教学工作总结是对一段时间内教学工作进行总结和评估的重要内容。小编搜集整理了一些教学工作总结的经典案例，希望能够给大家提供一些写作思路和范例。
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇一
春夏秋冬，花开花落。来到--学校一年了。在这一年里，我收获颇丰，思想感情变化很大。
首先，结识了一群有才华的领导和同事。和他们相处一年，他们的智慧和工作态度感染和影响着我。使我不断反省、不断努力、不断刷新自己，认识到自身的弱点和惰-。不再安于现状，对生活充满希望。就拿写博文来说吧，开始我态度不积极，是抱着完成任务的态度被动而写。一年下来，已成习惯，慢慢地就喜欢了。特别是自己的博文见报后，写作热情也高涨了。特-的管理方式成就了每个教师的优秀人生。
其次，初来乍到，让我担任初三两个班的语文科目的教育教学工作，压力较大。总怕辜负领导的期望。心里忐忑不安。可能是环境陌生、教学设备陌生、学生陌生、同事陌生，初始教学很不顺利，自我感觉很不满意。后来，在领导的关心和同事的帮助下，逐渐适应，发挥正常。特别是九、二班的语文成绩一直名列前茅，我才稍感欣慰。回顾一年来的教学工作，虽然自己尽心尽力，认真做好各项工作，比如认真备课、认真上课、认真批改作业，从不迟到早退，但仍有许多不满意之处。比如，有关教学理论的书籍读的很少，上课的技巧仍需提高，个人修养仍待加强。
最后，谈一谈今后的努力方向。
1、多读好书，提高自身文学素养和教学水平。
2、认真备课，不能只备教材，更应多备学生。
3、精心组织课堂教学。应创新，充分发挥学生学习的主动-和积极-。激发学生学习兴趣。例如：精讲多练，以中考模式讲题。
4、重视单元检测。培养学生应试能力和训练学生答题技巧，养成做事严谨、缜密的习惯。
5、重视古诗词、文言文背诵、默写，做到十分正确，不能马虎应对。
6、重视优秀习作赏析，多写文章，提高写作水平。
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇二
教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。下面是小编搜集整理的2019年春期语文教学。
欢迎阅读希望对大家有所帮助。
一学期在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作情况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以来总有许多话想说，却又不知从何说起现就本学期本人的教学工作总结总结如下：
1、教学态度还是挺不错的，由于对初二的文章比较熟悉，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。
2、较注重学生能力培养方面的教学。本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如议论文单元、小说单元、说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既锻炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。”重视创设语文学习的环境。
3、
作文。
读书笔记。
做些摘抄写一写。
读后感。
有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批以改促写学生的作文水平有了一定的提高。。
作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别，一些有能力的作文字数就要求600字以上，而一些后进生则要求550字以上则可以。
4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。由于本地区学生受闽南音的影响，对语文的学生有一定的局限性，对待语文科目较不重视，要让学生树立信心，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，毕竟他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。所以我不能放弃每一位同学。
5、积极地参与学校的教研活动，按时完成教学公开课和评课。我在公开教学时，做了许多的改进，因此现场教学才有了的较圆满的结果。同时对这节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的教学沉积了一份经验。
6、虽然做了许多的努力，但学生的学习效果好像不太令人满意。6班男同学比较好动，课堂上话较多，同学的成绩都比较集中，高分和低分的较少;5班的女同学较沉静，话较少，但真正听进去课的人又比较少，所以出现了两级分化的现象，优秀率高，但不及格率也高。有时想如果把两个班综合一下该多好啊。这也是我教学中比较困惑的。但我也会比较积极的去面对，去改进教学方式方法。找到自己的不足之处。
本学期我们七年级步入了课改的行列，通过教办的组织学习以及学校的老师莅临指导，再加之我们七年级语文组三位教师的群策群力，课改取得了一定的效果，现将半学期所做的工作总结如下：
我们备课组认真学习孙窑学校，多次对其课堂观摩，与其学生交流，深刻把握其课改内涵，确立了“人文教育”的目标，改变了原来教学以教师为主体，学生自主学习甚少，课堂缺乏情感交流，课程设计与教法“三中心”的被动局面。我们一致认为，教育以“立人”为本，语言不单是一种交际工具，它是人的生存空间、生存条件和生存方式;语文教学是“人文教学”，在教学活动中，对学生听、读、说、写能力进行综合培养，最终促进学生精神成长，个性全面发展。
“愉悦课堂”的精髓在于小组合作，通过组内竞争与组际竞争调动每一位学生的学习积极性，让所有的学生都动起来。于是，“让每一位学生都成为参与者”是我们要走的第一步。第一步走得有些艰难，不少学生被动学习已成习惯，尤其是通过口头完成的作业容易被误解为无甚意义的作业。于是，在课改初始阶段，我们语文组的三位老师基本在上好每一课后就共同讨论课堂学生参与与发言情况，并探寻方法以激励学生。现基本以借鉴孙窑学校的加分奖励为主，辅之以评出“课堂发言明星”，总结一周的发言情况，发家校通告知家长，通过家长的奖励(家长的奖励多以物质为主)进一步激发其积极性，正逐渐形成良性循环。
学生的听说读写能力都有赖于一定的知识储备，尤其是对语言的驾驭能力，课堂上经常发现，学生有话要讲，但真的将发言机会给他，他又不知从何说起，即使有只言片语，又犹如隔靴搔痒，与要点失之毫厘。这其实反映了一个问题：语言表达能力不能很好的为思维能力服务，甚至前者成为后者的桎梏。
面对这一问题，我们语文组决定从课内外双管齐下，课内重点让学生组内合作，形成互补，合多人之力将意思表达到位;更重要的是课外，往往一周布置一个专题，如：我心目中的鲁迅先生、中国的园林建筑特色等，建议学生们走进图书室、上上网，看别人对鲁迅先生的评价或者搜集中国著名的园林的图片等，通过这些感性认知，以形成自己的观点，如此以培养其搜集、整理、运用信息的能力。只是课外这一举措不能面向全体。
努力的汗水浇灌的花蕾已初露娇艳，但要让花蕾美丽绽放，我们须今后在以下几个方面努力：
1.探寻更为合理的时间安排，鼓励并要求学生及时反馈学情，以利于教者制定科学的课上活动单;2.对于心智发育早熟的学生，探索相对应的奖励机制，以调动其积极性;3.力求活动单的设置有层次，让所有的学生在研究活动单时既具有挑战性又拥有成就感。
总之，课改以来我们七年级语文组在教办的组织领导下，在孙窑学校的悉心指导下取得了些许成绩。但我们的目标绝不是这微不足道的成绩，在今后的工作中，我们将不断改正、完善，将语文教学改革推向纵深发展，让我们的语文课堂成为学生们终身受益的精神财富!
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇三
回顾这学期的语言教学工作，现将本学期的教学情况总结如下。
一、完成目标。
通过上学期的的语言教学，小朋友们有一定的语言基础，能说一些简短的话语，但有的孩子，语言表达能力还是欠佳，不爱多说话。在教学活动中，我创设了一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、引导幼儿与教师、同伴或其他人交谈。根据幼儿的认识水平和已有经验，活用教材，充分发掘教材中的创新因素，以游戏的形式贯穿教学中，激发幼儿学习的兴趣。通过一学期的学习，小朋友们乐意与人交谈，并且讲话有礼貌，能认真倾听对方讲话，能理解日常用语，能大胆清楚地说出自己的想法，通过语言课的教学，晨读课的学习以及区域活动，孩子喜欢听故事、看图书、读古诗、并能听懂和会说普通话。
二、取得成绩。
儿歌是小朋友最喜欢的，既形象又生动，朗朗上口、易记易读，小朋友在儿歌中懂得了道理，语言的运用能力也增强了，如这个学期学的儿歌有《雨点种子》、《种向日葵》、《小老虎长大了》、《夏天在哪里》、《宝宝乖》、《宝宝不挑食》、《小剪刀》等，小朋友能够流利背诵儿歌，还能根据已有的生活经验大胆地创编儿歌。
引导幼儿在听说游戏中进行口语表达练习，巩固发音，扩展词汇量，提高幼儿的倾听水平和反应能力，带领幼儿玩游戏《请你猜猜在哪头》、《高高山上一条藤》、《荷花荷花几月开》等。
课堂上鼓励幼儿自然、大胆、有礼貌地与人交谈，提醒幼儿别人说话时不插嘴、认真倾听，培养幼儿分析倾听的能力，这个学期进行了有效的谈话是《这是谁的工具》、《我收到的六一礼物》、《谁的本领大》。小朋友能清楚地讲述自己的观点。
指导幼儿根据观察对象的特点，独立构思讲话的内容、顺序、重点和中心，培养幼儿的观察能力，表达的逻辑性使幼儿能有条理、有重点、有顺序地表达自己的感受和理解，有效地组织了看图讲述《小红伞》、《小马和小驴》、《小熊折纸》和排图编故事《春游》。
在认真教学的同时，培养孩子良好的学习习惯，引导孩子正确的阅读、写字姿势，学习正确使用铅笔，学习了多个笔画名称，并会按格式书写。
三、
反思不足。
1.老师要具备良好的组织能力，善于应变、灵活把握教学活动流向，机智地处理课堂中的突发事件。
2.教师要面向全体幼儿，特别是对那些内向，少言的幼儿应给予更多的机会，让每个幼儿都有机会练习运用语言。
3.由于生活经验和理解能力发展水平的局限，幼儿难免会在语言理解和表达上出现错误，老师应及时纠正，作出正确的评价。
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇四
本学期我担任20xx级2班的语文教学工作。从上期的情况来看，学生的纪律较为松散，学习积极性较差，语文成绩也较差。学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：
认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做人。
认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，要深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。
采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。
设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行了有计划的辅导。
1夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿写;加强古诗词的背诵和默写。
2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。
3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。
4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇随笔，两星期一篇大作文。
本学期我主要从以上几个方面开展了工作，学生的成绩也有一定的进步，但从期末统考中也反映出许多问题：对学生背诵课文的监督力度不够;学生作文的书写有待加强;对后进生的辅导没跟上。在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，顺利地迎接中考。
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇五
我们迎接的是一种新的评价方式，靠传统的理念是行不通的。传统的评价观仅有教师评价学生，把学生视为被动地理解知识的对象，盛放知识的容器，惟考分是人才的评价观点，从而忽视学生的个性发展，也忽视了学生素质和本事的提高。现代素质教育观，要求教师创设情境，让学生生动活泼地学习，在愉悦的身心交往中发展学习技能，发展人格。我认为优化课堂教学评价的首要任务是转变评价观念，引导学生参与评价。苏霍姆林斯基曾说过，在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是期望感到自我是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神上这种需要异常强烈。我引导学生参与评价，正是给学生供给了发现、研究、探索的空间，为学生有所发展、有所创造创设条件。
1、激发学生参与评价的兴趣。
爱因斯坦曾说过：“如果把学生的热情激发起来，那学校所规定的功课，会被当作一种礼物来理解。”兴趣是最好的教师，学习兴趣能有效地诱发学习动机，强化学习动力。在教学中，我经常采用实物演示、小品表演、课堂游戏等方法吸引学生的注意，以这些直观形象的手段，创设情境，激发起学生评价的兴趣，调动起他们参与评价的进取性。在学生初步尝试评价的时候，我采用激励性语言鼓励学生大胆说出自我的想法，对发言流利、声音响亮的同学给予表扬，由此建立起他们评价的信心。在学生基本掌握了评价的方法后，我采用小组竞赛、对组合作、大组交流等多种活动形式扩大学生主动学习的空间，释放学生的精神活力，激活他们的思维，使他们在简便愉快的学习交往中主动发言，进取交流。
2、给予学生充分的参与评价的机会。
要让学生参与评价，教师在课堂上就必须保证他们评价的时间。我们的学生是一个个具有个性的活生生的人，作为教师，我们应当注重学生发展的潜在性、主动性和差异性，在课堂上保证学生有自主表现和发展的空间，为每个学生供给进取参与课堂学习的机会。如在教学生字时，我在指导完书写后让学生试写一个，然后我抓住这一机会让学生来评一评他写得怎样样，在评议中不仅仅让学生正确掌握了字形还促使学生写出了一手好字。又如朗读课文时，我采用“读——评——读”的教学方法，先让学生读，再让学生评一评他或他们读得怎样样，最终再让学生读，这样不但提高了学生的朗读本事并且提高了学生的评价本事。在阅读教学中像这样的契机很多，我们要善于抓住，给予学生充分的参与评价的时间和空间，让学生在评价中得到发展。
3、重视学生的自评与互评。
《语文课程标准》中明确指出：“实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。”自评就是让学生自我评价自我，学生想象丰富，有很大创意性，教师应当要求学生对他们的行为或作业做出自我评价。如在教学中，当学生读完一个句子或一个语段后，我就让学生独立思考、确定，想一想自我在朗读过程中的成功之处和不足之处，鼓励他们主动客观地评价自我的朗读，有针对性地作出自我改善，进一步完善自我，养成自我检查、自我调控的意识。让学生对自我的朗读进行评价，这既是知识的再现，同时又使学生对自我的本事和方法进行全面的反思，为学生供给一个足够的自读自悟的机会。我在教学中经常开展同桌互评、小组互评及全班范围内对学生进行评价，如朗读、背诵等，在自评的基础上让学生进行互相评价。“你认为他做得怎样?”“好在哪里?”“还有哪些要改的，怎样改?”“如果是你，应当怎样做?”这样，既让更多的学生有了发表自我的见解的机会，发挥学生的互补作用，做到培优帮差，同时又培养了学生的合作意识，使学生在团结、协作的学习氛围中得到发展。
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇六
时间如流水，在不知不觉之中，2014年春季期又像流水般逝去。期末已近，回想起这个学期来我在二年级语文科的教学工作，既有令人欣慰的，又有让人颇感无奈的。
在这个学期里，我坚持认真备课、上课，及时布置作业、批改作业，及时进行单元测评，并根据测评情况对学生进行查漏补缺，做好差生辅导工作。为了提高教学质量，上好每一节课，我做了如下的工作：
一、备好课。
1、认真钻研教材，从每个单元，每一篇课文的字、词、句和结构入。
手，把教材基本思想弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌。
握知识要领，懂得每课书应该补充哪些资料，怎样让学生掌握应。
该掌握，应该理解的知识。
2、根据上个学期本班学生掌握知识技能的情况，不断培养学生学习。
语文课的兴趣，提供更容易操作的学习方法，培养良好的学习习。
惯，对学生在学习时可能出现的困难，考虑多种解决方法。
3、根据本班学生差生面积大的情况，考虑分层次教学，分层次辅导。
差生等方法，努力让全体学生都能在每一节课中都有所收获。
二、关注学生课堂表现。
1、本学期与上学期相比，我班学生的纪律已经大有好转，无心向学的学生只占极少数，所以，我可以把更多的精力投入到教学之中。
在教与学的过程中，对于学生的不同见解，不会轻易否定，而是。
引导学生相互比较，把发散思维回拢，让尖子生或教师进行总结，以培养学生思维的系统性和严谨性。
时，先要调动尖子生积极思考，积极参与互动。在分组学习时，每组都安排有不同层次的学生，让优、中、差的学生能和谐地学习，让尖子生在小组里扮演小老师的角色，这样既培养了尖子生的领导才能，也培养了同学之间的合作精神。
3、加强基础训练。授课不忘基础知识的训练，学中练，练中学，夯。
实学生基础知识，为进一步的阅读、写作打下扎实基础。
内容中学得更轻松，更扎实。
能力更差。写话时不会写的字，本来可以用拼音代替，但会用拼音代替的，全班找不出三个人。为了提高学生识字量，每课书的生字词语我都要反复听写，经常要他们用一些好词来进行说话训练。号召学生互相借阅童话书、故事书，在课外阅读中提高识字量，也能提高学生的阅读能力。定期检查学生课外阅读的数量，表彰做得好的学生，激励更多的学生爱上看课外书。每周一到两次的看图写话或定内容写话，这既是对学生识字能力的检验，也是对学生阅读能力的测评。经过一个多学期这么大量的写话训练，学生已由最初的怕写话变成了爱写话。现在，他们大部分已能写出一百多字的文字了，而考试时，只要求写不少于50字，学生自豪得很。这就是最令我最感到欣慰的地方。
五．成绩及存在问题。
本学期我班60人，男31人，女29人。在期末考试中，平均分80.7分，及格率3.3%，优秀率为61.7%，积分为1.727，达优秀水平。成绩不是十分喜人，但这是学生凭自己本领考得的，懂得了诚信考试，这比什么都重要。毕竟，看到大部分的雷同卷是件很令人心酸的事情，我不希望在我的学生身上看到。虽然这个学期我在我班的语文教学上付出了许多心血，大部分学生有了比较大的进步，可我还是有许多地方感到很无奈。
1、学生书写水平太差。经常一个个地手把手的示范，让他们照着写，但。
不少呢。好头疼哟。
2、本学期学生的读书能力有了较大的提高，已经不用像上个学期那样一。
段一段地教读了，但在读出感情方面还是很困难，分角色朗读时那几个尖子生还可以，但大部分学生读得不尽人意。喜欢唱读的毛病依然难以治愈。
3、差生面积太大，尖子生人数又太少，想让优生与差生结对子都不够配。
对。像何延锦、陈科、杨智淇、柒捷梦、陈秋彤、陈显麒等，这几个特差生，是没人可以帮辅导的，只能我自己来，我又没有那么多的时间和精力。而家长却不知该如何教，有的家长根本就不在家。看着这些孩子是那么的天真，可是听写和考试时啥都不会写，只能东张西望，找机会抄别人的。可怜又可悲啊。
总之，在今后的教学中，我依然会严格要求自己，认真而努力地上好每一节课，尽量让每个学生都能有所收获。
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇七
本学期，我担任五（2）班语文教学工作。学期结束，做一总结，以总结经验，寻找不足。
首先，这学期，我能认真备课、上课、听课，及时有针对性地写反思、博客，细致批改、讲评作业，关注对后进生的辅导，听课、反思、博客都能按时、按量完成，只是反思的深度还有待加强。
这个学期的教学工作，我着重于以下几个方面：
一、继续抓常规。
对于五年级的孩子们来说，虽然各项学习常规已学习过，也时常提醒，但随着孩子年龄的增长，松懈的趋势越来越明显，所以这一学期，对于各项常规，严格要求，采取组内评比的方法督促孩子做到。
二、注重孩子自学能力的培养。
本学期，我坚持在班级用“引导自学型课堂模式”教学第一课时，孩子们已很熟悉这种学习模式，能够专心自学、认真倾听、积极参与交流讨论。小组长的组织能力和孩子们的自学能力、合作能力都明显提高。下学期，将尝试第二课时的教学。
三、关注后进生的转化。
针对班上后进生多的现象，课堂上，我更多地关注了，让他们也能参与到教学中来；课下的作业辅导也尽量细心、耐心；学校的活动，也尽量发挥他们的特长，给他们机会参加，以期待他们的进步。
回顾这个学期的工作，还算踏实、认真，当然，也存在着许多不足，如班上孩子写作内容空洞，不具体。下学期，我将注重学生写作方面的指导，以期孩子们更进一步！
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇八
一个学期又结束了，工作既辛苦，也有快乐;既取得了一些成绩，也还存在不足。时光太匆匆，在这个学期我担任四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。
在今后的工作中，我将勤奋学习。进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结;进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段;教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导;在教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培养。不断提升自身的素质，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇九
本学期，我担任五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
1、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。
本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。
2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，自由表达。由于学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势，甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓励学生用小纸条或是手机短信和我交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。
3、准确定位、积极成长，认真撰写教学随笔。教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。五年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予红旗奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常给学生借阅书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
3、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。坚持背诵古诗文，激发学生背诵古诗文的积极性。为了更好地培养学生的自学能力，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。
4、加强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课堂作业严格检查，不规范的书写要求重做，使学生在意识中时刻提醒自己规范书写，逐步形成认真书写的习惯。
5、按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不能按时完成作业，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，有一些学生是比较懒惰，看老师忙了就钻空子不交作业;也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长检查家庭作业，大组长检查课堂作业再上交学习委员，由学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。经常参加网上教研交流活动，学习一些优秀教师的教学经验，为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
五、本学期的教学有得有失，当然也存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
六、追求完美，却永远存在不少的缺憾，这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好努力：
一是在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。二是对课后练习要精心设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。六是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样!
教学工作常做常新、永无止境!但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获!在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展!
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇十
时光老人的列车飞快地奔驰在岁月的轨道上，一刻不停，从不因世人的挽留而停歇。半学期的时光就这样过去了，回顾半学期来的工作，想说的真是太多太多。这篇总结我就以实际教学行动来分析这半个学期的实绩和不足。由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过半学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在半学期中的教学情况总结。
所谓的实绩是相对的，存在问题则是绝对的。下面，我恭敬地摆放上的就是相对的实绩。
一、课堂教学。
1、备课。
积极参加教研室组织的教研活动，在教研组的老教师的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。不过还好，这些努力没白费，我的每节课堂都十分丰富，学生学起来特别带劲。
２、上课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。坚持每天的三分钟演讲，使之真正成为孩子们喜闻乐见的活动方式。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导。
进行大量的辅导，我利用大量课余时间对学生进行辅导（每天中午1点到校对学生进行一对一指导，每周晚自习不浪费一分钟时间进行讲解），不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
４、作业。
作业是学生对一天学的知识的一个最有效的反馈，因此我特别注重学生在作业方面成果。我认真的对待每一次学生上交的作业，这不仅是对学生的一种尊重也是对学生成果的尊重。
二、学会如何及时评价学生。
心理学家威廉·詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定。”因此我注意激励学生，调动每一个学生的积极性，用学生喜闻乐见的方法，肯定学生的成绩或表现，对学生加以评价，收到了意想不到的效果。
三、
积极参与教科研，及时总结整理资料。
善于总结才能有所提高。平时的教学反思，我总是认真总结，并坚持在笔记本上或网上写教学日记，认真撰写周小结月小结。在实验研究中总结，在总结中提高。
1、注意引导学生确立学习正确态度和方法。
学习是一定要花功夫，要养成良好的习惯，要戒除急功近利，试图速成的思想，引导学生树立正确的学习态度。在当今科技发达的社会里，学生大多会利用电脑查阅资料，但如何储存读书资料，如何养成读书勤动笔墨的习惯，仍然是放在生物教学面前的一项重要任务。
2、注意联系学生生活和社会实际，建立开放的学习状态，切实加强对实践教学。
生物教学要注意体现时代性，反映当代科技、经济、文化、社会发展的成果和需要。要根据学生的实际状况，选取为学生所关心的内容作为教学的素材，设计实际问题情景，培养学生综合运用能力和创新思维能力。教师要将课内教学和指导、促进学生课外阅读结合起来，培养学生学习的习惯，进而培养学生的创新精神和实践能力。
工
作
总
结
民和高级中学：魏向阳。
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇十一
六年级下期是学生在小学阶段的最后一期，学生对《品德与社会》这一学科的兴趣浓厚，学生能对所学的知识有较深的印象，对人与人之间的交往及矛盾冲突的解决，世界战争与和平，国际间的携手合作，地球环境的保护及应对自然灾害等方面的知识理解较深，不但能准确表述，还形成了一定能力能指导自己的行为。对小学六年的生活也有全面回顾，对时下的社会热点问题能提出自己的看法，对母校和老师同学的留恋也诉诸于笔端。小学品德与社会课是一门教学性、情感性很强的课程。“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而“激情”则是重要因素。因此，品德与社会课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质和行为。回顾自己这一个学期的品德与社会教学，总结如下：
一、品德与社会科目的外延非常丰富，备课的时候需要找许多课外知识进行补充，学生特别喜欢听一些与课本中联系密切的小故事，这就需要精心备课。如教学“当灾害降临的时候”内容时，我例举了大量汶川地震中的故事形象生动地让学生明白，面对突如其来的灾害，保持清醒的头脑，冷静的心态，采取科学的方法自救和互救是非常重要的。在此基础之上学生联系生活实际来谈自己的理解就能取得很好的效果。
二、充分调动学生的学习积极性，课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动，小组汇报活动，团队心理游戏活动、情景模拟表演等，学生上课能自主学习、交流讨论，对所学的知识感兴趣，尤其喜爱团队心理游戏活动，在活动中培养合作精神，理解深刻的道理。
三、利用网络资源，引导学生探索更加广阔的世界。在课前我会布置学生搜集资料，在课堂上来交流，课后再做拓展的要求，每个学生选择其中一个自己最感兴趣的内容作为自己本期研究的对象，形成一个专题，期末的时候再将同一专题的同学集合起来召开发布交流会。这样，很好地体现了新课标“自主、合作、探究”的精神，学生兴趣浓，教学效果好。
四、教学相长，师生共同进步。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域，对教师的要求也相当高，尤其是教授新教材，许多资源都需要自己多方收集，在收集资料与教学的过程中，教师也受益匪浅。品德与社会教学，力求给学生展现更大的更丰富的世界，同时又立足于学生的生活实际，指导学生的日常生活以及心理调适，要教好这一门课程，任重而又道远。
由于6月8日区上决定抽考《品德与社会》这科，在结束新课之后，复习应考成为了师生共同的重要任务。为让学生对全书内容有整体把握，我精心制定复习计划，按计划复习，对基础差的学生进行个别辅导，通过两次模拟考试，发现存在问题及时纠正。虽然抽考成绩还不知晓，但从试卷来看，大部分学生应该能轻松地应对，极少学生因为整体基础差可能会不理想。
总之，一学期的教学工作已经结束，回顾自己的工作，觉得还是认真和尽力，当然在方法上还要不断探索，在知识拓展的积累方面还要不断增加。我将在今后的教学中更加努力，取得更好的成绩。
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇十二
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，学校召开期中考试总结大会，很高兴有机会让我代表教师发言。希望通过这次考试总结大会，我们都能够更好的发展，更快地提高成绩。
同学们，紧张的期中考试已淡出我们的记忆，这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。
同学们，作为老师，我想对大家说：我知道学习成绩并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我相信在将来，无论成绩好坏，大家都能在生活中找到一个自己的位置，但我依然想说，你必须尽你所能地去学习。人生的路其实是一段段的，你们现在正行走在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼眼前，活在当下，边走边看吧!游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当你们挥手告别学生生活时，心中空空洞洞，不也是一种遗憾吗？而且更为让人痛心的是，时光经过不会再回头!也许有时，我们觉得太累了，那就在发发牢骚吧，不管怎么样，还是要尽力去学；也许有时，我们的付出没有得到相应的回报，那就叹息一下上帝的不公正吧，不管怎样，还是要尽力去学！也许有时，忽然觉得迷惘，这样苦学有多大意义？那就发几句感叹吧，不管怎样，还是要努力去学；有时忽然取得了自己意想之外的成绩，那就为自己的幸运窃喜吧，不管怎样，还是要尽力去学，没有办法，这就是我们人生中的一段经历；播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成；努力过，也许得不到相应的回报，但我们要努力去做。
就是这样，天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，常常告诉自己，努力去做，尽力而为，是的，努力去做，尽力而为。也许你想要的就会不期而至!努力去做，尽力而为，也许几年后，也许某一时刻，当一个大馅饼砸到你头上，你可以摸摸发瞢的脑袋说：哦，原来成功就在这!
同学们，期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有阳光明媚的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
我还想说的是，期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧！无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。望在座的每位同学都抱着胜不骄、败不馁的心态，尽自己最大的努力去争取更大的胜利。最后，祝愿在座的各位同学，快乐学习、学有所成;祝各位领导、老师身体健康、工作开心。
谢谢大家！
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇十三
2014春季学期即将结束，新的学期就要到来。为总结经验，以励在战，在新的学期使我校教学工作有新的突破，取得更大成绩，特对本学期教学工作做如下总结。本学期我校的教学工作在上级部门的正确领导下，在全体教师的配合帮助下，树立“以管理求发展、以质量求发展、以创新求发展”的观念，坚持“提升教师业务能力、促进学生和谐发展”的宗旨，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持创新。加大课堂教学研究力度，注重教育教学理念的更新和教学行为的改进，达到教学水平和教学质量的同步提高。现将本学期工作总结如下：
一、规范教学常规管理，全面提高教学质量。
教学常规重在规范、落实。本学期，我们根据《中心校2014年教研工作计划》的具体要求，着重抓好了教学过程性管理，努力做到教学常规制度科学化、落实规范化。
1.早计划早落实。开学初，我结合《中心校2014年教研工作计划》，根据我校的实际情况，制定好我校的教研工作计划，使我校的教学工作有目的、有计划地进行。开学第一周，我要求每位科任老师，根据本班学生的情况，所任科目的教材，写好学科教学计划和培优补弱计划。每周的星期一，我们都把一周的工作安排写在办公室的黑板上。这样，我们的各项工作都是有计划有步骤地开展。
2.严格执行了课堂教学常规管理制度，按课程计划开齐课程、开足课时。落实常规检查，采取教导处不定期检查，确保教学秩序的正常运行。每个星期，学校领导不定时检查老师的课堂教学情况，并做好记录。同时，我们实施的“教师请假逐层批示—教导处代课登记—代课人课时补助”制度，有效地保障在有教师请假的情况下班级教学正常开展。3.进一步规范了教案的书写和检查。本学期继续强化集体备课，老师们都保质保量完成任务。每个月，我们都对教师的个人资料、作业批改、试卷测试进行详细的检查，并及时反馈检查情况。
4.严格落实听课评课制度。有效的学习交流促进了教师整体教学水平的提高，学校领导积极走进课堂参与听评课活动，听课节数远远高于上级的有关要求。老师们都能坚持听课、评课，互相交流，不断提高课堂教学效益。通过期末检查，老师们的听课节数都在15节以上，领导听课20节以上。
5.开展了富有成效检测活动，进行了科学的质量分析。本学期我们进一步加大了教学质量的监控力度，让学生扎扎实实掌握知识、形成能力、养成习惯。本学期县组织2次检测，镇组织一到六年级2次检测，六年级3次检测。各班根据教学进度进行多次单元检测。每次测试后我们都要求教师结合实际进行科学的质量分析，通过具体的数据说明和情况分析，老师们真切地反思了课堂，并提出了改进措施。
6.落实“减负”精神，做到减负不减质。树立高质量、轻负担的教学理念，优化作业内容，实行分层作业，关注作业质量。本学期教导处对学科作业进行了两次检查，并及时针对具体情况面向教师进行了反馈。
二、扎实开展校本培训工作，促进教师专业成长，为教师的可持续发展创建平台。
我们非常重视教师的专业成长，我们通过开展扎实有效的校本培训，促进了教师思想观念和教育理念的转变，提升了教师的专业素养。1.培训与教学实践相结合。
首先我校从学校的实际出发，有计划、有目的、针对性地对教师进行培训，培训内容的重点是提高教师教学技能和教学艺术。学校每周都要开辟固定的业务学习时间，制定切实可行的学习制度和学习计划，有具体的时间、地点、内容、方式，和阶段性总结，确保每周业务学习落实到实处。
其次，在上级部门的号召下，积极开展了“质量月活动”，“特岗教师课堂教学大比武活动”。活动中全校老师人人都上一节公开展示课，一个一个地评课。活动实在、高效、针对性强，极大促进了课堂教学的改进，提高了课堂教学效率。本学期我校的所有教师都积极参与了此项活动，在校级活动的基础上，我们努力为教师搭建更广阔的展示平台，组织教师积极参与县、镇、片各级各类教学展示活动，展示我校优秀教师的风采魅力。卢老师在片级“特岗教师课堂教学大比武活动”获语文一等奖、镇级一等奖，邓老师在片级“特岗教师课堂教学大比武活动”获数学一等奖、镇级二等奖，2.培训与继续教育相结合。
教师继续再教育是教师专业成长的一条重要途径，我们鼓励教师积极参与学历再提高学习及各种培训进修。本学期我们安排多位教师参加了县进修学校举办的培训，镇组织的各种培训。老师们积极参与培训学习，并做好学习总结。
三、开展实践活动，搭建学生成长舞台，为学生的终身发展奠定基础。教育应以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，促进学生综合素质发展。
1.结合校本课程和作文教学改革，开展形式多样的读书交流活动。充分利用我校的图书资源，开放图书室，让学生利用课余时间多看看书，多读读报。
2.结合体卫艺工作，开展丰富多彩的文体活动。一是认真开展阳光体育大课间活动。根据我校校园小的实际，要求体育教师为学生开“运动处方”，确保每天一小时的锻炼时间。二是做好各种学生体育队的训练工作，有步骤、有计划的开展训练。
3.开好期中检测总结会。期中检测后，我们对检测的情况作了总结分析，找出问题和不足。并召开表彰会，对成绩好的班科进行表扬，对语数双科优秀的学生、英语及格的学生进行表彰，并张贴光荣榜。
回顾一学期的教学工作，总的来说，在中心校领导的正确领导下，在校长的指导帮助下，还有在我校老师的配合支持下，我校的教学工作得以正常顺利地开展。每位教师都能在各自的教学岗位上，踏踏实实做事，兢兢业业育人，为我校的发展默默奉献。教学工作是永无止境的，这学期的工作已经结束，但我们不敢稍有懈怠。新学期的工作就会来临，我们会继续努力，克服工作中的不足，不断创造出教学工作的新成绩。
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇十四
（一）目标与要求。
1．注重学生发展,面向全体学生。
初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高学生的科学素质为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。
2．重视“双基”，使学生掌握一定的物理知识与技能。
使学生有牢固的基础知识和一定的操作基本技能，仍然是初中阶段教师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生熟练掌握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简单问题；对于实验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的能力，培养学生的设计、创新能力。
3．重视科学探究，强调过程与方法的学习。
在物理知识与技能的探索与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。教师在教学中，要使学生认识到：获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学知识的学习等同的。
4．情感、态度与价值观。
1展、自然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
5．注重科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学·技术·社会（sts）的教育。对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。
6．分层教学，把握标高，圆满完成教学任务。
初三教师要根据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，认真学习新课标，深入钻研新教材，精心备课，课堂教学掌握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。
（二）教学进度。
期中考试前：初二年级（八年级）授完义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册第七章《力》至第九章《压强》后半期完成第十章《浮力》至第十二章《简单机械》。初三年级（九年级）花一个月时间授完义务教育课程标准实验教科书《物理》第十九章《生活用电》至第二十章《电与磁》，3月末进入中考总复习。
备课：做到仔细研读教材，认真分析学生的具体情况，做到针对性备课；
作业：做到不多而精且及时（及时布置、及时批阅、及时讲解）复习：做到广而不漏效率高。
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇十五
邓雅婷王思云董欣游楚峰周杜森雷蕾鲜靖郭可怡袁志聪张思涵。
单科学习状元（语文）。
游楚峰鲜靖郭可怡袁志聪陆琦钰。
单科学习状元（数学）。
邓雅婷袁志聪王思云游楚峰鲜靖何乐。
单科学习状元（英语）。
邓雅婷雷蕾董欣游楚峰张思涵陆琦钰。
单科学习状元（政治）。
董欣彭亚东周慧星。
单科学习状元（历史）。
王思云董欣邓雅婷雷蕾鲜靖。
单科学习状元（生物）。
荣淑红胡青云张思涵游楚峰陆琦钰。
单科学习状元（地理）。
房成张权程英杰邓雅婷王思云。
进步之星。
刘航程心雨王思云雷蕾赵荣刘旲铬荣淑红郭可怡邓雅婷邓雅婷。
语数外三科都过100的邓雅婷董欣游楚峰周杜森雷蕾。
鲜靖郭可怡袁志聪陆琦钰。
数外两科都过100的王思云周杜森荣淑红何星义彭亚东。
关婷杨雨嫣。
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇十六
教师：柳祥一．基本情况。
1.仪器的保养和仪器的清点等工作不及时。2.课外没有对外开放。五．下期打算。
1.收集实验老师建议，以后的实验教学由各班生物老师当任。2.教学当中涉及到的实验必须完成。
3.分组实验材料由管理员负责，各班实验报告单、预约通知单、实验通知单由管理员负责收集。
巧马镇中心学校2017年7月10日。
最新春期教学工作总结大全（17篇）篇十七
灞源镇初级中学。
朱毅。
一、学生中存在的问题1．基础知识不够扎实。
2．审题能力不足。
学生不能从题干中获取有效信息，审题能力不足，也一个较为是普遍的问题。其中以选择题的第10题、第21题，非选择题第4题最为典型。第10题要求考虑的是dna中嘌呤和嘧啶的关系，部分学生误以为是选胸腺嘧啶的数量，选出不正确选项。审题能力不足还表现在学生读图、绘图和图文信息转换的能力较差，第4题要求根据题目所给图形回答各个时期的染色体形态和数量的特点，部分学生对此有些茫然。
3．知识应用能力欠缺。
许多学生前面花的时间过多，以至于后面题目来不及做，该能得到的分数没有得到。
二、教学改进措施。
1．落实双基，把握主干，强化知识的加工和提炼，构建知识网络。
夯实双基是考试取胜的保证。复习教学需在加强生物学基本技能和基本方法训练的同时，着重训练学生能够运用所学过的知识和专业术语，正确阐述基本的生物学现象、概念、原理和规律，准确把握知识的内涵和外延。注意对生物概念、原理的规范理解、准确把握定位，扫除知识上的遗漏和盲点。
巩固对知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。同时，教师可以带领学生对三本教材的归纳性知识进行整理；对基础薄弱学生，采取三层次复习强化巩固，即基本知识清单——专题知识清单——归纳总结性知识清单的做法。
抓好重点知识、重点章节的复习。突出主干知识和核心知识点，做到主干知识清晰，枝节明了，重点难点心中有数。从本次考试分析可以发现，部分主干知识中的难点问题，如光合作用与呼吸作用中的计算问题、细胞分裂中绘图问题等，学生并未真正掌握。针对这一问题，在复习阶段，有意识强化训练这些主干知识中的难点。
2.知识传授与能力培养并重。
在复习过程中要坚持知识传授与能力培养并重的思想，更多地给予学生获取知识的各种方法，培养学生判断推理、逻辑思维、概括归纳、分析综合等多种能力。在以学科主干知识为主线进行复习的同时，加强知识点之间的联系，使学生能从多角度、多层面全面、完整地理解所学知识，真正做到知识的融会贯通。在这第一轮复习中，特别要重视教材重要知识的应用，培养学生学以致用的观点，引导学生关注生活和生产实践。
3．重视审题能力的训练。
在复习中要加强审题方法的指导，提高学生的审题能力。这就需要我们教师加强选题，注意对于知识情景的灵活转换，在教学中加强变式训练，切实提高学生的审题能力。
4．加强解题答题的规范化训练及运用语言、文字能力的训练。
在期中生物试题答卷中，学生表现出来的主要问题之一是语言表达能力差，文字书写出现错误等。因此，在平时的教学和复习中要引导学生用生物学的专业术语来描述课本上和试题中的图表、图解和数据等内容，也可以通过下发试卷评分标准让学生体会标准答案分析，形成使用生物专业术语进行规范。