优秀作文需要灵感和创新，要有独特的构思和新颖的表达方式，让读者耳目一新。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇一
清晨，外面白茫茫一片。雪还在下，永不停顿地下。我迫不及待地跑到外面，雪已埋住了我的双脚，冷，却兴奋着。
我激动地抓起一把雪，不禁怔住了：它那样洁白，高冷地看着一切。一个大胆的想法油然而生：假如我是一片雪花。
首先，一定要体验降落的快感。由上而下，俯看整个世界：高楼大厦如此之小，四处覆盖着白雪。我飘飘悠悠地飞下来，本以为将会落在商店顶上，却落在了草坪上：一切都变化万千！
最后，体验化为水的那一刻。当人们不再用到我时，我只能呆在一旁，静待生命地逝去。寂寞是无疑的，怀念生命也一定会，但逝去是一定的可人们却因贪恋生命而不想逝去！从嗷嗷待哺，懵懂记事，到青春叛逆，拼搏事业，然后慢慢老去每个人都要经历这些过程，雪又何尝不是呢？它们并不惧怕死亡，因为它们在活着的时候奉献过害怕死亡的人，一定对社会缺少风险精神，否则他一定会认为此生无憾。
假如我是一片雪花，一定体验了这三个过程，并从中学到了它们乐于奉献、造福社会的精神。
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇二
对于北方的孩子来说，在冬天里见到雪，不是件稀奇的事情。我喜欢那洁白的小雪花，也愿自己变成一片洁白的雪花。我不怕寒冷的冬天，更不怕呼啸的北风，在天空中我自由的舞蹈，然后慢慢地，慢慢地飘落到地上，屋顶上，田野里，小河里。
我是一片片稻田的棉被；我是孩子们的欢笑；我是莹白的翩翩起舞的小精灵。
我看到了田里庄稼，在寒冷的北风中瑟瑟发抖，我便伸开双臂拥抱住它，并且呼唤来我的很多伙伴，大家越聚越多，越聚越多，我们变成了一条条长长的棉被盖在它们身上，希望来年能有一个好收成。
在广场上可爱的孩子们见到了我，他们都兴奋的欢呼起来，我又叫来了我的伙伴们，和孩子们一起玩耍，最后孩子们把我们变成了胖胖的大雪人，笑眯眯地向我们招手。我们的到来使污浊的空气变得新鲜，让干渴的大地得到滋润。
我愿做一片洁白的雪花，虽然春回大地时我会悄悄地融化，但在我生命最绚烂的时候，为人们带来了美好与希望，在寒冷的冬季为人们带来了欢乐与生机！
再见可爱的孩子们，再见这个美丽的大城市，希望我们明年还可以再见面！
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇三
冬天的雪，晶莹纯洁，给人无限遐想，如果我是飞舞的雪花，我有可能会飞过田野，飞过树林，飞到一个遥远的地方。
首先，我可能会被一群可爱的小孩子看到，他们可能会赞叹雪花很美丽，我十分喜欢这样的夸奖。如果，我们雪花被小孩子弄成一个个雪球，然后被砸到地上……不行，我千万不能落到这里，我要选择另一个地方降落，要不然，我的生命很快就会结束了。
然后，风妈妈把我吹到了长城南边，我从来没见过长城，现在可以大包眼福了，“啊!还有小花和小草呢!”我高兴地喊道。
我被这美丽的景色怔住了……等等，这里太热了，我赶紧飞到北极，要不然我会融化的。我呼喊着风妈妈，终于，风妈妈把我吹到了北极。
到了北极，我看到了企鹅、小鱼、狗熊，瞧!到处是白皑皑的，这是什么?哦!原来是我的同伴。
你是不是喜欢我小雪花呢?
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇四
雪花，是冬的翅膀，雪花，是圣洁的，雪花，是美丽的。下面是本站小编带给大家的关于假如我是一片雪花的想象。
作文。
范文，一起来欣赏一下吧。
假如我是一片雪花，那该多好啊!望着窗外那一片片纷纷扬扬、晶莹剔透的小雪花，我慢慢地闭上眼睛，把自己想像成一片美丽的雪花：
假如我是一片雪花。我将拥有洁白如玉、如梨花一样美丽的六边形的身姿。感谢大自然的巧夺天工，把我和我的伙伴雕琢的如此有神韵。北风爷爷吹得我们满天飞舞，我和伙伴们飘飘荡荡地洒落在大地、屋顶和小树地身上。刹那间，世界银装速裹，人间也因我和伙伴们地到来而变得分外妖娆。
假如我是一片雪花。我会落在沉睡的田野里，和同伴们一道为干枯的大地盖上一件厚厚的棉被，滋润土地妈妈发黄的脸庞，为冬眠的小草和秧苗挡寒。干渴的大地因我们喝到了的一口水，清澈的小溪里也有我和伙伴们融化后的身影。
假如我是一片雪花。我更想和同伴们一起落在孩子们的手中。孩子们把我和同伴们团成雪球。扔向自己的伙伴。还有的把我们做成雪人，亲密地和我们拥抱、拍照。
我喜欢雪花，喜欢它与众不同地形状，更喜欢它们地无私奉献。
世界上有很多奇妙的东西，有真实的，有虚假的，有想象的......如果是我我更愿作一片默默无闻的雪花。
假如我是一片雪花，那我天生就是六角形的，想多冰清玉洁的梨花，也不知道是那个能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韵。真感谢大自然的巧夺天工。我们漫天飞舞，就像春天的柳絮般不停地飞舞着。旅行的路上，我们组成一条玉带飞向远方。啊!世界被我们变得多美丽!
假如我是一片雪花。我会和同伴们一起涌入孩子们的手中。顽皮的孩子们把搓成团朝对面的孩子扔去，我们一接触到孩子们的应付就立即化了。被砸的孩子们也不甘示弱，抓起我们就往对方扔。我们吊起孩子们的玩性收也不住。
假如我是一片雪花。我会飘到沉睡的田野，和我的同伴们组成一天厚实的棉被，为沉睡的苗儿们挡风，把蚊虫赶走。干渴的大地喝到的第一口水正是我们雪花化成的，流进小溪的第一股水也是我们雪花化成的。
我真想成为一片雪花，因为他总是默默无闻的奉献自己，虽然它最终会融化，并且也得不到别人的称赞，可是每一个冬天它依然“固执”的飘落在大地上，给人么到来欢乐，且从来没有间断过，我爱雪花，爱它精巧别致的外形，更爱它的默默无闻，无私奉献。
假如我是一朵雪花，那我天生就是六角形的，像朵冰清玉洁的花。也不知是哪个能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韵?真该感谢大自然的手艺真是巧夺天工。我们漫天飞舞，就像春天的柳絮一般不停地飘着。只见那树枝上的我们也千姿百态，有的像朵朵棉球，有的像毛毛茸茸亮晶晶的银色花朵。马路上我们则组成一条玉带伸远方。啊!世界被我们装点得多美。
假如我是一朵雪花。我会和同伴们一起涌进孩子们的双手，或者飘落到地上组成一条雪毯。顽皮的孩子们踏在我们的身上在我们身上留下一只只玲珑的小脚印，一行一行的，一列一列的，真可爱!有些孩子把我们搓成团儿朝对面的孩子扔去，我们一但接触孩子们的上衣立刻碎了，就像玻璃砸到底上一样。“受伤”的孩子也不甘示弱抓起我们就往天上仍。哦!又有人“中弹”了，很快，我们吊起孩子的玩性，收也收不住。
假如我是一朵雪花。我会飘到沉睡的田野，和我的同伴们组成一条厚实的棉被，为田里的麦苗挡风。有一句话说得好：今年多盖三层被，来年枕着馒头睡。意思就是如果今年下了一场雪，明年麦子就会大丰收。人们还为我们取了个好听的名字：瑞雪。只要冬天我们在这里下一场雪，明年农民伯伯就会抱着大捆大捆的麦子呵呵地笑呢!当春姑娘到来时大地会慢慢苏醒，我们也会在温暖的春光下渐渐融化成水。但是干渴的大地喝到的第一口水正是我们这些雪化成的，流进小溪的第一股水也是我们这些雪融化成的。
我真想成为一片雪花因为它总是默默地奉献着自己，虽然它最终会融化，并且也得不到别人的称赞，可是每个冬天它依然执着地飘落到大地上，从没有间断过。我爱雪花，爱它精巧的外形，更爱它那默默无闻，无私奉献的精神!
人们都说，若是冬天下几场雪，来年准有个好收成，我想，这就是“瑞雪兆丰年”吧!
假如我是一片小雪花，我会召集我的所有同伴，在寒风呼啸的冬天，给刚刚露出小脑袋的小麦苗盖上一层厚厚的“棉被”，使他们在冬天的到温暖与滋润。
假如我是一片小雪花，我和同伴们会在寒冷、沉闷的冬天穿着洁白的连衣裙在天空中舞蹈，让人类欣赏我们优美的舞姿，为冬天增添一丝生机。
假如我是一片小雪花，我还要与同伴们给房屋、大地、树木披上银装，把一切的细菌压在雪下，让人类拥有更新鲜的空气，是人人都有一个健康的身体。
假如我是一片小雪花，我早晚会有一天变成水。到那时，我与同伴们会在极度缺水的地方洒下身体的一部分，使粮食丰收。这样，一切植物才会生长，农民伯伯也会露出灿烂的笑脸。
假如我是一片小雪花，我愿尽我微小的力量。当人们需要我时，我就会变成一个小精灵，快乐的来到人间，那么，在每一个冬天，你们都会看到我美丽的身影了。
假如我是一片雪花，你猜，我会下到哪?我会飘到干旱的人们的眼中，让他们不再发愁没有水喝，也不用发愁衣食住行，让他们感受到我身上的魅力，让它们沾上我身上，我心中的圣洁与激情。
假如我是一片雪花，你猜，我会飘到哪?我想，我会飘到土地上，用我温和的小手轻抚正在做梦的种子，和它一起成长。虽然我知道，我一落在地上就会融化，但是，我毫不吝惜，因为我带给了种子充足的养分，让它在春天到来时长得更加美好;而种子，它沾上了我的圣洁，也一定会绽放的格外美丽。
假如我是一片雪花，你猜，我会下到哪?我想，我会下到人们的眼中。当我和我的小伙伴们手拉着手，肩并肩纷纷扬扬时，正在屋里避寒的大人与小孩们肯定会出来看我们。当他们暖烘烘得手将我们轻轻地托住时，我笑了：白花花的我们的身影，带给了人们美丽，何乐而不为呢?当孩子们用长长的木棍挥舞着我们，当我们变成厚而松软的积雪而孩子们正踏在上面兴奋的玩打雪仗、堆雪人时，我很欣慰：我们雪花虽不起眼，但是无数片渺小的雪花却能构造出最美丽的风景。看到孩子们满足、愉悦的笑容，我很自豪，也很知足。因为我感受到了生命的代价，现在，哪怕我的生命再稍纵即逝，再有多渺小，我也觉得值得了;为别人展现出自己最好的一面，哪怕是生死之交，也足够了。
当雪花纷纷扬扬而下时，我许下愿望：要是我是一片雪花，哪怕稍纵即逝，也值得呀。
我有洁白的身躯，一到冬天，我就变得轻盈。你猜到我是谁了吗?没错!我就是一朵美丽的雪花。
今天，我要去旅行。我站在云端，只听风伯伯一声令下，我便纵身一跳。我欢快地在空中跳着芭蕾舞，慢慢地降临到一片田野。我静静地躺着，看着漫天飞舞的朋友们，我不禁感慨：“我们真像一群圣洁的精灵呀!我们净化了大地，把黑色、污秽变得和我们一样可爱，把世界变得更美丽。我们如柳絮般轻盈，像一群舞女，在天空中飞旋。”
我话音刚落，就有一个调皮的小男孩用手把我和我的伙伴们合拢起来。我们紧紧地挨在一起，被做成了一个雪球。接着，小男孩把我们向一棵树扔去。只听“砰”的一声，雪球碎了。我落到了一棵麦苗上，其他朋友有的在为树爷爷换装，有的在铺地毯。我用甜美的声音对麦苗弟弟说：“麦苗弟弟，现在太冷了，你会被冻坏的，让我们为你盖一床被子吧!”小麦苗高兴地说：“我们一定会平平安安地度过这个冬天。”“快来呀!”我招呼大家来，“快来给麦苗弟弟盖被子呀!”于是，我无数的同伴飘然而至。这时走来两个农民，我听见他们说：“瑞雪兆丰年。”“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”“这场雪真好啊!”我听了心里美滋滋的。
风伯伯来接我去别处玩了。我跟高大的山哥哥打了个招呼，就和享有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之誉的瀑布聊天去了。好壮观呀!高高的瀑布一泻千里，溅起了无数朵水花。他雄浑的男高音真有气势!搞得我震耳欲聋，只好请风伯伯带我赶快闪了。我又去拜访了“无意苦争春，一任群芳妒”的梅花姐姐。她可真坚强，在这凛冽的寒风中依然宁静、优雅地绽放，朵朵冷艳的梅花散发出阵阵幽香。怪不得人们总是用“傲雪寒梅”“梅花香自苦寒来”等词句来咱们她。
太阳公公出来了，一缕温暖的阳光照射在我身上，我变成了晶亮的水滴，身体又变轻了。我向我的家——天空飞去。我一边飞一边留恋地望着人间。我期待我的下一次人间之旅。
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇五
假如我是一朵小雪花，我要飞到幼儿园和小朋友们一起嬉戏。忽然，我看到一个小胖孩穿着大棉袄，在雪地上高兴地跑啊，跳啊。我看见了，忍不住想和他开一个小小的玩笑，便悄悄地钻进了他的衣服。一不小心，把他冻得瑟瑟发抖。我又继续向前飘，忽然被一双稚嫩的小手接住。一对天真的小眼睛好奇地打量着我：想知道我有几个花瓣呢!这是我的秘密，我可不会告诉他。于是，我趁他不注意，就脚底抹油——溜了，只在他的手心留下一滴小水珠。
我飘啊，飘啊，飘到了音乐教室。老师正在教小朋友跳“雪花舞”，可是，他们跳得不够轻盈、不够优美。我迫不及待地想冲进去当他们的老师，因为我的“雪花舞”可是跳得最好的啊!只可惜窗户关得太紧了，我使出了九牛二虎之力也进不去。我只得垂头丧气地飘走了。
假如我是一片小雪花，我还要做长途旅行，飞到遥远的南方去，飞到终年不见积雪的南方去。海南的小朋友见到了我，十分奇怪：“你怎么有六个花瓣啊?你怎么是白色的啊?你……”我自豪地回答：“没见过?我是雪花。你瞧我，多么洁白，多么美丽啊!”可惜我在南方不有久留，只好不辞而别了。我在心里默念着：“对不起，南方的小朋友们。”
雪越下越大，我的思绪越飘越远，小伙伴来找我，我急忙跑出去堆雪人、打雪仗了……。
1.假如我是什么的想象作文400字范文。
2.描写冬天的雪花作文450字。
4.假如我是一只小鸟400字小学生想象作文精选。
5.以假如我是什么为话题的小学生想象作文精选。
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇六
小鱼家。
“喔，喔，喔”一阵响亮的叫声把我从梦中叫醒。太阳公公发出的光芒似乎休醒我，“雪宝宝，回家了。”我又坐上微风火车，去往了我的故乡。
我是一朵雪花，飘往各处，爱旅游的雪花，纯洁的象征，冬天的象征，我来也悄悄，去也悄悄！
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇七
假如我是一片雪花，我要在天空中翩翩的起舞，用我最蔓妙的舞姿舞出一幅动人的风景，让人们感受雪花的快乐，带给他们不一样的心情。
假如我是一片雪花，我要在天空中慢慢的飞翔，用我的心去感受世间所有美丽的事物，让我纯洁的心灵得到更大的宽慰。然后选择一个自己最乡落脚的地方。
假如我是一片雪花，我愿为冬天的精灵轻舞。雪飞舞，飘似蝶，闪为灵。寒风吹，折断舞姿入卿颜。假如我是一片雪花，我愿在最爱人的脸上溶化。雪化水，淌似泪，凝为珠。手轻拂，浸干珠泪还喜容。
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇八
三年级三班周辰旭。
你猜，
我会落在哪里？
我会落在松树上，
让松树穿上节日的盛装。
我会落在麦田里，
让麦苗穿上暖暖的冬衣。
我会落在操场上，
让小朋友们尽情地玩耍。
我会落在台湾宝岛，
让那里的小朋友实现看雪的梦想。
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇九
我会恳求老天赶快把我释放出来尽情感受天地的美！看一看人们的科技发达成什么样了。
我会好好享受这次旅行被小朋友们抛得非常高享受高飞是什么感觉。
想起我刚被释放出来时那样的自在那样的享受我随风飘荡享受天空中的美落到地上享受大地的舒适。
我会炫耀我是那样的洁白虽然我很微小一触即化但我们成群结队在一起时可以做成很美的雕塑被大家欣赏。
我就会让大家知道我的重要性要是没有我世界就会减少许多乐趣孩子们都不会打雪仗、堆雪人奥运会就不会有滑雪类的比赛现在大家知道我的重要性了吧！
啊！我是雪花，我愿为世界做出细微的奉献，添加一丝的美！
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇十
我生活在北方的小县城，因为那里是北方，所以每年冬天都会很冷，下很多雪。当我每次看到下雪的情景时，我真想成为一朵雪花。
它天生就是六角形的，像冰清玉洁的花，并且轻又透亮。雪花又像樱花，生命那么短暂，可是只要给它一次机会就绚烂无比。
假如我是一朵雪花，我会漫天飞舞，像春天的柳絮一般不停地飘着；还像秋天的红叶翩翩起舞，又在冬天的松树枝上落下，挂霜，有时还会出现雾松景象时，记者阿姨，摄影师叔叔们拍下来，报道我、说到我，那时的我十分自豪。
假如我是一朵雪花，我会变成一滴水，滋润大地，滋润大草原，沐浴小草，给干旱地区的人们供给净水。
假如我是一朵雪花，我会亲吻小伙伴，为他们增添乐趣。我会让孩子们把我揉成团、堆雪人，给他们带来欢乐。我还要变成雪人给主人放哨。这样我的生活会丰富多彩，用自我的一切来把世界净化，把世界点缀成白色的仙界。我要在空中自由飞翔，遨游世界，成为冬天的信使。
假如我是一朵雪花，我会和我的伙伴一齐手拉手，给大地带来丝丝甜蜜，当太阳公公照耀我们的时候，我们就像一颗颗珍珠一样闪闪动人，熠熠生辉。
假如我是一朵雪花，我会飘到妈妈的脸上，亲亲妈妈的脸。让妈妈感觉到我对她的爱。
假如我是一朵雪花，我会感激严冬鼓励我，支持我！也感激云给我的生命。
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇十一
涉及领域：语言、科学。
活动目标：
1．了解冬季特征，萌发热爱大自然的情感。
2．体验文字与图画之间的关系，感受冬季大自然的美，乐于观察，能大胆表达自己的想法。
3．学习使用词汇“如果……”，学习作品提字：广场、堆、如果。复习汉字：邮票、小鸟、北京、竹桥。
活动准备：
1．《幼儿听读游戏识字》第5册(人手一册)、磁带。2．欣赏常规字条。
3．字词卡：广场、堆、如果、邮票、小鸟、北京、竹桥。
活动过程：
一、拍手传书。
老师指着幼儿读本说：“我们的好朋友《幼儿听读游戏识字》又来跟我们一起上课做游戏。我们先做一个拍手传书的游戏，看哪组传得又快又好(传书)。
二、图画阅读。
l．咦!谁在这里堆了个小雪人，是什么样的小雪人?2．这是什么季节，你从什么地方看出来的?(引导幼儿观察冬天的树和人物服装的特点。
三、欣赏儿歌。
l．老师出示欣赏常规字条与幼儿一起认读。
2．老师：“我们的作家叔叔把你们发现的秘密写成了一首有趣的诗歌，让我们一起听听，和我们刚才说的一样吗?(放录音师幼一起欣赏作品。)。
四、学习用“如果”说一句话。
1．如果你是一片小雪花，你想飘到什么地方?做些什么事情?2．出示字卡：邮票、小鸟、北京、竹桥，请幼儿结合这些字卡，用“如果”说句子。(鼓励幼儿脱离字卡，说得和别人不一样。)建议：可把孩子们分成两组，每组l朵向日葵，哪个组的孩子能说出一句话，就可以增加1个花瓣，最后以花瓣多的组为胜。
五、游戏“小雪花”
小朋友手拿一张小字卡扮作小雪花，围成一圈站好。老师手拿一套大字卡，分别出示其中的一张，出示哪张，拿相同字卡的幼儿就跑进圈内。老师发出指令：“刮大风”，圈内幼儿快速跑动。老师如改变指令：“风停了”，幼儿都回到原位站好。老师可不断变换字卡和指令，圈内的小朋友可随指令变换相应的动作。
评柝：
冯老师利用《幼儿听读游戏识字》教材努力体现全语言整合教育的理念。在活动中，她同时对幼儿口语表达和书面语言能力进行培养，既发展了幼儿口语能力，又以语言为工具认知了冬季特征。她巧妙地将汉字迁移到不同的活动场景中，使幼儿对语言产生浓厚的兴趣，取得了较好的效果。
《风中之叶》（语言）。
一、活动目标：
1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。
2、学习运用各种感官进行有趣的描述。
3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。
二、活动准备：
1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。
2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。
3、事先教唱歌曲《小树叶》。
三、活动过程：
1、游戏：“捡落叶”
（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？幼：是小树叶。
（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。
（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------）。
2、游戏：“风中之叶”
（1）幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。
（2）幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。
3、游戏：“树叶找家”
（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。（2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。
4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”
师：这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。
幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。四.活动反思:。
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇十二
活动目标：
1、理解诗歌的语言，了解冬季的特征。
2、尝试使用词汇“如果„„”进行仿编活动。
3、大胆表达自己的想法，萌发热爱大自然的情感。活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
二、观看画面，理解诗歌内容、了解冬季特征。
1、出示雪花画面。
教师：这就是雪花，跟你们想的、说的一样吗？看看这片雪花是什么样子的？雪花美吗？它能自由飞舞，飘到任何想去的地方。
提问：如果你是一片雪花，你想飘落到什么地方去吗？去干什么？（鼓励幼儿大胆表达）。
2、出示第二幅画面。
提问：雪花飘到哪儿了？雪花的同伴们都飘到了哪里？雪花飘到水里。
变成什么？雪花愿意吗？怎么看出来的？
小结：如果我是一片雪花，我不愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
3、出示第三幅画面。
提问：雪花又飘到哪里了？它的同伴们都落在了哪里？为什么要落。
在那里？雪花愿意吗？
小结：如果我是一片雪花，我不愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
4、出示第四幅画面。
小结：如果我是一片雪花，我愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。
总结：虽然变成了雪花，也要飘到妈妈的身边，也离不开自己的妈妈；哪怕是融化，也要亲亲自己亲爱的妈妈。
三、欣赏诗歌，感受诗歌中蕴含的美好情感。
四、看图感受冬天的特征。
五、尝试用“如果„„”仿编诗歌。
附诗歌：
如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我不愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。我不愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇十三
那该多好啊！
伴着刺骨的寒风，冬天来了。看，蔚蓝的天空盖上了一层银灰色的厚棉被，我们各个整装待发，即将开始短暂而又美好的旅途。我闭上眼睛，纵身一跃。睁开双眼，瞧！我的伙伴们就在我的身边。我们像那轻柔的柳絮纷纷扬扬、铺天盖地地洒落下来。
此时的我们就是来自遥远世界的白色精灵，带着我们的冰肌玉骨，只为把那缠绵的情愫送往人间，送给大地。
俯视大地，看啊，一个小女孩正在张开双臂迎接我们的到来，她出神地望着我们。我善良的伙伴啊，为了满足她那充满梦想与希望的眼神，心甘情愿落到了她的衣服上、头发上，此时的她是一个纯白的女孩，高兴地在雪堆中打转，我的伙伴在融化的过程中，笑了。大地一片雪白，银装素裹、分外妖娆。远处的树枝，披上了银白的铠甲；近处的房，带上了暖和的白绒帽。晶莹的我们一片一片地积在树枝上、地上，好像仙境一般，此时的我们是骄傲的。耳边传来一阵阵欢笑声，我顺着声望去，一群孩子正在我们编织的世界里玩耍，他们打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎，一个个浑身冒着热气。那穿红衣服的孩子正相互把雪球扔进对方的脖领里，红扑扑的脸蛋衬着鲜红的衣服，仿佛一团团正在跳动的火焰。他们的欢笑声把树枝上的我们都震落了，仿佛要让我们一同分享他们的喜悦。此时的我们是开心的，过了几日，太阳公公出来了，炙热的阳光无情地融化了我们。我们化为雪水，渗入土壤，滋润大地，此时的我们是满足的，不枉此行。
那该多好！那样我就会置身于另一个世界在那个世界里没有痛苦没有孤单没有污浊——一切的一切都那么纯洁。
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇十四
蔡玉雯。
教学目的：
1、认识本课的生字。
2、正确、流利地朗读课文。
教学重难点：认识本课生字。教学准备：课件、字卡、雪花教学流程：
课前：同学们跟唱《小雪花》。(放歌)同学们唱的《小雪花》真好听，我们再来读一读带“雪”的古诗吧！
一、导入。
1、同学们，雪花听到你们的歌声和朗读声，它真的飘到了我们的课堂里，看！（出示雪花）它想和你们交朋友呢！
2、你们了解雪花吗？
板书课题，齐读。
二、朗读课文。
1、小组读：请小组长带领大家用自己喜欢的方式读课文。
2、汇报读：哪个小组来表现？
评价、挑战。
3、全班读：还有谁想挑战？我们全班向××小组进行挑战？
三、游戏识字。
1、带读生字：你们的朗读把生字宝宝引来了，（课件）哪位小老师带领大家读？
2、摆字卡：这些小老师真了不起！同学们自己能不能读出来呢？
小小字卡拿手上，边读边摆我最棒！
会读的摆左边，不会读的摆右边。
不会读的怎么办？问同学。
3、记难字：谁来夸夸好师傅？谁来夸夸小徒弟？
他教会了你哪个字？
你们用什么办法记住其他的生字？
4、小兔跳：你们用什么办法都是好办法，只要把它记住就行了，现在小动物们想把黑板上的字卡拿回家，谁来拿？小兔小兔跳跳跳，拿到“×”字就回来。
（小鸟飞、小狗汪、小猫喵、小鱼游、青蛙呱、小羊咩、蜜蜂嗡）。
5、听音举字：小动物们真聪明，把字卡全拿回了家，剩下的字卡看看谁举得快！
6、全班读：下面轮到老师来考考你们，红灯停，绿灯行，会读的举绿灯，不会读的举红灯。
7、收字卡：小小字卡拿手上，边读边收我最棒！
8、齐读词语：生字组成词语，你们还能认识吗？（课件）我们一起读。
四、生字回归课文。
1、字宝宝回到课文里你还能把它读出来吗？我们一起来读一读吧！
2、还有一个更有趣的读书方式，你想倒着读、竖着读、斜着读都行，也可以一个人读，也可以找小伙伴一起读，好玩吧！
五、总结。
1、同学们，这节课学得开心吗？为什么？
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇十五
假如我是一朵雪花，从被天上洒下的那一刻起，我感到我绽放了。我那精致、奇妙而又纯洁的身躯使我感到满足。但我似乎又不满足，心中似有空缺，总觉得还需要些什么。于是一一奇妙的旅途开始了。
我和伙伴们在空中自由飞翔，轻捷的身体，使我们无比自由。然而这时，一阵狂风向我们吹来，如猛兽般吞噬着我们，我们无依无靠，甚至抱怨起刚刚，使我们自由的身子一一它太轻柔了。
在狂风的吞噬中，我隐约看到了地下。一位小男孩。他正失落地望着天空。他本以为雪花会飘到他那儿，可一阵狂风却把刚落下的雪花吹走了。我心中不禁一颤一一我有了种要逆风的想法。眼看我和伙伴们就要被吹到那偏远的山峰，我开始反抗了，我努力想飘向男孩，我的身躯与风抗着，精致的边角，已被风磨损了许多。而风却硬要和我争似的，变得更强了。我被风吹了回去，我快不行了！这时，我呼唤起伙伴，起初，他们笑话我，是白费力气，可慢慢地，似乎被我的精神打动了，所有雪花都开始逆风而行了。我激动极了，努力呼喊，给大家勇气！风，似乎也被感动了。它停了下来。我们立马往男孩的方向飘去。
我们到了。我最先落到了男孩鼻子上。我听到了，他惊呼着，欢笑着！我身子难受极了！我那美妙的身躯已开始融化了。而男孩的笑声越来越响亮，越来越动听。我明白，是伙伴们来了。
我也明白，我快消失了。男孩的神情我虽然已看不见了，但我明白，那笑容是无法用语言形容的、是纯洁的、无暇的。虽然我的躯体快已消失，但我空缺的心，已经被一种神秘力量填满。我的心感到满足，而不一样于开始自我欣赏的满足。我觉得，我已经拥有了生命的意义。
假如我是一片雪花。虽然生命十分短暂，但这短暂的、有意义的一生却比漫长的、虚无的一生更有用。也许生命的真谛，就是如此吧。
假如我是一片雪花想象（专业16篇）篇十六
人们都说，若是冬天下几场雪，来年准有个好收成，我想，这就是“瑞雪兆丰年”吧！
假如我是一片小雪花，我会召集我的所有同伴，在寒风呼啸的冬天，给刚刚露出小脑袋的小麦苗盖上一层厚厚的“棉被”，使他们在冬天的到温暖与滋润。
假如我是一片小雪花，我和同伴们会在寒冷、沉闷的冬天穿着洁白的连衣裙在天空中舞蹈，让人类欣赏我们优美的舞姿，为冬天增添一丝生机。
假如我是一片小雪花，我还要与同伴们给房屋、大地、树木披上银装，把一切的细菌压在雪下，让人类拥有更新鲜的空气，是人人都有一个健康的身体。
假如我是一片小雪花，我早晚会有一天变成水。到那时，我与同伴们会在极度缺水的地方洒下身体的一部分，使粮食丰收。这样，一切植物才会生长，农民伯伯也会露出灿烂的笑脸。
假如我是一片小雪花，我愿尽我微小的力量。当人们需要我时，我就会变成一个小精灵，快乐的来到人间，那么，在每一个冬天，你们都会看到我美丽的身影了。