在写作中，要注意选择恰当的词语和句式，使作文更加生动有趣。阅读优秀的作文范文可以借鉴别人的经验和技巧，从而提升自己的写作能力。
介绍东方明珠（精选15篇）篇一
星期三，我兴高采烈地去了举世闻名的上海东方明珠。
我们到了东方明珠的售票场，那里人山人海，想不到东方明珠那么有名。经过了售票场，我们还要进行安检，检查什么呢?就是检查你身上的或包里有没有易燃易爆的东西。
接着，我们来到了东方明珠塔前。眼前的一幕让我一眼望不到顶大吃一惊，我刚刚抬头往上看，东方明珠一眼望不到顶。真是太壮观了。我知道东方明珠由三个球组成的，我们由上往下参观的。首先来到了高三百五十米的太空仓。从上往下看，停车场上的车子像玩具车，黄浦江很长，一眼望出，它无边无际。再看密密麻麻的房子像一群群小蚂蚁。
接着我们来到了中间那个球，那里有又刺激又好玩的地方—悬空走廊。那个地板是玻璃做成的，一眼望去，好像所有的房子都踩在你的脚底，我很快站在上面了，可是，我妈妈却不敢踩上去，生怕玻璃会碎掉，摔下去。我和爸爸硬把妈妈拉上来，最终，妈妈克服了恐惧感，和我站在上面拍了许多照片。
最后，我们来到东方明珠的大厅—旧上海陈列室。里面有许多蜡像，非常逼真。我边走边看，耳边不时传来弹棉花、鸟叫、吆喝的声音，就像漫步在旧上海。以前，我只在书上看过东方明珠的介绍，这次我亲临其境，真不愧是我国东方的一颗璀璨明珠啊!
介绍东方明珠（精选15篇）篇二
在东方明珠广播电视塔内的，以建筑的形态和场景的方式反映了上海的历史变迁过程。
整个展览馆面积约10000平方米，是集文化、历史、鉴赏、旅游、娱乐于一体。
序馆，车马春秋，从不同年代的交通工具记录了上海交通发展。
演变的历史。黄包车、有轨电车，上海牌轿车。
第一馆：城厢风貌。清明时代老城厢的商业景象和民俗风情。豆腐铺、打铁铺、中药店、香烛店。
第二馆：开埠掠影。因开埠带来的文化变迁，反应了五方杂处的不同阶层的市民的生活。
1850年外滩模型，租界与华界的栅栏、当铺、石库门、霞飞路、徐家汇天文台、20世纪初的南京路等。
第三馆：十里洋场。展现近代上海崛起，成为远东重要的城市，也反应了近代上海发展既繁荣又畸形的一面。
第四馆：海上旧踪。第五馆：建筑博览。上海近代优秀建筑模型组成。
镇馆三宝：
第一宝是静安寺前涌泉的井栏和井石。
第二宝是汇丰银行铜狮。
第三宝是百子大礼轿。清末民初上海一家轿行老板为儿子结婚专门定做的，请了十几名东阳雕工，花了时间精心制作。
上海海洋水族馆陆家嘴环路1388号，有中国保利集团和新加坡星雅投资有限公司共同投资兴建，总投资5500万美元。
是目前亚洲地区最大的海洋水族馆之一，也是世界上最大的人造海洋水族馆之一，也是上海最大的旅游文化合资项目。
“科普教育基地”“第七届国际水族馆大会”，由两幢硕大的不对称三角形建筑组成，远看好像大小金字塔形状，主楼共分5层，地上3层，地下2层。展区面积达1平方米。
海洋水族馆采用高科技手段，汇集了世界上五大洲四大洋的450多个品种、总数达18000多条各种珍稀鱼类。开辟了9大展示区，32个大型主题生物展示缸。
水族馆内设有目前世界上唯一的中国展区，展出中华鲟、扬子鳄、娃娃鱼等名贵珍稀水中生物。
日本巨型蜘蛛蟹、南极展区企鹅，澳大利亚展区尖吻鲈。
有4条十分壮观的海底观光隧道，总长度155米，是世界上最长的海底观光隧道之一也是水族馆的精华所在。
介绍东方明珠（精选15篇）篇三
寒假里，我、妈妈和一起去了上海。
第一天，我们就去了东方明珠塔。我拍了一张的照片，是我的手里“拿”着东方明珠塔！去东方明珠塔的'时候，我们还做了一次游轮呢！在东方明珠塔里，我不仅玩了个够，还买了一个纪念品。
晚上，天上有雾，我们出去的时候，看到东方明珠塔“高不见顶”。
介绍东方明珠（精选15篇）篇四
每年暑假，我都会去上海度假，每次去上海少不了去外滩，看看我最喜欢的塔——举世闻名的东方明珠塔。
东方明珠塔坐落在上海母亲河东岸。以其四百六十八米的高度成为了，亚洲第一，世界第三的高塔。全塔有十五个大小不一的球体如钻石般从空中串联而下，好似“大珠小珠落玉盘”。仰望塔尖，直插云端，这象征着上海欣欣向荣，蒸蒸日上。
东方明珠塔集观光、餐饮、购物、娱乐、住宿和广播电视发射于一体，是上海十大景观之一。
在塔的第一楼，有东方明珠科幻城，在塔底中庭四周，有东方明珠商场。塔上有五个小球，是空中旅馆。每到周末，广场上常常举行文艺演出活动，免费让游人观赏。
夜幕降临，东方明珠塔华灯高照，光彩夺目，游人们都沉醉在诱人的夜景中，久久不忍离去。
介绍东方明珠（精选15篇）篇五
各位游客朋友，大家下午好，现在我们去的地方是东方明珠景区。
东方明珠景区位于浦东新区的陆家嘴地区，东起浦东南路，南沿东昌路，隔黄浦江与外滩建筑相望。主要景点有：东方明珠广播电视塔、金茂大厦、上海环球金融中心、上海国际会议中心、上海证券大厦、上海海洋水族馆、上海大自然野生昆虫馆、陆家嘴中心绿地、滨江大道，它周边的景点也丰富多彩，有上海科技馆、世纪公园、东方艺术中心、东方体育中心、世纪大道、原上海世博园区等。
1990年4月18日，开发开放浦东，二十多年来，浦东这块大地上发生了史无前例的变化，以日新月异的面貌展现在世界面前。《财富》杂志评出的世界500家最大公司中大约有200多家已在新区内落户，并建立起了陆家嘴金融贸易区、张江高科技园区、外高桥保税区、金桥出口加工区和孙桥现代农业开发区为代表的五大功能区。
上海人喜欢把黄浦江弯进去的地块叫“湾”，突出来的地块叫“嘴”，从高处看陆家嘴地区更像鹅鼻嘴，加上过去这一带最有姓陆的人家居住，人们后来称之为陆家嘴。
陆家嘴金融贸易区是我国改革开放以来唯一一个以金融贸易命名的开发区，东方明珠游览区就坐落区中，在陆家嘴的核心地带。
景区内屹立着200多栋高楼，有人称誉它为浦东新的万国建筑博览。摩天览胜成为“新沪上八景”之一。
介绍东方明珠（精选15篇）篇六
上海东方明珠塔一直是我最向往的地方。在这个暑假里，我怀着激动的心情与爷爷、奶奶乘上动车组“和谐号”来到上海游玩东方明珠塔。
我们冒着酷暑来到了宏伟的东方明珠电视塔广场。我本想大家可能都去世博游玩了，可是广场上人山人海，排队的人绝不亚于世博园。走近塔座，正前方东方明珠四个金光闪闪的大字耀眼夺目，抬头仰望，啊！东方明珠塔真高啊！看着东方明珠电视塔，我的心情十分激动：我终于来到了我梦寐以求的东方明珠电视塔。
我迫不及待地来到东方明珠电视塔里，坐上电位上塔需要48秒钟，呆在电梯里耳朵会有点点胀，当我们来到东方明珠塔的259米高时，从这上面往下看汽车变得跟玩具车一样，人简直就像小小的蚂蚁一样，楼房一望无际挨挨挤挤地像许多火柴盒，黄浦江上的游船像是一条条小玩具船，在江上行驶，真是美不胜收。不一会儿就来到了第三颗球体上，在上球体我放眼向外看，只见宏伟的金贸大厦、奔腾不息的黄浦江等上海标志性建筑物，座落有致。更让我觉得兴奋地是竟然还能看到了世博会的中国国家馆、日本馆呢！在那儿，还有世界各国高塔的介绍，在上球体的玻璃窗上还有着塔与各个重要城市的距离，真是丰富了我的知识面。
转眼到了中午，我们来到旋转餐厅，听爷爷说这个餐厅旋转一次需要2小时呢！旋转餐厅里有各种各样好吃的，如对虾、羊肉串、水果、饮料等等……吃饱后我走上悬空玻璃感觉真是有点害怕，之后又去了塔里游乐园及__年前大上海博物馆。
这次的上海之游，开阔了我的眼界，让我学到了不少知识，也让我的暑假变得更有意义，真是受益匪浅！
介绍东方明珠（精选15篇）篇七
我观察过的建筑物有很多，最著名、给我印象最深的是东方明珠。它在我国上海市黄浦江边，从远处看，它最下面有四根又长又粗的大立柱，上面有一个圆圆的像球一样的圆房间，接着上现一根和松树树干一样粗的柱子，上面支撑着一个圆形的旋转餐厅，有许多人在里面吃饭!
走到面前，才发现东方明珠真的很高，它大约有400多米高，也很雄伟，每根立柱都有好几个房间那么大，整个建筑上涂满了红黄各种颜色，非常漂亮。到了晚上，就会发出五颜六色，十分美丽的灯光。东方明珠旁边还有很多有名的建筑，如金茂大厦等，组成了一个大型建筑群，成为上海市最有名的地方!
它就是我国有名的东方明珠!
介绍东方明珠（精选15篇）篇八
今年暑假一放假，妈妈就带我与表妹去上海旅游，我们在上海玩了很多地方，但是上海东方明珠塔留给我的印象最深刻。
我上网查了东方明珠塔的相关资料后，我知道东方明珠塔，是一个广播电视塔，坐落于黄浦江畔浦东陆家嘴嘴尖上，与外滩的万国建筑博览群隔江相望。塔高468米，位居亚洲第一、世界第三的高塔，1991年7月兴建。东方明珠塔由三根直径为9米的擎天立柱、太空舱、上球体、下球体、五个小球、塔座和广场组成，是上海标志性建筑物。
想进去东方明珠塔玩，是需要买票的。我们买了到第2个球的票。我们进去塔座，里面有很多人在排队，终于轮到我们了，我们很开心，电梯里的导游阿姨告诉我们，电梯以每秒8米的速度到第一个球体，到第二个球体我们还要换电梯，第一个球体里没什么好玩的，我们马上就去乘另外一个电梯，到第二个球体，第二个球体里有很多好玩的地方，有买纪念品的，有望远镜等等。其中我最喜欢的是太空舱，又名叫玻璃栈道，它360度全是玻璃的，你站在上面往下看，脚抖啊抖，有种吓死人的感觉。你想想在259米高空往下看是怎么样的感觉？我往下看，看到地面的汽车只有火柴盒那样大了，人变成了蚂蚁一样大小。听说这玻璃全是钢化玻璃，十分安全。
介绍东方明珠（精选15篇）篇九
我看见过高耸的大厦，见过雄伟的高楼，却没见过东方明珠这样的塔。
东方明珠塔真高啊，高得一眼向上望去，都望不到它的顶部；东方明珠电视塔真大啊，大得它周围的建筑都像是小矮人，更别说人了，站在东方明珠电视塔脚下，就如同一粒沙尘。
东方明珠电视塔真美啊，夜晚，三个球体发出夺目的光亮，这不就是我们上海的三颗夜明珠吗？登上东方明珠电视塔，俯视着美丽的黄浦江畔，你会感到像登上了“凌霄宝殿”一般美妙。
介绍东方明珠（精选15篇）篇十
去年暑假一天的下午，我和爸爸妈妈一起去上海的游玩，我可高兴了！
听说电视塔，高468米，是亚洲第一、世界第三高塔。设计者将十一个大小不一、高低错落的球体通过三根直径九米的擎天立柱串联起来，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。今天能有机会见到，也算大饱眼福了。可远远望去，好想一点也不高大雄伟，可近看，它高耸入云、雄伟壮观，塔上华灯高照，美丽极了。塔下人山人海，热闹非凡。
我和爸爸妈妈买好票后，就坐着电梯上去了，刚开始，我有点害怕，可妈妈对我说：“别害怕，你不是很勇敢吗？”听了妈妈的鼓励后，我渐渐不害怕了，这时，电梯到了第一个球体，我看见行人密密麻麻的走在大街上，较小的物体，变得跟蚂蚁一样的小了，我看了觉得可有趣了，再看看宽敞的大厅里，里面金碧辉煌、光彩夺目，地上铺着一层大理石，还有许多艺术品摆设在里面。
看着看着，我们又要到第二个球体参观了。第二个球体比第一个小，里面有许多人在欣赏，陆地上的人们变得跟蚂蚁一样的小，这是，夜幕降临了，全城的灯光都亮起来了，那五彩缤纷的灯光把上海照亮了，也把我的心灵照亮了，远远望去，整个上海变成了美丽的“不夜城”。
我们继续参观，到了最高的球体时，陆地上的车人们已经看不清了，大车小车都是蚂蚁了。我用望远镜看才看得清清楚楚。到了晚上9点多钟，我还是流连往返，陶醉在那无比美丽而又庄严的环境中。
啊！真是一颗起立与世界的一颗璀璨的明珠！
介绍东方明珠（精选15篇）篇十一
在这个暑假里，我们一家人去了上海，一大早妈妈就把我叫起来带着我来到了梦寐以求的上海。
来到上海，各种高楼大厦就映入了我的眼帘，有：塔、金茂大厦……去上海，肯定要去塔，不然真的是白来了，但是夜里的塔的风景才是最美的。
五点钟的时候，我们就上了塔，我们先去了我一直念念不忘的玻璃站道，我兴奋极啦!一开始我还不敢走向前去，有点害怕，就小心翼翼地靠近透明玻璃，走近一瞧，天呐!可真高呀！俯视塔下，一切风景尽收眼底，地上的汽车和人都小得跟蚂蚁一样，我渐渐地刻服了心理障碍，一小步一小步的走到玻璃上，发现也没有什么可怕的，我在玻璃站道上自如地行走着，就像是在空中漫步。
到了晚上，各种高楼大厦的灯全都开了，华灯初上，灯光璀璨，所有人都发出同样的赞叹：太美啦！人们全都拿出手机拍照，“咔嚓，咔嚓”的拍照声，在我耳边环绕，高楼的灯光洒在河面上，仿佛有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动，那围在高楼上的万盏灯光，如同一串又一串闪烁的宝石项链，把高楼大厦装饰得格外漂亮。
上海一游就这样结束了，当我走上玻璃站道的时候，明白了要克服困难，当我站上了塔的时候，明白了只有站的高才能看的远，上海一日游可真有趣呀！
介绍东方明珠（精选15篇）篇十二
大家好，我是你们今天的导游卢思含，大家可以叫我卢导。今天，我将会带大家去游玩上海的东方明珠。东方明珠位于上海浦东新区陆家嘴，塔高468米，它是在1991年7月兴建的，并在1995年5月投入使用，承担上海6套，无线电视发射业务，地区覆盖半径80公里。
现在，我们走到了东方明珠大门口，在我正前方就是东方明珠。请大家跟着我一起往里走，大家要小心台阶哦。现在我们看见的是一对栩栩如生的大狮子，威武极了，仿佛在守卫着东方明珠塔。往里走，我们移步坐电梯到二楼，二楼是一个大约100多米的大圆形，里面有一圈玻璃桥，恐高的游客要小心哟!再上一层，我们到了三楼，三楼也是一个大圆形，但是它比二楼的大很多，长约130米，现在请大家往外看，视野是不是也宽阔很多啊!
在这个亚洲第一塔下面还有一个关于老上海的博物馆，现在就请大家跟我一起去负一楼参观吧。它是一个专门演绎上海城市发展历史，可以向观众无限量供应信息而又寓教于乐的文化多媒体。
大家知道来东方明珠乘坐电梯到塔顶是我们本次游览的重头戏，现在请大家再次移步到一楼电梯，我们准备坐电梯。电梯的最高速度是7m/s，从进电梯门到他直达最高观光层出电梯门的时间为58秒，开门关门各2秒，启动停止加减速各2秒。稍后大家就可以体会孙悟空腾云驾雾的感觉啦!
现在，我们已经到达塔顶，大家可以自由活动拍照留影，请各位一定留心脚下，同时不乱扔垃圾，半小时后我们在这里集合，祝大家玩得开心。今天，我们的游览结束了，很高兴认识大家，也很感谢大家对我的配合。希望我们有缘再见，如果对我满意，别忘点赞哦!
介绍东方明珠（精选15篇）篇十三
（第一课时）。
教学目标 备注。
1、借助拼音读通读懂课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 。
教学过程 。
一、激趣导入 。
1.师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……课前，老师让大家收集你心中最向往的某个城市的资料，都带来了吧！谁来说一说。
2.师：你们知道这些城市的别称吗？师出示中华人民共和国地图，并指出有关城市。 （昆明 苏州 济南 广州 香港）。
3.师：香港，她为什么被称为“东方之珠”呢？今天我们一起到香港看一看。
二、整体感知。
（一）教师范读课文、学生了解课文大意。
1、学生一边听一边思考：课文向我们介绍了香港的那几个地方？
2、学生回答刚才老师提出的问题。
（二）学生自读课文。
1、出示自读要求。
（1）画出生字新词，读准字音，读通句子。
（2）标出自然段的序号。
2、按要求自读课文。
3、检查自读情况。
（1）抽读词语卡片，检查字音掌握情况。
重点指导（舒服、观赏、倾听、店、焰火）。
指读生词，指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导。
（2）开火车逐段读课文（师生共同纠正读错的地方）。
三、教学生字字形。
1、开火车认读。
2、同座位讨论自己用什么巧妙的方法记忆生字，学生回答。
3、重点指导（倾、耀、焰）。
4、指导书写，师范写。
四、作业。
1、能流利、有感情地朗读课文。
2、在《习字册》上描红、写字 。
教学反思。
教学目标 备注。
1、理解课文中的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
教学过程 。
一、复习导入：
1、同学们，课前我们欣赏了歌曲《东方之珠》，今天这堂课我们继续学习课文《东方之珠》。
齐读课题：《东方之珠》。
3、同学们，你们想不想去香港旅游？（想）今天这节课，我们要通过认真读课文，和作者一起去饱览香港的美景，领略一下“东方之珠”的风采。
二、学习第1节。
1、课文的第1节向我们交代了香港是我国的南大门，有哪些景点，是课文的总起。谁来说说香港有什么？（香港有——）。
（板书：迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市）。
2、指导朗读：读出沙滩的美丽迷人，公园的著名，街市的热闹繁华。
3、为什么说香港是我国通向世界的南大门。
师：整个国家好比一个家，得有个门，香港在我国的南方，它就好比是我国南边的大门，那里每天有许多船只、飞机通往世界各地。
（生齐读第1节）。
三、学习第2-5节。
1、（生闭上眼睛）清晨，我们在上海登上飞机，经过两个小时的航程，飞机缓缓降落在香港新机场。香港到了！（睁开眼睛）。
生自由朗读课文。指名回答。
（板书：浅水湾、海洋公园、铜锣湾、美丽的夜景〉。
3、你最喜欢哪个景点，读给你的同桌听听。
4、精读训练（生读后交流，灵活机动的教学第2-5节）。
你最喜欢哪个景点？ 请你朗读一遍（生说）。
第2节：迷人的沙滩——浅水湾。
（1）指名读第2节。
（3）师：温暖柔和的阳光洒满了海面。洒在了金色迷人的沙滩上，真如仙境一般。所以说，浅水湾是——（生说：“旅游、度假的好地方”。）。
（5）让我们大家来读一读第2节，把漫步迷人沙滩的舒服感觉读出来。指导朗读：（师：你正在沙滩上悠闲自在地散步，轻轻的柔柔的海风吹来，多舒服啊！仔细一听还能听到浪淘拍岸的声响。）（指读 齐读）。
过渡：欣赏完了迷人的浅水湾，大家一定还想去别处看看吧，那就别停下你的脚步，让我们跟随作者去细细欣赏。
第3节：著名的公园——海洋公园。
（1）指名读第3节。
（2）“举世闻名”是什么意思？你能给它换个词语吗？把词放进句子中读读。（驰名中外、世界闻名、闻名中外）。
（有的……有的……有的……有的……）。
（游客：聚集，不时……开怀大笑）。
（4）齐读第3节。
（5）小结：有这样精彩表演的海洋公园，难怪会举世闻名。
第4节：繁华的街市——铜锣湾。
（1）指名读第4小节。
（2）重点理解：
a、“摩天大厦”：指的是各种高楼大厦，读出楼房的高来。（指名读）。
b、“鳞次栉比”：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。
鳞次栉比是一种怎样的景象呢？〈楼图〉（指名说：摩天大楼……）。
小结：房屋很多，一座挨着一座排列着，很密，这就叫做——鳞次栉比。
c、从“琳琅满目”看出商品多，使我们看得——眼花缭乱。
d、从“人流如潮”看出人多，人像潮水一样涌过来。
小结：铜锣湾楼多、商品多、人也多，是全港三大闹市之一。
（3）让我们感受铜锣湾这种热闹、繁华的景象。（齐读）。
第5节：美丽的夜景。
（2）你觉得香港的夜景美不美，美在哪里？请你找出这一段的中心句。（指名说）。
（板书：灯的海洋）。
（3）第5节用了3个比喻句，写出了香港美丽的夜景。
跟老师一起来读一读。指名说把什么比做什么？
（师引读：……成了——。
……像——。
……如同——）。
（4）港湾里的灯光是静的，马路上的车灯是动的，一静一动，互相辉映，真是——（美不胜收）谁愿意当播音员，把这么美的夜景介绍给大家。（指名读、齐读）。
（5）谁能不看书，看图向大家介绍（指名试背第5节）。
四、学习第6节。
1、（看板书）师：香港有迷人的沙滩——浅水湾、著名的公园——海洋公园、繁华的街市——铜锣湾，香港那么著名、迷人、繁华、美丽，所以我们说“香港，真是——（一颗无比璀璨的‘东方之珠’”。）。
2、谁来赞一赞香港？（指名读）。
3、香港，这一颗无比璀璨的“东方之珠”曾经被英国侵略军攻占，19世纪，英国侵略中国，清政府被迫将香港割让给英国。直到1997年7月1日，香港又回到了祖国的怀抱。
4、师述说：英国国旗和香港旗在英国国歌乐曲声中缓缓降落，随着米字旗的降下，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。雄壮的中华人民共和国国歌响起来了，中国五星红旗和香港特区区旗一起徐徐升起，1997年7月1日这一天，经历了百年沧桑的香港回归祖国了，中国人民从此成为香港这块土地上的真正主人。
5、我们为我们的祖国拥有这样一颗无比璀璨的“东方之珠”而感到什么？（骄傲、自豪、喜爱……）请你带着这种感觉再读一读第6节。（齐读第6节）。
6、让我们共同祝愿——（香港未来更美好！）。
五、作业：
1、 背诵课文。
2、 向家人、朋友介绍香港。
六、板书： 14、“东方之珠”
迷人的沙滩——浅水湾。
著名的公园——海洋公园。
繁华的街市——铜锣湾。
美丽的夜景——灯的海洋 。
教学反思。
介绍东方明珠（精选15篇）篇十四
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.巩固复习汉语拼音，学会9个生字，理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容，了解社会主义现代化建设的巨大成就。
教学准备：
生字卡片 多媒体课件。
教学时间：
二课时。
教学重点：
通过学习课文了解塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大变化。
第一课时。
一.谈话揭题。
小朋友，你们知道吗？有了广播电视塔，我们就可以看到更多的电视节目了。在上海，也有一座广播电视塔，她的名字叫。
1.出示课题：6 。
2.指名认读，齐读。
3.有谁去参观过电视塔？你看到些什么？请你介绍一下。
二.简介。
小朋友们你们看！这就是塔。
1.出示多媒体画面：
2.教师简介这就是美丽的上海广播电视塔，也叫。她在上海的黄浦江边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11个绚丽多彩的明珠 。晚上，各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。（假如前面小朋友讲到，老师可以不重复。）。
3.下面我们来读课文，看看这美丽的广播电视塔是怎样的。
三.初读课文。
1.请小朋友借助拼音自由大声朗读课文。要求：目视双行，读准字音。
2.检查自学情况。
(1)指名分自然段朗读课文。
(2)听课文录音。
(3)老师领读。
四.学习本课的生字。
黄浦江边 有 这 脚踩大地 巨人 五光十色 非常好看 像颗明珠。
（1）学生自由拼读。
（2）指名读。
（3）齐读。
1.出示生字认读：了、广、方、东、电。
指名读、齐读。
2.自学课后的书写笔顺。
3.指导书写。
（1）分析结构，记忆字型。
（2）照笔顺在书上描红。
（3）学生在三线田字本上写字。（放古筝音乐）。
第二课时。
一. 复习检查。
1.认读生字卡片。
2.口头扩词。
二.学习课文第一自然段。
1.指名读第一自然段，说说有几句话。
2.指名读第一句话。思考：这句话告诉我们什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。
（什么）在（什么地方）。
学生练习说话。
3.指名读第二句话。
（1）“她”指的是谁？（上海广播电视塔）。
（2）第二句话又告诉我们上海广播电视塔叫什么名字？
（3）这个名字好听吗？从这句中那个词也能看出来 ？（美丽）。
（4）这么好听的名字，我们该怎么读呢？指导读第二句。
4.齐读第一自然段。
5.男女生比赛读。
6.尝试背诵。
7.小结：这一自然段告诉我们上海广播电视塔的位置和美丽的名字。
三.学习第二自然段。
1.指导自读课文，想想塔是什么样子的。
（1）“这座塔”指的是什么塔？
（2）课文中把这座塔比成什么？（巨人） （板书：巨人）。
（3）什么样的人才叫巨人？（非常高大的人）。
2.出示第二自然段。
3.塔哪儿像一个巨人呢？（头顶蓝天 脚踩大地）。
4.头顶蓝天，脚踩大地会是怎样的呢？谁来描述一下。
5.出示多媒体画面让学生感受。
师述：这个人站在天和地之间，她真高大呀，多么像一个巨人呀！
6.指导朗读第二自然段。这座塔真是太高大了，谁来把这一句读一读。
7.读后评议。再指名读，齐读。
8.尝试背诵。
过渡：小朋友，到了夜晚，我们来到黄浦江边，再来看这座塔，他又是什么样子呢？
9.出示多媒体的夜景图。看了这幅图你想说些什么？（指名练习说话）。
10.我们来看看书上是怎样描写的，谁来把书上描写塔夜景的句子找出来读一读？
（夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。）。
11.齐读，指名读。
12.看图，塔上的灯光有那些颜色？ 我们可以用一个什么词？（五颜六色）。
这些灯光不仅颜色多，而且闪着亮光，书上用了一个什么词？（五光十色）。
13.齐读第二小节。（注意读出感情，教师可灵活指导）。
14.讨论：夜晚，你觉得塔怎样呢？ 。
师述：灯光五光十色 ，非常好看。
“好看”还可以换成什么词？（美丽）板书：美丽。
15.听老师朗读这句话，学生边听边想象。学生仿读。
16.我们小朋友想把美丽的的塔永远留在心中吗？
17.齐背。
四.学习第三自然段。
教师讲述：上海广播电视塔既高大又美丽，她高高地站立在世界的东方，真是一颗美丽的。
1.学生齐读第三自然段的第二句话。
2.尝试背诵第三自然段。
五.指名三人分自然段朗读全文。
六.指导书写。
1. 认读生字：头、地、明、是。
2. 指名读、齐读。
3. 分析字形。
头：照笔顺提示说笔顺。
是：照笔顺提示说笔顺。
地：左右结构，左边是提土旁，注意右边也字的笔顺。
明：左右结构，左边是日字旁，右边是个月。
4.指导书写。
5.在书上描红。
6.在田字格里书写。
七.课外作业 。
背诵全文 。
板书。
高大 像巨人。
6. 。
美丽 五光十色。
设计意图：
一、 利用多媒体丰富学生的感官，很好的理解课文的内容。
一年级的小朋友由于生活经验缺少，对塔的认识不够。有了塔的多媒体，小朋友就能很快的把握塔的整体形状，对文章的内容就有了一个整体的理解。尤其是文中对“五光十色”这个词语的理解，借助了多媒体，学生一下子就能和五颜六色区别开来。
二、 利用多种朗读方式调动学生的朗读兴趣。
一年级的课文简单浅显，课上借助了多媒体辅助教学，这样一读就懂，而且在每次读书之前老师都精心设置了一个导入 过程，或用简洁生动的导语 ，或借助画面、音像等手段把学生带入情境 。此外，课上用了学生自由大声朗读，男女声分读，小组赛读，指名读，愿意的学生站起来读......这样学生兴趣盎然。在课中读的次数多了，背诵也就水到渠成。这样学生积累了语言材料，增长了见识，加强了对书面语言的感受程度，这和《新标准》的要求是相吻合的。使学生达到了“向往美好的情境”，“感受语言的优美”和“阅读的兴趣”。
三、 注重识字、写字。
介绍东方明珠（精选15篇）篇十五
都说是上海的一颗璀璨的明珠，我一直向往着能去那里一饱眼福。暑假里，爸爸妈妈终于帮我实现了这个梦想，我兴奋得几个晚上都睡不着。
一出地铁口，我就看到了高大的就像一根擎天柱一样矗立在远处。它被一群高楼大厦簇拥着，有一种鹤立鸡群的感觉，在蓝天白云的映衬下显得格外挺拔。
到了，我拉着爸爸妈妈飞奔来到脚下，我被眼前宏伟的建筑震撼了，妈妈告诉我有468米高，那可是一幢接近两百层的楼房呢！我仰起头，哇！简直是高耸入云啊！它的两个红宝石般的球体被高高地托起，真是壮观极了！
我和爸爸妈妈买了票，跟着人流坐上了电梯。看着电梯飞速上升，我的心都要提到嗓子眼了。转眼间我们来到了259米高度的球体上，球体四周是一条全透明的观光廊。我一看，不禁打了个寒颤，这是一块玻璃呀，这么多人踩上去，玻璃不会破吗？脚下可是万丈深渊啊！
爸爸仿佛看透了我的心思，笑着说：“周雯卿，别害怕，这玻璃栈道厚着呢！”我这才哆哆嗦嗦地抬起一只脚，轻轻地踩了上去，心里像闯进了一只小鹿似的“扑通扑通”乱跳。我颤抖着迈出了第一步，同时紧紧抓住了妈妈的手闭上了眼睛。“好美的风景啊！”“你看你看，汽车好小啊！”“哇，黄浦江就像丝带一样！”……身边不时传来别人的赞叹声，我也不住也睁开了眼睛。站在透明的玻璃栈道上，我仿佛腾云驾雾在上海的上空！黄浦江像一块晶莹剔透的翡翠镶嵌在上海的中心。黄浦江两畔高楼林立，簇拥在的周围；远处一条条立交桥错综复杂，千万辆汽车在桥上疾驰而过……一切尽收眼底，我沉浸在其中，忘记了起初的害怕。
不知不觉已是夕阳西下了，外面的灯光都陆续亮起来了，整个上海变得五光十色，真是一片灯的海洋！观光廊上有很多人在拍照，他们摆出了各种各样的pose。我们也留下了不少欢乐的`瞬间。
上海之旅很快就结束了，我依依不舍地向告别：“再见了，，我会永远记住你独特的美丽！”