优秀作文凝练了作者思考的成果，通过文字传递出深刻的思想和感情。在这里，小编为大家推荐一些优秀作文，希望能够给大家带来启示和指导。
初一升初二（热门17篇）篇一
初一升级初二的学习方法有很多种，以下是一些常见的方法：
1.制定学习计划：根据自己的学习情况，制定一份可行的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容、休息时间等。
2.注重基础知识的学习：初二的学习内容相较于初一会有所加深，但基础打好对于初二的学习至关重要，建议重点复习初一基础知识，提高学习兴趣和信心。
3.增加做题的数量和难度：在做题方面，需要更加注重方法和技巧，在复习的过程中不断尝试着做难题，寻找做题的乐趣，增加自信心。
4.多与老师和同学交流：老师是学习的指导者，多与老师交流可以得到更多的指导，同学之间的交流可以共同进步，并且可以寻求学习上的帮助。
5.多阅读课外书籍：阅读是提高学习成绩的有效途径，阅读可以拓展知识面，开阔眼界，增加学习乐趣。
6.保持良好的学习习惯：包括定时复习、做好笔记、认真作业、勤于思考等，这些习惯可以帮助巩固知识点，提高学习效率。
7.保持良好的心态：在学习过程中，保持积极向上的心态，不断鼓励自己，提高学习动力和兴趣。
希望这些建议对你有帮助，祝你学习愉快，取得更好的成绩！
初一升初二（热门17篇）篇二
人家说，初中三年，困难重重，但是，这三年真的好快好快！初一，好陌生的两个字眼，刚来，我们就像是含苞的'花朵，那样天真无邪。刚开始，还没有做好准备，这一切都太惊喜了。初中的老师也那么亲切和蔼，她跟我们说，既然已经坐进了这个教室，既然已经穿上了本校的校服，我们就应该努力的向前看，我们的首要任务就是好好学习，争取夺得好成绩，考上好大学。班班出学霸，个个小状元。初一好美，校园好美。
初二，真快，我们这些含苞的花朵已经全部盛开，变的越来越楚楚动人。然而我们总在思考没有好生差生之分，我们都是太阳底下那依旧青春焕发的少年，不是吗？谁让时间飞逝，我们更应该握起手中的知识之笔，写写画画，在我们心里，在我们的校园都是一片美丽的风景画。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”可见读书学习多么有趣。
你是否还在哪里徘徊？不，即将来临的是我们的初三，最惊心动魄的初三。加油吧，同学们，期待我们未来朝气蓬勃的初三生涯吧！待我们有一天回想初中有苦有甜的三年，我们还会这样迷人。
。
初一升初二（热门17篇）篇三
3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想.
4.能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想.
5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力.
第四章图形认识初步。
1.通过大量的实例，体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特殊与一般的辩证关系.
2.能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象和制作立体模型;通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系.在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉.
3.进一步认识直线、射线、线段的概念，掌握它们的表示方法;结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义;会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段.
4.通过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描述方法，掌握角的表示方法;会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，并会进行简单的换算;了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角(尺规作图).
5.逐步掌握学过的几何图形的表示方法，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形.
6.初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题，体会研究几何图形的意义.
7.激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识.
四、具体措施。
1、认真学习教育教学此文转自斐斐课件园理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。
2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。
3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中;突出列方程，结合实际问题讨论解方程;通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。
4、把握好“图形初步认识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念;注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练;利用好选学内容。
5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。
6、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。
五、七年级上数学教学进度安排表。
周次。
日期
教学内容。
一
9、1—4。
1.1正数和负数1.2有理数。
二、三。
9、7—16。
1.3有理数的加减法。
四
9、17—25。
1.4有理数的乘除法。
五
9、28—30。
复习有理数加减、乘除运算。
五、六。
10、1—10.7。
国庆长假。
七
10、19—23。
2.1整式2.2整式的加减。
期中考试。
九
10、25—30。
3.1从算式到方程。
十
11、1—4。
单元复习与测试。
十一。
11、7—11。
期中考试。
十二。
11、14—18。
3.2从古老的代数说起——一元一次方程的讨论(1)。
十三。
11、21—11、25。
3.3从“买布问题”说起——一元一次方程的讨论(2)。
十四。
11、28—12.2。
3.4再探实际问题和一元一次方程。
12、5—8。
4.1多姿多彩的图形。
十五。
12、8—12。
4.2直线、射线、线段。
十六。
12、15—19。
4.3角的度量。
十七。
12、22—26。
4.4角的比较和运算。
十八。
12.29—元、2。
期末复习.5。
十九。
元、5—9。
期末考试。
二十。
元、12—16。
期末。
初一升初二（热门17篇）篇四
初中的第一天结束了，回首初中的第一天，我。
在初中的第一天，我太害羞了，我不想在课堂上举手回答问题。
初中一年级的时候，我很害羞，不愿意和同学们交往。
初中一年级的时候，我很不自信，不想当班干部。
初中一年级的时候，我很自私，对班上没有任何贡献。
初中一年级的时候，我没有发挥我真正的水平，我没有很努力地学习。
但是，至少在初中的第一年，我学会了成为一个人。
初中二年级即将到来，期待着初中二年级的到来。
初中二年级的时候，我不想再害羞了。我想勇敢地在课堂上做一名积极的成员，积极回答老师提出的问题。
初中二年级的时候，我不想再害羞了。我想在气氛中成为一个受欢迎的人，大胆地和同学们交流。
在初中二年级，我不想失去自信。我想通过自信成为班里的学习委员会，更多地帮助我的同学。
初中二年级的时候，我不想再自私了。我想成为通过我的努力为班级做出最大贡献的人之一，并尽可能地为班级做出贡献。
初中二年级的时候，我不想再躲藏了。我想通过我的进取心成为一名成绩优异的优等生。我必须努力学习，每天都在进步。
而且，在初中二年级的时候，我必须学会做一个好人。
文档为doc格式。
初一升初二（热门17篇）篇五
植物的生殖：
有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实,由果实的种子来繁殖后代.种子中的胚,是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的.
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,。
嫁接：就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大.这种发育过程称为变态发育.
完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程为完全变态.
不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的发育过程为不完全变态.
鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。
基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子之间和子代个体间的差异.生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的.
相对性状：同一性状的不同表现形式.
基因和染色体：细胞核内有染色体,染色体内有蛋白质和dna.每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的.
在生物的体细胞(除生殖细胞外)人的体细胞中染色体为23对。
1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条.
基因经精子或卵细胞的传递8下p30。
1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性。
19美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样,他把这对染色体称为性染色体.
19美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为x染色体和y染色体,女性细胞中同一对染色体是一样的,都是x染色体.
1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分,合成了多种氨基酸.
生物进化的趋势：由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生.
达尔文的自然学说：在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰.像这样,自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.
传染病流行的三个基本环节。
传染源：能够散播病原体的人或动物.
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径.如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面.
人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体.
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫(又称后天性免疫)。
免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入,防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞.
免疫的害处、计划免疫：参考八下教材。
处方药(rx)：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用药物.
非处方药(otc)：不需要凭医师处方即可购买,按所说说明服用药物.
人工呼吸的方法,胸外心脏挤压：参考八下教材。
外出血：可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。
初一升初二（热门17篇）篇六
光阴荏苒，时光飞逝。转眼间我已经走进了初二。此时的我不再是那个对。
初中生活。
既彷徨又懵懂，整天抱怨作业太多，总想“挤”出点时间来玩的初一新生，而是应该好好学习，为将来的奋斗打下坚固基础的初二学生。现在的我已经没有了当初的平静，反而代之的是每天的焦虑不安和忧愁。以往只有在考试前出现的心情现在却每天都在重复着。离中招的日子不多了，手中的细沙正在一寸寸得在流逝，我，真的该努力拼搏了。
初一的我，太过得意忘形。仅仅因为分班考试时取得的优异成绩，每到节假日，便总是如囚犯释放般的第一个冲出教室回家玩电脑。迷恋于动漫的虚幻，迷恋于歌曲的浪漫，迷恋于虚拟空间的梦幻。甚至忘记了学习，忘记了梦想。导致每次考试都一败涂地，可这一切都是冥冥之中的注定。因为不屑，因为懒惰，因为爱玩。看着父母和老师的失望的眼神，我好恨，恨自己面对失败的无能，恨自己骄傲自大，恨自己的不努力。想象着自己美好的前景，我把过去的经历默默地埋葬心底，重新开始，重新好好学习，重新奋斗。过去的就让它过去吧，从现在开始,我还有机会。
站在初二的门口，即便曾经有过遗憾。但更多的是对初二新生活的期待，初一，我向你挥手告别。
步入初二时“鱼与熊掌便不可以兼得”，我必须要“舍鱼而取熊掌”。要同网球王子说再见，和许嵩的一首首歌曲告别，与江户川柯南珍重。往日周末看动漫的时间要变成背书，听歌要变成听英语磁带，电脑相会是更不可能了，而是和比山还高的习题玩“纸上游戏”。当忍不住小说的诱惑时，正准备与福尔摩斯一同办案时，突然看见书桌上刚发的一摞摞的练习，想到我已经是初二的学生，再有不到两年的时间就要中考时，又拿起来投入其中，走进题海。、当写作业开了小差时，想起父母老师的嘱咐于教诲，便又急忙收回放出去的心。我已经走进初二了，初二，对我来说是非常重要的一年。我不能再把成绩当儿戏，我要奔向第一，要以优异的成绩考上一个好高中，回望初一，我已经失去的太多，虽然未来的路很难走，但无论怎样，我都会迎难而上，克服所有的困难。
初一升初二（热门17篇）篇七
3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想.
4.能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想.
5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力.
第四章图形认识初步。
1.通过大量的实例，体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特殊与一般的辩证关系.
2.能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象和制作立体模型;通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系.在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉.
3.进一步认识直线、射线、线段的概念，掌握它们的表示方法;结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义;会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段.
4.通过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描述方法，掌握角的表示方法;会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，并会进行简单的换算;了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角(尺规作图).
5.逐步掌握学过的几何图形的表示方法，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形.
6.初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题，体会研究几何图形的意义.
7.激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识.
四、具体措施。
1、认真学习教育教学此文转自斐斐课件园理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。
2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。
3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中;突出列方程，结合实际问题讨论解方程;通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。
4、把握好“图形初步认识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念;注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练;利用好选学内容。
5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。
6、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。
五、七年级上数学教学进度安排表。
周次。
日期
教学内容。
一
9、1—4。
1.1正数和负数1.2有理数。
二、三。
9、7—16。
1.3有理数的加减法。
三、四。
9、17—25。
1.4有理数的乘除法。
五
9、28—30。
复习有理数加减、乘除运算。
五、六。
10、1—10.7。
国庆长假。
七
10、19—23。
2.1整式2.2整式的加减。
期中考试。
九
10、25—30。
3.1从算式到方程。
十
11、1—4。
单元复习与测试。
十一。
11、7—11。
期中考试。
十二。
11、14—18。
3.2从古老的代数说起——一元一次方程的讨论(1)。
十三。
11、21—11、25。
3.3从“买布问题”说起——一元一次方程的讨论(2)。
十四。
11、28—12.2。
3.4再探实际问题和一元一次方程。
12、5—8。
4.1多姿多彩的图形。
十五。
12、8—12。
4.2直线、射线、线段。
十六。
12、15—19。
4.3角的度量。
十七。
12、22—26。
4.4角的比较和运算。
十八。
12.29—元、2。
期末复习.5。
十九。
元、5—9。
期末考试。
二十。
元、12—16。
期末总结。
初一升初二（热门17篇）篇八
初一升级初二的学习方法大致相同，以下是一些具体的学习建议：
1.仔细分析自己的学习成绩。确定哪些学科优秀，哪些学科需要加强。了解自己的学习状况，才能更好地制定学习计划。
2.制定学习计划。根据自身的实际情况，为自己设定学习目标，并制定相应的学习计划。合理分配学习时间，保证各学科的学习时间。
3.培养良好的学习习惯。例如每天按时完成作业、每天复习等，有助于提高学习效率。
4.积极与老师沟通。与老师沟通，可以获得更多的学习帮助和指导。
5.多参加课外活动。参加课外活动，可以帮助你提高语言能力，扩大视野，增加知识面。
6.注重身体健康。保持身体健康，才能更好地学习。
7.培养自信心。在学习过程中，要相信自己，树立自信心，相信自己能够取得好成绩。
8.寻找学习榜样。找到学习榜样，可以是同学、老师或其他成功人士，以此为目标，努力向他们看齐。
总的来说，学习是一个不断变化和提高的过程，需要不断调整和改进学习方法。希望以上建议能对你有所帮助。
初一升初二（热门17篇）篇九
在这个学期，我对我的学习并不十分满意，比如这次数学没有考上满分，语文并没有上90分，阅读量勉强合格，英语的`单词竞赛没有获奖......
但是这学期相较与小学，我也算是有了些许进步（但在下册事滑坡），自主管理能力些许提高，对自己的的要求变高了，两次期末考试都拿了全a.......
而下学期我，我准备加倍努力，扩大自己的阅读量，完成自己在这学期的不少遗憾，期末考试都进年段前50名，数学、英语在大考时绝不丢下一分，语文考试上90分，地理、生物在会考时力争佳绩......
我坚信，只要努力没什么做不到的！
初一升初二（热门17篇）篇十
正月初一不能动用扫帚，否则会扫走运气、破财。假使非要扫地不可，须从外头扫到里边。到今天许多地方还保存着一习俗，除夕前扫除干净，年初一不出扫帚，不倒垃圾，备一大桶盛废水，当日不外泼。
正月初二，出嫁的女儿回娘家，要夫婿同行，所以俗称“迎婿日”。这一天，回娘家的女儿必须携带一些礼品和红包，分给娘家的小孩，并且在娘家吃午饭，但必须在晚饭前赶回婆家。在过去，一家人也会选择这一天拍张全家福。
正月初三又称赤狗日，与“赤口”同音，通常不会外出拜年，传说这天容易与人发生口角争执。不过这个习俗早已过时，因为现在人们难得春节团聚，对此已经淡化许多。
正月初四是祭财神的日子，过去，老板想将某人“炒鱿鱼”，这天就不请他来拜神，对方也就心知肚明，自个收拾走人。还有传说说，灶王爷这天要来查户口，因此也不宜远出。
正月初五俗称破五，要“赶五穷”，包括“智穷、学穷、文穷、命穷、交穷”。人们黎明即起，放鞭炮，打扫卫生。鞭炮从里往外放，边放边往门外走。说是将一切不吉利的东西都轰将出去。这天，民间通行的食俗是吃饺子，俗称“捏小人嘴”。
正月初六，商店酒楼才正式开张营业，而且要大放鞭炮，不亚于除夕的境况。传说这一天最受欢迎的是当年满12岁的男孩，因为12是6的二倍，这叫六六大顺。这一天，每家每户要把节日积存的垃圾扔出去，这叫送穷鬼。
正月初七是人日，即人的生日。根据《占书》记载，由初一开始，上天创造万物的次序是“一鸡二狗、三猪四羊、五牛六马、七人八谷”，所以初七就是人日。这天，香港市民喜欢吃及第粥，所谓及第，是希望科考状元高中。
正月初八是谷日，传说是谷子的生日，也叫顺星节，传说是诸星下界的日子，天空星斗出得最全，如果这天天气晴朗，则预示这一年稻谷丰收，天阴则年歉。
正月初九，民间习俗是玉皇大帝的诞辰，要举行盛大的祭天活动。台湾新竹不少信众要到主祀玉皇大帝、拥有二百多年历史的天公坛，向天公祝寿，并且祈求新的一年风调雨顺、平安健康。
正月初十是石头的生日，这一天凡磨、碾等石制工具都不能动，甚至要祭祀石头。在山东郓城等地有抬石头神的说法。初九夜，人们将一瓦罐冻结在一块平滑的大石头上，初十早晨，用绳系住瓦罐的鼻子，由十个小伙子轮流抬着走，石头不落地则预示当年丰收。
正月十一是“子婿日”，是岳父宴请女婿的日子。初九庆祝“天公生日”剩下的食物，除了在初十吃了一天外，还剩下很多，所以娘家不必再破费，就利用这些剩下的美食招待女婿及女儿，民歌称为“十一请子婿”。
过了正月十一，人们开始准备庆祝元宵佳节，从正月十二开始选购灯笼，搭盖灯棚。童谣是这么唱的：“十一嚷喳喳，十二搭灯棚，十三人开灯，十四灯正明，十五行月半，十六人完灯。”正月十五就是“元宵节”了，它是一年中第一个月圆之夜，也是大地回春的夜晚。
返回目录。
春节的传说故事。
1、驱逐年兽。
相传中国古时候有一种叫“年”的怪兽，凶猛异常，它长年深居海底，每到除夕才爬上岸残害人类。人们通常会在除夕这一天为了躲避年兽的残害而逃往山林，直到有一天，有个老人想出了一个办法，那就是在门上贴红纸，并燃炸竹子使其“啪啪”作响，而屋内也要有亮光以此来驱逐年兽。到了第二天也就是正月初一，村里其他人见这个办法有效便沿用了这个办法。从此每年除夕，家家户户都会贴红联、燃放炮竹，除夕一整晚都会烛火通明、守更待岁。初一的早上，人们都会走亲串友来庆祝喜庆的节日。
2、贴门神的传说。
在春节里，人们不仅会贴春联也会贴门神，而贴门神也是有传说的。在中国神话故事中，有一个鬼蜮的世界，那里的山上有颗覆盖三千里的桃树，而桃树上有一只金鸡，每到清晨金鸡鸣叫时，在夜晚出去的鬼魂要赶回鬼蜮。鬼蜮的大门站了两个神人，叫神荼和郁垒，是专门会去捉拿干伤天害理的鬼魂，天下的鬼魂都惧怕这两个神。因此在民间，人们就用刻了神荼和郁垒的桃木放在门口辟邪，久而久之就慢慢演变成门上贴神荼和郁垒的画像，来达到镇邪去恶的目的，这就是春节贴门神的由来。
返回目录。
初一升初二（热门17篇）篇十一
光阴荏苒，时光飞逝。转眼间我已经走进了初二。此时的我不再是那个对初中生活既彷徨又懵懂，整天抱怨作业太多，总想“挤”出点时间来玩的初一新生，而是应该好好学习，为将来的奋斗打下坚固基础的初二学生。现在的我已经没有了当初的平静，反而代之的是每天的焦虑不安和忧愁。以往只有在考试前出现的心情现在却每天都在重复着。离中招的日子不多了，手中的细沙正在一寸寸得在流逝，我，真的该努力拼搏了。
初一的我，太过得意忘形。仅仅因为分班考试时取得的优异成绩，每到节假日，便总是如囚犯释放般的第一个冲出教室回家玩电脑。迷恋于动漫的虚幻，迷恋于歌曲的浪漫，迷恋于虚拟空间的梦幻。甚至忘记了学习，忘记了梦想。导致每次考试都一败涂地，可这一切都是冥冥之中的注定。因为不屑，因为懒惰，因为爱玩。看着父母和老师的失望的眼神，我好恨，恨自己面对失败的无能，恨自己骄傲自大，恨自己的不努力。想象着自己美好的前景，我把过去的经历默默地埋葬心底，重新开始，重新好好学习，重新奋斗。过去的就让它过去吧，从现在开始，我还有机会。
站在初二的门口，即便曾经有过遗憾。但更多的是对初二新生活的期待，初一，我向你挥手告别。
步入初二时“鱼与熊掌便不可以兼得”，我必须要“舍鱼而取熊掌”。要同网球王子说再见，和许嵩的一首首歌曲告别，与江户川柯南珍重。往日周末看动漫的时间要变成背书，听歌要变成听英语磁带，电脑相会是更不可能了，而是和比山还高的习题玩“纸上游戏”。当忍不住小说的诱惑时，正准备与福尔摩斯一同办案时，突然看见书桌上刚发的一摞摞的练习，想到我已经是初二的学生，再有不到两年的时间就要中考时，又拿起来投入其中，走进题海。、当写作业开了小差时，想起父母老师的嘱咐于教诲，便又急忙收回放出去的心。我已经走进初二了，初二，对我来说是非常重要的一年。我不能再把成绩当儿戏，我要奔向第一，要以优异的成绩考上一个好高中，回望初一，我已经失去的太多，虽然未来的路很难走，但无论怎样，我都会迎难而上，克服所有的困难。
初二是青春中的一首诗，它描绘了美好的未来，是灿烂的篇章。虽然我们失去的的确不少，不能遨游在动漫之中，不能常常听美妙的音乐，与许嵩一起进入音乐的海洋…但是我们选择的努力与拼搏同样是一首诗，是一首可以指引我们通向成功的诗！
初一升初二（热门17篇）篇十二
看《萌芽》，看他们有趣的初中生活，然后想自己的初中生活。
初一。
现在看到初一学生感觉他们像小学生，接着就会想自己初一的时候会不会也是这个样子那不是好傻啊，我处一的时候怎么会是这个样子呢，感觉不可思议！处一的时候考试落后了我就觉的天昏了地暗了，躺在床上觉的活着没什么意义了不如死了算了。到了第二天就会四，五点爬起来被书，晚十二点还在作业。比较现在的成绩到了年级300多名还挺高兴庆幸数理化三门都及格了。我也很愤怒自己当初为什么要和时间拼命，不然也不至于处于16岁青春花季的我有着一张61岁枯黄的面孔。这给予了我的生活诸多不便。譬如，当我激动与某事或兴奋于某物时，同桌总是白我一眼，说，多大岁数的人了，还装可爱！又譬如当我做一个自我感觉良好的表情时，同桌有会不失时机来一眼，说，你不知道你这样子很倒胃口吧？！
往往这个时候我感觉很无语。
初二。
初二是拼命的一年。
初二不是因为学习而与时间拼命，初二是因为激情而与篮球拼命。而篮球真的差点要了我的命！
初中的时候住寝室，伙食是规定在食堂解决的。而食堂那个伙食，真的是让人很恼火的食物！“绝代双椒”实在是没讲错，全是青辣椒，红辣椒。至于肉，哼哼，还的老兄扶好眼镜自己仔细翻。某次一学子实验，将菜里的菜汤滴几滴到清水中，硬是没浮起一点有腥子。做到这种地步，也是让人佩服的了！吃这些让人充满惊吓的食物怎么能补充我这个清晨是打球，中午是打球，下午还是打球反正一有时间就是打球的笨蛋的体力呢？那到底该是怎样解决？事实证明我最后没解决。没解决的'后果是妈妈来校看我，见面的第一句话是：“我的儿呦，你怎么长的这么黑这么干了呦！”另一个后果是小学生见到我会毫不犹豫地叫“叔叔”。
初三。
初三了，要毕业了，我也急了！
不管多么不争气，不管多么地放肆，这高中我还是想读的，心仪的那所大学也从没敢忘记！不管怎样，佛脚还是得抱一下吧，于是便开始了临时的抱佛脚。
不出大家所料，幸运地，分数刚好压线，高中考上了！
然后是初三结束。标志着，初中，毕业了！！
初一升初二（热门17篇）篇十三
回忆就是连载的漫画，一卷一卷的讲述我所经历的.传奇。时间恍惚而过，短暂的初一已擦肩而过，翻看这本“漫画”，或喜，或怒，或哀，或乐，但看到最后的同时，我总会会心一笑。因为无论如何，我总有收获。
小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段——没有烦恼;没有忧愁;更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。
初中的学习科目越来越多;作业越来越难;知识越来越复杂;自然酸甜苦辣也体会得越来越深：
酸
初中生活很酸。
每当考试不理想，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪;偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白“酸不过如此”，只要牢记这句话，我将不怕受挫。
突然有点想念初一的点点滴滴，总之，友谊情深，教师之恩，这是我从未体验过的别样温暖。这个初一，我不孤单。初二，我也将不寂寞!
初一升初二（热门17篇）篇十四
开学那天，竞选班长的讲台上，同学们虽陌生，但却有一种情谊将我们拉近，让我们慢慢地从不相识到熟悉，也认识了我们的新老师，每个老师都各有千秋，各有特色，老师的精彩演讲至今仍铭记在心。
还记得同学之间和乐融融，浓浓的读书味，积极的学习氛围。当时的我胆小，遇到难题不好意思开口，总觉得丢脸，可同学们亲切的关心，却时时将我引进这个大家庭里。
而现在的我已踏上了初二，不同的同学，不同的老师再次给了我不同的感受，唯一相同的还是融洽的学习氛围和同学们强烈的求知欲望，还有可爱的数学老师给我们讲课，搞笑的英语老师和严肃的语文老师带我们在知识的海洋里遨游，闯荡知识的天空。初二是个打好基础的时候，我们更应该树立正确的学习目标。希望在初中这个黄金时期，能够有所收获，那么就让我们努力奋斗吧。
未来的中学生活，我们一定会更精彩，就让我们拭目以待吧！
初一升初二（热门17篇）篇十五
我早就听说：初三是一幅广阔的水墨画，只有苍白和无奈；初三是一望无垠的天空，只有满眼的深邃；初三时是刚破茧的飞蛾，迷惘而无知；初三是学子一次艰难的旅行，每天都披星出，戴月归。
但，当你自己面对了初三，一切将因此改变。
在初三，我像刚抽芽的草，展望着充满希望的春季，快快乐乐地成长。
在初三，我像枝叶繁茂的大树，享受着激情四射的夏季，充充实实地前行。
在初三，我像果实累累的果树，展示着秋天所带来的无限美好，脚踏实地地丰收。
在初三，我像洁白无暇的大地，感受着白雪覆盖下的希望，轻轻地跃过。
在初三，我们用着做不完的练习来充实自己的头脑。于是，我离开了我的电视，我好玩的电脑，我钟爱的小说。一切的一切也在远离我这个初三的少年。
但是当你用心去体会初三的美丽与激情时，一切的一切又会是那么美好，充满生机。
当你面对初三，它会教你如何安排时间，让你领悟到时间的真谛；它会教你如何去从容地面对挫折，让你知道，挫折也是朋友；它会教你从课本上所学不到的知识，让你感悟着你在初三的付出是多么值得的，让你不会后悔。
面对初三，虽然这条路很难走，但一定要坚持，在最后的100米处奋力冲刺吧。我相信，你一定会成为那美丽的一道彩虹。
初一升初二（热门17篇）篇十六
学校需要全面摸排每一位师生开学前14天（自2月8日始）的行动轨迹，全面掌握师生健康码情况，学生家长做好“一码一打卡”健康报告。开学前14天内如有曾到过中高风险地区及从境外返深的家长、学生请严格执行当地相关管控措施，集中隔离观察14天，并做到核酸检测应检尽检，未达到相关要求的.师生不得返校上岗上学。
认真做好开学前14天每日健康检测。开学前14天，孩子如有发热、咳嗽、乏力、流涕等症状，应暂缓报到入园，在取得医疗机构疾病诊断证明、排除新冠肺炎后方可报到入校。
初一升初二（热门17篇）篇十七
初中的第一天结束了，回首初中的第一天，我。
在初中的第一天，我太害羞了，我不想在课堂上举手回答问题。
初中一年级的时候，我很害羞，不愿意和同学们交往。
初中一年级的时候，我很不自信，不想当班干部。
初中一年级的时候，我很自私，对班上没有任何贡献。
初中一年级的时候，我没有发挥我真正的水平，我没有很努力地学习。
但是，至少在初中的第一年，我学会了成为一个人。
初中二年级即将到来，期待着初中二年级的到来。
初中二年级的时候，我不想再害羞了。我想勇敢地在课堂上做一名积极的成员，积极回答老师提出的问题。
初中二年级的时候，我不想再害羞了。我想在气氛中成为一个受欢迎的人，大胆地和同学们交流。
在初中二年级，我不想失去自信。我想通过自信成为班里的学习委员会，更多地帮助我的同学。
初中二年级的时候，我不想再自私了。我想成为通过我的努力为班级做出最大贡献的人之一，并尽可能地为班级做出贡献。
初中二年级的时候，我不想再躲藏了。我想通过我的进取心成为一名成绩优异的优等生。我必须努力学习，每天都在进步。
而且，在初中二年级的时候，我必须学会做一个好人。