优秀作文的句式要多样化，令人眼前一亮，让人意犹未尽。这些优秀作文展现了作者的才华和个性，同时也给读者带来了深刻的思考。
两只羊二年级二年级范文（15篇）篇一
小白兔妈妈有两个孩子，一个是小丽，另一个是小红，有一天小白兔妈妈洗完衣服，要小丽和小红去小溪边倒水，小丽和小红高高兴兴的出发了，它们看见小河清澈见底，天空中飘着朵朵白云，象一条长长的丝带。
小丽和小红都被景色迷住了，清脆的.鸟鸣声此起彼伏。它们心想这清澈见底的小河如果被黑水污染了，有别的小动物要喝水，一定会生病的。
它们想到这理，天气就变了，天空中下起了阵阵大雨，雷电打得轰隆的响。小丽和小红想出了一个妙计，它们用盆子盖住头，这样就淋不到雨了。
等到天晴，它们把水倒在草地上，小河伯伯露出了笑脸。
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两只羊二年级二年级范文（15篇）篇二
很久以前，河边住着两只漂亮的小白兔，他们又聪明又勤劳，他们在河边种了一大片西瓜。
他们每天给西瓜浇水、施肥、松土、拔草、捉虫，西瓜在他们的精心照料下，一天天慢慢地成熟了。于是他们商量着要把西瓜送给他们的好邻居山羊伯伯、小猪大哥和小熊妹妹。
那天一早，他们俩抬个大西瓜去给山羊伯伯家送，可是，当他们来到河边，却发现昨天晚上的一场大雨把小桥冲垮了。怎么办呢？他们决定先把桥修好。
于是他们想到先把西瓜切成两半，把里面的瓜瓤吃掉，然后把剩下的西瓜皮当小船，他们又找来木头和木板把冲垮的小桥重新修好了。
然后又回到西瓜地里挑了个又大又圆的大西瓜，两个人抬着去了山羊伯伯家。山羊伯伯抱着又大又圆的西瓜，不住地夸奖他们俩又聪明又懂事。他们俩听了山羊伯伯的夸奖，心里甭提多高兴了。
两只羊二年级二年级范文（15篇）篇三
在一个春天的早晨，住在西边的小白羊要去吃草，西南边的小黑羊要去看望外公，他们在一座只能通过一只羊的桥上相遇了。
小白羊理直气壮地说：“你是哥哥，我现在很饿，你应该让着我!”
“你是弟弟，我要去看外公，”小黑羊气势汹汹地嚷道，“你应该听我的。”
“我要吃草，你应该让我!”小白羊叉着腰大喊。
他们谁也不让谁，吵着吵着，就打了起来，小白羊怒气冲冲地冲向小黑羊，小黑羊来不及躲闪，被小白羊撞回岸上，在小白羊得意洋洋的时候，小黑羊凶神恶煞地冲向小白羊，小白羊急忙一闪，伸出尖尖的角去顶黑羊。他们越打越激烈，一不小心，脚下一滑，一起掉进了河里。“救命啊!要死羊啦!”小白羊和小黑羊在河里胡乱扑腾，拼命地呼救。不远处的大象伯伯听到了他跑过来伸出长长的鼻子把两只羊卷了上来，平气和的对他们俩说：“你们俩过桥时，互相让一下就不会成现在这样了。”两只羊急忙互相道歉。你瞧，现在你还能看到一只白羊和一只黑羊在吃草呢!
是啊，如果我们互相谦让，学会礼让他人，我们的生活该会有多么美好!
两只羊二年级二年级范文（15篇）篇四
兔妈妈有两个孩子，一只叫里丫的小兔很温顺，另一只叫比利的小兔脾气很急躁，常常发脾气，与人发生争执后打架。
有一天，兄弟俩到森林里去采磨茹，一到森林许许多多的又鲜又嫩的磨茹。比利和里丫看到这么多鲜嫩的磨茹连忙跑过去采……采着采着，比利突然发现了前面有一个又鲜又嫩又大的磨茹，这时小猫杰克也来摘这个磨茹，它们两个同时冲过去，比利使尽把杰克一把推开，杰克拖着比利的耳朵不让它上前，你一拳我一脚的打起来。幸好森林里的熊猫警察来的急时，把这场激烈的战争平息了。发现比利与杰克身上都打得紫一块青一块，了解到它们是因为一个磨茹，然后要让他们去森林监狱。里丫见状扑通一声跪在地上为哥哥求情：“熊猫警察，你放了我哥哥吧！它会改正的。”听到跪在地上的里丫说的话，熊猫警察放了比利与杰克，三个孩子连忙向熊猫警察道谢。
从此以后，小兔比利变成了脾气温顺的孩子，也成了见人爱的孩子。
两只羊二年级二年级范文（15篇）篇五
争吵的两只山羊今天，是一个风和日丽的好天气，可是在中午却发生了一件让人意想不到的事情。在一条很窄的小桥上，各有两只黑白羊，它们都想快一点过这一条很窄的小桥，黑山羊是一只出了名的黑山羊老大，黑山羊很凶猛的对白山羊说：喂，白小羊，没看见我要快点回家看老婆吗？白山羊是一只出了名的白山羊老大，白山羊笑着对黑山羊说：你要回去看老婆，难道我就不用回去看老婆吗？黑山羊很生气的说：你这个臭小子，没看过老子发威是吧？白山羊也很生气的说：你还不知死活，敢跟我这位老大相比。
两只出了名的山羊争吵了很久，就这样你骂我一句，我骂你一句，它们终于忍不住，而且还打了起来。
它们俩把锋利的尖角，对准对方，向对方撞过去。这时，晴转阴，好像一场生死的决斗就要开始了。突然，一阵狂暴风雨来临了，狂风呼呼的吹刮着两只山羊，暴风雨像一把无情的利剑把雨滴在两只山羊的身上，黑山羊大声的说：既然你不让我过去，那你就别怪我对你不客气。白山羊很嚣张的说：
哼，我就偏不让你过去，你吹的我着。
最后，两只山羊都猛的一下，“哗”的一声，两只山羊都一起大声的叫：啊……，跌在了河里，一起被冲走了。
这个故事是对我们说：做人不要处处针对别人，要相让别人，这样大家才能和睦相处。
两只羊二年级二年级范文（15篇）篇六
一天，有两只小白兔要去山上采蘑菇，她们走出了大森林。突然，下雨了，花花脑子一动，想出了一个好办法。花花说：林林，我们不是带了一个水桶吗？林林说：是、是、是，花花说：我们把水桶倒过来，然后放到我们头上，不就是一把伞了吗，林林说：对、对、对，她俩把水桶放到了自己头上。过了一个时辰，雨停了，她俩来到一条小溪边，她俩不知怎么办才好，溪水弟弟说：小白兔姐姐，能不能绕道走啊？小白兔说：可以。溪水弟弟说：谢谢你，小白兔姐姐。两只小白兔作文200字。
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两只羊二年级二年级范文（15篇）篇七
我家养了两只小白兔，一只叫小白，一只叫火鸟，它们非常乖巧，特别招人喜欢。
小白和火鸟这两个小家伙都穿着雪白雪白的、毛茸茸的衣服，显得既干净又利索，如同白雪世界的两个小天使；它们有时竖起那对又尖又大的.长耳朵，更是神气十足；一双红宝石般的大眼睛闪闪发亮；最有趣的还是那三瓣嘴，吃起东西来，那三小瓣就不停地抖动，嘴边的两撇胡须一翘一翘的，让人一看到就想笑；那短短的尾巴，就像一团棉花粘在上面的一样。
小白兔很好饲养，从不挑食。什么素菜啦，蔬菜啦，萝卜啦，甚至我们平时不用的菜叶啦，那都它们的美食。
今天下午，我放学一回家，就去看望这两只小白兔。还没等我走近，火鸟就把头伸过来，我连忙抱起它，用手轻轻地抚摸着它的毛，说：“火鸟，你饿了吧？我给你好吃的。”说完，我放下火鸟，跑到厨房，拿了一卷白菜芯给它。火鸟吃得正香，突然，小白发现了，立刻跳了过来和火鸟争抢起来，谁也不肯相让，好像在说：“这是主人给我的，这是主人给我的。”
看到它们那贪吃的样子，我开心地笑了。
两只羊二年级二年级范文（15篇）篇八
从前，有两只兔子，它们是大白和小白。是大白和小白都很老实，是一对无话不谈的好朋友。它们在空闲的时候总是一起玩耍嬉戏、聊天。
大白的家庭条件比较好，父母很勤劳而且很疼爱它，大白的家既漂亮又舒服，大白在家不用干什么活儿，它每天虽然不算衣食无忧，但是还是吃得饱，玩得很开心；小白没有大白那样优越的家庭条件，父母死得早，它和弟弟小小兔住在一间极为普通的窝里，它辛勤地开垦荒地，种植萝卜和青菜，由于没啥经验，所以勉强能过日子，有天真活泼的弟弟小小兔做伴，还有好朋友大白的鼓励，它和小小白的日子过得甜滋滋的。
小白开垦的.那块菜地在半山腰上，因为地势高，杂草长得快而没人在那耕种，经过小白兔的辛勤耕种，在那块地里长出的萝卜和青菜青翠欲滴，真让人羡慕。有一次，一只老牛经过这里，它看中这个地方，想在这建个泉水过滤站，就找小白商量，用一块比较肥沃的山坡跟小白交换，每年给小白很多萝卜和青菜，而且在山坡的那块地旁边给小白搭个非常舒服的窝，小白答应了。小白以后的生活更是衣食无忧了。
大白知道后，心生嫉妒了。它想：“小白这穷小子运气这么好，我的父母那么辛勤地劳动，才有那舒服的家，我还不如小白。”于是，它走出家门，在山路上蹦蹦跳跳，每逢遇到其他小动物就说：“你们的命没有小白兔的命好，它的不义之财来得快……”后来，这话传到了小白的耳朵里，小白想：“大白是我最好的朋友，难道它会说出这样的话吗？”它不相信，于是，它很快就把这事忘了。
可是，有一天，大白又来找小白玩，小白很高兴把老牛在它的那块地上建泉水过滤站的事一五一十地向大白说，大白不以为然地说：“小白你运气真好，你有那么多的不义之财。”
小白听了，蹦蹦跳跳几个来回，说：“大白呀大白，亏你还是我多年的好朋友，你怎么就会说这样的话呢？”
后来，小白再也不理大白了。
这则寓言告诉我们：朋友之间应该为对方的进步而高兴，互相鼓励，甘苦与共，而不是妒嫉和贬低对方；否则再好的朋友最终也会成为陌生人的。
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两只羊二年级二年级范文（15篇）篇九
有一天，一只小黑羊和一只小白羊，在一个独木桥上相遇了。
小白羊说：“让我先过去吧，我还要去朋友家和朋友过生日呢。”小黑羊说：“不让，我还要去对岸吃青草呢，我的肚子已经饿得咕咕叫了。”小白羊说：“是吃草重要还是朋友重要？”“要不然我们打一架吧，看看谁厉害。”小黑羊说。小白羊说：“打就打，谁怕谁呀！”说着他们就打了起来。它们角顶着角，打得不可开交。
只听“扑通”一声，它们同时掉进了河里，他们变成了“落汤羊”。两只小羊都很后悔，它们互相道歉，手拉着手，游到了岸上。
这个故事告诉我们：人与人之间不要斤斤计较，要互相谦让。
两只羊二年级二年级范文（15篇）篇十
一、教学目的、要求：
1、理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。
2、继续培养观察能力和表达能力。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。
二、教学重难点：
理解老牛的话。
三、教具准备：
课件、动物头饰。
四、教学设计：
（一）谜语揭题。
师：同学们，动物王国今天出大事儿了！你看，动物法官牛伯伯家门口围着一大群动物呢！！到底是怎么回事呢？哦！原来是牛伯伯在给两只发生争论的动物评理呢！
生：老师，到底是谁在争论呢？
师：这个呀，老师也不知道啊！不过，牛伯伯给大家出了两则谜语，大家猜一猜就知道了！
课件：谜面1——？年纪并不大，胡子一大把，不管见到谁，开口叫妈妈。
谜底——（图片）山羊。
谜面2——？沙漠一只船，船上两座山，个子高又大，耐暑顶呱呱。
谜底——（图片）骆驼。
师：同学们真聪明。这两只发生争论的动物就是：（板书）。
（二）整体感知课文。
课件：听课文录音。边听边想：他俩到底为了什么事情而争论呢？
（三）学习课文。
一、学习第一自然段。
1、出示课件：两种动物的对比图。（让学生感受骆驼的“高”和羊的“矮”。）。
听两种动物的对话。回答：骆驼和羊到底为了什么事情而争论起来了？
2、指导学生朗读第一段。
师：两只动物都想要用一件事情来证明自己所说的是对的，他们分别会怎样去做呢？
二、学习第二自然段。
请看屏幕：
课件（课文图一）。
（骆驼得意洋洋地想：看，我比你强吧！这样的美味你吃得着吗？还跟我比，哼！你比得过吗？认输吧！）。
（羊很不以为然地想：有什么了不起的？我才不服气呢！我会让你明白自己说的是错的！走着瞧！）。
3、指导朗读。
4、课件出示——讨论：骆驼为什么要把羊带到这里来？羊为什么不服输？
（骆驼想借自己个儿高的优势来贬低羊。而羊认为个子矮才是优势，所以不服输。）。
5、再齐读课文。
小结：尽管羊不肯认输，在这一件事情上，骆驼还是证明了“高比矮好”。
三、学习第三自然段。
1、师：山羊虽说是比输了，可它不肯认输。心里想：矮就是要比高好，我总会证明给你看的，等着瞧！
2、出示课件（课文图二）。
（羊得意地想：进来呀！你那么大个子能进来吗？哈哈……认输吧你！）。
（哼！得意什么！你刚才还不是输了吗？）。
4、指导朗读。读出怎样的语气？（羊——得意的语气；骆驼——很费劲，也很不服气）。
5、讨论：这次，羊为什么要把骆驼带到这里来呢？为什么骆驼也不服气呢？
小结：尽管骆驼也不肯认输，在这一件事情上，羊还是证明了“矮比高好”。
四、小结第二、三自然段。
1、这两段的叙述顺序是相同的，都是先写来到什么地方，再写看到什么、分别怎么做的，怎么说的，最后写对方的态度。
2、出示课件——羊摇了摇头，不肯认输。
骆驼摇了摇头，也不肯认输。
3、都不肯认输怎么办呢？总得有个结果啊！哎——！没办法，他们只好去森林法庭找牛伯伯评理。
想不想去看看结果如何呢？（想！）森林法庭往哪里走啊？你知道吗？（不知道！）。
4、课件：小鸟：“我知道，我知道！小朋友们，跟我来。咱们出发！”
音乐起。课间活动。
五、学习第四自然段，仔细观察图画，理解老牛说的话。
1、师：森林法庭到了，来听听牛伯伯是怎么说的吧！
课件——（课文图三）听录音。（理解：长处、短处）。
2、看图观察羊和骆驼的神情，思考：
骆驼和羊听了老牛的话以后，会怎么想？（学生回答）。
3、指导朗读牛伯伯的话。
说一说牛伯伯的话对你有什么启发？
六、朗读全文。
（四）表演课本剧。
（五）总结全文。
同学们，今天我们可真算没有白来这动物法庭，通过羊和骆驼比高矮这件事情，让大家懂得了这样一个道理，那就是——既要看到自己的长处，也要看到自己的.短处，更要看到别人的长处，多向别人学习，这样你才会成为一个全面发展的人。
（六）布置作业。
回家把《骆驼和羊》这个故事以及你从这个故事中懂得的道理说给爸爸妈妈，爷爷奶奶听一听。
板书：
7．骆驼（图）和羊（图）。
高矮。
伸出围墙的树叶一抬头就吃到吃不着。
（长处）（短处）。
又窄又矮的门钻不进去大模大样。
（短处）（长处）。
文档为doc格式。
两只羊二年级二年级范文（15篇）篇十一
1、能分辨乐曲的快慢，会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏。
2、能用简单的表情表现高兴、害怕、勇敢的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。
3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
【活动准备】。
1、请大班三名幼儿戴头饰分别扮演小羊、老羊和大灰狼。
2、相关音乐。
【活动过程】。
一、激发幼儿学习的兴趣：情景表演。
师：今天老师请来了两位小客人和我们一起做游戏，我们来看看他们是谁。（大班幼儿扮演小羊、老羊分别出场）。
师：请幼儿欢迎小客人。
二、分辨乐曲节奏，用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏。
1、教师提问：小羊是怎样走路的？
2、学小羊走路的动作：你们会不会像小羊这样走路呢？（先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习小羊走）。
3、教师提问：老羊是怎样走路的？
4、学老羊走路的动作：你们会不会像老羊这样走路呢？（先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习老羊走）。
5、上山坡吃草：分角色表演。
三、学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢，战胜大灰狼的喜悦。
1、表现高兴：你们吃草吃得开心吗？草的味道怎么样？一起做做高兴的样子。
2、表现害怕：播放恐怖音乐另一位教师扮演大灰狼出场：谁来了？小羊心里怎样？
教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。
4、总结：你们真能干，想了这么多的'好办法，如果再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚才想的办法对付它。
四、完整表演后结束：
1、师：现在我们继续吃草吧！
2、时间不早了，我们一起下山吧！（幼儿边听音乐边退场）。
教学反思：
在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。
两只羊二年级二年级范文（15篇）篇十二
师：今天老师请来了两位小客人和我们一起做游戏，我们来看看他们是谁。(大班幼儿扮演小羊、老羊分别出场)。
师：请幼儿欢迎小客人。
二、分辨乐曲节奏，用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏。
1、教师提问：小羊是怎样走路的?
2、学小羊走路的动作：你们会不会像小羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习小羊走)。
3、教师提问：老羊是怎样走路的?
4、学老羊走路的动作：你们会不会像老羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习老羊走)。
5、上山坡吃草：分角色表演。
三、学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢，战胜大灰狼的喜悦。
1、表现高兴：你们吃草吃得开心吗?草的味道怎么样?一起做做高兴的样子。
2、表现害怕：播放恐怖音乐另一位教师扮演大灰狼出场：谁来了?小羊心里怎样?
教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。
4、总结：你们真能干，想了这么多的好办法，如果再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚才想的办法对付它。
四、完整表演后结束：
1、师：现在我们继续吃草吧!
2、时间不早了，我们一起下山吧!(幼儿边听音乐边退场)。
两只羊二年级二年级范文（15篇）篇十三
1.让幼儿感受儿歌朗朗上口的语言特点和念儿歌的乐趣.
2.能理解儿歌中的故事内容,懂得谦让.
1.幼儿知道独木桥的构造。
2.教师准备:创设独木桥的情景.
一.幼儿观察幼儿用书大家在一起的挂图。
1.提问:图上有谁和谁?
它们在干什么?
结果怎样?指名答。
森林力的山脚下有一条河,河边有两座山,东边住着小白羊,西边住着小黑羊.今天,是星期天.小白羊要到河对岸去持青草,小黑羊要到河对岸去给妈妈买酱油.两只小羊一起来到了小桥上.都想自己先过去,可是独木桥一次只能过一个人,.于是,两只小羊就你推我一下,我推你一下.结果,扑通一声都掉进了河中央,弄得浑身湿淋淋的.
3.教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌:(我们一起来编儿歌好吗?)。
东边（一只羊），西边（一只羊），一起来到（小桥上）。
你也（不肯让），我也（不肯让），扑通掉进（河中央）。
4．请幼儿挂图，跟着老师朗诵儿歌三遍。
二．提问：两只羊应该怎样做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢？
指名答，答对的请他用纸偶进行表演。
三．请小朋友们表演一下在独木桥上要懂得谦让的情景。
四,续编故事:第二天,两只小羊又在桥上遇见了,这时候会发生什么事呢?......
请小朋友们接着把故事编下去。指名说。
五．教师小结：这一次，小羊们懂得了要谦让。大家会怎样评价他们呢？请你说一句表扬他们的话吧！
六．一边用纸偶演示，启发幼儿再编一首儿歌：
东边小白羊，西边小黑羊。
一起来到小桥上，你让我，我让你。
一先一后过了河，大家乐呵呵。
大家都夸奖，白羊和黑羊，遇事懂谦让。
七．请两名幼儿把两只羊的故事完整地表演一遍。（前后对照）两人一组，表演故事。
八．讨论：谦让是一种美德，生活中我们怎样相互谦让？
比如：玩滑滑梯时，玩玩具，上厕所，去银行取钱，在超市买东西收银处（按顺序排队，不要抢别人前面去）。
吃水果时，吃好吃的东西时等等（孔融让梨的故事）。
九．小结：通过过桥，小羊们懂得了相互谦让，小朋友们也懂得了在生活中要谦让。让我们大家再把这首儿歌跟着老师念两遍吧。（结束）。
两只羊二年级二年级范文（15篇）篇十四
一、激发幼儿学习的兴趣：
情景表演。
师：今天老师请来了两位小客人和我们一起做游戏，我们来看看他们是谁。(大班幼儿扮演小羊、老羊分别出场)。
师：请幼儿欢迎小客人。
二、分辨乐曲节奏，用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏。
1、教师提问：小羊是怎样走路的?
2、学小羊走路的动作：你们会不会像小羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习小羊走)。
3、教师提问：老羊是怎样走路的?
4、学老羊走路的动作：你们会不会像老羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习老羊走)。
5、上山坡吃草：分角色表演。
三、学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢，战胜大灰狼的喜悦。
1、表现高兴：你们吃草吃得开心吗?草的味道怎么样?一起做做高兴的样子。
2、表现害怕：播放恐怖音乐另一位教师扮演大灰狼出场：谁来了?小羊心里怎样?
教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。
4、总结：你们真能干，想了这么多的好办法，如果再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚才想的办法对付它。
四、完整表演后结束：
1、师：现在我们继续吃草吧!
2、时间不早了，我们一起下山吧!(幼儿边听音乐边退场)。
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两只羊二年级二年级范文（15篇）篇十五
1、能准确地背诵儿歌《两只山羊》，理解故事内容。
2、懂得人与人之间要礼貌相待、互相谦让。
3、尝试找出成功过河的方法。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、萌发对文学作品的兴趣。
同伴之间如何礼貌相待、谦让，如何成功过河。
2、教师自制故事背景图、两只山羊(一大一小或一黑一白)的图片、独木桥和两只山羊头饰。
3、人手一张图画纸。
1、小朋友，看看老师今天给你们带来了?看看这是什么地方?图上都有什么?
2、图上的桥你们见过吗?是怎么样的?你们见过的桥是怎么样的?独木桥是怎样的?
重点解释独木桥：只能一个人通过，不能两个人同时通过。为故事的发展埋下很好的伏笔。
二、出示自制山羊图片，讲述故事。
1、两只山羊都想到对面玩，在桥中央相遇了，它们是怎样做的?结果怎样?
引导幼儿说出：同伴之间不要争执，要礼貌相待。
三、幼儿合作，尝试过桥，总结方法。
1、出示独木桥，如果是你们，你们准备怎样过桥才不会掉进河里?
2、请幼儿两两合作表演过独木桥。
3、请做得好的幼儿说说是怎样安全过河的。并表扬做得好的幼儿。
引导幼儿说出：我往后退，你先过来吧!谢谢!没关系!
4、总结：人与人之间要互相谦让。
五、发散延伸。
1、你知道和小朋友要怎样相处吗?
2、你能画出一座独木桥吗?