优秀作文是通过细腻的描写和生动的场景再现来引起读者共鸣的作文。以下是一些脍炙人口的优秀作文示例，大家可以参考其中的写作技巧和表达方式。
做实验活动（优秀19篇）篇一
二月底，学校大队部就制订了“学雷锋，四个一”的行动方案，做到行动有计划，安排有部署，在校园内，悬挂了宣传横幅，刊登了雷锋专栏，并利用升旗仪式，各中队利用中队角，黑板报和班队会进行了雷锋的故事简介及生平事迹，雷锋日记摘抄等等，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
做实验活动（优秀19篇）篇二
活动目标。
1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。
2、发展幼儿的语言表达能力。
活动准备。
1、彩虹图片一张、录像机及录像带。
2、字卡若干。
3、录音机及音乐带。
4、实物投影一台。
5、知识经验准备：认识彩虹。
1、直观表达法。
2、视像法。
活动过程。
1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。
2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？
3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的`看法）。
4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。
5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）。
6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。
7、听音乐做动作退场。
各领域中的渗透。
2、艺术领域：蜡笔画--彩虹。
3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。
4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。
5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。
做实验活动（优秀19篇）篇三
近日，漳州检验检疫局实验室邀请食品生产企业代表、大学学子和社会群众代表参加“实验室开放日”活动。
活动过程中，技术人员向代表们介绍了实验室的技术实力、仪器设备及人才队伍建设情况，并解读了当前国内外食品安全形势。
据介绍，通过实验室开放日活动，展示了漳州检验检疫局保障进出口食品农产品质量安全的能力、面对突发安全事件的应对能力、科研制标能力以及为社会提供检测服务的能力，回应社会群众关注的食品安全问题，促进有关部门及大众对检验检疫部门技术能力的了解，提升对进出口产品质量安全的信心。
做实验活动（优秀19篇）篇四
这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，透过活动提高了学生的动手潜力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动状况总结如下：
本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手潜力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。透过训练提高了学生在动手制作中的观察潜力和造型潜力，同时透过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和用心性。有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要资料是辅导加强折纸的基础潜力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种搞笑的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造！鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美潜力的培养。在教学中遵循审美的规律（，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，透过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、决定，努力提高他们的审美趣味。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的发展！
做实验活动（优秀19篇）篇五
实验活动是教学中至关重要的一环，它不仅能够提高学生的实践能力和动手能力，还能够培养他们的观察力和问题解决能力。在本学期的实验课程中，我积极参与了各种实验活动，通过亲身经历，我深刻体会到实验活动对于学生的意义和价值。
首先，在实验活动中，我学会了如何安全有效地操作仪器器材。实验课上，教师提前做好了实验器材的展示和操作示范，然后由我们学生自己动手进行实验。通过进行实验，我逐渐熟悉了实验器材的使用方法和注意事项，提高了我的操作技巧。比如，在进行化学实验时，我学会了正确的操作步骤和使用实验仪器的方法，有效减少了操作失误和事故的发生。这让我意识到，在实验活动中，掌握正确的操作技巧是非常重要的。
其次，在实验活动中，我培养了观察力和实践能力。实验活动要求我们仔细观察实验现象，并根据实验结果进行推理和总结。在一次课程中，我们进行了植物种子的发芽实验，通过观察植物种子的发芽情况以及各种环境因素对发芽的影响，我学会了用实际的观察来验证和判断事物的道理。同时，通过多次实验，我对实践操作越来越熟练，能够更加准确地进行实验，提高了我的实践能力。
再次，在实验活动中，我学会了思考和解决问题的能力。实验活动不仅是操作，更是对于问题的思考和解决。在一个化学实验中，我们需要根据实验结果来推测化合物的成分，我遇到了一个新的实验现象，原本预测的结果与实际结果不符。面对这种情况，我并没有将错误归咎于其他因素，而是仔细思考、分析实验过程中是否出现了问题，最终发现了操作步骤中的一个错误。通过自己的思考和分析，我解决了这个问题，并对实验的过程和结果有了更加深入的理解，提高了我的问题解决能力。
最后，在实验活动中，我培养了团队合作意识和沟通能力。实验课上，老师经常让我们分组进行实验，通过实验小组的互助合作，我意识到团队合作能够提高任务完成的效率和质量。在一个物理实验中，我们需要测量一个倾斜角度，由于测量方法的复杂性，我想出了一个新的测量办法，并与组员沟通交流，最终顺利完成了实验任务。通过实验活动，我明白只有与他人进行合作和交流，我们才能在实验中更好地发挥作用，并取得较好的成绩。
综上所述，在实验活动中，我不仅学会了如何安全有效地操作仪器器材，还培养了观察力和实践能力，学会了思考和解决问题的能力，以及团队合作意识和沟通能力。实验活动作为一种有效的教学手段，不仅帮助我们巩固和扩展了所学的知识，更重要的是让我们能够将所学的知识应用于实践当中，提高了学生的学习兴趣和主动性。因此，我深信实验活动对于学生的成长和发展具有重要意义。
做实验活动（优秀19篇）篇六
3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。现将具体情况小结如下：
做实验活动（优秀19篇）篇七
星期六晚上，我端了一个蓝色的脸盆到卫生间里做实验。我把脸盆的水全放满了，不过水一直在晃动，我就出去玩了一下，过了一会儿我进去一看，这时候水像一面镜子，很平静。
我扔了一个一元硬币进去，但是没有看见波纹，于是我又扔了一个吸铁石，但我还是没有看见波纹，第三次我没有再扔这些小东西，我拿了一个大玩具扔进了脸盆。也许脸盆生我气了，它一下子扑出了很多水，扑的我成了一只“落汤鸡”，我大叫太难了，实在是太难了。
经过一次次的失败，我也实在没办法了，只能对着脸盆叹气，没想到我叹了一口气，一条条明显的波纹就慢慢的朝脸盆边划去，哇！太好了，终于成功了！
我很高兴我终于见到了一圈圈的波纹，如果下次有机会，我希望我可以去河边试试扔石头，可不可以见到波纹。
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做实验活动（优秀19篇）篇八
上个星期五的科学课上，科学老师告诉了我们静电的由来，并且做了实验。
老师说：“静电的由来完全是靠摩擦。”说着，老师像变魔术似的变出了一把尺子，并在头发上摩擦起来，然后他拿出一片事先准备好的小纸片，把尺子放在纸片上面一点。哇塞！小纸片居然乖乖地吸在尺子上了。“其实静电也是有吸引力的，只要你摩擦了一个物体以后，它上面就会有静电了。”老师停了停又说道：“现在你们也可以试一试。”听了老师的话，一开始死一般安静的教室立马就热闹起来了。
我也不甘落后，立马从书包里翻出一张废广告纸，从上面撕下一个角，拿出一把尺子就迫不及待地在头发上摩擦起来。摩擦了一会儿，我便把尺子放到了小纸片的上方，没想到纸片真的是乖乖地吸在了尺子上。我突然想到，要是在别的东西上摩擦会不会也有静电呢。于是我把尺子放在裤子上继续摩擦起来，突然我的脑海中想到一首歌：“摩擦，摩擦，在那光滑的地面上摩擦……”想着想着便情不自禁地唱了出来。这时，我的同桌对我来了一句，“难道你的裤子是地面吗？”周围的人听了都哈哈大笑起来。
又摩擦了几下，我便把尺子放在纸片上面。咦，奇怪，纸片怎么没像刚刚那样乖乖地吸在尺子上呢？甭管它了，反正回家可以问妈妈或者百度的。再一看别的同学，不看不知道，一看吓一跳，她们有的人居然开始吸更大的纸片了。
原来科学也是蛮有趣的啊！
做实验活动（优秀19篇）篇九
活动目标：
1、能大胆地探索使冰块融化的方法，并能专注地与同伴合作试验。
2、能用绘画的方式记录实验过程，努力清楚地讲述实验的大概过程。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动准备：
1、人手一个不锈钢小碗，若干冰块，幼儿记录纸若干，水彩笔。
2、教师用大记录纸一张，黑板。
3、实验操作材料每组一份：吸管、木头积木、小毛巾、保温杯内盛温水、纸杯内盛冷水、干抹布。
活动重难点：
大胆探索使冰块融化的方法，并用绘画的方式记录。
清楚地讲述实验的大概过程。
活动过程：
一、猜谜语，激发幼儿兴趣。
师：“孩子们，给你们猜个谜语‘看上去亮晶晶，摸上去冷冰冰，走上去滑溜溜，烧热了水淋淋’，这是什么东西呢？（冰）你在哪看到过冰？”
二、幼儿自由玩冰，了解冰的特性。
教师发给每组一块冰，提出要求：“请你们看一看，冰是什么样子的？摸一摸有什么感觉？”
1、幼儿自由玩冰，并交流感受。
2、师小结：冰是无色、透明的，摸上去硬硬的、滑滑的、冷冷的。
三、幼儿自主探索使冰块融化的方法。
师：“如果想让冰块融化，有什么好办法呢？”
1、幼儿自由设想，教师用简笔画形式记录在大记录纸上，出示于黑板。（如：积木敲，温水淋，太阳晒，吹气，手帕包，吹风机吹等）。
2、幼儿两人合作，选择材料进行实验并记录。
师：“大家想到了这么多的办法使冰融化，真了不起！但是要想知道自己的'猜想对不对，就需要动手来实验。下面请大家在小组里选择一个好朋友，讨论好由一个人动手实验，用桌上的材料试一试，看看到底哪些办法才能让冰融化？另一个小朋友把实验的结果画下来，看看哪些好朋友配合得最好。注意随时擦干手，不把水泼在桌子上和纸上。”
4、将实验结果与大记录纸上的内容比较，知道哪些猜想是对的，哪些是错的。
四、深层探索。
师：刚才我们通过实验知道了使冰融化的方法，但是，究竟哪种办法化冰速度最快呢？
请几个幼儿代表，发给同样大的冰块，用不同材料同时实验，得出结论。
做实验活动（优秀19篇）篇十
一、指导思想：
根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。二、主要任务、目标：
1、加强硬件建设，积极向上级领导争取实验教学仪器，不断加强学校实验教学仪器的配备，争取达到新配备标准。
2、健全管理制度，加强管理措施，加大奖惩力度，各项规章制度落到实处，有效促进实验教师的工作积极性。
3、通过各项实验教学活动的开展，发展一批优秀的实验教师，对他们进行再培训，使之成为此项工作的带头人，优化实验教师队伍建设。
4、创新开展本块工作，力争工作中不存在盲点，不断强加教师队伍建设，提高我校实验教学质量。三、具体工作措施：
1、实验室工作由校长直接管理，实验室设专门管理员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务和目标：
(1)、实验员必须拟定教学计划，各年级教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。
(2)、在进行实验教学前，必须准备好实验所需要的仪器和材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程、方法，以保证实验的科学性，安全性。
(3)、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
(4)、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
(5)、每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。3、仪器室的器材管理：
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(2)、作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；
(3)、每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
做实验活动（优秀19篇）篇十一
调研活动是大学生社团学习的一种重要形式，通过实地走访、问卷调查等方式，以了解特定问题或现象的状况。在过去的一学期里，作为社团干部，我参与了一次调研活动，并深有所感。在这次活动中，我学到了许多理论知识外的实践技能，也体会到了团队协作的重要性以及解决问题的能力。
第二段：活动准备。
在这次调研活动中，我们需要先确定调研的问题。我们的调研问题是“大学生对公益活动的参与度及原因”，我们为了更好地了解整个问题，通过和社区组织、学生群体沟通，确定了调研的对象和样本。接下来，我们制定了详细的调研方案，包括实地走访、在线问卷和文件资料收集等方式。我们还确定了组内的责任分工，明确了每个人的任务和时间表。
第三段：实地走访。
在调研活动中，实地走访是了解目标对象真实状况的最重要手段之一。我们每个小组分工协作，深入社区、学生宿舍等地进行走访。通过与调研对象面对面的交流，我们了解到了许多珍贵的信息。有的学生表示他们对参与公益活动的积极性不高，原因是自身时间不充裕或缺乏相关的专业知识；还有的学生则表示，他们乐于参与公益活动，并将其中一些作为个人发展的机会。这些宝贵的调研数据为我们后续的分析提供了有力的支持。
第四段：问卷调查与数据分析。
在实地走访之后，我们还进行了问卷调查。我们设计了一份简短而清晰的问卷，用以了解更多参与公益活动的原因和意愿。结果显示，大部分学生都对参与公益活动持有积极的态度，但参与度相对较低。我们进一步分析了问卷数据，发现了一些问题，如公益活动的宣传方式不够有效，参与门槛较高等，这些问题对我们今后组织公益活动有着重要的指导意义。
第五段：总结与展望。
通过这次调研活动，我对社团活动以及团队合作有了更深入的理解。通过和组员之间的沟通，我们发现了团队合作的重要性和必要性，只有团队成员之间相互配合，共同努力，才能取得更好的成果。同时，我也深刻认识到解决问题要有耐心和细致的态度，需要全面考虑各个方面的因素。未来，我会更加注重实际操作能力的培养，提高学习能力以及注意团队的重要性，相信这次调研活动的实践经验将对之后的工作有很大的帮助。
总结：通过这次调研活动，我不仅学会了实际操作技能和分析问题的能力，还体会到了团队合作的重要性和解决问题的方法。在未来，我将会更加注重与队友的沟通，提高与他人合作的能力，提高自身专业知识以及实践能力。我相信这些经验对于今后的发展将会非常有益。
做实验活动（优秀19篇）篇十二
1、能大胆地探索使冰块融化的方法，并能专注地与同伴合作试验。
2、能用绘画的方式记录实验过程，努力清楚地讲述实验的大概过程。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
1、人手一个不锈钢小碗，若干冰块，幼儿记录纸若干，水彩笔。
2、教师用大记录纸一张，黑板。
3、实验操作材料每组一份：吸管、木头积木、小毛巾、保温杯内盛温水、纸杯内盛冷水、干抹布。
大胆探索使冰块融化的方法，并用绘画的方式记录。
清楚地讲述实验的大概过程。
一、猜谜语，激发幼儿兴趣。
师：“孩子们，给你们猜个谜语‘看上去亮晶晶，摸上去冷冰冰，走上去滑溜溜，烧热了水淋淋’，这是什么东西呢？（冰）你在哪看到过冰？”
二、幼儿自由玩冰，了解冰的特性。
教师发给每组一块冰，提出要求：“请你们看一看，冰是什么样子的？摸一摸有什么感觉？”
1、幼儿自由玩冰，并交流感受。
2、师小结：冰是无色、透明的，摸上去硬硬的、滑滑的、冷冷的。
三、幼儿自主探索使冰块融化的方法。
师：“如果想让冰块融化，有什么好办法呢？”
1、幼儿自由设想，教师用简笔画形式记录在大记录纸上，出示于黑板。（如：积木敲，温水淋，太阳晒，吹气，手帕包，吹风机吹等）。
2、幼儿两人合作，选择材料进行实验并记录。
师：“大家想到了这么多的办法使冰融化，真了不起！但是要想知道自己的猜想对不对，就需要动手来实验。下面请大家在小组里选择一个好朋友，讨论好由一个人动手实验，用桌上的.材料试一试，看看到底哪些办法才能让冰融化？另一个小朋友把实验的结果画下来，看看哪些好朋友配合得最好。注意随时擦干手，不把水泼在桌子上和纸上。”
4、将实验结果与大记录纸上的内容比较，知道哪些猜想是对的，哪些是错的。
四、深层探索。
师：刚才我们通过实验知道了使冰融化的方法，但是，究竟哪种办法化冰速度最快呢？
请几个幼儿代表，发给同样大的冰块，用不同材料同时实验，得出结论。
做实验活动（优秀19篇）篇十三
鸡蛋砸地球？听起来很可笑。易碎的鸡蛋怎么会和地球相撞？好像只有一个结果，就是鸡蛋碎了。有什么可试验的？但这是一个真实的实验，是一个非常有趣的科学实验。在这个实验中，我们应该使用有效的手段来减少鸡蛋从四层楼的高度掉落与地面之间的冲击力，以保证鸡蛋不会被打碎。当然，使用的材料越轻越好，不允许在空气中漂移。实验需要运用生活中的很多经验和科学原理，需要你的大脑，需要你的手脑协调。
在今天下午的大课间，我们全校组织了一次鸡蛋撞击地球的实验。我们学校每个班都选出了两名选手。
大课间一开始，每个班都带着极大的喜悦来到教学楼的后院观看精彩的活动和表演。
首先，“玩”是一年级的孩子。他们自信地站在四楼角落的一个窗台上，然后慢慢扔下自制的降落伞。他们一落地，观众中就响起了欢呼声和掌声，仿佛他们获得了冠军。
激动人心的时刻到了，终于轮到我们上二年级了。当我们班的李佳琪和文增玲听到这个口号时，他们迅速捡起自制鸡蛋落地的脚手架，跑向四楼。学生们非常兴奋，一次又一次地鼓掌。在四楼，李佳琪和文增玲平静地扔下了制作鸡蛋和撞击地球的支架。两个漂亮的模特在大家的欢呼声中慢慢倒下。
后来有几个同学把自制鸡蛋打到地上的支架扔下去，有的是泡沫做的“小房子”；有的用三脚架；还有气球做的“降落伞”，真的好奇怪！不思考什么都看不到：回去再做一个实验。
快乐的时光总是短暂的，不知不觉精彩的活动就结束了，我们都不得不依依不舍的回到教室。
做实验活动（优秀19篇）篇十四
鸡蛋砸地球？听起来很可笑。易碎的鸡蛋怎么会和地球相撞？好像只有一个结果，就是鸡蛋碎了。有什么可试验的？但这是一个真实的实验，是一个非常有趣的科学实验。在这个实验中，我们应该使用有效的手段来减少鸡蛋从四层楼的高度掉落与地面之间的冲击力，以保证鸡蛋不会被打碎。当然，使用的材料越轻越好，不允许在空气中漂移。实验需要运用生活中的很多经验和科学原理，需要你的大脑，需要你的手脑协调。
在今天下午的大课间，我们全校组织了一次鸡蛋撞击地球的实验。我们学校每个班都选出了两名选手。
大课间一开始，每个班都带着极大的喜悦来到教学楼的后院观看精彩的活动和表演。
首先，“玩”是一年级的孩子。他们自信地站在四楼角落的一个窗台上，然后慢慢扔下自制的降落伞。他们一落地，观众中就响起了欢呼声和掌声，仿佛他们获得了冠军。
激动人心的时刻到了，终于轮到我们上二年级了。当我们班的李佳琪和文增玲听到这个口号时，他们迅速捡起自制鸡蛋落地的脚手架，跑向四楼。学生们非常兴奋，一次又一次地鼓掌。在四楼，李佳琪和文增玲平静地扔下了制作鸡蛋和撞击地球的支架。两个漂亮的模特在大家的欢呼声中慢慢倒下。
后来有几个同学把自制鸡蛋打到地上的支架扔下去，有的是泡沫做的“小房子”；有的用三脚架；还有由气球制成的“降落伞”.真的很奇怪！不思考什么都看不到：回去再做一个实验。
快乐的时光总是短暂的，不知不觉精彩的活动就结束了，我们都不得不依依不舍的`回到教室。
做实验活动（优秀19篇）篇十五
2、能够用具体的行动感恩父母。
3、能够由孝心推及到懂得长辈、教师的爱，学会尊重和关爱他人，形成爱心和谐校园。
懂得父母的恩情和孝敬父母的行为。
1、解读《弟子规》——孝，人人在理解的基础上能背诵下来。
2、故事赛：人人讲述身边或自己孝顺父母的感人故事。
1）班级内故事赛，推荐2人参加年级赛。
2）年级内故事赛，评出一二三等奖上报学校。
3）学校内故事赛，各年级一等奖展示。
3、校园风每日中午12：40解读弟子规，并展示年级一、二等奖同学。
用具体的行动孝敬父母。
1、父亲节、母亲节在行动（引导学生与父母进行几个一活动：谈一次心、做一件事、洗一次脚、上一天班、写一封信……）。
3、主题班会：感恩的心（反馈父亲节活动）。
4、校园风每日中午12：40讲述我的孝心故事（好的日记）。
通过读书深刻理解人与人之间的关爱与感恩。
2、自创表演赛——真爱无边。
1）自编情景剧表演赛（五六年级）。
2）自创诗歌表演赛（三四年级）。
3）自创童谣表演赛（一二年级）。
4）其他形式的自创（相声、三句半、舞蹈、歌曲）。
每班至少推荐一个节目参加学校的比赛。
3、过一个温馨的母亲节。
全面展示感恩教育成果，激励学生做一个有孝心有爱心的学生。
1、办一次感恩板报，全面展示班级教育成果，学校评出等级。
2、感恩主题汇报会，全面展示获奖的自创节目。
3、评选“孝心学生”并颁奖。
做实验活动（优秀19篇）篇十六
为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级文件精神，每两周活动一次。开设以“体验新课标、新课程”为重点的、全校师生共同参与的、具有知识性、趣味性、新颖性的体育社团活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。以“2+1工程项目“建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福的成长。结合我校开展体育节活动的实际情况，特制定本学期体育社团活动方案如下：
体育社团活动是我校创办特色体育教育活动的载体，是实现“培养学生健康快乐成长”体育教育理念的重要体现，也是为丰富校园文化生活，促进学生全面发展的具体抓手，更是想通过体育社团活动扩大学生视野，激发学生学习兴趣、促进学生个性特长发展，影响学生健康成长，达到学生全面发展，身心两健的目的。体育社团活动将紧紧围绕推进素质教育和配合学校“减负提质”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，全面实施“体育、艺术2＋1”。
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极性主动性；课堂教学和课外体育活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的'体育兴趣和运动特长”的原则，切实减轻学生学习负担，在体育活动中学习，在体育活动中增进健康的原则，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，特设定体育社团活动项目如下：
1呼啦圈2、踢毽子3、小跳绳4、长跳绳
5、沙包游戏6、跳橡皮筋7、篮球8、羽毛球
9、游戏。10、足球
1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品。
2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。
3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师。
4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。
5、对学生进行安全教育，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要。
6、体育社团活动，要制定相应的安全措施。
1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
3、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
4、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
5、教师要和学生一起参与活动。
每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子；我运动，我健康，我阳光，我快乐；走向操场，走进自然，走到阳光下。
1、社团活动由学生组织者组织进行，由教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间以下午大课间活动和放学课余时间为主。
2、体育社团学期初有方案，有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整。
3、依据学校教育教学计划安排，本学期社团活动分以下三阶段进行。
基础阶段：第1－2周拟定方案，宣传动员，组织实施。
实施阶段：第3－14周
成果展示阶段：第15－17周
4、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作。
5、做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。
做实验活动（优秀19篇）篇十七
近日，漳州检验检疫局实验室邀请食品生产企业代表、闽南师范大学和社会群众代表参加“实验室开放日”活动。活动过程中，漳州检验检疫局技术人员向代表们介绍了实验室的技术实力、仪器设备及人才队伍建设情况，并解读了当前国内外食品安全形势。通过活动，实验室展示了漳州检验检疫局保障进出口食品农产品质量安全的能力、面对突发安全事件的应对能力、科研制标能力以及为社会提供检测服务的能力，回应社会群众关注的食品安全问题，促进了有关部门及大众对检验检疫部门职责和技术能力的了解和理解，扩大了技术中心品牌的影响力和知名度，提升了大家对质量安全的信心。
今年质量月主题为“提升供给质量、建设质量强国”。“质量月”活动是国家质检总局统一部署的全国性活动，旨在主动适应和引领经济发展新常态，动员全社会增强质量意识，积极参与质量强国建设事业，努力营造政府重视质量、企业追求质量、社会崇尚质量、人人关注质量的浓厚社会氛围。推动全社会着力在质量提升上下功夫，以质量的提升对冲速度的放缓，把经济社会发展推向“质量时代”。
文档为doc格式。
做实验活动（优秀19篇）篇十八
在开展冬天的主题活动中，我们不仅要帮助孩子们了解冬季的主要特征，感知人们在冬天的生活、动植物的变化，以及鼓励他们要做个勇敢的，不怕寒冷，坚持参加锻炼的孩子。更要帮助孩子感知到冬天的乐趣，激发幼儿热爱冬天的情感。但是，由于气候的变化，我们童年时打雪仗、堆雪人的动人情景似乎离孩子们已经很远了，因此，为了让幼儿能体验到这一点，加深对冬天的认识，我开展了科学活动《化冰实验》，目地让幼儿既能体验冬天能玩冰的乐趣，并通过玩冰，积极动脑想办法，大胆探索使冰融化的好方法，并学习用自己的方法进行记录。
大班的孩子积累的知识比较丰富，因此活动的开始部分，我采用了猜谜语的形式：看上去亮晶晶，摸上去冷冰冰，走上去滑溜溜，烧热了水淋淋。这样既可以激发幼儿对活动的兴趣，又可以发展幼儿的想象力和理解力。
在活动的第二环节，我给孩子们提供了人手一份的小冰块，提出要求：冰是怎么来的，请你看看冰是什么颜色的？请你摸摸冰，用手压一压，有什么感觉？让幼儿带着这些问题玩一玩冰，自由讨论自己的发现和感受。这时的我穿梭在孩子中间，仔细倾听着孩子的讨论，了解孩子们玩冰的情况。冰，可能对于我们大人来说：这么凉，有什么好玩的。但对于孩子们来说是多么好玩的玩具啊！因此在这个过程中孩子们显得特别的兴奋，也能根据老师的要求思索着问题，能在集体交流时积极主动的把自己的感受告诉大家，从而了解到冰的特性：无色、透明、硬硬的、滑滑的、冷冷的。
活动第三环节是本次教学的重点，是让幼儿通过自己的努力，探索出使冰块融化的方法。我先让幼儿讨论，说一说自己有什么好方法。孩子们说了很多：如用嘴吹、用毛巾或被子来捂、放在太阳底下晒等等。我把孩子的想法以简笔画的形式记录在黑板上的大记录纸上，接着请他们根据自己的设想选择材料进行操作：他们有的用手帕、棉被捂；有的用冷水或温热的水借助筷子搅拌；有的用木头积木敲击；有的`放在太阳底下晒，都显得非常认真、仔细，还能积极地把自己的观察记录在纸上，真像一位位小小科学家！在集体交流时，我请他们与大记录纸上，刚才猜想的答案进行比较。从而使幼儿知道了哪些方法可以使冰融化，哪些些方法是不能的。如用被子捂就不行。并通过讨论总结出了原因：没有了空气。原来冰的融化也会和空气有关。
对于幼儿这么积极地参与活动，我及时表扬了他们真聪明，想出了那么多的好方法，趁着幼儿有着这么高的兴趣，我又抛出了另一个问题：哪个方法能使冰最快融化？将活动推向更深的层次，请幼儿选择材料，提供大小相同的冰块，看谁用的方法能使冰融化得最快。通过探索，孩子们很快发现加入温水的冰块是最快融化的。
冰是孩子们在生活中比较喜欢的物体，他们很喜欢玩，因此活动中，孩子们的兴趣一直是高涨的，他们的注意力一直很集中。其次是在活动中，我把探索的主动权交给了孩子，让孩子们在引导下，通过自己观察实验找到答案。使他们既获得了相关的科学知识，也体验到科学活动带来的成功与快乐！同时激发了幼儿探索科学活动的兴趣。
做实验活动（优秀19篇）篇十九
一、指导思想。
进一步落实“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们的领袖气质、管理能力、创新精神，引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。
二、组建目的:。
扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培养学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。
三、社团定义:。
依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。
四、社团内容:。
社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。
五、办理原则:。
1、学校组织引导原则。
2、专业教师指导原则。
3、学生发展需求原则。
4、学生全员参与原则。
5、定期评比表彰原则。
六、业务内容:。
社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下:拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文。
七、参加对象:。
本校学生，自愿参加，并经过家长同意。
八、活动时间:。
早锻炼、课间、大课间、晚自习前、节假日。
九、申办办法:。
2、学生社团至少五人，最多15人，特别优秀的可逐级申请更多社员。
1、魔方社团。
2、悠悠球社团。
3、花样跳绳社团。
4、二十四点社团。
5、古诗背诵社团。
6、小作家写团。
7、动漫社团。
8、街舞社团。
9、爱天文社团。
10、海模社团。
11、车模社团。
12、京剧表演社团。
13、儿歌社团。
14、小游戏社团。
15、电影迷社团。
16、奥数社团。
17、疯狂英语社团。
18、课本剧社团。
19、小主持人社团。
20、故事大王社团。
21、花样篮球社团。
22、羽毛球社团。
23、足球迷社团。
24、口算大王社团。
25、小书虫社团。
26、航模社团。
27、葫芦丝社团。
28、萨克斯社团。
29、象棋社团。
30、围棋社团。
十一、评比表彰:。
每学期学生社团要进行成果展示，由大队委具体负责组织评比，由大队部进行专业指导，评比位居后五位的下学期自动淘汰。
篇二。
为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级文件精神，每两周活动一次。开设以“体验新课标、新课程”为重点的、全校师生共同参与的、具有知识性、趣味性、新颖性的体育社团活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。以“2+1工程项目“建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福的成长。结合我校开展体育节活动的实际情况，特制定本学期体育社团。
如下：
一、指导思想。
体育社团活动是我校创办特色体育教育活动的载体，是实现“培养学生健康快乐成长”体育教育理念的重要体现，也是为丰富校园文化生活，促进学生全面发展的具体抓手，更是想通过体育社团活动扩大学生视野，激发学生学习兴趣、促进学生个性特长发展，影响学生健康成长，达到学生全面发展，身心两健的目的。体育社团活动将紧紧围绕推进素质教育和配合学校“减负提质”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，全面实施“体育、艺术2＋1”。
二、活动课程设置：
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极性主动性；课堂教学和课外体育活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的体育兴趣和运动特长”的原则，切实减轻学生学习负担，在体育活动中学习，在体育活动中增进健康的原则，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，特设定体育社团活动项目如下：
1呼啦圈2、踢毽子3、小跳绳4、长跳绳。
5、沙包游戏6、跳橡皮筋7、篮球8、羽毛球。
9、游戏。10、足球。
三、活动安全要求。
1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品。
2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。
3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师。
4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。
5、对学生进行安全教育，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要。
6、体育社团活动，要制定相应的安全措施。
四、教师职责：
1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
3、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
4、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
5、教师要和学生一起参与活动。
五、运动。
口号。
每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子；我运动，我健康，我阳光，我快乐；走向操场，走进自然，走到阳光下。
1、社团活动由学生组织者组织进行，由教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间以下午大课间活动和放学课余时间为主。
2、体育社团学期初有方案，有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整。
3、依据学校教育教学计划安排，本学期社团活动分以下三阶段进行。
基础阶段：第1－2周拟定方案，宣传动员，组织实施。
实施阶段：第3－14周。
成果展示阶段：第15－17周。
4、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作。
5、做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。