活动方案可以帮助我们预测和解决可能出现的问题和困难。接下来是一些活动方案的案例，希望能给大家提供一些思路和启示。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇一
省横中第二届校园科技节是学校一件大事，参与人员比较广，要求高一、高二理、化、生、地理、信息、语文、通用、美术全体老师与高一、高二全体学生参与，并于10月份完成各组活动的设计与彩排，10月25日把完整活动方案电子稿交教务处。通过10月11日（星期四）筹备组成员会议，我们对本届科技节整体活动作初步规划，供大家准备、评议。活动主要分为三大模块：
一、科技知识普及。
二、技术能力比赛。
三、科技社团汇演。
序号活动项目参与学生活动形式时间负责人。
1、作文征文高一、高二比赛11月10日。
2、科普讲座高一普及讲座11月10日高二普及讲座11月10日。
3、观看前沿科技视频高一、高二普及教育11月11、25。
4、科技知识有奖问答高一、高二猜灯谜形式11月9日。
5、科技类知识展板高一、高二展板11月1日起。
序号活动项目参与学生活动形式时间负责人。
1、科技节徽标设计高二全员作品评比、确定徽标、徽章11月2日。
2、创意设计趣味赛高一每班竞赛11月10日。
3、趣味科技高二每班竞赛11月24日。
4、化学实验高一每班竞赛11月25日。
5、理、化、生实验操作技能比赛高二每班班级综合实验能力比武11月16日。
6、研究性学习小组成果评比高一每组选出优秀成果展板展示11月30日。
高二每组。
序号活动项目参与社团活动形式时间负责人。
1、传统项目：水火箭趣味科技社精品表演11月30日。
2、鸡蛋撞地球创意科技社精品展示11月30日。
3、传统项目：化学魔术表演11月30日。
4、传统项目：网页制作比赛11月30日。
5、实验器材制作现场制作11月30日。
6、生命科学实验探究11月30日。
7、地理原理模型制作11月30日。
另外，科技节活动期间，xxxx负责活动全程视频，并最终剪辑制作，xxxx等语文组成员负责视频解说词，刻录光盘以备后用。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇二
科技节原名为科技文化艺术节。科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界、改造世界的有力武器。翻开科学技术的发展史，我们看到的，也是一部人类社会的文明史：从猿人的餐风露宿，到现代人的星际旅行;从古代的烽火传讯，到现在的互联网络;从远古的钻木取火，到今天新型能源的充分利用……人类所取得的每一点进步，无不得益于对未知世界的探索，无不得益于对科学技术的掌握。如今科技已融入了我们的生活，也丰富了我们的生活。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇三
省横中第二届校园科技节是学校一件大事，参与人员比较广，要求高一、高二理、化、生、地理、信息、语文、通用、美术全体老师与高一、高二全体学生参与，并于10月份完成各组活动的设计与彩排，10月25日把完整活动方案电子稿交教务处。通过10月11日（星期四）筹备组成员会议，我们对本届科技节整体活动作初步规划，供大家准备、评议。活动主要分为三大模块：
一、科技知识普及。
二、技术能力比赛。
三、科技社团汇演。
序号活动项目参与学生活动形式时间负责人。
1作文征文高一、高二比赛11月10日。
2科普讲座高一普及讲座11月10日。
高二普及讲座11月10日。
3观看前沿科技视频高一、高二普及教育11月11、25。
4科技知识有奖问答高一、高二猜灯谜形式11月9日。
5科技类知识展板高一、高二展板11月1日起。
模块二、技术能力比赛。
序号活动项目参与学生活动形式时间负责人。
1科技节徽标设计高二全员作品评比、确定徽标、徽章11月2日。
2创意设计趣味赛高一每班竞赛11月10日。
3趣味科技高二每班竞赛11月24日。
4化学实验高一每班竞赛11月25日。
5理、化、生实验操作技能比赛高二每班班级综合实验能力比武11月16日。
6研究性学习小组成果评比高一每组选出优秀成果展板展示11月30日。
高二每组。
模块三、科技社团汇演。
序号活动项目参与社团活动形式时间负责人。
1传统项目：水火箭趣味科技社精品表演11月30日。
2鸡蛋撞地球创意科技社精品展示11月30日。
3传统项目：化学魔术表演11月30日。
4传统项目：网页制作比赛11月30日。
5实验器材制作现场制作11月30日。
6生命科学实验探究11月30日。
7地理原理模型制作11月30日。
另外，科技节活动期间，负责活动全程视频，并最终剪辑制作，等语文组成员负责视频解说词，刻录光盘以备后用。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇四
承办单位：资源环境学院团委学生会。
协办单位：环保科技协会。
二、顾问：卢新勤张贻发戴育滨蔡汇民。
三、指导老师：谢珊黄楚成陈丽冰。
四、活动时间：4月22日至5月13日。
1.前期宣传：4月9日至4月16日各项工作的准备、宣传和作品征集等。
地点：第四教学大楼广场。
名称：环保手牵手。
内容：(1)环保材料爱心diy大赛：分为学院组、个人组以及广州市内其他高校代表队和聋人学校代表队，届时会场展示作品并评出一、二、三等奖现场标价义卖(参赛要求及规则见附表一，报名表见附表六)。
(2)环保手工艺报：分为学院组、个人组以及市内其他高校代表队和聋人学校代表队，赛前收集以“宣传环保知识”、“提倡绿色环境”、“保护人类家园”等为主题，体现时代发展为内容的手工艺制作报，现场展示，现场观众当场投票评比(参赛要求及规则见附表二，报名表见附表七)。
(3)环保图片展：包括绿色和平和广州市环保局宣传教育中心的宣传图片(该活动由环保科技协会协办)。
(4)现场评奖及展示。
3.水中溶解氧测试大赛。
地点：5号楼(资源环境学院)一楼环境检测实验室。
时间：4月23日早8：00。
指导老师：游植粼教授、刘远金老师、朱夕珍老师。
参赛规则及报名方式：各学院学生以个人名义自由参加独立完成实验，以实验技能、操作熟练程度、实验结果、实验报告撰写为评分标准，专业老师现场点评，评分，按分数高低决出一、二、三等奖(活动方案见附表三，实验方案报名表附表五，报名表见附表八)。
4.环保知识讲座。
地点：第四教学大楼108课室。
时间：4月29日。
内容：环保兴趣。
5.环保电影巡回播放。
地点：东区教学楼108课室。
内容：4月22日播放《狂蟒之灾》。
5月7日播放《马达加斯加》。
5月12日播放《伊人当自强》。
电影播放前有10分钟环保小知识ppt演示，电影中场将对现场观众提问环保小知识并派发小礼品(电影简介见附表四)。
六、备注：1.参赛作品全部义卖或捐赠均不退还选手，作品标价以所获奖项决定，此解释权归资源环境学院。
2.所有作品的去向资环学院将会出具相关证明。
3.开幕式当日手工艺品、手工艺报选手必须到会参加开幕式。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇五
青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。
让科学之花开遍整个校园。
组长：潘斌。
副组长：殷春红殷琴。
成员：仇丽娟任志祥朱永明黎伟张莺谭秀文聂建国各班主任。
第一阶段：宣传发动阶段。
（一）利用集体晨会进行开幕式表演，在集会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
（二）做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。
1、学校利用宣传栏，进行发动宣传；
2、召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；
3、利用班级黑板报，刊登科普知识；
4、校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段：组织实施阶段。
（一）、科学大篷车。
参与年级：全校学生。
1、时间：待定。
2、地点：校园。
3、邀请xx市科协进校园进行讲座及展览。
（二）、科学小发明小制作评比。
1、参与年级：三至六年级（每班3件及以上作品）。
2、指导组织教师：各班班主任。
3、作品要求：科技小发明应为学生自己的原创，要具备新颖性、创造性和实用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美术手工），要求科技含量高，制作精美。
（三）、科技竞赛。
1、空气动力车比赛。
参与年级：2——6年级（每班4名学生）。
参赛方法：以二至六年级各班为单位参赛，按年级组分组竞赛，选手成绩根据其赛车驶出比赛场地时车头接触的分区及所用时间判定。2、模型飞机比赛：
参与年级：2——6年级（每班4名学生）。
参赛方法：
（1）参赛选手在规定时间内组装好模型飞机。
（2）放飞前有3分钟的准备时间，用于预绕橡筋，放飞从出手到飞机落地计时，每个选手只放飞一次。根据飞机在空中飞行时间的长短来判定选手的成绩。
（3）最终将本班学生飞行时间相加作为班级成绩。
第三阶段：评比总结，闭幕式。
（一）奖项设置。
以年级组为单位，各单项设置一、二、三等奖，再根据各班参与活动及获奖情况，综合评定出团体一、二等奖各一个。
（二）评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“爱科学中队”。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇六
为在全校范围内普及科技，培养学生创新意识和动手、动脑等创造能力，将科学课堂真正延伸到课外，为学生搭建开拓视野、发散思维、锻炼能力的大舞台，形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好校园风尚，经研究决定，于20xx年10月举办以“实践・创新・体验・成长”为主题的校园科技节活动。现将活动工作机构、活动项目及活动细则等具体通知如下：
一、活动主题：实践・创新・体验・成长。
二、工作机构：
（一）学校领导小组。
组长：
副组长：
组员：
（二）活动仲裁小组。
组长：
组员：
三、活动时间：
20xx年10月11日―10月21日（第7―8周）。
四、参加对象：
初一初二段全体学生。
五、项目设置：
（一）比赛项目：
1、第三届om头脑奥林匹克系列赛――纸桥、平衡杆。
2、科学达人赛――科学知识竞赛（初一年级参加）。
科学创意秀――创意科学实验（初二年级参加）。
3、爱动脑――小发明、小课题研究（两项任选其中一项）。
4、爱想象――“奇思妙想”科学幻想画比赛。
5、爱制作――第三届校园航海模型比赛。
（二）展示与体验项目：
3d打印机、3d打印笔、智能机器人、环保谜语竞猜。
（三）科普知识讲座：沈永铭老师（题目待定）。
六、评奖方法。
1、各项比赛均设置个人一、二、三等奖若干，学校授予荣誉证书并进行作品展示，获奖的优秀作品有机会被推荐参加州温市科技创新大赛、州温市初中学生小课题研究成果评比、州温市初中生研究性学习成果评比、浙江省少年儿童发明大赛、全国科学dv大赛等。
2、根据各项比赛表现，累计总分排名评选出团体一、二、三等奖。单项赛加分具体如下：一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加2分，积极参与但未获奖加1分；其中初一年级科学达人赛、初二年级创意科学实验比赛一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加2分。
七、其他说明。
1、多人参与的个人项目取前两名成绩计入班级团体总分；
2、个人项目中第1/2/5项因同时比赛，不得兼报；
3、比赛期间的有关分歧由活动仲裁小组裁决。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇七
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
思前食后、厉行节约，低碳生活。
20xx年4月7日—4月22日。
（一）领导小组组长:张浩权。
组员:刘小毛邵子卿刘永华副校长及全体行政。
（二）工作小组。
1.科技活动总负责：刘永华、陈丽然刘东宇袁银换。
2.各项目负责：中小学科学组刘卫芳张小平林湛。
3.宣传：刘东宇袁银换。
4.组织：各班正副班主任。
5.摄影：美术组。
6.后勤：罗立波肖蕊。
1.宣传条幅及制作内容（负责：骆鹏辉）。
（1）大横幅：厉行节约，低碳生活（福康楼体育馆）。
（2）三条竖幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福顺楼）弘扬科学精神，点亮幸福人生（福盛楼）。
触发青春灵感，成就美好未来（福兴楼）。
（3）比赛活动横幅：
“鸡蛋撞地球”，欢迎你参加（学生饭堂门口前）“承重比赛”，智力与体力的真正较量（学校新操场）“轨道四驱车”来吧，等着你（图书馆门前）“小飞机”，承载大梦想（3-4年级行政广场，5、6年级在b、c栋架空层）“科普猜谜学知识，健康生活伴你行”（学校新操场）“滴水不漏”，你会玩吗？（学校新操场）欢迎你挑战“人有多大胆，纸就有多长”（学校新操场）“滚铁环，不一样的玩法”（学校新操场）。
2.电子屏幕(负责:邱惠宏)。
（1）福安学校第九届校园科技节（福德楼的电子大屏幕）。
（2）一周滚动播出一等奖获奖者名单（小的电子屏幕，袁银换汇总）六、活动日程。
宣传准备阶段（4月7-14日）。
比赛活动（4月17日，小学部第六节课开始，中学部第八节课开始）表彰科技节获奖学生（4月22日）。
4月17日现场比赛活动具体人员安排。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇八
二、参加范围：全体学生。
三、科技节领导小组。
组长：安晓兵。
副组长：张爱青。
组员：何靖张小洁王亚娟戚洁孙玫张燕各班班主任。
四、活动主题:勇于探索敢于创新。
五、活动目标。
1．通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度，吃苦耐劳精神，团结协作、友爱互助作风的思想感情。
2．进一步提高学生的观察能力，动手操作能力，科学探究能力和创新能力。
3.通过本次活动，普及头脑奥林匹克活动、训练提高学生对橡筋动力飞机、纸折飞机的制作与调试能力。
六、参加项目。
1.一至五年级学生参加航空飞机模型竞赛（见附件1）。
2.科技类活动：（1）迎世园头脑挑战赛（见附件2）。
（2）家庭亲子科普赛。
（3）电子设计制作比赛。
美术类活动：（1）我为世园献礼（见附件3）。
（2）“我的美丽校园”设计制作比赛。
七、奖项设定。
比赛设奖项，并颁发奖状和奖品。
青岛福林小学。
205月20日。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇九
为丰富学生的校园生活,加强培养学生创新精神和环保意识,提高学生科学素养,通过各种动手动脑、寓教于乐的科技教育和科普活动，分享了小学科技节的活动策划方案，一起来看看吧！
一、活动目的。
1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。
2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。
3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。
二、活动形式。
大队活动（中队综合式系列性活动）。
三、活动主题。
热爱科学，创造未来。
四、活动准备。
1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。
3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。
五、活动内容。
1、科技手抄报比赛。（3~6年级参加）。
2、科技小制作比赛。
3、中队科技黑板报评比。
六、活动时间。
第6周~~第8周。
七、具体安排。
详见各项比赛方案。
一、活动目的。
1、通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。
2、培养学生综合运用知识的能力。
二、评比时间：第6周（周五下午）。
三、参赛方法。
1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。
2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。
四、评比规则。
1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。
2、报面设计美观大方，布局合理。
五、奖励方法。
按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。
六、评委。
陈莉萍（三年级）、杨龙敏（四年级）、丁新娟（五、六年级）。
b科技小制作比赛。
一、活动目的。
1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。
2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的`热情。
二、参赛对象：一至六年级。
三、参赛办法与评选标准：
1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。
2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
3、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。
4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。
5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。
6、各班初选后，选送3件作品至大队部。
四、评奖方法：
按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
五、作品征集时间为第7周（周三、周四）。
六、评委：张士勇、顾静娟、丁金凤、方华。
c中队科技黑板报评比。
一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。
二、活动目的：通过中队板报设计，使学生了解我国科学家的故事，激发学生爱国主义热情，增加学生科学知识，激发学生爱科学、爱科学兴趣。
三、评比时间：第8周（周五）。
四、要求：突出本届科技节活动主题，图文并茂，生动活泼，贴近生活。具有学生思想道德品质及爱国主义精神的教育内容。（如科学家的故事、科技信息、科学知识、上海世博、宇航员故事、谜语、诗歌等内容）。
五、评委：丁新娟、丁金凤、张士勇、陈莉萍、杨龙敏、顾静娟、
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇十
5月23日科技节启动仪式：
别样音乐会。
5月26日各班上交科技作品。
5月24~5月27日未来科技体验。
5月27日现场比赛。
现场比赛内容纸撕长条比赛(1)参赛对象：一~三年级每班一组，一组两人。
(2)现场比赛规则：1.在2分钟内将一张a4纸撕成长条，纸条不可断裂，发生断裂情况时，可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接;2.在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离;3.测试时间2分钟，按照长度排出名次。
(3)比赛时间及地点：5月27日下午第一节课，科学教室。
气球车大赛(1)参赛对象：一~三年级每班一组。
(2)要求：自制气球车，以气球喷出的气流反作用力为动力，每辆车只能用一个气球，车辆材料不限，气球大小不限。
(3)现场比赛规则：1.由参赛学生自己现场给气球充气;2.气球离开起跑线后，选手不得再对参赛车辆施加任何影响;3.每车辆车子有两次行驶机会，以距离远的一次为最终成绩;4.每辆参赛车最多两位学生合作;5.车辆比赛途中有任何部位散架脱落成绩无效。
(4)比赛时间及地点：5月27日下午第二节课，操场。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇十一
1.通过对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，尝试按玩具的软硬分类。
2.乐意参与活动，在活动中大胆表达和表现。
1.玩具球两个，一软一硬;百宝箱一个。
2.“玩具王国”场景;各种软软的、硬硬的`玩具若干。
3.软软的和硬硬的玩具的“家”。
1.比一比，初步感知软和硬。
教师出示两个小球，比比它们有什么不同(幼儿用手触摸后发现一个是软的，另一个是硬的)
2.猜一猜，激发幼儿活动的兴趣
出示百宝箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，说说自己的感受。(软软的和硬硬的)
3.玩一玩，进一步感知物体的软硬属性。
教师带领幼儿爬过软软的草地，走过硬硬的小桥去玩具王国玩，幼儿通过摸一摸，捏一捏，压一压，把玩各种玩具并进一步认识玩具的特质(有软软的、硬硬的玩具)。
4.分一分，给玩具归归类。
出示软软的和硬硬的玩具的“家”，幼儿尝试对软硬玩具进行分类。边放边说：软软的(硬硬)__放在了软软(硬硬)的玩具家里。
5.找一找，巩固软软的和硬硬的。
出示糖果盒，请幼儿每人挑选两颗糖果，一颗软软的，一颗硬硬的，和客人老师一起分享。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇十二
以我校“教育生活化”特色理念为宗旨，以科技创新为主题，通过举办一年一度的科技节活动，进一步彰显“在生活中体验，在体验中创新，在创新中发展”的育人理念，不断提高小学生的科学素质和实践能力，全面推进素质教育。
主题：体验、创新、发展。
口号：动手动脑，放飞梦想。
活动目的：
通过活动，引领学生在参与中体验，在体验中创造，感受科学的魅力，培养学生善思考，勤动手，勇于探究的科学品质。
活动要求：
1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保每位学生在参与中得到锻炼。
2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以学生为本，紧密结合我校“教育生活化”办学特色，注意充分调动每位学生参与的积极性与创造性，突出每个班级的个性特色。
3.系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
时间：9月3日-9月28日。
1.学校宣传发动：
（1）学校黑板报与宣传栏，设计与科学相关的图文信息。
（2）做一次“小学生怎样搞科技小发明”讲座。
2.班级组织安排：
（1）在四、五年级进行一次科技小论文和科技小发明比赛活动。
（2）各班级更换以科技为主题的墙报内容。
（3）挑选组织参加科技节展示活动的学生。
环境布置：彩旗、横幅及部分展板。责任人：总务处。
活动安排：
（一）全体集合，领导做动员讲话。（有教研中心分管科学的领导致辞，有学校领导讲话，有学生的发言）。
（二）观看五年级航空模型比赛表演。
比赛的项目：
1.弹射模型滑翔机留空时间。
2.手掷模型滑翔机留空时间。
3.手掷模型滑翔机直线距离。
4.电动线操纵模型飞机基础飞行。
要求：上述前三项五年级每班各出一名学生参赛；第四项属于表演项。
场地：学校操场。
负责教师：x。
（三）各场地开始活动。
1．四驱车比赛。
人员：三、四、五年级学生。人数随意自愿参加，自带赛车，每人两次机会。
形式：复合赛道。
要求：
（1）每一部赛车只能供一名参赛者使用。允许参赛者准备数辆备用车，但必须于赛前进行审验登记，否则不能用于比赛，比赛开始后，不再进行赛车的审验登记。
（2）每辆赛车都要贴上写有姓名的标签。
（3）自愿报名，人数不限，每人两次机会，选取最好成绩。
计分方法：
负责教师：x。
2．电脑制作类。
场地：办公楼三楼微机室。
人员：四、五年级自愿报名。
形式：
（1）提交作品类：参赛选手，利用信息技术课，将电脑动画、电子报刊、网页以文件夹形式提交给评委老师，老师根据思想性、科学性、规范性、创造性、艺术性五个方面打分。
（2）现场绘画类：参赛选手提前报名，现场制作，评委当场打分。
负责教师：x。
4．科技知识竞赛。
场地：多功能厅。
人员：四、五年级每班三人。
形式：必答、抢答。
负责教师：x。
5．美术类比赛（将作品分为三等，按等级计分）。
（1）现场科幻画：三至五年级每班选3名参赛选手，现场作画（主题自定），时间2个小时。
地点：南楼美术室。
责任人：x。
（2）泥塑：三至五年级每班限报2名（主题自定），时间：2个小时。地点：泥塑室。责任人：x。
（3）剪纸：兴趣小组成员（其他有剪纸特长的学生也可参加），时间：2个小时，地点：美术二室。责任人：x。
6．趣味竞赛项目。
项目一：小小建筑师。
人员：一、二年级每班4人，共11组。
比赛规则：每班准备一副扑克牌（54张）、一个透明胶，搭建高层建筑。除了扑克牌和透明胶之外，不能出现其他材料，否则一票否决。以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支撑。高度相同的前提下，以建筑的美观和新颖性作为判定依据。
负责教师：x。
比赛场地：学校操场。
项目二：纸飞机留空时间赛。
人员要求：一年级每班5人，二年级每班6人。
比赛规则：选手准备1张a4纸、在10分钟内现场完成一架飞机折叠。（不得将成品飞机带入场地，必须有机身和机翼，纸不得裁剪，不能使用任何辅助材料）根据滞留空中的时间长短来计算成绩。比赛时，一年级每6人为一组（每班1人），二年级每5人为一组（每班1人），每组取第一名，最后累计班级成绩。
负责教师：x。
比赛场地：学校操场。
项目三：创意纸船载物赛。
人员：三年级每班限报10名。
比赛规则：三年级提前准备好5个大小相同的盆子，选手自备1张a4纸、在10分钟内现场完成一艘纸船折叠。放入盛同样多水中。在纸船上由制作者自己放玻璃球，承载个数最多而不沉的为优胜。出现翻船、沉船等现象均无效。
负责教师：x。
比赛场地：学校操场。
项目四：鸡蛋撞地球。
人员：四、五年级各3人。
比赛规则：要求将一枚普通生鸡蛋由二楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置。每件作品投放只有一次机会。鸡蛋着陆停稳后，裁判员将根据比赛规则为选手打分；下一组选手做准备；全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。
负责教师：x。
比赛场地：南楼二楼。
项目五：魔方竞赛（提前作好学生调查，看看他们水平如何）。
人员：三、四、五年级每班4人。
比赛规则：魔方由参赛选手自己准备，要求选手按要求复原，以时间少者为胜。比赛前，由对手打乱魔方，再交由选手，限时3分钟。
年级要求：五年级：六面复原。三、四年级：一面复原。
负责教师：x。
场地：学校操场。
项目六：遥控车绕标赛。
人员：三、四、五年级，每班学生数不限。
比赛规则：四~五个立柱成直线摆放，学生站在起点不得跟车行走，控制遥控车绕行到并返回计时。
负责教师：x。
项目七：搭纸桥比赛。
人员：四、五年级学生每班4名，共12组。
比赛规则：每班为一组，要求用学校提供的10张报纸做成搭桥，按承重量大小计分。
负责教师：x。
项目八：吹泡泡比赛。
人员：一年级每班5人，二年级每班6人，材料自备。
比赛规则：参赛者需在现场调制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必须是完整的，且在空中能停留3秒钟。每人有二次机会挑战。取其中最好的一次为最终成绩。比赛时，一年级每5人为一组（每班1人），二年级每6人为一组（每班1人），每组取第一名，最后累计班级成绩。
负责教师：x。
比赛场地：学校操场。
（四）颁奖。
（五）领导讲话作结。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇十三
为了在全校营造探索创新氛围,为广大学生搭建一个充分展示自我的平台,培养学生的动手动脑、实践创新的能力,激发每位学生的探索热情,经学校研究决定,本学期拟举办“沙长市第六中学第二届科技节活动”。
二、活动主题。
探索、实践、创新。
学校初一、初二、高一、高二年级学生。
四、组织机构。
1、组委会主任:zz。
组委会副主任:zz。
2、组委会成员:zz。
项目组织开幕式。
教育处、教科室。
1、黑板报(初一、初二、高一)团委。
2、主题班会(初一、初二、高一)教育处。
3、创新作文大赛(初一、初二、高一、高二)语文组。
4、数学知识应用与技能实践活动(高一)高一数学组。
5、数学创新知识竞赛(高一)高一数学组。
6、图形的平移(初一)初一数学组。
7、英语科普文翻译(高一)高一英语组。
8、鸡蛋自由下落及安全着地方案的设计(高一)高一物理组。
9、化学实验探究(高一)高一化学组。
10、元素周期表默写比赛(高一)高一化学组。
11、生物论文竞赛(初一)初一生物组。
12、优秀新闻主播评选(初一、高一)初一、高一政治组。
13、四大发明的制作(初一)初一历史组。
14、历史小论文比赛高一历史组。
15、认识自然灾害科学小报评比(高一)高一地理组。
16、图片处理比赛(高一)高一信息技术组。
17、电子板报(word20xx)制作比赛(初一)初一信息技术组。
18、网页设计制作比赛(高一)高一信息技术组。
19、研究性学习成果展示(高一)高一各班班主任。
20、美术专业生美术习作展(高一、初一、初二)美术组。
21、音乐合唱比赛(高一、初一、初二)音乐组。
22、“美丽校园、美丽笑脸”摄影作品竞赛团委、心理咨询室。
23、春季环年嘉湖跑(高一)体育组。
24、跳绳比赛(初二)体育组。
25、拔河比赛(初一)体育组。
26、科技小论文(高一)通用技术组。
27、机械产品设计(高一)通用技术组。
六、活动程序。
1、筹备阶段:20xx年3月10日――3月30日。
2、开幕式:4月1日。
3、活动开展阶段:4月1日――4月25日。
4、成果展示阶段:4月20日――4月27日。
5、总结阶段:4月27日――4月29日。
七、奖励及注意事项。
1、奖励:设组织奖(评教研组、班级),团体奖(按班级和个人总分),个人奖(证书,一等奖记10分,二等奖记8分,三等奖记5分,参与者记2分)。
2、每个班级必须参加一项以上的活动。
3、各处室、各教研组、各班级须高度重视,通力协作,圆满完成科技节各项任务。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇十四
第xx届全国科技活动周5月15日在北京开幕，本次科技活动周以“携手建设创新型国家”为主题，以“科技服务经济发展”、“科技惠及民生”、“保护生态环境”、“提高公民素质”四个系列开展主题活动。我校作为培养国家栋梁之材的省一级重点中学有责任也有义务进一步深入开展科技活动，营造科技文化氛围，弘扬科学精神。形成人人关注科技发展、积极参与科技创新的良好局面，以实际行动迎接上海世博会的胜利召开。
培养创新能力、提高创新意识。
组长：
副组长：
成员：
我校高一、高二学生。
20xx年5月24日—5月30日。
1、学科运动会（见附表1）。
评奖规则：
（1）个人奖：
高一：每个学科设置：一等奖10人，二等奖：20人，三等奖：30人。
高二：
理科：每个学科设置：一等奖：7人，二等奖：12人，三等奖：20人。
文科：每个学科设置：一等奖：3人，二等奖：8人，三等奖：10人。
（2）团体奖。
分年级和文理分别设奖。
以一等奖2分/人次，二等奖1分/人次，三等奖0.5分/人次为标准计算班级得分，加上班级总平均分合成总得分，从高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名获得优胜团体奖。
2、科技讲座负责人：吴寅静。
3．科技制作比赛负责人：苏斌、邓幼玲、唐如玉。
比赛1：5月30日13：30—16：00，无线电测向比赛，负责人：邓幼玲、唐如玉。
比赛2：5月30日15：00—17：00，机器人制作比赛，负责人：苏斌。
4．科普宣传活动负责人：吴寅静、金海英、学习部。
活动1：科普知识宣传（低碳），时间5月24日—5月30日，地点：科教馆一楼。
活动2：科技小报——“上海世博会——高科技盛宴”（学生会学习部负责）。
活动3：我校学生部分专利发明介绍，地点：科教馆一楼。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇十五
1.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作.
2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的
3.发展观察力和动手操作的能力.
幼儿经验准备：
感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来材料的准备：每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口，能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张活动过程：
一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。
1、出示一个八宝粥罐，将量杯里的水倒进去，请幼儿猜还能倒回杯子。
2、出示另一个八宝粥罐，并做相同操作。
3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?
二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。
1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。
2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出来了。
1、以实物的形式展示生活中常见的材料。
2、集体猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)
3、分组实验
4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录
四、拓展经验，说说生活中容易吸水物品的不同作用
1、播放视频，引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。
2、延伸：进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台，实地操作)。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇十六
为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力，进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。
体验、创新、成长。
展开想象的翅膀放飞创新的梦想。
全校一至六年级学生。
20xx.12、28—20xx.3.15。
时间：20xx年12月28日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。
地点：学校操场。
程序：
1、学校领导刘校长致开幕词。
2、科技教师代表介绍如何进行发明创造庄元秋。
3、学生代表发言。
1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实。
2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。
4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达。
科普进家板块。
1.与家长同读一本科普读物，写读后感。班主任老师在班级里进行发动，让学生在家里与家长同读科普读物，共写读后感。各班上交优秀读书心得2篇。作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。
2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。班主任老师鼓励发动学生在自己的家里，腾出一个小空间，可以是小房间写字台的一角，也可以是阳台的一个角落，建立家庭小小探究角，和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动(完成一篇科学小论文)，可以是学生自己想到的、其它渠道找到的'趣味实验内容。注意积累相关资料(如照片、观察日记、相关观察到的记录等)。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，作为优秀科普家庭评比条件。
学校的表彰方案：设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭、优秀科技指导奖。
1、评选“科技之星”。
2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比，评选出一、二、三奖，推出优秀科技辅导员，优秀科技教师。
3、表彰“优秀科普班级”。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇十七
为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章。题目自拟，文章字数应在800字~1000字之内，原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。
2）科普网页设计。
使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。在分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50mb（非压缩文件）。
校园科技节活动方案（优秀18篇）篇十八
为了全面普及科学技术知识，让更多的'学生参与到青少年科技活动，更好的培养学生动手动脑的能力，推动我校科普教育的发展。
科技给我力量，创新实现梦想
“奇思妙想”纸质模型承重竞赛活动
1、时间：9月27日
2、地点：学校食堂一楼。
3、参与人员:三到五年级每班8人。
4、现场制作承重赛基本要求
1）统一用提供的材料：a4纸二张、小尺小刀各一把、双面胶一卷。制作时间60分钟。
2）纸结构要求
a、利用两张a4纸制作一个结构模型。
b、不低于14厘米高，结构形式不限。
c、一个小时内独立完成。
3）测试承重要求
a、参赛选手开始摆放纸质模型与有机玻璃时裁判开始计时（总的承重操作时间为4分钟）
b、往有机玻璃上加矿泉水，每一次可以加任意瓶，放好后学生可继续下一次加水；也可选择举手，裁判开始计时3秒钟不倒为承重有效（不举手不计算成绩），举手计算成绩后还可以继续加水，在4分钟内直到纸质模型倒塌，以前一次举手成绩为最终成绩。
c、按承重矿泉水瓶数计算成绩。
奖项设置：每个年级的前十名为优胜奖。
评委：全体美术教师