优秀的作文，往往能够引起读者的共鸣，给人留下深刻的印象。优秀作文需要有清晰的思路和条理性。如何写一篇优秀的作文是一个需要认真思考的问题。以下是一些写作方面的经验总结，希望能够对大家的写作有所启发。
小学六年级老师不在的时候（通用14篇）篇一
有一次，老师去举行大合唱，第三节课便成了我们的自习课。刘老师和朱老师刚下楼，班级里大约安静了几秒钟，不知为什么，大家都叽里呱啦的讲了起来。刚才还是鸦雀无声的，现在大家都在像小鸟似的叽叽喳喳说个不停，我们班简直成了“噪音生产工厂”。班干部们束手无策，只有说“别讲话”这三个字，但都无济于事。突然，副中队发出了超级大吼：“别——讲——话！”全班顿时安静下来，过了几秒钟，不知是谁说了一声：“哇——哦（真厉害的意思）！”接着全班同学都哈哈大笑起来，只有班干部们气的吹胡子瞪眼。班长大人拿起教棍，用“女高音”进行了对班主任老师的“模仿秀”。教室里又传出了一阵笑声，不用看也知道，一定又是“搞笑天王”带头“造反”了。真不知道他哪来那么多段子，随手一抛就能让大伙笑的得满地找牙。班长大人忍无可忍，最终抛出了究极杀手锏——记名字。可就是这样，还是阻挡不了大家对自由的渴望，没几分钟，在几个胆大男生的“召唤”下，“马蜂窝”终于又炸响了。
哎，这又不是在家里，而是在课堂，怎么能那么吵！
小学六年级老师不在的时候（通用14篇）篇二
星期二的下午，听说我们的班主任有事走了，下周才回来，我们顿时一片笑声、欢呼声。大家说的说，唱的唱，根本就不守班级班规，校规校级了。
上课的时候，代课老师在讲台上讲课，许多同学都在说话，我就在看那些人在说话，班长看着我东张西望的，就把我记在了黑名单上。哎！我的命咋这么悲惨呀！要是老师在就好了，也就不会有这么多人说话，我也不会去看了，也不会上黑名单喽！
下课的时候，只听见桌子翻倒在地的声音，居然有同学在打架，同学们连忙去劝架，直到上课他们俩才和平相处。哎！要是老师在这里就好了，他会用道理来解决问题的。
语文课的时候，老师让我们写作业，我后面的同学叫我给他讲作业，我旁边的同学却叫我别给他讲，免得找记名字了。我听了，觉得有道理，就没有给他讲。没想到，后面的同学拉着我的衣服，我一下子往前一动，我的衣服一下子被拉了下来，我的.肩膀一下子被别人看见。哎！要是老师在就好了，我就不会这么倒霉了。
哎！老师在就好了，我们就不会这样了，不会有任何事发生了！
小学六年级老师不在的时候（通用14篇）篇三
今天早上读早课的时候，有一位老师走进了我们的教室跟我和我的全班同学说你们的语文老师不在前跟我说了一件事，他说他今天不在所以由我来替你们语文老师上课。
我的姓名姓陈，以后你们可以叫我陈老师，陈皮的陈现在我们来上课，我们上的是象棋课，然后我们全班人都很开心。在上课的过程中我在下面开小差，被陈老师发现了，后来他就跟我说站起来听课，而且如果我还要在下面开小差的话，他就要等李老师回来的时候告诉李老师听我上，课开小差很不认真。接着他有说如果我上课很认真的话可以不用告诉李老师听而且还要告诉李老师你上课很认真听讲，然后我就下课之前很认真的在听陈老师讲课，到了下课陈老师就表扬了我，等到了又是语文课又是陈老师教我们上象棋课的时候我在又在开小差的时候又被陈老师给发现了被罚站了，等下一个星期一的时候语文李老师听陈老师说我上课不认真开小差被李老师给骂了。
从那以后我在也不敢开小差了。
小学六年级老师不在的时候（通用14篇）篇四
人们常道：“老虎不在山，猴子称霸王。”是啊，我们班有几个学生在老师不在时，在班上胡作非为、大闹天宫，让其他同学连学习都不安心了。
早上，吃晚饭的我们排好队上去早读，刚一到教室，就看见我们班的“大王”——沈相浩，高跷二郎腿，津津有味地吃着零食，他根本就没有把班规放在眼里。我们就当没看见一样，回到位子上，在黄浩天的带领下大声朗读起课文。过了一会儿，沈相浩又玩起了他早上刚买的游戏机，玩得可有劲了，都流下了口水。突然，沈相浩的游戏机发出了一个噪音，“咕咕咕咕咕······”，惊动了认真读书的我们，有些同学都哈哈大笑、议论纷纷。教室里的声音越来越大，隔壁班都听得到。我们组长都把嗓子喊破了，“别有声音，别有声音！”······戴老师来了，这下，同学们才安静下来，认真读起书来。珍贵的早读课就浪费了10分钟。
下午自习课上，沈相浩又玩起抢来。他用装满子弹的枪偷偷地向邢聪开了一枪，打到了他的背上，邢聪哇哇大叫，脑羞成怒，于是就使劲地骂沈相浩，“你妈死的，你妈死的，你吗掉进马桶里了！”沈相浩也还起嘴来，“我说你的，你妈敲了！”吵得正在做语文作业的我们非常不定心，效率明显下降。徐克蒙等同学就一边笑，一边还在夸奖他：“沈相浩厉害！”沈相浩听了这句话，越来越嚣张了，接有乱射别人。
沈相浩和其他同学，我想对你们说：“不以规矩，不能成方圆！”
小学六年级老师不在的时候（通用14篇）篇五
我们班同学以前是学校出了名的调皮。老师在的时候，同学们还算听话，可只要老师不在，班上就闹得不可开交。
“丁零零，丁零零”，早读课铃响了，同学们勉强拿出课本，装模作样地读起书来。过了一会儿，不见老师的影子，教室里像一锅烧开的水，立即沸腾起来。有的同学离开座位来到好友的位置上，嘻嘻哈哈、东拉西扯；有的同学拿出漫画书，贪婪地看着；有的同学拿出零食，不停地往嘴里塞；有的同学直接拿出三国杀拼杀起来，引来好多学生围观……老师不在，大家一个个都原形毕露。我和几个班干喊破喉咙也无济于事。突然，不知谁喊了一声：“老师来了！”这句话就像灵丹妙药，说话的同学立刻紧闭嘴唇，一言不发；离开座位的同学一溜烟地跑回自己的座位上，看漫画的同学迅速地把书往抽屉里一塞；吃零食的同学快速地嚼动着牙齿，使劲地往下咽……教室里顿时鸦雀无声，大家一个比一个坐得端正，摆出一副很认真的模样。“哈哈哈”一阵诡异的笑声传来，大家才知道是有名的捣蛋王搞的恶作剧，一下子教室里又成了菜市场，热闹非凡。
这就是我们班以前老师不在的场面，现在的我们可再也不会这样了，你不信？欢迎你来我们班看看哦！
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小学六年级老师不在的时候（通用14篇）篇六
今天告诉大家一个秘密,我曾经在老师不在的时候用过计算机呢!我就不卖关子了,还是把事情的原委老老实实的告诉你们吧。
那是五年级的一天,我又一道数学题会做但不会算,便有了一个想法――用计算机算,这个想法引发我想了许多问题:如果我用计算机的话,就省了我打草稿的时间,还保证了我的准确率了呢!可万一被发现了,不仅自己会被骂,计算机也会被没收,经过思想斗争后,我还是决定用计算机,便开始行动起来,我看这老师渐渐远去的身影,从书包里偷偷地拿出计算机,此时此刻,我的心蹦蹦地跳,像有只小白兔在心中跳来跳去,“吧,吧,吧”不知怎么回事,计算机发出的声音真大啊,真怕被别人听见,喔!终于算出来了,我把计算机又偷偷的放回书包里,在作业本上写出了答案,整个过程我大气也不敢打出,我作贼心虚的.望了望身后的四十名同学,有的唱歌,有的当勘探员,有的做鬼脸,没有一个人注意到我在用计算机这下我长舒&小学作文%&了一口气,不一会儿功夫,我把作业交给了老师,批完之后,我打开一看,一个红红的“优”写在我的作业本上,我情不自禁的去看了看旁边好同学王佳妮的作业――“良”,而且就是错在那道题上,我不免沾沾自喜:连王佳妮都比我差。可这种“好”心情过了没多久,又想:这个毕竟是我用计算机算出来的,心里很不是滋味,不禁相对老师说:“老师对不起!”
老师对不起!
小学六年级老师不在的时候（通用14篇）篇七
在品社课的最后几分钟，老师宣布剩下的时间自习，之后便走出了教室。
教室里原来鸦雀无声，可现在却炸开了锅，堪比菜市场。同学们有的看课外书，有的聚在一起，互相聊天，还有的居然在教室里面跑来跑去，就像下课了一般。
这时，坐在我前面的丁菁华和吴建伟又开启了他们的“欢喜冤家”模式：只见吴建伟拿出了一盒彩笔，像个小朋友般把那里面的彩笔当作炮弹，瞄准了丁菁华，发出“biu”的声音，可丁菁华只是拍了一下桌子，瞪了一眼吴建伟，他的气势就立刻低了下来。他赶紧把水彩笔收了起来，写起了作业。
正当大家聊得兴奋之时，只听门“吱呀”一声打开了，门外闪过一个人影。不好，难道是老师？即刻，看课外书的赶紧把书收了下去，看起了还摊在桌子上的品社书；聊天的立马回到了自己的座位上，装模作样地写起了作业；刚才还在教室里奔跑的两个机灵鬼并没有回到自己的位置，而是就地蹲了下来，用座位作为屏障，阻碍视线。当大家定睛一看，哦，原来是“大高个”刘祥明啊！于是大家又回到了刚才的“菜市场模式”。
哎，又要被教育了！
小学六年级老师不在的时候（通用14篇）篇八
学校像一个快乐的游乐园，每一位学生都在这里尽情地玩耍；学校是一个知识的天空，无数的孩子在这里展翅翱翔；学校是一部有趣的电影，无数精彩有趣的瞬间一次次回放！
其中，也包括老师不在的时候。“噢耶！老师走喽！”下课时，不知哪个同学用他的“河东狮吼”大喊了一声，震得我耳膜生疼。一脸茫然的我，奇怪地望着班上的同学。
老师不在教室——这可是百年难得一遇的“天大好事”呀！几个调皮的同学听到这个消息之后，一机灵，从座位上蹦了起来，以迅雷不及掩耳之势冲出了教室，这反应、这速度，都快赶超吉尼斯记录了！
在那一瞬间，走廊成为一片喧嚣、纷乱的所在，快速奔跑的“集团冲锋”登场，有的飞快地在走廊上奔跑，像一队尖兵，要赶在老师回来之前大玩一把；有的则是在教室里津津有味地看着书，俨然是个在书海里遨游的小书童；有的同学两两一队，玩起了“1+1”的游戏。调皮的同学玩闹声巨大无比，在走廊奏出韵律：有力的奔跑声、喧哗的叫喊声连成一片。看书的同学不由得皱起眉头，抱怨道：“太吵了！”而那些玩得正欢的同学则觉得太过瘾了。
我遇见了、目睹了这世间罕见的“奇事”，目睹了这无可代替的“伟观”，这真是“老师不在，自由自在”引起的一场闹剧。而这就是我们班，老师在时，静若处子；老师不在时，动如疯子。
小学六年级老师不在的时候（通用14篇）篇九
上个星期四，老师去其他班里面听课，叫我们在教室里自习。她临走时说：“你们要听班长的话，要不然罚你们抄课文。”同听完老师的话后，想：老师你不要走啊！你走了班上就会乱成一片的。
果然，老师一走，教室里就吵成了一片。有的人在和其他同学说话；有的人在玩尺子；还有的在和同学打闹……我想：我才不会吵闹呢！要不然会被老师罚抄课文的。于是，我就坐在椅子上看课外书。
班长看教室这么吵，就大声说：“你们要是再说话，我等一下就告诉老师。”谁知，班长越说，他们越吵，还有的人已经开始下位跑来跑去的呢！教室不仅有男生吵，而且女生们也在吵。可是，因为班长是女生，所以她不说女生们。
我心想：如果我当了班长，我就说，“如果你们安静，我就奖励你们。”这样，全班就都会安静下来的，而且都是不仅不会批评我们，反而会奖励我们呢，这样多好啊！
渐渐地，有同学开始打扰我了，他说：“我们来玩游戏吧！反正老师都不在。”我说：“你们要玩就自己玩吧！被老师罚了不关我的事！”说完，我就又拿起课外书看了起来。
后来，老师回来了，她惩罚了那些不听话的人。我想：“幸好我没吵闹，不然也会被老师惩罚的。
教师点评：从这篇日记可以看出，小作者是一个自觉守纪、能闹中取静的好孩子。日记写了老师不在事，教室里的各种场景，所见所思写得具体可感！全文结构完整、条理清晰、语句流畅。如果有一个启发性的结尾，日记表达的思想会更加深刻哦！
小学六年级老师不在的时候（通用14篇）篇十
一天上课时间，叶老师在台上滔滔不绝的讲课，那叫个口若悬河、唾沫横飞。而台下的同学呢，正好与老师的形象截然相反，个个无精打采的像打了霜的茄子似的低垂着脑袋瓜子。突然同学们的福音不紧不慢的从广播中传来：“全校教师紧急会议，请各位老师速速前来。全校教师紧急会议，请各位老师速速前来……”叶老师一听，连忙放下手中的事情，用粉笔写下两个醒目的大字：自习。写完就大步流星地走出门外。
老师前脚刚走，后面学生们一扫刚才的无精打采，个个就跟打了鸡血似的嗷嗷直叫，满面红光已经不足以形容他们此刻的模样。我们班的“舞蹈大师”邵军又开始耍帅了，只见他昂首挺胸的走上讲台，一手托着头，一手插在口袋中，这副模样倒真有几分舞蹈家的韵味，但是这种韵味只持续几秒钟邵军就把形象毁了个彻底。原来是坐在前桌的同学看不惯他装逼的模样，直接向地上丢了个香蕉皮，上面还抹了一层润滑剂，而邵军在“跳舞”（乱蹦还做成贞子乱飘状）时脚下一个不留神，瞬间跌了个“狗啃泥”。哈哈，更逗还在后面呢！邵军爬起来后，一把拿起香蕉皮，指着“罪魁祸首”一脸咬牙切齿：“妖孽，哪里跑，你敢暗算本道，看本道不替天行道收了你！”说完按住他的肩膀晃的那叫个销魂。全班一片欢腾。
当然其他人也不甘示弱，主动围成一个圈，七嘴八舌的聊着。男孩子聊游戏女孩子则聊偶像，班级中热闹的和菜市场有的一拼！
“老师来了！”不知是谁在这时喊了一句，原本玩的热火朝天的班级迅速沉寂下来然后就是一阵收拾东西的喧闹声。
“同学们，我们继续上课！”叶老师从门外走来，看着学生们认真看书的模样不禁满意的点了点头。
怎么样，现在你相信了吧！
小学六年级老师不在的时候（通用14篇）篇十一
俗话说的好“老师不在场，学生乱了样”这句话用于我们班实在适合不过了。
当悦耳的铃声响起时，我们大家都安安静静地坐在位子上，认真听老师讲课。这时，广播里响起了校长的声音，叫周老师去开会。前脚周老师刚走，后脚我们就立刻沸腾起来，简直是山中无老虎，一群猴子称大王。
瞧，我们班有名的调皮鬼刘安原拿起他的文具盒，一边敲一边说：“各位父老乡亲们，今日我特享此殊荣迈上咱班的‘星光大道’，我就唱一首歌，请各位多多包涵。”原来他在学唱《忐忑》，还有模有样的，引起我们一阵大笑。
时间一分一秒的过去了，老师还没有来，顿时教室里像鸭子草堂一样，沸腾起来。同学们有的大声讲话，有的手舞足蹈，有的下位……该轮到“双面派”叶爱文出场了。别看他课上斯斯文文的，那可是当着老师面演的，现在他出演的是另一派“搞怪”形象。只见他大踏步地走向讲台，屁股一扭，双手作揖，装出一副可怜的摸样，让人笑掉大牙。他又画出一位严厉的老师，可是却没有鼻子。他蒙住眼睛再画，可是却画歪了，他又自我解嘲道：“老师被我们的表现气歪了鼻子了。”
这时，班长柏宇欣再也看不下去了，只见她使出“记功”，曾文昊讲话，记！吴信龙下位，记！可还不管用，于是，她又使出绝招“狮吼功”，这招可谓火上浇油，使得调皮鬼们吵得更凶。她眼看就hold不住场，决定召开班委会议，对，智取。然后，只见柏宇欣大叫一声，老师来了。这可让同学们安静了一会。可是，好景不长久，调皮鬼们又重新跑回讲台，继续起哄。
这时，一阵“西伯利亚”的寒风把我们吹得心惊胆战。门开了，没错，是老师。就在这一瞬间同学们以光速做出了自己该做的事——有的认真写作业，有的认真看书，还有的认真背书……大家是那样的投入，专注，仿佛迎接考试前夕一样。老师终于走了进来，朝大家一看，满意一笑：“还不错！”我们悬着的心终于放了下来。逃过一劫！
拼命想呀，拼命背呀，拼命写呀。哎，早知如此何必当初，应当不管有没有老师，我们都要做到一个样！
小学六年级老师不在的时候（通用14篇）篇十二
“叮铃铃”上课铃响了。我急切地收拾着课桌，和同学们一起端正地坐着，等待着老师的大驾光临。此时的教室里鸦雀无声，甚至可以听到一些同学们粗重的喘息声。
脚步声一阵阵地从窗外掠过，大家也一次次地把目光瞟向窗外。可是等了几分钟，陈老师还是没有来。我们猜想老师是不是忘记了这节是她自己的课了。有些同学已经按耐不住啦，开始窃窃私语。大约又过了几分钟，陈老师还没有来。教室里顿时炸开了锅，一些大胆的同学率先开了头，高声说笑着，有的同学甚至站起来和离的较远的同学聊了起来，老师不在时，我们这儿就像是菜市场乱哄哄的。老师不在时，我们这儿就像是八宝粥乱成一团。老师不在时，我们这儿就是沸腾的开水在锅里暴躁的翻滚。
“你知道吗，现在新出了一部漫画书，真的.很感人。有些地方我都看哭了。”“什么你说的那个游戏还送限量版的装备。”“知道吗？校门口文具店又进了好几种卡通图案的文具，下午放学我们一起去看看。”瞧瞧这一堆儿那一伙儿，堪称群魔乱舞，教室里乱哄哄的闹翻了天。“快坐好老师来了。”同桌突然急切地喊道，大家飞快地收拾着残局，教室里顿时安静了。教室里恢复了往常的平静，同学们一个个静静地坐在自己的座位上等待着老师的到来。
虽然老师不在，我们都应该安静地等待，等待着老师的到来，不应该老师在我们是一面老师不在我们又是另外一面。著名的教育家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”从这句话中我懂得了，老师最根本的教学目的在于教导学生追求真理。
学生最根本的学习目的在于学习做个真诚的人。总之，教育的根本目的就是：“用一颗真诚的心，去追求人生的真理。”
小学六年级老师不在的时候（通用14篇）篇十三
我想，每个学生大概都十分期待老师上课时可以因有事离开了班上，我也一样，也喜欢老师不在堂。因为老师不在堂时，会发生许许多多的趣事。
这天，高老师特别抽出了一节课的时间，在堂上让我们写作业。大家都害怕高老师，谁也不敢说话，班上安静极了。估计高老师在班上待烦了，只见她快步来到门边，说道：“你们在这好好写作业，我去办公室一趟马上回来。”临走时，还不忘恐吓一句：“我来的时候如果看到谁讲话，今晚多抄一篇课文！”言罢，这才放心地离开了。
也许是被那“一篇课文”的惩罚吓到了，班上一些喜欢制造混乱的同学，这时静得出奇。一时间，班上十分安静。突然，班上自以为是“数学天才”的张逸晨突然抬起头，大喊了一句：“你干什么？！”其实，谁也没有碰他，他只是想趁机起哄罢了。
果不其然，同学们先是一阵大笑，继而都纷纷开始聊天。办理像炸开了锅似的，怎么也压不住了。再看看“始作俑者”张逸晨，他似乎很满意自己制造出来的这场混乱，现在，他正在与他的“最爱”陈长庚愉快的进行交流。这一刻，他恨不得化成为长颈鹿，虽然中间隔了三排人，他们却不放弃，努力地进行聊天。这一幕，让我不禁想到了牛郎织女。不过，中间那三排的同学是不是这样想，我就不清楚了。
突然，靠着窗边坐的同学大声喊道：“高老师来了！”我们全都吓了一跳，以光的速度瞬间安静下来。过了一会儿，我们纷纷抬起头，咦？高老师没来？我们都以为那同学是耍我们的，纷纷大笑起来。可是，那个同学却认真又急切地说：“老师真来了，她现在在一班门口和一班老师聊天呢！”我们这才恍然大悟，连忙闭上了嘴巴。教室终于恢复了宁静。
果不其然，过了一会儿，高老师来了。见我们这么安静，高老师难得满意地点点头，还夸奖了几句。想起刚刚吵闹的样子，有些同学还不禁肚子偷笑呢。
老师不在堂的时候，发生过许多有趣的事。我相信，如果以后我可以有幸再次看到这篇文章，说不定还会忍不住哈哈大笑呢！
小学六年级老师不在的时候（通用14篇）篇十四
这个星期三中午，宋老师去了，临走前，她叮嘱我们：在她不在的时候，一定要比她在的时候乖，不能趁她不在学校的时候在班里大闹天宫，我们也一再答应宋老师，可她走后，班里还是闹出了许多坏事。
就说星期五的一件事情吧，放学的时候，那时候很多家长都已经进教室来接自己的孩子，刘志豪在看书时，楼浩阳不小心碰了一下他的桌子，刘志豪很生气，骂了楼浩阳几句，楼浩阳没受有理，后来楼浩阳被挤了一下又碰到了刘志豪，刘志豪一下子站了起来狠狠地骂了几句，楼浩阳按耐不住，出手打了刘志豪一下，两个人就这样打了起来，要不是miss肖见了，前去劝，否则，他们还要打，事后，卢敬轩对刘志豪说：“你应该想想宋老师那双严厉的眼睛，对吗？”刘志豪点了点头。
还有一天晚上，宋老师原本安排大家写作文，后来有数学作业，所以有些人没完成，可每二天，金艺璇催他们时，他们却不以为然，可能还有一些同学带回家了呢。
以前，不管宋老师在或不在，大家都自觉地完成每一项作业，而现在，宋老师不在，班里就乱成一锅粥，好似群龙无首，其他老师的话也都不听了，现在六年级的我们怎么还不如一二年级的我们呢！我觉得宋老师说得对，我们总认为自己长大了，翅膀也长硬了，可以摆脱老师与家长的关怀了，可这样的我们往往就不行了。