在国际交流和旅游中，通过使用英语可以更顺利地与他人沟通和交流。下面是一些提高英语听力的范文，希望对大家的听力训练有所帮助。
英语教师合作协议书范文（18篇）篇一
双方为共创“南宁三中足球训练基地”，建立“校园足球战略合作伙伴”关系，经双方友好协商，本着“资源共享，合作共赢”的原则，双方达成培训合作协议如下：
甲方：（以下简称甲方）。
乙方：（以下简称乙方）。
一、合作方式：
甲方出资委托乙方派遣专业足球教练团队，在甲方校园范围内开展足球训练，负责甲方学校足球队伍建设，协助甲方打造品牌足球训练基地。
二、合作期限：
本协议有效期二年，自双方签字盖章之日起生效。
三、甲方责任与义务：
1、培训期间，甲方负责提供足球场地给乙方教学使用。
2、培训期间，甲方指派一名体育教师协助乙方管理足球运动员纪律，负责足球运动员意外保险。
3、合作期间，维护好乙方的品牌形象，共同解决训练中的实际困难，按时支付乙方培训费，球员出场费等相关费用。
4、合作期间，甲方提供相关的宣传栏给乙方粘贴海报或传单。所有宣传品的内容经双方同意方可使用。
5、甲方有权监督乙方的工作，但不得干涉乙方的正常的自主教学。
四、乙方责任与义务：
1、乙方按照甲方的时间安排定期派出教练团队，保证教学的质量帮助甲方训练足球运动员。
2、合作期间，乙方负责甲方学校足球队伍建设、足球训练课程及学生训练安全。
3、乙方充分利用自身拥有的资源，在甲方建立“南宁三中足球训练基地”的过程中积极提供相应的辅助，协助甲方打造品牌足球训练基地。
4、乙方协助甲方球队在官方及非官方组织的相关足球比赛中取得理想成绩。
5、乙方不定期派出裁判、球员与甲方学员开展足球互动拉练。
6、乙方遵守甲方校园的各项规章制度，爱护各项设施。培训期间由于乙方管理不善，导致设施被盗或损坏，乙方负全责。
五、付款方式：（）。
a、按照乙方设计的足球训练课程、课时，甲方一次性支付一学期费用给乙方。
b、按照乙方设计的足球训练课程、课时，甲方按月支付乙方费用，甲方每月3号前必须支付上月费用给乙方。
乙方课程、裁判、球员出场费用报价单见附表。
乙方账户：
六、其他事项。
1.、协议执行过程中如发生争议，双方友好协商解决。
2、甲乙双方不得单方终止协议，如单方终止协议，必须提前15天通知对方，协商解决。
3、本协议尚未涉及的问题，由双方协商解决。协议各条款均经双方认可，签字后生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，均具有相同的法律效力。
甲方：乙方：
代表签名：代表签名：
地点：地点：
时间：时间。
英语教师合作协议书范文（18篇）篇二
鉴于_________与_________为战略合作伙伴，甲乙双方经过充分协商，现就乙方协助甲方培训英语教师的有关事宜达成如下协议：
乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师，其培训属于非学历性质的教师继续教育，目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。
甲方负责英语教师培训的组织与行政管理，乙方负责选派大学英语教师，并对整个培训的教学过程、教学业务管理负主要责任。
乙方为甲方举办的英语教师培训班，每期_________名学员，每个教学班人数为_________人，每期培训期限为_________年，每期培训班的英语教学时数为_________节。
乙方承诺：经过_________学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、教学态度和教学效果极差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。
甲乙双方同意将日常教学点设在_________，在寒暑假期间将教学点设在_________。
甲方同意乙方为甲方学员开设的.课程及课时分配计划如下：听力_________节、口语_________节、英语电影视听_________节、英语新闻视听_________节（小学_________节）、语音_________节、交际英语_________节、教学法_________节、高考英语复试辅导_________节（小学教师不参加）。
乙方负责组织好培训学员平时的考核、中段考、结业考及水平测试（共三次），对测试合格者颁发学历证明书（结业证书），并负责建立接受培训英语教师的学历档案；甲方将建立英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。
经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。
培训费用按照每位学员每学时_________元计算（包含教材费和散页讲义费），每月结算一次，由甲方以支票方式支付给乙方；乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。
学员在培训期间的交通费、食宿费等由甲方自行解决或由学员自理。
甲乙双方共同努力，积极探索学历教育的可行性，在条件成熟的时候乙方为甲方举办专科起点的本科学历教育文凭班。
具体操作事宜由甲方指导_________协助乙方协商解决。
甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________
代表（签字）：_________代表（签字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
英语教师合作协议书范文（18篇）篇三
甲方：
乙方：
身份证号：
甲方广州鑫扬房地产咨询有限公司，以下简称鑫扬咨询（中国）因业务开展需要，在对乙方学识背景及培训资历进行相关了解的情况下，聘请乙方为鑫扬咨询（中国）的特聘高级培训讲师，对相关培训班进行授课，并在此基础上建立长期合作关系。
双方在平等、尊重、互信的基础上就培训合作达成如下协议：
一、双方合作关系及合作内容。
1、甲乙双方为长期培训战略合作关系；
2、甲方聘请乙方为高级培训讲师，乙方为甲方提供内训、公开课、总裁班等形式的培训服务，培训主题根据甲方课程安排为准。
二、甲方权利及义务。
1、甲方为培训的举办方，负责业务的经营，包括对市场的分析、课程的前期定项、针对客户的招生工作、培训场地及时间安排、培训班的管理工作等。
2、甲方须提前跟乙方沟通培训内容，以便乙方进行相关课程准备，并就培训时间、培训形式双方达成一致并确认。
3、甲方在招生工作中，利用甲方自身的资源（包括但不限于网站、平面媒体广告、电话、邮件、公司画册、其它宣传渠道及甲方会员资料库等），负责对讲师及课程内容进行对外宣传，提高市场对乙方讲师及课程的认知度。
4、甲方负责在培训前对客户的需求进行调查和了解，以便于乙方针对学员做相关课程准备，使培训课程更有针对性。
5、甲方负责提供培训地点及培训设施的准备，一般包括多媒体投影仪、麦克风、白板、笔等，甲方安排专人在培训现场协助讲师。
6、乙方同意甲方在课程现场进行拍照、录像，录像时间不能超过4小时，照片和录像资料需交乙方审核和备份，并且照片和录像资料不得用于商业用途。
7、甲方负责在课程结束后，现场对学员进行培训评估、填写培训调查表，并向乙方提供学员反馈结果、及现场授课照片；培训结束后，双方应及时交流培训需提高及改进的地方；如有部分学员对培训不满意，双方共同协商解决的办法。
8、甲方承担培训师本人从讲师开课前所在城市往返培训地的差旅费和培训期间的食宿费用；甲方负责提前为讲师预订返程机票（或火车票）和酒店；讲师于培训前一天到达培训地，结束当天返回。
三、乙方权利及义务。
1、乙方为培训服务的提供方，负责对甲方培训班进行授课，并尽职尽责保证课程顺利进行。
2、乙方收到甲方培训邀请及双方沟通后，应提前将讲师真实背景资料及培训课程内容资料发给甲方，供甲方用于课程招生宣传使用，并保证讲师个人资料的真实有效性。
3、乙方负责在开课前一周提供给甲方完整的电子版学员讲义，供甲方准备复印给培训学员上课使用；如讲师授课所用的讲义资料有修改或增补，乙方应把修改后的版本在结束授课后2天内提供给甲方。
4、乙方应提前到达培训场所，并准备好授课所用的培训讲义、资料和笔记本电脑；
5、乙方应根据甲方所订的培训时间表，适时控制培训进度，并保证课程内容顺利完成；
6、乙方讲师以甲方专业培训讲师的身份授课，并在培训过程中只能以甲方的立场进行授课或宣传，甲方负责客户后期相关培训的跟进，受训对象为甲方的客户，乙方不得对甲方的客户进行利益侵害。
7、乙方有义务协助甲方在培训结束后，对受训学员针对培训的相关问题进行解答，以电子邮件形式，进行必要及简单的售后服务。
8、乙方一经签署此协议不得与甲方竞业机构再次签署公开课合作协议。
四、关于后续合作：
1、培训结束后，在双方合作满意的基础上，双方将继续建立长期合作关系；甲乙双方有维护对方知名度的责任，并允许对方在对外宣传报导中提名。
2、针对后期的培训活动，双方应另签署协议以再次明确双方的权利及义务，或以培训确认书的形式确定合作细节；也可在双方无异议下签署长期战略合作协议；如果没有，则按此协议执行。
3、在合同签署期间若老师授课反馈表超过两次未达到70分以上，甲方有权向讲师提出减少部分课酬并再次协商后续合作问题。
五、违约责任：
1、乙方如不按时授课、或授课内容严重偏离原订培训计划，造成甲方培训损失的，甲方除有权利不支付培训费用及其他应当报销的费用。
七、本协议未尽事宜，双方协商解决，并可签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力；如协商不成，任何一方可以向相关司法机构进行仲裁解决。
八、本协议有效期为一年。
九、本协议自双方签字盖章之日起生效，传真件有效。十、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。
十一、讲师开户行等详细资料。
讲师银行账户：
户名：
开户银行：
账号：
乙方（盖章）：甲方（盖章）：
电话：电话：
传真：传真：
代表签字：代表签字：
签署时间：20xx年月日。
签署时间：20xx年月日。
英语教师合作协议书范文（18篇）篇四
甲方执行部门：
甲乙双方经过充分协商，现就培训英语教师事宜达成如下协议：
一、甲乙双方合作进行的教师培训属非学历教育性质，目的在于提高教师的学力和业务水平。
二、甲方负责组织与行政管理，乙方负责教学和业务管理，并为教学质量负主要责任。
三、乙方为甲方举办的学力教育培训班，每期名学生，每个教学班人数为人，培训期限为年，培训班的英语教学时数不得少于节。
四、乙方承诺：经过大约学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高，能够满足全英语教学需要，能够胜任教育国际交流翻译任务。对于学员反映强烈、课堂教学效果差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。
五、甲乙双方都同意将教学点设在区教师进修学校，寒暑假期间将教学点设在外语外贸大学校本部。
六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划：听力节、口语节、英语电影视听节、英语新闻视听节、语音节、交际英语节、教学法节、高考英语复试辅导节。
七、乙方负责组织好平时的测验、中段考、结业考及水平测试，对三次水平测试合格者颁发学力证明书，并负责建立接受培训英语教师的学力档案;甲方负责建立全区英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。
八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。
九、培训费用按照每人每节课元计算，每月结算一次，由甲方以支票方式支付给乙方;乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。
十、学员培训过程中的交通费、住宿费等由甲方自行解决或由学员自理。
十二、操作事宜由区教师进修学校与出国人员培训部协商解决。
甲方：乙方：
英语教师合作协议书范文（18篇）篇五
甲方：代表：地址：电话：乙方：身份证号码：地址：电话：风险提示：
合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。
本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本协议。
第一条：协议期限。
1、协议有效期：自________年____月____日至________年____月____日止，协议期满聘用关系自然终止。
2、聘用协议期满前_______个月，经双方协商同意，可以续订聘用协议。
3、本协议期满后，任何一方认为不再续订聘用协议的，应在协议期满前______个月书面通知对方。
第二条：乙方的权利和义务风险提示：
应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。
再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。
1、按约定取得_______元人民币次课的授课报酬。
2、周一到周五的托管班工资方案：以月为单位，每月基本工资_______元，另外每位同学_______元。
3、为甲方的授课积极准备教案（每周周____晚上之前将本周末上课内容发送给甲方）。
4、按时到岗、认真上课；保证每次课时（______分钟节课）的完整，内容的充实；对学生进行考勤及纪律管理。
5、遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。
第三条：甲方的权利和义务。
1、要求乙方按教学计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并提供最终考试成绩等。
2、组织学生对授课质量进行评议，并根据学生的评议对授课内容及人员进行调整。
3、有权根据自身情况对课时进行调整，对授课内容进行变更，但必须提前通知乙方。
4、按时支付授课报酬。
5、向乙方提供学生的背景资料，讲明授课要达到的目的，协助提供和授课有关的业务资料。
6、为乙方的教学提供良好的授课环境。
第四条：本协议的变更、终止。
1、本协议依法签订后，协议双方必须全面履行协议规定的义务，任何一方不得擅自变更协议。
2、确需变更协议的，双方应协商一致，并按原签订程序变更协议。双方未达成一致意见的，原协议继续有效。
3、经双方当事人协商一致，本协议可以解除。
4、本协议期满或者双方约定的协议终止条件出现时，聘用协议即自行终止。在聘用协议期满______个月前，经双方协商同意，可以续订聘用协议。
第五条：违约责任风险提示：
合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。
1、若乙方在试讲和授课期间，未经甲方同意私自与学生及家长达成协议带走甲方资源，经证实，乙方给予甲方_______元课时费的违约金或甲方在乙方课时费中扣除。
2、如任何一方不履行本协议，违约一方应当向对方支付______元的违约金。
第六条：争议解决甲乙双方因实施聘用协议发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向人民法院提起诉讼。
第七条：其他约定。
1、本协议一式______份，甲方______份，乙方______份，经甲、乙双方签字后生效。
英语教师合作协议书范文（18篇）篇六
甲方：
乙方：
在已经来临的知识经济时代，70%以上的信息和科学创新成果均是以英语为载体进行传播的，并且随着互联网技术的发展和中国加入世界贸易组织，英语在人们生活、学习、工作中交流频率也将会越来越高。
为此，东山区人民政府决定以政府行为强化中小学英语教学，实施英语教育工程，通过培训英语师资、聘请外籍教师和优秀大学生参与中小学英语教学活动等方式，提高东山区中小学生的英语听说能力，全面促进中小学生英语学科素质的发展，使英语课程成为全区性的优势学科，为建设“文化发达，经济繁荣，服务一流，现代文明”的东山区注入新的活力，为教育基础厚实的东山区增加新的现代文化积淀。
为了实现以上目标，甲方(东山区人民政府)和乙方(广东外语外贸大学)经过充分酝酿和协商，达成如下协议：
一、甲方为了落实《中共广州市东山区委、广州市东山区人民政府关于加速发展教育事业的决定》《广州市东山区人民政府教育事业发展“十五”计划》中关于“把英语学科建设成为我区的优势学科”的战略目标，诚恳邀请乙方给予甲方全区英语教学、科研、师资培训、聘请外籍教师等方面以多方面的指导和支持。
二、作为广东省属涉外型重点大学的乙方本着服务地方的宗旨，积极响应省委领导加强广东省英语教学工作的指示精神，接受甲方的邀请，并积极发挥乙方外语教学、培训、科研和师资等方面的优势，给予甲方以力所能及的支持。
三、乙方对甲方的支持，主要包括：对东山区中小学英语教学改革、教学研究提供指导和咨询;分期分批培训东山区英语教师的口语和听力，建立水平测评系统;创造条件开设委托培养性质的英语本科学历文凭班;协助聘请外籍教师;允许外国留学生和优秀大学生在自愿的前提下，以文化交流、勤工助学、教学实习等形式参与东山区中小学生英语口语和听力课的教学活动;合作举办英语夏令营活动。
四、甲方为乙方的在校学生提供社会实践和校外实习基地，为乙方的毕业生优先就业提供机会。
五、具体合作项目以附件形式附后，附件由双方职能部门共同商定，另择时间签订。
六、本协议未涉及项目及未尽操作性的事宜另行协商解决。
甲方：乙方：
甲方代表：乙方代表：
英语教师合作协议书范文（18篇）篇七
乙方：_________鉴于_________与_________为战略合作伙伴，甲乙双方经过充分协商，现就乙方协助甲方培训英语教师的有关事宜达成如下协议：
一、乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师，其培训属于非学历性质的教师继续教育，目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。
二、甲方负责英语教师培训的组织与行政管理，乙方负责选派大学英语教师，并对整个培训的教学过程、教学业务管理负主要责任。
三、乙方为甲方举办的英语教师培训班，每期_________名学员，每个教学班人数为_________人，每期培训期限为_________年，每期培训班的英语教学时数为_________节。
四、乙方承诺：经过_________学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。
对于学员反映强烈、教学态度和教学效果极差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。
五、甲乙双方同意将日常教学点设在_________，在寒暑假期间将教学点设在_________。
六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划如下：听力_________节、口语_________节、英语电影视听_________节、英语新闻视听_________节(小学_________节)、语音_________节、交际英语_________节、教学法_________节、高考英语复试辅导_________节(小学教师不参加)。
七、乙方负责组织好培训学员平时的考核、中段考、结业考及水平测试(共三次)，对测试合格者颁发学历证明书(结业证书)，并负责建立接受培训英语教师的学历档案;甲方将建立英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。
八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。
九、培训费用按照每位学员每学时_________元计算(包含教材费和散页讲义费)，每月结算一次，由甲方以支票方式支付给乙方;乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。
十、学员在培训期间的交通费、食宿费等由甲方自行解决或由学员自理。
十
一、甲乙双方共同努力，积极探索学历教育的可行性，在条件成熟的时候乙方为甲方举办专科起点的本科学历教育文凭班。
十二、具体操作事宜由甲方指导_________协助乙方协商解决。
甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________。
表(签字)：_________代表(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
英语教师合作协议书范文（18篇）篇八
乙方：_________。
鉴于_________与_________为战略合作伙伴，甲乙双方经过充分协商，现就乙方协助甲方培训英语教师的有关事宜达成如下协议：
一、乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师，其培训属于非学历性质的教师继续教育，目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。
二、甲方负责英语教师培训的组织与行政管理，乙方负责选派大学英语教师，并对整个培训的教学过程、教学业务管理负主要责任。
三、乙方为甲方举办的英语教师培训班，每期_________名学员，每个教学班人数为_________人，每期培训期限为_________年，每期培训班的英语教学时数为_________节。
四、乙方承诺：经过_________学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、教学态度和教学效果极差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。
五、甲乙双方同意将日常教学点设在_________，在寒暑假期间将教学点设在_________。
六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划如下：听力_________节、口语_________节、英语电影视听_________节、英语新闻视听_________节(小学_________节)、语音_________节、交际英语_________节、教学法_________节、高考英语复试辅导_________节(小学教师不参加)。
七、乙方负责组织好培训学员平时的考核、中段考、结业考及水平测试(共三次)，对测试合格者颁发学历。
证明书。
(结业证书)，并负责建立接受培训英语教师的学历档案;甲方将建立英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。
八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。
九、培训费用按照每位学员每学时_________元计算(包含教材费和散页讲义费)，每月结算一次，由甲方以支票方式支付给乙方;乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。
十、学员在培训期间的交通费、食宿费等由甲方自行解决或由学员自理。
十一、甲乙双方共同努力，积极探索学历教育的可行性，在条件成熟的时候乙方为甲方举办专科起点的本科学历教育文凭班。
十二、具体操作事宜由甲方指导_________协助乙方协商解决。
甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________。
代表(签字)：_________代表(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
英语教师合作协议书范文（18篇）篇九
战略合作是出于长期共赢考虑，建立在共同利益基础上，实现深度的合作。首先要考虑怎么建立双方共同利益，包括长短期的，所谓战略，就是要从整体出发，考虑相互之间的利益，使整体的利益最大化。
合作协议，只是一个简单的在部分区域合作的协定。合作还是以各自的利益最大化为主，但不一定是整体的利益最大化。下面是关于大学帮助培训英语教师的协议书：
甲方执行单位：
乙方执行单位：
甲乙双方经过协商，现就培训英语教师事宜达成如下协议：
一、教育局与大学合作进行的教师培训属非学历教育性质，目的在于提高教师的学力和业务水平。
二、甲方负责组织与行政管理，乙方负责教学和业务管理，并为教学质量负责。
三、乙方为甲方举办的学力教育培训班，每期90名学生，每个教学班人数为30人，培训期限为一年，培训班的英语教学时数为280—300学时。
五、乙方承诺：经过培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、课堂教学效果差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。
五、甲乙双方都同意将日常的教学点设在东山区教师进修学校，寒暑假期间将教学点设在外语外贸大学校本部。
六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划由甲乙双方共同协商制定。
七、乙方负责组织好平时的测验、中段考、结业考及水平测试(共三次)，对三次水平测试合格者颁发学力证明书(结业证书)，并负责建立接受培训英语教师的学力档案;甲方负责建立全区英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。
八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。
九、培训费用按照每生每课时20元计算(包含教材费和散页讲义费)，每月结算一次，由甲方以支票方式支付乙方;乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。
十、学员在学校本部培训期间的交通费、食宿费等由学员自理。
十一、操作事宜由教师进修学校与出国人员培训部协商解决。
甲方执行单位代表(签字)：乙方执行单位代表(签字)。
英语教师合作协议书范文（18篇）篇十
鉴于_________与_________为战略合作伙伴，甲乙双方经过充分协商，现就乙方协助甲方培训英语教师的'有关事宜达成如下协议：
一、乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师，其培训属于非学历性质的教师继续教育，目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。
二、甲方负责英语教师培训的组织与行政管理，乙方负责选派大学英语教师，并对整个培训的教学过程、教学业务管理负主要责任。
三、乙方为甲方举办的英语教师培训班，每期_________名学员，每个教学班人数为_________人，每期培训期限为_________年，每期培训班的英语教学时数为_________节。
四、乙方承诺：经过_________学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、教学态度和教学效果极差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。
五、甲乙双方同意将日常教学点设在_________，在寒暑假期间将教学点设在_________。
六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划如下：听力_________节、口语_________节、英语电影视听_________节、英语新闻视听_________节（小学_________节）、语音_________节、交际英语_________节、教学法_________节、高考英语复试辅导_________节（小学教师不参加）。
七、乙方负责组织好培训学员平时的考核、中段考、结业考及水平测试（共三次），对测试合格者颁发学历证明书（结业证书），并负责建立接受培训英语教师的学历档案；甲方将建立英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。
八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。
九、培训费用按照每位学员每学时_________元计算（包含教材费和散页讲义费），每月结算一次，由甲方以支票方式支付给乙方；乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。
十、学员在培训期间的交通费、食宿费等由甲方自行解决或由学员自理。
十一、甲乙双方共同努力，积极探索学历教育的可行性，在条件成熟的时候乙方为甲方举办专科起点的本科学历教育文凭班。
十二、具体操作事宜由甲方指导_________协助乙方协商解决。
甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________。
代表（签字）：_________代表（签字）：_________。
英语教师合作协议书范文（18篇）篇十一
甲方执行单位：
乙方执行单位：
甲乙双方经过协商，现就培训英语教师事宜达成如下协议：
一、东山区教育局与外语外贸大学合作进行的教师培训属非学历教育性质，目的在于提高教师的学力和业务水平。
二、甲方负责组织与行政管理，乙方负责教学和业务管理，并为教学质量负责。
三、乙方为甲方举办的学力教育培训班，每期名学生，每个教学班人数为人，培训期限为一年，培训班的英语教学时数为280―300学时。
五、乙方承诺：经过培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、课堂教学效果差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。
五、甲乙双方都同意将日常的教学点设在东山区教师进修学校，寒暑假期间将教学点设在外语外贸大学校本部。
六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划由甲乙双方共同协商制定。
七、乙方负责组织好平时的测验、中段考、结业考及水平测试(共三次)，对三次水平测试合格者颁发学力证明书(结业证书)，并负责建立接受培训英语教师的学力档案;甲方负责建立全区英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。
八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。
九、培训费用按照每生每课时20元计算(包含教材费和散页讲义费)，每月结算一次，由甲方以支票方式支付乙方;乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。
十、学员在广东外语外贸大学校本部培训期间的交通费、食宿费等由学员自理。
十一、操作事宜由东山区教师进修学校与出国人员培训部协商解决。
甲方执行单位代表(签字)：
乙方执行单位代表(签字)：
年 月 日
英语教师合作协议书范文（18篇）篇十二
摘要：在很多的教学之中，都会用到合作学习这种方法，而在新课改之后，这种学习方法更是被广泛的应用于，各个学科的教学之中，成为我国新的一种教学策略之一，对着整个教育的发展，有着非常重要的作用，让教学的质量，得到非常好的保障，让整个教学的效率，都得到非常好的提升，对于我国的教育事业的发展，有着非常重要的作用，本文就小学英语教育中，合作学习的教学模式进行分析，希望能够让学生之间协调能力，在合作中得到更好的提升。
关键词：合作学习；教学模式；小学英语。
从我国的课改开始，合作共赢这种教学模式，就逐渐成为了一种新的教学模式了，让学生在进行学习过程中，建立学习小组，对每个组的成员进行分配，并让小组内成员，来进行分工协作，共同来完成老师布置的任务，并最终以组的形式，来进行成绩评价，这种合作的模式，相比较纯铜的教学模式而言，更加能够调动学生之间的学习的积极性，在整个的知识的传递的过程中，并不是一味的让学生处于被动地位，让学生的积极性能够被更好地调动起来。
一、意义。
（一）展现学生主体性。
合作学习的模式，在现代的教学中，非常常见的一种教学模式，能够让学生们快速的，互相之间相互认识、了解、交流，并互相之间进行帮助，让整个课堂的学习氛围，变得更加的和谐更加的民主，对于学生的自我意识的形成，以及发展有着非常重要的影响，相比较于传统而教学模式，教师不再对学生进行，单纯的知识的灌输，让学生在更多大热时候，开始处于主动者的地位，而在这一整个合作的教学模式下，老师将会充当指导者、参与者以及讲授这的角色，让学生和教师间的交流，变得更加的平等，同时这种教学模式，对于学生的个体意识的建设，有着非常重要的作用，而在整个的合作模式下的学习中，学生参与学习的机会变得平等，让学生与学生之间建立一种，友好互助的关系，让每一个学生都可以充分的展示自己，同时在这一过程中，老师将在最大的程度上，将每一个学生的潜力，以及特点都挖掘出来，让全体的学生都能够，参与进这一发展性的教学之中。
（二）组内互助丰富教学资源。
合作的教学模式主要是，通过学生之间进行的一种，平等、自由、互助的教学的模式，让同学们可以在已经建立起来的平台上，抓住机会进行交流，同时也能在周围营造出一种，非常良好的学习氛围，对于教学资源的分配，有着重要的意义。合作学习丰富了小学英语教学资源，能大大提高学生学习英语的兴趣，从而让学生能更快且准确的掌握英语的语感和表达技巧等。
（三）提高学生英语使用能力。
而英语的学习，相对于其他的语言类的课程而言，更加的具有实践性，通过这种合作学习的模式，创设英语学习的情境，让学生们在讨论中，能够更好的运用英语进行交流，来提高学生英语的能力，而这种让学生们互相合作的模式，不仅增加了学生之间的交流，也让学生内在交往的需求，得到了非常好的满足，同时也让学生们互相之间更加的了解，而在这一整个过程中，教师并不是一个旁观者的角色，而是起到一个非常重要的指导作用，把学生们的话题想学习的目标引导，让学生的英语交流能力，得到非常好的提升[1]。
二、如何运用合作学习模式实现小学英语教学效果。
（一）教师要明确学习目标。
教师在整个合作的教学模式中，起着非常重要的作用，在学生进行分组之前，老师就要对合作学习的目的，以及合作学习的具体要求，进行明确的阐述，同时在制定这个学习目标的时候，也要充分的了解学生的英文水平，根据学生的英文水平，来对学生的学习目标进行安排，让学生的学习的积极性，自己学习的信心得到很大的提升，同时让学生们事先的了解学习的目标，避免学生在完成任务的过程中偏离目标，同时让学生的发挥空间变得更大，不自觉的.，同学之间就会进行比较、对照和互相检查任务完成的具体情况[2]。
（二）科学合理分组。
而在对组员进行分组的过程中，一定要科学、合理的对他们进行分组，让同一组同学之间的学习水平、学习的状态、习惯能够形成互补，能够让同一组的成员都能够有所进步，并且能够非常好的培养，学生之间的团队意识，互助意识。让学生对于英语的学习积极性得到更好的调动。这样就可以让成员之间的分工，变得更加的合理。
（三）加强合作学习课堂管理。
教师在开展英语教学活动时，要加强合作学习的课堂管理。对于小学生来说其自律能力相对较弱，学习过程可能会做与学习无关的内容，这时就需要教师在课间对学生多进行指导，不断巡视和观察，以便于在发现学生出现问题时能及时更正[3]。
（四）正确选择教学内容。
在英语教学的内容选择方面，教师同样需掌握学生特点的基本情况，再进行内容的安排。小学生还处在学习的萌芽阶段，自制能力较弱，且对很多事物有好奇心较强烈，比较贪玩。因此教师在选择合作学习英语内容时可根据小学生的这一特点去设计，如在教学活动中可采取游戏或者比赛等形式来调动学生参与活动的积极性和兴趣，让学生感受到学习英语没有压力，在快乐中学习。同时，教学不宜选择太空洞的内容，应更贴近生活，让学生能更加容易的理解教学内容，从而来加深学生对英语知识的印象，提高学生的学习效率[4]。
三、结束语。
综上所述，现在的小学英语教学模式的构建，对以后学生的成长，对于英语本身的认识，都有着非常重要的影响，而教师在整个教学过程中，要把合作作为教学的核心，传达给学生们，让学生在合作中逐渐的，展现自身的个性以及需求，并建立合作的教学模式，来让学生的学习兴趣，被充分的激发出来，并对学生的这种，学习的欲望进行强化，并针对这种现象，建立专门的教学评价机制，让教学体系得到更好地创新，让整个教育合作体系得到更好地优化.
参考文献。
英语教师合作协议书范文（18篇）篇十三
在平时的学习、工作中，越来越多的事情需要进行汇报，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，怎么样才能完成优秀的汇报呢？下面是小编为大家收集的中美合作初中英语骨干教师培训交流汇报材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
非常荣幸地参加了在福建教育学院举办20xx年福建中美合作初中英语骨干教师培训学习活动，也非常感谢晋江进修学校给我的这次学习的机会。为期两周的培训使学校英语教师进一步了解了国外的教学理念和教学方法，提高英语语言素养，促进英语教学能力的提升。老师们受益匪浅，感受颇深。本次培训内容围绕threekeys展开。所谓threekeys即comprehension,interaction和thinkingskills。三位授课教师austinjtodd,kristen和annie精心设计的课堂给我校英语教师留下深刻印象。别致的教具、设置典型的情景激发了大家的学习热情。十二天的培训学习紧紧围绕英语教师的专业发展进行。最新教学理念的诠释，英语教学环境的创设，听说读写教学策略的运用，实用教学技巧的呈现，精彩教学案例的剖析，多样教学活动的设计……让学员们走进了多姿多彩的英语教学世界。在聆听中分享教学智慧，在交流中汲取先进实用的教学经验，在活动中体验创造英语教学的乐趣，感受真实语言教学的魅力。窗外的酷暑炎热，挡不住学员们对外国教育教学方式的学习思考，挡不住全体学员学习新知识的脚步，我非常珍惜这次的学习，通过学习我的感触很深：
本次培训的优势和特色在于：学员教师既是学习者更是参与者。培训期间，所有学员教师都要全程参与，或演示、或讨论、或答辩、或团队展示。四位来自美国的教育专家对教学培训进行了精心的策划与安排，使整个学习活动充满了参与性，进一步促进教师转变教学思想观念。培训导师指出，教师和学生往往对语言的教与学有一些误区，认为语言学习与其他科目的学习一样，英语学习就是语法规则和词汇学习，学习的目标就是通过考试或作为未来工作的工具。而事实上，语言教学不同于其他教学，其特征在于语言总是包含其所在文化的看法理解、哲学观念和价值判断。因此语言教学不仅仅是解析语法结构、理解内容的含义，更是培养学生的思想（包括理解不同的观点、批判性地评价不同的文化、具有独立的思想并能有效地论证自己的思想）和锻炼学生的能力（包括合作能力、公共演讲能力、树立自信的能力）、只有遵循语言学习的规律，熟悉外语教学的特性和影响教学的因素，才能了解当前存在的问题和需要努力的方向，教师才能由“教书匠”变为“教育者”。参训教师的教学演示是本期研修班的重要环节。通过对不同的课堂教学实例进行比较、研讨和点评，引发教师对教学的思考。每一场讨论，学员们各抒己见，畅所欲言，对演示课的教学方法进行评论，把演示课与自身的教学进行对比，对教学的难点进行探讨。通过亲身参与课堂教学演示，老师们更深刻地理解了英语教学的特性，而这种理解和反思将会更好地促进将来的教学实践。更具特色的是，培训课程结束后，中美双方的老师们举行了英语联欢会，进一步突出了“tolearnenglishonemustuseenglish.”的教学理念。中美双方参会人员在欢快的笑声和掌声中结束了愉快的学习。更重要的是，此次培训给学校英语教师创造外语实践的氛围和环境，让教师参与、实践、提高，在实际体验中提高教学水平。
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。教师的这种角色的特征是：（1）学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。（2）给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。（3）注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。（4）教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。
1、课堂教学强调从问题入手
英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。我通过认真学习《英语课标》之后，明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：
（1）、成根据发音规律记单词的习惯。
初中教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。
（2）、上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。到了中学，有的学生因害羞、怕出错，发言逐渐减少，这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的机会，语言能力得到快速提高。
（3）、课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。英语教师应有意识地培养学生课前预习，找出问题；课内认真听课和做笔记，积极思考，讨论问题；课后整理笔记，及时复习，巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力，过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的'能力可以促使他们学得更积极、更有效。
（4）、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。
要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。
还要注意向学生学习，师生共同成长。几位老师的观摩课，在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质，使我受益非浅。
本次培训班在三位外教老师和班主任老师的努力之下，活动丰富多彩，培训内容充实，效果较好。给我印象最深的就是组织学员进行教学策略的和方法的研讨，以及学员的微型课听课，然后大家再一起来评课、讨论。培训期间我们分别听取了许多位教师的课。他们在具体的操作过程中，都是用现代教育的思想，站在培养学生英语素养的高度来认真分析教材，从确定教学目标入手，重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动，难点放在选择适应探索活动的教学方法上。整个活动中我们最大的收获就是学会了研究、学会了讨论，特别是研讨气氛异常活跃，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生，无论是上课的老师还是听课的老师都在不同的程度上有了提高！这次培训班可以说是我们英语教学上的一次盛会，对我们每位英语老师的英语听力和英语口语都是很大的挑战。大家相互探讨、畅所欲言。因此这次培训活动对大家今后的英语教学大有好处的，影响也是深远的！
一个瞬间，一个记忆，一段演示，一段经历……点点滴滴，都构成了本次培训难忘的回忆。十二天的体验与学习，让老师们思考着，实践着，收获着。期待所有的学员将所学所思积极实践到一线教学中，为英语教学质量的进一步提升，为学生们的有效学习做出不懈的努力。参加培训的老师们纷纷表示：此次培训收获颇丰，在今后的教学实践中，将努力把美方老师教给的教育教学理念适时、合理、有效地运用到课堂上，使学校的英语教学“更上层楼”！
再次感谢领导安排的这么好的学习机会！我将不断努力，决不辜负学校领导与老师们的信任，争取在以后的教学工作中取得更大的成就。
英语教师合作协议书范文（18篇）篇十四
专业建设是高等学校最重要的`教学基本建设,为满足高职高专人才培养模式的要求,积极探索实践教学体系,以实习、实训和实践为教学重心,提高高职学生实际应用能力.
作者：王惠作者单位：襄樊职业技术学院外语系,襄樊,湖北,441021刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(9)分类号：h3关键词：专业建设实习实训实践
英语教师合作协议书范文（18篇）篇十五
甲方：法定代表人：地址：电话：乙方：法定代表人：地址：电话：甲方委托乙方开设相关培训课程，双方经友好协商，签订本协议。
一、培训内容安排。
2、培训讲师：。
3、培训地点：。
4、培训时间：x年____月____日至x年____月____日。
5、培训人数：。
二、甲方权利和义务。
1、甲方应妥善组织和协调相关业务人员按照培训计划参加培训课程。
2、甲方应积极提出课程和师资需求，协助乙方做好课程内容的选择和师资的安排。
3、按照本协议的约定向乙方支付培训费用。
三、乙方权利和义务。
1、乙方负责按照双方商定的课程安排培训讲师进行授课，保障教学质量及培训工作顺利进行。
2、乙方提供的培训讲师需具备相应的业务资质并征得甲方认可。在课表确定后，未经甲方书面同意，乙方不得更换讲师；但因授课教师特殊情况等原因，经甲方书面认可后，乙方应当调换同等水平的师资。
3、乙方因履行本协议而与第三方发生的法律关系及产生的纠纷与甲方无关，由乙方负责解决和处理，若因此给甲方造成损失的，由乙方负责赔偿。
4、乙方应当具备进行本协议项下业务培训的业务资质，并应安排具有丰富专业技能和培训经验的讲师独立完成本协议中的培训课程。未经甲方书面同意，乙方不得将其在本协议项下培训服务工作的全部或任何一部分向第三方分包或转包。违反本约定的，乙方应向甲方承担协议金额____%的违约金，且甲方有权解除本协议。
四、培训费用及付款方式。
1、本协议项下，甲方应向乙方支付的培训费用总额为____元（大写：人民币____元整）。双方确认，上述费用为含税价，包含课程设计策划费用和培训费用（含讲师费、课程定制费等相关费用），除此之外，甲方无需向乙方支付其他任何费用。培训讲师的差旅、住宿、餐饮、通讯等全部费用均由乙方自理。
2、在本次培训课程结束后____个工作日内，甲方将当次课程全部培训费用即____元支付到乙方如下账户：开户名：。开户行：_。账号：_。
3、乙方上述账户如有变动，应提前____日通知甲方，否则甲方向上述账户付款即视为完成付款义务，如因乙方账户变动未及时通知甲方的相关不利后果由乙方自行承担。
五、服务的变更。
1、本协议生效后，乙方若有特殊情况需要变更服务内容（包括但不限于更换讲师、变更授课时间、地点及内容等），应提前____日通知甲方并获得甲方书面同意。在乙方未提前通知或甲方不同意变更的情况下，乙方变更服务内容的，乙方应向甲方支付协议总金额____%的违约金，同时甲方有权解除本协议。
2、甲方若需更改服务期限，应提前____日书面通知乙方，乙方应按照甲方需求对培训服务作出相应的变更，甲方不再另行支付额外费用。
3、不可抗力：因地震、台风、洪水、火灾、战争、社会动乱、政府法令及其他协议双方不可预见、不能避免并不能克服的客观情况，导致本协议不能履行或不能完全履行，遭遇上述不可抗力的一方，应在不可抗力发生之日起____日内将相应情况书面通知对方，根据不可抗力事由对协议履行影响的程度，由双方协商解除协议或者部分免除本协议的履行义务，或者延期履行本协议。如果不可抗力事件持续超过____日，双方可以协商提前解除本协议的相关事宜。
六、知识产权和品牌保护。
1、乙方保证：就本协议项下培训项目所提供的全部资料，乙方拥有著作权等知识产权并有权用于本协议项下的业务培训。除本协议项下甲方参与人员及相关工作人员外，未经乙方事先书面同意，甲方不得向任何其他无关人员及组织提供及转售该等培训资料。
2、双方只能在本协议约定的培训项目范围内做与对方有关的宣传，不得在其他培训项目中继续利用对方进行培训和招生的宣传推广，但可以进行正常的新闻报道。除为履行本协议的目的以外，未经对方书面同意，任何一方不得擅自使用对方及其关联方的公司名称、商标、网站g和其他商业标识开展任何宣传推广____市场营销活动。
3、未经甲方事先书面同意，乙方不得使用甲方或甲方关联方等名义进行任何市场经营活动和宣传推广活动。如果违反此款规定，乙方应向甲方支付本协议总金额____%的违约金（违约金不足以弥补甲方损失的，乙方还应当另行赔偿），且甲方有权立即解除本协议并要求乙方退还甲方已支付的全部费用。
七、保密责任。
1、任何一方对于因签署或履行本协议从而知悉的对方保密资料和信息（下称保密信息）均应在协议保密期限内保守秘密。除非法律规定、政府主管部门和司法机构要求，未经对方当事人书面同意，任何一方不得将双方的协议内容和保密信息披露、提供或转让给任何第三方。任何一方未履行本保密条款义务，均被视为违约。作为违约行为的一方应承担因自己的违约行为而给守约方造成的损失。
2、本协议有效期届满或终止后，如提供保密信息方向接受方提出书面要求，接受方应按要求将保密信息的任何本协议涉及的业务文件、资料、软件、客户资料交还提供方，或予以销毁，并且不得继续使用这些保密信息。
3、双方同意采取相应的安全措施以遵守和履行上述条款所规定的义务。经一方的合理请求，该方可以检查对方所采取的安全措施是否符合上述规定的义务。
4、保密期限为协议有效期内及协议履行完毕后x年。
5、本协议保密条款不因为本协议的变更、解除、终止而终止。
八、违约责任。
1、乙方保证拥有该项目提供的所有资料的著作权等知识产权，为甲方提供培训项目不会侵犯任何第三方的权利，如因乙方为甲方提供项目培训内容侵犯第三方的合法权益，由乙方承担一切责任，并且赔偿甲方因此遭受的经济损失。
2、如乙方不能按协议的约定提供培训服务或未切实履行协议义务的，乙方应向甲方支付协议总金额____%的违约金，如违约金不足以弥补甲方经济损失的，乙方还需补足不足部分，且甲方有权解除本协议。
3、如乙方完全履行协议，但甲方不能按协议约定支付协议款项的，甲方应按迟延支付金额每天____的标准向乙方支付违约金，违约金上限为协议总金额的____%。
4、任何一方没有法定或其他正当理由擅自解除协议的，须向对方承担违约责任，违约金为协议总金额的____%。
5、由于一方严重违反本协议约定，造成本协议无法履行或使得本协议不必要履行时，另一方有权通过向违约方发出书面通知的方式单方终止本协议。除本协议另有约定外，违约方收到守约方发出的书面通知后____日内仍未改正违约行为的，则守约方有权单方面解除本协议，并要求违约方赔偿守约方的全部损失。
6、本协议其他条款对违约责任有约定的，从其约定。
九、争议解决方式。
1、因履行本协议引起的以及与本协议有关的一切争议，双方应通过友好协商解决。如协商不成时，任何一方均可向x人民法院提起诉讼。
2、本协议的订立、生效、履行、终止、解释及争议解决等均适用中华人民共和国法律。对本协议的理解与解释应根据原意并结合本协议目的进行。
十、生效及其他。
1、本协议自双方法定代表人或授权代表签字盖章之日起生效。
2、本协议期限为自协议签订之日起至培训课程结束，且本协议甲乙双方账清之日起终止。
3、本协议如需变更部分内容或者本协议如有未尽事宜，经甲乙双方协商一致，另行订立书面的补充协议对本协议进行修改、补充或调整，该补充协议是本协议不可分割的组成部分；如果补充协议与本协议冲突，则以补充协议为准。甲乙双方经协商一致，亦可以终止本协议。
英语教师合作协议书范文（18篇）篇十六
甲方执行单位：
乙方执行单位：
甲乙双方经过协商，现就培训英语教师事宜达成如下协议：
一、东山区教育局与外语外贸大学合作进行的教师培训属非学历教育性质，目的在于提高教师的学力和业务水平。
二、甲方负责组织与行政管理，乙方负责教学和业务管理，并为教学质量负责。
三、乙方为甲方举办的学力教育培训班，每期90名学生，每个教学班人数为30人，培训期限为一年，培训班的英语教学时数为280―300学时。
四、乙方承诺：经过培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、课堂教学效果差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。
五、甲乙双方都同意将日常的教学点设在东山区教师进修学校，寒暑假期间将教学点设在外语外贸大学校本部。
六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划由甲乙双方共同协商制定。
七、乙方负责组织好平时的测验、中段考、结业考及水平测试，对三次水平测试合格者颁发学力证明书，并负责建立接受培训英语教师的学力档案;甲方负责建立全区英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。
八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。
九、培训费用按照每生每课时20元计算，每月结算一次，由甲方以支票方式支付乙方;乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。
十、学员在广东外语外贸大学校本部培训期间的交通费、食宿费等由学员自理。
十一、操作事宜由东山区教师进修学校与出国人员培训部协商解决。
甲方执行单位代表：
乙方执行单位代表：
年 月 日
英语教师合作协议书范文（18篇）篇十七
为了促进高等职业教育的发展，提高教师素质，提高教育质量，更好的完成高职教学工作，经加以双方商议，由乙方为甲方提供培训。双方达成如下协议：
一、乙方同意为甲方培训教师两名。所需经费双方协商解决。
二、培训期乙方确保实习学习质量，为甲方所派人员提供良好的实践学习机会。
三、对甲方所需的信息和资料，乙方提供便利条件。
四、培训结束，如果乙方需要，甲方可协助其完成其他培训工作。
五、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
六、本协议自双方签字盖章之日起生效。
甲方（章）：______。
甲方代表：______。
___年___月___日。
乙方（章）：______。
乙方代表：______。
___年___月___日。
英语教师合作协议书范文（18篇）篇十八
合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。小编精心为你整理了培训英语教师的合作协议书，希望对你有所借鉴作用哟。
甲方：_________
乙方：_________
鉴于_________与_________为战略合作伙伴，甲乙双方经过充分协商，现就乙方协助甲方培训英语教师的有关事宜达成如下协议：
一、乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师，其培训属于非学历性质的教师继续教育，目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。
二、甲方负责英语教师培训的组织与行政管理，乙方负责选派大学英语教师，并对整个培训的教学过程、教学业务管理负主要责任。
三、乙方为甲方举办的英语教师培训班，每期_________名学员，每个教学班人数为_________人，每期培训期限为_________年，每期培训班的英语教学时数为_________节。
四、乙方承诺：经过_________学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、教学态度和教学效果极差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。
五、甲乙双方同意将日常教学点设在_________，在寒暑假期间将教学点设在_________。
六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划如下：听力_________节、口语_________节、英语电影视听_________节、英语新闻视听_________节（小学_________节）、语音_________节、交际英语_________节、教学法_________节、高考英语复试辅导_________节（小学教师不参加）。
七、乙方负责组织好培训学员平时的考核、中段考、结业考及水平测试（共三次），对测试合格者颁发学历证明书（结业证书），并负责建立接受培训英语教师的学历档案；甲方将建立英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。
八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。
外，不再收取其它任何费用。
十、学员在培训期间的交通费、食宿费等由甲方自行解决或由学员自理。
十一、甲乙双方共同努力，积极探索学历教育的可行性，在条件成熟的时候乙方为甲方举办专科起点的本科学历教育文凭班。
十二、具体操作事宜由甲方指导_________协助乙方协商解决。