优秀作文不仅要具备正确的语法和连贯的句子，还需要有生动的表达和丰富的词汇。接下来是一些优秀作文的案例，希望能够给大家提供一些写作的思路和灵感。
童话森林王国（实用19篇）篇一
今年是兔年，轮到小白兔守护12生肖神殿，大灰狼很不服气，心想兔子这样的弱弱的动物都能当12生肖之一，我这样强壮的动物怎么就没机会?不行，我一定要战胜兔子，夺取12生肖神殿。于是，大灰狼藏在小白兔去往神殿的路上。小鸟发现了大灰狼，急忙跑去给小兔子报警。
“小兔姐姐不好了，大灰狼来了!大灰狼来了!”
小兔一听大灰狼来了，心里很害怕。哎呀!怎么办?当然不能不去12生肖神殿就这样悄悄逃跑的。小白兔一边走一边心里琢磨着，这时它看见卖氢气球的熊大伯，它心里突然有了主意。
大灰狼偷偷摸摸地趴在草丛里往大路上瞧着，突然一只巨大的兔子远远地走来。吓得大灰狼出了一身冷汗：“哎呀!妈呀!可不得了，这只兔子怎么这么大个呀“”吓得大灰狼一溜烟地跑了。
小鸟叽叽喳喳地说：“小兔姐姐，小兔姐姐，快看大灰狼吓跑了。”
小兔收起了兔子图案的氢气球，心里乐开了花，继续蹦蹦跳跳往前走着。
狡猾地大灰狼其实并没有走远，它咬牙切齿地心想：“果然被骗了!”它知道是假兔子之后再也不害怕了，悄悄地跟在小白兔的后面，等待机会抓它。
“哎哟哟!”跟在小白兔后面的大灰狼突然脚下一滑，原来它只顾着看小白兔，不下心踩到了西瓜皮上，只听它“扑通”一声坐在了地上，又“哎哟”大叫一声，大灰狼捂着屁股窜起来。原来它的屁股坐在了刺猬身上，大灰狼痛的两手捂住屁股哇哇的大叫。
“哈哈哈……”小兔子看见大灰狼的狼狈相开心的大叫说：“你来吃我呀!我就在这里等着你。”
大灰狼一瘸一拐气急败坏地冲着哈哈大笑的小白兔大喊：“我要吃了你这只可恶的兔子。”说完它猛地冲了过去，只听“碰”地一声，它撞在一块透明的玻璃上，原来小兔子在它的前面放了一块透明的玻璃，刚才它故意惹大灰狼生气，让它不防备，粗心的大灰狼果然上当了。他被撞的两眼冒金星，眼前黑一块，白一块，红一块，黄一块。“哎哟哟”，大灰狼捂着额头惨叫了几声，疼昏了过去。
看着晕死过去的大灰狼，小白兔灵机一动心想正好把大灰狼送给虎大哥做离别礼物!于是它找来了几个伙伴扛着大灰狼来到12生肖的神殿，老虎早就等不及地说：‘小妹妹每煅剑??显谑??愕闹由?孟斓氖焙颍??嗣前菽甑摹”
小白兔点点头说：“虎大哥，我知道了。”说完指着大灰狼说“虎大哥这是送给你的礼物。”
虎大哥很高兴，一口咬住大灰狼飞奔而去……。
过年了……过年了……。
“小白兔祝福大家，新年到，福星照，齐欢乐，哈哈笑，新年好运道，身体健康心情好，福星高照，万事如意新年好!”
童话森林王国（实用19篇）篇二
森林王国召开了一场“谁是邮递员”的大会。
在小河边，森林王国的国王——老虎竖起了一块牌子，上面写着：森林里要召开一场“谁是邮递员”的大会，望大家都来竞选，竞选规则是：谁能最快把包裹送到山羊伯伯家谁就是森林邮递员。
大家看过这块牌子后，纷纷前来竞选。小猴子、小松鼠、小马、小猪、琢木鸟等小动物都来竞选了。
小猴子早晨一起床，看了一眼钟表，自言自语地说：“才六点呢，没关系，等一下再起来。又睡了一个小时，他突然从床上蹦起来，尖叫一声：“啊，要竞选不上森林邮递员啦。”他随后又想：反正竞选不上了，不如接着睡觉。
小松鼠一想到要竞选邮递员，兴奋不已，早上早早地就起来了，送包裹的路上，小熊对他说：“我们一起去小河边喝水吧。”他便和小熊一起去小河边喝水了。也不知为什么，可能是因为手滑了吧，包裹掉进了水里，小松鼠失望地回家了。
啄木鸟早早地起床了，他用爪子抓住包裹，向山羊伯伯家飞去，在送包裹的路上，小猴、小熊、小马都对她说：“啄木鸟，你这样会累坏的。”可啄木鸟却说：“我一定要把包裹送到山羊伯伯家。”
最终，啄木鸟成了是四处闻名的“森林邮递员”。作者：吴展鹏。
童话森林王国（实用19篇）篇三
森林王国里住着许多小动物，绵羊、兔子、小狗等等，当然还有爱欺负小动物的大灰狼。
绵羊、兔子和小狗是三个形影不离的好朋友。有一次，他们听说大灰狼是一位助人为乐的大好人，就想去拜访一下这位先生，于是，他们就向大灰狼的家里走去，在路上，他们又碰见了小鹿，小鹿听了他们的来意后，也想去那位先生家看看，便和他们一起浩浩荡荡地来到了大灰狼家的门前，打开了门，大灰狼看见有羊、兔子、狗和鹿以后，贪婪地跑到他们跟前，准备吃掉他们，但是被机智的兔子引进了河里，小狗向大灰狼扔了一块大石头，一下子把大灰狼砸晕了，小鹿和绵羊一起用角把大灰狼刺死了，就这样，他们就在大灰狼的家里生活了下来，生活得很快乐。
他们从此过着幸福的生活，他们也女孩的童话作文懂得了：团结就是力量的道理。这也使得他们更加和睦相处了，更加幸福了！
童话森林王国（实用19篇）篇四
在很久很久以前，有一个美丽的森林王国。
森林王国的国王是一只狮子，它非常爱护森林这个大家庭，它立了一条规定：凡毁坏树木者，罚一百个板子，种五十棵树。
很多年过去了，国王老了，就在新国王登基的.那一天意想不到的事情发生了……。
一阵“轰隆隆”的声音响起，动物们吓得四处逃窜，这响声是一些机器发出来的，从这些可怕的机器里，伸出一个人的头来。
人，他们锯断了树，挖光了草……森林王国消失了，替代它们的是高楼大厦，许多动物因为找不到适合的地方生活，一个个地死去了。
这就是一个毁灭的过程，如果这都不能使人们觉醒，那么，这个世界的美好明天一定会消失！
在高山上，有这么一处地方，它生机勃勃，充满活力，充满阳光。这个地方的名字叫——森林。可在数百年后，人们见不到这自然，这美丽了。为什么？就因为人类的放肆砍伐，孩子们要它，却找不到它，这些自然的使者被那些眼里只有钱的人，做了用来填饱自己钱包的牺牲品了。我几次从梦中吓醒过来，梦中都是大自然对我们的惩罚，我低声抽涕。
每天我都要在脑子里重复一个问题：为什么要砍光森林？为什么？渐渐地我长大了，我明白了，我清楚了，那是一些自私的人在作祟。那些损人利己的家伙，我恨透了他们，我发誓长大后要为树报仇。我开始大量收集资料，我从新闻中搜索资料，从网上拉下那些乱砍乱伐的证据，打算积起来，来阻止这一切的继续。
但我的这些行为却使爸妈感到担忧，就找我谈话，让我停止这一切，我一时之间陷入了进退两难的境界。
日久天长，我终于决定继续坚持这一切，要阻止人们干这件事，虽然力量太微小了，但是能保护一棵树也好的呀。我不想用太多空虚的话，我只是想奉劝人们：大家都行动起来保护森林，我们对森林好，大自然也会默默保佑我们，也会奉献我们，只要有生命力和我们的爱心，大自然一定会有更多、更大的回报。
童话作文森林王国1在很久很久以前，有一个美丽的森林王国。在森林王国里，有许多的小动物，你看你看，小兔子在跳绳，狗熊在举重，鱼儿在水中自由自在的游来游去……森......
童话森林王国（实用19篇）篇五
那天，大伙正在草地上玩耍，森林考察员小鸟喳喳急匆匆地飞来，气喘吁吁地说：“大，大事不，不好了，人类，人类拿着枪，枪来了！”“怎么可能，别骗人了！”虎大王亲切地说。“就是就是！”大伙说道。“真的，相信我。”喳喳说话的声音很弱，刚说完，喳喳就晕倒了，大伙一看，喳喳的胸口中喳喳的胸口中了枪。这回大伙慌了神，通知的去通知，抢救的去抢救，拿武器的去拿武器，还是虎大王镇定些，说：“走，我们去门口看看，是哪些不知好歹的家伙，敢进我们的家园，走！”大伙听了都点头称是，虽然这样，但大家心里都多多少少的有些害怕。它们大摇大摆地走到了门口，没想到猎人们已经进来了，猎人们一看到老虎，就眉开眼笑，其中一个还说：“看来这虎皮能卖好多钱呢，看花色这么好，那老虎肉一定很好吃啊！哈哈！”“别和他们废话了，咱们上！”虎大王命令到。大家都冲了上去。没想到那狡猾的猎人居然设下了陷阱，动物们好多都掉下去了，剩下的动物们冲上去，都被枪打的死的死，伤的伤，活捉的被活捉。侥幸被藏了起来的动物们泪流满面：“人类啊，我们是你们的朋友，你们怎么可以这样对待我们……”
在这里，我再次提醒大家：一定要保护动物啊。
童话森林王国（实用19篇）篇六
有一个小男孩，他叫豆豆，他十分喜欢吹泡泡。
这天，他又在吹泡泡了。他轻轻吹一下，便有许多个泡泡飘了起来，晶莹而美丽。豆豆看着它们开心的笑起来。突然，他好像看见了什么，揉了揉眼睛。原来，在一个非常大的泡泡上，坐着一个美丽的小姑娘!她有着一头美丽的金色长发，大大的蓝眼睛。豆豆惊呆了，他带着好奇的语气问小姑娘：“你是谁，为什么在这里?”“我是泡泡王国的一个公主，那年，黑暗王国的首领侵犯了我们的领土，我和我的亲人都失散了，所以我才在这里。”小姑娘悲伤的说。“哦，原来是这样。那你以后怎么办?”小姑娘接着说：“你之所以会看见我，是因为只有你才能救我们，这也是天意啊!”“什么?!我?怎么可能?我今年只不过才10岁而已啊。”豆豆睁大眼睛，不敢相信的样子。“不，你要相信你自己，你之所以要接受这个任务，就说明只有你才能完成。但具体怎么办，我也不知道，只能靠你自己完成了。”小姑娘说完，就随着泡泡飘远了。
小姑娘走后，豆豆非常疑惑，他也不知道怎样救小姑娘。于是，豆豆一个人漫无目的的在街上走着。
“喂，这个小朋友，你在想什么呀?”豆豆转身，原来是一个白胡子老爷爷，还驼着背。“哎，老爷爷，我有一个难事啊!”豆豆无精打采的说。“到底是什么事呢，让你这般落魄啊。”于是豆豆把事情的前后一五一十的告诉了老爷爷。“噢，怪不得!你放心吧，我会帮助你的。”老爷爷慈祥的说。“您?”豆豆刚说完，就发现老爷爷已经不见了。“哎，老爷爷，你还没告诉我怎么做呢!”豆豆大声喊道。
晚上，豆豆做了一个梦，梦里他又梦见了白天的那个白胡子老爷爷，他依旧很慈祥，脸上挂着微笑。“是你，老爷爷?”“是啊，我的.孩子。”“老爷爷，我到底应该真么做啊!”“孩子，你听我说，那个黑暗王国的首领很厉害，常人很难对付他。但是，上天却要你这个小孩子去对付他，便是在考验你，你可千万不要气馁啊!”“嗯，我知道，老爷爷。”“嗯，这就好。我会给你一个神奇魔毯，它会带你找到那个魔王，还有一个魔法棒，带你找到魔王，就用这个消灭他便是，不过你要用脚跟对碰三下，然后念“波嘞莫唔，黑呀黑呀，开!”这个咒语，它才能开启。不过待你进入那个地盘之后，还要经过许多机关，这个就要靠你自己了。我说的这些，你都记住了吗?”“嗯，我记住了，您放心吧!”说完，老爷爷不见了，豆豆也醒了。
豆豆依照老爷爷的话，坐上魔毯，拿着魔法棒出发了。
魔王的领地终于到了，豆豆鼓起勇气，勇敢的走了进去。虽然到处埋藏着机关，但豆豆不放弃，他时刻想着受难的小姑娘和她的亲人，并且以自己的聪明机智，最后找到了魔王。
豆豆想起了魔法棒，于是他念起了咒语“波嘞莫唔，黑呀黑呀，开!”顿时间，魔法棒发出强烈的光芒，射向魔王，只见魔王惨叫一声，最后化成的灰烬，直至灭亡。豆豆见此高兴地笑起来。
豆豆拯救了小姑娘，拯救了泡泡王国。所有人都来感谢他，豆豆羞涩的说：“其实这也没什么，只不过我遇到困难从不放弃，直至解决掉这个困难。”豆豆说完，周围响起了一片热烈的鼓掌声。
豆豆用自己的信念，成功的完成了任务!他也和小姑娘做成了好朋友，直到永远。
童话森林王国（实用19篇）篇七
很久很久以前，有一片美丽的森林。那里的小动物过的非常开心，小猴在树与树之间悠闲的荡来荡去，小兔一会躲到这个草丛后面，一会又跳到那个草丛后面，梅花鹿在小溪边饮水。
有一天，小兔被一声巨响吵醒了，它打开没看“啊”的叫了一声，把所有的小动物吵醒了，因为小兔家出现了森林王国从未出现过的巨型萝卜，所有小动物被惊醒后，纷纷来到小兔家看是怎么一回事？到小兔家看巨型萝卜都大吃一惊！这时就有小动物纷纷议论起来，小猴说：“这个巨型萝卜是怎么来的？”梅花鹿说：“这个巨型萝卜底下会不会有宝藏呢？”有些小动物听到了都不约而同地说：“对呀！对呀！”
于是，它们就跟小兔说：“我们拔萝卜拔起来，看看地下有没有宝藏？”小兔想了想说：好吧！但我们怎么才能把这个巨型萝卜拔起来？”小猴说：“让我森林王国最聪明的小猴告诉你吧！只要我们把森林王国的心小动物都在召集起来，一起拔萝卜不就行了。”小兔说;“对呀！我怎么忘了。”
第二天，森林王国的小动物都来到小兔家，准备拔巨型萝卜，所有的小动物到齐了，小兔喊口令：“一、二、三、拔呀！一、二、三拔呀！”小动物们拔了一下午终于把出来巨型萝卜，但底下什么都没有，大家的脸上露出了失望的表情。
大家为巨型萝卜，做了一个巨型萝卜博物馆，供世界各地的小动物观光，从此巨型萝卜世界闻名。
童话森林王国（实用19篇）篇八
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的安全森林王国童话作文，希望对大家有所帮助。
早晨，森林里空气清新，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，小河唱起了美妙动听的歌，沉睡了一夜的森林醒了，处处欢歌笑语。
小动物们吃好早饭，结伴去上学。他们一边走一边戏耍吵闹，把老师的话：不要在路上追逐打闹，抛到了九霄云外。这时，从前面开来了一辆大卡车，小动物们都没有注意到，卡车就撞了上来。小山羊被撞得头破血流，当场身亡，另外几只小动物也受了重伤。黑猫警长接到报警后立刻赶到现场，迅速把伤员送到医院。小动物们的父母闻讯赶来，看到受伤的'孩子，急得直哭。事故现场，山羊妈妈哭得晕过去好几次，驾驶员黑熊在旁边后悔莫及地说：“要是我不疲劳驾驶，及时刹车，就不会造成这么严重的后果了。”
日子一天天过去，小猴子终于盼来了十岁生日，妈妈送给他一辆自行车。第二天，小猴要骑车去上学。妈妈说：“你要等到满十二周岁才能骑车上学。”可是小猴却偷偷地骑着自行车去上学，正当它兴高采烈地骑着自行车时，突然发现前面走着小兔，小猴子不知道该怎么办才好，就把小兔给撞伤了。
一次又一次的事故发生后，小动物们的家长都不放心让孩子们自己去上学了，只好每天接送。这样，每天早晨和傍晚，校门口都拥挤不堪、人满为患。
后来，森林里的国王知道了这些事情，就召开了全森林动物大会。国王说：“大家都要遵守交通规则，谁违反了交通规则就会受到严厉的惩罚。”
会后，森林王国里的成员们都积极行动起来。学校里的老师把交通规则编成了儿歌，教小动物们唱。你听，“红灯停，绿灯行，一眨一眨黄灯亮，提醒大家要准备。穿马路，左右瞧，大家要走人行道，迅速安全通行好。”后来，小动物们上学再也不用家长接送了。家长们可以安心地上班工作了。
一年后，森林王国评出了遵守交通规则的模范，国王还给他们发了奖状，小动物们高兴极了。遵守交通规则既给大家带来平安，也可以给森林王国带来安宁。
日子周而复始地过着，森林王国 里再也没有发生过大的安全事故。国王非常高兴，在森林王国的门口挂起了“安全森林王国”的牌子。
童话森林王国（实用19篇）篇九
森林大树的叶子上有一只毛毛虫，他很自豪地对大家宣布说：“我有一片森林！”朋友们都被吸引过来。
“你怎么会有一片森林呢？”小螳螂问。“我是真有一片森林，而且就在身边。”毛毛虫说。
小七星瓢虫问：“你的森林是指你身上的毛吗？”毛毛虫回答说：“当然不是了，我有一片真正的森林。”
小蚯蚓说：“那你的森林有多大呢？”毛毛虫大声说：“我的森林是很大的，里面有很多动物，各种鲜花盛开，绿树成荫。”
七星瓢虫哈哈大笑说：“你说的就是我们呆着的这一片森林啊。那不能说是你有一片森林，应该说是森林里面有你。森林这么大，只有一片，而像你这样的小毛毛虫，却有千百条。所以应该说森林有你，而不能说你有森林。”
毛毛虫却很肯定的说：“我就是有一片森林！森林也有我，我也有森林，这个不矛盾啊！森林是由我们大家，包括树木、花草、动物、昆虫等等，我们离不开森林，森林也离不开我们。我们息息相关，不能分离。所以可以说森林有一条毛毛虫，也可以说毛毛虫有一片森林。”
旁边的小鱼听到了，也说：“啊，真神奇！原来我有一条小河啊！”而那条小河也没有生气，她开心地说：“那我竟然有一座雄伟的大山啊！”
童话森林王国（实用19篇）篇十
在一座美丽的森林里，住着一位漂亮美丽的女孩，叫做韵儿。
他懂动物们的语言，是动物的好朋友，韵儿每天跟动物们在一起玩，很开心，然而，森林里只有她一个人，其余的都是动物，他跟动物们住在一起，一起吃野果，饮山泉，十分快乐。
有一天，一位爱航海的王子来到这个和谐的森林里，韵儿一看到这个王子就深深的爱上了他，王子一看到韵儿就脸红了起来，想跟韵儿做兄妹，韵儿答应了，王子想让韵儿跟他回到王国里去，但韵儿说：“我走了，这里的动物怎麽办，他们可是我唯一的亲人，我不能失去他们。”：“没关系，让他们和我们一起到王国里去，明天我们在动身。”王子说。
韵儿把王子和他的随从带到他吃住的地方，热情的接待了他们，在森林里舒舒服服的住了一晚。
到了第二天，王子和韵儿还有动物们出发了，韵儿深情的再看了这座美丽的森林，上了船。
到了船上，王子和韵儿唱起了动听的歌。
童话森林王国（实用19篇）篇十一
目标：
1、理解课文内容，有自己的话复述故事。
2、对比森林消失前后的王国面貌，激发热爱自然、保护森林资源的情感。
教学重点：
感受悲惨景象。
教学难点：
通过悲惨的场景，树立环保意识，化为自觉行为。
教学过程：
学生活动复备。
一、揭题导入。
1、你以前读过哪些童话故事？
2、今天，我们再来学习一则童话故事，齐读课题。
根据自己平时的朗读回答。
进入学习状态。
二、检查预习，初步了解课文内容。
1、自读课文，看看有没有不懂的字词，做上记号，有不理解的地方也做上不同的记号。
2、交流，根据预习，相互解决字词障碍，简单的问题相互解决复杂的问题，留待深入学习时解决。
3、用自己的话说说发生了一件什么事情。
朗读，思考，批注。
交流，同伴互助。
新国王砍树建楼，环境遭受破坏，王国遭受惩罚的事。
深入研究课文。
1、谁能告诉大家森林王国消失之前是什么样子的？
2、你能用一个词语或一句话来形容生活在这样的王国里的感受吗？
3、新国王知道破坏森林的后果吗？为什么他要坚持建造新型王国？
理解“耿耿于怀”“头脑发热”
4、按照时间先后顺序说说新王国建成之后发生了什么事情？
“一开始”“好景不长”“接二连三”
5、妖魔鬼怪光临后的王国是怎样的？如果你是国民，你会怎么说，怎么做？
用书上的句子来回答，注意读出情感。
用自己的话说，谈出感受。
通过查字典，结合生活的方式理解词语。
学习找关键的标志性词语回答。
柑橘自己的看法回答。
想象，懂得保护环境的重要。
四、拓展。
带着满心的遗憾，更带着满心的期待，再一次朗读课文吧！
朗读课文，加深认识。
五、作业。
把这个故事讲给弟弟妹妹听，讲给家长听。
童话森林王国（实用19篇）篇十二
一天，大熊、小熊和海豚到森林去玩，不小心迷了路；小熊哇哇大哭，海豚在一旁闷坐，只有大熊最镇静，他正忙着烤羊肉串呢！忽然，一颗石头打中了羊肉串，大熊跳起来说：“哎呀，羊肉串烤糊了！”于是就绝望的趴在地上――额……睡着了。
过了一会，小熊看见一个部落，他急忙叫上大家去那边看看。他们进去后才发现，里面全是熊，而且很像大熊，大熊生气地说：“就是他们砸了我的羊肉串，让我心爱的羊肉串烤糊了！”这时许多部落卫兵来攻击大熊，海豚急忙一个“神豚摆尾”把他们全打晕了。部落酋长来了，对大熊说：“你很像我表弟大叔外甥女儿她爹的女婿，我们和好吧！我叫花大熊，你呢？”大熊说：“我叫范大熊，你以后就叫我大熊吧。”
过了一会，又有一个长得像海豚的动物过来，小海豚对它说：“你长的很像我，你叫什么名字？”那个动物说：“我叫梅豚，你长的很像我表姐外甥女婿他姥姥，我们做个朋友吧！”这时，大熊自告奋勇的给她俩做dna化验，结果发现梅豚就是海豚的表姐外甥女婿他姥姥，大家都很吃惊。随后，梅豚又带领他们到自己的部落里――一个海洋公园。
童话森林王国（实用19篇）篇十三
在中午十点十分的时候，森林超市开业啦！
大家高高兴兴地拿出森林币去逛超市。今天是开业第一天，所以有优惠券。不一会儿，优惠券就只剩下最后一张了。老虎和小兔同时看到了提示语一下子冲了上去。他俩同时拿到，就开始抢了起来。
“这是我的。”老虎眼睛瞪得大大的，扯着嗓子说。小兔争辩道：“这是我先看到的`。”老虎大吼：“这是我的，不是你的！”只见老虎大发雷霆，一把把小兔推开踩在地上。周围的人看到吓得连忙跑开了，只剩下了森林超市老板啄木鸟。
啄木鸟上前，说道：“虎大哥，虎大哥，你为了一张优惠卷而踩在了小兔身上，你想想难道它不痛吗？你把优惠卷给小兔，我把我的给你。”老虎一听，羞愧得脸都红起来，赶紧松开脚，扶起小兔。老虎低下头，不好意思地说：“小兔，这张优惠券给你吧！”“我们同时拿到优惠券，我不能一个人独享，我们就一起去购物吧！”
森林超市传出了它们的欢声笑语。从此，以后老虎和小兔和睦地生活在了一起。
童话森林王国（实用19篇）篇十四
1、认识本课14个生字，会写10个生字。
2、学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。
3、学习用文中的话概括课文。
教学重难点：
学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。
教学课时：两课时。
第一课时。
课时目标：
1、初读课文，解决文中生字词。
2、学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。
导学过程：
一、直接导课，学生质疑。板书课题《失踪的森林王国》，看到这个课题，你有什么问题要问？大家提的问题，课文都做了介绍。
二、初读课文，解决不认识的生字。
1、自渎课文，画出不认识的生字，想办法解决。
2、文中哪个词语不理解，联系上下文想一想，如还不会，学习课文时再解决。
3、检测字词：同桌互相考一考。
三、学习课文。
1、自渎课文，说说你读懂了什么？
2、根据学生的回答，老师引导：
（1）失踪前的森林王国是什么样的？想象“鲜花四季开放，野果挂满枝头，人们生活安居乐业”的情景。体会特别法令森严，森林是王国的保护神。
（2）失踪后的森林王国又是什么样的？结合课文描写，学生谈感受。师引导学生抓重点词句来体会。
（3）最后再分析失踪的原因：违法法令，乱砍乱伐，森林失踪。
（4）师总结：有了森林，人们生活安居乐业，幸福美满；没有森林人们遭受各种天灾人祸，过着背井离乡、四处逃荒的生活。可见，森林是多么的重要。学习了这篇，你想说些什么？想做些什么？（是学生树立环保意识，激发学生热爱大自然的思想感情）。
四、布置作业：
第二课时。
课时目标：
1、再读课文，进一步加深对课文的理解。
2、完成语文天地中的练习。
3、指导写字。
导学过程：
一、回顾课文：
1、《失踪的森林王国》这篇课文讲的是什么？
2、学生根据课文所描写的，（也可加上自己临场发挥）编成课本剧表演，加深对课文的理解。
4、你还知道哪些资源很重要？（丰富学生的课外知识）。
二、指导写字。
1、出示生字，说说哪些字容易写错？
2、重点指导：“饶”不能加一点。“厌”不能写成“庆”
区别：性——姓躁——燥。
3、学生写字，师巡视检查。
三、完成语文天地“笔下生花”。
题目：想象你走进了大森林……。
提示:把你走进大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的话写一写.
童话森林王国（实用19篇）篇十五
二、教学目标。
*让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
*发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
三、教学设计。
四、教学建议。
*本课教学建议三课时完成。
（何 娟）。
[教案]柳州市公园路小学董国静老师的教案。
教学目标：
2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
3、发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
教学重难点：
1、把握不同动物的生理特征，发挥学生的想象力。
2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。
教学课时：三课时。
教学过程：
第一课时。
一、温故知新。
二、新授。
3、除了这5只动物之外，你认为还有那些动物也有做国王的资格？
三、学生作画。
3、教师巡回指导。
四、作品欣赏、评析。
1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。
2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。
3、用铅笔给你的同桌评个等级。
五、小结。
第二课时。
一、组织教学。
二、欣赏分析。
1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物？（恐龙）。
2、你是怎样知道它是恐龙的？引导学生从外型及特征分析。
三、尝试体验。
1、如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物，你打算怎样去做呢？
2、引导学生直接用剪刀剪出型，不需要用铅笔勾勒外形。
3、请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物，比比谁剪的最像。
四、自主表现。
五、交流评价。
1、采用自评和互评的方式，讲讲自己的想法感受。
2、评评谁的剪得最形象，想象最丰富而有趣。
第三课时。
一、组织教学。
检查学生带工具情况。
二、情景导入。
三、启发想象。
1、你们参加过哪些体育运动？它的动作要点是什么？
2、假如要挑选一只动物来参加这项体育运动，你认为哪类动物最有可能赢得奖杯？
4、除此之外还有哪些动物可以胜任？
四、欣赏与评议。
2、你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗？
五、自主表现。
发挥想象力，大胆画一画动物运动会的热闹场面。
六、交流评述。
自评和互评相结合。
童话森林王国（实用19篇）篇十六
当国王醒来时已经到睡觉时间了。那天晚上，国王在梦中遇到了自己的父王，父王对他说：“我都跟你说了不准更改特别法令，砍伐树木，否则会出现各种妖魔鬼怪。”国王开始后悔了，对自己说：“我当初就应该听父王的话，不乱砍树木。”他开始想办法，他突然想到了园丁仙子，他对园丁仙子说：“园丁仙子，求求你给我一粒种子吧！”园丁仙子说：“我这里刚好有最后一粒种子，我可以给你，不过你得答应我再也不乱砍树木，毁坏环境了。”
于是国王开始培养这里种子，每天给它定时浇水、施肥，这里种子不久就长出了一粒神奇的`果子。国王将果子切开，发现里面有许多黑黑的，小小的种子。国王说到：“难怪园丁说了这么多，原来是因为这是一粒带有魔法的种子呀！”
从今以后，国王宣布全国人民一起建造环保的森林王国，小鸟叫来了阳光精灵，大雁叫来了雨水精灵，每天将种子精心呵护。一粒粒种子长成了参天大树。森林王国又变得生机勃勃，鲜花四级开放，野果挂满枝头，环境又恢复美丽了。
童话森林王国（实用19篇）篇十七
周末的晚上，我完成了作业，手捧着一本《伊索寓言》躺在床上畅游在知识的海洋里。不知不觉的，我来到了森林王国。
翠绿茂盛的森林里到处是鸟语花香，我看到许多小动物在嬉戏玩耍，小动物看到我都热情地给我打招呼：“嗨，你好！欢迎来到森林王国。”我也满怀兴奋的不停地和它们打招呼。我顺着一个林荫小道一直往东方走，嗬！还真巧，正好赶上龟兔赛跑，在大象伯伯一声哨下，乌龟和兔子开始赛跑了，我也跟着小动物们一起喊：“加油！加油！”兔子一下子就窜的没影了，乌龟则在慢吞吞地爬着，兔子嘲笑乌龟说：“就你这速度，跑完全程需要多长时间啊？哈哈！”乌龟并没有理兔子，则还是慢吞吞地爬着。兔子跑在半路上，忽然觉得有些疲惫，就往后面一看，乌龟都被自己甩在老后面了，就打算在这棵树下歇一会。乌龟坚持不懈，终于追上了兔子，它实在太累了，也想躺下歇一会，可是它并没有停下来，继续向前走，乌龟离终点有几步了，兔子被动物们的加油声吵醒了，一看大家不是冲着它自己叫，而是冲着乌龟叫，它觉得事情有些不妙，就急忙向终点跑去，而这时，梅花鹿阿姨已经为乌龟戴上了花环。我走过去对小兔子说：“千万不要小瞧你的对手哦！”小兔子不好意思地对我笑了笑。
我继续向前走，突然看见有一位农夫正在给一只狼谈话，我仔细过去一听，原来是狼在给农夫说：“求求你救救我吧，后面有个猎人一直追我，让我先躲一躲吧。”农夫想了一会，就说：“那好吧，你先躲在我的'袋子里吧。”猎人来了，问农夫看见一只狼跑过去没。农夫说：“没有。”猎人走了，狼一下子蹦了出来，说：“我太饿了，就让我把你吃了吧。”我连忙跑过去说：“你是怎么躲起来的？”狼说：“就躲在这个袋子里。”“这么小的袋子，能装下你？我不信。”“不信你看，我再给你钻一次。”“好吧，你钻。”狼又钻了进去。我让农夫赶紧把袋口封紧，把袋子扔进池塘去了。我给农夫说：“像这些恶毒的动物，不要相信它说的每一句话。”
童话森林王国（实用19篇）篇十八
教学目标：
1、理解课文内容，有自己的话复述故事。
2、对比森林消失前后的王国面貌，激发热爱自然、保护森林资源的情感。
教学重点：感受悲惨景象。
教学难点：通过悲惨的场景，树立环保意识，化为自觉行为。
教学时间：1课时。
教学过程：
教学程序。
教师活动。
学生活动复备。
一、揭题导入。
1、你以前读过哪些童话故事？
2、今天，我们再来学习一则童话故事，齐读课题。
根据自己平时的朗读回答。
进入学习状态。
二、检查预习，初步了解课文内容。
1、自读课文，看看有没有不懂的字词，做上记号，有不理解的地方也做上不同的记号。
2、交流，根据预习，相互解决字词障碍，简单的问题相互解决复杂的问题，留待深入学习时解决。
3、用自己的话说说发生了一件什么事情。
朗读，思考，批注。
交流，同伴互助。
新国王砍树建楼，环境遭受破坏，王国遭受惩罚的事。
三、深入研究课文。
1、谁能告诉大家森林王国消失之前是什么样子的？
2、你能用一个词语或一句话来形容生活在样的王国里的感受吗？
3、新国王知道破坏森林的后果吗？为什么他要坚持建造新型王国？
理解“耿耿于怀”“头脑发热”
4按照时间先后顺序说说新王国建成之后发生了什么事情？
“一开始”“好景不长”“接二连三”
5、妖魔鬼怪光临后的王国是怎样的？如果你是国民，你会怎么说，怎么做？
用书上的句子来回答，注意读出情感。
用自己的话说，谈出感受。
通过查字典，结合生活的方式理解词语。
学习找关键的标志性词语回答。
柑橘自己的看法回答。
想象，懂得保护环境的重要。
四、拓展。
怎样才可以让失踪的森林王国重新回来呢？
带着满心的遗憾，更带着满心的期待，再一次朗读课文吧！
保护环境。
朗读课文，加深认识。
作业：
把这个故事讲给弟弟妹妹听，讲给家长听。
板书：
森林王国-----有的-------有的--------有的------。
新型王国雨妖热魔沙鬼保护环境。
童话森林王国（实用19篇）篇十九
教学目标：
1、通过学习课文，让学生了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识，激发保护森林，热爱大自然的思想感情。
2、培养学生的默读能力。学习抓住文章中的关键词语，理解课文内容。
3、理解、“置若罔闻”、“混浊不堪”、“萎靡不振”、“天昏地暗”等词语的意思。通过阅读积累语言，通过积累形成语感，培养学生的语文素养。
教学过程：
一、复习导入。
1、今天，我们继续学习《失踪的森林王国》这篇课文。这篇课文介绍的森林王国失踪前后发生了很大的变化，美丽富饶的森林王国后来发生了什么样的变化？为什么会发生那么大的变化？这是我们这节课所要解决的问题。
3、齐读第一自然段。
1、默读7—12自然段，边读边想一想：你从哪些语句看出了森林王国发生了变化？动笔把它们划下来，在句子旁边批注上自己的感受。
2、森林王国发生了什么变化？学生找出有关句段，分析理解，体会乱砍滥伐所带来的严重后果。
工厂烟囱冒出的黑烟把空气搅得混浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的尘土，使人们萎靡不振，人们渴望呼吸原来的清新空气，更加怀念绿树成荫和鸟语花香。
（1）齐读。
（3）理解“混浊不堪”、“萎靡不振”。
（5）齐读。
雨妖来了，接连几天大雨，河水冲垮了堤岸，淹没了庄稼。没有森林保护的土地，随着洪水流失了。土地变得贫瘠了，再没有丰收的年景。
（1）雨妖是怎样逞威风的？
（2）雨妖为什么敢在森林王国你这样横行霸道呢？
（3）用“因为 ，所以雨妖 。”来说一句话。
（4）齐读。
热魔狞笑着来了。他对百姓们说：“你们讨厌水吗？好，我就让你们尝尝干旱的滋味！”热魔在王国里四处横行。他经过的地方，河床露出来了，井水枯干了，土地干裂了。没有森林的调节，空气干燥极了。蝗虫一群群飞来啃吃庄稼，许多人生了病。
（1）指名读。
（2）理解“狞笑”。
（3）热魔是怎样对百姓们说的？指名模仿热魔的样子读。
（4）热魔是怎样在王国里逞威风的？齐读“热魔在王国里四处横行……生了病。”
（5）为什么热魔敢如此的猖狂？
井水 ，土地 。
（7）指导有感情朗读。
沙鬼对风怪说：“该咱们显显威风了！”风怪说：“咱们联合起来进军，没有森林，谁也阻挡不了咱们！”狂风带着黄沙，铺天盖地地席卷而来。转眼间，整个王国天昏地暗。黄沙越聚越多，很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近，百姓只好背井离乡、四处逃荒。
（1）沙鬼和风怪给森林王国带来了哪些可怕的灾难呢？
（2）齐读“狂风卷着黄沙……四处逃荒。”
（3）哪些词语最能看出沙鬼和风怪给森林王国带来的灾难是最可怕的？
（4）为什么它们敢如此猖狂呢？
（5）齐读。
3、森林王国消失后，那里怎么样了？
4、图片展示——森林王国消失后满目创痍的情景。