我和卖火柴的小女孩（实用21篇）

作文是展示自己思想和文采的平台，通过写作可以展现自己的个性和才华。下面是一些被称为经典之作的优秀作文，希望能够给你带来一些写作的灵感。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇一

新年到了，我和爸爸妈妈在大街上购物。街上停下了一辆老式火车。火车的门“滋、滋”，慢吞吞地打开了，一个穿着打满补丁破衣裳的小女孩从火车上走下来，咦？这不是卖火柴的小女孩吗？大街上的人你推推我，我拉拉你，到处议论着她。

我走到她跟前，问道：“你是卖火柴的小女孩吧？怎么到这里啦？”小女孩说：“我家很穷，没有吃的，没有穿的，没有玩的……我也没有人关心和疼爱。我太饿太困了，看到这辆停着的火车，就走上去睡着了，火车把我带到了这里。”我很同情她，就对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我们和她一起玩吧！”他们答应了。我牵起小女孩的手，把她拉到了一家衣店，店里的衣服琳琅满目，好多，好漂亮！小女孩揉了揉眼睛，叫道：“哇！这些衣服好好看！”我问她：“你想要吗？我帮你付钱吧！”小女孩感激地点点头。于是，我将三百元钱交到了店主手中，店主就把衣服给了小女孩。小女孩对我说：“谢谢！”爸爸妈妈露出了甜蜜的笑容。

时间不知不觉溜走了，小女孩就到火车站等火车，她说她要回家了。唉，要是她能永远留在我身边就好了。这样她也不用到街上去卖火柴，她就可以天天穿新衣服，就可以天天吃美味的食物，过着幸福的生活！火车到了，小女孩向我们挥挥手，登上了火车。我遗憾地自言自语：“卖火柴的小女孩，我以后是不是只能在书上见到你，我会想你的！”我还想去帮助更多遇到困难的人，让世界充满温暖。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇二

忽然，我看见卖火柴的小女孩捧着几捆火柴，坐在墙边大喊：谁要火柴呀？卖火柴呀啦！卖火柴啦！可没有一个人走过来买火柴。

我看她那么可怜，就跑过去，对她笑了笑，说：我可以帮你吗？我又冷又饿！卖火柴的小女孩瑟瑟发抖地说。要不我给你买双鞋子？好呀！我见卖火柴的小女孩同意了，就马上拿出手机在淘宝上买了一双鞋子，对小女孩说：明天就到了！小女孩好奇地问：这是什么？我回答说：哦，这是手机，在这里面可以买到很多很多东西哦！她听得目瞪口呆，直呼太神奇了！她说：谢谢你，你真好！

我突然听到了咕噜噜的声音，我知道，那是从卖火柴的小女孩的肚子里发出来的。我赶忙在附近找了一家饭店，点了一只香喷喷的烤鹅，小女孩吃得津津有味。

吃饱喝足后，我见小女孩还是紧锁着眉头，便问道：你怎么了？为什么还是不开心？因为我想奶奶了。那我让你去看看我的奶奶吧！

还没等她反应过来，我们就随着一道光一起穿越到了现在。见到我慈祥的奶奶，小女孩一下子扑进了她的怀抱。最后，我们一起幸福地生活在了一起，小女孩再也不用回到那个悲惨的世界了。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇三

在一个阳光明媚的早晨，“叮铃铃，叮铃铃”的门铃声传入了我的耳朵里。我揉了揉眼睛，起来后走出房间，打开门一看，啊！一个外国的小女孩站在了我面前。

我愣住了，不知说什么好，脑子乱成了一团。妈妈问我：“谁来了？”我说：“是个外国的小女孩来了。”妈妈一看，惊呼道：“这是卖火柴的小女孩啊！”连忙说：“快请进！”小女孩进来了，我关上了门。

早饭好了，我拿来一把椅子，让小女孩坐下，饭来了，我和小女孩吃起了早饭。我看她吃得那么香，我猜到她已经很长时间没吃过我们这样美味现在的早饭了。

吃完后，妈妈给她拿出了一件公主裙和一双漂亮的皮鞋，给她穿上，还给她梳了头，戴上了蝴蝶结。这时再一看，她可真是一个美丽的小女孩呀！

我带着她上了学校，来到教室，我站在讲台上说：“大家好，现在我介绍给你们一位新朋友，她就是童话故事《卖火柴的小女孩》中的主人公小女孩。”大家半信半疑地看着她。

第一节课很快就要下课了，课间大家纷纷来到小女孩的身边，问她：“你真是安徒生童话中卖火柴的小女孩吗？”她说：“是的，我就是那个小女孩。”

大家看她非常漂亮，又有礼貌，很快就熟悉了，大家也就和她做了朋友。慢慢地到了第二节课，大家和她一起来到操场上，玩着游戏，就像老都是朋友了。

时间过得很快，一转眼太阳公公已经到了半山腰，我们也放学了。

放学后，妈妈来了，带着我和小女孩一起去了超市，买了许多好吃的，有薯条和西瓜等，还给她买件非常漂亮的体恤衫。妈妈带我们去吃汉堡包，还领着我们到儿童游乐园去玩。这一天真开心啊！

晚上，小女孩居住的房间，早早就被妈妈打扫得很干净。21时了，我们都睡了，此时，我都可以想象到她那么幸福的笑脸。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇四

这是一年的最后一天一一除夕，外面正下起了鹅毛大雪。妈妈正在厨房烤着美味的鸡翅和整只鹅。那醉人的香味，让我“口水流下三千尺”。此刻，我正吃着糖，在玻璃窗前静静地观赏着外面美丽的景色，看得入了神。

忽然，我看见了一个穿着破烂的小女孩，我仔细看，那不是安徒生童话中的那个卖火柴的小女孩吗？只见小女孩衣服破烂，一头金黄色的卷发，和一双水汪汪的蓝色大眼睛，好像两颗蓝宝石。小女孩的手上拿着一盒盒火柴，双手瑟瑟发抖，被冻得通红，光着脚，脚上一块紫一块青。

我立马把小女孩请到了家里，小女孩开心的走了进来，奶奶马上拿出我的棉大衣给她穿上，我也拿出妈妈新买的马靴给她穿，我已na把空调打开，顿时，小女孩的脸上红润起来。

这时，妈妈的团年饭也做好了，有美味的鸡翅和一块超级大的烤鹅、红烧肉、山药排骨汤、番茄炒鸡蛋等。小女孩看着这一大桌的饭菜，开心极了！我请她和我在一起吃饭，她尝了一口，说：“哇，好好吃啊，我从来没有吃过这么美味的饭菜！”妈妈不停地给小女孩的碗里夹菜，这顿团年饭，我们也吃的饱饱的。

吃完饭之后，我又和小女孩去床上看故事书，互相讲故事给对方听。教她画画，他画的很快，一会儿就画了一幅漂亮的画很逼真。

接着，我又带小女孩去逛超市，我用私房钱给她买了浅绿色的大衣，粉红的围巾，还有紫色的马靴，一共花了399元呢！

忽然，我被一阵吵闹声吵醒了“快点起床，太阳晒屁股啦！"。

原来，这都是一个梦呀！

但是我相信，有一天，这个梦一定会变成现实的。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇五

在一个狂风大作，乌云密布的早上，我从睡梦中醒来，呀，外面的被子还没收！爸妈不在家，我一个人去收被子。

我从窗外望去，一个穿着破烂长得像洋娃娃的小女孩，坐在墙角还小声吆喝着"卖火柴了，卖火柴了……"我心疼极了，赶紧抱着被子走过去，拉起她冷冰冰的手，把她带到屋里，我拿了一件最漂亮，最保暖的衣服给她穿上，现在的她与刚刚的她判若两人，她十方美丽像一个公主，像一个花仙子，甚至像女皇，我又将她冷冰冰的手冲洗一遍，手立马有了血色，"谢谢你。"她软软的声音响起。"咕咕……"哦！她饿了，我从冰箱里拿出一个又大又美味的巧克力蛋糕放在桌上。我刚想吃小女孩阻止了我只见他从口袋里拿出一盒火柴点亮，一根插在蛋糕上，红艳艳的火光照亮了整个蛋糕，我看见火焰里有一个人影，是一位慈祥的老奶奶正对我们笑。"奶奶！"小女孩带着哭腔说着，这时一阵风吹来，火才灭了。吃完蛋糕，我领。他到玩具房，小女孩一眼相中了一只玩具，她亲亲她抱抱，她玩的不亦乐乎。我拿了一把玩具，枪对准小女孩的脑门，她吓得丢掉小熊，做出投降的手势，我一按，她一躲。"砰"！一面小彩旗冒了出来，小女孩也很配合，躺在地上一动不动，装死。我们呵呵呵的笑了起来。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇六

清晨，我被一只小手吵醒了，我抬头一看，呀!这不就是卖火柴的小女孩吗?只听见她说：“买一盒火柴吧!求你了。”我急忙把她带到屋子里，用自己的钱买了她的火柴。

进了屋里，爸爸妈妈热情地招待了小女孩，还给她穿上我的衣服，小女孩感动地说：“谢谢你们，我第一次穿这么暖和的衣服!”“不用谢，我带你去商场里，那里有很多东西。”

我们来到了商场，我给她买了一些好吃的，她吃得很开心，因为她第一次吃这么好吃的东西。我还带她去了游乐场，她边玩边笑，非常开心!

中午，我带着她来到了鸳鸯湖喂鱼，鱼儿们吃得很开心。

“这里的鱼儿好可爱呀!”

“很可爱吧?它们进食的样子更可爱哦!”我把一包鱼食放进她的手里。

“把鱼食丢进河里去，它们就会吃了。”

“哇!好有趣!”她惊喜地叫道。

不知不觉就到了晚上，我们回到家里，爸爸妈妈已经端上了饭菜，我们请小女孩一起吃“团圆饭”，她吃得可开心了。

小女孩要走了，她对我说：“谢谢你让我度过了美好的一天，虽然我要走了，但是我会永远记着这一天的!”“再见!”我说。

虽然这一天过得很快，但是我帮助了小女孩脱离了饥饿，我会永远记着这一天的!

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇七

周末，我在家里读《安徒生童话》，当看到卖火柴的小女孩和她的奶奶飞向天堂时，我觉得他也太可怜了吧。家里穷，爸爸妈妈对她不好，最爱自己的人去世。这些许多人一个也没有碰到过的事，她小时候就全遇到了。如果我能到她的故事里去帮助她，那该多好啊!

突然，边上的事物都发生了变化，这里不是我的房间，而是变成了大年夜。我定睛一看，这不是卖火柴的小女孩里面的场景吗?怎么在我的房间?“卖火柴了，卖火柴了，谁来买我的火柴呀?”咦，这不是小女孩的声音吗?我循着声音一看，只见一个满头金发的小女孩全身落满雪，衣服破破烂烂的，冻僵的脚一直在微微颤抖，身上青一块紫一块的，看上去可怜极了。我隐隐约约听见她小声地说：“好冷啊，我点一根火柴吧。”说完，她便擦亮了一根火柴，得到了火柴微弱的热，她便微笑起来。看见这一幕，我的心凉了一半，因为故事里说等火柴烧完了，小女孩就会冻死。我一摸口袋，居然摸到了几枚金币，于是我赶紧去超市买了几根又粗又长的大木棍和打火机，还有一点食物放在了小女孩的身边，我还把钱也放在她的边上，一切都准备好了，小女孩也睁开了眼睛，“小女孩，这些给你当做圣诞礼物了，你快回家吧。”我对小女孩说，看着小女孩蹦蹦跳跳地走了，我也满意地走了。

突然，我的额额头撞到了墙，我一下子清醒了，原来刚才的一切都是一场梦啊!不知道今天有没有帮到她，但我懂得了一个道理，要学会帮助有需要的人。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇八

突然间，我的眼前闪过一个个画面，就像电影镜头在眼前切换着。渐渐地，出现了一条灯火通明的`长街，我看到街道两旁亮着暖黄色的灯光，树上和道路两旁都覆着白雪，银装素裹的，真美呀！这多像我在老家过年的场景呀！

这时，我看见一个小女孩手中拿着一把细细的火柴，她穿着一身破旧的衣服，浑身颤抖着。“你怎么了？”“我太冷了，对不起，是不是弄脏了您家的墙，您生气了？”“不不不，你是卖火柴的吧，我全买了给你。”说完，我便把身上所有的钱都给了她。“不不不，太多了，我的火柴不用这么多钱。”“没关系，就当是礼物送你啦。”“谢谢，太谢谢你了！”小女孩欢快地走了，望着小女孩的背影，压在我心口的千斤重担，好像突然放下了。

“卓涵，卓涵吃饭啦！”耳边隐隐约约传来妈妈的喊声，我一下子惊醒了，原来刚刚的一切全部都是我的白日梦呀！如果我真的能帮助卖火柴的小女孩就好了，不过没关系，以后我在生活中也可以帮助他人呀！

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇九

一天晚上，我正在吃饭，突然，窗外发出一道刺眼的亮光。一阵哭声传来，我连忙跑到窗外。我发现了一个手拿着火柴的可怜的小女孩在窗下哭着。我定眼一看，这不是卖火柴的小女孩吗？我走过去，拉起她的手，给了她十块钱，随即对她说：“小女孩，你很冷吧！走，跟我回家。”小女孩擦了擦泪痕点点头，我笑着把她带回家。

我跟妈妈说明小女孩的身份后，妈妈拍手欢迎，然后立刻去准备饭菜来招呼这可怜的孩子。小女孩坐在沙发上取暖。我望着小女孩一块青一块紫的脚，心疼地说：“你的脚不疼吗？”“不疼。”她颤抖地说。我看着她颤抖的身子，赶快拿起棉被给她盖上，她激动地说：“谢谢，你真好！”

这时，妈妈端着五盘香喷喷的饭菜过来了。有鱼、有菜、有红豆汤，还有我最喜欢的红烧肉。小女孩一见，便大口吃了起来，我笑着说：“慢慢吃。”接着，就把她送回了家，并给了她父亲一万元，对她的父亲说：“你不能让一个小小的孩子在外游荡，这样多危险啊！”她父亲点点头说：“我知道，我再也不会让她受苦，我要努力赚钱，让她过上幸福的生活。”

看着小女孩偎依在她爸爸怀里，我也感动极了。

作者：付维轩。

并且我邀请小女孩儿进门，又让妈妈给她做了一碗热气腾腾的面条，看她儿狼吞虎咽般地吃面条，她一定是饿坏了，吃完面条，我看见小女孩儿苍白的脸渐渐变得红润起来，接下来我们一起玩起了游戏，我听到了她的笑声，累了，她沉沉的睡着了。

她醒了，我和妈妈做了鸡翅和烤鹅，还有红烧肉、黄瓜炒蛋、鱼虾、山药排骨汤，让她带回去，带给她的生病的奶奶，并给了它一些厚厚的衣服，这样她就可以抵御寒冷。小女孩儿带着我们给她的礼物，高兴的回家了，我们度过了愉快的一天！我真希望小女孩从此没有饥饿和寒冷，过上幸福的生活。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇十

一天傍晚，我在看《卖火柴的小女孩》的故事，我为她的悲惨遭遇感到难过。恍惚间，一个披着金色长发的小女孩缓缓向我走来，她光着脚，穿着一条旧围裙，里面兜着许多火柴。

这不是卖火柴的小女孩吗?我三步并作两步地迎上去，激动地拉住她的手说:“小妹妹，欢迎你来我家作客。”小女孩害羞地摇了摇头，小声地说:“火柴还没卖完，爸爸会打我的。我还要继续去卖火柴呢。”我赶忙拿出存钱罐，塞到她手中，急切地说道:“剩下的火柴我全都买了。”小女孩握紧存钱罐，向我投来感激的目光，并答应和我一起玩耍。

我们俩来到超市。一进超市，她就被货架上琳琅满目的商品所吸引，看见什么都好奇。她疑惑地问：“为什么货架上没有火柴呀?”我耐心地向她解释道：“现在科技发达了，人们都不用火柴了。”

接着，我们来到游乐场。小女孩指着摩天轮兴奋地说:“好大的风车呀!”“小妹妹这是摩天轮，我们一起去玩一下吧!”登上摩天轮，小女孩惊奇地说：“哇，我竟然在上升，太神奇了!”随后，我们还玩了许多有趣的项目。

我俩正玩得不亦乐乎，一个声音在我耳边响起:“小懒虫，快起床了!”我揉了揉惺忪的睡眼，原来是一场梦啊!希望所有孩子都能拥有快乐、幸福的`童年生活!

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇十一

金黄的长发是上帝的最爱。

是无尽的黑暗，

吞噬了她可爱的灵魂。

她的生命是那样凄惨，

女孩冻死是社会的失败，

旧除夕的黑夜，

她长眠于豪宅门外。

我的泪水不由溢外，

社会的黑暗、人性的堕落，

成了我心中的感叹，

泪光中女孩的形象出现眼前。

我一心想帮女孩，

可她在西方的丹麦。

我怎去探望？

不要紧，

我带着真诚的怜爱，

来到她家门外，

也许她正在卖火柴，

但我会呼唤，

将她带出童话书外。

在她生日那天，

在她饱经沧桑的身上，

披上一身美丽的衣裳，

从此丑小鸭变成美丽的天鹅。

在她生日那天，

在她面前，

端上一只喷香的烤鹅，

做个童话中最幸福的公主。

在她生日那天，

在她的房间，

圣诞树将出现在她眼前，

她的笑声是世界上最美的乐章。

哦，

我们同是女孩，

美丽的童年，

却与你无缘，

但安徒生爷爷的心声，

却让千千万万的人记住了你。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇十二

古有吕蒙手不释卷，今有沈俊杰手不释卷。我看过不少书，其中有一本我还记忆犹新，那就是《卖火柴的小女孩》。

在寒冷的大街上，一个小女孩赤着脚，拖着虚弱的身体，靠着围墙，轻轻地，慢慢地说：“卖火柴了……卖……火柴了，快……来……来买吧！过了一会儿，她顺着墙壁滑了下来，她饥寒交迫，有气无力地爬到烤鸭店旁，还没等一丝暖气传出来，满脸油光的老板就向她斥呵：“滚，滚，一边去，没看到我这正忙着吗！”

过了一秒，老板就笑了，用一种怪嗔的语气说：“小姑娘买烤鸭吗？这是纯种北京烤鸭，冰点价88元哦！”她知道老板的侮辱她，她静静地缩回墙角，想划一根火柴暖暖身子，又不舍得，只好硬着头皮回家，在爸爸的一阵暴打之下跑了出来，耳畔边响起爸爸的话语：“不卖完火柴，就别想回家吃饭！”她把所有火柴点了，插在雪地里，睡着了。她梦见了慈祥的奶奶在天国向她招手，在离天人世的那一瞬间，好笑了。

读到这里，我想起了我的生活。我的生活是多么的`美好。我的早餐美味而有营养，而她没有用餐时间，什么时候卖完了火柴就什么时候吃饭，经常饥一顿饱一顿，我们的衣服柔软而又贴身；似乎专门为我们量身订做，运动鞋的鞋底刻满了花纹和图案，既美观又实用，而她的衣服是布丁叠布丁，钉了一层又一层，她没有鞋子，三步一滑，五步一跤，脚底经常被铁钉、刀片划伤，真的是步步惊心呀！我们住的是高楼，可以一赏美景，她住的是茅草房，一不小心会有白雪漏下来，岌岌可危。我们有自己的小伙伴，有自己的电脑，可以在网络上寻找知音，她呢，在她眼里，只有卖火柴，卖火柴，多卖一棵火柴，就多一分生存的希望。

书读百遍，其意自现，世上还有数不尽的好书，让它们陪伴我们走过一生。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇十三

1.学会本课10个生字，理解并掌握“火焰”、“暖烘烘”、“火柴梗”、“填满”、“橱窗”、“闪烁”、“灵魂”等新词。

2.理解文中的几个重点语句。

3.体会作者由现实生活展开的合理想象，在现实与想象的强烈反差中唤起对资本主义社会中贫苦儿童悲惨生活的同情，激起对资本主义社会制度的憎恨，进而珍惜今天的美好幸福生活。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

重点难点。

1.从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中，体会她的悲惨生活及作者想象的合理。

2.从含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

教学课时。

三课时。

教学步骤。

第一课时。

一、简介作者，导入新课。

1.板书课题，启发谈话。

你们读过安徒生的童话吗？今天，我们一起学习丹麦童话作家安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。

2.简介时代背景及作者。

二、初读课文，整体感知。

1.自读课文，从题目上你知道了什么？

2.自学生字、新词。

（课文讲了在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴，五次擦燃火柴，五次产生幻象，第一次看到了大火炉，第二次看到了烤鹅，第三次看到了美丽的圣诞树，第四次看到了奶奶，第五次看到了奶奶抱着她飞走了。小女孩最后冻死在街头。全文是按事情发展顺序写的。）。

4.按事情发展顺序提炼小标题。

（1）悲惨生活（2）美好幻象（3）冻死街头。

三、学习“悲惨生活”部分。

1.默读思考：读了这一段，你知道了什么？体会到了什么？

（时间：大年夜，地点:大街上，天气：冷极了。一幅悲惨、凄冷的景象。）。

3.交流（反馈）。

（1）.对小女孩的鞋的细节描写。

（衬托“穷”）。

（2）.对小女孩头发的细节描写。

“那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。”（说明小女孩美丽，引起人们的同情）。

（3）.对周围环境的细节描写。

（天气衬托悲惨、凄冷，圣诞节衬托社会黑暗，贫富不均）。

4.指导朗读。

四、布置作业。

l.抄写词语。

2.朗读课文，进一步体会感情。

第二课时。

一、学习“美好幻象”部分。

1.默读并思考：课文写了小女孩几次擦燃火柴，各出现了怎样的幻景？

（l）自由读第一次擦燃火柴部分。思考：

为什么会出现火炉的幻景？说明了什么？（说明小女孩寒冷）。

（小女孩家里穷，她不敢随便用火柴取暖，因为火柴是他们家生活的依靠，但她实在冷得受不了，终于抽出了一根，进一步说明她冷，渴望温暖，所以会出现大火炉的幻景。）。

2.指出学法。

刚才学习这一段用的是“读——思——议——读”的方法，下面用这样的方法学习其他几次擦燃火柴出现的种种幻象。

3.小组自读自议，完成表格。

第几次擦燃火柴。

出现的幻景。

说明了什么。

第一次。

温暖的火炉。

说明小女孩十分寒冷，

渴望得到温暖。

4.理解句子：

“她们俩在光明和快乐中飞走了···也没有痛苦的地方去了。”

5.小结自学情况。

因为寒冷才出现火炉，因为饥饿才出现烤鹅，因为孤独才出现圣诞树和奶奶，这些幻象都随着火柴的熄灭而消失，使本来就痛苦的小女孩更加痛苦。这一段主要写小女孩的五次幻想和产生这些幻想的原因，反映了小女孩对美好生活的向往与追求，揭露了当时社会的黑暗。

二、感情朗读“美好幻象”部分。

可采用多种方式读，要求读出小女孩生活的痛苦和命运的悲惨。

三、学习“冻死街头”部分。

1.读后思考。

（l）这一段主要写了什么？

（2）作者为什么说小女孩“两腮通红，嘴上带着微笑”？

（“两腮通红”说明小女孩是冻死的，“嘴上带着微笑”说明小女孩临死的时候很快乐。）。

（3）理解课文结尾的几句话。

“谁也不知道···一起走向新年的幸福中去。”

（“谁也不知道”说明没有人关心她；第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她看到了许多美丽的东西；第二个“幸福”是说小女孩以死来摆脱寒冷、饥饿和痛苦。）。

2.指导朗读。

四、把本文的故事复述给别人听。

第三课时。

一、回顾全文，体会写法。

1.思考、讨论课文中哪些内容是作者的想象？你认为这些想象合理吗？

（学生表达）。

2.你认为作者是根据什么展开想象的？你认为小女孩还可能看到什么？

二、有感情地朗读课文。

1.课文中哪些地方让你最感动？要把感动读出来。

2.设置情境朗读。（配乐）。

三、总结、扩展。

2.写一篇读后感，把自己的真实感受写出来。

四、布置作业。

1.抄写本课生字词。

2.读几篇安徒生的童话。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇十四

品味名著后，书中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事;什么的可以去？那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物，永远都活在我们的心中，永不磨灭!下面是小编为你们精心整理好的卖火柴的小女孩火柴读后感，希望能给你们带来实质性的帮助。

当圣诞节来临的时候，人们在温暖的房间内快乐时，可曾想到一个卖火柴的小女孩就在大年夜悲惨地冻死在了街头，带着她美好的愿望离开了人世。

卖火柴的小女孩光着脚在大年夜的晚上走着，没有办法的小女孩只好蜷缩着坐在街头同，滑卖完手中的火柴爸爸会打她的。小女孩由于寒冷终于点燃了自己的火柴，她看到了大火炉，她是多么地想得到温暖呀！直到了最后小女孩点燃了她手中的一整把火柴，并把奶奶停留了下来，并在明晃晃的火焰中看到了自己和奶奶向着没有寒冷，没有饥饿和没有痛苦的地方去了，当人们发现了小女孩悲惨的命运和当时社会的黑暗。

前几天，我又一次认真地读了《卖火柴的小女孩》这童话，这里面有许多细节、小瞬间都让我感动地热泪盈眶，下面的精彩段落我忍不住继续阅读下去。

小女孩家里比较贫穷，爸爸便让她在寒风刺骨的冬天里卖火柴。走着走着，忽然来了一辆马车，抢走了小女孩的一只鞋子，她只能冻着脚继续走下去。每走过一个人，她都会向他央求道：“买一盒火柴吧。”时间很快过去了，还是一盒火柴也没有卖出去。

由于小女孩的脚被冻到通红，她只好走到一个墙角休息。太冷了，她点了一根火柴，在墙上看到一个温馨的家庭，过着圣诞夜，小孩们拆着礼物，火苗消失了。她又点了一根，眼前出现了一桌子的美食，突然一只鹅从盘子里出来，跳了下去，火柴又灭了。又点了一根，小女孩看见她那慈祥的奶奶，并且小女孩被她奶奶带到了温暖的国度。

第二天早上，人们看见躺在墙角，面带微笑的小女孩被冻死了，她身边全是烧尽的火柴。

这个小女孩的命运太悲惨了，相比之下，我们出生在新中国，长在五星国旗下，生活和学习条件这么好，要理当珍惜呀！可是，生活中有不少小伙伴，却身在福中不知福，学习不努力，贪玩不知进取。虽然我们有时也感到学习苦，做作业累，但我们只要克服困难，就能看到希望。自从读了《卖火柴的小女孩》，我才真正明白了这个道理。

我很喜欢读安徒生的童话，特别喜欢读他写的《卖火柴的小女孩》这个故事。故事讲述了一个小女孩儿在大年夜里卖火柴，天空中飘着雪花，但她只穿着一件衣服和一双破鞋。时间过得很快，她一根火柴也没有卖出去。天气越来越冷，小女孩儿没办法，只好把火柴点燃，好让自己暖和些，她每点燃一根火柴，眼前都呈现出美好的幻像：温暖的烤炉，喷香的烤鹅……第二天早晨，“她已经在这个严寒的冬季里，沉沉地入睡了！”――她已经死了！

每读一次，我都会哭一次，内心深深的痛：小女孩那么小，生活中没有人疼爱，而唯一疼她的奶奶都走了。想想身边有那么多的人疼爱我们，爸爸妈妈、爷爷奶奶，姥姥姥爷等，我真是生活中的小公主、小王子。但是我们珍惜了么？就像我很多时候还闲妈妈唠叨我，把他们的关心当成了烦心。想想多不应该啊！有人关心我们，我们应该觉得幸福才是啊！

还有我们现在吃的穿的应有尽有，可是我们的小女孩呢？光着头，吃的没有，穿的还是妈妈的大拖鞋，还丢了一只。想想我们自己天天吵着要新衣服穿，吃好吃的，想想小女孩我们现在是多么幸福呢！我们更应该珍惜我们拥有的生活，也很想分享给小女孩一些，让她不再挨饿受冻。

《卖火柴的小女孩》告诉我们，应该珍惜我们现在的幸福生活，也让我真心的疼爱这个漂亮的小女孩。我多么希望世界上不再有挨饿受冻的人啊！

她有一个悲惨的童年，她没有幸福的生活，她一穷二白，她没有受到关爱，她就是卖火柴的小女孩。

《卖火柴的小女孩》这个故事主要写了在圣诞节的前一天平安夜，小女孩在卖火柴，因为饥寒交迫，她出现了美好的幻想，最终和奶奶飞向天堂。我读到了卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着妈妈的一双的大拖鞋，口袋里装着许多的火柴，我想在这喜气洋洋的日子里，小女孩自己一个人在外，真是可怜，当看到大家都不理她，我就怒火中烧，人们也太没有同情心了，贵族大马车差点撞到她，就连小朋友们也欺负她，没有一个人给她关爱，多可怜啊！

接下来的描写更深深地吸引了我：“小女孩把手放在火苗上。小小的火光多么美丽，多么温暖呀！她仿佛觉得自己坐在火炉边旁，那里的火烧的多旺啊。”我想小小的火柴，对于我们带来的温暖是多么的微不足道，而对于她说却是小小的火炉。她多么容易满足啊，可是这小小的要求一点温暖她都得不到，生在那样的社会真是太可怜了！“桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来背上插着刀叉，摇摇晃晃的向她走来，几个大面包也从桌上跳出来，一个个像士兵一样排着队，向她走来……”我想幻想总是美好的，现实总是残酷的。小女孩的幻想充满了童意，她想吃的东西，都是我很容易得到的。而对她如同登天一样难，我读到这里，我真想把家里的吃的东西全部送给她。她看到“富人家的圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡，那上边画有各式各样的美丽图画。树上还点着几千支蜡烛，一闪一闪好像星星向她眨眼问好。”小姑娘多想过一次圣诞节，看一次圣诞树，快乐过好每一天。但这只能在幻想中看到，我真想她到我家，给她香气宜人的食物。给她温暖的衣服。陪她过一个快乐的圣诞节……当我看到她飞向天堂，我难过的流下了泪水。

小姑娘的悲惨人生让我明白了我们要珍惜眼前的幸福生活，她的悲惨遭遇是因为当时社会的黑暗，而我们现在的生活是多么幸福，有这么多关心我们的人。我们可以无忧无虑的学习，健康快乐的成长。所以我们更要努力学习，尽自己最大的努力，给他人关爱，这样我们的生活会更美好。

古有吕蒙手不释卷，今有沈俊杰手不释卷。我看过不少书，其中有一本我还记忆犹新，那就是《卖火柴的小女孩》。

在寒冷的大街上，一个小女孩赤着脚，拖着虚弱的身体，靠着围墙，轻轻地，慢慢地说：“卖火柴了……卖……火柴了，快……来……来买吧！过了一会儿，她顺着墙壁滑了下来，她饥寒交迫，有气无力地爬到烤鸭店旁，还没等一丝暖气传出来，满脸油光的老板就向她斥呵：“滚，滚，一边去，没看到我这正忙着吗！”

过了一秒，老板就笑了，用一种怪嗔的语气说：“小姑娘买烤鸭吗？这是纯种北京烤鸭，冰点价88元哦！”她知道老板的侮辱她，她静静地缩回墙角，想划一根火柴暖暖身子，又不舍得，只好硬着头皮回家，在爸爸的一阵暴打之下跑了出来，耳畔边响起爸爸的话语：“不卖完火柴，就别想回家吃饭！”她把所有火柴点了，插在雪地里，睡着了。她梦见了慈祥的奶奶在天国向她招手，在离天人世的那一瞬间，好笑了。

读到这里，我想起了我的生活。我的生活是多么的`美好。我的早餐美味而有营养，而她没有用餐时间，什么时候卖完了火柴就什么时候吃饭，经常饥一顿饱一顿，我们的衣服柔软而又贴身；似乎专门为我们量身订做，运动鞋的鞋底刻满了花纹和图案，既美观又实用，而她的衣服是布丁叠布丁，钉了一层又一层，她没有鞋子，三步一滑，五步一跤，脚底经常被铁钉、刀片划伤，真的是步步惊心呀！我们住的是高楼，可以一赏美景，她住的是茅草房，一不小心会有白雪漏下来，岌岌可危。我们有自己的小伙伴，有自己的电脑，可以在网络上寻找知音，她呢，在她眼里，只有卖火柴，卖火柴，多卖一棵火柴，就多一分生存的希望。

书读百遍，其意自现，世上还有数不尽的好书，让它们陪伴我们走过一生。

大年夜，天气很冷，卖火柴的小女孩孤苦伶仃地坐在富人家的墙角下，闻着从富人家飘出来烤鹅的香味，却望不可及；而我却穿着新衣裤一边吃着使人看了就想流口水的菜、零食，一边看着春节联欢晚会的精彩节目。卖火柴的小女孩其实也不是没有家人，她有一个父亲，可她那个残酷无情的父亲没有给她丝毫的温暖，在大年夜还叫她到街上卖火柴，火柴卖不出去还要挨打，卖火柴的小女孩的童年充满了痛苦。

我在默默地祈祷：卖火柴的小女孩，希望你能过上和我一样幸福、美好的生活！也让我们珍惜现在的美好生活。

前几天，我学习了《卖火柴的小女孩》，小女孩的童年和我比起来简直就是一个生活在天堂，一个生活在地狱。

在那个寒冷的大年夜，小女孩为什么要出来卖活柴呢?那是因为她家里实在太穷了，她在大年夜迎着寒风叫买火柴，而我呢?在大年夜，外婆为我做好了香喷喷的饭菜，我们全家吃团圆饭。

墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树和慈祥的奶奶”。这些只不过是小女孩的幻想，但这说了在小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独，她是多么渴望幸福、向往快乐与光明。

为什么我和小女孩的生活条件不同呢?原来，她是在资本主义社会制度下生活，而我生活在社会主义制度下。她那里到处充满了冷酷与无情，穷人在那儿根本不能抬起头来生活;而我们这儿充满了温暖与热情，都是一人有难，众人相帮。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇十五

天在飘着雪，我蜷缩在角落，这个城市无人知道的角落。厚实的雪让我的脚深深陷入其中，那股绝望的寒冷不仅弥漫至我的身体，也狠狠地钻入了我的心。世界在这白色的牢笼中…那是虚伪的美好。我已经无力再喊出：”先生，买根火柴吧！”但我现在只要眼前能升起一团熊熊的火，伴我度过这个十岁的感恩节。

街上本有来来往往的'人，现在变得极为稀少，我深深地渴盼能有一个好心人来买走我的火柴，好让我不再忍受这寒冷。但是他们都不屑地走过去，不时地望着我，眼神中含着嘲笑与惊愕。我可以嗅到他们身上的香水和面包师傅衣角的事物味道，而这些对我而言，显得如此的可望而不可即。一切的一切，在这个寒冷的冬夜，如同一把刺进我心中的尖锐的匕首，在深处隐隐作痛。我慢慢地向那些火柴伸出僵硬的手，我需要它，我在这个世界上已变得如此渺小，有谁能来帮帮我，帮我找到妈妈的拖鞋，帮我买下已经发潮的火柴，帮我燃起一把火焰。我忍着刺骨的寒风，缓缓地将火柴划动，一次，两次…我忽然感觉眼前有团火，不是火柴的焰朵，而是一团燃烧在我心底的火。火光中慢慢露出外婆的笑颜，我仿佛听到外婆在遥远的天上对我说：”孩子，感恩节快乐！”我缓缓向外婆伸出冰凉的手，但是无情的雪花盖在那团火上，我看见它像团被恶神浇灭的希冀，正在离我远去。直到，我已看不见它。

雪，越下越大。盖住了我微翕的眉眼。恍惚中我看见头顶那战昏黄的路灯夹杂着我滞涩的鼻息，渐变模糊。那飘着雪的天上忽然逝下一颗流星，它是如此美丽，在这城市的夜空。但那无尽的喧嚣掩盖、住一切美丽，就在它将要逝去的一刹，我记起外婆曾说过的话：”每当一个人要离开人世时，天空中都会有一颗美丽的流星坠下，它会带将死的人来到天堂，只有那样，才有真正的美好。”我忽然微笑了，松开了蹦紧的肌肉。外婆，我就要来到你的身边，是不是到了天堂，就不用再听着寒冷的风声了？是不是到了天堂。就可以听到感恩节的祝福？我不再害怕这萧索的世界，这一刹那，微笑着合上双眼。

其实，我一直在等待的快乐，是一个永远没有结局的希望。

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我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇十六

蓝天里，飘过一朵朵的洁白的云朵。我收拾好背包和小狗丹妮一起去冒险。

我乘坐着圆形的米黄色时光机，穿越到了丹麦著名故事、作者安徒生的一个童话故事—－《卖火柴的小女孩》里。我和小狗丹妮一走出时光机，便被热闹的街市吸引住了：各种美味的食品、各种好看的礼物、衣服，“汪汪”丹妮的叫声把我从诱惑中拉出来，我才记起正事——帮助卖火柴的小女孩。我和丹妮东看看、西望望，终于发现了小女孩，她正在找人买火柴，我毫不犹豫地拿出我的20元，向女孩跑去。

我跟小女孩说：“火柴几元一盒？”小女孩见到我的装扮，眼里露出羡慕的神情，她兴奋地说：“不贵不贵，1元一盒，你嫌贵的话，0。5元一盒也可以。”我把20元递给她，笑了笑，说：“不用了，1元一盒就可以了，给你20元，我要20盒。”“真的吗？”我把火柴放进背包，拿出一块面包、一瓶水，“你饿了吧？”我把吃的给她边问道。她开心地抱住我，然后吃东西，不到10分钟，吃的就没了。

“我们做朋友吧！你能带我去你家看看吗？”我说道。“好啊，你想去我家看当然可以，不过要先买药，但钱不够。”小女孩小声说。“我帮你。”我把丹妮和小女孩打扮了一番，她们立马变得像小公主一样。“跟我来。”我拉着她们来到热闹街市，让她抱着丹妮，我把一盒火柴放到丹妮手里，让她一直挥她的小狗爪，我和小女孩唱起喜庆的歌，引起别人的注意。别人看到可爱的丹妮，纷纷跑来买火柴。不一会儿，火柴只剩3盒了。那些人最多买了5盒，最少买了1盒。总共卖了30多元。加上我那20元，足够了。我跟她一起去买药、买衣服、买食物。当我来到她家时，我惊呆了：破烂的衣柜里挂着几件破烂的衣服，桌子和椅子一碰就嘎吱嘎吱响，只有床稍微好点，她的妈妈一直在不停地咳嗽，我看不下去了，而且时光机不能在外维持太久，我跟小女孩说：“你们多保重，我要回家了。再见！”小女孩说：“你记得来看我，再见！谢谢你！”我飞似的跑了出去，和小狗丹妮乘坐时光机回到熟悉的家。

在时光机里时，我闭上眼睛，许了一个愿望：希望天下所有人都不再贫穷，过上幸福快乐的生活。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇十七

2、体会作者由现实生活所展开地合理想象。

3、能理解课文思想内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。

4、能有感情地朗读课文。

二、教学重点：

2、从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

三、教学难点 ：

1、理解课文内容，体会文章里蕴含着的意思3，以及作者的思想感情。

四、课时安排：3课时。

第一课时。

教学过程 ：

二、学习生字新词。

1、检查自学情况，指名读生字，师生正音。

2、讲字形，用色笔标出易写错的笔顺。

3、开火车读生字，组词。

4、边读边写，识记生字。

三、初步理解课文内容。

（二）、自由读课文，按故事情节的变化把课文分为三段。

（三）、讲授第一段。

（1）教师范读课文。

（3）如果你是小女孩，你会想些什么？（指名讲，鼓励学生想到什么就讲什么）。

（四）再自由读课文，可以小组读，个人读，找出你喜欢的一段。

四、巩固练习：

辨字组词：

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇十八

有位失去母亲的小女孩，为了养活生病的爸爸，冒着风雪去卖火柴。“火柴，谁要火柴？”

她没有棉衣，穿着一条旧裙子，头上围着一条破头巾，脚上穿着一双拖鞋。她沿街叫卖，可是没有一个人理她。

人们都在准备圣诞礼物，高高兴兴，欢欢喜喜，小姑娘多可怜啊！她有许多火柴，全部都包在一个旧围裙里，手里拿着几根。

已经中午了，她一根火柴也没卖掉。她又饿又冻地向前走，雪花落在金黄的长发上。她走到一幢楼房的窗前，朝里张望。啊！屋里那棵圣诞树多漂亮啊，一位母亲正和两个孩子在玩耍，那孩子该多幸福啊，桌子上还点着许多彩色的蜡烛，有红的、黄的、绿的、白的，她最喜欢那些红色的蜡烛，在桌上格外显眼。

夜幕已经降临，小女孩的脚已冻得发红发青。大街上到处都是烤鹅肉的香味儿。“啊，有钱的人家准备过节了。”

她实在走不动了，疲乏地缩在一个墙角里。她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴。而且家里也很冷，风可以从许多地方刮进屋子里来。

她冻得发抖，她需要温暖，哪怕有一根火柴的光和热也好。她的一双小手几乎东僵了。

太冷了。她决定划着一根火柴，让它燃烧。

她又划了一根火柴，火柴燃烧起来，发出了光。

墙上有亮光照着的那块地方突然变得透明，像一片薄纱，她可以看到房间里的东西，有馅饼，有烤鹅，更有趣的是，这只烤鹅从盘子里跳出来了，它的背上插着刀叉，正在地上走着呢，一直向小女孩走过来。她伸出手去，火柴又熄灭了，她摸到的冰冷的墙壁。

她又划了一根火柴，火柴燃烧起来，变成一朵粉红色的焰火。

她发现自己坐在一棵美丽的圣诞树下，比中午见到的那棵圣诞树还要大，还要美丽。它的树枝上有几千支蜡烛。小女孩把双手伸过去，火柴又熄灭了。几千支蜡烛都变成了明亮的星星。这些星星中有一颗落下来，在天空中划出一条长长的亮光。

小姑娘又划了一根火柴。啊，火光中出现了她日日夜夜思念的老祖母，她扑进老祖母的怀抱。“奶奶！”小女孩叫起来，“请把我带走吧！带到那没有寒冷，没有饥饿的地方。我知道，这根火柴一熄灭，你就会不见了。就像那温暖的火炉，那美丽的烤鹅，那幸福的圣诞树一样，我什么也看不见了。”于是，小女孩把剩下的火柴全划着了，因为她非常想把祖母留住。火柴发出更加强列的光芒，照得周围比白天还要明亮，祖母是那样慈祥，她把小女孩抱起来了，她们在光明和幸福中飞走了。越飞越高，真的到了没有寒冷，没有饥饿的地方。

新年的早晨，人们看到小女孩仍坐在墙角里，她双颊通红，脸上带着幸福的微笑。可是她已经死了，冻死在圣诞节的夜晚，手里仍握着一把烧过的火柴梗。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇十九

1.理解课文思想内容，激起对资本主义社会贫苦儿童悲惨生活的同情。

2.体会作者由现实生活所展开的想象。

3.学习本课生字新词。

4.有感情地朗读课文。

二、教学重点。

1.从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活。

2.从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

三、教具准备。

1.生字生词卡片。

2.教学挂图。

四、教学时间：三课时。

第一课时。

教学内容：理清课文叙述顺序，学习课文第一段。

教学过程 ：

一、了解“导读”内容，引人新课。

1.指名读第三组的“导读”。“。

二、检查预习情况。

（是十九世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之上”。）。

2.用生字生词卡片检查生字读音。

3.指名按自然段朗读课文，每人读一段。读后评议，纠正读错的字音。

三、理清课文叙述顺序。

1.提出自学要求：用比较快的速度阅读课文，想一想，哪几个自然段是讲小女孩擦火柴的。

2.学生按要求自学，在书上找出有关的部分，做上记号。

3.讨论交流。

（1）课文中哪几个自然段是讲小女孩擦火柴的？（第五自然段到第十一自然段是讲小女孩擦火柴的。）。

（2）把课文分成三段，可以怎么分？”第一至第四自然段是第一段；第五至第十自然段是第二段，第十二、十三自然段是第三段。）。

4、这三段，每一段的主要内容是什么？认真看看课文，再用自己的话回答。

（第一段讲大年夜、天快黑了，又下着雪，小女孩还在街上卖火柴。第二段讲小女孩一次又一次地擦燃火柴，从火柴亮光中看到了种种幻象。第三段讲小女孩在大年夜冻死了。）。

四、学习第一段。

1.提出自学要求：认真阅读第一段，想一想课后“思考·练习”第一题应该怎样回答。

2.学生按要求自学。

3.讨论：大年夜，天快黑了，又下着雪，小女孩为什么还在街上卖火柴？（抓住两点：一是“她不敢回家”，因为“她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱、爸爸一定会打她的”；二是回家同样要挨冻，因为“家里跟街上一样冷”。）。

从这里，你体会到这个小女孩怎么样？（小女孩冻了一天，饿了一天，没有人关心，徊去还要挨打，真可怜。）让我们把体会到的，通过朗读表达出来，要读出这个小女孩的可怜。4.练习有感情地朗读。先学生自练，再指名朗读。

五、布置作业 。

1.练习有感情地朗读第一一段。

2.按照“思考·练习”第二：三题，预习课文第二、三段。

第二课时。

教学内容：

学习理解课文第二段。

教学过程 ：

一、复习旧课，引人新课。

1.指名有感情地朗读第一段。

2.小女孩在一座房子的墙角坐下来，后来又怎么样了呢？让我们继续学习第二段和第三段。

二、自学第二段。

1.提出自学要求：认真阅读第二段，想想课后“思考·练习”的第二题，、

2.学生按要求自学。

三、指导理解第二段。

1.小女孩几次擦燃火柴？（小女孩五次擦燃火柴。）。

3.五位同学读课文后讨论：在火柴发出的亮光里，小女孩看到了什么？（小女孩第一次擦火柴看到一个大火炉，第二次擦火柴看到了烤鹅，第三次擦火柴看到了圣诞树，第四次擦火柴看到了奶奶，第五次小女孩擦着了一大把火柴，奶奶把她抱起来，搂在怀里，带她飞走了。

4.小女孩为什么一次又一次地擦火柴？请同学们带着这个问题看看书，同座讨论讨论，然后我们再一起研究。

（1）小女孩是在什么情况下擦第一根火柴的？（是在冻得实在受不了的情况下才擦第一根火柴的。）你是从哪些语句中看出来的？（学生读讲有关的语句。）“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”从这两句话中你们知道了些什么？（从第一句话可以看出小女孩不敢擦火柴。从第二句的“终于”这个词可以看出，小女孩经过很长时间的思想斗争，实在冻得受不了了，才抽出一根火柴来擦的。）。

（2）小女孩擦第一根火柴经过很长时间的思想斗争，第一根火柴灭了，她为什么紧接着又擦第二根、第三根、第四根呢？（因为擦燃第一根火柴时，小女孩看到了火炉，她正想暖和暖和，火柴灭了，火炉不见了，小女孩紧接着又擦了一根，是为了留住那个火炉。擦燃第二根火柴时，小女孩看到一只烤鹅在向她走来，火柴灭了，烤鹅不见了，她马上又擦燃一根火柴是为了得到那只烤鹅。擦燃第三根火柴时，小女孩看见了美丽的圣诞树，火柴灭了，圣诞树又不见了，小女孩为了留住美丽的圣诞树，就又擦着了一根火柴。）。

（3）小女孩为什么“赶紧擦着了一大把火柴”？（因为小女孩在擦燃第四根火柴的时候，见到了疼爱她的奶奶，小女孩知道，火柴一灭，奶奶就会不见的，她赶紧擦着了一大把火柴，是想把奶奶留住。）。

5、小女孩五次擦燃火柴，在火柴发出的亮光里，她看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。同学们想一想，她怎么会看到这些东西的？（因为小女孩又冷又饿，没有欢乐，也没有人疼爱，她想要暖和暖和，想要吃点东西，想要和别的孩子那样得到欢乐，有人疼爱，所以就看到了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。）小女孩渴望得到这些东西，这是个原因。但是，我们如果想要一样东西，擦根火柴，在火柴光里，能不能看到这样东西？（不能看到）小女孩在火柴发出的亮光里看见火炉、烤鹅，圣诞树、奶奶，还有什么原因？（小女孩看到的是一种幻觉。人在神志不清或精神不正常的情况下有可能出现幻觉。小女孩整整一天受冻挨饿，这时候已经神志不清了，所以在火柴发出的亮光里看到了许多平时渴望得到的东西）是啊，弄明白了这两点，我们就更觉得这个小女孩太可怜了，我们的心情也更加沉重了。让我们带着这种沉重的心情，看看插图，练习朗读第二段。

四、练习有感情地朗读第二段。

1.出示挂图，学生看图，自由朗读。

2.指名朗读，有的读整段，有的可自选其中的一部分朗读。

五、布置作业 。

1.阅读课文的第三段，想想课后“思考·练习”第三题。

2.看看本课砒生字，注意生字的写法。

第三课时。

教学内容：

理解课文第三段，体会作者是怎样展开想象的。

教学过程 ：

一、复习旧课，导人新课。

1.我们已经学习了《卖火柴的小女孩》的第一段和第二段，这两段讲了什么？（请学生说说这两段的主要内容。）。

2.课文里说，小女孩“，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”。小女孩后来怎么样了呢？我们来继续学习第三段。自学第三段1.提出自学要求：认真阅读第三段，试着回答课后“思考·练习”第三题中的问题。

3.学生按要求自学。

三、指导理解第三段。

1.指名朗读第三段。

2.这个小女孩后来怎么样了？（小女孩冻死了。）前面说的“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”是什么意思？（意思就是小女孩死了，离开这个世界了。）。

四、练习有感情地朗读第三段。

五、体会作者是怎样展开想象的。

1.课文中说“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”，作者知道不知道？（作者也不知道。）那么作者是怎么写出小女孩五次擦火柴，看到火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶的呢？（作者是根据想象来写的。）。

2、这篇课文是童话乙童话的内容来之于生活。但具体情节往往是根据想象虚构的。这篇童话的作者是根据什么来想象的？（是根据他平时见到的穷苦孩子的悲惨生活和穷苦孩子冻死街头的情景来想象的。）。

六、巩固生字词。

1.仔细看看生字，想想写的时候要注意些什么。

2.同座把“读读写写”中的词语读一读，互相纠正读音。

3.将“读读写写”中的词语抄写两遍。

七、布置作业 。

预习下一篇课文《穷人》。

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇二十

我和卖火柴的小女孩（实用21篇）篇二十一

转眼间，冬天来了，那个寒风刺骨的冬天，那个只能靠火柴取暖的冬天！哦，小女孩啊！我没有能力给你富裕幸福的家，在这万家灯火的除夕夜，我用篮中的春色，为你带来温暖；我用篮中的夏意，为你带来绿的希望；我用篮中的秋韵，为你驱走饥饿，带来欢欣的笑脸。