他们善于思考和解决问题，在学习中能够独立思考并找到最佳解决方法。小编为大家整理了一些优秀学生的学习心得和感悟，希望可以带给大家一些启发。
写科学老师的小学生（优秀13篇）篇一
新学期我又升了一个年级段，身边多了很多新事物，有新老师、新同学、新的铅笔、新课本……今天我想说的是我新的科学老师——郑老师。
这个学期我最期待的就是科学课了！但是，开学初，我听我朋友们说，我们又换科学老师了。我心里充满好奇：新的科学老师是长什么样的？会不会带我们做有趣的实验？他会不会很严厉？……那时，我觉得自己好似翻开了一本《十万个为什么》。
过了一会儿，科学老师过来了。我还真没想到，我们的科学老师竟然是位温柔的女老师。她扎着一个马尾辫，走起路来辫子在她脸颊两旁甩来甩去，就像两只可爱的蝴蝶在老师的脸庞飞舞，她还化着妆，两只眼睛水灵灵的，好似两颗闪亮的.宝石，鼻尖有点儿翘起来，鼻子下是一张樱桃小嘴，下巴也抬得高高的，身体瘦瘦的，一看小时候就是学跳舞的，总之郑老师各个方面都像个小仙女。
郑老师总是面带笑容，让人觉得亲切、温暖。她虽不严厉，但我们也不会懈怠学习。
记得有一次，有一位同学的作业没有写，正当周围同学准备起哄“看好戏”时，郑老师竟然没有批评那位同学，反倒仔细询问那位同学原因，并耐心地给他讲题目。最后，郑老师刚要走，那个人就主动跟郑老师道歉。
郑老师说了一句没关系，让他下次注意。郑老师用她的温柔、关切赢得了同学们的高度认可，我们都很喜欢她！
写科学老师的小学生（优秀13篇）篇二
我还记得上第一节科学课时，原以为李校长会拿着书本，踏着铃声大摇大摆的来给我们上课。没想到等我们做完课间操回来，李校长已经在黑板上写下了“物竞天择，适者生存”八个大字。这是李校长给我们上的第一堂“人生”课。
李校长说：“大自然中，竹子为什么能任风雨来袭，而又岿然不动呢；苍松为什么能用它那苍劲挺直的枝干顶天立地、傲斗冰雪呢；梅花为什么能用冰枝嫩绿的身姿迎雪吐艳，凌寒飘香呢？这是因为它们接受了大自然的洗礼，经受住了风霜雨雪的考验。你们看那温室里的花，色彩艳丽，漂亮至极，可是移到外面，过不了几天就成了枯枝败叶。这是为什么？因为在温室中，它们是公主、王子，有专人精心养护它们。可是一旦离开温暖舒适的生存土壤，少了专人的养护，它们就无法适应新的环境，等待它们的只有死亡！”
李校长说完了，教室里一片静默，我们都被李校长演讲似的口才折服了。李校长顿了顿神，又讲述了一件发生在我们甘肃的事：一个大学毕业生，因为找不到工作，只好去读硕士。读完之后，他又去找工作，碰了一两次壁，没把鼻子碰扁，但却把心给碰冷了。他索性呆在家里不出门。父母催他找工作，他不肯。为了逃避责任，他又去读博士。博士读完了，还是没有工作。有一天，他因背负不住生活的压力跳楼了……。
“当时，我正好在兰州大学学习”李校长如是说，“许多人都说那个大学生死得有些可惜，而我却说，他死了活该！一个博士生，连最基本的生活都不能保障，读那么多书有什么用，他活着不过使世界上多一个读书的机器而已，他连乞丐都不如！”
“物竞天择，适者生存”，这是达尔文在百年前总结出的经验。长征期间，红军战士爬雪山过草地，处处面临死亡的威胁，为什么红军战士以地为席，以天为被，以草根为食，还能创造出惊天地、泣鬼神的革命壮举。因为他们有一个坚定的信念：解放全中国，为劳苦大众谋幸福。为了人民，为了国家，他们愿意赴汤蹈火，愿意与各种“敌人”背水一战，正是这种大无畏的革命精神，鼓舞红军徒步走完了二万五千里长征，为建立新中国打下了坚实的基础。
李校长告诉我们：其实生活就是一场竞争的游戏，每个人都是一个玩家，如果没有实力，你就会被淘汰出局。物竞天择，适者生存！这是自然赋予我们的人生法则。
李校长行云流水般的讲解，让我们瞠目结舌，在感佩之余，也引发了我对人生问题的一些思考。
接着，校长拿起粉笔“刷刷”几下就写好了今天的课题，校长也不拿书，直接开始讲起了内容，此后每节课都是这样，我打心眼里佩服李校长的口才和记忆力。
李校长告诉我们：处处留心皆学问。许多发明创造与重大发现都是在日积月累的观察中得到的。鼓励我们在平时的学习生活中多观察、勤思考。
李校长还有一个习惯，就是每次上课前总是问我们思考什么。不管我们提出多么刁钻古怪的问题，他都能够巧妙的`解答。记得有一次，一位同学问：为什么我们发现不了美？李校长立即作答：“生活中有很多美，问题是我们会不会发现，我们的耳朵、眼睛、心灵都是发现美的窗口。如果心灵是黑暗的，那么发现美的窗口会永远被黑暗的枷锁困住，便永远打不开那扇发现美的心门。如果心灵是纯洁光明的，那么美会时时回荡在你耳畔，浮现在你眼前。
精彩的话语之后往往报之的是热烈的掌声，这次我们却没有，我们完全被李校长精彩的发言陶醉了，教室里静的连同学的呼气声都能分辨清楚。
怎么样，我们这位科学老师是不是“学富八车”呀？我们最喜欢上科学课，在科学课中，我们不仅学到了科学知识，还懂得了为人处世的道理！
写科学老师的小学生（优秀13篇）篇三
假老师是我们学校最出名的科学老师，曾经在三年级时当上了我们的副班主任，我至今还忘不了他给我们班上的第一节科学课。
当当，当。随着一阵优美的铃声，假老师走上了讲台，可能是还不熟悉我们班的结构，他捋了一下头发，在座的同学都觉得这位老师有一点儿帅。哎呀妈呀！他大喊一声，大家情不自禁地大笑起来。原来，假老师不小心被讲台上的电线绊到了，摔了个踉跄，真是典型的帅不过三秒啊！他自己也笑了起来，一边笑，一边介绍自己：哈喽，我是你们的科学老师贾老师。啊？假老师？是真、假的假吗？同学们立刻炸开了锅。
老师！身后传来了一阵浓厚的声音，是大牛！你是不是姓真假的假啊？他大喊道。哈哈大家闹得比刚才更欢了。可贾老师没有任何生气的迹象，把粉笔往上一抛，用左手接住了粉笔，一笔一画地书写着自己的姓氏。
教室里渐渐地安静了一下来，大家都变得像一位位书法家，正在全神贯注地欣赏着贾大师左手完成的作品。这个‘贾’，大家认识吗？不认识。我们异口同声地回答。
‘贾’可以分成‘西’和‘贝’，‘西’可以理解为四，‘贝’就是宝贝，我们科学组的老师都叫我‘贾四宝’。哦！贾四宝！全班边笑边喊。后面的大牛也笑了，他悄悄对我说，贾老师非常幽默，甚至还有些大学问，不然他是怎么用左手写出那么好的粉笔字呢？我听了也跟着他一边笑，一边点头认可。
我喜欢假老师，喜欢他的幽默，喜欢他的学问。
写科学老师的小学生（优秀13篇）篇四
在我们上六年级的时候，科学老师换成了李校长，自从李校长执政科学课后，我们上课没有了以往的叽叽喳喳。别以为我们是怕校长找班主任的麻烦，而是因为李校长每次上课前都会给我们讲关于人生、哲学方面的问题，在李校长的启发引导之下，我们逐渐开始思考一些问题。（小学生作文）。
写科学老师的小学生（优秀13篇）篇五
这几天我们新换了一个科学老师，他是一个男老师。个子很低。但是说话别有风趣。我很喜欢上他的课。
我们今天上他的第一节课，课间他说了很多有趣的话，比如他在讲八大行星的时候。他说人们从天文镜中看到的八颗行星连成一条线，就会有人造谣说地球的末日到了！竟然还有小学生说，是七龙珠连成了一起，可以实现一个人的愿望！他还说：我在四年级上课的时候，有一个学生对我说，自己特别想说话的时候就给自己一巴掌，还是特别响亮的那种。说这样可以提过神来。老师表扬他这是一个好方法。第一节上他们班的课的时候有1/3的人爱说话，到了第二节的时候，没有人再说话了，他们都采用了这种方法，想说话时“啪”给自己一巴掌。
他还说，如果自己看到有些同学想扭脸，或者想说话，他就会大声的告诉大家说，有一个学生已经给我发了信号了。说如果不修理修理我，就会常年这样扭脸说话坐下去。老师还会说请想挨我打两巴掌的人，请提前预约。
就是他说的这些话让我觉得非常有趣，所以我才迷上了他给我们上课，我还知道他另外一个身份就是一年级的体育课老师。每天早上我来的早，便会看见这个科学和体育老师会穿着白色的篮球服在我们操场上一圈又一圈的晨跑呢。
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写科学老师的小学生（优秀13篇）篇六
我的科学老师姓任，身材有点胖，眼睛有点小，头发长长的，她看上去似乎很严肃，其实是个很幽默的人。
任老师有时会给同学取一些很有趣的外号。我们班的周赟来因为在家玩时不小心跌断了手骨，整整一个月没有来上学。一次科学课，课上到一半，任老师突然发现教室边上有一个空位，便指着那空位说：“咦，西瓜太郎跑哪去了？”全班同学一听，笑得前俯后仰，因为大家都知道那个空位是周赟来的.。周赟来人还没来，“西瓜太郎”的外号就在同学嘴里传开了；等他回来，有同学就说：“西瓜太郎回来了。”大家又笑起来。
一次才下课，坐在我旁边的“胖大爷”——何东昂就拿出一个苹果吃起来，任老师见了，说：“小胖，今天早饭吃了什么呀？”何东昂娓娓道来，有馒头、豆浆、油条......他的外号“何小胖”也就这样诞生了。
任老师表扬起同学来也很幽默。一次上课时，我们在大声朗读一段话。读完了，任老师指着宣骏垠说：“你叫什么名字啊？”宣骏垠回答：“我叫宣骏垠。”“哦，声音挺响亮的嘛，你爸妈名字给你取错了，不应该叫宣骏垠，应该叫宣洪亮的嘛。”全班同学又哈哈大笑。
这就是我们幽默可爱的任老师，每次，只要她来上科学课，教室里就全是愉快的空气。
写科学老师的小学生（优秀13篇）篇七
新学期的第一堂科学课，我们就接触到了一个新面孔，那就是科学老师——唐老师，这位老师可和原来的胡老师大有不同。
no.1:外形不同。
这一点是肯定的，因为这两位老师年龄大有不同，所以外形大不一样，胡老师外形平平，头发跟修剪过的草地一样平坦，而唐老师则是粟色的头发，发型也不规则，不像胡老师那样“循规蹈矩”，因此，此发型被别的同学称为“鸡窝”。此外，唐老师还常常穿着鲜艳的休闲装在校园里溜达，比胡老师有活力多了，所以同学们都比较喜欢唐老师。
no.2:行为不同。
唐老师的行为与胡老师不大相同，胡老师虽然脾气算好，但是可不会跟我们打成一片，而唐老师不同，她则喜欢跟我们打成一片，仿佛是我们的一个大朋友，有些同学甚至给唐老师取了些外号，比如:“唐人神”、“唐人街”等等，有时课间唐老师跟我们聊天，某些同学明目张胆地叫唐老师的外号，唐老师只是笑嘻嘻地答应着，从来不为此事生气，在别的老师面前我们可不敢叫外号，不然被误认为目无师长可不好。
no.3:课堂不同。
每当上科学课，唐老师可不是急急忙忙开始讲课，而是先问同学们作业多不多，如果我们说多，唐老师则很慷慨的把一堂课的四十分钟送给我们的作业本，如果作业不多，唐老师也会从课堂中抽五至十分钟给我们写作业、看书或是跟我们聊天，因此经常有人说，唐老师比胡老师好多了，原来的胡老师可很少这么做。
这就是新来的唐老师，同时也是深得同学喜爱的“大朋友”。
写科学老师的小学生（优秀13篇）篇八
我的科学老师，长着一张如花似玉的脸，眼睛炯炯有神，能洞察同学们的一举一动。她身上时常穿着一件蚕丝上衣，分外引人注目。她有时如兔子一样温顺，但有时像狮子一样暴躁，那就是当同学们不愿意做科学笔记的时候。
我给科学老师的心情取了个外号叫“天上的云”。因为她的心情像云朵一样，说变就变。她最有趣的特征是“走到哪里就能骂到哪里”。只要同学们不听话，她就会骂起来，而且骂的.时候唾沫四射。于是教室里就下起了“雨”。有一次上科学课时，她正讲得绘声绘色的时候，有个同学在座位上叽叽喳喳地讲小话。她二话不说，拿起粉笔就是一扔，“咚”那个同学清醒过来，她一声狞笑，冲过去直接把这位可怜的同学拖除了教室。看到这一幕，同学们一片愕然，个个胆战心惊，埋头做起笔记来。
但是，从那以后，不知道什么缘故，老师变得温柔多了，再也没有骂过学生。
我的科学老师，长着一张如花似玉的脸，眼睛炯炯有神，能洞察同学们的一举一动。她身上时常穿着一件蚕丝上衣，分外引人注目。她有时如兔子一样温顺，但有时像狮子一样暴躁，那就是当同学们不愿意做科学笔记的时候。
我给科学老师的心情取了个外号叫“天上的云”。因为她的心情像云朵一样，说变就变。她最有趣的特征是“走到哪里就能骂到哪里”。只要同学们不听话，她就会骂起来，而且骂的时候唾沫四射。于是教室里就下起了“雨”。有一次上科学课时，她正讲得绘声绘色的时候，有个同学在座位上叽叽喳喳地讲小话。她二话不说，拿起粉笔就是一扔，“咚”那个同学清醒过来，她一声狞笑，冲过去直接把这位可怜的同学拖除了教室。看到这一幕，同学们一片愕然，个个胆战心惊，埋头做起笔记来。
但是，从那以后，不知道什么缘故，老师变得温柔多了，再也没有骂过学生。
写科学老师的小学生（优秀13篇）篇九
说起我们学校，有一位无人不知、无人不晓的老师，她的科学课使多少人向往，她就是我们的科学老师袁老师。
袁老师个子不高，微微发胖的脸上时刻挂着笑容，但人不可貌相，海水不可斗量，她凭着幽默与豁达，使全年级的学生对她无不崇拜和信服。
记得初识袁老师，在五年级时的一个下午，那天她穿着一件搞笑的兔八哥t恤，她脸上的笑容比兔八哥还要灿烂。接着，她进行了那令我们至今记忆犹新的自我介绍，她说到她叫袁淼，同学们平时可以叫她外号，但上课一定要叫她老师，这时调皮的曲泰然站起来问道：那么，可以叫您原子弹老师啰？袁老师笑着点了点头，全班同学都惊呆了，这才是袁老师最平常的样子。至于袁老师的幽默还不止于此，袁老师还特别喜欢给孩子起外号，对！你没有听错，就是给学生取外号。什么小蛐蛐，金科拉都来自于她的笔下。
最奇怪的还是袁老师的科学试卷，好好的试卷被袁老师出得令我们哈哈大笑。不仅有动画片上的内容，还有袁老师qq上的个性签名，还有看图猜同学姓名，使得我们非常期待考试。只要一考试，就能看到各式各样搞笑的内容，这可是老师史上从未有过的奇迹，袁老师就是这么另类。她还经常带我们走出教室观察校园内的片段，而且这些内容都成了试卷上的一角。老师还用一个个幽默的故事，让我们记住那些枯燥的课本知识：如孟德尔在她口中就成了梦中得到一只耳朵，如此等等，让我们在大笑中学到知识，使我们的科学成绩有了很大的进步。
袁老师与其他老师不同，她不会让我们记太多的笔记，她自己主张：少写一个字都是好的，用省略号表示重复的内容，如此另类的老师怎能不令我们尊敬，怎能不令我们喜欢！
写科学老师的小学生（优秀13篇）篇十
是一个非常特殊的人。他有一个特点，就是从来都不会笑。
他五十岁左右，有着一张苦瓜脸，小眼睛，整天愁眉苦脸的样子，讲课时很幽默，很负责。经常一手拿着书，一手背在身后。
我们依然记得他第一天给我们上课时说的那句话：“你们的家长我都教过，很多上清华的学生我也教过。”他不严厉，每当他在黑板写字时，好多人都在给他做鬼脸，当他转过来时，我们立刻停下了，他知道我们给他做鬼脸，但他只是叹了口气。
记得有一次，他在给我们上课。突然，他的脚一下扭着了，差点摔倒。在这个时候，我们没有一个人去扶他，全班一片寂静，没有一个人说话，安静的仿佛掉一根针都可以听见。老师叹了一口气说：“你们呀……”他很艰难的站起来，给我们上完了这一节课。从此这个老师给我们上课时，我们都非常安静，没有一个人讲话，我永远记住了这一天。
记得有一次，我们正在上科学课。突然，科学老师发现了一个同学上课看课外书。老师没有说那个同学，而是悄悄地走过去，摸一下那个同学的头，说：“这个同学有前途。”他竟没有没收那个同学的书。下课了，老师找到那个同学说：“你是一个爱看书的孩子。但是，下次不要在我的课上看，听我的，你的科学和语文肯定能提高。”那个同学点了点头。
我们很喜欢这个“怪老师”。
写科学老师的小学生（优秀13篇）篇十一
最近，我们换了一位科学老师。因为我们原来的科学老师请了3个月的假，所以一直都是由美丽的陈老师来代课的。3个月转眼就过去了，这位神秘的科学老师就要现身了，真叫人期待呢！
到了科学课，我们准备迎接这位新老师。这时，一个人严肃地走了进来：披肩发，戴着眼镜，穿着身黑衣服，手里抱着一个心脏的模型。老师先做了一个自我介绍：“我不像你们以前的科学老师，美丽年轻，我已经很老了，所以你们要照顾我，上课认真一点，衣装要整洁，红领巾要带好，露出来的全得是校服。”这个老师挺严格的嘛，我暗自心想。
其实上到后面发现老师也不是那么严格无趣，有时她也挺幽默的，上课喜欢开些玩笑，把我们大家都逗乐了。记得×××有时上课不好好坐，老师就模仿说：“这个同学上半身是弯的，头向左前方伸展，像鸵鸟似的。”顿时全班爆发出一阵笑声。艺术节的时候，科学老师还专门腾出一节课给我们排练呢！
虽然不知道科学老师姓什么，虽然她的脾气有些火爆，但她的课却栩栩如生，充满生机……。
写科学老师的小学生（优秀13篇）篇十二
我的科学老师身高一米八，长着一张汉字脸。他可能学得太多了。他的头发有点稀疏，戴着一副大眼镜，就像一个学者。
刘先生的讲座像洪钟的一样生动，几乎整栋楼都能听到他的声音。他总是喜欢双手放在背后，头偏向一边。此外，他一边飞行一边写作，发出嗖嗖的声音。刘先生和蔼可亲，总是面带微笑。无论是学生们在课堂上举手提问，还是学生们课后在他身边提问，他都会不厌其烦地一一回答。我真的很佩服刘先生。他真的想要一本厚厚的百科全书！
刘不仅有耐心，而且很幽默。一进教室，刘老师就在上面讲，而余婧在下面做椅子。刘走到跟前，弯下腰，摸了摸的头，皱着眉头看着，郑重地说：你叫什么名字？余婧脸上露出不安的表情，害羞地说：我叫余婧。哦，它叫靖宇。如果你不好，那就叫金鱼。刘幽默地说。刘又问大家：你们知道不听话的时候为什么叫他金鱼吗？同学们，看着我，我看着你们，都说我不知道。于是刘老师俏皮地说：“因为人能听懂人的话，动物就听不懂人的话。”突然，大家哄堂大笑，连刘先生自己也笑了。
刘老师在班上总是那么特别。有一次他带我们去观察榕树。结果，我们很快就下楼了。刘先生说：“我们应该仔细观察，仔细观察，我们就会发现大自然的奇迹。”我们看到植物在建筑上生长，树木在生长。有些树的根像迷宫一样复杂。我已经在中山路小学读书三年了，但是我还没有找到这些东西。刘老师教我们观察，让我立刻觉得他是一个受过良好教育的老师。他还教我们如何制作树皮拓片。刘先生首先向我们演示了。他拿出白纸，把纸压在树皮上，反复画，然后取下拓片。我的拓片准备好了。我带他们去见刘老师。老师竖起大拇指，开心地笑着说：“做得好，但是有些地方印刷得不好。”我听了刘先生的话，我的心好像喝了蜂蜜。我非常开心。此时，刘老师手把手地教我，当树皮上的拓片准备好的时候，我有一种成就感。
这是我们的科学老师，但他更像我的朋友。
写科学老师的小学生（优秀13篇）篇十三
从一年级开始，已经有很多老师教过我。都说“经师易遇，人师难遇。”有一位老师给我留下了深刻的印象。他就是我四年级的科学老师——王飞老师。
王飞老师有着一双小眼睛。可千万不要小瞧这双小眼睛，它们炯炯有神，无论什么事都逃不过他的“法眼”。他还有着一张能言会道的嘴巴。那张嘴巴可厉害了，总能把我们逗得哈哈大笑。王老师还有着一张白白的脸，这张脸好像怎么晒都不会被晒黑。王老师一直很关心同学，总能让同学们得到自信和鼓励，让我们在快乐中学习！所以，班里的同学都喜欢上王老师的课。
王老师平易近人，待人和蔼可亲。我第一次去上课，有些担心，因为我认为科学很复杂很繁很难。可上了几节课，我却喜欢上了科学，把科学课当成了我的一种主课。在期末复习的时侯，老师让我们把最后一个单元的知识点全部分析到一张白纸上。在我聚精会神写分析卷的时候，只听见王老师一直在夸赞万皓然和时光泽，我心中难免有些失落。突然王老师抚摸着我的头，让我倍感亲切。他温柔地贴在我耳边对我说：“对不起啊，忽略了你。嗯，写得很好！继续加油！”我听了，心里更加开心，更有自信。认认真真写完了分析卷。到了最后，王老师还在全班表扬了我。就是王老师的那句话，就是那股自信，使我更加努力学习科学，以致我得到了更优异的期末成绩。
虽然现在王老师已经不教我了，但他教我们时的模样还保留在我的记忆中，给我留下了深刻的回忆，我永远都不会忘记。谢谢王老师指引我走上了求知学习，求知科学的道路！十年树木，百年树人。王老师的教诲之恩，我终生难忘！
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