优秀作文能够通过生动的描写和细腻的情感表达，塑造出鲜活的形象和感人的故事。下面是一些优秀作文的佳作，让我们一起欣赏这些精彩的文学之作吧。
有趣的汉字小学一年级（优质14篇）篇一
过年我做了一件有趣的事__钓鱼。年初二，我和爸爸妈妈到舅公家拜年，看见有一根鱼杆，就嚷嚷着要去钓鱼，爸爸妈妈也没有反对。尽管我钓鱼很有耐心，爸爸也一直夸我，可是我最终还是没有钓着一条鱼。看我灰心丧气的样子，爸爸却笑咪咪地告诉我：冬天鱼是很少觅食的，这是你没有钓到鱼的原因。唉!我真成了小“猫”钓鱼了。
有趣的汉字小学一年级（优质14篇）篇二
这个寒假马上就要结束了，在寒假最让我觉得有趣和难忘的事是和奶奶一起包饺子。
那是大年夜的晚上，我们全家吃晚饭，奶奶一边看电视一边包饺子，我觉得好玩也向奶奶拿了几张饺子皮包了几个。到了第二天要吃饺子时，我问奶奶哪个才是我包的呀？奶奶指着碗里的几个只剩下饺子皮的饺子说这几个就是。原来我包饺子时没有把皮捏紧，等一下锅里都破了，下一次我一定要包几个好的让奶奶尝尝。
有趣的汉字小学一年级（优质14篇）篇三
寒假里有很多趣事都令我难忘，但是有一件我记忆最深的一件事就是钓鱼。
我那天去了姥姥家，舅舅带我去钓鱼，我心想天这么冷水都上冻了怎么钓鱼啊！我便和舅舅收拾好钓鱼的工具，向屋后走去，到了呢里我们走上冰面然后舅舅拿了个小锤子在冰面上砸了个窟窿，放上鱼食把鱼钩甩了进去，我还在着急，怎么还没有鱼啊！是不冬眠了我想着，舅舅叫我向那里看，果然有好几条鱼游了过来，我们一会就钓了好几条，边高高兴兴的回家了。
有趣的汉字小学一年级（优质14篇）篇四
我们每天都要跟汉字打交道，但是，你知道吗？汉字不是不变的，就像最早的甲骨文，是产生于四千多年前，然后变成金文、小篆、隶书……现在用的比较广的是宋体。
你知道吗，一个小小的字也有许许多多的“前辈”，就像“火”：甲骨文字形象火焰。汉字部首之一。本义：物体燃烧所发的光、焰和热。其实也没什么演变，就是古人仿照火焰的形状，造了”火”的甲骨文，然后经过金文，大篆，小篆，隶书，楷书。
给你猜点儿字谜：1、4个人搬个木头，猜一个字答案是：2、一人，猜一个字答案是：3、一人一张口，口下长只手，猜一字答案是：。
怎样汉字有趣吧？
有趣的汉字小学一年级（优质14篇）篇五
我很喜欢学汉字，因为学了汉字，就会看报纸、读书、写作文······汉字的变化非常大，加上一笔就会变成另外一个字，比如：“日”字加一横就变成了“目”字，加一竖就成了“田”、“由”字，很有趣！
我还积累了很多识字方法：部首变化小魔术，旧友交新友，字形分析，互交朋友······有这些方法识字，方便多了！
我爱汉字，更爱学汉字！
有趣的汉字小学一年级（优质14篇）篇六
比如捣乱大王李毅林，他总会破坏上课纪律，如上课站在凳子上、中午午读不看书。有一次，老师来了，他不知道，站在凳子上扭着身子挎着腰胡言乱语，说：“姚金哲，你就是只母老虎，整天吵着我大喊大叫，我的耳朵都快被你给吵聋了。”直到老师说了一声：“李毅林，说够了没?”这时他才知道老师来了，李毅林顿时鸦雀无声，而我们却在哄堂大笑。还有一次我们正在讨论是先有鸡还是先有蛋，结果他们互相反对，到头来，也没有答案。
我们班的趣事说也说不尽，不信?你过来瞧瞧。
有趣的汉字小学一年级（优质14篇）篇七
2、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个?(两种方法)。
3、男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加?
5、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人?
6、小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个?
7、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个?(两种方法)。
8、故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看?(两种方法)。
9、羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只?(两种方法)。
10、小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道?
12、小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁?
13、小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁?
14、爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米?
15、小明种了5行萝卜，每行9个。送给邻居15个，还剩多少个?
16、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人?
17、食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋?
19、小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是买钢笔的6倍，小明一共花了多少钱?
20、小李有43张邮票，小生的邮票比小李多9张，小英的邮票比小生少14张。
(1)小生有邮票多少张?
(2)小英有邮票多少张?
(3)他们三人一共有邮票多少张?
21、小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元买票够吗?
票价：儿童票每张：5元;成人票每张：8元。
22、我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元?(两种方法)。
25、小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的'4倍，爸爸比小明大多少岁?
26、小刚存了8元，小兵存的是小刚的9倍，小兵和小刚一共存了多少钱?
27、6个小朋友要折80只纸鹤，每人已折了9只，还要折多少只?
29、5个人做了30个风车，平均每人做了几个?
30、18棵白菜，每筐装6棵，需要几个筐?
有趣的汉字小学一年级（优质14篇）篇八
大年三十的晚上，我们全家吃完年夜饭后我就急匆匆地催着爸爸和我一起到楼下放烟花。
我先选了一个名叫银色喷泉的烟花，它就好像从喷泉里喷出五颜六色水花一样。下一个是“侦察机”，只听它“轰”的一声一下子窜上了天空，飞的真高啊！我还放了许多各色各样的烟花，把夜空装点的色彩斑斓美丽极了！
今天真是开心的一天啊！
有趣的汉字小学一年级（优质14篇）篇九
今年春节回到我们的老家去过年了。老家好冷啊，但是，我们有取暖的好方法，就是跟姐姐学跳橡皮筋。原来，跳橡皮筋还有那么多的花样啊！我只选了比较简单的流星花园的'橡皮筋。蹦蹦跳跳的都要出汗了，开始看姐姐跳的时候感觉挺复杂的，但是认真学了才发现其实并不难，也让我懂得了有些事情看着很难，其实只要认真的学总会有收获的。
我度过了一个有趣的寒假。
有趣的汉字小学一年级（优质14篇）篇十
教学目标:通过教学,使学生掌握两步计算应用题的结构特征,并能正确列式计算.
教学重难点:使学生能正确掌握解题思路.
教学准备:多媒体课件.
课前谈话。
师：小朋友你们喜欢六月吗？……。
刚刚听了这么多的小朋友发言，老师真是替六月感到高兴因为有这么多的小朋友喜欢他，两步加减法应用题。
一、情境引入。
师：刚才同学们都说了喜欢六月，其实老师也喜欢六月，你知道为什么吗？
……。
天气热了，我们可以吃……，
那我们小朋友在学校里能不能吃冷饮？（不能）。
那我们靠什么来解渴呢？对呀，可以喝纯净水。
师：我们小学的小朋友一天大约可以喝掉几桶纯净水？
那我们想想看，明天送水的叔叔会给我们小学送来多少桶纯净水呢？现在老师再告诉你，我们小学原有纯净水某某桶。
师：看着这三句话，你想到了什么？
（如果没有人说出来的话，教师可以这样引：那如果根据这三个条件，请你编应用题的话，你打算怎么编呢？）。
二、新授课。
（一）、根据情境编题并解答。（例题）。
学生四人小组进行编题。
反馈。
教师根据学生的回答，把题目补充完整。
请学生把题目齐读一遍。
师：看到这道题目，你打算怎么来做呢？
……。
师：刚才有些小朋友都谈了自己的一些想法，那我们来看题。
师：那么根据第三个条件我们又可以求出什么？（板书：现在有纯净水多少桶？）。
师：这道题目做好了没有？还漏了什么？集体口答一遍。（板书：现在有纯净水某某桶。）。
（二）看图编应用题并解答，小学数学教案《两步加减法应用题》。（尝试）。
师：老师这里就有一些棒冰，
那你想一想，这题该怎样编成应用题呢？
（几个同学反馈之后，同桌在互相讲一讲。）。
教师出示题目（小明家原有棒冰11根，买来了8根之后又吃掉2根，现在有棒冰多少根？）请小朋友齐读一遍。
师：这题你打算怎么做呢？
师：这题是用几步计算的？想一想第一步应算什么？
学生自己做题，教师巡视。
2、刚才有些小朋友编了另外的题目，请看（小明家原有棒冰11根，吃掉2根后，又买来了8根，现在有棒冰多少根）。
师：这题你们会不会做呢？（学生独立做题，反馈并适当的提问。）。
（三）直接做文字应用题（加强练习）。
师：我们出了喝纯净水、冷饮解渴之外，还有没有其他的东西来解渴？（引出水果）。
老师这里就有许多的水果，我们要不要去看一看。（出示水果图，有超级连接）。
师：有这么多的水果我们先看哪种水果呢？
（题目：1商店有苹果67千克，卖出32千克后又运来50千克，现在有苹果多少千克。
2超市原有西瓜50个，又运来32个之后卖掉了48个，现在超市有西瓜多少个？）。
（四）编题。
a12+5－8。
师：刚才我们做了几题有关水果的题目，那你能不能根据这个算式也来编几题算式？
b任意编题。
师：如果连算式都没有的话，你还能不能编这样的应用题？
师：刚才我们编的题目都有一个什么特点？（板书：两步应用题）。
它们都是用什么方法来做的？（补充：加减法）。
师：这个就是我们今天学习的内容：两步加减法应用题。
四、发展题。
有趣的汉字小学一年级（优质14篇）篇十一
这天阳光明媚，我和妈妈便来到这西安著名得美食文化街区——回民街。
回民街得街区由北广济街、北院门、西羊市、大皮院、化觉巷、洒金桥等数条街道组成。街道两旁大量得美食店铺，有近300多种特色小吃，每样都让人垂涎三尺，欲罢不能。我和妈妈是从北广济街进去拐到西羊市，再转到大皮院，最后再拐到北院门街。现在就让我由南向北开始陕西特色美食之旅吧。
有趣的汉字小学一年级（优质14篇）篇十二
8.小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸?
9.马场上有39匹马，又来了52匹，现在马场上有多少匹?
10.商店有25把扇，卖去16把，现在有多少把?
11.学校有兰花和菊花共65盆，兰花有26盆，菊花有几盆?
12.小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个?
13.小红家有苹果和梨子共33个，苹果有14个，梨子有多少个?
14.学校要把42箱文具送给山区小学，已送去27箱，还要送几箱?
15.家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵?
16.一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵?
17.从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车?
18.从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车?
19.学校体育室有6个足球，又买来26个，现在有多少个?
20.学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅?
21.原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人?
22.面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个?(两种方法)。
23.男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加?
24.三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个?(两种方法)。
25.汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人?
26.小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个?
27.小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个?(两种方法)。
28.故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看?(两种方法)。
29.羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只?(两种方法)。
30.小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道?
有趣的汉字小学一年级（优质14篇）篇十三
上课钤响后，我愉快地走向教室。因为我知道，我的学生们正在读书。可是，当我走进去的时候，却发现有两个学生正在领读。我看在心里，但并没有在意。心想：可能，他们俩人都想带读吧!可不能打消学生们的积极性。
所以我耐心地等到他读完后，因为要开始上课了，我便让他们都坐下来。正准备讲课，抬头却发现后面还有一个孩子站着。我便再次说道：“请坐!”可是，她依然站着，也不说话。“坐下来!”我提高声音说道。她委屈地看着我。
终于，其它孩子忍不住了：“老师，她坐不下来”、“老师，她不能坐”同学们纷纷说道。“为什么?”我扫视了一下教室，并未发现异常，所以带着些许疑惑的问道。这时，全班学生异口同声的说道：“因为她没有凳子”。我哑然。
有趣的汉字小学一年级（优质14篇）篇十四
1、你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。
2、你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。
3、你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。
4、你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。
5、在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。
6、你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。
7、你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
8、你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。
9、你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
10、你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学习成绩不够稳定。希今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。