优秀作文不仅仅是语句流畅、结构合理，还要展现作者独特的思维方式和深刻的洞察力。下面是一些经典的优秀作文范文，希望能够激发大家写作的潜力。
最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇一
1.指导学生认识13个生字，会写7个汉字，学习两个新偏旁“人字头”“四点底”。
2.正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
认识和学会本课生字理解课文内容，背诵自己喜欢的段落。
1.出示大熊猫，让孩子们看图画，简单说说大熊猫的样子。
2.师：大熊猫真可爱。那我们今天一起学习这篇课文吧!
板书：大熊猫。
1.借助汉语拼音自读课文，画出本课生字，要求做到把课文读正确，读通顺，特别要读准字音。
2.数一数课文有几个自然段，知道每个自然段讲什么?
(课文共4个自然段)。
第1自然段，写大熊猫是动物园里最吸引人的动物。它是珍贵的动物。
板书：珍贵。
第2自然段，写大熊猫的样子。
第3自然段，写大熊猫的活动情况。
第4自然段，写大熊猫的饮食。
板书：样子活动饮食。
1.再读全文。
2.把自己喜欢的段落多读几遍。
(1)小组合作，把自己喜欢的段落读给小组同学听。
(2)读给全班同学听，大家评议。
(3)试着把自己最喜欢的段落背下来。
3.播放大熊猫的生活录像片。
感受大熊猫憨态可掬的形象，学习用课文中的词语来描述片中的大熊猫。
(1)大熊猫的样子：
板书：身子胖尾巴短很光滑。
四肢黑身子和头白黑眼圈。
(2)大熊猫活动情况。
板书：小：活泼爬上爬下。
长大：不爱活动爱睡觉。
(3)吃什么?
板书：竹叶竹笋。
1.以“开火车”的游戏方式，读词语卡片，巩固认识生字。
2.用生字开花的方法，给生字组词，巩固识字生字。
1.结合写字教学要求，学习新的偏旁“人字头”“四点底”。
2.指导学生在《写字》本上练习写生字。
1.有到过动物园或从电影电视上看到大熊猫的同学，或从网上下载的有关大熊猫的资料，说给大家听听，并在小组交流。
2.读“词语花篮”中的词语，再自主选择，填写自己喜欢的词语。
读《语文同步读本》中的《我是国宝》《丹顶鹤》，让学生加深认识大熊猫和丹顶鹤，增强保护珍稀动物的意识。
大熊猫。
样子：身子胖尾巴短很光滑。
四肢黑身子和头白。
黑眼圈黑耳朵。
小时候：活泼爬上爬下。
长大：不爱活动爱睡觉。
最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇二
大家一起来猜个谜语吧：什么动物顶着黑眼圈，浑身胖嘟嘟，以前好吃肉，现在爱吃竹？对啦，它就是人见人爱的国宝大熊猫。
大熊猫全身上下都是黑白的，这是为了吸引同类，也是为了躲避天敌。它的头很圆，头躯长1。2-1。8米，尾很短，只有10-12厘米。同时它有着大大的黑眼圈。内八字式地行走方式，让它显得十分的可爱。
大熊猫十分的贪吃，每天要食入大量的竹子，有时也吃肉。它吃的竹子主要是箭竹。它长得胖嘟嘟的，一般体重为80-120千克，最重的竟然可以达到惊人的180千克！
大熊猫不仅贪吃，而且贪玩。它会爬树，是一个个呆萌可爱的爬树高手呢！同时它们打架的时候姿态也十分的有趣。
这就是贪吃贪玩又可爱的大熊猫，我想去成都看一看它。
最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇三
一、创设情境，导入话题。
１．同学们，你们知道吗！在动物王国里面，动物们都在进行着各种有趣的活动，你们想去瞧一瞧吗？——(课件：各种动物活动图片)。
２．看到这么多的动物，你们喜欢吗？（喜欢）那今天我们这节作文课就来写一种动物——大熊猫，大熊猫被称为我国的国宝。（板书：国宝大熊猫）。
二、交流资料，了解熊猫。
1．小组同学互相交流自己搜集的熊猫的有关资料，小组长带领本组同学分类整理搜集的资料。
2．分类展示小组搜集的资料。（预设）。
（1）大熊猫是猫吗？大熊猫的分类一直有争议，不过近年来比较趋向于将大熊猫独立出来，因为大熊猫和现存的其他物种都有较大的差异。大熊猫，属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。
（2）大熊猫生活在什么地方？四川省北部，陕西省南部和甘肃省南部的山区。
（3）大熊猫为什么被视为我国的国宝？
大熊猫中国独有，数量稀少，在1000只以下，属于我国一类保护动物，称为“国宝”。它常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。大熊猫的家族非常古老，有一百多万年的历史了，现在留下来的数量很少,成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。大熊猫不仅是中国最稀有的珍贵动物，而且已成为世界上最珍贵最稀有的动物，被世界野生动物协会选为会标，世界各大动物园内每种有绝灭危险的珍稀动物笼前要悬挂熊猫为图案的徽志。
根据科学统计有７８％的雌性大熊猫不孕，有９０％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。刚生下的幼仔重量只有150克左右，相当于妈妈体重的百分之一，而且成活率很低。
3.谈话引导交流：怎样把这些零碎的资料整理成一篇内容连贯的作文呢？（学生自由交流。）。
一、谈话导入，激发兴趣。
上节课我们通过交流资料了解了大熊猫，通过阅读例文掌握了写作技巧，这节课我们阅读课本上的要求，完成习作。
二、阅读课文，明确要求。
1.独立阅读课本94页习作要求和有关资料。
2.小组交流，怎样写好这篇作文。
3.全班交流，教师指导：
（1）审题：这次习作要求我们写国宝大熊猫，属于状物文。描写大熊猫的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样的话，文章条理清楚，让人一目了然。
（2）选材：同学们收集的材料很多，能选择写的范围很广。外形特点和生活习性要作为选择的主要材料。
（3）立意：我们对动物的喜爱之情，就是通过自己和动物的交往（动物园观察），以及对有趣的事情的描述，在字里行间自然真挚地流露出来的，这样写出来的文章才能感人。
（4）技法：描写动物，首先要突出它的外形特征；动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面，抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖；动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化，这样适当运用比拟，文中的动物才会更逼真。
4.课件出示：技巧口诀歌。
介绍动物有要点，外形习性是重点。
描写特点抓外形，总分说明条理清。
联系生活写习性，吃睡玩爬和叫鸣。
生活细节要具体，写出特性有感情。
动物和人是朋友，友好相处莫惊扰。
保护动物是美德，和谐相处好境界。
三、提出要求，完成初稿。
1．提出要求：
（１）动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下，从整体到部分，先分别叙述，再归纳总体感觉等。
（２）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。
（３）还要写出自己和动物之间的联系（写一件具体的事）。
（４）给文章“化个妆”（加入一些修辞方法完善句子，加入一些动静结合完善段落，加入一些结构形式例如：过渡句，首尾呼应等，完善文章。）。
2.学生独立完成习作。
3.阅读自己写完的习作，看看对问题的解答是否正确，有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容，并进行修改和补充。
四、互相交流，进行修改。
１．指名让学生上台读一读自己的习作，其他学生来评一评。教师注意抓住学生作文中的闪光点，放大闪光点。
２．出示习作评分要求，指导学生修改习作。
（1）习作评分要求：
慧眼小神童：观察仔细，能比较具体地写出大熊猫的外形特征及生活习性。
神笔小作家：语句通顺，用词准确、生动，能按照一定顺序形象、具体地写出动物的外形特征、生活习性及动作情态等。
（2）学生以小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看儿是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。
3.根据同学的建议修改、完善习作。
4.集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。交流的重点是是否把内容按一定顺序写清楚了；语句是否通顺；遣词造句是否贴切、准确；是否表达了对大熊猫的喜爱之情等方面。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。
五、习作展品。
评选优秀习作张贴在班级学习专栏里进行展品。
[教学板书]。
抓住主要特点，合理安排顺序。
列举典型事例，突出主要习性。
巧妙使用词语，表达真情实感。
动静合理搭配，描写具体细致。
巧用修辞方法，内容形象生动。
注意前后照应，做到首尾连贯。
第七单元的习作是是写国宝大熊猫，这个内容是学生乐于交流，也比较感兴趣的话题。但学生对大熊猫的了解非常少，课前让学生搜集大熊猫的有关资料是弥补这一缺陷的主要途径（要条件可以让学生到动物园观察大熊猫），在搜集资料的过程中注意发现它们的特点。
引导学生交流资料，在交流过程中使学生比较全面的了解大熊猫，激发学生热爱大熊猫的情感。阅读并分析例文，让同学们再次体会描写小动物要抓住特点进行描写，引导学生掌握写作技巧。
指导学生相互修改作文，小组成员互评互改，典型习作全班评改，分享优秀习作，让学生做自己学习写作的主人，相互学习，取长补短，激发了浓厚的写作兴趣，写作水平也有明显的提高。
最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇四
嗨，大家好!我的名字叫“大熊猫”，是我们中国独有的物种，也是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量非常稀少，属于国家一级保护动物，而且我们在地球上已经生活了800万年了，可以说是“活化石”哦!我们对人类的研究有重要的价值，所以我可以非常自豪地说我是“国宝”。
你们别看我长得胖嘟嘟圆滚滚的，走起路来内八字，像喝醉了酒一样，显得很笨拙，但实际上，我可是游泳高手和爬树高手呢，而且我在野外生存的环境下奔跑速度也能达到五星哦，是不是很意外啊?我的四肢粗壮，所以我的战斗力和臂力也是相当惊人的，别看我外表憨憨的就以为我是猫呢，实际上我是属于熊科动物。在神话传说中我是蚩尤的坐骑，还是《功夫熊猫》里的阿宝大侠，是不是很威风?我的皮毛是黑白相间的，这也是我们的保护色。我们的祖先在几百年前并不是黑白两种颜色，但那时候，地球基本一大半都是冰雪世界，为了躲避敌人，我们的皮毛就慢慢开始进化成现在黑白的样子了。从小到大我都有一个心愿，那就是——能拍一张彩色照片!嘻嘻!在我圆溜溜的脑袋上，长着一双半圆形的黑黑的小耳朵，就像粘上去的一样;还有一双乌黑的眼睛，眼睛外的一层毛是黑色的，像戴了一副八字形的墨镜，这是因为我也要防止太阳直接晒到我的眼睛，从而保护眼睛。小朋友们，你们也要保护好自己的眼睛哦!我的尾巴短短的，像个白色的小毛球一样，这样就凑成了一个可爱的我啦!
我们主要分布在四川、陕西、甘肃等地，最喜欢的就是吃和睡。我喜欢的食物是竹子，偶尔也会吃点肉。你们知道除了人和猴子以外，还有谁能够用手拿握东西吗?没错，那就是我了!人们都说我能像人和猴子一样握住竹子，是一件非常不可思议的事。噓!我要告诉你们一个秘密，那是因为我有七根手指，竹子从我的五根手指头和两根假指之间的空隙穿过，我就可以紧握住竹子了!
小时候的我，特别喜欢在地上滚来滚去，也喜欢和同伴们一起打闹嬉戏;长大之后我就不怎么愿意动了，一天能睡10个小时以上，平躺、侧躺、俯卧或蜷成一团都是我喜欢的睡觉方式。
看了我的自我介绍，大家有没有觉得我很可爱呢?我们家族的数量已经很少了，所以在这里，我想呼吁大家保护我们，保护地球，让我们可以和大家一起和谐相处!
最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇五
小朋友，你知道大熊猫吗？不知道的话，就让我向你介绍吧。
大熊猫全身胖胖的，像一个小胖子，憨态可掬。它的头部和身体是白色的，眼圈、鼻子、耳朵和四肢是黑色的，尾巴、四肢都短短的。
大熊猫很爱睡觉，一天大约要睡12-14小时。平躺、侧躺、伸展或蜷成一团都是大熊猫喜欢的睡觉姿势。我们看到大熊猫走路摇摇晃晃的，很慢，以为它很笨。其实，大熊猫是很灵活的，它们还可以摆成各种各样的姿势呢。
大熊猫喜欢吃竹子、竹笋，有时也吃点树皮、玉米秆，有时还会出去抓竹鼠吃，这可坏了它的可爱形象了。
大熊猫为什么是“国宝”呢？因为它数量十分稀少，野生的才1000多只，是世界上最珍贵的动物之一。
小朋友，你喜欢大熊猫吗？
最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇六
初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。
感受不同音乐节奏的特点，并尝试根据不同的音乐节奏做动作。
学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
发展幼儿的观察力、想象力。
大熊猫图片和录像。
集体/小组。
1.请幼儿猜谜语：像熊又像猫，身体胖又圆，身穿黑白衣，最爱吃竹子。（大熊猫。）。
2.出示大熊猫图片或播放录像，请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。
3.向幼儿提问：
你见过大熊猫吗？在哪里见过？
大熊猫的外形有什么特别的地方？
你认为大熊猫什么地方最有趣？
大熊猫最爱做什么？
进行活动时，可鼓励幼儿运用关键词，例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4.老师用不同的速度弹奏同一首音乐，请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。
能说出大熊猫的外形特征和生活习性。
能感知不同音乐节奏的特点，能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇七
大家好，我是胖胖！我是世界上最可爱的动物之一，我有圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字走法，还有一双像手术刀一样锋利的爪子，你们猜猜我是谁？对啦！我就是大名鼎鼎的大熊猫。
我最爱吃的是竹笋，我吃的时候总是先撕开竹皮，然后把它剥去，于是就狼吞虎咽地吃起来。我的饭量可大了，一天能吃五十多斤的竹笋哦，口渴了就能喝很多水。
我还是个大懒虫，我除了吃饭和玩耍的时间，剩下的时间多数是在梦里度过的，平躺、侧躺、伸展或蜷成一团都是我们喜欢的睡姿，说得我就想睡了。
有人问我，为什么我们是国宝呢？我告诉你们：因为我们临近灭绝了。我们熊猫家族生存在世界上已经有几百万年了，所必大家称我们为活化石；还有我们熊猫唯独中国才有，数量非常稀少，我们只能活三十年左右；我们熊猫还是友谊大使，我们通常被当作珍贵的礼物送给外国朋友，把友谊带到世界各地。
听完我的介绍，你们是不是更喜欢我们呢？好了，不多说了，我先去睡一会儿，再见。
最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇八
一说起熊猫，人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈，以及它们正在吃竹子的样子，这实在是可爱极了，这次让我来深入向大家介绍一下熊猫吧！
熊猫吃竹子时，总是用前爪和后脚抓住竹子，然后将其慢斯条理地往嘴里送，这幅可爱的样子让我我恨不得跑过去亲它一口，此外，熊猫还特别爱吃鸡蛋呢，它们一拿起鸡蛋就张大嘴，只听咕噜一声便能发觉它们两口就下肚了，速度快到让你的眼球都掉下来。
熊猫还很爱睡懒觉，吃饱肚子后，它们会找一块没人的草地，然后躺下就睡，有时候还会摸摸肚子，翻一个身，那时我还以为它醒来了，但我后来才知道它这是在做梦。它醒来后，揉揉惺忪的睡眼，走到水池旁俯下身子，“啪嗒啪嗒”喝起水来，喝完后还会满意地打个饱嗝，还会四处走动顺便活动筋骨，看它扭着身子的滑稽样子，我忍不住“噗嗤”一声笑了出来，它听到以后就好奇的张望，好像在找取笑它的人。
我特别想要抱只熊猫回家养，因为它的样子实在太可爱了，令人忍不住啊！
最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇九
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，它的家主要分布在四川、甘肃、陕西的各个山岭里，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被人们称为“国宝”。
大熊猫从小到大都穿着同一件黑白相间的毛衣，样子十分可爱，圆圆的头像一个大皮球；它的耳朵是半圆形；它的眼睛小小的，眼圈周围黑黑的；鼻子是倒三角形的，像一个小粽子；嘴巴大大的，四肢短短的，身体肥肥的，走起路来慢悠悠的。
大熊猫以竹子为主食。虽然大熊猫不是猫，但是它有时也会捕捉竹林里的竹鼠“美餐一顿”哟！
大熊猫吃东西的样子很可爱，它常常直着身子盘腿坐下，然后用前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。吃饱了，还得用水润润喉咙。你看它来到小池边，俯下身子，前腿靠着池边，低下头，咕嘟咕嘟地喝起来。
大熊猫性格温顺，不仅是中国的国宝，而且常常担任中国的和平大使，带着和平与祝福远渡重洋。
最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇十
嗨，大家好，我的名字叫大熊猫，我既不是熊也不是猫，我是中国的”国宝“——大熊猫。
我长得特别可爱，圆圆的脑袋上一对黑黑的大耳朵，不时动来动去，就像接收信号一样；一双黑宝石似的小眼睛，眼睛周围还有一对儿黑眼圈，好像几宿没睡似的；我的肚子就像一个大皮球，那圆圆短短的.尾巴你要不仔细看呀，还真找不着呢。
我喜欢吃竹子，但我更喜欢新鲜的竹子。我吃竹子的时候先是紧紧地抓住一根竹子，好像生怕有人跟我抢似的，接着我便会左一口右一口津津有味地吃起来，吃完竹子，我会用那肥肥的爪子擦擦嘴，再慢吞吞地走向水池去喝水，因为我们比较稀少，全世界只有中国有，所以我们被列为国家一级保护动物。
好了，不说了，说了半天我都感觉饿了，我要去吃竹子了，拜拜！
最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇十一
hello!小朋友们，我是中国国宝——大熊猫。我的家族历史可悠久啦，早在八百万年前我的祖先就在地球上活动了。我的曾祖父熊猫盼盼还曾经是北京亚运会的吉祥物。
我有着乌黑油亮的耳朵、又粗又短的脖子、一双特大号的“墨镜”、胖乎乎的四肢、毛茸茸的尾巴，除了这些部分，其他部分都是白色的。我胖嘟嘟、圆滚滚的全身上下就像是穿着一件黑白相间的毛衣。
我十分爱吃竹子，但是个挑食鬼，最喜欢吃的部分是嫩茎、嫩芽和竹笋。看到它们我就两眼发光，不管三七二十一拿起来塞嘴里。有一次我挑选好了一根竹子，正准备啃掉竹子壳，突然一根竹子砸到我的头，砸成两段，我“噌”地一下跳了起来，然后又若无其事地啃起竹子。左啃一口，右啃一口，“咔嚓咔嚓”，不一会儿，一根竹子就吃完了。要是哪一顿少吃了竹子，我就急着去撞树桩。偷偷告诉你，我每天能吃大约二十千克的竹子，要花十四小时来吃竹子。我几乎每时每刻都在吃竹子，不是吃竹子就是喝水或睡觉。“啊——”我打了个大大的哈欠，我伸了个懒腰，去睡觉咯!然后一摇一摆地走到树跟前，睡眼惺忪地爬上树。告诉你，我睡觉的样子可滑稽了，是挂在树枝上睡的。
我的老家在四川。兄弟姐妹数量稀少，那是因为我的熊猫妈妈生出的孩子都是双胞胎，也许是我们吃太多了，怎么办呢?我妈妈就把强壮的我留了下来。我不仅要谢谢妈妈，而且还得谢谢爸爸给了我一个温暖的家。现在，我和我的爸爸妈妈可以在这里幸福地生活。因为这里有很多好吃的竹子和丰富的水资源。
我希望我们熊猫家族一直幸福地生活下去，喜欢我们的朋友有空记得来看看我们哟!
最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇十二
暑假的一天，爸爸妈妈带我去了动物园，一进门我就冲进了熊猫馆。
哇，大熊猫真可爱。它的身体胖胖的，除了头和身体是白色，其他部分都是黑色。看看它那眼睛上的“黑眼圈”，是不是很像戴着一副“大墨镜”？我感觉挺像的。
熊猫大部分住在四川、陕西和甘肃等一带，它喜欢隐居在大山里的原始竹林里，因为那里自然环境好，地势和气候都适合它们生存。它们最喜欢吃的是竹子。听饲养员说熊猫是国家一级保护动物，目前数量较少，我们要保护好它们。大熊猫还是中国对外友谊的“使者”，肩负着和平的使命。
大熊猫是国宝，也是我们的好朋友，希望大家善待它们，保护它们，爱护它们。
最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇十三
叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹子是粮食，珍贵又稀少。小朋友们，你们知道是什么动物吗？对了，答案就是人见人爱的大熊猫。
大熊猫体型丰腴富态，头圆圆的，全身肉嘟嘟的，柔软的毛发分为黑白两色，还有墨镜般的黑眼圈，标志性的内入字走法，走起路来一摇一摆的，可爱极了。它还有解剖刀般的锋利爪子。
大熊猫小时候活泼可爱，喜欢玩滑梯、打滚等游戏。
大熊猫其实在地球上已存活了800万年，是名副其实的“活化石”。大熊猫因为是中国独有的珍稀野生动物，濒临灭绝，数量稀少，所以才成国宝。
大熊猫栖息于长江上游的高山深谷，现存于四川、陕西等周边山区。这些地方土质肥厚，剑竹生长良好。大熊猫主食竹子，在旺盛的竹林里，它们把竹子折断，然后挑选鲜嫩的竹子，坐在地上，一大口一大口地吃着津津有味的竹子。它们还会爪子刨竹笋吃呢！它也喜爱饮水。总是把肚子吃的饱饱的。
最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇十四
嗨，大家好，我的名字叫大熊猫，我既不是熊也不是猫，我就是中国”国宝“——大熊猫。
我有一个胖乎乎的身体，还有一双半圆形的黑耳朵，我的眼睛圆溜溜的，眼睛周围还有一个为”八“字形的黑眼圈，像戴了一副黑色的墨镜，非常炫酷。我还围了一条黑色的围巾，看起来很漂亮，我的四肢又短又粗的，走起路来很滑稽。
我喜欢隐居在环境优雅的大山里，因为那里竹林茂盛，比较安全。所以你们有可能在四川陕西和甘肃等地寻找我的足迹，我的家族数量目前很稀少，是国家一级保护动物，所以我才被视为”国宝"的。
我的家族现在留存下来的数量越来越少，请你们好好保护我们吧，别让我像恐龙一样从地球上消失了。
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最新写大熊猫的小学三年级（实用15篇）篇十五
大熊猫属于熊科，身体为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。它是世界上最可爱的动物之一。大熊猫被誉为“活化石”、“中国国宝”。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界大熊猫不足1600只，属于国家一级保护动物。全国圈养的大熊猫数量为333只。
大熊猫为什么被誉为“活化石”呢？是因为在100多万年前大熊猫遍布我国的南半球，在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和它们同时代的很多动物都已灭绝，但大熊猫却是强者，处于优势，成为“活化石”保持到了今天。大熊猫不是猫，大熊猫最初是吃肉的，经过进化，百分之九十九的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还是保持原样，仍然划分为食肉目，发怒时危险性堪比其他熊种。野外大熊猫的寿命为18—20岁，圈养状态下可以超过30岁。
大熊猫是中国一级保护动物，我们要珍惜它。