心得体会是对自己所经历的事情进行回顾和总结，反映出自己的感悟和成长。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考和学习。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇一
第一次实践课我们小组做的是关于中国农村医疗方面的调查，小组内分工明确，组长监督。大家找好问题进行汇总讨论，设计出一份好的调查问卷，然后分好每个人负责的份数，各自去找朋友同学填，总结是组长写的，我们也会提出合理的意见。在这次实践课中，不仅仅让我们了解到了中国农村医疗的形式，也加强了我们小组成员之间的交流，学有所获，学有所乐，受益匪浅。
第二次实践课，我们小组做了一份以感恩母亲为主题的ppt。我们还是分工负责，找素材，制作ppt。我是负责找素材的，看到那些感人的照片，孩子受伤母亲疼爱的表情，孩子快乐是母亲幸福的笑脸，白发苍苍的老母亲为游子缝衣的满足，大雨中母亲为孩子挡雨的感人画面，还有一段温馨动人的视屏。眼睛湿润了，妈妈十月怀胎生育了我们，再辛苦养育了二十余年，她一直在付出，却无怨无悔，只要孩子过的开心就是她最大的心愿，世界上再没有一种爱能大的过妈妈的爱。我想起了自己的妈妈，她从小就对我很严格，不懂事的曾经还怨恨过她，长大了才是知道妈妈的用心良苦。二十年来，她会忘记自己的生日但是从来不会忘记我的生日，我成了她生命的二分之一。妈妈为我付出了太多太多，我该拿什么来报答她了?其实妈妈的要求很小，她说我快乐就好。现在在外求学，聚少离多，但是我会每个星期天打电话跟她聊聊，拉拉家常，让她知道我很好，然后我也知道她很好。亲情，无私的爱，只要细细去体会，会发现你真的很幸福。
第三次实践课，写剧本表演。呵呵，最有意思的活动了，因为我们也是快要步入职场的人了，所以我们小组选择了模拟职场面试。结合大家的性格特长，分配好角色。刚开始排练的时候，台词不熟悉不说，还有大家放不开，表演的很生硬，可急坏导演同学。多次练习之后，大家才找到感觉，慢慢的进入角色，滑稽的表情，搞笑的台词，让我们乐在其中。
到了实践表演那天，才发现我们班卧虎藏龙，算是见识到同学的才能了。我们组还好，脱稿没有忘记台词，表演的还算过的去，特别是“龙民”同学的憨厚和搞笑引起一阵阵掌声。还有表演医疗纠纷案的小组，把现实中某些没有职业道德的医生刻画的淋漓尽致，欢笑之余让同学们有所思考。最有趣的是第四组的关于家属送医生红包的剧本，反映了现在医生收红包的敏感话题，直到现在我还在想医生收红包但是把它则算到医疗费中的做法到底对不对了?从这次表演实践课，看出了大家用心准备了，感觉我们班级更加有凝聚力了。谢谢这门课给了我们交流的平台，实践比理论更有趣味性和可接收性，希望以后多有这样的实践课。
上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，不仅仅学到了理论上的知识，毛泽东思想是马克思主义的继承和发展，是符合中国特殊国情的思想体系。邓小平理论，“三个代表”和科学发展观，都是中国特色社会主义的探索的结果，也是符合中国国情的思想道路。我们看到了几十年来中国的飞速发展，从科学技术领域到到文化教育，都在前进中。虽然现在还是会存在很多的不好的个别现象，但是还是相信世界是美好的，我们要以积极的心态来看待发展，并且努力学好自己的专业知识，提高自己的综合素质，为社会主义奉献自己。
如果说理论是树叶的话，实践课就是花果，有了理论的基础，实践才会更加丰富。当然还要谢谢辛勤的园丁，正是您的浇灌，我们才体会到学有所获，学有所乐。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇二
一、开头段（引入话题）。
实践课作为学校课程中的一部分，是培养学生实际操作能力和认识社会的重要环节，而手工课则是实践课中最为常见和受欢迎的一种。在这门课程中，同学们可以亲身感受手工制作的趣味和乐趣，同时也能提高自己的动手能力和创造力。本文就是笔者在实践课做手工的心得体会，希望与大家分享。
二、主体段1（以缝纫为例，谈心得）。
在实践课中，我比较喜欢缝纫这一部分。由于之前没有经验，从最开始学习如何用线穿针到后来练习做基本的针法，我都一步一步地学习了。在这个过程中，我学到了很多细节常识，例如处理布料和线头的方法，以及如何让线线条一致等。此外，还有如何将各个部分缝合在一起以达到完成产品的目的等。经过几次缝纫作品实践，我的技能和经验都得到了很大的提高。
三、主体段2（以绘画为例，谈体会）。
在实践课中，绘画也是非常受欢迎的一项技能。从最基础的水彩绘画到板绘，我都尝试了一下。我发现，在学习绘画的过程中，最重要的是耐心和专注。如果不细心认真，不注意每个细节，就可能会破坏作品的平衡和整体形象。因此，我花了很长时间练习绘画，通过不断地画画和思考，我慢慢掌握了要领。现在，我不仅能够自信地画出漂亮的作品，还能在绘画过程中享受到无限的乐趣。
四、主体段3（总结体会）。
从缝纫到绘画，再到其他工艺品，我学到了很多在书本上无法获取的技能和知识。实践课建立在手工制作的基础之上，不仅能够提高我们的动手能力，还能激发我们的艺术才能和创造力。此外，在各种课程中亲身体验和学习，更能增强我们对知识的理解和记忆。总之，在实践课做手工的过程中，我不断学到了新知识和技能，也培养了实际操作的能力，得到了不少的享受和乐趣。在未来的学习和工作中，这些技能和经验都将非常有价值。
五、结尾段（总结全文）。
通过实践课做手工，我体验到了学习与动手的乐趣，也真正体会到了知行合一的重要性。在接下来的学习生活中，我希望能够继续保持学习的态度，不断探索和尝试新的技能和知识，同时也要善于总结和应用，不断提高自己的能力。希望读者们也能在实践课中找到自己的乐趣和收获，不断追求更高的目标和成就。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇三
作为一名大学生，我们在学习的过程中不仅需要理论知识的积累，还需要实践课的锻炼。其中，手工课是一门可以培养学生动手能力和创意的课程。在经历了一学期的手工课程后，我从中收获了很多，今天我就来分享一下关于“实践课做手工的心得体会”。
一、手工课培养了我的耐心和毅力。
手工课并不是一件简单的事情，对于一个缺乏耐心和毅力的人来说，更是一项挑战。在手工课上，我们需要运用各种材料制作出一个个不同的作品，而完成一个作品往往需要很长时间。在这个过程中，我们没必要心急如焚，但也不能怠慢。这就需要我们有足够的耐心和毅力。而在完成过程中，我也慢慢获得了这些品质的培养，这将对我未来的学习和生活都有帮助。
二、手工课开拓了我的创意思维。
手工课程中，我们需要根据老师或自己的想法去设计作品，而且想法也不应太固定。在这个过程中，老师给我们的启发往往是一个小点，如何把它变成一个具体的作品则需要我们自己的想象力。所以，手工课需要我们发挥自己的创意思维，在现有材料与形态的基础上，尝试创新和呈现出不同的形态和美感。这种力求创新的态度不仅可以体现在手工作品中，也可以帮助我们在日常生活中更有创意的解决问题。
三、手工课让我享受到了手作快乐。
在完成一个手工作品的过程中，我收获了很多快乐。首先是在完成作品的过程中，体验到一种忘我和沉浸于自我的感觉，这种体验是我们日常生活中很难体验到的。其次，当看到作品完成后，我会感到满足和自豪。这种满足感与牵手完成的快乐是非常相似的，是一种通过劳动和创造获得的快乐，是一种健康的心理感受。
四、手工课增强了我对生活的热爱。
在日常生活中，我们难免面对一些烦琐的事情，而手工课带给我的感觉是生活的美好和复杂性。当我们开始尝试手工作品时，发现很多不起眼的材料可以拼凑起来变成一个卫生，美观的作品。这种感觉慢慢地融入到我的日常生活中，我可以从一些常规的事情中发现另外的美好，从而对我的生活有了更多的热爱和感悟。
五、手工课帮助我锻炼了团队协作能力。
在手工课程中，最让我印象深刻的是和伙伴们一起完成一个作品的过程。在这个过程中，我们需要严格遵守分配好的角色，互相帮助解决问题并充分发挥各自的优势，这样才能最终得到一份满意的成果。这种协同和协作让我们在交流、协调和合作方面有了更多的实践。
总的来说，手工课让我对生活有了更多的热爱，也让我在学习生活中有了一个学会思考、创新、合作和享受的过程，这是一门非常实用但又极具乐趣的课程，希望我能够在以后的生活中继续实践。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇四
在沙盘上，企业的现金流量、产品库存、生产设备、人员情况、银行借贷等指标清晰直观的得意体现。学生被分成几组，每组5—6个学生，学生分别担任公司总经理、财务总监、销售总监、采购总监、生产总监等重要职位。学生根据市场需求的预测和竞争对手的动向，决定模拟公司的产品、市场、销售、融资、生产等方面的长、中、短期策略。然后，一年一年“经营公司”，每一年末完成会计报表，展示经营结果。每组分析所有的报表，制定改进方案，继续经营下一年。课程结束后，学生需总结六年的经营过程，并写出经验总结和改进方案。在模拟课程中，学生必须做出众多的决策甚至要实施一些真实环境中逼真的手段，例如新产品的开发、生产设备的改造、倒卖情报等。当然，不同的决策肯定导致不同的结果产生。学习成果直观展现在每一轮模拟的各组完成的资产负债表和利润表，这教师再对各组在经营过程中存在的问题和总体状况做个点评。
学生在整个沙盘教学过程中分别担任多个企业重要的角色，教师根据学生的反馈，马上能判断哪些知识是学生最欠缺的，并即使讲授，学生更容易接受并付诸实践。
在课程过程，学生必须分析企业的内部环境和外部环境，制定战略决策、市场及产品决策、生产决策、营销决策、财务决策。一个好的ceo，是企业强大的基础。财务总监只有准确的提供预算表等资金控制表，企业成员才能做出正确的决策。销售总监需要有对市场的快速准确的敏感度。生产总监必须熟练生产规则，灵活调配各种资源。采购总监必须精算库存及原材料需求。在教学过程中，笔者深刻地体会到：
团结协作永远是至关重要的。对于一个队伍，团队合作是最重要的，要相信团结就是力量，相信队友的能力。团队的协作，信任和沟通是很重要的。整个erp沙盘训练的组织中，需要ceo、财务总监（cfo）、财务助理，市场总监（cmo）、生产总监（coo）、采购总监6个角色，在强调“各司其职”的同时，还应强调各个部门之间的“团结与协作”。如果市场总监没有对市场进行详细的分析，那么对开发什么产品和开拓什么市场就不明确；对么产品和市场不明确，生产总监负责的生产计划和产量也不明确；不生产计划和上线的情况不明确，采购总监就无法正确的更新材料订单，材料订单计算的不精准；而以上每个环节又直接关系到cfo的现金预算状况，同时影响生产与销售。而这一切都需要一个强大的ceo的统筹安排。每个角色都是环环相扣，缺一不可的，只有一起为了共同的战略目标而努力，才能最大效益化。所以必须做好各个角色之间的“沟通”。在模拟过程中，不要越权。沟通决定成败。
严守“游戏”规则。在教学过程中，操作流程的不规范，会给各个教学间的交流与信任带来的巨大的障碍。流程一定要设立合理，学生才会对清楚自己的分工。为此，笔者和学生花了非常大的精力在说明每个职位的具体职能以及具体操作，树立学生的直观角色意识。详细的表格设计为大家快速提供信息，以及提高数据准确性有很大的帮助。严守规则同时加强了学生对所学的知识的强化和巩固。
教师应为“引导师”。教学过程中，以教师为中心变为以学生为中心。在教学过程中，当学生遇到问题时，教师应只学生提供指导性的意见，不要教学生具体方法，这点和传统教学方式很不一样。当每年经营结束时，教师应及时对学生当年经营过程中存在的问题做出点评，并提醒学生要注意那些问题。教师在erp沙盘模拟课程中主要的职责是：建立氛围，提高学生兴趣；生动的展示课程内容；引导学员讨论，带动学生积极性；掌控整个竞争局面，做好裁判。
总之，erp沙盘模拟教学活动是真正实现了以“教”为中心转向以“学”为中心，教师的作用从以课堂讲授为主转向以教学设计与组织、指导、监控、考核学生的学习活动为主。通过教学，学生更深程度的掌握了企业管理知识，提高了综合素质和技能，erp沙盘模拟教学是一门值得推广的实训课。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇五
大学生手工实践课是一门基础性的实践课程，旨在培养学生的动手能力、创造力以及实际应用能力。通过参与不同的手工制作活动，学生能够在实践中锻炼自己的专业技能，提升实际操作能力。在这门课程中，我不仅获得了一定的手工制作技巧，也收获了很多与同学们的交流和合作的机会。以下是我对大学生手工实践课的心得体会。
首先，手工实践课让我发现了自己的潜力和创造力。通过实践，我发现自己可以在设计和制作过程中不断尝试新的创意和构思。例如，在一次木工制作中，我尝试使用不同的工具和材料，设计出了一个独特的木制产品。这个过程让我明白，只有勇于尝试，才能发现自己的潜力并实现创造力。
其次，手工实践课培养了我良好的动手能力和实际操作经验。在实践过程中，我们需要亲自动手完成各种制作任务。通过反复的实际操作，我逐渐掌握了不同工具的使用方法以及制作过程中应该注意的细节。这些实际经验将对我的未来发展产生积极的影响，无论是在求职、工作还是生活中，我都能运用这些动手能力和经验。
此外，手工实践课为我提供了与同学们交流和合作的机会。在实践课上，我们经常需要与同学合作完成一些团队项目，这不仅促进了我们之间的交流与合作，还增强了我们的团队意识和协作能力。在一个木工制作项目中，我需要与其他同学一起合作完成一件大型木制家具。在这个过程中，我们必须相互配合，共同解决问题。通过这一合作经历，我学会了如何有效地与团队成员合作，并从中获得了不少的收获和成长。
再次，手工实践课让我深刻理解了手工制作的价值。手工制作不仅可以培养我们的动手能力，还可以增强我们的耐心和细致观察力。与机器制造的产品相比，手工制作的产品更具有个性与特色。在手工制作的过程中，我们需要仔细观察每一个细节，注重每一个步骤，并且花费大量的时间和精力。然而，正是这种耐心和细致让我们制作出独特而具有感情色彩的作品。
最后，手工实践课让我意识到，在现代社会，虽然科技发达，机器智能，但手工制作依然具有重要的地位。在快节奏的生活中，手工制作带给我们一份宁静和舒缓。通过动手实践，我们能够更好地欣赏生活的美好，并且能够体会到通过自己双手创造的成就感和满足感。因此，手工实践课的学习让我明白手工制作的独特意义，并且更加珍视手工制作的价值。
总之，大学生手工实践课不仅提供了学生们学习手工制作技巧的机会，更重要的是锻炼了学生们的动手能力、创造力和实际操作能力。通过参与课程中的各种手工制作活动，学生们能够发现自己的潜力和创造力，培养良好的动手能力，同时也获得了与同学们交流和合作的机会。手工实践课让我深刻理解了手工制作的价值，并且让我更加珍视手工制作的意义。这门课程对我的未来发展将产生积极的影响，并且在我生活中为我带来了更多的快乐和满足感。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇六
手工实践课是大学生在校期间的一门必修课程。在这门课上，我们学会了各种手工技能，培养了动手动脑的能力，并且收获了很多的乐趣。通过这门课程的学习，我个人对手工艺术的理解有了更深层次的认识，也感受到了手工制作的乐趣与心灵的满足。
首先，手工实践课带给我了自信和成就感。在课程中，我们学习了很多不同的手工制作技巧，从简单的针线活到复杂的编织，每一种技能都需要耐心和细心。刚开始的时候，我可能会手忙脚乱地操作，手艺也不够熟练。但是，随着时间的推移，我慢慢地变得熟练起来，每一件作品都能够得到老师的赞美和同学们的认可。这种成就感让我觉得自己能够做一些有趣的事情，也增加了自信心。
其次，手工实践课让我享受到了创造的乐趣。在课程中，我们可以自己选择材料和设计理念，然后把它们付诸实践。我还记得有一次，我们要求制作一只简单的布娃娃。在老师的指导下，我选取了适合的颜色布料，亲自裁剪和缝制。尽管这只是一个简单的任务，但是在完成它的过程中，我感受到了一种创造的快乐。在设计的过程中，我能够根据自己的喜好进行创作，从而展示自己的个性。
另外，手工实践课也培养了我的耐心和专注力。手工技艺需要细致入微和不断尝试。在制作的过程中，我们需要时刻保持专注，小心翼翼地执行每一个步骤，不允许有丝毫的马虎。经过一段时间的训练，我发现自己对待事情的细致程度和耐心得到了极大的提升。在面对工艺上的困难时，我能够坚持下来，并且钻研问题，最终解决难题。这种耐心和专注力不仅在手工制作中有用，也在其他方面的学习和生活中发挥了积极的作用。
最后，手工实践课为我带来了心灵的满足。手工制作需要投入大量的时间和精力，在这个过程中，我可以暂时抛开繁杂的学业和琐碎的事务，专注于手中的工作。每天都有一些时间属于我自己，让我可以享受制作的过程。当作品完成的时候，我感受到了一种无法言说的满足感和喜悦，仿佛一种生命的力量在其中流动。这种满足感让我更加热爱手工制作，也更加愿意投入更多的时间和精力去创作。
总之，大学生手工实践课是一门有趣且有意义的课程。通过这门课程的学习，我不仅学会了各种手工技能，还培养了自信、成就感、创造力、耐心和专注力，并且体会到了心灵的满足。这些都是在其他课程中难以获得的宝贵经验。希望大学生们都能够重视手工实践课，全身心地投入其中，享受手工艺术带来的乐趣和成就。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇七
随着大家生活水平的提高，越来越多的人开始追求做手工艺品的乐趣。而在学校课程中，也安排了一些实践课，让同学们能够体验手工DIY的乐趣。在这些课程中，我深深地感受到了手工的魅力，收获了丰富的经验和感悟。下面我将分享我的实践课做手工的心得体会。
第一段：学会耐心和细节的把握。
实践课做手工可不是那么简单，首先需要你具备耐心的品质。有时候一件作品的制作，需要十几甚至几十个小时，如果你没有耐心，就很难保证完成。同时，手工作品的制作和成功往往和细节息息相关，可能需要反复调整小的部件，保证每个细节都做到最好，才能制作出美观的作品。
第二段：发掘创意和想象力。
手工制作不同于纯机器制造，需要加入自己的想象和创意。做手工可以让你开动脑筋，尝试着设计自己的作品，也许你会惊喜地发现自己的创意和想象力比想象中丰富多彩。并且，如果你的作品能够赢得老师和同学的夸赞，那肯定会让你充满自豪感。
第三段：提高技能和专注力。
做手工需要的不仅是想象力，更需要的是实际能力。在做手工的过程中，你不断地学习新的技能，不断地提高自己的能力。比如，你可能会学习到剪纸、编织、剪贴等技能，这些技能在实践中需要不断的锻炼和练习，才能达到比较熟练的水平。同时，做手工还需要让自己进行专注和细致的工作，大部分时候需要用到统筹安排的能力，这要求你必须兢兢业业，全神贯注，认真对待每一个细节。
第四段：增加人际交往和情感沟通。
做手工还有一个非常重要的作用，那就是增进人与人之间的交往和情感沟通。在实践课上，一些共同爱好的同学会走到一起，互相鼓励、分享经验，谈着天，做着手工。这种交流能够让人忘却烦恼和压力，让人感受到友情和温暖。同时，在手工制作的过程中，也能够让人表现出自己的情感和感情，传达出自己的内心世界。
第五段：培养独立意识和自我价值。
最后，做手工能够促进孩子们的独立意识和自我价值认识。在实践课上，老师的指导和同学们的互助，只能是给出方向和帮助，真正的创作和制作，需要你自己在过程中探索和实现。在这个过程中，你会体会到自我努力所带来的快乐感，更会发现自己的独特价值和能力。这样的体验可以让孩子们更好地成长和进步，在日后面对更多挑战时有更好的心态和能力。
总之，实践课做手工对于我来说是一次难忘的学习和成长经历，我在这个过程中学到了很多想象力、人际交往、专注力等多方面的品质和技能。希望每位同学能够在实践课上抓住机会，将手工艺品制作的作品做出更好的效果，更好地自我提升。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇八
我是一名毕业生的小学生，学习是我的主要任务，以前，我用完东西就顺手一丢，妈妈就在后面帮我收拾，后来通过帮妈妈在家里打扫卫生，使我渐渐体会到了父母的辛苦，星期六，我和妈妈一起在家里大扫除，首先，我们整理几个房间的东西，该收的收，该摆的摆，我主要是打扫我的房间，我把每一本书都整整齐齐地摆在书桌上，然后用把桌子、椅子、台面细细地擦拭一遍，然后扫地、擦地板，一遍擦下来，我的胳膊酸的不听使唤，可是看着自己明亮的房间，疲劳一下子就会跑到脑后去了，因为我体会到了劳动的乐趣。
平时我还会参加学校的一些义务劳动。从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。初上劳动课，感到新鲜。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！
通过劳动，使我懂得了父母的辛苦，父母为了我们的成长和学习，付出了许多倍的艰辛劳动，想起辛劳的父母，我们是多么的幸福；以后我要懂得尊重别人的劳动成果，多帮父母做一些家务。
大学生参加劳动实践活动培养其热爱劳动、艰苦奋斗的优良品质，锻炼自理潜力和协作潜力，使其养成吃苦耐劳、勤俭节约、珍惜群众荣誉与他人劳动的美德和良好行为习惯，缩短学校与社会的距离；推动学校教书育人、管理育人、服务育人的工作；美化校园环境，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，成为合格的社会主义的建设者和接班人。
我院本期设置大学生劳动课，后勤总公司将这一任务交予了我们（物业分公司），分公司领导把学生劳动课作为培养学生热爱劳动、吃苦耐劳精神和服务育人的一项重要工作，结合我院实情制定了一套行之有效的规章制度。
为确保劳动任务的落实，我们把任务逐项分解，层层落实，建立职责制，划分职责区，明确职责，职责到人。建立了物管组职责人、组内职工、劳动委员、班长、班内成员职责制，实行目标职责管理，一级抓一级，层层抓落实，做到职责任务到人，每个人都在劳动中找到自己的位置。根据劳动课的要求和同学们的具体状况，把劳动课的同学分成校园环卫组、教学楼管理组、绿化组、公寓管理组、临时突击组，构成了全天候校园劳动教育、劳动教育管理不放松的格局。
在劳动中我们以对待事业要中心，服务学院要全心，实践操作要精心为工作指南，要求每位同学在岗期间做到全心全意，认真细致，不错过任何一个锻炼机会，不放过任何一个卫生死角，在劳动过程中注意自身的礼貌礼仪、礼貌用语、礼貌行为，确保劳动课顺利有序进行，保证圆满完成劳动任务。
劳动创造了礼貌。劳动创造了美。事实证明，学生在劳动课中拓展了知识、技能，发展了智力，在必须程度上提高了思想品德水平，感受到劳动价值和创造之美。此外，还改善了师生关系，使学校教学、劳动处于乐融融的气氛之中。
在竞争如此激烈的这天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的这天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于此刻的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们就应做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负党组织对我们的要求。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇九
手工实践课作为大学生综合素质教育的重要组成部分，对于培养学生创造力、动手能力和团队合作精神具有重要意义。在这门课程中，我学习了很多实用的技能，也体验到了动手创造的乐趣。在这里，我要分享我在手工实践课上的心得体会。
首先，手工实践课激发了我的创造力。在课上，我有机会动手制作各种物品，通过自己的想象力和创造力，把一个个简单的材料变成了精美的工艺品。当我亲手完成一件作品时，我感到无比的自豪和满足。这种创造力的释放不仅让我更加自信，也让我在学习和生活中有了更加积极主动的态度。
其次，手工实践课提高了我的动手能力。手工课程中，我接触了很多从未接触过的工具和材料，例如剪刀、胶水、细木工刀等。我通过实践中的反复摸索，逐渐掌握了这些工具的正确使用方法和技巧。同时，在实际操作中，我不断磨练自己的手眼协调能力和精细动作能力，逐渐提高了我的动手水平。这不仅在手工制作上让我受益匪浅，也培养了我在其他领域中解决实际问题的能力。
然后，手工实践课锻炼了我的团队合作精神。在手工课上，我们通常要分组合作完成一些大型作品，这需要我们协调各自的分工、合理规划时间，并相互协助完成各自的任务。通过这样的团队合作，我很快明白了团队中每个成员的重要性和作用。只有每个人都发挥自己的专长，才能使整个团队的作品更加完美。这样的合作经历让我更加明白团队合作的价值和意义，也培养了我的团队合作精神。
此外，手工实践课也培养了我的细心和耐心。在手工制作过程中，由于一点小疏忽就可能导致整个作品出现瑕疵，需要重新开始。因此，我在每一个步骤中都非常细心，并耐心地完成每一个细节。这个过程需要我不断提高自己的专注力和耐心度，也让我更加注重细节的重要性。在日后的学习和工作中，这种细心和耐心将对我产生积极影响。
综上所述，手工实践课是一门有益于大学生全面发展的课程。通过这门课程，我增强了自己的创造力，提高了动手能力，培养了团队合作精神，锻炼了细心和耐心。手工实践课的学习让我享受到了动手创造的乐趣，并对我今后的学习和生活带来长远的影响。我相信，在将来的学习和工作中，这些收获将成为我迈向成功的宝贵财富。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇十
在农村全校各年级开设劳动实践活动课程，是素质教育的一项重要内容。
劳动实践，重在全体同学参与，重在动手，从实践中获取真知。根据德智体美劳等方面全面发展的要求，均衡设置课程。在一周的实践活动当中，安排劳动实践、社会考察和知识讲座等，其中劳动实践所占的比重要大一些。一切活动一定要让学生自己亲身去体验、去实践，学校只提供展示学生实践活动的平台、服务和一些必要的技术指导，同时确保所有活动的安全。
参加劳动实践是能力发展的基本途径，劳动实践为学生提供了比课堂更广阔的空间，为学生提供了更多尝试和探索的机会，使学生亲自体验了失败与成功的经验，增长了能力，提高了素质：
1、独立工作能力。无论是个人活动还是集体活动，每个人在活动中都要承担一定责任，为了履行责任，必须要依靠自己的头脑和身体，自主的思考和行动。独立工作的能力是生存的基本能力。
2、交流协作能力。劳动实践活动以集体形式进行，学生交流的机会比课堂上充分，这些交流是多方面多层次的，学生可以在其中学习如何与他人进行思想交流，学习与人合作。
3、语言表达能力。语言表达能力与思维能力的发展是密不可分的。把思想用语言表达出来会使自己的思维活动得到发展。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇十一
4月25日，我参加了县教研室在粉小召开的综合实践课活动。上午由县粉小李冬琴老师讲的《旧衣服巧入理》和彭丽老师《我是安全小卫士》，是两节精彩的综合活动实践课。下午结合这两节综合实践活动课进行说课，教研员及主任的点评，我感到受益匪浅。
李冬琴老师讲的《旧衣服巧入理》这节课，深入学生实际，主题来源于学生生活，学生的积极参与性很高，效果很好。彭丽老师《我是安全小卫士》是一节阶段性成果展示课，课堂上各组组长为课堂串词，分五个小组分别展示。每组六人，都以不同的方式来围绕自己身边的人的安全来做的.。最让我欣赏的是每名学生对资料熟记在心，体现了综合实践课与各学科的相互整合。最后彭老师做了简要的汇报，她的汇报形式是让孩子再去发现新问题，创设下一段综合实践所要研究的问题。通过这两节综合实践课以及教研员领导们的研讨让我知道了综合实践课就是利用家庭和社会的资源，让学生自己发现问题，自己研究问题，自己解决问题。
另外，听了老师的说课，给我提出了一个新疑点：怎么综合实践活动课的说课那么难，比上课还难多了。整个说课用的资料都是上了课才会有的，并且专门有说课方面的活动，真是给我全新的认识。
以上就是我听综合实践活动课的心得体会，希望像这样的活动多举行几次。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇十二
根据教育规定，为了大学生的能力发展及更好地了解社会，学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，秉承百年老校—温州大学的莘莘学子前辈的优良传统，那学而知不足的美好学习动力与求知欲。我们学生自行组织进行了一个社会实践。
这样的实践，对于我们的新生代来说，无疑的确系一次很好的将生铁锻造成好钢的机会。我们都应该好好把握这么难得的大学中的机会，将自己好好升华。表面上，这个实践的确是无什么难度的，只要大家在暑假去实地访问与调查就可以很轻松地收集到想要的资料。实际上，却遇到了不少的问题，但经过组员的商讨与协调，不断的修正与发掘，再难的困难也被跨过了。最终在组长的引导下完成了这次实践，收获很大。
7月10日低碳温州行暑期社会实践队在生活区c区进行暑期实践的启动仪式，并在仪式上进行宣誓。以宣传低碳为目的，以保护地球为主要目标的低碳温州行的暑期社会实践正式开始！
在7月10日，低碳温州行的队员们就早早的在c区的凉亭等候了。即使天下着大雨，但是这样也不能打击同学们的热情。在启动仪式上队长带领了队员们进行了以保护环境，低碳生活的味主题的宣誓。宣誓后，领队郭老师进行了发言，郭老师鼓励同学们要积极参与活动但与此同时也要注意人身安全。暑期社会是一个能够锻炼自己使自己适应社会，融入社会，并对社会做出一些贡献的活动。在此希望，低碳温州行暑期社会实践队能够使更多的人了解并积极投入到保护环境爱护自然的队伍中去，让低碳成为一种习惯！
7月11日我们对环保局的汪主任进行了采访，询问1.有关温州市环保中心任务，2.对于温州市环保问题的措施，3.向公众发出倡议。汪主任一一为我们做出了解答。
对于温州市环保中心任务主要分两块一是节能减排。二是生态市建设，在正在做国家环保城市创建工作。对于向工众提出的建议，汪主任是这么说的“低碳节能是工作重心，例如我们在夏天的时候可以将空调调高一度，在冬天的时候可以将空调调低一度等”对于温州市的环保问题的应对措施，他强调要加强基础设施的建设，尤其要大力推进污水处理厂的建设。
低碳的道路任重而道远，我们希望能够凭借自己所学的知识为社会的环保事业出一份力！让低碳之行能够让更多的人注重环保，注重节能！
7月12日下午3点，低碳温州行暑期社会实践的队员们在茶山小镇的镇门口集合。今天他们的活动内容是向行人倡议低碳生活，绿色消费，并附赠写有环保小建议的书签。
下午3时的天气时阴时晴，就向孩儿脸令人琢磨不透，可是天气并不能打击同学们的宣传热情，他们态度诚恳，热情的向每个路过的行人宣传低碳，倡议环保！他们的脸上满是热切的期望，希望他们的建议能够被人采纳。有些路人听的兴起，还与队员们合影留念！更多的路人在我们的低碳横幅上签上了自己的名字，以此表示对低碳的支持。
今天的宣传活动充分展示了地碳温州行暑期社会实践队员们的口才，并且通过队员们的努力，我们的环保倡议被很多人了解与接受，在今后的工作中我们希望能够有让更多的人了解，认可，并为绿色环保出份力！
7月13日低碳温州行暑期社会实践的队员们在金石小区进行低碳宣传。今。
天的主要内容是进行有奖知识问答，并希望回答者们在横幅上签字，表示对低碳事业的支持。与此同时分派出一些队员对小区内不符合地碳环保的做法向当地居民提一些行之有效的建议。
在今天的有奖知识竞答上，路人无一不八仙过海各显神通，打电话求助，求助亲友团，更有机灵的路人竟打起了队员们的主意，让我们低碳温州行的队员们进行解答。有奖答题活动如火如荼的进行着，可是那些分派出去的队员们也没闲着！他们凭借着他们那三寸不烂之舌竟说服了几位家庭主妇同意以后上街买菜带上菜篮子。
今天的活动办的非常的成功！这得得益于金石小区里的居民们的理解，当然分不开队员们的努力！希望低碳能够走进千家，让我们一起携起手来共创低碳社会。
7月14日，今天低碳温州行暑期社会实践的队员们组织金石区的居民们看了一场有关低碳的电影《你的幸福》，并在观看完电影后征集关于低碳生活的标语，选出优秀的并给予奖励。
在宣传低碳的这条道路上我们会越行越远。
7月17日是我们温州大学低碳温州行暑期社会实践队的最后一天！在这天里，队员们与温州市第四中学的同学们尽情的狂欢，分享友情带来的快乐。
在最后一天里，我们组织了一场有趣的演出，其中主角就是地碳温州行的暑期社会实践的队员们，但是温州四中的同学们也不甘落后他们推举出他们的歌王进行了友情献唱在这场演出中《疯狂的考试周》，《公德心》，《雷人舞》等节目博得了大家的阵阵笑声。诸雅芳的越剧《天上掉下个林妹妹》让大家震撼于她唱功的扎实。当然在演出的同时少不了游戏环节，在游戏环节中温州四中的同学们积极参与，奋力为最终大奖拼搏！在演出的最后温州大学低碳温州行的队员们一起唱起了《绿动》这一首在启动仪式上唱过的歌曲，这让我们想起来我们在启动仪式上所发的宣誓：我们把绿色奉为梦想，把梦想视为行动，奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，从小事做起，从身边事做起，一起共创良好环境。以生命的名义，我承诺：
珍视天空，关爱大地；
抵制污染，植绿护绿；
珍爱生命，节约资源；
保护环境，保护自然；
绿色消费，绿色人生。
让我们高呼“地球是我家，我爱我的家”
最后让我们共同呼吁，让低碳生活理念根植于每个人的心中！
素质教育的重要环节，是适应新世纪社会发展要求，培养全面发展型人才的需要，是加强集体主义，爱国主义，社会主义教育，升华思想的有效途径。积极投身社会实践，深入群众，了解社会，增长才干，是青年学生成长成才的真确道路，是青年学生运用所学知识技能，发挥聪明才智积极为社会作贡献的重要途径。
暑期社会实践则恰恰为我们提供了一个走出校园，踏上社会，展现自我的绚丽舞台利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会从社会实践中检验自我。在实践中积累经验，在实践中提高自己的能力，这将为我们以后走出社会打下坚实的基础！
年轻，是我们值得骄傲的资本，这个时代注定要我们去开拓！我们年轻而勇敢，我们都想成为在天空展翅翱翔的雄鹰，去搏击浩渺的蓝天：我们都想成为在草原上自由驰骋的奔马，来一个惊天动地的嘶鸣：我们都想成为在史册著名的伟人，在人生的画图上留下光彩的一笔！
手工实践课心得体会范文（18篇）篇十三
经过一学期的紧张学习，我们班级的实践课终于落下帷幕。这是一门关于编程和机器人制作的课程，它不仅让我们了解到科技的前沿动态，更让我们深入了解到理论与实践相结合的重要性。我现在就来分享一下我的实践课心得体会。
首先，实践课的重要性对我有了深刻的认识。理论学习是重要的，但如果没有经过实践的检验，那么理论就可能成为空谈。通过实践，我们可以了解到知识的具体应用，更深入地理解理论知识，并将其转化为自己的技能。
其次，实践课教会了我如何将理论知识运用到实践中。在学习编程和机器人制作的过程中，我遇到了许多困难，如理解编程语言、组装机器人的步骤等。通过查阅资料和向同学请教，我逐渐克服了这些困难，这让我深刻体会到理论和实践相结合的重要性。
此外，实践课也增强了我的团队协作能力。在实践过程中，我们需要与同学一起完成项目，这让我学会了如何与他人协作，如何有效地沟通，如何解决团队中的问题。
最后，实践课也让我体验到了创新和探索的乐趣。在制作机器人的过程中，我不断尝试新的方法和技术，不断探索和创新，这让我对科技产生了更深的热爱和探索欲望。
总的来说，这次实践课让我受益匪浅。我不仅学到了理论知识，还学会了如何将理论知识运用到实践中，体验到了创新和探索的乐趣，并增强了团队协作能力。我深刻体会到理论和实践相结合的重要性，也更加期待未来的实践课程。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇十四
在过去的学期中，我有幸参加了学校的实践课程，这是一次充满挑战和收获的经历。以下是我对这次实践课的体会和感受。
首先，实践课的内容丰富多样，涵盖了许多我感兴趣的领域。我们不仅进行了理论学习，还进行了实践操作。这使得我不仅理解了理论知识，还能在实际操作中运用这些知识。课程的设计充满创新，它使我能将所学的知识应用到实际生活中，解决实际问题。
其次，实践课程中，我们的团队合作非常默契。每个人都有自己的角色和任务，我们共同协作，完成了一系列的任务。这次经历增强了我的团队协作能力，并让我明白了团队合作的重要性。
再者，实践课程中，我也经历了许多困难和挑战。但是，我始终坚持了下来，并最终成功地完成了任务。这些困难和挑战使我更加了解自己的优点和缺点，并增强了我的解决问题的能力。
最后，通过这次实践课程，我更加深入地理解了所学的知识，并找到了自己进一步学习和发展的方向。我将会继续努力，争取在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
总的来说，这次实践课程是一次非常宝贵的经历。它不仅增强了我的知识理解能力，还提高了我的实践操作能力。我相信，这次经历将会对我未来的学习和生活产生深远的影响。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇十五
这次实践课，我选择了社区服务活动。活动的主要内容是帮助社区工作人员进行一些日常的维护工作，比如清理公园、帮助维护公园设施等。这个活动让我更加深入地了解了社区服务的重要性，同时也让我更加明白了团队合作和责任意识的重要性。
在实践过程中，我深刻地感受到了团队合作的力量。每一个人都可以发挥自己的长处，通过团队合作，我们可以完成单个人难以完成的任务。同时，我也更加明白了责任意识的重要性。在清理公园的过程中，即使是一个小细节的疏忽，也可能会影响到整个任务的完成。
通过这次实践课，我不仅提高了自己的团队合作能力和责任意识，还更加深入地了解了社区服务的重要性。我相信，通过这次实践课，我获得了更多的实践经验和情感体验，这将对我未来的学习和职业发展产生积极影响。
总之，这次实践课让我受益匪浅。我深刻地认识到了团队合作和责任意识的重要性，同时也更加深入地了解了社区服务的重要性。我相信，这次实践课将对我未来的学习和职业发展产生积极影响。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇十六
6月16日在兴华学校观摩了一节非常优秀的德育实践活动课。实践活动课的主题是《牵手》，此次班会课的目的就是要倾听孩子的心声，倾听家长的苦恼，寻找沟通和理解的方式方法，促进孩子健康快乐成长。课程的.设计完全是以学生和家长为主体，完全是自然而真实的交流状态，学生和家长在交流沟通过程中情感真挚，相信经过这样的互动交流之后，在师生和家长心中都会有一定的感动和收获。因为课程选择以《牵手》作为主题正是针对目前学生和家长之间存在的主要问题而制定。课程的设计过程创设了一个轻松的交流情境，实现了孩子和家长之间心灵的共鸣。相信经过这样一次非常有意义的班会活动，真正能做到师生之间，孩子和家长之间达到心手相牵，共同营造一个身心和谐发展的良好氛围。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇十七
每个人都知道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这就是实践的重要性。无论是学习新的知识、技能还是掌握新的技巧、方法，实践都是必不可少的环节。在学生生涯中，课堂实践是非常重要的环节，既可以让学生更深入地掌握知识，又能够培养他们的实践能力和团队合作精神。在这篇文章中，将我在实践课堂中的体验与感悟分享给大家。
第二段：理论联系实际。
首先，在实践过程中，最为重要的的一点就是理论联系实际。课堂学习中仅仅掌握了知识，却不知道如何运用于实际。在实践过程中，我发现许多知识点并不是生硬的记忆它，而是要通过实践来将其深入融入到生活中。例如，在物理实验中，我们学习的不单单是公式和知识点，更多的是各种物理仪器及其使用方法的理解，更是把所学到的知识与实际的物理现象联系起来，让我们有机会在实践中去思考和应用。
第三段：团队协作。
此外，在实践课堂中，团队协作也是关键所在。通过和队友的讨论、协作，我深刻体会到了协作合作的意义，并且明白了团队的力量。团队的共同努力和团结一致，才能够更好地完成任务。在实践中，我有时可能会犯错误，在这种情况下，我的队友不仅会耐心地指出我的问题，而且也会帮助和纠正错误，这让我非常感激。另外，团队协作还能够加强自身的学习能力，把所有的想法和意见结合起来，产生更多的思考和创意。
第四段：积累实践经验。
实践的过程，也能够让我学会积累实践经验。就像课堂上的实验，只有一遍遍地实践，才能够快速地发现问题、解决问题，并写好实验报告。实践可以让我们在不断的尝试中，总结出有效的方法和技巧，让自己成为更为熟练的实践者。如果一次实践失败了，也不要气馁，这反而是我们更深层次的学习、探究和发现之路。只有不断地积累实践经验，才能够在实践中不断进步。
第五段：结尾。
总之，通过课堂实践，我深刻体会到了实践的重要性，它不仅是眼中的理论，更是实践创新。在实践课堂中，我们可以通过理论联系实际，加强团队协作，积累实践经验，不断在实践中不断提高自己，从而更好的掌握所学的知识和技能。这将是我未来继续努力的方向，无论是在学业还是职业中，我都会将实践作为不可或缺的部分，且认真对待。
手工实践课心得体会范文（18篇）篇十八
对学习《思想道德修养》实践课程的意义，已经远远地超越了单纯的考试，可以肯定地讲，这门课程帮助我们大一新生陶冶了思想、净化了生活、认识了人生，让我们这些新生在大学里怎样为人做事处事有了真正意义上的人生灯标。我在本学期，我们系统学习了思想道德修养，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会：
一、人生的意义在于不断地提升--适应转变。
我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自觉多了一些;少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。我是一个男生，我所经历的坎坷生活，让我养成了内向的性格，遇到挫折常常是失望和沮丧、自暴自弃、自怨自叹，在学了《思想道德修养》课后，我的情况有了很大的改观，精神面貌也有了笑靥，性格也开朗活泼一些了。很有感触地认识到，所有的爱与恨、悲与喜、哭与笑、内向与外向都在缓缓落幕时，才恍然大悟地明白原来的这些心理活动在很大的程度上是一种心态的缘故。正如《思想道德修养》课里强调的乐观向上的健康心理，有了这种心情，我在业余的大学生活动中参加了学院十佳歌手赛活动，增强了自己的自信。
二、人生的品质在于不断地净化--树立理想、把握人生。
在《思想道德修养》课里，对树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理想、科学的信念;树立好正确的人生观、价值观，做坚定的爱国主义者和共产主义接班人;树立好为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立好科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。
1、坚定理想信念，永葆思想上的纯洁和先进。理想信念是大学生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的总开关。作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。
2、勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论基础。结合个人的实际和专业的需要，端正学习态度，完善学习，充实学习内容，持之以恒地学习政治理和业务知识。不仅向书本学，更要向实践学，向老师学、向同学学;不仅要学得进，还要拿得出，注重学以致用，做到学有所思、学有所悟、学有所用，努力把学习成效转化为学业成果。
3、勇于开拓创新，永葆学习中的生机和活力。大学学习生活中，担负着专业学习的重任，面临的任务是艰巨而复杂的，这就需要我们在学习中，勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断以往学习的经验，谋划新思路，采取新举措，开创新局面。今后的学习中，自己要进一步发挥积极性、主动性和创造性，在中西医结合专业上如何更好地、较深层次地、更广领域地摄取知识，把学习这第一要务体现在业绩中，使大学的生活更有意义和活力。
三、大学生在于不断地修养人格--提高修养、完善人格。
在学习《思想道德修养》课程中，我认为，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。在提高这些修养和完善人格方面，要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
《思想道德修养》课程是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。