给邓老师的一封信范文（21篇）

优秀作文不仅能够准确地表达出作者的情感，还能够通过感情的渲染来打动读者的心灵。探索优秀作文的奥秘，我们可以从这些范文中找到一些启发和技巧。

给邓老师的一封信范文（21篇）篇一

敬爱的邓教师：

你好！

您离去大家到星桥中小学支教早已有十几天了，大家全班同学是多么的思念您啊！在我们现如今下笔给您寄信时，心态也是多么的的激动啊！

这种天，我一直想起您一件事的关爱和协助。还记得上二年级的情况下「」，我对学习培训一点儿都没什么兴趣，不知道虚度了是多少岁月。在一次上课的时候，您请我读《我爱祖国》本文，您发觉我诵读得非常好，就带头鼓掌，随后全班想起了热烈的掌声，您还用那填满鼓励的目光对我说：真期待经常能听见你悦耳的诵读！这是我第一次遭受大伙儿的重视，我很高兴。其实觉得本身很笨，一无是处，是您的欢呼声，您那铺满鼓励的眼光，使我重拾信心。

也有一次，您让我们讲了个小故事，叫《采蘑菇》，您说完小故事后明确提出了许多难题，还使我们写了一篇作文。已过几日，您改完作文后，您让我还在班里念自身写的作文，您从我的作文中发觉了我写的'精彩纷呈的地区，不断称好。此后，我的作文拥有显著的发展。

您经常激励我，学生们也因而更亲密接触我，使我对学习培训充满了自信心。邓教师，谢谢您！

祝

身心健康，工作顺利！

给邓老师的一封信范文（21篇）篇二

您好！

这一个多学期来，在您的耐心教导下，我学到了许多知识，也懂得了许多做人的道理。我是一个比较内向的男孩，自从我们相处以来，我有许多话想跟你说，（给老师的`一封信）但都不敢说出来，现在就趁这个机会来跟你聊聊吧。

上次您在给我们上语文课时，我在下面开小差，做小动作，被您发现了，您说只要我努力起来，就能像陈逸凯他们一样优秀，是啊！我也不比笨，考得没他们好，只是没他们努力，您看，他们上课多积极呀！而我呢，一点活跃度都没有，我不知是没有胆量，还是怕回答错，一节课下来，我的手始终不敢举起来。这一点我做的不够好，今后我一定会改变自己的。

我这是第一次给您写信，这一个多学期您辛苦了！自从您来到我们班，我们的语文提升了不少，谢谢您——邓老师！

此致

敬礼!

姓名：

日期：年月日

给邓老师的一封信范文（21篇）篇三

给邓老师的一封信范文（21篇）篇四

暑假在舅舅家住了一段时间，是第一次接触！

那是七月的一个夜晚。我们在有空调的房间里舒服地聊了一些有趣的事情。突然，表哥好像想起了什么。他拍着手，站起来说：“兄弟要不要学围棋？”我的头脑感到一阵震惊。没想过。“好吧！那就来一盘！”因为是第一次，不知道规矩，所以哥哥大获全胜。

之后弟弟一直教我。他不知道在哪里可以买到围棋书。每当他有空的时候，他就教我怎么配对，怎么吃，怎么接受。我的棋艺提高了很多，又一次和哥哥打了一场大战。

我有计划，胜利在我手里。我真的赢了。弟弟并没有不开心，鼓励我要乖。他真是一个负责任的弟弟。

然而，我从这次经历中学到，只有谦卑地接受，我们才能到达成功的彼岸。

给邓老师的一封信范文（21篇）篇五

周六，早饭后，爸爸带我去上课。

今天老师讲了“刻板印象”和“双重工作”。里面有很多谜团。比如“双功”，就是黑与白都是活棋，谁也杀不死谁。但是，双方都要非常小心，否则，错的一方可能会被另一方吃掉。

下课后，老师安排我们下棋。我和我的对手是双方的指挥官。既要看大局，也要认真思考对方倒下的目的，对自己的棋子构成什么威胁。否则，如果我们不小心，我们可能会全军覆没。经过我的巧妙安排，我们终于打败了对手。

我们通常像下棋一样学习。要认真思考，开阔思路。对某个题型要举一反三，多积累知识和经验。

学围棋真好！

文档为doc格式。

给邓老师的一封信范文（21篇）篇六

您好。其实我有许许多多的话想要对你说，只是我平时比较胆小，不敢当面对你说，所以，我趁这次习作，跟你说一说说心里话。邓老师，您从一年级就开始哺育我的，我刚进校园时，对校园时多么的陌生，害怕呀，但是，我一见到您，就把对校园的陌生，害怕给消除了，您不仅人长得美丽，而且也很温柔，让人感觉到亲切。

我在校园里一天天地长大，也越来越喜欢您了，因为我发现，您上课也非常上得好，您总是让我们与汉字成为好朋友，如果有同学做错了题，邓老师也不会责骂那位同学，相反，还耐心地为他讲解这道题。记得有一次，您教我们:“a,b,c,d……”几乎全班同学都会背了，可是我就是不会背，您没有责骂我，而是开玩笑似的说：“李欣，你还不会背呀？”我听了，回家后，努力学呀，背呀，终于把这首“a,b,c,d……”给背下来了，升上了三年级，我们得学习写作文了，我们都不知道该怎么写，更不知道要怎样才能把作文写得更好，所以，您就一边给我们讲解，一边辅导我们写作，我们终于学会写作文了，可是，写的作文还是很干枯，您就认真地检查每一篇作文，圈圈点点地批改着，让我们的'作文不在干枯，变得有声有色起来，您还让我们课后多看看课外书籍，多练习练习写作，我听您的话了，并且按照您说的去做，慢慢的，我强烈地爱上了写作文。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

给邓老师的一封信范文（21篇）篇七

光阴似箭、日月如梭，我已经是六年级的学生了，您是从三年级开始做我们班主任的。当时我们还是一群懵懂的小孩子，是您孜孜不倦的教诲，让我们一天天成长，获得丰富的知识。您是辛勤的园丁，给我们浇水施肥，直到我们开花、直到我们结出硕大的果实；您是我们成长道路上的垫脚石，铺平了我们成长的道路；您是春雨、您是春风，滋润着我们、哺育着我们，让我们长成茁壮的大树。

还记得，因为顽皮与别班同学闹矛盾被您叫到办公室的情景；还记得，作业马虎、上课不认真时您苦口婆心教导我的时候。平时，您总是耐心解答我们一个个幼稚甚至可笑的问题，给我们讲解一个个知识点；六年级了，您开始操心我们的小升初考试，让我们打有准备、有把握之仗。在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望有腾飞的欲望、临渊俯鱼有遨游的梦想。

斗转星移，世道万变，但不变的是那份闪着金光的师生情、那颗充满真诚的感恩之心。无论何时，也忘不了我为学业不顺而苦恼、落泪之时您送来的声声安慰，也忘不了您那希冀的目光和鼓励的微笑。邓老师，我想对您说，您辛苦了！

祝您。

身体健康！工作顺心！

您的学生。

给邓老师的一封信范文（21篇）篇八

尊敬的曲老师：

您好！最近您老人家还好吗？

我到美国，不知不觉已经过了两个月了。我想跟您说说，我现在就读的美国学校野马高中是怎样处理学生早恋的问题的。

在美国，高中阶段学生恋爱是正常的，学校也非常赞同学生之间的恋爱。比如，学校会在学生毕业的时候办一个隆重的毕业舞会给学生，这是他们进入成人世界的重要仪式之一。男生必须穿西装，女生必须穿漂亮的晚装。通常，毕业舞会都是一对对情侣一起出席的。这毕业舞会也是商家最重要的生意机会之一。所以，在美国根本就不存在“早恋”这个贬义词。

在美国，美国学生又是如何对待早恋的呢？很明显，假如在美国，到了高中毕业后，还没有男朋友或者女朋友的学生，就会被人看不起，因为“没有能耐的人”，才会到了高中毕业还没有约会的。而且，在毕业舞会上没有舞伴陪着参加毕业舞会的人，在学校里面要么是又丑又性格糟糕，要么就是只会死读书的书呆子，没人要那种。美国大学都不会录取这种叫nerd的书呆子的，就算成绩很好，可是不会社交，体育又不好，就属于彻底的失败者。所以，美国学生“早恋”被看作是成功的象征。

我对早恋是怎么看的呢？经过美国老师的教育，我认识到，恋爱使人成熟。假如一个人从来没有接触恋爱，这个人很可能在成年之后因为经验不足而溃败。美国学生的高中毕业舞会之所以重要，就是因为这对他们来说是一生难忘的经验。孩子们能在少年时期体验到恋爱浪漫的机会，不是挺好吗？我认为中国在对待早恋问题上过于生硬和苛刻了。学生的约会，不过是了解彼此，学会跟异性相处，学会迁就和包容而已，并非就要为了结婚而恋爱。

希望老师您能赞同我的意见。

祝，

身体健康！

您的学生：

给邓老师的一封信范文（21篇）篇九

您好！

当我听到我在书写比赛中获得满分的时候，就想起了您，想起您在短短几天训练中的'种种辛苦。从星期天晚上到校开始，您就开始要我们练字，并发下练习纸，看表让我们做模拟测试。我开始很厌烦：“练几个字有什么嘛！”模拟测试的时候也心不在焉，不到8分钟便交了卷。第二天，您却说我写得不错，我拿到纸仔细看了一遍，发现写得不是很好，还漏了一个标点。您难道是暗中鼓励我吗？我十分惭愧，开始认认真真地练起字来。后边的两三次测试中，我写得果然比上次好些了。比赛终于来到了，监考老师发下纸，我便认认真真、一笔一画地写起来。虽然您说钢笔更能写出笔锋，但我觉得水性笔不容易划破纸，所以我用了一支黑色水性笔。哈，效果真不错！

比赛终于来到了，监考老师发下纸，我便认认真真、一笔一画地写起来。虽然您说钢笔更能写出笔锋，但我觉得水性笔不容易划破纸，所以我用了一支黑色水性笔。哈，效果真不错！回想起我们练字的经历，我浮想联篇，感慨万千。是啊，短短几天，哪一次不是您亲自指导我们，哪一次又不是您给我们看时间？您还硬着头皮在我们的一片厌烦声中向音乐老师要了半节课训练。您的种种操劳，还不是为了我们能在书写比赛中取得好成绩？我们真是太不理解您了，对不起！

祝：身体健康工作顺利。

您的学生：刘菲雯。

给邓老师的一封信范文（21篇）篇十

给邓老师的一封信范文（21篇）篇十一

你可能不知道老杜是谁。如果你说我知道，那你就大错特错了。我以前从未见过他。你一定很惊讶：我这个“老肚皮”怎么玩围棋？我猜不出来。其实电脑已经进入千家万户，我家也加了一台.不用说，你也知道？我在1轮；战争在左下角爆发，战斗异常激烈，真的很恐怖。我们在战争中都是公平的，到处做眼睛，为了有更多的眼睛，连垂死的人都会跳起来捅你，我丢了左下角；随着边际战争的结束，腹部肥肉之战拉开了一个巨大的帷幕。我和“老肚皮”比赛.最后还是小差距赢了(赢了两个四分之三)。

第二轮，我输了14又1/4。

唉！看来要回去磨练了，要向老杜这样的高手屈服了。

给邓老师的一封信范文（21篇）篇十二

我们的班主任他是一个很幽默风趣的老师。他带着一副眼镜，不大的眼睛总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，他非常喜欢我们。

邓老师十分幽默。有一次，邓老师要批评于丰熠和李绍白两名同学在卫生间里打架的事情，老师没有直接说出他们做了什么，而是在语文课上提出了一个问题让大家回答。老师说：“谁能用‘打架’这个词造一个句子？”班级里的同学都是你看看我，我看看你谁也不知道怎么说……老师说：“我来一个，于丰熠和李绍白在卫生间里打架。”邓老师一说完，全班同学哄堂大笑。

还有一次，邓老师叫我们回班，我们还没有玩够。老师看到了，没有发火，还笑呵呵地说：“谁先回班级，就奖励十个雪糕！”同学们一听到有雪糕，没等站好队，就跑回班级了。等到老师发雪糕的时候，同学们才发现，十个雪糕根本吃不下去呀！这就是贪心的下场。雪糕拿了吃不了怎么办呢？只能躲呀！同学们都躲到卫生间里，卫生间挤满了，只能在走廊乱跑，邓老师看到了，批评了大家，但是他批评时，总是夹着一丝温暖的微笑，是那么的慈祥。

老师的话语，犹如春风化雨，安抚了我们浮躁的心，温暖了我们的心灵。不为什么，就是为了我们能变成更好的人。他的每一条皱纹，每一根白色的头发都是因为过度劳累而长出来的。不论同学们是好是坏，老师都会尽最大的努力来教导我们，给我们指出人生的方向。

给邓老师的一封信范文（21篇）篇十三

老师如书（小学作文）。

我们的语文老师吴老师，她有一双充满智慧的大眼睛，高高的鼻子，小巧的嘴巴。吴老师就像一位神奇的魔术师，在不同的地方、不同的时间变成各种内容丰富、色彩斑斓的书。

上课的时候，吴老师像是本《十万个为什么》，随时回答我们的奇思妙想。有一次，我们上学习歇后语的课，老师让同学们说自己认识的歇后语上联，大家来回答下联，一个同学说：“给下山老虎开路”。一个个答案接二连三地蹦了出来“同伙”……都不对，吴老师说应该是“头号帮凶”。

有时候，吴老师又像一本《幽默大全》，用她的`风趣、幽默的语言把我们逗得哈哈大笑。一次，下课了，吴老师还没来得及布置作业，同学们就迫不急待的闹了起来，这时，吴老师说：“听吴姥姥把话讲完再玩行吗?”同学们一惊，顿时哈哈大笑，教室里到处都是我们的笑脸，教室变成了欢乐的海洋，同学们认真地抄完了作业，开心地到外面玩了起来。

有一些时候，吴老师又像一本故事书。有一次，我们上到了《九寨沟》这篇课文的时候，吴老师告诉了我们她亲身到那里的经历，让我一直都想有一天可以到那个古木参天、飞瀑流泉、诗情画意的九寨沟。

有时，吴老师又像一本多才多艺的书。吴老师会唱歌、跳舞、弹钢琴……我们班每次文艺演出都是她帮我们排练，得了很多奖呢!

老师是书，老师更是朋友，我们师生间没有距离，生活在一个温暖、和谐的班级里。

给邓老师的一封信范文（21篇）篇十四

当你第一天跨进抚州棋院的时候，你很可能会被一个中年男子所吸引。这个中年男子穿着很普通，乌黑的头发，粗眉大眼，炯炯有神，爱生如子，他就是抚州棋院的模范老师，同学最喜欢的邓老师。

谈起邓老师，他棋艺高超，曾获得抚州青年围棋赛冠军。教起同学们很有一套，上围棋课，同学们都鸦雀无声。他要求严格，下棋要求同学们坐端正，抬头挺胸。要求下棋前先要尊重对方说句“你好，向你学习！”下棋要多多思考，认真对待每一步棋。同学们写的围棋作业他总是一丝不苟地批改，指出错在哪里，好在哪里。当同学不懂时，他会耐心地一步步讲解，直到同学们了解之后他才会感到高兴，脸上露出愉快的笑容。他的认真态度在棋院是有目共睹，有一次全省临川晚报杯少儿围棋赛在我市召开，当然我棋院也派出几十个小棋手参加各个段级的比赛，结果这次比赛大获全胜，十二枚男女金牌中，我院便勇夺了七枚，其中有五枚都是邓老师的得力弟子。可是邓老师并不骄傲，他说：“今后的路还长，我肩上的担子更重，要想保持荣誉，还要继续努力，二万五千里长征这还是第一步。”他就是这样一个认真负责的好老师。

我爱邓老师，我们要向邓老师学习，做什么事情都要有一个认真态度。

给邓老师的一封信范文（21篇）篇十五

邓老师，我们五三班的邓老师啊！

你如同神仙一样在我们五年级时相遇了，像父母一样关心我们。而我们，却在你期待我们的表现是又一次一次地伤害了你，也伤害了我们自己。邓老师，我们五三班的邓老师啊！是你让我们乖乖得让我们寻找自我；是你在我们失落是帮我们默默加油；也是你让我们信心百倍。邓老师，我们五三班的邓老师啊！我们真诚地感谢你：邓老师，谢谢您！你教会了我们许多道理，对我而言，你是最棒的邓老师。这一切都是真实而美好的梦，可对您来说，这不是您想要的效果。你常常对我们说你以前的学生都比我们棒多了，说我们一定要进步才行。是啊！这是您关心我们而说出的一番话，我们一定会努力，冲破倒数第一和倒数第二的全班三率和成绩的记录。

邓老师，我们五三班的邓老师啊！

我在次对您说一声：谢谢您，邓老师！

给邓老师的一封信范文（21篇）篇十六

邓老师是我校一位备受敬仰的老师，他深厚的知识和教学经验使他成为许多学生的榜样。最近，他为我们学校举办了一场主题为“成功与坚持”的讲座，给我们带来了丰富的教益。以下是我对邓老师讲座的心得体会。

首先，邓老师的讲座内容非常丰富，涵盖了成功的不同方面。他通过举例和实际生活中的故事，向我们展示了不同人的成功之路，让我们明白成功并非只有一种定义。他说：“成功不仅是实现理想和目标，更是在过程中学会应对挑战和困难，坚持努力不懈。”这句话深深地触动了我，让我明白了成功并非一蹴而就，而是需要坚持和努力的过程。

第二，邓老师的讲座还强调了坚持的重要性。他引用了很多成功人士的例子，告诉我们只有坚持不懈才能达到成功的境地。他讲到：“成功的人都有一个共同的特征，那就是他们不会轻易放弃，不论遇到多大的困难，他们都会坚持下去。”这些话让我深受鼓舞，也让我明白了成功是需要长期的努力和付出的。

第三，邓老师的讲座还提醒我们成功的背后往往伴随着痛苦和挫折。他告诉我们世界上没有一帆风顺的成功之路，每一个成功的人都经历过失败和艰辛。他引用了自己的亲身经历，告诉我们成功的路上有时会遇到挫折，但是只要坚持信念和努力，最终一定能够战胜困难取得成功。这些故事和经历让我们明白了成功并非从未经历困难，而是从坚持不懈中战胜困难。

第四，邓老师的讲座还让我们认识到成功的背后需要付出的努力和时间。他告诉我们：“成功的人需要投入大量的时间和精力，他们会为此付出很多，也经常会失去一些享受。”这句话让我深思。成功并不是轻而易举的事情，为了成功，我们需要不断努力，甚至要做出某些牺牲，否则无法实现自己的目标。

最后，邓老师的讲座充满了鼓舞和激励。他告诉我们：“只要你相信自己，坚持不懈，付出努力，你一定能够成功。”这句话让我深深相信了自己的潜力和可能性，也让我明白了成功是要靠自己去争取的。邓老师的讲座给我带来了很大的鼓舞和勇气，我决心要坚持努力去追求自己的梦想。

总之，邓老师的讲座给我们带来了很多启示和教益，让我明白了成功的道路既充满了困难和挑战，也需要长期的坚持和努力。我相信只要我愿意付出，相信自己，坚持不懈，我一定能够取得成功。邓老师的讲座将成为我今后人生进一步努力的动力。

给邓老师的一封信范文（21篇）篇十七

邓老师是我们学校的一位资深教师，他经验丰富、教学水平高超，深受学生喜爱。最近，邓老师给我们上了一场精彩的讲座，我通过这次讲座学到了很多知识，感受颇深。以下是我对邓老师讲座的心得体会。

首先，邓老师的讲座非常有深度。他通过丰富的教学经验，将课堂上的理论知识与实际情况相结合，给我们带来了很多启发。例如，在讲解历史知识时，他会引用一些有趣的故事和实例，以生动的方式激发我们对历史的兴趣。在讲解科学知识时，他会进行一些简易实验，让我们亲自动手进行实践，更好地理解理论知识。这种结合理论与实践的教学方法，让我们在轻松愉快的氛围中学到了更多的知识。

其次，邓老师的讲座内容兼顾基础知识和前沿动态。在这个信息爆炸的时代，学生们容易迷失在各类新闻和资讯中，而邓老师的讲座恰恰满足了学生们对知识的需求。他不仅讲解了基础知识，还提供了最新的研究成果和科学发展动态。他告诉我们要在广泛了解的基础上，重点关注自己感兴趣的领域，并不断追求新知识。通过这次讲座，我意识到学习不仅是掌握已有的知识，更是追随世界的步伐，与时俱进。

此外，邓老师的讲座注重培养学生的思维能力。他鼓励我们多思考，多质疑，勇于提出自己的观点和问题。他强调，不要只停留在书本上的知识，要有自己的见解和思考。在讲座互动环节中，他总是耐心地回答我们的问题，并鼓励我们尝试解决问题的不同角度。这种培养学生思维能力的教学方式，让我们在课程之外的时间里也能够独立思考，提高解决问题的能力。

最后，邓老师的讲座充满了爱与关怀。他不仅是一位优秀的教育工作者，也是我们的引路人和朋友。在讲座结束时，他鼓励我们要做一个有爱心的人，将爱传递给身边的人。他告诉我们，每个人都需要关注他人的需求，用自己的行动去帮助他人。这种关怀和爱的力量，让我们感受到了邓老师的深情和教育的力量。

通过这次邓老师的讲座，我收获了知识，感受到了爱与关怀。他的讲座不仅满足了我们对知识的渴望，还激发了我们的学习热情。作为学生，我们应该珍惜这样的学习机会，将所学所感运用到生活和学习中，继续追求更高的学术和人生目标。同时，我们也应该向邓老师学习，致力于成为一名有深度、有责任心、有爱心的人。

给邓老师的一封信范文（21篇）篇十八

教师，您是大海，我们是海中的小鱼，有您才有我们。教师，您是一位辛勤的园丁，我们是一棵棵小苗，您给我们浇水，我们才会茁壮成长。教师您是大树，我们是小草，您给我们挡住了如烈火般的骄阳。教师，您是沙滩，我们就是沙滩上的石子，我们在您的怀抱中感受到了温暖。

我此刻已经上六年级了，从一年级开始我就踏上了学习的旅程。每一个教我的教师，我都十分感激您们，您把您的知识传授给我们，也传授给下一代，当然我也感激没有教我的教师，因为教师也把知识传授给了别人，我也很欢乐，在我的意识当中，也有许多教师，在鼓励我，帮忙我，我也十分感激他们。

在课堂上，我不会的题，教师还会有耐心的给我讲解。我记得有一次，我有好几道题不会，教师不但没有批评我，并且还耐心的给我讲明白。我看到教师脸上的汗珠，感受到了，教师的辛苦。虽然很累了，可还是一向把题给我讲明白了。看这就是我的教师，为了我们学到更多的知识不顾自我的劳累。

记得一次我发烧了，爸爸妈妈去地里干活了，教师打手机一向没打通，于是教师就陪着我，一向到很晚爸爸妈妈才接的我，那次我感觉教师就是我的父母。不仅仅是教我们知识还关心我们的身体。

教师就是这样不只是对我，对我们每个同学都是一样的，一样的关心，一样的鼓励，一样的帮忙，就是期望我们好好学习，长大后有所成就。

教师，我十分感激您，多谢您对我们的关心，爱护和鼓励。教师您辛苦了！

文档为doc格式。

给邓老师的一封信范文（21篇）篇十九

我的围棋老师邓老师，高大魁梧，乌黑的头发，一双明亮的眼睛，说起话来，声音洪亮，走起路来矫健有力，远远就能听出这就是邓老师的.脚步声。

他对同学非常严格，上课要求同学们要抬头挺胸，手放背后。老师讲课非常认真，黑白棋子在带有磁性的棋盘上下起来，同学们听得津津有味，我们在他的教导下，棋艺进步飞快，在比赛中我们名列前茅。

有一次在全省临川晚报杯围棋大赛是，十二块金牌中，我们棋院得了七块，而邓老师的学生就得了五块，这样的好老师同学和家长都喜欢。

我喜欢好老师，更喜欢邓老师工作积极负责爱生如子。

给邓老师的一封信范文（21篇）篇二十

您好！

您离开我们到星桥小学支教已经有半个月了，我们全班同学是多么想念您啊！当我现在提笔给您写信时，心情又是多么激动啊！

这些天，我总是想起您对我的关爱和帮助。记得上二年级的时候，我对学习一点儿都不感兴趣，不知虚度了多少时光。在一次上课时，您请我读《我爱祖国》这篇文章，您发现我朗读得不错，就带头鼓掌，紧接着全班想起了热烈的掌声，您还用那充满激励的目光对我说：真希望常常能听到你动听的朗读！

这是我第一次受到大家的尊重，我很高兴。原先我觉得自己很笨，一无是处，是您的掌声，您那充满鼓励的目光，使我重拾信心。

还有一次，您给我们讲了个故事，叫《采蘑菇》，您讲完故事后提出了很多问题，还让我们写了一篇作文。过了几天，您改完作文后，您让我在班上念自己写的作文，您从我的作文中发现了我写得精彩的地方，连连称好。从此，我的作文有了明显的进步。

您常常鼓励我，同学们也因此更亲近我，使我对学习充满了信心。邓老师，谢谢您！

祝身体健康，工作顺利！

您的学生：某某某。

日期：月日年

给邓老师的一封信范文（21篇）篇二十一

母爱，就像一本书。上面的每一个字，每一个词语，都记载着妈妈对我的关心，对我的谆谆教导。书上浓浓的油墨香，就是妈妈浓浓的爱。

小时候，我不喜欢看书，一看到书。我就头昏脑涨，整个人都不好了。为此，妈妈伤透了脑筋。虽然我不喜欢看书，但我喜欢听妈妈讲故事。每天临睡前，我总要听妈妈讲几个故事才肯睡觉。每当这时妈妈总是用温柔的语气来讲故事，有时还会带着几个滑稽可笑的动作，使我哈哈大笑，等我睡着了，在悄悄地合上书本，轻轻地关上门，走出房间。

直到有一天，妈妈发着高烧，躺在床上睡着了。可我一看见妈妈不给我讲故事，就跑到妈妈床边上不停地摇啊摇啊，爸爸见我这样，一生气，就开始打我。以前我从没被打过，细皮嫩肉的，一打就哭得像泪人一样，泪水直往下掉。爸爸的打声，我的大哭声惊醒了妈妈，妈妈红着双眼，一把把我抱在怀中，唱着歌谣安慰着我，等我不哭了，在把我抱到床上讲起了故事。望着妈妈因发烧而疲惫的双眼，滚烫的额头。我既愧疚又感动，但抵挡不住睡魔的召唤，沉沉的睡去。虽然妈妈后来感冒好了，但我心里难过，便下定决心好好看书，终于，成了我的好伙伴。

母爱这本书没有结尾，就像母亲的爱一样绵绵不断。它像阳光一样灿烂在我生命中的每一个角落，温暖着我们有些疲惫的心灵。

五年级:张梦轩。

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