教学工作计划需要遵循科学教育原则和学科教学规律，结合学生的实际情况进行细致的制订。查看一些优秀的教学工作计划范文，可以帮助我们更好地理解和掌握编写教学工作计划的方法。
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇一
活动目标：1、在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。
2、充分体验游戏与成功的快乐。
活动准备：1、与幼儿一起收集各种旺仔牛奶罐 。
2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个（在牛奶罐内放入一些豆，使之发出声音）。
3、三种颜色的塑料筐（红、黄、绿），录音机、磁带。
4、材料每组一盆：豆类（红豆、黄豆、绿豆）；剪好的即时贴圆片（红、黄、绿）。
活动过程：
一、引起兴趣，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。
1、今天，有很多小客人来和我们小朋友做游戏，看看，是谁呀？我们和它们打个招呼吧！
（出示红、黄、绿的许多旺仔宝宝）。
2、看看，它们都穿着什么颜色的衣服呀？你们喜欢吗？那每个小朋友上来找一个你喜欢的旺仔宝宝和它做好朋友。（放找朋友的音乐。）。
3、让旺仔宝宝坐在你的大腿上，并扶好它。
1、你们的旺仔宝宝会唱歌吗？为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢？
2、幼儿猜测后，师倒出瓶中的东西，让幼儿看，发现豆子。教师小结：哦，原来我的旺仔宝宝肚子里吃了豆豆，所以它才会唱歌。
3、那怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢？
4、老师准备了许多豆宝宝，看看豆宝宝是什么颜色的？这些旺仔宝宝吃豆豆还有要求呢：红宝宝说“我要吃红豆宝宝”，绿宝宝说“我要吃绿豆宝宝”，黄宝宝说“我要吃黄豆宝宝”我们喂的时候把豆豆一个一个送到旺仔宝宝的小嘴巴里。记住了吗？。
5、下面请小朋友给你的旺仔宝宝去喂豆豆吃吧，记住了，红宝宝要找红豆宝宝，绿宝宝要找绿豆宝宝，黄宝宝要找黄豆宝宝。（幼儿操作，师巡视、指导）（放找朋友的音乐。）。
6、旺仔宝宝吃饱了，让它休息一会吧。我的旺仔宝宝又想唱歌了，听！“哎呀，调皮的豆宝宝怎么逃了出来呢？“怎么办呢？”
7、幼儿讨论，教师小结：小朋友想的办法真好，老师也想到一个好办法，我们给旺仔宝宝戴个口罩，好不好。
8、老师也准备了许多口罩，去帮你的宝宝带上和它衣服一样颜色的口罩。（幼儿操作，教师巡回指导）。
三、和“旺仔宝宝”一起唱歌，体验游戏的快乐。
1、旺仔宝宝说它今天玩的真开心，它现在想和小朋友一起来唱歌了。
2、师幼和旺仔宝宝一起唱歌。
四、送“旺仔宝宝”回家，活动自然结束。
现在旺仔宝宝累了想回家休息了，我们按颜色把它们送回家吧！（出示红、黄、绿三个筐子，颜色匹配）。
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇二
1游戏导入。
认识颜色。
教师出示罐头宝宝：看，我带来了什么？
师：我的罐头宝宝会唱歌，不信我们一起来听听：小罐头，真好玩，摇一下，唱一下，摇两下，唱两下，我的本领真正大。
师：小罐头好玩吗？想不想和罐头宝宝一起玩呀？
师：瞧！那儿还有许多罐头，我们一起来看看有些什么颜色的罐头宝宝？
教师请幼儿每人拿一个说说自己拿了什么颜色的罐头宝宝。
二、引导探索、尝试配对。
1、进行游戏，发现问题。
引导探索。
尝试配对。
教师提问：
（1）、请你们摇摇手里的罐头宝宝，听听你们的罐头宝宝会唱歌吗？
（2）、为什么不会唱歌？
（3）、想想用什么办法能让罐头宝宝唱起歌来？
2、出示豆子，进行配对。
教师提问：
（1）、我给罐头宝宝们准备了好东西，你们看看是什么？
（2）、你们谁能找出和你手里的罐头宝宝一样颜色的豆豆？
幼儿操作，教师巡回指导。
3、区别声音大小。
师：听听你们的罐头宝宝们发出的.声音一样吗？
幼儿比较后回答。
教师检验结果，并进行小结：在罐头宝宝里放的东西少，声音就响，东西多声音就闷。
三、匹配帽子、感受快乐。
幼儿集体想办法。
探索玩法。
感受快乐。
2、出示各色形状的“帽子”：你们想的办法都很好，今天老师给它们准备了许多小帽子，请你们找出和你的罐头宝宝一样颜色的帽子给它戴上，戴的时候要响亮的对你的罐头宝宝说一句话：我给你戴上什么颜色什么形状的帽子。
幼儿操作，教师巡回指导。
3、教师带领幼儿在音乐伴奏下和罐头宝宝一起唱歌。
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇三
设计意图：
偶然的一个机会发现我班幼儿对旺仔牛奶的空罐甚感兴趣。于是我就有了这样一个设想：利用他们比较喜欢的“旺仔”这个卡通形象，采用游戏的形式把这些废旧材料运用到抽象的数学活动中。通过喂旺仔宝宝吃豆，帮旺仔宝宝挑选礼物让幼儿在游戏情境中培养数学能力和动手操作能力。
活动目标：
1、尝试按物体的颜色、形状大小进行匹配。
2、继续学习用数字、点卡和实物进行匹配。
3、乐意参加数学活动。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
旺仔牛奶空罐人手一个，红豆、绿豆、黄豆若干，各色圆形卡片若干（与罐顶一样大小），盘子若干，小火车。
活动过程：
一、请出旺仔宝宝，引起幼儿兴趣。
1、宝宝，今天老师给你们带来了一群新朋友，瞧瞧，他们是谁呀？快和他们打声招呼吧！
2、旺仔宝宝真漂亮，他们长的一样吗？什么地方不一样？
3、我们来帮他们找到自己的好朋友吧。
4、我们来数数穿红衣服的旺仔宝宝有几个？黄衣服、绿衣服的呢？你们喜欢他们吗？我们把他请下去做好朋友吧。（请每一位幼儿上来拿一个旺仔宝宝）。
二、喂旺仔宝宝吃豆————色、数、点、物之间的匹配。
1、你打算用什么好吃的来招待你的新朋友呢？
4、现在你能告诉大家你的旺仔宝宝想吃几颗什么颜色的豆豆了吗？和旁边的小朋友说说。
5、宝宝，看看我们后面的筐子里有什么？帮你的旺仔宝宝找出它喜欢吃的豆豆卡片。
6、豆豆卡片找好了，我们来把它贴在旺仔宝宝的背后，小筐放在后面。
7、旺仔宝宝现在肚子饿了，我们来喂他吧，喂的时候一定要看清他想吃几颗什么颜色的豆豆。一边喂我们一边告诉他：“旺仔宝宝我喂你吃豆，1颗、2颗、3颗、4颗。”！
三、给旺仔宝宝戴帽子。
1、旺仔宝宝吃的真开心！老师还给他们准备了礼物，猜猜是什么？
2、看，是好多漂亮的帽子，给你的旺仔宝宝挑一顶最喜欢的帽子。
1、旺仔宝宝真开心，你听，他们在轻轻地唱歌了，我们也来和他们一起来唱歌做游戏吧。
3、都到齐了吗？数一数，请小朋友贴上数字卡片。我们请最小的来当火车头，后面跟谁呢？我们也开上小火车和旺仔宝宝一起出发吧，和客人老师再见！
活动反思：
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇四
活动目标：
1．激发幼儿观察事物的兴趣。
2．认识消防车，救护车，警车等特种车，知道其用。
3．记住119120110三个特殊的电话号码。
活动准备：
课件；救护车、消防车、警车的叫声等；特种车的号码牌胸饰每人一个；三个特种车队标志（在椅子上贴好号码）；电话一部。
活动过程：
一、《开车歌》导入。
1．师：宝宝们，今天老师带你们到好玩的地方去好吗？小司机准备：开车。（放音乐，老师带小朋友随音乐做开车的动作上场）。
二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声。
1．救护车。
师：哇！宝宝们，看，这是什么车：（救护车），你怎么知道是救护车？
教师小结：原来，救护车和医生一样穿着白衣服，身上还有一个重要的红十字标志，车顶上还有警报器，有了这些重要标志，就一定是救护车。
师：宝宝们救护车是用来干什么的？（救危急病人），它去救人是怎样唱歌的？让我们一起来学一学，我们再听一听救护车是怎样叫的，（点击救护车的小喇叭播放录音），它的叫声好像在说什么？（快让开，快让开，我要去救病人），让我们来看一看救护车里面有什么？（床）简易床是用什么来做的呢？（用来躺病人的），宝宝们，你们知道医生叔叔、阿姨是从护救护车的前面还是后面抬病人抬上车的？让我们一起来看一看，原来他们是从护车后面抬病人上车的，这样比较方便。如果我们遇到危急病人，应该拨打哪个电话号码？（120）（点击下一页）让我们一起看一看，120是什么车的急救号码？。
2．警车。
请宝宝们闭上小眼睛，变变变，哇！你们看变出什么车了？（警车）。
3．消防车。
请宝宝们闭上小眼睛，来，我们一起变，变变变，看，变出什么车了？（消防车）。
消防车是什么颜色的？（红颜色）它的上面也有什么？（警报器）看，车上面有什么？
教师小结：宝宝们救护车是专门干什么的？警车呢？消防车呢？这些车都是专门做一件事情的，因而他们是特种车，这三种车执行的任务都很紧急，听到这三种车在唱歌，所有车辆和行人都要给他们让路，在执行紧急任务时，在安全情况下他们可以闯红灯，而其他车辆都不行，他们还有专门的电话号码？救护车的电话号码是什么？（120）警车的呢？（110）消防车的呢？（119），宝宝们一定要注意，这三个电话号码不能随便打着玩，只有在紧急时刻才能打。
三、仔细辨别，感知各种车不同的声音（播放车的音乐，播一段停一下）。
教师再次播放各种车的声音，让幼儿进行辨别，比较。
四、游戏巩固，幼儿自选某种特种车的电话号码胸饰，分成三组。
提问：你们是什么车？电话号码多小？请待命。
1．开消防车。
师：（接电话）喜羊羊打电话过来说羊村着火了，叫我们去救火，我们应该开什么车去？
幼：消防车。
师：请消防车的司机朋友把车开出来了，我们要出发啦！
2．开救护车。
师：救护车的司机准备好了吗？我们要开车咯。救护车会唱歌，滴嘟滴嘟，我们要送病人去医院。
3．开警车。
幼：警车。
请开警车的司机把车开出来了，警察同志，我们要去干吗呢？（抓坏人）警车会唱歌，呜啊呜啊，我们要去抓坏人，活动自然结束。
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇五
一次，孩子们正在高兴地玩体育游戏，一只被风刮起的、在半空中飞舞的塑料袋引起了他们的注意。大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区投放了各种各样的塑料袋，并注意观察幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音。在这一过程中。孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。随后。我们设计、组织了活动“会唱歌的塑料袋”，鼓励幼儿积极探索塑料袋发出声音的方法，提高幼儿想象的空间和动手的能力，从而获得丰富的经验。
在活动中，我首先为幼儿创设一个塑料袋王国的情景，还精心制作了许多不同的贴上漂亮眼睛和嘴巴的塑料袋娃娃。告诉幼儿在这里有着许多的塑料袋娃娃，你想和它们一起来玩游戏吗？激发幼儿探索的兴趣避免了它们在一边枯燥的等待。然后我再总结，原来有这么多方法都可以使塑料袋娃娃来唱出好听的歌啊，那就请大家一起用娃娃来为音乐，让幼儿在挑选了自己喜欢的塑料袋娃娃后尝试使用多种方法使塑料袋发出声音，如搓、揉、甩、拍、捏等。当幼儿想出一种时，我就鼓励其它的幼儿一起来学一学，来伴奏吧。在这个环节中，我特别挑选一首段落节奏感很强的音乐，以方便幼儿正确使用不同的让娃娃唱歌的方法来配音乐节奏，使活动达到了高潮，幼儿的情绪也得到了很好的提高。以至于最后活动结束的时候，他们还不舍得和娃娃分开，一起带着塑料袋娃娃回教室再去玩游戏了。
【活动目标】。
1、尝试使用多种方法使塑料袋发出声音，如搓、揉、甩、拍、捏等。
2、产生探索塑料袋的兴趣。
【活动准备】。
塑料袋做成的娃娃，背景音乐，进场音乐，伴奏音乐。
【活动过程】。
一、激发探索的兴趣。
小朋友，塑料袋王国里有许多可爱的塑料袋娃娃，我们一起去看一看好吗？（开小汽车入场）。
二、自由与塑料袋娃娃玩游戏。
呀，塑料袋王国到了，有这么多可爱有趣的娃娃在等着我们小朋友呢，你想和他们一起玩一玩吗？等一会请每位小朋友找一个塑料袋娃娃，玩的时候要爱护他们，轻轻的玩，想想你可以用什么方法和它一起玩？（放背景音乐，幼儿自由进行探索，教师指导）。
提问：刚才你是怎么样和娃娃一起玩的？
个别人幼儿讲述后教师小结：刚才小朋友用了各种各样的方法与娃娃一起来游戏，还有的小朋友说他和娃娃一起玩唱歌的游戏呢！我们请他来说一说是怎么样玩的？（幼儿个别讲述）。
三、尝试用不同的声音使塑料袋发出声音。
呀，他讲得可真好，你会像他一样让娃娃来唱歌吗？还有什么办法能让塑料袋唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋娃娃唱歌的办法最多。（鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。）。
幼儿交流让塑料袋唱歌的方法。
你刚才是用什么方法让塑料袋娃娃唱歌的？
（鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。）。
小朋友想出了许多的方法让娃娃来唱歌，现在我们就一起让塑料袋娃娃听着音乐唱起好听的歌好吗？（听音乐用塑料袋娃娃来伴奏）。
四、结束活动。
小朋友，今天塑料袋娃娃玩了这么长时间已经很累了，我们让它们休息一会吧。天也不早了，我们要回去了，大家和塑料袋娃娃说拜拜！（听音乐回家）。
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇六
我发现我们托班的小朋友对声音特别的好奇，所以我就用大小不同的豆与瓶碰撞的声音激发儿兴趣，以满足儿探索需求。
活动目标。
1、感知物体之间碰撞会发出声音。
2、了解几种常见食物的外形特征。
3、培养幼儿对事物探索的兴趣。
教学重点、难点。
重点：知道物体之间碰撞会发出声音。
难点：了解事物的'外形特征。
活动准备。
1、qq星饮料瓶每人一个(沙子、石子、米、黄豆)。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程。
一、激发兴趣。
1、教师放音乐，跟着音乐摇瓶子，问：瓶宝宝在干什么？
3、你们的瓶宝宝怎么会有声音的？
4、教师摇几个瓶子，问：怎么声音是不一样的？（儿讲述）。
二、操作体验。
1、教师请幼儿猜猜瓶宝宝里是什么？
2、教师请幼儿打开瓶盖看看里面是什么，（幼儿说一物体名字，教师引导幼儿说出此物的外形特征）。
3、幼儿相互交换瓶摇动，听听不同物体发出的不同声音。
4、还有什么东西装在瓶中会发出声音的。（幼儿讲述）。
三、延伸活动。
1、教师摇空瓶，哎，我使劲在摇瓶，怎么没有声音呢？
2、教师介绍将空瓶和许多物品放在区角中，让幼儿自己去试试摇摇、听听不同物体发出的不同声音。
教学反思。
为了满足孩子们的需求，我每天都会想一些日常生活中的小事激发他们的兴趣。因为他们对事物的理解和判断还不是很清楚，而老师这时就是他们的引导者。
通过这节课的学习，我发现许多孩子对不同物体发出不同声音有了更深的了解，而且相同的物体由于数量不同在同一瓶内也会发出不同的声音。
如果让我重新上这节课，我会让孩子们活动的时间多一些。我还会让孩子们把瓶宝宝的帽子摘了，让孩子给瓶宝宝喂豆豆，让瓶宝宝唱歌。让孩子从中感受到自己制作瓶宝宝的乐趣。
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇七
《响瓶敲敲》教学大书，幼儿用书每位幼儿响瓶两只。
重点难点。
活动内容：
活动过程：
导入。
——上节课我们小朋友做的响瓶做的.非常棒，现在我们一起去和自己制作的响瓶做游戏，如果响盒想跳舞你们想和它跳舞吗？怎么跳？教师拿着响盒，引导幼儿思考该做什么样的动作。
——（观察大书）有一群开心的朋友他们在干嘛呢？原来也是拿着自己做的响瓶在跳舞，看看他们的动作时怎么样的？我们也来试试和自己的响盒做游戏，想想和你的响盒做哪些好看的动作。
——教师播放音乐，带领幼儿到宽敞的场地做简单的热身运动，活动身体各部位，音乐响起来，我们一起来和响盒跳舞吧!
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇八
活动目标：
1、认识常见的蔬菜，并能说出它们的名称。
2、养成爱吃蔬菜的`习惯。
活动准备：
1、幼儿参加过菜园里蔬菜的采摘。
2、各种蔬菜。青菜、南瓜、黄瓜、丝瓜。
活动过程：
一、回忆采摘活动，引发活动兴趣。
1、教师出示幼儿采摘活动的照片，引发幼儿兴趣。
提问：上面是谁？你们在哪里？
二、在看看、说说中认识常见的蔬菜。
我们在菜园里收获了许多的蔬菜宝宝，老师把它们请到了这里，我们一起去看看。
1、老师带领幼儿参观布置在周围的采摘果实。
提问：刚才我们看了那么多的蔬菜宝宝，请你说说它们是谁？长的怎么样？
2、幼儿集中交流。
3、老师出示布袋请幼儿摸摸布袋里的蔬菜宝宝是谁？（大蒜头）。
4、你还见过什么蔬菜？
三、品尝蔬菜食品。
今天食堂的阿姨给我们准备许多蔬菜做的好吃的菜，请你们来品尝。
幼儿自由选择品尝，让幼儿说说。你吃了蔬菜什么？
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇九
1、训练“夹”东西的能力，练习用筷子夹起大豆，准确的放入小矿泉水瓶中。
2、发展手眼协调能力，。
3、体验参与活动、自制玩具的乐趣。
小矿泉水瓶每人一个，豆子若干分放在八个小盘子中（每桌一盘），与幼儿人数相对应的筷子，磁带和录音机。
一、谈话激趣。
就快成为中班的哥哥姐姐了，各方面都进步了，能干了，吃饭还会让大人喂么？你觉得你用筷子厉害么？老师的瓶宝宝肚子空空的，我们一起来喂喂他们，看谁喂得多，谁就是能干的大拇哥，那我们就来比一比谁用筷子最厉害。
二、分发材料，夹豆入瓶。
1、夹豆入瓶比赛，看谁最厉害。
老师示范：拧开瓶盖――用筷子夹豆――对准放进瓶内――拧紧瓶盖。
幼儿练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。
2、比一比，谁最能干。
幼儿比较谁夹的豆子多，表扬使用筷子厉害的小朋友。
3、老师的瓶宝宝吃了东西，很愉快，唱起歌来了。听一听，他唱些什么呢？
刷----刷----刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷。
幼儿探索用摇一摇、晃一晃的方法使瓶宝宝也唱起歌来。
三、播放音乐《大雨和小雨》，幼儿一边唱，一边练习有节奏的摇动．学习根据大雨和小雨的特点，掌握摇晃的力度和幅度。
四、播放其他音乐，师幼一起练习用装着豆子的瓶宝宝伴奏。
六、收拾物品，结束活动。
瓶宝宝累了，想睡觉了。瓶宝宝啊是站着睡觉的，我们一起轻轻的送瓶宝宝回家睡觉！
筷子宝宝也睡了，盘子宝宝也睡了，大家都睡了。小朋友们静悄悄，不要吵着他们哦！
活动延伸：
把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用筷子夹豆或作为音乐区伴奏打击乐器自由探索。
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇十
1、通过活动，丰富幼儿（幼儿食品）关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验，初步了解颜色可以变化。
2、引导幼儿学说我给太阳妈妈（妈妈食品）找到了xx颜色宝宝（宝宝食品）。
3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。
多媒体课件。
一、导入活动。
1、天亮了，小朋友快醒醒。我们一起到花园里去锻炼身体吧。（随音乐做律动）。
2、坐下来休息一会儿。（听休息音乐做放松运动）。
3、瞧！那是什么？（太阳慢慢升起）。
4、我们一起跟太阳妈妈问好。
二、太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。
1、小朋友们好！我是太阳妈妈。我有七个可爱的颜色宝宝。他们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。
2、以幼儿呼唤颜色宝宝的名字，发现有的颜色宝宝不见了的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。
（2）这些宝宝真调皮，肯定藏在花园里。
（3）我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝，好吗？
三、找颜色宝宝。
1、幼儿帮助太阳妈妈在花园里寻找颜色宝宝，找到后相互交流，并学说我给太阳妈妈找到了xx颜色宝宝。
2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。（把颜色宝宝插在太阳妈妈身上相应颜色的口袋里）。
3、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。（重点向幼儿介绍青色宝宝）。
四、颜色宝宝遍变魔术。
1、我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，她呀要请颜色宝宝给我们表演个魔术。
2、教师表演：红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。
五、引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。
1、太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本领，他们可以告诉我们好多事情。
2、出示生熟西红柿，请幼儿判断哪个是生的？哪个是熟的？
一个西红柿是红的，所以它是熟的；剩下的一个西红柿是绿的，所以它是个生西红柿。
3、出示红、绿灯。让幼儿了解红、绿等的不同含义。
（1）这是什么？听听看红灯说了什么？（停下）。
（2）这是什么？听听看绿灯说了什么？（请通行）。
六、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。
1、现在，颜色宝宝要一起给我们表演节目了。瞧！它们在一块变成了什么？
2、弯弯的，像一座桥一样在天空中，它有一个好听的名字叫彩虹。（幼儿学说）。
3、彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝组成的。
4、你们见过彩虹吗？到了夏天，下过雨之后太阳一出来，我们就能看见彩虹。
5、老师这儿有几张彩虹的照片，我们一起来看一下。
七、联欢活动。
1、现在，我们和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来跳个舞吧。（音乐）。
2、天不早了，太阳妈妈要带着她的颜色宝宝回家了，一起和太阳妈妈和颜色宝宝说再见吧。
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇十一
教师和幼儿一起收集圆形、三角形、正方形的物品，小班幼儿用书月分册第11页。
能将不同形状的图形分类。
感知圆形、正方形、三角形的不同特征。
1、幼儿自取任意形状的一个物品。
教师问：正方形、正方形在哪里？拿正方形物品的幼儿可以回答：正方形、正方形在这里。
教师问：三角形、三角形在哪里？拿三角形物品的幼儿可以回答：三角形、三角形在这里。
教师问：圆形、圆形在哪里？拿圆形物品的幼儿可以回答：圆形、圆形在这里。
2、幼儿按教师的游戏口令做动作。如教师说圆形、圆形跳三下，拿圆形物品的幼儿可以重复教师的话，然后做相应的动作。教师说三角形、三角形眨眨眼，拿三角形物品的幼儿可以重复教师的话，然后做相应的动作。
3、图形宝宝迷路了，请小朋友把它们送回家。教师：三角形的图形宝宝回三角形屋顶的家、正方形的图形宝宝回什么屋顶的家呢？（见幼儿用书）。
也可以请幼儿带领大家玩这个游戏，从而帮助他们为几何图形正确命名。
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇十二
2、尝试对蔬菜种子进行比较、归类。
3、学习用完整的语言进行表达。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
（一）西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。
（二）准备教师、家长、幼儿共同收集的蔬菜种子。
（三）准备可让幼儿画蔬菜图标的小快纸张和水彩笔。
（一）说蔬菜比赛：教室里摆放西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜实物若干份。要求幼儿用完整语言说出这些蔬菜的颜色、形状和名称、说对的小组领走一份蔬菜。
（二）观察蔬菜：
1、引导幼儿把领回的蔬菜切开，看看横切面是什么样的，纵切面又是什么样的。
2、请幼儿把蔬菜籽剥下来了，放在盘子里，看看这些蔬菜的种子是什么样的。
（三）认识种子：看一看带来的蔬菜种子标本是什么样的，像什么；摸一摸，并说一说有什么感觉。
（四）种子分类：
请幼儿制作蔬菜小标签，贴在塑料袋上，制成种子标本。
（五）活动延伸：
将学习包《主题活动、蔬菜拼图》中的图片放到操作区让幼儿操作。
本活动中幼儿已积累了一些对蔬菜认识的经验，因此孩子们都能说出常见的蔬菜，通过观察蔬菜的形，了解其名称和特征，教学中，我采用了图片和蔬菜结合的方式，让小朋友更直观、更真实的观察蔬菜，并让他们运用自己已有的经验讲一讲，扩展对蔬菜的进一步认识。对颗粒较大的菜籽认识较清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，对哪些形状、颜色都差不多的菜籽孩子们要分他们辨别难度较大，所以我只挑选一些较大颗粒的菜籽让幼儿分类。活动结束后我带幼儿将小菜籽种在花盆里放在植物角，供幼儿观察。
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇十三
活动目标：
1、能运用各种感官，初步感知三角形物体的基本特征。
2、喜欢参与探索活动，会用三角形的xx讲述三角形物体。
活动准备：
1、托盘（人手一个）放在椅子下面。
2、圆形、方形、三角形玩具（人手一个）。
3、圆形、方形、三角形盒子各一只。
4、三角形物体人手一份。
活动过程：
一、自由探索。
幼儿自由探索。
师：宝宝们，好玩吗？带着好玩的玩具回座位，让玩具也休息一下吧！（放在椅子下）。
师：你的玩具是什么？是什么形状的？用好听的话说一说圆圆的（方方的）xx。
师：你的玩具和他们一样吗？是什么形状的？
师：它有1、2、3三条边，还有1、2、3三只角，这是三角形玩具。哪个宝宝的玩具和他一样是三角形玩具的，给大家看一看。
二、送玩具回家。
师：老师这有个方方的盒子，这是方方的玩具的家，这个圆圆的盒子呢是圆圆的玩具的家，这个三角形盒子呀就是三角形玩具的家，送玩具回家的时候还要说句好听的话xx的玩具回家啦！宝宝们拿好玩具送他们回家啦。
师：宝宝们真能干，玩具都回家了，这是谁的家？对，这是三角形玩具的家，三角形有3条边，3个角。
三、找三角形物体。
师：在我们上课的地方也有三角形的东西，我们一起来找一找。
师：你找到了什么？
四、延伸。
师：我们生活中还有很多三角形的东西，看，这是什么？（看课件）。
师：今天宝宝认识了三角形的东西，回家后也来找一找三角形的东西。
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇十四
1、通过做做、玩玩、说说，探索出罐头会唱歌的秘密。
2、培养幼儿乐于探索，勇于表达的兴趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的'乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点：通过活动，探索出罐头宝宝能唱歌的秘密。
难点：了解罐头宝宝发出声音的大小与投放的东西多少有关。
一、游戏导入、认识颜色。
1游戏导入。
认识颜色。
2、教师出示罐头宝宝：看，我带来了什么?
师：我的罐头宝宝会唱歌，不信我们一起来听听：小罐头，真好玩，摇一下，唱一下，摇两下，唱两下，我的本领真正大。
师：小罐头好玩吗?想不想和罐头宝宝一起玩呀?
师：瞧!那儿还有许多罐头，我们一起来看看有些什么颜色的罐头宝宝?
教师请幼儿每人拿一个说说自己拿了什么颜色的罐头宝宝。
二、引导探索、尝试配对。
1、进行游戏，发现问题。
引导探索。
尝试配对。
教师提问：
(1)、请你们摇摇手里的罐头宝宝，听听你们的罐头宝宝会唱歌吗?
(2)、为什么不会唱歌?
2、出示豆子，进行配对。
教师提问：
(1)、我给罐头宝宝们准备了好东西，你们看看是什么?
(2)、你们谁能找出和你手里的罐头宝宝一样颜色的豆豆?
幼儿操作，教师巡回指导。
3、区别声音大小。
师：听听你们的罐头宝宝们发出的声音一样吗?
幼儿比较后回答。
教师检验结果，并进行小结：在罐头宝宝里放的东西少，声音就响，东西多声音就闷。
三、匹配帽子、感受快乐。
幼儿集体想办法。
探索玩法。
感受快乐。
2、出示各色形状的“帽子”：你们想的办法都很好，今天老师给它们准备了许多小帽子，请你们找出和你的罐头宝宝一样颜色的帽子给它戴上，戴的时候要响亮的对你的罐头宝宝说一句话：我给你戴上什么颜色什么形状的帽子。
幼儿操作，教师巡回指导。
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
托班科学教案会唱歌的瓶宝宝范文（15篇）篇十五
活动目标：
1.有兴趣地观察比较数种常见车辆，发现它们明显的不同。
2.了解特殊车辆各有不同的本领，体会它们都能为我们的生活带来方便。
活动准备：
1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。
2、制作多媒体课件。
3、收集各种特殊车辆的玩具。
活动过程：
一、辨听车的声音，引出特殊车辆。
1、听听是什么声音？（喇叭声）。
今天开来了许多不同的汽车，你们想认识吗？
3、听声音猜汽车。幼儿猜对了，出示车辆。
消防车：
1、它有什么特殊本领？
2、消防车在灭火的时候，水是从哪里来的？（消防车上面有一根管子，把马路上的消防栓门打开以后，水就会流动起来，就可以灭火了。）。
3、为什么消防车上有梯子，它有什么用处？（因为楼房太高，人爬上去很危险，用很长的梯子就可以灭火了）。
4、为什么消防车的身上涂上红色？（因为红色是很鲜艳的，人家很远就能看见消防车身上的颜色，别的车子就知道是消防车开过来了，赶快让开，让它开过去救火）。
救护车：
1、救护车有什么本领？
2、为什么救护车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音？（因为救护车里的病人病得很严重，所有发出嘀嘟嘀嘟的声音让人家让开，这样救护车开得快让病人早点去医院看好病）。
3、你们知道救护车里面有什么吗？它们有什么用？（因为救护车基本上救的都是生重病的`人，所以车上要放一个床，让生病的人可以躺下来）。
洒水车：
1、为什么马路上需要洒水车？什么时候你们会看到洒水车？（因为天热的时候，马路上的温度很高，洒水可以让马路降温，保护马路）。
2、为什么洒水车可以洒水？水藏在哪里？怎样撒水？（因为洒水车有两根像排气管一样的小孔，这里面可以洒水，洒水车的水就藏在车上的桶里）。
3、洒水车为什么会有音乐？（如果洒水车没有音乐，人家就不知道了，水喷出来就会洒到人的身上，衣服都湿了，有音乐，别人就不会洒到水了）。
三、特殊车辆大换班。
1、着火了――迅速赶到的是洒水车。
讨论：洒水车也有水，为什么不能救火？
2、受伤了――迅速赶到的是消防车。
讨论：消防车为什么不能救人？
3、天气太热，地面温度升高，谁能来降温？
2、幼儿介绍，演示。