奉献也是一种快乐大全(18篇)

时间:2025-08-12 作者:HT书生

优秀作文通过摒弃繁杂的修辞和千篇一律的套词,以独特的个性表达出作者自身的风采。以下是一些优秀作文的片段和句子,希望能够给大家一些写作的借鉴和思考。

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇一

水汽因为有了阳光的帮助才成就了彩虹的绚烂;红花因为有了绿草的帮助才成就了一世芳华。

当春风轻拂大地,总有一套节目让我们心中倍添温暖,那便是《感动中国》。在无数的感动中国人物中,最让我记忆犹新的是一位教师,他的名字叫胡忠。

“在我心中,这些孩子才是最重要的!”

胡忠当初是以志愿者的身份来到这高原的。他本来可以在那繁华的大城市里拿着高薪,坐着汽车,日子挺美满的,可当他看到这里孩子们那双渴望读书的眼睛的时候,他犹豫了……终于,他决定留下来,陪伴这些孩子们。后来,他把妻子女儿也都接了过来一起留在这贫穷的地方。开始一段十分艰苦却又快乐的生活。

每天清晨,他头顶着星辰来到学校,在那一盏昏暗的灯光下,在那一间破败不堪的小屋中,展开了一天的工作,晚上在踩着漆黑的山路回家……日子,就那么一天天过去了。有时他也想过放弃,但看到孩子们上课一丝不苟听讲的摸样,看到孩子们扭扭歪歪却极其认真的字体,看到孩子们获得知识后一张张满意的笑脸,他总是舍弃不下,仍然坚守着自己的工作,给孩子们带来无尽的知识。

孩子们知道胡老师的辛苦,学习也很用功,可是,必然会有惹老师生气的时候。这时的胡老师像变了个人,他严肃地,却又带着些许失望地告诉孩子们;“假如有一个强盗拿着刀,要冲过来杀你们,第一个为你们挡刀的人一定是我!”简单有力的几句话,却字里间透出胡老师对孩子们的关爱和希望。他是捧着一片真心送向孩子们的,他从心希骥着这些山里的孩子们会有更美好的未来!他会做他们永远的垫脚石!

大山里的.生活是单调冷清的,没有了外界的车马喧嚣,听到的只是山鸟的婉转鸣唱。他也会想家,想回到亲人身边看看,也想陪伴年迈的父母,但一想到孩子们会因此失去几天的功课,他一次又一次打消了回家的念头。这些年来,他从未后悔自己所做的决定,原因很简单:他爱这些孩子!

胡忠夫妇对孩子们比对自己的孩子还要亲!

“他的头发白了,来的时候不是这样的……”

每当看到孩子们围成一团簇拥着老师,脸上洋溢着幸福的笑容,人们都会为这样一个温馨的场面儿感动。胡忠老师让每个人感到了教师品格的高尚与伟大,所有的教师都像胡忠一样,他们放下孩子,是为了照顾更多的孩子,他们放下苍老的父母,是为了做更好的父母。不是冲动,是无悔的决择!

人最大的信念,是爱和支持的信念,他们是高原上最美的并蒂雪莲,他们脸上的高原红是最美的沉淀!

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇二

有人说记忆总是轻易把人灌醉,也因此,许多人喜欢怀旧,怀旧是一种常见的心理现象,是人之常情。对故人、故乡和过去生活的回忆怀想,有时能增添生活的韵味和激发心中的热情。

但社会中还有一些人以另一种方式怀旧。他们认定今不如昔,生活在今天,志趣却滞留在昨日,一言一行与现实生活格格不入,这种怀旧心态,称之为病态怀旧心理。

病态怀旧表现。

过分依恋过去的事物。如保存大量的旧照片、旧服装、旧书、旧报纸;给孩子取旧时代的名字;依恋过去的友人。如过分热衷于搞同乡会、同学联谊会等。

有的男士女士过去曾有过一段恋情,因故未成连理,如今已届中年,旧情萌发,开始“第二次握手”;依恋过去的经历。很看重过去所取得的功绩,把所获得的奖状、勋章、奖品都很仔细地保存,时常追忆当年辉煌的经历。相比之下,现在这些荣誉的光环正逐渐在消失,心理时常有失落感,一些幼年受溺爱或早年生活丰厚的人也有同样感觉。

在怀旧中寻找童稚与宁静本无可厚非,但因怀旧而导致今不如昔的感受就有危害了。病态的怀旧会阻碍个体适应环境,对社会变革产生阻力,个人的交际圈也会大大缩小。有病态怀旧行为的人很难与时代同步,这有碍于他们自身的进步与发展。

病态怀旧的心理特点。

不合时宜:有些服饰、装束、语言、物体过去风靡一时,现在已不合时宜,跟不上潮流,但仍然保持过去的做法。

对社会持有偏见:偏见是一种心理定势和社会心理刻板印象。认识上极端保守,对新生的事物看不惯,崇尚传统尤其反对任何形式的变革。

回避现实:病态怀旧者,不满现状,又无能为力。大多采取回避现实的态度,怀疑与否定一切,常常是社会变革的反对者,也是现实生活的不适应者。

各年龄段病态怀旧的表现。

病态怀旧存在于各个年龄阶段,但表现形式有所不同,

中老年怀旧则是回避现实,对社会存在偏见,不合时宜。如中年人的固定观念,表现为过分固持己见,如“坚信”某种经验是“真理”,对某件事做出决定后不再根据客观条件的变化而适当修改或采纳他人建议,从不听从别人劝告或与之持相反的意见。即使有足够的事实证明这种经验是错误的,内心也不得不承认其错,但在口头上绝不认错,甚至由于在心理上达不到平衡而不能自控,错误地坚持或一意孤行,我行我素,惟我独尊。

而老年人由于长年累月的生活习惯和工作习惯,个性心理特征更加明显。他们的兴趣、爱好、脾气、性格具有突出的个性化,比中年人更具特点、更加定型。他们总是顽固地坚持自己的观点、习惯和爱好,不赞成别人的意见和看法,更无法轻易改变。不自觉地坚持自我为中心,自我防卫意识较强,对什么都感到怀疑,固执地想保护自己而采取利己的态度和方法,办什么事都优先考虑自己。

怀旧无坏处但要调适好。

积极参与现实生活。如认真地读书、看报,了解并接受新生事物,顺应时代潮流,不能老是站在原地思考问题。

寻找最佳结合点。如果对新事物立刻接受有困难,可以在新旧事物之间寻找一个突破口。

发挥正常怀旧心理的积极功能。正常的怀旧有一种寻找安静、维持心灵平和、返璞归真的积极功能。这方面的功能多一些,病态的、消极的。

发挥正常怀旧心理的积极功能。正常的怀旧有一种寻找安静、维持心灵平和、返璞归真的积极功能。这方面的功能多一些,病态的、消极的心态就会减少。因此,也不应对怀旧行为一概反对,正常的怀旧还是要提倡的。

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇三

在一个偏僻的小镇里,搬来了一家木偶剧院。那里又新添了木偶娃娃,很可爱。

新生的小木偶对周围的一切都很陌生。结识小鸟是小木偶第一次表演时,那天演出现场热闹非凡,人山人海,看这场面,几乎全村小朋友都来了。也许是小镇太偏僻的缘故,大家都是第一次接触木偶剧,看到这新鲜玩意儿,个个都激动得不成样。一只要飞回大山的小鸟,看到木偶剧也很稀奇。它从拥挤的人群头上飞了进去,看到了一个小木偶笨手笨脚地在舞台上跳舞,既可爱又好笑。当小木偶演出完了,被人抬进了一间小屋子。小鸟好想认识小木偶,趁人不注意,也闯了进去。由于小鸟进了屋出不去了,错过了回山时间,只好住在那里了,那晚,小鸟与小木偶聊了很多。小木偶很快乐。于是它与小成为了好朋友。

虽然没认识多久,小木偶觉得与小鸟一见如故。因为小鸟与它聊天时,说的话,经常刚刚说进小木偶的“心”坎里去。小鸟已经成为小木偶的知心朋友,如果小木偶有不开心的事儿,只要小鸟一来,就会向它吐露不快,如果小木偶演出累了,小鸟就会给它唱歌听,让它放松放松;如果小木偶……总之,小木偶觉得它已经离不开小鸟了,它觉得小鸟就如同它的亲人一样。

就能天天见到我啦。”小鸟抖抖翅膀,又说:“你看你被人们束缚得好苦。给你说大森林好美呀。到时候我把你送到那里,过自由自在的幸福生活!”小木偶被小鸟的.话搞得一头雾水,本来这几天空气就有些潮湿,现在小木偶的头更湿了,没办法,它只好说:“考虑,考虑吧!”

小木偶又被工作人员带去演出了。在柔美的音乐中,小木偶在人的指挥下,笨拙拙地跳着芭蕾舞。那笨笨的舞姿与舒情的音乐搭配起来好好笑。可在小朋友的眼里也的确好可爱。小木偶已经成为小朋友们的宠儿了。小木偶想起小鸟给它说的那事,又看了看小朋友们的笑脸于心不忍。

那天晚上,小木偶告诉小鸟,它决定不跟它走。“为什么”小鸟对小木偶的结论感到很惊讶。“因为镇上的小朋友们如果离开我也许就会不开心了,我要让他们更快乐,生活更充实,”小鸟很不理解,有什么能比自由更好呢?可是它也不能强迫小木偶,也没办法呀!

从此以后,小木偶工作更努力了,哪怕很累,但它看到舞台下的笑脸,也很快乐。

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇四

我听说一件事情!有一个小孩他五岁那一年,母亲就和父亲离婚了!父亲出外地打工,家里只剩下奶奶和他相依为命。可天作弄人啊!奶奶又得了糖尿病,来不及治疗导致眼睛瞎了!从此,本应该过着快乐的童年的儿童。转眼间,变成了一个为家庭烦恼的儿童!可他一句话也没抱怨过。每天早上,都有照顾奶奶起床和吃饭,然后才背着书包上学去!中午,自己就喝水填饱肚子,留一点钱给奶奶买米做粥吃。晚上,他首先要帮奶奶洗澡穿衣洗衣后,才拿起书来读!尽管这样的生活,他还是保持班里的前三名。他从不会受的这点挫折而退缩的!这是一个关于小孩孝顺比自己重要的故事。

在生活中,我们尽到孝顺的事情很多。我们要从小事做起。我们可以给父母或奶奶端水洗脚,帮父母做家务事……等一下生活小事就可以表达出很大的孝意!

在我们中国,孝顺是我的一种美德。我们不能让我们的祖国失望!我们要发扬这种美德就要从生活中的种种孝顺的小事做起!从一点一滴做起!

最后,大家一定要记得孝顺是一种美德,我们要去弘扬、发扬我国的美德哦!

中华民族有五千多年的历史和文化,是文明古国,礼仪之邦。中华儿女以自己的勤劳和智慧创造了独具特色的中华文明,为人类的进步做出了不可磨灭的贡献。我们作为新时代的`青少年,有责任和义务弘扬中华民族优秀的传统美德,并让它熠熠生辉,发扬光大,让这些文明美德伴随我们成长。

东汉时的黄香,是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候,家境困难,十岁失去母亲,父亲多病。闷热的夏天,他在睡前用扇子赶打蚊子,扇凉父亲睡觉的床和枕头,以便让父亲早一点入睡;寒冷的冬夜,他先钻进冰冷的被窝,用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下;冬天,他穿不起棉袄,为了不让父亲伤心,他从不叫冷,表现出欢呼雀跃的样子,努力在家中造成一种欢乐的气氛,好让父亲宽心,早日康复。

“孝”让我真切的体会到亲情的温暖,奉献的伟大。同时,我也了解“孝”的真正含义——其实就是发自内心的关爱!

但同时,又有多少人拥有这种美德呢?在11月12日中午十一点左右,青岛四方区发安阳路102号附近发生一起惨案,光天化日之下,一名男子朝一名女子头部和颈部连捅数刀,受伤女子送医院后抢救无效死亡,而凶手竟是被害人的儿子。

我只希望让美德永驻心间!

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇五

一个人的快乐是一个快乐,可多个人在一起快乐就不止是一个快乐了!在生活中,每个人都会在每天感到不同程度的快乐,这个快乐不是自娱自乐所得到的,而是与别人交换快乐所得到的。这就是所谓的“分享”,在我们生活中如有人不喜欢把好的东西与朋友共分享的话,我想他也是不会生活的人,不懂得在生活里寻找阳光,他的生活里一定有着凄凉的寂寞。

生活中聪明的人懂得善待别人,也许几十年之后,人们早已忘记了奥尔德林,但却不能忘记他那种玉树他人,真诚分享朋友快乐的美德。让我们将不值得记住的事情统统交给沙滩吧,让海水卷走那些不快,伴随着新一轮朝日诞生的是你无忧的笑脸无瑕的心。

分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了生存的意义。

分享是一种心灵的快乐,享受快乐的同时,就懂得了体会人间的美好。

快乐的分享,痛苦的承担。在你与人分享的时候,就肩负着一份重任。让别人更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵。分享其实很简单,只需与朋友在一起友好的交谈你就懂得了什么是分享。

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇六

我们每个人都有快乐的时候,但对于那些孤苦无依的老人们,他们所渴望的快乐是亲情,是一次和儿女们谈话聊天的机会。每当想起那些老人时,我的心就会不禁地颤一下,总想为他们做些什么。功夫不负有心人。一次,我们一家人去看望姥爷时,正好遇见一些志愿者在给老人们举办联欢会,我们也加入了进去。在敬老院的门前,我们搭起了一个临时的“舞台”,“观众席”上放个几张桌子,桌子上放着许多吃的。看来举办这次联欢会对于老人们来说是个惊喜,他们不约而同地向我们睁大了眼睛,好奇的相互窃窃私语着。过了一会儿,我们纷纷把老人们请出来。我扶着一位老奶奶,她的腰已深深地驼了下去,头发也已花白,在微风的吹拂下飘起来,更显出她的苍白衰老;脸上的皱纹刻着她几十年来经历的风雨沧桑。

快乐是奉献,他能使他人获得心灵的慰藉,又让我品尝到奉献的滋味,是那么甜。

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇七

分享能带给人们精神上的幸福与快乐;分享能够提升人生的情趣与境界,赢得人们的尊敬;曾有人说过,不会分享的人注定是一个孤独者,一个失败者。

分享是一种才智,懂得分享的人能收获别人的快乐,同时也给予了自己快乐。比尔·盖茨曾说:“每天清晨当我醒来,我便思索着如何与他人分享我的快乐,因为那会使我更快乐。”盖茨的话确如其所言做到了分享:他与世人分享他最新的研发成果;他与社会分享自己的财富。

人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣,再繁忙的工作之余,还要从时间的缝隙中学习;有的人把运动当作乐趣,到了几乎不能劳动的时候,还要撑着起来赶点活;自然也有把吃喝玩乐、闲游浪荡当作最大的乐趣。至于那些等而下之的“乐趣”,旧不必说它了。其实分享却很简单,它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人,从而获取快乐,丢掉忧愁,这就是分享!

乐趣,反映了人的精神面貌,反映了人的道德品质,当然也反映每个人的世界观。而我则把和别人一起分享实验得到的快乐当作乐趣,有一位伟大的化学家说:“我最喜欢跟我的好朋友在实验室里做实验因为我能够跟我的朋友一起渡过难关”这位化学家的想法几乎与每个人的想法相同。

分享给别人,是每个人都能做到的.,但是也是很难做到的,真正做起来,跟你口头上说说就过去的话语是不一样的。做起来你会感到很快乐,然而别人也会送你一个默默的祝福和甜甜的笑容。

这个世界就是有了分享才变得如此的美丽,无论你与人分享的是快乐或是痛苦,是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实,因分享而充满激情,因分享而多姿多彩。

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇八

自然界如此,人又何尝不时这样呢?当两个朋友闹矛盾时,她们可能会彼此恨得咬牙切齿,可当她们失去段友谊时,她们又会觉得十分惋惜与珍贵,这又为下一站的友谊而铺垫了一个基础。现在,我终于明白为什么会有小学毕业,中学毕业,为什么人世间会有那么多的悲欢离合。因为她会让我们彼此变得更美。

天动地的真情不是用一个个失去,一种种牺牲换来的呢?

不要拒绝失去,不要拒绝缺憾,不要总沉浸在失去的忧伤中不能自拔,要知道,没有失去何谈拥有,要相信,失去也是一种美!

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇九

有人说:“快乐是劳动,快乐是创造,快乐是给予、是奉献。我觉得快乐是奉献,每个人都有快乐,我经历了两件事明白了快乐的意义!

20xx年,下起了鹅毛大雪,出去时雪都到脚跟了出行很不方便。我便和几个小伙伴商量一起去扫雪。于是我们就像阿姨借几把扫把。我们每人拿一把扫把,分了地方。有后院、,前院、店门口……我负责扫前院,院子里雪还真不少顶上都有像针尖似的冰在往下落,我先把井水用手把它们移开,再放井水,把它们融化,继续扫,半个小时过去了,终于见到地了,我便跟使劲地扫,冷气在不停击打我手缩到袖子里说:“着什么鬼天气?!”但是,我坚持了,又扫完了剩下地方的雪。我们的手虽然冻红了,但是我们很开心,我们劳动了!!

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇十

当你走在街上,碰到乞讨的人时,你会将身上的零钱奉献给他们吗?我想不会。或许你会想:“这一定是有人指使,即使把钱给他们,他们也得不到。”但你想过吗,若人人都这么想,那么谁去帮助他们呢?难道他们只能去小学旁,博取一颗颗纯净无暇的童心的援助吗?即便是这样,又有多少家长,阻止孩子们这纯净的善良,揭穿这所谓的“黑幕”,逐渐冰封孩子们那炽热的灵魂。如此下去,街边,走过的就是一具具行尸走肉了吧!他们的灵魂,也皆被金钱的囚笼禁锢了吧!在这样的`社会里,快乐,应该早就绝灭了吧!

“捧着一颗心来,不带半棵草去。”这是陶行知说的名言。读了《等你说谢谢》这篇文章,这句话就在我的脑海里闪过看,它让我明白了风险不需要回报。对小男孩的敬佩之情油然而生。

文章讲的是在一个度假村附近,一辆车又露出了问题的富贵人家焦急的询问有谁愿意帮他爬进车底拧一下螺丝。旁边打扮妖艳的女子说:“重赏之下必有勇夫。”那人便掏出100元钱。过了一会儿,一个小男孩站了出来,钻到车底下,很快就拧好了螺丝。那女人见是一个小男孩,连忙让男人换成了5元。男孩却摇摇头。那男人又加了5元,男孩还摇摇头。男人生气的嚷了起来。小男孩却说:“不,我没有嫌少。老师说过,帮人是不要报酬的!我在等你说谢谢!”一则很短的小故事,我看后却被深深地打动了。

“等你说谢谢!”读到这里,我心头不觉为之一颤!那时男人只给了他5元,他站在那一动不动。当男友拿出5元时,小男孩依然镇定的站在那,两只水灵灵的大眼睛一动不动的看着他。男人生气的说:“还嫌少?在嫌少,我10元也不给你。”小男孩淡定的说了一番话,让男人惭愧极了!啊!现在的世界上还有多少像男孩一样纯真、善良,奉献不求回报的人呀!有多少次,我们面对金钱的诱惑,做出了错误的决定;有多少次,我们为了所得报酬,而假装帮助别人。想到这里,我对小男孩很敬佩,也真正记住了奉献不求回报!

这时,一个同学跑来,不好意的说:“今天我有事,你能帮我做一下值日吗?”我心想:反正今天没事,在家闲着也是闲着,不如替她做值日。我便爽口答应了。他听后非常感激的对我说:“我这两周都有事,可能没法还你了。”“没事,没事。”我连忙说。“那谢谢你了!”他很高兴。但不一会儿,他好像忘记了什么,连忙跑过来。拿出了一块钱,说:“这一块钱就给你了!”“不不不,我不要。”我连忙推辞,他才罢休。我离开座位,坚定的往前走去。

《等你说谢谢》这篇文章至今还深深地印在我的脑海里。它蕴含的一句话还在时时提醒着我,那就是奉献不求回报!

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇十一

一般来说,人们有这样一种观点,具有超群能力并且对所应聘职位有极大热忱的应聘者更容易在面试中取得成功,其实这是一种误解,在现实中常常有这种情况,一个优秀人才并未在其擅长的工作领域中找到理想的职位,相反一些能力和热情都远逊于前者的人却在面试中取得了成功,获得了相当不错的工作。

为何会发生这种情况呢?我们不妨来分析一下。

面试是主考官在一个很短的时间内对应聘者各方面能力做出全面评价,并判定其是否适合所应聘职位的过程。事实上,这种测试是很不全面的,对于那些能力超群而拙于表现的人来说,面试很可能不能完全表现其才华,甚至反而会给主考官留下不适合该职位的.印象。而那些社会活动能力强,善于推销自己的人即便能力稍逊,却能在面试中占到便宜,获取较好的职位。人才交流方面的专家经过对上百次面试的研究,得出了下列结论:面试其实是一种表演,面试成功的决定因素往往是表演是否出色,而不是全由应聘者的个人能力决定的,也不是由应聘者是否适合该职位决定的。

这是因为,对很多不同的职位,主考官提的问题却总是那么几个。甚至不管你是应聘管理职位还是技术职位,不管是应聘高级职位还是低级职位,不管是应聘非体力劳动职位还是体力劳动职位,遇到的都是那么几个问题。那么好了,你只要熟记几条答案,再锻炼一下面试技巧,你在面试中取得成功的机会就大大增加了。

有了这些准备,你也可以表演一下了!

zmr小编为大家分享更多的面试经验:

面试过程中如何做到急中生智。

intel面试:技术能力高于一切。

面试时千万不要拿前单位说事。

面试前要先学会正确自我定位。

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇十二

哪怕只是短暂的交叉。

却依然不想平行。

说好了要做知己。

原来只是自作多情。

也许只是一句玩笑。

却莫名的心痛。

真的不忍离去。

虽然冬天已远离。

心却在思绪飘飞中。

记起初见的你。

初见你的美丽。

那么地爱慕、那么地痴迷。

欣赏你、注视你。

只愿守着最美的距离。

再见你的'美丽。

已然梦中相遇。

庆幸傻傻的自己。

竟也有这般魅力。

遇见你的美丽。

让我忘记了自己。

不想再说别离。

你却说遥遥无期。

假如如果有假如。

假如不曾相遇。

也许也只是也许。

也许就不会沉迷。

如果可以重来。

我不会选择放弃。

也许你会坦然的说。

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇十三

“付出比收获更快乐”,的确,收获是在自己心中播下快乐的种子,而付出就是把快乐的种子播向四方……付出一张纸,让山区里的孩子得到练习本;付出一件衣,让穷苦人家得到温暖;付出一杯茶,让饥渴之人得到暖流……付出从一点一滴的小事做起,就像一滴滴晶莹的小水滴,终会凝聚成波涛汹涌的大海。

还有几分钟就考试了,一位同学因忘了带笔而急得大汗直流,四处向人借,可大家都没有多余的考试笔。他就像油锅上的蚂蚁,急得团团转。看他着急的样子,我想起母亲说过,凡事多换位思考。如果我忘带考笔,我是多么渴望别人能递来一支笔,我会心存感激。可是我只有两支,而且有一支快没笔水了,在左右徘徊中,我咬咬牙坚定地说:“不管了,他急需用笔,给他吧!”于是我走到他座位前,把那支没用过的笔借给他。他的眼睛亮得发光,欣喜若狂地接过笔,准备大谢我一番时,眼睛又黯淡下来,“你还有笔用吗?”“放心吧,你尽管用!”他开心得一蹦三尺高,“谢谢啦!”看到他由乌云阴霾转为晴空万里,我的心也乐开了花。付出就是急人所难。

“铃铃铃……”一节难受的体育课终于结束了。大家都拖着疲累的腿,回到教室,每个人都急忙打开水瓶,咕咚咕咚地猛地喝起来。整个课室弥漫着浓烈的汗酸味。我偶然地注意到朋友晓晓没有喝水,但是见她样子已经口渴难忍。刚好我准备了两瓶水,递了瓶给她,只见她满脸感激,迫不及待地喝起来。付出就是雪中送炭。

其实付出不需要轰轰烈烈的大事,只需要轻如鸿毛的小帮助,就会得到两全其美的内心需要,快乐的含义就会在此升华。付出比收获更快乐,一点一滴的小水滴,终会凝聚成大海的!

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇十四

伫立在路边的小草,虽不如花朵般美丽,但是正因为它们的无私奉献,才衬托出花朵之美。

守候在路边的大树,虽从不被路人关注,但是正因为它们的无私奉献,才让空气更加清新。

下雨时一珠珠小雨滴从空中降落,虽不及大海和江河浩瀚,但是正因为它的无私奉献,才让树木生长的郁郁葱葱。

植物如此,人又如何?

日落时分,外卖小哥那身黄装和黄色头盔是一种平凡的美。疫情期间,人们都不敢出门,“宅”在家里,吃饭有时会成为问题。一个个熟悉的身影在“疫情漫行”阴影笼罩的城市里,专门为人们送餐。他们每天要接几百份或上千份订单,从早忙到晚,尽管不被人关注,却是毫无怨言。设想一下,假如没有他们的辛勤付出,有的人连饭都吃不上。这种无怨无悔的奉献是一种高尚的美。

清晨,太阳还在睡觉,整个城市还在沉睡中。这时,一个个熟悉的身影迈着缓慢的步伐走上被“地毯”(落叶)铺满的大街,用着熟练的姿势扫了起来,一片,两片,三片……当太阳露出红红的笑脸,小城开始苏醒,伸了个懒腰,这时落叶已经少了很多,街道恢复了整洁,大地露出了笑脸。他们就是环卫工人,每天早上四点就开始工作,设想一下,如果没有他们的无私奉献,我们的市容市貌会怎样?这种在平凡岗位上的默默奉献是一种朴实的美。

他们的无私奉献给我们舒适顺畅的生活带来了保障。无论什么时间,什么地点,他们都会坚守职责,风雨无阻,义无反顾。没有他们的付出,我们的生活秩序就会被打乱,很多事会变得很麻烦。虽然他们的工作很普通,但是却关系着千万家的生活。这种急人所急,全心全意为人民服务的奉献亦是一种纯粹的美。

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇十五

昨天,我和姥爷在玩接竹竿的游戏。每次看到姥爷赢时的春风得意,我的心里就非常高兴,因为,看到自己的亲人高兴,就比自己高兴还幸福。

于是,我就想,我故意输给姥爷几盘。接着,看到姥爷大把大把的捞牌,那股得意劲。我自己在心里真替老爷高兴。

马上,我的牌输完了,听着姥爷在我耳边吵我没出息,我在心里窃喜。就算亲人骂自己,也听着暖暖的。

试着输给亲人几回,试着观察亲人的得意。感受家庭的幸福。

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇十六

一位少妇已多日夜不成眠,茶饭不思,身体乏力,日渐消瘦,因此她到老中医那里求诊。

老中医给她把过脉,观过舌象,便说你心中有太多的烦恼事,没什么大病,只是虚火上升。这话正说中了少妇的心事,她便把心中的许多烦恼都对老中医说了出来。老中医又问起她的另外一些情况:“丈夫对你感情如何?”少妇脸上有了笑容,说:“结婚我们从未红过脸,他很疼爱我。”老中医又问:“是否有孩子?”少妇眼里闪出光彩,说:“有一个女孩,很聪明,也很懂事。”老中医又问:“工作是否不顺利?”少妇点点头说:“就是工作不太顺心。”

生活的滋味便是如此,看你怎么想,如何看待。面对相同的夕阳,有人低叹:“夕阳无限好,只是近黄昏”(李商隐),这是一种消极心态的写照。有人反对说:“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏”(朱自清),这是一种积极的心理状态。有人更高歌:“老夫喜作黄昏颂,满目青山夕照明”(叶剑英),这又全然是另一番心灵境界了。

快乐的人并不是没有烦恼,而是善于排除烦恼,化消极心态为积极心态,尽可能保持快乐的心情。烦恼的人并不是命运不好、家庭不好,而是自己的心态不好,快乐的事到了他那里也会变成烦恼。

快乐无所不在,关键要有一个快乐的心情。自得其乐是最保险和最恒久的快乐。在很多时候,除了我们自己的心情,我们真的一无所有。

一次,富兰克林・罗斯福(曾任美国第32任总统)家中失盗,被偷去很多东西。他的朋友写信安慰他。(励志文章)罗斯福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感谢上帝。因为:第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”

做人就应当像罗斯福总统这样,能在任何不利中看到好的'一面。如果以苦为乐,甘于淡泊,苦难的红尘即是美妙的天堂。

快乐是一种心境,不在于财富的多少,地位的高低,如果没有快乐的心情,不会用欣赏的眼光去发现快乐,那你将与快乐无缘。

昆明西山华亭寺内,存有唐代一副秘方,是治疗心病的灵丹妙药。此药方相传是唐代法号为天际大师的和尚为普度众生而开的。据说凡诚心求治者,无不灵验。药方如下:

药有十味:好肚肠一根,慈悲心一片,温柔半两,道理三分,信用要全,忠直一块,孝顺十分,老实一个,阴阳全用,方便不拘多少。

用药的方法是:宽心锅内炒,不要焦不要躁。

用药的忌讳是:言清行浊,利己损人,暗箭中伤,肠中毒,笑里刀,两头蛇,平地起**。

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇十七

在我以往的教学工作中,在与学生交流以及对学生的观察了解中,我有一个比较深刻的感受,那就是性格开朗,能经常保持一种快乐心态的学生具有较强的自我调整能力,在课堂上能较好地集中注意力听讲,接受批评时有较好的稳定性,与父母、老师、同学的关系相处融洽等.快乐不是天生的,有许多无法回避的问题都可能使他们不快乐.比如说单亲家庭中的孩子,没有一份完整的爱,给孩子心中留下的阴影可能会导致孩子把自己封闭起来,不爱说话、不爱动,总是以一种冷冷的眼神看着这个世界等.在学生成长的过程中,学生较少地接触社会,更多地是往来于学校和家庭.在学校这个环境中,有许多同龄的孩子在一起,对于他们来说这本身就是一种快乐,同时老师在他们心中有一种非常强的亲合力.我们要培养他们成材,培养他们健全的人格,也要让快乐伴着他们一起成长.

下面,我根据我工作中的一些心得体会,从几个小的方面谈谈自己的看法:。

一、用爱唤起学生的快乐心境。

真诚的爱的付出,能唤起无限的快乐与美好.我是语文老师,在我以前接手过的一个新班级的'语文课,这是一个怎样的班级呢?语文成绩除了几个好一点的外,大部分学生的成绩都不能令我满意,而且课堂纪律也不是很好,虽然表面上很平静,但那是一潭死水般的沉寂,他们的注意力不能跟着老师一起走,真正用心听课的学生不是很多,看着他们,我都有一种心慌、胸闷的感觉.为了提高学生们的成绩,我为他们补课,也做了不少的工作,可令人痛心的是,我讲得口干舌燥,他们是记住了这里又忘了那里,今天讲的记住了又忘了昨天讲的,当时我真有一种“恨铁不成钢”的滋味.我不能让那些“差生”一差再差,后来我调整了一下自己的心态,在教学中特别注意情感的投入,努力营造一种开心快乐的氛围,给他们一个快乐的学习空间.在课堂上多鼓励那些不爱举手的学生回答问题,和风细雨地给他们讲,再适当地表扬,经过不懈地努力,那几个不懂也不问的学生也动了起来,课堂气氛也活跃起来了,有了一种轻松快乐的学习气氛,他们学起来轻松了,我这个教学者也轻松了.

二、多给学生一些自己做主的权利。

一般来说,能主宰自己命运的人是快乐的.然而在学生成长的过程中,这样的机会并不是很多,在父母眼中,他们永远是个孩子,一些父母也不征求他们的意见,都是武断地替孩子拿主意,这样一来,容易使他们产生一种“无能为力”的感觉,任人摆布,心中自然不高兴,在学校也是这样.其实,在一些重大事情上应该为他们策划、做主.但是在一些小事情上不妨给他们一些权利,满足他们做个“小大人”的心理,给他们一些快乐的体验.

比如说班里要组织一些活动,多听听学生们幼稚的意见,行得通的可以通过,行不通的再帮他们分析、拿主意.拿个小例子来说吧,像班里要组织学生搞一次教室的大扫除,你分配他们任务他们只是被动地去做,假如给他们机会让他们自己选择自己想做的事情,那效果就不一样了,好多的学生会选那些脏一些难度大一些要花时间多一些的事情来做,他们也会细心地做得最好.说得简单一些就是在劳动的过程中给他们一些成就感,因为这种感觉能让他们快乐,这对于每一个人都是一样的.再延伸到别的方面我们也不妨试一试,效果还是挺不错的.

三、让学生避开消极的情绪影响。

人都有七情六欲,时而忧愁抑郁,时而大发雷霆,时而伤心哭泣.每每出现激烈情绪变化时,尽量要避开学生,老师更不能对着他们发泄.学生在家时,父母有什么问题发生争吵时,都要尽量避开孩子,同时看电视也要回避那些“哭哭啼啼”“凶杀厮打”的场面,不要让他们幼小的心灵过早地体验忧伤、惊恐等不良情绪.在学校,老师应该让学生经常看到自己的微笑和欢乐,老师以良好的心态投入到教学工作中,你的笑,你和风细雨般的声音都能感染学生的情绪,更能带来一种快乐的课堂气氛,这有利于学生的学习,也能培养学生乐观向上的心境.

四、教会学生与人和睦相处。

融洽人际关系也是人生的一门艺术.老师要创建良好的学习氛围,与学生建立温馨美好的感情.在这种心境的熏陶下,学生们相处得快乐而融洽.要做到这一点并不难,像组织学生进行的各种娱乐活动都可以达到这个目的.难得的是要使他们每个人都投入其中,这就需要我们多花些心思,从多方面全面地考虑一下.

五、帮助学生调整好情绪。

奉献也是一种快乐大全(18篇)篇十八

在生活中,道理如繁星、如草原的草、如蚁穴的蚂蚁,怎么数也数不清楚。我懂的道理也很多,其中令我终身难忘的,那就是分享,我第一次尝到分享的甜味是在一个暑假,又是在一个新年。

暑假时,我因为成绩好,妈妈奖励我给我买了肯德基,正好我们去了弟弟家,到了以后,我就拿着肯德基开始显摆,然后就疯狂的吃了起来,吃到一半,弟弟看的实在忍不住了,就跟舅妈说:“妈妈,我也想吃肯德基”,我一听就把手上的肯德基收起来了,弟弟一看就哭了起来:“我要吃肯德基、我要吃肯德基!。。。。。。”这时我走过去,往弟弟嘴里塞了个鸡翅,弟弟开心地说:“谢谢哥哥”,我说:“其实我也想跟你分享,你哭了干嘛”。弟弟吃的很开心,我也很开心。

无独有偶,也是在一个新年,亲戚朋友都到我家来做客,中午一道道丰盛的菜肴摆到桌上来了,我疯狂地吃,吃完以后,我就叫奶奶也可以来吃饭了,奶奶说:“好的我也来了”。旁边的亲戚都夸我真孝顺,我心里别提多高兴。

这两件事让我第一次尝到分享的甜味,我特别高兴。

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