10.心得体会是通过总结和概括，让我们对所学内容有更深入的理解和把握。下面是小编精选的一些心得体会范文，大家可以一起欣赏和学习。
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇一
心得体会。
(一)。
支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下，虽然马上就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我来说已经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机会。在庆阳罗城小学支教的15天里，虽然很短，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想说选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔!
虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有意义的，因为很荣幸并且很高兴地参加了社团组织的暑期社会实践，成为西北师范大学麦田之光20xx年暑期支教志愿者中的一员。
我们庆阳罗城小分队的13个成员于大一。
军训。
完的第七天即7月22号的下午7点多就上车出发前往庆阳市西锋区周庄小学进行计划为期十五天的20xx暑期志愿支教活动。累并快乐的支教很快就结束了，8月4号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰难地告别了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅，颇有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑战，第一次担任支教点学校学生的英语、国文、物理化教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设物理化课，加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的最基本的常识却一无所知，到最后不得以给他们讲一些生活中相关的故事，希望以此来促进他们对于物理化学习的热情。
走上了注目已久的三尺讲台，顿时意识到了支教生活的真正开始，履行神圣职责的开始。为了不辜负学生跟家长的信任，尽心尽力去备课，力争不错过一个知识点。顿时体会到了“要给别人一杯水，自己得有一桶水”的含义。上课时，尽努力活跃气氛，调动学生的积极性，不让任何一个学生掉队，努力处理好不同程度学生的关系;下课时，及时和学生互相交流，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。早读时间，帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下来，虽然嗓子有些疼，但我还是坚持到了最后。
经过几天接触，我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增添求知的快乐。
支教很辛苦，却很快乐。每天早晨离7：30点尚有一个小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到达之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有4节课;每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、调研、中午下午送学生回家……但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的交流，支教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和快乐。
罗城小学的学生们十分朴实可爱。我们离开的前一天，有好多学生说“老师们别走，我们舍不得…”，还有好多学生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，十五天中，有的学生家长给我们送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪念，有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“曲老师，虽然您看着有时候很严肃，比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很有趣，谢谢您教我们，带给我们快乐!”有的看我皮肤很黑就说我是被晒黑的(其实本来就很黑的)，让我下次再来的时候带上防晒油，有的问我要电话号码和qq号，更多的写的是感谢的话和“不要走，我们舍不得”、“明年再来”之类的话…哈哈，这群可爱的孩子!
当老师很难，当小学的老师更难。以前我觉得当老师很酷，那么多孩子在家顽皮、淘气得很，但一到老师的面前就服服帖帖的，记得我亲戚家一正在上小学一年级孩子，在家骂不怕，打不怕，每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏，只要说“你要是再不听话就告诉你的*老师来!”保管有效。支教之后我就觉得，当老师不仅不酷，而且很辛苦，给学生们辅导作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵嘴打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过老师才有的切身体会。如果教的学生年龄比较大那还稍微省心一些，要是教的是一二年级或者是学前班的小学生的话，课堂上除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生，怕他们打打闹闹出点啥事的，出件小事苦口婆心罗嗦一大堆，想想这些就头大。当老师难，当小学老师，真的很难，很辛苦呀!!
支教的每一天，坚持早起按时工作，严格要求自己。支教的生活也不是一帆风顺的，有过思想斗争，有过情绪波动，但因为这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切，让我觉得自己就是四年级的一份子、罗城小学的一份子。只想说，是“爱”让我迅速适应、是“爱”让我全情投入、更是“爱”让我坚持到底!
支教生活的每一天我都告诉自己：努力照顾到每一个，努力帮助到每一个，一个学生都不能少。针对那些基础差的学生进行单独辅导，针对那些坏习惯的学生进行沟通引导，针对班上一个很聪明，但又出了很懒惰的罗祎凡同学进行加强教育。经过了一段时间，发现许多学生知道专心学习了，许多学生知道勤奋用功了，罗祎凡同学也知道上课动手写字了。看到他们的进步，想象当初的决心，真的做到了!
十五天虽然短暂，却给我们留下了最为美好的回忆，也让我们学到了更多的更为珍贵的东西。
还记得我报名参加青协组织的暑期下乡支教活动时，心情先是兴奋,经过激烈的竞争面试后，因”意外事件”让我焦急期待的心情等了几天通知。让我的耐心扩大了一定程度，我甚至想到了退出支教队，那几天只是一味的等，什么也干不了，经过三波四折，最终我被确定能圆了我支教当老师梦，我当时兴奋得失眠一晚。
如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因为它是火热的，12个热血青年组成一家，我们由不相识到了解到交心，从普通的友情升华到浓浓的亲情，彼此互帮互助，我们亲如兄弟姐妹，相互扶持爱护和-谐相处，虽艰苦却乐在其中。
（一）支教。
我是一名师范生，我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”，虽然之前在学校和家里都有做过家教，在学校也有试讲等实践活动，但是真正站在讲台上给我的学生讲课还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又紧张怕教不好。所以为了支教，在支教前几天在网上学习了很东西，了解多方面知识，获取了很多课件。
教案。
等，因为我们老师经常说“要想给学生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“没有调查就没有发言权”，免得误人子弟。
我教的课程是体育课和手工课，在这两周里我看到了学生纯洁无邪的笑容，看到了他们无所畏惧做事风格，看到了他们对美好事情的憧憬，看到了祖国未来的希望。城市的孩子和农村的孩子就是不一样，见过现代化东西多，学什么都快，有的知识我们都不知道，学的东西多，每个都学过一道几个课外艺术，都很具有表现力，都是小明星了。这两周的指教我想我并没有去想教会孩子多少东西，因为我们是第二课堂，现在城市孩子学习压力大、学习东西多，所以我的课堂主要学生交流，互相学习，帮助他们生活中遇到的问题，提升他们对将来生活、学习等方面等兴趣及能力。同时也让自己学东西学习自己作为准老师的教育理念和能力，为以后和学生交流、学习打基础。
（二）苦乐。
去支教前，朋友们知道我要去支教后就不断的提醒我做好过“难民生活”的准备。我就说：“怕什么，年轻人，吃得苦中苦，方为人上人。再说支教是我的梦想，我会享受过程，再苦也值得”。当时说的时候是挺“骄傲”的，可现实是支教的日子总归一句“痛苦并快乐着”。但是我们支教最苦的我认为就是等待和招新。
支教前几天地点的不确定，让我们一直等，让我们的耐心都磨光了，我们都知道老师联系地点很辛苦，我们队长很辛苦。但是无谓的等待把我支教热情减少了一半，但是见到了孩子们，热情终于来了。
新也算苦吧，我们就像城市辅导班在三个社区门口摆摊，没仔细过来看的，以为我们是辅导班呢。后来我们找的学生太少了，我们直接一个个打电话，强制让学生父母送过来，或是见孩子劝说他们来。
虽然苦也让知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做没什么事情是做不到的，只要方法对。
我每天都有课，每天一大早就要起床，有时饿着肚子去上课。当时真是累困饿交加。还好后来慢慢习惯，虽然连上两节课，但是不会觉得累，因为我喜欢给他们上课。站在讲台上的讲课我是非常兴奋的，虽然他们有时调皮捣蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真诚、直率、单纯。冷湖路班的学生热情积极大声的回答问题，虽然有时让我招架不住；医财巷班的学生个个爱学爱问问题；海晏路班的老喜欢问我iq题考我，让我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子开始有些调皮捣蛋，不是很爱学习，但是我采用了“奖罚分明的办法”和课余时间多跟他们玩游戏，谈话，跟他们做起了朋友，最后成功转变了一些学生的态度。这些成就让我觉得支教的意义所在，我感到真的很快乐。
虽然每天被小孩子拉着跟他们玩游戏，运动让我体力有些不支，但是跟他们玩的时候就忘了累字。游戏中拉近了我和他们的距离，增进了感情，让我更爱他们。虽然每天晚上玩完后我都会说：“快挂了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他们“混在一起”还乐在其中呢。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水我也体会到：
一、把握机会加强锻炼。
我们要在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。
二、奉献爱心帮助他人。
一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。
三、讲求合作提高效率。
支教的日子已经过去，但是它给我的回忆和教育却是一辈子的。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳；学会了苦中作乐；深刻体会到了团队精神的重要性；收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念；从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备。最后用我们支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌词来代表我的支教心得体会歌曲：我来自偶然像一颗尘土，天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。但我要苍天知道我不认输，我时刻带着颗感恩的心，感谢有你们————支教队的所有成员和我那可爱的孩子们，；你们将伴我一生让我有勇气作我自己。支教所学所收获的如花开花落般，我会珍惜一辈子。
今年暑期，由数计、生科院组成的社会实践联合服务队到遵义绥阳县小关乡进行为期七天的“三下乡”活动，我有幸成为其中的一员。我是数学与应用数学专业的学生，作为一名在校的师范生，走出学校，深入到教育的第一线进行支教活动，这是提高从教能力和积累教学经验的良好途径，在这期间，收获良多，感慨良多。
一、调整心态，积极面对。
计划总赶不上变化快，由于我们之前的宣传工作不到位。第一天来上课的学生并不多。志愿者们都有一些失望，不过及时的调整心态，积极地面对显得尤为重要。慢慢的学生越来越多，一张张真诚热情的笑脸，让我感受到农村孩子对知识的渴望。我担任的是七年级英语和中音乐课程。我发现的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。这些学生也是非常聪明的，记得音乐课上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，这首歌曲有一定的度，但学生仅仅在20分钟之内就学会了这首歌曲，这让我看到这些学生身上有着无限的潜力。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生的爱里很幸福。
他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。
二、教学工作，不敢马虎。
作为一个老师，我觉得就是责任心，不管什么时候都应该把学生放到第一位。所以我们教学工作，不能有一定马虎。因此，在工作中我遵守学校的各项。
规章制度。
服从安排认真细致地备好每一节课上好每一节课精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间补充一点课外知识让学生做一做练一练。针对学生思维不灵活的问题我上课尽可能多地提问从多个角度提问并且将问题难度降低同时给予学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。针对学生学习效率不高的问题我教给他们学习方法同时采用多种形式使学生感受到了学习的一点乐趣提高了学习效率。在教学中我还能认真备课因地制宜因材施教尊重学生的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式使他们形成自己的风格不强求一律。坚持以学生为主体教师为主导通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法信任他们鼓励他们想尽一切办法调动孩子们学习的积极性让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式变“要我学”为“我要学”。
三、研讨交流，学习提升。
在研究性学习课程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，认真听取他们的意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广，不足之处给予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，学习成绩不断呈现上升趋势。同时我虚心向每一位教师学习，和他们交流，建立了良好的合作关系。向大家请教，只要有时间就认真听课，评课，及时做好记录，接受建议。
还感动于我们七级支教队这个集体的精诚团结，温暖和-谐还有什么比心情舒畅，工作愉快更幸福的事情呢？！
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇二
20xx年的暑假对我来说，注定是难忘的。这个夏天，我离开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。
时光荏苒，岁月如梭。不等我细细整理，一个月的支教生活早已从指缝中溜走。转过头回望一下，这一个月的支教生活中，有成功，有失败，有过快乐，也有过心酸。但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在过去的时间里，我学到很多，感受很多，领悟很多。
作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。走上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容过于复杂，学生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才发现，我并不了解他们的实力，他们的基础知识并没有我想象的那么扎实。我只能从最基础的讲起，慢慢的他们也适应了我的讲课方式。孩子们都很喜欢和我聊天。很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良，而且很聪明勤奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。小学的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。面对同事我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质。一起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。在与同事的交流和与学生的配合下，我觉得我的讲课技能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。这一个学期的实习，我更加体会到教师的辛苦。
这里的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中体现着真实。课后，我们几个老师亲如手足，有困难了我们相互帮助，互相支持。每天晚饭后，我们会一起聊天来打发无聊的时光，在交流中找到快乐，增进了我们感情。周末，我们会一起上街，在这里我们就是一个整体。相互鼓励，相互帮助。一起度过这段特殊的时光。
当然，在这一个月的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。一个月的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。这里的生活让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说说支教的感受，我会说：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。
最后，我还要感谢同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。支教生活，累并快乐着!
2
转眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，希望赶快回家，同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自己的假期。寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自己精彩的假期计划：打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧机会去进修，参加雅思、托福、考研等培训班，让自己的知识得到更完善的补充;有人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历„„而卧则是希望能够深入校园，融入学生的群体中，所以我选择了教师实习这项活动。
假期实习能够锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平常心去面对。在持有正确的态度，向有经验的老师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，毕竟大学生大多是来自于农村，最后也要服务于农村，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。
我们的支教时间很短，所能做的事情毕竟有限。不过这样的一次经历，将是我教育道路中的宝贵经验，我将永远记得这次的xx之行。
党中央在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。
实习教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节，要积极探索实践教学与“生产、研究、学习”相结合的办法，才能培养具有求是创新精神人才。实践教学目的是理论联系实际，增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解;通过实地动手、思考解决现实问题，使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力;增强劳动观念，激励学生创新和创业精神。
下面就讲讲我的大学生教学实习经历吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一次教学实习，从中我觉得自己成熟了，因为我要照顾比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实习基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。当我们在实习过程中，不能只是在实习中观察老师前辈们怎么做，更多的是要亲身尝试。学生在实习过程中，还要定期书写实习报告或心得，这样才能很好的总结实习经验，为以后的工作奠定基础。
一开始我先较快的了解整个班级的学生情况。记得刚开始和小同学相处时，我急着找潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我面对的还是学生，这也是对我的一个考验。接下来我就通过班干了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握学生的情况。为了能和学生打成一片，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此不了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，才能了解学生。
我能在潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘教一些道理给他们，能结合他们的年龄特点进行思想教育。比如作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉不写作业的坏习惯。特别是我们班的张明，每次作业都不写，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生比较认真积极，而有部分男生就非常懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就询问他们喜欢开展什么体育活动，以及什么班会。通过收集学生的意见，我组织很多游戏。我想通过这些活动增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些比赛，这些比赛非常受学生欢迎。在比赛过程中，女生表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢唱歌跳舞的都积极表演。为此，我进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。时间过的。非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从潭老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。
我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱在这漫漫假期中，社会调查不但是大学生了锻炼自我，提升自我的好机会，也是开展思想政治教学的一个重要环节。在这次教学实习中，我与小学生们能和睦相处，与他们一起学习，一起游戏，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他们抱起来，告诉他们要坚强。同时我也很严厉，严格要求他们完成我所布置的学习任务，合理规划学生安排。大学生们自己也应该认识到规划自身寒假活动的重要性，要认真负责，不可应付了事，毕竟学生学习归根结底是要服务于社会，随着就业竞争的加剧，高校教育提供的仅仅是个人基本的能力和素质，对于自身没有或者缺乏工作经验、所学专业过于单一、缺乏与人交流的意识和能力，如此种.种都使得就业变得更加困难，甚至于未就业先失业。因此，在日常学习之外，学生必须有意识地提高和丰富自己的阅历，掌握更多的专业知识和经验，注意培养自己的表达能力、学习能力、合作能力等综合能力，这就需要大学生们根据自己的情况进行多种尝试参加很多社会实践活动。
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来到灵丘一个月和学生在一起真的很快乐，学生们很纯朴和单纯。我第一眼看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教一个月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;我认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。
农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民-主、和-谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和-谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常给他们看ppt来拓宽他们他们的视野。
和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如交谈会和讨论会，学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象非常深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前为难断言;但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。一个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种原因，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的学习过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不容易的事。一个月的支教让我明白了很多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇三
时光如梭、岁月蹉跎、走一路风尘仆仆、看一夜星光灿烂、品一味苦乐酸甜、谱一曲人生凯歌，问世间志愿为何物，只叫人百感交集。
报名参加支教之前我犹豫了很久，对于从小被父母捧在手心里的我来说，支教是一个很大的挑战，但最终还是下定决心尝试一次，也许我这一生也就这一次机会了，就这样，我幸运的加入了河南科技大学阳光天使义务支教团。去支教之前我们进行了图书募捐，做了社会调查，忙前忙后十几天，一刻也没有松懈。
七月中旬我们来到了位于xx市xx区xx镇的xx小学。转眼间短短的半个月已经结束了，回顾这十几天里的工作生活和学习，心中的情感交错复杂。因为支教工作锻炼了我，让我变得更加成熟，xx村村民的热情感动了我，与孩子们的相处丰富了我的生活。支教工作是充实的，带给了我沉甸甸的收获。小时候就听过很多关于支教的事情，艰苦的环境，变幻莫测的天气，一群陌生的人。为了同一个愿望，我们九个志同道合的人走在了一起，开始了一段终身难忘的旅程。九个人从不相识到了解到交心，从普通的友情升华到浓浓的亲情，彼此之间互相帮助，我们亲如兄弟姐妹，虽然艰苦却乐在其中。
(1)教学篇。
在这次支教活动中我教的是音乐课，孩子们对音乐课的喜爱程度很高，少儿时期的小孩子都喜欢唱歌跳舞，所以我上课的时候气氛都很活跃，每个人也都很认真。孩子们的接受能力很强，第一节课就可以记着调，第二节课便记下了词。这么强的学习能力超出了我的想象，原本备的课完全被打乱了，计划总共教他们两首歌，谁料到根本无法填饱他们的肚子。所以选歌，学歌就成为了我支教期间重要的事情。第二周的时候我还教了他们跳舞，不仅是为了最后的汇报演出，更是为了让他们尝试新的事物，挖掘自己的潜能。
(2)生活篇。
支教之前队长便给我们打了预防针，我也做好了一定的心理准备。到了xx小学之后，我们四个女生挤在一张大床上，男生们在空教室里打地铺，山里面最多的就是各种各样的虫子，而就我个人而言，我最怕的就是虫子，被虫子吓哭的事情在支教过程中也发生过很多次。山里的蚊子苍蝇比城市的更加嚣张，洗手槽里一直飞着四五只大蜜蜂，站哪儿洗漱五分钟，身上就能留下五六个蚊子包。每天晚上睡觉前，床上就铺了薄薄一层绿色的小飞虫，屋子里面还有蛾子，臭虫，甲壳虫，潮虫，还有一些完全没见过的虫子，杀都杀不死，赶也赶不走。
然后就是吃饭，整个支教过程只有第二周的时候校长给我们带了两块五花肉，刚开始吃洛龙分会给的一些青椒，豆角，到后来，一天三顿炒土豆，不爱吃面条的我不得不习惯每天吃面条的生活。这是我第一次体验这样的生活，从小到大从来没有被蚊虫咬的浑身是包，还留下了无法抹去的疤痕。但也就是这样的生活让我反思了许多，第一次洗那么多衣服，让我感受到了妈妈的不容易;第一次做饭，弄的浑身是酱油，手切掉了皮，胳膊上溅上了油，让我明白了爸爸做一顿饭的辛苦;第一次负责孩子们的在校生活，面对孩子们打架，捣乱等事情现在我已经可以处理的游刃有余，也懂得了“责任”二字......许许多多的第一次，让我成长了太多太多。
(3)感动篇。
支教期间虽然身体上很累，但心里却是很暖很开心的。记得我们刚来支教的第三天，一个学生的家长上午给我们送来一些自己家种的有机蔬菜，即使我们百般推辞但是他们依旧坚持留给我们。后来还有村民给我们送手工面条，最后我们只能满怀感激的接受他们的一片好意。我们无法回报他们物质上的东西，我们唯一能做的就是保证孩子们的安全，让他们有一个丰富多彩的假期。
在即将离开的时候，孩子们就像忽然变了一个人一样，平时不好好听讲的小朋友开始目不转睛的听你讲课，平时害羞不敢和你聊天的小朋友开始主动和你说话，平时活泼好动的小朋友开始听你的教导。这就是孩子们在用自己的方式对你说“我会想你的”。走之前孩子们送给我好多折纸——千纸鹤，爱心，青蛙，玫瑰花等等，两三天的时间就收到了满满一大兜。孩子们一直问我明年还会不会再回来，我无法向他们保证我还会再来，所以只能用无奈的笑回应他们。最后一天的汇演孩子们都是最出色的，回到班里，我们给每个孩子都发了属于他们自己的奖状，也和孩子们最后合影，强忍着眼泪留给孩子们最美的笑容。
(4)结束篇。
我们没有告诉任何人我们离开的时间，八月一日一大早便坐上了回xx的车，看着沿途的风景，也许这是最后一次看这里的山和树，也许这是最后一次闻这里的气息，平时一大早就跑到学校门口喊着老师快开门的孩子们也都不见了踪影。经过几个小时的奔波，我们终于回到了学校。刚到学校，拿出手机就看到孩子们焦急的询问这——老师你们人呢?你们已经回去了?你在干嘛呢?你到哪里了?忽然之间我不知道该如何回答，如何面对。
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇四
支教已经结束，回想起来，有一种恍惚感，它真的结束了。
从前期我们团队组建开始，到八月份支教结束，这个漫长的过程我们付出了很多。期间，我们从最初的15人，而后最后只剩11人。分工写策划，一起拍团队视频，大家一开始真的是很团结的。后来，我们拉到xx赞助之后，团队内部就慢慢出现了问题。xx作为一个专业的公益组织，能够提供给我们的也有很多。但是，我们的很多时间和他们的培训出现了矛盾和冲突。加之我们队内后期交流也有些问题，发生很多不必要的矛盾。好在大家都做出牺牲，参加完了xx的全部培训。春蕾课程，团辅课程，绘本课程，每一种对我们后来的支教都起到了极大的作用。
支教前期试讲，我认为还是挺重要的。预先就锻炼出志愿者的讲课能力，临场应变能力等。后来在上课时，真的出现很多我们之前意想不到的情况。比如，孩子们真的比我们想的闹腾，上课的配合程度有时候极差。这个时候，团队里就需要有人唱黑脸了。我们队xx光荣担当这个角色。虽然所有人都想和孩子处理好关系，成为他们的好朋友，但是总得有人得变成严厉的制度的化身，不然镇不住孩子的顽皮。
关于讲课和选课，这个真的太重要。我们前期准备的很多课程貌似都不太适合这里的孩子。所以，到了支地还得根据孩子们的情况在定课表，有所调整，我们队每天顶第二天的课表，就是在为了得到了志愿者们上课的反馈和孩子们的上课效果来调整课程。五六年级的知识量远超出我们的预计，原本准备给他们的课程我们取消，增加了英语，科学实验，音标等课。当然，很多孩子都是抱着来玩耍的心态来学校的，我们不能什么都由着他们来，因为他们只想天天上体育课。课堂上，许多调皮的孩子会扰乱课堂，该怎么处理也就很重要。尽量在上课前制定本堂课的规定，奖励制度，助教都至关重要。我的课堂很多时候都没有助教，以至于同学在课堂打架哭闹时我不得已得停下课来处理问题，假如有助教，那么助教便可以将他们带出课堂处理而不会影响其他人上课。
有些孩子，因为各种原因，性格上有些缺陷。对于这样的孩子，我们给予了关注，比如xxx等。xx是个我们过度关注失败的例子，但是xxx却在xx的教导下变得让我们刮目相看。由班级小霸王到班级领导者。孩子都不坏，处理得当，他们是可以变得人人喜爱的。低年级孩子与高年级孩子也有不同。低年级孩子是天性上的顽皮，而高年级孩子年龄稍长，个人思想要多一些，在引导他们时也要根据年级和情况区别对待。
虽然只有短短十几天，但前期要准备的真的有很多，虽然短短十几天，给我们带来的也很多。每一个孩子都值得被爱，天真可爱又调皮的他们让我们头疼的同时又给我们带来很多的惊喜和感动。支教，一切为了孩子，支教，我们能做的真的还有很多。不后悔参加这次支教，也愿更多的山区孩子得到关爱和帮助。
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇五
我是来自忻州师范学院的一名大三学生，在大三上半学期开始了我的支教生活，来到了新疆阜康市第一小学，我觉得自己是幸运的，能够有这么一次经历，也许在许多人的人生中未必能够拥有。毫不夸张地说，这次支教是我在大学里收获最大的历程之一。在这片广袤的土地上，围聚在这群学生的周围，他们给我带来的是一种没有俗事的纷扰，一种超脱的愉悦。时光匆匆，距离我们支教结束只有一个月了，但这片热土却难以忘怀，我想说我爱这里的学生，这里的人民，还有这里的蓝天。总之，这里是一个给我留下深刻印象的地方，一个牵引我的地方，一个很想在此生活的地方。
在三个月的支教过程中，我想说收获很多，新疆是一个美丽而充满传奇的地方，在支教的过程中，我感受到孩子们对知识的渴望，对教师的崇敬，我为自己是一个教师而骄傲与自豪，在教学过程中，孩子们对知识是渴望的，他们交往是封闭的，见识是有限的。这些都需要我们去引领，需要我们去开拓，需要我们去奉献。
刚到学校的时候，我们受到了学校领导的热情接待，第二天，就开始熟悉学校的各项工作。之后，学校就开始给我们安排课程，进入了紧张的教学工作阶段了。在实践教学的过程中，我才知道加强自身知识体系构成多样性的重要，并不是仅仅语文，数学某一科知识的问题。同时体会到自己平日积累的匮乏，但是在那种艰辛的情况下，要不断地充实和提升自己，才能给予更多。我也深深地感受到要上完一堂课不难，但是要上好一堂课却要求我去花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。在支教的这段时光中，我体会到了师生之间关系的乐趣，那种无暇的情感让我难以忘怀，质朴但却蕴藏着深情。
关于这次支教的经历，我有很多话想说，我有很多感受想要表达，这仅仅是其中的一部分，冰山的一角。虽然念念不舍，但却无法停留；时间虽然短暂，影响却很深远。我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。回味这三个月，我不断成长，不断蜕变，不断突破，完成了人生中的许多第一次：第一次登上三尺讲台；第一次主持大型节目活动；第一次和学生这么亲密接触。支教的生活就像一杯清茶，没有华美的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆，感谢校领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受，我会说：”简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”
除此之外，我也很庆幸自己来到了阜康市第一小学，并遇到了一位极其优秀的指导老师，在生活上对我无微不至的照顾，在工作上对我耐心的指导，让我快速成长，成为更好的自己。还有那群可爱的孩子们，他们一声声“老师”的亲切呼唤，一个个温暖的笑容，一句句动听的语言，我都将铭记于心。
新疆阜康市第一小学是我人生中的一个驿站，它将鼓励着我不断前进，不断奋斗！
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇六
在上学期期末，我得知许震中同学组织了一个xx支教的活动，在与家人商量一番后，我决定参加此项活动。我本是本着增加自己的经历，锻炼自己的心态报名的，但是我爸告诉我，一个人的能力有限，活在世上就是要多做好事，这次支教是个好机会，能给那边的小朋友带去知识以及树立正确的价值观，于是我更加坚定了自己的信念。
去之前我们大家开了个集体会议，发现大家态度都很认真，准备体育，手工，英语等多项课程，我也准备了几段简单的舞蹈课程。
我们乘车到了xx清浦区xx镇，那儿的路还不是水泥路，车在泥路上颠簸着，路边时不时出现几个小孩子手里拿着树枝打斗，并且用好奇的眼光看着我们。下了车，我们暂住在xx镇的一个养老中心二楼，我们拼拼凑凑整出三张床，没热水，露天洗澡，横冲直撞的蚊子，脏乱的厕所，条件确实比较艰苦。第二天8点，我们来到教室上课，第一次来的同学很少，只有七八个人，汪柯同学的辩论课完美地进行了，听说下午要来的同学很多，我有些忐忑，毕竟是我第一次教小朋友，而且先前几位同学教的都很好，我有了压力。下午，我先给学生们放了ppt以及视频，我本以为大家都会很轻松随意地看完，为了活跃气氛，我提出一些问题，没想到大家都很一本正经地举手，发言。当“老师”这个词语从他们口中充满尊敬地说出后，我瞬间感到震撼，我觉得自己身上肩负着重要的使命，自古三尺讲台神圣不可侵犯，当他们认真对待你的课堂时，我似乎也悟出了为人师表的真谛，就是为孩子们树立正确的价值观，形象，释放满满的正能量。后来进入到舞蹈课程，由于孩子们的年龄差距很大，从中班到初二不等，所以教起来很吃力，教前面一排后面那排便开始吵闹，反之也是如此，确实让我很头疼，在另外几位老师的帮助下才得以维持秩序。回到宿舍我开始反思，想到自己小时候也是觉得男生跳舞是一件很别扭的事，我就能理解他们了，不通则思其变，于是我想到了因材施教，根据他们的兴趣进行舞蹈，篮球等分类兴趣教学，也获得了很好的效果，结识了很多小伙伴。
教学过程中，我认识一个叫xx的大班小朋友，刚进教室的时候我也有发觉，他一直盯着我看，天真无邪的笑容也融化了我的内心。后来他在他姐姐的鼓励下勇敢地向我打招呼，不知怎么，他便一直黏在了我身边，上课什么的都要拉着我坐在他身旁，他把我当成了他最亲近的人，我们一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是个非常坚强的孩子，一次手工课他用力过猛，手指被划出一个小伤口，鲜血直冒，但是他很熟练地把手指塞到嘴里吮吸，然后观察血液是否继续涌出，他没有哭，没有闹，而是继续笑呵呵地跟我一起做手工，要是换一个娇生惯养的孩子，估计早哭得不可开交了。几天的相处中，他甚至要拉我回他家吃饭，一个小孩子充满纯真，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我装在了心中，视我为楷模，我又有什么理由不去树立一个善良正义的形象呢?后来，他问我要了号码，还惦记着我会不会换号码，就算直到现在他还会打电话过来叫我去他那玩，那份热情，那份纯真，确实让人感动。
支教接近尾声，好多小朋友对我们的不舍化为了眼泪流了下来，我们大家都很感动，有的同学也按捺不住自己的情绪留下了泪水。孩子们给我们写了贺卡，望着孩子们弯弯曲曲但又坚定的字，夹杂着拼音但又让人无比顺心的祝福的话语，我心中满是欣慰的，这几天，我们可能不能给他们从真正意义上带去质的改变，但是我们给他们带来了欢乐，带来了幸福。他们大都是留守儿童，父母不在身边，我们需要带去的便是作为哥哥姐姐，或者说是作为长辈的爱，让他们在学习知识的同时又体验到生活的乐趣。
我不光收获了小朋友们的祝福，还认识了十位各有特色但是都有着优秀品质的队友，从他们身上，我见识并学习到了坚毅的精神，不屈不服输的斗志，不畏惧不气馁的毅力，不喊苦不怕累的意念。虽然只有短短的几天，我们也都互相深入了内心，这段记忆，也必将陪伴我们终身。
后来又去了批支教队员，然后和我联系的几个孩子表示对他们有些不满意，我知道人总会有种抵触的情绪，小朋友们可能认为要是他们不来，我们就会晚点走,我觉得果断时间相处久了他们肯定也会打成一片的。由此，引出了我对社会人士对支教评论的一些看法。我个人是同意支教利大于弊的。有人说我们带去新鲜是事物可能会伤害孩子的自尊心，其实没有，亲身经历告诉我孩子们对新鲜事物还是充满好奇的，比如各种球类运动，他们都愿意大胆去尝试，而且在我们的指导下也玩得很快乐。有人觉得我们的离开会给孩子留下阴影，但是我觉得人有悲欢离合，天下没有不散的宴席，只要有过快乐的回忆就足够了，况且在通讯交通发达的今天，电话联系甚至坐车探访都是轻而易举的事。关于课程内容，我们都是教的兴趣课程，兴趣是最好的老师，触发了对一件事物的兴趣，就算没有老师自己也能学好。最后，我觉得我们学校应该在那建立一个支教社会实践基地，因为毕竟支教几天收效胜微的，只有长期坚持下去，才能有所成效。
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大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇七
前几天知道了要去xxxx特殊教育学校支教，心里很难接受，为什么要让我们去这样的地方？听说那些孩子有的是智障，有的是肢残，感到巨大的压力。
今天是去特教学校的第一天，听着xxxx外面传来的诵读佛经的歌声，看着这些小孩，心中有一种悲从中来的滋味……一个家庭出现了这样的一个小孩被来就是一种悲哀，那些孩子并不知道自己在干什么，我要怎样与那些特殊的孩子沟通，怎样教导他们，一个一个的问题出现在我的脑子里。
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇八
时间过得很快，转眼间实践生活已经过去，回忆过程中的点点滴滴，有太多值得我们留念和珍惜。
从7月6日那天队员们浩浩荡荡地拖着行李出发开始，我们便一起在向日葵旗帜的领导下踏上了实践的征途。说真的，在那边学校真的挺艰苦，位置偏僻，条件又差，但是我们的队员并没有抱怨，尤其是女生。正如队长军帅所说：“我们是团队不是团伙，我们是去支教不是去玩。”我觉得所有队员都做到了，而且做得很好。
首先说下支教吧，我是被安排在了后勤组(还有教师组，游戏组，通讯组)，负责队员的饮食问题，日常用品和学生奖品的购买，所以常常要起早去买早餐的。尤其是第一天，6:10起床去给队员们买早餐，才悲剧地发现学校大门是锁着的，要7点才开。不过同时我还发现有小学生已经来了，早在门外等着了。这又让我无比激动和充满动力，因为他们并没有怪我们占去了他们的暑假时间，而是很高心的来学校接受我们的辅导。
支教的内容大概有：一对一辅导暑假作业，课外知识传授，玩游戏等。看着上课时一张张活泼可爱的笑脸和他们在游戏时展现的活力与激情，不禁使我回忆起自己的童年生活。而支教中令我最感动的最记忆深刻的是最后那一天，我们进行了一个画画比赛，让他们画和我们相处的日子。一个平时很顽皮的5年级男生，把他对我们给他们辅导要感谢的话写在画纸上送给我们，还有个2年级的特可爱的小朋友，在活动结束时递给我一张小纸条，写着“再见，大哥哥，再见，大姐姐——蔡文浩”…我们的付出得到了他们的肯定!也说明我们的支教活动取得了小小的成功。
实践的倒数第二天，为秉承“关爱新一代，回报老一代”的精神，我们去了敬老院。
看着那一张张苍老的脸庞，莫名的伤感油然而生。由于语言的障碍，我们无法多交流，只为他们做了一顿爱心餐。尽管如此，他们那激动的表情告诉我们，我们为他们带去了爱和关怀。但是，这是远远不够的，我们看到的仅仅只是其中的一部分，社会中有更多的孤寡老人，那一个个孤寂的灵魂真的需要我们共同用爱去关怀。那么，就从我们身边开始，关爱身边的老人，一个人的力量可能微不足道，但是，引用一句歌词：如果人人充满爱，世界将变得更加美好。
实践最后一天，我们去了潘桥镇宣传环保：发传单，捡垃圾，扫大街。可是总有那么些人不解风情，真的是只看到经济发展，就不用环保了吗?看着满地的垃圾，又看着那一张张宣传单躺在垃圾桶里难免心碎。但是，也还看到了点点希望，一位母亲带女孩逛街时，看到我们在夏日在街上捡垃圾，教育自己女儿说：“宝宝，以后不要乱扔垃圾啊，看大哥哥大姐姐们这么热还在捡……”即使只是所有看到这一点的人都能以身作则，保持身边的一份清洁，那么我们的宣传也就没有白费。
当然了，在支教期间我们队友间也发展了很好的友谊，一起游戏，一起做菜，一起包饺子……我想说：认识你们是我们的缘分，和你们一起生活的日子是我人生中宝贵的财富。
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇九
7月__日，__大学__学院__支教队的__名成员们乘上归“_”的客车，结束了在__市__乡__小学的支教生活。回顾这短短的七天，有欢乐、有哀愁，有烦恼、却是有满满的收获。队员们为孩子们带来了快乐，也从中获得了珍贵的感情。
初次见面，缘分伊始。
7月_日的上午，一场简约却不简单的见面会第一次让支教队员与孩子们走到一起。简单的自我介绍后，便是破冰游戏环节。从耳熟能详的你画我猜、击鼓传花，到比拼反应力的数7、五毛和一块等经典游戏，支教队员不仅成功活跃了气氛，拉近了彼此之间的距离，还初步了解了各位小朋友的性格以及他们所独有的才艺。
短短的一个上午很快就过去，此时的支教队员们，心中仍有些许不安、忐忑，但更多的已经是期待。这七天生活到底会发生怎样的故事?我们能否为孩子们带来他们需要的东西?我们又能从中收获什么?一切都走向未知。
课堂缤纷，坚守信念。
“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张……”每日的活力都由千字文唤醒，稚嫩的童声，不太标准的发音，却有着满满的激情，泱泱中华，五千年传统文化，值得每一个孩子传承与热爱。美术课上，老师带着孩子们写下并画出自己的梦想，孩子们的梦想往往比我们更加简单，更加纯粹，他们想成为老师、护士、科学家，想考上__大学等等，歪歪扭扭的字体，却是每一个都那么美好。手工课上，小老师带着孩子们用简单的木棍做桌子、椅子，孩子们却能发挥创造力，用彩笔涂上颜色，用纸巾做个垫子，用上节课的粘土捏个小人。慢慢的，他们更加信任我们，更加依赖我们，真正把我们当作是朋友。
支教活动带去的东西就像一扇窗，一扇推开就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他们奋斗的动力。虽然我们并非专业的教师，但是我们更需要调整心态，认真细致的备课，让课堂更加丰满、互动性更强。身为__支教队的成员，我们从来都只有想办法解决问题这一选择，这既是担当，也是信念。
山水一程，三生有幸。
支教生活很快就迎来了结束，告别会上孩子们倾尽所能，为我们带来一个个精彩的节目。队员们合唱了《平凡之路》，大家也依次上台讲述了给孩子们的话语，有的开玩笑说孩子们太活跃，有的真心感谢孩子们的陪伴，有的和孩子们认真告别，也有的祝他们未来无限美好。无论如何，我们都带着我们最真挚的祝福，希望他们能够快乐长大，保持一颗童心，幸福地生活。
队员__说，与孩子们在一起，我们仿佛都回归童真，回归只有十来岁的时候，有无限的活力。是啊，依旧清晰地记得，孩子们拉着队员们的手，问你们明年还来吗;记得那个乖巧的小女孩，给每一个老师都送了一张画满爱心的贺卡;记得那个瘦瘦的小男孩，给我们送来一大袋爷爷清晨三点起来摘的新鲜莲蓬;记得门口小卖部的阿姨说“孩子们都很喜欢你们”;记得离别的大巴缓缓驶出校门时，有个小女孩带着弟弟一直在跟我们挥手道别。
支援教育，不仅是物质上的充实，更是精神上的陪伴。__支教队的队员们践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，向身边的每一个人传播公益服务的力量，同时用自己的行动努力书写乡村孩子们斑斓的明天，也书写着自己的成长，让他们、让我们都立志成为有理想、有本领、有担当的新时代青年，为中国梦的实现而不断奋斗。
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇十
大学期间参加过几次支教，但是这一次算是印象最深刻的一次啦。十天和孩子们朝夕相处，看着大家从最初的拘谨到后来的活泼开朗，看到大家积极回应，敢于分享自己的想法。我感觉到学生们内心对知识的兴趣，也欣慰于自己的愿望实现。其实支教不仅是为了学生，也帮助了自己的成长。相处时还不曾感觉到，离别才发觉时间太快，恨不得重来。这十天将会是自己永远的`回忆，希望能成为孩子们美丽的记忆，也希望能有机会将支教坚持下去。
真的很感谢大家的包容和理解，感谢团委给予的机会。短短支教十天，我遇到了温暖细心的队友和纯真坚定的孩子们，是你们让这十天的短暂时光变得意义非凡。小朱老师真的要和你们说再见啦！希望你们可以不忘初心，继续前进，在我们不在你们身边的日子里也要继续闪闪发光哦！
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇十一
为期二十多天的支教生涯，给我留下了非常深刻的印象，孩子们的天真可爱打动了我早已被城市中浮躁的生活同化了的浮躁的心，和孩子们在一起，觉得我的思想都变得更单纯了。
印象最深的还是我给孩子们办的合唱比赛。第一次给孩子们唱歌，孩子们就黏上了我，只要我踏进教室，不管是哪个班都让我唱歌，孩子们这么喜欢唱歌于是我想到了办一个合唱比赛。我在团队开会的时候提出了我的想法，得到大家一直赞同以后我就开始着手准备。
首先我为每个班选择了一首歌，都是比较励志的歌曲，比如小虎队的《红蜻蜓》、五月天的《倔强》，希望借由这些歌让他们懂得一些人生道理。然后就是每个班的教唱，这是一项重担子。先给孩子们放歌听，熟悉以后我再一句一句教，有的部分难还要反复教好几遍，常常一堂课下来嗓子就哑了。但是看到孩子们学得很认真，课下也在自己唱或者几个好朋友在一起练习，我觉得很欣慰。因为时间的问题，每个班只有两节课去教他们唱歌，于是这分分秒秒都必须利用好，抄歌词的同时就放音乐让他们听。有的孩子喜欢唱歌也有那个天赋，我抄完歌词歌曲也就放了两三遍他都会唱了;可是也有不太有音乐细胞的孩子，就要耐下性子来一遍一遍慢慢教。好在孩子们都很认真，每个班都学得很快也很好。
很快就要到合唱比赛的日子了，因为之前的时间紧迫，只教了歌曲而没有给每个班的表演进行编排，于是我只能利用晚自习的时间挨个班级编排。毕竟是小孩子，每个班里总有那么几个调皮的，学的时候没有认真去学，到要比赛了说“老师我记不住词，老师我还不会唱”。我也不能赶鸭子上架，一晚上的时间我也不能把他们全部教会啊，就跟他们商量：“不去参加比赛可以，班级同学上台比赛的时候你们在下面要给他们加油打气，我带着他们去排练的时候你们在教室安静自习不能吵闹。”这些孩子虽然调皮了一点但也都懂事，答应得好好的。只可惜这样一来，原本计划的班级大合唱变成了“小合唱”，也罢，有的孩子不喜欢唱歌不能强求，我们去不仅给孩子带去外界的新鲜知识更要给孩子们带去快乐。
在我的期盼中，比赛的日子终于来了。一大早孩子们就排好了队伍等着比赛的开始，一个个脸上露出欣喜的神色。从孩子们入场开始，比赛一直按照原计划一步一步进行着，然而到四年级2班上场的时候突然出现了让人意想不到的事情，他们班想弃权!这件事情让支教的队友和学校老师都感到很震惊，而我反倒一点也不惊讶，因为我在前一天晚上就知道他们想弃权，当时就劝过他们，但总是隐约觉得比赛的时候他们还是会这样，所以早就有了心理准备。其实原因很简单，仅仅是因为这个班级本来人数就少，参加比赛的人更少还大部分都是女孩子，孩子们觉得他们声音都不如别人响，怕得了最后一名给班级丢脸。其实这在我们看来只是一个很小的事情，但是在孩子们看来比天都大，孩子们的集体荣誉感非常强。为了不影响比赛，我们商议决定后面的班级先继续比赛，由我和另外两位支教老师和孩子们沟通。结果另外两位老师对孩子们弃权的想法都有点生气，一个说：“再给你们两首歌的时间，你们自己决定到底要不要去比赛。”，另一个就拿我教育他们说：“你们看看於老师为了你们的比赛一个人忙前忙后，嗓子都哑了，你们居然要弃权你们对得起她吗?”其实这样半吓唬地说能起到一定作用，但我还是不太赞成这样的做法，只好辛苦我的队友们唱“黑脸”我自己唱“红脸”，我告诉孩子们“你们虽然人少，但唱得并不比任何一个班级差，要相信自己能唱好，相信自己是最棒的!”在三个人苦口婆心的劝说下，孩子们终于鼓起勇气走上了舞台，演唱了我为他们班挑选的《倔强》，我相信这一刻，他们明白了什么叫“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放，下一站是不是天堂，就算失望不能绝望。”最后这个班级获得了“最佳团队奖”有队员想不通为什么他们要弃权还会获得团队奖，我想学校老师给出这个奖正是和我一样看到了他们“弃权”背后的班集体荣誉感。孩子们，你们都是好样的!
支教结束回到家已经很久了，我还时常想起支教时的场景，想起那爱唱歌的小姐弟俩，想起为了班级荣誉宁愿选择弃权的四年级2班的8个小姑娘，想起在爱华小学的点点滴滴!
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇十二
支教，也许对与一般人来说，是那么不可理解，现在有人会问我，你来支教能得到什么?我也偶而会想下这个问题，但我现在说不清楚，在这美丽的湘西，我支教已经两个月了，这里已经成为了我的第二个家。八月底，我们结束培训，被分配到个个支教点，我所在的学校在湘西的山脚下，相比其他支教小学，用我们天使的形容来说，是迷你了一点。但这依然不会影响我对它的牵挂。现在的它是那么熟悉，每次去其他支教点，再回到学校，就是到了家。这里有我的生活，有我那群可爱的孩子。
有时，我会迷茫，我能给他们带来什么，或许最后留下的就只有陪伴。教着教着就不知道该教孩子们什么东西，他们现在应该学些什么，那些书本上的东西，也只是我们成年人给他们定的课程。他们会总是犯同样的错误，在我的课堂，他们不会像在其他老师面前那样好好坐在上课，但对于这个年纪的孩子来说，他们不是本来就这个样子么。我们认为不好的，错误的东西，在他们眼里，或许并没有错，孩子的天性是什么，有谁能说清楚，我们自己那个年龄是什么样子的，谁又能说清楚记得。他们在课堂上捣乱，不听讲，我真会觉得他们怎么会这个样子，但下课，看他们是那么可爱。每次周五放礼拜到下星期一在上课，有几天没见到他们，总想去抱抱这群孩子。
一年级和学期班，课堂乱，我现在也只能看着他们，不让他们在课堂上出意外。课——没办法讲。有时，会为这个苦恼，甚至想让他们直接背数学答案，给他们奖励，但这些，也只能管用一时，以后给他们带来的害处是很难在该过来的。以前不懂老师的辛苦，感觉教师这个职业每星期都可以休息，还有寒xx，多么好。现在，我自己面对这些孩子，做为他们的老师，真的，累，时刻为他们操心，总希望他们能好好学习，以后不会因为我而对他们有不好的影响。
周末，我会去其他支教点去转转，会和他们聊到关于教孩子们的一些情况。每一位支教老师，都在用心的想各种方法，就为了能让孩子们能多学点东西，他们在孩子身上用的心思很多。有时，我会和以前在我这个学校支教的老师聊聊孩子们的事，请教些教学的方法，可这些，我还是没有学来。
教育应该是我们去寻找好的教学方法来教孩子们，而不是去找适合我们教的孩子。或许，我真的是用心还不够。
支教，现在就是我的生活，在这里，有时会感觉很辛苦，会感觉到很累，但能在这里陪着这些可爱的孩子，对我来说就是最大的回报。
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇十三
第一段：引言，说明暑假回乡支教背景及目的（约200字）。
暑假回乡支教是许多大学生饱含爱心的选择，对我来说，这是一次心灵的洗礼和成长的过程。回到故乡，我怀着激动的心情踏上支教的征途。这次支教的目的不仅是帮助乡村儿童提高学习成绩，更重要的是通过我们的努力，让孩子们感受到外界的关爱和支持，激发他们对教育的热情，为他们打开通往知识的大门。接下来，我将分享我在支教过程中的心得体会。
第二段：体验与感悟（约300字）。
回到乡村的学校，我不禁被学生们的朴实和热情所打动。他们的衣着简朴，但对知识的渴望却是那么的真挚。在教学的过程中，我努力激发学生们对数学、语文、英语等学科的兴趣，通过有趣的教学方式和丰富的活动，使他们的学习不再枯燥乏味。我鼓励学生们多读书、多思考，帮助他们建立正确的学习理念和积极的人生态度。在和学生们相处的过程中，我深刻感受到教育对于他们未来的重要性，也从孩子们那里得到了无数的回报。他们的进步和成长，让我看到了教育的力量。
第三段：困难与挑战（约300字）。
支教的过程中，我也面临了许多困难和挑战。乡村学校的教育资源相对有限，师资力量不足，这对我来说是一个巨大的考验，需要我付出更多的努力。我积极寻找学习资源，与其他志愿者和当地教师共同探讨教学方法，克服各种困难，提高教学质量。同时，因为乡村家庭经济条件有限，学生们的家庭背景也存在一定的问题，如家庭暴力、早婚等，这对我而言，也是一种教育的挑战。我尽力耐心倾听学生们的烦恼，给予他们精神上的鼓励和关爱，努力帮助他们找到困境中的希望。
第四段：成果与感谢（约200字）。
通过一个暑假的支教经历，我看到了自己和学生们的巨大进步。他们在知识上、思维上、道德观念上都有了明显的提高。看到孩子们追求梦想的眼神和对未来的期待，我感到非常欣慰。同时，我也要感谢乡村学校的领导和教师们对我们的支持和帮助，感谢他们为乡村教育默默奉献的坚持和努力。
第五段：回顾与展望（约200字）。
暑假回乡支教不仅是一次宝贵的经历，更是一份责任和承诺。在支教的过程中，我深刻认识到自己对乡村教育的责任和担当，也发现了自己在教育方面的不足之处。因此，我决定将来继续投身于教育事业，提高自己的专业素养和教育技能，为乡村教育贡献自己的力量，并且希望能够号召更多的人加入到这个事业中，共同为乡村教育的发展贡献力量。
总结：
暑假回乡支教对我来说是一次难忘的经历，它不仅让我学到了很多，也给了我很多回报。支教是一种奉献，也是一种成长，通过这次经历，我更加热爱教育，也更加珍惜每一个学习和成长的机会。希望未来的每一个夏季，都能有更多的大学生投身到乡村支教中去，共同为乡村教育事业做出更多的贡献。
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇十四
离开的那天早上，相机定格下的你们的一张张笑脸，灿烂而美好，可爱的、羞涩的、张扬的。回到长沙后，我总是不自觉地盯着电脑好久好久，然后傻笑，狠狠的怀念着我们在一起的每一天。
每天一清早最欣喜的就是看到学生们的身影，还有听到那一声声清脆的“老师好”，那些憨厚的、可爱的脸庞在这几天的相处中已深深的印在脑海里。
第一次走进孩子们的世界，走上讲台，看着孩子们好奇的眼神，有点惊慌失措，假装镇定的喊出“上课”，然后便听到“老师好”的声音，响亮的能震破你的耳膜，让你觉得你责任重大，你开始讲课，用你有些颤抖的声音，但这并不影响孩子们的积极性，他们用渴望的眼神看着你，时而低头记录些什么，时而和同桌讨论着。有时候气氛活跃的让你有些承受不住，你可能会冲着他们凶神恶煞的大喊“安静、安静”，可是你的心里却是装满喜悦的，就想着要时间停在这一刻，孩子们簇拥着你，而你只想倾你所学来满足他们对知识的渴求。走下讲台，你又成了他们的姐姐，他们会肆无忌惮的拍着你的肩膀，跟你说笑，或者还会恶作剧的在你的脸上抹粉笔灰，然后坏笑着跑开。或者在你家访的时候，偷偷的在你的包里塞一条黄瓜，在课间活动时把他们最心爱的玩具塞给你，其实你是害怕的，害怕自己的力量太小，承受不住他们的浓情厚意，所以只有更加努力。
第一次走进老人们的世界，走进大山，调研活动中，问到老人的生活时，老人们深凹的眼眶总会涌出浑浊的泪水，划过被岁月刻下痕迹的脸庞。儿女外出，留下儿孙要照顾，家中劳务繁重，物价又不断上涨。经济来源欠缺。而你问到生活意义时，老人们却是很积极乐观的态度，“现在的日子好啦!我是经历过旧社会的人，那时连吃的都没有”，“现在的日子好啦”老人们总是重复着这句话。“生活肯定有意义，没意义怎么活?”你被老人们的乐观感染着，心情也变得欢快起来，老人们的世界其实很简单，可能岁月让他们看透着世间的变幻无常，“还是过好现在”不讲以前有多艰苦，也不管以后还有多少坎坷，老人们只想过好现在。老人的浓厚的乡音中透着坚定，让我铭记。
在____，只要你走进一户人家，他们必定会用自己认为最珍贵的东西招待你。就这样不断地收获着感动，不断地走向成熟，我想说，成长的日子有这么一段经历，真好!
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇十五
20_年的暑假，我校学生参加了南山区义工联蒲公英团队的支教活动。在支教过程中，她学会了如何做老师，如何与可爱的孩子相处，也收获了团队的友谊，度过了一个意义非凡的假期。
第一次参加蒲公英爱心交流团我就担任了总副团长的职务，一开始感觉还没准备好。但经过一次次的培训，一次次的会议，一次次的沟通，都在不知不觉中拉近了整个团队的距离，支教时每个下午的欢笑更是在不断地加深着彼此的友谊。每一次的成果，都让我感叹团队的力量并感到自豪。
我还记得，经过长途跋涉后来到双尚小学的第一天，蓝色与白色在头顶交织，阳光照射在树丛上，契合得巧妙。而汗流浃背的我们还没来得及期待以后7天的生活，只是吃力地收拾着行李，然后带着疲惫沉沉睡去。
在班上与学生的初次见面是陌生又尴尬的。第一次在课堂上，底下的沉默让我不知所措，脑子里更是一片空白，不知该如何跟他们相处。唯有学习着改变课件，调整内容，听取建议，在心里一遍又一遍地反省。
爱哭又闹，却会塞给你一封信、一幅画表达对你的喜欢的一年级学生；有着调皮的男生和害羞的女生的四年级；从开始沉默到上课积极回答问题的六年级……在教他们的这些日子里，不仅传播给了他们知识，也教会了我如何与这个年龄段的孩子相处。在每一次被他们用力地抱紧，每一次大声地对我说“你真可爱”，每一次黑板上出现歪歪扭扭的“桔子老师”，每一次学生回答问题，每一张笑脸中，我都收获了满满的、快要溢出来的幸福。
支教期间，你能清楚的看到学生在几天之内的明显变化。六年级的学生只需要老师的一些引导，上课就开始变得认真并且愿意回答问题。还有一位四年级的女生，当我们告诉她“尝试就是的”，她便愿意开始尝试。同时，鼓励也是十分重要的。在老师的鼓励下，他们越来越自信，从而对待事情的时候更加认真，做的也更好。
大学暑假支教心得体会（模板16篇）篇十六
7月9日，武汉大学电气与自动化学院xxxx支教队的14名成员们乘上归“珈”的客车，结束了在鄂州市蒲团乡小港小学的支教生活。回顾这短短的七天，有欢乐、有哀愁、有烦恼、却是有满满的收获。队员们为孩子们带来了快乐，也从中获得了珍贵的感情。
初次见面，缘分伊始。
7月3日的上午，一场简约却不简单的见面会第一次让支教队员与孩子们走到一起。简单的自我介绍后，便是破冰游戏环节。支教队员不仅成功活跃了气氛，拉近了彼此之间的距离，还初步了解了各位小朋友的性格以及他们所独有的才艺。
短短的一个上午很快就过去，此时的支教队员们，心中仍有些许不安、忐忑，但更多的是期待。这七天生活到底会发生怎样的故事?我们能否为孩子们带来他们需要的东西?我们又能从中收获什么?一切都走向未知。
课堂缤纷，坚守信念。
“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张……”每日的活力都由千字文唤醒，稚嫩的童声，不太标准的发音，却有着满满的激情，泱泱中华，五千年传统文化，值得每一个孩子传承与热爱。美术课上，老师带着孩子们写下并画出自己的梦想，孩子们的梦想往往比我们更加简单，更加纯粹，他们想成为老师、护士、科学家，想考上武汉大学等等，每一个梦想都那么美好。手工课上，老师带着孩子们用简单的木棍做桌子、椅子，孩子们却能发挥创造力，用彩笔涂上颜色，用纸巾做个垫子，用粘土捏个小人。慢慢的，他们更加信任我们，更加依赖我们，真正把我们当作是朋友。
支教活动带去的东西就像一扇窗，一扇推开就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他们奋斗的动力。虽然我们并非专业的教师，但是我们更需要调整心态，认真细致的备课，让课堂更加丰满、互动性更强。身为xxxx支教队的成员，我们从来都只有想办法解决问题这一选择，这既是担当，也是信念。
山水一程，三生有幸。
支教生活很快就迎来了结束，告别会上孩子们带来一个个精彩的节目。队员们合唱了《平凡之路》，大家也依次上台讲述了给孩子们的话语，有的开玩笑说孩子们太活跃，有的真心感谢孩子们的陪伴，有的和孩子们认真告别，也有的祝他们未来无限美好。
队员xxxxx说，与孩子们在一起，我们仿佛都回归童真，回归只有十来岁的时候，有无限的活力。是啊，依旧清晰地记得，孩子们拉着队员们的手，问你们明年还来吗;记得那个乖巧的小女孩，给每一个老师都送了一张画满爱心的贺卡;记得那个瘦瘦的小男孩，给我们送来一大袋爷爷清晨三点起来摘的新鲜莲蓬;记得门口小卖部的阿姨说“孩子们都很喜欢你们”;记得离别的大巴缓缓驶出校门时，有个小女孩带着弟弟一直在跟我们挥手道别。
支援教育，不仅是物质上的充实，更是精神上的陪伴。xxxx支教队的队员们践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，向身边的每一个人传播公益服务的力量，同时用自己的行动努力书写乡村孩子们斑斓的明天，也书写着自己的成长，让他们、让我们都立志成为有理想、有本领、有担当的新时代青年。