语言课下雨了教案(专业16篇)

时间:2025-07-11 作者:温柔雨

教学工作计划的评估是检验教学效果的重要手段,教师应该及时总结和反思教学工作,不断改进教学方法和策略。在下面的例子中,我们将展示一些优秀的教学工作计划范文,供大家参考和学习。

语言课下雨了教案(专业16篇)篇一

小班幼儿的认字能力差,通过字卡,图片,下雨时小朋友需要打伞等。

活动目标。

1.在老师的引导下大胆想象,愿意在同伴面前讲述。

2.愿意尝试小段文字的阅读。

3.认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。

4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

教学重点、难点。

1.激发想像。

2.巩固认字识字。

活动准备。

1、故事相关的图片四幅,字卡若干。

2、大图书一本,小图书人手一本。

活动过程。

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

(放录音)“听,是什么声音?”(打雷、下雨)。

“放学的时候,突然下雨了,如果没有雨伞,怎么办呢?”(幼儿讨论)。

二、激发说话欲望,潜意识感知目的字。

1.“放学啦,小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口,突然下雨啦,可是他们没有伞,怎么办呢?”(出示字卡“伞”)。

2.出示图片一:“兔妈妈来了,小白兔是怎样回家的?”

(出示字卡“顶”、“蘑菇”)。

3.出示图片二:“小黄狗顶着什么伞回家的?”(出示字卡“芭蕉”)。

4.出示图片三:“青蛙妈妈带来了什么?;小青蛙心里觉得怎么样?”(出示字卡“荷叶”)。

5.出示图片四:“娃娃的妈妈没有来,怎么办呢?请小朋友帮她想想办法。”(出示字卡“折”、“手帕”)。

三、完整讲述,进一步感知目的字。

1.教师启发:“小动物们回到了家会怎么样?我们看着图来编一个故事,把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去,好吗?”

2.幼儿尝试看图讲述故事。

3.幼儿讲述故事时,教师适当指点目的字,以加深印象。

四、游戏“买雨伞”,巩固目的字。

提供音乐、背景,创设下雨天的情景。

“我们要回家啦,看,下雨啦,你想买什么伞?快去挑选吧!”(雨伞后面有字)。

五、尝试小段文字的阅读。

1.教师启发:“刚才小朋友自己编了一个故事,现在,老师来讲一个故事,听一听,我是根据什么讲的?”(教师边看文字边讲故事)。

2.幼儿尝试阅读大图书。

六、延伸活动。

幼儿边阅读小图书,边用颜色笔将认识的字圈出来。

教学反思。

本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的活动,为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用各片场地,设计最佳的区角位置,还利用走廊一角,布置成“春天一条街”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来,很受小朋友喜欢,同时也提高了他们的动手能力。小手也变巧了,还锻炼了他们的耐心,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础,当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友少了,热爱劳动的小朋友多了。

中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“值日生轮换制”,让做值日生的孩子负责发蜡笔、分点心,摆椅子……抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。

语言课下雨了教案(专业16篇)篇二

1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道春天会下雷雨。

2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动前了解天气预报,选择下雨天气开展此活动。

活动室内准备几把雨伞。

录音机,音乐《大雨小雨》磁带。

1、谈话引起兴趣。

“轰隆隆,轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音,了解春天来了,有时也会下雨,这就是春雨。

2、和幼儿一起听雨。

我们一起闭上眼睛,听听看,你听到的雨声是怎么样的?

引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)

3、和幼儿一起看雨。

(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?

引导幼儿用自己的语言表达自己的感受,可以用“雨点象什么”来表达。

(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?

引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花,积水中会有水纹等现象。

(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?

知道这些植物喝足了水会长得更好。

4、和幼儿一起玩雨。

(1)我们用小手接住雨看看,雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?

(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩,提醒幼儿不要把自己淋湿。

5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。

此活动充分调动幼儿的多种感官,通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣,从中了解春雨的特点,感知春天的天气是多变的。在整个活动中,幼儿是活动的主体,寓教育与玩乐之中,符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。

语言课下雨了教案(专业16篇)篇三

1、理解故事内容。

2、能用连贯的语言表达动物之间的对话。

3、感受帮助别人的快乐情感。活动准备・小兔子、小鸡、小猫黏贴画,叶子黏贴画。・大叶子一片。

一、开始部分

引入故事: 小朋友们,今天是什么天气呀?

(1)晴天,那如果是雨天,我们来上幼儿园的路上要带什么呀?

(2)雨天,今天来上幼儿园的时候,小朋友们拿什么来挡雨呀?

二、中间部分

2、教师讲剩下的故事。小兔子想了这么好的办法,淋不到雨了,可是还有许多别的小动物没有伞,小兔子会怎么做呢?请小朋友听老师把故事讲下去,然后告诉老师,小兔子遇到了哪些小动物,她是怎么做的?教师提问,小兔子走着走着,遇到了谁啊?他有没有带伞啊? 小兔子是怎么说的,又是怎么做的? 小鸡(小猫)又是怎么回答的? (小鸡小鸡,快到叶子底下来吧;谢谢你,小兔子)2种动物。

4、一起回忆一下整个故事。教师讲叙述的话,幼儿在老师的引导下说出动物之间的对话。下面,老师请小朋友和老师一起来讲故事。

5、情景表演。

(1)教师扮演另一种小动物,小狗。老师请所有的小朋友扮演小兔子好不好?哎呀哎呀,下雨了,我没有带伞,这该怎么办啊?引导幼儿集体说:小狗小狗,快到叶子底下来吧!刚才啊,xx小兔子说的最好了,我请他来做小兔子,来遮别的小动物。

(2)某一幼儿扮演小兔子(头饰),请别的小朋友来扮演不同的小动物, 我们一起来表演这个故事(进行3次)。

附:故事

《下雨的时候》 小白兔在草场上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采蘑菇,玩的真高兴,忽然,刮起风,下起雨来了,小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当作雨伞,这下可好了,淋不到雨了,它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得“叽叽叽”直叫,小白兔连忙说:“小鸡小鸡,快到叶子底下来吧!”小鸡说:“谢谢你,小白兔!”说完,就钻到到了叶子底下。 小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫被雨淋得“喵喵喵”直叫,小白兔和小鸡一起叫:“小猫,小猫,快到叶子底下来吧!”小猫说:“谢谢你们!”说着,就走到了叶子底下。 不一会儿,雨停了,太阳出来了,小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴!

语言课下雨了教案(专业16篇)篇四

1、在故事情境中,乐意听听、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。

2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。

1、物质准备:故事课件

2、经验准备:幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验

一、情境导入――激发兴趣

导入语:今天天气真好,草地上来了一位朋友,看看它是谁呀?

重点提问:小白兔在干什么呀?(引导幼儿观察画面,大胆表达)

儿歌:春天天气真好,花儿香又香,小草绿又绿,提着我的篮子,采蘑菇回家。

二、想想说说――寻找避雨的好办法

1、说说找找避雨的办法――迁移生活经验想办法

重点提问:滴滴答、滴滴答,下雨了,小兔该怎么办呀?

小结:你们真能干,帮小兔想了那么多能避雨的办法!

2、想想避雨的办法――拓展经验

重点提问:小袋鼠怎么了?(播放录音)

小白兔会对小袋鼠说什么呢?

3、听录音

重点提问:它们想了什么办法呀?(小兔到那里去了)

小结:原来他们两个合撑一把伞。小白兔和小袋鼠真聪敏,想到了一个这么简单的办法,就让大家都淋不到雨。看来,遇到困难一起动动脑筋,还是有办法可以解决的。

三、唱唱跳跳――体验和好朋友在一起的快乐

1、引导孩子一起和小兔、小袋鼠快乐唱歌“找朋友”。

小结:瞧,小白兔和小袋鼠的脸上多么幸福的笑容呀,和朋友在一起互相帮助,一起游戏,是件多么快乐的事情呀!

四、延伸活动:

1、班级图书角投放《下雨啦》的故事录音和故事书,幼儿可以听听讲讲。

2、在班级小剧场创设“下雨啦”的情境,引发幼儿自主表演兴趣。

3、捕捉生活中幼儿互相帮助的照片,创设“朋友记录墙”,引导幼儿间能够互相帮助。

语言课下雨了教案(专业16篇)篇五

1、能愉快地感知、理解儿歌的内容,并能跟念儿歌。

2、体验诗歌活泼、愉快的童趣,感受小动物们躲雨时的有趣情景,并能模仿儿歌的句式,进行仿编。

3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣。

4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞,爱护身体。

5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

活动准备。

1、多媒体课件ppt。

3、实物:伞。

活动过程。

一、情景创设,导入课题老师说:"小朋友这是什么啊"(出示雨伞)幼儿:"雨伞。"老师:"那什么时候会用到雨伞呢?"幼儿:"下雨时候""出太阳时候"老师:"对,出太阳的时候可以用雨伞,下雨时候也可以用雨伞,但是呢,小动物们没有雨伞,可以淋雨吗?"幼儿:"淋雨会感冒"老师:"那他们下雨的时候怎么办呢,你们帮他们想想躲雨的办法?"幼儿:"……"老师:"你们真棒,想到了为小动物躲雨的办法,老师今天带来了几位动物朋友,让我们一起来看一下下雨的时候,这些小动物是怎么躲雨的。"。

二、学习儿歌。

1、理解儿歌。

(1)教师出示ppt,请幼儿观察图片(图片上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子)提问:

a、"有哪些动物朋友"(蚂蚁、青蛙、虫子)b、"他们都待着一个美丽的地方,这个美丽的地方有什么呢?"(蘑菇、荷叶、大树、树叶、花)。

c、"你们听,发生了什么事?"(下雨了)d、"你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢?"(ppt动画,蚂蚁躲在了蘑菇下)"它找了一把什么伞?"(蘑菇伞)e、"青蛙呢?"f、"虫子呢?"。

2、完整学念儿歌。

(1)出示图谱教师小结出完整儿歌:"刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了,我来考一考小朋友的记忆力啊","下雨的声音是怎样的?""小蚂蚁躲在了什么下?找到了什么伞?"注意提醒幼儿说完整句型,"青蛙呢?小虫子呢?""老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌,儿歌的名字是下雨啦""叫什么名字"(下雨啦)(2)听《下雨啦》录音(3)幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。

3、巩固儿歌(1)幼儿闭上眼睛,图谱的幻灯片消失了蘑菇,然后让孩子找找谁不见了,鼓励幼儿读出完整的儿歌。

(2)再让幼儿闭上眼睛,图谱上的树叶和荷叶,然后让孩子发现谁不见了,鼓励幼儿读出完整的儿歌。

(3)让幼儿向后转,鼓励幼儿读出完整的儿歌。

三、启发幼儿仿编儿歌。

2、小朋友仿编儿歌提问个别小朋友,注意引导小朋友说出完整的句型"下雨啦,下雨啦,xx躲在xx下,xx伞"。

3、全班小朋友齐读仿编的儿歌。

四、快乐识字。

1、出示整首诗歌,要认识的词语用不同颜色凸显。

2、逐一出现词语,运用打枪的识字游戏让孩子在游戏中认识词语。

五、到户外继续找雨伞教师:我们周围还有很多很多雨伞呢,我们一起到外面找一找,还有东西可以当做小动物的雨伞的?(轻音乐响起)活动建议活动延伸介绍雨伞的作用,参观雨伞的制作过程。

重点提示学习建构句式"下雨啦,下雨啦,xx躲在xx下,xx伞"。

家园互动教育小朋友下雨要撑伞。

下雨啦,下雨啦,蚂蚁躲在蘑菇下,蘑菇伞;下雨啦,下雨啦,青蛙躲在荷叶下,荷叶伞;下雨啦,下雨啦,虫子躲在树叶下,树叶伞。

快乐识字蚂蚁青蛙虫子蘑菇荷叶树叶。

活动反思。

此堂课我和几位听课教师在探讨中也发现了一个问题,那就是人们生活水平的不断提高,需要他人帮助和帮助他人的意识不强了,当我问到下雨了,如果看到别人没有带伞怎么办?只有个别几个幼儿回答:和别人一起打伞用,则其他幼儿回答:打车,带伞了,等雨停等等回答。从而使我想到,幼儿的教学活动设计应与当代社会生活实际相联系的,只有教学活动设计与社会生活实际相结合才能让幼儿将来能更好更快的适应这千变万化的社会。

下雨了,我只有一把伞,如果我把伞给别人了,那我不就淋湿了吗?为什么只有给别人伞的行为才是好孩子的思想已让孩子百思不得其解,也让教师不知如何作解释,可见,有些传统的教学思想需稍作改进,才能化解此矛盾。

语言课下雨了教案(专业16篇)篇六

(一)知识经验的准备。

1、有一定的关于下雨的生活经验。

2、有一定的模仿动物的经验。

3、有对表情和心情观察和表现的经验。

4、有对诗歌进行创编的经验。

(二)材料的准备。

1、黑板上布置好大图书,并用剪成四条的大张卡纸遮盖好。

2、动物磁力图片和磁力数字卡片。

语言课下雨了教案(专业16篇)篇七

1、理解故事内容,能用连贯的语言表达动物间的对话,并学习用词:顶、避雨。

2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。

3、发展发散性思维能力。

故事《下雨的时候》、动物图片

1、教师以提问和讲故事的方式,激发幼儿的兴趣

2、教师提问,幼儿积极发言回答(教师要肯定幼儿的回答)

(1)如果没有与内容一样的答案,教师:小朋友都很棒,想了这么多的办法。那我们来听听故事中的小兔子是怎样做的呢?(教师继续讲故事)

(2)如果幼儿回答与内容相近的,教师:这个小朋友想到的办法和故事中小兔子的做法是一样的。(教师继续讲故事)

教师:故事中又出现了谁?(依次出示图片)发生了什么事?

3、听完整的故事,回答问题

教师:现在老师想请小朋友再认真的听一次,听听每一个小动物都做了什么,说了什么?等会请小朋友来说一说。教师提问:

(1)小白兔开始在干什么呢?(幼儿一起回答)

(2)忽然发生了什么呢?它是怎么做的啊?(说的真好,那大家一起告诉我小白兔是怎么做的呢?)

(5)后来雨停了,三个好朋友在做什么?它们玩的开心吗?

(6)故事中你最喜欢哪个小动物呀?为什么呢?(教师引导小白兔很乐于助人)

4、教师幼儿一起讲述故事。教师强调动物之间的对话部分。5、幼儿绘画雨伞

教师:小兔的雨伞是树叶,你们想不想为自己花一把小雨伞呢?幼儿绘画雨伞。

附:故事《下雨的时候》

小白兔在草地上做游戏,蹦蹦跳跳,一会看看花,一会采采蘑菇,玩的真开心。

忽然刮起风,下起雨来了,小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上当做雨伞。这下可好了,淋不到雨了。它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得“叽叽叽”直叫,小白兔连忙叫:“小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!”小鸡说:“谢谢你,小白兔。”说着就钻到叶子底下。

小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫被雨淋得“喵喵喵”直叫。小白兔和小鸡一起叫:“小猫,小猫,快到叶子底下来吧!”小猫说:“谢谢你们!”说着,就走到叶子底下。

不一会,雨停了,太阳出来了,小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴。

语言课下雨了教案(专业16篇)篇八

活动目标:

1.学习看图谱念儿歌,感受诗歌活泼、优美的意境。

2.在了解、理解掌握诗歌的内容基础上,学习仿编、发展幼儿的想象、思维及语言表达能力。

3.培养幼儿对文学作品的兴趣。

活动准备:

活动过程:

一.引题。

1.“滴答、滴答”,听,下雨了,怎么办?

2.根据幼儿自己的回答做各种挡雨的动作。

3.出示小熊图片,“下雨了,小熊也会被淋湿的,我们帮它想想办法吧!”(幼儿想办法帮助它)。

提问:雨点落在雨伞上发出了什么声音?

雨点落在小熊脚下变成了什么?发出了什么声音?

二.看图谱学儿歌。

师生共同看图谱学念儿歌。

三.幼儿仿编儿歌。

1.除了小熊,还有谁会唱歌雨天的歌呢?(教师出示小猴、青蛙、荷叶、小鸡、小虫图片)。

2.幼儿回答,并仿编。(只换角色)。

4.幼儿讨论后,请他在集体面前仿编,大家评价并跟念。

5.活动仿编后评价小结。

6.幼儿在学会了简单仿编后自己填图谱,完成自己的诗歌,回家后跟爸爸妈妈一起编念。(结束)。

活动结束。

小朋友一起听音乐。

语言课下雨了教案(专业16篇)篇九

1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道夏天会下雷雨。

2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

1、活动前了解天气预报,选择下雨天气开展此活动。

2、活动室内准备几把雨伞。

3、录音机,音乐《大雨小雨》磁带。

1、谈话引起兴趣。

老师:小朋友们听“轰隆隆,轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。(引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音,了解夏天来了,有时也会雷雨。)。

幼儿:是打雷声。

老师:那我们一起来模仿“轰隆隆,轰隆隆”。

幼儿和老师一起模仿。

老师:小朋友们好怕打雷吗?

幼儿:怕,一打雷我就会跑到妈妈那里去,不敢睡觉……。

2、和幼儿一起听雨。

老师:小朋友们,我们一起闭上眼睛,听听看,你听到的雨声是怎么样的?引导幼儿用各种象声词来表达。

幼儿:(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)。

老师:我们一起学学看,看哪个小朋友学的最像。

幼儿一起模仿。

3、和幼儿一起看雨。

老师:小朋友们,你们知道雨点是从哪里落下来的吗?

幼儿:天上。

老师:那它们是怎么落下来的呢?

幼儿:随风飘下来的。

老师:它们落下来的时候是什么样子的呢?像什么?(引导幼儿用自己的语言表达自己的感受,可以用“雨点象什么”来表达。)。

幼儿:一滴一滴的。

老师:雨点落在地上像什么?地上会有什么?(引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花,积水中会有水纹等现象。)。

老师:你们有没有注意,小草、小花、小树在雨里是什么样子的?雨后它们是什么样子的?(让幼儿了解这些植物喝足了水会长得更好)。

4、和幼儿一起玩雨。

老师:我们用小手接住雨看看,看雨是什么颜色的?

幼儿:没有颜色,透明的。

老师:雨点落在手上有什么感觉?

幼儿:凉凉的,湿湿的,滑滑的。

引导幼儿对雨水的颜色,形状触觉等有一定的认识。

老师:那现在,我们知道了,水师湿湿的,所以在和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩,不要把自己还有旁边的小朋友弄湿或淋湿了。

幼儿高兴地撑伞出去。

语言课下雨了教案(专业16篇)篇十

1.欣赏散文诗,感受作品描绘的“七彩下雨天”的美。

2.学习有表情地朗读散文中的诗句,尝试创编。

3.体会做事要仔细,不要粗心大意。

4.喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

(演示文稿)。

2.教师大的记录表。

一、回忆下雨情景。

师:(用多媒体播放下雨的图片和雨声)哗啦啦,哗啦啦,下雨了!如果下雨了你会想到一些什么事情呢?(赶快躲到房子里去:可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水;可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……)。

师(小结):下雨天可以让我们想到做那么多的事情。

二、欣赏散文诗。

1.大胆猜测讲述下起彩色雨的感受。

(1)师:小女孩想到了什么?你们看见过彩虹色的雨吗?

2.完整欣赏,初步感受散文诗的意境。

(1)师:我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么?

(教师边演示ppt边配乐朗诵。)。

(2)师:你听到了什么?都有什么颜色的雨?

3.再次欣赏,交流自己最喜欢的诗句。

师:我们再来仔细听一遍.听听你最喜欢哪一种颜色的雨?

师:你最喜欢哪一种雨,为什么?

三、理解朗诵。

1.在教师的带领下集体跟读。

2.选择自己认为最美的段落朗诵。

3.再次集体跟读。

四、创编散文诗。

1.幼儿自由创编。

2.交流、分享自己创编的诗句。

五、介绍绘本。

师:其实,这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里,绘本的名字就叫《七彩下雨天》,我们回教室一起去看一看吧。

2、大班语言活动教案:下雨的时候教案(附教学反思)。

活动目标:

1、大胆讲述故事中的对话,理解词语:顶、蹦蹦跳跳。

2、感受关心别人和被别人关心的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、能分析故事情节,培养想象力。

活动准备:

故事课件,小兔、小鸡、小猫的胸饰若干、纸做的大荷叶。

活动过程:

一、用下雨声导入活动,激起幼儿兴趣。

1、放下雨声,师说:“小朋友们听!这是什么声音?你什么时候听到这种声音的?”

2、讨论:天下雨了,我们用什么方法来避雨?

3、我们一起听一听小白兔用什么方法来避雨的?

二、师完整讲述故事,幼儿欣赏。

1、师有表情地完整讲述故事。

2、初步理解故事内容,教师进行提问。

(1)故事的名字叫什么呀?

(2)故事里有哪些小动物?

(3)小白兔用什么方法来避雨的?

三、分段欣赏、理解故事《下雨的时候》。

1、提问:小白兔在草地上是怎么样走路的?它在草地上干什么?(模仿理解“蹦蹦跳跳”)。

2、忽然,下起雨来了,小白兔想了什么好办法来避雨?(理解“顶”)请幼儿用动作来表现“顶”。

4、后来,小白兔和小鸡又碰到了谁,它们是怎么对小猫说的?

四、提问:

你喜欢故事中的小白兔吗?为什么?

五、玩模仿游戏,学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)。

2、师幼一起进行表演。

六、教师小结。

今天我们听了故事《下雨的时候》,知道小白兔是个会关心、会帮助同伴的好孩子。那我们在幼儿园里也要象它那样,和小朋友相处时团结友爱,互帮互助,这样我们就能成为爸爸、妈妈和老师眼中的好宝宝啦!

活动反思:

《下雨的时候》这个故事的内容生动、有情节且比较简短,又有重复的对话,很适合小班幼儿。下雨是孩子们生活中常见的,下雨没带避雨的工具也会经常碰到,但对于小班幼儿来说,他们都在大人的呵护下,下雨天没带雨伞难得遇到,这方面的经验比较缺乏,那么,故事《下雨的时候》就告诉我们遇到困难要学会动脑筋,想办法解决,学会关心帮助别人。

在故事《下雨的时候》活动过程中,第一环节,我先让幼儿听“下雨声”由此而导入活动,激发幼儿兴趣。接着,让幼儿说说,下雨天没带避雨的工具,你有什么好办法?杨懿帆说,躲到大树下,郑铖说,双手抱着头快跑,小禹说,躲到屋檐下……紧接着老师告诉幼儿,有一只小白兔没带伞,下雨了,它是怎么办的呢?让幼儿带着问题来欣赏故事,自己寻求答案。在完整欣赏故事的过程中,我没运用多媒体、图片、肢体语言、不用过多的画面来分散幼儿的注意力,目的是让幼儿学会耐心倾听,初步培养幼儿认真倾听的习惯。在幼儿完整欣赏故事后,我提了三个问题来帮助幼儿初步理解故事,其中有一个问题“你听到了什么?”当时孩子的回答另我惊讶,有的说,小白兔,有的说,小花猫,有的说,下雨了,表达的意思不清晰,他们没用完整的语言来回答,这在今后的活动中,我要注意引导幼儿说完整话,虽然这个问题提问的面大,但我认为可以激发幼儿把自己听到的想说的进行表述。然后活动进入重点环节:分段欣赏理解故事中动物间的对话和词语(顶、蹦蹦跳跳),对于词语的理解,我采用让幼儿用动作表现进行理解顶、蹦蹦跳跳,他们模仿得惟妙惟肖,活动进入了一个小**。为了引导幼儿大胆讲述故事中的对话,我采用比较保守的方法,让幼儿个别说、集体说的方式,在发现大部分幼儿掌握的基础上进行提升,让幼儿分角色进行表演,把活动推向了**,这样他们在活动中始终保持着浓厚的兴趣。

本次活动的情感目标是通过故事,让幼儿感受关心别人和被别人关心的快乐,我只是在在情感迁移的过程中,问小朋友最喜欢哪个小动物,为什么?小朋友的回答各种各样,有的说喜欢小猫,有的说喜欢小鸡,也有的说喜欢小兔,问他们为什么喜欢,只有个别幼儿如:杨懿帆会说:“我喜欢小白兔,因为它喜欢帮助别人。”大部分幼儿说不出原因,在这个过程中,我没有给幼儿太多的思考时间,如果让小朋友相互讨论一下,我想效果会更好。整个活动我让孩子们先听、再说、接着听、然后说、最后演,将孩子们放在主体地位,使孩子们的观察能力、思维能力、语言能力和想象能力都得到了充分的发展,收到了较好的效果。

语言课下雨了教案(专业16篇)篇十一

活动目标:

1、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣。

2、发展幼儿的语言能力和表演能力。

3、帮助幼儿记住故事主要情节,简单了解几种小动物在下雨天里的变化。

活动准备:

故事图片,小兔、小燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁的活动图片,幼儿表演的图片。

活动过程:

一、教师出示背景图与小兔图片,以谈话方式导入活动。

小朋友你们看这是谁?他要去干什么?天气怎么样?发生了什么事呢?

二、教师有感情讲述故事,幼儿欣赏。

1、小兔要去干什么?,妈妈说了什么?

2、小兔在草地上看见了谁?它们都说了些什么?

三、

教师出示图片在讲述一边故事,帮助幼儿理解故事内容,学习对话部分。

1小兔走到草地上,看见了谁?小燕子在干什么?让幼儿学说并模仿。

2、青蛙在干什么?小鱼在干什么?让幼儿捏住鼻孔感受闷得难受。

3、小兔看见蚂蚁说了什么?蚂蚁怎么回答的?

4、小兔跑回家,她对妈妈说:“我知道了”小兔知道什么了?

5、你有知道什么了?

四、染幼儿分组来表演故事情节,发展幼儿的语言能力和表演能力。

教师小结:

我们要在日常多看、多问、多想只有这样我们才会知道得更多。

六、现在让我们把知道的小秘密去告诉其他的小朋友好吗?

语言课下雨了教案(专业16篇)篇十二

1、在故事情境中,乐意听听 、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。

2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。

1、物质准备:故事课件

2、经验准备:幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验

一、情境导入——激发兴趣

导入语:今天天气真好,草地上来了一位朋友,看看它是谁呀?

重点提问:小白兔在干什么呀?(引导幼儿观察画面,大胆表达)

儿歌:春天天气真好,花儿香又香,小草绿又绿,提着我的篮子,采蘑菇回家。

二、想想说说——寻找避雨的好办法

1、说说找找避雨的办法——迁移生活经验想办法

重点提问:滴滴答、滴滴答,下雨了,小兔该怎么办呀?

小结:你们真能干,帮小兔想了那么多能避雨的办法!

2、想想避雨的办法——拓展经验

重点提问:小袋鼠怎么了?(播放录音)

小白兔会对小袋鼠说什么呢?

3、听录音

重点提问:它们想了什么办法呀?(小兔到那里去了)

小结:原来他们两个合撑一把伞。小白兔和小袋鼠真聪敏,想到了一个这么简单的办法,就让大家都淋不到雨。看来,遇到困难一起动动脑筋,还是有办法可以解决的。

三、唱唱跳跳 ——体验和好朋友在一起的快乐

1、引导孩子一起和小兔、小袋鼠快乐唱歌“找朋友”。

小结:瞧,小白兔和小袋鼠的脸上多么幸福的笑容呀,和朋友在一起互相帮助,一起游戏,是件多么快乐的事情呀!

四、延伸活动:

1、班级图书角投放《下雨啦》的故事录音和故事书,幼儿可以听听讲讲。

2、在班级小剧场创设“下雨啦”的情境,引发幼儿自主表演兴趣。

3、捕捉生活中幼儿互相帮助的照片,创设“朋友记录墙”,引导幼儿间能够互相帮助。

语言课下雨了教案(专业16篇)篇十三

活动目标:

1、学习看图谱念儿歌,感受诗歌活泼、优美的意境。

2、在了解、理解掌握诗歌的内容基础上,学习仿编、发展幼儿的想象、思维及语言表达能力。

3、培养幼儿对文学作品的兴趣。

活动准备:

活动过程:

一、引题。

1、“滴答、滴答”,听,下雨了,怎么办?

2、根据幼儿自己的回答做各种挡雨的动作。

3、出示小熊图片,“下雨了,小熊也会被淋湿的,我们帮它想想办法吧!”(幼儿想办法帮助它)。

提问:雨点落在雨伞上发出了什么声音?

雨点落在小熊脚下变成了什么?发出了什么声音?

二、看图谱学儿歌。

师生共同看图谱学念儿歌。

三、幼儿仿编儿歌。

1、除了小熊,还有谁会唱歌雨天的歌呢?(教师出示小猴、青蛙、荷叶、小鸡、小虫图片)。

2、幼儿回答,并仿编。(只换角色)。

3、请小朋友想一想,生活中还有什么可以挡雨?除了上学,小动物在雨天还会干些什么?

4、幼儿讨论后,请他在集体面前仿编,大家评价并跟念。

5、活动仿编后评价小结。

6、幼儿在学会了简单仿编后自己填图谱,完成自己的诗歌,回家后跟爸爸妈妈一起编念。(结束)。

活动结束。

小朋友一起听音乐。

语言课下雨了教案(专业16篇)篇十四

1、通过学习,了解诗歌的名称及内容,了解春雨对大自然的.作用。

2、培养热爱大自然的情感。

1、教师准备种子、麦苗、梨树、小朋友的头饰。

2、幼儿带些春天的动植物。

1、引发幼儿对场景的兴趣,让幼儿自由地仔细地观察景物。并提出行为要求,教师参与观察并指导。

师:“小朋友们仔细听:这是什么声音?”“现在是什么季节?下起了什么雨呢?”“下起了春雨。”

2、幼儿观看多媒体课件,了解诗歌的名称及内容。

师:“刚才你们看了电视,现在知道谁喜欢春雨了吧。”“它们为什么这么喜欢春雨?”“我们还听到春雨落下来是什么声音?谁来学学看?”

3、引导幼儿观看多媒体课件,边学习边有表情的朗诵诗歌。

师:“现在我们跟着“种子”它们一起朗诵,看谁学得最好!”“现在我们请×××、×××分别来扮演“种子”表演。”(幼儿自由选择角色表演诗歌)

师:“现在,我要请小雨点、种子、梨树、麦苗、小朋友一起来表演。”“谁来演小雨点?……”(引导培养幼儿喜欢大自然美好景色的情感)

师:“诗歌里的种子、梨树、麦苗和小朋友都喜欢春雨,小朋友你们喜不喜欢呢?为什么?”“那么我们就到外面去看一看下过春雨之后的春天美不美?”

春雨

滴答,滴答,

下小雨啦!

种子说:

“下吧,下吧,我要发芽。”

梨树说:

“下吧,下吧,我要开花。”

麦苗说:

“下吧,下吧,我要长大。”

小朋友说:

“下吧,下吧,我要种瓜。”

滴答,滴答,

下小雨啦!

语言课下雨了教案(专业16篇)篇十五

2、知道朋友之间要互相帮助。

3、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

1、太阳、乌云、小鸡、小鸭、刺猬图片各一张。

2、白色背景图一幅,水粉颜料若干,水粉笔一支,抹布。

一、直接引题。

二、逐幅出示图片,引导幼儿大胆讲述。

1、出示太阳。

1)这是谁啊?

2)它看见了什么?

2、出示乌云。

1)天气要怎样了?

2)这是怎么样的雨?

3、出示小鸡。

1)唧唧,谁来了?

2)这是一只怎么样的`小鸡?

4、出示刺猬。

1)远远的谁来了?

2)小刺猬怎么样了?

3)小鸡看见小刺猬淋湿了,会怎么说?

4)小鸡为什么突然大叫起来?

5)小刺猬怎么说?小鸡又是怎么说的?

4、出示小鸭。

1)嘎嘎嘎,谁来了/。

2)这是一只怎么样的小鸭?

3)小鸭看见淋雨的小刺猬是怎么说的?

4)小鸭为什么又大叫起来?

5、大家一起给小刺猬想想办法。

1)这时候雨怎么样了?

2)小刺猬怎么样了?

3)想个办法帮帮小刺猬,怎么样才能大家都不淋雨?

三、延伸。

把图片放进区角,有空的时候把故事编给好朋友听。

幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

语言课下雨了教案(专业16篇)篇十六

1、根据图意,大胆表达自己的想法,发展语言表达能力。

2、知道朋友之间要互相帮助。

1、太阳、乌云、小鸡、小鸭、刺猬图片各一张。

2、白色背景图一幅,水粉颜料若干,水粉笔一支,抹布。

一、直接引题。

二、逐幅出示图片,引导幼儿大胆讲述。

1、出示太阳。

(1)这是谁啊?

(2)它看见了什么?

2、出示乌云。

(1)天气要怎样了?

(2)这是怎么样的雨?

3、出示小鸡。

(1)唧唧,谁来了?

(2)这是一只怎么样的小鸡?

4、出示刺猬。

(1)远远的谁来了?

(2)小刺猬怎么样了?

(3)小鸡看见小刺猬淋湿了,会怎么说?

(4)小鸡为什么突然大叫起来?

(5)小刺猬怎么说?小鸡又是怎么说的?

5、出示小鸭。

(1)嘎嘎嘎,谁来了?

(2)这是一只怎么样的小鸭?

(3)小鸭看见淋雨的小刺猬是怎么说的'?

(4)小鸭为什么又大叫起来?

6、大家一起给小刺猬想想办法。

(1)这时候雨怎么样了?

(2)小刺猬怎么样了?

(3)想个办法帮帮小刺猬,怎么样才能大家都不淋雨?

三、延伸。

把图片放进区角,有空的时候把故事编给好朋友听。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
在职场中,遵循适当的礼仪规范能够建立良好的人际关系,提高工作效率。作者通过举例说明了在职场中某些细节问题的处理方式,使读者更加直观地了解职场礼仪的应用场景和技巧
劳务的范畴广泛,包括短期、长期、技术、非技术劳务等。下面是一些成功劳务提供者的案例分析,帮助我们了解如何在市场竞争中脱颖而出。尊敬的刘总:我是___部的孙原吉。
教研可以提高教师们的专业知识和教学技能,增强教育教学的实效性和科学性。接下来是一些教师在教研过程中遇到的困惑和解决思路,供大家参考和讨论。以《英语课程标准》为具
幼儿园大班时期是孩子们培养社交能力和学习基础的关键时期;小编为大家整理了一些幼儿园大班的教学案例,供大家参考学习。1、引导幼儿体验合作的快乐,满足幼儿想飞的愿望
竞选是一个全新的挑战,我们可以借此机会挖掘自己的潜力并不断提升自己。以下是一些竞选时常见的问题和解决方法,希望能够帮助到大家在竞选中取得更好的成绩。
优秀作文能够有效地传递信息,展现作者的才华和思考能力。接下来,让我们共同阅读以下优秀作文范文,看看其中的亮点和创意。我的鱼缸里有一群不同大小和形状的金鱼。其中两
优秀作文在语法和拼写方面应该准确无误,体现了作者的严谨态度。下面是一些在写作比赛中获得优秀成绩的作文范文,让我们一起来欣赏和学习。我的家乡在九江,那里风景优美,
优秀作文既能体现作者的个人特色,又能符合文体的要求,给人以美的享受。小编特意挑选了一些获奖的优秀作文供大家参考,希望能给大家写作带来一些启示。文明是从古代就开始
发言稿的撰写过程要注重训练,通过不断的提高和实践,能够让自己的演讲水平不断提升。感谢这些发言稿的作者们,他们以独特的视角和深度的思考,为我们提供了许多宝贵的启示
优秀作文应该尽可能地使用生动的词语、精准的表达和独特的观点来吸引读者。小编为大家整理了一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些帮助和启发。8岁那年的夏天,我得了
一篇优秀作文应该具备清晰的结构、准确的论述和丰富的内容。每篇范文都经过精心编辑和润色,结构合理、语言优美,堪称经典之作。和老师,您是我一生中最难忘的人,您虽不是
在各种工作和项目中,策划方案都扮演着至关重要的角色。我们希望通过分享这些策划方案范文,能够促进大家对策划工作的认识和理解。1、加强对各居民组环境卫生的监督检查,
总结是根据一段时间内的学习和工作生活经历,对所取得的成果和经验教训进行总结和概括。阅读这些总结范文,不仅可以了解总结的基本要素和结构,还能培养我们的写作能力和思
通过阅读不同类型的演讲稿范文,可以更好地了解各种演讲风格和技巧,从而提升自己的演讲能力。演讲稿范文是演讲者的得力助手,可以帮助我们更好地传达思想和理念,打动听众
心得体会是在个人学习、工作或实践过程中,对所获得的经验和感悟进行总结和归纳的一种表达方式,它能够帮助我们更好地理解和应用所学知识。以下是一些写心得体会的范例,从
读书心得是对书籍内容进行思考和整理的过程,可以帮助我们更好地理解书中的内涵和意义。接下来是一些优秀的读书心得范文,希望对大家的写作有所启发。。今天我读了《格林童
通过贫困申请书,我们可以更好地了解贫困的原因和影响,为改善社会贫困问题提供参考和依据。下面是一些贫困申请书的典型范例和写作要点,希望能对大家撰写申请书有所帮助。
心得体会不仅是对过去的总结,更是对未来的规划和目标的思考。通过阅读以下的心得体会范文,大家可以更好地理解这一写作形式的要点和特点。。正青春做担当尽责“追梦人”青
总结范文可以作为参考,帮助我们了解总结的写作方式和结构。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写
心得体会是我们在学习和工作生活中得出的经验和感悟的总结。小编搜索整理了一些与心得体会相关的范文,希望能够给大家的写作提供一些参考和借鉴。亲子阅读百本书,是很多家
优秀作文是语文学习的目标之一,我们都希望通过努力实现这个目标。探索优秀作文的奥秘,研究其中的亮点和写作技巧,让自己的作品更上一层楼。提到模仿与创新这两个词,它们
作文的重要性不仅在于学术上的提高,还在于个人的自我表达和人际交往中的应用。以上是小编为大家推荐的一些优秀作文范文,希望能对大家的写作提供一些借鉴和思路。
家长会是展示家庭教育成果和分享育儿经验的重要机会,家长们应该抓住这个机会互相学习和借鉴。以下是一些成功组织家长会的心得体会,供大家参考和学习。尊敬的各位家长:首
作文是一种语言表达的艺术,而优秀的作文则是在表达中不仅仅能够清晰准确地传达意思,更能够触动读者的心灵。下面是一些经典的优秀作文示例,希望对大家的写作有所帮助。
通过总结心得体会,我们可以更好地认识自己的成长与进步,以及存在的不足之处。"心得体会让我明白,自身的成长和进步需要不断地学习和探索,因此我要坚持不懈地学习,取得
通过年度总结,我们可以对自己的工作、学习和生活等方面进行全面的梳理和分析。接下来是一些值得借鉴的年度总结范文,希望对大家写作有所帮助。本人xx年6月就职于凯瑞食
检讨书是一个自我反省和自我反思的过程,通过写作和总结来找到自身的不足之处。如果你对检讨书的写作感到困惑,不妨看看以下范文,或许能给你一些指导和启示。
活动方案的制定要充分考虑参与者的反馈和评价,以便在未来的活动中进行改进和提升。小编整理了一些成功的活动方案和实践经验,供大家参考和学习,希望能够对你们的活动策划
心得体会是一种对自己经验和感受的总结和归纳,是我们成长路上重要的一笔财富。以下是小编为大家收集的一些优秀心得体会范文,供大家参考。希望这些范文可以给您提供思路和
优秀作文常常能够引发读者的共鸣,使读者深入思考问题,增长见识。在这个专题中,我为大家收集了一些优秀作文的范文,希望能够给大家带来一些启发和指导。最近,我家阳台迎
学习心得不仅是对自己学习的总结,也是对自己成长和进步的记录。接下来是一些学习心得的参考文章,希望可以给大家一些写作的灵感和启示。正式放暑假后不久,我们关屯乡中心
优秀作文是对自己学习成果的一次回顾和总结,也是对自己成长的一次见证。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所启发。禽流感一直让人恐慌,而时不
演讲稿还可以通过生动的事例、精彩的引言、鲜明的观点等元素来吸引听众的注意力。小编为大家整理了一些演讲稿范文,希望能给你带来写作灵感和启示。20xx年4月24日早
在日常工作中,我们常常需要为各种活动和项目制定详细的策划方案。以下是小编为大家收集的策划方案范文,仅供参考,希望能给大家一些启发和帮助。根据番禺区教育局(番教通
岗位职责的执行需要坚持原则和规范,不得随意变动或超越职责范围。为了帮助大家更好地理解岗位职责,我们整理了一些具体的岗位职责范文供参考。食品安全工作实行领导负责制
实习心得是对实习过程中所遇到的机会和挑战进行总结和思考。接下来是一些实习心得的案例供大家参考,希望能给大家提供一些写作灵感和指导。大班体验到今日的实习阶段,已经
优秀作文需要有独特的观点和深刻的思考,它能够反映出作者的个性和人生观。以下是一些优秀作文的节选,不妨一读,或许能够给我们带来一些写作的新思路。铃铃铃,晚上九点的
在这个美好的日子里,我有幸成为这个活动的主持人,谢谢大家的支持和鼓励。如果你正在准备成为一名主持人,以下的范文可以为你提供一些参考和指导。合:晚上好。男:三年前
范文范本是一种用来指导写作的模板,它可以给我们提供一个思路和结构的参考。在这里,我们为大家推荐了一些精选的范文范本,希望能够满足你的需求。1、教师办公提倡无纸化
优秀作文的结尾通常给人耳目一新的感觉,能够把握好情感和思想的变化。如果你对写一篇优秀作文感到困惑,不妨阅读以下范文,或许能给你启发。一个月的寒假生活带给了我很多
一分钟,即便微小,也能够为我们带来宝贵的体验和成长。以下是小编为大家整理的一分钟广告文案,希望能激发你的创意。尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:大家好!同
学生演讲稿需要注意语音语调的把握,尽量使自己的声音生动有力,表达出自信和魅力。接下来是一些感人的学生演讲片段,他们通过真实的故事和个人经历打动了观众的心。
致辞是一种不仅要求演讲者流利有力的口才,还需要准备充分、内容丰富、表达得体,以便给听众留下深刻的印象。演讲是一种艺术,而致辞则是演讲的精华。以下是一些优秀演讲家
优秀作文往往能够引人入胜,给读者留下深刻的印象,不仅内容充实、观点独到,而且结构严谨、语言流畅。现在,让我们一起来欣赏一些优秀作文范文,感受文字的力量吧。
通过总结心得体会,我们可以发现自己在某件事情上的优点和不足,从而更好地改进自己的行动方式。小编为大家整理了一些感人至深的心得体会,让我们一起来读一读吧。
面对这一情况,我们应该积极参与讨论,提出自己的意见和建议。以下是小编为大家整理的一些意见建议范文,供大家参考和借鉴。动植物一直是人类的朋友,植物装饰了我们的地球
优秀作文能够体现学生的独特思维和个人观点,给读者以启迪和思考。接下来将为大家分享一些优秀作文的典范,希望能够给大家提供一些参考和思路。我家阳台上养了一盆吊兰,在
开学典礼是校园文化的一部分,它代表着学校对教育的热忱和对学生成长的期盼。小编为大家整理了一些开学典礼的经典语录,希望能够给大家一些启示。进一步践行社会主义核心价
在写事迹材料时,应该注重客观真实,突出事迹的重要性和影响力,并提供实际的证据支持。小编特意为大家整理了一些优秀的事迹材料,希望对大家有所启发。xx,1991年毕
教师编写小班教案可以提高教学效果,帮助学生更好地理解和掌握知识。掌握了一些优秀的小班教案范文,教师可以更好地指导幼儿的学习和发展。小班优秀体育活动教案《双脚跳》
优秀作文不仅能够引起读者的共鸣,还能够给读者带来思考和启发。小编为大家整理了一些优秀作文欣赏,希望能给大家在写作方面提供一些帮助。“在这个世界上,有很多事情是你
生日也是一个时刻,让我们回顾过去的一年,展望未来的一年。接下来是小编整理的一些生日报名参加的独特活动,希望给你的生日带来不同的体验和回忆。身为他的父亲and母亲
小班教案的编写是教师教学工作的重要组成部分,能够提高教学质量,促进幼儿的全面发展。小班教案范文中的活动安排和教材选择可以给教师提供借鉴和启发。2.能熟练地区分红
优秀作文常常展现出清晰的逻辑结构和丰富的语言表达能力。下面是一些来自优秀作文选辑的片段,希望能给大家带来灵感和启示。在我眼中,母亲是什么?母亲是我的一把坚韧不催
通过撰写策划书,我们可以促使团队成员和相关人员明确各自的责任和任务。不同行业的策划书范文将为大家展示不同的策划思路和方法,希望能够拓宽你的视野。在五一国际劳动节
销售工作计划是销售人员在一定时间范围内制定的对销售目标及实现途径的计划,它对于销售团队的组织、安排和管理具有重要的指导作用。以下是一些常用的销售工作计划模板,供
通过读一篇优秀作文,我们可以学到很多写作的技巧和方法。在这里,小编为大家整理了一些精彩纷呈的优秀作文,它们或让我们思考人生,或让我们感受到自然的美妙。
计划书是指对未来的工作或活动进行详细规划和安排,提前设定好目标和步骤,以便有条不紊地实现。对于即将开始一项新任务的我们来说,写一份计划书是非常有必要的,它可以帮
报告范文可以用来汇报研究成果、工作总结、项目分析等,具有广泛的应用价值。小编为大家整理了一些优秀的报告范文,希望能对大家的写作提供一些启发。一、问题的提出我们看
优秀作文不仅展示了作者的才华和思想,也启发了读者的思考和创作。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的写作技巧和经验,供大家学习借鉴。光阴似箭,日月如梭。眼间,六
优秀作文是展示作者思想和表达能力的重要方式,我们在写作中应追求优秀。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,供大家参考。我们班有一个乐于助人的人,一直在默默无闻
作文是语文考试的重点,很多考生都希望能写出一篇优秀作文。接下来,让我们一起来看看这些优秀作文,探索他们的独特之处。20xx年11月4日上午,江南实验小学三年级百
优秀作文需要作者有独到的见解和深入的思考,才能给读者留下深刻的印象。接下来是一些经典的优秀作文的原创范文,希望能够给大家一些新的思路和观点。我见很多小河,唯独最
优秀作文具有很高的文采和艺术性,读者在品读时能够欣赏到其中的美感。在阅读这些优秀作文范文时,可以尝试分析其中的结构和语言运用,从中学习写作技巧。晚风凛凛吹过,每
优秀作文是对自我情感和生命体验的诠释,它能够唤起读者共鸣并引发深入思考。欣赏优秀作文可以激发我们的写作动力,让我们对写作充满热情。今天放假了,我趁着假期,一个人
优秀作文是写作者对所学知识的巧妙运用和个人思想的独特体现,它能够展示出作者的才华和创造力。接下来,让我们一同来欣赏一些经典的优秀作文范文,通过它们我们可以学习到
单位是一个有机的整体,每个部门和岗位都起着不可替代的作用。各行各业的单位工作可谓千差万别,下面是一些成功单位工作的经验分享。第一条为了加强行政事业单位的固定资产
作文是一种艺术形式,通过对文字的处理,可以表达出丰富的情感和思想。小编为大家整理了一些近期获奖的优秀作文,希望能够给大家以参考和借鉴。今天是清明节。古人云:清明
通过活动总结,我们可以总结经验,提升我们的工作能力和团队协作能力。在活动总结中,我们应该关注活动的长期影响和效果,以及对参与人员的成长提升。今年是“三八”国际劳
研究生思想汇报是研究生阶段的一项重要任务,它可以帮助我们总结自己的学习和思考成果。以下是小编为大家整理的研究生思想汇报实例,这些实例选取了一些有代表性和有启发性
党员思想汇报是一种对党员个人思想工作的总结和反思的重要形式。以下是小编为大家收集的党员思想汇报范文,仅供参考,希望能够对大家的写作提供一定的帮助。尊敬的连队党支
计划书可以明确目标和任务,从而帮助我们有条不紊地进行工作和学习。以下是小编为大家整理的计划书范文,供大家参考,一起来看看吧!为高效有序地做好本企业传染性疾病的管
实施方案需要根据具体情况和要求进行制定,以确保达到预期效果。为了帮助大家更好地理解实施方案的重要性,我们特别整理了一些范文。为了加强我校教师队伍的管理,充分调动
国旗下是一种庄严肃穆的场合,代表着国家和民族的尊严和荣誉。以下是小编为大家精心挑选的国旗下的总结范文,希望对大家有所启发。春暖花开,气象万千,明天即是3月12日
检讨书的写作可以帮助我们反思过去,明确未来的目标和方向。小编精心为大家搜集了一些检讨书的典型范例,希望能够让大家对写作有更多的思考和启示。经过我冷静沉着的反思,
通过写检讨书,我们可以更好地反思自己的行为,找出问题的根源,并采取相应的措施加以解决。下面是一些成功的检讨书示范,我们可以从中借鉴和学习。尊敬的班主任,亲爱的老
《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育意见》中指出:要充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求。我校历来十分重视在学生中扎实开
优秀作文是在各个领域中创作出来的,它能够体现出作者的独特思维和才情。现在,让我们一起来欣赏一些优秀作文,感受其中的思想和情感。相传在一千六百多年前,荷兰巴里地方
学习心得的撰写需要我们深入思考学习的目的和意义,以及如何提高学习的效果。小编为大家搜集了一些学习心得的范文,供大家参考和学习,希望能够对大家的写作有所帮助和启示
通过写一篇优秀作文,可以培养自己的逻辑思维能力和语言表达能力。以下是一些优秀作文的范文,这些范文经过精选,无论是在语言表达还是思想深度上都具有较高的水准。
优秀作文是作者思想和情感的真实流露,具有强烈的感染力和说服力。接下来,小编为大家推荐了一些被广大学子认可的优秀作文范文,希望能够给大家带来一些启示。
语言的准确性和流畅度是写好作文的基础,我们应该培养良好的语言表达习惯。在这里,小编为大家推荐了一些经典的优秀作文书籍,供大家参考和阅读。我希望我的房间是一个老师
入党申请书是每位想要加入中国共产党的人都要写的一篇重要材料,它对于申请人的政治理论素养和党性修养都有着严格的要求。接下来是一些成功的入党申请书例子,希望能够给大
优秀作文往往具有清晰的逻辑思维和丰富的内容,能够给读者留下深刻的印象。接下来是一些优秀作文的示例,希望能够给大家提供一些写作的启发和指导。五一节到了,快来看看有
家长会是家长们了解教育政策和相关法律法规的渠道,能够增强家长的权利意识和责任感。以下是小编为大家整理的家长会总结范文,供大家参考和借鉴。尊敬的各位家长:大家好!
教学工作计划是教师在教学过程中制定的一份详细规划,有助于提高课堂教学效果。如果您对编写教学工作计划感到困惑,可以参考以下范文,了解一些实际操作的技巧。
范文是对某一篇作品、某一类作品或某一种写作风格进行模仿或借鉴的写作材料。接下来是一份范文范本的集合,希望对大家的写作和学习有所帮助。研究决定,车队与汽车司机签订
教学计划是为了有效组织和管理教学活动而规划和安排的一份书面材料。小编整理了一些别具特色的教学计划案例,供大家参考与借鉴。1.理解本文中作者的观点。2.通过诵读,
一篇优秀的作文不仅要有个性和创意,还要有逻辑和条理。下面是一些成功的作文案例,希望能够给大家提供一些灵感和思路。骄阳跨过沧海,掠过陆地,渐行渐远,时光划过手指,
工作计划书的编写是一个动态的过程,需要不断地进行修订和更新。工作计划书是对工作任务、目标以及执行方法进行详细规划的书面材料,它可以帮助我们充分利用时间资源,提高
军训心得是通过总结和反思军事训练期间所学到的军事理论和实践操作经验,它可以帮助我们更好地成为一名合格的军事人员。这些军训心得中,有的谈到了体能的提升,有的谈到了
新年意味着我们有机会制定新的目标和计划,为未来的努力奋斗。以下是小编为大家整理的精彩新年活动,希望能给大家带来启迪和灵感。30年后的我,很有可能是一位大名鼎鼎、
优秀作文的背后离不开作者的用心和努力,每个学生都有写出优秀作文的潜力。阅读这些优秀作文,可以感受到作者的情感和思想,引发自己对某个话题的思考。3月25日,李老师
感恩是一种情感的传递,它可以改善人际关系,并增加人与人之间的互信与合作。下面是一些感恩的范文,希望能够给大家带来一些灵感和思考。“感恩”是个舶来词,“感恩”二字
通过写检讨书,我们可以深入思考自己的错误和不足之处。在下面,我将为大家分享一些精选的检讨书范文,希望对你们的写作有所帮助。很抱歉,我们寝室在过去一段时间内曾经使
单位是一个协作和协调的组织形式,通过各个部门的合作,实现组织目标的最大化。小编特地为大家收集了一些单位总结的范文,希望能够给大家在写作过程中提供一些启示和帮助。
演讲稿的目的是通过有针对性的观点和论证来影响和说服听众。以下是一些在不同场合下适用的演讲稿范文,希望能给大家提供一些可借鉴的思路和模板。尊敬的老师,亲爱的同学们
优秀作文是在大量阅读和积累的基础上,经过深思熟虑,反复修改而成的。小编精选了一些优秀作文范文,它们涵盖了各种主题和风格,相信能够给大家带来一些帮助。
更多申请书的写作要点包括清晰的表达、逻辑严谨和恰当的语言运用等。来看一些精选的更多申请书范文,相信它们会为您提供一些建议和启发。尊敬的领导老师:你们好!我叫x,
别忘了,我们需要为下一轮的工作做好准备,写一篇扎实的述职报告也是其中一项重要工作。请大家阅读以下的一些成功述职报告范文,相信能对大家写作有所帮助和借鉴。