优秀作文的写作风格要恰如其分，既要有个人特色，又要符合规范。在这里为大家展示一些脍炙人口的优秀作文片段，希望能够给大家以启示和启发。
踢足球的学生大全（12篇）篇一
今天的足球社团课，老师把我们分成两组进行练习。两组各出一名队员做守门员，另外一名队员要和另一组的一名队员抢球，踢进自己对角线的“球门”为胜利方。大家排好队伍轮流上场。我觉得自己当守门员防守的比较好，除了一个外都能拦住。今天踢球的时候也进了一个球，真是太开心了！
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踢足球的学生大全（12篇）篇二
星期二下午，第一节课是体育课，我刚踏进教室，就看到全班人都在互相打闹。就像一个热闹的菜市场一样。
教室里那一刻就和炸开了锅似的。有的在玩迷你世界的小玩偶，玩得不亦乐乎；有的人在打扑克牌，打得非常起劲，连组长叫他们交作业，他们也没有听见；还有的人在玩水晶泥，黏黏糊糊的，玩得非常起劲。
“丁零零”，上课时间到了，老师来了，我们赶紧带上水杯，脱掉外套，一蹦一跳地跑向操场。做完热身运动后，操场顿时成为我们玩耍的天地。有的女生在操场边谈天说地，说到开心之处，忍不住手舞足蹈；有的男生在跑道上你追我赶，互不认输；老师在认真指导我们踢足球的诀窍，还会亲身演示该如何去做。
瞧，我们正在进行一场精彩纷呈的足球比赛。我把足球放在地上，往后退一点，“咚”一个声音响起，对方似乎怕我似的，一闪直接躲到了旁边，球刚好就进了。我哈哈大笑，叉着腰得意地说道：“嘿嘿，你们躲什么？连一个球都接不到。”对方的脸就越来越红了，开始反击，但最后还是成为我们的手下败将。操场上只剩下我们的欢笑声了。
“丁零零……”下课了，欢乐暂停，我们开始期待下节课的到来。
踢足球的学生大全（12篇）篇三
星期六的清早，我从梦中醒来，迷迷糊糊的，可是，从窗口里听见小伙伴们要去踢足球。我就忙手忙脚地穿起衣服，洗个脸，跟小伙伴去踢足球。
我们到了空地，我们用长椅子当龙门。每四个人一组，我做后卫，小明和小刚做前锋，小强做守龙门。比赛开始了，由对方发球，刚开始我方有点败北，被对方攻进了我们城里，我连忙去抢球，可是他们太合作了，两个前锋一起上，弄得我不知守那一个。他们要射龙门了，平时动作最快的小强全神贯注地注视着，对方一个前锋带着取走近龙们，小强就扑身而去，可是想不到他把球传给了另一个前锋，就在那一刹那，球就射进了龙门。
从这场比赛中，我知道了无论办事或比赛都要同心协力地去办好。
踢足球的学生大全（12篇）篇四
今天下午我校放假，所以下午我准备在院子里踢足球。过了一会儿，徐宇和任翔下来了。我就说我和任翔打比赛，徐宇守门，他们都爽快的答应了。
比赛开始了，徐宇把球发了出来，我一个头球，把球顶出了界。任翔一个脚球，被徐宇用双拳打了出去，我一个大脚，把球踢进了大门，现在1比0，徐宇把球开了出来，我一个头球，“咚……”，球又进了，我以2比0领先。下半场，我和任翔把球踢来踢去，使球不是出界就是被门将抱住了，一直过了20多分钟，比分才“变”成3比0。到了最后一分钟，任翔一个大力抽射，球以飞快的速度飞入网窝。
比赛结束了，我以3比1的比分赢得了比赛。我们又玩了2个多小时，才恋恋不舍的回家吃饭了。
踢足球的学生大全（12篇）篇五
周一放学后，二(2)班和二(1)班在操场上举行足球比赛。两个班各派出了五名精英队员参加这次比赛。
那么场边呢?场边好多小朋友在加油助威，一群小朋友呐喊着：“加油!二(2)班!”另一群小朋友摇着拉拉球跳着啦啦操给场上的健儿们加油，场面别提多热闹了。
只听“哔——”一声哨响划过操场上空，比赛开始了，球权在二班十号队员王申鹏脚上，他带着球在球场上快速地奔跑，结果被二(1)班的三十六号和二十四号队员盯住了;这时候我追了上去大声喊到：“快把球传给我!”他快速地把球传给了我，我带着球往对方球门飞一样地冲了过去，突然我被偷袭了，二(1)班的专业选手四号从后面把我脚上的球抢走了。场上的气氛更加激烈了，这时候二(2)班的十二号队员张信澧冲到了对方四号队员眼前，抢走了球，用飞的速度把球带到了二(1)班球门边上，飞起一脚，球擦过守门员的头，进了二(1)班的球门。
“球进了!”大伙儿们叫起来，操场上顿时爆发出一片欢呼声。最后二(2)班以一比零赢得了这场比赛。
优爸点评：这篇文章层次清晰，语言流畅，内容详略得当，显示出小作者有一定的写作功底和语言运用能力，对于才小学二年级的小作者来说，难能可贵。在短短的篇幅中，小作者成功地展现了围追堵截的激烈场面，和斗智斗勇的智慧交锋，以及赛场的热烈氛围。临门这一脚，写得精彩又曲折，是整篇文章的核心所在。“奔跑”“盯住”“追”“偷袭”“擦过”这几个词生动突出了场上的热烈氛围，相当出彩。优爸期待看到小作者更好的作品!
小作者：康砾文。
公众号：优页作文选。
踢足球的学生大全（12篇）篇六
“加油!加油!”操场上传出一阵阵呐喊声。咦?这是怎么回事呢?原来学校的操场上正在举行首届足球联赛呢!
这场比赛是我们六(4)班对抗六(6)班。比赛还没有开始，队员们都已经摩拳擦掌，有的在做比赛前的运动，有的在计划对策，还有的在穿球鞋。
呀!比赛开始了!观众席上的我们立刻沸腾起来。瞧!我们班的景万睿好像比要踢球的主力队员还紧张。他半蹲在那儿，手扶着腿，眼睛一动也不动地盯着足球，好像生怕自已一不留神，别人就把球踢进来了。首先，我班队先发球，刘骏驿小心翼翼地把球放在白线上，先慢慢后退几步，再像疯了似地往前跑，一直到跑到足球旁，这才高高地抬起脚，猛地踢了一下。“嘭……”，球被高高踢飞，发出“咻……”的声音，台下的观众们个个看得目瞪口呆。“快!仲琪!快去接球!”我大喊道。果然，仲琪趁其他的人不注意时，突破了防守。这时台下的“加油!加油!”声，一浪盖过一浪，不好!仲琪跌倒了，我很焦急，但仲琪却一骨碌爬起来，可球还是被六(6)班的.4号队员抢走了，紧接着4号队员迅速把球传给了5号队员，5号队员又以迅雷不及掩耳的速度把球传给了1号队员，1号队员猛地把球踢进了球门。我们目不转睛地盯着球，不禁为自已捏了把汗!“咣……”这是什么声音?哦!足球砸到了球门的柱子上了。“耶……”!足球场上空久久回荡着我们的欢呼声。
队员休息的时候，我语重心长地对我们班的球员说：“不要伤心，失败是成功之母!一定要毫不气馁，奋起直追!这次没有关系，下一场再加油哇”!他们听了，果真更加生龙活虎、精神饱满了。
这场激动人心的足球比赛终于结束了，我们班以2比0的成绩赢了6班，我们无不欣喜若狂，激动万分。
踢足球的学生大全（12篇）篇七
今天，天气非常闷热，热得连一丝风也没有，太阳像一个大火炉。
晚饭后，我和爸爸拿着足球来到了楼下的红枫公园。爸爸说：我来守对面，你来守这边，谁踢的球进入草丛，谁就胜利，比赛分四个回合进行。我说：ok！第一局的时候，爸爸使出浑身力气来踢球，一下子把球踢飞了起来，我吓得浑身直哆嗦，没能接住这飞球。但我相信：后来者居上！第一局爸爸以1：0获胜。事情果然如我所料：第二局的时候，我以一些小技巧面蒙骗过关，终于以1：0战胜了爸爸。这时候，我已经踢得气喘吁吁了，而且我的腿也非常酸。第三局、第四局，爸爸以飞力魔球来回敬我，最终爸爸以4：1获胜。
这一次经历告诉我：虽然暂时可以用蒙骗的招数骗过对方，但是最后还是骗不过对方的。学本领要踏踏实实。
踢足球的学生大全（12篇）篇八
一个秋日的午后，北风“呼呼”地吹啊，窗外的树枝树叶“沙沙”的响着。天空偶尔飞过几只鸽子，“嗡―”地哼着鸽哨。由于是阴天，蓝天都变成“白”天了。我觉得今天随时都会下起雨来。
“哒哒”“哒哒”好几个人的脚步声不约而同的来到了足球场，我去找了一个足球，选了一个裁判，接着就是比赛开始了，随着裁判一声令下，我先声夺人，像一阵风“呼”的一下抢过了球，接着又“咚”的一声，我把球传给了一个队友，我俩配合默契，把对方球员耍的团团转。我们继续推进，已经到了对方的禁区，“看我的无敌射球”我的口号一出。足球“嗖”的一下应声进门，对方的守门员“扑通”一下摔倒了，却没有接住球。“耶”随着几声欢呼，我们得了一分，我被“呼哧呼哧”喘着大气的队友扔了起来。而对方则垂头丧气，都责怪守门员。
突然天空“轰隆”一下打了一个惊雷，接着“哗――”的一声下起了倾盆大雨，我们互相道别之后就各回各家，各找各妈了。
踢足球的学生大全（12篇）篇九
第一段：踢足球的乐趣（引入）。
在我上中学的时候，我加入了学校的足球队。最初，我选择踢足球纯粹是因为对这项运动的喜爱。然而，随着时间的推移，我逐渐发现踢足球不仅仅是一种娱乐方式，更是一种学习和成长的途径。
第二段：锻炼身体与增强耐力。
踢足球需要经常性地奔跑、切换方向和进行突破。这些动作不仅能锻炼我们的肌肉，还能提高身体的协调能力。每一次比赛和训练，我都能感受到体能的提升。足球的训练强度和比赛的紧张刺激，让我逐渐拥有了更好的耐力和体力。这种锻炼不仅让我更有活力，也让我在其他方面更加有自信。
第三段：培养团队合作精神和沟通能力。
足球是一项团队运动，要取得胜利需要全队的努力和默契配合。在比赛中，团队合作精神和沟通能力是取得胜利的关键。我们必须互相配合，共同制定战术，并在场上时刻保持有效的沟通。踢足球教会了我如何与他人合作，如何倾听和理解他人的意见，并从中寻找到共同目标。这对我今后的人际关系和工作中的团队合作都非常重要。
第四段：培养自信心和领导能力。
在足球队中，每个人都扮演着重要的角色。有时候，我需要担任球队的领导者，引领全队取得胜利。这些责任逼迫我充分发挥自己的能力，并且给我带来了极大的挑战。通过在比赛中的表现，我逐渐培养出了自信心和领导能力。我学会了在困难的情况下保持冷静，对局面做出正确的判断，并鼓励队友继续奋斗。这些经历对我个人的成长和发展起到了至关重要的作用。
第五段：踢足球的收获和启示。
随着时间的推移，踢足球从一种娱乐方式变成了我生活中不可或缺的一部分。除了对足球运动本身的喜爱外，踢足球带给我更多的是学习和成长的机会。通过踢足球，我锻炼了身体，增强了耐力；培养了团队合作精神和沟通能力；培养了自信心和领导能力。这些收获和经验将伴随我一生。无论是面对困难还是追求成功，我都将怀着踢足球的心得体会去努力，去拼搏。
总结：
踢足球不仅仅是一项体育运动，它可以成为我们学习和成长的途径。通过踢足球，我们可以锻炼身体，增强耐力；培养团队合作精神和沟通能力；培养自信心和领导能力。这些体验和收获将会伴随我们一生，并且对我们的人生和职业发展起着重要的作用。所以，让我们一起踢足球，拥抱这项运动带给我们的无尽乐趣和成长。
踢足球的学生大全（12篇）篇十
在学校的草坪上一足球场体育老师带领同学们展开激烈的足球比赛，在足球边参加踢足球的同学们正在热身，周围也挤满了观看足球比赛的同学所有参赛的同学们都跃跃欲试，想大露一脚。
老师一哨之哨，比赛就正式开始了。
开始，红方队长先开球，队员把球传给了红方队长长明开球，正当南方队员来抢球的时候，长明用一个侧踢，传给队员小明，小明接到球后，就把球往前一勾，直接把球射进了蓝队门框。
第二局开始，还是红方开球，长明把球传给了小黄，小黄直接把球带到了敌方然后坐左拐右拐一个侧翻，然后再把球踢进了门框。
第三局开始了蓝队先开球，南方队长用了一个经典动作，倒挂金钩，队员用胸口接住了队长的球，长明直接跑过去把球抢来，然后一个无敌神踢，从红方踢到了蓝方门框里。
叮铃铃，伴随着欢乐的下课铃，一场激烈的战斗结束了，同学们也恋恋不舍地走回了教室。
踢足球的学生大全（12篇）篇十一
今天，我、康海森、小付和小吴一起去篮球场踢足球。我和小吴一对，康海森和小付一对。我们开始比赛了。
首先，我和小吴以飞快的步子将球传来传去，把球踢进了球门，我们先进一球。然后，康海森在半场踢出了一大脚，球竟然进了！我们两队打成了平手。我想：我一定要战胜康海森，得到最后的冠军！我想着想着，踢出了一大脚，球竟然从自家的球门处直接踢进了对方的球门。我们高兴地跳起来欢呼胜利。
最后，我和小吴以5：3胜了。我实在太高兴了！
踢足球的学生大全（12篇）篇十二
这个星期二，我校举行了五年级的足球比赛。比赛场上高手如林，各个班的比赛球员摩拳擦掌，拉拉队也准备好了百万分贝的高频呐喊来为上场球员助威，真是天旋地转，好不热闹啊！
“嘟——”比赛开始了。我们班球员“过五关斩六将”，“八仙过海，各显神通”，奋勇向前，一路“杀”了个他班“措手不及”，败下阵来。
第二天，比赛结果出来了：五（4）班第一；五（3）班第二；五（7）班第三！我们班第三啊，太棒了，几乎每一个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容！