幼儿园大班特色班级方案(实用13篇)

时间:2025-08-21 作者:雨中梧

幼儿园大班的教育活动旨在培养孩子的思维能力、观察力以及动手能力。小编为大家准备了一些幼儿园大班的学习素材,快来一起看看吧。

幼儿园大班特色班级方案(实用13篇)篇一

活动目标:。

1、知道世界上有各种各样的人,每个人都是不一样的。

2、发现自己和别人不一样的地方,对自己充满自信。

活动准备:。

1、观察画面:各种各样的人。

2、画板、画笔等。

活动过程:。

一、出示“人”字。

1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字,这个字念“人”)。

2、世界上有许多许多不同的人,你见过什么样的人?

3、发现世界上有许多许多的国家,每个国家的人都长得不一样,头发、皮肤还有许多许多不一样。

二、聊一聊“各种各样的人”

1、出示课件图1。

(1)、世界上有各种各样的人:有的人皮肤很黑,有的人皮肤很白,有的人脸上长着痣,有的人脸上长满了痘痘,有的人戴着眼镜,有的人喜欢留长头发,有的人喜欢留短发。

(2)、发现每个人都有自己特别的地方,即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同,体会世界上每个人都是特别的,都是“独一无二”的'。

2、说说同伴“独一无二”的地方。

(1)、用耳朵听辨:猜猜是谁的声音。

(2)、用眼睛看:每个人的五官、长相,还有许多不一样的地方。

(3)、说说班上小朋友“独一无二”的地方。

(4)、讨论交流:哪些地方需要很长时间才能被发现。

每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的,但要很长时间才能发现。

三、交流各自最喜欢做的事情。

1、每人在纸上用简单的图像画一画自己“独一无二”的地方。

2、看看说说大家的独一无二:。

(1)、看一看同伴的画面,说一说他的独一无二。

(2)、猜一猜朋友的独一无二,从画上证实自己的猜测是否正确。

(3)、找一找哪些朋友的画面相同,说一说他们有什么相同和不同(例如:都是爱弹钢琴,但是有的爱舞曲,有的爱摇篮曲等)。教师念开头和结尾,幼儿用“我喜欢……”“我和别人不一样”创编中间部分。

幼儿园大班特色班级方案(实用13篇)篇二

1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害,养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

2.培养良好的卫生习惯。

3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5.初步了解健康的小常识。

有关细菌影响身体健康的vcd,图片等。

1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的vcd,图片等。

2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中,感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

讨论:为什么长指甲容易抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?

小实验:将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。

3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌,以多种途径进入人体,给身体健康造成的危害。

4.教育幼儿要勤剪指甲,并请家长配合教育。

幼儿园大班特色班级方案(实用13篇)篇三

幼儿园经常举行一些特色活动,即可以丰富孩子们的校园生活,也可以锻炼孩子们的能力。那么幼儿园大班班级活动设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园大班班级活动设计方案,希望能帮到各位。

设计意图:

我们现在都提倡环保,废弃的纸盒是我们在日常生活中最常见的东西,还有过期的报纸随处可见,这些物品既没有什么价值,随便丢弃又会造成环境的污染。其实这小小的废旧纸盒可以培养孩子们环保意识和变废为宝的良好习惯。但对于这些盒子再次利用,让孩子了解盒子的利用价值,感受成功带来的喜悦。纲要中要求:指导幼儿利用身边的资源进行学习。因此我设计了本节活动课,旨在培养幼儿动手动脑和创新的意识。

活动目标:

1、感知各种废旧物品的新奇用途。

2、练习折、团、卷、粘和使用剪刀,发展幼儿的动手操作能力。

3、乐于参与活动,尝试、体验、感受纸带来的乐趣。

4、鼓励幼儿自由探究,激发幼儿的探究欲望。

活动准备:

1、物质准备:

美工区《瓶盖大变身》:各种各样的瓶子、瓶盖、吸管和玉米粒。

语言区《识字卡片屋》:废旧报纸、剪刀、胶棒、油画棒。

操作区《面条加工厂》:各种废旧杂志、胶条、剪刀。

科学区《自制扑克牌》:废旧的扑克牌、加减法模板。

活动重点、活动难点:

能运用折、团、卷、粘等多种技能和使用剪刀,发展幼儿的动手操作能力。

活动过程:

一、师幼谈话,导入活动。

师:是这样啊,孩子们,废旧乐园可有意思啦!今天,你们想一起去看看?(想)那我们出发吧!

二、参观学习,了解各区。

(一)面条加工厂(操作区)。

材料:杂志、剪刀、方便面桶,挂面包装纸、胶棒等。

师:小朋友们!面条加工厂到了,谁是加工厂的爱心小师傅,一会儿就快来帮忙加工面条吧!

(二)玩转扑克牌(科学区)。

材料:废旧扑克牌,模板一块。

师:你们看,这么多的废旧遗弃的扑克牌,现在呆在这里好孤独寂寞伤心啊,他们好想有人陪他们一起游戏呢!欢迎大家来这里做客。

(三)识字卡片屋(语言区)。

材料:各种废旧报纸,胶条,剪刀等。

师:我们再到下一个地方去,瞧一瞧,这里有哪些材料啊?今天我们用纸帮这些材料来大变身吧。

(四)《瓶盖大变身》(美工区)。

材料:各种瓶子瓶盖吸管等。

师:大家快来看!这里都有什么?这些瓶瓶罐罐可以用来做什么呢?聪明的小朋友一定知道!快来这里乐一乐吧!

三、自由选区,做好记录。

四、幼儿活动,教师指导。

教师进行指导,重点指导构建区和美工区。

1、幼儿扮演自己选择的角色进行游戏,教师以不同的角色身份参与游戏,指导幼儿游戏的顺利开展。

2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。

五、师幼互评,教师小结。

教师评价各区的活动情况。

师:孩子们,今天你们玩的高兴吗?那你都发现了什么?谁来跟大家说一说。

六、活动结束,收拾材料。

师:孩子们,你们看我们把这里弄乱了,我们一起来收拾收拾。

活动目标:

1、通过画、制作和表演等形式,进一步熟悉故事内容。

活动重点:

通过画、制作和表演等形式,进一步熟悉故事内容。

活动难点:

尝试创编故事。

活动过程:

一、谈话“会游动的小岛”。

2、你能简单地说说这个故事吗?

3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地讲述故事《会游动的小岛》。

6、幼儿讨论并发表自己的看法。

二、区角及材料介绍。

1、那今天老师主要给你们准备了三个区角。

2、如果想要制作小乌龟和小鸟的小朋友可以到美工区,老师给你们准备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯,乒乓球等。

3、如果想要创编故事的小朋友就可以到阅读区,那里有图,你可以依照原来的故事续编一个故事。也可以调换图序进行创编。

4、如果你想要表演故事,那就可以去表演区。

四、区域进行后进行总结。

1、用照片展示幼儿活动情况,并请幼儿介绍自己的活动。

2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。

3、收拾材料。小结活动。

教学目标:

1.通过科学小实验,初步了解热胀冷缩的原理;。

2.体验自主择取活动的乐趣。

教学准备:

科学区:矿泉水瓶、吸管、橡皮泥、不锈钢碗、杯子、冷水和热水。

美工区:刮画纸、刮画笔,线描画范画。

计算区:自制数字插花教具。

图书区:有关动物的书籍。

建构区:原木积木构建动物的家。

教学过程:

1.实验引入,激发兴趣。

1)今天的科学区我请来了一个神奇的瓶子,他和别的瓶子有点不一样,有一个独特的本领,会吹泡泡!我们来看一看,他是怎么吹泡泡的。

2)教师示范实验,以冷热两种水实验。

3)为什么一个瓶子会吹泡泡另一个就不会吹了呢?等下在科学区老师给你们准备了材料,请你们自己去探索一下。

2.幼儿自由择区活动,教师指导。

1)除了神奇的科学区,老师还准备了很多有趣的区域:美工区有好玩的刮画纸,邀请小朋友去刮出漂亮的线描画,但今天的任务是要刮出一个小动物;计算区有需要动动小脑袋的插花,只有花瓣的得数等于花心才能插出漂亮的花。图书区有很多关于小动物的知识;建构区今天想请小朋友去帮小动物们造个坚固又漂亮的家。

2)幼儿自由择区,教师巡回指导:重点指导科学区的幼儿完成“会吹泡的瓶子”实验,引导幼儿发现,瓶子受热时瓶内会胀气,从吸管在水中吹出泡泡,受热后马上受冷,气体又会吸回瓶中,导致水流回瓶子。

3.集中讲评。

1)今天你玩了什么?在区域活动时你有没有遇到困难,你是怎么解决的?

2)介绍科学区幼儿的发现:科学区的小朋友通过他们的实验也发现了瓶子会吐泡泡的秘密,我们请他们来说一说。引导科学区幼儿表达自己的发现。

3)教师小结热胀冷缩的原理:物体受热时会膨胀会变大,受冷时会缩小。

4)我们生活中还有很多会热胀冷缩的东西,小朋友可以仔细的找一找。

活动目标:

1、进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。

2、能大胆地表演出农民伯伯耕种各种劳作物。3、用各种形式制作各种礼物送给农民伯伯,表达自己对他们的感激之情。

活动准备:表演区:草帽、锄头、汗衫等。

动手区:卡纸、皱纹纸等。

阅读区:画出农民耕作的各种图画然后装订成书。

活动过程:

一、深层认识。

1、教师:小朋友们,刚才我们认识了农民伯伯、了解了农民伯伯劳作的情景。知道了农民伯伯为了给我们种出丰硕的粮食、蔬菜、果实等付出了很多,很辛苦。

3、请幼儿说说自己的想法。

小结:有很多小朋友说到了要珍惜粮食、不浪费来尊敬农民伯伯。那现在我们来玩有关农民伯伯的区域。

二、区域引入。

1、教师:小朋友们、你想通过什么方式来表达对他们的爱呢?

小结:我们可以制作不同的劳动工具,比如“草帽、锄头、镰刀”等。也可以来表演农民伯伯劳动的情景。还可以把他们劳作的情景画下来装订成书。

三、区角介绍。

1、表演区:老师给你们准备了草帽、锄头、汗衫等。你可以在那里表演农民伯伯做事。种稻子、锄草、插秧等。

动手区:有卡纸、皱纹纸等材料,你可以用它们来制作农民伯伯劳动的工具。

阅读区:画出农民耕作的各种图画然后装订成书。

2、幼儿自选区角进行活动,老师巡回指导幼儿活动。

四、区域进行后进行总结。

活动目标:

1、通过各种形式表现动物形象。

2、提高幼儿的动手能力。活动准备:阅读区:各种动物的图片,幼儿用书。美工区:用图画的形式表现故事中各种动物皮肤颜色的差异。

活动过程:

一、引导幼儿回忆《动物穿新衣的》故事的名称和内容。然后引出活动内容。

师:上节课小朋友听了一个什么故事?(《动物穿新衣》)谁给那些动物穿得新衣?

二、介绍材料。

1、动手区:老师给小朋友准备了纸张、蜡笔、彩色纸、浆糊等你可以用不同的方式给动物穿新衣。

2、图书区,老师准备了蜡笔和画纸,你可以把自己知道或是喜欢的动物画下来,制作成一本小动物图书,向别人介绍推荐。

二、幼儿选择区角。

请幼儿自由选择自己喜欢的区角进行活动。

三、指导幼儿进行游戏。

1、看图书区幼儿能否按图书的标准制作图书,引导制作完成的小朋友用较完整的语言推荐介绍自己的图书,引导幼儿从的名称、颜色等进行介绍。

2、帮助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

四、幼儿整理操作材料.

五、评价本次区域活动的情况。

幼儿园大班特色班级方案(实用13篇)篇四

1、通过各种形式表现动物形象。

2、提高幼儿的动手能力。活动准备:阅读区:各种动物的图片,幼儿用书。美工区:用图画的形式表现故事中各种动物皮肤颜色的差异。

一、引导幼儿回忆《动物穿新衣的》故事的名称和内容。然后引出活动内容。

师:上节课小朋友听了一个什么故事?(《动物穿新衣》)谁给那些动物穿得新衣?

二、介绍材料。

1、动手区:老师给小朋友准备了纸张、蜡笔、彩色纸、浆糊等你可以用不同的方式给动物穿新衣。

2、图书区,老师准备了蜡笔和画纸,你可以把自己知道或是喜欢的动物画下来,制作成一本小动物图书,向别人介绍推荐。

二、幼儿选择区角。

请幼儿自由选择自己喜欢的区角进行活动。

三、指导幼儿进行游戏。

1、看图书区幼儿能否按图书的.标准制作图书,引导制作完成的小朋友用较完整的语言推荐介绍自己的图书,引导幼儿从的名称、颜色等进行介绍。

2、帮助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

四、幼儿整理操作材料.

五、评价本次区域活动的情况。

幼儿园大班特色班级方案(实用13篇)篇五

1.教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

b:引导幼儿动手操作,布置新年环境。

提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。

3.教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛。

4.教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。

c:欣赏新年环境,体验成功的喜悦。

1.教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境,留下操作的足迹。

2.欣赏环境完毕后,教师和幼儿一起收拾教师,活动结束。

d:活动延伸:

1.引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的`新年环境。

2.给孩子照相,录影,留下孩子成长的足迹。

幼儿园大班特色班级方案(实用13篇)篇六

一、活动目的:

1、借助阅读月开展丰富多彩的活动,进一步营造读书氛围。

2、渗透阅读理念,提高亲子阅读质量。

3、促进教师读书活动的.开展,提升人文素养。

二、活动过程:

(一)宣传阶段(11月1日-10日)。

1、以飞信和班级qq群向家长下发活动方案及倡议书。

2、制定班级的具体活动方案并传至网站。

(二)实施阶段重点活动:

第一周:

1、班级活动:整理并美化图书角。

2、幼儿活动:利用晨间区域活动,每位幼儿参与阅读活动。

2、利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受,放表于我园网站。

4、教师活动:确定自己的阅读书目,撰写阅读心得。

5、记录家长借阅档案。

第二周:

1、幼儿活动:利用晨间区域活动,每位幼儿参与阅读活动。

2、家长工作:征集亲子读书感悟、照片等。

3、教师活动:上传网站一份读书体会。

第三周:

2、教师活动:自制大图书一本,为绘本教学展示课做准备。

3、班级活动:美化创设表演区,让幼儿感兴趣,提高幼儿的参与性。

4、评选“读书小明星”

三、总结阶段:

1、读书成果展。

2、进行读书活动总结。

3、评选书香宝宝。

幼儿园大班特色班级方案(实用13篇)篇七

活动目标:

1.学习选择自己喜欢的材料大胆地进行装饰活动。

2.感受参与创造性艺术活动的乐趣。

活动准备:

1.煮食的鸭蛋、记号笔、水彩笔、彩纸、胶水、剪刀。

2.装饰好的五彩蛋。

活动过程:

一、由故事导入活动,引起幼儿兴趣。

师:孩子们,你们喜欢吃蛋吗?(引导幼儿回忆蛋的形状、颜色。。。。。。)。

森林里的动物们非常喜欢吃鸭蛋,(引出故事《五彩蛋》)。

教师完整地讲述故事《五彩蛋》。

提问:你觉得黑鸦妈妈的蛋哪里漂亮呢?(幼儿大胆猜想。)。

二、欣赏五彩蛋,了解各种装饰方法。

(1)出示各种方法装饰的五彩蛋,引导幼儿注意观察。

师:黑鸦妈妈的蛋那么受欢迎,我呢也去瞧瞧了,顺便买了一些回来,带给我们小朋友看看。

提问:黑鸦妈妈的蛋是什么样子的啊?(彩色)。

她是怎样打扮自己的蛋宝宝的呢?

(2)小结:黑鸦妈妈给自己的蛋宝宝穿上了漂亮的衣服,有的宝宝衣服的颜色漂亮,有的衣服上有好看的花纹,还有的有各种各样的图案,所以啊,大家把黑鸦妈妈的蛋叫做“五彩蛋”。

三、幼儿自己动手装饰。

(1)师:你们喜欢这些五彩蛋吗?

大家都喜欢漂亮的五彩蛋,白鸭妈妈也想把她的蛋变成五彩蛋,你们能不能帮帮她呢?

(2)引导幼儿用不同的材料,把蛋宝宝变成五彩蛋。

师:我把白鸭妈妈的蛋都带来了,她说请你们帮她蛋宝宝都打扮的漂漂亮亮的,可以画、可以贴……但是有一个要求:蛋宝宝很脆弱,不能弄伤他,打扮好了以后要将他轻轻的放在蛋箱里。(教育幼儿操作时要小心点)。

(3)幼儿自主选择材料操作,教师巡视并给予个别指导。

四、欣赏、评价。

师:你们表现的真棒,白鸭妈妈看到这么漂亮的蛋宝宝一定会很开心,买的人一定特别多。孩子们,我们一起把五彩蛋去送给白鸭妈妈吧。

幼儿园大班特色班级方案(实用13篇)篇八

1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2.积极参与中秋节的有关活动,乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

3.在活动中感受节日的欢乐气氛。

1.各色彩纸若干,作画工具。

2.收集各种月饼盒子布置活动室。

了解中秋节的来历。

1.通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。

2.介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3.了解人们在中秋节的活动。问:你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?

制作纸灯笼。

(一)导入活动。

师:为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

(二)讲解示范:

1.提问:你看到过什么样的灯笼?

2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼,老师提醒幼儿要把图案画大,以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4.老师示范剪流苏。先将一个小正方形纸折一个细长条,打开后,用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

5.将剪下的流苏和幼儿讨论后,贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

(三)幼儿操作:

重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间,并且画大。

难点:流苏尽量剪细。

帮助能力弱的幼儿完成作品。

(四)展示作品:

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。

幼儿园大班特色班级方案(实用13篇)篇九

2013年11月中下旬(具体时间待定)上午8:00,各代表队在7:40以前按指定位置站好。

主题:舞动青春、放飞理想。

口号:我运动、我健康、我快乐。

组长:刘益民。

副组长:蒋耀胡进城王昌学朱崇斌姜继兵沈定国。

周广武王泽吕小明乔峰李浩夏春明。

蒋学刚和各班班主任。

组员:任课教师。

1、蒋耀负责会场布置(拱棚、气球),号码布引导牌场地所需器材。

2、朱强负责学生表演所需物品的准备。

3、朱崇斌、蒋学刚负责照相、摄像。

4、胡进城负责伙食安排。

5、王昌学负责安全保卫。

6、沈定国、乔峰负责国旗队、校徽队、校旗队、彩旗队的排练,裁判员、运动员代表宣誓,礼花,引导员的训练,学生的组织。

8、周广武负责音响的接入和调试。

9、王泽负责入场词和宣传报道(再找一位女教师和两名学生)。

10、吕小明负责会场总协调。

11、夏春明负责小学部秩序册编排,吕小明负责中学部秩序册编排,吕小明负责秩序册编排总协调。

12、刘益民负责检查、协调,解决疑难问题。

(一)入场顺序:

1、国旗队(4名男生)中。

2、校徽队(4名女生)中。

3、校旗队(4名学生)中。

4、花环队(48名学生)小。

5、鲜花队(48名学生)小。

6、彩旗队(48名学生)中。

7、气球队(48名学生)小。

(二)入场要求:

1、各代表队按顺序依次入场,国旗队、校徽队、校旗队、花环队、鲜花队、彩旗队、气球队,分别间隔10米;各班方阵代表队分别间隔10米。

2、服装:服装统。

一、精神饱满、队伍整齐、口号响亮。

3、解说词:各代表队经过主席台时,主持人要宣读解说词。

4、队形安排:专业方阵代表队按指定位置站好,彩旗队均匀分散在东、北、西三方站定,鲜花队、气球队分别站在专业方阵的两侧。

1、入场式。

2、升国旗、奏国歌。

3、裁判员、运动员代表宣誓。

4、校长致开幕词并宣布运动会开幕。

5、鸣炮、礼花。

6、主持人宣布运动会正式开始。

郑楼实验学校运动会筹备组。

幼儿园大班特色班级方案(实用13篇)篇十

金秋十月,丹桂飘香,我们迎来了祖国67岁生日,为了让孩子知道十月一日是国庆节,并知道国庆节的来历及有关因庆节的一些知识(如国旗,国徽),丰富孩子的社会知识,我们决定组织孩子共同参与,制作国庆主题墙的布置。

1、通过制作国旗,让幼儿了国旗的特征。

2、通过收集门票及名胜古迹照片,让幼儿知道我国的名胜古迹及民族文化,培养幼儿热爱祖国的情感。

3、通过唱歌曲《国旗红红的哩》《国歌》培养幼儿的民族自豪感。

1、9月26日至9月30日,第一周,幼儿动手制作国旗,学慢有关国庆节的歌曲。

2、10月1日至10月7日,第二周,幼儿及家长收集风景照片及门票。

1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。

2、带领幼儿了解我国的名胜古迹。

一、教师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。

1、国庆节的`来历,国庆节是哪一天。

2、认识国旗、国徽的特征。

3、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》,并学唱歌歌曲《国旗红红的哩》。

二、幼儿动手制作国旗,培养幼儿的动手能力。

发放红色及黄色的即时贴,带领幼儿共同制作国旗。

三、认识中国地图和首都北京。

出示中国地图,让幼儿说说它的名称,形状,找出首都北京在地图上的位置。

中国地图:让幼儿知道,我们中国所有的地方都被缩小绘制在图上,它的形状像一只公鸡,北京是中国的首都。知道中国北京有那些名胜古迹!

四、利用十月一日外出旅游的机会收集门票及照片,布置主题墙。

五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。

幼儿园大班特色班级方案(实用13篇)篇十一

2.教师帮助幼儿一起合理分工,并协助幼儿一起选择材料进行制作。

(1)大班集体活动:粘贴圣诞帽(快乐一起出发)。

(2)大班分组活动:粘贴圣诞树(看看哪一组最先完成)。

(3)大班集体活动:粘贴圣诞彩铃(讲故事都说给彩铃听)。

3.幼儿在进行活动的时候,教师可以根据幼儿的组合情况以及部分能力差一点的幼儿给与指导性的意见和建议。

4.幼儿一起动手布置教室内的圣诞节环境,在动手的过程中主动合作和分享,共同体验参与活动以及完成任务的喜悦。

幼儿园大班特色班级方案(实用13篇)篇十二

1、与同伴、老师和家长的共同庆新年活动,体验亲情、友情和师生情。

2 、 感受过新年的

3 、 知道新年是我们的`传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。

系列活动一:红红火火才艺秀

系列活动二:甜甜蜜蜜送祝福

系列活动三:亲亲密密游戏乐

系列活动四:爱我你就抱抱我

1、召开相关会议,确定活动方案

2 、制定活动详细方案

3 、布置活动相关工作

4 、审核班级活动方案

5 事先贯穿家长准备有关十二生肖的成语。

6、各类音乐带子

7 、各种动物头饰

8 、为幼儿准备的纯手工小礼物:可爱的小包包

地点 :大一班教室

系列活动一:红红火火才艺秀 展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示,包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等 。

系列活动二:亲亲密密游戏乐 邀请爸爸妈妈一起参与到游戏中,通过亲自互动游子,增进亲自情感。

系列活动四:爱我你就抱抱我 教师一一抱抱孩子们,家长各自抱起自家的宝贝。

幼儿园大班特色班级方案(实用13篇)篇十三

活动安排:

8:30——9:00热身运动;亲子活动;早操活动;。

9:00——9:30幼儿生活活动;。

9:40——10:30幼儿制作新年贺卡;家长会。

活动目标:

1、通过亲子游戏,增近亲子情感。

2、通过亲子合作制作,引导幼儿体验新年到来的快乐。

3、鼓励家长积极参与班级活动。

活动准备:

1、幼儿园元旦亲子活动的材料、音乐、音箱、奖品等的准备。

2、幼儿园迎新年的环境布置,场地装饰等,如幼儿园墙面布置、挂饰等。

活动过程:

1、新年心愿包活动。

准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔。

玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋内。

2、传纸杯(双亲和孩子)。

目的:提高幼儿的自信,增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。

准备:纸杯和吸管。

玩法:父母口含吸管分别站在场地的两端,宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈,妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸,爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。

规则:游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子,不得用手拿杯子。

3、运“西瓜”游戏。

目的:培养幼儿的合作能力,提高幼儿与家长紧密配合的能力。

准备:“西瓜”(球),焰火棒或纸棒。

人数:每个家庭一大一小。

玩法:幼儿和家长同时握住两根棒的两端,用棒夹住“西瓜”,从起点出发,绕过指定物返回后再运下一个“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夹好,继续前进),在规定时间内搬运“西瓜”最多的家庭为胜。

4、运彩球。

准备:彩色的球、圈。

玩法:适用于小班幼儿,每班10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。

5、抢气球游戏。

准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

玩法:老师或主持人发出指令,复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令,按照规则进行。

结语:本次亲子活动,让家长更深入地了解自己的孩子,让孩子感受父母的爱,感受和家长一起玩的喜悦与鼓舞,对于孩子来说,这是新年最好的礼物。最后,祝愿每个孩子健康快乐、家庭团团圆圆、幼儿园越办越红火!

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