优秀作文应该具备思想深度和个人观点的独特性，能够引发读者的共鸣和思考。我们一起来欣赏一下这些优秀作文范文吧，相信它们会给我们写作带来一些启发和提高。
一起去旅行（模板16篇）篇一
这几天我一直沉溺在中考的压力下，心情也总是在低谷口徘徊，整天眼睛盯着书，心却飞到九霄云外去了，望着那无形的束缚，激起了我挣脱束缚的决心。
我和朋友就这样走在喧嚣的大街上，漫无目地的走着，也不知是什么动力促使我们走向通往小学的那条小路，道路两边开着几家小店，我和朋友便走进商店。
“老板，这是干什么的呀？”我和朋友指着一个大大的盒子，好奇的问。
“这是摸奖的，一角钱一个，你们青年妹子要不要试试”
在老板的怂勇下，我们带着新鲜的念头期盼地打开了盒子。
“哇，是块橡皮擦”朋友兴奋地对我大叫。
“我的是口哨”激动不言于表。
想起自己还小时，也会像这些小孩一样去摸奖，希望自己手气好能摸个大奖将奖品搬回家，但是每次不是些小奖的.话就是“谢谢惠顾”买多了也就没什么感觉了，随着时间的流逝而长大时，就再也没有那样的时间和心情去玩了。
老板娘像感染了我们中奖的快乐了一样，笑着对我们说：“恭喜恭喜，你们一来就摸了大奖”我们笑得更灿烂了。
走进教室，考试的压力又向我袭来，望着那四周努力的同学，我终于明白了：为什么那条街这么吸引我们，因为那里是小孩的大学他们那么天真无邪，那么地无忧无虑，没有一丝的学习压力，更没有残酷的竞争，有的只是尽情地玩耍尽情地欢笑，尽情地绽放自己的灿烂。
或许是他们感染了我们，让我们挣脱了束缚成功地让自己的心情去旅行。
一起去旅行（模板16篇）篇二
教学目标：
1、通过训练，让学生了解如何当好导游和当一名文明游客。
2、通过“旅游”，学生了解到祖国的风景名胜，激发学生热爱祖国，热爱大自然的美好情感。
3、能把自己见到的风景名胜与大家共享，能使用普通话进行交谈，并把话说完整；能使用文明用语，态度自然大方，有礼貌。
教学重难点：
1、指导学生把自己见到的风景名胜讲清楚。
2、在对答和评议中培养学生良好的听说态度和语言习惯。
教学课时：
一课时。
课前准备：
1、学生自带旅游照片。
2、道具：导游证、游客帽；最佳导游奖（4张）、最文明游客（8张）。
3、旅游风光课件。
教学方法：主要采取全班同学交流，个别介绍的方法训练。
教学过程：
一、谈话导入。
1、谈话：
生：在外面我们可以认识很多字。
师：就是增长我们的知识。
生：“旅游”可以让我们见到不同的花草树木或不认识的动物。
师：做个微笑的动作。
生：“旅游”可以让我们心情愉快。
2、小结：
师：通过旅游，我们可以认识到很多不同地方的朋友，可以增长见识，开阔视野，人的心情也会变得轻松愉快。
3、过渡：今天就由李老师当导游带小朋友一起去“旅游”，好吗？
4、板出题目：我们去“旅游”。
二、情境示范。
1、教师戴上导游证，以优美的声音将学生带入情境：亲爱的游客们，你们好！欢迎你们选择沙溪中心小旅游团，你们将会享受到一流的服务。我是你们本次旅游的导游，你们就叫我李导吧。
2、（课件出示的名胜风景）师旁述：这就是我们要到的第一个景点——孙文公园。公园里有以纪念孙先生的铜像，还栽种了999株龙柏，也有竹园、杜鹃园、飞来石、一线天、水帘洞等景点，是一个以“纪念”为主题的综合性公园。公园以植物造景为主，幽静秀丽，是游玩的好地方。这里逢年过节，游人如织，大家在这儿尽情地玩吧！现在我们来到第二个景点——詹园。詹园是一座以弘扬孝道为主的园林，是园林主人专门建给母亲养老的别院。园内亭台楼阁，设计精巧，山水桥榭，厅堂轩院，陶瓷石器，砖雕木刻，一应俱全。加上摆设清新文雅，占水栽花，极富南方特色，是广东园林的珍品。请大家在游玩时，注意爱护这里的一草一木。（用课件配上老师精彩的介绍，使学生如亲临其境，有深刻的感受。通过教师的示范，学生对导游有了大概的了解，学生的模仿力很强，这样就激起了他们模仿的兴趣。）。
3、师：看来，大家都被如此美景陶醉了！你们能用一两个词来表达一下自己的感受吗？也可以用一两个四字词赞一赞这么优美的景色！
生：这里的风景很美，很漂亮！
生：十全十美。
师：这里的风景十全十美。
生：风景优美、五颜六色。
师：这里的'花儿五颜六色。
生：风景宜人、高高兴兴、春暖花开。
三、明确要求。
1、师：小朋友们，在刚才的旅游中，李老师是扮演着什么角色？
生：导游。板书（导游）。
师：而小朋友们又是扮演着什么角色呢？
生：游客。板书（游客）。
师：那么大家知道导游的作用是什么吗？
生：导游是给游人介绍风景名胜的。[板书：介绍风景名胜]。
2、师：你们能说一说当导游要注意什么吗？
生：当“导游”要热情。
生：要保证“游客”的安全。
生：声音要优美。
师：太优美行吗？
生：不行，声音要响亮。
4、师：那游客在游玩的过程中，又要注意什么呢？
生：要注意安全。
生：不懂就问“导游”
生：也要有礼貌。
四、小组活动。
1、师：小朋友一定已经迫不及待想继续去“旅游”了吧。现在咱们就分成四个旅游团，并选出一个团长。（学生自由组团。团长领一个导游证和若干顶游客帽。）。
2、在旅游出发前，老师还想提一点要求：每个小朋友都行当一次“导游”。由团长安排轮流当导游向游客介绍自己所喜欢的景点。记得游客可以随时发问，导游要耐心解答。根据大家的表现，每一团选出自己团里表现最好的一名导游和两名游客。大家明白了吗？（教师让学生拿出自己准备的旅游照片来相互练说）。
生：小组交流。
3、每个团介绍后，由团长指挥围在一起评选出自己心目中的星级导游和文明游客。教师可以参与其中讨论。（充分发挥团长的作用，鼓励学生积极参与。）。
生：学生讨论。
五、评出优秀。
1、师：请每个团的“星级导游”出场为大家介绍景点，看他能否将大家带入一种如临其境的奇妙旅程。（每个团的“星级导游”分别介绍景点。）。
生；选几个代表出来介绍。
2、听了这名“星级导游”的精彩介绍后，请大家评一评，既可以谈他们的优点，也可以说说不足之处，更可以给她提出一些建议。（师生评议。）。
生；她的声音响亮。
生：她介绍比较详细。
3、请团长汇报自己团里的“文明游客”，并让推选者谈谈理由。（通过学生评议，充分体现学生的主体作用）。
4、颁奖。（给与学生充分的肯定。）。
六、感情升华。
1、配音乐，师生齐声朗诗歌《我最爱我们的祖国》。
大兴安岭，
雪花还在飞舞。
长江两岸，
柳枝已经发芽。
海南岛上，
到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
北京天安门上，
五星红旗迎风飘扬。
安徽黄山，
奇松怪石云海温泉。
广西桂林，
山水甲天下。
我们的祖国多么美丽。
我最爱我们的祖国。
2、发给学生印有课外阅读小知识的纸张。（让学生了解到祖国其他的风景名胜，拓展学生的课外知识。）。
一起去旅行（模板16篇）篇三
放飞我们童年时的天真。
我们领略了黄山的怪石奇松。
惊叹大自然的鬼斧神工。
蹊云、浓雾从手掌里腾升。
巉岩、怪石在脚底下生根。
我们荡舟在千岛湖上漂泊穿行。
湤漪的风光环绕在身旁。
浪花、激流绽放出炫丽的'光芒。
海鸟、雨燕在低空下清吟。
我们畅游黄浦江的迷人夜景。
闪烁的霓虹灯喧嚣不停。
车流、人海汇聚了各行各业的精英。
大厦、高楼展示着国际大都市的繁荣。
我们浏览世博园万国风情。
伫立在中国馆前激动人心。
品鉴、观赏来自世界各地的异宝奇珍。
强壮、伟大都无法用字眼对祖国的形容。
一起去旅行（模板16篇）篇四
在最青春的年华：当你不去旅行，不去冒险，不去谈一场恋爱，不去尝试没试过的生活，只是每天挂着qq，刷着微博，逛着淘宝，干着我80岁都能做的事情。.。.。.你要青春有毛线用。
想去旅游不要等待，不要等我有钱、有时间的时候去，你会发现你永远都等不到那个时候，云云众生中的我们在生活中永远都是忙忙碌碌的，如果你有去旅行的打算，请付之于行动，否则一切都只是一个梦而已。
没有人想在80岁的时候坐着摇椅，感叹要是还有机会，一定去旅行。不要让任何人和事情阻止你去旅行。现在就能经历这个世界的机会比任何不去旅行的借口都重要。旅行的美妙只有你在路上时，才能体会的。旅行无疑是人一生中一个最振奋人心的经历之一。旅行可以从新的一角度唤起灵魂，激发情感和增添生活色彩。它对某种人来说也许是一种消遣，但事实上，任何人和每个人都可以并应当去旅行。
曾经有一段美妙的旅行摆在我面前，我没有报名，没有参加，没有好好去领悟旅行的快乐，如今后悔莫及，如果上天再给我一次机会的话，我会大声说："我要去"，如果非要加上时间的话，我希望是"马上"。
等有钱了再去旅行，等有时间再去旅游，难道你从没有想过，有钱的时候未必有时间，有时间的时候未必就有钱，既有钱又有时间的时候，未必有好身体。
人一定要旅行，尤其是女孩子。一个女孩子见识很重要，你见的多了，自然就会心胸豁达，视野宽广，会影响到你对很多事情的看法。旅行让人见多识广，对女孩子来说更是如此，它会让自己更有信心，不会在物质世界里迷失方向。
不旅行的借口可以找一百个，比如语言不通啊、学业为重啊、水土不服啊、没有旅伴啊、工作太忙啊、家人不放心啊、恋人反对啊、安全没保障啊、最近手紧啊、体力不支啊。.。.。.去旅行的借口却只有一个：走！"如果你决定去旅行，那么旅行的最大困难已经解决了"！
上学的时候说等工作了去旅行，工作了说等工作稳定了去旅行，工作稳定了说等买了房去旅行，买了房说等结了婚去旅行，结了婚说等孩子大点一起去旅行，孩子大了说等孩子的孩子大点一起去旅行。.。.。.直到坐在摇椅上的时候才发现，原来这一生很多时候是可以去旅行的。
旅行最奇妙的地方就在于，你到了完全不一样的一个地方，当地人的价值观，人们对生活的感受，跟你完全不一样。那时你才知道，你其实是局限在一个多么小的空间里，你会发现工作和成功，并没有那么重要。
我看：不管怎么被现实重压的人，都该有时间去放松、有几天不想工作，不想房子，没有压力，去一个陌生的地方，去感受陌生的生活环境。.。.。
旅行，终于有了这么多理由，找了这么多的借口，你还坐得住吗？今后的日子，让我们结伴一起去旅行吧！
一起去旅行（模板16篇）篇五
《一起去旅行》是一本非常精美的绘本，它通过图片与文字来讲述了一只小狗和他的朋友一起去旅行的故事。这本绘本不仅是孩子们的娱乐读物，更是一个启发孩子的探索精神和勇气的作品。我曾阅读过这本绘本，感触颇深，现在想与大家分享我的心得体会。
第二段：细节描写。
这本绘本中有很多让人难以忘怀的细节，比如小狗在看旅游书时被妈妈吓到而左右为难的模样、小动物们在山上展开野餐的场景、小狗和他的朋友一起乘坐热气球观看绝美风景等等。这些细节既可以增强故事的真实性，又能够激发孩子们的好奇心和兴趣爱好。
第三段：故事情节。
《一起去旅行》的故事情节简单而有趣，它通过小狗和他的朋友的旅行经历来展现了生活的美好和丰富多彩。故事的最后，小狗不仅尝试了许多新的事物，还获得了新的朋友，他们的友谊也因此更加牢固。这个故事告诉孩子们，探索和尝试能够让我们变得更加勇敢和自信。
第四段：绘画风格。
这本绘本的绘画风格独特而精美，画面由软色调的线条构成，非常适合儿童。绘画风格不仅能够让孩子们欣赏到美妙的画面，还能够启发他们对艺术的兴趣与理解。此外，每幅画面上都有细节的描摹，不论是大型的人物还是小巧的花朵，都极具细腻。
第五段：总结。
《一起去旅行》这本绘本不仅是一种趣味的阅读体验，更是充满探索精神和勇气鼓舞的良心之作。孩子们可以通过这本绘本感受探索与尝试的乐趣，更可以从中掌握许多知识和技能。此外，它还通过漫画风格的图画和美好的友情、团结精神，向读者传递了温暖和教育的力量。它会是孩子们童年时难以或忘的精神宝藏。
一起去旅行（模板16篇）篇六
一些心绪缠绕在心间，不经意间就在眼前展开一幅静谧的油墨画卷，神韵洋溢，引人入胜，于是迫切的要在波澜不惊的生活中有所增彩，有所改变。
有一句广告词说的非常好：人生就是一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。穿行在人生的旅途上，是该用美丽的风景来装点自己的生活、点缀自己的心情了。
我想着，首先浮出脑海中的景区是张家界。张家界离家乡不远，闻其美而未曾领教其神韵，就一直以生活忙碌推脱掉而没能有机会去看看，该是多大的遗憾呀！在清新空气的围绕下，雾气氤氲的簇拥下，于梦般的仙境里翱翔，洗去俗世的污尘、内心的沉浮。
我要去天子山，把心事淌入其晨、昏、午、夜四时各异的美景。看天子山沉睡在霞光中构成一幅大自然雕琢而成的山水画。置身画卷，仰观错落有致的迷朦山峰云烟缭绕，呵一口气，袅袅婷婷的水汽若薄纱缓缓散开，渐次融入蔓延的凄迷中。
我要去大峡谷，张家界大峡谷峡谷内不仅有传统的秀美自然风光，还云集有三朝数代的历史人文景观，如记录李自成与吴三桂惨烈决战的`“千人坟”古战场，反映湘西历史特色的土匪洞及见证解放初期湘西人民靠天劳作在绝壁间挖凿的“南方红旗渠”等，在充满古韵的历史长河中拾取一份淡雅，放飞在层层叠叠的繁茂植被中，在凉爽舒适的空气消散淤积于心的烦恼。
我要去宝峰湖，宝峰湖中有绿岛，四周奇峰环绕、树木葱茏、湖光山色秀美异常，是武陵源山水的绝唱，被誉为“天上瑶池”。让自己疲惫的身影映衬在绿水湖面，与嵯峨群峰相依。或是追溯古人，泛舟湖上，吟一首凄美古诗，在玲珑碧玉的宝峰湖里附属风雅也是一大乐事。
我要去黄龙洞，作为张家界武陵源风景名胜中著名的溶洞景点，因享有“世界溶洞奇观”“世界溶洞全能冠军”“中国最美旅游溶洞”等顶级荣誉而名震全球。据说黄龙洞共分四层，洞中有洞、洞中有山、山中有洞、洞中有河，迂回曲折，一如人生般复杂难缠。溶洞岩石颜色各异，折射来的光线强弱各异，在神秘的溶洞内，各色光线交错，恍惚间犹若置身仙山洞府。
张家界的风景非三言两语所能言尽，自己对张家界知之甚少，看着电脑上韵美的照片，只能找到一些干涩无趣的言语来形容，而真实中的张家界远比这些照片要灵动飘逸吧。
打点行李，开始一场美妙的旅行。将一切最美的画面收进心里，点缀一路上的欢声笑语。又或许，张家界不是旅行的最终目的，而这场旅行要达到的是一路上的好心情。张家界，人生旅途上不变的风景。
一起去旅行（模板16篇）篇七
踏上飞驰远去的列车。
放飞我们童年时的天真。
我们领略了黄山的怪石奇松。
惊叹大自然的鬼斧神工。
蹊云、浓雾从手掌里腾升。
巉岩、怪石在脚底下生根。
我们荡舟在千岛湖上漂泊穿行。
湤漪的风光环绕在身旁。
浪花、激流绽放出炫丽的光芒。
海鸟、雨燕在低空下清吟。
我们畅游黄浦江的迷人夜景。
闪烁的霓虹灯喧嚣不停。
车流、人海汇聚了各行各业的精英。
大厦、高楼展示着国际大都市的繁荣。
我们浏览世博园万国风情。
伫立在中国馆前激动人心。
品鉴、观赏来自世界各地的异宝奇珍。
强壮、伟大都无法用字眼对祖国的形容。
抬起头挺起胸走出国门。
向世界宣告我们是中国人。
因为在我们的身后有一条巍巍巨龙。
一起去旅行（模板16篇）篇八
你说你倘若有一天笑了，那就启程。
若人生真就像大梦一场，你仍希望做梦时嘴角上扬不是吗？
带着好心情去旅行吧。你现在能去旅行，你还能走得动，那就要趁着这时光，边踏着不忙的步子边笑着。你可以笑那太阳初升照散一片雾气，太阳光是挡不住的；你可以笑那池塘里金鱼游得自在，红色黑色交相摆尾；你可以笑下雨时被惊着的猫跑回家的狼狈，讨好似的缩进主人怀里；你甚至可以笑自己愿意在这天地间这样洒脱，真的好像旅行。总之你的目的是旅行，是这一路所经历的形形色色，深知要去往哪里，便也不再皱眉。
带着好心情去旅行吧。你身边是不是有一个或几个中途不会下车的人？汉语里有个美好的词叫分享。有他们在你身边陪你看景色，孤单无处可循。你说，别走，若不能带你走出这黄粱好梦又何必赠你一段有人伴的旅程。他们不走，你的好心情便也有人可与共鸣。你不必惧怕漫长黑夜任性时没人陪你起来数星星，你不必等下一段路程非要晴天才打包出发，你不必焦虑偶尔没了路标该向哪前进。对的人在你身边，且行且珍惜。
带着好心情去旅行吧。记得你最愿在佛堂前灰青色石阶上枕着梵音睡一场。日日你浊酒一壶坐在阶上告诉我你愿喝得千日醉。一天来了一人站在你迷离的眼前问这佛堂为何谪此，突然间窘得你满面通红，只说你也是此间过客便匆忙离身了。自此，他也像不经意来这边陲小镇一般邀你同游江南的无数座桥。终一日你笑了，他问你，走不走？你思忖好久虽眼神空洞也点了头。那我也不再送你了。你只是最后沉着脸问他一句：“我与你以前的风景同不同？”他什么也没说只是沾着佛前莲花池的水在地上写，诚愿携你。
带着好心情去旅行吧。你总这样劝服自己：活在当下。可是你身边都觉得累的是你太爱缅怀以前的太阳。和现代诗相比你更偏爱古诗词，你说这样可以有理由说读不懂。他笑你想太多。可一阕弥漫离情的`小令也能在你开心时被品出悠哉的味道。这也叫活在当下？你不觉自嘲，把头发散开使劲摇头，笑：“何必问那么多。”于是同行的人也宠着你随你性子去。你说反正你开心。
带着好心情去旅行吧。你喜欢在深夜路灯下长凳上吹着风。风不吹，那你要怪他吗？可能有一天你会将故乡都当作中转站游览一遍，再遇故人也视为老友自然地像只是旅行。要是你喜欢，他说把路灯当风景也不错。有心情什么都是美的。和你结伴的人累不累，还要好脾气的哄怪脾气的你。
最后的最后你揉着太阳穴在灰青色石阶上醒来，只感大梦忽醒人海茫茫。你说你好难受我分明看到你嘴角上扬。
我带了伞，能不能借点你头上的雨？
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一起去旅行（模板16篇）篇九
1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
2、了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。
感受音乐的节奏、结构；在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
1、旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”；大纸一张、记号笔一支；海边游玩和登山的照片。
2、幼儿14人，小椅子围成半圆形。
1、说说快乐的旅行。教师：“老师最喜欢出去旅游了！你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”
2、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听——。
播放音乐《库乞乞》——。
教师：“你觉得什么地方特别好玩呀？曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学？”
请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
教师：“猜猜看，什么是库乞乞？”
教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱”。
教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心！
引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱”。（具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。）。
教师：“登山时，登得越高，看得越远！登上山顶望一望，你看到了什么？”（教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。）。
教师：“登上山顶，看到美丽的.景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱”。
3、通过图谱和律动进一步感受音乐。
教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧！先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦！（播放音乐，教师随着音乐绘图谱。）。
教师：“发现了吗？音乐到哪里我们开始上山？”（播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构）。
教师：“一共要爬几次才到山顶？”
引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。
层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动——a段“海边走走”、b段“登山”、c段“库乞乞”。
层次2：教师指图谱，幼儿律动。
层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
层次4：请幼儿站起身大胆创编a、b两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。
4、合作游戏“快乐的旅行团”。
教师出示“导游旗”。
教师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧——”
层次1：教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。
层次2：把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团；出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅游团一同出发。
层次3：教师提出问题——大家都想做导游怎么办？引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到“库乞乞”的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。
5、提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。
教师：“除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀？”
一起去旅行（模板16篇）篇十
1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
2、了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。
重点、难点：感受音乐的节奏、结构；在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
1、旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”；大纸一张、记号笔一支；海边游玩和登山的照片。
2、幼儿14人，小椅子围成半圆形。
1．说说快乐的旅行。教师：“老师最喜欢出去旅游了！你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”
2．初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听——。
播放音乐《库乞乞》——。
教师：“你觉得什么地方特别好玩呀？曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学？”
请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“蚩0蚩0蚩乞蚱-”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
教师：“猜猜看，什么是库乞乞？”
教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说蚩0蚩0蚩乞蚱-”。
教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心！
引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说蚩0蚩0蚩乞蚱-”。（具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。）。
教师：“登山时，登得越高，看得越远！登上山顶望一望，你看到了什么？”（教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。）。
教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说蚩0蚩0蚩乞蚱-”。
3．通过图谱和律动进一步感受音乐。
教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧！先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦！（播放音乐，教师随着音乐绘图谱。）。
教师：“发现了吗？音乐到哪里我们开始上山？”（播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构）。
教师：“一共要爬几次才到山顶？”
引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动——a段“海边走走”、b段“登山”、c段“库乞乞”。
层次2：教师指图谱，幼儿律动。层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
层次4：请幼儿站起身大胆创编a、b两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。
4．合作游戏“快乐的旅行团”。
教师出示“导游旗”。
教师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧——”
层次1：教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。
层次2：把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团；出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅游团一同出发。
层次3：教师提出问题——大家都想做导游怎么办？引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到“库乞乞”的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。
5．提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。
教师：“除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀？”
一起去旅行（模板16篇）篇十一
夏日收起了他固有的笑脸，变的灰白而阴沉。鸟儿收起了歌喉，不知藏匿到哪去了，纷飞的彩蝶也不见了踪影。天空越发的低沉。低的似乎要压在人们的头顶，让人喘不过气来。窗外的小树在风中摇摆不停，风带走了全部的暑气，竟有些让人发抖的寒意.
雨滴砸在瓦片上，叮叮当当的响，象是盛夏里奏起了欢快的旋律。
盛夏的雨就是这样，来的匆匆，去的也利索。当我还沉浸在雨幕中时，他已经消失的无影无踪，让人觉得意尤未尽，却又可欲而不可求。罢了，罢了。夏日就是如此神秘，让人浮想联翩。
树叶上雨滴还挂着，将坠未坠的样子，晶莹透亮的可爱，树叶也被雨洗去了尘埃，绿的逼人。不知名的鸟儿也都出来了，盘旋在高空。
这样美丽的好景致，我又岂能错过呢?我跨上我心爱的'单车，离开了这个喧嚣的城市，车轮在柏油路上撵过。留下了我追逐的痕迹。风从耳边跑过。留下了乎乎的喘息声。脚踏板轻快的转着，转着，象是随着小鸟的歌声轻舞飞扬。我的心情好象也被雨水洗涤过了，没有丝丝的沉重，有的仅是一种清闲和快乐。
只有大自然才能洗涤凡人庸俗而污垢的心。
此刻就让我放纵自己的心，放纵自己的灵魂，让他与蓝天，白云，小鸟一起共舞，一起飞向天空更高处。
一起去旅行（模板16篇）篇十二
在最青春的年华：当你不去旅行，不去冒险，不去谈一场恋爱，不去尝试没试过的生活，只是每天挂着qq，刷着微博，逛着淘宝，干着我80岁都能做的事情......你要青春有毛线用。
想去旅游不要等待，不要等我有钱、有时间的时候去，你会发现你永远都等不到那个时候，云云众生中的我们在生活中永远都是忙忙碌碌的，如果你有去旅行的打算，请付之于行动，否则一切都只是一个梦而已。
没有人想在80岁的时候坐着摇椅，感叹要是还有机会，一定去旅行。不要让任何人和事情阻止你去旅行。现在就能经历这个世界的机会比任何不去旅行的借口都重要。旅行的美妙只有你在路上时，才能体会的。旅行无疑是人一生中一个最振奋人心的经历之一。旅行可以从新的一角度唤起灵魂，激发情感和增添生活色彩。它对某种人来说也许是一种消遣，但事实上，任何人和每个人都可以并应当去旅行。
曾经有一段美妙的旅行摆在我面前，我没有报名，没有参加，没有好好去领悟旅行的快乐，如今后悔莫及，如果上天再给我一次机会的话，我会大声说："我要去"，如果非要加上时间的话，我希望是"马上"。
等有钱了再去旅行，等有时间再去旅游，难道你从没有想过，有钱的时候未必有时间，有时间的时候未必就有钱，既有钱又有时间的时候，未必有好身体。
人一定要旅行，尤其是女孩子。一个女孩子见识很重要，你见的多了，自然就会心胸豁达，视野宽广，会影响到你对很多事情的看法。旅行让人见多识广，对女孩子来说更是如此，它会让自己更有信心，不会在物质世界里迷失方向。
不旅行的借口可以找一百个，比如语言不通啊、学业为重啊、水土不服啊、没有旅伴啊、工作太忙啊、家人不放心啊、恋人反对啊、安全没保障啊、最近手紧啊、体力不支啊......去旅行的借口却只有一个：走!"如果你决定去旅行，那么旅行的最大困难已经解决了"!
上学的时候说等工作了去旅行，工作了说等工作稳定了去旅行，工作稳定了说等买了房去旅行，买了房说等结了婚去旅行，结了婚说等孩子大点，孩子大了说等孩子的孩子大点......直到坐在摇椅上的时候才发现，原来这一生很多时候是可以去旅行的。
旅行最奇妙的地方就在于，你到了完全不一样的一个地方，当地人的价值观，人们对生活的感受，跟你完全不一样。那时你才知道，你其实是局限在一个多么小的空间里，你会发现工作和成功，并没有那么重要。
我看：不管怎么被现实重压的人，都该有时间去放松、有几天不想工作，不想房子，没有压力，去一个陌生的地方，去感受陌生的生活环境.....
旅行，终于有了这么多理由，找了这么多的借口，你还坐得住吗?今后的日子，让我们结伴吧!
一起去旅行（模板16篇）篇十三
国王湖对于我们来说是个旅游景点，早晨坐着大巴来，黄昏成群结队地离开。对于当地的.家庭和孩子来说，那是后院的池塘。湖里有许多光着屁股戏水的小孩，爸妈在岸上看着，顺便享受阳光。
小时候，爷爷也常带着我去鄱阳湖学游泳。国王湖——鄱阳湖，德国南部小镇——中国南方小城；一个湖水清澈碧蓝，一个混浊泛黄。它们都承载着孩子无忧无虑的好时光，寄托着长辈无尽的慈爱关怀。
每个人心里都有故乡，故乡都有个学游泳的水塘。
爷爷是嫌弃游泳池是死水才带我去湖里的，当然也有可能是觉得游泳池门票太贵。那时的他们希望孩子快快长大，可如今年迈，难免在翻开厚重的相册时怀念起能一把抱起我们的结实手臂，从被需要到需要，被依赖到依赖，岁月凶狠。
湖里一个小女孩游够了上岸，光着身子站在湖边的大石头上，蹦蹦跳跳地炫耀起在湖里的英勇事迹，不得消停。妈妈给她裹上大浴巾，从包里拿出换的新衣服，粉色的连衣裙搭配白色的袜子，衣服散出的洗衣粉的香气，洗晒好的衣服穿在刚擦干的身体上，有一种特殊的触感，尤其在夏天。
我点了杯冰牛奶坐在台阶边，小女孩的金发在阳光下闪闪发亮，我却看到鄱阳湖边那个有点瘦小的黑发女孩。
一起去旅行（模板16篇）篇十四
寒假到了，父母请带孩子去旅行吧！
如今社会竞争激烈，相信很多父母平时也都在为生活努力拼搏，为工作日夜忙碌，没有时间带给孩子去玩。但孩子的寒假即将来临，无论有多忙，父母也应该抽一些时间带着孩子多出去走走，看看外面的世界。
就好像城市的孩子经常吃猪肉，却不知道猪是长什么样的一样，很多身为一个在偏僻城市出生的孩子，还没有看过海，也没有搭过公车，也没有看过美丽的城市，这是多么悲催的一件事情。
拓展孩子的眼界很重要，孩子见识多了自然会长知识，也会有一定的回报。所以父母需要多点带孩子出去走走，见识一下不一样的'地方，不一样的事情，孩子就能得出不一样的感受。而且这种切身的成长也会对孩子造成很好的影响，孩子能够感到父母的爱，比什么都重要。
相信孩子也比较喜欢玩，玩是孩子的天性，而且也经常会有特价机票，一家几口花费也不会很多，所以带孩子出去旅行是很有必要的。
父母假期应该带着孩子一起去旅游，因为只是成年人去旅游的话无非就是增加一些新鲜感，增加一些自己的阅历与见识。
但是如果带着孩子去旅游的话，不但能够让孩子对外面的世界有一个更多的认知，在旅行的同时，父母还可以跟孩子分享快乐，也能够看到孩子的欢声笑语，这也是旅行当中的一大乐趣。
热爱旅行的人都知道，旅行不光是会给人一种精神和心情上的放松，也能让人在不知不觉中，学到很多知识，开拓眼界。
父母请带着自己的孩子去旅游吧，让他们看看这个世界的精彩，也让你发现你孩子的另外一面，说不定你能够通过旅游，通过不一样的环境发现自己孩子的天赋。
一起去旅行（模板16篇）篇十五
那一晚，我刚刚和妈妈吵了一架，独自走在武汉的街头。感觉没有一天是快乐的，在学校有老师的督促，在家里有父母的管教。只有同学来关心我，还有一年不到的时间，我就要和同学们分开了，心里真舍不得，脑袋你不断出现一些同学的身影王鼎坤，刘浩然，黄振辉。
有时候，觉得他们比我的父母都还要关心我，如果每一天我们都快乐的生活在一起，我才觉得这是我最想要的快乐。如果这辈子不行，我愿把这个想法留到下辈子。
我读的是寄宿学校。有一次，我眼睛里的人工晶体碎了，感觉非常不舒服。
“你到底怎么了，你说一句话呀，你不要这样好吗？”
“我眼睛疼。”
“那你快告诉老师呀，人的眼睛是心灵的镜。”其实黄振辉还是蛮在意我的。
“是呀，是呀”其他同学连忙补充道。
有时候在家不想返校，有时候周五放学又不想和同学分开。心里总有一种说不出的难受，真是“让人欢喜让人愁”。
记得那次我出了车祸，来学校的每一天都是同学来帮擦身子，递毛巾。那一段时间我觉得他们是我生命中不可或缺的一部分。
虽然刘浩然总是逗弄我，我被其他同学惹生气了。他一定会我挺身而出为我评理，他也非常诚实守信。一天夜晚，我和同学出来玩儿，发个消息，他就飞快的赶了过来。
他们就是我最好的朋友。有你们，真好！
一起去旅行（模板16篇）篇十六
作为一个并不是常年在外奔波旅行的人，去一个个心仪的梦幻之地并不是我生活的主题。一年能有两三次可以随心所欲背起行囊，抛开工作生活家庭里的种种阻力，全心全意尽兴去玩，已是莫大的欣慰。
只是，每次出去玩我总尽量可以做背包客，跟团是我觉得最吃力不讨好的事情，简直是浪费财力人力，还不如不要出去。
但在我身边，这样的人竟然寥寥无几。朋友中最多的还是一年跟一次团或者压根就没旅行一说。和他们在一起聚会，基本上围绕的只有票子房子车子孩子，我在聚会最热闹的中央，却是最寂寞无语的倾听者。
很多时候我都在反思，为什么我不能像他们一样多一些追求物质的动力？有很多钱，有房子车子不好么？事实上是很好啊，你看，他们多开心快乐？我也想，真的。可是，走的太快，我又怕忘记看那些未曾来得及看的美景。
为了去西藏圆自己多年的梦想，辞掉了安稳的工作，这大概就文艺青年和二青年的结合体容易犯的病。可是，又有多少人知道，那一路的风景是你们做梦都梦不到的震撼与惊叹。我爱一个人或者两个人在路上的感觉，在雪山下，在峡谷里，在峻岭里，默默感受内心与大自然的对话。那是你在城市一辈子无论如何都体会不到的。
我渴望像这本书的作者一样，年少时就可以走遍自己想去的地方，做许多自己想做的事情。可是，我没有，在她那样的时光我在工作，像沙漠里的鸵鸟将头紧紧埋在现实的沙子里，努力将自己长成一棵可以扎根城市的植物，只为挣得有限的一点空间。
这就是我们大部分人的生活，谁能肯定那些敢于面对房价车子的人就一定不够快乐。也许，追求物质本身就是一种莫大的快乐。只是像我这样的人不够理解他们的这种快乐。就像他们永远都不会理解我一样。
人上一百，种种色色。只要你过的，是你想要的生活。只要你知道，你追求的，是你想要的快乐。那么就算做着你不想做的工作，被老板骂的狗血淋头，可是转身后还是会对着自己的梦想微笑。
如果你有一个去远方的梦想，请及早背起行囊。
我有一朵梦之花，终究会开满天涯。