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小贝壳童话大全（15篇）篇一
一天，碧空如洗，万里无云。小贝壳在家里玩，觉得很孤单。他跟妈妈说：“我想出去找朋友玩。”妈妈说：“好，你去吧。”
贝看见了“戎”正在唱歌，便走上前问：“戎，我们可以做朋友吗？”戎说：“不行，我们不可以做朋友，因为我们加在一起就变成了‘贼’，贼是偷东西的坏家伙。”
贝往前走，看见“分”在跑步，就追上去说：“分，我们做朋友好吗？”分说：“不可以，因为我们加起来是‘贫’，贫的意思就是穷，我们在一起会没有衣服穿，没有房子住，没有饭吃，所以我们不可以做朋友。”
贝又往前走哇走，看见‘兼’在路边看书，便热情地说：“兼，我们做朋友吧。”兼说：“好呀，我们可以做朋友，因为我们合起来是‘赚’。这个字很吉祥，如果我们做生意，就会只赚不赔，多好呀！”
贝找到了一个好朋友，他想再多找一个。他走哇走，看见‘才’在做运动。贝走上去问‘才’：“我们可以做朋友吗？”才说：“可以呀，因为我们加起来就变成了‘财’字，我们不是经常说‘恭喜发财，红包拿来’吗？朋友就是财富啊！”
小贝壳找到了两个好朋友，真高兴！
小贝壳童话大全（15篇）篇二
宇宙中的某个星球上，住着许多人，那些人根据不同的肤色和民族又分成许多国家。其中有一个国家叫瘦人国。这个国家国民的肌肉普遍比其他国家国民的肌肉要少许多，体重要轻许多。这个国家的人非常厌恶肌肉，十分崇尚骨感美，喜欢皮包骨的感觉。
有一年，为了大力发展瘦人事业，当局决定开展一场全国选瘦大赛。获得冠军的选手将担任国家瘦人事业的形象代言人。
离选瘦比赛还有3个多月，全国选瘦比赛组委会就在《瘦人新闻报》以及“瘦人网”上做了大幅广告：
好消息：全国选瘦比赛即将拉开帷幕。
为了发展瘦人事业，增加国民的骨感美，经有关部门批准，将于x月x日开始在都城举行全国选瘦比赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛时间：x月x日至x月x日，为期一个月。
二、参赛对象：年龄在15周岁至17周岁的未成年人。
三、参赛资格：身高150厘米以上，体重在30公斤以下，每日都坚持瘦身，并且不怕过度消瘦的“瘦身爱好者”。
四、选瘦比赛分男子组和女子组进行。
五、报名方式：在“瘦人网”上报名。
六、其他比赛事项参见《全国选瘦比赛实施细则》。
七、为了满足参赛人员的要求，从明天开始，本组委会与xx中学联合举办为期3个月的“瘦身培训班”，为全国选瘦比赛培养种子选手。培训不分男女。：090-4141444。
全国选瘦比赛组委会。
广告一出，全国各地报名参赛者趋之若鹜。
在xx中学的大操场上，立着一块两米高的广告牌，写着两行大字，上面一行是：为全国选瘦比赛培养种子选手；下面一行是：瘦身培训班报名处。来“瘦身培训班”报名的人在“报名交费处”排起了长队，长长的队伍一直延伸到校外的大街上，造成了严重的交通堵塞，交警不得不跑来维护交通秩序。
“瘦身培训班”开班了。开学那天，在开学典礼大会上，瘦里吧唧尖嘴猴腮的校长缓慢走上讲台，用右手的中指推了推总是往下滑的眼镜，接着又敲了敲话筒，然后有气无力地说：“今天，瘦身培训班隆重开班了。我非常高兴，我们的瘦人事业大有人在，我们的瘦人培训后继有人。这次瘦身培训班的开班目的是：通过3个月的强化训练，减掉每一个学员身上的肌肉，使每一个学员能够在全国选瘦比赛上取得好成绩，拿到名次。我们这次瘦身培训班将引进国外先进的“疯狂瘦身法”，效果非常显着，一定能让每一个学员都有惊人的`收获。现在，我宣布培训班纪律：一、培训班每天只开一顿饭，不准吃早餐和晚餐；二、每顿饭只吃半根黄瓜，不超过100克；三、每天只喝300毫升水；四、每天晚上只睡3个小时；五、每天运动20个小时；六、不准偷吃任何食物，包括自来水；七、不准缺课；八、不准退学；九、不怕折磨；十、不怕牺牲。凡是违背纪律者，罚款三万元。”
“电线杆子阿男”、“豆角刘三”和“衣架子兰兰”都在父母的陪同下报了名，并且和家长一起参加了开学典礼。
开学典礼结束，“衣架子兰兰”的妈妈就要回去了。“衣架子兰兰”拉着母亲的手，流下了眼泪。她母亲为她擦去眼泪说：“看你，真没有出息！这点苦都受不了，还怎么参加选瘦比赛？一个17岁的姑娘，身高才160公分，体重竟然有30公斤，太胖了！丑死了！不减怎么行？三个月后我再来接你。记住：一定要再减掉几公斤肌肉！”
三个月的培训结束了。半数学员都住进了医院。“电线杆子阿男”因为营养不良缺铁性贫血住院；“豆角刘三”因为饿晕了栽倒在地，身受重伤而被送进医院；“衣架子兰兰”因为被风刮倒了，左手骨折被送进医院。其他没有进入医院的学员，也只能拄着拐杖，被来接他们的父母搀扶着上了自家的小车。
三个月后，全国选瘦比赛正式开始了。男女分组比赛，交叉进行。每个参赛选手需要上台展示自己的骨感美，展示自己的“三围”，还要展示自己编排的造型和舞蹈动作。
《选瘦比赛规则》中规定：允许选手住拐棍拐杖和其他器具上场。选手上台展示时身体不能倒下，否则就被淘汰出局。
第一天进行的是男子组比赛。“电线杆子阿男”被父母搀扶着上了舞台。他营养不良，严重贫血，脸色发白，瘦骨如柴。他走路很不稳，摇摇晃晃，身体几乎没有什么肌肉和力量，看上去像具木乃伊。他身高162公分，体重29公斤，三围分别是60、40、60。他在舞台上原地转了一个圈就倒下了，等候在一旁的医护人员立即将他抬上了救护车，送进了医院。
“豆角刘三”第二个上场。他瘦得皮包骨，看不到什么肌肉，皮下脂肪消失，皮肤没有弹性，像具骷髅。他住着拐棍上场。台下响起了掌声。他来了精神，扔掉了拐棍，脱去上衣，踉踉跄跄地展示自己的肋骨。他的肋骨一根根凸起，比颧骨还高，肋骨与肋骨之间凹进去很深，就像一道道水沟。他的四肢也没有看到什么肌肉，像是四根烧火棍子。主持人公布了他的三围：59、39、59。比赛结果出来了，他获得了男子组第一名。
第二天进行的是女子组比赛。通过抽签，“衣架子兰兰”最后一个上场。比赛接近尾声时，主持人宣布：“下面请最后一名选手——衣架子兰兰上场。”
这时，只见“衣架子兰兰”被父母用担架抬到了舞台上。由于她瘦得出奇，平时就站立不稳，只能拄着拐杖行走。父亲怕她在比赛时摔倒，就请教专家，特制了一个“人体支撑架”。有这种“人体支撑架”支撑，即使不能站立，也不会倒下。她的双腿很美，就像是仙鹤的脚，没有肌肉，只有皮包骨。
“衣架子兰兰”身高160公分，体重27公斤，三围分别是52、38、56。最后，“衣架子兰兰”获得了全国女子组冠军。
“衣架子兰兰”拿到证书，兴奋无比。她拿掉了“人体支撑架”，甚至连拐杖也扔掉了。当她走出赛场时，突然一阵大风刮来，将她刮上了天空，被一团乌云卷走了。她的父母呆呆地站在那儿，望天兴叹。
二、备战“国际饿人皮客运动会”
设立在肥胖国的国际饿人皮客运动会总部给瘦人国发来了一份邀请函：国际饿人皮客运动会将于x月x日在肥胖国首都达拉达市举行，欢迎瘦人国组团参加比赛。
瘦人国体育局遵照国王的指示，立即召开局长会议，制定计划，布置工作。会议决定由瘦人国运动员培训中心负责在全国选拔各个项目的运动员。
运动员培训中心的张三主任，30年前是名国家运动员，曾经参加过国际饿人皮客运动会，并且获得过冠军。退役后，他进入体育局，努力工作，积极上进，终于当上了主任。他身高180公分，体重竟然有60公斤。在瘦人国，他已经是大胖子了。网友们经常取笑他，说他严重违背了瘦人国的审美观。
张三主任担任运动员选拔领导小组的组长，并且由他带领一班人到全国各地去选拔人才。
张三主任一行来到a市第一高级中学。这所中学以出运动员而著称，每年都要为国家输送数十名体育人才。
李校长挑选了十几名高三年级的举重好手和跑步苗子，分别进行举重比赛和400米跑步比赛。
比赛结果，举重第一名成绩是：挺举10公斤，抓举4公斤。跑步第一名的最好成绩是2分45秒。
“这十几人的成绩算是很不错的”，李校长说，“多数学生肩不能挑手不能拧，更跑不动，连走路都感到吃力。”
“他们每天上下学怎么办？”张三主任问。
“都是父母开车接送。”李校长说。
“出现这种情况的主要原因是什么？”张三主任不解地问。
李校长说：“这和人们的价值观有关。现在人们以瘦为美，人人都在拼命瘦身，消灭肌肉，减少体重，控制饮食，导致营养不良，缺铁性贫血，免疫力下降，甚至智力也在下降，最终导致全身力量丧失。现在中学生的平均体重比十年前的平均体重减少了30斤。”
张三主任说：“这样下去怎么得了？外国人又要说我们是东国病夫了。现在青少年的体质这么差，大家还在大喊瘦身，疯狂瘦身，盲目瘦身。瘦身产品如雨后春笋般地出来；各个谋体也大作瘦身广告，大力宣传瘦身，违背事实地夸大瘦身的好处。商家只管挣钱，不顾国民的身体素质。一些体重很正常的人也在盲从瘦身，这样下去，如何了得？一个国家，连一个像样的运动员都选不出来，不敢想象。”
“我们去外国聘请运动员吧。”张三主任的秘书说。
张三主任严肃地说：“那算什么事啊？把别人的成绩当做是自己的成绩？脸比城墙厚！我就不相信招不到合格的运动员。走，去别地看看。实在不行，我们就去农村招。农村瘦身的情况会好些。”
张三主任带着一班人几乎跑遍了全国各大城市的高级中学，也没有招到几个合格的体育苗子，最后不得不到一些偏远的农村中学选拔了一些人来培养。
国际饿人皮客运动会就要开始了。以张三主任为团长的瘦人国体育代表团一行300人，去肥胖国达拉达市参加了比赛。
比赛结果：瘦人国创造了奖牌零的记录。
三、动员全民抗战。
有一天，一份特别情报送到了瘦人国国王的办公桌上：肥胖国将要向瘦人国发起进攻，全面占领瘦人国，最后消灭瘦人国。
放下这份情报，国王的脑海里只出现两个单词：征兵、备战！
国王让首相放下手里所有的事情，全力以赴抓征兵工作。军队太少，就不能抵抗外来入侵之敌。
首相在第一时间赶到兵部，抓紧时间开会，研究抗战计划，部署备战工作，并下发紧急通知，要求全国各地方武装部门全力以赴做好征兵工作。
无纸化办公提高了工作效率。通知才发出几分钟，全国各地都收到了关于紧急征兵的通知，并且都有回应：坚决响应号召，全民动员，广泛征兵，为国家输送身强力壮的合格兵员，保家卫国，绝不损失一寸国土。
征兵工作开始了。适龄青年纷纷报名参军。保家卫国，热情高涨。
可是，体检合格的适龄青年却寥寥无几。绝大多数的应征者都因为身高不够、体重不够、严重贫血、体力不支等原因被淘汰。身体初检时，许多人只是在操场上跑了一圈就躺在地上喘大气了。
全国各地身强力壮的适龄青年非常少！
兵源告急！
各地征兵办将征兵工作的进展情况送到了首相和国王的办公桌上，国王和首相都皱起了眉头。国王与首相商量：降低征兵标准，尤其是降低对身体素质的要求，只要能走路就可以入伍。
此时，情报部又送来了一份特别情报，交到了国王的手里。这是一份肥胖国20年前制定的“称霸全球计划”的复印件，并且还附了一份会议纪要。会议纪要内容如下：
肥胖国称霸全球会议纪要。
时间：x年x月x日晚。
地点：总统第一办公室。
参加人员：总统、副总统、总统智囊团全体成员、长、总参谋长、宣传部长、卫生部长、医学专家、人口学家、心理学家、作家协会主席。
总统智囊团提出：要在20年后称霸全球，必须从现在开始，想方设法降低外国的综合国力。
人口学家认为：要降低外国的综合国力，应从降低他们国民的身体素质开始。降低了身体素质就降低了劳动力，降低了劳动力就削弱了他们的经济实力。削弱了经济实力就等于降低了综合国力。
医学专家建议：要降低外国人的身体素质，应该从减少他们身上的肌肉着手。因为，肌肉是力量源泉，肌肉就是生产力。
心理学家提议：要减少肌肉，就应该提出瘦身的理念，提倡骨感美，推崇新的审美观，将外国青少年引向瘦身的误区。
最后，总统指示：
1、由宣传部长负责动员所有的谋体，大力宣传瘦身的意义；
2、由作家协会发动所有作家，大写特写瘦身的文章和图书；
3、由卫生部负责组织专家，研制瘦身产品，推向世界各地。
国王看到这份特别情报，身体发软，瘫倒在沙发上。
战争很快就爆发了。
新兵开赴前线。
很多新兵体制太弱，扛不起枪，走不动路，在半路就掉队了。
前线告急！
瘦人国前线被突破！
没有几天功夫，瘦人国只好割地赔款，结束战争。
战后，国王发布一道命令：禁止男性公民瘦身，患有严重肥胖症者需经有关部门批准方可瘦身，违者判刑三年。
小贝壳童话大全（15篇）篇三
在海上，柔和的阳光照曜着海面，海面波浪起伏，真的美极了！可是，在沙滩上，一个美丽的贝壳在哀声叹气：‘我不想在沙滩上生活了！要是有一天，我能在海底自由地游来游去该有多好啊，我也不枉这一生了。”
这时，一只小螃蟹爬上了沙滩。“啊，陆地上的空气好清新！”小螃蟹感叹到。突然，它看见了正在哭泣的小贝壳，它问：“小贝壳，你为什么哭啊？”小贝壳哭诉着说：“太阳把我晒得干干的，这样下去我迟早会死的，我想在我死之前，到海底游玩一次，那该有多好啊！”
小螃蟹考虑了片刻说：“我可以带你去海里。”“真的吗？”小贝壳惊喜地说：“那真是太好了，太谢谢你了。”“没关系，举手之劳而已。”说着小螃蟹就把小贝壳骑到自己的身上。“坐稳了。”小螃蟹提醒道，小贝壳便紧紧地抱着小螃蟹，跟着它来到海里。
小螃蟹背着小贝壳沉入了海底，开始了她们的旅行。海里的景物可真多呀，小贝壳先去了珊瑚礁，它五彩缤纷，而且还有各种各样的形状，非常好看，有的像鹿的角，有的像海草，还有的像海浪的波纹，小贝壳对它赞叹不已。”
然后，小螃蟹又带着小贝壳到人鱼城堡，里面都是漂亮的美人鱼，它们小贝壳都很有友好，还用丰盛的菜肴款待小螃蟹和小贝壳，小贝壳真是太开心了，它觉得海里真是太好了。它都不想回去了，但它最终还是恋恋不舍的回到了，回到沙滩了。不过，它感到很满足。
是呀，只要伸手一次援手，给别人一个力所能及地帮助，就会给别人带来便利，也会让别人感到幸福和美好，小螃蟹就是这样的。而也正是小螃蟹的帮忙，小贝壳才看到这么美丽的`海底世界。
小贝壳童话大全（15篇）篇四
蓝的天、蓝的海、白的浪花儿，汇集成一片。
落潮了，海水翻滚着向后退去，海滩上留下了被海潮带来的鱼、虾、贝壳。
贝壳央求海潮：“快涨潮吧！快涨潮吧！把我带回海里。”
小蟹请求海潮：“快落潮吧！快落潮吧！不然我刚建起的新沙屋又要悔掉。”
它们争论起来，双方都有理。这个说：“应该涨潮。”对方回敬：“应该落潮。”
涨潮了，贝壳不回去，它要和小蟹争辩清楚了再回去。
潮水冲毁了小蟹的新沙屋，小蟹不去重造，它要和贝壳争论清楚了再造屋。
它们争啊、论啊、说啊、吵啊。从早晨到晚上，从晚上又到早晨，它们不停地争论、吵架。
最后，它们打了起来。
小贝壳童话大全（15篇）篇五
“咕噜咕噜，咕噜咕噜”，一看原来了是鲤鱼家族在开春晚联欢晚会。
“大家好！我是小鲤鱼泡泡，现在我为大家演唱《我是一条小鱼》，希望大家喜欢！”
小鲤鱼泡泡甩了甩尾巴，满怀着自信游到了瀑布大舞台，吐了一个又大又圆的泡泡，笑嘻嘻地唱道：“我是一条小鱼在水中，游啊游，自由自在穿梭，无忧无虑……”台下的鲤鱼观众纷纷甩起了尾巴，发出赞扬的掌声。
突然，“轰隆隆”的一阵响声，打破了小溪里的欢声笑语。只见河面变得黑糊糊，上面还有一台巨大的机器，并且向小溪伸出了邪恶的大手。不到一会儿，小溪里的小动物被大手抓住了，小鲤鱼泡泡的爸爸妈妈还躺在了血泊中，小鲤鱼泡泡看到这惊悚的场面不禁大喊了起来：“哇，还我的爸爸妈妈！我要和你拼了”，泡泡游到大机器的下方准备为爸爸妈妈报仇，这时，鲤鱼族长立马推开了小鲤鱼泡泡，说：“泡泡，快跑，这儿有我，你快去找青蛙哥哥！”
小鲤鱼泡泡马上跟着草鱼姐姐和螃蟹叔叔离开了这条小溪，它们一块来到了池塘里的水草丛里，可是居然有一张大网从天而降，把它们罩住了，螃蟹叔叔见状，立马用两个大钳子弄破了大网，可是一个人类发现了它们的行为，想把它们拖到岸上，于是螃蟹叔叔和草鱼姐姐猛的一下把小鲤鱼泡泡推开了，小鲤鱼得救了，它躲在水草的后面，眼睁睁的看着螃蟹叔叔和草鱼姐姐被那个人类丢进了水桶里，小鲤鱼泡泡呜呜呜地哭泣着。
就在这时，荷叶上传来了一阵响声，“呱呱呱——呱呱呱”，小鲤鱼泡泡感到大喜，马上甩甩尾巴，游到了荷叶底下，说道：“青蛙爷爷，请你帮帮我吧！”，小鲤鱼泡泡把自己的经历告诉的青蛙爷爷，青蛙爷爷看着小鲤鱼泡泡，对他的经历感到伤心，于是他说：“泡泡，这一切都是贪婪的人类的错误，他们为了自己的私利来破坏我们的家园，我们只有团结反抗起来才能与人类对抗！”
于是，小鲤鱼泡泡在青蛙爷爷的带领下，来到了动物与人类法院。但是，当小鲤鱼泡泡和青蛙爷爷来到田野的积水时，突然有几声嬉笑声传来，几个人类在田野上说道“快看，那里有野生青蛙和鲤鱼，抓回家去煲鲤鱼汤和爆炒青蛙肯定不错！”说完，那几个人类便动手起来，我们连忙逃跑，突然我回头一看，青蛙爷爷被那几个人类抓住了，青蛙爷爷却对泡泡说：“泡泡，快走吧！不用管我，前面就是法院了，那里会帮你主持正道的！”
小鲤鱼泡泡来到了法院，他向庄严地坐在宝座上的鲨鱼法官说：“法官，你知不知道，就是这些贪婪的人类把我的家人、朋友和家园都破坏了，他们抓走了我的爸爸妈妈，打死了我的小伙伴，甚至把小溪奶奶都弄黑糊糊，您一定要为我做主啊！”
鲨鱼法官听到后，大发雷霆，说道：“这件事我一定会帮你做主的，毕竟我们生存的是同一个星球，保护这个星球的环境，是我们的责任！”于是鲨鱼法官立马派了虾兵蟹将去到了小溪检查，他们发现了一个化学物品工厂在小溪边工作，还把废水排到了小溪里，于是虾兵蟹将把工厂的负责人带回了法院。
鲨鱼法官问道：“张三李四，你们为什么要破坏小溪的环境！”，还没等鲨鱼法官问完，张三李四就异口同声地说道：“法官大人，这，这我们也不想啊！”，小鲤鱼泡泡听到他们地回答，感到十分的`心寒，说道：“你们这些贪婪的人类，为了自己的利益而破坏我们的家庭，其实你们不只是在破坏我们的家园，这里也是你们生存的环境，你们看，近年来的沙尘暴和泥石流等灾害就是大自然爷爷对你们的报复，清醒点吧！人类！”张三李四听到小鲤鱼泡泡的话感到非常忏悔，纷纷低下头来，对自己的行为感到十分愧疚，于是鲨鱼法官命令他们立马整改周围的环境，并且去到小溪社区为小溪里的生物进行公益服务。
随后，小鲤鱼泡泡通过这件案子，当上了环境保护的负责人，他从贩子的手里拯救了无数的濒临的动物，他从工厂里拯救了许多的水源，在小鲤鱼泡泡的管理下，这片地域呈现了生机勃勃的状态。
最后，小鲤鱼泡泡在环保发布会上说道：“面对这个美丽的星球，我们要行动起来，共同保护我们的家园！”
文档为doc格式。
小贝壳童话大全（15篇）篇六
很久以前，在一个偏远而温暖的国度，有一片金灿灿的沙滩，名叫“贝壳滩”。沙滩上有数不清的贝壳，扇形的、螺形的、圆形的……还生活着一群神奇的生物——“贝壳蟹”。
贝壳蟹每一只都有贝壳似的壳，每一个都独一无二。它们吃沙滩上的各种小草、海里的浮游生物等。贝壳蟹常与鱼儿作伴、水母玩耍、海星郊游、螃蟹谈心……它们天天无忧无虑、自由自在。
即使它们在一个偏远的国度，可还是有好奇心大的人类来探险。不久，许多人都知道了贝壳滩。人类看中了贝壳滩丰富的资源，开始建造房屋、开垦土地。虽然人类吃得好，又可以享受这儿美好的环境，但是他们并不满足。他们开始建工厂。人类把贝壳滩作为“进攻对象”之一。他们大量地捕鱼、捕蟹，填海造房，抢占它们的家园。贝壳蟹的好朋友们一个个地离他们而去，成为了人类的美餐。它们赖以生存的海滩正在一点一点地缩小。
贝壳蟹们开始痛恨人类，可它们又无可奈何，因为人类太强大了。渐渐地，贝壳滩边的鱼儿、蟹虾，差不多已经消失，死的死，伤的伤。被抓的被抓，离家的离家。因为贝壳蟹体型小，所以才幸免于难。
贝壳蟹家族决定召开一次会议，“人类已经入侵我们的家园，美丽的家园遭到了严重的破坏。我相信，在座的各位一定都痛恨人类、怀有极大的报复心吧?可我们的力量不够强大，也没有强大的联盟物种。眼看我们就要灭绝了，何不考虑搬家?搬到一片温暖的沙滩，开始自己的新生活。”贝壳蟹们都同意搬家，只是怕没有比贝壳滩还要好的沙滩了。“那派两只贝壳蟹去考察吧。”大家举手同意。于是，有两只贝壳蟹开始踏上了漫漫的寻找新家园的艰难之旅。
一年，两年。大家等了整整两年，终于，其中一只贝壳蟹回来了。它看了看贝壳滩，几年过去，家乡已然面目全非：金灿灿的贝壳滩遍地是垃圾，岸上的房屋不断扩建，海面上时不时漂过鱼虾的尸体。
贝壳蟹们围了过来：“怎么样，有好地方吗?”那只贝壳蟹说：“没有!没有!!好不容易看到了一个海水清澈、沙滩干净、物产丰富的地方，据说那是“西沙群岛”。我们正要上前瞧，一艘大船开来，把我吓得连连后退。一定神，同伴不见了!原来被船带来的海浪卷走了!我哪还敢继续走下去呀!”，贝壳蟹们失望地走了。
人类的贪婪达到了极点，他们瞄准了贝壳滩盖世无双的沙子。大量挖掘沙子，留下了大大小小、深深浅浅的沙坑。贝壳蟹们感到了灾难即将来临了。
终于，海洋发怒了，海啸来了!海啸吞没了贝壳滩上的一切，吞没了那些贪婪的人。从此，贝壳蟹消失了。
小贝壳童话大全（15篇）篇七
我愿意变成一个微不足道但充满快乐的贝壳，用一生的生命来交换一分钟的快乐。
“看！我泼到你了！嘻嘻……”一阵快乐的打闹声传入耳朵。啊，我变成了一个贝壳，坐在海边的大岩石旁，看着一群孩子在海边玩耍，有的跳入浅浅的水中互相追逐嬉戏，就算是泼湿了衣服、头发也不理睬，依然一边躲着一边从晶莹的海水里扬起浪花，互相向对方泼洒；有的追着浪潮，奔跑着，跳跃着，嘻嘻哈哈；有的坐在沙滩上望着无边无际的大海，浮想联翩，很陶醉的样子。看！那边有两个小女孩在沙滩上堆城堡呢！她们一会在这弄弄，一会在那弄弄，有时会停下来思考，怎样堆城堡才更牢更美，突然眉开眼笑，好像想到了更好的堆砌城堡的办法。不一会儿，她们堆好了城堡，脸上洋溢着幸福与快乐。
一位小女孩蹒跚的向我走来，她拾起我，走到了海边，轻轻地将我放在心口，闭上眼睛许下了一个美好的愿望：希望全世界的孩子都快乐。随后我被扔回了大海。
躺在大海妈妈的怀里，回想那一张张充满快乐的笑脸，我的心也涌进了一股暖流。
如果我是一个贝壳，我愿成为快乐人群中的一道风景，我愿是小女孩许愿用的贝壳，给人们带去欢乐，自己也快乐着。因为快乐是多么的重要，哪怕我成为了一个不起眼的贝壳。
小贝壳童话大全（15篇）篇八
拿出一枚贝壳。
把它。
轻轻地。
贴在耳边。
啊，啊！
我听到了。
大海的声音。
就像是姑娘在唱歌。
我把贝壳。
贴在眼睛上。
看到了一片。
美丽的风景。
美丽的浪花一簇簇。
海欧在天上。
歌唱。
沙滩上。
一群孩子。
在玩耍。
突然。
手一松。
贝壳掉了。
一切全没了……。
小贝壳童话大全（15篇）篇九
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：
为啥你长得这样美，身上五颜六色的？
小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：
那是大海妈妈给我画的花。
小贝壳，小贝壳，请你告诉我：
为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？
小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：
那是我在听大海妈妈唱歌。
（1）为什么小贝壳身上五颜六色的？
（2）小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________________________________。
（1）那是大海妈妈给我画的花。
（2）那是它在听大海妈妈唱歌。
小贝壳童话大全（15篇）篇十
贝壳呀,五彩斑斓。童年的回忆，藏在贝壳里，不被人发现。如今悄悄打开他，感慨万千。
七岁，“哈哈哈,哥哥，快来追我呀，我在这儿!”楚娜喊道。“喂，娜娜，你可别伤着，我来追你了噢!”楚辞顽皮地笑了，向她跑去。“嘿嘿!”被楚辞抓到的楚娜笑了，“哥哥，你真厉害,我们去捡贝壳吧。”他也笑了，顺从地点了点头。看着一望无际的海洋,踩着细嫩的沙子，找着贝壳,他们觉得很惬意。“哥哥，这个贝壳真好看，反正我们住在离这儿不远的城市，就把这个贝壳存放在沙滩里吧!”娜娜高兴地说。“嗯,都听你的，动手挖坑吧。”娜娜边挖边说:“以后我都听哥哥你的。
十五岁，“哥,我们去海边吧?”楚娜问道，“不行,你现在学业这么紧张，怎么还只想着玩，你已经长大了，不是从前那个小姑娘了。”楚辞拒绝道，“可是要放松一下,才能更认真啊!”娜娜不满地说，“好好好，带你去，真拿你没办法。”楚辞无可奈何地说。到了海洋之后，娜娜拿着铲子挖当年埋下的贝壳，楚辞站在一旁，看着她挖，过了一会儿，便帮她一起挖。不一会儿，贝壳找到了，“哥哥，你看，贝壳还是这么漂亮，我们带回家吧!”娜娜高兴地说，楚辞答应了。
二十岁，“哥，我们去沙滩看看吧?”楚娜说。“都这么大了，还去，小时候不是去过了吗，有什么好看的，不去。”楚辞立马回绝。“可是，那有我们的回忆呀。”娜娜抬着头说。“不去，说什么也不去，那是小时幼稚，现在都长大了，不去。”楚辞还是不答应。楚娜却说：“就算是长大了，成熟了，也要持有小时那份纯真呀。”
小贝壳童话大全（15篇）篇十一
1.这句话可以这样理解.作者席慕容并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳一样,用一丝不苟来塑造执着\美丽的形象,回馈生命,打动人们.
2.从词语里来理解.此处的“固执”“简单”是作者相对自谦的说法,是执着和单纯的意思.作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来,很小,甚至不起眼,但却是自己所能做到的更精致.更仔细,更一丝不苟的事情.她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对生命作出一些精美的回馈.她渴望的不是人们对她的赞美和崇拜,而是有人能看懂她平常但执着的灵魂.
小贝壳童话大全（15篇）篇十二
段欣妍最喜欢大海了，她的。
座右铭。
一直是“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，可是，她今天还是被班里的捣蛋鬼给欺负了。
“呜呜……”段欣妍独自一人坐在沙滩上哭泣，她总觉得自己很软弱，一点用也没有。
当然，这是在她还没有遇到那个捡贝壳的男孩的时候。
段欣妍哭够了，站起来拍拍屁股，准备回家。
“等等！请等一下！”段欣妍听到呼喊声，转过身来，看到一个个子高高，十分清瘦的男孩。
“你是在叫我吗？”段欣妍睁大眼睛问男孩。
“啊……”男孩有些结巴，“我捡到一个东西，不知道是不是你的？”
“拿出来看看！”段欣妍礼貌地冲他笑笑，她对这个男生很有好感。
“喏，就是这个！”男孩把紧握着的手张开，他的手心里有一条极细的手链。
“这个啊……”段欣妍开始回忆起自己的所有物品。
“它不是我的！”片刻，段欣妍果断地对男孩说，她从来没有买过任何小饰品，因为妈妈说这简直是浪费钱。
“哦。那到底是谁的呢？”男孩低头沉思。
“你叫什么名字？”段欣妍突如其来的问题打破了男孩的思绪。
“我呀，我叫找找！”叫找找的男孩回答，他把那条手链放进了裤兜。“说不定这个东西对失主来说很重要，我要等它的主人来认领它！”
“找找？真好玩的名字！”段欣妍歪着脑袋，右手托起下巴，一副认真思考的样子。
“你的样子真好笑，哈哈……”找找毫不顾形象地笑了起来。
“嘻嘻……”段欣妍调皮地摆了个鬼脸，“你为什么那么着急找回失主呢？”
“因为我叫找找啊！我最喜欢找东西啦！这些丢失的东西要赶紧回到主人身边，我怕它们和我待久了我就舍不得它们走。”找找笑着解释，段欣妍突然发现他有像贝壳一样白的牙齿。
“贝壳！”段欣妍脱口而出。
“哇？！”找找又疑问又吃惊，“你怎么知道我是个捡贝壳的男孩呢？”
“哇！”段欣妍比他更惊讶，“原来你是贝壳男孩啊！”
“咯咯咯……”两个人不约而同地笑了起来。
“对了，我还没问你叫什么名字呢！”找找一拍脑门。
“我呢，叫段欣妍！”段欣妍眨眨眼，握起找找的手。
“那我们就是好朋友啦！”找找高兴地说，他也握了握段欣妍的手。
“耶！”两个人一击掌。
“段欣妍，你为什么经常来这里看海呢？而且总是坐在沙滩上哭！”找找好奇地向段欣妍发问。
“啊…那个……”段欣妍明显有些尴尬，“因为我总是被人欺负，找找，你说我是不是很没用？”
“才不！你是我遇到的、最善良的女孩！”找找拍拍段欣妍的肩膀，“世界上的就是海，比海更广阔的是天空，比天空更广阔的就是你的胸怀！”
段欣妍两眼发光：“真的吗？我有那么好吗？”
找找点点头：“这不是因为你的弱小，而是你心胸宽广的体现。那些欺负你的人，只不过是仗势欺小而已，这只能说明他们的无赖！”
“谢谢你！”段欣妍顿时找回了勇气和自信。
“不客气！段欣妍，其实你真的很了不起！我们老师说了，善良是美德！”找找继续鼓励她。
“哎呀！我忘了贴招物启示啦！”找找拍拍脑门，心情变得十分焦急。
“我陪你一起去！”段欣妍义气地对找找说。
“嗯！那我们快走吧！”
两个孩子的身影像两个小点，渐渐消失在人们的视线……。
六年级:罗秋燕。
小贝壳童话大全（15篇）篇十三
在海边,我捡起一枚小小的贝壳.贝壳很小,却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光,沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了.但是,为了这样一个短暂,微小的生命,为了这样一个脆弱,卑微的生命,上仓给它制作居所时却是多精致,多仔细,多么地一丝不苟啊!
请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西吧.
在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:。
“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”
1.作者由贝壳感悟到什么?你对结尾句怎样理解的。
2.作者由贝壳感悟到什么?你对结尾句怎样理解的?
小贝壳童话大全（15篇）篇十四
我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。
我们来到海边。啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。
忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上（a.印b.映）着一条条（a.踪b.棕）色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小（a.蓝b.篮）子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。
离开海滩时，我不时回过头去。啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！
1.选出括号中正确的字【b】。
小子。
a.蓝。
b.篮。
2.选出括号中正确的字【b】。
（）色花纹。
a.踪。
b.棕。
3.选出括号中正确的字【a】。
（）着。
a.印。
b.映。
4.选出括号中正确的字【b】。
各种形（）。
a.壮。
b.状。
5.选出下列词语的近义词【a】。
舒畅（）。
a.堵塞。
b.欢畅。
6.选出下列词语的近义词【a】。
无边无际（）。
a.一望无际。
b.弹丸之地。
7.给第三自然段选择恰当的标点【a】。
a.、、、、，、，。。
b.，，，，，，，。，
c.、、、、、、、。。
8.第二自然段是围绕哪句话来写的【a】。
a.啊，这里的景色真美！
b.我们来到海边。
c.我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。
9.请选出最能表达作者思想感情的句子【c】。
a.我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。
b.我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。
c.啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！
小贝壳童话大全（15篇）篇十五
《小贝壳》选自义务教育课程标准实验教科书艺术（教育科学版）一年级下册。
《小贝壳》是艺术教材第九单元“蓝色的大海”中的一个课题内容，着重引导学生在初步了解大海的基础上，发现、感受、表现贝壳的自然美、艺术美，鼓励学生发挥想象，用自己喜欢的方式为小贝壳描绘新的形象，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣。教学本课时，我设计了以下几个环节：
（一）感受大海。通过倾听大海的 海浪声――说说对大海的印象――看看大海的图片几个活动步骤，让学生自然地进入课题，激起他们对大海的好奇和喜爱之情。
（二）捡贝壳。在这个环节中，先让学生随着歌曲《赶海的小姑娘》做律动，创设去海边捡贝壳的情境，然后请学生在教室的周围找贝壳（师课前已在教室内布置好贝壳），引导学生观察手中的贝壳，并向大家作一简单介绍。
（三）画贝壳。先让学生设计或写生手中贝壳的外形，然后讨论如何进行装饰设计，再把贝壳画完整。
（四）编故事。请每一组学生编一个有关贝壳的故事，大家把自己的小贝壳沿轮廓剪下，贴到海滩背景图上，再进行添画设计，每组表现一个贝壳故事，完成一幅大的贝壳作品进行展示，最后由组代表上台讲故事。
（一）本着艺术综合的教学理念，以美术为切入口，兼及音乐、舞蹈、语言等。
（二）强调艺术学习的个性化，鼓励学生 发挥想象，用自己喜欢的方式为小贝壳描绘新形象，展现个性化的设计。
（三）以人文主题为显线，突出艺术学习的人文价值。例如通过听、看、说激发学生热爱大海的感情；在学生个人完成作品后，尝试让他们进行小组合作，编故事，剪贴添画成一幅集体作品，体验集体合作的快乐。
（教具）
1、海浪的录音资料。
2、海景图片资料。
3、歌曲《赶海的小姑娘》录音磁带。
4、贝壳若干（与学生人数基本相等）。
5、海滩背景图（以学生分组数等份裁开）。
（学具）
1、绘画用具。
2、剪刀。
3、双面胶或胶水。
一．感受大海。
1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？”（生答）
2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”（生答）“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？”（生答）
3、请学生欣赏海景。通过听、说、看几个环节，激发学生对大海的好奇和 热爱之情。
二．捡贝壳。
1、师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。”（课件点击出示海滩景色）“现在，就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！”
2、播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动。
3、师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的贝壳（课件点击在原先的海滩景色上添上贝壳），看，漂亮吗？那请你们也在教室周围找一找，看能否找到你喜欢的贝壳。”
4、播放歌曲《赶海的小姑娘》录音带，学生在教室里找贝壳。
5、请学生仔细观察手中贝壳的外形、花纹和颜色。
6、师：“老师手中也有一个美丽的贝壳，你们想看吗？”（出示贝壳）师介绍手中贝壳的外形特征。
7、请学生也来介绍自己手中的贝壳。
三．画贝壳。
1、师：“听了同学们的介绍，老师觉得如果不把这些贝壳画下来，那真是太遗憾了，那现在就请同学们画出你手中贝壳的外形，也可画你曾经看到过或你想象的贝壳外形。”
2、学生画贝壳外形。（播放背景音乐：《潜海姑娘》）
[在学生观察贝壳的基础上，描绘其外形轮廓，锻炼了学生的写生表现能力。]
3、师：“老师觉得单单画贝壳的外形似乎太单调了，请同学们想想我们可以怎样使它更漂亮，更丰富？”（生答）
4、师：“给贝壳添画上美丽的花纹是个好主意，那我们可以添画怎样的花纹呢？”（生答）
5、总结：“我们可以给贝壳添画点状的、线条的、块面的或者各种图案的花纹，相信同学们会把你的贝壳添画得更漂亮，更特别！”
6、学生添画贝壳花纹。（播放背景音乐：《潜海姑娘》）
[通过添画设计贝壳的花纹，发挥了其想象力，展现了其个性化的设计。]
四．编故事。
1、师：“同学们都画好了一个美丽的贝壳，但老师觉得它们一个个呆着可能很孤单，那你们想想如果它们一起在沙滩上，可以做些什么事呢？请小组讨论一下，为贝壳们编个有趣的故事。”
2、小组代表汇报讨论结果。
3、师：“现在老师给你们每组一个小沙滩，请大家把你的贝壳剪下来，根据你们编好的故事，和组上的贝壳一起贴到沙滩背景图上，可以再添画适当的事物，让画更完整。”
4、发放沙滩背景图，学生小组合作创作。（播放背景音乐：《水草舞》）
5、请小组派代表上台讲贝壳故事。把每组作品贴合成一个大沙滩，组合成大作品。