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五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇一
现在已经迎来了一个新的学期，我们又长了一岁学龄，升到了五年级。
暑假，是我们小学生一生中最快乐的事情。而如今暑假已经过去，我们又迎来了一个新的学期。
在暑假里，我们整天又说又笑，欢声笑语，每天晚上，大人孩子都在楼下玩耍。他们都在路灯底下打扑克，而我们小孩就在旁边嬉戏打闹，可高兴了!
我这么留恋暑假，是因为爸爸、妈妈对我太好了，带我出去玩了四次，其中有两次去了济南，一次去了日照，还有一次去了青岛，所以我非常留恋这个暑假。
现在已经迎来了一个新的学期，我们又长了一岁学龄，升到了五年级。虽然暑假已经过去，但是我相信，下一个暑假很快就会到来。
我想对着天空大喊：“再见了，暑假。但愿下一个暑假快点到来。”同时，我也希望这个学期好好学习，用好成绩来迎接新的暑假。
是不是对同学们有所帮助呢？希望同学们的作文水平都能有更大的提高！
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇二
“举杯痛饮，欢度时光，朋友的情意长……”每当听到这首《友谊地久天长》我拿不争气的眼泪打湿了眼睛，它把我带到了三个月前分手时景。
“你真的要走吗？”“你别骗我”，“这不可能，这不是真的！”……“不，这是事实，我爸爸已经决定了。”老师、同学、我沉默了，这不是普通的沉默，而是我们大家庭带着泪水回忆五年的美好时光。突然，班长打断了沉默：“陶瑞祥，还记得那年运动会吗？”“当然，么可能忘记”。
经过两个小时的艰苦奋战，我们夺得了全市第三的好成绩，我们慢慢的品味丰收的果实，感受着老师雨点般的表扬，这是我们努力的结晶，这是我们应得的。
站在校门口，挥手告别：“再见了，五四，再见了，黄胄艺术实验小学。”
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇三
回首往事，不禁感到一股热潮泛上双眼，凝视着那熟悉的宿舍，那充满欢声笑语的大厅，多少同学在这里下棋、打扑克……我即将久别母校，老师的谆谆教导我刻骨铭心。
记得那晚，临近关灯睡觉了，我突然头昏脑热，便告诉了值班的孙老师，老师急得像热锅上的蚂蚁，赶紧把我搀扶到值班室，先给我测了体温，让我吃了止痛药，然后又打电话给我的妈妈，在她赶来的途中，老师一直焦急地等待着，她时而给我敷上冰冷的毛巾，时而又帮我倒水，老师无微不至的照顾，使我感到额外贴心。
虽然老师和蔼可亲，但也有严厉的一面。同样是傍晚，但我并没有像往常一样安静地入睡，而是躲在被窝里用手机打着灯光看书，我原以为这一切做得天衣无缝，可是，还是被孙老师发觉了。我顿时被老师的叫声怔住了，不知所措，于是，我只能束手就擒。我被“请”到了值班室，那晚，老师狠狠地教育了我，泪水不断地从我眼里涌出，我意识到了自己的错误。
花儿为什么如此芬芳艳丽，离不开阳光的沐浴;鱼儿为什么如此快活嬉戏，离不开溪水的纯净；同学为什么如此可爱懂事，离不开老师的深深教诲。
再见了，我亲爱的母校！再见了，我永远的老师！
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇四
时光如梭，我在亲爱的母校度过了六年光阴。在母校，我从一个不懂事的孩子变成了一个知书达理的少年。如今，刚刚来到母校的镜头又浮现在我的眼前。
那一天，我拉着妈妈的手，跟着妈妈来到学校。我睁大眼睛注视着这个美丽的新环境，心中既激动又紧张。进了一（3）班的教室门，展入我眼帘的是一幅温暖的画卷：崭新的课桌，整齐的椅凳，散发着知识清香的黑板，和蔼可亲的老师，友善热情的同学……我顿时觉得不那么紧张了，因为班里有家的感觉。
接下来，我们在母校生活、学习了六年，六年呐！母校记录下了我们多少次欢声笑语、酸甜苦辣！每天在与老师、同学一起学习、生活成了我最快乐的时光。课堂上，我们叽叽喳喳讨论着问题，认认真真听老师讲课，积极踊跃举手发言，个个向“三好学生”的标准发展。课下，我和同学们在宽阔的操场上愉快地做游戏、聊天，讨论着当下的热点话题。我们的校园生活是多么五彩缤纷啊！
在老师和同学们的关爱下生活了六年，如今，即将离开母校的怀抱，我如何舍得离开呢？母校有太多美好回忆了，我会把它们好好收藏起来，去迎接新的生活和学习环境。千言万语难表我对母校的不舍和眷念之情，我只想说一声：“再见了，母校！我会永远想念你！”
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五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇五
六年了，我们是该说再见了，再见我的老师，再见我的同学，再见我的母校！时光如水，使我不得不感叹：时间过的真快啊。
时间你能为我停留在那一刻吗？我苦苦寻求答案，结果却是不能。
虽然现在我们还能在一起，可是下个学期一过我们就得分离。我不知道我们还能不能再见，可是离别之后我们会很难再在一起了。以前我想过等我离开了同学们，我就赶快忘了他们，这样就不会更加思念他们。
如果我想哭我会尽量去忍住，不让泪珠掉下来，不让我的朋友看到它们而伤心……。
再见了，大家，我不会忘记你们的，我要把你们全都装在我的行李箱里，带着你们一起去飞翔！再见，我的同学，再见我的老师，再见我的母校。
我不会忘了你们，永远都不会，永远……永远……。
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇六
“千寻之木始于苗，百川之水朝宗遥……”昔日熟悉的校歌再次回响在我耳边。啊，我亲爱的母校!是您使我从羽翼还未丰满的雏鸟蜕变成了勇敢机智的雄鹰，在学习的天空里自由自在地遨翔。而今天，我将离开敬爱的母校，跨入中学的大门了。
走过芳香扑鼻的紫藤花走道，来到曾经与同学们一起欢笑，一起拼搏过的操场。啊，我看到了，看到了五年级的同学们挥洒着汗水，欢乐地奔跑着。啊，我听到了，听到了那一串串银铃般的纯真的笑声。啊，我想到了，想到了有一次体育节，当我们听到跳长绳比赛我们班获得全年级组第一时，我们不约而同地跳着，笑着，喊着，连嗓子都喊哑了，手掌都拍红了还全然不顾。
再往前走，我就来到了灰色的教学楼前。“一，二，三，四!”啊，我又看到了第四层楼右边那个熟悉的窗台，那个我们曾经一起快乐过，烦恼过，哭泣过的地方——五（6）班教室。那一次香港小朋友来访时的情景至今历历在目，那一次我和孙同学主持，用热情洋溢的欢迎词迎接了他们，全班同学为他们表演了《感恩的心》的手语，搞笑的小品使他们哈哈大笑。欢迎会结束后就是语文课了，这堂课老师上古文，乔老师先将这课读了一遍，看着小朋友一脸茫然的样子，便又将古文解释了一遍。最后，老师让我们一个一个配对读一下古文。过了大约5分钟，老师让孙同学和他的香港同伴读一读课文。那个小朋友害羞地站了起来，用他并不标准的普通话努力又认真地读了起来，一旁的宵宵耐心地指导着他。他读完了，我们用热烈的掌声表扬了他。
从教室再往上走一层，啊，这清脆悦耳如银铃般的歌声是从宽敞明亮的音乐教室传来的。顿时，美好的回忆像天鹅拍着翅膀，从记忆深处翩翩飞来：记得有一次，我们班来了一位特殊的客人——白血班女孩王同学。她坐在我们中间，和我们一起学唱《萤火虫》。乐声响起，音乐室里仿佛有无数白色精灵在舞蹈，从天空中撒下无数朵彩色的花瓣。
再回首，再一次深情凝望母校，依依不舍地回过头。
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇七
在我的记忆中，有许多人曾经离开过我。有的，是一些以前的朋友，离别就互相不知去向了；有的，是一些远方到来的朋友，走后也没有了联络；有的，只是一些陌生人，只不过是见了一面而已。
如今，又有一个人要离开我，他就是我们班级的李嘉铭，他中等个，圆圆、大大的脸，笑起来有两个深深的酒窝，他聪明又机灵，很爱开玩笑，他最大的爱好是踢足球，一下课就找不到他的人影。这次，可能是因为住房的原因，下学期要转学。
返校那天，大家都送了李嘉铭许多精致的礼物，表示大家一番心意。但我只送了他一张手写的贺卡，可是千里送鹅毛，礼轻情意重，希望他能喜欢。
李嘉铭，你记得吗？在一年级，我曾带过一个刺球，我们一起抛啊，玩啊，有时我们的球飞到了树上，大家还一起齐心协力把球弄回来；两年级时，葛彦玮带来了一个足球，我们踢得多兴奋啊，弄得满头大汗，都不觉得累；三年级，我们又玩过拍卡，弹尺等。有时我们曾为了一个球，一张卡而吵架。
啊，人生总有悲欢离和，阴晴圆缺。欢乐的时光总是非常短暂的，并且流逝飞快。现在我才懂了离别是多么的痛苦。
李嘉铭，祝你在你的新学校中不段进步，天天向上，祝你好运！
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇八
小时候，村里一天到晚都会聚集很多萤火虫，在昏暗的路灯下一闪一闪的，好似天上闪耀的星星，又好似一双双眼睛，眨啊眨个不停。我非常细喜欢萤火虫，连饭都不想吃了，常常丢掉饭碗就跑出去，或是边吃边看。只见一只只萤火虫散发着微光，到处乱飞，给人一种漫天“飞灯乱坠”的感觉。我看呆了，手中的碗手中的碗不由的滑了出去，直到“嘭”的一声，碗落地了，我才从那如梦如幻的世界里回过神来。就连大人们也会好奇的跟来看，不时发出几句由衷的称赞。
傍晚是我最期待的时刻。和小伙伴们一起捉萤火虫也是我一天中最大的愿望。捉几只萤火虫，装在玻璃瓶里，到了晚上那瓶子就是一盏美丽的萤火虫灯了。不过，说起捉萤火虫的过程，那可不是一件容易的事儿。它狡猾的很，一会儿高一会儿低，一会儿左一会儿右，好不容易将它握到手里。可这时的萤火虫并不着急从我们手里逃走，也不发光，静静躺在你的手心，直到你以为它被闷死了，正打算捧在眼前好好瞧瞧，还没来得及反应，萤火虫就飞走了，它得意洋洋地扭扭屁股转两圈，在空中留下了两道弯弯曲曲的光线扬长而去，只留下了气急败坏的`我。更可气的是，村里的萤火虫好像都心有灵犀是的，整个萤火虫部队沿着村里那条最漆黑的小路，悄悄“溜”走了。我们这些孩子也就白捉了一场。
我很不解也很好奇。时常问妈妈：萤火虫这是要飞去哪里呢？妈妈说：“它们要飞去到一个遥远而又美丽的地方。”于是，我闭上眼睛尽情的想象那是一个怎样美丽的地方。恍然间，我似乎看到了：那里的昆虫像人类一般，居住在鲜花里，像人一样，进行贸易，也上课，也干活……我又问妈妈：“那萤火虫白天去哪了？”“这个问题你长大以后学了知识就会明白了。”妈妈笑着摸摸我的头，转身走了。可是，长大对于那时候的我来说是多么遥不可及的事情呀！
一天又一天，一年又一年。萤火虫再也没有出现在我的世界，无论是白天还是黑夜，就想我那逝去的童年一般。我猜，萤火虫一定是带着我的童年去那个美丽的地方去了。
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五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇九
去年暑假，我读完了妈妈给我买的一本《再见了，拖拉》让我受益匪浅。
这本书主要写了女主角马明月因为缺乏了自信心和责任感，所以做事总是拖拖拉拉，导致许多事都做不好。但是自从报名选上了当学校广播台的主持人后，便越来越忙，时间不够用了。实在忙不过来了，她不得不听妈妈的话，制订了一张计划表，每天按照计划表做事。日复一日，她的成绩渐渐提高了，主持人当得越来越称职，做事也不托拉了。在老师和妈妈的支持下，她下定决心把这些事做得更好。
看这本书以前，我是一个和马明月一样做事拖拉到最后做的女孩。记得三年级的暑假，我疯玩到了八月底，碰都没碰作业。离开学只有几天了，我才想起来做暑假作业，开始疯狂的补了起来，手都补疼了。看完这本书以后，我学习马明月，制订了一张计划表，每次做事都尽量以最快的速度完成，让我省了许多时间。
读了这本书，我明白了:只有按照计划一步一步地生活，才能成为自己人生的主人；只有合理安排时间，才能为自己的梦想打下坚固的基础。让我们一起制订计划，珍惜时间吧！
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇十
我读了一本书叫《再见了，拖拉》这本书的主人就是名字叫马明月，她的外号是“太平公主”听名字就知道不管什么事发生她都很太平，就算天踏下来也一样，一天马明月迟到了还穿着不整，坐摩托车上学，上学穿拖鞋，没有整理寄存箱，妨碍老师上课。一共犯了六项错误，老师罚她打扫厕所卫生一个月，为了不打扫厕所的卫生，她决定去报名参加广播台的招生活动，于是就去参加了面试，第二天新学员名单真有她，她开心的跳起来，可广播台的老师非常苛刻，她拖拉毛病像石头一样压在马明月的胸口，为了治愈拖拉病，她自己制定了一项计划表，可还是和之前一样，有一天马明月误打误撞的得到了一本《实现计划的魔法笔记本》马明月发现这本是金奇虎的笔记本，看见里面马明月好像明白了一半道理，改掉自己的计划表，几个月后马明月成为了优秀的播音员和六年级前辈们一起主持向天小学庆典活动，为了欢迎一个特别来宾―金奇虎。
读完了这本书我明白了一个道理，有计划的生活是成功动力，但也要有一个合理的计划，我也要有个合理的学习计划，提高自己的成绩。
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇十一
可鲁生于1986年6月25日，它也是一个普通顽皮的“小男孩”，但是却有一个与众不同的多彩人生。
可鲁是一只导盲犬，导盲犬在“狗国”中是一种非常伟大的职业，它的职责就是：引导盲人，让盲人感觉世界是光明的，有许多条路等着他去走，不能灰心，不要自卑!其实，导盲犬的人生路也是非常艰辛的，它们从几千只中型品种狗中选出来，告别亲人，开始了三年导盲犬训练的艰辛路程。
三年很快就过去了，可鲁如愿以偿地当上了一只正宗的导盲犬，它也遇到了第一个导盲主人——渡边先生。渡边先生一生最讨厌的就是狗，他曾经说过：如果让一只狗为他引路，那还不如死了算了。但是渡边先生经不住周围朋友的百般劝说，最后还是去训练中心领养一只导盲犬——这就是可鲁。
可鲁时而安静，时而调皮，时而稳重，时而善解人意……就在可鲁这可爱的性格中，渡边先生不知不觉地喜欢上了可鲁，更喜欢上了导盲犬。但是，谁也没有预料到，这安宁、平静的生活会有结束的一天，这一天渡边先生像往常一样给可鲁带上导盲鞍，准备出去散步时，突然，坐倒在地上，脸上一副不舒服的样子。
正巧，渡边太太买菜回来，赶紧把渡边先生送进医院，化验结果出来了，渡边先生患了严重的肾衰竭，住进了医院，克鲁也随着回到了训练中心。每天训练休息时，可鲁都趴在窗台上，等待着渡边先生再次领它回家。
不久之后，可鲁因为年迈而退役了，它孤单地住在训练中心的阁楼上，但是它依然在等待渡边先生。可鲁最终还是撑不住了，倒在训练中心的门口，训练员立即把可鲁送进医院，经过检查可鲁得了白血病。训练员在可鲁的苦苦哀求下，终于答应带它去看望渡边先生。可鲁趴在渡边先生的腿上，安安静静地走了。
正是可鲁的这种精神，让我明白了狗是人类最忠实的伙伴，导盲犬更让我明白它在许多盲人的生活中是不可缺少的一部分。
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇十二
无论是战争时期，还是在和平年代，都有许多令我们感动的人。
尽管他们中的有些人，连姓名都不为人所知，他们的形象却清晰地留在人们的记忆中。让我们从本单元，在阅读中了解那可歌可泣的事，体会那令人震撼的情。让我们一同走进一篇让人荡气回肠，感人至深的课文---人教版五年级下册第14课《再见了，亲人》，我将从说教学理念，说教材，说教学目标，说教学重点、难点，说教法学法，说教学流程，说板书设计几个方面进行阐述。
一、说教学理念。
《语文课程标准》指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。让学生在朗读和默读中品味语言，体会作者及其作品的情感态度。因此，创设情境，以读代讲，读中感悟文本的情感，读中品味作者的语言，回归充满浓郁语文味的课堂成为我教学本课的基本理念。
二、说教材。
《再见了，亲人》是九年义务教育小学语文第十册第四单元中的一篇精读课文。这篇精读课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。本文是一篇浸透了中朝两国人民深厚感情的'抒情文章，以情为线索贯穿全文。作者采用了直接抒情和间接抒情的表现手法，描写出了一个依依惜别的感人场面。课文分别选取了送别路上，在火车站志愿军与朝鲜人民告别的场面。在送别路上，记叙的是三个有代表性的人物：大娘、小金花、大嫂，引入那些令人难忘的往事的回忆，把现实的告别场面与往事结合起来，可以说是人物典型、场面典型。觉行为”的提升。
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇十三
1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。
4．了解课文重点语句对表达情感的作用。
教学建议。
教材分析：
课文记叙了1958年最后一批志愿军战士离开朝鲜回国时，同朝鲜人们依依惜别的情景，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。课文以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的，追述了许多难忘的往事，赞颂了中朝两国人民比山高比海还深的情谊。
第一部分（前三个自然段）各段结构基本相同：开头讲述送别的情景，而后回忆几个人或几件事，最后抒发感情，用反问作结。这部分是教学重点。每个自然段分别具体介绍了一位人物的感人事迹。这三个自然段用有代表性的典型人物的感人事件，充分说明了志愿军为什么称朝鲜人民为“亲人”，在送别时与朝鲜人民难舍难分的眷恋之情。
第二部分（后三个自然段）描写了列车开动时志愿军与朝鲜人民告别的动人场面，表达了志愿军战士对朝鲜人民依依不舍的深情。
课文的语言感情真挚强烈，抒情性强，通俗易懂。
教法建议：
1．紧紧扣住“情”，以读体会“情”。教学中，应抓住课文以事感人，借事抒情，以情动人的特点，以“读”为突破口，把“读”贯穿于教学的始终，使学生在理解课文内容、感受中朝人民的伟大友谊中，懂得“亲人”的含义及分量，比较准确地把握课文所表达的.情感。可以教师的范读激起学生的情感，初步感受中朝人民的友谊。在进一步理解课文内容时，引导学生抓住动情之处，通过朗读，品味生动的语言，体会作者表达的思想感情。在学生理解了课文内容，比较准确地把握了课文表达的思想感情之后，还应引导学生通过朗读，从浓郁的感情、洋溢的情义中去感受中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。
2．指导朗读时，可以借助课文的插图和有关的录像，创设情境，激发学生的情感；还可以进行配乐朗读。值得注意的是，课文中有不少抒发感情的反问句，要注意通过比较性的朗读体会它们的意思与作用，切忌用较多的时间进行分析讲解。
教学设计示例。
第一课时。
教学目的：
1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。
2．通过读课文，初步感悟文章所要表达的情感，能说出朝鲜人民为志愿军做了哪些事，志愿军为朝鲜人民做了哪些事。
教学重点：读懂全文，理清文章的结构。
教学难点：感受文章要表达的思想感情。
教学过程：
（一）揭示课题导入。
齐读课题，说说课文中谁称谁为“亲人”?
板书：大娘小金花大嫂。
为什么称他们为亲人呢？带着问题听老师范读课文，读后让学生说说初步感知的情况。
（二）检查预习。
1．介绍有关抗美援朝的资料。
2．读本课的生字词：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。（自读、指名读、齐读、两人赛读）。
3．学生互相提示易读错、易写错的字。
暂时：z4n。
友谊：y@。
血泊：p#。
“捣”和“谣”的字形。
4．解释不懂的词。
打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米做成，与我国的年糕相似。
噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。
捣米谣：朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。
雪中送炭：比喻在别人急需的时候给以帮助。
（三）通读课文，理清文章思路。
1．默读课文，给文章分段。
3．提出不懂的问题。
第二课时。
教学目的：
1．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3．了解课文重点语句对表达情感的作用。
教学重难点：
1．了解课文重点语句对表达情感的作用。
2．体会中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成。
教学过程：
课前两分钟，用多媒体播放配有当年抗美援朝画面的《志愿军战歌》。
（一）创设情境导入。
同学们，你们知道吗?1950年10月25日，志愿军就是唱着同学们刚听到的雄壮的《志愿军战歌》出国参战的，今年刚好是志愿军赴朝参战52周年。他们回国时与朝鲜人民依依惜别的感人情景仿佛历历在目。这节课，就让我们与志愿军老战士一起追忆那动人的告别场面，去听一听离别时他们对朝鲜亲人都说了些什么？请同学们齐读课题。
（二）读书思考。
默读课文，思考：课文写了哪几位亲人?志愿军回忆了哪些往事?
板书：大娘缝补衣服送打糕救伤员。
小金花救老王。
大嫂挖野菜。
（三）重点学习第一自然段，学生用同样的方法自学后两自然段。
1．默读思考：课文是从哪几方面来说明中朝两国人民不是亲人却胜似亲人?（学生边读边思考边画批）。
2．然后交流，教师点拨。
板书：几夜不眠昏倒路旁失去孙孙。
牺牲妈妈。
失去双腿。
3．这些事情为什么让志愿军难以忘怀呢？从这些事中你体会到了什么？
默读3分钟后，学生在小组里讨论。抓住“几夜没合眼、冒着炮火、唯一、同归于尽、噩耗、代价”等词语体会。
点拨：“雪中送炭”是谁在什么情况下送去什么？
小结：是在别人最困难、最需要帮助时给与帮助。体会大娘确实像慈母一样，关心帮助志愿军，想志愿军所想，急志愿军所急，这真是不是亲人胜似亲人。
4．用相同的方法理解体会2、3自然段。同时加强感情朗读的指导。
5．学生有感情地朗读课文，教师注意指导。体会这三个自然段的开头和结尾在表达上的特点。（个人读、师生对读等形式）。
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五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇十四
今天早晨，我踏着校园欢快的晨歌走进教室，一下子就融入了五(10)班这温暖的大家庭。“安静，看课外书!”哈哈，不用看，一定是班长马大姐，她今天的校服格外洁白，正涨红了脸颊看管纪律呢!我们都叫她大姐是因为她时时刻刻如同大姐姐对我们如春风般细心的照顾。我带着寒气走过去，马大姐冲过来：“外面冷，你先去暖气上暖暖。”班长，30天过去了，你的热心、细心关心同学却从未改变!
我向座位走去，在安静的教室里发出一声怪笑，我循声望去，原来是捣蛋鬼郭耀泽，又过了个新年，一个假期，他的老毛病还是没改。我走过他的位子，他朝我吐吐舌头，小声说到：“你过年有多少压岁钱呀，我一万多!”说着还挠挠这儿，瞧瞧那儿，真是个爱动机灵的孙猴子!
我刚坐下，便听到一阵吵架声，“你的胳膊超线了!”
“没有”
“你真是个赖皮!”
“你才是个白狐狸精!”
我扭头一看，原来是我们组的那对快乐冤家，我充当和事佬：“新学期，新气氛，你们就不能和睦相处!”“不能”他俩这次倒是默契。唉，这对冤家同桌真是可爱!
30天的假期过去了，同学们有的变胖了，有的长高了，有的晒黑了……大家都在热情、快乐、融洽的相处着，新年伊始，让我们以饱满的热情在新的学期里团结友爱，取得更好的成绩!
今天的夜晚比以往更加的宁静，漆黑的夜幕已没有刚才的那番热闹，星星们都依偎着月亮睡着了。墙上的时钟发出了嗒嗒的声音，原来已是12点了，可是趟在床上的我却没有的丝毫睡意。忽然我觉得自己的眼眶一热，一股苦涩的泪水流了下来。眨眼间已过了六年了，六年的小学生活像放电影一样展现在我的眼前......
一年级：虽然我才来到这个学校但是同学们都对我很好，才几天的时间我就交了很多的好朋友。于是我慢慢的适应了这个学校......二年级：老师发现了我的闪光点，鼓励我好好的发挥自己的优点。果然我不负老师的期望小小年纪就获得了很多的奖状、证书......三年级：因为一次意外我的手骨折了，同学们担心的语言、不放心的眼神都深深地感动了我......四年级：因为大地震我们看到了‘友谊’，原来我们这一班已凝聚成了一体不能分开.....五年级：因为年级增加，所以我们的作业也增加了。可是我们都知道老师是为了我们好，不管加班加到多长时间我们都会完成老师所布置的作业，并没有丝毫的怨言......
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇十五
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。最近，我阅读一本书它名叫《再见了，拖拉》读完我深有感触。
故事讲了一个名叫马明月的小女孩，她总是懒惰拖拉，每天上学都迟到，放学后她总是先吃喝、玩乐，后才去写作业，因为上课迟到，没有按时完成作业，等六大罪，被老师罚刷厕所，可自从进了学校广播台以后，她渐渐懂得了，制定计划的重要性掌握了实现计划的方法，为梦想发奋努力。
今年暑假，我要去上英语音标班，那天烈日炎炎，我正在睡午觉，闹钟响了，可我却死活不想离开空调房，便对自己说了一句：“再睡两分钟就起床!”五分钟过去了，十分钟过去了，15分钟过去了…就这样，我丝毫没有起床的意思可想而知——我迟到了，我比其他同学少上了半节课，多重要的内容都没有听见，唉，我叫一个后悔呀!我的理想是出国留学，不把英语学好，怎么能实现?，所以我终于想明白，那句话的道理：”要想实现理想，首先要有计划的生活，只要有计划的生活，就离理想不远了!”
读了这本书，我也渐渐明白：拖拉如同水中拖稻草，越拖越重，越拖越累，最后把自己累垮，而治疗拖拉最好的良药，就是计划，并且付出努力，付出行动!!
书中有很多地方可以让我们学习，比如书本说：不能遵守计划的人经常会说：“我没时间，我太忙了。”如果你不懂从何做起，那么就请你排列出事情的优先顺序吧。按照优先顺序一件一件地完成下去，你就一定可以实现计划。还有书中小主人明月爸爸对她说的话，“需要制订一份可以实现的计划，首先要明确自己的最终目标，然后是具体需要做的事情。在做计划前，还要把消极的心态转变成积极的心态，等你有了自信，就会在不知不觉中对自己说‘我也可以做到’、‘我也行’这样的话。”
读了这本书，我觉得马明月后来使用的〈实现计划的魔法笔记本〉很有效，以后我也要向她学习，给自己制订一个合理的学习计划。我先要制订每天的学习计划，再制订一星期的学习计划，然后在制订一个月的学习计划。就像马明月说的那样，计划是约定，计划是成长的力量，让我们和明月一起学习实现计划的智慧吧!
书中提到：马明月因懒惰拖拉，每天上学都会迟到，成绩一直都在班级倒数。放学后，她一直都是先玩电脑再做作业。每次上学，她都会受到老师的批评，还让生病的妈妈担心。可是，一向拖拉的她，进了学校的广播台后，便逐渐懂得了制定计划的重要性。于是，她便开始制定并实施自己的计划。但是，她发现计划太多反而成了障碍，她便改变了自己的计划，从一个个小目标开始，由小目标来慢慢完成自己的大目标。同时，她也一步步向自己的梦想努力。
在生活中，也有许多需要计划的事情，比如学习。
我经常想：为什么我从早忙到晚，成绩还是一点提高都没有?
通过阅读这本书，我进行了思考。原来，不是我用的时间少，而是我不够努力，态度不认真。因此，我也学会用计划来约束、管理自己。一个个小目标的努力，终究会成为一个大目标。
学习中的计划是不可缺的，只有做好计划才能合理安排时间，才会让自己更上一层楼。
最近，我刚读完《再见了，拖拉》这本书。本书里的主人公是一个叫马明月的小学生，她因为懒惰拖拉，每天上学都会迟到，放学后经常逃课，回家后先玩电脑再来做作业，结果受到老师的批评，特别令人生气的是还让生病的妈妈担心。可是马明月却从不担心，从不着急。后来，她进了学校广播台，制定了一个计划表。可这个计划表从早到晚一点休息时间也没有，结果马明月坚持了三天就半途而废了。有一次，她在打扫广播台时捡到了一本《实现计划的魔法笔记本》，她非常好奇，便按上面的方法制定了一个计划并按照计划做，结果却令人出乎意料她从此从一名差生变成了优秀学生。她最终明白了做事拖拉的危害，于是向“拖拉“再见。
读完这本书后，我也发现我与马明月也有许多相同之处。比如在写作业时，因为我总是拖拖拉拉，边玩边做或者是先玩再做，所以作业总得完成到每天晚上九点左右。爸爸妈妈说的话我也听不进去，把它当做耳旁风，因此我也总是因为这事惹爸爸妈妈生气。现在我觉得很惭愧，我以后也要改掉“拖拉”的毛病。
还有我做事没有主见也没有制定计划，做事前总是问爸爸妈妈怎么做，然后就按照爸爸妈妈说的做，自己也不动脑筋。所以如果有时爸爸妈妈不在跟前，我做事情就不知道怎么做了。今后我要向马明月那样在做事前要认真制定计划并且尽量坚持按照计划做，只有这样，事情才会成功的。我相信如果这样做，我一定会变得更棒的。
让我们一起从现在开始珍惜时间吧!因为古语说得好：花有重开日，人无再少年。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。都是告诉我们要珍惜时间。
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇十六
【暂时】表示短时间内。例句：因为整修地下管道，车辆暂时停止通行。
【忘怀】忘记。例：老师慈母般的教导，我永远不会忘怀。
【心血】心思和精力。例：为了同学们的健康成长，王老师耗费了许多心血。
【战役】役：战争。为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，进行的大规模的连续的几个战斗。例：三大战役奠定了解放全国的基础。
【刚强】刚：硬、坚强。(性格、意志)坚强，不怕困难或不屈眼于恶势力。例：刘胡兰意志刚强，视死如归。
【封锁】封：封闭。采取军事措施使不能通行。例：尖刀连越过封锁线，插向敌人的后方。
【情谊】谊：交情。人与人之间的相互关怀、爱护的感情和友谊。例：中朝两国人民之间的情谊比山高，比海深。
【噩耗】噩：凶恶惊人的。指亲近或敬爱的人死去的消息。例：毛主席逝世的噩耗传来，大家都伤心地哭了。
【血泊】泊：湖。大滩的血。
【代价】为了达到某个目的而付出相当的物力或精力。例：我们能取得今天这样的成绩，是付出了巨大代价的。
【金达莱】朝鲜常见的一种花，在我国称杜鹃花，也称映山红。
【雪中送炭】下雪天，送炭给人家，生火取暖。比喻在别人急需的时候给予支持。例：“希望工程”的捐款送到失学孩子手中，真好比是雪中送炭!
【同归于尽】归：走向。尽：灭亡。一块死去或毁灭。例：他奋不顾身地冲进敌群，拉响手榴弹，和敌人同归于尽了。
【深情厚谊】深厚的情谊。例：战士们永远不会忘记人民对军队的深情厚谊。
【打糕】朝鲜人民喜欢吃的'一种食物，用糯米做成，与我国的年糕相似。
【硝烟】炸药爆炸后产生的烟雾。
【阻击战】以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻的战斗。
【噩耗】指亲人或敬爱的人死亡的消息。
【捣米谣】朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。
为大家整理的《再见了亲人》词语解释就到这里，希望对您有帮助！
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇十七
这本书主要写了明月懒惰，还很拖拉。
第一课写了还有二十四小时就是世界末日了，你会干什么？还有二十四小时就是世界末日，所有人都在着急。一些老人和年轻人都惊慌失措，不知如何是好。主持人深深地叹了一口气，说：“航行的速度是38000千米。如果算这个速度，4月五日上午8点23分，也就是24小时后的时候。人民们，再过一天，航行就撞击我们的地球。一位最红气偶奇仁来了。他的心愿是告诉人们她不是女的，而是男的。主持人的声音越来越大。
说话的时候天上飘下了无数张纸币。而且纸币像秋天的落叶一样在地上。()记者好奇地问：“这些钱是哪来的`？好像是高楼大厦的天台掉下来的。如果没有世界末日，早就有许许多多的人来捡钱。可是现在，人们居然没有一个人来捡钱。
镜头里出来一个光秃秃的老爷爷。那不是超级吝啬的大富豪董事长吗？董事长说这些钱是我攒了一辈子的血汗钱。我从来都没捐过一分钱，现在这些钱都变成没用的废纸。如果谁给他一个月的时间，他就把所有的财产都给他。
有一个小女孩含含糊糊的说：“我是……向天小学……五年级三班……马明明。
马明明小朋友，宝贵的时间在不管的逝着，明明小朋友，你在干什么？明明说：“我再睡觉。”主持人和人们很惊讶。不管主持人怎么说，明明也是不醒。突然爸爸大声喊：“你要从床上掉下来了。”果然掉下来了。
明辉和爸爸说：“起床了，迟到大王。”爸爸用力把明明夹在腰里。明明要死了，明明想弄开爸爸的手，可怎么也弄不开。于是马明明的一天开始了。
一个叫马明月的小姑娘，是一个非常拖拉的小女孩。她不但非常拖拉，而且她还让生病住院的妈妈为她担心，每天上学都会迟到，放学回家后，总是先玩电脑游戏。后来，受到老师的惩罚。可是她进了学校广播站后，慢慢懂得了制定计划的重要性，学好了掌握实现计划的方法。马明月从此开始了有计划的生活，并朝着自己的梦想去努力，最后她变得不再拖拉了。
从这一本书里，让我学到了：“珍惜现在的时间，灿烂的明天会向你挥手。浪费现在的时间，残酷的明天会向你挥手。”这句话让我明白了我们要珍惜今天的每一分钟，明天才会变的灿烂。
从今天开始，让我们有计划的合理安排好每一天，珍惜每一分钟，世界也会变得更美好。
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇十八
再见了，老师六（6）班姜淇川江水起伏，滔滔不绝，学习也如此，无尽无涯。漫长而又短暂的六年小学生活，即将告别，但此后的几年至十几年的学习又会有怎样的生活呢？回顾以往，六年匆匆，遇到的老师是严中有慈。多少事，吐不尽，道无头，我真想一说而完，写下一段情。c老师：那一年，您带我一脚跨进了知识的大门。“a、o、e、i……”从美妙的字符到优美的`字音“一、二、三、四……”原来美丽的大地、新奇的物品，都瞬间成了一个个神奇的字，多么好玩！我们在课堂上无拘无束，您带我们走入想像的世界，交流着，探索着字中的奥妙。j老师：你是老师中最年轻的一个，23岁，有美丽的容貌，怪不得同学们会说你像明星，你却说我们才是明星。记得秋季奥运会上，我们就像姐姐与弟弟妹妹一样，彼此之间没有隔膜。a同学问你的年龄，b同学问你有没有男朋友，你都一一交代，还说：“你们这是在查户口是吧！”我们都笑了，不像师生之间，而是大姐姐对弟弟妹妹一般亲切。z老师：时间飞逝，转眼就要毕业了，我来到了一个新的环境。而陪伴我走过小学最后路程的就是您与一班活跃的同学。您在课堂上经常掺进以往的事，常常引得大家哄堂大笑，给僵硬的气氛增添了许多乐趣。“六·一”儿童节那天，是个快乐的日子。过生日，演节目，送礼物，不过大家最喜欢的就是吃东西。笑声传遍了校园，也将陪伴同学们的一生。再见了，老师！我相信，我们还会再见的，期待下一次见面！
五年级暑假再见了暑假（通用19篇）篇十九
追踪着可鲁12年与人相依相伴旅程的数张黑白照片，与娓娓道来的文字一起诉说着它的一生。在充满淡漠与疏离的世间，可鲁勾起人心中最深沉、最温柔的情感，让人情不自禁，为之悄然动容。
第一次看到你时，你正躺在高高的书架上，那清澈的眼神直直地望着我，没有一点世俗的尘埃，似乎不懂何为邪恶、嫉妒、不满。
作为一只导盲犬，可鲁身上背负着更多的责任，这使它早早失去了撒欢的快乐，告别了放肆的嬉闹，而养成了可以出色地克制自己的性格。它的一切感情的流露全在一双深不见底的眼睛里，那幽幽的一眼就可以让你知道它其实一切都已了解。
多么乖巧的一只小狗!出生后才一个月就被挑选为导盲犬，在养父母家待了一年学会了与人相处并信赖人类，最终被训练成为一只合格的导盲犬。它与主人渡边朝夕相处，为主人带来无尽的快乐;主人生病后，又经过多年等待，终于可以再一次与主人一起散步，最后的30米，竟成了永别。
在现实生活中的那种纯洁的、温存的情感，有多久没有接触了，不知道。只记得那只叫可鲁的狗把我从头至底深入至灵魂地彻底感动了。这种感觉很微妙，只感到眼前充满了雾气，水水的，直到眼前的一切模糊了，脸颊有水滑过的感觉。
《再见了，可鲁》讲述了一只导盲犬的一生，有精致的插图。我喜欢肴那一张张照片上可鲁可爱无邢的脸。从它出生至死亡，这个过程好像一片夕阳。如此精彩，如此无可挑剔。书中人与狗融合到了一起，像画一样美丽。人与狗的感情如此的纯洁友善，当可各目送主人远去，那种深深的留恋和不舍，它知道吗?这竟是永别。当可鲁的养父母眼见这个生灵一点点被吞噬，眼泪疯狂地夺眶而出，我真的控制不了，任眼泪在脸上肆无忌惮地流。
那一刻，可以感到一种热乎乎的东西正在往心头奔涌。它把自己的一生都奉献给了人类，这种执著可能连人都是难以做到的，但是可鲁还是把它演绎得那么完美。这不是能力的原因，而是来自心灵的情慷。
闭上眼睛，感觉到小可鲁正抬头望着我，那眼睛闪烁着光芒，那样纯真。真想去摸一下那湿涯流的鼻子，去感受一下狗的心灵，那是一种不需要任何修饰就能无限发光的美。