心得体会是在学习和经历某事后，通过总结和反思得出的一种认识和领悟，可以提高我们的思考能力和经验积累。我觉得写一篇心得体会对于我们个人成长和进步非常有帮助。小编整理了一些优秀的心得体会范文，希望对大家写作有所启发。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇一
学习设计，可以说是一件既有趣又充实的事情。在我学习设计的过程中，我一直在探索着自己的设计思路，不断地提升自己的设计水平。经过一段时间的学习和实践，我深深体会到了一些设计心得和体会，现在让我来分享一下吧。
第一段：感触。
在整个学习设计的过程中，我逐渐发现，想要设计出真正好的作品，关键在于细节的把握。这些细节可能是一种颜色、一种字体、一个线条或是一张图片，但这些小小的细节决定着整个作品的质量。而要想对这些细节进行把握，就需要不断地观察、尝试和总结。通过对设计中的每一个细节进行深入的思考，我们才能够创造出精美的设计作品。
第二段：学习方法。
在学习过程中，我也发现了一些对于设计初学者来说非常重要的方法。首先，多看一些优秀的设计作品，从这些作品中汲取灵感和思路；其次，要不间断地进行实践练习，通过实践不断提高自己的设计技巧；最后，要时刻保持对设计新技术和新趋势的敏感，掌握最新的设计理念和技能。
第三段：创新思维。
除了上述的方法，一个设计师还需要拥有一颗创新的心。在设计领域，创新思维是非常重要的。每一个成功的作品都包含着设计师独特的思考和创意，是通过大量的思考和尝试、排除无关因素之后逐渐建立的。因此，我们需要在平日里不断地锤炼自己的创新思维能力，不断尝试新的想法和设计风格。
第四段：效果的实现。
除了具备创新思维，一个好的设计师还应该能够将自己的想法转化为现实的设计效果。这需要设计师具备扎实的技能和丰富的实践经验。正如我们常说的，技能是创造力的基础。加强技能的培养，熟练应用相应的设计工具是成为一名成功的设计师不可或缺的条件。
第五段：总结。
总的来说，学习设计对我们的想象力和视野都有很大的拓展。通过学习和实践，我们可以逐渐提高自己的设计水平，从而设计出更好更美的作品。但要想成为一名出色的设计师，就需要通过不断的观察、思考、实践和总结，来开拓自己的创新思维和提高自己的技能水平。这样，我们才能够在设计领域中脱颖而出，并创造属于自己的成功之路。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇二
好的教学设计是教学成功的一半.以下本站小编为你带来教学设计学习。
希望对你有所帮助!
一、什么是备课。
通过张老师的讲座，结合我自己的理解，我认为备课是面向学生教学前通过钻研教材、教参及有关资料，进行教学预设(写出。
教案。
或教学设计)的一种教学常规工作。它与备课、上课、作业、考试属于一条相互关联的完整性的教学环节，每一环不可欠缺。其内容一般分为：教学要求(现常说教学三维目标)、教学重难点(关键)、教学准备、教学课时和教学过程、教学板书、作业布置。这指的是备一节课的内容，如果是备一学期的课，那前面还要有学期教学计划(含教学进度安排)、学生成绩记载(现叫成长记录)、单元教学计划。
二、备一节课和备好一节课是一样吗?
备一节课，就按备课的一系列环节把教学预设的内容完成了就行。而备好一节课，那就难了。有人说把一节课备出来上成了一节优质课就备好了，这算备好了一节课。其实，备好一节课需花一辈子的努力!支玉恒老师说：“备课一次，往往汇集了自身多少年的知识储备和人生经历。”是啊，备课——伴随我们一生的，我们只有心中有爱，不断积淀，不断创新，我们的课才能常备常新，享受教学带给我们的无穷乐趣。所以，我觉得要备好一节课，并非易事。苏霍姆林斯基说：“一个教师一辈子都在备课。”的确，有效备课，优化备课环节对我们教师显得尤为重要。
三、怎样备课才能取得事半功倍的效果?
(一)、备课不等于写教案，写教案只是备课的一小部分工作。如果把教案分为“有形教案”和“无形教案”，则“备课”基本等同“教案”。“有形教案”，即文本教案，是教师将备课的部分内容，付诸文字，写于教案本上。有形教案应该“简而实”。“简”即简单、简约。因为不是所有的思想都可能、都必要写出来的，有些内容完全可以记在脑子里，比如，教学目标(学习目标)、重点难点，等，《教师教学用书》中都写好了，你为什么要抄到教案本上呢?为什么不能记在头脑里呢?如果你有补充，为什么不能补充在《教师教学用书》中呢?你只要把教学大致步骤、所提精当问题、所设计恰当练习、需要特别强调(指导)的内容，写下来，就行。节省下来的时间做什么?备“无形教案”。“实”即实在、实用。教案是教学的方案，是指导教学用的，如果你课堂上，都不用教案，或者你的教案都不能在课堂上用(当然不是一成不变、按部就班)，那你还写教案做什么?简单、简约才实在，实在才实用。随着课程改革的实施和深入，又提出写“教后反思”(或称“案例反思”、“教学反思”)。“教后反思”当然属于“有形教案”之列，当然有助于改进教学、提高教学质量，不失为教师“专业成长”的一条有效措施，但也不是说课课都要写反思，每篇反思都要求多少篇幅。教师的劳动，个体创造成份很大，只有充分尊重，才可能充分“个体创造”。“无形教案”，即思想教案，或者说文化教案、人格教案，是教师的文化底蕴、专业素养、道德水准、工作作风、基本功夫等的综合体现。如果落实到某一课的备课上，就是老师为上好这一课所做的一切努力和准备(有许多东西是无法、也无须用文字表达)。无形教案要“丰而深”，即丰富、丰厚、广博、深刻，把这些工作做好了，或形诸笔端，更多的是存于胸、注于脑。只有这样，课堂才有可能“动态生成”，才有可能“充满生命活力”。相对而言，“无形教案”是“本”，“有形教案”是“末”。只有根深本固，才能枝繁叶茂，不能“本末倒置”、甚至“舍本求末”。
(二)、一般性备课的五步：
1、备好课标。课程标准是教师进行教学活动的指明灯，教师在备课之前应该认真的理解课程标准，为自己即将展开的教学活动找到坚实的基矗课标对各个知识模块教学目标以及教学建议进行了非常精辟的阐释，同时，把整个九年义务阶段的知识全部罗列，细细研读，便可轻易实现各个知识模块之间的沟通与整合，对于备课可以起到事半功倍的效果。
2、备好教材。教材是无数专家用心血与经验编写而成，是课堂教学的一个载体。吃透教材是上好课的一个关键因素。拿到教材后一定要先对本册教材的编写理念、编排特点及内容结构有清楚的认识，对整个知识体系有全面的感知，再针对上课内容进行具体解读。广东资深教师石景章老师说他不读十遍书不上课。可见理解教材的重要。在理解教材的基础上还可以创造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。
3、备好学情。学生是学习活动的主体，一切教学活动都必须围绕这一主体而进行，所以教师“教”的过程就是帮助学生“学”的过程。在准确理解教材的基础上，就要思考如下问题：什么样的学习目标适合他们?怎样帮助学生最快最有效的达到学习目标?具体而言，诸如哪些方法该让学生掌握，哪些知识该让学生自主发现、自我构建，哪些问题可让学生提出，哪些内容可让学生自主选择，哪些疑难可让学生自主解答，从而实现学习方式的转变;哪些地方学生的理解会浮于浅层，停留表面，学生可能需要点拨、引导;哪些地方学生可能偏离主题较远，需要及时拨转方向;哪些语言含蓄处、文本空白处、意境深远处、情感共鸣处、认识分歧处可拓展学生思维，引发学生对话，激发创新的火花。总之，运筹帷幄，不打无准备之仗。
4、备好自己。学生是学习活动的主体，而教师是学习活动的主导。备课时，教师应结合自己的特长，有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的个性，创出自己的特色来。让自己成为学生生命乐章中跳动的音符，你如何谱写，就将有怎样的乐章。
5、备好教学方案。教案分详案和简案，实录式教案设计称为“详案”，多表现为师生问答式，我总感觉这种形式限制了学生思维的多样性，削弱了师生交流的质量，降低了教师随机应变和灵活调控的能力。应该设计结构式教学方案，也称预案。预案设计是否可以说宜粗不宜细，理清整体思路框架，整体把握教学进程。多设计话题性、开放性问题，设计活动板块、设计主问题，为学生“自主、合作、探究”的学习提供平台。为学生提供广阔思考的空间，设想学生解决问题的方案，使教学过程成为多向交流互动、充满活力的过程。
总之，听了张老师的讲座，结合自己的理解和教学实践，谈了以上的想法，或许所获、所思有偏颇的地方，但却是我内心的想法。我想在今后的工作中，我会不断的学习、思考、实践、反思，让自己有一个更大的提升。
我们的中学英语教学在语法教学与评价方面，存在这样两种现象------一是存在在课堂教学中：年纪偏大的老师仍抱着旧的观念和经验不放，一味地强调语法知识的教学，遇到某个新问题、小问题纠缠不放;新教师或年轻教师认为任务型教学不要教语法或淡化语法教学，更不研究语法教学的教学理念和教学方法，只是将教科书上的语法练习轻描淡写地过一遍。二是体现在测试性评价中，无论形成性的评价还是终结性的评价，近几年从上至下的考试命题，语法知识和客观题所占比例明显降低。因为考试这个指挥棒，近几年的学生在口、笔头英语表达方面，其准确性也明显滑坡。
国家课程标准制定小组于对试验搞进行了适当的调整和修改。程晓堂教授(北师大教授，国家课程标准制定小组主要成员)就“关于全日制义务教育英语课程标准的修订”做了说明，其中有这样几段话：
将“本课程倡导任务型的教学模式”修改“现代外语教育理念注重语言学习的过程，提倡采用任务型语言教学等各种强调学习过程的语言教学途径和方法”。
主要是对有关任务型语言教学的表述做了一些调整。实验稿明确倡导任务型语言教学途径，并要求教师“尽量采用任务型的教学途径”。修订稿则是“倡导注重过程的语言教学途径”，建议“要积极尝试和研究任务型语言教学等注重语言学习过程的教学途径和方法”。修订稿鼓励教师积极尝试和使用其他符合新课程理念和有利于实现课程目标的外语教学途径和教学方法。
综上所述，我们不难发现在教学实践中，由于对任务型教学把握不好，以及过于强调用某一种方法，而忽略了学生学习过程中存在的实际问题，也忽略了教学内容的多元性和教学方法的多样性。同时我们应该领悟到：语法肯定是要教的，也是测试评估的一个内容。因为“语法是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。没有语法，语言就是一盘杂乱而毫无章法的散沙。”英语教学在我国是外语教学，我们要快捷、准确的学好这门语言，一定要学好语法。
因此，我想我们教师应该转变观念，调整教学策略：
1、重视综合语言能力的培养，但不能轻视语言知识教学;。
3、将语法知识的学习与听、说、读、写技能训练结合起来。
4、测试评价中适当增加客观题的比例。
选择以下几种新课程理念下的英语语法教学模式：
中学语法教学应根据不同的教学任务、不同的教学目标和不同的教学时段采用不同的教学模式。
1、单元常规教学模式。
“观察——发现——讨论——归纳——巩固——运用”
在日常教学中，教师不应每遇到一个新的语法项目都花费大量时间去讲解和操练，而应根据教材编写者的意图，每单元花费一定时问，采用“观察——发现——归纳”的方法，专项突破该单元的重点语法项目。
2、语法专项复习模式。
“集中呈现——对比分析——专项梳理——巩固运用”
进行期中或期末或一学段复习时，教师可以集中所涉及的语法内容，通过对比和归纳，引导学生梳理语法规则，并加以巩固和运用。同时，注意设计语法练习时，应尽可能让学生在语篇中完成，避免学生死扣语法规则、出现生搬硬套的现象。
总之，语法教学不是我们英语教学的最终目的，只是一种提高学生实际运用能力的教学内容和手段。所以，我们应该始终倡导学生探究--发现式和自主式的学习方法，在教学中坚持为学生创造良好的语言环境，使他们在适当的语境中感受语言规则的存在，再通过对语法规则的观察、发现、了解、分析、归纳和总结，然后学会利用所学的语言知识去完成一些具体事情，最终形成综合语言运用能力。
我认为教学设计包括以下方面：单元主要内容及课时分配，教材编写意图，教学内容的“核心思想”，教学反思。
特别是教学反思很重要。
设计好了教材，对学生也要有一定的分析：
学生的已有知识基础，经验，学生学习的困难以及在教学设计上准备如何突破，学习兴趣和学习方式。
1、三维目标。
知识技能目标，结果目标，过程性目标，
情感与态度：
好奇心、求知欲、意志、自信心、对数学的认识、实事求是的态度，独立思考、质疑。
2、近期目标和远期目标。
远期目标：可以是一课程内学习结束时所要达到的目标，也可以是某一学习阶段结束后所要达到的目标。
近期目标：某一课程内容学习过程中，或者某一学习环节结束后所要达到的目标。
好的教学设计是教师用心设计出来的，心中有爱，心中装着学生，这样的老师最受学生欢迎，让我们为此目标而努力!
设计学习心得体会（汇总23篇）篇三
PLC（可编程逻辑控制器）是现代自动化控制领域中的重要设备，它广泛应用于各行各业的自动控制系统中，如电力、机械、冶金、化工、交通等。作为一名自动化控制技术专业的学生，我在学习和设计中深刻领悟了PLC的重要性和实用性。本文将从PLC的学习设计心得角度来谈谈自己的体会和经验。
PLC的学习需要从最基础的硬件组成、程序基础语言学习开始，逐步掌握PLC的操作和编程技能。这个过程中我逐渐体会到了PLC的稳定性和可靠性，它不仅能够完成单一任务，而且能够完成多个任务的协同工作。在学习编程时，凭借机器强大的计算能力和革新的编程语言，PLC能够很快地解析互联设备的信息，进行有效的控制和数据处理，从而极大地提高了生产效率。
第三段：从设计角度谈PLC的实用性。
PLC作为一种自动化控制系统的应用，更多地被用于工业设备和机器人控制系统。我们在设计PLC控制系统时，需要根据实际需求和要求，进行系统的整体设计和方案循环测试。在此过程中，我也感受到了PLC的设计灵活性和便利性。PLC作为一种模块化设计的自动化产品，可以为我们提供很高的可扩展性和安装灵活性，具备更多的工程应用和系统配置功能。
第四段：PLC设计遇到的问题及解决方法。
在PLC的学习和设计过程中，也会遇到一些困难和问题。我在学习过程中也遇到了一些编程问题，以及系统配置出现一些小问题，其实这些问题并不难解决。我们只需要充分利用资料和市面上的PLC软件，注重多学和多实践，能够在实践中更好地掌握PLC控制系统的设计和维护技术。
第五段：总结。
总体来说，PLC作为一种自动化控制系统的应用，具有很高的实用性和广泛的应用范围。通过PLC的学习和设计，我们对自动化控制技术有了更深刻的理解和认识，并能够在工业和机器人控制系统的设计方案中更好地掌握PLC技术，提高自己的工程能力和竞争力。因此，PLC的学习和应用对我们来说，具有极头重要的意义和作用。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇四
近年来，随着城市的发展和人们生活质量的提高，大家对居住环境的要求越来越高了，对于室内装潢设计人员来说，这无疑又是一大挑战。你知道室内设计学习。
对于室内装潢设计人员来说，这无疑又是一大挑战，但同时对室内装潢设计行业来说也是一好的现象。当然为了达到客户要求，就需要设计人员具备更专业的室内设计、环境设计相关素养，不仅要具有良好的美感和设计灵感，还要创新意识及对家庭生活的透彻了解，熟悉装潢装饰工程流程和工艺。据统计,方案设计师的收入一般采取底薪加提成的方式,底薪从20xx元到4000元不等,而设计费提成一般是整个装饰工程费用的1-8%。一般室内设计师年薪约在8万-10万元不等,而在5年以上设计经验的较出色的设计师年收入可达15万元甚至更高。
经验分享。
其实室内装潢设计人员，对于学历的要求并不是十分高，大专生可以做，本科生也可以做。只要你的计算机水平过硬，各种设计软件能够操作得得心应手。除此之外，就看个人创意性思维了。对于室内装潢设计人员而言，创意是最关键的，现在人都讲究个性，同样的房子空间，不同的设计创意，装潢出来的房子，住的感觉却大相径庭。对于刚毕业的大学生来说，特别是这个专业的，先找一家比较有名气的室内装潢设计公司，做一名普通小职员，哪怕是实习也行。先感受一下氛围，要注意学人的创意。
其次，经验是最宝贵的，但对刚出校门不久的大学生来说，经验几乎为零，所以在实习或正式参加工作的时候要注意积累经验，各方面都要积极参与一些。至少在你准备跳槽到别的公司时，你已经不是白纸一张了。
再次，你应该学会当今最常用的设计软件，比如pohtoshop、3d、vray等，当然，如果能再考取几个证书就更好了。比如：设计员、设计师证书等等。另外，因为装饰行业都是一单业务一个项目，而每个公司都几乎在同一时间开展多个项目，而每个项目都必须有专人――项目经理来负责，因此，在校期间如果能取得项目经理资质和熟悉一些质量控制的流程、知识，对你的求职和未来发展都大有好处。
总结：走上成功的道路是没有捷径的，这期间需要你付出汗水默默耕耘，与其抱怨不如快速改变。
我自已以前就非常喜欢设计，虽然自己是做程序开发，网站建设的行当，但对设计的感觉和喜欢一直都存在自己的心里。同时自己在几年的工作中，慢慢体会到了职业规划的重要性，所以我开始规划自己到底想学什么，想要什么。
在几年的工作打拼中，我接触了家装设计这个行业，它的行业特点和职业面都非常广泛，既然想学就下决心学下去，以免将来时间年龄都大了再学也就没什么机会了。因此，自己放下了现在的工作，开始了室内设计的学习。
走进大学艺设计学校也是经过多方比较和考虑，感觉这里的课程安排，师资水平都在重庆算是比较出色的。定下了目标和学校，静下心来学习将是我人生中一个重要转折。
学习一半靠老师，一半够自己。通过一段时间的学习和大写艺老师的精彩讲，我体会到，设计是一种思维的训练，所有的基础和工具都是为这个思维服务的。学校和老师是引导你入行和教会你方法的地方，真正的学习在自己的内心和平时的练习。
我也不在是刚刚毕业又找不到头脑的孩子，所以能够找到学习的方法和思维训练的途径才是我在这里的目的。将来无伦是从事室内设计的哪一块，如果自己掌握了这个方法，我想今后深入这行应该是没有什么太大的问题。
我感觉在学习过程中，多看，多练是学好这个门学科基础的关键，另外对生活的感觉和体会，增加自己各种知识和见识将是提高自己思维和设计思想和另一种方法，所以，学习中不段体会和总结，将自己的境界不段提高将是关键。
在这里我感觉大写艺学校，我也希望自己能够在这里圆满的学习和生活，将来为自己的职业道路增加更加丰富的经历。
学校安排我们外出实习，一是为了让我们更加的适应社会工作，和了解自己所学的专业，二是为了培养我们的动手能力，增加我们一定的工作经验，为以后的工作做做准备。在实习的过程中，我们了解和学习的不仅仅是专业知识，还有许多做人的道理。在学校的安排下，我到一家装潢设计公司进行实习，在这段时间的实习工作实践当中，不但让我对建筑装饰技术有了更加深刻的了解，也有了很多新的认识和见解。刚开始实习，我没有过工作的经验，所以根本就不知道做什么，但是我也不能闲着，所以我就找一些简单的工作来做，例如做做卫生整理文件什么的。
慢慢的，我在实习的几天里，就努力的学习其他同事的工作方式和技巧，学习他们的工作经验，有什么不懂的就虚心向他们请教，在同事们需要帮忙的时候，主动请缨，有点难度的，同事也会指导教你。所以经过一段时间的实习，我发现我的进步真的好大，不止是对专业更加的了解，还拥有了一定的工作经验。在工作中，最重要的是学会如何做人，一个号的工作环境就会养成一个良好的工作习惯，还有工作态度和素质，虽然这些在平时都没有发觉，但是在以后的工作中却起到了决定性的作用。试想一下如果你是老板，你会找一个没有素质，工作态度不好人缘极差的人来上班么，那岂不是害群之马，所以这些都是很重要的。
在接下来的工作中，我虚心努力，态度端正，工作认真负责，对待同事真诚，得到同事和领导的一致好评。在接下来的工作中，领导和同事们愿意教给我设计知识和他们的工作经验，也愿意交一些工作给我，虽然有点累，但是收获却是大不相同。在各位同事和领导的指导和鼓励下，我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。
经过这段时间的实习，虽然我和那些正式的员工相比相差还是很大，但是我相信只要我足够努力，对自己有足够的信心，我相信总有一天，我会超越他们，一直向前迈进。而这次的实习就是为我们以后的工作打下了坚实的基础。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇五
柜子设计是室内设计的重要组成部分，它不仅可以提供储物功能，还能影响整个室内空间的美观和实用性。在学习过程中，我深入研究了柜子的设计原则和技巧，并在实践中积累了一些心得体会。以下是我关于学习柜子设计的五个方面的心得体会，希望能与大家分享。
首先，柜子设计要考虑到空间的合理利用。在空间有限的情况下，合理规划柜子的位置和大小非常重要。柜子可以设计成嵌入式的，这样可以节省空间，使得室内空间更加整洁。另外，可以利用墙壁的高度来设计垂直式柜子，从而增加储物空间。在柜子的内部设计上，采用分层、分隔和抽屉等方式，可以提高柜子内部空间的利用效率。
其次，柜子的外观设计要与整个室内环境相协调。柜子的样式、材质和色彩应与整个室内装修风格相统一。例如，对于现代简约风格的室内，可以选择简洁的直线形柜子，并采用金属或玻璃材料，以打造简洁大气的效果。而对于传统风格的室内，可以选择木质材料，并加上雕花工艺，以营造古典美感。此外，可以在柜子上装饰绿植、艺术品或装饰画等，以增加室内空间的艺术感和生气。
第三，柜子的功能设计要考虑到使用者的需求。在设计柜子时，要充分考虑到使用者的需求和习惯。例如，在设计衣柜时，要根据用户的衣物种类和数量，合理规划柜子的吊杆、抽屉和隔板等功能区域，从而方便使用者分类整理衣物。对于书柜的设计，可以考虑到用户的阅读习惯和收藏品种类，合理设计书架高度和宽度，提供展示和收纳功能。
第四，柜子的安装和维护要注意细节。柜子的安装要注意细节，确保柜子的稳固和安全。柜子的材料和五金配件要选用质量可靠的，以保证长期使用不会出现松动和坍塌。柜子表面的清洁和维护也很重要，特别是对于柜子的木质材料，应避免暴露在阳光下和潮湿的环境中，同时要定期清洁和保养，以延长柜子的使用寿命。
最后，柜子的设计要注重创新和个性。在柜子设计中添加一些创意元素，可以使柜子更加独特和个性化。例如，在柜子的门板上可以设计成可更换的，以满足用户不同的装饰需求。又或者，在柜子的侧面和底部添加隐藏式灯带，以增加柜子的整体效果。此外，还可以使用不同的材质或颜色组合，以创造与众不同的柜子设计。
综上所述，学习柜子设计需要考虑到空间的利用、与室内环境的协调、用户的需求、安装及维护的细节，以及创新和个性化的添加。通过不断的学习和实践，我对柜子的设计有了更深入的认识和理解。希望我的心得体会能给大家在柜子设计方面提供一些参考和启迪。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇六
做为教学理论和教学实践的桥梁学科教学系统设计显然是一门非常重要的学科。接触它也已有三个星期，自己或多或少的对它产生了一定的了解。
学习一门理论性学科我个人认为最困难的是我们不了解这门理论是如何作用于实践之上，知识是人脑对现实社会的一个反映，是根据一些环境而做出的一些信息反映。所以要把知识建构在人脑原有的知识结构和信息认知水平之上，必须学会这门理论是如何根据一定的目的作出实践反应。当然学习是循序渐进的过程，在第一章我们学习到了教学系统设计的概念，发展过程，特点，意义，以及它的基础理论和过程模式。也复习了以前学过的学习理论等抽象概念，同是也把教学系统设计理论放置于一个大系统之中，环顾了他和教学理论，学习理论和传播理论的关系以及相互之间的作用。
说实话学习理论性知识很容易让人产生困惑，特别是这个理论和现实结合不起来。不知道它到底在说什么，面对那些肯普模式之类的流程图总感觉可有可无，看不到这个模式的作用。我认为不管是什么理论都应该是对现实中一些常识类、规律类的一些知识进行的总结，每一种理论都没有绝对的对错，都有一定的使用范围，关键是我们如何正确的认识他，运用他。在大学的课程上，基本上也没有对一样事物有很绝对正确的定义，都是给出不同时代，不同背景的专家的看法，老师再给予分析，至于对错，如何看待应该看学生自己本身的价值观。如果对这些专家的看法有自己的见解，又不确定的话，我们也可以通过网络上的资源进行自我判断和总结。
随着科学技术的发展，各式各样的理论也颇有百家争鸣的味道，对待这些理论我们如何保持一个清醒的头脑主要还是靠自己积极的去学习去建构，只有自己心中有墨水了，才能根据外界的信息特征和抽象理论进行真正的加工，并取其精华去其糟粕。
三个多星期的时间虽还不会应用这些理论，但至少是让自己了解到了他的大概，相信自己付出努力了，这些理论终将如一盏孤邓，慢慢点亮这个世界。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇七
从新学期开始接触网页设计这门课程以来，已将近学习了一个学期。经过这么长时间的学习，从起初对网页设计的一知半解，到如今已基本掌握网页制作的基本技能，可谓获益良多。作为一门新接触的学科，之前并没有太多的了解，只知道在计算机迅猛发展的今天，网页已成为网络世界中必不可少的一环，网民对于网页的要求也越来越高，因此，学好网页设计这门技术，对于生活在日后计算机主导的世界来说，显得更加重要了。
大作业展示中的网页作品主题明确、布局合理、页面设计得当，方便浏览的人找到想获取的信息。任何一个优秀的网站都有其明确的主题，网站主题的确立应根据网站的用途而定。整个网站需要围绕这个主题，也就是说，在网页设计之前，我们要明确这个网站的建立目的，用来做什么，围绕着这个主题和内容来制作网站所有的页面。明确对网页的制作有着很重要的作用。
作品网站“web”中合理运用了网站制作的几个基本技术来构建。首先使用了div标签来布局网页，简单方便。div标签可以设置一个规定的属性，用于设定表格、画、字规格大小或摆放位置，在网页制作中使用，可以大大减少我们对表格、画、字等的设定工作量，大大提高我们制作网页的效率。同时，也方便我们在完成网页后对部分细节的修改。
作品中的网站外观简洁大方，界面友好易懂，是网页制作初学者的优秀模版。例如网页的布局，素材的管理，代码的简化等等，都可以从中得到许多启发和借鉴意义。目前通过这学期以来老师的悉心教导和学习，已基本掌握网页制作的基础知识。而有关网页内容的设计与编排，还有待更多的实践操作来提高。总的来说，已对网页的制作有一定的认识和基本的了解。从目前学习的进度来看，个人认为老师还可以教授我们“行为的应用”和“基础动态网页”等知识，拓展我们制作网页的知识。在个人的网站建设中，希望加入运用更多更高级的技术来呈现和表达自己网站的主题和内容。例如设计网页中的一些动作和事件，以此来达到更好的表达效果。
网站的文件管理、素材存放等安排得合理得当，规范有序。文件夹的命名大多使用所用素材名称的拼音，一目了然，见名知意，方便学习者的查询与研究。这种严谨和规范的做法值得日后建设自己的网站时参考和借鉴，对于网站制作的初学者来说具有指导意义。
其次网页在表头下运用了导航菜单。导航菜单是网页设计中不可缺少的重要部分，它提供了页面与页面之间跳转的通道，极大方便了浏览者访问所需的内容。利用它，我们可以快速找到我们想要浏览的页面。学习更多导航菜单的制作，可以优化我们的网页页面，使其更加完善，也能增加美观程度。
完成大作业需要事先精心的构思和素材的准备，从一开始网页主题的确定，到主页总体的设计、搜集资料、每个分页面的设计等，我都要一一进行规划，因为如果不规划好，制作过程中就会没有整体思路，网站就会显得缺少整体性，而且不能连贯地制作下去，难以一气呵成。定下框架之后，然后就开始一步一步有条理，有次序地做起来。制作过程中，为了提高工作效率，减少工作时间，还可以利用制作一个网页模版来减少工作量。由于一个网站中大多网页采用相同的表头和底部，仅仅内容有所不同，因此可以通过制作模版来填充多个网页内容，一次来提高网站制作效率。
网页制作过程中需用到最基本的软件如dreamweaver、photoshop。dreamweaver可以帮助我们快速构建一个初步的网站，之后再在此基础上填补和完善，便可以构建一个完整的网站。photoshop可以帮助我们快速处理建设网站中所需要用的所有图片素材，修改成我们想要的模样，包括对素材大小、尺寸、美化等处理。若想进一步完善和更好地呈现网站内容，还可以利用flash软件制作一些相关的小动画和动态图片。由于良好的视觉效果，flash已被大多数网站广泛应用，借此大大增加网页的艺术效果。
任何一门学科的学习都需要我们多加练习实践，才能驾轻就熟，真正掌握这门学科。由于网页设计这门课程的课较少，老师需要在课堂上传授重点知识，因此课堂的实践操作时久不可避免地减少，所以课下的及时复习与训练就显得尤为重要了。对于“知识被遗忘”的问题，更是因为在课下没有及时巩固课堂知识所导致。因此想要学好网页设计者们课程，也许并不需要我们像专业课一样投入大量时间跟精力，只要在课堂上抓住老师所讲的重点知识，并在课下及时做好复习跟操练，便可以很好掌握网页设计的基本技能，从而达到课程学习要求。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇八
我认为教学设计包括以下方面：单元主要内容及课时分配，教材编写意图，教学内容的"核心思想"，教学反思。
特别是教学反思很重要。
设计好了教材，对学生也要有一定的分析：
学生的已有知识基础，经验，学生学习的困难以及在教学设计上准备如何突破，学习兴趣和学习方式。
知识技能目标，结果目标，过程性目标，
情感与态度：
好奇心、求知欲、意志、自信心、对数学的认识、实事求是的态度，独立思考、质疑。
远期目标：可以是一课程内学习结束时所要达到的目标，也可以是某一学习阶段结束后所要达到的目标。
近期目标：某一课程内容学习过程中，或者某一学习环节结束后所要达到的目标。
好的教学设计是教师用心设计出来的，心中有爱，心中装着学生，这样的老师最受学生欢迎，让我们为此目标而努力!
设计学习心得体会（汇总23篇）篇九
其实室内装潢设计人员，对于学历的要求并不是十分高，大专生可以做，本科生也可以做。只要你的计算机水平过硬，各种设计软件能够操作得得心应手。除此之外，就看个人创意性思维了。对于室内装潢设计人员而言，创意是最关键的，现在人都讲究个性，同样的房子空间，不同的设计创意，装潢出来的房子，住的感觉却大相径庭。对于刚毕业的大学生来说，特别是这个专业的，先找一家比较有名气的室内装潢设计公司，做一名普通小职员，哪怕是实习也行。先感受一下氛围，要注意学人的创意。
其次，经验是最宝贵的，但对刚出校门不久的大学生来说，经验几乎为零，所以在实习或正式参加工作的时候要注意积累经验，各方面都要积极参与一些。至少在你准备跳槽到别的公司时，你已经不是白纸一张了。
再次，你应该学会当今最常用的设计软件，比如pohtoshop、3d、vray等，当然，如果能再考取几个证书就更好了。比如：设计员、设计师证书等等。另外，因为装饰行业都是一单业务一个项目，而每个公司都几乎在同一时间开展多个项目，而每个项目都必须有专人――项目经理来负责，因此，在校期间如果能取得项目经理资质和熟悉一些质量控制的流程、知识，对你的求职和未来发展都大有好处。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇十
设计是一种综合性的学科，它需要我们掌握理论知识，有创新思维，还要具备实践能力。在我学习设计的过程中，我深刻认识到设计的重要性以及掌握设计技巧的必要性。以下是我在设计学习中的几点感悟。
第一段：理论知识的重要性。
设计是一门需要理论支持的学科，掌握理论知识对于设计的成功与否至关重要。在学习中，我认识到只有通过深入学习理论知识，才能更好地运用在实践中。理论知识不仅可以提高设计师的审美能力，还可以帮助我们更好地分析问题，解决问题。通过理论知识的学习，我们可以建立起一套行之有效的设计方法和设计思路。
第二段：创新思维的培养。
在设计学习中，创新思维也是非常重要的一部分。创新思维是指在保持现有知识的基础上，将自己的想法和创意进行融合进去，创造出新的产品或服务的能力。在学习中，我们需要积极培养自己的创新思维，锻炼自己的想象力和创造力。只有通过创新的思维方式，才能使设计师更好地掌握设计的灵感和如何将它转化成优秀的设计。
第三段：实践能力的提高。
设计学习最重要的一点就是实践能力的提高。对于一个设计师来说，没有实践能力的支持，理论知识和创新思维都是空谈。只有通过实践，才能更好地锻炼自己的能力。在实践中，我们需要了解客户的需求，进行市场调研，还需要不断地与同行保持交流和探讨。通过实践，我们才能真正地了解设计的本质，才能更好地为客户提供优秀的服务。
第四段：交流和合作的重要性。
在设计学习中，交流和合作也是非常重要的一部分。设计师并不是孤独的存在，他们需要与其他人交流，共同合作才能产生更好的结果。通过交流和合作，我们可以相互学习和借鉴，从而提高自己的设计水平。并且通过合作，我们可以更好地了解到客户的需求，更好地完成设计目标。
第五段：不断学习的重要性。
设计是一个不断进步的领域，需要我们不断学习和更新自己的知识。在学习中，我们需要不断关注行业的动态和发展趋势，及时更新自己的理论知识和创新思维。同时，我们还需要积极参与各种设计比赛和展览，不断提高自己的实践能力和设计思路。
总之，设计学习需要有一颗执着的心，需要不断地努力学习和锻炼。只有通过理论知识的掌握，创新思维的培养，实践能力的提高，交流和合作的重要性以及不断学习的重要性，我们才能不断进步，成为一名优秀的设计师。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇十一
我在这次国培中学习了“初中数学概念课堂教学设计”。虽只有短短的时间，却让我受益匪浅。
数学概念是数学命题、数学推理的基础，数学学习的真正开始是从对数学概念的学习开始的，作为一名初中数学老师，我也常常在思考，如何进行概念教学?如何充分利用有限的45分钟，让学生真正理解概念？通过这次国培，给我们今后的数学概念教学提供了一种可以借鉴的教学模式：即“创设问题情景，归纳共同特征——建立数学模型，抽象出概念——在交流中深化概念，辨析概念的内涵与外延——巩固、应用与拓展。”概念教学注意以下几点：
《数学课程标准》要求：“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”数学的每一个概念都是一个数学模型，老师们从学生实际出发，创设了许多有利于学生学习的现实背景与材料，极大的鼓起了学生学习数学的兴趣。
通过一组实例，分析共性，找共同特征。
课堂教学的优秀与否，既要看预设，又要看生成。做到了新知不新，新概念是在旧概念的基础上滋生和发展出来的，她们这样的引入，符合学生的最近发展区需要，教师适时搭建了一个新旧知识的桥梁，然后引导学生分析、观察，学生就会印象深刻。
把学生对概念理解中的易错点、易混淆点列出来，让学生判断、研究可以让学生对概念理解更深刻。
在数学教学中，如何使学生形成数学概念，正确的理解和掌握概念是极为重要的，这是学好数学的基础之一。要让学生真正理解概念，要把握好以下三点：一要注重联系生活原型，对概念作通俗解释，体验探究数学问题的乐趣；二要注重揭示概念的本质，准确理解概念的内涵与外延；三要注重概念的实际应用，实现知识的升华。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇十二
社会实践是进行自我能力培养，以及提升自己的一个重要方式。在大学生涯即将结束的最后一年，我们即将走上工作的岗位，因此就业是比较重要的事情，我非常珍惜能在最后一个暑假进入到公司进行实习机会。
这次实习不仅仅是给我一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会;也是将在学校所学的专业知识与设计实际和生产实际相结合,进一步巩固、充实和拓展专业知识，为今后的专业课程及其产品设计打下坚实的基础;不仅可以加深对各种工作程序的了解，将自己的专业知识加以巩固，找出自身的不足;同时也可以培养自己与他人的沟通的能力，向他人表达自己设计思想的能力;此外还可以端正自己做事的认真态度和看待问题的方式，也是对自己的综合素质的培养，锻炼和提高。
刚开始来到公司，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是看看逛逛，最终还是公司里的老师给我指了条路，先是给了我一些资料看了下叫我熟悉了下公司的环境，接着给了一些案例材料叫我先按上面的东西做，说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过效果不太好，而现在有老师在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。在做东西的时候确实也一如既往的遇上问题但是经过老师的指点很快也就明白了下来，而且在这里学到了很多以前都没有学到的东西，比如在做一个模型的时候带我的师傅用的方法，虽然最终的效果是达到一样的但是使用起来就是快的多，这样让我明白了什么是工作效率，在行业的竞争当中如果你的效率跟不上别人在本行业中也是一样很难有立足之地的。
在随后的实习里，公司给了很多专业的学习资料，让我进行详细的学习。以及拿了许多关于公司和产品的资料让我阅览。这些都在以后的项目的研究当中起到了很大的作用。在公司的实习过程中，还接触到了很多专业方面的东西，我知道计算机和网络是将来的工具，在学好本专业的前提下，我对计算机产生了巨大的兴趣并阅读了大量有关书籍，经过一阵时间的产品资料的熟悉，开始实际的操作photoshop，rhino，cad，3d等专业设计软件，在老员工的指导下，使我的电路绘图更加快捷顺手。此外对设计流程更加熟悉包括:设计尺寸图，方案分析，设计效果图，整体效果图，局部效果图，工程预算，签订合同、协议等。
此外我对装修设计的基本知识有所了解，因为需求无限，而预算有限，所以就必须把基本的需要和更好的需要区分开，预算要努力去明确，否则难以控制结算，其中最高值是不可突破的，最低值则是技术上必须要全部实现的东西，这由设计师来确定。同时要亲自了解市场，因为当前市场上新产品层出不穷，很多产品包含了一整套的解决方案，比如整体浴室、整体厨房，都使设计施工一体化的，采用了这些产品将会使装修的整体效益大幅度提高。难以实现的就要尽早舍弃，主要是考虑绝大多数的生活及其需要配备的设施，重点又在于其中对生活质量至关重要的部分(比如主人自用的卫浴、餐厨)。
在实习过程中，我还接触到许多常用材料，对材料基本知识了解的更加深刻。如木工类的板材、木线、木方及轻钢龙骨、木方、轻钢龙骨等，各种实木门、复合材料门、塑钢门、各种实木地板及复合木地板，五金配件类、各种门锁、合页、抽屉轨道等等，还有电器灯饰及水暖器材、铝合金不锈钢及玻璃、铁艺类，地毯、壁挂、墙纸类，石材,瓷砖，油漆、涂料，消防,安防器材等等。
接着安排给我项目方案的编写，别看表面是文字编写工作，却在项目的竞标当中起到了关键性的作用，这些都对我办公软件能力的提高，以及技术方案编写经验有很大的帮助。项目的进行当中，还涉及到材料的购买，需要进行询价，报价，议价等实际操作，且公司经常有产品发出，因此也接触到了相关的合同、发票和其他的单据，这些单据大大加强了我的实践操作能力，也让我对如何填写这类单据有了进一步的认识。总之，凡事都需要虚心用心的学习，这样才能够掌握实践的操作。
这一次的本专业实习的经历，让我从中领悟到了很多的东西，加深了对本专业的了解，对我将来的工作有很大的帮助，会让我终生受用。
通过这次实习，使我接触到了设计和生产实际，加深了对所学专业在企业和设计公司中所处的地位和作用的认识，通过观察和分析一些实际设计案例，深入了解设计程序与方法，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。进一步拓宽我们所学的专业知识和视野，学到了很多在学校和书本上学不到的知识。通过实际设计，以及设计师的介绍与讲解，做到理论联系实际，把所学知识条理化、系统化，使所学过的理论知识得到印证、深化、巩固、充实。培养了我了解并收集设计案例，培养独立观察、调研、分析和解决实际设计问题的综合能力。
实习单位的经理和同事给了我很多机会参与他们的设计使我懂得了很多以前难以解决的问题和将来从事设计工作所要面对的问题，如:前期的策划和后期的制作等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
实习是理论与现实的结合，是从理论到实践的过程，这次实习让我明白了理论知识的重要性。可以让我对自己的毕业设计课题有进一步的认识，也坚定了自己对所选课题的信心，同时也让我明白了理论与实践的结合是非常重要的。
这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。
2、基本的must和更好的better：因为需求无限，而预算有限，我们就必须把基本的需要和更好的需要区分开。must是“缺了它，生活就会很不方便，不能容忍”的部分，除此之外都是better部分，它是不断增长和变化的。在技术方面，must是那些现在不做，以后会花大量的钱的部分，这由设计师确定(我下面提到的常识基本上涉及到了)，比如在墙表面之下的水电管线，better则是报警系统等昂贵难以接受的东西。这种理念来自于“毕竟人们对于不舒适更加敏感，而舒适是无止境的”。
3、预算要努力去明确，否则难以控制结算。根据前述的变化着的需求，需要一个预算幅度来控制，其中最高值是不可突破的，最低值则是技术上must要全部实现的东西，这由设计师来确定。
4、要亲自了解市场。因为你就是项目经理。而且当前市场上新产品层出不穷，很多产品包含了一整套的解决方案，比如整体浴室、整体厨房，都是设计施工一体化的，采用了这些产品将会使装修的整体效益大幅度提高。
5、不要为1%的情况做过多考虑，难以实现就要尽早舍弃(比如为短期客人的居住考虑过多)。主要是考虑99%的生活及其需要配备的设施，重点又在于其中大约1/3但对生活质量至关重要的部分(比如主人自用的卫浴、餐厨)。
材料基本知识：
一、木工类:。
二、电器灯饰及水暖器材。
三、铝合金不锈钢及玻璃,铁艺类:。
铝合金、不锈钢、玻璃、铁花。
四、地毯,壁挂,墙纸类:。
五、石材,瓷砖类:瓷砖,石材的规格,花色等。
六、油漆,涂料类:此类化工类产品一定要选用绿色环保对人体无害的.
七、石膏类:石膏板、石膏线条、石膏(玻璃钢)柱,柱头,造型,花角,灯圈等.
八、消防,安防器材类。
九、招牌制作类:各种有机玻璃,铝塑板,灯箱布,及各种材料的招牌字:不干胶字,泡沫字,pvc字,水晶字,铜字,不锈钢字,铁皮字,金箔字,霓虹灯等.
十、窗帘类。
十一、实木地板的规格一般是18*90*900，18*90*910，18*120*900，18*120*910。
复合地板的规格一般是8/10/12*210*1810。
五：感受体会、结束语。
紧张、有序两周实习结束了，感受很深，在我自己看来，学的不仅仅是知识，更重要的是如何去运用所学的知识。可事实证明，我们学习不能仅局限于课本和会了一点点东西，我们要注重自己对理论知识的学习，没有理论做指导，那么设计将无从谈起，因为我们设计的东西失去了理论依据或者说是缺乏理论依据，可能很富有观赏性，但缺乏实际可操作性。
在实习这段时间里，我了解了专业以外的很多知识。
如：1、项目的成本预算。
2、材料选择。
3、如何控制成本。
4、合同协议的要求、签定。
5、项目流程等。
另外，在实习中，我还能体会到，与别人的沟通能力与表达自己设计想法的能力也很重要，这是我们大家比较缺乏的，我认为这是我们大家将要努力提高的一个方面;正所谓，态度决定一切，如果我们有一个好的学习态度与认真做事情的心态，我们可以解决很多不必要的麻烦。我们大家都没有认识到这一点，也都忽视了这一点。
最后，很感谢老师给我们这次实习机会，让我们大家切身的体会了工作的辛苦与劳累，也算是人生初体验，对我们的以后的工作、学习将有很大的帮助。
进入21世纪，xx以强大的研发实力为后盾，以优秀的国际化经营管理团队为支撑，加快了产业扩张的速度，已形成了以数字多媒体技术、现代通信技术和智能信息系统技术为支撑，涵盖多媒体、家电、通信、智能信息系统和现代地产与服务的产业格局。xx年xx实现销售收入560亿元，在中国电子信息百强企业中名列前茅。xx的产品在工业设计中也多次获获奖，其中xx平板电视获得xx德国if工业设计奖，xx创新盛典最佳功能设计奖，xx创新盛典中国工业设计奖。
下午我们来到xx工业设计有限公司，这是我们参观的真正的以工业设计核心技术的公司，公司承接各种3c类(家电类、电子信息类、电脑周边)及交通工具类产品的外观设计、结构设计及模型制作工作。其中模型制作部分能够完成外观模型、功能模型、缩水模型及产品样件等的制作。此外，我们还承接部分平面设计工作，包括：广告设计、产品色彩贴饰设计等等。设计前期：市场调查及分析。设计部分：sketch，photorender，controldrawing，3dmodel&render，平面设计，配色，贴饰等。结构设计：建模及结构，逆向建模，曲面设计，包括a级曲面的设计，摩托车结构设计，汽车机构设计，3c类结构设计，灯具结构设计。
制作部分：cnc加工，cnc编程，样件制作，实体塑型，真空注型，表面处理。我们在他们的工作室里，观看了一比一的油泥模型，同时观看了模型的制作过程，非常让人震撼。也该说xx的工业设计是在不断发展的，这让我们看到了中国工业设计的发展和美好未来。工作人员也反复的告诉我们并不是你画的好就会设计了，设计包括的内容实在太广了，许多条件限制了产品最后生产出来。
5月26日，上午我们来到xx工业园，在这里我们观看了xx手机的生产线和xx液晶电视塑料外壳的生产线。在这里我们看到xx电视的外壳也是在不断变化的。下午我们我们参观了xx科技股份有限公司，该公司的模式是设计-制造—服务。他们的蒸汽辅助成形技术，能够使塑料模型的表面自动形成高光，该项技术在过内是首先的。该公司已经和国内的xx，长虹等集团建立了合作关系，在展览厅内我们观看了公司的主要成就。
5、从5月27日到6月5日，我们参观的地方有中国xx研究所、xx市美术馆、xx市博物馆、xx市xx大观园。这些地方虽然和工业设计没有直接的联系，但是优秀的设计和自然界的是分十分不开的。例如现在的许多建筑的灵感的来源是海里的贝类，而许多仿生设计更是与大自然是分不开的。
三、总结。
工业设计是以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行的设计，其理念是“在符合各方面需求的基础上兼具特色”。工业设计与艺术设计，本为一体，是从现代艺术设计中脱胎而出的,是现代艺术设计的延伸和发展。我们学的工业设计专业，偏向于理工，但工业设计本身与艺术是分不开的。这次实习，既接触了生产的实际操作又感受了艺术的氛围，让我对工业设计的认识又加深了一层。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇十三
听了xxx教授讲的有关教学评价与教学设计这一专题我有了解了以下内容：
1、教育改革与发展中长期规划（20xx—20xx）核心理念（为了每一个学生的终身发展）。
2、课程的社会背景（知识经济时代、全球数字化时代、终身学习社会）。
3、东方课堂文化重视——基础、系统、规范。西方课堂文化重视——创新、应用、前沿。二者可以相互借鉴趋同。
4、当代课程改革的理念变化。
（1）：学生适应课程——课程适应学生。当代课程改革的理念变化。
（2）：组织学习内容——设计学习经历。当代课程改革的理念变化。
（3）：只为升学奠基——为了终身发展。
1、评价的新原理：增值性原理——对工作的正导向性、全员参与原理——开放性的评价、模糊性原理——不以量化为唯一、形成性原理——注重动态变化、激励性原理——明确努力方向。
2、评价方案：理论—准则系统（指导思想、评价原则）、指标—标准系统（评价目标、指标系统、标准系统、计量系统）、操作—运行系统（评价组织系统、测评方法、评价心理调控）。
3、好课的标准（有感知——有感悟——有感动、内容好——思想到——激情高）。
4、评课的内容（从教学目标分析、从处理教材上做出分析、从教学程序上分析、从教学方法和手段上分析、从教师教学基本功上分析、从教学效果上分析）。
5、评课的层次（提出建议、发现问题、归纳经验、发掘亮点、就课论课）。
6、评课的方法（评青年教师课，突出一个“导”，倡导一个“帮”；评教学检查课，突出一个“实”，倡导一个“促”；评研究观摩课，突出一个“研”，倡导一个“争”评教学竞赛课，突出一个“比”，倡导一个“学”）。
7、评课的“工具”——评课表（理念目标、观察点—观察面、基本依据）。
1、教师教学行为——以“学生发展为本”，指导新课程的实施（因材施教、教学机智、情感激励）。
2、提高教学有效性（教学目标的有效、教学内容的有效、教学方式的有效、教学巩固的有效、教学评价的有效）。
3、教学目标制定——落实课改理念（“以学生素质发展为本”、“以德育为核心，创新精神与实践能力培养为重点”、实现与信息技术的整合）。
4、教材内容分析（本主题内容的地位——在单元或章节中同其他相关知识元的关系分析（注重教育价值）；本主题内容的结构——包含的知识元素及其层次关系和主次关系分析（注重学习过程）；本主题的重点与难点——在一般情况下，对各知识点学习要求上的比较分析（注重核心概念））。
5、教学准备的要求（教具准备：如将教科书上图表制成挂图或“投影片”，以供分析讨论；资料更新：如对课文中某些偏早（太老）的经济数据（案例），适当更新等；学生预习：如有条件者结合社会实践活动事先组织学生对问题作调查等）。
6、教学过程设计——基本要求（注意讲究教学导入的艺术；注意激发学生问题意识，培养问题能力；体现课堂教学中的教学互动；注重课堂中的有效巩固与评价注意运用信息技术提高教学效益。）。
7、学习评价的实施（“课堂评估”：课堂提问、学生置疑、小组讨论、实际操作、微型调查、课堂测验、检查单等方式，多方面了解情况，诊断问题，优化学习习惯，提高学习效果“作业练习评阅”：纸笔作业、口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业、小组合作作业；个性化作业、表现性作业；注重知识技能的生成，与学生共同制订作业标准，支持提高学习信心）。
8、如何让课件为教学内容服务（紧密结合教学内容、根据学生认知规律、技术应用恰到好处、技巧艺术有机结合）。
9、教师的专业发展——基本思路（专业引领、同伴互助、自我反思）。教师的成功人生不是都当特级教师、校长而是是否拥有丰富的思想。
知道了以上内容我的懂得了：
1、新的课堂教学设计必须要突破教学内容、教学过程、教学问题的设计，使其更具有开放性。教师要对教学主题和内容进行加工和处理，这种加工和处理是在充分分析学生学习情况的基础上进行的。
2、新课程设计必须坚持以学新课程设计必须坚持以学生为本，充分发挥学生的主体地位、主人翁地位。
3、评价与考试主要是为了发现学生的进步与存在的不足，在此基础上促进学生发展和改进教学。
在以后的教学中，我会根据所学努力提高课堂效率和质量，不断向同行请教，以提高自己的教学能力，从而进行有效的教学设计，以便更好的为学生服务。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇十四
在全球现代经济体系中，工业设计产业的巨大价值深刻地影响着当代工业乃至经济、文化、社会的发展。国家“十一五”规划明确提出“鼓励发展专业化的工业设计”，温家宝2月13日亲笔批示“要高度重视工业设计”，国务院《关于加快发展服务业的若干意见》中也多处强调要鼓励和支持工业设计的发展，工信部联产业第[]390号文明确提出关于促进工业设计发展的若干指导意见。工业设计在全国快速发展的时机已经到来。
顺应经济和市场的发展，结合本学院的软硬件实力，自动化工程系20成立工业设计专业并招生。在学院及系领导的指导下，不断提高质量，建立素描、色彩、模型实验室，并在教学过程中不断完善实验室建设，举办工业设计作品展览，取得了显著成绩。
随着世界经济的发展和国际竞争日益激烈，创新成为民族发展的动力，工业设计对推动产业升级、促进国民经济发展起着重要作用。依托核工业西南物理研究院和成都理工大学两个共建单位，我校于建立，年工业设计专业申报成功并开始招生，现已招收4届学生，已有毕业生1届，目前在校生人数达200人左右，第一届毕业生人数为39人。
开始的金融危机对市场经济造成巨大冲击，国内企业尤其是沿海地区出口加工型的中小企业受到的影响尤为突出。企业自己没有品牌、没有销售渠道，只是来料加工、接单生产，国际市场一萎缩，没了订单，只能倒闭。相反，有研发能力、有品牌的企业却可以灵活应对，通过自主研发转为内销。两种企业一比较，可以看出产品研发和品牌建设的重要性。现在企业正是大量需要工业设计人才的时候，为了强调专业设置的应用性和针对性，，我院工业设计本科专业分为家具设计、产品设计两个方向，课程设置上采取前期趋同、后期分化的原则，在专业上更加细化，能够为企业和设计公司培养大批的工业设计人才，满足我国政府已经宣布出台进一步扩大内需、促进经济平稳较快发展的十大措施对人才的需求。
学院组建金工实训中心进一步加强了工业设计专业学生的金工实训条件。
20学院加大了实验室建设的资金投入，根据工业设计专业课程设置，在素描、色彩实验室基础上新建模型制作实验室，其中包括油泥模型制作、石膏模型制作、木模型制作、塑料模型制作，展示模型制作、家具设计等项目，根据专业知识的需要，还计划新建陶瓷造型设计与加工工艺实验室，使工业设计专业的实验室规模进一步扩大，极大地满足学生的实践环节对实验室的需求。
成功申报《工业设计校企合作探索》教学改革项目。通过本项目的调研预期建立校外实践实习基地签署“订单式”培养协议每年为企业培养具有针对性的专业人才真正实现校企供求关系的零距离对接。
工业设计专业在工业设计教研室教师的共同辛勤耕耘下，根据教学经验，制定了完善的专业培养体系、课程体系、实验体系。本专业在4年的发展过程中，始终以专业人才质量建设为核心，紧紧瞄准行业需要，适时调整专业人才培养目标，不断深化教学改革，教学观念、教学内容和教育技术不断更新。
(二)专业优势。
工业设计专业全面贯彻“高质量培养高级应用型人才”的办学思想，教学体系中本着“能力强、高素质”的创新型人才培养模式，通过打造专业方向、加强实践性教学环节和运用一系列现代化教学方法、先进的教学手段使得本专业的优势和特色逐渐凸现出来。近年来该专业进行了课程体系和教学内容、教学方法和手段、教学质量评价和监控等方面的全面改革，着力培养学生“三方面能力”：即综合理解和运用工业设计基本知识的能力、产品表现手法和计算机辅助造型设计能力、产品设计创新能力。“强化两个教学环节”:课程设计与实习实训环节。在建设的过程中充分利用以下优势：
1、建设背景优势。
意见》中多处强调要鼓励和支持工业设计的发展，工信部联产业第[2010]390号文明确提出关于促进工业设计发展的若干指导意见，工业设计在全国快速发展的时机已经到来。我院顺应市场发展趋势，不断改善工业设计专业的教学条件、加强实验实训中心的建设，为课堂教学和实践教学提供了坚实的保障。面对激烈的市场竞争和与知名院校工业设计专业之间的差距，我院还将继续加大该专业建设，使该专业教学条件和教学水平再上一个新台阶。
2、师资优势。
工业设计专业现有教职员工7人，其中副高及以上职称2人，讲师3人;硕士6人;艺术类工业设计教师3人，工科类工业设计教师4人;年龄结构和学缘结构合理，具有丰富的教学和实践经验，形成具有创新意识和协作精神的应用型高级专门人才，人才培养模式需要的专兼结合、师德高尚、业务素质高的“双师型”素质教师数达到5人。
3、实践优势。
在培养应用型技术人才理念的指导下，先进的实习实训条件为培养学生的动手能力和开发学生的创新能力创造了特有的优势。我院工业设计专业先后建成了3个模型制作实验室(油泥模型实验室、石膏模型实验室、木模型实验室)，2个工业设计基础实验室，1个造型材料与加工工艺实验室，1个国家三维cad教育培训基地，并规划到省级实验教学示范中心为主体的实践教学基地群中，为学生提供良好的实验学习和动手实践的机会。
4、教学质量优势。
岗位责任意识和团队意识;“四个到位”即精心备课到位、准确讲解到位、学生实践能力训练到位、辅导答疑到位。由于系里和工业设计教研室在教学工作中贯彻了上述指导思想，全体工业设计专业的任课教师的教学质量评价全部合格，这与系里和教研室在教学工作始终要求以“质量”为核心展开的理念是分不开的。
(三)专业规划。
学院对“工业设计”专业从以下几个方面进行了发展规划，以适应社会需求。首先，在人才培养规模上，我院将按照第一年40人，第二年60人，第三年60人，第四年60人，并达到最大值的方式稳打稳扎，切实注重人才培养质量，不刻意追求招生数量。
其次，我院将进一步增强师资队伍建设，计划到内再引进2-3名在工业设计方面具有丰富实践经验的教师，同时3年内在现有教师中调派6人次轮流到在本领域技术力量非常强的学校、研究所、公司进行中短期培训提高。强化产品设计基础技能，重视产品加工工艺教育，提高学生动手能力，培养专业基础扎实的工业设计创新应用型人才。
随着社会的发展，工业设计不再是单纯的工业产品造型设计，一个好的工业设计师应该具备产品策略、市场调研、产品定位、外观造型设计、工程结构设计、产品包装、品牌平面设计制作等一整套、全方位的产品研发解决方案的能力。在教学中，对这些能力和意识的培养应该贯穿于工业设计教学工作的各个环节，使学生在四年的学习过程中实践能力与理论知识得到同步积累和提高。
领域的校企合作实验基地和实验教学点，以拓宽学生眼界，积累产品设计和模型制作经验，提高实践能力，具体在3年内建立1-2个企业实验教学点。
同时改善学院师资水平，邀请合作企业具有丰富实践经验的专家及技术骨干担任专业课和生产实习指导兼职教师，促进教师及时了解企业生产现状，改进教学水平，同时通过生产实践，为企业解决设计问题提供帮助。
第四，结合市场需求与本专业优势，有针对性地发展重点方向，主要包括家具类、家电产品类、电子信息产品类、视觉传媒类，形成专业特色，提高就业竞争力。加强宣传与对外交流合作，从组织学生参与设计竞赛入手，逐步搭建内地三本院校工业设计交流平台，扩大专业影响力。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇十五
包装作为人类智慧的结晶,广泛用于生活、生产中，早在公元前3000年，埃及人开始用手工方法熔铸、吹制原始的玻璃瓶，用于盛装物品，同一时期，埃及人用纸莎草的心髓制成了一种原始的纸张用以包装物品，公元前105年，蔡伦发明了造纸术，在中国出现了用手工造的纸做成标贴。在人类历史发展的长河中，包装设计推动人类文明不断向前发展，时至今日，包装不仅仅停留在保护商品的层面上，它已给人类带来了艺术与科技完美结合的视觉愉悦以及超值的心理享受。
作为新时代的包装设计师，要赋予包装新的设计理念，要了解社会、了解企业、了解商品、了解消费者，作出准确的设计定位。包装设计的定位思想是一种具有战略眼光的设计指导方针。没有定位就没有目的性，针对性，也就没有目标受众，商品也就销售不出去，这也就失去包装设计的新时代意义，唯有遵循设计规律，才能做出适合时代发展需要的设计。发达国家提出五“w”设计思想定位，很值得我们借鉴与学习，即：什么东西(what)?指设计首先得告诉消费者，这是什么商品;为谁设计的(who)?指这种商品的销售对象是谁;什么时间(when)?什么地点(where)?指的是设计师不要忘记商品的时空定位;为什么(why)?指的是设计师为什么用这样的视觉形象作设计。
作为现代包装设计教育，学生很大程度上就是缺乏五“w”的定位思想，或者说定位不够准确，我们的学生在作包装设计时，对what，who，when，where都不模糊，唯独对why的理解不够深入，这也恰恰是作为设计师所具备的最基本的素质。学生往往不知道为什么会用这样的视觉形象作为设计表达要素，仅是凭感觉而已，觉得形式美就可以，却忽略了形式是为内容服务的，再好的形式如果不能准确的传达商品内容，那也是失败的设计。在课堂中，常常发现学生是先设计后构思，然后根据设计稿想当然的给它个设计理念，这都完全违背设计规律，不经过大脑思考的设计是永远不适合市场的需要;学生这种先动手后动脑的做法，我想是因为学生对设计定位的不准。作为学生，在接到设计稿时，应该迅速的了解what，who，when，where，之后就展开why的构思;因为包装设计的定位思想紧紧地联系着包装设计的构思;设计构思作为一种形象思维，从初稿到定位稿整个思维过程都离不开具体的形象。如何在整理各种要素的基础上选准重点，突出主题，这是设计构思的重要原则。课堂上，学生在选用色彩，文字，形象时没能充分考虑产品的性质，导致设计出来的包装盒不适合产品的个性，例如：学生在作晨光牛奶包装设计，有些同学的设计稿象是做纯净水的包装，而不是作奶制品的包装，这是因为学生在色彩、形象的定位不准，对产品的性质了解不够深入。
由于学生自身知识结构的特殊性，学生对形态的创造能力略有欠缺，往往有一个学生运用一个形态所取得的效果较好时，就有很多学生去模仿，而不是根据自己的画面，产品的性质等去考虑问题，比如：在课堂上有学生用牛的卡通形象来表达奶制品时，其他学生也用牛的卡通形象，这就造成在设计风格上的单一，也让学生产生依赖性，缺乏独立设计运作能力。
在课堂上，为了让学生能找到准确的诉求点，我归纳了以下几种在包装设计中常运用的形象。
一、以商品自身的图象为主体形象。也就是商品再现，通过写实的商品照片直接运用到包装设计上，这样可以更直接的传达商品的信息，也会让消费者更容易理解与接受。
二、以生产原料为主体形象。这类包装设计主要是突出原料的个性功能。
三、以品牌、商标或企业标志为主体形象。这类往往是原有品牌、商标或标志在市场上已经有较大的知名度，只要进一步强化就很容易受到消费者的接受。
四、以商品用途为主体形象。
五、以强调商品自身的特点作为主体形象。如牛奶可强调它的纯白和新鲜。
六、以产品或原料产地为主体形象。如“蒙牛”牌牛奶以蒙古草原作为形象。
七、以使用对象为主题形象。如儿童奶粉包装可以用儿童作为主体形象。
八、以日常生活常见的动物、植物、花卉等作为主体形象。
九、以文字的特殊效果为主体形象。文字是传达信息最直接的方式，也符合不同层次的受众群体。
十、以特有的底纹肌理或纹样为主体形象。这类包装设计要根据产品本身的性质而进行，如中国传统的一些食品包装就可以运用中国传统的一些纹样，这种设计更具民族特色。
十一、以产品特有的色彩为主体形象。如茶叶的绿色，巧克力的棕色等。
课堂中，学生往往不知道以什么作为主体形象，画面很花很乱，没有主次之分，没有秩序感，视觉效果很平淡，诉求点不准确，不知道要传达什么信息给受众。有些学生花不少精力，也做了不少设计稿，但是都不出效果，原因就是学生没有很好的设计定位，也没能根据调查结果而寻求准确的诉求点。我想在以后的教学中，应更多引导学生对设计的定位思想，事实上学生在制作技术上不存在任何问题，只要他们的设计定位准确，就能设计出适合时代需要的包装，也能在激烈竞争中立于不败之地。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇十六
11月，公司组织全体员工学习了工程建筑常识的学习培训，本次主要学习了建设有关的专业常识，从学习的角度主要包括建设工程造价的组成、房屋建筑工程的构成、建筑专业术语解释、成都市住宅工程质量分户验收管理暂行规定，从应用上主要是对我们以后购买商品房有很大帮助。
作为工程部的管理工程师，通过此次培训再次加深了对工程建设常识和专业知识的理解，我个人理解主要体现以下几方面：
第一，公司负责建设工程土地整理、基础设施建设等相关工作，组织学习建筑的常识有助于日常工作开展，加深对建设项目的理解，使每个人知道在自己的工作岗位上，工作的效率和工作质量的高低对一个建设项目所起的作用。
第二，再次重温专业术语，其作用主要体现在：除公司工程部以外的其他非建筑专业的部门员工，在以后的日常工作中或在社会交往中，能够清楚的知道他人所表达的意思，对我们自身的工作有无较大影响，有助于提高工作的质量。
第三，共同学习了房屋的构成及其各部分的作用，通过学习让大家知道，我们认识事物，不但要看事物的表面，还要认识事物的本质。正确认识房屋的各部位作用，在工程管理过程中，有助于我们及时协调解决工程施工过程中出现的各类问题，便于做成正确的决策，从而提高业务水平和工作效率，达到节省工程投资的目的。
第四，通过详细学习成都市住宅工程质量分户验收管理暂行规定，其作用主要在于：公司所建设的民用建筑，在过程施工质量控制中，应该主要围绕现行施工质量验收规范进行施工，但是从使用功能的角度来讲，必须达到成都市关于住宅工程质量分户验收管理得规定，只有达到此规定的相关标准，项目才能进行竣工验收，才能缩短建设工期，减少工程纠纷和工程索赔。
通过此次学习培训，不但提高了员工个人的建筑常识，也为公司的建设发展，特别是为公司后续开发建设项目奠定基础，公司应该多组织员工培训学习，建议：
1、紧紧围绕公司建设范围所涉及的各类专业知识进行由浅到深的培训，首先进行各专业的常识培训学习，例如：建筑工程常识、项目规划设计常识、建设项目结算管理要求、财务管理要求等，其次有计划的加深各专业知识的培训，分阶段进行学习，例如：建设项目前期工作阶段(编报项目建议书和可行性研究报告)、勘察设计阶段(三阶段设计)、建设准备阶段、施工阶段、验收阶段等，使大家从了解到理解，再到熟悉。
2、提高培训的质量，在培训学习中，最好采取图文并茂方式及典型案例相结合的方式，加深员工的学习理解，以达到预期的效果。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇十七
近段时间我们在xx老师教授的指导下学习了广告设计，这是对我们前面所学课程的总结与运用，又是一个自我锻炼自我学习的机会。
在自己做广告设计之前，我搜集了很多比较成功的广告设计，欣赏之余也深深的感觉到了自己的不足。广告设计是以加强销售为目的所做的设计。也就是奠基在广告学与设计上面，代替产品，品牌，活动等等做广告。其价值在于把产品载体的功能特点通过一定的方式转换成视觉因素，使之更直观地面对消费者。运用标准色进行的`全方位广告画面设计，能给公众造成一致、统一的企业或产品感受，对企业识别的强化和扩散有显著的作用。最早的广告设计应该是早期报纸的小小布告栏，也就是以平面设计的形式出来的。接著广播出现了，于是有声音式的广告，今日也都还听得到，然后电视时代，广告设计变得介入了电影与戏剧之间，而且更为专门。
广告设计，从平面设计角度来讲，其构成要素可分为语言文字和非语言文字两部分。语言文字部分包括广告标题、广告正文，以及商标和公司名称等；非语言文字部分包括广告构思、广告形象及衬托要素等。广告设计就是创造性地组合上述诸种要素，使之成为一件完整的广告作品。广告设计的五大要素包括：广告主题、广告构思、广告正文、广告形象、衬托要素。
广告创作中最重要，并且将影响到最终传播效果的就是广告创意这一环节。它是一个广告创作的开端，并决定了广告其他因素的选择。尽管广告创意需要考虑诸多综合因素，但是它也具有一般创意思维的许多重要特点，比如：它也需要发散性思维，而且这种思维在创意中占有极其重要的位置。在现实的生活中，一个好的创意可以创造出一个经典的广告，可以给商家带来巨大的经济效益。因此，对于广告创意的探讨研究就显得十分的必要了。
在社会营销观念已经形成的今天，企业所提供的产品，不能单单满足部分消费者的一时需要，而应考虑符合消费者的长远利益和社会整体利益。广告创意也必须与之相配合。因而着眼于塑造长远的利益和目标，在内容上体现出对社会的一种真诚地关注，将是现代广告创意的正确方向。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇十八
通过本次对室内设计原理课的学习，我对室内设计有了初步的认识，以前对室内设计只是有一点点大概的了解，在忽老师的讲解下，我逐渐对室内设计这门课所学的东西感兴趣起来。
以下即为这门课我所学到的大致内容：
由于人们长时间半生活活动于室内，因此现代室内设计，或称室内环境设计，相对地是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节。室内设计的含义：室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。同时，室内设计中，从整体上把握设计对象的依据因素则是：使用性质-为什么样功能设计建筑物和室内空间;所在场所-这一建筑物和室内空间的周围环境状况;经济投入-相应工程项目的总投资和单方造价标准的控制。室内装饰、装修和设计的区别与联系：室内装饰或装潢、室内装修、室内设计，是几个通常为人们所认同的，但内在含义实际上是有所区别的词义。
1、以满足人和人际活动的需要为核心。
2、加强环境整体观。
3、科学性与艺术性的`结合。
现代室内设计，也称室内环境设计，所包含的内容和传统的室内装饰相比，涉及的面更广，相关的因素更多，内容也更为深入。室内环境的内容和感受室内设计的内容和相关因素现代室内设计涉及的面很广，但是设计的主要内容可以归纳为以下三个方面，这些方面的内容，相互之间又有一定的内在联系：
1、室内空间组织和界面处理：室内设计的空间组织，包括平面布置，首先需要对原有建筑设计的意图充分理解，对建筑物的总体布局、功能分析、人流动向以及结构体系等有深入的了解，在室内设计时对室内空间和平面布置予以完善、调整或再创造。室内界面处理，是指对室内空间的各个围合-地面、墙面、隔断、平顶等各界的使用功能和特点的分析，界面的形状、图形线脚、肌理构成的设计，以及界面和结构的连接构造，界面和风、水、电等管线设施的协调配合等方面的设计。
2、室内光照、色彩设计和材质选用：室内光照是指室内环境的天然采光和人工照明，光照除了能满足正常的工作生活环境的采光，照明要求外，光照和光影效果还能有效地起到烘托室内环境气氛的作用。色彩是室内设计中最为生动、最为活跃的因素，室内色彩往往给人们留下室内环境的第一印象。材料质地的选用，是室内设计中直接关系到实用效果和经济效益的重要环节，巧于用材是室内设计中的一大学问。饰面材料的选用，同时具有满足使用功能和人们身心感受这两方面的要求。
3、室内内含物-家具、陈设、灯具、绿化等的设计和选用：家具、陈设、灯具、绿化等室内设计的内容，相对地可以脱离界面布置于室内空间里，在室内环境中，实用和观赏的作用都极为突出，通常它们都处于视觉中显著的位置，家具还直接与人体相接触，感受距离最为接近。家具、陈设、灯具、绿化等对烘托室内环境气氛，形成室内设计风格等方面起到举足轻重的作用。室内绿化在现代室内设计中具有不能代替的特殊作用。室内绿化具有改革室内小气候和吸附粉尘的功能，更为主要的是，室内绿化使室内环境生机勃勃，带来自然气息，令人赏心悦目，起到柔化室内人工环境，在高节奏的现代社会生活中具有协调人们心理使之平衡的作用。
室内设计的分类：室内设计和建筑设计类同，从大的类别来分可分为：
4、农业建筑室内设计。室内空间环境按建筑类型极其功能的设计分类的意义。
室内设计的依据：室内设计既然是作为环境设计系列中的一“环”，因此室内设计事先必须对所在建筑物的功能特点、设计意图、结构构成、设施设备等情况充分掌握，进而对建筑物所在地区的室外环境等也有所了解。具体地说，室内设计主要有以下各项依据：
1、人体尺度以及人们在室内停留、活动、交往、通行时的空间范围。
2、具、灯具、设备、陈设等尺寸，以及使用、安置它们时所需的空间范围。
3、室内空间的结构构成、构件尺寸，设施管线等的尺寸和制约条件。
4、符合设计环境要求、可供选用的装饰材料和可行的施工工艺。
5、业已确定的投资限额和建设标准，以及设计任务要求的工程施工期限。
室内设计的要求主要有以下各项：
4、符合安全疏散、防火、卫生等设计规范，遵守与设计任务相适应的有关定额标准;。
5、随着时间的推移，考虑具有适应调整室内功能、更新装饰材料和设备的可能性;。
6、联系到可持续性发展的要求，室内环境设计应考虑室内环境的节能、节材、防止。
1、对人们身心的影响更为直接和密切。
2、对室内环境的构成因素考虑更为周密。
4、室内功能的变化、材料与设备的老化与更新更为突出。
5、具有较高的科技含量和附加值;室内设计的发展趋势。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇十九
设计与管理是两个看起来截然不同的领域，设计更加注重创意和个性化，而管理则更加注重效率和规范化。然而，在实践中，二者不可分割，设计与管理的结合在当今社会中越来越重要，也使得设计管理成为一门独特的学科。在本文中，我将分享我对于学习设计管理的心得体会，并希望能帮助到更多的读者。
第二段：认识设计管理。
在学习设计管理之前，我们需要先了解这个领域的含义。设计管理是指把设计思维与管理思想相结合，以最佳结果为目标，通过组织、协调、指导与控制等方式，以达到支持企业战略和目标实现的目的。在这个过程中，设计师需要具备项目管理、资源管理和人员管理等多项技能，以确保项目的高效实现。同时，设计师还需要将效率与创新结合起来，从而实现最大化价值的创造。
第三段：学习设计管理的重要性。
在当今社会，设计管理的学习已经成为非常重要的一部分。设计在企业中占据了越来越重要的地位，几乎每个行业都会需要设计师参与到其中。然而，如果没有良好的管理和组织，设计很难实现最大化的价值。学习设计管理可以帮助设计师更好地把握项目的进度和质量，提高效率并合理利用资源，同时也可以更加融入企业的核心价值和发展战略。
第四段：学习设计管理的过程。
学习设计管理的过程需要对自己有一个全方面的分析和了解，包括自身的技术水平、沟通能力和专业知识等。选择好的学习方法也是非常重要的，比如可以通过学习教材、参加培训课程、实践项目等方式来提高自己的设计管理能力。同时，与他人的交流和学习也是非常必要的，可以与其他设计师交流学习经验，并且可以获得更多的反馈。
第五段：总结与展望。
学习设计管理是一个不断探索和实践的过程，需要不断地更新自己的知识和技能，并将之应用到实践中。通过学习设计管理，可以满足企业与市场的需求，帮助自己成为更加优秀的设计师，并为自己的职业生涯带来更多的机会和发展。因此，我们应该积极拥抱这个领域，并不断投入学习和实践中。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇二十
三周的生产实习结束了，但它对我的影响却才刚刚开始。在这次实习中包头二机厂给我们展示了生产流水线的效率，让我们以后的设计更加贴合实际。在我自己看来，学的不仅仅是知识，更重要的是如何去运用所学的知识。我们不能仅局限于课本理论，我们要注重自己对生产实践的学习，没有理论做指导，那么设计将无从谈起，但光有理论却脱离实际，设计的东西可能很富有观赏性，但缺乏实际可操作性。伊利集团绿色先进的生产方式也许正是以后我们设计的发展方向，“绿色设计”不就已经成为了国际设计潮流。
在博物院和文化街，我感受了艺术的魅力。工业设计与艺术设计，本为一体，是从现代艺术设计中脱胎而出的,是现代艺术设计的延伸和发展。虽然我们是机械学院的工业设计专业，偏向于理工，但工业设计本身与艺术是分不开的。三周的实习，既接触了生产的实际操作又感受了艺术的氛围，对我大有裨益，可能三年的书本学习都不如这三周的生产实习感受的实在，实习过后我的脑海中不再空同，对以后的课程设计和毕业设计甚至毕业后的工作都会有很大的影响。
最后，很感谢老师给我们这次实习机会，让我们大家长见识，切身的体会了我们专业在生产实际中的应用，对我们以后的学习、工作将有很大的帮助。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇二十一
起初来到彤欣设计学校学习的时候是我初次开始接触室内设计，之前对设计一点也不懂，想到设计脑海里出现的是各种线条图纸、框架、像照片一样的效果图。但是怎样制图，设计，怎样应用软件，这些我一概不懂，没有任何基础的我想到这里我不由得有些担心我学不会，用不好。可是一来到学校。老师说我们每一位学员开始都有为期一周的免费试听课程，看看我们学员自己对老师的讲课方式及知识实用度的学习方法上适不适应。这样让我觉得放心靠谱了很多。。
第一周的免费试听课程开始了，老师的讲解很有耐心，很有感染力，学习的知识点易懂，易记，而且知识点虽细小却都很实用，也让我们了解了室内设计的概念和所需应用到的软件ps、cad、3dsmax、vray，积少成多一周后我们在软件的基本应用方面还有动手做作业方面都有了很大的进步室内设计学习心得心得体会。
随后我决定报读了室内设计四个月的中级班，正式学习开始了，老师在我们每天学习到的知识点都布置了经典的练习作业。。在我们练习作业的时候老师在一旁指导，检查，鼓励我们，让我们每天的学习都得到巩固。。开始时是学习用ps做照片的后期处理，制作彩页，设计广告，修片，调色。之后学习了用cad制作图纸，，画房间构造图，立面图，顶面图。。然后学习用3d做室内效果图，渲染，打灯光调色，在学习的过程中都有专业的老师在旁耐心认真的指导着我们，让我们在轻松愉快的气氛里学习知识并设计自己的作品。对于学习能力稍慢些的同学老师也能很耐心的手把手的教，用最简单易懂的的方式把技巧交给我们，在我们完成作品时，老师同我们一起沉浸在那愉悦的成就感里。。
毕业后我们拿着自己的作品和自己所具备的专业技能准备走上社会，找到自己的定位参加一份属于自己的工作时。。学校为我们联系好公司和实习单位。
我想说在彤欣设计学习的这四个月，我想我只能用受益匪浅来形容，不仅轻松愉快踏实的学到了专业技能和知识，也结交到了朋友，这里的老师就像我们的好朋友一样，教我们知识，关心我们的生活，关心我们毕业后的就业情况。。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇二十二
当今中国科技、经济迅速发展，竞争机制成为社会运作最大动力。其中商品的竞争更显异常激烈。我们每天在纷繁复杂的商品世界中作出消费选择，理性被迫激发到极致状态。铺天盖地的商品和炫耀性的包装无形中造成视觉疲劳与精神压力，选择商品的盲从随之而来。消费者迫切需要新的使人精神自由的设计形式，以缓解过分的刺激与压迫感。基干这种思考，现代包装设计已经向环保材料、自然元素、稚拙风格，现代主义借鉴，呈现出新的设计形态。本文正是从设计的本质出发，着眼干中国传统美学思想，发掘这些表象改变背后的深刻思想源起，探究传统理念与流行包装形态之间的关系。
1中国传统美学思想对“人—自然”关系的认识。
在中国哲学中，“人一一自然”关系是和谐交融的。这种统一建立在“天人合一”基础之上。庄子说:“人地与我共生，而万物与我为一”“天、地者，万物之父母也”，也就是说人属干自然，与自然构成一个生机勃勃、意趣盎然的完整生命体，是自然难以割舍的一部分。自然的鬼斧神工与气象万千蕴含了无穷无尽的生命奥秘，自然实际上是智慧的表现形式，是一种思维方式，是人的行为典范。作为处于生命整体之中的人类在创造自己行为环境时应首先细细体味自然之序，人类的创造只有顺应了自然秩序后才能够焕发健康、有序、安全等符合人性需求的活力。从现代意义上讲“天人合一”思想最基本的涵义就是充分肯定“自然界和精神的统一”二强调“人一一一自然”统一的道德理性与自然理性的一致，关注人类行为与自然界的协调。这种思想长期实践的结果是得到自然界与人类精神、行为的一致、身心与自然环境的和谐以及由于这一和谐而达到的人类自身意义的实现。
优化包装结构，减少包装材料消耗，避免过度包装，即实行包装减量化，在运输过程中采用标准化的集装箱运输和包装一体化的包装方式，可以大大节省包装材料，减少工作量，提高包装运输质量;采用回收重用的包装材料，可方便拆卸运回重复使用;采用可循环再生的包装材料包装废弃物可以降解腐化，不形成永久垃圾，进而达到改善土壤的目的。包装制品从原材料采集、材料加工、制造产品、产品使用、废弃物回收再生，直至最终处理的生命全过程均不应对人体及环境造成公害，这是依据包装生命周期分析法(lca)用系统工程的观点，对绿色包装提出的理想要求。
2“超越”中国传统美学的主导思想。
中国哲学中对于自然的尊重与亲近是最根本的。作为追求自然秩序的手段，生命超越成为它的主导方向，“超越”是强调人超越知识的限制，超越时间的限制，超越身体的限制，超越对技术主义的徒劳挣扎，进入与自然同流的境界之中。作为中国哲学一种美的形式，这种超越体现在退去铅华后的朴素中，体现在繁华消失的平淡中，它是去雕琢的，去装饰的，因为这样彰显被遮蔽的生命本性，它是自然的朴素的，甚至是且的，枯朽的，因为这样才能宛如天工般至极。但这样的平淡并不是平凡，枯朽也不是腐朽，而是是对事情的真正体验，是一种存在之道。一种思维方式:生存不在于机心，而在于保全真实的生命本质。在技术主义统治的时代，在无所不能，无孔不入的信息社会中，这种超越的美给予的是对文明的思考，是人生的补偿，真正的回归是什么?“超越”成为一种独特的文化选择，在喧闹的物质世界中安静与一角，它以思考的姿态给我们不同寻常的印象，也给予一种艺术创造的不朽的范式。
在包装设计中，超越意味着超越机心，超越装饰，回归朴素简单，传达以质朴本真状态的。
设计作品，没有斧凿之痕，没有装饰的痕迹，雕刻的机心全部淡去，让天公开物。体现微妙而又原初的，而不是按照人的知识去做的样子，契合世界的节奏。
在商业运作中，不乏有利用这一原则而成的成果作品，拿湖南湘泉集团公司生产的酒鬼为例，酒研制成功以后找到著名艺术大师黄永玉设计酒瓶。为突出酒鬼酒质朴乡情，黄永玉用泥巴捏个大样，再剪下一块麻袋布包住泥样，颈部用麻绳一扎，有如手下神来，一个极有个性和特色的包装便诞生了，与写意水墨画、麻布加上黄永玉题写的“酒鬼”牌名，使产品的整体包装形象平易近人，憨厚亲切的形象脱颖而出。产品的外包装同时也是企业文化的一个名片，生动的包装成为展示企业精神的最好窗口。由此，酒鬼酒取得巨大成功便显而易见了。中国的酒类市场过去一直是几大名酒的统领潮头。而”酒鬼”酒的出现，打破了名酒不可突破的神话，售价已超过了茅台、五粮液同类型的酒，成为目前我国很多地区消费的首选品。酒鬼中国文化名酒十大品牌之一，其中相对玉其他名酒光闪的包装来看，酒鬼酒的拙尽显了卓尔不群的超越，对其形象迅速深入人心起到积极作用。
3“空灵”中国传统空间意识在包装设计中的应用。
在中国传统美学理论中对于空间的处理，空灵是重要原则。为道即虚，空则灵气往来，“唯有此厅无一物，坐观天地得景全”。这里的空能纳万物，虚室生白，空灵的空并非简单的没有，无意义的空，而是虚实的转换，对于空白处所引发意义的设计利用。“空灵”可以在疏处求密，密处求疏，不在于空间的大小，而是有“空灵”之致，布置得当独有间隙。“空灵”的意义在于它周围元素的相互关系，正是“空灵”为这种关系提供了回荡得空间，交流的场所，成为一种气势，表现出是从空到满，从虚到实转化得态势。在山水画中，这种态势与“空灵”被运用的细腻之极:“断山弦月”、“空水寂天”往往用部分代替整体，用它物比托此物:山欲高，烟霞锁其腰，水欲柔，有岩断其流。这样的斗争转换的态势，揭示着一个联系又冲突的世界，一个内在冲荡的世界，而这种沁人肺腑的安详与美丽就在这内在张力、冲突的一刻，最富有意义的表达出来了。
对于空灵的追求与玩味，深植于每个中国人内心，因此，空白成为艺术表达史上极负感染力的美的形态。同时由于西方近现代兴起的极少主义设计风格与其概念:少就是多的理论于同样使用空白进行设计，使其表现的内容更加丰富。最重要的一点，在商品竞争的市场经济条件下，空白能在保值增值产品文化内涵的同时，降低生产成本;这成为当下商品包装领域中对于简洁设计偏爱有加重要原因。
设计学习心得体会（汇总23篇）篇二十三
学习网页设计的过程中，我也成功制作了属于自己的网站，通过这一次尝试，我对计算机有了更深层次得到了解，也有了更浓厚的兴趣。尤其是对网页制作的过程与一些技巧手法更有了另外一番了解，对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。我觉得，在设计网页之前：
首先必须做到先确定网页设计的内容，因为一个优秀的风站要有一个明确的主题，整个网站围绕这个主题，也就是你在网页设计之前要明确你这个网站有什么目的，用来做什么，所有页面都是围绕着这个内容来制作，有了明确的内容对排名有很重要的作用。
其次自然是了解你网站所在行业的客户。要知道用户是一个网站成败的关键，如果用户要花很多时间进入你网站很有可能用户会立即关掉你网站，或者你网站操作很不方便用户也会马上离开，这种网站是很失败的设计，只会让用户失望的离开。
我在这次设计网页的过程中，终于体会到做一个网页的主页不是一件容易的事情，它包括个人主页的选题、内容采集整理、图片的处理、页面的排版设置、背景及其整套网页的色调等很多东西。制作主页要注意：
要想一个好的标题。标题在个人主页中起着很重要的作用，它在很大程度上决定了你整套个人主页的定位。一个好的标题必须有概括性、有特色、简短易记，不要符合自己主页的主题和风格。
主页中不光要有文字，还要适当地加一些图片。一张好的图片可以胜过你的千言万语。也能让进入你网页的人一目了然，产生兴趣。
网页页面整体的排版设计也是不可忽略了，很重要的一个原则是合理也运用空间，让自己的网页井然有序，留下合适空间，会给人轻松的感觉。
当然在做这些内容之前，是要找好资料的，我们可以从报纸，杂志，光盘等媒体中把相关的资料收集，再加上一定的编辑后就可以了。另外一个好的方法是从网络上收集，您只要到搜索引擎上查找相应的关键字，就可以找到一大堆的资料。设计制作网页我可以推荐一个不错的软件，那就是dreamweaver。只需要用到此款软件中的一些基本的功能：图片插入和对齐设置；文字的格式、颜色、背景颜色的设置等就可以制作出一个简单的网页。好了，网页设计制作完毕后，最后一步就是要优化网站了。