我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）

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我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇一

在这个世界上，每个人都有自己的幻想，有人想自己是超人；有人想自己是英雄而我则想自己是神笔马良。

假如我是神笔马良，我会画一个和平的世界，让世界不再有战争；不再有伤亡；也不再有杀害。假如我是神笔马良，我会画一面魔镜，用它，我可以穿梭未来和过去。我会到未来看我家是什么样子的。看看未来的祖国是什么样子的。

当然，我也会到过去看看马王堆辛隹夫人为什么不烂；看帝国主义是怎样被打败的。

假如我是神笔马良，我会画一个加速器，只要它对东西发射进化伽玛射线，这东西便会进化到最终形态。有了它，科学家便不用烦发明不出的东西了。生物学家可以知道以后的人类是。什么样子的。

假如我是神笔马良，我会画出一个瞬间超离子移动器，可以达到光速的几十亿倍。有了它，我们便能追上忽隐忽现的ufo。有了它我就能在风暴快速转移。

假如我是神笔马良，我会画出许许多多对人类有益的东西，让世界和平。我会画出更多的好东西去帮助那些需要帮助的人们。

甘肃定西岷县岷阳一小五年级:申涛。

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我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇二

我常常爱幻想：假如我是神笔马良，我要画出一幢幢新房，让那些穷苦的老百姓们脱离严寒。

假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥。

假如我是神笔马良，我要画出一艘艘宇宙飞船，飞到宇宙，探索人们还不知道的奥秘。

假如我是神笔马良，我要画出人们污染不完的臭氧层，这样，新鲜空气就会越来越多。

假如我是神笔马良，我要画出抵挡酸雨的防护层，让人们和建筑物不再受到酸雨的袭击。

假如我是神笔马良，我要画出许许多多的记忆增长器，让全国的人们不再为背文章而烦恼。

假如我是神笔马良，我要画出天气转换器，比如今天是阴天，你想把它变成晴天，只要对着天气转换器说：“我要晴天。”阴天马上就会变成晴天。

假如我是神笔马良，我要画出一种特殊的鞋子，穿上它，想跑多快跑多快，想跳多高跳多高。

假如我是神笔马良，我要画出下雪器，它下出的雪是热乎的，而不是冰凉的，这样，家长们就不需要担心孩子们打雪战而感冒了。

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇三

假如我是神笔马良，我会画一些穷人需要的东西，帮助他们渡过难关。

记得有一次，我梦见自己变成了神笔马良。我手上拿着一把神笔，画了一只公鸡，一会儿就变成活的了。看，这儿的农民真贫穷，穿得破破烂烂的，还得下地干重活，而且还挣不到钱。远处走来一名官兵，他是收税的，一家人没钱交税，所以被这名官兵打得鼻青脸肿，伤痕累累。于是，我连忙一个箭步冲上去，帮这家人画了许多金银珠宝去交税。官兵立即回去告诉了自己的顶头上司。这件事便一传十，十传百，闹得满城皆知。许多穷人都上门请我画东西，而有些大官却图谋不轨，想要将神笔给夺去。一天，一飞大官带了许多小兵来抓我，将我关在监狱里，叫我给他画一些金银珠宝。就在这时，妈妈将我摇醒了。

假如我是神笔马良，我会画一个新型的人造飞船，让人们坐飞船到太空旅行。

假如我是神笔马良，我会画一些花花草草、山山水水，让我们的空气好起来，让这个世界变得更美丽一些。

假如我是神笔马良，我会画一些房子，让一些流离失所的人有地方住，过上幸福的生活。

假如我是神笔马良，我会画一座圆明园，让现代人再看看它的美丽！

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇四

我很想变成童话中的马良，手里拿着老爷爷送给“我”的神笔。

我拿着神笔，看到奶奶在种地。我拿出神笔，拿着笔画了一辆大大的洒水车，奶奶坐在洒水车上，开着洒水车绕了一大圈田地。效果果然不错，田地里的菜叶上都有几滴露珠。这几滴露水可神奇了，能让青菜长得超级快。还助于能让青菜的叶子长得很茂盛。

我拿着神笔，看到爷爷在看电视，看的满头是汗。于是，我拿出神笔画了一个空调，爷爷打开空调，感觉很凉爽。我还给爷爷画出一个冰糕，只要吃了这种冰糕，可以给身体带来帮助，可以充满能量，让全身变得很有气势。爷爷吃了，果然解热了。

我拿着神笔，看到妈妈在做饭。我拿出神笔，画出一个会做饭的智能机器人。妈妈把开关打开后，只要说出任务，它就会按指令去做，而且做的饭非常快，并且做出来的饭香盆盆儿，也能让人吃得狼吞虎咽。

我拿着神笔，看到爸爸在路旁准备做公交车的时候。我拿出神笔，画了一辆小轿车。爸爸开着小轿车，开往上班的地方。到了那里，爸爸大吃一惊，一看时间还没到呢！这种车快的原因是：赛车。

我拿着神笔，看到伯伯在收丰收的水果。我拿出神笔，画了一个果园机器人，伯伯只用指挥就行了，机器人使用工具，不大一会儿，农活就干完了！天气门寨的果子还很新鲜，绝不会摘那些被毛毛虫咬过的果子。

我帮助了我所有的家人，他们既轻松又高兴！

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇五

假如我是神笔马良，我要在黄河流域上画许许多多的树木花草，不让黄沙随心所欲地流进黄河。

假如我是神笔马良，我要画出许许多多的先进武器来献给祖国，让中国来维护世界和平。让那些蓝眼睛，高鼻梁的人都竖起大拇指：中国，了不起。

假如我是神笔马良，我要画一座座美丽的学校和一批批优秀的教师，让那些山区贫穷的孩子也走上知识的道路，让世界每一个孩子都在知识的海洋里遨游。

假如我是神笔马良，我要画许许多多的美丽景点，让世界各地的人们参观。

假如我是神笔马良，我要画出一批又一批，像诸葛亮这样的.人才，来建设祖国，让我们的祖国更加繁荣富强。

假如我是神笔马良，我要画一批又一批医术高明、医德高尚的医生、护士，把他们分配到世界每一个地方，让他们为人类服务，而不计报酬。让他们与形形色色的病魔战斗，与残酷无情的死神拼搏，还给每一个病人健康、宝贵的生命。

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇六

假如我有一支马良的神笔，我想给灾区儿童画一间洁白的教室和文具、书、笔，能让他们有书读，有课上。

假如我有一支马良的神笔，我会画一堆金、银子，分发给灾区人民，让他们去集市上买点他们需要的东西，不在饥饿。

四年级:李善之。

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇七

今天，我正在津津有味地看着《神笔马良》这本书。突然，我前面出现了一支大大的毛笔，毛笔飞船里走出来一个人。他头顶上盘了一个发髻，身穿古代的裤褂，脚踩一双草鞋。咦?这不就是大名鼎鼎的神笔马良吗!

我惊喜万分，难以置信地问：“你是……你不是那个小画家吗?”他笑容满面地回答：“是啊，我就是你最喜欢看的那本《神笔马良》的主人公，马良!”我掐了一把自己的大腿，疼哪!这不是梦!我旁边站的就是马良!

我和马良商讨一番后，决定去危险海域看看有没有求救的人员。我们到那里一看，电闪雷鸣加狂风巨浪。一艘轮船在波峰浪谷间行驶，看得出，那辆轮船已经是型号最老式版的。突然，不知什么原因，那艘轮船失控了，整艘船慢慢下沉，有好多游客落入水中。

我看着这一切，惊呼起来：“马良，你快看哪!赶紧画几辆快艇前去支援。不然，伤亡人数越大，管理员的麻烦就越多。”马良摇摇头，不知道快艇怎么画?于是，我让马良在他的画板上画了一只毛笔，我端着成形的毛笔，和他一起画。不一会儿，十几辆快艇就一一呈现在我们面前。再画上几个身着救生衣的救援人员，整个救援行动就迅速展开了。很快，三十几名游客被快艇救了上来，我又带着马良和救援人员一起给他们做救援呼吸检测。呼吸检测完毕，我和马良又画了一些跑车，把他们一一送回他们的家。

时间怎么这么短暂?转眼已经太阳落山，明月东升。溪水的潺潺声伴着鸟鸣叫，一切是多么美好!我依依不舍和马良度过那快乐的时光。毛笔飞船把我送回书房，看着它远远地朝我离开，我祈祷下次还要和马良玩。

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇八

早上我正在津津有味地看着《神笔马良》这本书。忽然书上发出一道光，一个人出现在了我的面前。睛一瞧，只见他扎了一个发髻，穿了古代的褂子，脚踩一双草鞋，手中拿了一支大大的毛笔。这不就是聪明的马良吗。

我不敢相信，用力拍了一下自己的脸。“好痛，是真的!"我欣喜若狂地问：“你……你真的是马良?”“对啊，我就是故事中的马良，我来是想看看你们的生活。”马良微笑着说。我很开心，盯着他手里的神笔，又说：“你能给我看下你的神笔吗?"“当然可以。”马良说。我接过神笔，一看，真大真沉呀!还发着金光，漂亮极了。

“我们去海滩玩吧!”我提议说。“好。”马良一口答应。于是马良拿出神笔，很快画出两朵云，我们就踩着云出发了。不久，我们离目的地越来越近。可是在半路上，我们听到海面上传来呼救声，仔细一看，原来在一个孤岛上，几个人挥动着白旗，不停地喊“救命”。我赶忙对马良说：“快，我们要把那些人救上来!”一回头，马良已经站在了小岛上。我也连忙跳下云朵，落在小岛上。听了他们的一番话，我们才明白：他们是下海游泳，由于游得太远，迷失了方向，才爬上这个小岛。“不如我们画艘船。”马良说。“好，哦不，要是我们坐船，不知哪年哪月才能走出无边的大海。”我一口否决。“那怎么办?”马良很疑惑。“我们画游艇，那可快了。”“我不会画呀!”“我教你。”我不假思索地说。在给马良描述一通后，他终于提起神笔完成了。一艘游艇出现在我们面前，我们快速驰向小岛，把那几个人接上游艇。马良又为我们画了一些食物，大家开心地在游艇上吃起来。在浩瀚的大海上吃东西，欣赏美景，真是太美妙了!“我从来没有见到过这么美的景色。”马良兴奋地说，眼里闪着金光，和他的神笔一样。

不一会儿，就上岸了。再把那几个人送回家后，天色也渐暗了，太阳早已躲进山的背后，月亮和星辰爬上了天空。“再见，我下次再来玩。”“好，下次再来玩。”我挥着手，依依不舍地说。

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇九

每个人都想变，变成有魔法的哈利波特，变成会七十二变的孙悟空，变成打坏人的超人，变成勇猛的x战警——“金钢狼”，而我最想变成的是神笔马良。

假如我能变成神笔马良，我要给所有穷人画许多所房子，再画一个大型百货超市，穷人可以随便进去拿自己需要的东西。我还要画一所希望小学，让所有穷人的孩子都可以去上学。

假如我变成了神笔马良，我要在沙漠上画一大片森林，还要画出许多已经绝种的动物在那里生存，让世界上所有的沙漠都变成一个大绿洲。

假如我能变成神笔马良，我要用神笔把污水变成清澈见底的泉水，还要画出一台超级空气净化机，只要把受污染的空气收到它的肚子里，几秒钟就转化成了新鲜的空气，让人们更加健康。

假如我变成了神笔马良，我要给残疾人画出他们残缺的部分，让他们和健全人一样生活。

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇十

今天早上我还在熟睡当中，突然一道强光出现在我的面前，咦?是谁在叫我?我定睛一看，只见来人头顶盘了一个发髻，穿着古代的褂子，脚穿一双草鞋，手里拿了一支闪着金光，笔杆上刻着两条金龙的神笔。

我惊得目瞪口呆：“你……你是马良?”马良回答：“是，我就是马良!”我说：“马良，你来这里干嘛呀?”马良不假思索地回答：“这个嘛?我听说你们这儿有一些高科技，带我看看可以吗?”“当然没问题。”我回答说。

我和马良一路说说笑笑来到了电影院，买了电影票，来到了6号《姜子牙》展厅。我递给马良一根烤肠，说：“吃吧，不用客气。”他感激万分地说：“谢谢。”他尝了一口说：“真好吃。”看到一半，旁边的孙大圣和哪吒看到了“九尾狐”分别把金箍棒和火尖枪掏了出来，把屏幕刺了一下，谁知把电源刺坏了，顿时烈火熊熊。孙大圣和哪吒知道已经犯了错——“大闹电影院”了，马上偷偷地回家了。我们俩也第一时间跑出了电影院，马良急中生智，去卫生间拿了一桶冷水扑向火苗，大火吞噬了屏幕。我对马良说：“画一条超级大被子吧。”马良沉思片刻，拿笔一挥，画成了一条大被子，解了我的燃眉之急。我们拿着被子把屏幕盖住了，大火慢慢地熄灭了。我又说：“马良，马良，你如果可以把大屏幕修复，那该多好呀!”只见他双手一挥，草草几笔，一道金光闪过，一个崭新的大屏幕展现在我们面前，我不禁感叹马良的画技真是不可思议，天衣无缝啊!我对马良说：“像这样有电源的地方着了火，一定要用被子盖住，这样才可以把火熄灭。”马良点点头，想必他应该知道了。我们手拉着手离开了电影院。

突然，叮铃铃!起床了!我睁开朦胧的双眼，马上洗漱，新的一天开始了……。

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇十一

我曾经读过一个有趣的故事《神笔马良》。至今让我记忆犹新，我常常想，假如我能和神笔马良过一天，那该多好啊!

有一天我又看得入迷，发现神笔马良真的来找我了，我大吃一惊，马良提议我和他一起到地球各地帮助需要帮助的人们。我开心地点点头，穿上鞋子。马良画了一架飞机，说：“我们就坐这架飞机到各地帮助人们吧!”

我们来到了贫困山区，这里的环境恶劣，教室十分简陋，只有一个黑板。课桌也很破旧，也没有图书角。看到这一幕，我赶紧叫马良变出崭新的桌椅，添加一个图书角，让孩子们拥有好的学习环境。

接着我们来到了沙漠，这里荒芜人烟，寸草不生，没有水源，没有植物，也没有动物。我忍住酷热，不停喘气，马良见了笑出了声。他用神笔一挥，便划出了几条清澈见底的小河，小鱼成群结队地在水里游来游去，马良又画了许多茂盛的花草树木，又增添了绿油油的小草。整个沙漠，在马良的神笔下变成了宽阔的草坪。

最后，我们来到了战争的地方，只见尸皇遍野，有些孩子丢失了自己的父母，看到这一幕，我心痛地流下了眼泪，马良赶紧画出蓝色粉末。马良说：“蓝色代表和平，这种蓝色粉末可以传遍整个地球，让人们不再战争，永远和平。”

突然妈妈的声音从客厅传来：“小宇，你在干嘛?”我这才恍然大悟，原来这都是我的想象。

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇十二

四年级，是每个小学生成长的重要阶段。神笔马良，作为一部经典的童话故事，讲述了一个普通男孩马良，通过一支神奇的笔，实现了自己的梦想。在这四年级的学习中，我深深感受到了神笔马良的故事给我带来的启示与信念。以下是我对这部故事的四年级心得体会。

第一段：勇于尝试，突破自我。

在神笔马良的故事中，马良没有放弃自己的梦想，勇敢地尝试着使用那支神奇的笔。这使我深受启发，学会了勇于尝试并突破自己。在四年级的学习中，我意识到只有跳出自己的舒适区，勇敢地尝试新的知识和技能，才能不断进步。正是因为有了这种勇气，我敢于在课堂上积极提问，尝试解决新的问题。这样，我在阅读、写作、数学等多个方面取得了长足的进步。

第二段：寻找细节，注重细致。

神笔马良的故事告诉我们，细致与耐心是成功的关键。在用神笔绘画时，马良要仔细观察每一个细节，因为每一个小细节都可能影响到整幅画的效果。这让我明白了做事情要注重细致。在四年级的学习中，我开始注重观察细节，比如在课文阅读中，我会仔细理解每一个字句的意思；在完成作业时，我会反复检查细节错误，以确保质量。这种注重细致的学习态度让我在各方面都取得了更好的成绩。

第三段：分享与合作，共同成长。

神笔马良的故事中，马良用他的神笔为村民画画，帮助了许多人。这让我明白了分享与合作的重要性。在四年级的学习中，我意识到只有与同学们相互帮助，共同进步，才能取得更大的成就。因此，我主动参与小组活动，与同学们交流、讨论和分享学习心得。这样的合作让我学到了更多的知识，也让我与同学们建立起了深厚的友谊。

第四段：创造力与想象力，培养创新思维。

神笔马良的故事中，马良通过使用神笔，创造了一个又一个美丽的故事。这让我明白了创造力与想象力对于个人的重要性。在四年级的学习中，我努力培养自己的创造力和想象力，通过写作、绘画等方式展现自己的独特思维。而这些创新思维，不仅让我的作品更加出色，也培养了我独立思考、解决问题的能力。

第五段：坚持努力，追逐梦想。

神笔马良的故事中，马良通过坚持不懈地努力，最终成功实现了自己的梦想。这让我明白了成功需要付出努力和坚持。在四年级的学习中，我积极面对困难和挑战，不轻言放弃。无论是遇到困难的数学题还是难以理解的知识点，我都告诉自己只要努力，就一定能够成功。这种坚持让我对自己更加自信，也让我明白了成功背后的辛苦与汗水。

综上所述，通过四年级的学习和神笔马良的故事，我深刻体会到了勇于尝试、注重细致、分享合作、培养创新思维和坚持努力等重要品质。这些品质不仅帮助我在学习中取得了进步，也为我日后的成长与发展奠定了坚实的基础。我相信，在未来的学习和生活中，我将继续努力，不断追逐自己的梦想，用我的“神笔”书写出精彩的人生。

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇十三

神笔马良是我最喜欢的一本书。通过这本书，我认识了聪明勇敢的主人公马良，也学到了很多为人处世的道理。读完这本书后，我想分享一下我的心得体会。

首先，我学到了勇敢面对困难的重要性。在书中，马良遇到了很多挑战，但他总是敢于面对并且积极应对。他没有退缩和逃避，而是不断尝试，不断学习，最终克服了困难。这让我明白了只有勇于面对困难，我们才能真正取得进步和成功。

其次，我明白了诚实的力量。在故事中，马良因为他的诚实而被授予了神笔。他从未利用神笔做任何不好的事情，而是用它来创造美好的事物，帮助需要帮助的人。这让我明白了诚实是一种宝贵的品质，可以带给我们巨大的力量和机会。只有真诚待人，才能得到别人的信任和尊重。

第三，我学会了认真思考的重要性。马良通过使用神笔创作了许多美丽的画作，但他并不满足于此。他总是在思考如何能更好地利用神笔，如何让自己的作品更加完美。这让我认识到，成功不是一蹴而就的，需要我们用心思考和努力。只有不断改善自己，才能在学习和生活中取得更好的成绩。

此外，我还学到了珍惜友情的重要性。马良与他的朋友小波关系非常好，他们互相帮助，互相支持。在他们共同面对困难的时候，他们彼此的友谊更加紧密。这让我明白了友谊是一种宝贵的财富，我们应该珍惜与他人的友情，用心去经营和保护。相信友情的力量，我们能够战胜一切困难。

最后，通过读《神笔马良》这本书，我明白了只要有足够的努力和决心，我们每个人都可以成为神奇的马良。我们可以利用我们的才华和智慧，创造出美好的事物，帮助他人。这本书教会了我许多为人处世的道理和价值观，在我日常的学习和生活中，这些道理将会对我产生积极的影响。

总之，通过读《神笔马良》这本书，我学到了许多重要的人生哲理。我明白了勇敢面对困难的重要性，诚实的力量，认真思考的重要性以及珍惜友情的重要性。这些都对我产生了积极的影响，并且将成为我成长中的宝贵财富。我相信，只要我不断努力学习和实践，我也能成为一位像马良一样有智慧和勇气的人。

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇十四

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”古人百年前的呐喊回荡至今。本栏目将通过好书推荐、书中精彩片段分享以及读书心得及征文展示的方式，为广大朗读爱好者提供一个学习、交流的平台。用无声的文字，有声的朗读，浸润心灵，开阔视野，在全县营造“多读书、读好书、读书好”的良好氛围，让书香溢满杜尔伯特草原。

我在家读了《神笔马良》这个故事。书中的主人公马良真善良，他专门帮助穷苦的人画画；马良真勇敢，他敢和凶狠的大官做斗争；马良真聪明，他用他的智慧斗败了贪婪的大官。读了这本书，我体会到了作者洪汛涛的构思是多么的奇妙、多么的神奇，并从中读懂了做事要刻苦、耐心和恒心。我真佩服马良！我好羡慕马良有一枝神笔，我多么想我也有一枝马良的神笔，我也要帮助别人。

假如我有一支像马良那样的神笔，我要为三年二班的同学们画出许多有趣的书，让他们在疫情期间在家里也能好好读书。要为妈妈画出很多面膜，让妈妈永远年轻、漂亮。我也要画出一栋栋房子，让农村贫困的人们过上幸福的生活，我还要画一瓶神奇的药水，能抗击像新型冠状病毒一样的任何病毒，给人们一个个健康的好身体。我要用神笔为祖国做很多很多贡献......

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇十五

一年的时间转瞬即逝，转眼间，我已经度过了四年级的生活。在这一年中，我终于有机会使用神笔马良，体验到了无穷的乐趣。通过绘画，我不仅锻炼了自己的创造力和想象力，还学会了更好地表达和展示自己。在这次和神笔马良的相遇中，我获得了无尽的快乐和成长。

神笔马良是一支很特别的笔，它能使我的绘画变得更加生动有趣。在使用它的过程中，我发现只要我用心去描绘，它就能将我想象的东西变成现实。比如，在我的画纸上，我只需要轻轻一画，一只可爱的小猫就会出现在眼前。这让我感到非常神奇和兴奋。通过和神笔马良的互动，我认识到只要我努力付出，就能创造出属于自己的美好世界。

而且，神笔马良还教会了我如何更好地表达自己。在画画的过程中，我可以用各种各样的颜色和线条表达我所想的东西。有时，我会把整个画纸都涂满各种颜色，来展示我内心的喜悦和兴奋；有时，我则会选择使用柔和的色彩，来表达我内心的平静和安宁。通过这样的绘画体验，我明白了每一个颜色和线条都有自己的语言，而我可以通过它们来向别人展示我的情感和思想。

神笔马良还让我学会了更好地展示自己的作品。在之前，我一直觉得自己的绘画作品没有什么特别之处，因此不愿意和别人分享。但是，神笔马良教给我一个重要的道理，那就是每一幅画都有其独特之处，都值得被欣赏和分享。因此，我在学校的展览上主动将自己的作品展示出来，并向同学和老师们讲解我的创作过程。他们对我的作品给予了很高的评价，这让我非常自豪和满足。我明白了展示自己的作品并不是炫耀，而是可以与他人分享和交流，从中得到更多的启发和建议。

总的来说，通过与神笔马良的互动，我得到了很多的成长和收获。我学会了用心去描绘，创造自己的世界；学会了通过绘画来表达自己的情感和思想；学会了展示自己的作品，与他人分享和交流。这些不仅丰富了我的生活，也让我从中体会到了绘画的乐趣和快乐。通过神笔马良的陪伴，我的四年级生活变得更加丰富多彩，我对未来充满了无限的期待和憧憬。感谢神笔马良，让我成为了一个更强大和自信的自己。

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇十六

今天是星期天，我在家里认认真真地写作业，写着写着，一滴黑色的墨水滴到了我的作业本上。霎时，光芒四射，我被这突如其来的一幕吓晕了。当我再次睁开眼时，发现我躺在一片荒野中，我害怕极了。

突然，神笔马良驾着云彩，从天上飘了下来，羞红着脸对我说：“对不起，是我太贪玩了，不小心把神笔上的墨汁滴到了你的作业本上。所以，我决定将我的神笔借你用一天。”我听了，觉得非常不可思议，我竟然能得到神笔。

我看着这片荒野，对马良说：“这片荒野太孤单了，我们用神笔添加一些小生灵吧!”说完，我把神笔一挥，荒野立刻穿上了一件绿油油的衣裳。接着，我在草地上轻轻地甩了几下，不一会儿，草地上冒出了五颜六色的花朵。马良见了，为我竖起了大拇指。

离开荒野，我们来到了一家炼油厂旁。只见烟囱上排出了大量的浓烟，小鸟被浓烟呛得扑打着翅膀，蓝天白云早已不见踪影。我见了，连忙在烟囱上画了一台空气净化器，将吸收的浓烟净化成了新鲜的空气。小鸟见了，在一旁唱起了歌，好像也在为我点赞。

啊，一天过得可真快呀!我和马良依依不舍地告别了。“叮咚”，我回过神来，本子上的墨汁依旧还在。

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇十七

星期天，我下楼去找小伙伴玩，来到小区喷泉边，遇到了一个小男孩，小男孩从口袋里拿出一支笔，画了一架飞机模样的东西。真神奇!画在地上的飞机一下子变成了真的，小男孩向我招了招手，邀请我走进飞机，原来这是一架时光机。我这才想起来，小男孩就是传说中的神笔马良。

我问马良：“我们这是要去哪里?”马良说：“到我的家乡去看一看，好不好?”太好了，我最喜欢的就是旅游，更何况是和马良到他的家乡去。我立即大声回答：“好!”只见马良在机器上输入了一连串数字，一道亮光闪过，我睁眼一看，我们来到了古代的一个小村庄。马良告诉我，他的家就在前面的山脚下。我们大步向马良家走去，路上遇到了一个乞丐，说是好几天没有吃东西了，马良马上画了一些食物给他，他非常感动。

中午，马良带我去村口的小饭店去吃饭，可是饭店里只有馒头一种食物，马良和我一人吃了一个馒头。我感觉这是我吃过的最好吃的馒头。

夕阳西下，我想回家了，马良马上画了一架时光机，把我送到小区门口，并向我挥手告别。我大声冲马良喊：“画一个大一点的时光机，把你家乡的穷人都接到宁夏来，和我们一起享受幸福美好的生活!”

我就是神笔马良四年级想象范文（18篇）篇十八