在写作过程中，只有运用了恰当的词汇、丰富的修辞手法和合理的句式结构，才能写出一篇优秀的作文。为了帮助大家更好地掌握优秀作文的要领，小编为大家准备了一些经典优秀作文的解析和点评。
唐诗改编成（通用16篇）篇一
“报！大将军吕蒙擒关羽父子，大胜而归！”一名士兵飞奔而来。
“主公，这又是个大好消息啊！”鲁肃轻捋胡须，“还是主公慧眼识才啊，若非当初您力劝子明读书，子明还是一介武夫而已。”，满脸喜色地对我说。
是啊！想当初吕蒙不过是大字不识一个的武夫，我虽有周瑜、鲁肃之文臣谋士可与诸葛亮抗衡，却无关羽、张飞的勇将，遂收吕蒙为属下。
不几日，我升了他官职，只是心中总有一些隐忧，有勇无谋之人即便能胜任一时，终难成常胜将军。
我将他唤入殿中，语重心长告诉他：“子明，你如今当权掌管事务了，不可以不学习！”他不以为然，愚笨地作了个揖：“主公，军中事务多，我无法学习！”他木呆呆地站着，我心生不悦，无奈之下我只得告诉他：“我难道是要你研究儒家经典成为专管经学的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了！”我悄悄转头，子明似有所悟。我继续循循而诱：“你说事务多，谁比得上我呢？我经常读书，自认为读书有很大好处。要成为常胜将军，计谋很重要。要有计谋，就得好好读书！”
再看一眼吕蒙，他已经恭恭敬敬地行了个礼，诚恳地说道：“谢主公点拨，我一定一试。”他匆匆地离去了。我看着他的背影，心中默默念道，但愿你不要应付学习，而是能够学有所成。
几周后，鲁肃回来了。我本以为他会与我谈谈战事。没想到他一见到我，便欣喜地说：“主公，吕蒙是个人才啊！”我疑惑：“何以见得？”鲁肃面带喜色说道：“几天前我前往寻阳，见往日手不沾书的子明竟在品读五经。与他交谈，见他学识大涨，令我震惊。子明实乃奇才啊！此人当可重用！”
后来，我派去了内侍查探，回报称吕蒙如今一有空就读书学习，桌上始终摆着笔墨纸砚。原先那样粗犷、不知礼节的土包子将军，竟然这么快就能脱胎换骨，我不禁心情大悦！
唐诗改编成（通用16篇）篇二
初夏季节，酷爱游山玩水的诗人杨万里，来到安仁，来拜访本地的朋友。
杨万里坐在小船里，环顾四周，只见远处群山连绵起伏，在深山中还有一座古寺，显得别有风致。江岸上，绿树红花，显得十分美丽和热闹。江水绿得像一块翡翠，静得像一块镜子，反射出岸上的`花花草草，显得非常别致。一阵风吹来，江面上漾起了层层涟漪，宛如一个小姑娘漂亮的白裙子。这真是“舟行碧波上，人在画中游。”诗人杨万里被眼前的景色陶醉了。
忽然，一阵悦耳的歌声传入杨万里的耳帘，他寻声望去，只见一只小小的渔船上有两个小孩正奋力划船，其中一个小孩身披白色衬衫，下穿七分裤，里面还穿着一件红肚兜，脑后扎了两根朝天辫，显得十分可爱。杨万里觉得，这欢乐的歌声和船桨拍打水的声音、青蛙的叫声，凑在一起就成了一次“丛林演唱会”。突然，这叶渔船不走了，诗人好生奇怪：这船是不是坏了？于是，他走近了些听到了谈话：
“这船太笨重了，咱们天天划累死了！想想看，有什么好主意？”
“对呀，实在太累了，让我想想……唔，我发前见过把一张大布挂在船上，让风一吹，船就可以走啦！”
“可咱们没有布呀。”
“咱们用伞呀，把伞一张，不就跟船帆的作用一样了？”
“这……能行吗？”
“你就等着看好戏吧！”说着，他跑进了船仓，找出一把伞，张开了，放在船头，一阵风吹过，小船果然向前移动了。
“成功了！耶！”两个小孩在船上鼓掌喝彩，好不高兴。
杨万里恍然大悟，心想：好聪明的孩子呀，想出了这么好的办法。他不禁吟道：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
唐诗改编成（通用16篇）篇三
梅、兰、竹、菊，乃是花中四君子。梅，在严冬开放，傲霜斗雪，美丽绝伦；兰性情清雅，空谷幽香，与世无争；菊在一片枯败萧瑟中开放，凌霜自行，怡然自处，不趋炎势；而竹却是潇洒坚劲，高冷挺拔，筛风弄月；这四种花木可谓是各擅胜场。
我最喜欢的是竹！竹性格坚劲，枝干不偏不倚，不蔓不枝。中心通空，外皮坚硬，经冬不枯。一年四季都犹如一杆擎天神枪一般直刺苍穹。不偏不倚，代表着正直；不蔓不枝，代表着专一；中心通空，代表着内心纯净；外皮坚硬，正是宁折不弯，隐忍不拔的象征；经冬不枯，四季常绿，更是他孤傲不屈，永远生命力爆表的最好体现！
竹，孤傲。它永远无人结伴，默默地、慢慢地成长着。就算自己已经十几米高，仍然只是隐居在那山野茂林之中；即使是狂风吹过，也无法按倒它的头颅。树木，吹倒过，竹，永远不低头！
竹，坚决。它有一颗高贵而不逊的心灵，一个宁折不弯、坚决不屈的身躯；哪怕根系只是在坚硬的山石中扎下，它也会一点点、一点点的撑裂石头，努力生长。
竹，还拥有一个坚韧挺拔的性格。无论在何处，山谷、密林、贫瘠的土壤，它都能长大。有人用凿子、锄头去磨击它，它宁可断折也不屈服。
刚正不阿，不与黑暗同流合污，受到打击决不动摇，是我的骄傲。宁可罢官绝不低头，也是我的骄傲，我志如磐石。坚定顽强，不屈挺拔，宁折不弯可以一点一滴撑裂山石，是竹子骄傲。经冬不枯，一年四季常绿，也是我的骄傲。我与竹都有自己的骄傲。绝不低头，坚持自己，决不向任何黑势力低头，任凭各种艰难险阻接踵而至，任凭多大磨难打击轮番到来，绝不屈服，宁折不弯，这，就是我们二人的骄傲，只属于，我们两人的骄傲！
唐诗改编成（通用16篇）篇四
你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧！
参考资料：/news/。
清平乐·村居（古诗改写）。
多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪儿，久久不愿离去…。
参考资料：
唐诗改编成（通用16篇）篇五
1、把诗歌大意了解清楚。这首诗的的意思：李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深，也深不过汪伦送别我的一片真情。
2、了解背景：汪伦又名风林。唐开元间任泾县令。卸任后，居泾县桃花潭畔。天宝元年（742）至宝应元年（762），李白曾多次来安徽当涂、宣城、泾县、秋浦、南陵等地，并游历泾县桃花潭。他以美酒待客。临别时，李白作《赠汪伦》诗，道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。公元755年（唐玄宗天宝十四载），李白从秋浦（今安徽贵池）前往泾县（今属安徽）游桃花潭，当地人汪伦常酿美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白作了这首诗留别。
3、确定写作人称，是要用诗人的笔触，还是汪伦的角度，或是一个第三者旁观者的角度。当然最好是用诗人的角度。
4、想象。诗歌中可能涉及的景物，有些什么样的景物，什么季节的景物。
人物（包括李白和汪伦）的情感，对话。
注意要情景交融，寓情于景，借景抒情。
比如：又是一个晴天，却又有一缕清风徐徐，桃花漫天飞舞，一片片尽情地跳舞，舞尽这三月的繁华与美丽。
唐诗改编成（通用16篇）篇六
大家好!我是森林医生啄木鸟。
今天早上，我正在森林里给大树进行体检时，忽然听见有汽车在森林里行驶的声音。我顺着声音急忙飞过去看个究竟。只见一个长着木头脑袋的怪人，正悠闲地抽着烟，从车里拿出一把锋利的斧子，向一棵大树走去。“不好，原来又是偷伐树木的人，今天我非收拾收拾这个家伙不可。”我站在一棵高高的树枝上暗下决心。
我展翅飞了过去冲伐木人大声喊道：“停下，请手下留情!”
“原来是一只啄木鸟在捣乱，别打扰我砍树!”伐木人回头看见我不屑一顾地说到。
“你破坏环境，乱砍乱伐，这样做是不对的!”我严厉地对他说。
“滚一边去，你这只爱管闲事的鸟，别耽误我挣钱。”伐木人恶狠狠地说道。
他为什么不听劝告?我想，他的木头脑袋里肯定有虫子了。我趁他不备，迅速飞到他的木头脑袋上，“笃、笃、笃”真的捉出了好几条害虫，我定睛一看，竟是一些“贪婪虫”。这时伐木人晃了晃脑袋终于清醒过来：“对不起，以前我只想自己挣钱，乱砍乱伐，破坏了环境，以后我一定做一个爱护环境的人。”说完收拾起斧头等工具，开车离开了森林。
森林里的小动物和树木都欢呼起来：“让我们一起爱护环境，让我们的家园变得更美丽吧!
唐诗改编成（通用16篇）篇七
小猴子身为全村人的掌上明珠，平时高高在上，傲气冲天的样子大家早已习惯。还不是因为他智商超群，名声响遍了整个森林。他得遍了所有大赛的特等奖，家里每年都要卖些奖杯腾空间。而山羊爷爷，则是一位年迈的保安。他在图书馆勤勤恳恳工作几十年，干活麻利，但脾气很古怪。故事就发生在这毫无关联的两个人身上：
小猴子又取得了森林最高奖项——黑猫杯的桂冠，评委邀请他来图书馆作获奖感言。小猴子一点儿也不重视，只是勉强答应了，然后邀请了一众小伙伴来图书馆玩。他们玩起了躲猫猫，笑声回荡在角角落落。由于图书馆占地面积太大，他们的对话全靠吼。要知道，图书馆严禁大声喧哗和嬉戏打闹，这不，山羊爷爷循声捉住了小猴子一行人。
“这里不可以做游戏，你们爸爸妈妈难道没有告诉你们吗？你们的老师难道没有教育你们吗？……”其他孩子都连连道歉，落荒而逃，只有小猴子大声反驳道：“你凭什么管我？我就要玩！”“没家教的孩子，我今天得好好治治你！”于是，这年龄差极大的两人展开了激烈的争吵，他们吵得面红耳赤，吵得口干舌燥，但仍然不影响这场吵架的热火朝天。小猴子从小还没被骂过呢，自然很是激动；山羊爷爷被小孩子反驳，也是很不甘心。就这样，小猴子的演讲没了踪影，图书馆也闹得鸡犬不宁。最终，馆长猫小姐把他们都赶了出去，才求得一片安宁。
事后，小猴子最敬爱的鸵鸟老师语重心长地对他说：“小猴子，你就算有了名气，也不能骄傲自满。尊重长者是做人必须遵循的，况且，这件事是你的错，图书馆是看书学习的\地方，绝对不能大声吵闹。山羊爷爷好心提醒你，你还顶撞他，何成体统？我很生气，你要是不去向山羊爷爷道歉的话，我就再也不教你了！反正教了也是白费！”
小猴子一时醒不过来，这是平时最温柔的老师啊，今天如此愤怒，自己做的事情一定很过分。他想起了老师不厌其烦教导的“老吾老，人之老”“尊老爱幼”等森林美德。他深深谴责了自己，这点小功利算得了什么，世界那么大，自己是多么渺小！他使劲打了自己一巴掌，梨花带雨地趴在桌上写致歉信。那字迹，前所未有的公正，即使像狗爬，但也比平时的好了太多。他说出了自己的满腔歉意，那么真挚，那么美好。
唐诗改编成（通用16篇）篇八
1、古代人读诗都是要吟的，我们不会，不妨展开想象把自己当做诗人拉长语调来读。
2、朗读首句“清明时节雨纷纷”，想象画面。清明，这是一个怎样的清明时节?雨纷纷，这是一场怎样的雨啊?你的眼前出现了一幅怎样的情景?清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，可也是气候容易发生变化的期间。“雨纷纷”，在此形容那春雨的意境的。
3、朗读诗句“路上行人欲断魂”，想象画面。路上，是怎样的光景了?行人，指的是谁呢?为什么在雨中赶路?欲断魂，这是一种什么样的心情哪?“魂”指的多半是精神、情绪方面的事情。“断魂”，是竭力形容那种十分强烈、可是又并非明白表现在外面的很深隐的感情。
4、连起来将第一个诗句吟诵一遍。探究：下了一点小雨，就值得“断魂”，那不太没来由了吧?理解：在古代风俗中，清明节是个色彩情调都很浓郁的大节日，本该是家人团聚，或游玩观赏，或上坟扫墓；而今行人孤身赶路，触景伤怀，心头的滋味是复杂的。偏偏又赶上细雨纷纷，春衫尽湿，这又平添了一层愁绪。因而诗人用了“断魂”二字。
5、所以说，纷纷是形容春雨，可也形容情绪，甚至不妨说，形容春雨，也就是为了形容情绪。这正是我国古典诗歌里情在景中、景即是情，情景交融。“雨纷纷”“欲断魂”中国人就是这样的含蓄，如果以后某一刻，你的心绪也是如此的纷乱，你也可以写下——细雨纷飞。
6、提炼总结学法：刚才我们是如何学习古诗的？（板书：读古诗、想画面、悟诗情）。
7、自学最后两句：朗读诗句：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”想象画面。这时涌上心头的一个想法：往哪里找个小酒店才好。
8、汇报交流：学生朗读。想象画面：你仿佛看到了什么?听到了什么?（指名两人演出画面）找出两个动词：“问、指。”揭示了“遥”的妙处：不远不近的距离，包含了含蓄无尽的兴味，引起无穷想象。“杏花村”：美丽的杏花深处的村庄——增加了诗歌美感，引起无限想象。小结：诗歌到此戛然而止，可是通过对这两个词语的品味，我们发现诗歌言已尽而意未完，它留给我们一个广阔的想象余地。
9、想象诗外之境。诗人看到杏花村会怎么做呢？
唐诗改编成（通用16篇）篇九
一个农夫张起网来捕捉那些糟蹋庄稼的鹤。许多鹤都落入网中，里边还有一只鹳。鹳对农夫说：“你放了我吧!我不是鹤，而是鹳。我们是最受欢迎的鸟。我还在你父亲家里住过呢!从羽毛上你就可以看出，我不是鹤。”
农夫答道：“既然和鹤一起被捉住，那就和鹤一起杀掉吧。”
唐诗改编成（通用16篇）篇十
当德国和平时，柏林这座城市死亡的指针指向零，现在它爬高。
在柏林的无数家庭之中，无数的妇女儿童正在接受着现实的种种考验，但不啻身上毫无准备地挨了重重一拳。
“轰……”火车发出一声悲鸣，似乎在为这灰暗的城市感到愤慨和不满，这辆火车只有三节车厢，一节车厢里堆满了粮食，一节车厢里全是兵器，不免给最后一节车厢里的妇女和儿童带来恐惧和威胁。
这节车厢似乎是专为这批妇女和儿童准备的，几乎没有一个年轻健壮的男子，车厢很寂静，妇女们目光呆滞，望着远处炮火连天的战场，或许她们的丈夫，父亲，兄弟，儿子就死在那里。
忽然在这些寂静的车厢里传来微微的哀求的声音：“一，二，三……”声音越来越大，盖过了汽车的“咔嚓，咔嚓”声。
过了一会儿，车厢里又传来一阵奇怪的声音，“一，二，三。”这个声音一直持续飘在这节车厢的上空，人们不由得好奇，纷纷向一位年迈的老妇人看去，而那位老妇人浑然不觉，只是他身边一个白发老兵皱了皱眉，也没有说什么。
汽车继续向前行驶，那位老妇人依然低头数着：“一，二，三。”在他们座位前面的两个小姑娘忍不住了，嗤笑起来，其中一位大一点的说：“我们一起来玩“一，二，三”吧。”说完两个女孩哈哈大笑起来，整节车厢里充满这两个女孩，嘻嘻哈哈哈的笑声。
火车上一片寂静，静得可怕。
“嘟……”火车到达了疯人院门口，老妇人下了车，那位老兵站在那里目送着老妇人走进疯人院。
他离开了，他到了战场，到达了战场，到达了曾经三个儿子藏身于死的地方。
冷静而有意识地到达死亡的边缘，也是需要有时间去准备的。
唐诗改编成（通用16篇）篇十一
火车继续缓慢地行驶着，“一、二、三”仍然在耳边回荡，所有人都沉默着，那一瞬间两个小姑娘是多么惭愧，她们望着目光呆滞的老妇人，同情在心中漫延，这时，一个小小的举动，使老妇人惊喜万分。
两个小姑娘手牵着手走到老妇人面前，对老妇人说：“夫人，我们悄悄告诉您，您的儿子们正在车站等您呢！”两个小女孩眼睛一眨，调皮地看着老妇人。
老妇人突然眼前一亮，精神起来，高兴地对小女孩说：“真的吗？儿子们在车站等我呢？西姆，你听到了吗？我们的儿子在车站等我们呢！”
老兵笑而不语，用温暖的大手握住了老妇人的双手，老妇人激动地说着：“我的儿子要回来啦！”一路上，小女孩儿们为老妇人唱着欢快的歌儿，跳着优美的舞蹈，做着滑稽的动作，逗得老妇人哈哈大笑。
现在嘻嘻哈哈的老妇人，突然看到了对面人群中的一个年轻人，老妇人走过去，拉起了那个年轻人的手，说道：“儿子，你怎么来这里了呀？你的弟弟呢？他们一定又在给我准备礼物吧？哈哈哈！”这时还没有等到老兵过去道歉，年轻人突然开口了，这让老兵大吃一惊：“妈妈，他们的确在给你准备惊喜呢，到时候你可不要被感动哭了哟！”
老妇人与年轻人有说有笑，老兵看到此情景，是多么感动，他是多么希望这路再长一些，再长一些。
唐诗改编成（通用16篇）篇十二
诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。只有博陵的崔州平，颍川（河南禹州）的徐庶与诸葛亮关系甚好，说确实是这样。适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他”。因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略短浅，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢？”诸葛亮回答道：“自董卓独掌大权以来，各地豪杰同时起兵，占据州、郡的人数不胜数。曹操与袁绍相比，声望少之又少，然而曹操最终之所以能打败袁绍，凭借弱小的力量战胜强大的原因，不仅依靠的是天时好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强。等等。
写作背景：
这篇《隆中对》就是陈寿《三国志·诸葛亮传》中对诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。它的写作背景是东汉末年，宦官专权，朝政腐败，政治黑暗，民不聊生，阶级矛盾和统治阶级内部矛盾都极为尖锐，终于在公元184年爆发了全国规模的黄巾农民大起义。
唐诗改编成（通用16篇）篇十三
“一、二、三……”老妇人轻柔的声音再次响起，她呆呆地望着窗外，手指不停地抽动着。那两个小姑娘早已低下了头，紧紧地咬着自己的下嘴唇，羞愧极了。老兵看着车厢里的人投来同情的目光，一言不发，像是在思考些什么。
“一、二、三，一、二、三……”虽然只有短短的几个字，但它们似乎就是一把利刃，刺进了老兵的心里，老兵将粗糙的大手搭在了老妇人冰冷的手上，叹了口气。他只要一想到自己已经牺牲的三个儿子，心里就像被揪住一般，火辣辣的疼。“现在我马上就要征战沙场了，而妻子也已经神志不清，如果将来我也像儿子们一样战死沙场，那妻子该怎么办啊？她不就无依无靠了吗？”老兵满心忧虑。
到站的时候已经是下午了，老兵扶着老妇人下了火车。老兵的悲容上刻满了岁月的刀痕，那一条条曲折不均像是墙上斑驳的印迹，爬满了面容，留下了沧桑。
现在是秋天，但并不是一个丰收的季节。路边的树光秃秃的，没了生机。虽然已经离开了柏林，但是在这儿也好不到哪去，到处死气沉沉，寒风裹着黄沙，带起地上的枯叶，毫不留情地咆哮着，仿佛要带走所有美好的事物，一个也不剩。
在人烟稀少的大街上，老兵与他的妻子走了许久，忽然天上下起了蒙蒙细雨。雨虽然不大，可是很刺骨，老兵把自己的大衣脱下来给老妇人披上。忽然迎面走来了小男孩。“儿子！儿子！我的儿子！”老妇人干枯的手立刻抓住了小男孩的手腕，激动极了。“不，他不是你的儿子！”老兵把老妇人的手从小男孩的手腕上拿下来，他的眼角流下了两滴泪珠，他明白老伴的悲痛。
不知不觉，他们俩已经到了疯人院门口，灰白的墙上斑斑驳驳，昏黄的灯摇摇晃晃。一位护士慢慢地从铁栅栏门里走出来了，她面无表情，搀扶着老妇人走进疯人院。老兵看着老妇人远去的身影，久久不能言语。这晚，月亮没有露出头，周围一片漆黑，还时不时刮来一阵寒风，这寂静而可怕的夜晚，让人不寒而粟。
唐诗改编成（通用16篇）篇十四
这篇《隆中对》就是陈寿《三国志·诸葛亮传》中对诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。它的写作背景是东汉末年，宦官专权，朝政腐败，政治黑暗，民不聊生，阶级矛盾和统治阶级内部矛盾都极为尖锐，终于在公元184年爆发了全国规模的黄巾农民大起义。
黄巾农民起义军失败后，地主阶级加重剥削农民，政治异常黑暗，地方豪强的武装割据一方，这就形成了长达十年之久的军阀混战。
在割据混战的初期，曹操占据兖州、豫州(山东南部、河南)，袁绍占据冀、青、并、幽四州(河北省、辽宁省、山东省、山西省及河南省北部)，刘表占据荆州(湖北、湖南省)，孙策占据江东(长江下游)，刘焉、刘璋父子占据益州(四川)。
刘备先后依附公孙瓒、陶谦、曹操、袁绍后来又到荆州投靠刘表，企图以“帝室之胄”的身份，用“恢复汉室”的名义，广揽人才，称雄天下。
从写作上看，本文的层次极为清晰，结构十分谨严。作者自始至终围绕着诸葛亮对策这个中心思想，围绕着诸葛亮这个人物形象进行叙写议论。作者先写“隆中对”前，次写“隆中对”时，后写“隆中对”后，结构布局一目了然。
唐诗改编成（通用16篇）篇十五
每一个。
本身就是一个生动、鲜活的。
教育。
一到晚上，安装在城市草坪上的地灯就亮起来，与附近的霓虹灯交相辉映，成为一道流光溢彩的风景线。
一只萤火虫飞入草坪，立即遭到地灯的嘲笑：
“哈，看你那可怜样儿，竟敢在我们面前班门弄斧!”
“我们的光淹没你，比一杯开水融化—块糖还容易!”
就在这时，突然停电了，炫耀的地灯立即消失在黑暗中。萤火虫却依然闪亮着。
萤火虫对羞愧的地灯说：“记住，只有真正属于自己的东西才不会轻易失去。”
一天，一条毒蛇爬到一户农夫家，趁着家夫的妻子在厨房`做饭的时候，将农夫的孩子咬死了。农夫回到家，看到这种凄惨的景象，心里很难受。他下定决心，为孩子报仇。
农夫终于找到了蛇洞，就耐心地在洞口等待，终于看到了这个自己寻觅已久的敌人，农夫恨不得马上就劈死这条害人的毒蛇。农夫却又被毒蛇的气势所震慑，有些不敢下手，农夫主动提出和解，我们做好邻居，毒蛇不同意。农夫和蛇纠缠在一起，打了起来，最后双方都死在蛇洞口。
这则寓言故事告诉我们，毒蛇是一条剧毒无比的野兽，它会主动攻击人类。所以人类和蛇是不可能成为邻居的。故事里的农夫很愚蠢，居然主动要求和蛇和解做好邻居。
不知何年何月起，乌鸦成了人们心目中的不祥之物，谁见了都讨厌。其实，这是误会，也是一种偏见。在鸟类世界里，乌鸦为人类清除垃圾，消灭害虫，做了不少有益的事。再说，乌鸦很合群，重情义，它可算是鸟类中的孝子呢。
这里，给你讲个有关乌鸦的故事。
在江南一个小山村里，一个夕阳西下的傍晚，在一棵高入云天的柳杉树上，两只小乌鸦在巢边东盼西顾，烦躁不安地叫着：“刮刮——刮刮刮!”声音虽沙哑，却传得很远很远，这是小乌鸦在用心声，焦急地呼唤着自己的妈妈回来。
两只小乌鸦是今年春天出世的。那时，它们浑身光秃秃的，像个小肉球儿，皮肤嫩红而透亮，薄得连体内的血管和五脏六腑都能看得见。在。
母亲。
的精心喂养下，在父亲的强有力的保护下，它们现在终于长大了，如今已能自食其力了。
就像其他动物一样，它们的成长过程，也充满了艰难和不幸，以至莫大的危险。
它们的父亲，就是为了保护它们而死的。
那是在初夏的一个傍晚。母乌鸦觅食未归，就由公乌鸦看守才刚刚长出黑黑绒毛的孩子们。
公乌鸦站在高高的树梢上正闭目养神。忽然，它被孩子们的一阵惊叫声惊醒了。它低头一看，只见一条一米多长的毒蛇已经游近巢边，正准备吞食它的孩子。
“刮!刮!”公乌鸦慌得大叫一声，颈毛蓬松开，作好了俯冲的准备。
毒蛇听到公乌鸦的叫声，吃了一惊，昂着头，用绿幽幽的凶残的目光盯着它。这时，公乌鸦像一道闪电冲了下来，对着它的身子就啄。
毒蛇吃了亏，放弃了嘴边的肥肉，准备先对付公乌鸦。它知道，不制服公乌鸦，就别想吃到又肥又嫩的小乌鸦。
在空中，长翅膀的毕竟占优势。几个回合后，公乌鸦瞅准一个机会，叼住毒蛇的尾巴往上一提，飞了起来。它极力飞高，想把毒蛇从高空摔死。
毒蛇被倒捉着，但它仍拼命挣扎着。乌鸦越飞越高。正当乌鸦即将。
成功。
时，毒蛇昂起头，狠狠咬了乌鸦一口。乌鸦惨叫一声，和毒蛇一起坠落下来。
它们同归于尽了。
从此，这两只小乌鸦失去了可敬可爱的父亲。而今天，一种不祥之兆，又朝它们袭来。
照往常，这时候它们的妈妈早该回巢了。可是今天怎没见它的影子呀?“刮刮——刮刮——”它们焦急地叫着，一声声在呼喊着妈妈。声音凄楚悲凉。不一会，天色渐渐暗下来。它们等得实在忍不住了，就从树上飞起，边“刮刮”叫着，边用目光搜索，去寻找母亲。
“呱!呱!”它们终于在一处蒿草丛中，听到了老乌鸦的沙哑的回叫声。
两只小乌鸦又惊又喜，朝蒿草丛飞了过去，并轻声叫着。它们听到了回声，它们终于我到了妈妈。
是的，老乌鸦今天遇险了。下午，它飞累了，想在一个树权上休息一下，不料，被一个小伙子的汽枪打中翅膀。它惨叫着飞起，终于支持不住，跌落到蒿草丛中。茂密的蒿草，使那小伙子无法找到它。它暂时保住了一条命。
它翅膀疼得火烧火燎，却不敢呻吟一声。它真不明白，人类为什么这样对待它。
这时，它听见孩子的声音，高兴得两眼露出了欣喜的光芒，它鼓起劲，拖着一张受伤的翅膀，艰难地从蒿草丛中钻出来。
两只小乌鸦看见了自己的母亲，轻轻飞落到它的身旁。
老乌鸦用尖喙磨磨孩子们的羽毛，轻轻叫着，好像在安慰它们。两只小乌鸦默默地接受着母亲的爱抚。往常，它们就是这样亲亲热热，全家过着和睦的日子。
小乌鸦沉浸在深深的。
母爱。
中，它俩轻声欢叫着，好像催母亲快点儿回家。
它们双双飞起，又回过头看看母亲。
然而，老乌鸦尽管使劲扑扇翅膀，却还是没能飞起来。它急得“呱呱”直叫。
两只小乌鸦连忙飞回来。其中一只蹲伏下来，让老乌鸦爬上背，然后双脚用力一蹬，拍动翅膀，腾空飞起。
老乌鸦则极力扇动翅膀，以减轻小乌鸦的负担，并使自己身体保持平衡。
尽管小乌鸦长得十分健壮，但是，要驮着妈妈飞行，可不是件容易的事情。它使尽浑身力气，拼命扇动翅膀，却还是飞不高、飞不稳，身子摇摇晃晃的。它只飞了四五十米，就累得支持不住，只好降落下来。
接着，轮到另一只小乌鸦背母亲了。不过，它也只能飞上一小段路。
就这样，两只小乌鸦飞一阵停一阵，终于把可怜的母亲背回巢里。
老乌鸦的伤势很重，伤口化脓溃烂，散发出难闻的臭味;那肮脏的脓水，把巢里的软草都泡湿了。
两只小乌鸦不嫌老乌鸦。它俩密切配合，把脏草衔走，又我回干净的软草，把巢弄得更干净了。然后，两只小乌鸦分工，一只守着老乌鸦，一只去为老乌鸦寻食，再喂到老乌鸦嘴里。
要是没有小乌鸦的精心照料，老乌鸦或许活不了几天。它不病死，也会饿死呀!由于两只小乌鸦为它寻食，为它衔草理窝，使它多活了一个月。后来，它因伤势过重，终于死了。
短短的三四个月中，两只刚成年的小乌鸦就失去了双亲，它们悲痛极了。
它们衔了许多草，把母亲的尸体盖住。然后，又衔来许多枯枝干草，在一旁搭了一个新窝。显足三天，它们默默地守在那里，看着母亲的尸体，不离一步。也许，这就是鸟类在为死者“守灵”吧?深秋的天气虽然很凉爽，但是，中午的太阳光还很强烈。没过几天，老乌鸦的尸体开始腐烂，散发出一股难闻的臭味。
这就引来了一只不安本份的馋嘴野猫的好奇，它把身子贴住树干，尖锐的爪子抠着粗糙的树皮，正一点点向上爬。
“刮刮——刮刮——”两只小乌鸦发现了不怀好意的野猫，冲着它怒叫，并向它发出警告。
野猫迟疑了一下，仍向上攀着。两只小乌鸦摆出了决斗的架势，头俯冲朝下，“刮刮”大叫着。它们不能容忍野猫把它们母亲的“遗体”抢去吃掉。
野猫哪甘示弱?它翘起胡须，还发出可怕的声音：“呼——呼——”一边继续往上爬。
“刮!”一只乌鸦叫着。向野猫猛扑过去，在它脑门上狠狠啄了一下。
野猫痛得“妙”地叫了一声，连忙舞动爪子，想去逮那只乌鸦。谁知，毛没抓到一根，自己却失去了重心，打了个滑，差一点掉下树。
“刮!”另一只乌鸦攻势更猛，对准野猫的眼睛啄了过去。
野猫不及躲闪，眼皮被啄了一下。就这样两只乌鸦像两架轰炸机，轮番向野猫攻击，迫使它只好倒转身爬下树去，落荒而逃。
两只小乌鸦，保住了母亲的遗体。又过了些日子，老乌鸦的尸体烂成了一堆骨头和一蓬黑色的羽毛。
这天傍晚时分，它们在附近到处飞着，一边“刮刮”地叫着。这是在干什么呢?啊!原来，它们在通知左邻右舍，以及“亲朋好友”，来参加它们母亲的葬礼。
这是人类不可思议的，但是，在乌鸦的“社会”中却确实发生过。不一会儿，乌鸦三五成群飞来，在柳杉上空“刮刮”高叫，声音十分悲壮。
又过了一会儿，这里竟聚集起数百只乌鸦。其中一只老乌鸦飞到了巢边停下来，它把巢里的干草和羽毛统统拨弄出来，然后衔起“死者”的白骨，飞落到不远的湖滩上。
鸦群尾随而去，默默地站在老乌鸦的后面。
老乌鸦把“死者”的白骨放在松软的沙土上，然后用喙轻轻磨弄着，大概算是安慰着一个死去的灵魂。显然，这老乌鸦是这一区域德高望重的“族长”，所以，它才有资格主持“葬礼”的仪式。
接着，那两只小乌鸦从队伍里走出来，在自己母亲的尸体旁边站着，然后用爪扒起土来。
不一会儿，一个小小的坑便扒成了。
老乌鸦轻轻一推，那白骨便滑进坑里。接着，它便跑到附近，衔起一块小石头，在天空中盘旋一阵，“刮”地叫一声，那小石头便准确无误地落进了坑里。
乌鸦们顿时骚动起来。它们学着老乌鸦的样子，有衔泥块的，有叼枯树枝的，纷纷朝坑里扔。不一会儿，这里便隆起了一个小小的“坟”。
“葬礼”简单，但是，场面却十分悲壮。不一会儿，其他乌鸦便飞散开去，而只有两只小乌鸦在“坟”上位立不动。也许，它们要多站一会儿，以便寄托自己的哀思。
唐诗改编成（通用16篇）篇十六
1)通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们xxx开卷有益xxx的道理。
2)我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
3)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
4)要善于听取他人的建议或意见。
5)告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。
6)不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。
通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们xxx开卷有益xxx的道理。我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待。
孙权是个了不起的政治家，他十分懂得培养手下的大臣，如这篇劝学，显然君臣之间已经无话不谈，相处得像朋友一样，这不能不说是一种政治智慧得体现。所以，吴国才会较稳固地立于江东。
另外，吕蒙折节读书也的确值得我们学习，可以作为每一个有理想者的榜样。
我认识到只要肯学，挤出时间去学习，就会学有所成。当孙权劝吕蒙学习时，吕蒙说自己军务繁忙，没有时间学习。吕蒙作为吴国的大将军，忙是肯定的。可贵的是他最终听从了孙权的劝说，开始挤时间学习，并大有收获。不久后，鲁肃经过寻阳，与他相聚，听了吕蒙的论议，大为惊讶，发现吕蒙已经不是“吴下阿蒙”了，真是士别三日，当人刮目相看。
从此我想到了：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的诗句，我明白了知识就是财富，知识就是力量的道理。
从这两则文言文里我得到了一些启示：我们要后天努力学习，多读书，珍惜学习的机会，通过学习和阅读让自己的生活更不要用老眼光看人。