好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)

时间:2025-08-19 作者:BW笔侠

编写小班教案可以促使教师反思自己的教学方法,不断提高教学水平。为了让大家更好地了解小班教案的编写和应用,下面是一些小班教案分享。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇一

1、尝试用棉签作画,表现棒棒糖的螺旋状花纹。

2、体验在情境中作画的快乐。

课堂准备:实物棒棒糖、范画、ppt。

材料准备:棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。

幼儿行为指导要点一、情景导入,激发兴趣。

提问:小熊最近在忙些什么呀?

做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。

小结:棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹,这样的棒棒糖又好看又好吃,小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。

三、教师示范,讲解方法

1、欣赏范画,观察不同样式过渡语:瞧,小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢!

提问:这些棒棒糖都一样吗?

2、教师示范,讲解操作方法导语:让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的!

儿歌:从里往外绕,先绕一个小圈圈,小小的小小的,再绕一个大圈圈,一圈又一圈,最后插紧小棒子。

过渡语:小熊为了做棒棒糖啊,的确忙坏了。你们想不想来帮帮它?

我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊,我还准备了一些小工具哦!

介绍操作材料。(棉签)儿歌:小棉签,蘸一蘸,亲亲大白纸,从里往外绕,先绕一个小圈圈,小小的小小的,再绕一个大圈圈,一圈又一圈,最后插紧小棒子。

(1)幼儿尝试徒手练习导语:能干的小手拿出来,我们一起来做棒棒糖。

(2)个别幼儿示范操作。

提问:哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢?

不一样有大有小有红的'、黄的……幼儿徒手练习教师用儿歌的形式渗透作画方法和要求教师引导其他幼儿也徒手练习,并共同用儿歌提示示范操作的幼儿。

四、幼儿操作,教师指导导语:让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提醒幼儿操作。

五、幼儿欣赏作品,教师评价。

提问:大家做了好多棒棒糖,你喜欢哪根棒棒糖?我们请这位小朋友来说说吧?

小结:小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖,会说些什么呢?彩色的、大的、有花纹鼓励幼儿大胆讲述自己的作品以及学会欣赏同伴的作品。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇二

1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。(重点)。

2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。

各色面泥、盘子。

一、魔术魔术变变变教师出示面泥,

师:"今天,我们要变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变!"教师手藏身后,团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。

二、幼儿学习团汤圆。

1、幼儿自主"变"汤圆。老师会变出汤圆,你们想变魔术吗?我们一人拿一块彩色面泥,自己变变,看谁能变出汤圆。

2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的:

(1)从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃。

(2)边唱歌谣边团:"手心转呀转,团团团汤圆,我团的汤圆圆又圆,你团的'汤圆圆不圆?"。

(3)幼儿基本完成,大声回答:"圆!"由此体验团成汤圆带来的成功体验。

三、幼儿练习团汤圆。

1、教师边引导幼儿唱儿歌,边指导幼儿正确的团圆方法。

2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比谁团得多,团得圆。

四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请他们参观,欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇三

1、体验和同伴一起分享食物的快乐,感知水果的明显特征。

2、尝试自己动手剥果皮,丰富幼儿的生活经验。

1、课件:水果类

2、竹签、果盆、水果刀等,水果若干。

(幼儿自由回答:吃许多饭、菜的.;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)

2、幻灯片:水果类

教师:原来小朋友都喜欢吃水果。

老师这里也有许多的水果,谁来说说,你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?

(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。

3、教师:这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。

有意识的把同一类水果按大小摆放成一排,或不同的水果有规律的排列,

引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。

4、老师:请小朋友仔细观察一下

这些水果,你发现了什么秘密?

(从小到大等)

有几个桔子?我们一起来数数,好吗?

(点指数数)

看看谁来了?苹果生梨间隔排列

(间隔排序)

最后出示一个香蕉,许多小番茄

(1和许多)

1、老师这里有一直会变魔术的金盒子,它能变成出许多好吃的水果。

2、游戏:变戏法

老师摸水果,告知小朋友水果的主要特征。

(如:一个红红的,圆圆的,大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的,象小船一样的是什么水果?)

3、让小朋友猜猜是什么水果,当老师甩一甩,毛巾擦擦,小手变干净)

4、鼓励幼儿和同伴一起分享。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇四

1.感受西瓜丰收的喜悦之情。

2.感知西瓜的基本特征,发展观察力。

3.在观察的基础上用红、绿色为西瓜涂色,尝试用黑色进行添画。

4.学习客观的`评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

5.培养幼儿良好的作画习惯。

在观察的基础上为西瓜涂色,并添画。

能掌握一个画面中用三种颜色搭配绘画的技能。

教具:实物西瓜一个。

学具:油画棒、白板笔。

一、导入。

游戏:神奇的口袋。

二、展开。

1.观察西瓜的外形特征。

说一说它是什么形状的,穿什么颜色的衣服?西瓜的里面是什么样子的?

2.出示需要添画的图片,说一说涂色方法。

3.示范讲解涂色方法,请幼儿观察。

4.幼儿动手尝试操作,教师巡视指导。

三、结束。

展示作品,引导幼儿相互交流、欣赏并说一说谁的西瓜最好吃。

本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜,在提出绘画要求的环节,要求太多,与讲解示范重复,没有突出要求重点。指导重难点不突出,在点画西瓜籽可以用棉签,这样幼儿衣服、手指不容易脏,卫生。

文档为doc格式。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇五

1、喜欢各种水果,乐意探究各种水果的特征。

2、认识不同的水果,知道水果的名称和特征。

3、能大胆地在集体面前发言。

水果图片(荔枝、葡萄、蛇皮果、红毛丹、菠萝蜜、哈密瓜、苹果、榴莲、火龙果、橘子、石榴、梨子)、水果皮及对应水果、牙签。

一、信息共享。

——请幼儿说一说自己吃过什么水果,它是什么颜色、什么形状的?味道怎么样?

二、开拓视野。

——师:大家好,我是变身水果大王,我带来了好多水果,我们一起来看看吧!

——教师出示各种水果图片,请幼儿观察,说一说它们的特点,然后告诉幼儿它们分别是什么水果。

三、开心游戏:“谁的外衣”。

——教师事先将果皮和果肉分离,然后出示果皮,请幼儿说一说这是谁的外衣,然后请幼儿帮助水果“穿上”外衣。或者教师出示果肉,请幼儿通过观察或者品尝的方式,说一说它是什么水果,然后请幼儿挑出它的外衣,并帮助水果“穿上”外衣。

四、分享交流。

——师:今天水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢!

——请幼儿自由品尝水果。

——教师请幼儿说一说,自己都吃到了什么水果,什么味道?

五、活动总结。

——水果里有很多维生素,可以使宝宝们更加健康,所以我们要多吃水果。但是水果皮不可以乱丢,应该放在垃圾桶里。

可以请每个幼儿带一点水果来幼儿园,分享环节也可以请幼儿相互分享自己的水果。

1、与幼儿进行活动“谁在里面”:教师将准备好的'水果分别放在黑色的袋子里,请幼儿摸一摸,然后猜猜里面藏的是什么水果。

2、收集水果图片,制作成水果图册。

1、语言区:教师用纸盒制作电视机,将图片插入插槽,让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。

2、科学区:投放水果皮和水果图片,鼓励幼儿进行配对游戏。

主题墙展示区粘贴各种水果图片。

1、家长帮助幼儿收集水果图片,制作水果图册。

2、家长带幼儿到水果超市,请幼儿观察各种水果。

1、日常生活中,鼓励幼儿对自己所吃到的食物进行简单描述。

2、我国南北气候差异比较大,水果有很明显的地域特征,有机会可以跟幼儿讲讲南北特色的水果。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇六

1、学习曲线的画法,并尝试运用曲线。

2、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

3、培养幼儿动手操作的`能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

西瓜,画有西瓜外轮廓线的画纸。

1、教师谈话导入:夏天到了,什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。

2、创设情境,激发兴趣:我们来到了一片西瓜地,呀,这里的西瓜都要感冒了,为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图),让我们一起帮它们穿上衣服吧。

3、教师讲解绘画的方法。

(1)教师出示西瓜,请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样,引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。

(2)教师和幼儿一起尝试绘画,并说儿歌:小彩笔,真淘气,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。告诉幼儿这样的线叫曲线。

4、幼儿自由绘画,教师巡视指导。

5、幼儿作品展示。教师讲评。

本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜,画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节,要求太多,与讲解示范重复,没有突出要求重点。指导重难点不突出,在点画西瓜籽可以用棉签,这样幼儿衣服、手指不容易脏,卫生。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇七

(谜语:身穿雪白外衣,心里香甜如蜜。正月十五沿街卖,过了正月没人提。)。

鼓励幼儿大胆猜想后回答。

(2)教师小结:元宵节是正月重要的节日,这一天里人们都会放烟花、鞭炮,一家人还会开开心心在一起吃汤圆,吃汤圆表示团团圆圆的意思。

二、回忆经验,实践探索。

1、回想生活讨论汤圆做法。

小朋友谁能说说汤圆是怎样做的?(请个别经验丰富的幼儿回答)。

2、讨论交流如何加馅。

鼓励幼儿凭生活经验进行讲述交流。

3、尝试制作验证做法。

(1)全体幼儿自由分成四组,老师对幼儿提出要求(a、做到不浪费;b、注意保证汤圆卫生。)。

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)对于只能团出汤圆的幼儿,鼓励其独立探究如何将馅加进去(与同伴商量也行)。

(4)鼓励能力强的幼儿做同伴的小老师。让每一名幼儿都体验到夹馅成功的喜悦。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇八

在美术教学中,美术老师要让学生敢画,勇于表现自我个性。美术教案能够帮助小班美术老师提升自己的教学水平。你是否在找正准备撰写“好吃的汤圆美术教案小班”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

活动目标:

1、引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣;。

2、发展幼儿口语表达能力,想象思维能力;。

3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。

活动准备:挂图《雪人不见了》。

活动过程:

一、导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?”

师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。”

二、展开:

1、出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。

2、引导幼儿逐幅观察。

(1)观察图一、提问:现在是什么季节?天气怎样?

图片上有谁?他们在干什么?

小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引导幼儿观察图二、提问:

天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?

(3)观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?

(4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。

3、引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况。

幼儿想象后,出示图片。(理解融化的意义)。

4、请幼儿试着完整讲述。

注意:用此要恰当,简练。

5、互相讲述。

三、结束:

请幼儿到户外感受冬天的寒冷,教育幼儿冬季不怕冷。

如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验。

附:

活动目标:

1、培养幼儿不畏严寒的精神。

2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。

3、知道秋天过去了,冬天来了。

活动准备:《冬季》挂图。

活动过程:

一、导入:老师:“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧”

二、展开:

1、“找冬天”

观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。

2、回教室,结合图片说说冬天的特征。

引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。

3、引导幼儿讨论:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作?

(交警、清洁工、司机、边防战士)。

提问:我们小朋友应该怎样做?鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习,向警察叔叔、解放军叔叔学习,坚持到幼儿园,做个勇敢的好孩子。

4、请幼儿观看部分影片,感受边防战士、交警不畏严寒的精神。

三、结束:

请幼儿到户外与老师一起运动,不畏严寒,锻炼身体。

活动目标:

1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质;。

2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识;。

3、通过反复欣赏,理解故事内容,记住重要情节。

重点是:理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质;。

难点是:知道由雪到云的自然常识,理解词语“舍己救人”

活动准备:雪景图片、贴绒兔子、雪人。

活动方式:室内集体进行。

活动过程:

一、导入:

展示雪景图片,让幼儿感受雪的美。

二、展开:

1、讲故事《雪孩子》。

师:“美丽的雪景,今天老师讲一个关于雪的故事,请小朋友仔细听。”

2、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。

(1)雪孩子是怎样救小白兔的?

(2)雪孩子不见了,他到哪里去了?(了解自然常识)。

(3)你喜欢雪孩子吗?为什么?(通过提问:雪孩子知道不知道进去屋里的结果?明知道对自己危险,但是却没有顾及这些去救别人,这样的行为就是“舍己救人”。)。

3、激发幼儿情感,结合贴绒教具再次欣赏故事。

让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。

4、请幼儿跟教师一起讲故事。

三、结束:

教育幼儿向雪孩子学习,学习他舍己救人的高尚品德。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇九

设计意图:

说到小兔子,是孩子们特别感兴趣的话题。因此,在《小兔乖乖》的主题中,幼儿了解到了小兔的外形、特征以及它的生活习性,和小兔建立起了感情,在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》,让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜,体验帮助同伴的快乐。

活动目标:

1、尝试用棉签画圆,表现红萝卜的简单特征。

2、体验给小兔送萝卜的快乐。

活动重点:画出红萝卜的简单特征,体验绘画的快乐。

活动难点:能用棉签较好地控制画封闭的圆。

活动准备:

棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。

活动过程:

1、情景导入(播放生日歌)。

今天会是谁的生日?(出示背景图)。

2、(出示小兔)今天是小兔的生日,她要到菜场去买菜,做很多好吃的来招待朋友们。

3、猜一猜,小兔会买什么菜?(出示圆圆的红萝卜)。

4、观察红萝卜,红萝卜长的怎么样啊?

小结:原来是红萝卜,红萝卜圆圆的、红红的,小兔最喜欢吃萝卜了。

1、教师示范画萝卜。(出示棉签)。

(1)师:我先来帮小兔装红萝卜,红萝卜长什么样?(圆圆的、红红的)。

我要请小棉签来帮忙!(小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好。)。

(教师示范画封闭的圆形,讲解画圆的方法:绕一圈,接起来。

运用儿歌式的语言:小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好,绕一圈,接起来。)。

(2)师:看看圆圆的`萝卜缺什么?(叶子),萝卜叶子长出来咯,短短的、直直的,要跟萝卜连起来!(示范添画上萝卜叶子)。

2、幼儿徒手练习画圆。(师:宝宝我们一起来画个红萝卜。)。

3、个别幼儿尝试。

t:谁也来试一试画个圆圆的红萝卜!(教师重点纠正没有封闭的圆或长圆:圆圆的萝卜是新鲜的萝卜,没有封口的萝卜不新鲜不要装到篮子里。)。

小结:小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好,绕一圈,接起来,别忘了添画上绿色的萝卜叶子哦,短短的、直直的,这就是小兔最喜欢吃的红萝卜了。

1、师:宝宝,老师还准备了许多盘子,找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜吧!

2、幼儿自己作画,教师提出要求:

(1)棉签轻轻的蘸颜料。

(2)红萝卜红颜色,萝卜叶子是绿颜色。

(3)画出封闭的圆。

3、帮助能力较弱的幼儿,大胆的在纸上画出圆形。

(1)鼓励幼儿将“菜篮”装满,可以画大大小小的红萝卜。

(2)提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

1、师:大大小小的萝卜送给小兔。我们一起祝小兔生日快乐!

2、共同唱生日快乐歌。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇十

过生日激发孩子作画的兴趣教师:"孩子们,今天我们班来了位小客人,(课件同时有喵喵的声音)瞧,是谁呀?小猫咪咪打扮的可真漂亮,原来今天是咪咪的生日,朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物,我们一起看看到底是什么礼物呢?(放课件)哇!是什么啊?为什么朋友要送他小鱼呢?(幼儿回答)今天是小猫的生日,我们也来烧一条鱼给小猫吃吧?(鼓励幼儿动手帮小猫"烧鱼")。

二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范。

1.提问:小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢?

引导幼儿回忆烧鱼的步骤,(幼儿自由说)师:小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油,还有糖啊、醋啊、酱油啊,其实还要点放生姜,盐、葱花等等一些调料,这样烧出来的鱼才更香哦!

3、幼儿烧鱼,教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。

小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色------然后在锅里放上油把鱼放进去-------最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用,不要抢,用完把多余的调料再放回去。(背景音乐)。

三、评价幼儿作品(请小猫吃鱼)。

师:小朋友烧的鱼都差不多好了,我们把烧好的鱼放在这边的展示台上,你们看看哪盘鱼烧得最好呢?(请幼儿说)为什么呢?(幼儿说)这盆鱼颜色涂得很好看又均匀,调料放的也刚刚好,很香哦!其他小朋友的烧得鱼也很香,那现在我们一起来请出小猫咪咪吧?(小猫咪咪请你出来)小猫咪咪:小朋友烧的鱼真香啊,谢谢你们!

幼:不用谢!

小猫咪咪:为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日,好吗?

四、唱生日歌,结束活动。

教案设计频道小编推荐:幼儿园小班教案|幼儿园小班教学计划

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇十一

师:"今天,我们要变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变!"教师手藏身后,团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。

二、幼儿学习团汤圆。

1、幼儿自主"变"汤圆。老师会变出汤圆,你们想变魔术吗?我们一人拿一块彩色面泥,自己变变,看谁能变出汤圆。

2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的--。

(1)从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃。

(2)边唱歌谣边团:"手心转呀转,团团团汤圆,我团的汤圆圆又圆,你团的汤圆圆不圆?"。

(3)幼儿基本完成,大声回答:"圆!"由此体验团成汤圆带来的成功体验。

三、幼儿练习团汤圆。

1、教师边引导幼儿唱儿歌,边指导幼儿正确的团圆方法。

2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比谁团得多,团得圆。

四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请他们参观,欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇十二

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的小班美术公开课教案《好吃的鱼》,希望对大家有所帮助。

1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能,制作一盘好吃的鱼。

2、感受美术活动带来的乐趣,体验帮助小猫的快乐。

1、红、黄、绿、白手工纸

2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布

3、背景音乐,视频仪、dvd、录音机

:能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼:涂、撕等技能:

一、设置情景,引起幼儿制作兴趣

过生日激发孩子作画的兴趣教师:"孩子们,今天我们班来了位小客人,(课件同时有喵喵的声音)瞧,是谁呀?小猫咪咪打扮的可真漂亮,原来今天是咪咪的生日,朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物,我们一起看看到底是什么礼物呢?(放课件)哇!是什么啊?为什么朋友要送他小鱼呢?(幼儿回答)今天是小猫的生日,我们也来烧一条鱼给小猫吃吧?(鼓励幼儿动手帮小猫"烧鱼")

二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范

1。提问:小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢?

引导幼儿回忆烧鱼的步骤,(幼儿自由说)师:小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油,还有糖啊、醋啊、酱油啊,其实还要点放生姜,盐、葱花等等一些调料,这样烧出来的鱼才更香哦!

3、幼儿烧鱼,教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。

小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色——然后在锅里放上油把鱼放进去——最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用,不要抢,用完把多余的调料再放回去。(背景音乐)

三、评价幼儿作品(请小猫吃鱼)

师:小朋友烧的鱼都差不多好了,我们把烧好的鱼放在这边的展示台上,你们看看哪盘鱼烧得最好呢?(请幼儿说)为什么呢?(幼儿说)这盆鱼颜色涂得很好看又均匀,调料放的也刚刚好,很香哦!其他小朋友的烧得鱼也很香,那现在我们一起来请出小猫咪咪吧?(小猫咪咪请你出来)小猫咪咪:小朋友烧的鱼真香啊,谢谢你们!

幼:不用谢!

小猫咪咪:为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日,好吗?

四、唱生日歌,结束活动

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇十三

活动目标:

1、尝试用棉签画圆,表现红萝卜的简单特征。

2、体验给小兔送萝卜的快乐。

活动重点:

画出红萝卜的简单特征,体验绘画的快乐。

活动难点:

能用棉签较好地控制画封闭的圆。

活动准备:

棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。

活动过程:一、谈话导入。

(价值分析:引起幼儿活动的兴趣)。

1、情景导入(播放生日歌)。

今天会是谁的生日?(出示背景图)。

2、(出示小兔)今天是小兔的生日,她要到菜场去买菜,做很多好吃的来招待朋友们。

3、猜一猜,小兔会买什么菜?(出示圆圆的红萝卜)。

4、观察红萝卜,红萝卜长的怎么样啊?

小结:原来是红萝卜,红萝卜圆圆的、红红的.,小兔最喜欢吃萝卜了。

二、装萝卜。

(价值分析:感知圆的特征,幼儿尝试画圆。)。

1、教师示范画萝卜。(出示棉签)。

(1)师:我先来帮小兔装红萝卜,红萝卜长什么样?(圆圆的、红红的)。

我要请小棉签来帮忙!(小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好。)。

(教师示范画封闭的圆形,讲解画圆的方法:绕一圈,接起来。

运用儿歌式的语言:小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好,绕一圈,接起来。)。

(2)师:看看圆圆的萝卜缺什么?(叶子),萝卜叶子长出来咯,短短的、直直的,要跟萝卜连起来!(示范添画上萝卜叶子)。

2、幼儿徒手练习画圆。(师:宝宝我们一起来画个红萝卜。)。

3、个别幼儿尝试。

t:谁也来试一试画个圆圆的红萝卜!(教师重点纠正没有封闭的圆或长圆:圆圆的萝卜是新鲜的萝卜,没有封口的萝卜不新鲜不要装到篮子里。)。

小结:小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好,绕一圈,接起来,别忘了添画上绿色的萝卜叶子哦,短短的、直直的,这就是小兔最喜欢吃的红萝卜了。

三、幼儿作画,教师指导。

(价值分析:幼儿尝试用圆来表现红萝卜,激发幼儿作画的愿望。)。

1、师:宝宝,老师还准备了许多盘子,找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜吧!

2、幼儿自己作画,教师提出要求:

(1)棉签轻轻的蘸颜料。

(2)红萝卜红颜色,萝卜叶子是绿颜色。

(3)画出封闭的圆。

3、帮助能力较弱的幼儿,大胆的在纸上画出圆形。

(1)鼓励幼儿将“菜篮”装满,可以画大大小小的红萝卜。

(2)提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

四、作品展示。

(价值取向:幼儿展示自己的作品,体验帮助别人的快乐)。

1、师:大大小小的萝卜送给小兔。我们一起祝小兔生日快乐!

2、共同唱生日快乐歌。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇十四

要求学生了解西瓜的造型和色彩特征,能初步掌握静物画的构成方法,学习不同的组合。

1、让学生运用蜡笔水彩画的形式画西瓜。

2、能初步掌握简单的景物构图方法,能用多种色调绘画。

重点:蜡笔水彩形式绘画。

难点:合理构图,色彩艳丽协调。

b水彩颜料、蜡笔等、刀。

一课时重点是要求学生能画出比较合理的西瓜构图。

策略:

1、出示整个大小不等的西瓜和大小不一的瓜瓣。

2、分小组根据要求摆出不同的瓜瓣组合。

3、分组比较讨论评价。

4、展示构图合理作品图片欣赏。

5、提出作业要求,学生绘画,教师巡视。

6、展示学生作业,讲评。

二课时重点是要求学生用蜡笔水彩的方式上色。注重色彩的明暗,冷暖对比,以及在背景和主体景物的关系处理。

策略:

1、讲授水彩蜡笔画的作画方法。

2、学生尝试制作。

3、针对学生作业色彩上存在的问题进行研究分析。

4、欣赏色彩上佳的静物绘画作品。

5、学生二度创作,教师巡视。

6、讲评,评选最佳作品,登记鼓励。

课时三重点是要求学生围绕西瓜这一素材进行夸张想象,并且能够画出有一定故事情节的想象画。

策略:

1、听两个有关于西瓜的故事。猪八戒偷吃西瓜,西瓜装扮等。

2、两分钟时间思考一个有关于西瓜的想象故事,课上交流。

3、欣赏有关于西瓜想象画的美术作业,提出绘画要求。

4、学生创作,教师巡视。

5、评价总结。

(一)前两节重点画西瓜静物,基本的构图方式总体上比较满意,大部分学生能画出西瓜与瓜瓣的不同组合,并且在画面上能体现出老师要求的大小关系和前后的遮挡关系,但是在背景的处理上还是没有新的突破,感觉印象深刻的一张画是四(3)班的.陈昱杉同学,看来是动过脑子,值得表扬。在色彩的处理上感觉不是很好,主要的问题在于:

1、不能用多种色调来表现西瓜的颜色,大部分学生都只局限在一两种颜色上。

2、很重要的问题是背景的色调与西瓜主体色调的搭配协调。一方面缺少个性,另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解决色彩上的办法应该提倡让学生欣赏更多的色彩佳作,明确某些颜色的搭配处理。还有应该临摹一定数量的色彩作业,通过临摹,应该切身懂得一些色彩常识。

(二)对于西瓜想象画作业的困惑:画面效果与想象力的表现存在一定的矛盾。也许是想象画,学生可以天马行空的创作,这很好。但是想象画的画面效果却不敢苟同,存在两种情况:

1、画面丰富,想象力有一定的深度广度,但是画面凌乱,缺少组织,色彩上也很欠缺,大部分这样的作业以线描为多,画这样画的为男同学居多。

2、画面比较丰富,看上去比较舒服,主要是色块的搭配,但画面内容缺少一定的深广度,缺少想象力,画这样的画以女同学居多。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇十五

一、活动导入,引起幼儿兴趣。

兔妈妈:"兔宝宝,秋天来了,树上的苹果都已经长大了,我们一起去采苹果,好吗?"兔宝宝:"好呀!"大家一起在音乐的伴奏下,来到苹果树下。兔妈妈:"呀,苹果长得可真多!来,找个地方站好,我们一起来采苹果。(听音乐边唱边采)来,宝宝们,找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈:"宝宝们真能干,都采到了大苹果。看一看,摸一摸,苹果是怎么样的?"兔宝宝:"我的是红颜色的,我的是黄颜色的,我的是绿颜色的,是滑滑的,圆圆的等。"。

二、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。

兔妈妈:"今天,我们班还来了三位小客人,谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫),跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果,可是树上的苹果没有了,怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果,送给他们,好吗?"老师边讲边示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力团呀团,揉呀揉,看一下,圆圆的、滑滑的,那就可以了,最后插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了,真香呀!兔宝宝们,我们一起来做大苹果吧。

三、幼儿操作,教师适当指导。

分享活动快乐,积累经验。兔宝宝呀真聪明,做了这么多的苹果,这些小客人口水都快流出来,赶紧来喂给他们吃吧,注意,小红猫喜欢吃红色的苹果,小黄猫喜欢吃黄色的苹果,小绿猫喜欢吃绿色的苹果,谁来,(启发幼儿用语言大胆表述,练说,"-----,我给你吃红苹果。")。

四、共同游戏,感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的,来,让我们一起跟他们唱唱歌,跳跳舞吧!

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇十六

1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。

2、喜欢听故事,学说简单句。

3、初步学习良好的生活礼仪。

夹心面包一个、挂图、头饰。

一、导入。

今天,老师给小朋友带来了一份礼物,请小朋友猜猜看,盒子里装的是什么啊?(幼儿回答)哦,小朋友说得都不一样,我们一起来揭开这个秘密吧?(面包)面包里还有许多的`秘密,撕开面包,瞧,里面夹的是什么?(火腿)面包里有夹心的叫夹心面包,小朋友一起来说一遍。下课后,老师会请表现很棒的小朋友一起分享。小猪妈妈也做了一个夹心面包,我们一起去看看吧。

二、教师讲述第一遍故事。

小猪妈妈做了一个夹心面包,一个又香又脆的夹心面包。猪爸爸想要一片,猪爸爸说:“猪妈妈,请拿一片夹心面包给我吧。”小猪哥哥吃了一片,小猪哥哥说:“妈妈,夹心面包真好吃,谢谢你!”小猪姐姐吃了还想要一片,可是妈妈说:“对不起,夹心面包只有一片了,那是留给小猪弟弟的。”小猪弟弟很高兴,说:“谢谢妈妈!”就吃了最后一片夹心面包。

提问:

1、老师讲的故事叫什么名字?(幼儿回答,全班齐说一遍)。

2、你们还记得猪妈妈家都有谁?

小结:猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪弟弟。

3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么?他们都说了什么?

三、我们一起再听一遍故事吧,分段听录音。

师:夹心面包可好吃了,猪爸爸想要吃,他对猪妈妈说了什么?(播放录音)幼儿回答。

小朋友在家里想要吃东西的时候,会对爸爸妈妈说什么呢?

师:小猪吃了最后一片面包,对妈妈说了什么?(播放录音)小猪对妈妈说了什么?

小结:今天小朋友向小猪一家学习礼貌用语,你们学会了吗?(幼儿回答)。

四、师生表演。

现在我们一起把小猪一家请出来,好不好?请幼儿扮演各种角色,边听录音变表演。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇十七

我们都知道,小班幼儿因为年龄特点的原因,对吃的东西都特别感兴趣。面包就是他们非常喜欢的一种食品。

在平常的观察中,我发现他们在吃面包的同时也常常会与面包玩起“游戏”:“咬一口,变成桥;再咬一口,变出把枪!”

没想到,面包在孩子们的眼中蕴涵着无穷的变化!

孩子们在生活中对面包自然产生的兴趣,让我意识到应该引导他们大胆的和老师、同伴分享自己的所见、所想、所感。

在此背景下,我设计了“有趣面包”这一活动。

1、乐于将自己的想法告诉他人,感受交流的快乐。

2、观察身边有趣的事物,发现面包的外形变化,大胆进行想象。

3、积极参加操作活动没,大胆表现自己的创意。

1、幼儿对活动中的食物有所认识。

2、故事课件、各种面包、各色糖果、果酱;消毒毛巾;做好洗手准备。

3、多媒体教室。

一、魔棒变变变。

孩子们的情绪随着情节亦步亦趋。这里是以魔棒变变变为情境,引领孩子进入活动。)。

——每个幼儿尝一小块切碎的面包。

——教师出示小魔棒。

师:今天我要教你们用魔棒来变出好吃的面包,和我一起念咒语吧!

——在教师和幼儿的“魔棒,魔棒变变变”的咒语中,放映不同形状面包的幻灯,教师逐一提问。幼儿观察、想象并大胆地讲述自己的想法。

师:看看这块面包是什么形状的?像什么?你还知道什么东西也是方形的?

师:三角形的面包真有趣,你能用身体变出一个三角形的东西吗?

师:让我的魔棒给你们一点魔力吧,看谁能变出更多不同的东西。

师:这块面包和刚才看到的面包有什么不同?你知道面包中间的心型是怎样变出来的吗?

——教师提供一块面包和一个心型模具,请个别幼儿演示。

(教师心语:好的提问应层层递进,并能很好地推进幼儿的活动。在引导孩子的认知过程中,尽可能地寻找时机,丰富孩子的知识。)。

1、熊妈妈的早餐。

——教师讲述故事,幼儿猜测故事的情节。

师:熊爸爸大口吃起了面包,猜猜被熊爸爸咬过的面包会变成什么样?

——请一名幼儿现场模仿熊爸爸吃面包。将面包变换角度,引导幼儿想象被咬过一口的面包变化。

2、动物朋友来品尝。

师:熊宝宝想请它的动物朋友一起来品尝好吃的面包,熊妈妈会同意吗?为什么?

——引导幼儿学会与人分享。

师:你知道这些面包都是为哪些动物朋友准备的?

——引导幼儿仔细观察夹在面包中间的水果、青菜等食物,来猜测相应的动物,如:夹有香蕉的面包是为猴子准备的。

(教师心语:小班是幼儿言语习惯养成的最好时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以,我设计了他们喜欢的故事环节,来帮助幼儿大胆表达。)。

——请幼儿观看趣味面包的幻灯,教师出示制作材料,交代制作要求。

幼儿分组尝试自己动手制作趣味面包。

——将幼儿制作好的面包造型,投影成幻灯,引导幼儿大胆表达自己的想象和制作过程。

活动延伸:

1、将自己做好的面包,与其他班级的小朋友分享。

2、引导幼儿在生活中关注更多可以想象的事物。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇十八

活动目标:

1、尝试根据颜色大胆想象不同的食物。

2、感受做火锅的快乐。

3、激发了幼儿对火锅的好奇心和探究欲望。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

经验准备:请家长前期带孩子去吃火锅,有吃火锅的前期经验。

物质准备:“火锅锅子”一个、“小锅子”若干、各色彩色纸(白色、红色、绿色等)。

活动过程:

一、说一说火锅。

1、出示图片:看看我带来了什么?

2、关键提问:你吃过火锅么?火锅里有些什么好吃的?

小结:原来火锅里可以放好多好吃的,有......。

二、猜一猜火锅。

1、出示“火锅锅子”和“食物”

过渡语:今天我们也来吃火锅吧!瞧!我带来些什么呀!(出示3个盘子)。

关键提问:

(1)绿绿的菜有哪些啊?

(2)红红的菜有哪些啊?

(3)白白的菜有哪些啊?

(引导幼儿发散思维,将不同的颜色和食物联系起来)。

2、示范操作。

过渡语:这么多好吃的东西,我要放进火锅啦!

教师示范:

吃火锅,吃火锅,绿绿的青菜放进去!

吃火锅,吃火锅,红红的辣椒放进去!

吃火锅,吃火锅,白白的萝卜放进去!

小结:哇!我们放了各种各样、五颜六色的食物,满满一锅真好吃。

三、做一做火锅。

1、提示:我们也去吃火锅吧,我给你们提供了很多材料,一边放一边说说放的是什么哦!

2、幼儿操作。

教师关注:幼儿撕纸的情况。

教师关注幼儿将食物和颜色对应的经验。

3、分享:说说你做的火锅里有些什么啊?

4、小结:我们小朋友做的'火锅真丰富,有荤的有素的,五颜六色的真好吃。

进步之处:

1、符合季节特点和生活经验的积累。

2、环节设计有趣、富有游戏性。

不足之处:

1、示范时需要强调儿歌。

2、小结要及时。

回应的语言还需要多样化。

活动反思:

值得肯定之处:情境性、季节性强,根据幼儿冬天的生活经验开展的学习活动,能吸引到幼儿的注意力。环节的游戏性、趣味性使得幼儿在游戏中学习,融入儿歌,更符合小班幼儿思维。

需要改进之处:儿歌的部分需要更多的强调和细化,要关注到幼儿对于儿歌的跟念,更突出情境性、趣味性。另外,有一处小结有遗忘,备课的时候应更加注意教案的熟悉度。语言要多样性,对于幼儿的回应能力也有待提高。

小百科:火锅一般是指以锅为器具,以热源烧锅,以水或汤烧开来涮煮食物的烹调方式,同时亦可指这种烹调方式所用的锅具。其特色为边煮边吃,或是锅本身具有保温效果,吃的时候食物仍热气腾腾,汤物合一。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇十九

(一)观察西瓜,能用涂画的方式表现西瓜的特征。

(二)大胆作画,喜欢参与美术活动。

观察西瓜,用涂画的方式表现西瓜的特征。

尝试用涂画的方式表现西瓜不同形态的特征。

1、西瓜、果盘、水果刀。

2、幼儿活动材料《美术》第15页《西瓜》,幼儿作画工具。

一、西瓜长啥样。

1、宝贝们,你们知道夏天吃得最多的是什么水果啊?

3、小结:大西瓜圆溜溜的,绿绿的,上面有一条一条黑色条纹,摸上去滑滑的。

5、小结:切开的西瓜从侧面看是个半圆,从上面看是个圆,里面的瓜瓤是红色的,还有黑黑的瓜籽。

6、教师将西瓜切成小片,幼儿观察现在这片西瓜是什么形状的。

7、小结:小片的西瓜从侧面看像只小船,船底弯弯的。

二、给西瓜画张像。

1、每组一盘西瓜放在桌子中间。

2、引导幼儿使用活动材料《美术》第15页,选择相应的油画棒进行涂色。

3、帮助有困难的幼儿完成作品,鼓励能力强的幼儿添画其他样子的西瓜,提醒他们注意西瓜注意西瓜的形状和色彩,最后点画黑色的籽。

1、完成作品后幼儿整理好工具和材料,洗干净手,品尝西瓜。

2、组织幼儿集体欣赏作品,说一说最喜欢哪幅西瓜图,为什么。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇二十

活动目标1、培养幼儿对动手涂色及绘画活动的兴趣。

2、观察线条的变化,培养幼儿沿虚线描画蔬菜的能力。

3、继续练习在一定范围内均匀涂色的方法。

活动准备1、ppt课件:蔬菜图片集。

2、涂色:南瓜,白菜。

3、蔬菜画人手一张;油画棒人手一盒。

活动过程。

一、导入。

课件:蔬菜图片集。

认识各种蔬菜,激发幼儿对蔬菜的兴趣。

提问:你认识这些蔬菜吗?它们是什么颜色的?它们的样子呢?

(教师引导幼儿观察蔬菜,重点观察蔬菜的颜色和形状)。

二、展开。

1、教师讲述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

2、教师出示没有涂色的'蔬菜范画,引导幼儿说出蔬菜的名称和颜色。

3、引导幼儿欣赏范画。

4、教师示范涂色方法。

重点引导幼儿学习观察线条的变化,沿虚线描画蔬菜。

(教师边讲解边示范再涂色,先沿虚线描画)。

教师:我们一起来帮助蔬菜宝宝好吗?它们一定很高兴的。

4.幼儿绘画,教师巡回指导。

(提醒幼儿涂色时不要着急,使颜色不超过线外,知道不同的蔬菜有不同的颜色)。

三、结束。

1.幼儿展示自己的作品,互相欣赏讲评,向幼儿介绍吃蔬菜的好处。

(请几名幼儿选择自己喜欢的作品,从描线和涂色上幼儿相互评价)。

2.将幼儿作品展示在教室中的展板上,让幼儿们互相欣赏。

好吃的汤圆美术教案小班(优质21篇)篇二十一

设计意图:

根据3――6岁儿童发展与指南目标中艺术领域目标之一:通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲来编词表达自己的心情。这一目标达成我觉得孩子们很欠缺。所以我设计了这一节艺术活动。而《好吃的食物》是一首旋律简单,歌词贴进幼儿生活的歌曲,小朋友很感兴趣也容易学唱。我在课堂教学中为孩子们提供有地方特设的早点图片进行创编歌词。由浅入深,层层递进,自始至终都有幼儿根据节奏大胆的创编歌曲。

活动目标:1、体验与同伴一起游戏的快乐。

2、能有节奏的大胆尝试歌曲创编。

活动准备:1、知识经验准备:了解一些我们地方的小吃,熟悉歌曲《好吃的食物》。

2、物质准备:牛奶、三明治、汽水等图片,节奏图谱,电子琴。

活动过程:

一、情境导入。

师:小朋友们,老师今天的打扮漂亮吗?老师啊,今天把自己变成了一位卖货的老板娘。你们知道我是卖什么的吗?听听这首歌你就知道了?(播放音乐)。

二、仿编歌曲。

1、改编歌曲。

师:哎,小朋友们,你们瞧,三明治已经卖完了。那我们应该怎么唱呢?(引导幼儿填充歌词)。

2、试唱填充歌词,提醒幼儿唱完后要大声叫“卖小吃嘞”

师:小朋友们唱得太好听了,冰淇淋也被别人买走了,那现在又怎么唱呢、请小朋友来帮忙想想办法。

师:小朋友唱得太好了。引来了一个好吃鬼,这个好吃鬼一来不仅会把食物吃掉,而且会把小老板也吃掉。那现在我就是好吃鬼,我一来,小老板就都得藏起来哦!好吃鬼来啦!

师:现在烧饼也卖完了。谁来给我想想办法。(让小朋友自己填充)。

三、尝试创编。

师:哎呀,生意太好啦!因为有小老板们大声的一边唱一边叫卖。所以很快就卖完了,现在我又做了一些早点,来看看是什么?我有一个提议,我们把这些小吃也编进歌谱里和刚才一样一边唱一遍叫卖。这样就会吸引更多的客人来买我们的小吃。你们说行不行?那行。我们现在就把这些早点放进歌谱里(幼儿自由填歌谱)。

师:你们要一边看一边想等下我们要怎样唱哦!(试唱一边打节奏一边唱)。

师:小朋友唱得好大声好!你看,好吃鬼又来了。

师:小老板们真机灵,好吃鬼一个都没抓到。

师:小老板们表现得太棒了!那老师也来用这个歌谱编一首歌曲(播放课件一起玩游戏)。

师:小朋友们快快来,围成一个大圈圈,左跳跳,右跳跳真好玩。

四、小结。

师:音乐太神奇了,不仅可以把好吃的编成歌曲,还可以把游戏编成歌曲。那我们现在到外面一起去找找看,哪些好玩的也可以编进歌谱里。

课后反思。

大班音乐活动在本次活动中遵循了以下原则:

1、情境与游戏性交融。

2、层次性和挑战性。

对于苗苗班小朋友来说创编歌曲是有挑战性的(3――6)岁儿童学习发展指南中指出(4――5)岁幼儿艺术方面需达到的目的之一是能通过即兴哼唱即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。本次活动中,我通过一个阶段性目标的实现,采用层层递进的策略。让幼儿根据自己的生活经验进行大胆想象,进行艺术创造和表达,具有挑战性的环节设计将幼儿的学习一步步推向高潮。

3、自主性和有效性。

每一个幼儿心里都有一颗美丽的种子,幼儿稚嫩的动作和表情往往蕴含着丰富的想象和情感。整个活动都鼓励幼儿用不同形式大胆表达自己的想法和情感,肯定和接纳他们独特的审美感和表现形式,让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养。有以前的被动学唱改为我想唱、我敢唱,充分体现了幼儿自主学习的理念,让幼儿在有限的时间里获得最大的发展。

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优秀作文是我们展示自己语文写作水平的机会,通过写作可以锻炼我们的文字表达能力和逻辑思维能力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所启发
优秀作文付出了作者大量的心血和时间,不是轻易能够创作出来的。在这些作文里,我们可以感受到作者的真情实感和有力的语言表达。要说呀,我真是个幸运儿,虽说我出生在平常
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培训心得体会是对培训组织者和讲师的反馈和评价,有助于改进培训内容和方式。以下是一些经过筛选的培训心得体会范文,希望能为大家在撰写培训心得体会时提供一些灵感。
一个好的月工作总结,可以为未来的发展和晋升打下基础。为了帮助大家更好地写好月工作总结,小编整理了一些范文供参考,欢迎大家阅读交流。岁月如梭,弹指一挥间,一个学期
在商业交易中,合同协议起到了确立双方权益、规范交易行为的重要作用。以下是一些成功合同协议的案例,希望对你的写作有所启发。雇用(甲方):月嫂(乙方):第二条:权利
个人总结是一种及时反思,可以让我在下一段时间有更好的规划和安排。为了帮助大家写出一份优秀的个人总结,小编整理了一些精选范文,供大家参考。瞬间,20_年_将过去。
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通过写工作心得,我们可以对自己的工作进行深入思考,找到自己的长处和不足,为更好地发展提供指导。以下是小编为大家整理的一些工作心得范文,希望能够帮助大家更好地理解
心得体会是一种对个人认知和体验的总结和反思,具有重要的学习和成长意义。以下是一些关于学习、工作、生活等方面的心得体会范文,希望能给大家带来一些新的思考和启示。
运动会是学校中培养学生们团队合作精神和竞争意识的重要途径。最后,请让我们为所有参与运动会的人们送上最真挚的祝福,希望他们在未来的比赛中再创佳绩。100米的跑道不
加油稿是一种提醒和鞭策自己的方式,通过给予自己正能量,我们可以更好地应对各种考验。让我们一起来阅读一些振奋人心的加油稿范文,相信它们能够为你带来力量与勇气。
感恩是一种能够提升我们生活质量和品味的心境,因为它能够让我们更加关注到每一个值得庆幸的事情。以下是一份感恩清单,列举了生活中的种种值得感激的事物。敬爱的教师,亲
作文是一种艺术,通过优秀的作文可以展现个人的审美情趣和独特的表达风格。通过学习优秀作文,我们能够发现和提高自己的不足之处,使自己的作文更上一层楼。只有黑土的深厚
教学工作计划是教师规划和安排教学工作的重要依据,能够有序地推进教学进程。以下是小编为大家精心挑选的教学工作计划的实例,希望能够为大家提供一些参考。高三第一轮复习
诚信是一个人品质的象征,是树立良好形象和信任的关键。以下是小编为大家整理的关于诚信的案例分析,希望能给大家提供一些实践参考。。诚信如同一盏明灯,为你指引前进的路
在总结中,我发现了自己的弱点,为以后的提升和改进提供了方向。下面是小编为大家精心挑选的一些心得体会范文,供大家学习和参考,希望能够对大家的写作有所帮助。
培训心得是对培训过程中遇到的问题和解决方法的总结和反思。掌握一些写作技巧和方法,可以帮助我们更好地写出精彩的培训心得。8月24日至8月25日,在学校领导的关怀下
范文范本是在学习、写作等方面提供参考和借鉴的一种文本类型。现在,让我们一起来阅读小编为大家准备的一些范文范本,希望能够对大家的写作有所裨益。通过深入学习科学发展
亲爱的朋友们,感谢你们今天的莅临,我将竭尽全力给你们带来精彩的节目。请大家欣赏下面这位独具特色的演讲者给我们带来的精彩演讲。合:大家下午好!男:我是xx电视台《
大家好,我是今天的主持人,希望通过我的引领,我们能够有一个难忘的时刻。在这里,我整理了一些精彩的主持词范例,希望能够对大家有所启发。尊敬的各位领导、各位来宾,同
有效的岗位职责可以帮助企业建立清晰的组织架构和招聘标准。下面是一些优秀员工在岗位职责方面的经验总结,供大家参考。为了保障我园有一个安全的环境,保证园内有良好的教
教学工作总结可以帮助我们总结经验,吸取教训,为今后的教学工作提供有益的参考。希望以下教学工作总结的范文能给您带来一些灵感,为您的写作提供一些参考。我校按照上级有
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就职意味着个人将要承担职责和责任,并为公司或组织的发展做出贡献。通过阅读这些就职总结范文,我们可以了解成功的就职经验和技巧。我深知自己的能力有限,水平不高,尽管
作文是一种表达自己思想和个性的方式,我们应该积极去挖掘自己的创作潜力。以下是一些优秀作文的佳句摘抄,让我们一起感受文字之美。1、秋菊将思念芬芳,牵挂绵长,茱萸将
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学习心得的写作不仅可以让我们更好地总结和概括所学知识,还可以培养我们的学习兴趣和学习动力。下面是一些明星学习的心得体会,希望对大家的学习有所帮助。时代是思想之母
教学计划的编写需要教师运用教育教学理论,结合具体教学实际进行深入思考和研究。教学计划的执行是教学工作的重要环节,需要教师具备良好的组织和管理能力,能够有效地跟进
优秀作文是通过独特的观点和深刻的思考揭示出社会问题的本质,并通过精准的语言和逻辑给读者以启发和思考。以下是一些备受称赞的优秀作文,通过细腻的描写和独特的思考,给
教研是教育教学工作中的重要环节,通过对教学过程和教育理论的深入研究来提高教学质量。以下是一些教师在教研过程中总结的经验和教训,希望对大家有所启发。我校1---6
教案是教师指导学生学习和思考的工具,我们应该制定一份教案来提高学习效果。针对二年级学生的语文教学特点,小编整理了一些相关的教案,供大家参考。1.会认9个生字,会
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在写通知时,我们需要明确通知的目标群体,并用简洁明了的语言进行表达,避免产生歧义。希望大家能够认真阅读以下通知,并按照要求进行相应的行动或准备。尊敬的家长:您好