优秀作文具有独到的见解和深入的思考，能够吸引读者的注意力并引发共鸣。下面是一些优秀作文范文，这些范文在结构和逻辑方面都做得非常出色，值得学习和借鉴。
六年级趣味（实用19篇）篇一
第二项是投篮，规则是：孩子捡球给家长，家长投篮。咱们班陆天的爸爸是第一名。他连续地投着，而且弹无虚发，百发百中，竟然在规定时间内投进了18个球！他真不愧是我们的体育老师。
我印象最深的比赛当然是我参加的`“运乒乒球”。规则是：家长用乒乓板掂着球过来给孩子，孩子把球稳在球板上传给下一位家长，反复传递，最快的一组为胜。等老师叫我们排队时，我心想：糟了，练的时候我老掉球，这次肯定要拖延时间了，拖大家的后退了。比赛开始了，我悻悻地等在队伍中。这时一位妈妈掂着高球过来了，她手忙脚乱的，中途掉了好几次，拖延了好些时间。有一位妈妈犯规了，她没掂球就跑来了，幸亏裁判没罚她。终于等到我的妈妈掂着球向我走来，我忙接过球板，稳住球，然后飞也似的向前走，球竟然稳稳地在我的球板上呆着，只在最后关头掉了一次。后面的队员快速地传递着，在我们的加油声中比赛结束了。我们得了第三名，每人奖励一支蓝色荧光笔。妈妈也一个劲地夸我比赛时很沉稳。我想是比赛的气氛激发了我吧。
六年级趣味（实用19篇）篇二
1.让学生掌握分数乘小数的计算方法，提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。
2.在学生自主探索的基础上，引导学生自由地表达自己的想法，培养学生合作交流的能力。
3.通过解决日常生活中的实际问题，让学生体验数学的意义和价值。
掌握分数乘小数的计算方法。
提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。
多媒体课件。
1.计算下面各题。
2.通过计算引导学生回忆分数乘整数和分数乘分数的计算方法，并强调能约分的先约分再计算会更简便。(让学生自由回答，教师加以引导与整理。)。
3.教师导语：前几节课我们学习了分数乘整数和分数乘分数的计算方法，今天，我们继续学习分数乘法的有关知识。
(一)阅读理解。
1.出示呈现例5情境图(数学信息)，从图中你得到了哪些数学信息?根据这些数学信息你想解决什么数学问题?(学生自主提出问题，教师选择问题板书。)。
(1)松鼠欢欢的尾巴有多长?
(2)松鼠乐乐的尾巴有多长?
1.自主解答。
松鼠欢欢的尾巴有多长?怎样列式?你能计算出来吗?在练习本上试一试。(板书：，学生尝试计算，教师巡视，请不同做法的学生板演。)。
2.交流探讨，体会不同算法。
先在小组内交流计算方法，再全班交流，一一展示，分析出现的不同计算方法。
(1)可以把2.1化成分数，再跟相乘，结果是，化成带分数。
(dm)。
(2)可以把化成小数0.75，再跟2.1相乘，结果是1.575。
2.1×=2.1×0.75=1.575(dm)。
3.师小结：同学们说得都很不错，这道分数乘小数的题目我们主要采用两种方法来计算，既可以把小数化成分数再计算，也可以把分数化成小数再计算，这两种方法用到了我们学过的分数乘分数和小数乘小数的知识。
1.自主解答。
刚才例5第(1)题大家完成得很不错，下面第(2)题有没有信心做对呢?(出示课件，学生尝试独立解答。)。
2.交流反馈。
(1)可以把2.4化成分数，再跟相乘，结果是。
(dm)。
(2)可以把化成小数0.75，再跟2.4相乘，结果是1.8。
2.4×=2.4×0.75=1.8(dm)。
3.自学课本。
(1)除了上面两种计算方法，这道题还有另一种算法。同学们打开课本第8页，看一看，有没有不明白的地方?(学生看书自学。)。
(2)这种算法你看懂了吗?引导学生说计算过程。(课件逐步出示第三种算法。)。
小数2.4和分数的分母先约分得到0.6，0.6再跟分子3相乘，结果是1.8。
4.对比思考。
为什么可以这样约分?你觉得这样约分计算简便吗?
1.既然先约分再计算这种方法这么简便，为什么第(1)题没用这种简便方法计算呢?
2.师小结：先约分再计算虽然简便，但只在小数与分数分母有共同因数的情况下适用，如果小数与分数分母没有共同的因数，就不能直接约分，只能采用把小数化成分数或把分数化成小数再计算的方法。所以在实际计算过程中，我们要特别注意观察算式中小数与分数分母的特征，明确小数与分数分母是否有共同的因数，然后再选择合适的算法进行计算。
(一)对比练习。
1.学生独立完成。
2.反馈：计算时你更喜欢哪种算法?
(二)基本练习。
教材第8页做一做。
1.学生先观察每一道题的特征，思考：每道题可以用几种方法来做?哪种方法更简便?然后选择合适的方法进行计算。
2.反馈交流时提问：哪几题可以先约分再计算?(、、)。可以把分数化成小数计算吗?
(三)提高练习。
1.学生独立完成，一生板演。
2.反馈计算过程，强调能约分的先约分再乘。并适时补充我国的水资源知识，进行节约用水教育。
(四)拓展练习(多余条件)(机动)。
1.学生独立完成。
2.交流汇报。
3.教师点拨：在解决含多余条件的实际问题时，要先弄清楚题意，看问题所需的条件是什么，选择恰当的条件，找出多余条件，然后分析数量关系，列出算式，最后检验结果是否正确。
六年级趣味（实用19篇）篇三
天公不作美，赛场志盎然。
运动会上呈现着一种这样的状态：阴云狠狠地遮住了天空，还吹来阵阵寒风。而健儿们的朝气蓬勃和拼搏意志，让那云一次又一次的退缩。
我正在座位上细细品味着书中的乐趣，一阵呐喊声山呼海啸般涌来，打断了我平静的思绪。比赛即将开始，抬头望向操场，只见许许多多赶来加油助威的同学和一面面挥舞的班旗，我轻轻放下书和笔，扛着我们班威武的班旗加油助威去了。
我运气好，在观战区域选得了靠中间的“风水宝地”，静待比赛开始。在口令下达、运动员踏出第一步那一瞬间，我就将班旗有力的挥舞起来，象征着我们班的旗帜在半空高而有力地飘扬着，连相距甚远的xx台都能看见，我们响亮的呐喊助威声在整个操场回荡着。
手臂开始酸胀，班旗挥舞得越发缓慢，一名同学接过我手中的旗杆，旗帜又开始有飘扬起来，我心中徐徐升起暖意。在运动员和啦啦队员的共同努力下，我们这个项目取得了不错的成绩，一位比赛的同学和我笑着说：“错哥（我的绰号），我大老远就听见你们喊我的名字给我加油，一下子就感觉心里踏实了！”他的脸上分明洋溢着喜悦、自豪、感动。
这一声“错哥”，勾起了我昨天比赛的那份回忆。
那场比赛发挥的并不满意，频频出现失误。赛前我们几个参与的同学讨论着各种方法，却始终定不下好的方案。
只好拼了！开场就有两位同学出现较大的失误，每个人的心都紧绷着，只希望能追上来。轮到我上场了，明明还没有动，感觉汗珠已经快冒出来了，心跳得快极了。我飞快地与上一棒进行接力交接，猛吸一口气，开始这漫长的一程。夹球接力难度极大，两腿间的球很容易掉，掉下去了也不方便捡。因为没掌握到合适的方法，我腿中的球频频掉落，虽然捡的时候花的时间不多，但加起来也浪费了不少。
艰难地走完大半程时，耳中突然传来整齐的声音：“错哥，加油！错哥，加油！”我的斗志被彻底点燃了，最后的路程轻松了不少，感觉一下子就走完了。面对加油的同学们和最后的成绩，我感动又愧疚。不过一切都过去了，只要过程中拼尽全力，何必为结果烦恼呢。
既然我是你们的错哥，那我就好好做你们的错哥，今年的趣味运动会，有你也有我！
六年级趣味（实用19篇）篇四
今天下午我校成功的举办了20xx年趣味运动会，随着宣布运动会开始，此时运动员进行曲骤然响起，八、九年级6支队伍迈着整齐的步伐，大踏步向主席台走来，他们个个昂首阔步，班级的口号声喊得震天响，充满着青春的朝气。
校领导宣布趣味运动会开始，首先分年级进行了广播操比赛，同学们精神饱满，队伍整齐，动作规范。校长点燃火炬，师生代表手擎火炬绕场一圈。张校长在致辞中说：“在过去的一年里，我校师生发扬了拼搏创新精神，在教育教学等各方面都取得了可喜的成绩。我们上届初三中考成绩在区里名列前茅，体育中考也取得了全区第二的好成绩。现代体育运动不但可以增强我们的体质，而且还可以培养我们集体主义精神和自强不息、坚韧不拔的意志。体育是力量的角逐，体育是智慧的较量，体育是美丽的展示，体育是激情的飞扬。一个合格的中学生必然是一个全面发展、能自我完善的学生，是一个无论在考场上，还是在运动场上都能勇攀高峰的学生。”
紧接着开展了趣味的比赛。如：水到渠成的比赛。激情拔河比赛。趣味相扑比赛。迷你高尔夫比赛。特别是老师和学生的迷你高尔夫比赛，赢得了全场的呐喊声。把运动会推向了高潮。
我们把体育比赛与趣味活动相结合；把体育比赛与体育中考相结合。在趣味比赛中，培养了集体主义精神，增强了班级的凝聚力。今天下午虽然天公不作美，下着小雨，同学们的积极性还是很高，玩的很开心。同学们都说：以后这样的竞赛活动多搞一些，让我们在紧张的学习中，可以放松心情，体育活动可以促进我们的学习，提高我们的学习效率。
五月一日是劳动节也是我校举行春季。趣味运动会的日子。
上午是家庭对抗比赛。家庭比赛项目有三人滚轮胎，二人三足，六人两组对抗拉力赛等等。我们班的陈茜和她的爸爸妈妈参加的是滚轮胎比赛。她们一家子用尽全力眼看就要取得胜利，可就在快要到达终点的时候，陈茜的手也许是出了很多汗竟滑了一下，轮胎随着惯性歪歪斜斜地撞向了旁边看比赛的观众，胜利与之擦肩而过，真是可惜。
下午是我们学生的比赛。学生比赛项目主要有跳长绳，短绳，爬杆，掷准，赛跑，兔跳——我参加了跳长绳比赛。比赛开始了，同学们信心十足地走进操场。当裁判员一声令下同学们便一个接一个井然有序，动作敏捷地跳起长绳。最后我们班总共跳了二百零六个，获得跳长绳比赛第三名。别小看了这个第三名，它可是同学们牺牲了下课玩的时间苦练长绳的结果。相信下届运动会我们班跳长绳一定会拿第一名。
通过这次比赛我们可以看见，我们班正在进步。特别是跳长绳，第一届运动会我们班取得第五名，第二届我们班是第四名，而本届运动会我们班又进了一步获得第三名，所以只要我们团结一心付出汗水终会有收获！
六年级趣味（实用19篇）篇五
今时不同往日，运动会已不是原来的田径运动会了，而是全新的趣味运动会了。
熟悉的铃声终于响起，我们排好了队，走到操场上去了。上午的比赛是跳长绳，有些运动员可厉害了，一个都没绊脚，但有些有点儿麻木，总是绊住。其余的时间都在数跳绳，那些人可厉害了呢。小小年纪，都能跳上百个，有的甚至能跳222个呢，我真佩服他们，我现在1分钟也只能条跳172个。
最令人振奋的就是下午男子的3v3篮球比赛。我们班的同学先与六（1）班的同学先分钟后，就可见成绩。休息一会后，在与六（5）班的同学比赛。让我印象最深的是与六（1）班的同学pk时的场景。我们班派出了：蒋元洋、赵誉汇和黄杨健。蒋元洋和黄杨健在篮球队里训练过，黄杨健的投球非常精准，几乎百发百中。
哨子声终于吹响了，体育老师站在中间，把球往下放，一个同学一个箭步跃起，拿到了球。跑来跑去的来回拍，再把球传给队友，在中途被没想到我们班的蒋远洋拦截了，他用他那长手臂使对手无法走动，看准时机，把球抢来了回来，纵身一跃，把球传给了赵誉汇，赵誉汇了几下，便把球传给了黄杨健，黄杨健左冲右撞，猛力一击，球进了！又一次刷新了比分，在一旁观看的啦啦队尖叫起来，挥舞着手中的气球棒。他们如猛虎下山，那么勇猛；他们如脱缰的野马，那么的快。
运动员们在这次的趣味运动会中，尽了自己最大的`能力，同时，我也要多运动，争取以后也参加运动会。
六年级趣味（实用19篇）篇六
星期五下午，我们四年级举行趣味运动会。
第一个项目是搬石头过河，我用风一样快的速度传着垫子，后面的`同学也传着垫子，看台上的同学给我们喊加油，使我有了信心。经过我们不断努力，最后得了第一名的好成绩，然后我又从运动员变成了值周班长，管着看台上的同学们。
第二个项目目是智传呼啦圈，我不太擅长呼啦圈所以没有参加，比赛开始了陈语像剑一样飞向陈丽冰，然后又像剑一样跑回来，直到把三个圈传完，陈语累的气喘吁吁，我对这个成绩一般满意，因为得了第二名。
经过了两轮激烈的拼搏，终于到了最后一个项目，最后一个项目是二人三足，我特别期待，因为我经常看一些综艺节目的一些大明星玩，所以我很想试一下。我跟黄瑞泽配合，一开始配合的不怎么好，后来经过刻苦练习变得很协调。比赛开始，我和黄瑞泽艰难的跑着，差点就摔倒了。
比赛结束了，我坐在看台上看着四年级的激烈的比赛，我心想四年级的哥哥姐姐很用心的去准备每一个项目，要不怎么配合的这么好，想到这里比赛结束了，我很喜欢这次的趣味运动会！
我夸几个人，一个是张益言因为他乐于助人，拿着窗口贴走来走去，寻找受伤的人。
还有一个是陈语，她为大家服务的很走到，比如，给老师报体育规则、参加同学传圈。
六年级趣味（实用19篇）篇七
“快!快!冲刺呀!冲刺!”今天是我们学校一年一度的趣味运动会!
操场上人山人海，人声鼎沸，好不热闹!这次趣味运动会不仅有体现团结协作的集体项目，还有展示个人才能的单个项目。有斗智斗勇的滚轮胎，有趣味横生的赶“小猪”，还有令人捧腹不止的抱球跑。
“加油!加油!”一阵热烈的呼喊声从操场南边传过来。原来，那里正在进行激烈地赶“小猪”比赛――就是用木棒打一个黑色的球，往返一次，先到终点为胜。我急急忙忙跑过去，是一班和我们班比赛。只见，杨佳怡弓着腰，右手紧握小木棒，脸涨的彤红。一声哨响，他急忙敲打“小猪”，小球像个不听话的小猪，一会向左，一会向右，杨佳怡不停地变换着手中木棒敲的打方向，拼命向前赶。终于赶到了终点，她长长地舒了口气，高兴得手舞足蹈。
“佳宇!比赛啦!”正当我看得入迷时，不知谁喊了我一声。我参加的滚轮胎比赛开始了。我慌里慌张地跑到比赛场地，忐忑不安地望了望对手，他们是八班的同学。只见他们一个个手足无措，神情紧张。我的心情一下子放松了许多，心想：对手这么紧张，我怕什么?说时迟那时快，轮胎冲我飞奔而来。我准确抓住轮胎两侧，撒开腿一个劲地往前冲。双手轮流打向轮胎的侧下方。轮胎加快了速度，像飞驰的火车冲向前方。我紧跟着轮胎，这时对手已被我远远地抛在后面。待我将轮胎交给下名选手，他还在那手忙脚乱呢!经过共同努力，我们得了第一。同学们欢欣雀跃，我高兴得笑了。
“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……”我突然想起了《众人划桨开大船》这首歌。只要大家团结一致，就没有战胜不了的困难。
“加油、加油、加油…….!”听!热闹吧!这是我们班同学正在操场上举行趣味运动会呢!
上午，姜老师突然对我们说：“同学们，下午我们年级开展趣味运动比赛，请同学们积极准备，相互合作，赛出成绩。”哇!太有意思了!
下午，我们年级组的同学排着整齐的队伍来到操场，在体育老师的带领下，找到班级位置。首先进行的是“三人四足”比赛，每班8组队伍，每组3人，男女生各4组，我也光荣入选这项游戏。与我搭档的伙伴是小陈和小源，我们拿出二条红领巾，我在中间，一条绑在我和小源的腿上，另一条绑在小陈和我的腿上。我先迈出右脚，小源迈左脚，小陈迈右脚，如此循环下去……..,我们边走边喊口令：“一二一、一二一………”最难的是我，虽然我的双手放在她们的肩上，但是我的双脚被她们扯来扯去，仿佛被她们俩架空，时不时还要摔倒，如果我摔倒，她们俩肯定也要摔倒，这是我发现的特点，所以比赛时我特别紧张，也特别卖力，所幸我们这组有惊无险，顺利过关。但是男生有二组却没那么幸运，所以最终我们班获得总分第二。我们也非常开心。
游戏结束了。通过这次活动，我意识到我们整组成员的配合很重要，必须齐心协力，脚抬一样高，速度一样快，每个人都不能出错，否则全组都得摔倒，这个游戏正是考验我们的合作精神。我觉得很有意思也很有趣哦!
一个周末的晚上，头脑里仿佛装了一大堆东西，让我彻夜未眠。叮铃铃……一阵阵闹铃声，使我不由自主地睁开了眼睛，哦!我突然想起，这天有很重要的事情——中央商场举办趣味运动会。
一进中央商场大厅，人头攒动，非常热闹，运动会场地被工作人员布置得五颜六色的，这就是我想了一个晚上的场景吗?横七竖八的桌子上摆放着各种商品，地上有大小一致的彩色气球，看得我眼花瞭乱。这次运动会一共有9个项目，我最感兴趣的是“指压板跳绳”、“秘密花园填色”、“踩气球”3个项目。
运动会开始了，同学们真是八仙过海——各显神通，我也摩拳擦掌，准备就绪。只听一声声的惨叫，原来是“指压板跳绳”项目，要求脚踩在指压板上，连续跳绳三下，算过关。同学们个个疼得龇牙咧嘴，但是都能坚持跳完，我也顺利通过了。一丝闪亮五彩的光，跃入我眼前，我不禁起了好奇心，这神奇的光带着我进入另一个角落。哇!原来是“秘密花园填色”项目，只见桌子上铺满了一幅幅美丽的沙画，有功夫熊猫，有宇宙飞船，还有白雪公主……同学们先用牙签翻起胶纸部分，让粘贴处暴露出来。然后，按照画面的要求，把沙子撒在上面，它们就被牢牢地粘在了上面，填色就完成了。同学们个个喜笑颜开，欣赏着自己的作品。
这时，一阵震耳欲聋的声音飘过来，我定睛一看，啊!原来不远处同学们正在进行“踩气球”项目，这些气球像一个个淘气的孩子，你踩左边，它就蹦到右边，你踩右边，它又弹到左边。同学们冥思苦想，终于想出了一个好方法，两脚一起踩，一脚踩左边、一脚踩右边。砰砰砰，气球很快被同学们征服了。
这是一场有趣的运动，既增强了身体素质，也增进了同学们之间的友情。对我来说，它是个五彩的世界，一次特别的体验。
在这秋高气爽的十月，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的喜悦，盼来了欢乐、精彩的趣味运动会。
第一个项目是“车轮滚滚”。只听裁判一声令下，同学们都推着手中沉重的车轮拼命地跑向终点。有的同学想跑得快一点，可车轮像只不听话的小羊，磨磨蹭蹭，不肯往前走;有的同学简直神了，车轮就像一只乖巧的小狗，乖乖地听着主人的指挥，迅速朝着目标前进。大家都扯着嗓子大喊：“四一班加油，四一班加油”，欢呼声、加油声此起彼伏，似乎要刺破人的耳膜。马上就到我了，我紧张得四肢发软，似乎跑不动了。终于到我了，我拼命推着轮胎，车轮滚得越来越快，我感觉根本不是我在推着它跑，而是它在带着我跑。终于，我顺利地将车轮传给了下一个同学。后面的同学个个脚下生风，比我快多了。比赛接近尾声，我们班的最后一位选手江舟亿刚出发才一眨眼的工夫，就又回到了我们身边，可是还是回天无力，只得了第二名。我不禁有些沮丧，不过还有别的比赛项目，我们一定会得第一的!
“超级运水工”也很有趣。同学们纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试，巴不得自己班能得第一。“嘟”——比赛开始了，每班的第一个同学都拿着手中盛满水的碗向终点小跑而去。有的同学碗里的水就像落网的鱼儿，拼命往外蹿，止也止不住，到终点的时候，水已经倒了一大半了;有的同学的水似乎被施了魔法，一滴也不漏。就快到我了，我的心一直怦怦跳个不停，似乎要蹦出嗓子眼了，我做了几个深呼吸，努力让自己平静下来。终于到我了，我踏着碎碎步向终点走去，幸好只漏了一点儿水。最后，我顺利地把碗交给下一个同学后就站到了啦啦队的位置。比赛接近尾声，虽然我们只得了第三名，不过比赛是重在参与嘛!
最有趣的要数“无敌风火轮”了!“火轮”是用红色的绸带制成的。同学们都手举“火轮”，步履一致，犹如坦克的履带一样，缓缓向我们走来，啦啦队在一旁加油鼓劲。到我们了，我双手握住“火轮”大步地走着，巴不得自己可以飞起来。最后在队员的呐喊声中，我们终于夺得了第一，真是太棒了!
这次比赛，我体会到了团结的重要，这真是一次有趣的运动会啊!
我们便排着整齐的队伍，个个精神抖擞地来到操场。因为我们要举行秋季师生趣味运动会，操场上人声鼎沸，同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，充满信心地等待着比赛的开始。
第一个比赛项目是跳绳中的个人1分钟“一摇”。跳得最好的是我们班的宗思涵同学，只见老师一声令下，她就挥动绳子跳了起来，她踮起双脚，象一头轻盈的小花鹿。绳子飞快的舞动着，我们连数都来不及了!老师一说停，她就停了下来，她的成绩是203下，教室里响起了雷鸣般的掌声，她也象中了万元大奖一样，脸上洋溢着灿烂的笑容。
我是大绳运动员，到我们比赛了，站好队形后，只听裁判老师“嘟”的一声哨响，比赛开始了，我们随着绳子的甩动，开始有节奏地跳起来。刚开始，我们跳得很顺利，一分钟过半后，我们常常被绳子绊倒，今天我们的同学也许由于紧张，也许是因为准备工作没做好，老是跳错，因此而耽误了不少时间。就在这时，我耳边响起了同学们的加油声：“六2，加油!六2，加油!”听到同学们的鼓励声，我感动极了，要沉着不要紧张，坚持住，坚持住!坚持就是胜利，我们一定要将成绩追上去。可是，正在我们找到窍门跳得起劲的时候，再一次被绳子绊倒了……此时，比赛结束的哨子“嘟”的一声吹响了，比赛时间到了。很可惜，由于我们出错较多，最终只跳了68下。
我们的成绩虽然不怎么好，但是重在参与嘛，我们永远也不会忘记这次别开生面的秋季师生趣味运动会!
六年级趣味（实用19篇）篇八
“加油、加油、加油…….!”听!热闹吧!这是我们班同学正在操场上举行趣味运动会呢!
上午，姜老师突然对我们说：“同学们，下午我们年级开展趣味运动比赛，请同学们积极准备，相互合作，赛出成绩。”哇!太有意思了!
下午，我们年级组的同学排着整齐的队伍来到操场，在体育老师的带领下，找到班级位置。首先进行的是“三人四足”比赛，每班8组队伍，每组3人，男女生各4组，我也光荣入选这项游戏。与我搭档的伙伴是小陈和小源，我们拿出二条红领巾，我在中间，一条绑在我和小源的腿上，另一条绑在小陈和我的腿上。我先迈出右脚，小源迈左脚，小陈迈右脚，如此循环下去……..,我们边走边喊口令：“一二一、一二一………”最难的是我，虽然我的双手放在她们的肩上，但是我的双脚被她们扯来扯去，仿佛被她们俩架空，时不时还要摔倒，如果我摔倒，她们俩肯定也要摔倒，这是我发现的特点，所以比赛时我特别紧张，也特别卖力，所幸我们这组有惊无险，顺利过关。但是男生有二组却没那么幸运，所以最终我们班获得总分第二。我们也非常开心。
游戏结束了。通过这次活动，我意识到我们整组成员的配合很重要，必须齐心协力，脚抬一样高，速度一样快，每个人都不能出错，否则全组都得摔倒，这个游戏正是考验我们的`合作精神。我觉得很有意思也很有趣哦!
六年级趣味（实用19篇）篇九
今天，我爸爸要从北京出差回来了，因为没有从北京直达泰兴的飞机，他只能乘到南京，于是我和妈妈便要到南京禄口机场去接他。我们只知道从北京到南京需要飞行1小时50分，我爸爸说：“他买了上午8点40分的飞机票，一早就赶到机场了，可不巧的是今天由于天特将降大无雾飞机延误了3小时，这可怎么办呢？我们从泰兴到南京也要2小时呢，我们究竟几点从家里出发呢？我妈说：“要不然我们再打个电话给爸爸问他几点到南京，我们几点钟出发最好最好？”我一听，忙说：“妈妈不要浪费电话费了，算一算我们不就知道了。”于是我拿出笔和纸：
（1）8时40分+3时=11时40分。
（2）飞行1小时50分。
（3）到达时间11时40分+1时50分=13时30分。
（4）从泰兴到南京2小时。
（5）从泰兴出发的时间13时30分—2时=11时30分。
“我知道了，我们必须在上午11时30分之前从泰兴出发才能赶在爸爸前面到机场。”妈妈看我高兴地说：“今天儿子替妈省钱了。”数学真有趣，可以帮我们解决很多生活中的问题。
六年级趣味（实用19篇）篇十
这篇课文是义务教育小学语文人教版三年级下册第六单元的一篇略读课文。本单元课文都是介绍有关科学知识的文章。《果园机器人》展现了现代科技发展给人们生活带来的便利。文章内容简单，富有趣味。通过学生自学，教师引导，使学生获得有关机器人的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。
1、正确流利地朗读课文。
2、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。
感受生活和生产的实际要求是发明创造的动力。
《果园机器人》课堂教学实录。
（一）激情导入。
生：请来了果园机器人帮忙。板书课题。
生：表示这是一篇略读课文。
师：对，既然是一篇略读课文，老师相信你们在老师的帮助下，一定能够自学好这篇课文。
（二）自读课文，初步感知。
生：这篇课文讲了秋天水果丰收，果农请机器人帮忙摘果子，可是机器人也遇到了麻烦，机器人工作时没电就不能继续工作，科学家正在研制一种能够自己充电的机器人。
（三）根据自学提示，学生自学课文。
师：请同学们默读连接语中的阅读提示，然后想想：课文写的果园机器人是怎样的？
生：课文中的机器人聪明能干，能帮助果农摘果子。
生：课文中的机器人能把成熟的果子从树上摘下来，整齐的装箱，运到指定的地方。
师：同学们说得非常好，谁还为他们做补充？
生：果园机器人真有趣，它们只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。
师小结：
看来，这果园机器人不仅是果农的好帮手，同时还真有趣。
（划句子后批注，然后在班上交流汇报）。
生：我认为文章中第二段写得最有趣，“它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方”我觉得果园机器人多么聪明能干呀，在丰收的秋天，给果农减轻了不少负担呢！
师：你说得真好，看来，这果园机器人为果农确实办了一件好事。
生：我认为描写机器人最有趣的句子是“有了这种‘吃’水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室指挥它们就行了，要是有机器人报告：地上的水果不够‘吃’了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子‘吃’吧”。我觉得这句话特别有意思。你看，有了这种会自我充电的果园机器人，果农再也不为摘不完果子发愁了。瞧，果农多悠闲，只需在办公室里指挥机器人就行了。
六年级趣味（实用19篇）篇十一
一年一度的运动会来临了，广播一响，同学们有的穿着金色的礼服，有的穿着蓝色的球衣，有的穿着演出服……一个个精神抖擞，耀眼非凡。伴随着《义勇军进行曲》，有的摇着手巾花，有的舞着扇子，有的挥着鼓铃……操场上口号震天，彩旗飘飘。
师生们都走到了指定的位置，一个个班级健步绕场经过主席台。一人举着班牌，一人领队喊着口令。我们班的口号是“四一四一，自强不息；四一四一，披荆斩棘！”我们走到了主席台前，表演节目《我爱你——中国》。只见歌声嘹亮，舞姿悠扬，激情在空中久久回荡。
趣味运动会分为两组——学生组和老师组。比赛项目分别是“毛毛虫”“龟兔赛跑”和“动感五环”等。我看见操场正中立着一只兔子和一只乌龟，它们的背上有五个洞，交叉成一个“十”字。
最后，我们班得了第一名。“哟——胜利了！”大家欢呼起来！
这是一次难忘的运动会，它使我们的友谊更深，更浓，更团结，还给我们带来了无比的快乐，无穷的幸福！
文档为doc格式。
六年级趣味（实用19篇）篇十二
1、使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。
2、培养学生分析能力，发展学生思维。
理解题中的单位“1”和问题的关系。
抓住知识关键，正确、灵活判断单位“1”。
多媒体课件。
1、列式计算。
(1)20的是多少?
(2)6的是多少?
1、教学例1。
出示例1：学校买来100千克白菜，吃了，吃了多少千克?
(1)指名读题，说出条件和问题。
(2)引导学生画出线段图，并在线段图上标出题目中的条件和问题。
先画一条线段，表示“100千克白菜”。
教师边说边画出下图。
(3)分析数量关系，启发解题思路。
a.请同学们仔细观察图画，并认真想一想，吃了，是吃了哪个数量的?
(4)列式计算。
a.学生完整叙述解题思路。
b.学生列式计算，教师板书：(千克)。
c.写出答话，教师板书：答：吃了80千克。
(5)总结思路。
根据以上分析，让学生讨论一下解题顺序：吃了?吃了谁的?谁是多少(已知)?谁的是多少乘法。
(6)反馈练习。(14页)1-3题，做完后订正。说一说你是怎样想的?
2、阅读课本：把书中的想的过程和线段图认真看一下，不懂提问。
1、判断下面每组中的两个量，应该把谁看作单位“1”。
(1)乙是甲的，甲是乙的。
(2)甲是乙的，乙是甲的倍。
2、练习四1、2题，完成在练习本上，然后订正。
3、操作：画出“体育小组的人数是美术小组的倍”的线段图自己补充条件和问题并解答。
六年级趣味（实用19篇）篇十三
我出生在农村，小时候常常听人说：“现在啊，在农村的都out了！城市才是最好的，你看，城市里人，吃香的，喝辣的，那就是一个爽字啊。而且，那儿可都穿的名牌啊！连那里的幼儿园都比我们这儿的小学有个性啊！”我一开始就完全不同意，农村是没有那么那么喧闹，整天张灯结彩的，但农村的清静绝对比哪儿都好！再说，城市的里到处都是灰尘，还有可能会导致或者使人得病，而农村呢？高大的树木可以清洁空气，所以农村的生活一点都不必城市差！我是农村长大的孩子，所以在农村发生过的事情也让我回味无比：
夏天，天气炎热。又要收小麦了，每个家都开始行动起来了！我也很兴奋，因为我也要去凑凑热闹呢！我连忙跟着妈妈一起上了三轮车，妈妈头上戴着大草帽，我呢，带着小草帽，我躺在三轮车里，悠闲地哼着小曲儿！不知不觉，我们来到了田地里，只见收割机那个“大怪物”正在用它那“切割刃”残忍地“收拾”着小麦，我很好奇，当它收完麦地时，有一个口子，里面会到处好多好多的麦粒。当我开始上学时，才渐渐明白。不久，我家的麦地被收的个精光！
终于，我们准备回家了，只见，车子里全是小麦，已没有我的容身之处了，我只好跟在后面帮忙了，当在上坡时，妈妈就会喊我帮忙，我连忙使出吃奶的劲儿帮忙，有时累了，我还会躺在地上仰望天空。到了家，妈妈把小麦倒了一地，我便学起了“狗刨坑”，把小麦弄得到处都是，然后还被训了一顿。接着，妈妈又拿起一个平的板子来将小麦铺平，至今，我任然不知道那到底是什么玩样儿。
下午大约两三点时，妈妈说要把小麦翻一下，这下我可来了劲，连忙抢来工具，学着妈妈翻小麦。那时，我可高兴啦！帮完，妈妈说要把小麦收起来，因为明天可能会下雨，我有赶忙来帮倒忙。左一下，右一下，妈妈刚弄好，我就赶忙搞砸，在万分无奈中，我们收好了小麦。我还说：“我做了好多事，看！我都满头大汗了！”
怎么，农村的生活是不是比城市的生活好许多，如果你也想想我们一样在不知不觉中进入梦境的话，就一起来体验一下农村的生活吧！
六年级趣味（实用19篇）篇十四
1.借助拼音读通读懂课文;。
2.有感情地朗读课文，体会电脑的神奇;。
3.培养学生爱科学，学科学的情感。
一、激趣导入，揭示课题。
1.师：电脑真神奇，不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能指挥机器人工作呢!
2.出示课件：机器人。
3.师：你们知道机器能干些什么吗?那这个机器又是干什么的呢?今天我们就来学习第24课《果园机器人》。(板书课题)。
二、整体感知。
1.师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。
2.在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求。
(1)借助拼音，读通读准课文。
(2)读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的?
(3)想想有哪些地方读得不明白，并学一学编辑叔叔的做法，在空白处画“问题泡泡”。
三、讨论与交流。
1.交流自读疑难。
师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗?
生汇报，师引导学生评价所提出的“问题泡泡”。
2.重点讨论交流课文写的机器人是怎样的，相机解决学生提出的问题。
四、有感情地朗读课文。
1.用自己喜欢的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。
2.展示：学生读课文中有趣的地方，其他同学参与评价。
3.齐读课文。
五、综合拓展。
1.交流：与同学交流你知道机器人还能干什么。
(1)小组交流;。
(2)班级交流。
2.教师小结。
3.课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。
六年级趣味（实用19篇）篇十五
1、在游戏中掌握环形数数的方法，体验环形排列现象在生活中的运用。
2、尝试运用不同的方法进行环形数数和记录，体验与同伴分享交流的快乐。
1、夹子、鼓、音乐。
2、每人10个夹子、1个小筐子、1个圆片、1张记录单、1支水笔。
3、环形排列的物品若干：花片、飞碟、衣架、调色盘、杯垫等。
4、每组星星、夹子、扭扭棒、回形针、皮筋、毛线若干。
一、出示夹子，简单导入。
二、游戏“夹夹乐”，练习数数和比较多少。
教师敲鼓，幼儿游戏。让幼儿数数夹了多少，并和同伴比一比谁多谁少。
三、游戏“夹子变魔术”，尝试环形计数。
1、引导幼儿将夹子和圆片变成太阳，体验环形排列。
2、尝试环形数数。
（1）数夹子，尝试环形计数。
让幼儿数数自己用几个夹子变成了太阳，并说说是怎样数的`。
（2）引导幼儿讨论其他环形数数的方法。
（3）教师小结。
四、游戏“数一数”，进一步探索、掌握环形数数的方法。
1、教师出示收集的各种环形排列的物品，提出操作要求。
2、幼儿尝试操作，教师巡回指导。
3、展示个别记录单，并请幼儿说说操作情况。
4、教师小结。
五、拓展练习。
1、幼儿听音乐拉圆圈。
2、小结，结束。
六年级趣味（实用19篇）篇十六
最激动人心的时刻到了。接力赛开始了一声令下，我们班的王植开跑了。只见他紧握接力棒向离弦的箭一样飞快地冲向韩子非。而韩子非则猫着腰紧紧盯着前方，见王植跑过来迅速而准确地接过王植手中的接力棒，如旋风般向前冲去……就这样运动员们配合地十分默契，他们迅速地一棒接一棒准确而麻利。终于跑完了，虽然我们班在接力赛中没有取得名次，但是友谊第一，比赛第二，下次我们一定会努力的!
运动会很快就结束了，但运动场上那激动人心的场面不时地浮现在我的.脑海中。
运动会3：
每年的十月份，学校都要隆重举行一年一度的秋季运动会。经过班级的层层筛选，我被光荣地选上了男子十人50米接力赛。为了能在比赛中取得好的成绩，为班级争光，连我在内的十个男同学，每天中午坚持到操场上练习，我们暗暗下定决心，一定要在运动会上取得好成绩。
左顾右盼，终于等到运动会到来的那一天。这天运动场上热闹非凡，处处彩旗飘扬。我们怀着激动的心情来到了比赛场地上。我们每个队员都是精神饱满，做好了一切准备。裁判员给每班发了一根接力棒，接着只听裁判员一声令下：“各就各位——预备——”裁判员的哨子吹响，我眼睛一直盯着前方。蒋天逸一马当先跑在前面，他手拿接力棒，一口气直接冲到了对面，又箭一般地冲到了第二个同学——李逸的面前。马上就要轮到我上场了，我的身体里好像燃起了一把火，忍不住要爆发出来。当我接过同学手中的接力棒，我像一支离弦的箭，一个劲儿地向前冲去。只听见旁边的同学在为我大声助威：孙梓阳，加油!孙梓阳，必胜!听到同学们的加油呐喊声，我更加有劲儿了，我在心底暗暗鼓励自己：加油，我一定行的!就这样，我以最快的速度将接力棒成功地给了下面一位同学。但是由于两位女生在中途接棒时不小心掉棒了，以至于我们队的速度明显比别的队慢好多，所以最后的成绩不是很理想。我们都沮丧地低下了头，有的同学甚至为此还掉下了眼泪。
班主任陈老师了解情况后，非但没有批评我们，反而鼓励我们说：“没关系，这次虽然失败了，但是大家都很努力。记住：失败乃成功之母，集体的力量是无穷尽的，只要我们坚持不懈，相信在下次比赛中，你们一定能取得更好的成绩!”
这真是一次难忘的运动会，我永远忘不了这一天!
六年级趣味（实用19篇）篇十七
耳朵是人的另一双眼睛，它可以让你的生活多姿多彩，听到各式各样的声音，看到人的内心深处，可是很多聋哑人他们却听不了声音，更听不到那虫鸣鸟唱，生活在一个没有声音的世界里，那该会多么的遗憾啊!所以，我们更应该珍惜我们的耳朵。
有一双能倾听的耳朵，能增强同学间的友谊，让我和朋友们在友谊的生活中，更上一层楼。倾听是加强友谊最坚而不破的上升阶梯，人与人之间要有倾听，才会有信任，这样才能创建一个美好的家园。在生活、工作中、在学习中，倾听别人的想法、查阅资料，才能让你变得更加聪明，拥有智慧。
比如，与同学发生争执，需要倾听才能解决问题。一次，我和同学们在一起玩耍，突然一个足球向我飞来。我的头被撞了一个大包。我生气地对那个同学说：“踢球的时候都不看看有没有人吗?”我的声音提到了最高分贝。那位同学十分愧疚地说了一句：“对不起!”我的脑子一下子冷静了下来，也向他说了声“对不起!”。
还有一种是和老师的误会。下课后，走在走廊上，我看见有人把纸片让在了楼道里，我走了过去，刚要把纸片捡起来，老师看见了，说：“你怎么可以乱扔垃圾呢?”
我急忙解释到：“老师，这纸片不是我扔的，是刚才一群小同学扔的，我正想把这纸片捡起来扔进垃圾桶里……”我话还没说完，老师便打断我的话，气冲冲地说：“不要解释了，到我的办公室来一趟。”我只好跟老师去了办公室。我心里思忖：“不会倾听的人，真是可怕啊!”
倾听，是人与人之间的友谊桥梁;倾听，是人与人之间相互理解的泉源;我们要学会倾听啊!
六年级趣味（实用19篇）篇十八
秋假第二天，上城区生存教育基地娃哈哈小学举办了“水上趣味运动会”。我带着激动的心情去参加这次运动会。一路上，我既紧张又忐忑：这是一个怎样的比赛呢？我们的实力算不算强？我们能不能取得好成绩为时代小学争光呢？趣味运动会应该很有趣吧！
到了娃哈哈小学，我们换好泳衣进行集合，并做了准备运动。生存基地的老师给我们介绍了活动情况和前面三轮的比赛结果，告诉大家这次比赛不仅比游泳速度，活动中更有技巧和团队合作。我心里暗自告诉自己一定要好好比赛，争取好成绩。
比赛开始了，第一个项目“漏网之球”就由我和王浩帆率先上场。“嘟------”，随着一声清脆的哨音响起，整个游泳馆立刻变得热闹起来。我手里拿着网兜奋力向前游去，我的目标是泳池中间救生圈里的乒乓球，我要用网兜捞起它们再往回游，送到岸边的桶里。网兜捞球还是需要一定的技巧，好不容易捞着了，我心里一阵欢喜，赶紧往回游。“球掉了，球掉了！”一个响亮又熟悉的声音钻入我的耳朵里，原来是阮老师提醒我球掉了。我赶紧掉头重新去捞球，一个来回我居然掉了好几次球，真是急人哪！“嘟------”，哨声再次响起，比赛结束了。我们两个组合一共只捞了7个乒乓球，看看其他学校，好多都是捞了8个以上的，我的心情有些失落，但并没有气馁。我觉得应该调整好自己的状态，比好下几场比赛。
果然，下一场的“海底寻宝”比赛，几个六年级大哥哥们的`表现让我惊叹不已，更令我们对后面的比赛信心满满。比赛一开始，莫非同学就以迅雷不及掩耳之势如一支离弦的箭一般游出去，把其他学校的同学远远甩在后面了。他两手飞快地在空中挥舞，有节奏地交替入水，双腿有力的上下打水，身后的浪花越来越多，远远望去，似乎是浪花推着他在前行，真是一个停不下来的发动机。泳池里水花四溅，外边看台上人声鼎沸，加油声、欢呼声此起彼落。尽管对手也不甘示弱，奋力追赶，但是我们的小伙伴实在太给力了，这个项目我们以绝对优势获得了第一的好成绩。
“运球帷幄”项目，我再次上场。等老师一声令下，我立即出发，我手里紧握着两个体操球，像一条灵活的小鱼儿在碧波粼粼的水中游动。我的手丝毫不敢放松，双腿有力地打水，不顾一切奋力向前游，心里想着：一定要为学校争光。终于到达终点了，我把球顺利交给了下一位选手，他一接到球，更加迅速地往回游，很快就到达了目的地。
“无腿之蛙”、“连锁反应”、“抢救伤员”、“齐心协力”一个个项目都在我们队员的努力拼搏下取得了好成绩，尤其是最后的“抛绳救人”还没等其他对手反应过来，我们的队员就取得了胜利，再看看其他队，有的连绳子都打结了还没抛出去呢。这次比赛真的是好精彩啊！
时间如流水，转眼间运动会结束了。我们取得了本场次的团体第一。老师给我们颁发了奖杯和礼品，那闪闪发光的奖杯包含着我们努力的汗水，包含着我们的团队合作精神，包含着我们快乐的时光！我期待着下一次这样有意义的活动。
六年级趣味（实用19篇）篇十九
哗啦啦，哗啦啦……这场大雨终于停了，我呆在家里，静静地望着窗外，感觉无聊极了！这时，我突然想起了蜗牛们雨过天晴后要开联欢会，就向妈妈请假了一小时，去凑凑热闹。
我走进一片小树林里，看见一群可爱的蜗牛正在举办联欢会。瞧！那边有两只蜗牛正在摔跤！这只瘦小的蜗牛小小竟然敢和大力士牛牛比赛摔跤，真勇敢啊！哇塞！小小居然用智慧斗赢了大力士牛牛。不过，小小把冠军牌子给了牛牛，小小说：我是耍了小聪明致胜的。冠军奖牌应该属于你！牛牛，收下吧！牛牛接过冠军牌子，谦虚地说：谢谢你！小小！从此，它俩成了形影不离的好朋友。
这边的蜗牛还有参加跑步比赛的呢！瞧！毛一嗖的一声，像离弦的箭一样朝前飞奔而去，把其它对手甩得远远的；牛二超常发挥啊！双脚像装了风火轮似的，都快追上毛一了；冷静的张三也不赖，他先放慢速度，保持体力，到最后再冲刺；李四虽然矮，但它跑得跟风一样快，咬紧牙关，双眼凝视前方，手不停地摆动，冲到了张三的前面；王五跑得上气不接下气，一副气喘吁吁、精疲力竭的模样。
最后，毛一得了冠军，正在和大家分享成功的喜悦；王五最后一名，不过李四一次比一次努力，最终获得了第三名。
转眼间，一个小时过去了，妈妈来叫我回家了。我只好向蜗牛先生们轻轻地挥了挥手，告别了这场令人难忘、有趣、快乐的联欢会蜗牛的快乐天地。