心得体会是指个人在学习或工作中的亲身经历和感受的总结。这是一些作者撰写的心得体会，希望对大家的写作有所帮助。
九年语文心得体会（优质12篇）篇一
九年语文是每个中小学生必须学习的基本课程，对于我们的学习及生活有着重要的影响。我在这九年中也学到了许多，下面对于我在九年语文学习中的心得体会进行总结和探讨。
一、基础要扎实。
在语文学习的过程中，基础是一个非常重要的环节。要想真正掌握语文，我们必须要先打好基础，如词语、构词法等，这些都是阅读、写作和口语表达的基础。刚开始学语文时我并没有意识到这一点，所以我花费了很多时间去记忆一些比较基础的内容。所以，想要学好语文，首先要做好基础。
二、多读书多写作。
语文学习的重点是变成习惯性的，只有通过多读书多写作，才能让语文的学习变成自然而然的行为。在这个过程中，我们可以发掘出我们自身的兴趣点，累积大量的阅读经验，从而提高自己的语文素养。写作是语文学习中必不可少的一部分。写作时，需要注意观察细节，总结归纳，能用更加地道的语言表达。不断重复磨练才能提升自己的写作水平。
三、把握思维力。
语文学习不仅是学习语言，更重要的是培养思维能力。思维能力在语文学习中相当的重要，能力越来越强的同时，你的语文成绩也会越来越好。在多年的学习中，我发现词汇、语法和阅读能力的提高是刚才学习的过程，思维能力的提高则是潜移默化的，从中在平日里多多锻炼自己的思维逻辑和判断能力。
四、态度决定一切。
无论学什么，态度都是决定成败的关键，九年语文这门课程也不例外。对于语文学习，学习态度的重要性尤为突显。只有真正用心去学、喜欢学，才能取得更好的学习成绩。没有人能一次到位的学习成功，除了努力外，也需要具备一种积极、进取的学习态度，并将其坚持下去。
五、接受变化。
随着学习年龄的不断成长，我们会有更高的要求，会接触到更深层次的语言和思想解析，所以要拓宽自己的知识范围，接受变化。同时也需要不断地更新自己的知识和认识，去拓展自己的视野。
总之，九年语文学习并不是一个容易的过程，需要我们去勇敢改变、接受新思想、努力不懈地去挑战。始终保持斗志，努力主动去学习的态度，相信自己最终能够取得成功。
九年语文心得体会（优质12篇）篇二
九年级语文教学与七年级、八年级有明显不同，他多数的指向都较势利，那就是一切为了中考，为了中考的一切。所以它的教学导向旨在引导学生应对及操作中考试题的策略和方法上。现将近十年来的教学心得。
总结。
如下，这一点教学经验如能给您们带来方便，我将十分快乐。
一、知识点的梳理是一个长期积累的过程，学生到了九年级，相应的知识点也到了一个可以归纳总结的时候，很多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考知识点，可是我们的九年级学生，到了临考前，诸如连人物描写的几种角度（语言描写，动作描写，肖像描写，心理描写），诸如修辞手法的几种形式（比喻、排比、拟人）都还是模糊一片。虽然我临时突击，以结构图的形式把知识点给予明确的概括，在阅读文章中予以强化，可是张冠李戴的现象依然是相当多的。单靠九年级的复习突击，效果是肯定不好的。如果能在平时年级的教学过程中，就把知识点的梳理系统化，渗透进日常的教学，学生对知识点的了解有了至少一年甚至更长的时间，他们对知识点就有了一个消化到内化到运用的过程。考试中类似的题目对他们来讲，就不会再具有如此的难度。
二、要训练学生自己习得知识的能力。基础知识的学习可以很简单，老师报答案，学生记答案，但是长期下来，学生一个养成了惰性，二来，对听来的答案他们也难以真正掌握。如果，在更早的时候，我们在教学的过程中，就让学生养成勤查工具书的习惯，养成借助学习资料自己找答案的习惯，他们的自学能力会有更多的提高，他们的知识面和字词的积累以及语感反应都会有更乐观的表现，碰到这样的选词填空的题目，也会更有信心。
三、
要让学生有规律有技巧地进行答题。很多时候，学生在碰到类似的阅读问题的时候，信手写来，凭着感觉走是最常见的答题方法。其实，阅读文章的答题也是有技巧有规律的。文章中关键句子的把握，答题时关键词句的出现，常常就可以让阅读问题的回答变得又快又准确。如果学生在答题前就有这样的答题技巧：某段文字的作用常常表现在内容和结构两方面上，从内容看，不外乎为塑造人物服务，从结构看，或作铺垫，或埋伏笔„„那么他们在答这道题时，答题的大方向是不会出错的，同时，这样的答题技巧也会自然地对他们的答题语言进行约束，出现更多的得分点。
这样看来，我以为在教学的过程中，不一定要搞阅读文的题海战术，但是，做一篇文章，却应有做一篇文章的效果。要让学生在做题目的时候，了解出题者的出题意图，熟悉并掌握一些经常出现的题型的答题技巧与规律，并能在阅读文训练中发复运用。
四、文言文考查试题越来越具有强烈的背诵及迁移性质。中考文言文试题中解释加点字意义的出题范围内容基本上全是从学生课文下面的注释中来的，另外翻译句子的评卷方针是意译不给分，直译时关键的一个字漏译也会被砍去一半分。这种严格到残酷的评卷方式使我们的文言文教学变得相当严肃。总结以往的失败教训，九年级的文言文教学更应偏重于授课的细致，细到每一个字的意义都不能马虎。老师讲课时绝不允许只串大意而不通词素，必须引导学生养成一字一字的翻译习惯。另外，要求学生课文下面的注释除专有名词外一率得会背，包括个别较难句子的整句翻译也要张口就能背出来。背诵的实惠不仅能应对课内文言文的试题，课外文言文的好歹也全仰仗学生对课内文言文字词的理解记忆。我学生一课一课背，教师一课一课落实，然后再让学生见识课外文言文，引导学生把课内字词意思迁移到课外。
五、就是学生最没把握的现代文阅读教学了。提高学生现代文阅读成绩的唯一方法当然是老套的做题战术。但九年级上半期及下半期开端，不应该是学生的题海战术，而应该把重点放在教师身上。其实我发现七八年级时，学生基本上不明白现代文阅读得分技巧，我问了10个同学，他们的回答是现代文阅读答案是蒙的，甚至很多同学拿着笔不知道怎么表达他蒙的那点可怜的答案。所以，现代文言文阅读答题技巧是学生提高阅读分数的心锁。教师把重点放在答题技巧上而不仅仅停留在对标准答案上，学生阅读分数提高就有希望了。比如告诉学生议论文、说明文答案基本上可以在原文中找出来；写景或写物的散文大胆的往人身上靠，写人或叙事的散文尽量地往情上靠；写景的文章不看景只看议论和抒情答题就简单化了，写人的文章不往事上看只揣摹作者的情感就深刻了；所有问题不笼统回答而用条理分割的办法慢慢回答等方式，让学生最大限度的赢取得分机会。当然并非所有现代文阅读题目的答题方式都有技巧，有的直接考查的是学生对语文基础知识的掌握，如标点、字音字形、词语意义理解；病句、仿句造句和语言的得体等就另当别论了。六、最后说说作文。作文可分成四等：又华又实，华而不实、实而不华、不华不实。又华又实是任何时代任何人追求的最理想境界，这里不做赘述。具说华而不实已不再时髦，实而不华反占先机。对此我有不同理解，让学生一本正经地下工夫写实比让学生耍笔杆子写华更难，而且出力不讨好，得分往往更底。华美的文字和华美的装修一样更容易引人眼球，它最起码体现了学生运用文字的娴熟性，如果不慎不实了，评卷老师也不忍心痛下杀手，得分往往比预想的高。这些学生已经在初三以前训练过了，初三时要学生训练在华丽语言掩盖下尽量撩拨评卷老师的情，让他在枯燥而雍长的评卷过程中怦然心动，或喜或悲或同情，最忌讳的是他不动情。所以在让学生作文时一定要充满感情的写，要求学生先打动自己，然后才有可能打动别人。二是尽量在作文里出现带感情色彩的词，让评卷老师不知不觉地受你蛊惑；三是尽量用短句子，避免病句和不流畅；四是感情强烈时可独立成段，突出你的情感；五是下苦工夫在结尾处议论和抒情，让抬笔打分的老师所看的最后一眼是你文章中最靓丽的地方。
初三语文教学一言难尽，总结成以上几点，与大家共享，也许疏漏处很多，但是我会在今后的教学工作中不断地发现问题，不断地改进方法，扬长补短，力争培养出更令人满意的毕业生来。
渣园乡中心学校王绍锋。
九年语文心得体会（优质12篇）篇三
九年级语文学习已经接近尾声，在这一年的学习中，我收获颇丰。通过学习，我不仅提高了自己的语言表达能力，还对文学作品和文化有了更深入的了解。以下是我对九年级语文学习的几点心得体会。
第一段：认识语文的重要性。
语文作为一门基础学科，是我们学习其他学科的基石。九年级的学习中，我认识到语文的重要性。我们的生活离不开语言，只有懂得运用语言，才能更好地与他人沟通和交流。而且，语文是一门综合性的学科，通过学习语文，我们不仅可以提高自己的阅读能力，还可以培养自己的思维能力和创造力。因此，掌握好语文知识对我们的学习和人生都有着重要的意义。
第二段：加强阅读能力。
九年级语文学习的重点是阅读能力的培养。通过对各类文学作品的阅读，我逐渐培养起了对文学的兴趣。阅读不仅能够丰富我们的词汇量，还能够开拓我们的视野，提高我们的思维能力和想象力。在阅读中，我不仅能够感受到作者的思想和情感，还能够从中汲取养分，丰富自己的内涵。因此，我认识到要想提高自己的语文水平，就必须多读书，通过阅读来丰富自己的知识和经验。
第三段：提高写作能力。
九年级语文学习的另一个重点是写作能力的提高。通过写作，我们可以更好地表达自己的思想和情感，培养自己的观察力和感知力。九年级的写作内容更加丰富，我们需要通过各种写作任务来提高自己的写作水平。在写作中，我学会了如何选材、构思和组织文章结构。通过不断的练习和反复修改，我逐渐提高了自己的写作能力，使自己的文章更加流畅、准确和有逻辑。写作让我感受到了语文的魅力和乐趣。
第四段：文化知识的学习。
九年级语文学习中，我们还学习了许多文化知识。通过对古代文学作品的学习，我了解到了中国古代文化的博大精深。同时，通过对现代文学作品的学习，我也增加了对当代社会的了解。九年级的学习内容广泛而有深度，从古代诗词到现代小说，从古代典故到当代热点，我们接触到了各种不同的文化形式和思想观点。因此，九年级的语文学习不仅仅是知识的学习，更是对文化的认知和理解。
第五段：培养正确的人生观和价值观。
九年级语文学习中，我们接触到了许多优秀的文学作品和人物形象。这些作品和人物给予了我许多启发和思考。通过对这些作品和人物的学习，我认识到了什么是真善美，什么是正确的人生观和价值观。优秀的作品和人物激励我追求真理和美好，培养正确的做人的态度和价值观。因此，我认为九年级语文学习的意义不仅仅是提升自己的语言能力，更是引导我们正确的思考和行为。
总之，九年级语文学习是一段充实而有意义的学习旅程。通过学习，我不仅提高了自身的语言表达能力，还丰富了自己的文化知识和人生阅历。九年级语文学习的收获将伴随我一生，使我成为一个更加有内涵、有思想、有情感的人。
九年语文心得体会（优质12篇）篇四
光阴似箭，日月如梭，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任92、106班的语文教学工作。根据学生的学习情况和实际，按照学校教学工作的安排和指示精神，我主要从以下几方面开展了工作：
一、端正思想，以生为本。
认真学习实践学校的教育教学理念，本着“生动活泼学习，健康快乐成长”的精神，以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切。加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做人。
二、深入钻研，认真备课。
认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，要深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。
三、讲究方法，提高效率。
采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。
设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。
四、研究学情，有的放矢。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行了有计划的辅导。
五、针对考点重点，各个击破。
1夯基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和；加强古诗词的背诵和默写。
2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。
3、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高。
4、加强对学生思想的教育和兴趣的培养，让学生乐于学习，勤于学习，在快乐中学习。
5、重视学生的学法指导，“授之以渔”。并且重视学生语文学习的习惯和思维技巧的训练，让学生学有所长。本期工作，学生的成绩虽有一定的进步，但从期末统考中也反映出许多问题：对学生背诵课文的监督力度不够；学生作文的书写有待加强；对后进生的辅导没跟上。在今后的工作中我会弥补不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶。
任课教师任广。
2014年1月10日。
九年语文心得体会（优质12篇）篇五
九年语文学习历程中，字词句的学习让我深刻体会到了语文的重要性。从最开始的认识拼音到逐渐熟练地认读生字，再到能够组织简单的语句，这个过程不仅让我增加了词汇量，还提高了我的语文表达能力。通过背诵课文和优秀篇章，我逐渐理解了字词句背后的深意，掌握了运用修辞手法和表达技巧的能力。语文的字词句篇给我打下了坚实的基础，让我有能力理解和表达更丰富的内容。
第二段：阅读篇。
阅读是提高语文素养的重要途径之一。九年的语文学习中，我阅读了大量的文学作品和名著，这些作品给我带来了无穷的启迪和思考。通过阅读，我学会了认真品味文字，领悟了作者的用心与智慧。同时，我也通过阅读丰富了自己的词汇量，提高了写作能力。通过分析、解读文本，我也学会了思辨和批判的能力，培养了自我表达和批判性思维能力，为我今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
第三段：写作篇。
九年语文学习中，写作是我最大的收获之一。写作让我能够表达自己的思想和情感，它是我与外界沟通的桥梁。通过写作，我能够将所学的知识运用到实践中，提高我的语文素养。写作培养了我的逻辑思维，锻炼了我的文字表达能力。在写作过程中，我也学会了思考问题的深度和广度，培养了批判性思维。写作是一种创造性活动，通过写作，我能够开拓思维，展示自我，提高自己的文学素养。
第四段：修辞篇。
修辞是语文学习中的重要一环。通过修辞手法的学习，我能够更好地理解文本的内涵和艺术意境。学习了各种修辞手法如比喻、拟人、夸张等，我能够更准确地理解作品和阐述自己的观点。修辞手法的学习还提高了我的写作水平，让我的文字更具有感染力和艺术性。通过修辞手法的灵活运用，我能够更好地传递我想要表达的情感和思想，使我的作品更加生动鲜活。
第五段：审美篇。
语文学习不仅帮助我提高了我的写作能力和修辞水平，还培养了我对美的感知和欣赏能力。通过学习文学作品，我领略到了诗与画的魅力，感受到了音乐与雕塑的艺术魔力，这些艺术作品丰富了我的精神内涵。语文学习让我愈发热爱生活，珍惜美的存在。在欣赏美的同时，我也在努力用文字去创造美，让我的作品充满艺术气息。
总结：在九年的语文学习中，我不仅掌握了基本的字词句，还通过阅读和写作提升了自己的语文素养。修辞手法的学习让我能够更好地表达自己的思想和情感，而审美的培养则让我更加热爱生活，用文字创作美。这些收获将伴随我一生，造就我成为一个优秀的语文人。九年语文学习的心得体会让我深刻认识到语文学习的重要性，也更加坚定了我持续学习语文的信念。
九年语文心得体会（优质12篇）篇六
一、课程标准对本册教材的要求。
1、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧的文学样式。
2、欣赏文学作品，体验评价文学作品的情感和形象，品味作品中富于表现力的语言。
3、阅读科技作品，领会作品的科学精神和科学思想方法。
4、阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系。
5、了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点：了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果，了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
6、阅读至少一部文学名著。
二、学生情况分析。
九一班学生共64人，是由思想性格好、学习习惯已基本形成、成绩底子较好的学生组成的一个寄宿班，成绩相对其它两个班差不多。比如：上期期末统考及格率为69%，优秀率为8%左右，部分学生有好的学习方法，并且对语文足够的重视，但也有少部分学生对语文缺少感悟，基础不牢固。
三、教材分析。
九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。
本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。
全册内容分为六个版块，即：阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行具体分析。
第一单元：“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精美，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。
第二单元：“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强，注重从多方面给学生以人生的启示，并丰富他们的生活经验；注意引导学生树立正确的人生观、价值观；开阔学生的视野，提高学生思辩的能力；注意文体特点：演讲的口语性较强，书信书面色彩较浓厚。
第三单元：“少年生活”。注意小说的体裁特点，了解人物、情节、环境等要素，分析把握小说的主题；注意培养学生的想像能力的创造能力，阅读小说，既是接受的过程，也是再创造的过程，理解作者的写作意图的作品，得出自己的见解；注意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累，提高实际的语言运用能力。
第四单元：“求知与读书”。这是全套教材中惟一的议论文单元，要重视。要让学生了解一些议论文的知识（论点、论据、论证等），在实践中把知识转化为能力；引导学生结合自己的生活经验、知识积累，阅读文章，形成具有个性的、自己的认识；注意读写结合，充分利用阅读的资源，指导学生的写作。
第五单元：古代白话小说。应注意人物性格、情节。中国古代白话小说一般通过丰富、曲折、完整的故事情节表现人物性格，体现了中国小说的特点。
第六单元：史传。了解历史，理解历史人物；紧密结合历史，可以进行跨学科的学习，以提高学生语文能力为主，搜集资料，筛选资料、讨论、评论、写报告等形式，进行语文能力的实践；辩证地认识古代社会和人物，认识历史的发展，不搞教条主义；注重文言文的教学，积累词语，理解句式，重视诵读。
课外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。
名著导读：学期初即布置阅读任务，鼓励并指导学生认真阅读，并做好读书笔记等，学期末进行交流。
附录：《怎样读诗》《谈谈小说》《复句常用关联词语一览表》《常用修辞格简表》。
四、教学目标。
1、加强基本功训练，重视识记和积累，让学生积累一定量的语文知识。
2、让学生系统全面地掌握语文知识。
3、加强综合性学习活动的训练，提高听说读写的能力。
五、潜能生辅导安排。
1、要求学生写好字。
2、重识记，多积累基础知识。
3、培养好的学习习惯。
为此，注重个别辅导，重落实，作文注重面批，多搞过关检测。
六、专题讲座及学科竞赛：
每周进行一次有针对性的作文专题讲座，为每年一次的作文竞赛作好充分的准备。
七、具体措施。
1、按照课本和新课程标准的要求，扎实有效地进行教学。
2、认真备好课，熟悉教材，认真搞好课堂教学。
3、要做好扎实的过关训练，做好每一次作文，搞好每一次默写，做好每一次批改。
4、抓好课外辅导。如：早自习的读书、午自习、晚自习、放学和星期。
六、星期天的辅导。
5、抓好作文教学，改换新的批议方法，多让作文给学生修改。
6、加强课外阅读，让学生多阅读课外书籍。
7、继续加强基本功训练。
8、适当补充辅导资料，使他们有系统的掌握巩固，以迎接毕业会考。
9、抓好综合性学习活动的准备，组织工作。
10、多搞检查检测以此督促。
八、学生学习评价的内容、方法：对学生语文学业成绩的评价，一定要多元和多维。
1、通过笔试对学生语文知识和技能进行评价，如传统的测验、期中考试、期末考试，仍袭用分数（百分制）评分。
2、通过观察法和文献法对学生的学习过程和方法、情感态度与价值观进行考察，采用等级制评定成绩。观察法即是通过设计《学生每月检查表》，将考核指标一一罗列出来，检查学生阶段性学习的情况，文献法是通过建立学生档案，收集学生平时学习的情况和最有代表性的成果，如背书记录卡、阅读记录卡等进行考察。
3、设多种奖项奖励学生，让更多的学生获得表扬和表现的机会。如既有考试分数前10名的奖励，又有诸如“认真写字类优秀奖”、“大胆发言类优秀奖”、“广泛阅读类优秀奖”等等的单项奖励；还可以通过组织各种比赛活动进行奖励，如：作文比赛、朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛等。
4、为体现多元评价而设计《语文成绩报告单》。成绩报告单上应设计提醒学生要重视语文学习和对学生进行鼓励的话语，让学生感到亲切和奋发。
九、探究的教研专题及作法。
教研专题：探究生命化育人教育中，如何“夯实基础”的教学。
具体作法：
1、教学中紧扣基础知识的复习。
2、多进行归类总结。
3、找到恰当的复习巩固方法。
4、及时总结经验，引导下一步的进一步完善。
十、进度安排。
全期共20教学周，每周5课时。
周次。
具体安排（括号内为课时每课课时安排）。
1——。
3（15课时）。
课文:《沁园春·雪》（2课时）。
《雨说》（2）。
《星星变奏曲》（1）。
《外国诗两首》（2）。
综合性学习：雨的诉说（2）。
写作及讲评：3。
第一单元综合复习及检测：2。
名著导读：
14——。
5（10课时）。
课文：《敬业与乐业》（2）。
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（2）。
《傅雷家书两则》（2）。
《致女儿的信》（1）。
综合性学习：微笑着面对生活（1）写作及讲评：国庆长假。
7——9。
（15课时）。
第二单元综合复习：2。
课文：《故乡》（3）《孤独之旅》（1）《我的叔叔于勒》（3）。
《心声》（1）。
综合性学习：青春随想：1。
写作及讲评：2。
复习：2。
10——12。
（15课时）。
阶段测试：2。
试卷讲解：2。
课文：《事物的正确答案不止一个》（2）《应有格物致知精神》（1）。
《短文两篇》（2）。
《中国人失掉自信力了吗》（3）。
综合性学习：好读书，读好书：1。
写作及讲评：2。
13——15。
（15课时）。
课文：《智取生辰纲》（3）《杨修之死》（2）《范进中举》（3）。
《香菱学诗》（1）。
综合性学习：金钱，共同面对的话题：2。
写作及讲评：3。
名著阅读初步交流：1。
16——18。
（15课时）。
课文：《陈涉世家》（2）《唐睢不辱使命》（2）《隆中对》（2）。
《出师表》（2）。
《词五首》（2）。
综合性学习：话说千古风流人物：1。
写作及讲评：2。
单元综合复习：2。
19——20。
（10课时）。
课内外诗词背诵活动：1。
名著阅读实践活动交流：2。
十一、计划实施情况督查：
每周有针对性地对计划的实施情况进行自我督查，每月接受学校督查。
九年语文心得体会（优质12篇）篇七
第一段：百九年的回首与思考（引言）。
百年风华，九年磨砺。在这九年的时间里，我经历了许多成长和收获。回望一百九年，我深感时光飞逝，但同时也看到了变革的巨大力量。在这篇文章中，我将分享我在这一共百九年的心得体会。这些体会来自于我的个人成长、社会变迁和心灵层面的思考。希望我的见解能引发读者对这一百九年的思考与反思。
在这一百九年里，我亲眼见证了自己从一个懵懂无知的孩子逐渐成长为一个有思想、有责任心的成年人。我学会了坚持不懈，追求自己的梦想。在这个快速变化的世界里，我们必须不断适应新的挑战和机遇。唯有保持开放的心态，勇敢地去探索，我们才能在竞争中脱颖而出。通过失败和挫折，我懂得了坚持不放弃的重要性，同时也懂得了“成功”不能仅仅用金钱和地位来衡量，还要看内心的平静和满足感。
第三段：社会变迁的思考与感悟。
一百九年间，社会发生了翻天覆地的变化。科技的进步改变了我们的生活方式，互联网的普及让信息传递变得更加快捷。在这个信息爆炸的时代，我们需要提高自己的辨别能力，学会过滤和选择符合自己需求的信息。同时，社会的发展也带来了许多问题，如环境污染、资源紧缺等。我们要从个人出发，积极参与到可持续发展的行动中。只有每个人都能做到自己的一份力量，才能共同推动社会的进步。
第四段：心灵层面的思考与感悟。
在忙碌的一百九年里，我也懂得了心灵的平静与满足是多么的重要。在追求物质享受和成就的同时，我们也应该关注内心的平和与喜悦。通过冥想、艺术欣赏和心灵沟通，我感受到了内心的宁静和快乐。这不仅使我的生活更加充实，也帮助我更好地应对生活中的各种困难和挑战。我们在追求物质成功的同时，也要关注心灵的需求，才能过上真正丰盈的生活。
第五段：展望未来，继续前行。
在这一百九年里，我尝试了许多不同的事物，经历了许多的成长和转变。回望过去，我为自己的成绩感到骄傲，但同时也看到了未来的挑战。在未来的日子里，我希望能够继续努力，追求个人的理想和目标，并为社会的进步做出自己的贡献。只有不断学习、持续进步，我们才能在未来的百九年中继续书写属于自己的故事。
结语：
回望一百九年，我在个人成长、社会变迁和心灵层面上有了许多的体会和感悟。这些发现和领悟将指引我走向未来，继续前行。同时，我也希望借此机会，激励更多的人思考自己在这个时代的意义和价值，为实现个人的梦想和社会的繁荣而努力奋斗。让我们一起珍惜每一个瞬间，用责任和勇气创造属于自己和这个世界的精彩！
九年语文心得体会（优质12篇）篇八
2019年已经过去了，这一年对于我来说是充满变化和成长的一年。回首往事，我不禁对这一年的心得体会有许多感慨。在这篇文章中，我将从工作、学习、生活以及个人成长等方面来总结和回顾2019年给我带来的种种体验。
回首2019年的工作，我感到非常庆幸能够有这个机会拥有一份自己喜欢的工作，并从中学到许多宝贵的经验。在工作中，我学会了如何与他人合作、沟通以及解决问题。我深刻意识到一个人的成长离不开团队的支持和帮助。通过与同事们的交流和协作，我不仅提高了自己的专业技能，还培养了解决问题的能力和团队合作的精神。
学习是我这一年里的另一个重要部分。在学习过程中，我不仅增加了对专业知识的掌握，还培养了许多重要的学习方法和习惯。我发现，积极主动地参与课堂讨论并与老师和同学互动，能够更好地理解和吸收知识。此外，我还认识到复习是学习的重要环节，只有不断回顾和巩固，才能将知识真正转化为自己的能力。通过这一年的学习，我更加坚信只有不断学习进步，才能更好地适应社会的变化和需求。
除了工作和学习，生活中的点滴也给我留下了许多难忘的回忆。每一次和家人一起度过的时光都是我心中最珍贵的宝藏。和他们一起吃饭、散步、聊天，让我感受到家庭的温暖和幸福。而在朋友的陪伴下，我也品味到友谊的甘甜和独特的情谊。他们的支持和鼓励让我更加自信，也懂得了友情的重要性。另外，抽出时间参加各种兴趣爱好，也是我在2019年努力追求平衡生活的一部分。运动、阅读、旅行等活动都为我的生活增添了色彩，不仅让我得以舒缓压力，还开拓了我的眼界。
与此同时，2019年也是我个人成长的一年。通过工作、学习和生活中的不断挑战和努力，我逐渐明白了成长的道理。遇到困难时，我学会了咬紧牙关去面对，不轻易放弃。遇到失败时，我学会了从中总结教训，并不断尝试。这一年的成长不仅体现在技能的提升上，更体现在思维的成熟和对生活的态度上。我懂得了自律的重要性，学会了给自己设立目标和计划，并付诸行动去实现。这一年让我更加坚信只有不断挑战自己，才能不断突破自我的局限。
回顾2019年的心得体会，我深刻认识到要想在这个竞争激烈的社会中取得成功，除了努力学习和工作外，还需要具备坚韧的意志、良好的人际关系和积极的心态。只有不断适应变化，积极面对困难，才能抓住机遇，实现个人梦想。同时，我也明白了要珍惜身边的人和美好的时光，保持积极乐观的态度，享受人生的美好。
2019年是我成长的一年，也是我向前迈进的一年。回首过去，我已经经历了许多，但道路依然漫长。我期待2020年给我带来更多的机遇和挑战，也希望在新的一年里能够通过持续努力和不断探索实现更多的突破和成长。
九年语文心得体会（优质12篇）篇九
结婚九年，时间不算短，在这段夫妻旅程中，我们吃过苦也享过乐。回首往事，我的心得是：守护婚姻如同经营一座花园。爱情并不会一直存在，它需要我们用心呵护，像耕耘花园一样细心管理。要有谅解、包容、宽容的勇气与能力，才能经营得好。
第二段静心沟通是珍贵的资源。
通常来说，爱情修建起来是脆弱的。如果没有好的沟通，那么就算之前的感情再深刻，也可能在途中彻底地崩溃。因此，静心沟通是珍贵的资源，一定要好好把握。我们常说：“人生如戏，全靠演技。”其实夫妻之间的交流亦如此，需要用最完美的演技去维系。只有这样才能保证感情持续、婚姻长久。
第三段爱是一种责任也是一种义务。
如何让爱情和婚姻持续并进一步升温？在我看来，关键是要认真对待爱情和婚姻，将其视作一种责任和义务。不仅要以全心全意的热情对待爱情，还要对婚姻有责任感。例如，在日常的生活中，须要付出些许的关心照顾，才能让婚姻和情感始终处于一个稳定、健康的状态。
第四段独立自主，才能创造幸福。
夫妻的未来一样需要靠自己努力争取。不论是财产还是家庭生活，都需要双方互相合作、共同努力。独立自主，才能创造幸福。这样才能有成就感和自豪感，这种感受让我较为愉悦、自信、从而成为一个更好的人。
第五段没有近乡情怯，才能立于不败之地。
结婚后，前往一个新的城市生活的人更是不在少数。然而，在心灵的旅程中，唯有对方才是最可靠、最安全的港湾。因此，没有超出内心膨胀的爱，才能立于不败之地。
在一段完整的婚姻生活中，有许多的艰难地方，也有许多需要经历的冷暖自知。如果想要过好这一生，我们应当相互体谅、相互理解，在不断地沟通和经营下，建立起一段美好的感情和婚姻。只有这样，我们才能真正地永远厮守在一起，不离不弃。
九年语文心得体会（优质12篇）篇十
2019年是特殊而又难忘的一年，对于我个人来说更是如此。这一年，我经历了许多挑战和困难，但也收获了很多成长和感悟。回首2019年，我不禁感慨万分。
二、挑战与成长。
2019年对我来说是充满挑战的一年。我在工作和学习上遇到了许多难题，有时感觉很疲惫和无助。但通过坚持不懈的努力和自我培养，我渐渐的适应了这种快节奏的生活。在面临挫折时，我学会了坚持，站起来继续前进。通过这些经历，我变得更加坚强和勇敢。与此同时，我也成长了很多。每个挑战都让我更加成熟和沉稳，每个困难都让我变得更加谦虚和勤奋，这些都是我成长的财富。
三、感悟与启示。
2019年给我最大的感悟是珍惜时间和珍惜身边的人。这一年，我因为工作的繁忙而感觉时间过得飞快，错过了许多和家人、朋友相处的美好时光。我意识到，人生的真正财富并不是金钱和物质，而是那些和自己相伴的人和共同创造的回忆。因此，我下定决心要更多地陪伴家人，关心朋友，珍惜和他们在一起的每一刻。此外，我还学会了更加積極乐观地对待生活，尽管有许多挑战，但我相信只要保持积极的态度，勇往直前，一定能战胜困难、迎接更美好的未来。
四、我的收获和成果。
2019年，我实现了一些小目标，取得了一些成绩。无论是在工作还是学习方面，我都付出了很多努力，终于实现了自己的目标。这一年，我经历了许多兴奋和喜悦，也收获了许多成果和奖励。这些成果不仅让我感到自豪，还激励着我不断努力进取。
五、展望未来。
回顾2019年的一年，我认为这是一个关键的转折点。我经历了许多困难和挑战，但也收获了许多成长和启示。我相信2020年将会是更加充实和有意义的一年。我将继续保持积极的态度，勇往直前，追求更高的目标。我希望在新的一年中，我的努力能够得到更大的回报，我能继续成长，并在自己的领域中有所突破。
总结起来，2019年对我来说是一年充满挑战、机遇和收获的一年。通过对这一年的回顾和思考，我不仅更加坚定了前行的信心，也对自己的成长有了更深刻的认识。期待着2020年的到来，我相信我会以更加饱满的热情和无比的努力迎接新的挑战，实现更多的梦想和目标。
九年语文心得体会（优质12篇）篇十一
没有人知道自己这一生会经历什么，也没有人知道自己这一生会不会如自己所心仪的那般幸福，而它———《活着》，却让我们在别人完整的人生中找到了那份信念。
前些天，我一时兴起就翻开了那本黑漆漆封面的书——《活着》。起初还有些没有头绪，书中一开始讲述的内容看得我晕乎乎的，毕竟，这个写作的方式与往常有些不大一样，似乎是倒叙，又似乎只是回忆式的。开始着手看这本书的时候，我更多是抱着闲着也没事干的态度，只是看完整本书，我便有了大大的改观。
我记得起初是这样的，文章以第一人称“我”来写作，更多的是给人一种真实且又感同身受的感觉，一开始便由“我”听偶然间遇见的那位名为“福贵”的老人叙述故事为起点，文章用贴切的事情以及那些故事将“活着”的意义表达得淋漓尽致。
在整本书中，其实我感慨颇深。看着福贵从家里放荡不羁的富二代，到由于赌博输掉家产一无所有，再到经历离别与永别后的亲人再相聚，再到儿子离世女儿幸福出嫁，再到妻儿子女相继离开后自己与老牛相依为命的生命历程，看似三言两语的概括却蕴含了太多的意味深长。
看着福贵年轻时的放荡不羁，我总会想到现在的自己。年轻时的福贵没能光宗耀祖，染上了赌博，过着纸醉金迷的生活，就连对妻子都谈不上有爱，只认为那本该是作为妻子理应尽的本分，到最后赔光了那仅有的“一百亩田地”，成了名副其实的败家子。而现在的我，亦有年轻时候福贵的影子。
我在本该认真且努力奋斗与学习的年纪，把大把大把如金钱般的时间花在手机上，沉迷于那种网络与童话般的生活，在这个年纪的女孩子有些极为勤快，在学习，上有着自己的追求与目标;在生活上，懂得多为父母多付出一点。而我呢，看着父母两鬓渐白的头发和那日渐衰老的背影，哪怕知道去心疼，也不曾真真的付出过多少，父母那来之不易的血汗钱在我的眼里竟是那样的轻快。那种少年不知愁滋味的模样，在这书中前后反差竟有些凄凉与可笑。
中年后的福贵，家道中落，没有了一百亩的家产，没有了舒适的屋子，没有了可以挥霍的金钱，一切都得从头再来。他没有因此怨天尤人，因为父亲让他挑铜钱还债使他恍然大悟，从头再来并没有那么好运，只是说，多了些人间烟火的味道与常人的幸福。当他褪去光环后，母亲与妻子的陪伴其实是他最大的幸福。当我读到“他的母亲生病了，他去城中请郎中，途中因帮助一调皮小孩敲门而被侮辱，最后与那家仆人争斗，最后被迫充军，无法为母亲请来医生，一别竟是好几年的光景。”内心竟有些难过。
每个人都知道，是父母把我们养大的，谈不上报答与否，但至少能做得到“孝”，也知道“你养我长大，我伴你变老”。当自己母亲离世，自己竟毫不知情，多年后回来了，竟在妻子口中得知，母亲在临死前还在安慰妻子“相信福贵，他一定不是去赌博了”，说起来，母爱真的很可贵，纵然你有千般不对，她也不曾怨你分毫，哪怕在生命的最后，牵挂的还是她的子女。
这让我想到我的母亲，我和母亲感情是极好的，但是生活中难免会有争吵，有时候我总会和母亲发脾气，却在离家时特别牵挂母亲。我仍记得我刚离开家，在学校住校的时候，那时候刚开始特别的不习惯，在陌生的地方总是有些害怕，而母亲总是无时无刻不在担心我，一天好几个电话，我心里只要不舒服就会打电话和母亲倾诉，那时候母亲总会担心得一夜难眠。当她生病了，她从来不会说告诉我什么，只是会说“我们都很好，你别想太多，认真学习就好。”在母亲的眼里，她的全世界便是我们，是我们这群不懂事的孩子。
后来啊，福贵回到了家里，没见到等候他的母亲，但是妻子与儿女都在等候他，他们重聚了，可那个天真爱笑的女儿却再也听不见再也不能说话了，他们一家人努力的生活着，可生活没有一直眷顾他，十三岁的儿子因在献血丢掉生命，妻子换上软骨病，重担压在自己和女儿凤霞身上，而一个不过十六七的女孩子却要干那么重的活，看得我有些心疼那个女孩子，在那个家中，凤霞付出了很多，只是庆幸后来凤霞遇到了她的良人二喜，才有了些幸福的时光。
再后来，女儿凤霞因难产去世，妻子也病逝了，就连那个善良的女婿二喜也在工作中丢掉性命，而唯一的孙子苦根到最后也去世了，福贵白发人送黑发人，当我看到那一段的描绘“福贵筹钱买了一头只有三两年性命的老牛，与之相依为命并取名福贵，整天在田地里耕种，还在牛的身上叫着自己已逝的妻儿子孙的名字。”看到这儿，我仿佛看到了那个孤苦伶仃的老人和老牛相伴的凄凉场景……其实正如贺拉斯所言：人的幸福要等到最后，在他生前和葬礼前，无人有权说他幸福。
无论我们处在人生的哪个阶段，都要记得：人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物而活着。
九年语文心得体会（优质12篇）篇十二
时间飞逝，两个月的假期很快就过去了，现在已经开学将近有一个月的时间了，我对于这一段的学习有非常大的感触，在此与大家分享。
首先我要自我批评，我认为我在暑假的学习动力不够大，在暑假内学习的内容不够深，不够扎实，以至于我现在不太适应九年级的生活，其次，我对于现在的，政治和历史，最大的感触就是要多背，现在的政治历史都是新的内容都需要在理解的基础上去记。如果不下大功夫去理解去背的话很有可能导致在考场上答案写不出来的现象。然后就是理科，物理和化学还不是特别的难，物理，现在主要是以电路为主，而且电路题就是把所有的知识结合起来才能解出来的一道题而已，化学是九年级，新新加上的学科，所讲的`内容都是一些基本的概念的，做题也并不是很难，对于数学的感触非常大，我已经学习数学九年了，但是我对于数学还是有一知半解的感觉，现在数学的证明题让我非常的苦恼，不知道应该怎么做，但是现在同学们告诉我说，证明题跟电路图一样，都是要把所有的知识结合在一起才能解出来一道题，所以我现在心里也没有太大的负担。现在的体育越来越重要了，中招体育70分，而我的弱项偏偏就是体育，尤其是中长跑，所以我建议同学们一定要在课余时间抓住一切能训练的机会，不要浪费了每一分钟。
最后，我知道学习不容易，所以我们一定要坚持，坚持有可能会成功，但不坚持一定会失败。