历年安徽命题范文（14篇）

安徽素有“徽州文化”的美誉，徽派建筑和徽州菜成为其独特的文化符号。这些安徽总结范文涵盖了不同的主题和角度，希望能为大家提供多样的思路。

历年安徽命题范文（14篇）篇一

写在前面：有人说，苦难使人思索，思索使人明智，明智使人生命永恒。简约而不简单，人的一生所求在这短短几句中熠熠生辉，的确，苦难也是我一生所渴望，所追求的。

静静地撕下过期的日历，存封已不再提起的记忆，把花季惨淡的情丝消逝在遥远的梦里，登上杨柳成荫的堤岸，放眼五谷飘香的原野，享受着这自肩头掠过的风，自心中飘过的梦，我追求着苦难的金辉，渴望着苦难带来的阳光。

溶溶月，淡淡风，烟随风逝，名随史流，乘着时光隧道，来到亘古不变的过去，听着古人讲述苦难的史事，不禁莞尔。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，不法修列……”这是司马迁在《史记》的浅浅低吟，不仅是笔下的，司马迁更是用行动证明苦难的光耀，遭受宫刑，这对一个知识分子来说是怎样的奇耻大辱，但是，他并没有在苦难面前倒下，反而是苦难造就了如此一位名垂中外的史学家，写就了如此一本“史家之绝唱，无韵之离骚。”

的确，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，渴望苦难啊!

而今，走在时代的光辉道路上，亦少不了苦难创造的宠儿，“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”就在这烈日炎炎的灼烤下，一介布衣坦然处之，于是成就了他“中国水稻之父”的光辉;在地势复杂，悬崖峭壁的燕山山脉，詹天佑更是在苦难之中修建了展示我们民族智慧的铁路;而经历爷爷更为我们勾勒了改革开放的宏伟蓝图。

的确，在苦难面前，中华民族在百年耻辱中顽强地走了过来，在列强压迫中倔强地挺了过来，在落后与愚昧中潇洒地走了出来，我渴望苦难!

苦难是金辉，给腐朽的人体赐以活力，让无能的思想在阴霾中顽强地走了出来，它赐于人以力量，富于人以智慧，我渴望苦难!

写在后面：话尽于此，不知我能否打动各位，希望在苦难面前退缩的人，记住，在残缺的生命中，我们只能时常调节人生的天平，正确对待苦难，那我们的人生将永远“质量守恒”!

历年安徽命题范文（14篇）篇二

要求：1.除诗歌外，文体不限。不少于600字。2.文中不得出现真名，一律用“××”代替。

(二)题目：我的快乐与烦恼。

要求：1.写记叙文，适当穿插抒情和议论。2.注意运用过渡句或者过渡段。3.不少于600字。

(三)按下面题目和要求作文。

题目：l.我终于笑了2.我终于哭了。

(四)以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。

要求：1.在记叙中适当运用议论和抒情。2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。3.字数不少于500个。

(五)十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1.既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2.既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。

从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。

(六)青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600字左右的记叙文。

(七)题目：难忘的一位小学同学。

要求：l.写记叙文。2.文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3.不少于600字。

(八)题目：放学路上。

要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。4.写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。)。

(九)题目：

初中生活。

的苦与乐。

要求：1.文章要反映自己初中生活的实际。2.以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3.文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。

(十)题目：心愿。

要求：写一篇不少于以600字的记叙文。

(十一)题目：我最喜欢做的一件事。

要求：不少于500字，字迹工整;文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等)。

(十二)题目：在我成长的道路上。

要求：1.写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2.在记叙中要有适当的抒情和议论。3.不少于600字。

(十三)题目：同学情。

要求：1.写一篇记叙文，不少于500字。2.文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。

(十四)题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)。

要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。

(十五)家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。

要求：1.不要写真实的人名、地名和真实单位。2.适当运用抒情、议论等表达方式。3.不低于600字。

(十六)题目：给我一天时间。

(十七)题目：难忘的一天。

要求：1.根据题目要求，适当运用多种表达方式。2.文面整洁，不写不规范的字。3.不少于600字。

(十八)题目：雨夜，我一个人在家。

要求：1.文中不得出现真实的人名、地名。2.字数不少于600字。

(十九)每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。

(二十)你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务;自己协助过老师，做好班级工作;自己辅导过同学，大家一起携手前进;自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难;自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。

要求：1.叙事要具体。2.可以综合运用各种表达方式。3.文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。

要求：1.写自己周围发生的新鲜事。2.写成600字左右的记叙文。3.文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。

(二十二)以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。

要求：1.可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2.综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3.字数在600字左右。4.文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。

(二十三)题目：记我的一次成功。

要求：1.写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2.要有适当的议论或抒情。3.字数在600左右。

(二十四)以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。

(二十五)题目：我在努力。

生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假名代替。

题目：爱心。

要求：1.思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。

(二十七)题目：温暖。

要求：1.必须以第一人称进行叙述。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3.文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4.作文字数不得少于500字。

(二十八)题目：妈妈，我长大了。

要求：1.用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2.要有恰当的议论。3.不少于600字。4.不必再抄题目。格式要正确。5.信中不得出现考生的真实姓名。

(二十九)题目：是他(她)给了我力量。

要求：1.以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。

(三十)生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜;有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(三十二)题目：一个愉快的假日。

要求：1.以记叙为主，恰当地进行议论和抒情。2.不少于500字。3.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职员、同学和你本人的真实姓名。

(三十三)题目：在迎接中考的日子里。

要求：1.思想内容健康，具有真情实感。2.以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方式。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。4.全文不少于500字。

(三十四)三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。

要求：1.以记叙为主，适当抒情或议论。2.不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校名、人名。

(三十五)有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多，你(或他)是如何回报的;你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报。

请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。

要求：1.思想感情健康，有真情实感。2.字数不少于500字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(三十六)家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1.通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2.要有语言、动作的描写。3.有恰当的抒情、议论。

(三十七)每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情;有人可能会结伴郊游，领略自然;还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末，你是怎样过的?请以“周末”为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1.叙述为主，兼以抒情和议论。2.通过具体的事，抒发真实的感情。

(三十八)题目：理解。

要求：1.除诗歌外，文体不限。2.文中出现的地名、校名、人名一律用“”代替。3.字数600以上。

(三十九)题目：合作。

社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务?在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的?请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。

要求：1.内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2.结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。3.字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4.全文不少于600字。5.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。

(四十)题目：信任。

要求：l.除诗歌外，文体不限。2.不少于600字。3.不必再抄题目。4.如出现地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，a、b、c等符号代替，否则扣分。

历年安徽命题范文（14篇）篇三

时光在白日与黑夜的光线间跳跃，很多事情被它一扫而光。风儿却又把它们勾起;思绪在往事中回梭，终停落在那一页记忆之纸上。

我低着头，望着自己脚上那双掉了点皮的皮鞋，在人群中匆匆走过，地上印下了我急躁与烦乱的步伐。我想起了今早上被同班同学欺侮的情景，心里既羞愧又可怕，一丝丝火辣在我脸上燃烧。我萌生了“再买一双”的念头。

我迈着欢乐而又担忧的脚步走进家门，对着那一向很勤俭的妈妈，喉咙却仿佛被棉花塞住了，半天吐不出个字儿来，可又害怕明天仍被笑话，许久之后，我才慢慢地张开口：“妈，我……我想……想买一双新鞋……子。”

母亲停下手上的活，望了望我，又望了望我脚上的鞋，继而又忙着自己的活儿，只是许久，才平静地说：“家里光景不怎么好，我没太多的钱，能用就将就着用吧。”说完，又瞄了我一眼。

我知道，如果我依旧是穿着这双鞋去上学，便仍会被笑话的。对于敏感的我，一句无谓的嘲笑也足以让平静的大海波涛汹涌，我无法忍受那刺耳的嘲笑。我固执地回答：“我要买鞋!”母亲默不作声。“我要买鞋。”我嚷着。“不行。”母亲坚决地回答。我怒了，拿起书包狠狠地往地上摔。“哼，不行就不行，吝啬鬼!”我说完，便向门外冲出去，委屈的心化成一颗颗豆大的泪珠从脸上滑落下来。

太阳渐落山了，有气无力地发出微弱的光芒。我躺在离家不远的公园草坪上，望着天上飘浮的几朵白云，心中不停地骂着妈妈。黑夜的冷风向我袭来，如同刺般扎着我的皮肤。饥饿卷席着我，不禁在肚子里唱起“空城计”。太阳的最后一缕光，终抵挡不住黑夜的到来。我闭了眼，忍受着饥饿与寒冷，赌气不回家。

“萍儿，萍儿……”温柔的声音在我耳边响起，我睁开眼睛，母亲已在我眼前，手里提着一双崭新的鞋子，眼角泪汪汪，“你本来就应该有一双新鞋子，你本该有的!”我望着那双鞋：白色中点缀着一只只粉红的小蝴蝶，正在向远处飞翔，纯白的鞋带在灯的照耀下显得更显眼、更明亮了。

许多天之后，我才发觉，买鞋子的钱是向别人借的，而我，只因一句无谓的话语给妈妈增添了负担。

如今，我只能说：“妈妈，我错了，我不该那么不领情，跟您赌气，让无知给您增添了负担……”

对不起，妈妈，我错了!

历年安徽命题范文（14篇）篇四

坚守着岗位，为岗位奉献的人比比皆是。他们就像闪闪发光的星星，照亮了整个世界。在我的心中，我的母亲就是如此。

去年冬天，正值寒假，地上盖着厚厚的积雪，掩盖了那泥泞的小路。那天，我的奶奶和母亲一起去“串门”。奶奶不慎摔倒了，这可把我的母亲吓坏了！忙背着奶奶送往医院。医生说：“有骨折的倾向”。在医院里住了几天院后，在医生的精心治疗下，勉强出院回家了。

由于奶奶年纪大，骨折处短时间很难愈合，这给奶奶的生活带来了很多不便，只能躺在床上。而照顾奶奶的重任就落在了母亲身上，她没有怨言，每天给奶奶送饭，换药，擦洗身子等。甚至于每天都没有睡个好觉，坚守着，无微不至的照顾着。换做是我，可能早已厌烦。这还真的应了那句话：“患难时刻见真情。”母亲也是个“刀子嘴，豆腐心”。之前，母亲每天总会说奶奶这也不好，那也不行。现在，每天为奶奶做那么多，却什么也不说了。

打自这件事后，我深深地感到：我为拥有如此伟大的母亲而骄傲。我想，等我长大后，也一定会好好的侍奉我的母亲。

天下之大，最伟大的莫过于此。坚守，是最温暖的话语；坚守，是最珍贵的品质；坚守，是我们的共同信仰。

俄国作家托尔斯泰曾经说过：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”而责任心的体现就是坚守自己的岗位，坚守自己的美德，坚守自己的高尚情操等等。

我们应该感谢这个世界，它赋予我们生命，同时赋予我们责任，还有那令人钦敬的坚守。

生命，因坚守而闪光，生命因坚守而美丽！

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历年安徽命题范文（14篇）篇五

阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网上办理;学校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急;医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心;快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波;司机夜以继日，保障物资运输;教师坚守岗位，网上传道授业;新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【押题范文】。

后世记载，庚子鼠年，楚地大疫。为一国封一城。那一日，医甲钟南山，携雷火二神，率三十万白衣，入疫区，死守生死玄关，先锋大将李文亮战死，以身殉国。众白衣，死战不退，保我泱泱华夏。晚辈叩谢。

今年鼠年又是不平凡的一年，新冠肺炎疫情与十二年前的汶川大地震遥遥相望，而今年，抗疫英雄登上了历史舞台。疫情的倒放，让我们猝不及防，但是我们我们未看到满地哀鸿血满沧江，我们未看到满树凋零落叶扑道，我们看到的是忙碌中的井然有序，看到的是痛苦中的光明守望。契科夫说过一句话：“困难与折磨对于人而言是一把打向坯料的锤，打掉的应该是脆弱的铁屑，段就的将是锋利的尖刀。”而挺过这场战役的中国便是那把剔亮的尖刀。

春节我们被困在了家里，有些人却永远困在了年的春天。其实并没有什么真实的白衣天使，只不过是一群孩子们换了一件衣服，学着前辈的样子，从死神手里抢人罢了。所谓英雄，从来不是在高高的山上，他们总是在人群之中或者选择奔向人群。我们虽然来自于不同的城市，但是国难当头，没有什么能够阻挡住我们彼此之间的爱，我们汇聚到武汉，拉近的距离产生了共同的美，使得我们彼此之间加油鼓劲，亲密相连。

基辛格在《论中国》提到：“中国总是被他们最勇敢的人保护的很好。”社区干部、志愿者，到医护人员、快递员、司机、教师、新闻工作者等等，各行各业的人们在用另一种方式坚守岗位，维系社会运转，传递温情和力量。我们渴望生命能够扬帆远航，每个人的心中都有一束光照亮，孔明灯许下的愿望是回家的芬芳。缱绻旧日的时光为时间许下徜徉，穿过窄窄小巷，盼衣袖轻扬步履朗朗，我们待拨开云雾的暖阳便是曙光的东方。我们心目都有共同的信念：武汉加油，中国加油!

我悠然记得钟南山爷爷的呼吁：“强烈建议全中国人民都在家过春节，不要走亲访友。不是人情淡薄，是生命第一。待春暖花开之时，我们可以走上街头，不用口罩，繁花与共!”是的，我们隔离病毒，但不隔离爱，因为爱是拉近我们距离与联系的桥梁!

最后，我想起了《流浪地球》里的一段话：“起初，没有人在意这一场灾难，这不过是一场山火、一次旱灾、一个物种的灭绝、一座城市的消失，直到这场灾难和每个人息息相关。”

历年安徽命题范文（14篇）篇六

世界是美好的，生活是美妙的，人们是无比幸福的!然而我却是不自由的!

这天，我像往常一样无奈地走在放学回家的路上，心里还在想着回到家又是老样子，一定还是在爸爸妈妈的监督下写作业，读书，想到这些，我就不爱往家走，在路上磨磨蹭蹭地往家挪步子。这时，一位很丑的老奶奶，出现在我的面前，我被吓得一激灵，正在我还在蒙门儿的时候，老奶奶伸出颤巍巍的手，递给我一个黑色的小豆豆，并且神秘地说：“孩子，吃下去吧，你就会获得你想得到的自由!”我开始有一些犹豫，这难道是童话中的那个要毒死人的老巫婆吗?我吃下去这个豆豆，不会死去吧?可是我还是希望能通过这个神奇的小豆豆获得自由，于是我吞下了这颗黑豆豆!

我轻飘飘地走回了家。这时老爸老妈正在做饭，门口堆着很多我做梦都想得到的玩具，但我却没有敢碰那些玩具。因为我必须要乖乖地回到卧室，等待着爸爸妈妈的吆喝。奇怪的是，爸爸妈妈并没有像平常一样命令我去写作业，妈妈甚至还笑容满面地来到我的身边说：“儿子，今天你不用写作业了，可以做任何你想做的事!”老爸也温和地说：“不用怕，一会我给你写作业去!”我心想：这难道是那个豆豆的神奇魔力吗?我真的变成了一个自由人了?我开心极了，把书包向空中一抛，痛快地玩起了新玩具!到了吃饭的时候，我走到桌边，看到桌子上摆的全是我喜欢吃的，我一下子吃了很多，肚子被撑得圆鼓鼓的，在我享用这一切的时候，爸爸妈妈还乐呵呵地看着我，那眼神里透着对我的无比的喜爱之情，你说我的心里那个甜蜜啊!

忽然听到有个熟悉的声音正在声嘶力竭地喊“起床了!快点上学去!”啊……原来是一个梦啊!这时，妈妈一边收拾着家务一边对我说：“昨天我又给你买了几本书，明天给我读完，然后写读后感!”

啊，苍天啊!我多么渴望自由!

历年安徽命题范文（14篇）篇七

根据高校最终确定的招生计划及调档比例，首先对考生按总分(含政策加分)从高到低排序，再逐个对考生志愿从a院校到f(j)院校的顺序进行检索，被检索的志愿中一旦出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。为充分尊重考生志愿，进一步提高考生志愿满足率，如普通文理科的平行志愿第一轮投档录取结束后，仍有学校缺额和符合投档条件的考生，可视情进行多轮次投档。

考生总分(含政策加分)相同时，则按统考科目成绩总分排序，统考科目成绩总分仍相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序投档，单科顺序：理科为理科综合、数学、语文、外语;文科为文科综合、语文、数学、外语。

同一学校并列名次全部投档。

平行志愿在一个投档时间段内可以填几个志愿。这几个志愿没有主次之分，都是一志愿，特点就是位次优先，在过去的梯度志愿模式下，强调的是分数优先，在平行志愿模式下则是位次优先，也就是对全部参考的考生分科类进行一个排序，每一名考生要排出一个位次，一个位次对应一名考生。在投档检索时，先投位次在前的考生，然后再投位次在后的考生。

历年安徽命题范文（14篇）篇八

首先，填报志愿的时间，考生一定准确了解;第二，因为志愿表全部是在网上填报，考生对流程要熟悉和熟练，志愿表打印出来后，需要由本人签字确认;第三，看清楚高校对报考学生的性别、身体条件等方面的明确要求;第四，对高校对进档专业录取的规则要认真了解，还有一点，对院校和专业，如果需要调剂的，务必“服从”。这样，避免考生进档后遭遇退档，导致落榜。

热点问题。

程艺：我对考生的建议是，最好填报专业服从。理由是目前各校大多采取宽口径培养，给学生在校调整专业提供一些灵活性。如果您坚持专业不服从，在选择学校时，就要把保险系数打大一些，确保进入该校并能满足志愿。

程艺：根据名次为主，如果第一个志愿没有达到投档线，将会检索第二个志愿，以此类推。这就是平行志愿的好处。

程艺：如果填报，主要还是看名次。

六个志愿有一定梯度既要“冲一冲”也要“保一保”

程艺：设置六个平行志愿的目的是给考生更大的选择空间，但任何形式的填报方式都不是绝对保险的，所以在选择学校时，对照往年结果，留有一定余地，可以冲一冲，但一定要保一保，保持六个志愿有一定梯度。

考生：因为只超一本线7分，填报第一批志愿后，还想填第二批志愿，该怎么做?

考生：如何避免退档风险?

程艺：六个平行志愿保持一定梯度，仔细阅读《报考指导》，仔细查阅往年高校录取的最低投档分和最低投档名次，对照自己的分数和名次，适当选择。

程艺：完全有可能，虽然概率较小。建议一是选择学校不要太高，二是建议填上专业服从。

历年安徽命题范文（14篇）篇九

材料作文，由清朝的阮元写的一首哲理诗《吴兴杂诗》引发自己的感想。题目如下：

吴兴杂诗(清)。

阮元。

交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限，不少于800字。

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历年安徽命题范文（14篇）篇十

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我的青春似一幅画，因为有你，使它变得绚丽多彩;我的青春如一首歌，因为有你，使之变得悦耳动听;我的青春像一滴水珠，因为有你，使其变得闪闪发光。

岁月静好，我在这最美的年华中遇见了你。还记得那天天空很晴朗，我们在放学回家的路上初逢了彼此，相识于一道数学题上。你问我那道数学题怎么写，我说我也不会，最后我们一起坐在大杨榕树下思考这道题。我们看着彼此的面孔就陷入了沉思当中，看着，看着，就忽然‘噗嗤’一声大笑起来。就这样，我们有说有笑的，直至傍晚才各自离别而去，即使那道数学题还未解出来。

岁月匆匆，我与你相处还没到半年，就得搬去另一个地方居住了。还记得那天下着大雨，树叶落了满地，我淋着雨上了车，还来不及跟你道别，就被一句简单却似刀割的一句话：“上车!”把我从这个充满了我们回忆的地方给残忍的分开了。我看着旁边的那棵大榕树，直至它消失在我的眼帘中，情不自禁的流下眼泪。想跟你说的话就淹于一句命令中，想跟你一起做的事只能埋于脑海里。

岁月漫长，在离开你的当天我就经常在梦中与你相会，直至尽管我知道每一次遇见的你其实都只是一个梦而已，但是我还是不想醒来。就这样，我度过了三个春夏秋冬，一千零九十五个天。一千零九十五个梦中，有九百多的梦境都是与你重逢的时候，你我的笑容也格外的灿烂。可那毕竟也只是个梦而已，郁闷，无奈。但愿我们真的会有重逢之时!

我的青春因为有你，时时刻刻都有!

历年安徽命题范文（14篇）篇十一

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。

【优秀范文】。

变则通。

看了材料，一方面为编剧的认真审慎而称道，另一方面则为演员的敢于创新而欣慰。如今，我们的演员不再只是剧本的传声筒，他们真正地将自己融入了艺术的生命。其实，艺术需要的不仅仅是尊重，怀着敬畏之心，对剧本进行的'适度变通，或许能让剧本焕发出更加熠熠生辉的光彩。

当然，不仅仅是艺术不排斥变通，生活中，变通其实是一门十分值得推崇的艺术。《周易》云：”穷则变，变则通。“翱翔于蓝天白云之间的雄鹰，唯有懂得变通，才能在风雨中继续搏击苍穹;享受探险乐趣的勇士，唯有懂得变通，才能在险象环生中迎来”柳暗花明又一村“的那一刻。

仰望历史的星空，人们不难发现，一些伟人十分懂得变通。

面对不乏荆棘的人生之旅，变通彰显的其实是审时度势时的睿智。

心怀救国救民理想的鲁迅先生，曾经认为，中国落后是由于国民体弱多病，日本富强是由于医学发达，于是便到日本苦心钻研医学。然而有些中国人健壮却麻木的现状让他认识到，必须从精神上拯救中国人，才能真正解救国民。于是，鲁迅先生毅然弃医从文，成为中国新文化运动的旗手。鲁迅先生的变通，给绝境中的中国带来了几丝曙光。曾经风光无限的体操王子李宁在汉城遭遇滑铁卢。跌入人生低谷的他，痛定思痛，祭出”变通“神器，毅闯商界。正是因为懂得变通，李宁开创了”李宁“体育品牌，让自己的人生实现另一个辉煌。是的，审时度势，懂得变通，可以让陷入困境者找回自我，继续书写人生华丽的篇章。

艺术需要变通，人生需要变通。变通，会让艺术不断焕发活力;变通，会让人生之路不断柳暗花明!

历年安徽命题范文（14篇）篇十二

答：这应该是考生和家长普遍关心的话题。其实，不管是全国统一卷还是自主命题卷，对考生来是，都是一种选拔性的考试。既然是选拔，就有竞争。那这种竞争是全省考生范围内的竞争。面对同样的试卷，看考生得分的高低。实质上，对普通类考生而言，竞争的核心是成绩位次。所以，采用全国卷，对安徽考生几乎没有什么影响。至于说今年分数线会不会下降，这主要看试卷的难易程度，还有高校在安徽招生的计划情况。因为分数线是根据考生整体得分和计划数，按照一定比例划定的。

答：平行志愿是这几年新推出的志愿模式。在投档前，根据高校最终确定的招生计划及调档比例，首先对考生按总分(含政策加分)从高到低排序，再逐个对考生志愿从a院校到d(g)院校的顺序进行检索，被检索的志愿中一出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。如平行志愿第一轮投档录取结束后，仍有学校缺额和符合投档条件的考生，可进行多轮次投档。相比过去的传统志愿，平行志愿消除了以往因为对高校填报顺序不当而滑档甚至落榜的风险。

今年还有一个利好，就是本科一、二批平行志愿设置院校数量由去年的4个增加到现在的6个。加上实行多轮投档，对考生来说只要做到准确定位、合理选择、科学排序、有所取舍，就一定能录取到自己心仪的高校。平行志愿最大的特点就是“分数优先”，也就是说，高分在报考时具有明显优势，且一般不会落榜。

巧用平行志愿模式，可以遵循这样的原则，排在前面(比如a或者b志愿)的院校可以适当好一些，去大胆地冲一冲;中间志愿，可以选把握性大一些的高校，稳一稳;最后志愿上的学校，尽量能托底保住。

3、填报志愿时，有一些细节往往被忽视，造成失误。请您具体介绍下填报志愿需要注意的细节问题及填报技巧。

答：总结往年考生一些失误，有几个方面需要引起考生重视。首先，填报志愿的时间，考生一定准确了解;第二，因为志愿表全部是在网上填报，考生对流程要熟悉和熟练，志愿表打印出来后，需要由本人签字确认;第三，看清楚高校对报考学生的性别、身体条件等方面的明确要求;第四，对高校对进档专业录取的规则要认真了解，还有一点，对院校和专业，如果需要调剂的，务必“服从”。这样，避免考生进档后遭遇退档，导致落榜。

答：不止于安徽考生，应该说，能录取在大城市、经济发达地区的高校，是众多考生的美好愿望。但往往“理想很丰满，现实很骨感”。美好愿望的实现要靠优异的成绩。所以，对分数没有绝对优势的考生来说，应该务实和现实些，给自己准确定位。古语说得好：“鱼和熊掌不可兼得”。如果，自己分数不算高，又想上较好的高校，选择相对偏远些的院校不失为明智之举。

答：就高考志愿而言，需要考虑的不外乎这四大要素：兴趣、地域、院校、专业。首先是兴趣，能就读自己最感兴趣的专业，往往事半功倍。其次是地域，一方水土养一方人，有的城市和地域堪称人才培养的佳地，就有利于学生的成长成才;有的地区经济发达，产业群形成，对学生就业实乃一片沃土。第三是院校。选择什么样的学校某种意义上就是选择考生的又一个“出身”。第四是专业，虽然当今毕业生就业专业对口的比例越来越小，但是选择一个符合自己兴趣的、有发展前景的、就业不愁的专业无疑值得考量。

具体到某一个考生，要因人而异。有专家说，本一选院校，本二选专业。对此我不敢苟同。其实，除非考生对某一类专业情有独钟，或者在某一专业方向表现出天赋异禀，我认为，只要分数能达到，尽量选择名校，对专业不必苛求。前面讲到，一个人毕业于哪所高校，是不是名校，在以后的工作中举足轻重。现在，有的单位就很看重第一学历，强调是不是211、是不是985。即便在考研时，如果需要调剂，是不是985，结果也会大不同。还有，现在高校的专业，也在不断调整中。而且，几乎所有的高校都制定了学生调转专业的政策。

说到专业，不得不提的是，不少考生和家长对专业的认知十分有限，所谓专业冷热也是相对的。前些年，法学、新闻、国际经贸等很热门，如今渐渐被冷落;而像地质、石油、档案学、图书馆学趋热，就业也在向好;还有一些新增专业如辐射与防护、网络安全、知识产权保护，虽然大家不甚熟悉，但前景比较好。

选择专业，需要体现一定的前瞻性，如果今后有考研、出国打算，在选择专业时就要打下伏笔，有所铺垫。

需要特别提醒的是，有的家长和考生对不熟悉的专业千万不要望文生义。有的专业从字面很难看出其真正含义。即使是同一个名称，不同的学校，其内涵也有差异。有些看似相近的专业，比如新闻学、电视新闻与传播;化学与化学工程;园艺学与园林工程;生物医学工程与生物工程，并非完全相同。所以一旦看中哪个院校，对其专业的课程设置有必要做一番深入了解。

平行志愿也有坏处，就是大学的录取是从第一志愿开始的。

例如，a同学第一志愿是北大，第二志愿是清华。b同学，第一志愿是清华，第二志愿是同济。

平行志愿的投档规则与单个志愿的投档规则不一样，目前各省大都是按照“分数优先，遵循志愿”的原则投档，即谁的分数高，在平行志愿投档时就占有优势，优先投档。

投档时，计算机投档系统将严格按照考生的特征成绩分数与政策性照顾分值的总和)从高到低顺序逐个检索、投档。

相同分数投档。

当考生总分相同时，分别比较各科分数。如山东：文史类按照语文、综合1、数学、外语、基本能力的顺序，理工类按照数学、综合2、语文、外语、基本能力的顺序，依次比对单科成绩，成绩高者位次在前。

考生投档分及各单科成绩均相同时，比对随机码，随机码小的位次在前。随机码在高考前由计算机生成。

平行志愿就是在同一个志愿顺序上设置了两个以上(含)的并列院校志愿。

历年安徽命题范文（14篇）篇十三

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样?”

我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样?”

----萧伯纳。

要求选好角度，确定立意，明确问题(诗歌除外)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作为;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。

当清晨的一抹阳光照在我身上，我明白，我不能在原地停留，我需要不停地奔跑，去追寻我的梦。

朝阳似火。

火红的太阳，用自己的能力，将清晨的第一抹光亮洒向大地。这似火的朝阳告诉我，人不能只活在过去，活在不停地抱怨“为什么会这样”的遗憾里，这样，你的人生将是一片灰暗;这似火的朝阳告诉我，要对未知的世界进行探寻，一遍遍追问“为什么不能这样?”朝阳告诉我，事件之所以会流逝，就是为了鼓舞人们向前奔跑。

朝阳似火，梦想如花。在熠熠的阳光下，我们应该做得不是含苞待放，而是勇敢怒放。

流水匆匆。

时光如流水，总是缓缓不停地流着。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”我们就这样白了少年头。“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，匆匆的流水，带走了我们过往的记忆，或悲伤，或欣喜。流水以它的方式告诉我们：时光匆匆。流水还带来开启未来的梦想，或艰辛，或美好。它的每一次穿越峡谷，流过平原，临渊而下，都示意我们要去追寻未来、不断探索。纵然是深谷断崖，即使是凄风苦雨，流水又何曾畏惧、停留、踌躇不前?我们的寻梦之路，也应如流水，一路奔跑，向东向东，永不言弃。

流水匆匆，光阴易逝，告诫我们，应该用有限的生命去追寻无限的梦想。

梦想如风。

梦想如风，不停地吹拂着我们的心潮，在激起阵阵涟漪。追梦的过程是艰辛的，我们前行一如默默彳亍于雨巷中的戴望舒，希望能遇到一阵丁香的`芬芳。在这风中，我们当有司马迁的隐忍态度，要有萧伯纳的追问精神，需要史铁生的坚强决心。

梦想如风，拂过我的心房，引领着我不断先前追寻，追寻那丁香一样的芬芳。我不曾也不会停下脚步去猜忌，去疑惑，我只知道迈开双脚去追寻，做一个追风少年。

骄阳似火，给我动力与勇气。

流水匆匆，带走我的疑问与困惑。

梦想如风，吹动我寻梦的裙裾，为那丁香的芬芳不断前行。

历年安徽命题范文（14篇）篇十四