七年级选择正确的路（优质15篇）

优秀作文不仅内容丰富，结构合理，而且语言得体，表达准确。小编为大家挑选了一些脍炙人口的优秀作文，希望能够给大家带来一些启示和思考。

七年级选择正确的路（优质15篇）篇一

a.浩翰的海洋b.巍峨的群山。

2.用事实证明地球形状的是。

a.天圆地方b.麦哲伦环球航行c.浑天说d.日月星辰东升西落。

3.麦哲伦环球航行没有经过的大洋是。

a.太平洋b.大西洋c.印度洋d.北冰洋。

4.不能说明地球大小的一项是。

a.地球是不规则的球体b.地球表面积约为5.1亿平方千;。

c.坐地日行8万里d.地球平均半径为6371千米。

5.形象直观的地球仪不能演示的自然现象是。

a.地球的自转和公转运动b.昼夜长短的变化。

c.四季的形成d.火山和地震。

6.有关纬线和纬度的说明，不正确的。

a.纬度越大，纬线越长b.赤道是最长的纬线。

c.纬线指示东西方向d.60’--90`为高纬度地区。

7.南美洲厄瓜多尔首都基多所在的纬度说明正确的是。

a.低纬度地zb.中纬度地区c.高纬度地区。

8.有关经线和经度的说明，正确的是。

a.经线是连接南北两极并垂直于纬线的圆圈b.经线长短不一。

c.180’经线是本初子午线d.经线指示南北方向。

9，有关0`和180度经线，说法错误的是。

a.0`经线也叫本初子午线b.00和180~经线是两条正相刘的经线。

c.0`经线以东是东经d.180`经线以东是东经。

10.有关东西半球的划分。正确的是()。

c.20`w向东到160~e是东半球d.从160`e向东到到20`w是东半球。

11.满足东半球、低纬度、北半球的是()。

12.有关经线和纬线，说法正确的是()。

a.经线指示东西方向，纬线指示南北方向b.经线指示南北方向，纬指示东西方向。

c.所有的经线相等，所有的纬线也相等d.经线和纬线都是围绕地球一周的圆圈。

13.一架飞机从北京起飞，沿一经线圈飞行，最终又回到北京，说明()。

a.飞机始终向北飞行的b.飞机始终向南飞的。

c.飞机的航向只改变一次d.飞机的航向改变了2次。

14.英国首都伦敦的地理位置是51`n，0`，下面叙述正确的是()。

a.伦敦位于东西半球的分界线上b.伦敦位于高纬度地区。

c.伦敦位于东半球d.伦敦位于低纬度地区。

15.有关经纬网的说法，正确的是()。

a.利用经纬网可以确定地球表面任何一点的位置。

b.经纬网的形状是固定不变的。

c.经纬网上，相交的经线和纬线并不是垂直的。

d.面积大的区域在任何经纬网上看上去也是较大的。

16.关于地球上的海洋与陆地，说法正确的是()。

a.宇航员看到的陆地面积大些b.北半球陆地面积大些。

c.南半球海洋面积大些d;海洋与陆地的面积比约为3：7。

18.下列有关大洲和大洋的叙述，正确的是()。

a.面积最大的洲是亚洲，最大的洋是大西洋。

b.b.南、北美洲东临大西洋，西靠太平洋。

c。南极洲周围有太平洋、印度洋和北冰洋。

d。包围北冰洋的大洲有亚洲、欧洲和非洲。

19.下列大洲或大洋按面积从大到小排列正确的是()。

a.非洲、北美洲、大洋洲、欧洲b.太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

c。非洲、南美洲、欧洲、南极洲d.非洲、南美洲、亚洲、大洋洲。

20、苏伊士运河是()。

a.亚洲和非洲的分界线b.北美洲和南美洲的分界线。

c。南美洲与南极洲的分界线d.亚洲和欧洲的分界线。

七年级选择正确的路（优质15篇）篇二

目标定向：

1、了解作者，了解象征手法的作用。

2、理解诗歌大意，认识慎重地选择人生的意义。

3、能够流利的朗读和背诵诗歌。

限时预习。

一、了解作者及象征。

弗罗斯特，美国诗人。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”；又被称为“交替性的诗人”（指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期）。他著名的诗集有《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》等。

所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。

二、朗读诗歌，整体感悟。

2、诗歌中写到了两条路--选择的路和未选择的`路。请找出有关描写的语句。

3、升华全诗主旨的诗句是哪句？

4、这首诗到底想告诉我们什么？

5、诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情。

6、“我在那路口久久伫立”一句中，“那路口”指什么？“久久伫立”说明了什么？

小组合作。

1、分配展示任务，小组讨论。

2、小组展示，教师点拨讲解。

3、对学案内容进行整理记忆。

当堂检测。

一、给下面词语中加点字注音及解释字词。

足迹（）瞬间（）诱人（）幽寂（）萋萋（）。

涉足（）伫立（）。

伫立：极目：

涉足：荒草萋萋：

a.诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。

b.这首诗具有象征意味，读后令人深思。

c.“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。

d.“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应慎之又慎。

三、阅读诗歌，回答问题。

1、诗人笔下的路显然不是指行走的路，而是指。

2、树林里分出两条路，诗人选择了其中的一条路，是因为这条路。

3、第二小节中“但我却选了另外一条路”的原因是什么？

4、从第三小节的哪句话中，能看出“我”对未选择的那条路的留恋？

答案：

1、表面说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。我们曾学过的《在山的那边》和《行道树》等都采用了这种写法。

2、.选择的路是：荒草萋萋，十分幽寂，更诱人，更美丽，很少留下旅人的足迹。

未选择的路是：消失在丛林深处的有许多人走过的一条小路。

3、而我却选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

4、这首诗是写人生之路的。人生之路有许多，人的一生只能选择一条。当踏上这条道路以后，可能会发现有诸多不尽如人意的地方。于是就对未选择的路产生向往，也是对美好人生的向往，这便是诗人所表达的意思。它告诉我们：人生的选择很无奈，既要勇于抉择，更要慎重对待。

5．说明诗人的这种选择是理智的，他对后果有清醒的认识和充分的思想准备，只因有了这样慎重的考虑，才会避免日后的后悔。

6、“那路口”指两条路的岔路口。“久久伫立”说明选择的困惑，“我”对两条路都很向往，但又不能都走，必须选择一条，表现了“我”的慎重。

c

1、人生之路。

2、“荒草萎委，十分幽寂，／显得更诱人，更美丽”；“人迹更少”。

3.原因是“它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”。

4.从“留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”中可看出。

5.“树林里分出两条路”象征人生路上遇到的岔口。“我选择了人迹更少的一条”象征如何抉择人生的道路。“人迹更少”是因为这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛，更需要开拓，正因为如此，才更具有价值。

王强。

七年级选择正确的路（优质15篇）篇三

一，导入新课。

1,、导入语。

同学们，你们在预习的时候有没有去找一些关于路的句子呢？你们所知道的有哪些呢？（学生自由发言），很多的诗人作家都对“路”有过精彩的描写，我国伟大的爱国诗人屈原就写过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，有我们常说的“走自己的路，让别人去说吧！”还有南宋诗人陆游的《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，（唐代诗人岑参的“山回路转不见君，雪上空留马行处”，李白《行路难》中的“行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”）还有鲁迅的那句“。希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”人们常常把人的一生比做一条路，把人生的选择比做对路的选择。美国诗人弗罗斯特的这首诗《未选择的路》有着特别的意蕴，它正是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。

2、作者介绍。

现在我给大家简单的介绍一下这位作者，弗罗斯特，美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》《山间》《波士顿以北》等。

二、朗读诗歌，整体感知。

1、在昨天我就把这首诗中的生字词给大家说过了，现在请同学们听我给大家朗读一下，你们在听的时候要注意节奏，字音等等。

2、现在请同学们自由的朗读一下这首诗，感受一下。

3、现在又哪位同学愿意给大家朗读一下这首诗？抽同学朗读，点评。

4、现在请同学们多读几遍这首诗思考一下诗中的“路”有什么含义？（抽同学回答归纳总结：诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。在后边总结写作特点的时候再给大家讲关于象征的有关知识。）。

三、具体分析。

1、请同学们六七度以下这首诗的第一小节，思考这一小节主要写了什么？（让同学们思考，诗歌一开始就告诉了我们有几条路？对，两条。那作者在面对这两条路的时候是什么样的心情呢？“可惜”一次就说明了作者不能同时去涉足时的遗憾，她长时间的站在路口，你们觉得作者站在路口在想什么？作者呢就在想我到底该走哪一条呢，很犹豫，他的犹豫也告诉我们在选择人生道路是一定要慎重。这一小节就主要写到了诗人在认真思考人生之路，所以很犹豫。）。

2、犹豫着的诗人到底选择的哪一条路呢？请同学们齐读第二小节。（诗人选择的路是怎样的？抽同学回答总结：杂乱的荒草长得很茂盛，十分的清幽寂静，人迹罕至，但是也显得很诱人很美丽。这一小节就写到了诗人选择了一条幽寂、诱人的路。

3、诗人在选择了一条路之后又是什么样的感受呢？（请同学们讨论，在归纳总结：诗人选择了其中一条路，也就意味着选择放弃了另一条路，他心想留下一条路等改日再去涉足，但是他又知道自己选择的是一条延绵不尽的路，“恐怕”一词也表达出了作者的惆怅心情。这一小节也就写到了人生之路不能回返，告诉我们一旦选择就要坚持不懈的走下去。）。

4、最后一小节有些了什么？（请同学思考，总结：是不是写到了多年后的回顾叹息呢？诗人遥想将来对往事的回顾：在一个小树林中，选择了其中一条路，从此决定了自己一生的路。这里，诗人并没有沿着第三节的诗意写下去，没有告诉读者他选择的那条路结果怎样，而是写未选择的路，留下想像的空间，让读者自己去体会。是的，人生的道路，结果谁料得到呢？诗人带着一丝惆怅。但这样写似乎更接近生活本真状态，更能打动读者的心。）。

5、诗人为何把诗题取为“未选择的路”？

通过最后两句诗我们就可以知道这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。从题目我们就可以看出来，诗共四节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三、四节写未选择的路。诗人为什么要这么写呢？这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。

6象征与比喻。

同学们你们知道什么是“象征”？象征：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。如红色象征喜庆、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，象征谋篇立意的手法，一般统摄全篇。

同学们有时候可能会把象征和比喻区分不开，比喻是用类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。和象征相比比喻只是在个别语句中起作用。例如朱自清先生在《荷塘月色》中写到“叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭舞女的裙（喻体）。

四、总结拓展。

《未选择的路》是一首哲理抒情诗，它表面平易，实则蕴含着身隧的哲理，看似倾诉个人经历，实则表达人们的共同感受。

它山之石可以攻玉，以上就是为大家带来的5篇《七年级语文《未选择的路》的教案设计》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在。

七年级选择正确的路（优质15篇）篇四

1、理解诗中所蕴含的人生哲理。

2、了解诗中象征手法的运用。

3、品析诗中的美句。

【教学重点】。

1、理解诗中所蕴含的人生哲理。

2、品析诗中的美句。

【教学难点】。

了解诗中象征手法的运用。

【教学时间】。

1课时。

【教学过程】。

一、导入。

情景描述导入(出示预先画好的彩图，如下)。

学生用生动的语言描述图。

师：描述得很好。的确，“神密”，很多人都喜欢探索，但神密的路有许多危险，常人走了会后悔，接下来我们一起学习弗罗斯特的诗——《未选择的路》，看看作者的选择和反思。

二、作者简介及写作背景。

学生通过课前预习，透过课外资料可获得相关知识。请两位学生分别简介。

三、配乐朗读。

播放迟志强的《愁啊愁》曲乐。

学生怀忧愁之情读诗，体会诗中流露的感情。

点评：读得很有感情。迟志强误入歧途，走进了监狱。那么，诗中作者的选择如何呢?

四、整体把握诗意。

分小组讨论，用简洁的语言概括每小节的意思。小组长汇报结果。

板书：伫立(思索)决定(选择)。

选择后的惆怅多年后的回顾、叹息。

点评：同学们归纳得真不错，简洁准确。

五、问题探究。

1、第一节诗表达了作者什么感情呢?

2、诗人为什么要选择“人迹更少的一条”路?

七年级选择正确的路（优质15篇）篇五

a猴子b.黑猩猩c.类人猿d.森林古猿。

2.下列各项中，形成血红蛋白所必不可少的物质是()。

a.铁b.锌c.碘d.钙。

3.消化道的哪个部位吸收营养物质的能力最强()。

a.胃b.十二指肠c.小肠d.大肠。

4.有利于提高我国人口素质的措施是：()。

a、晚婚b、晚育c、少生d、优生。

5、平时我们所吃的米、面、甘薯和马铃薯都含有丰富的：()。

a、糖类b、蛋白质c、维生素d、脂肪。

6、人患急性炎症时，验血时往往会发现血液中增多的是()。

a红细胞b血小板c白细胞d血红蛋白。

7、人体内含量最多的物质是()。

a水b蛋白质c脂肪d糖类。

8、空气和食物进入人体的共同通道是()。

a口腔b食道c喉d咽。

9、鼻腔不具有的功能是()。

a温暖，湿润进入鼻腔的空气b气体交换的场所。

c清洁进入鼻腔的空气d气体进出的通道。

10、下列物质中，不能被消化道直接吸收的是()。

a水b氨基酸c葡萄糖d麦芽糖。

11、当吸气时()。

a.肋间肌收缩，膈肌收缩b.肋间肌收缩，膈肌舒张。

c.肋间肌舒张，膈肌收缩d.肋间肌舒张，膈肌舒张。

12、贫血主要导致血液()。

a.运输氧气的能力降低b运输营养物质的能力降低。

c运输无机盐的能力降低d运输含氮废物的能力降低。

13.“绿色食品”指的是()。

a富含叶绿素的食品b新鲜的蔬菜。

c无污染，安全，优质的食品d贴有“绿色”防伪标记的食品。

14.平常所说的痰来自()。

a鼻b咽c喉d气管和支气管。

15、氧气进入人体后，最终要到达()。

a肺b血液c细胞d心脏。

16、当病菌侵入人体后，能吞噬病菌、对人体起到防御和保护功能的是()。

a红细胞b白细胞c血小板d血红蛋白。

17、下列叙述中，错误的一项是()。

a每日三餐要按时进餐，晚餐不能吃太饱b已变质的食物必须窝内蒸煮后才能食用。

c饭后立即进行剧烈的体育锻炼，会抑制消化功能d鲜艳的蘑菇一般含有毒的物质。

18、红细胞呈现红色，是因为()。

a染色所致b红细胞中的血红蛋白是红色c红细胞没有细胞核d红细胞运输氧气。

19、对动脉的叙述中，不正确的是()。

a将血液从心脏输送到全身各部分的血管b管壁厚，弹性大。

c管内血流速度慢于相应的静脉d管腔内径大于相应的静脉。

20、由于森林减少及排放的二氧化碳增多，现在全球环境出现了()。

a赤潮b沙尘暴c温室效应d酸雨。

二、填空题新课标。

1、受精卵不断进行分裂，发育成胚泡后移到___________进一步分裂和分化，形成胚胎，胚胎通过___________、脐带从母体中或得所需要的营养物资。

2、毛细血管是连通于最小的动脉之间的血管，壁非常薄，只有一层扁平的___________构成，这样有利于血液与组织细胞间进行___________交换。

3、维生素既不够成细胞的主要原料，又不为人体提供能量，但人体一旦缺乏维生素，则会影响人体正常的___________，甚至患病。

4、小肠内表面有许多皱襞，皱襞表面有许多绒毛突起，叫___________，这样可以大大增加小肠的表面积，所以小肠是人体___________营养物质的主要器官。

5、控制污染物排放是防治大气污染，改善空气质量的根本措施，此外，___________也是防治大气污染的有效措施。

6、、人体的呼吸系统是由______和______两部分组成的，其中________是气体进出的通道。

7、能分泌胆汁的器官是_________，能最先消化蛋白质的'器官是________，消化吸收的主要器官是_________，能将食物残渣形成粪便的器官是________。

8、人体的三种血细胞形态、大小和特点各部相同，你能判断出以下特点分别是哪种血细胞吗?具有核的是___________，双面凹圆饼状的是___________，最小的是___________。

9、人的血液由___________和___________组成。

对吸入的空气具有过滤、湿润和温暖的作用。

三、识图作答。

1右图的三支试管a、b、c、各装入2毫升淀粉糊，再将三支试管分别加入不同的。

物质，振荡使其反应充分，据图回答。

(1)鉴定淀粉所特用的试剂是___________。

(2)淀粉糊不变蓝的是___________试管，这是因为______________________。

(3)a试管的变色情况是___________，这是因为______________________。

(4)c试管的作用是______________________。

2、右图是动脉和静脉的横切面图，请据图回答下列问题：

(2)动脉和静脉相比教，动脉的管壁___________，弹性___________，管内血流速度___________。

(3)静脉是指将血液从身体各部分送回___________，的血管。如果是四肢的静脉，其内表面有___________，可防止血液倒流。

3、分析下面所示实验和左表中的数据：

气体成分环境中的气体。

(%)呼出的气体。

(%)。

氮气7878。

氧气2116。

二氧化碳0.034。

水0.071.1。

其他气体0.90.9。

图中所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。

(1)甲瓶在这个实验中起________________作用。

(2)甲瓶中的浑浊_________(能，不能)，说明空气中____________的含量较少。乙瓶中的浑浊程度_____(能，不能)，说明呼出的气体中__________的含量较多。

(3)人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别?

四、分析题。

1根据食物的营养成分的主要功能，回答如下问题。

(1)和尚长期吃素，但不容易患夜盲症。这是因为_______________________________。

(2)注意吃一些烧牛肉、谷物类食物，不会出现神经炎、食欲不振、消化不良等症，这是因为这些食物中含有较多的____________________________________________。

(3)一般的贫血患者应多吃肝脏、搜肉、鱼、奶等食物，对治疗贫血有一定的好处。这是因为这些食物中含有较多的______________________。

2、列出100克黄豆和100克牛奶所含的几种营养物质，以及一位成年人每日对这几种营养物质的需要量。

主要营养物质100克黄豆中的含量(克)100克牛奶中的含量(克)成人每日需要量。

(克)。

糖类28.63.4380.00。

脂肪16.03.280.00。

蛋白质35.13.080.00。

钙0.190.100.80。

(1)成年人每日只吃1000克黄豆，那么，是否有的营养物质超过了每日的需要量?____________________________________________。

(2)如果这个人每天只吃2500牛奶，那么，是否有的营养物质不能满足他每日的需要量?_____________________________________________。

(3)如100克牛奶所含的能量是272千焦，而每日婴儿需要的能量是3400千焦，那么，这个婴儿每日时少需要吃多少牛奶?_________________克。

3、下面是我国居民肺癌死亡率(1/10万)城乡居民的一组数据，据此回答问题。

环境男性肺癌死亡率女性肺癌死亡率。

大城市16.838.99。

中等城市12.755.66。

小城市9.984.53。

农村6.012.84。

(1)在什么样的环境中生活和工作的居民，肺癌死亡率高?

(2)请你试着分析肺癌死亡率城乡差别较大的原因是什么?

七年级选择正确的路（优质15篇）篇六

(一)知识目标：

1.了解诗人简况，了解作品内容。

2.了解作品说理的技巧和象征的手法。

(二)能力目标：

1.感悟诗人以真情说理征服读者的技巧，领会诗歌象征的手法，提高鉴赏能力。

2.体会诗人对生活和人生道路的思考，提高分析诗歌内容的能力。

(三)情感目标：

感受诗人的真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。

二、教学重难点。

(一)重点。

1.了解诗人简况，了解作品内容。

2.了解诗歌相关知识，并能运用到自读、自学中去。

(二)难点。

感受诗人的真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。

三、教学设计思路。

诗歌教学不宜多讲，重在体会，但本课的两首诗歌都具有很强的哲理性，在指导自读、自学的过程中还是要有教师的适当点拨。当然这种点拨并不是简单灌输，更重要的是启发诱导，调动学生思考、探究的积极性。

四、教学方法。

朗读、讨论。

五、教学媒体。

投影仪。

六、课时安排。

1课时。

七、教学步骤。

《假如生活欺骗了你》。

一、作者及写作背景：

普希金，俄国的伟大诗人。别林斯基曾赞誉他的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。”

这首诗是诗人于被流放时期题在邻居的女儿的纪念册上的，诗人以明白如话的诗句，叮嘱孩子要善待生活，善待自己在不幸和痛苦的面前镇静振作，等待光明的到来，其实这更是支撑诗人在艰难岁月里不懈奋斗、追求、创作的座右铭。

二、首先朗读全诗，了解诗的大体内容。

(一)读准字音：

忧郁向往瞬息。

(二)解词：

忧郁：忧伤，愁闷。

向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。

瞬息：一眨眼、一次呼吸的短时间。

三、学习本诗。

(一)思路：

第一节，开宗明义，否定了面对生活的欺骗而产生的消极态度：“不要悲伤，不要心急!”说明了正确的态度：“忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”

第二节：说明要采取积极乐观的态度对待生活，从欺骗的阴影中解脱出来：“心儿永远向往着未来”，要向前看，相信未来是光明的，是幸福、美好的;艰难困苦、痛苦悲伤带来的忧郁只是暂时的。

(二)思考：

1.学生反复朗读全诗，交流自己读诗的体会：

提示(总结时)：

诗人在诗中阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要心急，不要悲伤，苦恼时要善于忍耐，一切都会过去，我们应永保积极乐观的心态。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来，善待生活，善待人生。

2.概括这首诗的内容。

提示：

诗人用诚挚的语言倾诉了自己对生活的体会，假如受到了生活的欺骗，不要消沉，要积极面向未来，战胜自己，做生活的主宰。

一、关于作者：

罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。他出版过十多部诗集，其中包括他的成名作《波士顿以北》集，另外还有《山罅》、《新罕布什尔》、《西流的小溪》、《见证之树》、《在林间空地》等。他的诗歌独具风格，以口语人诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。

七年级选择正确的路（优质15篇）篇七

2.关于地理环境，叙述正确的是。

a.地理环境一旦形成，就不会变化b.全球的人类生活与地理环境无关。

c.各个地方的地理环境都是一样的。

d.人类的生产活动，要受到地理环埴的影响和制约。

3.下列风土人情与所在地搭配不对的是。

a.滑冰、打雪仗——海南省b.抽水风车——荷兰。

c.惊险的斗牛——西班牙d-宽松的白色长袍与头巾——阿拉伯世界。

4.对于地图的认识，正确的是。

a.地图就是把地球表面某一区域的景物用符号画在平面上。

b.现存世界最古老的地图是由欧洲人绘制的。

c.自然地图包括地形图、气候图、水文图、交通图等。

d.尽管各种地图表示的内容不同，一般都具有方向、比例尺、图例。

5.用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般是。

a.东b.南c.西d.北。

6.在室外看地图，为丁使地图确定方向通常需要采用的原则是。

a.面朝北、背朝东b.面朝东、背朝西。

c.面朝北、背朝南d.面朝西、背朝东。

7.没有指向标的地图，面对地图确定方向通常采用的原则是。

a.上北下南、左西右东b.上南下北、左西右东。

c.上北下南、左东右西d.上南下北、左东右西。

8.下列方法中，在北半球不能确定地平面方向的是。

a.指南针定向b.太阳定向c.月亮和手表d.北极星定向。

9.关于比例尺的说法，正确的是。

a.比例尺是实地距离与图上距离之比。

b.比例尺可以用数字式、文字式和线段式三种方式表示。

b.地图上量算距离时，比例尺较小的地图比比例尺较大的地图更精确。

d.绘制地图选用比例尺时，与所表示的地区范围大小无关。

10.下列各比例尺最大的是()。

a.1：300000bc.三十万分之一d.图上1厘米代表实距3千米。

11、图幅面积相等时，比例尺的大小说法正确的是()。

12.画一幅你所在学校的地图，你可能选用的比例尺是()。

a,l：00b.图上1厘米代表实距2千米c.d。

13.表示时令河、时令湖的图例是下列四项中的()。

a.b.c.

14.有关图例和注记，下列说法正确的是()。

a.地图上山脉、城市等名称的文字是图例b.地图上山高、水深的数字是图例。

c.不同的地图上，图例和注记可能不同d.所有地图上的图例和注记都是一样的。

15.下列地理现象可能出现在荆州市的是()。

a.潮涨潮落b.林海雪原c.祟山峻岭d.河流冲积平原。

16.下列叙述中对学习地理不利的是()。

a.直接在野外旅行中学习地理，地图是多余的b.从多种媒体中去获取地理信息。

c.通过调查、考察，把地理知识学活d.多提有关地理问题，敢于质疑地理理论。

17.有关野外旅行学习地理.不正确的是()。

a.野外旅行可以学会欣赏大自然，丰富课余生活。

b.步行才是野外旅行，这样才可以获得更多的地理信息。

c.野外旅行应准备好地图、指南针、望远镜等器具。

d.野外旅行应掌握一般的地理技能。

18.对于各种各样的地图，说法正确的是()。

a.有声电子地图目前还没有在工农业生产和生活中得到推广应用。

b.立体地图很新颖，有助于观察立体景象。

c.地图反映地理事物的分布，无法表达地理事物的变化。

d.只有自然地图才反映地球上各种地理现象。

19.当你在我国—个陌生的城市旅游时，你选择的导游图应是()。

a.中国地图b.比例尺尽可能小的地图。

c.世界地图1).1z[例尺尽可能大的地图。

20.下列有关地理事物与生产建设的联系，关系最密切的是()。

a.土地——农业生产b.土地——农具制造。

c.森林——石油开采d.森林——交通建设。

七年级选择正确的路（优质15篇）篇八

人都有理想，五花八门，数不胜数，但来来去去不总是那几个吗?我的理想可以说是数以千计，这就是让我最苦恼、最矛盾的事情了，其中，我最喜欢的就是服装设计了。

这世上还有几个女孩是不爱美的呢?天秤座的人都特爱美，我也不例外，在这一方面我是个“完美主义者”哦!啥都要搞到最好。我买鞋都是看我衣服的款式、色彩，这样来比较搭配的.。我感觉，这样搭配起来，不仅美观大方，更重要的是我的心情会变得很舒畅。有时候，碰上漂亮的衣服，妈妈不给买，这也的确让我苦恼。所以，我就萌发了一个念头：当服装设计，就可以给自己设计好多漂亮卡哇伊的小裙子!想到这，我不禁哈哈大笑!这是我一直热爱搭配衣服，但是第一次懂得设计艺术这一类的概念。

有了明确的目标，当然要加倍努力地去实现呀!我又有了一个好办法!在qq空间里，有一个游戏，叫作qq服装店，我可喜欢玩了。是这样的，可以去进货，进自己喜欢的衣服，摆在店里，招揽客人买。还能设计自己的衣服哦!蕾丝、粉红、牛仔、潮流，什么的布料，颜色的都有。

因此，我成了一个小小的设计师。我最满意的几件就是：粉红蕾丝抹胸裙，白t恤加蓝马夹和黄色牛仔裙!看着这两件衣服，仿佛一针一线都是我源自于我，心里不禁喜上眉梢，当设计师的愿望越来越喜欢了，嘻嘻!努力努力!在这个平台上，我认识了很多艺术设计爱好者，跟他们不断的交流和合作中，我的审美水平和设计的艺术不断的提高了。

我设计的衣服越来越多人订购了，服装店的生意也越来越红火。从顾客盈门，到爆店，到大爆店，赚疯了，哈哈!我晓得，这是我一直努力学习付出了汗水的结果，我一定会更加努力的去做好自己该做的事情，打下坚实的基础，为我的理想之路建构一架桥梁。虚构的东西往往能随心所欲，但要成为一个真正的服装设计师还有多久，多遥远。究竟可以成功吗?我也一直在努力，希望越早实现越好!

七年级选择正确的路（优质15篇）篇九

1.甲企业期末按照应收账款余额的5%计提坏账准备，2008年末应收账款余额为100万元。2009年应收账款余额增加20万元，发生坏账损失1万元，则2009年应提取的坏账准备为（）万元。（假设该企业不存在需要计提坏账准备的其他应收款项）。

a.6。

b.5。

c.2。

d.1。

2.a公司2009年1月10日购入b公司15万股股票作为交易性金融资产，每股价格为6元。3月15日收到b公司宣告分派的现金股利3万元。6月30日该股票的市价为每股6.5元，则该交易性金融资产6月30日的账面余额为（）万元。

a.90。

b.93。

c.97.5。

d.100.5。

3.某企业向甲公司销售一批产品，按照价目表上标明的价格计算，其售价金额为20000元，由于是批量销售，企业给予10％的商业折扣，适用的增值税税率为17％。为了鼓励购货方提前付款，给予一定的现金折扣，折扣条件为：2/10、1/20、n/30。则该企业应收账款的入账金额为（）元。

a.23400。

b.21060。

c.18000。

d.21400。

4.某固定资产原值为250000元，预计净残值为6000元，预计可使用8年，按双倍余额递减法计提折旧，则第二年的'折旧额为（）元。

a.46875。

b.45750。

c.61000。

d.60500。

5.企业2009年1月15日购入一台不需要安装的非生产用设备，设备的买价为10000元，增值税为1700元，采购过程中发生运费、保险费300元，采购人员差旅费200元。设备预计可以使用10年，采用年限平均法计提折旧。2009年应该计提的折旧为（）元。

a.1000。

b.1100。

c.1200。

d.1500。

6.企业于2009年3月31日购入a公司股票4000股，作为交易性金融资产。a公司已于3月20日宣告分派现金股利（至3月31日尚未支付），每股0.2元，企业以银行存款支付股票价款48000元，另付手续费400元，该交易性金融资产的入账价值为（）元。

a.48400。

b.48000。

c.47200。

d.40000。

7.大华公司购入一台需要安装的设备，取得的增值税专用发票上注明的设备买价为100000元，增值税税额为17000元，支付的运输费为2000元，设备安装时领用工程用材料价值为10000元，购入该批工程用材料的增值税为1700元，设备安装时支付有关人员的工资为5000元，假定该固定资产的增值税不允许抵扣。该固定资产的成本为（）元。

a.117000。

b.134000。

c.135700。

d.107000。

8.某企业为增值税小规模纳税人,外购一批原材料，实际支付的价款为3000元，支付增值税510元，同时发生运杂费50元，合理损耗20元，入库前的挑选整理费30元，则原材料的入账价值为（）。

a.3610。

b.3100。

c.3650。

d.3000。

9.盈余公积在转增资本时，按规定保留的余额不应少于注册资本的（）。

a.20%。

b.10%。

c.25%。

d.30%。

10.企业收到投资方以库存现金投入的资本，实际投入的金额超过其在注册资本中所占份额的部分，应记入（）账户。

a.实收资本。

b.资本公积。

c.盈余公积。

d.投资收益。

11.企业出租包装物收取的租金应当（）。

a.计入主营业务收入。

b.计入其他业务收入。

c.计入营业外收入。

d.冲减管理费用。

12.下列各项属于企业主营业务收入的是（）。

a.出租固定资产取得的收入。

b.出售固定资产取得的收入。

c.转让无形资产使用权的使用费收入。

d.劳务收入。

七年级选择正确的路（优质15篇）篇十

1、本节课我利用新年伊始孩子们还没有完全从节日的氛围中走出来这一契机，让孩子们说出自己的新年愿望，引入了本节的学习内容，减缓了学生对于公开课的紧张，使学生们很快的进入了学习知识的状态，让学生们的心理情绪得以舒缓，为后续教学打下了良好的铺垫作用。

2、通过预习知多少的教学小环节过程中不但检测了学生的知识掌握情况，旨在让学生养成自主学习的一种习惯，一个良好习惯的养成是学生受益一生的财富，尽管学生对于预习还没有形成一种习惯，但长期坚持下去我相信会有收获。

3、在说出生活中你知道哪些不健康的生活方式和课下布置学生收集资料等教学环节，不但培养了学生观察生活、热爱生活的能力，还从实例出发，抓住学生的好奇心，让学生意识到为解决实际问题需要科学知识，从而产生学习的积极性、主动性，从而培养学生搜集问题和信息处理能力。

4、本节课我课下布置学生自编、自导、自演情景剧《如何拒绝不良诱惑》，虽然在课堂上这种角色扮演的机会不多，学生的表演还很清涩和稚嫩，但是学生们杜绝不良行为的决心很好的表现出来了，也完成了表演情景剧的意图，从课堂表现上来看，学生们特别喜欢这种教学活动方式，在以后的教学实践中我会寻找机会，让每一个学生都有展示自己平台。

5、本节课利用五月的特殊季节，进行知识拓展，鼓励学生多参加体育锻炼，以一曲活泼的健康歌结束了本节课的学习解除了学生一节课的疲劳，突出了本节课的重点内容：健康是人类永恒的话题！

6、本节课的不足之处在于时间安排上有些欠缺，学生们收集的资料还没有完全展示，学生的语言还不是很规范，在以后的教学中应该加强学生对科学语言的运用，全面提高学生的素质。

七年级选择正确的路（优质15篇）篇十一

意志，是一种信念，也是一种力量。当它在生活中表现出来时，你就会发现，这股力量没那么容易控制。例如，当人们想要实现一个目标时，这些人就会分成三个种类：第一种是遇到挫折就马上败下阵来，放弃一切。这样的人绝对不可能成功。

第二种是会在困难面前拼搏一段时间，但最终会停滞不前，这时，他们就会说“算了吧”、“足够了”这类的话。只有第三种人最可敬，那就是意志坚强，永不动摇的人。遇到困难会勇于拼搏，充满自信，最终会战胜困难，勇往直前。

而大多数人的心里都会想：我要做意志坚强者。但是这里的'大多数人总会觉得有坚强的意志是非常容易的，所以在挫折和困难面前，他们将会堕落为第一种或第二种人。其实，拥有意志并不难，但是如果自由控制它却并不容易，这里面有许多困难，其中最大的困难就是欲望。

欲望，也可以叫放任自我，它是一只人生路上的拦路虎。有坚强意志的人，绝对可以战胜它，反之，没有坚强意志的人，会任由它摆布，当人们任它摆布时，就会产生一种状态——堕落。

堕落是一种极差的状态，它会使人麻痹，降低人的自控能力，从而产生侵蚀人意志的后果。最终热让人迷失人生方向，走上一条违法犯罪的不归路。

人的未来是要靠自己来发展的。我始终坚信：能为大事者，必不拘小节，坚持不懈，自强不息。“天降奖大热于斯人也，必将劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这才是意志坚强者应经历的。

坚强的意志，是人生之重。人之一生，坚强意志也必须随之一生，它是人生中必不可少的。

七年级选择正确的路（优质15篇）篇十二

七年级选择正确的路（优质15篇）篇十三

理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明,理想是笔,写出人生之光理想是光,照亮黑暗的街理想是街,走出自己的路理想是路，带你走向成功。

天再高地再大又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。我们什么都没有，唯一的资本就是青春，理想让我们与众不同，奋斗让我们改变命运。那么，我的理想又是什么呢?我喜欢学校，那个充满欢声笑语的班集体;我喜欢学校，那一位位给过我们谆谆教诲的老师;我喜欢学校，那个洒满了汗水和眼泪的篮球场;我喜欢学校，那个坐在上面描绘着未来的楼梯;我喜欢学校，那片我们用爱心去呵护的草坪……这个校园真的有太多太多的回忆，一直埋藏的心里不肯忘记，那属于我们的曾经。

太多的人不能遗忘，太多的情不能割舍。好害怕有一天，我们站在那个陌生的路口，你向左我向右，等待着下一次的回眸。校园，珍藏着我们的最纯真的回忆，教室里的课桌上涂鸦着每一位同学的理想，看似遥远，其实奋斗就是实现的前言。对于未来，我没有太多的规划，也很迷茫，我也知道没有理想的人生将成为永远的遗憾，这一次，当我站在门口看着校园的时候，我突然明白了我的理想是什么——大学毕业后，重返校园，珍藏青春。

教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己;老师似春蚕，为我们无私奉献;老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。教师是神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远也琢磨不透的意思。

每个人的一生不一定都是辉煌的，但都有各自存在的意义和价值。只要心中能有一个愿望，一个理想，那么它就会为你指引方向，促使你进步，让你走向成功，这其中的过程才是最精彩的。

七年级选择正确的路（优质15篇）篇十四

心态是什么?心境是为人处世的态度，心境是安逸的情绪，心境是宁静致远、处事不惊的一份和谐。心境是非常重要的。

我爱吃鸡，平时总认为鸡是干净的，鸡肉自然也香。那次我跟奶奶去菜市场买鸡，看到一只只毛发凌乱的鸡在肮脏的铁笼子里蹦跶，空气中弥漫着一股令人作呕的臭味，案板上的菜刀还沾着鸡血回家后，无论奶奶把鸡煮得再好吃，我也没有了那份吃鸡的心情，筷子远离了鸡肉，这便是我吃鸡的“心境”罢!

心境是人的一种情绪，一种态度。那天我的后座a兄考不好，一脸萧索，死气沉沉。这时，我走过去拍了拍他的肩膀，本想安慰他，却被他一下甩开：“没看见我心情不好吗?”大有火冒三丈的架势。我识趣地把手抽回，理解了他的情绪。

从小处说，心境表现为心情和情绪，那是一时一地的、短暂的，只有高雅而远大的心境才是永恒的。苏东坡也曾碰到过心境上的纠结。一次，他与惠崇和尚戏语，他说：“我看你像牛屎。”惠崇说：“我看你像如来。”苏东坡不解，这和尚怎么以德报怨呢?问其妹，苏小妹说：“心存牛屎，看人都是牛屎;心存如来，看人都是如来。”东坡有所悟。东坡老先生悟到什么呢?我认为他是悟到了惠崇和尚高雅宽容博大的心境。这心境是风吹不动、雨打不垮的，更不会因为别人一句不快的话而被破坏。

古往今来无数为人类作出贡献的科学家和革命家，他们在艰难困苦的环境中做试验、搞革命，甚至要抛头颅洒热血，但他们仍然乐观向上、勇往直前、坚定不移。欧洲有位数学家在刽子手的屠刀下还在演算;革命烈士夏明翰在敌人的枪口下振臂高呼：“砍头不要紧，只要主义真。”他们的壮举就来源于他们追求真理，热爱事业，热爱祖国的高雅“心境”。

在全球自然灾害频频、金融危机肆虐的当下，我们共和国却能一株独秀，屹立于东南亚，临危不惧，并且为世界经济复苏作出贡献。那是因为我们有共产党领导，有十三亿人民，有为中华崛起而自强自立的民族“心境”。所以，作为90后的我们，应当树立为建设祖国现代化奋斗的高雅“心境”，那么我们就不会因学习上的困难而退却。我们就会努力学习，深入钻研，每天都有个好“心境”。

让我们心存高雅的“心境”，去拥抱每一个早晨吧!

七年级选择正确的路（优质15篇）篇十五

非选择题(三大题共20分)。

16.小雨、小红和小朱第一次月考后，小红小朱都没有考好，考试成绩出来后，他们都在反思。小红看着自己的成绩，满面愁容，自怨自艾道：“咳，我这脑袋真是笨死了，根本就不是读书的料，永远都学不好。”小朱则仔细分析、查找原因。他暗下决心：“只要我努力查缺补漏，下次考试我一定能赶上来!”小雨这次成绩还不错，根本没把小红、小朱两人看在眼里，自我感觉特别好，自封是班上的才子。

阅读材料，回答问题：

(1)面对不理想的期中考试成绩，小雨、小红和小朱各自有什么心理表现?(3分)。

三个人当中，谁最可能成为胜利者?为什么?(3分)。

17、侯晶晶，是中国第一位“坐在轮椅上的女博士”，现为南京师范大学教师。二十年前，她因双腿瘫痪，被迫辍学。她毅然迎战生理上、心理上和学业上的三重考验，在家坚持自学，以优异的成绩完成硕士和博士学业。留校任教后，她勤奋工作，在教学和科研上取得了骄人业绩。同时，她热心社会公益事业，尽力回报党和社会的培育之恩。曾被评为“江苏省自强模范”、“江苏省十大杰出青年”和“全国自强模范”。她又获得第六届中国十大女杰荣誉称号。

(1)人生难免有挫折。应对挫折的有效方法有哪些?(2分)。

(2)我们少年如何做能自强?请举一个在生活自强的例子?(4分)。

(3)你从侯晶晶的成长事迹中得到哪些有益的启示?(2分)。