高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）

岗位职责应当与员工的能力、经验和兴趣匹配，以保证工作的质量和效果。接下来是一些成功从事岗位职责的人员的经验分享，希望能够对大家有所帮助。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇一

(一)根据教学计划和教务处下达的教学任务，协助部领导组织制定本部教学工作计划和教研活动计划，合理组织本部教学资源，并将经部教学领导审核签字后的教学任务书下达给各任课教师。

(二)负责收集、分类、汇总教学进度表。

(三)协助教务处和部领导、承办部门之间协作开课的一些具体事宜。

(四)负责办理日常调、代、停课等工作。

(五)协助部领导监控全部教学运行，协调解决师生教学中出现的各种问题。

(六)根据教务处教材工作的有关规定，收集、整理各教研室上报的本部各专业各门课程所需教材资料，经部主任审核后上报教务处。

(七)每学期结束前向任课教师发送下学期课程表。

二、教学质量管理。

(一)协助部里开展各种教学质量检查、资料汇集整理、评估等工作。

(二)经常听取教师意见，协助部领导及时总结交流教学改革的先进经验，做好教学日常服务工作。

三、考务及成绩管理。

(一)按照学校的有关规定及时组织教师编制试卷，经教研室主任和部领导审定后报教务处。

(二)按照学校有关考试管理的规定，协助部领导和教务处合理安排各个班级的考试科目及监考教师。

(三)考试期间，负责各种考务工作的协调，协助教务处和部领导及时处理各种突发事件。

(四)期末考试结束后，及时催交、登录、整理各门课程成绩，报送教务处。

(五)协助教务处组织、落实补考的各项事宜。

(六)协助部领导组织教师完成学生成绩的分析、总结工作以及本部课程考试改革的有关问题。

四、选修及重修课程工作。

(一)协助部领导组织好本部选修课的`课程选定、教师安排事宜。

(二)协助部领导安排重修课程和任课教师。

五、教学行政及管理工作。

(一)按照学校相关规定负责本部教师课酬和工作量的计算、上报工作。

(二)协助办理本部外聘教师的聘用手续，负责外聘教师的课酬计算工作。

(三)协助部领导制定、汇总、编辑本部各种教学管理文件。

六、其他工作。

(一)及时做好有关教学方面的报表、文件的收发和传递工作，及时了解、汇总统计有关教学情况，起草、保管和收发有关教学、教学研究方面的计划、工作总结，记好教学大事记。。

(二)负责各种教学资料的整理、归档工作。

(三)协助教研立项、新专业设置的申报及论证工作。

(四)完成部领导交办的其它工作。

91。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇二

一、主持教研室教学、科研管理工作，贯彻执行学校和部的决定、决议，按照本室职责范围全面完成各项工作任务。

二、根据基础科学部的规划和年度工作计划，主持制订本教研室教学、科研、专业及学科建设、师资队伍建设、学术交流等工作规划和学期工作计划，经批准后，组织实施，并做好学期工作总结。

三、努力抓好师资队伍建设，积极开展传帮带工作，培养好青年教师，形成合理的教师梯队和能力结构。

四、组织落实学校、部安排的`教学、科研工作，协调本室教学、科研工作，搞好教学、科研各个环节的组织管理和课程建设。

五、组织教师制定本教研室所属各门课程的实施性教学大纲、考试大纲、学期授课计划等教学文件，并经常检查执行情况;每学期听课不少于5次，认真考核每位教师的教学质量和工作规范的执行情况。

六、经常了解学生对本教研室教学意见，组织经常性教学质量检查，组织学生开展与本学科有关的课外活动。

七、负责本室精神文明建设，树立教书育人、健康向上、团结协作的室风。关心本室人员的思想、生活、学习和工作，充分调动他们的工作积极性。

八、管理好本室的各类教学用具、设备、资料和教学文件。

九、完成部领导交办的其他工作。

`.9.1。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇三

1、负责本室各专业计划、教学大纲的制定及教材的选定工作。

2、负责制定本室学期工作计划，并认真组织逐项落实和进行期末。

3、负责审批本室任课教师学期授课计划，并进行教学进度的检查。

4、协助系部做好本室所辖专业班级的教学安排、教师分工和教学督导与教师考核及期中期末考试的试题审核等工作。

5、负责做好本室所辖各专业的实习材料的申报计划并组织相关专业教师对实习材料进行验收。

6、负责对本室所辖实习场地的规划、建设及管理工作提出合理化建议。

7、负责组织本室教师开展教研、科研活动。

8、负责做好本室教师值日安排和检查工作，负责对本室教师培训与进修计划提出建议。

9、负责本室各专业的课程设置与开发工作。

10、深入课堂和实习场地了解教学情况，做好教学信息的收集与反馈工作。

11、完成学校交办的其他工作。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇四

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!

20__年，我继续负责学校教育教学科研工作。在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的正确领导和王校长的直接指导下，通过全体老师的共同努力，做了一些工作，现在向大家报告如下：

一.一如继往地在全体师生中努力营造读书学习氛围，初步创建书香型校园。

根据课改趋势和县局会议精神，一年以来，我们组织了多次对课程标准的学习和考核，使广大一线教师进一步认识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明了方向。

先后组织部分语文科、数学科骨干教师于2010年4月20日和5月9日到太原师范学院参加了“小学语文国际精品课堂教学展示交流活动”、“小学数学特级教师教学展示研讨会”，使一线教师从无字句处读到了真知，读到了新知，吸收了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。

通过不断学习和思考，我认识到：学习、实践、反思，是每一个青年教师成长的三个重要环节。因此，自09年秋学段起，我们重抓第一个环节，坚持每月编写学校《教研简报》，对当月教师学习进行安排和指导;通过常规检查教师读书笔记，对教师业务学习的进度和效果进行督促;不定期组织相应闭卷考试，检查教师业务学习情况。

从20__年春学段起，教研室继续以《教师读书制度》为依据，对教师每月的读书学习情况进行了检查和验收，发现有更多的教师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览计划。从教师成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，教师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。

20__年_月_日，县局教研室下发征集优秀教学案例的通知，学校教研室组织全体教师认真撰写，经过评选，__等教师的教学案例被报送县局参加评选。

“学高为师，身正为范。”老师们言传身教，为学生做出了示范和表率。现在，我们的校园里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教室、走廊乃至宿舍，都飘荡着浓浓的书香气息。

二.以校为本，踏实教研，坚持教书和育人两手抓。

20__年度，各教研组在学校统一安排下，积极开展专项教研活动，相互研讨课程、互听互评、交流体会，使校本教研活动正在一步一步地落实。

20__年_月份，教研室在全体小学教师中组织了“校级名师及教学能手评选活动”，通过校内外教学专家的认真评选，__等13位教师当选，为广大教师树立了学习的楷模。

_月__-__日，学校教研室组织了“名师示范课”活动，语文、数学、英语、科学等各科教师从中受益。针对学校部分学科教师专业发展相对滞后的现状，教研室__月__日印发了《关于开展“校级名师收徒辅导活动”的通知》。通知发布后，一线任课教师涌跃报名参加。后经校委会研究，确定了第一批教师培养名单为：

语文组高段---__，低段---__;。

数学组高段---__，低段---__;。

综合组__。

在教研室的协调和指导下，她们在2010年__月初旬相继找到了自己的导师并签订了《辅导协议》，在__月和__月份坚持集体备课、互相听评课活动，收到了一些成效。

三.继续审订、完善并印成了校本教材，整理编写了《教师节专刊》。

08-10一学年，经过全体教师的共同努力和相关专家的指导、帮助，我对校本教材草案又进行了多次审订完善和增补优化。学校在10年_月已将校本教材《为中华之崛起而读书》付印成册，并从10年秋学段起已经投入使用。

建校两年以来，王校长带领我们全体教师创造了一个又一个奇迹和辉煌。在各处室和老师们的协助下，我整理编写完成的两本07-08学年和08-10学年《教师节专刊》，就将我们共同挥洒的汗水载入了校本史册。

四.课题实验拉开能力评价的帷幕，课题研究向纵深发展。

五.持续开展了教师教学基本功训练系列活动。

六.继续发现培养中青年教师的教育教学创新行为。

我们所称的教育教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，教师积极转变教育、教学和评价方面的策略，主动运用创造性的教学方法，挖掘教材乃至生活中蕴含的创造性因素，引导、启发学生进行创造性学习。

在教研室的鼓励和扶持下，一批中青年教师上报了自己在教育教学实践中行之有效的一些创新行为，诸如连晶晶老师的《学生学科学习成长评价》、杨君霞老师的《小学语文科单元课文预习笔记卡》和王昆老师的《思贤语文教学评价积分尝试》等。尽管他们的创新目前还有这样或是那样的局限和不足，但毕竟代表了我们襄矿子弟学校教师在创新教学探索方面取得的成就。

以上是20__年我校教研工作的一些成绩，同时我也发现一些问题。比如教研内容缺乏针对性，课题研究尚未形成浓厚的氛围，课堂教学中重知识传授、轻能力培养，部分教师对考试成绩的过分关注而引发的一系列问题等等。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇五

为确实加强基础科学部的教学工作，推进基础课程的建设，特制定此细则。

1、配备优良的教学管理队伍，加强管理人员的素质建设。

2、制定完善的教学管理规章制度，全体教师要遵章执行。

3、成立教学督导小组，对授课教师和教学管理工作者的工作进行督察。

4、建立教学检查制度，在期初、期中、期末三个关键时期进行教学工作检查。

5、进行教师评教和学生评教，将反馈回的信息进行整理，并将有关的'资料上报教务处。

6、加强日常教学的管理，保证教师授课的顺利进行。

7、注重教师的师德建设，树立良好的教师形象。

8、加强教学资料的整理与归档工作，作到分类分盒、易查易找。

9、加强与教务系统的沟通与联系，主动配合有关部门的工作。

10、注重教学秘书的工作职责，注意教学管理者与教研室的沟通和理解。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇六

20xx年11月，我参加了（文科）教科室主任培训班，在这个学习过程中，给我留下了太多的感受，通过这次培训，不仅提高了自身的素质，开阔了视野，解放了思想，更新了观念，明确了定位，更坚定了信心，收获颇多。特别是对于我这个刚刚上阵，现正不知如何往下走的教科室主任来说，真有种雪中送炭的感觉。

本次培训的内容：

二、了解职业学校精品课程的内容及国家对精品课程评审的要求；

四、中等职业学校在教育科研方面的研究的意义及具体操作方法；

五、职业学校教学改革及教学设计；

六、学习并掌握了教师礼仪及领略了省内说课的最高风采。

本次培训的收获：

在这次培训当中，我主要从三个方面谈谈自己的收获：

一、提升教研室素质，双师型教师向三师型教师转变。

三师型人才是指：有教师能力、专业技师能力、职业指导能力的人才。要想提高教研室的整体水平，首先要提高教师的个人素质加强双师型老师的培养，现在上级领导对我们又提出了更高的要求，在保证双师型教师的基础上向三师型教师转变，具备这种能力的人才是动态就业导向型教学的成功保障。。

二、要有加强课题研究和教育教学反思的力度。

对于科研课题的研究，很多的老师不太喜欢研究它，因为它研究时间长，过程繁琐，费时费心，对于教师自身的需求，所用之处较少。而职业学校开展教育科研的意义不仅能提高教师教学能力和水平，还能使学校的管理更加规范，从而提升教师的教育教学理论水平。今后我们要重视科研课题的研究，并以各级研究课题为先导，进行教学研究，科研兴教，科研兴校。要重视县级及其以上课题的研究，要在教学中研究，在研究中教学。要加强教学反思，组织教师认真分析课堂教学的不足之处、成功之处，以此改进课堂教学，提高课堂教学效率。

三、增强校企合作。

烹饪专业虽然科技含量并不十分明显，但其更新周期短、发展速度快的特点，势必造成烹饪教学教材滞后、设备滞后、培养目标滞后等现象，学生毕业后往往不能立即适应企业的要求，需要有较长的适应期。为了增强烹饪专业的发展后劲，使烹饪专业在激烈的竞争中保持优势，持续发展，就必须坚定走“产学研”结合的合作教学模式，专业的发展一定要把学校与企业合作深入到人才培养方案的制定、企业生产场地设施及技术人员的利用、“双师型”教师的培养、通过校企合作，及时了解烹饪行业的动态，准确地确定培养目标，合理进行课程设置和调整，在教师的指导下，将课堂学到的东西应用到实践中，从宿舍内务、餐厅服务、厨房掌勺，到教务管理等等实行全面的自我和相互的服务，从而确保烹饪职业教育得到健康发展，争取学校与企业零距离。这种办学方法是我们专业今后的发展方向，也是本专业生存的根本，今后将加大力度进行这方面的研究，争取专业更好的发展。

本次学习的内容很多，范围也很广，短时间内全部掌握其中的精髓，恐怕还需要今后更多时间的学习和探讨，通过这次培训，让我更明确今后努力的方向，同时也清醒地认识到要做好这项工作，做出成绩，做出特色，任重而道远。今后会不断的充实自己，提高自己的业务水平。

加强教师队伍的自身建设，全面培养学生的信息素养，注重信息技术与学科教学的整合及搞好信息技术教育教学。

一、信息技术与学科的整合。

结合学校的特点和现有条件，在教育教学活动中，注重学生收集、整理、处理、利用信息的能力。注重教师利用现代教育技术的手段，将信息技术教育与学科新课程标准有机的整合，充分利用现有资源。

二、提升学生的信息素养，搞好信息技术的教学。

从一至六年级开设信息技术课，每周一课时，按上级的教育精神及教育计划认真开展信息技术教学工作。

针对各年级学生的特点，制定切实可行的教学计划，以教材内容为主，结合本校和本地条件，扎实有效地进行教学。

在教学中贯彻五育并举的方针，激发学生的兴趣和爱好，陶冶情操，使学生的身心健康得到良好的发展。积极的配合素质教育的实施。

三、加强教师的信息技术知识的普及。

积极做好信息技术的普及培训工作。使教师能较好的掌握信息技术科学知识，并能在教学中很好的应用。积极组织教师参加上级部门组织的各级考核，使教师的信息技术素养不断的提高。

四、加强信息技术教学的管理。

对全镇现有的微机室统一管理，做到物尽其用，充分利用了现有资源，加强信息技术教育教学工作。积极做好硬件维护，做好用电防火等安全工作。制定好使用制度、计划等。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇七

实验室主任是实验室工作的领导者和组织者，全面负责实验室的各项工作，其主要职责是：

一、根据本实验室承担的教学、科研任务和专业发展方向，负责制订实验室发展规划。

二、按教学大纲和科研计划要求，会同有关教学、科研人员，审订实验大纲、实验教材和实验指导书以及科研实验大纲，不断提高实验教学质量和科研水平。

三、根据部的安排，制定每学期实验教学和科研工作计划，负责领导实验室各类人才(包括在实验室工作的教师)分配工作任务，并对工作情况进行检查督促。

四、组织编制实验设备、仪器、材料、工具等购置、维修计划，在有关部门配合下，负责组织实验室的物资清查、质量鉴定和维修保养工作。

五、在部的指导下，负责制定实验室工作人员的培养规划，组织安排实验室各类人才(包括在实验室工作的.教师)的业务提高与培训工作。并按上级有关规定，负责实验教学的考核工作。

六、负责实验室的安全防火和综治工作。

七、实验室主任实行八小时工作。

`2010.9.1。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇八

基础科学部教学副主任应在部主管领导的直接领导和学校教务处的`指导下，负责本部的各项教学管理工作，具体工作职责包括：

一、制定本科教学管理文件。

1.组织制定与修订本部课程计划。

2.组织制定与修订本部课程标准。

3.组织制定本部教学管理文件。

二、进行本科教学运行管理。

1.组织制定本部各学期教学工作计划，确定任课教师，遴选使用教材;。

5.督促检查教务人员做好教师工作量计算，统计和上报等日常教务工作;。

三、组织本科教学建设。

1.组织本部本科专业建设、课程建设、教材建设和实验室建设等。

2.协助部主任做好本部教师队伍的建设工作，尤其是青年教师教学素质提高的工作。

四、开展本科教学研究和教学质量监控。

1.组织开展本部教学研究、教学改革和教学经验交流等工作。

2.组织开展本部的日常教学检查及教学质量监控，制定本部教学工作规程及各项评估指标体系，负责部内教学质量的评估工作，每学期期中、期末检查教学计划、教学大纲的执行情况。

3.组织开展本部的教师教学工作考核。

五、开展本科教学改革。

在国家、市及学校有关方针、政策指导下，积极开展教学改革，认真扎实地进行教学改革实验和研究。

六、负责组织本部的科研工作，积极进行科研、教研立项，管理各项科研工作。

七、负责处理和完成部主任及部书记交办的其他工作。

2010.10.1。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇九

本学期，教研室工作以全面深化素质教育为主题，以促进学生发展，促进“教研、科研兴教”、以“两精一品为出发点”，与教师的专业化发展为根本目的，坚持理论联系实际的原则，大力推进教研、科研与课堂教学的结合，创造性地开展教研、科研工作，逐步提高教师的科研水平，促进教师教育内涵的积累与提升。透过全体教师的努力，圆满地完成了本学期的各项任务。作为教研室主任，对本学期主要工作总结如下：

一、主要工作。

1、教学常规管理。

加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持群众备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。

2、认真钻研教学方法，提升教学水平。

为很好的完成本学期的教学任务，全体教师认真学习教学理论，不断改善教学方法，能应用到教学中去，并取得了良好的成绩。教研室9名任课教师完成了34个班的理论教学任务。透过这学期的教学，教师根据各自的教学经验，总结出适合于我院学生的教学方法，为下学期的教学开展带给了便利条件。

3、注重实践动手潜力，提高双师素质。

作为数控技术教师，在教学上不仅仅要求理论过硬，而且要求教师实践动手潜力也要过关。教研室的老师9人次参加常州科技城组织的数控机床操作培训和上岗考核，1人次参加cad/cam培训，并顺利毕业。

同时，注重教学管理规范的学习，提升教师的教学水平和教学潜力。在学院的教学管理规范比赛中徐嘉乐获得全院唯一的第一名，高建国获第三名；在说课比赛中，马雪峰获得高级职称组第一名，叶穗老师获得中级职称组第一名的好成绩。

4、用心参加科研工作，提高科研水平。

科研是先导，借助科研提高教研、教学水平。教研室申报20xx年校级课题“数控技术专业产学研结合深层次的实践与研究”，用心准备申报省级精品课程《数控编程与加工技术》，申报了省级数控技术专业优秀教学团队，并以此为基础申报了省级优秀教学成果奖，协助填报了“江苏省示范性院校”的部分材料。

全体教师已经认识到教科研的重要性，共发表论文15篇，其中核心期刊3篇，同时编写了数控技术（两年制）省级精品教材《数控铣削/加工中心技术》，《数控车削技术》、《数控编程实用技术》、《数控编程与加工技术》实训篇（第二版）、《数控实训教程》（校本）等5本教材。

在数控三年制开展数控专业教学改革，组织项目教学的改革与实施，撰写项目实施方案和实施计划。平时老师撰写教案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并用心在教学中进行实践。

二、存在的问题和经验教训。

尽管教研室在本学期做出了许多工作，但常感到力不从心，导致有的工作不能够按照设想高质量的完成，主要原因一是教研室团结力量不够，二是老师增强了科研的意识，但不明白从何入手。

三、今后工作的设想和计划。

总结过去的一年，我们新学期的教学、科研工作带给了良好的基础。因此，在新的一年里，我们必须加强团结，做好传帮带工作，下学期工作计划如下：

1、充实完善精品课程资料，高起点，严要求，保质保量完成精品课程的建设。

2、作好科研的分工项目，开展课题的开题准备与实施。

3、用心开展教学的研讨，理顺教学大纲，为数控技术（三年制）教学的开展作准备。

千里之行，始于足下，立足岗位，开拓进取。注重教研室的和谐，有了团结就有了稳定，有了稳定才能发展，在今后的工作中，带领本教研室全体同仁，在创新中发展，在实践中行进，为学校教学研究工作做出更大的贡献。

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高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇十

这一年的时间里，在领导的鼓励支持下，我逐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教育科研也是学校的重要工作，要干好这项工作，就必须从以下三个方面来努力。

一、增强两个意识责任意识——在其位，谋其政。

既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在以上，努力做到“两早一细”，即：尽早思考，迟早安排，细致实施。根据学校过去在教育科研方面的成功经验，我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划，对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。

一是继续开展好现有的立项课题，准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖。

准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作；

一是从学校的实际出发，思考筛选新的课题，把学校课程改革分为若干个小的课题来研究，以全面推动课堂教学的改革。表率意识——中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率。做勤奋工作的表率，那就是要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作和班务工作，学校其他部门需要配合，我也从不推诿。做热爱学习的表率，就是要学习新的教育思想，学习教育科研的理论文章，学习现代教育技术，既是为了提高自己的个人素养，也是为了能在教师中发挥引领作用。

二、提高三种能力。

1、提高学习的能力现代社会早已进入信息时代，新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷，我们如果老是束缚于过去的经验中，不用新的知识来充实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要，我坚持自学了《创新教育模块化路径》，《中小学教研与科研》，从中获得教育科研的一些专业知识；还学习了《多元化智能教与学的策略》，《卡尔.威特日记》《美国中小学教学技巧xx则》《学习的革命》等书，从中掌握了潜能开发的最新理论。

2、提高研究的能力因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以，为了增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还注意向教育科研方面的专家咨询，向学校和射洪教育界的内行请教。市教科所的殷教师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的指导。

3、提高管理的能力中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象，强化参与的形象，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

三、融洽三类关系。

1、贯彻集体决定要坚决作为学校管理队伍的一员，必须维护集体领导的权威，坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的，有些意见是我们不同意的，也许我们站的角度不同，也许是没有站到全局的高度，但我们坚持个人服从集体的原则，不在教师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成被动。

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高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇十一

一、主持教研室教学、科研管理工作，贯彻执行学校和部的决定、决议，按照本室职责范围全面完成各项工作任务。

二、根据基础科学部的`规划和年度工作计划，主持制订本教研室教学、科研、专业及学科建设、师资队伍建设、学术交流等工作规划和学期工作计划，经批准后，组织实施，并做好学期工作总结。

三、努力抓好师资队伍建设，积极开展传帮带工作，培养好青年教师，形成合理的教师梯队和能力结构。

四、组织落实学校、部安排的教学、科研工作，协调本室教学、科研工作，搞好教学、科研各个环节的组织管理和课程建设。

五、组织教师制定本教研室所属各门课程的实施性教学大纲、考试大纲、学期授课计划等教学文件，并经常检查执行情况;每学期听课不少于5次，认真考核每位教师的教学质量和工作规范的执行情况。

六、经常了解学生对本教研室教学意见，组织经常性教学质量检查，组织学生开展与本学科有关的课外活动。

七、负责本室精神文明建设，树立教书育人、健康向上、团结协作的室风。关心本室人员的思想、生活、学习和工作，充分调动他们的工作积极性。

八、管理好本室的各类教学用具、设备、资料和教学文件。

九、完成部领导交办的其他工作。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇十二

教研室主任在学校和系部统一领导下，全面负责本教研室的教学、科研和行政管理工作，其主要岗位职责如下：

1、带领教研室全体教师，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真做好教书育人工作；关心本教研室教师的学习、工作和生活，虚心听取教师意见和建议，做好思想政治工作，加强相互之间的团结合作，同心协力完成各项工作任务：在思想作风、工作作风和各项具体工作中起示范和带头作用。

2、负责制定、落实教研室的学期工作计划和完成学期工作总结；组织落实学校和部门下达的教学任务，妥善安排教师工作量；组织制定并执行本教研室各门课程的教学大纲、教学日志等教学文件及教研室的规章制度：根据教材管理规定组织教材的预定和选编工作。

3、督促本教研室教师严格遵守学校和部门的教学规章制度，防止和杜绝教学事故：检查本教研室教师的教学情况和教学质量，针对检查中存在的问题提出并落实整改措施：定期组织集体备课、教学研究和听课、评课活动，并做好记录，集体备课和教学研究活动每月不少于一次，教研室主任听本教研室每位教师的课每学期不少于两次。

4、组织教师积极开展教学内容、方法和手段的改革，不断提高教学质量和教学效果：有教改课程教学任务的教研室，必须开展有针对性的教学改革。

5、组织教师作好考试的相关工作。按照学校、系部的要求和规范，负责安排好平时考核、期末复习答疑、考试出卷、评分标准确定、阅卷、成绩核算、报送、试卷装订、保存等各环节的工作；组织教师积极参与部门统一组织的期末监考：组织本教研室选修课考试监考和必修课的补考监考等工作。

6、组织教师积极开展教学与科学研究活动，制定明确的研究计划并认真落实，组织教师积极参与系部网页建设，按要求提供相关网页内容和有价值的信息：组织教师积极参与学校和部门组织的各项集体活动。

7、根据学校和部门关于青年教室的培养制度，认真做好青年教师特别是新教师的培养工作，负责制订并落实培养计划：根据教研室工作需要，向系部提出引进新教师的意见和建议。

8、负责本教研室教师请假、调课、进修、培训、学术交流、攻读学位、申报课题、开设选修课、职务职称聘任。评优评奖等事项的初步审核，并向系部提出意见和建议：负责对本教研室教师按其岗位职责进行引导督察，并向系部提供奖惩意见。

9、负责教研室安全、卫生、设备保管和档案建设等教研室内部事务。

10、负责组织教研室会议，讨论并决定教研室内部工作计划、总结、教学任务分配、考试安排等重要教学活动和重大问题，并作好会议记录：负责向部领导请示、汇报教研室工作。

11、与其他教研室团结协作，并加强与校内外的交流，学习借鉴好的经验与做法，不断提高教研室工作水平。

12、组织完成学校和部门布置的其他任务。

教育系。

二零零六年十二月修订。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇十三

1、在教务科长领导下主持教研室工作。

2、管理所属学科的教学、教改、科研等工作。

3、有计划地开展不同形式的教研活动、学术活动，及时总结经验，提高教学质量。

4、根据学校教务科的安排，结合本教研室情况具体拟定年度和学期工作计划。

5、审定和检查本室教学人员的教学、教研、教改以及第二课堂活动等工作计划和教学进度计划。

6、提出本教研室教师培训、进修计划和外出开会意见，供教务科参考。

7、负责组织对本室教学人员教学质量的调查，评价工作和各教学环节的检查指导工作。

8、搞好本科室的行政管理，组织本科室的政治、业务学习。

9、负责本教研室所属人员的考勤统计、汇总，并按要求上报教务科。

10、完成教务科布置的其它工作。

科员在科长领导下工作，其职责是：

1、努力学习政治和业务知识，不断提高思想觉悟，提高办事能力和工作效率，积极做好本职工作。

2、按照教学计划具体编制教学进度表、课程表。

3、检查教师教学任务完成情况，核定理论与实验课时，并统计教师学期、全年工作量。

4、具体组织安排调课、待客、考务和补考等工作。

5、管理收发教师日志，及时收集和反映教师、学生对教学工作的意见。

6、负责试卷的整理、分类和保管，对各专业和各班级成绩进行分析，填发学期、学年成绩单及补考通知。

7、负责收集教师学期、学年的工作和业务总结，管理好教师的教学档案。

8、协助有关人员填写整理学生成绩卡。

9、完成科长交办的其它工作。

1、在教务科科长领导下，做好教材的定购工作。

2、负责教材和教参保管，按照计划和规定搞好供应。

3、对保管的教材建帐立卡，做到收发有据，票、帐、物三相符，定期结账转账。

4、严格遵守教材发放的有关规定，不私自转让、出售、外借、发放教材。

5、定期清库，及时向领导反映库存情况，适量采购，防止缺货和积压浪费。

6、采取切实有效措施，防止库存教材、资料、器材被鼠咬、虫蛀、霉烂变质或丢失、火灾。

7、完成科领导交办的其它工作。

实验员在实验办公室主任领导下，负责实验、科研的准备和善后工作。其职责是：

1、严格执行并监督他人执行实验室规章制度。

2、负责实验设备、物品的申请和领发登记工作。做好教学设备的保管、保养和维修工作，并负责消耗品及其它物品丢失的登记上报工作。

3、积极开展自制教具和第二课堂活动，培养学生中的专业机能尖子。

4、努力学习本学科的基本理论和实验操作技能，助理实验师要逐步做到能单独带实验课。

5、积极做好实验室清洁卫生和安全防范工作。

6、完成领导交办的其它有关工作。

1、担任课程的讲授，组织与指导各个教学环节的教学工作。

2、主持或参加编写审议教材、教学参考书及其它教学文件，组织教学研究。

3、指导和主持实验室建设设计，革新实验手段或开设新的实验。

4、掌握本学科的国内外学术、技术发展动态，主持或参加科学研究、技术开发、社会咨询及其它科学技术工作。

5、担任培养教师的工作。

6、承担教学管理和学生思想政治工作。

1、担任课程的讲授及其它教学工作，组织与指导实验、实习、社会调查、课程设计、毕业设计。主持毕业设计、论文答辩。

2、参加编写教材、教学参考书及其它教学文件。了解本学科的国内外学术、技术发展动态，参加科学研究、技术开发、社会咨询及教学研究。

3、主持实验室建设工作。

4、指导教员、助理讲师提高业务水平。

5、承担教学管理、班主任或辅导员工作。

1、担任课程的讲授及其它教学工作，指导实验、实习、课程设计、毕业设计及学生基本技能的训练。

2、参加实验室建设、生产实践、社会调查、教学研究等工作。

3、承担班主任或指导员工作。

1、在指导教师指导下担任课程部分内容的讲授，或辅导实验、实习、课程设计及学生基本技能的训练。

2、参加实验室建设、生产实践或社会调查等工作。

3、承担班主任或辅导员工作。

1、忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，遵纪守法，教书育人，为人师表。

2、努力学习教育理论，刻苦钻研业务技术，不断更新知识，积极改进教学方法，提高教学质量。

3、承担班主任或辅导员工作。

4、积极完成教学、教研、教改任务，书写学期授课计划和方案，做好课外辅导和第二课堂的组织、督促，指导学生的学习。

5、主持、指导或参加实验室建设，积极参加科研、医疗和其它学术活动。

6、完成领导交办的其它任务。

政治学习制度。

1、政治学习，在校党委统一领导和部署下，由各部门分别组织实施。

2、学习时间和组织形式：周一下午为党委中心组学习，双周为集中学习时间，单周为自学时间；周二下午为全体教职工政治学习时间，除学校集中组织外，分散学习或活动由各党支部或科室组织落实；周三下午为党、团活动时间，除学校集中学习外，分散活动由党、团支部组织；周五下午为中层以上干部学习时间。

3、政治学习的内容根据上级的要求和校党委的安排而定，主要包括：（1）马列主义、毛泽东思想的基本理论和邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论。

（2）党的基本知识。

（3）学习贯彻党和政府的方针、政策和法令。

（4）贯彻落实校党委的决定、决议和学校提出的工作意见及各项规定。（5）开展多种形式的思想教育活动。

4、要坚持理论联系实际，把政治学习、思想教育活动，与改造世界观、人生观结合起来，于培养合格中专人才结合起来，与本职工作结合起来，不断提高政治素质和理论水平。

5、要遵守学习纪律，做到不迟到、不早退、不干私活、不开小会。组织者和有关部门要做到有计划、又准备、有考勤、有记录、有总结。要把学习情况作为对职工、党员、干部考核的一项重要政治内容。

教职工请假考勤制度。

1、全校教职工均应按时上下班，不迟到，不早退，不无故旷工。（作息时间一季节变化按学校规定执行）。

2、学校全体人员，均应自觉参加考勤。因病因事须逐级办理请假手续。

3、各种假期及期限按照有关规定严格执行。

（1）事假。个人确有重要事情必须请假者，可批准事假。

（2）病假。因病不能坚持工作，必须诊治、住院或休息者，可请病假。病假一周以上者，必须有医院诊断证明（市议员、二院、四院、中医院。确需到其它医院或外地诊治的，必须经市公疗办批准）。

（3）婚假。一般三天，晚婚十五天。因故需要延长者作事假处理。

（4）丧假。直系亲属亡故者，可给丧假一周，并根据路途远近（按探亲假路程确定）给予路程假。因故需要延长者作事假处理。

（5）产假。按省计生文件执行，五十六天再加三个月。（6）探亲假。按探亲假有关文件执行。

4、请假手续及批准权限。

（1）学校领导班子成员有事请假一律由校长或书记批准。

（2）正科级干部（包括单位负责人）请假，先由主管领导签署意见，再由校长或书记审批；副科技干部干部请假一周以内者由分管领导批准。一周以上者由校长或书记批准。

（3）科级以下行管人员请假一天以内者，由科长批准；超过一天由分管校领导批准。

（4）任课教师请假，一天以上三天以内，须经教务科签署意见后，由主管副校长批准；三天以上须经主管副校长签署意见后，由校长或书记批准。不许捎假或电话请假（特殊情况除外），否则视为旷工。

（5）严格请假制度。凡事、病须请假者，必须提前一天办理请假手续（病假须持有关医院证明）。请病假一周以内者，按事假办理，超过一周者，需持医院诊断证明分别按上述审批权限审批。

（6）请假者必须写出规范的假条，履行批准手续（婚假、产假，本人写出假条，所在科室签署意见后，校工会计生办审核签字，校主管领导批准，本人再把假条交给所在科室）。未经批准，不得擅自离岗。

（7）请假结束上班后，要及时向批准人销假。有特殊情况者，应及时办理续假手续，否则按旷工处理。

（8）各种假期内的工资津贴，按有关规定执行。

5、考勤办法：

（1）各科室都要设考勤表，每日认真登记考勤，因公外出要写明去向、事由及回来时间。每月初将上月考勤情况报学校办公室备案。

（2）办公室要及时对各科（室）的出勤和考勤情况，定期或不定期检查或抽查，并把检查或抽查的情况以文字形势及时向各科（室）通报。

6、处罚与奖励：

（1）全体教职工应遵守纪律和规定，严格履行请、销假手续。凡不请假离岗或超假又不办理续假手续者，以旷工论处。凡旷工1—3天者批评教育，每天扣岗位津贴20元，旷工三天以上者，扣发当月全部活工资，年终考核不得评为优秀。连续旷工十五天或一年内累计旷工三十天者，予以辞退。

（2）教师迟到，一次扣10元，第n次扣n×10元；旷课一次扣50元，第n次扣n×50元；提前下课一次扣10元，私自调课每次扣10元。集会缺会一次扣50元。

（3）凡考勤制度不落实，签到登记不认真者，扣除该科主要负责人当月岗位津贴。

（4）对于坚持出满勤的人员，看终予以适当奖励，并把出勤情况作为年终考核的依据之一。

教职工文化进修的若干规定。

1、凡我校教职工没有达到相应文化水平而要求进修的，必须本人写出书面申请，经有关部门同意，教学人员上报教务科，经校长会议研究决定批准后方可报名，要求到进修的教职工应服从工作需要，听从组织决定。

2、教务科应建立教职工进修档案。

3、要求进修人员，教龄必须达到一年以上，思想进步，热爱本职工作，有培养前途，在同等条件下，先进工作者（优秀班主任）优先。

4、职员除特殊工作个，一般不脱产进修，业余学习必须不影响本职工作。

5、凡要求参加进修的教职工必须按国家、省市统一要求，参加正式考试，合格者方可进修。

6、凡要求进修的教职工学习课目必须同本职工作对口，学用一致。

7、在进修期间，凡因面授而请假者，必须持函授单位的通知书经教务科或办公室批准，并安排好工作方可离开。如工作脱离不开一律不准假，复习期间一律不准假。凡擅自离开工作岗位进修者按旷工论处，对影响工作果给予适当的纪律处分。

8、进修期间如果表现不好，学习不努力造成不良影响者，学校有权终止其进修。

9、经学校批准的进修，学校负担报销学费的二分之一，每次往返面授的路费、住宿费全额报销，其它费用（如书费、生活费）自理。

10、凡脱产进修毕业（或结业）必须回校工作五年后，方可允许要求调动工作。

教师工作量及超课时补贴的规定。

1、艺体教研室、政史地教研室任课教师所担课程每周10节为满工作量；其它基础课、专业课教研室（语文、数学、外语、财会、化学、电气）任课教师所担课程每周8节为满工作量。

2、一般行政人员担课每周三节为满工作量；中层干部所担课每周2节为满工作量。

3、教师、领导所担课程超出规定的节数，均为超课时。超课时学校给予补贴，其标准为初级职称、无职称的每节5元，中级职称每节6元，高级职称每节7元。

4、教师在工作量以内的课每上一节1元；行政人员在工作量以内的课程不享受补助。

5、行政人员按规定课时补助执行；一般行政人员每周7节；校级、科级、有中级职称以上的和50岁以上的行政人员，每周补助8节（每节一元）。

6、实验室实验员有害补助标准为：生物每人每月5元，物理、电工、微机每人每月7元、化学每人每月10元。生、理、化任课教师做演示试验需提前告知设备科。每上一次演示试验课，补助为0.8元，由设备科负责统计。

7、课时数指实际在班授课数。无论何种原因而未来上课者，一律不让课时（因公误课者，课时另作处理）。

8、课时补贴以学期为核算单位，期末一次性核发。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇十四

一、根据上级文件精神和本校工作要点制定小学教研工作计划，并做好组织、实施、反馈、调整、总结工作。

二、深入调查了解小学各学科的教学现状，提出加强与改进学科教学的意见或建议。组织开展多层次、多形式的教学研究活动，组织各科的教材教法辅导。深入教学第一线，认真检查课堂教学和学科教学目标的落实情况。开展专题研究和教改实验，收集、推广教改经验，树立典型，促进基层学校教改工作的深入开展。

三、搞好质量分析，加强对教学质量监控的研究。

四、做好学科带头人、中青年骨干教师的培养工作，加强业务指导，组织好学科教学评优活动。

五、按时参加上级部门的各项活动，努力完成上级部门交办的各项工作。组织指导学科竞赛活动。

六、加强教研室自身建设，努力学习政治，学习业务，提高自身素质，做好学年末考评工作。

七、配合区教育局有关部门完成相关工作。完成学校交办的其它临时性工作。

八、做好有关材料的归档工作。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇十五

教研室是按学科性质归口的教学管理部门。教研室主任在教务科领导下进行工作，组织、领导本教研室的教学及教学研究工作。其主要职责如下：

一、在教务科的组织下，参与教学计划、大纲、教学资料的编写、修订工作。根据教学计划和大纲，确定选用教材，审核本教研室教师的授课计划、实验、实习计划，并督促和检查执行情况。

二、每学期开学后两周内，制定出本教研室的教学活动计划。组织好每一次教研活动，开展教学内容（大纲、教材）和教学方法的研究，组织本室教师集体备课、研究课、公开课等活动的开展，不断改进教学方法，提高教学质量。作好教研活动记录，每期写出教研室工作总结交教务科。

三、负责执行学院下达的学期教学计划，并按教学任务书组织和协调好本教研室教师的选课工作，落实任课教师，在规定时间内将承担教学任务的教师名单报教务科审核。

四、定期和不定期检查本室教师的授课执行情况、检查教案和《教师工作手册》，督促教师认真履行职责。每学期将检查情况登记表归档。

五、负责审查本室教师所承担的考试、考查试卷的命题工作，严格执行有关考核、考勤制度，认真记载本教研室教师参加学院及教研室所组织的政治或教学活动的情况，协助教务科做好教师教学工作的考核。

六、组织教师开展相互听课的活动，掌握本教研室教师的教学情况。教研室主任每期应听本教研室所有教师的课，专职教师每学期听课不少于四节，并认真填写《听课记录表》，每学期由教研室主任收集登记归档。

七、积极发动本室教师组织、参与学生第二课堂、学科竞赛等活动，开展有关的知识讲座，拓宽学生的视野。

八、经常听取学生科代表的反映，召开学生座谈会等方式，收集学生对教学的意见、建议，并加以研究，协助教师改进教学方法，提高教学质量。

九、根据学院实际情况提出本教研室师资队伍建设的建议。

十、根据教学需要，不定期地提出教学设备（如：教具、挂图等）的更新和购买计划。

十一、加强对本教研室教师的师德教育，注意培养教师间的相互团结、互相关心、互相爱护、互通情况、取长补短的意识和精神，及时反映和处理教师的有关意见和要求，使教研室成为良好的教学集体。

十二、完成学院及领导交办的其它工作。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇十六

教研室是按学科门类组织起来的教学基层单位，其任务是在分院和党组织的领导下，组织教师进行教学工作，开展教学研究和学术研究，一、教研室主任的岗位职责：

4、选聘授课教师，安排教师的教学任务；

6、组织开展教学研究，互相听课，交流教学经验，改进教学方法，提高教学质量；

7、在分院领导下积极开展课程和专业建设与评估工作；

9、进行科学研究工作，开展各项学术活动，提高学术水平；

11、管理教研室教师的培养和进修计划，搞好教师队伍的梯队建设；

12、搞好教学档案建设，积累、整理、保存好下列档案资料：(1)学校、分院下发的教学工作文件；(2)本教研室工作计划及课程教学活动计划；(3)课程教学（含实验、实训）大纲；(4)课程的基本理论、基本知识、基本训练的内容、要求及实施方案；(5)教学日历及备课资料；(6)科研学术交流及教师个人的科研成果1材料；(7)实验室建设材料；(8)试题汇集和试题库建设资料；(9)本教研室组织活动的资料；(10)其他有关资料。

13、执行教务处和学院领导交给的各项任务。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇十七

一、根据市教科院基础教育研究中心工作计划、区教委工作计划和本校工作要点制定小学教研工作计划，并做好组织、实施、反馈、调整、总结工作。

二、深入调查了解小学各学科的教学现状，提出加强与改进学科教学的意见或建议。组织开展多层次、多形式的教学研究活动，组织各科的教材教法辅导，加强对学科中德育工作的研究。深入教学第一线，认真检查课堂教学和学科教学目标的落实情况。开展专题研究和教改实验，收集、推广教改经验，树立典型，促进基层学校教改工作的深入开展。

三、编拟试题，搞好质量分析，加强对教学质量监控的研究。

四、做好学科带头人、中青年骨干教师的培养工作，加强业务指导，组织好学科教学评优活动。

五、按时参加市教科院举办的各项活动，努力完成市业务部门交办的各项工作。组织指导学科竞赛活动。

六、加强教研室自身建设，努力学习政治，学习业务，提高自身素质，做好学年末考评工作。

七、配合区教委有关部门完成相关工作。完成学校交办的其它临时性工作。

八、做好有关材料的归档工作。

一、协助小学教研室主任完成小学教研室整体工作。

二、依据市基教研中心、学校、教研室工作要点，制定本部门工作计划并组织实施，做好期末工作总结。

三、组织本部门教研员学习政治理论、教育教学理论，提高教研员整体素质。

四、组织指导本部门教研员开展学科教学标准、教材、教法的研究。

五、组织指导本部门教研员开展多种形式的教学研究活动，做好现代教育技术的应用与提高工作。

六、组织教研员深入开展学科课堂教学研究，抓好学科教改实验，总结、宣传、推广成功的教改经验。

七、做好教学视导、教学质量评价、考试方法改革工作。

八、加强教师队伍建设，做好学科教学带头人、中青年骨干教师的培养、使用工作。

九、完成临时性工作。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇十八

根据市教科院基础教育研究中心工作计划、区教委工作计划和本校工作要点制定小学教研工作计划，并做好组织、实施、反馈、调整、总结工作。

二、深入调查了解小学各学科的教学现状，提出加强与改进学科教学的意见或建议。组织开展多层次、多形式的教学研究活动，组织各科的教材教法辅导，加强对学科中德育工作的研究。深入教学第一线，认真检查课堂教学和学科教学目标的落实情况。开展专题研究和教改实验，收集、推广教改经验，树立典型，促进基层学校教改工作的深入开展。

三、编拟试题，搞好质量分析，加强对教学质量监控的研究。

四、做好学科带头人、中青年骨干教师的培养工作，加强业务指导，组织好学科教学评优活动。

五、按时参加市教科院举办的各项活动，努力完成市业务部门交办的各项工作。组织指导学科竞赛活动。

六、加强教研室自身建设，努力学习政治，学习业务，提高自身素质，做好学年末考评工作。

七、配合区教委有关部门完成相关工作。完成学校交办的其它临时性工作。

八、做好有关材料的归档工作。

二、依据市基教研中心、学校、教研室工作要点，制定本部门工作计划并组织实施，做好期末工作总结。

三、组织本部门教研员学习政治理论、教育教学理论，提高教研员整体素质。

四、组织指导本部门教研员开展学科教学标准、教材、教法的研究。

五、组织指导本部门教研员开展多种形式的教学研究活动，做好现代教育技术的应用与提高工作。

六、组织教研员深入开展学科课堂教学研究，抓好学科教改实验，总结、宣传、推广成功的教改经验。

七、做好教学视导、教学质量评价、考试方法改革工作。

八、加强教师队伍建设，做好学科教学带头人、中青年骨干教师的培养、使用工作。

九、完成临时性工作。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇十九

根据我校《教研室管理办法》，结合我院专业学科和教学实际，特制定教研室主任工作职责如下：

1、人才培养方案的制（修）订。各专业教研室主任应根据教务处出台的制(修)订人才培养方案的原则意见,在学院院长的指导下制(修)订本专业的培养方案、教学计划,其他教研室主任应提出建设性意见。各专业人才培养方案的制（修）订应与学校的培养目标相一致，并体现专业特色。

2、制订教研室规划与学期计划。根据学校和本学院发展规划、根据人才培养方案本专业培养计划的目的和要求，制订教研室学科、专业建设规划，制订教学工作学期计划，并组织实施。

2、教学大纲的管理。教研室主任应根据新制(修)订的培养方案所确立的课程体系和实践环节,组织、督促和检查相关教师制定出科学合理的教学大纲。教研室主任应负责将本教研室的所有教学大纲收集整理后交学院办公室存档。

3、教学任务的布置。

每学期结束前一个月,各教研室主任应根据系下达的教学任务书,包括理论课、实验课和实践教学环节,给相关老师下达下一个学期的教学任务。

4、开学初的检查。

教研室主任在开学的一周内,应检查教师的教案、备课量、教学计划进度表和其它教学相关计划和材料,并将这些材料按照教务处规定的文档格式填写并交学院办公室。

5、教学过程的督查和管理。

教研室主任应根据教师的教学计划进度表,对本教研室教师的教学任务的执行过程进行督查，包括平时抽查、期中检查和专题检查等,以听课和评教等方式对教师的教风教态,教学水平和教学任务的进展情况,以及学生对教师的教学内容和教学效果反映进行检查，定期组织检查教学环节执行情况，包括备课、教学进度、作业批改、辅导答疑、实践教学环节的指导等；适时组织检查教师互相听课、评课，每学期教研室主任听课不少于6次，一般教师不少于4次，集体评课不少于2次。

教研室主任应根据学院专业学科建设和教学水平提高的要求，组织本教研室教师定期举办公开课和示范课，每期举办公开课和示范课不得少于两次。

6、考试与成绩的管理。

教研室主任应对本教研室教师所承担课程的考试和考核方式及试题内容进行审核签字。对试题的来源、难度、题量以及教考分离等进行检查与评估，对不符合要求的试卷提出修改意见。对本教研室已经完成的考试试卷和答题纸、参考答案、考试的分析报告、签名表及教学总结一并交由学院档案室存档。

7、实习和实训管理。

专业教研室主任协助院领导进行校外实习基地的建设，协助实习教师作好实习动员和组织管理工作，以及实习任务完成后实习报告和实习小结的归档。

负责本专业的校内实训工作，指导专业教师做好实训规划、实训指导书和实施计划，制定本专业学生技能大赛规划并组织实施。

8、教研活动的组织。

教研室主任应按时开展本教研室的教研活动，及时做好活动记录，教研活动既包括正常教学活动的安排、组织和协调，也包括教学方法、教学改革和其它有利于提高教学质量、科研能力和水平的交流与研讨。此外，还要通过教研活动及时完成教学质量评估的相关任务、实验室的建设规划、精品课程和优质课程的建设以及教学、科研、思想政治教育在教学运行过程中的问题交流与反映。每学期教研活动不得少2次，每次要有明确的主题。

9、实验（实训）室的建设与管理。

教研室主任应根据本教研室所确立的实验（实训）室的建设规划，组织本教研室的相关教师进行实验（实训）仪器设备的调研、申报、招标文件的撰写、采购、调试和验收。负责实验（实训）室的日常管理。

10、师资队伍和课程管理。

教研室主任负责本教研室的师资建设、课程建设工作，配合学院制定教师职业规划、培养计划和课程建设规划。负责本教研室的教师团队建设和精品课程建设。

阿坝师范学院经管学院。

2017年5月12日。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇二十

一、负责制定、落实本教研室的学期工作计划、完成学期工作总结；组织落实学校和数学系下达的教学任务。

二、组织本教研室课程及试题库建设；组织制定(修订)教学大纲、考试大纲。

三、组织教学研究与改革，审核本教研室教师授课计划，每学期指导、观摩所管辖教研室教师的课不少于4节。

四、负责本教研室的期中教学检查，并写出检查总结。审核本教研室课程的期中、期末试卷命题。

五、每学期组织教研活动不少于2次。

六、组织本教研室成员完成系主任布置的工作任务，协助系主任对数学系教师的管理、考核、评价和推荐。

七、教研室主任原则上任期两年。每学期由数学系主任、副主任、教学秘书三人小组进行考核。在任期期间难以履行职责的，由系党政班子研究免去其教研室主任职务，并报学校组织人事处备案。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇二十一

教研室是按专业或课程设置的教学组织，教研室是在系（部）领导下，组织专业或学科教学及专业建设的基层单位。加强教研室建设，对于全面贯彻党的教育方针、搞好专业建设和改革、按教学计划完成教学任务以及培养经济建设和社会发展所需要的高等技术应用性人才，具有十分重要的意义。学院各级领导及有关部门应该重视和支持教研室工作，充分发挥教研室的作用，并努力为教研室的工作创造良好的条件。教研室的中心工作是按教学计划落实教学任务，组织教学和教学改革，不断更新教学内容和改进教学方法，努力提高教学质量。教研室的具体职能：

1、教研室是贯彻党的教育方针，围绕学校的培养目标，进行课程建设、组织教学和把“教书育人”落到实处的基本单位。

2、教研室由学校根据培养目标和教学工作实际需要批准设立。

3、教研室设于系、部内，接受所在系、部领导的同时接受院教学主管部门的业务指导和管理。

4、执行和落实教学计划、教学大纲和课程教学实施计划。

5、组织编写教学必备的课程教学大纲、教材参考资料、教案等。

6、搞好本教研室教师队伍建设，组织教学内容、教学方法、教学改革等研究与探讨，组织教育理论的学习。

7、制定课程教学规范，组织集体备课和互相听课等教学活动，组织教学观摩。

8、按照教学大纲的要求安排好考试、考查工作，包括命题、阅卷、分析考试情况等。

9、组织审定教学立项论证工作，作好集体教学的组织落实工作。

10、制定教研室学年教学工作计划，搞好学年工作总结。

11、建立必要的教研室规章制度，作好教师教学工作的考评。

12、作好教研室资料档案建设与管理工作，教研室资料包括教研室活动记录、每学期任课教师名单、教研室工作计划与总结、教学进度表、试卷分析等；教研室应设兼职资料员，负责收集、整理、保管教学资料。

2、在本学科或本专业具有较高的学术造诣和威望。

3、4、具有一定的组织能力。要有吃苦耐劳和不计较个人得失的奉献精神。

1．要努力履行管理职能，抓好专业建设和队伍建设；

2．精心业务学习，开展好教研活动；

3．勇于创新、不断进取；

4．严格要求、团结协作；

5．审定开课教师名单，组织好新开课程及开新课教师的试讲工作；

6．组织本教研室教师备课，检查任课教师的备课情况；

8、检查、督促本教研室教师按照教学计划组织好有关课程的课堂讨论和辅导答疑；

9、组织本教研室课程考试的命题小组，对所命考题负责审核；

10．根据教学需要及学校下达的任务，组织有关教材、教学大纲、教学参考资料等的编写工作。

查工作。

3、负责本系部的考务工作，协助教务部安排期末考试教师的监考，安排本系教学课程考试卷批改、成绩录入等工作.4、负责系部人员考勤，教师其它工作量的统计，各种津贴的造册，经系部主任审核后发放，并做好上报教务部工作.5、负责教学档案的整理、归档、保管等管理工作。学生档案的整理、归档、管理工作。

6、负责本系部公文、教学文件的打印、上报等工作。

7、负责教学检查材料的统计、分析等工作，及时向系部主任。

汇报教师考核情况。

8、负责系部内学术交流的具体工作，协助系领导办理教师外。

出进修、开会的联络工作。

9、完成系部主任交办的其他工作。

高职学院教研室主任岗位职责（优秀22篇）篇二十二

一、在校长的领导下，主持教研室的行政和业务工作。

二、认真执行党的路线、方针、政策，全面贯彻国家的教育方针。根据上级主管部门下达的任务，主持制定本室的学年、学期工作计划，并组织实施，及时组织全室对工作进行。

总结。

三、

根据教育局的工作思路，本着根植。

教学。

服务教学的原则，带领全室成员，充分依靠专兼职教研员完成大教研任务及其他教研工作，为提高广大教师的教育教学水平服务。

四、组织全室成员认真学习教育教学理论，掌握教学动态，积极参与教育教学改革，深入教学一线，调查了解情况，指导教学、教研等工作，为学校提高教学质量服务。

五、负责教研课题、教改实验项目的立项和研究工作，不断提高教科研水平。

六、负责建立教研网络，组建、培育名师队伍，不断提高兼职教研员的素质和教研水平。

七、负责组织全市教师参加上级组织的各种教研活动。

八、抓好全室人员的思想作风和组织建设。组织全室的政治、业务学习，不断提高全体教研员的思想业务水平，努力做到科学管理，民主管理。

九、负责并完善主任自我约束制度，加强民主监督，保证各项规章制度的贯彻执行。

一、在教研室主任的领导下，协助教研室主任主持教研室的业务工作。

二、认真执行党的路线、方针、政策，全面贯彻国家的教育方针。根据上级主管部门下达的任务，协助教研室主任主持制定本室的学年、学期工作计划，并组织实施，及时组织全室对工作进行总结。

三、根据教育局的工作思路，本着根植教学、服务教学的原则，协助教研室主任带领全室成员，充分依靠专、兼职教研员完成大教研任务及其他教研工作，为提高广大教师的教育教学水平服务。

四、协助教研室主任组织全室成员认真学习教育教学理论，掌握教学动态，积极参与教育教学改革，深入教学一线，调查了解情况，指导教学、教研等工作，为学校提高教学质量服务。

五、协助教研室主任负责教研课题、教改实验项目的立项和研究工作，不断提高教科研水平。

六、协助教研室主任负责建立教研网络，组建、培育名师队伍，不断提高兼职教研员的素质和教研水平。

七、协助教研室主任组织全市中小学有关考试的命题、施测及各种学科竞赛。

八、协助教研室主任负责组织全市教师参加上级组织的各种教研活动。

九、协助教研室主任抓好全室人员的思想作风和组织建设，组织全室的政治、业务学习，不断提高全体教研员的思想业务水平，努力做到科学管理，民主管理。

十、负责并完善主任自我约束制度，加强民主监督，保证各项规章制度的贯彻执行。

十一、完成领导交办的其它工作。

一、组织、协调兼职教研员，搞好高中、初中和小学语文学科的大教研活动。

二、组织、协调兼职教研员，认真学习教育教学理论，探讨教学规律。为语文教师宣传、介绍新的教育理论、教学方法、教学手段、教学评价和教改信息等。

三、组织、指导语文教师深入研究课程标准和教材，更新教育教学观念，不断改进教学方法，提高教学效益。

五、负责语文科研课题的论证立项及实施过程中的检查指导工作；组织教改实验。

六、负责语文教学成果的鉴定、评审、推荐工作。

七、组织、协调兼职教研员对全市各类语文学科的命题工作和考试质量分析工作。

八、指导、协调语文学科的中考、高考备考工作。

九、参加对语文教师的教学工作、业务能力的考核、鉴定工作。

十、完成领导交办的其他工作。

一、组织、协调兼职教研员，搞好小学、数学学科的教研活动。

二、组织、协调兼职教研员，认真学习教育教学理论，探讨教学规律。为数学学科教师宣传介绍新的教育理论、教学方法、教学手段、教学评价和教改信息等。

三、组织、指导数学教师深入研究课程标准和教材，更新教育教学观念，不断改进教学方法，提高教学效益。

五、负责数学类教科研课题的论证立项及实施过程中的检查指导工作；组织教改实验。

六、组织数学竞赛，帮助教师开展学科课外活动。

七、负责数学课教学成果的鉴定、评审、推荐工作。

八、组织、协调兼职教研员对全市各类考试数学学科的命题工作和考试质量分析工作。

九、指导、协调数学学科的中考、高考备考工作。

十、参加对数学教师的教学工作、业务能力的考核、鉴定工作。

十一、完成领导交办的其他工作。