当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
张衡传读后感篇一
【教学目的】
1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。
2、理解和掌握文言虚词\'于\'，复习意动和使动用法。
3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。
【教学重点】
本文详略的剪裁。
【教学难点】
区别虚词\'乃\'、\'于\'的用法。
【教学方法】
讲读课
【教学课时】
三课时
第一、二课时
一、作者简介:
张衡
\'如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。\'
二、课文串讲:
县 写 游学 因此
属:连缀。
学习 通晓 熟悉 比世人 但 骄
通、贯:同义，精通，贯通。
傲自大 神情 平时举止行动淡泊娴静 庸俗 被推举为
从容:举止行动，作名词。
没有去应(荐)屡次被征召 就职 太平
过度奢侈 就模仿 就用(这篇文章) 讽
喻和劝说(他们) 精心构思细致安排 出众超群
奇:以其才为奇，形作意动。
累召 (之)不应。
聘请(他) 应召
制造巧妙的机械 致力钻研 常听说 术数方
面的学问 特地指名征召授给 升 就 研究核实
公车:官署名 阴阳:指日月运行。
妙 尽 璇机 之正(8)，作 浑天仪(9)，著《灵宪》、
的变化规律 精妙地研究透了测天仪的道理 制造出 写了
《算罔论》(10)，言 甚 详 明。
语言道理更加详细明白
再次调转 趋附当时的权贵 担任 官职
慕:羡慕，趋附。
辄 积年不徙。 自 去 史 职， 五载 复还。
往往多年 升迁 自从离开太史令的职务 年后重回来(任原职)
(仪器的) 直径长
合 盖 隆起(3)，形似酒尊，饰 以篆文山龟鸟兽之形。中有都
上下相合盖住中间隆起 杯 作装饰用 图形 粗大的
尊同樽:酒杯。 都:大。
挨着放置 根杆 设置关键(用来)拨动机关
接它 那些枢纽和(各种)机件的巧妙构造 铜 严
空隙 (里的机械) 关 动 清
扬， 伺者 因此觉 知。 虽 一龙发机，而七首 不动，寻其
脆响亮 在旁守候机械的人 觉察知道 虽然 龙首 找那
方面，乃知震之所在。 验之以事(8)， 合契 若神(9)。
自 书典所记， 未之有也(10)。尝 一龙机发而地不觉动，京
从(已有的) 记录的内容(来看) 这样的事 曾经
有学问的人都 它没有验证 过了几天驿站上传送文书的人到了
信服 巧妙 从哪方位发生
离开(京城)做 王 逸 华 典章制度
一下子把他们逮捕起来 举国上下严谨守法 称赞是政治清明 治理
禽同擒:逮捕。
政事 请求辞职还乡(朝庭)征召封他为 享年 去世
三、小结课堂
学生复述课文大意、教者指导，体会张衡的学习张衡刻苦钻研的精神。
四、作业布置
1、 背诵课文。
2、练习2、3
第三课时
一、关于人物传记:
1、传记的特点:
翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。
2、传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。
注意:
二、结构提纲:
1、介绍张衡的品格和卓越的文学才能。(1自然段)
2、介绍张衡辉煌的科学成就。(2--4)
(1)、张衡的潜心科研。
(2)、张衡的不慕名利。
(3)、张衡的重大发明。
3、介绍张衡杰出的政治才干。(5自然段)
三、性格特征:
1、从容淡静，不慕当世不行、不就、不应。
2、\'无骄尚之情\'
四、剪裁得当，有详有略，重点突出:
作业布置:
[思考和练习]: 第二题、第三题、第四题、第五题
张衡传读后感篇二
授课时数：第一课时
2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。
教学重点： 1. 记人叙事详略得当的写作方法。
2. 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。
3. 文史、文化常识。
教学难点：掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。
教学程序与教学内容：
一、导入
二、解题
比较“传”的不同含义：
《张衡传》 《左传》
《廉颇蔺相如列传》 《诗集传》
（传记） （传记）
张衡，作为一个伟大的学者，在中国历史上是罕见的；作为一个伟大的科学家，在世界历史上也是突出的。他在政治、文学与自然学诸方面都有重大的贡献。他在书法、绘画上也有成就。他尤其注重实验科学的研究和发明创造，其发明的候风地动仪比欧洲人第一次制出地震仪要早 1700 多年。他的这一伟大成就，至今为世界所公认。课文节选自《后汉书 张衡传》。
三、导读全篇，掌握内容、结构、写法
1. 逐段阅读
②博通经典，才学非凡。用“遂”连续上下句道出其中原因。
游三辅、观太学 通五经、贯六艺
因── ── ── ── ──→果
③谦虚、踏实 治学精神。这是他取得伟大成就的思想基础。
虽才高于世，而无骄尚之情
虽然 然而 （转折复句）
⑤关心国事，文学才华杰出。
作《二京赋》：因以讽谏（关心国事）
精思博会（文才出众）
⑥小结：才能奇特，品质高尚。
大将军邓骘奇其才 累如不应
（侧写其才之奇） （正写其品之高）
此段有概括，有实例，叙事简明而不空泛。
他应如入仕途，为的是有方便条件从事科学研究。
文中两个“善”和“尤致思”表现其特长。
(3) 写张衡不慕官场名利。简要叙述官职变迁情况。
“不慕当世，所居之官辄积年不徒。”
(4) 着重介绍张衡制作的候风地动仪。
①制作时间和仪器名称。
③仪器的机关构造。说明内部主要部件和外面八龙的作用。
④觉知地震的道理，从内外结合上说明动仪的作用。
⑥仪器正式投入使用。
(5) 写张衡在政治上的作为。
①政治才能。交代河间地区的险恶环境，用以反衬其才干。
③逝世时间。
2. 分析结构。
全文可分为三个部分：
(1) 写张衡的品格和文才①
(2) 写张衡在科学技术上取得的成就 ( ②③④ )
(3) 写张衡的政治才干 ( ⑤ )
四、小结
1. 了解全文的内容和结构，掌握明段意分段法。
2. 了解文章的详略安排。
五、作业
1. 书题二、三、四
张衡传
授课时数：第二、三课时
2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。
教学重点： 1. 记人叙事详略得当的写作方法。
2. 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。
3. 文史、文化常识。
教学难点：掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。
教学程序与教学内容：
一、 查讲评作业
二、 文化常识
1. 文史专名
(1) 五经：《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》
(2) 六艺：
①礼、乐、射、御、书、数。 ( 学问和技能 )
②五经十《乐》。（说经的经文和传文）
(3)四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。
(5)四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》国志》。
(6)史汉：《史记》、《汉书》。
(7)《汉书》：纪传体、断代史。
(9)通史；断代史。（例如：《史记》；《汉书》）
2 . 官职专名及相关用语。
(1)孝廉：被举荐的品行端正的人。
(3)大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。
(4)公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。
(5)郎中：官名。
(6)太史令：兼管天文和国史。
(7)河间王（刘政）的相，类似太守。
(8)国王：指河间王。国，诸候国。
(9)尚书：协助皇帝处理政务的官员。
(10) 举：推荐。（被）举荐任官。（“举孝廉不行”）
(11) 行：去应荐。
(12) 辟：征召，召来授官。（被）召。（“连辟公府不就”）
(13) 就：就职，任职。
(14) 召：召请来授官。（“累召不应”）
(15) 应：应职，接受官职。
(16) 拜：任命，授给官职。（“拜为上卿”）
(17) 迁：调动官职。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。
(18) 转：调动官职。（“再转复为太史令”）
(19) 徙：调动官职。（“所居之官辄积年不徙”）
(20) 出：离京去外地为官。（“出为河间相”）
(21) 下车：指官吏初到任。（“下国伊始”、“衡下车”）
(22) 视事：指官员到职工作。（“视事三年”）
(23) 除：拜官。除去旧职任新职。（“予除右丞相兼枢密使”）
(24) 乞骸骨：请求辞职，告老还乡。（“上书乞骸骨”）
3 . 其他
(1)年号纪年。
①永元中 ②阳嘉元年③永和初 ④元丰七年 ⑤元和十年⑥德二年
(2)地名。
③河间相 ④京师（京城）
(3)学校。
①太学（最高学俯）（“今诸生学于太学”）
②观、游（指游学，考察学习）
③庠、序（学校）（“俾人邑痒”）
④国子监（明清最高学府，入监读书称监生）（“老监生”）
(4)姓名。（“名”和“字”有对应关系）
①张衡字平子 ②屈原名平
③韩愈字退之 ④苏轼字子瞻
⑤苏辙字子由 ⑥诸葛亮字孔明
⑦刘备字玄德 ⑧关羽字云长
⑨张飞字翼德 ⑩赵云字子龙
辛弃疾字幼安 班固字孟坚
4 . 课堂综合拓展练习。
解释加点词语：
(1)李将军广者，陇西成记人也。
(2)广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴、楚军。
(3)徙为上谷太守。
(4)后广转为边郡太守。
(5)遂造太学受业。
(6)玄唯有一子益恩，孔融在北海，举为孝廉。
(7)除兰台令史。
(8)后迁玄武司马。
(9)永元初，太将军窦宪出征匈奴，以固为中护军。
(10) 肃宗特诏公车征，病不行。
(11) 时人为人语日：“《五经》无双许叔重。”
(12) 以耕织为业，咏《诗》、《书》，弹琴以自娱。
三、语言知识
1 . 副词
(1)表示全面、概括的副词。
①皆：皆隐在尊中。/于是皆服其妙。/皆出营立观。
④毕：群贤毕至。
⑤俱：船、粮、战俱办。/待吾客与俱。
⑥悉：悉使羸兵负草填之。/悉府库以赈之。
⑦举：举家庆贺。/杀人如不能举。
⑧胜：刑人如恐不胜。/不胜枚举。
⑨备：约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。
(2)表示长久、经常的副词。
①常：常从容淡静，不好交接俗人。/常痛于骨髓。
②雅：安帝雅闻衡善术学。
③素：荣禄遇足下素厚。/素疾大户兼并。
(3)表示否定的副词。
③无：虽才高于世，而无骄尚之情。 ④弗：行道之人弗受。
2 . 多义词
⑴观
⑤启窗而观（看）
⑵征
⑶因
⑷乃
①十年乃成（才）
②遂乃研核阴阳（就）
③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟、却）
④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是）
⑸公
①公私之积，犹可哀痛（与私相对，属于国家的）
②邪曲之害公也（公正、公正的人）
③残贼公行（公然、公开地）
④公辞焉，召孟明、西乞、白乙（秦穆公）
⑤脚著谢公屐（对人的尊称）
⑥便可白公姥（称丈夫的父亲）
⑹辟
⑤辟邪说（排除，驳斥） ⑥“疆土之新辟者”（开垦）
⑺制
3 . 句式
⑴被动句（①—③无被动词，④—⑧有被动词）。
③兵（被）挫地（被）削 ④信而见疑，忠而被谤
⑵倒装句（否定句宾语前置）
【附录】
板书设计
无骄尚之情
举──不行
一、品格文才 不慕名利 辟──不就
召──不应
敢于讽谏
善属文
善机巧──作浑天仪
善术算──著《灵宪》、《算罔论》 略
二、科学成就 时间、名称
造候风地动仪 构造、功能 详
效验、使用
三、政治才干 为何河间相
称为政理
张衡传读后感篇三
张衡是一位用他的一生致力于科学研究的科学家，公元78年，他出生于山清水秀、风景优美的石桥镇。
公元119年2月京师洛阳突然发生地震，张衡亲眼看到地震给人民带来的灾难和痛苦，他决心要制造出一种能够观测地震的仪器。经过六年的刻苦专研终于研制出世界第一台地震监测仪器――地动仪。
地动仪是用青铜铸成的，形状像个酒坛子，表面装饰着各种各样的篆文，周围铸有八条龙，对准八个方向，每条龙的嘴巴都衔着一颗小钢球。每条龙的下方个蹲着一个铜蛤蟆，个个昂着头，张着大嘴巴，哪个方向发生地震，哪个方向的龙嘴就会张开，吐出铜球，落在蛤蟆的嘴里，并发出声音。公元134年12月13日张衡成功测出地震，受到了万民的敬仰。
公元134年12月13日那天张衡被村民嘲笑他的地动仪是检测不了地震的，因为当天根本没有发生地震，但是张衡没有一点生气只是对他们笑了笑，但是几天后真的发生了地震那些嘲笑他的村民都羞愧的低了头。我们要学习他的乐观精神。
记得有一次，我语文测验没考好，有几个同学就笑我没考好，当时我很生气的对他们说：“你们不能这样，不要以为你们考的好就可以嘲笑我，我会拿到好成绩给你们看的，气死我了。”现在想想，当时不应该对他们生气，应该对他们微微以笑。乐观能改善人们的心理，取得更大的进步。
张衡通过细心的观察，耐心的研究取得了重大的`成就，我们要像他学习，成为祖国将来的花朵。