智慧教研工作总结（通用16篇）

月工作总结是对个人发展的规划和调整、职业能力的提高以及自我反思的机会。范文三：在本月的工作中，我与团队成员紧密合作，充分发挥了协作的优势，取得了不错的成绩。

智慧教研工作总结（通用16篇）篇一

首先是“新生杯”足球赛，由于是本次比赛主要是面向全院大一新生组织的比赛，目的是通过组织比赛，能让各个院系的足球爱好者相互认识，也为校足球队选拔一些优秀的球员。协会通过这次比赛的承办，得到了许多宝贵的经验，在比赛的进行过程中，协会组织人员以保证比赛的顺利进行，在比赛裁判方面，协会通过各方面的努力，把比赛做到公平公正。最后通过比赛，大一新生懂得团队合作的重要性，也认识了一些其他院系的足球爱好者。协会在比赛结束之后在内部进行了总结，在比赛中表现不足的地方进行了自我发现，自我教训。因为这是协会从换届以来的第一次大型活动。有许多不足的地方，但最重要的是我们从中学到了很多，把自己学到的东西都应用在未来的工作中。

其次是“开拓者”杯篮球赛，这是足篮俱乐部的一个特色赛事，因此在开始策划的时候协会就非常的投入，都希望把各方面的工作做到。在院领导的支持和各院系学生会体育部的相互配合下，球赛如期举办了，比赛前期，通过与各个院系和体育部的沟通中，修改了一些比赛规则，并且最终决定下来，以便在以后更好的保证比赛的公平公正。在球赛的整个过程之中，协会的每个人都能按时到场，各司其职，从赛事工作人员，裁判都基本上由协会包办，这充分体现了足篮俱乐部举办大型赛事的能力和热情。裁判每场比赛都秉着公平公正的原则认真的做好自己的工作，他们在比赛中积累经验，不断的提高自己的能力，为每场比赛的顺利进行贡献自己的力量，一些重要的比赛，我们也请了老师来帮我们执法比赛。

赛事的工作人员也在比赛的过程中起了重要的作用，在每场比赛开始的时候，他们都提前到场，布置比赛场地，认真准备有关比赛的器具。帮助裁判统计球员，计时，记分；维持比赛秩序；赛后打扫比赛场地，核对比赛分数，在比赛的宣传方面，他们尽自己的努力，通过各种方法，把比赛的宣传做到。及时向全院师生公布比赛结果，预告比赛。

最后在协会的共同努力下，开拓者杯篮球赛圆满闭幕。虽然有不尽如人意的地方，但我们相信，我们在一直进步之中，下次的开拓者杯一定会举办的更加成功，让足篮俱乐部真正达到丰富校园，活跃校园，为同学们服务的目的。在篮球赛结束两周后，协会在体育部的帮助下就开始准备新华杯足球赛，协会帮助策划和组织，虽然时间很紧，但是在各方帮助下，新华杯足球赛也按时开赛了，虽然是刚举办了篮球赛，协会的成员都很辛苦，但是我们还是坚持每天都要有人到场，组织和准备当天的比赛，虽然是烈日当空，有时要在在球场呆很长时间，但是大家都没有怨言，都用的热情来完成各项任务，在比赛进行过程中，遇到了不少问题和麻烦，但通过协会主要负责人员的共同商讨下，问题一一解决了，比赛在大家的努力下顺利的进行，但是自己内部暴露的问题也随之出现了，比如说工作人员不能坚持及时到场，大家的积极性也随着比赛的进行慢慢的下降了，虽然只是一些小问题，但却对比赛的进行产生了一些影响。最后在老师的批评和自我总结和检讨下，大家重新打起精神，把最后的比赛组织和各项工作圆满完成。随着足球赛冠军的产生。新华杯足球赛也圆满的画了一个句号。

随着这两个学院传统体育赛事的结束。协会这学期的工作也结束了。我们在活动中积累了很多宝贵的经验。这些对以后的工作和协会内部管理都很有借鉴意义。对协会今后的发展有很大的帮助。

最后，通过总结以上协会组织的活动中进行学期末总结，看出了还有许多方面我们没有把工作做到，比如说活动的前期宣传，还有如何更好的应付活动中出现的突发事件。我想通过今后的努力和不断的总结，能够更加完善活动的各个方面。

智慧教研工作总结（通用16篇）篇二

近年来，随着科技的发展和互联网的普及，远程智慧教研成为了教育界的新宠儿。作为一名教师，我也有幸参与了远程智慧教研的实践，并且积累了一些心得体会。在这里，我将分享我的五段式的心得体会，希望能对广大教师同仁有所启发与帮助。

首先，远程智慧教研为教师提供了更广阔的教学资源。在远程教研平台上，教师们可以与全国各地的教师进行交流和分享。无论是教学资源还是教学经验，都可以通过这个平台进行分享和留存。这样，教师们可以轻松找到适合自己教学内容和需求的教学资源，提高了教学上的效率和准确性。而且，这也激发了教师们进行教育研究和教育创新的热情，在不同的领域寻找灵感和突破。

其次，远程智慧教研还能够提高教师们的教学技能和教育理念。通过远程教研平台，教师们可以参与各种专业讲座、研讨会和教学培训。这些活动常常由国内外一流的教育专家和资深教师主讲，内容丰富多样。这样一来，教师们可以从中学习到最新最有效的教学方法、教学理念和教育技能。他们还可以与专家和同行们直接交流和互动，提问和解答问题。这种互动和交流不仅拓宽了教师们的视野，而且提高了他们教学的自信心和专业水平。

第三，远程智慧教研还能够加强教师之间的合作和联动。在传统的教育模式中，教师们往往是孤立的，只能在自己的班级和学校中进行教学和教研。但是在远程智慧教研中，教师们可以与来自不同地区和学校的教师进行合作和联动。他们可以一起研究教材、教法和教学问题，进行教学设计和实践。通过这种合作和联动，教师们可以相互借鉴和启发，共同提高教学质量，培养学生的创新能力和综合素养。

第四，远程智慧教研也给学生带来了更好的教育体验和学习结果。通过远程教研平台，教师们可以利用多媒体、互动平台、在线测验等工具，创造出更丰富多样的教学环境和教学模式。这些新的教学手段和形式使得学生们的学习更加有趣和有效。同时，远程智慧教研可以使得教育资源的共享和利用更加普及和便捷，不受时间空间限制。这样一来，就能够让更多的学生享受到优质的教育资源和服务，提高他们的学习成果和满意度。

最后，远程智慧教研还可以促进教育公平与均衡的发展。由于地域限制和教育资源分配的不均，一些贫困地区的学生长期以来都没有享受到高质量的教育资源和服务。然而，通过远程智慧教研，这些学生也可以与全国各地的优秀教师进行互动和学习。他们可以获得最新最好的教育资源和服务，弥补地域差异和教育不公平的现象。这样一来，可以有效提高贫困地区学生的受教育机会和教育质量，推动教育公平与均衡的发展。

总之，远程智慧教研在推动教育变革和创新方面发挥着重要作用。通过远程教研平台，教师们可以分享教学资源、提高教学技能、加强合作联动。同时，学生们也能够享受到更好的教育体验和学习结果。希望通过我的分享，能够让更多的教师朋友们了解和运用远程智慧教研，共同为教育事业的发展贡献自己的力量。

智慧教研工作总结（通用16篇）篇三

为深入贯彻落实20年关于转发《做好开学初学校安全管理工作》的通知文件精神，进一步加强学校校园工作，结合我校实际情况，决定对校园安全进行自查自纠。

(一)全力做好开学前安全隐患自查自纠工作。

1.在查找校舍、消防、校园周边环境等方面，及时做到查缺补漏，遇到问题，及时整改。

2.重新对校园监控系统、一件事报警系统、警用器械、消防设施设备进行了一次细致的检查，所有设备都处于良好的工作状态。

(二)重点做好期初学校食堂安全管理工作。

1.安全办同学校食堂相关领导对食堂进行了一次彻底的卫生大清扫，并对开学前食堂的用具及学生的餐具进行了清洗消毒，保证食堂卫生，不留死角。

2.安全办对食堂库房的原材料进行了检查，并未发现任何过期、变质的原材料。并对新增采购商的证件进行查验，没有违法采购商。

3.食堂所有上岗从业身体健康，持健康证上岗。

(三)扎实做好学校安全教育。

1.在开学的`第一天第一节课，各班对学生进行了相应的安全教育，上好开学第一课。

2.在一周内展开预防校园欺凌讲座，让师生知道如何保护好自己的人身安全。

(四)积极做好学校安全防范管理工作。

1.在新学期开学初学校召开了安全管理工作专题会议，专门研究校园安全管理工作。做好新生报到和入学教育期间学生的安全管理工作。

2.学校对进出校园车辆进行了严格的控制，坚决杜绝无关人员及车辆进入校园。

3.学校建立健全的领导带班和巡查巡视制度。在上下学期间、课间活动及夜间等重要时段都有专人进行巡查，杜绝因管理不善导致的责任事故。

学校周密部署新学期学校安全工作，严格落实各项管理要求，坚决杜绝因管理不善导致的责任事故。

智慧教研工作总结（通用16篇）篇四

一、重点改革任务按照中央、省、州、市级改革试点和《xx市重大改革举措实施规划（20xx-20xx）》明确的改革任务，市财政局承担的改革任务主要为：一是与市公安局共同承担中央、省、州、市级改革试点“跨省异地缴纳交通违法罚款试点改革工作”（x项）；二是与市发改局等有关部门承担经济体制改革、社会体制改革、扶贫开发改革、民主法制领域改革、生态文明体制机制改革、文化体制改革等六个方面的改革工作（x个大项、x个小项）。

二、工作推进情况自改革工作开展以来，局党组高度重视，坚持以问题为导向，进一步攻坚克难，突破重点，切实解决改革推进过程中的难点和重点问题，全力谋求改革实效，各项改革工作有序推进。目前，完成中央、省、州和市级改革试点x项，完成xx市重大改革举措实施规划改革任务xx项。

四、取得的成效一是经济体制改革整体推进、重点突破，激发了发展动力活力，“三去一降一补”取得阶段性成效。

二是民主法治领域改革稳步推进，民主政治继续完善。

三是社会体制改革促使人民群众获得感持续增强，统筹推进了社会保障领域制度改革、机关事业单位养老保险制度改革，推进社会保障城乡统筹、有序衔接。

四是扶贫开发改革围绕实现脱贫攻坚目标，推进精准扶贫、精准脱贫机制创新，全面建立健全脱贫攻坚领导责任制，为实现脱贫提供了坚强保障。

五是生态文明体制机制改革加快推进，生态环境保护制度框架基本形成，初步建立起源头严防、过程严管、后果严惩的基础性制度框架，系统推进了河湖保护和生态环境整体治理工作。

六是文化体制改革纵深推进，文化创新创造活力进一步释放，提升了文化管理效能，巩固。

国有企业管理改革方面，由于体制机制未理顺，存在管理真空地带，市财政局因无相关管理职责，无法牵头进行改革，导致改革工作进展缓慢（待市政府成立^v^进行牵头管理后，我局按要求配合做好改革工作）。

六、下步工作打算一是认真梳理改革重点，研究制定改革措施，继续抓好工作落实；二是加大资金保障力度，为全市改革工作提供坚强有力的资金保障，确保各项改革工作顺利推进；三是加强沟通协调，积极配合有关部门推进各项改革工作，圆满完成改革任务。根据《关于开展全面深化改革“回头看”工作的通知》要求，局党组高度重视，立即组织召开会议，认真梳理本单位承担的各项改革任务，扎实开展全面深化改革“回头看”工作。

智慧教研工作总结（通用16篇）篇五

金秋送爽，桂丹飘香，又一批怀着梦想的莘莘学子踏进了鄂州职业学，为丰富广学子的课外生活，我校举办了为期四天的社团招新工作。作为的活跃校园文化生活的一个重要组织，学生社团是我勉学子的第二课堂，是学生开发潜能、展现自我的舞台，社团已成为校园内一道亮丽的风景线。广同学积极响应，纷纷加入到自己感兴趣的社团。可以说，招新工作是很成功的。为期四天的招新活动，招新人数达4600余人。社团部作为这次活动的承办单位，充分发挥了它的作用。当然，这次活动的顺利进行和圆满结束也离不开学工处、校团的力支持和学生会全体成员的共同努力。

促成社团招新活动圆满成功的因素有以下几点：

1、“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。

2、密切配合。对方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们招新地点因故突然改变，各社团能够很配合地到达另一个临时决定的地点进行招新，更没有因场地问题引发的不满和纠纷。

3、分工具体、安排合理。在活动没有开始之前，领队就已经将劳动任务合理分配。如我们社团部男生负责搬东西，女生则负责记录；同时，也注意到工作时间的协调，比如工作实行轮流值班制。

4、各社团负责人态度诚恳、热情且耐心的为新生讲解。

5、招新地点安排合理。各社团的招新地点都结合其社团特色进行了合理的划分。

6、这次活动的成功离不开团的同时也离不开学生会全体成员的努力。在这次活动中，学生会成员都能够积极地去做事，这种不怕苦、不怕累的精神是值得发扬的。

这次活动虽取得了成功，但成功之中存在一些不足：

1、新场地的卫生情况不好，存在社团负责人吃零食、乱扔垃圾的现象。

2、部分社团负责人没有在规定的时间到达招新现场。

3、在归还招新物品的时候，场面比较混乱。

智慧教研工作总结（通用16篇）篇六

我们社团的同学们通过积极参与我们社团活动，增强了自己的才艺，再者通过学习舞蹈，对音乐有了更多的了解，也使我社建设得到更深层次的发展。

2、增进了我们社内社员之间的友情和凝聚力。

经过我社开展的一系列音乐类活动，在丰富我们社团的同学们的课余生活的同时，结识了很多新朋友，并良好发展友情，也使我们我们社团的凝聚力得到加强，促进了我社以后组织其他活动的协调力。

3、锻炼了我们社团干事们的工作能力。

我社的骨干我们社团的同学们通过在这一个学期开展的活动，锻炼了自己的组织能力，交流和实干能力，基本解决了其中所遇到的问题，使自己的各方面综合能力都得到了提高，增加了团队工作经验，也对以后开展其他活动拥有了更多的信心。

智慧教研工作总结（通用16篇）篇七

我社拥有完整的阳光城文学社管理制度，包括历年不断修订的《阳光城文学社章程》，还有《文学社内部奖惩条例》、《文学社财务制度》和《阳光城文学社会员制度》等规章制度用来辅助我社会员和机构成员的行为规范及指导我社成员学习本部工作职责。

在我社每年举行的会员代表大会上，我社都要宣读《阳光城文学社章程》，目的是让我社全体会员能够很好的学习章程，了解我社，共同建设我社。为我社注入新的后备力量，为召集机构成员作准备。经过第一轮面试的机构成员都要在全社及相关部门进行两次以上关于章程和内部管理条例的学习，新机构成员都要求写进社心得，从中选择比较优秀的学习心得作为范文在全社进行交流和学习，取长补短，促进社员共同进步及社团的长久发展！在经过机构成员的面试会之后，我社都会要求每个新成员对社团制度提出新意见，好的建议通过常委会讨论通过后会写入下一届章程，不断与时俱进，不断创新。

关于内部学习交流方面：我们社团每周举行的周五例会，目的是团结全体机构成员，将全体成员的人心统一到社团建设上来；我社每月举行的常务委员会，目的是探讨社团高层管理及解决社团中的常见及突出问题；我社不定期举行文学知识讲座，目的是提高文学社会员的写作和分析问题的能力；在每个学期末举行会员茶话会和机构成员座谈会，目的是放松学期末的心情和对文学社提出一些建议。

二、社团内部思想和组织生活的建设上。

阳光城文学社内部思想不只是通过周五例会、常委会、文学知识讲座、会员茶话会、机构成员座谈会，还通过qq群、飞信等联系方式将会员与常委会和部长更好的交流与联系，使全体成员能够很好的团结在文学社左右。

通过各位机构成员的工作表现，文学社在每月评选出五名“工作之星”，选取副部长代理及部长代理，通过交流会发一些小奖品等方式来奖励机构成员以提高工作激情。

社团内部组织生活方面在__年管理是严格按照《章程》的各项制度执行，在社团中的一些矛盾，比如：对于新的机构成员不执行上级交给的任务在开会的时候给予退社；对于新的活动负责人当活动举行的不是很成功时，活动总结时批评太多，导致一些优秀的机构成员自动退社。

阳光城文学社不仅是我院成立最早的社团，也是我院第一个走出学院的社团。

在校内：阳光城文学社与图书爱好者协会、青年志愿者协会、心理成长协会都共同举行过大型的活动；与资源工程系团学会、测绘工程系团学会、工商管理系团学会、公共课部等都进行了办《潮韵》杂志、《潮韵》报纸的合作。在合作中实现了优势资源互补、共享。

在校外：阳光城文学社与长江大学文理学院苇笛文学社、长江大学工程技术学院临渊文学社、中医高专杏林文学社、荆州职业技术学院纸鸢文学社合作放映dv剧《怎么了》，从中学习了周末影院的放映及幻灯片的制作和杂志的征稿及办理，交流的从中所得到的经验。学习了其它学校的先进管理和办杂志的方法，为我们《潮韵》杂志和报纸的出版奠定了一定的基础和提供了借鉴的方法。

我们社团主要的活动方式是以新会员入会所交的十五元钱会费作为社团的流动资金和活动开支。

我社的管理体制主要包括《阳光城文学社章程》，它分为八章：

第一章：总则第二章：权利和义务第三章：奖励与处分第四章：组织机构第五章：职务升降第六章：各部工作职责第七章：财务管理制度第八章：负责章程内容全面，涉及面广，工作明确细致。

阳光城文学社目前设置有八个部门，其部门和职责为：

智慧教研工作总结（通用16篇）篇八

“创新工场xxx作为一个新协会自20xx年x月成立以来经过了紧张和探索的第一个学期。在这一个学期之中我们一直在不断地探索和变革自身，努力使协会发展地更好，让协会为我校学生做出更大的贡献。在本学年度中，我协会在学院领导的大力关怀和支持下，在校团委、学生分会的指导下，在我协会全体干部及会员的共同努力下，我社本着“科学、务实、厚德、创新”的精神；本着“以造校园学术和实践氛围，培养专业理论结合专业实践的人才”的宗旨。以繁荣校园文化，浓郁校园学术氛围，丰富同学们的课余生活为目的，积极的开展了内容丰富、主题鲜明、可塑性强的活动，取得了较为优异的成绩，为繁荣校园文化，浓郁校园学习氛围做出了贡献，赢得了广大师生的一致好评。以下，将对我协会本学年来工作以简单的回顾和总结。

1、招新。

在第一周至第三周，我部协助组织部积极做好了会员纳新工作并做了相应的人员调整工作。至第四周第一次会员大会的圆满召开，我社纳新工作取得圆满成功。

2、职前培训讲座。

紧接着我协会邀请了博格教育机构南昌教育分公司的金牌讲。

师刘宇恒老师开展了名为“引爆无限潜能——如何让大学生赢在起跑点”的讲座，在广大同学中间树立起了良好的崭新的形象，扩大了社团的积极影响。并为今后工作开展积累了宝贵的经验。

3、在社团文化节开幕式结束后，我协会开展了“品牌推广实践大赛”。比赛亦是学习和实践的机会。在比赛期间我协会各部门对会员开展了组织、营销、策划、财务等培训课。在比赛期间会员开始了团队配合、策划和实践动手的能力锻炼。并取得良好成绩。

1、积极主动，全面组织。每次活动的顺利开展，都离不开积极主动的策划和全面有力的组织实施。每次活动的实施方案都应当策划进行到最详细、最细致的考虑到每个环节都也许能出现的问题，并对方案执行的各项程序进行严格要求，为整个活动的有效开展奠定了坚实的基础。

2、将有效学习和积极培养贯穿于整个活动始终。每次活动我们都采取了全体动员、广泛参与，活动中争取到每个干部都能行动起来，每个会员都能在活动中加强技能的培养。这就为我社今后的发展做好了人才的储备和锻炼工作，为换届做好了人才的培训工作。此举既有利我社今后的发展。

3、积极争取突出我社特色的活动，既提高了我社干部、会员的技能又扩大了我社的影响与口碑。使得干部、会员综合素质的提高与课外活动有机结合，紧扣发展主题，突出特色。

4、加强宣传引导，营造浓厚氛围，通过校团委、学生会，社团等组织及时宣传报道我部活动开展动态。在吸引广大学子积极参与的同时，积累了经验，为今后的发展铺平了道路。

1、学期初的会员纳新工作及相应的人员调整工作，为我部及我社的发展壮大注入了新鲜血液，积累了后劲，意义重大。

2、邀请了博格教育机构的刘宇恒老师开展的职前培训讲座，本次活动的举办，使广大学子在茫茫学海的征途上明确的方向，充足了后劲。并为进一步推动校园人文道德建设和大学生综合素质教育建设贡献了积极力量。

3、品牌推广实践大赛的开展，将有效学习和积极培养贯穿于整个活动始终。在比赛的过程之中锻炼会员的各项能力，促进协会的成长并且为换届做好铺垫。

1、关于活动组织。

由于我社的干部组织纪律性工作有待进一步完善，在活动中存在干部到会不及时的现象，并且各部协调性有待进一步提高。

2、关于干部交流。

3、关于干部管理。

要积极完善我社管理制度，严格内部管理。重点培养骨干领导、开展新社员的思想意识教育。以加强我社建设的连续性。

4、关于开展活动。

应当突出学社活动主题。尽量多策划学术、学会类的活动。比如：学术讲座、讲课比赛、读书交流大会等能凸现我社主题的活动。促进我社建设的明确方向——提高社员学术素质。

以上是我协会在本学年的主要工作总结。希望我们能从最基本的工作做起，讷与言、敏与行。我协会将在以后的工作中积极配合其他各部工作，争取在以后的工作学习中敢为人先。并希望我社能突破传统的运行模式，用创新启航，希望在新的一年里，我们能勇于创新，敢于革新，在新的领域中走的更坚定、更辉煌！

20xx年x月。

智慧教研工作总结（通用16篇）篇九

智慧教研工作总结（通用16篇）篇十

教师是整个教育体系中非常重要的角色，他们的教学质量直接关系到学生的成长。而对于教师来说，教研是一项十分重要的工作，它可以让教师们完善自己的教学方式，提高教学水平。在教研方面，智慧教研是一种新型方式，它不仅可以提高教师们的教学质量，还可以促进教育的发展。下面就让我们看看智慧教研的相关体会，来助力教育事业的发展。

智慧教研是一种以数据为基础的智能化教研过程，它不仅可以对教学中的重点、难点进行分析，提供更科学的教学手段，在老师的教研过程中，还可以为追踪学生成长、做好学情分析等提供依据。智慧教研借助了互联网、大数据等现代科技，实现了高效、快捷、精准的数据管理和处理，让教师们在看待学生学习的角度上更加细腻入微，能够做出更加合理的教学反馈和措施。

相对于传统教研方法，智慧教研还有一些更为独特的优势。首先，借助现代科技的支持，智慧教研可以帮助老师们更好地管理学生信息。其次，智慧教研可以从学生的学习数据中，找出学生的瓶颈，进而安排顺序，递进式地引导学习，提高教学的效果。此外，智慧教研可以针对学生的个性差异，量身定制个性化的教学措施，这样不仅可以更好地满足学生的需求，也可以更好地提高教育的质量，尤其是在新基础教育改革的背景下，更能够体现出智慧教研的优越性。

智慧教研是一种比较新颖的教研方式，在实际应用过程中，老师们也需要具备一些操作技能。如，要能够熟练地掌握教学数据的收集方法，要懂得如何对学生的学情进行分析，还要能够设计并实施个性化的教学方案。

教研氛围的营造、教师资源的整合、课程方案的设计和辅导教师实践操作，是智慧教研中重要的环节。一个完整的智慧教研过程还需要借助其他教师的经验和建议，多学习、多分享，不断吸收他人的优点和长处，不断完善自己的教学体系，这样才能更好地有效地推进教育体系的发展。

第五段：总结。

在现代信息化技术支持下，智慧教研将会成为未来教育发展的重要方向。它不仅可以提高教师的教育质量，也能够有效地激发学生的学习兴趣和学习动力。而在智慧教研这条新路上，我相信教师们会更好地总结经验、吸收新思路和新技术，成为智慧的教育旅行者，以致力于传承和发展教育事业的精神，踏出一步又一步的教育实践之旅。

智慧教研工作总结（通用16篇）篇十一

岐山县第三初级中学地处县城北环路东段，创建于xx年，是一所“校园宽、环境好、质量高、有特色”的文明校园。学校占地面积133亩，建筑面积万平方米，现有教职员工96人，教学班124个，学生12461人，寄宿生326人。几年来，学校高度重视应急管理工作，始终把它作为头等大事常抓不懈，紧密结合学校实际，不断完善相关预案，强化隐患排查，加强应急知识教育，不断提高广大师生应急技能，保障了学校的和谐稳定，维护了良好的教育教学秩序。学校先后被授予“宝鸡市文明单位”、“陕西省综合治理先进单位”“陕西省素质教育先进单位”“岐山县德育工作先进单位”等多项荣誉。学校实现了跨越式发展和内涵式提高，成为岐山县基础教育中一颗璀璨的明星。学校在应急管理工作方面主要做了以下工作：

我校将应急管理工作列入学校党政领导的重要议事日程，成立了由校长韩晓辉同志任组长，副校长张军民同志和苏灏同志任副组长，学校教导处、总务处、门卫、工会、团委、各班主任为成员的应急管理工作领导小组，领导小组下设应急管理办公室，由刘建社同志具体负责。学校先后制定和完善了《县三中关于突发事件处理应急预案》、《县三中师生食物中毒事故处理应急预案》、《县三中中学预防传染病工作预案》、《县三中消防安全应急预案》、《县三中地震应急预案》、《县三中维稳应急预案》等应急预案措施。特别是对食品安全、防震防传染、防踩踏、交通安全、甲型h1n1流感和手足口病防控等重大突发事件，制定了更加详细具体的应急预案。

我校长期坚持安全教育“进课堂”，一方面，利用政治课，适当地增加安全教育的内容；另一方面，以主题班会、团会的形式开展各种形式的安全教育，大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，利用会议、橱窗、黑板报、调查问卷等多种宣传形式，宣传公共安全和应急防护知识，每年学校聘请有关专家来校讲座，全面提高学生的安全意识、责任意识、参与意识、自我保护意识，组织师生学习消防、地震、食品安全，交通事故、意外伤害等应急及互救、自救常识。

我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支“快速反应、协同作战、运转高效”的应急救援队伍。学校建立了应急演练制度，每年组织开展大规模专项预案演练活动。在紧急疏散应急演练和防震演练中，全体师生全部安全撤离楼体，疏散至紧急避难场所，我们的应急处置演练工作做到快速反应、沉着应对、严密部署、处置迅速。通过演练，不仅锻炼了救援队伍，找出了不足，还为提高应急救援技战术水平、快速反应能力和各处室协调配合能力打下了坚实的基础。提高了全体师生面对突发公共事件的自我保护意识和当机决断能力，最大限度的排除各种安全隐患。

几年来，在各级领导的关心和支持下，我校应急管理工作取得了一定成绩。但学校是人员密集场所，应急管理工作任重道远，安全工作不能有松懈，更夸不得海口，我们一定要总结经验，发挥优势，长抓不懈，为创建“平安校园”和“和谐示范校园”而努力。

智慧教研工作总结（通用16篇）篇十二

近年来，随着信息技术的快速发展，教育行业也逐渐进入了智慧化时代。远程智慧教研，作为智慧教育的一个重要组成部分，正逐渐被越来越多的教师所接受和应用。在我长期以来的教学实践中，我深切体会到了远程智慧教研带来的巨大变化和益处。本文将从准备阶段、教研组织方式、教育教学效果、合作与沟通以及未来发展五个方面，总结我对远程智慧教研的心得和体会。

首先，在准备阶段，远程智慧教研为教师们提供了更广阔的学习和研究空间。传统的教研往往受时间、地点的限制，而远程智慧教研则解放了教师因时间和地点限制所受的束缚，使得教师可以利用互联网平台多样化的教育资源进行学习和研究。同时，通过远程智慧教研，教师可以轻松获取到最新的教学理论和实践经验，借助先进的教育技术和教学工具提升自己的教学能力和专业水平。

其次，在教研组织方式方面，远程智慧教研打破了传统教研组织的时空限制，使得教师可以更加自由地参与教研活动。以往的教研往往需要教师们齐聚一堂，面对面地交流和讨论，而远程智慧教研则通过各种在线工具和平台，让教师们可以随时随地参与教研活动，与其他教师开展交流和合作。这种教研组织方式不仅提高了教师的参与度和积极性，更为教师们提供了更多的参与机会和资源共享。

第三，在教育教学效果方面，远程智慧教研为教师的教育教学效果提供了充分的支持和辅助。教师可以通过在线教研活动掌握最新的教学动态和改革方向，了解最新的教学理念和实践方法，从而及时调整自己的教学策略和方法。同时，远程智慧教研还为教师提供了在线教学资源和学习工具，使得教师可以更加便捷地进行教学准备和教学实施，提高教学效果和学生的学习成效。

第四，在合作与沟通方面，远程智慧教研为教师们创造了更好的合作和沟通平台。通过各种在线平台和工具，教师们可以方便地与其他教师进行合作，共同开展教研活动和课题研究。教师们可以通过共享自己的教学资源和经验，相互学习和借鉴。同时，远程智慧教研还为教师们提供了更加便捷和高效的沟通渠道，使得教师们可以随时随地进行交流和讨论，提高合作效率和沟通质量。

最后，在未来发展方面，远程智慧教研将进一步深化教育教学模式的变革。随着技术的不断进步和智慧教育的深入推进，远程智慧教研将成为更加完善和普及的教育教学方式。教师们将能够更加便捷地获取教研资源和进行教学实践，学生们也将享受到更加多样化和个性化的教育资源和服务。同时，远程智慧教研还将进一步推动教师之间的合作与交流，形成更有力的教师团队和学习社区。

总之，远程智慧教研在教育领域的应用，为教师们的教学实践和专业发展带来了巨大的变化和机遇。通过准备阶段的广阔学习空间，教育教学效果的提升，合作与沟通的加强，未来发展的前景，远程智慧教研正逐渐成为教育领域的一个重要发展方向。在未来的教育改革中，我们应该充分利用远程智慧教研的优势和特点，不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生们提供更优质的教育教学服务。

智慧教研工作总结（通用16篇）篇十三

随着信息技术的不断创新与发展，智慧教研已经成为了教育行业的重要趋势。在实践中，通过智慧教研工具，师生们可以进行即时反馈和互动交流，从而更加有效地提高教学质量和学生学习成果。下面，我将分享我在智慧教研中的心得体会。

一、教学创新的突破。

在智慧教研中，我们可以借助网络课堂和学习平台，提供准确、丰富的课程，更好地实现教学创新和个性化教育。对于英语这样的外语学科，创新教学方法可以帮助学生更好地理解和掌握语言知识，实现“学以致用”。例如，在设置任务和问题时，可以尝试使用真实语境和实际场景，让学生在实际应用中感受和掌握语言。在评价成果时，我们还能利用智慧教研工具，根据数据和结果的变化来纠正和调整教学过程。

二、教学管理的便捷性。

智慧教研可以帮助教师在任何时间、任何地点分配和管理课程，高度优化学习和教学的体验。以我个人的体验为例，在网络课程设计中，通过智慧教研工具，我可以更好地对已有资料进行计划，定期跟进学生完成情况。同时，学生也可以在不同的时间和地点进行学习和交流，有效提高了学习效果。此外，为了防止学生抄袭，智慧教研工具也提供了防止抄袭的审核和检测，这可以更加准确地进行评价学生成绩。

三、学生参与的增强。

智慧教研工具可以鼓励学生的积极参与，增加学生的学习热情和自主性。在网络课堂实验中，智慧教研工具可以为学生提供交流和合作学习的平台，增强其学习效果。例如，学生可以在互联网上进行小组讨论和实时任务，以此来加深对知识的理解和应用，同时培养学生的分享和关爱精神。通过智慧教研的互动交流，学生可以改变以往独学的模式，摆脱学习的孤独感。

四、教学资源的优化。

在智慧教研中，教师可以通过互联网分享和获取教学资源，节省时间和提高效率。在外语教学中，大量的信息资源可以帮助学生更好地理解和掌握语言，例如听力材料、阅读材料和视频资源。此外，根据学生的需求和水平，针对性地选择教材，提高教学资源的利用价值。

总之，智慧教研是深化学习和教学变革的重要手段，尤其适用于外语学科，它圆满地解决了学生的学习效果和教师的教学品质，创造了一个更加开放和互动的教学环境，真正实现了教与学到无处不在。

智慧教研工作总结（通用16篇）篇十四

要对施救人员的从业资质要进行严格的要求，施救人员除了具备娴熟的驾驶技能，熟练的操作技能外并且还要掌握简单的车辆维修，以及车辆故障点的判断能力，并且还要有一定的危化品处臵和消防灭火、医疗救护、心理救护等知识。要对事故现场实施合理控制，对伤员进行必要救护。同时还要加强劳动纪律、职业道德和服务意识的培养，严格的还要经过高速公路的安全培训之后才可以从事该项工作。

一个经过长期从事高速公路施救工作，并且训练有素的施救队员和娴熟的施救技能，以及先进的施救设备是高速公路快速清障施救，快速撤除事故现场的非常重要保障，要是遇到发生故障或交通事故后损毁严重难以移动，又妨碍高速公路正常通行的，如果在短时间内不能够将车辆移至安全地带，极易造成来车方向车辆的滞留或造成长时间、大规模的交通堵塞、严重者还会引发二次事故或恶^v^通事故，针对这种情况就要要求训练有素的施救队员要做到“出车反应快”“施救动作快”“现场撤除快”

事故或者故障现场处臵过程中，施救人员的警惕性不高，思想麻痹，不按规定穿反光背心，一人上路上施救，不太注意安全防范措施，不太注意观察周围情况，疏忽大意。或者采取了措施，但措施不到位，在这种情况下，导致危险临近时没有防备或防备无效，突然有高速行驶的车辆意外冲进事故（故障）现场，极可能造成救援人员受伤，甚至死亡。这就要求施救人员要牢记“现场的安全防护就是保护生命”的思想，施救人员到达事故（故障）现场时，按规定摆放警示牌，锥形标，形成有效安全隔离区域，根据事故（故障）现场迅速确定施救方案，施救过程中严格遵守安全操作规程，不违规施救，车辆拖挂时，还应检查事故（故障）车辆及牵引设备是否安全可靠，撤离前还需收回警示牌，锥形标，并清理现场遗留物，拖车过程中，施救车应打开警示灯，车速不高于每小时60公里，副驾驶应时刻观察被施救车辆是否安全，及时排除可能发生的安全隐患。进一步加强施救人员的自我安全防范意识，常规性的开展一些施救演练活动，以此来提高施救人员的安全防护能力。

清障施救人员在接到清障救援服务信息或清障施救命令后，应两名施救队员快速赶赴现场，确保白天10分钟，夜间20分钟内出动。要形成科学施救的机制，遇有多车相撞事故时，为了节约施救时间，施救时应将事故车辆拖移至应急车道或就近服务区、收费所等安全地带暂放，等到道路恢复通行时，再将事故车辆拖至辖区交警部门事故车辆停放地点，还要解决施救人员拖拉、消极怠工、贻误时机等情况，施救部门内部必须要加强部门的勤务规范，实行24小时的值班备勤制度，每辆施救车，应该配臵足够的工作人员，防止施救队员超负荷工作。

由于清障施救单位准入门槛过低，有些施救单位不具备施救条件，经常在社会上临时租借施救设备和人员，给高速公路救援清障工作带来很大的隐患。沿线高速公路管理单位应定期组织清障救援单位负责人座谈会，指出不足，表扬先进，加强制度建设，强化内部管理，提高队伍素质，将制度建设与人员管理相结合，确保施救人员严守工作纪律，杜绝违规违纪现象的发生，切实落实好事先告知制度，严格按物价部门的标准收费。所以就要求各个施救单位要树立大局意识，更要增加团结协作的意识，要把高速公路保通、保畅工作放在首位，绝对要避免为了各自的利益而影响到救援工作的正常开展。

智慧教研工作总结（通用16篇）篇十五

各位领导、各位同仁：

大家好！在各级行的高度重视、正确领导和大力支持下，在各位同事的配合下，一年来，我能紧紧围绕省行履职要求，着重在业务经营、窗口建设、基础管理和财务核算上下功夫，团结和带领全体同仁恪尽职守、努力工作，圆满完成了全年各项工作任务。现将一年来本人的主要履职情况向大家汇报如下：

一、认真贯彻落实会计基础管理会议精神狠抓会计内控建设。

作为会计主管，我的压力很大。为从根本上解决困扰我行的基础管理较差，内部控制力弱的的问题，我行于年初召开了高规格的会计基础管理工作会议。认真查找了我行会计基础管理方面存在的问题，深入分析了问题存在的原因，提出、制定了提高我行会计内控管理水平的具体措施。作为会计主管我把贯彻落实会计基础管理工作会议精神作为首要任务和履职工作的切入点，并从以下几个方面开展了工作：

1.以抓《中国农业银行会计内控管理尽职指引》和在年初会计基础管理工作会议上签订的责任书的落实为契机，把各部室的负责人、临柜柜员、内勤主任、监管员以及办公室等相关职能部门纳入会计内控管理组织体系，大家各司其职、齐抓共管、相互制约、相互监督、一体考核，让会计内控管理关系更清晰，内控管理层次得到显著提升。

2.坚持按月组织开展监管检查工作，促进会计内控管理水平逐步提高。会计监管是内控管理的重要组成部分和操作风险的重要防线。尽管面临各种各样的困难，我还是坚持按计划、按程序每月对营业部进行一次认真细致的检查。做到每次检查都有方案、有通知、有记录、有整改、对责任人有处理。

3.坚持突击轮岗带班制度，充分发挥会计监控系统的监督作用。一是能促使各岗都能熟悉掌握不同岗位的业务操作，提高操作技能，另一方面让柜员自己互查，在离岗交接时显现隐性问题，创新防范风险的手段。通过岗位轮换和全日制代班，已发现纠正涉及印鉴管理、借据管理、账簿记载、档案归档等方面共13处问题。通过调看监控录像观察临柜人员的操作程序是否合规，每周调看监控工作的加强和持续，直接促进了我行临柜人员工作效率的提高，规避了操作风险，更重要的是对会计人员产生了一种持续、强大的监督和威慑作用。

4.注重提高会计主管的业务素质和履职能力,管履职到位与否，是会计内控好坏的关键一环。一年来，我认真履行会计主管职责，加强业务学习，分析内控形式，学习新的文件精神，研究解决管理中存在的实际问题。以会带训，不断提高会计主管的履职能力。

二、履行岗位职责积极参与全行经营管理。

督职能才能得以淋漓精致地发挥，会计核算质量才能得以保障。

我部通过构建四道防线，时刻绷紧会计监督这根弦，充分履行事前、事中、事后全程监控职能。第一道为综合柜员，严密审查受理业务的凭证要素、业务手续、资金支付等的合理性、合规性等，如实记载柜面监督登记簿，能纠正的随即纠正,需要信贷部门调查反馈的则提交营业柜面会计监督意见及处理单，并按月向行长汇报柜面监督情况；第二道为坐班主任，一方面负责对当日重要业务、关键环节进行授权把关，对当日发现问题当日纠正，次日再逐笔审核会计凭证，及时解决业务处理过程中的问题。另一方面通过查库、查看账簿、审核报表、对账等形式对内部管理中的各个环节进行检查监督；第三道为财会主管，通过每日对各大业务系统运行情况的了解、每周调阅录像、每旬查库、资产安全检查、ic卡检查和印鉴卡与验印系统的核对、每日查看柜面人员的工作日志、月末审核银企同业对账、定期核对内外账务等方式全面检查辅导；第四道为全体临柜人员。每天组织柜面人员两次对当天业务处理进行回头看,发现差错当天整改，再次自查自纠，力争面面俱到，同时利用次日晨会对前一天处理的业务进行点评。

五、财务管理严谨增收节支成效明显。

今年以来，我能严格执行财务制度，加强财务核算，财务公开透明，真实反映经营状况，按月开展财务分析，及时提供财务决策信息。

一是思想上重视，行动上落实。年初，按照市行下达的财务费用指标，结合我行实际情况，做好季前预测，月中控制。对刚性费用支出做到预测细致、准确，合理压缩一些弹性开支，把好关，守住口。月底向行长汇报费用支出情况，上墙公布财务费用同期对比和指标下达情况，接受员工监督，形成了很好的财务公开透明的氛围。

二是加强利息、中间业务和出租收入的审核。严格执行利率政策，按月核对利息结计与收取，及时向行长和信贷部反馈，配合信贷部加强对欠息的收取。同时认真复核存放同业款项、存放人行款项、系统内资金的利息收支，遇有差异排找原因，确保计息入账不出差错。审核代理保险手续费收入、财务顾问费的收取，资产出租收入全额入账。

三是配合办公室做好资产管理，健全管理台账。每月初核对综合业务系统自动计提的折旧，如遇不符，及时查找原因，确保账实卡簿相符。会计主管，既是领导者又是实际操作者，既是主角又是配角。长期从事财会工作的我，在财会主管的岗位，本以为轻车熟路，却并非像1+1=2那么简单。

回顾一年来的履职情况，我发现自身还存在一些不足，一是怎样才能不断地激活柜面人员的工作热情，增强财会人员的凝聚力和向心力，这是作为一个主管必须去思考的。其次是基础管理离规范化、精细化尚有距离，需要我拿出具体实施方案，不能拘泥于习惯性做法，提高员工对业务中出现新情况的应对能力。三是以前偏重事后监督，今后必须监督前移，注重即时性和现场监管，改变过去补、堵、纠的模式，在细、全、精上做文章。总之，在今后的会计主管履职方面我会继续加强学习，不断增强自身的业务素质，让自己成为一个合格的优秀的会计主管。

智慧教研工作总结（通用16篇）篇十六

灾难无情人有情，我们带去的不仅仅是心理援助的行为本身，我们更为他们带去了了希望。我告诉他们我们都是从祖国各地四面八方的赶来支援他们的，他们由衷的感动，而且这个行为本身就带给他们力量，使他们感觉到------在祖国各地，每一个人都在关注着他们，希望他们平安幸福。

看着那一眼望不到头的帐蓬，和那排着长长的队伍打饭的情景，真的很让人心酸。这种心酸使我的脚步更加的坚定了。我会坚持这项工作，一直做下去，只要他们需要。

这次活动也使自己成长了不少，就是我们咨询师平时的学习一定要扎实，这样在用的时候才不会觉得没有东西。还好我平时很用功，学的面比较广，有很多平时用不到的都用上了。我们讲要放下一切的技巧，用原始的我去和对方沟通，虽然说是没有技巧，但是有很多工具我们具备了，有而不用，是一回事，不会而不用，就是另外一回事了。所以这项工作并不是那样没有任何专业培训经验的人可以胜任的，我们做的工作大部分并不是问题很严重的，假如来一个问题稍重的，这样的单纯陪伴可能就没什么用了，还是需要一些技术性的，比如突然失控的时候我们需要做的就类似于一个外科医生的包扎伤口的这样的一个心理创伤处理；如果只懂得陪伴和倾听，这是远远不够的。

我最深刻的感受就是与一个61岁的老人的谈话，她是一位佛学的居士，在寺庙里修行了xx年，之前我也看过一些佛学的书，而且还联系到心理学里面，发现有很多相通之处，还有很多的感悟。这次跟这位老人的交流很通畅，几乎没有任何语言的阻隔，我们之间的交流属于一种高度的精神交流，她说什么我完全听得明白，还深有体会，而我说什么，她也不住的点头认同。对于生死的看法，对于这场灾难的看法，她的超然的态度令我肃然起敬。这是我第一次看到，在灾难过后，内心如此平静而没有波澜的人，很是欣赏和钦佩。我真实的感到自己在被她治疗，跟她谈话之后，我内心涌出一股无法名状的愉悦感，在之后的这几天一直保持着良好的状态。

帮助别人就是帮助自己，真的，我深深的理解这句话了。在什邡的时候，我们给小孩子发红丝带，给他们穿上志愿者的衣服，我告诉他们：“你拿着红丝带去给你见到的行人系上，告诉他们，这是你的爱心，现在你传递给他们，他们就会感觉很温暖。很高兴。”他们高高兴兴的拿着红丝带去给行人系上，传递爱心。我们发现他们变得很友爱，他们的开放性提高了，这样的行动让他们觉得自己是有用的人，自己是有价值的。最后我们发现，当我们给他们发巧克力的时候，他们拿着给每一个小朋友去分，而不是独自占有。有一个男孩儿拿着维生素片递给我让我吃，我说我吃过了不用了，他非要给我说：老师，吃嘛。一些小朋友还拿自己的零食给我们吃，真的很感人，这些处处闪耀着人性光辉的地方，我会永远记得。

而且这次还有一些收获是，我们发现在激励别人的积极面的时候，自己的能量也会得到补充，有很多人很懂得感恩。有一位阿姨和大姐还说，现在我们没有自己的家，等以后我们有了自己的家，稳定下来的时候，欢迎你们到我们这里来旅游，带上你的全家都来。他们真的很有力量，我相信在不久的将来，他们在自己重建的家园里会生活的更有信心，更加的热爱生活。

一开始来之前的焦虑，在第一天的第一次访谈的时候就烟消云散了，我发现，只要我们用真诚的态度去对待我们要帮助的人，我们真诚的善意动机一定会被对方感觉到的。所以如果有人觉得对自己的这次行动有不满意的地方，也不必太过内疚，要有荒唐的自信。你来了，这个行为就代表了很多的意义，所以不用内疚，不用自责自己做的不够好，不够多，你这个行为本身就已经包含了对广大同胞的深切爱与关怀。这就是最好的态度了。

而且我觉得参加灾区的心理救援活动，有一个哲学头脑会更好。想象一下，在某一时刻，所有的人都停留在那个时间的切面上，所有的人，世界上所有存在的人。这也是我来参加救援活动的本意。他们都是和我一样的存在的人，不仅仅因为他们是中国人，是我们的同胞，而是和我一样的存在的人。所以我有责任和义务，在他们需要我的时候出现在他们的面前。

还有一个认识就是，我们对于自己的保护。我不太认同一些老师的做法，希望到最一线的地方去，而且有些老师在某些重灾区在给灾民做辅导的时候摘下了口罩与手套，我觉得这是不爱自己的表现。心理学有个研究说：有些从事高危险的探险类的行为的人是自杀的高密度人群，他们的行为本身就是一种类自杀的行为。这个行为与我们当中有些老师强烈要求到最危险的一线其实在某种程度上是一致的。就在第二天要报名之前我就觉察到了这个动机，我提醒自己说：我要爱自己，留着生命我还可以帮助更多的人。在汉望镇开展活动的时候，当地的所有官员与工作人员都带着厚厚的口罩和手套，我发现有好多老师在工作时都摘掉了口罩，手套。这是不爱自己的表现。在与灾民谈话的过程中，即使你带着口罩，带着手套，全副武装，你的眼神你的一举一动，你的整个身体就已经传递了深深的关怀与爱意，这些都会被对方感觉到的。如果你跟对方进行了高度的精神交流，这些都丝毫不会影响到效果，在我跟那个老人谈话的时候，我就带着口罩与手套，后来我告诉她说：阿姨，你看我现在带着口罩，手套，我是在保护自己，为什么要保护自己呢？我指着我衣服上印的字说，我是搞心理学的，我要帮助更多的人，所以我要保护好自己。而且我已经决定我的后半生都会坚持做这样的工作。她完全的理解，我只说了上句她就明白我的意思。这样，其实就证明，假如我们表达的真诚是发自内心的，其它的都不重要。我们要帮助更多的人，就要懂得保护好自己。

最后一天的访谈,我正穿行在灾民棚里,耳朵里飘进一段音乐:祝你平安,哦..祝你平安,让那快乐,停留在你身边…….看到一眼望不到边的灾民棚,看着那么长的打饭队伍,都没有流眼泪的我,终于忍不住捧着脸哭了，我在心里默念：祝你平安，所有的受灾同胞。