银行在金融市场中扮演着中介和风险分散的角色，可以降低个体风险。接下来是一些银行理财产品的评测和推荐，希望能够帮助大家做出明智的投资决策。
我的小银行范文（19篇）篇一
本篇四年级是由论文先生网整理，谢谢浏览！
上个星期四去春游的时侯我买了一把3元的小扇子。
它是用布和木头做成的.。它的颜色非常艳丽，像是一把被公主用过的扇子。布是粉红色的，上面还画着一些紫色的小花，美丽至极。
小扇子的用处真好。现在夏天马上要来临了，热的时侯，用它来消消热，真舒服。
朋友们，如果你们要去鲁迅故里，也买一把这样的扇子吧！包你不会吃亏。
我的小银行范文（19篇）篇二
今天，奶奶来到我家，给我们带来慰问。
奶奶走之前，给了我和妹妹每人三十元钱，我望着钱发呆：应该把这些钱存起来，不能再像以前一样随地乱扔。
我翻天覆地，把一元的，五元的，十元的，还有五角的都找了出来，数了数一共只有十九元七角，我想：要不办一个自己的银行吧！
说做就做，我拿来四张白纸对折分半，把八张小纸整理好，订在一起，成了一本小本子，在封面上写上“小银行”，在里面写上七月二十五日，存入十九元七角，现有十九元七角。
哈哈，“小银行”成立了，只不过好像封面上少了图画，我立刻上网找了许多好看的图画挑了一个简单的画了上去。
对了，忘了把奶奶的三十元钱存进去了，那赶快存吧！
存完了我的所有积蓄，那钱放哪呢？有了，我用剪刀剪了一块海绵纸，对折，用线一针一针地缝，好了，把钱“存”进去吧！
一切都弄完了，休息一下吧，我躺在床上，觉得好开心啊，我学会了缝了，嘻嘻哈哈！
我的小银行范文（19篇）篇三
我有一个“小银行”——“美丽娃”储蓄罐，那是爸爸妈妈带我去吃“肯德基”时得到的赠品，它已陪伴我度过了三个春秋。我可喜欢它啦！
“美丽娃”储蓄罐是一个很可爱的陶制小女孩，她扎着两条小辩子，短短的脖子，圆圆的脸，笑眯眯的眼睛，红红的嘴微张着，嘴中间有一道细细的缝隙，这就是投硬币的地方。当我第一次将硬币投进小女孩的嘴里，听到“美丽娃”储蓄罐奏起动听的音乐时，我高兴极了，感觉自己好像来到了“小银行”的门前，好像看到千千万万的小朋友把节约下来的零用钱都存进了“美丽娃”小银行里。晚上，我做了个梦，梦见我的“美丽娃”储蓄罐变成了一个装满金银财宝的八宝箱，我成了百万富翁。我抱着它，和爸爸、妈妈，还有同学、老师一起坐着飞机去环游世界。
自从我有了这个“美丽娃”储蓄罐，爸爸、妈妈和爷爷、奶奶给我的零用钱我都把它们节省下来投进去。我积呀，攒呀，每隔几天就摇一摇。先是听到“哐啷”、“哐啷”的响声，接着便是“哗啦”、“哗啦”的响声，后来是“沙啦”、“沙啦”的声音。有一天，我放学回来，习惯地拿起储蓄罐掂了掂，好沉啊，摇了摇，没有声音。啊，储蓄罐满了！晚上，我又做了一个梦，梦见我用储蓄罐里的钱给班里的每一个同学都买了一个“美丽娃”储蓄罐，我们积呀，攒呀……每个人的脸上都透露着兴奋的笑容。
不久前，我一个好朋友的爸爸得癌症去世了。听妈妈说，他们家为了救活她爸爸花了很多钱，现在生活很困难。我考虑了几天，决定把我最珍贵的“美丽娃”储蓄罐里的钱全部送给我的这个好朋友。我拿起储蓄罐用力往地上一磕，硬币散了一地，我捡起来包好，毅然交到好朋友手中。
晚上，我又做了个梦，梦见好朋友用我送给她的钱买了一部英语学习机，她跟着英语学习机读呀，读呀，可高兴了。
我的小银行范文（19篇）篇四
我家养了一群羊，这群羊就是我家的小银行。
在这群羊中，公羊是王子，只要我打开圈门，它跑在最前面，像一名勇敢的哨兵，保护着这群羊，如果哪只羊不听话乱跑，它就要狠狠地顶它一下。母羊是羊群中的.娘，一年最少要给我家生两只小羊，不管走路和吃草，时时刻刻带着它的孩子。小羊是羊群的希望，公羊要保护它，母羊要照管它。它就像天真活泼的孩子，一上山坡就蹦蹦跳跳地走，要是离开妈妈远了，它就咩咩地叫几声，飞快地跑回来，显得十分可爱。
这群羊一共五只：一只公羊，两只母羊，两只小羊，我家的油盐、衣物和我的书本费、学费都在羊群中取。所以说，它是我家的小银行。
[简评]把羊群比作银行，确实独出心裁，也足见作者对羊群的喜爱。他很了解这群羊，对羊群的描绘采用总总的结构方式，使读者一目了然。
我的小银行范文（19篇）篇五
我有一个小银行——储蓄罐。这个小猪样子的储蓄罐，是我参加中秋节猜灯谜活动中得来的。
小猪储蓄罐有一个胖胖的身一体，好像想把全世界的钱都给吃了。她的全身上下都是用蓝色的塑料做的，两个小眼睛黑得像宝石。它的尾巴总是在不停摆一动，好像每时每刻都很开心。
这是一个与众不同的存钱罐。每当我把一块钱放进去的时候，他体内的电装置就会发出欢乐的声音，好像在说：“好吃，好吃，真好吃，主人对我最好了！我马上就可以吞下全天下所有的钱啦！”每当我好久没放钱去看他的时候，他的两颗黑葡萄般的眼中就流露出可怜，无辜的神情看着我，好像在对我说：“主人，我饿。你快给我钱吃啊，别人肚子里的钱快赶上我了！”
小猪储蓄罐当然是存钱了，你们看他两一腿短小，肚子那么大，就知道他太贪吃了，都不会走路了。他的肚子下方有一个盖子，这是拿钱用的。不过他很讨厌我去取钱，所以把它放在身一体的最下方。每当我去取钱的`时候，他总会暗暗唠叨说千万不要发现我的取钱处啊。当我打开盖子时，他就会大喊：“我是存钱用的，不是取钱用的，少拿点，钱是我的命一根子呀！”
我一爱一我的储蓄罐，他是我的小银行，陪伴我走过了三个春秋，现在他虽然已经旧了，但在我的眼里，他永远是新的，他是我知心的小伙伴。
我的小银行范文（19篇）篇六
我有一个精巧、漂亮的小闹钟。这个小闹钟是我八岁的时候，妈妈送我的生日礼物。
小闹钟的样子非常可爱，是小熊形状的`，上面有十二个漂亮的阿拉伯数字。小熊的脑袋是圆形的，像个排球。脑袋上有两个椭圆形的耳朵，像两个果冻。它的肚子非常大，像足球似的，上面覆盖着一条条绿色的花纹。下面还有小熊维尼的图案。它的手上还戴着一双拳击手套，好像在参加一场重要的比赛。它的脚上穿着一双黄色的鞋，显得很帅气。在小闹钟的背后有两个小按钮，一个是调整时针的，另一个是调整分针的。另我惊喜的是，每到整点的时候，小闹钟里就会飞出一只小鸟，发出“布谷布谷”的声音。
有一次，我自己在卧室里写作业，趁妈妈不注意，就偷偷地拿出手机玩游戏。刚打开游戏，忽然听见小鸟“布谷布谷”的叫声，吓了我一跳。我真想抬手揍那只小鸟，却见它若无其事地又飞了回去。秒针卡卡地响着，好像在提醒我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我羞愧地收起手机继续学习。
还有一次，那是在期末考试的前一天晚上，我学习到很晚。第二天早上我睡过了头，多亏小闹钟把我叫醒，我才没有迟到。
小闹钟不但陪伴我学习，还让我懂得珍惜时间。我可真喜欢我的小闹钟呀！
我的小银行范文（19篇）篇七
“终于把作业做完了！”我伸了个懒腰，带上钱，走出了家门，奔向“大树之屋”。
进入书店，首先映入我眼帘的是一排排花花绿绿的童话书；接着，四大名著也迫不及待地跑来了；最后……我的眼睛应接不暇。迫不及待地看了起来。四大名著中的《三国演义》，里面的人物更是妙趣横生：刘备、关羽、张飞、在桃花园内结拜为三兄弟，他们的豪言壮语，他们坚强不屈的声音，至今让我无法忘记。《狼牙山五壮士》中的英雄人物为了这个幸福的“大家庭”，英勇牺牲……其中，我最喜欢的书是《长袜子皮皮》，书中，作者以优美的语句向我们展示了一个古怪的小女孩：她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆，上面布满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪，那是她自己做的……大家别看她是个女孩子，但她力气超大，可以轻而易举地举起一头凶猛的鲨鱼，安妮卡和杜米是她的好朋友，无论在什么时候，三个好朋友都心连心，不向困难低头。
看到这儿，我的脚不觉有些麻木，情不自禁地靠在了书柜上，继续汲取着这可口的“糖果”，读到这儿，我以前的饥饿都被抛到了九霄云外了，顿时，我又不由自主地想起了一句莎士比亚的话：书籍是全世界的营养品。
黄昏来临了，书店要关门了。我放下了书，咽了一口唾沫依依不舍地朝书店外走去，脚站的有些麻木，我却浑身轻松，这时，我总会想起老师鼓励我们的话：记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的！“小书虫”慢慢地爬走了！
我的小银行范文（19篇）篇八
我相信每个人都想拥有一个自己的小银行吧！那样的话，我们就可以自由支配自己的钱了，我也不例外，下面就给大家讲讲我是如何经营我的“小银行”的。
假期的一天，妈妈拿出一个粉色储蓄罐对我说：“这是你的小银行。你自己想办法去赚钱，把这个小银行管理好。”我接过储蓄罐问妈妈：“里面怎么是空的？”妈妈笑着说：“因为这是你的‘小银行’当然要你自己想办法你自己挣钱。”我又问：“那我该怎么挣钱呢？”“你每帮我做一件事就可以投一枚硬币，投十枚就可以兑换一张大的纸币元。至于纸币有多少大，就看你的表现。你可以用积累的钱去做很多事，比如：给朋友买个生日礼物；买一本你想看的书；也可以偶尔买点自己喜欢吃的零食……”妈妈说得我心里痒痒得，我恨不得家里所有的家务活都给我包了。就这样，我的“小银行”开始营业了。
当然有时候爸爸也需要我帮助，说白了，就是他太懒了，经常晚上让我给他买烟，我都洗好澡了实在不想去，就对他说吸烟有害健康，还浪费钱。可跟他讲不通，我只好去帮他买了。不过有一个条件就是买一次要五个硬币，爸爸答应了，所以买完烟后我都会开心的多投下五个硬币钱。慢慢的我“小银行里”的硬币越来越多，一个月不到的时间，“小银行”沉甸甸的，我用这些硬币换了一张红币，当然是在妈妈心情特别好的时候换成的。我捧着那张红币亲了又亲，妈妈笑我是个小财迷，我才不在乎呢。
经营“小银行”让我懂得了赚钱不容易，也让我体验了挣钱的乐趣。
我的小银行范文（19篇）篇九
5月25日下午，我们来到了浙江泰隆商业银行昆山支行，当了一回“小小银行家”。
银行工作人员先把我们带到了二楼的会议室，然后用十分娴熟的手法向我们示范了正确点钞的手法。大家认真观察，不由自主地跟着学了起来。掌握了点钞的基本要领后，我们不断进行练习。我看其他人练习得很顺利，可我手中的练习券却不听使唤，一会儿数漏了，一会儿数多了，我急得像热锅上的蚂蚁。随着时间的流逝，我越练越熟练，点钞的速度也越来越快，正确率也越来越高。这时，我不禁想起一句话：“有志者事竟成。”工作人员看我们点得有模有样，便提议进行点钞比赛。
她讲了比赛规则：“你们只要以最快的速度点出30张练习券，并通过点钞机的验证，就能获得奖励！”大家听后跃跃欲试，信心满满。“预备，开始！”话音刚落，现场气瞬间变得紧张起来。我第一个数完，跑到点钞机前，开始检验。随着点钞机上的数字不断变化，我的心不禁揪了起来。……28，29，30。点钞机瞬间停止工作，显示器上的.数字让我激动不已。我拿着奖励，心情久久不能平复。
紧接着，工作人员还教了我们如何辨识各国货币，如：瑞士的法郎、泰国的泰铢……我们在欢乐的气氛中结束了本次活动。
我的小银行范文（19篇）篇十
8月8日是一个晴朗的日子，早上我去参加“扬子晚报”记者站组织的“小小银行家”体验活动，按照老师的要求准时来到中国农业银行南通分行报到。
小记者们到齐了以后，银行的总经理金姐姐带领我们参观了各个部门，接着给我们介绍了自动取款机的功能。我和我班的同学徐正浩还亲自操作了一下银行工作人员取发票的过程。
参观结束，接下来是采访环节，大家都作了认真准备。我们把自己的`谜团告诉了金姐姐和另一位姐姐，她们俩给我们讲解了正确答案。
下面是我最喜欢也是最有趣的点钞票环节，一位获得很多比赛大奖的哥哥亲自给我们指导示范，他点起来“嚓嚓嚓嚓”的我们数都来不及，看得我们目瞪口呆。开始学了，我们每人拿到了一包“练功券”，首先哥哥让我们把二、三、四、五指分成两组，二三指为一组，四五指为一组。然后把练功券夹在三四指之间，再把练功券折成扇子的形状，用右手的大拇指捏一下“钱”的右上角，就数下来了。我照这样的方法摸索了好一阵才学会。本以为很简单，其实既要点得快又要点得准可不容易了，比我想象的难得多。真是不简单！其他小记者也都很认真，不一会儿就学会了，但是点的速度可不快哦。
今天我很开心，学会了很多新的知识，也基本学会了点钞票的技能。让我懂得了不管做什么工作，只要努力就会取得成绩。三百六十行，行行出状元。
我的小银行范文（19篇）篇十一
说到银行大家想到的一定是长长地队伍和大把大把的钞票吧，呵呵，昨天我就和牛通社的小伙伴们去了民生银行参加“小小银行家”的活动。让我们全面了解了银行的作用。
银行的叔叔阿姨先带我们参观并介绍了银行的工作环境后，又详细教我们如何识别假币，这真是太实用了，回去我一定好好教教奶奶，让她以后都不要再收房租时收到假币。接着银行的理财经理教会我们什么是理财，理财的重要性和如何理财。虽然这个离我们有点远，但我还是竖起耳朵听的一字不漏，谁叫我是个小财迷呢。
最重要的环节来了------点钞大赛。这时我才发现不止我一个小财迷，所有的小记者们都是财迷，我们眼睛一眨不眨的盯着大姐姐手上的练功券，好像这一刀刀的练功券就是一刀刀的百元大钞似的。大姐姐告诉我们由于银行的钞票进出大，不可能向我们平时那样慢吞吞的点钱，他们不但要练成火眼金睛的眼睛还要有风火轮一样的速度。点钞票有单指单张点钞法、四指四张点钞法、扇面式点钞发等。
“时间到”随着大姐姐的一声结束语。我以72张遥遥领先第二名20多张取得了本次比赛的第一名。而且由于我的创新点钞法，我还得到了银行的叔叔阿姨们的倍切关注，我还多次把我的土拨鼠点钞法演示给他们看呢。
我的小银行范文（19篇）篇十二
大暑的这一天，我们爽了一把！
在渤海银行杭州分行营业厅里，一群牛牛君在这里要做一回小小银行家。
笑容可掬的工作人员先给我们介绍了银行流程，认识了不同的钱币，钱币的发展历史，钱币作为一种不可或缺的必需品，见证了国家的兴衰，民族的强大，感受到了已经是东方巨人的新中国，作为中国人的自豪。
在工作人员的指导下，练习点钞功夫。一沓沓簇新的点钞专用币摆在了我们面前。呵，都说见钱眼开！拿在手中，不由得你睁大了双眼，看看，小伙伴们一个个眼睛都来不及眨一下。点钞开始，这点钞专用币犹如真币，舒滑又又弹性，手指一快，好几张一起过了，一张张慢慢数，那只有淘汰的份了。见识一下专业的吧：手指飞梭一般，眼睛可以不看，瞬间一沓搞定。工作人员告诉我们，只要用心练习，每个人都可以做到的，要有铁杵磨成针的决心。
为什么要用仿真币呢？工作人员介绍，我觉得，用这种点钞币既可以锻炼了基本功，还能磨练人的意志，看着面前堆积如山，花花绿绿的“钞票”，心无杂念，相信会成为优秀的银行职员，每天有那么多的钱从自己手指过，做一个优秀的银行家，真当了不起。
银行是个神秘的地方，是为人们服务的地方，容不得差错。在这里，我学到这么多知识，要严谨，有毅力，有一颗正直的心。不止要智商高，更重要的还要情商高，三观摆正，就是合格的小小银行家啦！现在见钱不光眼开了，心更开了！
我的小银行范文（19篇）篇十三
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的我的“小银行”作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我有一个“小银行”——“美丽娃”储蓄罐，那是爸爸妈妈带我去吃“肯德基”时得到的赠品，它已陪伴我度过了三个春秋。我可喜欢它啦！
“美丽娃”储蓄罐是一个很可爱的陶制小女孩，她扎着两条小辩子，短短的脖子，圆圆的脸，笑眯眯的眼睛，红红的嘴微张着，嘴中间有一道细细的缝隙，这就是投硬币的地方。当我第一次将硬币投进小女孩的嘴里，听到“美丽娃”储蓄罐奏起动听的音乐时，我高兴极了，感觉自己好像来到了“小银行”的门前，好像看到千千万万的小朋友把节约下来的.零用钱都存进了“美丽娃”小银行里。晚上，我做了个梦，梦见我的“美丽娃”储蓄罐变成了一个装满金银财宝的八宝箱，我成了百万富翁。我抱着它，和爸爸、妈妈，还有同学、老师一起坐着飞机去环游世界。
自从我有了这个“美丽娃”储蓄罐，爸爸、妈妈和爷爷、奶奶给我的零用钱我都把它们节省下来投进去。我积呀，攒呀，每隔几天就摇一摇。先是听到“哐啷”、“哐啷”的响声，接着便是“哗啦”、“哗啦”的响声，后来是“沙啦”、“沙啦”的声音。有一天，我放学回来，习惯地拿起储蓄罐掂了掂，好沉啊，摇了摇，没有声音。啊，储蓄罐满了！晚上，我又做了一个梦，梦见我用储蓄罐里的钱给班里的每一个同学都买了一个“美丽娃”储蓄罐，我们积呀，攒呀……每个人的脸上都透露着兴奋的笑容。
不久前，我一个好朋友的爸爸得癌症去世了。听妈妈说，他们家为了救活她爸爸花了很多钱，现在生活很困难。我考虑了几天，决定把我最珍贵的“美丽娃”储蓄罐里的钱全部送给我的这个好朋友。我拿起储蓄罐用力往地上一磕，硬币散了一地，我捡起来包好，毅然交到好朋友手中。
晚上，我又做了个梦，梦见好朋友用我送给她的钱买了一部英语学习机，她跟着英语学习机读呀，读呀，可高兴了。
我的小银行范文（19篇）篇十四
活动目标：
1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。
2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。
3、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
个人操作材料人民币替代玩具，同色数卡5两张、2五张、1十张同组幼儿玩具不同色教具……1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民币若干，大数卡，实物投影仪。
活动过程：
1、投影各面值钱币，引导幼儿认识各种人民币。
教师提问：你们认识这些钱吗？这些钱一样吗？什么地方不一样？
它们分别是多少钱？你是怎么知道的？
比这小的钱币还有什么？
小结：
我们中国只有1、2、5，10、20、50，100这几个数字面值的'钱币。不管你要多少钱都要由这几个数来组合。
2、鼓励幼儿大胆尝试10以内面值钱币支取的不同策略。
教师提示：
我们来玩小银行游戏，你们做银行职员，老师来取钱，试试看你们能否让顾客满意。
游戏形式：
（1）引导幼儿观察同伴间有没有不同方法，正确吗？
（2）鼓励幼儿用自己的玩具摆出不同的取钱策略。
（3）同组幼儿讨论摆放出各种不同的取钱策略，越多越好。
3、幼儿自主结伴三至四人开展小银行游戏。
教师提示：
下面我们来开银行，我们自由组合三到四人，玩具合并在一起，银行柜台可以用桌子或椅子来代替，场地和角色大家商量，可以轮流做银行职员和顾客。
游戏形式：
幼儿分组，自主游戏。
教师指导：
（1）对能力强的幼儿，启发他们分类整理钱币，以提高操作效率。
（2）在玩具充足的情况下，鼓励幼儿尝试10以外的取钱额度。
4、总结讲评。
（1）宣传教师指导中幼儿成功的尝试。
（2）鼓励幼儿在今后的游戏中大胆运用和尝试。
我的小银行范文（19篇）篇十五
今天，我来到秀屿区工商银行，穿上了少通社红马甲。不一会儿，就听见老师说：“今天的活动一共分成六个部分，一是了解人民币；二是辨别人民币的真假；三是趣味分组问答；四是体验办理宝贝成长卡；五是体验存钱、取钱；六是实战采访，拍照留念。”接下来，请听我来详细介绍吧！
首先，银行的朱老师教了我们小记者如何辨认人民币的.真假，方法有四种，分别是一看、二摸、三听、四测。“看”是将100元纸币放在光处照要是有呈现出毛爷爷，代表是真钱。“摸”是摸毛爷爷的衣领和头发如果有些粗糙，代表是真钱。“听”是将人民币突然拉扯开会发出清脆的声音，代表真钱。“测”是将紫外线照在100元上如果有点儿发光，代表真钱。
现场工作人员还介绍如何用自动取、存款机存取钱。如果你要存钱要先把卡插进去，然后再选择存款，把钱放在钱槽中，再用手遮住输入密码，钱就会存在卡里了。记住！可不要随便把密码告诉陌生人和朋友。如果你要取钱，也要把卡插进去，然后选择取款，用手遮住输入密码钱就会出来。注意！一定要把卡取走，如果卡丢了，可以马上前往银行找工作人员帮忙找回。
今天，我受益无穷，感谢各位工作人员、老师及少通社人员感谢你们给了我们一次次的尝试！
我的小银行范文（19篇）篇十六
在我书桌的一角，有一个小小的“钱库”——储蓄罐小猪。
它是去年妈妈给我买的礼物。它全身奶黄色的，身子肥嘟嘟的，可爱极了！它那灵活又美丽的小眼睛，给它增添了许多生机。在它那两只尖尖的小耳朵中间，有一个长五厘米，宽三厘米的长方形小洞，那是把零钱放进去的地方，在小猪的脸上，有一张笑口常开的小嘴和一只圆溜溜的鼻子。如果你仔细观察它，你就会发现，在它那圆滚滚的身子后面，有一条弯弯曲曲的小尾巴。
每当我把零钱放进去的时候，它仿佛在对我说："谢谢你，我亲爱的小主人，我那快空了的肚子又快被你装满了。”每当我向从“小银行”里取出钱的时候，摇了摇它的肚子，它仿佛在对我说：小主人啊！你要节约用钱，不要乱花钱了。”我听到它的肚子叮叮咚咚响的时候，我放弃了要打开存钱罐的想法，这时，我听到它赞扬我的声音：“小主人，你真棒！”
它就是日夜开放在我书桌上的“小银行”——一只肥肥的存钱罐小猪。
我的小银行范文（19篇）篇十七
前几个月，我们学校给我们办了一个“儿童银行”，我们可以在里面存所谓的“钱”，就是一张一张的上面印了不同数字的，单位为分的纸币。这些纸币有50分、20分、30分。这些分可以用来兑换小礼物哦！
老师还为如何获得分制定了规则，第一、积极发言每次得10分，第二、课堂纪律好每次得10分，第三、每次考试考100分得100分，另外，如果为班级获得的奖项也可以得分，还有减分规则呢，第一、为班级扣分每次扣50分，第二、纪律差每次扣10分，班干部要双倍扣分。哇，好刺激呀！
这一来，班里可就不得了啦！我们为了赚这些分，只要老师一问问题，我们就争先恐后的举起手来，不论成绩好不好的同学大家都不甘示落，纷纷举手。搞得老师经常很为难，不知道该让谁来回答问题。我也很关心我的“小银行”，每天都会数数我有多少分。“550、640”
今天，我又在数分了，我一边数一边嘴里念念有词。忽然我看到了什么，看到了一张大数额的分，我仔细一看是：1000分。是我参加数学日记比赛获得的1000分。太好了，现在我一共有1880分。哈哈，我这么辛苦终于赚到了1000分以上！是1880分！我的下一步目标是突破2000分。
我的小银行范文（19篇）篇十八
活动目标：
1.了解蜗牛的基本外形特征。
2.引导幼儿学会利用废旧物品制作蜗牛。
3.培养幼儿动手操作能力。
活动准备：
1.废旧光盘若干。
2.水彩笔。
3.胶水。
卡纸。
活动过程：
一、唱儿歌《蜗牛和黄鹂鸟》，引发幼儿兴趣。
1.小朋友们好！老师好久都没有听到小朋友唱歌了，现在你们能用最好听的声音来唱《蜗牛和黄鹂鸟》给老师听吗？（幼儿齐唱儿歌）哇，小朋友们唱的真棒！
二.提出问题：
（1）.教师：小朋友们，刚才你们唱了《蜗牛和黄鹂鸟》里面都有谁啊？那么请小朋友告诉老师是谁背着重重的壳一步一步往上爬呢？（蜗牛）你们有没有见过小蜗牛呀？你们见过的小蜗牛是什么样子？（请幼儿回答）。
（2）.教师将蜗牛手偶藏身后。
今天，老师请了一位客人来我们班做客，你们猜一猜他会是谁呢？让我们说goodmorning把客人请出来吧！（goodmorning）。
（3）.教师出示蜗牛手偶，扮小蜗牛的声音：
小朋友们好！我是小蜗牛。
教师：你们就安国的小蜗牛和这位客人有什么不同啊？你们瞧，这位蜗牛客人长的是什么样子的啊？（两个触角）。
三、讨论、学习、观察、想像、创作。
1.今天啊，老师还把小牛的妹妹请来了你们想不想认识她？请小朋友想象一下，小蜗牛的妹妹长什么样子呢？（请幼儿回答）。
2.教师出示光盘蜗牛向小朋友问好，同时介绍制作蜗牛的材料。
小朋友们好！我是蜗牛妹妹。你们看，我漂亮吗？你们看看我的衣服，好看吗？你们知道是用什么材料制作的吗？（蜗牛的壳是用光盘制作的。）我长了一双漂亮的小眼睛哦！你们发现了吗？漂亮的眼睛下面还有一张可爱的小嘴哦！你们知道是用什么画的口红吗？（水彩笔）哇，你们真聪明！
3.教师示范制作蜗牛的方法：
（1）首先我们要选择一张你喜欢的颜色的卡纸，在卡纸上把蜗牛的头部和身体画出来。刚才蜗牛妹妹说她长了一双漂亮的（眼睛）和一张漂亮的（嘴巴），所以我们还要用水彩笔画上眼睛、嘴巴。
（2）然后，用剪刀把小蜗牛的头部和身体剪下来，告诉幼儿这只是作为蜗牛的身体部分。
（3）将准备好的光盘做蜗牛的壳。
教师拿着小蜗牛的身体问幼儿：小朋友们仔细观察一下，它还缺少了什么？那我们可以用什么来做它的壳呢？（请幼儿回答）你们认为用卡纸做蜗牛的衣服漂亮呢？还是用光盘做的漂亮呢？为什么？（请幼儿回答）光盘不仅闪闪发光，而且还能让我们把它变废为宝。我们应将光盘贴在画有眼睛，嘴巴的这一面。
（4）在蜗牛的壳上（光盘）加以装饰。
小蜗牛有点不高兴了，让老师来问一下他到底怎么啦？小蜗牛说：我觉得我的衣服还不够漂亮！你们能给我打扮一下吗?(请幼儿装饰蜗牛的壳)谢谢你们把我装饰的这么漂亮！我要去参加舞会了。再见！
4.请幼儿制作小蜗牛，教师在一旁巡视，给幼儿给予指导和帮助，对制作得好的幼儿给予鼓励。
教师总结并告诉幼儿在生活中要保护我们身边的小动物，别伤害它们！
四、分享、交流。
请小朋友带上自己制作的小蜗牛去参加舞会，和小朋友们分享交流：自己是如何制作蜗牛。
五、延伸活动：
语言智能：根据幼儿已有的经验，说出蜗牛的特征。自然智能：去户外散步，观察蜗牛。
人际智能：（重点指导）带幼儿进行《乌龟和蜗牛》的表演。
空间智能：用橡皮泥制作蜗牛。
我的小银行范文（19篇）篇十九
1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。
2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。
3、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
重点难点。
运用已有经验感知各种不同面值的人民币。并尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。
活动准备。
活动过程。
1、投影各面值钱币，引导幼儿认识各种人民币。
教师提问：你们认识这些钱吗？这些钱一样吗？什么地方不一样？
它们分别是多少钱？你是怎么知道的？
比这小的钱币还有什么？
小结：
我们中国只有1、2、5，10、20、50，100这几个数字面值的钱币。不管你要多少钱都要由这几个数来组合。
2、鼓励幼儿大胆尝试10以内面值钱币支取的不同策略。
教师提示：
我们来玩小银行游戏，你们做银行职员，老师来取钱，试试看你们能否让顾客满意。
游戏形式：
（1）引导幼儿观察同伴间有没有不同方法，正确吗？
（2）鼓励幼儿用自己的`玩具摆出不同的取钱策略。
（3）同组幼儿讨论摆放出各种不同的取钱策略，越多越好。
3、幼儿自主结伴三至四人开展小银行游戏。
教师提示：
下面我们来开银行，我们自由组合三到四人，玩具合并在一起，银行柜台可以用桌子或椅子来代替，场地和角色大家商量，可以轮流做银行职员和顾客。
游戏形式：
幼儿分组，自主游戏。
教师指导：
（1）对能力强的幼儿，启发他们分类整理钱币，以提高操作效率。
（2）在玩具充足的情况下，鼓励幼儿尝试10以外的取钱额度。
4、总结讲评。
（1）宣传教师指导中幼儿成功的尝试。
（2）鼓励幼儿在今后的游戏中大胆运用和尝试。