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阅读并快乐着（通用22篇）篇一
寒假里，墙角旁，阳光下，藤椅上，坐着享受阳光的温暖，阅读的快乐，人间的温馨。一杯清茶，散发出阵阵清香，给人以心旷神怡的感觉；玩皮的小女儿在脚边嬉戏，时时发出甜甜的微笑声；勤劳的妻子在洗衣板上来回搓衣，时时发出轻脆的洗唰声；空闲的我却沉浸在书的海洋里遨游，一家人其乐融融，好温馨呵！确实一本好书，似一股清泉，潺潺流淌在心间；一本好书，似一个智深的老人，和你促膝谈心；一本好书，能改变你的心境，帮你走出困境，成就你的一生。徜徉在书海里的我，却深深地感动着。
寒假里，我爱上了读书，看了著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和《和青年校长的谈话》，学前教育家文库《陶行知文集》，以及全国著名特级教师、教育家李镇西老师的《爱心与教育》和《做最好的老师》，全国德育特级教师张万祥老师主编的《这样做，教师更幸福》和《幸福教师60个“不”》，还有真心愿意陪孩子走出自己生命道路的人—李雅卿老师的《乖孩子的伤最重》，使我整整一个寒假在书海里畅游。收获了从教26年许多从未涉猎的知识，解开了许多在教学实践中的疑难问题，过滤了我心中许多不成熟的思考，读书真好。
行走在教育教学工作26个年头的教师，做了17年完小校长的我，深深知道学困生的艰难，有时看到他们双目滞停，静静地坐在硬板凳上，产生惜悯之情，这些孩子太可怜，不但听不懂，而且还要规规矩矩地坐在哪里，好像我们等一个人一样，怎么还没有来，有心急如焚的感觉。难道这些学生等待下课不是一样的道理吗？过去想过很多办法，出过许多策略，始终很难改变他们的状态，这次我读了苏霍姆林斯基的论著使我明白了：用惊奇、赞叹可以治疗大脑两半球神经细胞的萎缩、惰性和虚弱，当儿童感到惊奇、赞叹的时刻，好像有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒大脑，迫使它加强工作，要改变学困生，教师就要不断发现他的亮点，赞叹之，才会唤醒他的惰性。其最有效的办法就是扩大他们的阅读范围，阅读好比是使思维受到一种感受，激发它的觉醒，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激，只有这样唤醒他们的学习的兴趣，激发他的学习热情，才能使他们走出困境。
读了张万祥老师的《幸福教师的60个“不”》中我明白了：爱，是教育的灵魂，教育是大爱者的事业，心中没有爱的人，是不配做教育者的，掺杂功利、狭隘、自私的教育，都会导致教育的失败。班主任是班级学生的父亲母亲，无论学生表现如何，都是自己的孩子，只有做到不嫌弃，不放弃，不抛弃任何一个孩子，方可被称为合格的班主任。班主任在学校教育教学中，起着顶“天”立“地”的作用。而作为班主任一定要明白自己的责职，肩上的重任，你是一朵花蕾灿烂开放，还是枯萎不振的使者。循循善诱，细心呵护使花蕾绽放出灿烂的笑容；漠不关心，讥刺打击使花蕾迅速干瘪。对学困生的教育过程，就是一个发现错误、纠正错误，再发现，再纠正的过程，爱学生，不仅需要耐心，还需呵护学生的心灵。因为教育者都必须明白，有学困生的班级是正常的，没有学困生的班级是不正常的，所以希望教育者不要抱怨、埋怨、挖苦，甚至丧失理智，变本加厉体罚学生，作为学困生本来就非常苦恼，再加上责备，“火上加油”，唯有一点兴趣，也被活生生扼杀在萌芽状态，谈何有学习兴趣。于是，我呼吁老师们真心诚意地爱我们的学困生。
李雅卿老师在《乖孩子的伤最重》中，谈及适应他们学苑生活的孩子中，在体制学校中优秀学生，在学苑中构建自主学习有一定难度，因为他们习惯了教师的赞誉、表扬、肯定；反而在体制中的学困生，在他们的学苑中构建自主学习是件十分容易的，因为他们对体制学校一切做法，有不同的想法。可见，学困生毕竟也是活生生的人，他也有思想，也有喜怒爱乐，也有真善美的一面，只要我们教师不遗余力地赞誉、引领，他们成为学习的主人不是没有可能的。
读了李镇西老师和万同的故事，深深感动着我。他说：“对学困生的成功转化，与其说是教师对他的灌输，不如说是引导他们发现自己身上的善良之处，高尚之处，帮助他们的树立，‘我是有缺点的一个好人’的道德自信”。李老师的一番话像一股暖流，流遍我的全身，使我更加坚信学困生是可以转变的。
我们身处在农村完小，面对一个个学困生，是值得我们深深地思考。而农村完小是最基层的学校，只有搞学困生转变这个课题，才是农村完小教师用武之地的根脉所在，这样我们农村完小的教育教学的天地会更加宽广，就越来越受家长欢迎，学生青睐。
可见，作为教师不断的学习，不断地充实自己是很有必要的，有人说：“给孩子一杯水，教师需要一桶水”。但在这样知识经济的时代，我看一桶水远远不够，在这信息时代里，孩子们接受知识比我们教师快，涉及的面比我们教师广，如果我们教师只有一桶水，无法满足现在的孩子，“学高为师，身正为”，所以我们教师必须掘开阅读的泉眼，让源源不断的活水流淌在教师的心中，才能成为一个合格的、学生敬佩的教师，“问渠哪有清如许，为有源头活水来”。希望我们教师不断学习，不断进取，做一个爱学习的先引者。只有教师爱学习，才能引领学生去学习。老师们，行动起来，只有厚积，才能簿发，真正成为著名特级教师周一贯老师所提倡的做一个学者型的教师。你才能每天快乐地行走在教育教学这一条康庄大道上。
假期虽短，弹指即过，因为阅读，我感到充实而快乐。阅读生活是精彩的，高尚的，愉悦的，每一个教师都必须行走在快乐的阅读大道上，我们的教育生活就会更加幸福，教育的天地才会更加广阔。
阅读并快乐着（通用22篇）篇二
书是钥匙，能打开智慧的大门；书是小船，能载着人们遨游知识的海洋；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。而书籍对我而言，是良师，是益友。
每天早晨，我都会早早的起床，拿起心爱的书，美美的读起来。此时，没了尘世的喧嚣，没了考试的压力，精神得以彻底放松。正如徐志摩所说：“带一卷书，走十里路，选一个清净地，看天，听鸟，倦了时，和身在草绵绵处寻梦去”。
我喜欢在书中欣赏美景。朱熹《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”让我看到了春日的美景；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”让我看到了美丽的北国风光；王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”让我欣赏到了奇特壮美的塞外风光……书中的一草一木都带给我独特的美感，闭上眼睛，我仿佛已经置身在美丽的花园中了。
我喜欢在书中品味人生。《白雪公主》告诫我不能以外貌来判断人的美丑；《卖火柴的小女孩》让我更加珍惜现在的幸福生活；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金让我在困难面前树立信心……书给了我太多，太多，让我这张没有颜色的白纸有了绚丽的色彩。所以才有了“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在烟火阑珊处”的美好境界。
书给了我很多。扬帆书海，我的路还很长，未读的书也很多，自然快乐也很多。我珍惜那些与书相伴的时光，因为书能带给我内心的幸福与快乐。我要再一次扬帆起航，开始我的下一站快乐之旅！
阅读并快乐着（通用22篇）篇三
阅读，一种美丽的享受，一种忧伤的情调，一种高贵的状态，一种孤独的守候，一种精神的牵引。
这些美丽的文字，如花般绽放在我们一步步前行的路途中。一些文字诉说的往日情怀是甜蜜和忧伤的茉莉，清新淡雅而又古趣盎然；而一些文字是年年岁岁诉说故事的紫藤，古拙轻巧但又沉重厚实。花儿竞相开放，我们倾听这些花朵的绽放，就是美丽的阅读和审视——花瓣儿徐徐舒展，并在岁月雨露中成熟芬芳。从别人的文字中，我们看到了自己成长的痕迹。
阅读，好像是在悠悠南山，采撷菊花，品味一杯热气腾腾的清茶；
阅读，好像是在丁丁泉池，举杯邀月，品尝一盅香醇可口的美酒；抿抿嘴，嫣然一笑。
沏一杯清茶，点一盏心灯，伴一窗幽竹，持卷低吟。在书香的氤氲中，一洗尘心。沉淀浮躁，远离喧哗，包容世态炎凉，超越人生博弈，聆听纯净的天籁，细数花瓣上露珠滴落的声音。
在阅读里，细细地品味书香、书魂、书音、书韵，静静地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣。
阅读是一种心灵的享受、智慧的传承，是对生命永远的承诺。
阅读是一种心境。静静倾听，思绪翻飞，海阔天空，任你翱翔。
阅读是一种享受。享受阳光明媚，享受空气清新，享受历练深邃，享受青春快乐，享受心灵幽然，享受人生别样。
阅读是一种倾听。倾听花开的声音，倾听无声胜有声的境界。
阅读是一种欣赏。欣赏那一个浅浅的淡抹的微笑的嘴角，冲淡你心头的惆怅，欣赏一束淡淡的康乃馨，清雅而悠扬的花香，盈满无尽的思念和幸福的情愫。
在智慧的氛围中提升自己，在高尚的氛围中净化自己。
阅读，让人变得懂事、文明；阅读，让人变得完美、高尚；阅读，使人类走出了蛮荒；阅读使人类有了自己的历史……文明与阅读密不可分的，人类的文明史也是一部阅读史。
有书可读的每一天。生命对你我，都是恩赐。
阅读并快乐着（通用22篇）篇四
在烈日下，一张张红热的脸庞上带着豆粒般大小的汗水滴，我深深地体会到什么叫做“汗流浃背”的感觉。站在主席台前，只感觉到身体外有一股水流从上往下流，好像流进我的心里。从来没有体验过这种感觉的我，刚开始虽有一点不舒服，但后来渐渐习惯，深刻地体会到警察叔叔每天训练的艰辛。就仅仅一项站军姿，仅仅那15分钟，我们还东弄一下，西模一下，真的`好不应该。
俗语说得好，“吃得苦中苦，方为人上人”。在家做惯了小公主、小皇帝的我们，应该珍惜现在，父母给我们创造了这么好的生活条件，以前我在家中还嫌东嫌西，我真的很不懂事，经过这次军训，我应该好好感谢我的爸爸妈妈。这次军训，让我感触颇多，感谢“你”让我学会珍惜现在。是“你”让我感觉到自己很幸福，真的很幸福！谢谢这次武警杭州指挥学院的军训生活，它将是我永远的记忆。
阅读并快乐着（通用22篇）篇五
小时候，常常听妈妈提起高尔基的名言：“书籍是人类进步的阶梯”，心中就对那一本本厚度不一的书充满向往，心想，什么时候，我也看的懂了，那该有多好。
长大一点，认识几个字了，就迫不及待地捧起妈妈订的《幼儿画报》，一点点读起来，沉醉在那用汉字组成的画中，如痴如醉，难以自拔，渐渐产生了对书的渴望，对知识的期待。那时的我多快乐呀!
再大一些，可以看拼音读书了，便对故事书产生了喜爱，在故事中尽显想象力的丰富、多彩，遨游在童话中的我，无比快乐，从而提高了写作的能力，受益匪浅哪!
在成长中，我又迷上了儿童文学，由那些知名作家编写的儿童文学，则句句经典，篇篇阳光，充满对生活的热爱与追求，令我在成长的过程中明白了很多，很多!
瞧，妈妈问我：“《金银岛》讲的是什么故事?”“海盗……”我脱口而出；妹妹问我：“《窗边的小豆豆》是啥?”我把小豆豆被迫停学，在火车上的经历娓娓道来，描述得淋漓尽致。
接下来，我又与各类名著结下了不解之缘，那些名家的写作手法令我肃然起敬，从中领悟出了不少写作技巧，我由衷地发出一阵笑声，阅读充满魔力!
当然，最博大精深的就是古典名著，看着前人留下来的文化遗产，我不禁发出感慨，古人是多么伟大，连他们的作品，都使人受益匪浅。
啊!阅读，你令我快乐，在阅读中，我收获了知识、友谊、理解，你帮我在人生的道路上，披荆斩棘，在人生的海洋中，勇往直前，哦!我爱你，阅读!
阅读并快乐着（通用22篇）篇六
过了一两天吧，我忽然想通了。具体的过程很难描述，但是我特别感谢我的同班同学“我不会游泳”，我想不通的时候常向他发牢骚，那段时间我们还在准备公选的“心理咨询理论与技术”的考试，在互相交流的过程中，也许就渐渐看开了。当然，这也许也是心理学的力量。所以建议有兴趣的同学，如果有郁闷的时候，去看看孔维民编著的《心理咨询与治疗》，个人推荐跟“认知疗法”和“森田疗法”有关的章节，对了解自己，调节心理状态会有好处的。
我说的“想通了”的意思是我改变了自己的想法。我不再坚持“雅思的思维不是一般的思维”的想法。雅思既然把自己称为一种internationalenglishlanguagetest，那么它就不可能规定某一种思维作为解题的唯一途径，即便英国的思维有独到之处，也不代表别国的思维无法正确解题。想通这一点之后，我便轻松多了，因为这意味着我又可以随心所欲地做题，不会前怕狼后怕虎了。一个典型的例子跟我之前提到的“雅思不考推理”有关。真的不考吗？未必哦。
挣脱了所有条条框框之后，雅思阅读反而变得清晰起来。如果从来没有人告诉过我，雅思阅读应该怎么分题型做，那么我做阅读的方法不外乎基本的几种，scanningforspecificdetails,summarizingthemainidea,inferringtheauthor‘sopinion，或者将这几种综合起来用。每种方法当然还可以细分下去，比如利用什么样的关键词进行搜索，要注意每段的首句和末句等等，但是我比较信奉《笑傲江湖》里面令狐冲练剑的方法，当你把所有的剑招都忘掉之后就可以做到无招胜有招了。
具体到雅思阅读上面，就是我喜欢用一种方法去对付所有的题目，这样我就不用费神去挑选方法了。做flowchart,table,matching之类的题目的方法难道实质上有什么不同吗？就是认住一个最好认最好找的词语或者中心意思，在读文章的时候把它标记下来咯——简而言之，“定位”。记得我的男友提过一个问题，雅思的学术类阅读一共三篇文章，每篇文章后面有十几道题，怎么记得住那么多关键词呢？我觉得这个问题其实很经典。我不知道别人的回答是什么，我的答案是：记不住。以往的考试，每篇阅读后面的问题一般是4-8道，我一般读完文章就可以把题目做得七七八八了，但是雅思的题目太多，我不可能做到，因此我做雅思题目的方法稍有不同。
我会把题目都先看一遍，主要是了解有什么题型，大概记一下有什么特殊的标志词，看看要留意哪方面的事情，之后开始读文章。我读文章的时候一般不会跳读，而是变速阅读，在文章的开头和结尾放慢速度，因为这常常是明示或者暗示作者的态度，观点和目的的地方，同理每段开头和结尾慢速，对于显然无关的细节部分加快速度，遇到跟后面题目有关的细节部分我就会翻到相关题目去做题——也许很多人会不喜欢这样做，因为这样有打断思维，打断阅读过程之嫌。不过咸鱼青菜，各有所爱啦，最重要是找到自己做得最爽的方法——尤其是流程图，一旦碰到了，很快就做完，即使对于那些难度较高，隐蔽程度较高的细节题也不容易漏掉。做完一题就顺便瞄一下其他题目中标出来的词，再回去继续读文章，一边读，一边就可以把listofheading做下来。这样其实读完一遍文章之后，题目同样做得七七八八了，而且文章读得比较仔细，因此对剩下的题目也胸有成竹，知道怎么找答案。这样子，我一般做完三篇文章只用45分钟左右，比之前用东方的方法做要快，做起来也比较爽。
对于一些特别模糊的题目，我用了一种特别的方法，这种方法没有经过别人的验证，只是作为一种可能性在这里提出来：其实是做数学题的时候采取的“正难则反”的曲线救国战术。如果一个命题的逆命题成立，那么这个命题本身就是错误的;如果不肯定，那么就是ng;如果错误，那么原命题就正确咯。
回头想想，如果我是先亲身感觉一下雅思的题目，用自己的方法尝试去解题，然后再了解每种题型的技巧，作为一种补充和完善，那么我准备阅读的过程也许就不会那么痛苦。
前车可鉴，烤鸭们一定要清楚自身的情况，选择最适合自己的方法才能事半功倍。
阅读并快乐着（通用22篇）篇七
言情、武打、科幻，里面太多虚构，太多夸张，总觉得它们离我的生活太遥远。所以，现在，我渐渐爱上《自然与科技》、《地理杂志》、《演讲与口才》、《课堂内外》……这些书刊里的知识紧随时代，并更新、充实着我的知识，我很喜欢。
《课堂内外》中常会有一些小学、初中的综合性的素质题，做起来有趣，又有深度，是提升能力的好题。我在教毕业班时，常会把《课堂内外》中一些有震憾力的作品读给学生们听，并向学生推荐这本好书。读它，有如吃水果，保持教师年青的心态，与学生拉近距离。
《自然与科学》中常会有一些新发现的物种或科技界中的新发现。专业的记述，亲切的表达，精美的插图，让普通老百姓也能走进深奥的科学。读它，有如吃肉，吸引收了丰富的蛋白质。
读《演讲与口才》，让我受益良多。我以前是一个不擅与人沟通的人，自从读了《演讲与口才》之后，我开始反省自己，书中常提一句话言为心声，心里想法是善意的、真诚的，表达起来自然，真诚动人。心里老想着别人的阴暗面，沟通起来就难免会起磨擦了。为此，我开始注意说话的方式、场合、态度、内容，与别人沟通时，尽量替对方多想一些。说话之前总会想一想，怎么说，对方会更乐意接受。现在，父母、同事都夸我比以前成熟多了，自己也感觉与身边的人更亲近了些，和谐自然起来。读《演讲与口才》，有如品茶，品出人生之味，悟到做人的真谛。
记得小时候，我常常捡废品换钱买书看，抓住一本书，便如饥似渴，就连《本草纲目》也会不厌其烦的看个三四遍。现在，我已步入中年，阅读的口味一变再变，阅读已成为我生活中必不可少的一部分。我喜欢看书，喜欢把书中所得揉进我的课堂，渗透进课本中，每当书中的东西，被我拉进现实，指导我的生活时，我就会感到一种愉悦，那，就是阅读带来的快感延续。
阅读并快乐着（通用22篇）篇八
“孩子，高三是你人生之路重要的一道坎，你必须跨过这道坎，虽然这过程是艰难的，但跨过了就是美丽的。”爸爸如是说。
快乐，人人之所求；痛苦，人人之所恶。然而就像光和影一样，痛与快乐总是那么如影随形般存在。于是，我们承受着痛，但我们也同时享受着快乐。正如爸爸说的，过程是艰难的但也是美丽的。
虽然有很多人嘲笑我这只小小鸟，但不可否认，小小鸟努力地练习，努力地去改变自己，总有一天它会振翅高飞于自由的蓝天。
“不经风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”成龙的一曲《真心英雄》无时无刻不在提醒着我：世间没有平坦的大道可走。成功的人，总能经受住挫折的考验，古今中外，概莫能外。
面对挫折，我真的不能再灰心了，我要学会把痛苦当作享受，把灾难当作机遇，在挫折中吸取教训，总结经验，全面进步，以乐观态度迎接挑战。也许这是我们每个人都必须应该有的，而不应只是我们高三的学生吧！植物面对挫折乐观向上，获得了新生，我想我们若能承受挫折，相信明年的高考我们都是最棒的！
一只鸟飞过天空，留下来嘹亮的鸣叫和动人的倩影；一朵花绽放后凋谢，留给明天和世人的是清香的回忆和淡淡的温馨。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候，但岁月的脚步是不会回头的呀！那么我们，是不是该拿起书本好好背诵呀，拿出题目细心地再做一遍呀！这种生活虽然很辛苦，但却很充实，难道你不觉得好吗？没关系，等到明年的暑假你自然会明白的！
相信高考成绩一出来，你会更加快乐的，所以现在的我们应当正视痛苦，追求快乐，珍惜快乐。
让我们一起痛并快乐着，一起走好人生之路第一步吧！
阅读并快乐着（通用22篇）篇九
提到考研，每个人都有一段自己的苦逼的故事，下面说的是我政治学理论考研中得出的小小经验，不一定对每个人都有对，但也拿出来和大家分享一下。
剩下的时间，就是在冲刺阶段不断地强化记忆，直到上考场之前！
真题是唯一让我们可以洞察出题老师风格的资料。考生可以不限定时间，不会的题目也可以翻书做，尽量能够不通过答案，把题目做出，这个过程是你所掌握的知识点，解题方法的强化整合过程，一定要自己多思考，多翻查以前所学。参考标准答案，修正自己的错误，或者积累解题思路，最好能够附上自己错误的原因：马虎，公式用错，无思路等，再针对自身错误从资料中找出相似题型，这类资料可到xxx等网站去找，然后强化训练，消除盲点。考生对于考题真题的把握要常透彻。考生在做完真题以后一定要把自己当做是出题者去想一想这套题是怎么出出来的，每个知识点上下了多少工夫，下了多少分数的比例。总结考点，对比前几年的真题，归纳出常考题型。
祝大家都能顺利通过！
阅读并快乐着（通用22篇）篇十
这篇文章讲的是我准备阅读过程中的心路历程。提到的技巧不算多。常在网上看见别人说的各种技巧，说得头头是道，好有章法的。我并不打算写一篇那样的文章，因为我准备的过程并不是一个那么有条理的过程。跟许多第一次考雅思的人一样，这个过程是磕磕碰碰，相当忙乱的。现在终于考完了，只想跟大家分享一下自己的感受。
12月18日的阅读不算简单，我考了7.5分算是完成任务，但是看到的那一刻，心里不能说完全没有遗憾。阅读是我花了最多时间的一项，在准备雅思阅读的过程中，我可以说经历了一个比较痛苦的过程。也是因为经历了这个过程，我才有了这样的想法：在开始准备雅思阅读之前，烤鸭们应该客观地分析自己的情况；对于那些拥有一套长期积累下来的，运用起来得心应手的做阅读的方法的烤鸭，和那些没有太明确的做题习惯和风格的烤鸭，准备阅读的时候也许应该遵循不同的步骤。我自己就属于前一种，在准备的过程中走了一些弯路，因此深有感触。
阅读一直是我的强项，在大小考试中，这常常是拉开别人跟我的距离的重要的一项。记得大学入学的第一次摸底阅读考试，好像是8篇文章吧，49道选择题一个小时做完。很多人都做不完，最后拿了六七十分，我是唯一一个满分。这么说，一定会有人说我吹捧自己，我只想说，我的确一直为自己的阅读能力，或者说是做阅读考试题的能力自豪。我做题自有自己的风格。但是，正是这我为之自豪的阅读，成为了我在雅思备考的过程中最头疼，最让我沮丧的一项。
上雅思培训之前，我没有接触过任何雅思的阅读题目。上课第一天，老师就跟我们说了雅思阅读的十种题型，名字都怪怪的，并且几次强调“英国人的思维跟我们不一样”。于是，我脑子里便留下了这样一种印象：“雅思阅读不是一般的阅读，雅思的思维不是常人的思维，因此做雅思要用跟过去不一样的方法。”
还是说说我最最头疼的一种题目，也可能是很多考生头疼的一种题目true/false/notgiven.类似的题目其实我以前做过，在reader‘schoice里面，是我们某个学期的泛读教材，当时觉得很简单——但是在雅思里面看见同类题目的时候却没有想过用类似的办法，因为在讲这种题型之前，老师就说雅思里面就数这种题目的思维跟中国人的思维最不一样。他举了个例子：“文章是：水在零度的时候可以结冰；题目是：水可以结冰。那么在中国人的思维里面，这句话就是对的，在雅思里面就是错的。”当时我就懵了，并且决定要放弃自己的思维，一切跟着雅思走。无忧上面讲这种题型的技巧的文章很多，一来就是十几种技巧，看得我头都大了，并且对一句话留下了深刻的印象：“雅思不考推理”。
我用来备考的阅读的书主要有两本，一本是黑眼睛的分项练习，另一本就是阅读真经。的阅读机经也不错。在其他题型都已经基本掌握的时候，tfng的题目仍然让我头疼。越做这种题就越生气，生自己的气，我曾经在某一次做题的时候下定决心，一定要做到全对才不做，最后很郁闷地放弃了这个目标。那天晚上非常想不通，真想骂人：这英国人的什么破思维啊？简直侮辱我的智慧啊！
阅读并快乐着（通用22篇）篇十一
前言：先介绍一下我的情况，我去年11月底正式开始复习，最后考了300多分，现已被苏大录取。回想过去，我很多感慨，为了记录这段难忘的历史，同时也为了给后来人提供一点经验教训，我放弃了玩游戏的宝贵时间^_^，挺着38度的温度（还好有空调^_^），慢慢地写着我的过去。
罗罗嗦嗦说了一大串，希望看的人不要讨厌才好^_^。下面开始正题：
政治：
政治复习是我的重头戏，我8月份买了高教的全套政治资料，是网上买的。不过在7月份我就买了岳××的书以及人大的参考书，由于当时新大纲没正式出，当时网上流行的新大纲是草稿，所以两本书我都扔了，同时发贴纪念我的人民币，后来岳又搞了勘误表，我已经不感兴趣了。9月份开始我就想看政治，到11月底，只看了2张纸。不怕你笑话，这确实是事实，我看了政治就头昏，另外就是“没时间”。12月份我开始复习的时候，摆在我面前的形势显然很紧迫，政治上我是一张白纸。我把书本整理了一下，决定同时开始看《参考书》和《应试精华》，基本上我每天的1/3时间看政治，我花了三周的时间看完这两本书，同时精华上的题目我也全做了，这样我基本上会做政治选择题了，至于大题，我想我的语文水平还可以，只要掌握知识点，语言我还是能组织的。这样我对政治有一点了解了。然后开始4天过一遍书，主要是《参考书》，两轮以后，我开始翻《考试分析》，背上面的考点，基本上我认为重要的能背下来。我买的那本《历年试题》没时间看了。当时我每天也要上网，看看资料，但不发言的时候居多，因为我没参加什么辅导班，水平也差，没发言实力^_^。但是网友提供的信息很有用，特别是关于宏观调控，因为我注重看哲学与毛概，宏观调控我是一带而过，最后几天我才急急忙忙把宏观调控翻了一下，考前当晚我又翻了一下，因为我实在没想到会考大题，所以也没十分重视，但我考试时还是能答出来大部分。说到这里，我对奎哥的预测还是很佩服的，就想那条“早知如此，何必当初”的题，也是猜了个准！哦，对了，在元旦时买了奎哥的最后8套题（没时间做完了，只做选择题，把大题看了一下）。我确实没时间啊！考医的网友都知道，医学综合内容奇多，而且全是要记忆的！还有我看参考书的时候，书上写了个成语，是“按图索骥”，我每次看到那儿就很奇怪，后来确实考了一个大题。其实《参考书》前言里写得很清楚，呵呵！我总结一下吧：1.参考书要选权威的，当然其他书也可以看吧！只要把书看熟了，肯定是行的！毕竟就那么多考点么。2.对于辅导班，有时间有钱的朋友不妨上一下，不过不上也不是不行！网上最后也有许多冲刺题，做做上面的选择题也不错的。3.对于上网，适度的上网还是有用的，最起码能调节一下心情。4.到了最后的阶段，考试的重点其实都已经差不多概括起来了（比如去年的最高纲领与最低纲领，好几套冲刺题上有。），大家背背考试分析，很有好处，前期一定要注重理解，选择题不是背背就能考好的，我的多项选择题虽然考的不好，但我的单项只错了一个。5.相信自己，不要轻言放弃，最后我政治考了67分，我很满意。
英语：
其实英语我没花多少时间。上文已说过，我早就把单词背得差不多了，因此12月份的时候，我每天只花1-2个小时做历年真题上的阅读理解，每天4篇吧。作文我只背了三篇范文。到元旦时，我买了考试虫的冲刺题，但在网上看到毕金献的题好，因此我重新买了毕的10套题。听力我是认认真真做的，阅读太难，前面4套做了一下，后面的就没兴趣做了，听力基本上在12-16分之间。好像我看了一下，毕的题我能及格。但我最后只考了54分，实在让我气愤。回想起来，英语是下午考的，而我中午是必睡午觉的，考试那天在饭店里桌上躺了一会，越躺越头昏。考试时，我一带上耳机，就头昏脑胀，精神极差，导致我最有把握的听力失利。听力结束后我立即服用“加合百服宁”，里面含对乙酰氨基酚（止痛的）以及咖啡因（兴奋作用），我的状态才在做阅读理解时好了一点，后悔没有考前就服用（实际上去痛片也可以服用，不过对胃有伤害）。英语考试是我最遗憾的！建议以后的`考生最后考试的条件尽可能地好一点，不妨住在安静的旅馆里。
医学综合：
医学综合我基本上放弃了！我在时把生理看了一下，还有一点印象，因此最后我稍微认真地翻了一下，我想在生理上确保拿一点分。生化我只能把一些常考的知识点，比如代谢中生成atp的数量等记了一下。病理学我正好考专业基础。当然很熟悉，不过考试时发现一条选择题，nnd是5版书上淘汰了的概念，因为我看的很熟，我知道是书上肯定没有的！这条题我错了。外科学么，我本来就是搞外科，也比较熟悉，最后一点书都没看。令我气愤的是：有一条我本专业的选择题我居然选错了。我对试卷的影像是：临床部分肯定是一直在搞临床的人出的^_^。内科学我没全部看，1000多页纸呢！我只把呼吸以及心脏，代谢好好看了一下，呼吸以前是重点，心脏现在是重点，由黄皮书上可以看出来，代谢部分也很重要。实际上最后我都没怎么看书。我是做的黄皮书，对照着看书。然后又下载了医学纲要，打印后看（由于病理我背全本书的，所以没下，在医学版上发的贴里没有，呵呵）。不过我也冒了很大险，因为好在我考试是生化居然被我答对了好几条。记得我元旦前自测，22条多项选择题我对了4条，当时已是夜里11点，我热泪盈眶啊！我发短消息给我的好朋友告诉他这个事实，我半夜没睡着。说起休息，我每天确保睡眠时间，中午也必睡午觉。最后我医综考了91分，正好及格，也满意了。因为我也尽力了。
病理学：
苏大的病理学考的内容不偏，全在书上。病理学我考的最有把握，也最不满意，最痛苦。我当时复习的时候做了一个笔记本，考试内容除了一条名词解释，半条大题外，其他的名解及大题全在我笔记本上。50条单选我也很有把握，就是那条血栓的题，我记得书上是2-4周，我后来选了2周，考完后想想可能错了，因为是大血管，形成时间长一点，其它的选择题我每条我认认真真看了，每条的知识点我都清楚。最后我居然只考了95分，实在是痛苦，我以为能考120分以上的呢。
苏大病理大题是：1.细胞坏死的类型2.恶性肿瘤的转移机制3.肉芽肿的细胞成分及功能4.大叶性肺炎以及小叶性肺炎的区别5.终末期肾的病理特点与临床病理联系。名解我记不清了，有一条是端粒，是用英文写的，我没答出来，共有三条英文名解，就这条不在我笔记本上，我没答出来。哦，还有一个是血栓形成吧？苏大的病理要求好好看书，抓住重点。我到最后把大部分时间用来背寄生虫以及神经系统疾病和淋巴系统疾病上了，浪费了时间，同时也把前面的重点给忘了，我想这就是我考的不高的原因了。否则凭苏大的这张试卷，不拿高分是很难的。
罗罗嗦嗦说了一大通，希望能给后来者一点帮助。虽然我分数很低，但我在最后一个多月时间里相信自己，顶住外界压力，认认真真复习，也取得了成功！我在最后一直想的就是：考研不过如此，如果能多给我一个月时间，我会考高分的。考研最关键的是信心，其次是适合自己的方法，我想这就是我这篇文章要告诉大家的！
阅读并快乐着（通用22篇）篇十二
仰望星空，天空中繁星点点，我在星空下漫步，我只是一个很平凡的人，没有世俗的烦恼，生活在一片静逸的世界里，过着舒适的生活，夜，深了，我渐渐的进入了梦乡......
诸葛亮是伟大的军事家，政治家，他用兵如神，却不是神，他能预测东风，却不能预知自己的命运。他鞠躬尽瘁，死而后已，可君主无能，仍使这蜀国湮没在这历史的尘埃之中......
我想，我平庸我快乐，虽无诸葛亮的雄才大略，但我是幸福的，我能无拘无束的生活在这尘世之中。
感叹间，又来一处陌生地，放眼望去，但只见江水无垠，江边一男子正欲举剑自刎，一老者劝道，“大王，您渡江去吧，日后卷土重来，也不迟啊！”“我项羽败在刘邦手中，是天意啊，再说，十万子弟兵都已阵亡，我如何面对江东父老啊！”原来是项羽啊！
力拔山兮气盖世！项羽一生戎马，与刘邦争天下，可到头来也只落得一乌江自刎的下场。
项羽也并不想如此吧！他也想与虞姬一起游遍天下吧，只是放不下这名与利，唉！梦醒时分，我感慨，我平庸我快乐！
阅读并快乐着（通用22篇）篇十三
书！是一艘轮船，可以带我们驶向知识的海洋，书像一人一位慈祥的老师，将它全部的知识交给我们，莎士比亚曾这样比喻过“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀，”这个比喻我觉得十分贴近生活，让我在不知不觉中爱上了它——书！
开始我对书没有任何兴趣，每当我看见这些没有生命的方块字时，我总会大叫“没意思”！为此爸妈绞尽脑汁，想让我爱上阅读。可是在一件事件中，我改变了对书的看法，那是一个晚上，我们家正在展开激烈的成语比赛，妈妈报意思，我报成语，爸爸做观众，这时老妈报了一个成语意思，我连忙打开《成语字典》大声说：“金蝉脱壳（ke）”。这时爸爸妈妈大笑起来，我连忙翻开字典“啊！原来是金蝉脱壳(qiao)啊！”这时老妈趁机教训我：“你应该多看书，以后才不会出这样的笑话。”那时，我便暗暗下定决心，以后一定要多看书。
从那以后，我就看了我人生中的第一本书，觉得这些没生命的方块字也十分有趣，之后我扩大阅读量，成了一位名副其实的“小书虫”啦！
之后我便对书爱不释手了，每天晚上坚持看一个小时的书，不然睡不着觉。有一次中午，我看着新买来的故事书，看着看着就入了迷，老妈叫我去吃饭，我也只是摆摆手示意等会再去，过了二十几分钟，老妈又来叫我，我还是摆摆手，又过了三十分钟，老妈终于忍无可忍了，只好把我“绑架”到饭桌旁，那时我才依依不舍地放下书去吃饭。还有一次，我跟着爸妈去逛街，走着走着我发现了一家新华书店，这时我便对他们说：“我去书店了啊！”老妈答应我了，然后我就急匆匆地跑去书店，可是，我在书店里看书看得忘了时间，害得老爸老妈干着急。
时间久了，故事书已经不能满足我了，我开始看文学书了，可是我还是改不掉“走马观花”的恶习，我差不多是2天看一本书，有些书一个晚上就看完了，这时老妈为了让我改掉恶习，决定停止给我贡献“粮食”，让我在以前的书中寻找“残渣剩饭”，刚开始觉得很无趣，可是后来我总能在这些“老朋友”中发现新东西，发现我以前忽略的精彩部分，所以，这些“退休工人”也成了我形影不离的“好伙伴”。
书能带给我的不只是短短几天的娱乐，它能带给我们更多的是它里面那取之不尽的知识。这就是我的至爱——书！
阅读并快乐着（通用22篇）篇十四
天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。
看庭前花开花落，望天空云卷云舒。凝视着时光的匆匆流去，有些惆怅，有些感伤，如何才能留住我们逝去的青春？于是，我踏上了寻觅的路程。
我驻足了，它们都在大声向我宣告：“我们有我们自己的轨迹。”
是啊，圆明圆的残垣是那么无力，但它却在赫然昭示着自己曾经灿烂的轨迹；中国晚清是那么的落后、无能，但也曾有过唐宋鼎盛时期的轨迹。唐诗、宋词、元曲、明清小说为中国文化的发展铺垫了轨迹，中国文明的发展又成为世界同步的轨迹。
何处，何处有我的轨迹？
小草告诉我：“那一份份考试后的检讨，难道不是你失败的轨迹？”石头告诉我：“遇到挫折不后退，难道不是你坚强的轨迹？”
岁月的尘埃不能掩埋我自己的轨迹。看见太阳，我知道自己笑过，看见雨，我知道自己哭过，看到镜子中的自己，我更明白我成长过！
如果说人生是一首优美的乐曲，那么挫折则是一个不可缺少的音符。
如果说蝴蝶是美丽的，那么进化过程中痛苦是必不可少的。蚕用它所经历过的痛苦，换来了它破茧成蝶后的美丽。
而我，。
阅读并快乐着（通用22篇）篇十五
当清晨的曙光安抚了我的心灵，我快乐着；当和煦的暖风慰藉了我的心灵，我快乐着；当清冽的泉水荡涤了我的心灵，我快乐着……生活是一个百花盛开的花园，而我就是那朵快乐的山百合。
母爱是我生命中至关重要的阳光。小时候的我，在母亲的臂弯里数星星、看月亮；尚且不知何为母爱？何为付出？当时的快乐很肤浅。无非是一个冰激凌，一块巧克力……再从懵懂逐渐步向成熟的路上，母爱一直陪伴着我。但逐渐长大，对母亲也就逐渐疏远了。说来惭愧，我甚至不知道母亲的生日。但每年我生日的早上，她都会端来一碗排骨面。在这令人垂涎三尺的面香中还有淡淡的母爱。谢谢您，母亲，您用爱呵护着我，我快乐着。
只要你需要，我就会一直陪伴在你身边。我想这应该就是朋友吧。朋友间不需要什么惊天动地，不需要什么海枯石烂，更不需要什么永不分离。我想有时候，平淡的才是最真挚的，毕竟天下没有不散的宴席。我与朋友就是很平淡的，甚至有时候会是纷争。我们会为习题而吵得不可开交，最后只得找来标准答案。即便其中一者输了，我们也会互视一笑，随后便是放肆的大笑。和朋友在一起，觉得心中的感觉很微妙但很真实，像是打翻了一瓶已稀释了的五味瓶，说不出的滋味。谢谢您，朋友，和您在一起很快乐，我快乐着。
我爱书，爱文学，爱美的文字。它们时常是我人生的坐标、精神的动力、灵魂的洗涤剂。它们陪伴着我度过了寒冬腊月、春夏秋冬。时常会捧上一杯热可可、一本好书，在一个僻静的角落里享受着。多么享受的生活，多么理想的下午。书给了我精神上的帮助。我时常在人生的路口犹豫，而书给了我以方向。我时常在黑暗前畏惧，而书给了我以勇气。谢谢您，文学，在您的熏陶下，我很快乐。
快乐的确很简单，在山百合的世界里。拥有阳光、空气、充足的水分还有爱，它就可以茁壮的成长。
阅读并快乐着（通用22篇）篇十六
在4月1日愚人节，我们四，五，六年级的师生一起去远足，目的地是横山桥国防教育基地。
不过，当我们走到第二个小时的时候，我们就有点力不从心了，也无心再聊天和欣赏景色了。在炎热的太阳下我们不禁喝起了水。到了第三个小时，我们几乎所有人都已经气喘吁吁，大汗淋漓了。我们每人携带的一瓶水也已经见底了，但任然无法解我们的渴。我们全身无力的走着，仿佛一阵风就能吹到似的。当时，我已经连脚都抬不起来，但我看别人还在坚持的走着，我也坚持了下来。我们几乎所有人都在想：怎么还没到呀！
最后经过3个小时的长途跋涉，十几公里的遥远路程，我们终于到了目的地之一的横山山脚。在那里，我们进行了暂时的休整，还进行了野餐。在填饱肚子后，我们开始攀登横山。
攀登横山的道路异常艰辛，那石阶就像一根银丝从空中抛下来，。我们几乎是爬几步休息一会。经过半个小时的“爬行”后，我们终于爬上了横山的制高点，而我立刻找了块石头坐了下来。过了一会，我们下了山，开始向我们的目的地——横山桥国防基地进发。过了十几分钟，我们终于到了横山桥国防基地。在那里，我们捡了许多子弹头和子弹壳，玩的不亦乐乎。在那停留了1个多小时后，我们乘校车回到了学校。
这次远足活动虽然路途遥远，十分辛苦，但是我们累的快乐，因为我们感受到了红军二万五千里长征坚持不懈，团结一致的精神！
阅读并快乐着（通用22篇）篇十七
每个人的成长经历都有所不同，有时开心，有时悲伤，有时胆怯，有时勇敢……而我的这次成长经历是累并快乐着！
过高空缅甸桥最让我记忆犹心。活动开始，我一看见高高的天桥就心惊胆战，开始浑身发抖。于是就往后缩，直到我们队的队员都挑战完，我无处可逃，才硬着头皮来到教练面前让他给我穿安全衣。教练边穿衣服边给我讲解上缅甸桥的注意事项，可我一句都没听进去，只是怯怯地问：“不会掉下来吧？”教练拍拍我的肩膀说：“只要勇敢，一定不会！”我吐口气，开始慢慢往上爬。上去后我的腿好像失去了控制，软的像块豆腐怎么也站不起来。教练在下面大声喝道：“是男子汉就勇敢的站起来！”这时，我的队友也大声喊着我的名字“张俊泽，相信你是最棒的，加油！”听到教练的鼓励和小伙伴们的加油呐喊声，我心中不由升起一股力量，我一下子全身就有了力气。一股劲站了起来，奇怪腿尽然不抖了。第一步迈出去，木桥竟然没有晃，此刻我就更加胆大。一口气快速通过，此时下面响起了热烈的掌声——都在为我的勇敢欢呼……我边下扶梯边大声呼喊：“谢谢我的教练，谢谢我的队友，是你们让我战胜胆怯，变得勇敢！”
接下来是攀岩项目。此刻的我已经发生了微妙的变化，有种力量在我的身上潜滋暗长。当教练说哪位队员第一来时，我不在逃避，而是勇敢的冲向前，大声地说：“报告教练，我愿意第一个挑战！”教练看到我炯炯有神的眼睛，微笑得向我点点头，赞许道：“小伙子不错呀，胆量见长，来，上！”在教练员的指导下，我第一个爬上了岩壁的最高点……从高空腾空飞下时，我觉得自己好像凯旋归来的英雄。
在接下来的所有活动中，我都不再退缩……。
这次夏令营活动，让我深深地体会到：团结就是力量，你勇敢就能创造奇迹。我的夏令营成长足迹就是对这奇迹最好的见证！
阅读并快乐着（通用22篇）篇十八
现实与幻想真是有太大的差别啦！
还有3天，还有2天，还有1天！我满怀希望的盼望着社会实践活动这一天的到来，但是现实却是我被这一天万分折磨！
一大早，为了迎接这快乐的一天，我很早就醒了去教室等待着。熬呀熬呀，终于早自习下课了，我飞一样的跑出教室。
走喽，去工作喽！
刚开始，我还满怀兴奋的心情在学校到处走动，哼着小曲走着小路。可是好花不常开，好景不常在。突然之间，有一个声音在呼喊我：“班长，上来帮忙！”抬头一望，竟是小欣在“求救”于我。我三步并作两步，几下子就爬上了楼梯。蹇丛欣一见到我，就扔给我一个扫帚。我拿起来使劲地扫，三下五除二地完成了第一个工作。虽然扫了一大坡楼梯，但是最累的还在后面等着我！
当我刚走到了环形公路时，被小然拉住帮他清理小卖部的垃圾。这小卖部最难清扫，每到下课就有很多的垃圾。我在小卖部门口用铁钳一个一个地把垃圾捡到垃圾桶。这个铁钳用起来不方便，用久了，手就特别痛。但这些垃圾不捡也不行呀，我只有忍痛捡完了这些可恶的垃圾。一下课，同学们都跑到小卖部来了。天哪，吃完了，上课了，随手一扔，把垃圾留给了我们来清扫。不断循环，不断清扫，整个上午的时间都跟这些垃圾费上了。
好不容易吃饱午饭，我回到寝室呼呼大睡起来。到了14:30，我被“无情”的室友从被窝中拉起来了。哎呀，“噩梦”又要继续了!
早在上午就听说操场有很多落叶，扫不干净，又缺人手。我就扛着扫帚去支援操场的小伙伴们。下午上体育课的班最多了。人多树叶也多。唉，这要扫到几点钟呀？我从操场一头扫到另外一头后，顿时觉得头昏眼花，腿脚发软。本以为就这样扫一遍后就休息，可我一回头看，风儿一吹，那些顽皮的树叶又落下来了。我又得重新扫一遍喽。一直工作到了16:00多才休息。
……。
到了晚上18:00钟，我们去还工具的时候。生活阿姨表扬了我们班，她说：“初一的孩子能做成这样，很不错了。而且，和前几个班相比，一样东西也没丢，好样的！”听到这样的话，一天的辛苦就烟消云散了。
生活就是这样，你对它的期望有多高，它给你的失望就有多大。我们唯一能做的，就是在生活中微笑面对生活，在辛苦中寻求无限的快乐！
既然这样，何乐而不为呢？
阅读并快乐着（通用22篇）篇十九
树的皱纹又多了一条，那小子也又跑完了一圈。幸福懵懂的初一时光已悄悄离去，让我们迎接蜕变的初二。
想象初二生活将会怎样？它，肯定是痛苦的。
痛苦时刻——。
体育课时很痛苦，但最痛苦的时候却是体育课后第二天的`早上。
第二天，我睁开双眼，刚一抬起手臂，一阵酸痛的感觉从手臂传来，“呀！”我情不自禁地喊了出来，强忍住酸痛，穿好了，向学校出发。
刚一进教室，我和a君就轻轻地撞在了一起，a君突然大叫一声：“痛！”我正奇怪，难道我不经意间练成传说中的。a君就对我说：“不知道我们上体育课了，还来撞我？撞在我酸痛的肌肉上，真是痛上加痛，哎哟！哎……”唉，看来大家都是浑身酸痛啊！
2天后，酸痛感终于消失了。此刻，b君告诉了我一个坏消息——明天又有体育课。
初二生活不可能都是痛苦的，当然也会有时刻。
快乐时刻——考好时。
战士的成绩出在战场上；商人的成绩出在商场上；而学生的成绩自然是出在考场之上。
每当发考试卷子，公布成绩的时刻，总是学生最激动的时刻。
每当公布名次时，我的心总是砰砰的跳个不停，就为等待一个好成绩，足以回馈一年努力的好成绩。
初二生活，是承上启下的一刻；初二生活，是跨入的一色；初二生活，是的一年。
阅读并快乐着（通用22篇）篇二十
星期五的下午，举行了一次啦啦操的比赛，这是一次既令人难忘又叫人紧张的比赛。
因为我是新来的学生，没有校服。快到比赛的时候，我还没有借到校服，一位五年级的大姐姐看见了我那焦急的样子，跑过来说：“这位同学，我借你校服吧”。我望着面前这位大姐姐，我的心里特别感激。我欣喜地接过她的校服，快速地换上。
开始进场了，我心里一直在为自己打气：“不要紧张，不要紧张，正常发挥就可以了。”音乐响起来，我们开始跳，左一下，右一下，前一下，后一下。
突然，我的脚崴了一下，疼死我了。可是音乐还没结束，比赛还在进行中，妈妈和摄影师还在上面拍视频，我想不可以这样的。如果我停了下来，就不会拿到优秀的成绩，更会拖大家的`后腿。于是，我咬紧牙关，眼望前方，微笑着微笑着，继续舞动跳跃。
跳到结束了，我们402班回到了座位上，继续观看别的班级表演啦啦操。
到了放学的时候，我们正在排队出校门，妈妈看见了我走路像一个瘸子一样，问我怎么了：“宝贝，你的脚怎么了？”我说：“刚刚跳啦啦操的时候，脚崴了一下，没事的。”
我们班级家长接送区域到了，妈妈把我扶到车上，把我的裤子角掀开，心疼地说：“都快出血了，还没事啊！”我说：“好了，真的没事，回家吧！”
回到了家，妈妈用毛巾敷在我的脚上。敷好后，妈妈给我看了一下我跳啦啦操的视频。我笑了，。
阅读并快乐着（通用22篇）篇二十一
我是班长，忙碌的班长。
小学里，我努力了六年，终于从小组长一路攀登到了副班长。每天仰望着班长的荣耀，仿佛比班主任还威武。我在对班长的崇拜中毕业了。
上了初中，一开学，我竟然被选为临时班长。虽然是临时的，但在心底深深感谢班主任圆了我的班长梦。
为了向老师、同学证明自己，我努力学习，积极工作。终于在进校第一次月考后，以年级第二的成绩，把那个碍眼的临时去掉了。然而，正是从那天开始，我作为班长的噩梦开始了。
从此，越来越多繁琐的事向我涌来。去文印室拿卷子等资料啦，去教务处拿名单、粉笔啦，去政教处拿印章、通知啦要命的是，这些地方都在五楼六楼，而我们的教室在二楼，有的还不在同一栋楼。课间，看到哪个学生总是上上下下地跑，那准是哪个班的班长。上课前，我还得去老师办公室看看有没有作业本要拿，有没有什么事要做，两条腿基本都像上紧发条似的。
记得有一次下课，我刚捧着一大摞数学作业颤颤巍巍地从数学老师办公室出来，班主任正好看到我：去文印室把复习的讲义拿过来。我赶紧吩咐组长发作业，自己噔噔蹬跑去六楼文印室，路上又被生物老师拉住，哎，那个谁，帮我到教务处去拿一下你们班的名单。夹着讲义、拿着名单还没出教务处，教务处的李主任又从后面叫住我，通知你们七年级所有班班长，下午到教务处开会。我的天，送完讲义和名单，又风风火火跑到各个班通知班长下午开会。上课铃响了，我气喘吁吁跑到班上，上气不接下气地喊：起立！
我向班主任诉说了苦恼，在我的想象里，班长应该是一声令下，全班同学就会执行命令，我则应该是运筹帷幄、指挥若定，而不是如此狼狈班主任说：班长是一个忙并快乐着的职位。
期末考试结束了，我舒了一口气：终于能歇歇了。回校那天，评比优秀学生干部。出人意料同学们都推举了我，就连那些调皮捣蛋的、被我送老师那去的，也把票投给了我。看着他们认真严肃地读着推荐理由时，我不由得感慨万分。
令我印象最深刻的，是我同桌的推荐理由：班长平易近人，平日里为班级服务毫无怨言，成绩优秀，经常耐心解答我们的问题，值得学习。所以我推荐班长为优秀班干。
那一刻，我觉得再苦再累都没有关系，同学们的肯定就是我的动力。那一天，我终于明白了班长的真实含义：有责任、有担当，忙碌着也快乐着。
阅读并快乐着（通用22篇）篇二十二
俗语说得好：“风月为益友，诗书是良师。”是啊，博览群书能使人智增百倍。书是人类智慧与文明的结晶，书是我们的精神食粮。
“看书，可以让我识天地、晓人生，只要那本是好书，就值得我们去阅读、去思考，有人把书称为“长生果”就是从书中领略不少知识，每一次阅读、思考，就会常读常新厌。如：快乐作文，那本书可以提高我的写作水平”。
原来，读书有这么多的好处，受到姐姐的感染，我就拿起书本，领悟书中的精华。我读了许多书，因为我临近考试的时候，写作文从原来扣的7分到3分，我高兴极了。真的，阅读多点课外书，用些好词好句在作文上，使作文更优秀。回到家听到妈妈的表扬，我的心里高兴极了！
要知道，看许多书而没有领悟真正的精华，得知识这同吃钣过多，但消化不掉是同样的。
渐渐地，我长大了，现在已经读五年级。现在我爱看一些中外名著：《名人成长故事》、三国演义》、《外国人故事》------读书不思考，就等于吃饭不消化的意思，许多名人同意这句话。他们不爱看书是因为他们没有体会到文章是怎样写的，好在那里，再想深一层意思。而我知道读书可以带给我不少知识，让我想到文章怎样才能写好，别人想不到的的问题，那理解文章就容易了，我之所以爱看书，是因为从实践中体会了读书的无穷乐趣。
有一次，我正在津津有味的看书，思考文章的时候，妈妈忽然对我说：“文裕，给我买一包盐”。我迷迷糊糊地应了一声，看完书，我就去买，结果我买了一包生粉回来，妈妈说错了，是买盐，我又跑去买了一包盐回来。嗨，理解文章，让我想的问题真是多，不然，我把盐买成生粉回来。
书是我的良师益友，是我们精神食粮，书我感谢你让我学到别人学不到的知识。书我离不开你，更离不开我的灵魂需要。我爱书籍，我爱读书。