对口升学高分（通用20篇）

优秀作文是对语言表达能力、思维逻辑、文学素养等多方面的综合评价。在下面的范文中，我们能够感受到优秀作文的独特魅力和深入思考的力量。

对口升学高分（通用20篇）篇一

多年来，我院一直受奉节县人民医院对口支援，为提升我院卫生服务水平、构建和谐社会。

促进城乡卫生一体化、发展基层卫生服务，在物力、财力、技术支持、人才培养等方面起到了积极的作用。城市卫生支援农村卫生的重大决策和举措，有利于提高基层医院对农村常见病、多发病的诊疗水平，为农民就近提供质优、价廉、便捷的医疗服务，有利于缓解农民“看病难，看病贵”问题，有利于加速农村卫生人才培养，加强农村医疗卫生队伍建设，有利于促进城市医疗资源合理流动，促进城乡卫生事业全面协调、均衡、可持续发展，有利于提基层医院临床和医技科室的服务能力和诊疗水平，加强农村常见病、多发病和重大疾病的医疗救治;加强农村卫生人才培养，提高基层医院管理水平，是构建和谐社会的重大决策和举措。县人民医院在对口支援我院期间，归纳起来有以下九个方面的重要举措。

1、领导重视，精心组织，明确任务，最终实现了带好一所医院，服务一方群众，培育一批人才的目标。

2、县人民医院院长陈国刚同志今年四月在百忙中亲自来兴隆与镇党委、政府共商我院发展大计，关心我院的发展。

3、每年签订援助协议，建立了定点支援关系。

4、在对口支援期间，投入了ct、b超等大型设备，还投资人民币百万余元。

5、每年选派3——5名思想作风好、业务水平高、管理能力强、身体健康、能够指导基层卫生服务机构的医务人员开展工作。派驻的医师实际工作能力强，有丰富的基层工作经验，有全心全意为群众服务的意识。

6、在派出医院和派驻人员的大力支持下，我院临床科室健全了，诊疗科目增多了，医疗设备充分利用了，进一步缓解了当地农民看病难、看病贵的问题。

7、派驻人员通过组织查房、手术示教、疑难病例讨论、专题讲座各种临床带教形式，为我院培养出了一批优秀的专业技术人才，使他们成为乡镇卫生院的技术骨干，为我院的进一步发展提供了强有力的人才保障。缓解了我院人才技术短缺的严重问题。

8、人员培训方面，我们的人员长期保持轮流到县医院进修学习。每年至少接受2——5名卫生技术人员免费进修各种专业学科;在举办学术讲座、交流会、专家讲座等活动时也通知我院派员参加。

9、凡下派我院的人员都是捧着一棵心来，不带一根草去，对他们单位、个人的利益都受到较大的损失，但他们无怨无悔。

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对口升学高分（通用20篇）篇二

查询录取结果最好到河南省阳光高考，或河南省招生办公室网站上进行查询。

祝你好运。

如题！谁能给个具体点的时间?急！

另外，今年我考了577分，第一志愿报的南阳医专临床医学，被录取的希望大吗?

谢谢！

没办法追加悬赏分了，如果采纳另加40分，谢谢！

八月份我k，你们那速度哇?我们江苏4月份就完了，6月份有通知书了如果这个问题现在你还没有得到解决的话现在就去上河南省招生信息网点击信息查询中的录取结果查询记着你的考生号和准考证号现在就可以查！至于你的分数录取希望.本人非对口生帮不到你了不好意思了伊利-2010世博会唯一乳制品[推广链接]。

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2010高考录取查询

对口升学高分（通用20篇）篇三

黑暗，是谁在痛恨你。

让我摸不清楚世界的美妙。

黑色一直陪伴着我直到去年冬天，眼中的世界没有天亮，早晚在心中都是那般的相像，妈说：孩子，多么希望听到你说一声早安，妈妈。

妈妈老了，即便我看不清楚她那耀眼的白发，可她那沧桑的声音敲击着我的耳膜，她不想我一直瞎着，所以母亲每天去集市上卖菜，于是我便在心中想着母亲出门时，那个时刻便是早晨。

我每天不分时刻的睡觉，另一种幻想也寄居在我脑中，醒来的那一刻便是早晨，可是母亲却用温柔的声音呼唤着：孩子，吃晚饭了。我微笑着，拖着疲备的身子移到桌旁，细细的品尝着母亲做的.饭，不知道为什么饭中总有一股辛酸，吃到嘴中眼泪就往下掉，母亲急了，她拼命的擦，拼命的擦，那颤抖的双手触碰着我的双眼，我忍住眼泪，我说：妈，早安。然后，我笑了笑，所有泪都吞回了肚中。那双颤抖的手不知在摸索着什么，递了一大叠的纸塞入了我手中，沉重着让我打了个寒颤，母亲说：孩子，我已经赚够了钱，你可以去治眼睛了。

睁开眼，白色的墙，白色的窗帘，白色的床单，白色的世界，刺眼的东西照得我直流眼泪，穿白色制服的告诉我，那是阳光。我微笑着，即使耀眼我也不愿闭上，那么美，那么美。我看着慈祥的医生，我说：早安。他微笑着，我记得他说：早安，孩子。于是我拼命的寻找母亲的身影，我多么想对她说早安母亲，可是医生说母亲送我到医院做手术时就离开了。我奔跑着，清晨美丽的阳光照射着我直到我跑回家门口。我的心咚咚的跳，每一刻我都町得清清楚楚。

吱呀推开门的一刹，一个沧桑的老人正垂着头仔细的挑选着菜叶，那银白色的头发显得有些耀眼，每一根都刺在我的心里。

我说早安，母亲。

她说，早安，孩子。

直到现在我都记得我那像阳光般的清晨，早上的阳光，早上的空气，早上的蓝天，早上的白云，还有我早上的母亲，一切都开在流年的岁月里，水一样的春愁，可惜唯独母亲的爱，早就在我出生的那一刻寄居在心中，早早的，早早的。

对口升学高分（通用20篇）篇四

对口高考是从中等职业学校毕业生招生，强调中等职业学校毕业生对口升高职的专业技能考试，以专业技能成绩为主要录取依据的.招生办法。是相对于普通高中生参加的普通高考的另一概念。对口高考是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式。

优势介绍。

与普通高考相比，对口高考具有考试难度小，门槛低、参加考试人数少，升学录取率高、费用低、定专业早、就业前景广阔等优点。具体说来：

门槛低、升学率高：高考激烈的竞争使大部分考生被拒于大学校门之外，但对口高考却又给这些学生带来了希望。对口升学是职校学生之间的竞争，相对于普通高考，参加对口高考的人数相对较少，考试难度和竞争程度比普通高考低得多。高中毕业学生在文化课上占绝对优势，如能再学一年职业课，对口高考成功率几近百分之百。

对口升学高分（通用20篇）篇五

根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，201×年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益，对口支教工作总结。

201×年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：

一、措施得力成效显著。

这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。

二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量。

半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把好的教学经验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。

在座谈中，刘竹霞深有感触的说：“此次支教使我心身得以锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身受益”。总之通过考核发现，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。

三、强化管理，受援学校工作扎实到位。

支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作给予了高度重视，将其视为改变农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平整体提高的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的激励考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核办法实施对支教教师的考核。在业务管理上对支教教师实行专项管理，建立支教教师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学管理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教教师的示范引领作用，学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。

结合教研组活动，大部分支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。

为使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师准备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下，最大限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚情谊。

对口升学高分（通用20篇）篇六

拟退档：因为种种原因院校不录取该考生，院校向省招办提出退档，对每一个拟退档的.考生，院校都会注明退档理由。

预录取：招生院校对符合录取条件的考生作出预录取处理并分配考生相关专业。

录取：录取流程完成，考生被院校录取。

对口升学高分（通用20篇）篇七

一年来，我办努力建设和谐文明新村，以扶贫开发构建和谐社会xx为契机，使xx的扶贫开发工作取得了突破性进展。现总结如下。

一、主要工作及成效。

为尽快改变老区落后面貌，创造贫困地区扶贫开发典型经验，汇报了xx这些年来的扶贫工作情况和自然、经济、社会发展情况，既使上级领导了解到xx的有利条件，同时也表明了xx为搞好扶贫开发构建和谐社会xx的.信心和决心。为了使上级领导进一步了解xx，我们多次邀请上级领导来xx考察调研。

为了使xx项目尽快得到上级批准并迅速启动实施，我们明确了xx的指导思想、总体目标、范围对象、基本原则、实施步骤、工作重点、配套政策和组织领导等。经数易其稿报省办和国务院扶贫办审批。为了提高扶贫开发的可持续性，使扶贫开发的目标瞄向更为准确，贫困群众参与扶贫工作的积极性和主动性更高，扶贫资金的中间渗漏更少，使有限的扶贫资源更好地瞄准真正的穷人，有效地解决贫困村的脱贫和发展问题，我们进行了村级扶贫规划培训。

在坚持贫困人口优先受益、村民广泛参与、综合设计和全面治理、资金捆绑使用和发挥整体效益、可持续发展、量力而行和实事求是原则的前提下，全面掌握制定村级规划的要领，科学规划方法，重点学习制订村级规划的要求、重要工具、实施步骤、重点环节，要求对每一个实施扶贫项目的重点贫困村做到规划先行。我办主要领导亲自带队，办公室除留值班人员外，全部到xx参加培训和现场搞点，深受贫困村干部群众的赞扬和好评。

为了使xx早启动、早实施、早见效，我们一手抓前期准备，一手抓项目启动。办公室主要领导多次带队前往今年启动的xx县指导xx工作，帮助协调和落实具体工作，帮助制定方案和确立工作重点，由于各级扶贫部门指导协调到位，使xx县从全面启动了xx个重点贫困村的项目建设。同时制定了xx工作职责，明确了工作目标，严格目标考核制度，对xx情况10天一通报，及时总结先进典型，查找不足。

二、存在的主要问题。

下基层调研不够。今年由于示范点项目投入大量的精力和时间，加之机关事务性工作的繁杂，对下基层调研相对不够。对构建xx扶贫开发模式的总体思路、工作和机制的创新还有待在实践中进一步探索、完善和加强。对扶贫项目资金的管理还需进一步加强。加强扶贫工作管理的核心内容是项目和资金，特别是对项目资金的跟踪、督察、检查、指导、调研，以及典型推广、重点解剖等方面还需加强。

对xx扶贫机构的职能有待强化，扶贫队伍的干部素质有待进一步提高。由于扶贫工作的体制性障碍，出现重点贫困县工作体制不顺的现象，因而出现了机构职能弱化的现象。加之扶贫工作任务繁重、责任重大、经费奇缺、条件艰苦、待遇低下，因而又出现了干部职工队伍人心不稳、活力减弱、工作积极性和创造性下降的现象。这些都与艰巨的扶贫工作责任和任务极不相适应。

总结过去的工作，我们要杜绝随意调改、增加扶贫项目，严禁各种违规违纪行为，确保扶贫项目资金的规范使用。对扶贫资金使用管理中出现的问题，各级各有关部门要高度重视，采取相关措施，切实整改到位，确保对扶贫资金审计检查不出任何问题。努力把我们的工作做扎实!

对口升学高分（通用20篇）篇八

关于对口升学语文复习的几点思考(网友来稿)。

江苏溧阳二职高鲁旭东。

笔者自起，一直担任职业中学对口升学高三语文教学工作。笔者所在学校地处农村，信息相对闭塞，生源素质也普遍较低，学校师资十分紧张，本人除了担任高三语文教学工作，还要做好行政管理工作，同时还兼任高二语文教学工作。在这样的情况下，如何提高高三语文教学质量就是一个值得认真探究的课题。归结近十年的单招语文复习工作和所取得的成绩，我认为有以下几点值得思考：

一、力抓课堂质量，打好语文基础。

课堂教学的质量和效率是单招语文教学的生命线。从目前全省对口单招的形势来看，今后要想提高单招语文成绩，唯一出路就是提高语文课堂教学质量与效率。职业高中的课堂教学与普通高中的课堂教学有较大的区别。首先要摸清学生的语文基础，职高学生的语文基础往往较差，语文能力也较低。因此，有必要依据这一情况，因材施教，循序渐进。例如要教会学生正确认读生字词，掌握基本的语法知识，现代文的阅读分析，文言文的阅读等等，都必须从最基本的做起。然而这些内容就必须贯穿在平时的课堂教学中，有的在平时教学过程中专门进行补充。

课堂教学除了内容的延伸，更要注重教学方法的探究。启发式教学法、讨论式教学法、练习法等等要善于综合运用。当然有些传统的教学方法也可以借鉴运用，例如在文言文的教学中，由于文言文的知识相对固定，这就要求学生能多阅读，并在阅读练习中掌握文言文的规律，像虚词的用法、词类的活用、特殊句式、古诗词名句欣赏等等。

打好语文基础关键在平时。因此高一、高二的语文课堂教学对高三的复习质量有直接影响。语文教学要注意的地方很多很多，笔者在此并不一一展开，而是要专门谈谈职高学生的学习习惯与学习方法的重要性。当代职高学生学习成绩差，并不是智力因素造成的，而是各种非智力因素造成的。笔者去年9月份曾从另一老师手中接任一个高二班级，上第一节课就明显觉得师生之间在课堂教学中缺乏默契，学生不知道如何听课，如何规范作业；学生不会读语文书；学生手里没有语文学习的工具书，不会做笔记；学生对平时的测验试卷不会订正；学生也不善于在课堂上讨论老师的提问，对老师的启发“视而不见”，课堂死气沉沉。为此笔者花了半年时间，一点一滴，一步步地从头培养，帮助学生改正不良的学习习惯。一学期后，该班的语文成绩有了明显进步。因此，我始终认为高三的语文教学要实行轮换制。

二、研读考纲，以本为本。

所谓“万变不离其宗”，就是对口单招语文考试始终是依据单招的考纲要求来命题。无论是题型、范围，还是试卷结构和难易程度，考纲中都有明确的规定。例如，在考纲的“附录二考试形式及试卷结构”的【试卷内容比例】中规定：基础知识（约15%）、现代文阅读（约20％）、文言文阅读（约10％）、文学作品欣赏（约10％）、口语交际（约5％）、写作（约40％）。在【题型占分比例】中规定：客观题（约40％）、主观题（约60％）。另外在“附录四题型示例”中显示：客观题型以选择题为主（个别题为默写填空题），主观题以问答题为主（包括口语交际和写作）。此外，考纲还对考试目标层级（“识记”“理解”“掌握”“综合应用”）都做了明确的说明。因此，我们语文教师在高三复习时必须首先认真研读考纲，从而使我们平时的复习具有针对性。

目前职高单招考试还是以考书本知识为主，特别是客观题和简答题考的都是书本上的内容。例如的单招语文试卷中，“第一卷”的第4、5两小题，都是选词填空。其中第4题是选择恰当的关联词填空，题干是“这是我知道的，凡我编辑的期刊，大概是往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。我也早觉得有写一点东西的必要了，这于死者毫不相干，在生者，大抵只能如此而已。”这一句群就是出自课文《纪念刘和珍君》。第5题是选择实词填空，题干是“还有一种是比我们年轻得多的后生，这种人只会惹我们的以至于，他们已失掉尊敬长辈的观念，而我们的年龄又不够引起他们对老弱者的。”这一句群出自课文《读〈伊索寓言〉》。面对诸如此类的考题，我们平时的教学和复习就要紧扣书本，细化书本知识，把书本知识与考纲要求相互结合起来。

以书本为本，并非不拓展学生的语文知识面，相反要积极开拓学生的视野，不断通过语文知识的应用来提升语文能力。书本只是一种知识的载体。例如05年的单招语文试卷第一卷中的第16题，分析“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句的修辞手法。这题干出自课文《荷塘月色》，运用的是“通感”手法。借助课文内容来考查学生对修辞手法理解与运用的掌握程度。

依托书本复习时，也并非重新上新课，而是根据考纲要求，确立起复习主线。其中我认为要注意这样几点：第一，把四册语文书中的内容和有关知识点作适当的科学归类，做到纲张目举。比如，可以按四册书的顺序，归类成“现代文基础知识与阅读”、“文学作品欣赏”、“文言文基础知识与阅读”、“写作”、“口语交际训练”等等。第二，复习课应该目标明确，方法科学，安排合理。由于复习课的知识容量较大，所以要求我们语文教师课前要精心设计复习提纲（包括学生的预习要求），课后要经常性检查，及时调整和补充。第三，以书本为本来复习，特别要重视每篇课文的重难点，要重视书本练习题的示范作用。近年来的考试题目有的就是课文后面的练习题。例如05年的单招语文试卷第二卷的.简答题（一）《蜀相》中的两题（第42题、43题），就完全是书本上面的练习题。当然有时会作形式和要求的改变。

三、组织多轮复习，安排各有侧重。

根据多年的单招语文复习经验，特别是常州市的单招语文复习模式，语文复习工作要求条理清楚，循序渐进，也要各有侧重，搞好穿插与衔接工作。一般来说，高三语文复习分四轮开展：第一轮复习课文。要求一篇一篇进行梳理，做到全面细致。时间安排约18周左右。第二轮专题复习。根据高考试题题型，分“基础知识”、“文段阅读”、“文言文”、“口语交际”、“写作”等若干专题进行复习。时间约10周左右。第三轮是综合练习。根据对口升学的要求，着眼提升学生综合运用知识和解题能力，可以选择性做6-8套综合练习。同时做好查漏补缺工作。时间约4周左右。第四轮是模拟考试和自主复习。模拟高考的试卷、试场、考试要求，做2套试卷。同时要让学生自主复习，回归到语文课本。时间约3周左右。

以上四轮复习并不是割裂开来的，而是各有侧重，互相融合的。例如作文复习，就应该穿插在每一轮的复习过程中，并形成系列。我的一般做法是：对于大作文，先复习文体写作--记叙文、议论文、读后感、小说、以及各种散文；然后专题写作--命题作文、材料作文、话题作文；另外作文技巧--审题、立意、选材、谋篇布局等等也要穿插复习。对于小作文，主要是系列性的片段训练--记叙、描写、议论、说明、抒情等等；还有补写、续写、扩写、缩写、改写等等。一句话，作文复习关键在平时，以话题作文为主攻方向。

此外，文段阅读的复习也应该穿插在平时。因为，近几年的单招语文考试中，现代文段阅读的内容都是选自所学课文，60余篇现代课文显然不可能在短时间集中复习完。所以，在第一轮复习中就要强调文段阅读的重要性，就一些重点课文和重点段落，要多深入分析。也可以选择一些重点段落让学生自己去分析出题，教师进行归纳引导。而基础知识专题和文言文的专题则可以作为第二轮的复习重点，集中进行较详细梳理巩固和训练。

四、广泛采集信息，分析考试方向。

考试的信息（特别是命题要求与方向）的收集与分析是十分重要的。信息的来源是多方面，可以分析新的考纲要求，也可以分析近几年高考试卷，还可以分析教育考试权威人士的讲话……。这些对今后的考试有着预示作用。下面就近两年的语文试卷作一简要比较分析：

题型题号卷分值05年卷分值。

试卷一一、基础知识1形近字认读2多音字认读2。

2字形（短语中的错别字，别字为主）2。

3词义（短语中加点字解释）2。

4选择关联词填空（课文中句群）2。

5选择实词填空（课文中句群）2。

6成语使用（课外句子）2。

7修辞手法的判定（书中句子）2。

8病句（课外句子）2。

9标点符号（课文中的句子）2。

10语义辨析2工具书的使用（查词典）2。

11工具书的使用（查字典）2文学常识（作者作品文体）2。

12句子衔接2应用文体知识2。

13应用文体知识2文学常识（文体知识）2。

14句子表达方式判定2。

15文学常识2。

二文段阅读（一）《敬业与乐业》（第2册）8《荷塘月色》（第1册）8。

（二）《内蒙访古》（第2册）8《读〈伊索寓言〉》（第四册）8。

（三）《壮丽的三峡》（第4册）8《拿来主义》（第4册）8。

三文言文1文学常识（作者作品朝代）1。

2文学常识（文化常识）1。

3文体知识表述1“之”的用法1。

4文学常识（课文阐释）1“其”的用法1。

5文言文理解1《送东阳马生序》的理解1。

6文学常识（课文表述）1实词用法1。

7文段阅读理解1背诵（诗歌排序）1。

8名句出处1错别字1。

9标点使用1通假字1。

10句序排列1注音1。

11通假字1实词释义1。

12读音1虚词填空1。

13实词释义（古今异义）1特殊句式（判断句）1。

14特殊句式（省略句）1词类活用1。

15词类活用1特殊句式（倒装句）1。

16特殊句式（倒装句）1句子翻译1。

试卷二一、简答（一）《群英会蒋干中计》8《蜀相》8。

（二）《废墟》8。

二、设计对话家庭3人对话6家庭2人对话8。

三、应用文计划6简报10。

由上分析，近年的语文考试有一定变化：1、进一步强调语文基础知识的运用；2、突出文段阅读（阅读分析能力）；3、主观题量增大（简答题）；4、强调应用文写作的重要性；5、话题作文篇幅增加……。

对于高三语文复习，各位同行都有较丰富的经验，我仅仅是根据一己之见，想抛砖引玉，共同探究单招语文复习的规律和方法。不足之处，望请指正。

作者邮箱：lxd213331@。

对口升学高分（通用20篇）篇九

一切都历历在目。一次，我看了湖南台的‘新闻大求真’这个栏目，正在讲述有关于水污染的一起事件：

一个学校的在校生因为喝了当地的桶装水，绝大多数的学生染上了‘诺如病毒’。原因就是这些桶装水是来自当地山坡上的一口井，而这口井的邻边有个工厂，将大量有害的污水排放厂外，井中的水遭到严重污染，最终导致学生中毒，影响了学习。

我家居住在蓝溪畔，整日可见蓝溪水是否干净。现在的溪水也是被上流的.工厂排放的污水所污染;两岸的民居将垃圾倾倒在溪水中，显眼的塑料袋漂浮在水面上，逐流而下;旁边的加油站还将废余的汽油排入溪中，一道五彩的汽油水浮在水面上清晰可辨，散发出很浓的化学品的气味，引人恶臭。不出半小时，一大堆泛白肚的鱼儿在汽油和水面上若隐若现，惨不忍睹。听!蓝溪在哭泣!

终于有一天，居民们听到了蓝溪的哭泣声，许多人开始倡议：保护蓝溪，人人有责。是啊!只要在超市买东西时少用塑料袋、把垃圾分类包装放到指定垃圾车中、工厂加油站等妥善处理污水污油的排放……我们相信，蓝溪会灿烂地微笑!

只要人人都有一颗保护环境的心，从身边的点点滴滴做起，地球就不该是黄色的、黑色的，而是天空湛蓝、河流洁净、花儿娇艳的地球!

对口升学高分（通用20篇）篇十

随着全国各地2021年高考分数线已经公布,那么四川省2021年高考录取分数线及历年分数线是多少呢,下面是小编为大家收集的关于四川2021年高考分数线出炉_2021四川高考录取分数线。希望可以帮助大家。

由于2021年四川高考录取分数线还未公布，同学们可以对照一下四川往年高考分数，以供参考!

怎么确定自己能不能报一本本科。

一批分数线是衡量报考一本的关键。

高考不断改革，招生批次也在发生变化，像河北、广东、湖南、湖北等省市实施新高考“3+1+2”模式，将会取消本科一批、本科二批招生，只会有本科批招生，而像河南、安徽、江西、陕西、山西、四川、云南等地依然是本科一批、本科二批招生方式，这一点大家要清楚。

高考成绩公布后，各省招生办会公布批次分数线(省控线)，它是根据高考人数、考生成绩、招生计划等综合考虑而划的批次线，比如2019年河南理科本科一批分数线是502分、2020年河南理科本科一批省控线是544分，因此省控线的高低也代表着高考试题难易程度。

省控线公布后，我们可以根据省控线看看自己的高考成绩在哪个阶段，若高考分数超过本科一批分数线，意味着我们可以报考一本院校，若高考成绩在本科二批分数线至本科一批线之间，则意味着我们可以报考二本院校，若是高考成绩低于本科二批分数线，说明我们考试不理想，只能上大专院校，因此本科一批省控线是衡量报考一本院校的关键。

高考成绩超过一本线就能报考一本院校吗?

高考分数超过本科一批省控线就能报考一本院校吗?答案当然能啊，不论高考考了多少分，大家都可以报考一本院校，但是录不录取是另外一回事了。

其实大家比较关心的是高考成绩超过多少分报考一本院校并能被录取，因为虽然高考成绩超过一本线，可有的只超了四五分，这个成绩即便报了一本大学也是不能被录取的，比如2020年河南高考理科一本上线人数高达11.7万人，一本院校录取人数不到10万人，有17000多名考生高考成绩超一本线而上不了一本大学。

高考如何选专业。

1、基于个人的兴趣，比如这个考生真的很喜欢游戏，就学了和游戏有关的专业，这种人有，但的确不多。很多人说选专业家长应该放手，让孩子遵从自己的兴趣。但说实话，真正能在高考时就明确知道自己对什么有兴趣，自己的兴趣意味着什么，有什么未来的人，属于极个别。对于这部分已经有明确“兴趣点”的考生，顺其自然即可。

2、自己高中哪门课好，大学就接着学。这种情况既见于一些竞赛保送生，也见于一些普通的高考生，比如语文好，就上中文系，英语好，就学外语等等。但这种考生的志愿填报，实际上也是相当无意识的，有不少人是要后悔的，而且文科生高考就六门，数学和地理两个系还不能报，理科生高考六门，中文系一般还报不了。这样选专业，空间也很窄。

3、基于就业。绝大多数高中生其实对专业是懵懵懂懂的，为什么有那么多高考状元都要去北大光华、清华经管，就是觉得金融就业好，挣钱多，这些人到底对于金融业有多少了解，他们的父母对金融业有多少了解，其实搞不清楚。

考生报考师范大学需要多少分数。

首都师范大学在北京本科批次招生，超过本科批次控制线150分左右，在河北省本科一批次招生，超过本科一批次控制线100分左右。所以报考不同的师范大学所对应的录取分数略有不同，所在报考地区不同而录取分数线也会不同。

选大学、选专业、查看分数线，都推荐使用蝶变志愿软件来进行填报模拟志愿，蝶变志愿系统根据考生添加的成绩，运用大数据智能算法呢，检索出所有该分数可填报的大学。

对口升学高分（通用20篇）篇十一

上世纪90年代中期，随着国家经济政策的调整，适应社会对人才的需求，同时也为扶持中等职业学校的发展，满足职专学生升学深造的愿望，国家教育部出台了“对口升学”政策。中专学生在学完本专业课程之后，可参加全国统一的升学考试，进入本、专科高等院校继续学习本专业。比如在中专学校学习的是计算机专业，考入高校后仍然学习计算机专业，这就是所谓的“对口”。

对口升学与普通高中升学相比有自身的优越性：

第一、对口升学学制短。职高生学制两年即可参加对口升学考试，中专生三年可参加两次对口升学考试。这样就缩短了在校时间，加大了考试的选择性，提前了就业时间。

第二、对口升学考试内容有限，凡职业学校应届或往届毕业生均有报考资格。考试与普通高考时间相同，由省里单独出题。考试分文化课和专业综合两部分，满分750分。其中文化课：语文、数学、英语各150分。专业综合300分：专业课每年抽签确立。

第三，同一院校招生中对职业教育对口升学考试录取分数大大低于普通高中录取分数，而且学生在校学习和毕业后待遇完全相同。

上重点高中，升大学是大多数家长对孩子的期望。然而，许多家长和学生只想通过普通高中升入大学这一途径，却不了解职业教育的对口升学同样可圆大学的梦。

有利于提高专业理论水平和专业技能，有利于就业。

对口升学高分（通用20篇）篇十二

本学期我仍然担任一年级二班的基础英语教学，同时，将配合外籍教师做好口语课程的工作。

一、学生情况分析：

本学期的任务是艰巨的，全班14个学生中男生9个，女生5个;其中民族学生8个，汉族学生6个,相比上学期,少了2个优秀学生。首先，学习气氛就需要逐步的指点及规范，既要活跃课堂气氛，也要管好班级纪律，这是教学里的首要任务。其次，学习方法而言，还要逐步培养学生学习英语的环境和气氛，有些学生基础还不错，学习态度也相对认真，同时也有一些学生贪玩，基础较薄弱，应帮助其培养积极的学习习惯及指导有效的学习方法。对于基础好并表现好的学生，要适时恰当的给予鼓励和认可，对于基础薄弱接受能力不强的学生而言，要尽量多指导，并激发其学习的兴趣，稍有成绩就应极力鼓励，认可其学习状态及成果。同时，在班里要形成竞争的意识，互相攀比学习成绩和学习状态，来加速学生学习的热情。由于学生年纪还都太小，在学习之外，还要适当进行生活上的指导及品德上的教育，一步步规范学生的行为，并进行必要的监督。

二、一年级下册英语教材分析：

本学期的教材newstandardenglish分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。每周计划教授一个模块，每个模块分为6个课时，其中一节课时用于考试练习或复习。每个模块中，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感;二是提高学生发音的准确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。同时，这学期还有《英语的童年》的教授，各种小诗配以肢体语言，希望能够丰富学生的语言及课外生活。

通过教材的学习，本学期学生们将会接触到日常用语，并主要强化发音和口语练习，学习内容包括：用英语称呼爸爸妈妈家人朋友及他们的工作，说明物品是谁的，说出身体部位;还要学说一些常见动物，并描述他们的特征;学习如何邀请朋友一起参加活动，以及如何表达和询问喜欢什么体育活动、食物和玩具等。学习时不仅仅单纯学说单词，还要鼓励学生多说语句，在句子中记住更多的单词。此外，课文中也出现了一些语法内容，我也将要求学生初步学会这些语句并使用。

要求学生能够用英语自如的介绍自己的家人和他们的职业，会用英语说出物品是谁的，并说出身体部位;学会描述常见动物的特征，表达自己喜欢的事物等。同时，还要会朗读各种小诗及歌曲。重点在于大声说英语，同时要会写26个字母，要求书写工整。同时，在生活及学习中会运用简单的英语。

1.为学生创造良好的说英语的气氛，培养互相合作的精神，形成小组练习或搭档练习;。

2.课前教具准备：多媒体课件，彩色卡片、录音机、单词卡片。

4.在课后，尽量多要求学生回去巩固知识，在家或在宿舍养成和每个人用英语打招呼的习惯，并用英语说出物品的名称。养成使用英语的习惯。

5.对于差生要鼓励其多花时间练习英语，并利用课余时间帮助其改正错误，多指导其读书识图能力，争取尽快把成绩赶上去。

结语：以上是本站小编为你整理的小学英语教学计划，希望能对您的教学有帮助!

对口升学高分（通用20篇）篇十三

对口升学是指学生在完成初中阶段学业后，直接升入与初中所在区域内的普通高中。这种学生升学方式属于中国特色的教育体制。在我即将迎来对口升学的关键时刻，我深感压力倍增。然而，通过一段时间的探索与总结，我体会到了一些对口升学的心得体会，希望能够与大家分享。

第二段：抓住关键。

对口升学对于每个学生而言是一个重要的转折点，抓住关键非常重要。首先，要明确自己的定位和志愿。在初中阶段，我们应该树立起正确的人生观、价值观和职业观，明确自己的发展方向和兴趣爱好，并在这个基础上确定一个适合自己的高中学校和专业。其次，要做好充分的准备。要进行足够的信息收集了解，了解各个高中学校的特色和专业设置，以及招生政策和录取要求，有针对性地准备入学考试，提前适应高中学习的强度和要求。

第三段：努力备战。

对口升学考试是成功实现高中入学的关键。因此，为了顺利通过这一考试，我们要加强复习和练习，牢固掌握初中阶段的学科知识，重点攻克数学、英语和语文这三个科目。同时，要注重提高解题能力和思维能力，多做思维拓展训练，并参加一些辅导班和模拟考试，熟悉考试流程和题型，提高应试能力。此外，养成良好的学习习惯和时间管理能力也是非常重要的。

第四段：积极参与活动。

对口升学不仅仅看重学科成绩，还注重学生的综合素质。因此，我们要利用好初中这段时间，积极参与各种校内外活动，丰富自己的阅历和人际交往能力。可以加入学生会、科技立项课题组、社团等，并积极参与其中的各种活动和比赛，锻炼自己的组织能力、合作能力和创新思维，同时也可以为高中申请时准备一些实践经验和荣誉证书。此外，还可以参加一些社会实践活动，了解社会和职业，丰富自己的人生阅历。

第五段：坚持与自信。

对口升学的道路并不是一帆风顺的，会遭遇各种困难和挫折。因此，我们要坚持学习，保持良好的心态和积极向上的态度，不气馁不放弃，相信自己一定能够成功。与此同时，要树立正确的价值观，不盲目追求名校和热门专业，而是要选择适合自己发展的高中学校和专业。最重要的是相信自己，充分发挥自己的潜力和特长，全力以赴去展示自己的实力和价值。

总结：

对口升学是一个重要的生涯决策和发展机会，通过对这段经历的总结和反思，我明白了抓住关键、努力备战、积极参与和坚持与自信的重要性。希望我的经验和体会能够对即将面临对口升学的同学有所帮助，以求顺利迈入高中阶段。无论是考入理想的学校与专业，还是选择适合自己的道路，最终实现个人发展目标，都离不开我们持之以恒的努力和奋斗。

对口升学高分（通用20篇）篇十四

对口升学高分（通用20篇）篇十五

最近一项调查显示，理工类大学生择业时注重专业对口的仅占16%，专业性很强的财经类、外语类毕业生注重专业对口的也只有30%和42%。

然而，另一项调查却表明，90%以上用人单位认为，“专业对口”才是挑选人才时最主要的因素。随着就业竞争的.加剧，专业与对口的矛盾表现得越来越突出。

严峻的就业竞争形势，迫使择业者和用人单位在“专业对口”的观念上“换脑筋”。

一些跨国公司的人事经理们认为，除了一些特殊岗位，一般岗位直接运用课堂知识的机会并不是很多。

即使是优秀的毕业生，4年中学到的知识也很有限，因此他们必须经过专业的岗位培训后才可能胜任工作。

对用人单位来说，毕业生的综合素质是关键。美国通用电气塑料中国有限公司人力资源部经理单伟航说，我们在招聘人才时最看重的是综合能力而不完全是专业知识。

对口升学高分（通用20篇）篇十六

随着我国高中教育的改革，对口升学政策逐渐被推广和普及。作为曾经经历过对口升学的一员，我深切地体会到了这一政策的重要意义和优势。下面我将从面对压力、提升学习动力、优化课外活动、合理安排时间和培养自信心五个方面，分享我的对口升学心得体会。

首先，对口升学给学生带来了巨大的压力。高考是关乎一生的大事，对大部分学生来说，考试前的紧张情绪难以避免。我曾经亲身体验到了这种压力，每天背负着如山的书包回家，面对堆积如山的作业和复习资料，不禁感到焦虑和疲惫。然而，经历了这样的压力和挑战，我逐渐意识到压力并不可怕，只要用正确的心态去面对，并付诸行动，就能转化为努力向前的动力。

其次，对口升学让我深切地感受到学习的重要性。以前，我常常懒散，对学习兴趣不浓，总是抱着玩乐的心态度日过活。然而，对口升学的到来让我认识到，学习是一项重要的事情，必须全力以赴。在备战高考的过程中，我逐渐养成了良好的学习习惯，专注地听讲，不杂念勤于复习，制定学习计划并按部就班地执行。我深切体会到，只有通过不断学习，才能真正实现自身的价值与梦想。

第三，对口升学要求学生综合素质的提升。随着对口升学政策的推行，校园里的课外活动也变得异常繁杂。我发现，参加课外活动不仅可以开拓眼界，丰富人生，还可以提升自己的综合素质和竞争力。于是，我积极参与学校举办的各类活动，担任学生会干事，参加英语角，参与社区志愿者活动。通过这些活动的参与，我不仅扩大了人脉圈，提高了沟通能力，还提升了自身的组织能力和领导力。在对口升学面试的过程中，这些积累为我赢得了更多的机会。

接下来，对口升学对时间管理提出了更高的要求。面临繁重的学业压力和众多的课外活动，我们必须合理安排时间，做到高效利用。我从高中开始，便制定了每天的学习计划，合理安排每个环节的时间。我会在学校放学后的晚自习，专心复习功课，在周末或假期集中时间补充自己的兴趣爱好和社团活动。通过这样的时间管理，我不仅提高了学习效率，还保证了充足的休息和娱乐时间，尽可能地使自己保持身心健康。

最后，对口升学给了我很大的自信心。在对口升学的竞争中，我曾多次面对失败和挫折，但我知道挫折是成功的基石，只有经历了失败，才能更加珍惜胜利。每一次失败都让我更加勇敢地面对困难，更加坚定地追求进步。通过不断地努力和反思，我积累了丰富的经验，不断提升自己，逐渐培养了坚毅的意志和自信的心态，从容应对未来的挑战。

总之，对口升学是一次非常有意义和具有挑战性的经历。它不仅要求我们从容面对压力，提升学习动力，优化课外活动，合理安排时间，还要锻炼我们的持之以恒和自信心。这一过程，无疑对我的人生起到了塑造和启迪的作用，使我更加自信、坚强和成熟。我相信，只要我们用正确的心态和态度去面对，全力以赴，未来将一定会是光明的。

对口升学高分（通用20篇）篇十七

第一段：引言（150字）。

对口升学是指初中毕业学生按照学业水平，通过考试进入相应的高中或中专学校。作为初中毕业生，我亲身经历了对口升学的过程，对此有着深刻的体会。对口升学并非仅仅是一场考试，更是一次能力和素质的综合展示。在对口升学的过程中，我经历了辛勤备考、严谨考试和坚定志愿选择的过程，因此，我愿意分享我对对口升学的心得体会。

第二段：备考（250字）。

备考是对口升学过程中最为关键的一环。在备考期间，我明确了自己的目标，制定了合理的学习计划。我将知识点逐一梳理，理清了整个学科体系，同时，利用课余时间进行习题训练和模拟考试，在总结巩固的基础上提高了解题速度和答题准确性。此外，我也积极寻求老师、同学和家长的帮助，通过互动讨论和评讲，在不断地交流中不断提高自己的学习水平。

第三段：考试（250字）。

考试是对口升学的一个关键环节，而且也是最紧张的时刻。为了做好考试，我在考前精心规划时间，确保充足的休息和睡眠。我逐一回顾知识点，温故而知新，同时，也注重了解题技巧和答题技巧的掌握。考试当天，我保持了积极的心态，临场发挥出色，并通过认真审题、策略调整和作答规范等方式有效提高了答题效果。通过这次考试，我深切体会到备考的重要性，以及对考试过程中心态的合理把控。

第四段：志愿选择（250字）。

对口升学中，志愿选择是对未来发展起决定性作用的一环。在选择志愿时，我充分考虑了自身的兴趣、爱好和专业发展趋势。通过调研和咨询，我了解到了不同学校和专业的特点，结合自己的优势和劣势进行了科学地选择。我坚信，志愿选择不仅是对口升学过程的必经之路，更是对自己人生规划的一次重要选择。因此，在选择过程中，我充分发挥了自己的主动性和独立思考能力。

第五段：心得总结（300字）。

对口升学的过程虽然充满了挑战和压力，但也给了我很多宝贵的经验和心得。首先，备考时要制定合理的计划，明确目标，保持持久的学习动力。其次，考试时要保持积极心态，合理安排时间，善于调整策略。最后，志愿选择要充分了解自己的兴趣和兴趣和个人优势，科学决策。通过对口升学的全过程的参与和努力，我不仅提高了学习能力和思考能力，还培养了解决问题的能力和独立自主的能力。这对我未来的学习生活和职业规划都有着积极的影响。

总结：(100字)。

对口升学是初中毕业生的一次重要的关卡，而经历对口升学的过程也让我深刻地明白了备考、考试和志愿选择在人生规划中的重要性。通过努力和坚持，我取得了不俗的成绩，也锻炼了自己的能力和素质。相信这次对口升学的经历将成为我成长道路上的宝贵财富，对我未来的学习和生活都将带来积极影响。

对口升学高分（通用20篇）篇十八

按照“学校2016年工作计划”的整体要求，紧紧围绕丰富内涵、提高质量、打造品牌的目标，继续探索系统培养、多途径成才教育教学模式的改革和创新。根据学校教育教学改革的需要，特制定学校中高职衔接班工作计划如下：

一、设置专门组织机构，进一步强化领导管理。

我校对口升学工作,相对而言,起步较晚﹑基础差﹑速度慢,为了抓住机遇﹑壮大规模﹑缩小差距﹑多出成绩,须学校上下引起重视,提高认识；为加强对口升学工作的领导，理顺对口升学工作思路，成立专门的组织领导机构；建议由专门的分管教学校长组建对口高考部门,设主任一名﹑文员二名，负责中高职衔接班的教学与管理等工作,统一由对口高考部门规划管理,统筹安排,教务处和学工处分别协助高考部搞好学生的排课与管理工作。

二、2016年拟开设中高职衔接班专业及班级：

适合我校专业类型：

1、加工制造专业：

2、财经商贸专业：

3、信息技术专业：

4、教育专业：2016年拟开设中高职衔接班班级：

1、加工制造专业四个班。

2、财经商贸专业一个班。

3、信息技术专业一个班。

4、教育专业一个班。

三、引入优质生源，为保证升学效果提供有力支持。

在2016年招生工作中，通过上级教育主管部门的支持，兄弟学校（肥西实验中学）的帮助，学校教师的大力配合及对本校学生的广泛宣传，通过学生到校后经过考试筛选，引入高素质、基础好的优秀学生，进入中高职衔接班学习。学生在校就读期间，通过学生的勤奋努力，我校教师的精心培养，力争在短期内创造好的成绩，提高对口升学率，这将对提升我校品牌声誉，扩大招生规模有着十分重要的意义。这也就能突破招生难，招好学生更难的瓶颈，让职业学校毕业生顺利升入大学、接受高等教育。让“对口升学”人才培养模式被我校越来越多的学生和家长接受，让越来越多的学生乐意上合肥机电学校对口升学班。

四、整合教师资源，提高教师待遇，进一步调动老师的积极性。

严师出高徒,好老师教出好学生,没有高素质﹑高水平﹑讲奉献的教师队伍,是不可能在学生学习底子薄的基础上培养出优秀的对口生。为此，我们不仅在本校教师中优中选优，同时创造优厚条件，“栽下梧桐树引得凤凰来”，在全省范围内招聘思想素质高、业务能力强﹑教学经验丰富﹑且有一定管理水平的教师,尤其是基础课教师,如:语,数,外各3-4名；部分优秀专业课老师4-5名。

对中高职衔接班工作,学校将从严﹑从紧﹑从早；对其工作程序，一切从简﹑从速，尽快落实到位；对中高职衔接班工作教师待遇从优,尤其是平时上课,课时费要高于高技、技能班；建议:20—25元/节、假日补课,课时津贴要高于平时,建议:25—30元/节，总而言之,学校要在政策上,对升学班科任教师要倾斜,经济上要给予保障，只有这样才能充分调动教师的积极性。

学校对每一年高考成绩突出的任课教师、班主任、辅导员及管理人员给予重奖，甚至对高考成绩好、升入本科就读的学生也给予一定的奖励（建议1000元/人）；学校还将借学生考入大学之际，大力宣传对口升学，让我们的学校、让我们机电学校的对口升学班家喻户晓。

五、加强信息联络﹑进一步争取资源共享。

为确保对口升学工作稳中取胜，提高我们学校的教学质量，我们将重点做好以下几点工作：一是聘请有关专家进行专题讲座和专题研讨会，不断加强对我校教师业务能力的培训；二是教师要积极钻研教材，研究对口升学考纲和历年考试卷，认真备考，拿出切合本校实际的复习方案；三是积极参与全市部分职业学校的对口升学模拟考试，帮助学生查漏补缺，增强学生自信心，提高学生成绩；四是认真分析历年对口升学信息，指导学生在对口升学中取得优异成绩；五是在年底召开对口升学经验交流会，总结经验，交流体会，表彰先进；六是组织部分教师或骨干向兄弟学校学习，多与高等院校沟通与交流，了解高考信息掌握高考动态，知彼知己，百战不殆。

六、强化教师管理，进一步建立健全教师教学评价机制。

课制度﹑课外辅导﹑作业批改﹑月考﹑学生座谈和心理辅导等。

七、增添必要的教学设施，进一步提高课堂效率。

现代教学设备具有高效率、大容量以及良好的视听效果、开放的信息资源和互动的教学功能等特点，为学生学习提供了优良环境，为教师更新教育观念，改进教学方式，提高教学质量和教学效率，具有特别的优势，推动职业教育向高层次、多元化、信息化发展提供了全新的平台，利用多媒体教学，也优化了教学过程，起到了事半功倍的效果，就更能够提高课堂效率。

教务处2016、3、254。

对口升学高分（通用20篇）篇十九

近日，学校组织了一场关于对口升学的讲座，我有幸参加并受益匪浅。这次讲座围绕着大学申请的方法、注意事项以及志愿填报的技巧展开，旨在帮助我们顺利进入理想的大学。通过听讲座，我深深感受到了对口升学的重要性，并从中学到了许多宝贵的经验，下面我将从讲座的内容、讲座的收获以及我在此过程中的变化三个方面进行述说。

首先，这场讲座的内容非常丰富而全面。讲座从大学的不同种类、专业选择和学术条件等各个方面细致入微地为我们解析，使我们对大学有了更为全面的了解。同时，讲座还介绍了不同大学招生政策和录取标准，让我们更清楚知道应该如何调整自己的学习目标和方向。还有一些关于专业选择和职业规划方面的内容也让我受益匪浅。通过讲座，我明白了选择一个适合自己的大学和专业是非常重要的，因为这将直接影响到我们以后的发展。

其次，这场讲座让我收获良多。通过学习了解不同大学的特点和录取政策，我找到了适合自己的大学目标并明确了申请的方向。我意识到，申请大学不仅仅是为了进入一所名牌大学，更是为了找到适合自己的学习环境和专业方向。同时，讲座强调了文化课成绩和综合素质的重要性，这让我重新明确了自己在学业和兴趣爱好方面的目标和努力方向。此外，讲座还提到了如何提高自己的综合素质和竞争力，比如参加社会实践、担任干部等，这些都是我以后需要努力去实践和发展的。

最后，这场讲座让我发生了一些变化。在过去，我对大学的认识很模糊，对自己的未来也没有明确的规划。但是通过这次讲座，我对大学有了更为清晰的认识，明确了自己的目标，并对将来的专业方向有了初步的规划。在这之前，我关注的只是学业成绩，而现在我明白了除了学习，还需要提高自己的综合素质和能力，才能更好地面对大学的学习和生活。讲座还提到了许多成功的大学申请案例，这激发了我内心的动力和信心，让我相信只要坚持努力，我也可以取得自己满意的成果。

总而言之，这次对口升学的讲座让我有了更全面的了解，收获了许多经验和知识，也让我在心态上发生了一些变化。我要感谢学校组织这次讲座，并对老师们的辛勤付出表示感谢。我相信只要我们坚持努力，并将讲座中学到的方法和经验付诸实践，我们一定能够顺利进入理想的大学，为自己的未来奠定坚实的基础。

对口升学高分（通用20篇）篇二十

笔者自起，一直担任职业中学对口升学高三语文教学工作。笔者所在学校地处农村，信息相对闭塞，生源素质也普遍较低，学校师资十分紧张，本人除了担任高三语文教学工作，还要做好行政管理工作，同时还兼任高二语文教学工作。在这样的情况下，如何提高高三语文教学质量就是一个值得认真探究的课题。归结近十年的单招语文复习工作和所取得的成绩，我认为有以下几点值得思考：

一、力抓课堂质量，打好语文基础。

课堂教学的质量和效率是单招语文教学的生命线。从目前全省对口单招的形势来看，今后要想提高单招语文成绩，唯一出路就是提高语文课堂教学质量与效率。职业高中的课堂教学与普通高中的课堂教学有较大的区别。首先要摸清学生的语文基础，职高学生的语文基础往往较差，语文能力也较低。因此，有必要依据这一情况，因材施教，循序渐进。例如要教会学生正确认读生字词，掌握基本的语法知识，现代文的阅读分析，文言文的阅读等等，都必须从最基本的做起。然而这些内容就必须贯穿在平时的课堂教学中，有的在平时教学过程中专门进行补充。

课堂教学除了内容的延伸，更要注重教学方法的探究。启发式教学法、讨论式教学法、练习法等等要善于综合运用。当然有些传统的教学方法也可以借鉴运用，例如在文言文的教学中，由于文言文的知识相对固定，这就要求学生能多阅读，并在阅读练习中掌握文言文的规律，像虚词的用法、词类的活用、特殊句式、古诗词名句欣赏等等。

打好语文基础关键在平时。因此高一、高二的语文课堂教学对高三的复习质量有直接影响。语文教学要注意的地方很多很多，笔者在此并不一一展开，而是要专门谈谈职高学生的学习习惯与学习方法的重要性。当代职高学生学习成绩差，并不是智力因素造成的，而是各种非智力因素造成的。笔者去年9月份曾从另一老师手中接任一个高二班级，上第一节课就明显觉得师生之间在课堂教学中缺乏默契，学生不知道如何听课，如何规范作业；学生不会读语文书；学生手里没有语文学习的工具书，不会做笔记；学生对平时的测验试卷不会订正；学生也不善于在课堂上讨论老师的提问，对老师的启发“视而不见”，课堂死气沉沉。为此笔者花了半年时间，一点一滴，一步步地从头培养，帮助学生改正不良的学习习惯。一学期后，该班的语文成绩有了明显进步。因此，我始终认为高三的语文教学要实行轮换制。

二、研读考纲，以本为本。

所谓“万变不离其宗”，就是对口单招语文考试始终是依据单招的考纲要求来命题。无论是题型、范围，还是试卷结构和难易程度，考纲中都有明确的规定。例如，在考纲的“附录二考试形式及试卷结构”的【试卷内容比例】中规定：基础知识（约15%）、现代文阅读（约20％）、文言文阅读（约10％）、文学作品欣赏（约10％）、口语交际（约5％）、写作（约40％）。在【题型占分比例】中规定：客观题（约40％）、主观题（约60％）。另外在“附录四题型示例”中显示：客观题型以选择题为主（个别题为默写填空题），主观题以问答题为主（包括口语交际和写作）。此外，考纲还对考试目标层级（“识记”“理解”“掌握”“综合应用”）都做了明确的说明。因此，我们语文教师在高三复习时必须首先认真研读考纲，从而使我们平时的复习具有针对性。

以书本为本，并非不拓展学生的语文知识面，相反要积极开拓学生的视野，不断通过语文知识的应用来提升语文能力。书本只是一种知识的载体。例如05年的单招语文试卷第一卷中的第16题，分析“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句的修辞手法。这题干出自课文《荷塘月色》，运用的是“通感”手法。借助课文内容来考查学生对修辞手法理解与运用的掌握程度。

依托书本复习时，也并非重新上新课，而是根据考纲要求，确立起复习主线。其中我认为要注意这样几点：第一，把四册语文书中的内容和有关知识点作适当的科学归类，做到纲张目举。比如，可以按四册书的顺序，归类成“现代文基础知识与阅读”、“文学作品欣赏”、“文言文基础知识与阅读”、“写作”、“口语交际训练”等等。第二，复习课应该目标明确，方法科学，安排合理。由于复习课的知识容量较大，所以要求我们语文教师课前要精心设计复习提纲（包括学生的预习要求），课后要经常性检查，及时调整和补充。第三，以书本为本来复习，特别要重视每篇课文的重难点，要重视书本练习题的示范作用。近年来的考试题目有的就是课文后面的练习题。例如05年的单招语文试卷第二卷的.简答题（一）《蜀相》中的两题（第42题、43题），就完全是书本上面的练习题。当然有时会作形式和要求的改变。

三、组织多轮复习，安排各有侧重。

根据多年的单招语文复习经验，特别是常州市的单招语文复习模式，语文复习工作要求条理清楚，循序渐进，也要各有侧重，搞好穿插与衔接工作。一般来说，高三语文复习分四轮开展：第一轮复习课文。要求一篇一篇进行梳理，做到全面细致。时间安排约18周左右。第二轮专题复习。根据高考试题题型，分“基础知识”、“文段阅读”、“文言文”、“口语交际”、“写作”等若干专题进行复习。时间约10周左右。第三轮是综合练习。根据对口升学的要求，着眼提升学生综合运用知识和解题能力，可以选择性做6-8套综合练习。同时做好查漏补缺工作。时间约4周左右。第四轮是模拟考试和自主复习。模拟高考的试卷、试场、考试要求，做2套试卷。同时要让学生自主复习，回归到语文课本。时间约3周左右。

以上四轮复习并不是割裂开来的，而是各有侧重，互相融合的。例如作文复习，就应该穿插在每一轮的复习过程中，并形成系列。我的一般做法是：对于大作文，先复习文体写作--记叙文、议论文、读后感、小说、以及各种散文；然后专题写作--命题作文、材料作文、话题作文；另外作文技巧--审题、立意、选材、谋篇布局等等也要穿插复习。对于小作文，主要是系列性的片段训练--记叙、描写、议论、说明、抒情等等；还有补写、续写、扩写、缩写、改写等等。一句话，作文复习关键在平时，以话题作文为主攻方向。

此外，文段阅读的复习也应该穿插在平时。因为，近几年的单招语文考试中，现代文段阅读的内容都是选自所学课文，60余篇现代课文显然不可能在短时间集中复习完。所以，在第一轮复习中就要强调文段阅读的重要性，就一些重点课文和重点段落，要多深入分析。也可以选择一些重点段落让学生自己去分析出题，教师进行归纳引导。而基础知识专题和文言文的专题则可以作为第二轮的复习重点，集中进行较详细梳理巩固和训练。

四、广泛采集信息，分析考试方向。

考试的信息（特别是命题要求与方向）的收集与分析是十分重要的。信息的来源是多方面，可以分析新的考纲要求，也可以分析近几年高考试卷，还可以分析教育考试权威人士的讲话……。这些对今后的考试有着预示作用。下面就近两年的语文试卷作一简要比较分析：

题型题号卷分值05年卷分值。

试卷一一、基础知识1形近字认读2多音字认读2。

2字形（短语中的错别字，别字为主）2。

3词义（短语中加点字解释）2。

4选择关联词填空（课文中句群）2。

5选择实词填空（课文中句群）2。

6成语使用（课外句子）2。

7修辞手法的判定（书中句子）2。

8病句（课外句子）2。

9标点符号（课文中的句子）2。

10语义辨析2工具书的使用（查词典）2。