描述痕迹的初中（模板17篇）

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描述痕迹的初中（模板17篇）篇一

我们每天都在忙碌着，为生计，为学业……我们时刻也不停止，一心向着未来。生命，就像一列开向死亡的列车，一刻也不停止。如果我们不回头看看自己走过的痕迹，那么生命就毫无意义。

我们每个人都有不平凡的经历，他们有的能够成功，有的却碌碌无为。导致这种结果的原因就是是否终结以往的痕迹。以往的痕迹中，有经验，有教训，有太多可以给人启发的东西。比如说爱迪生，他每一次失败，他都会去总结，他正确的对待失败。最终，他失败的痕迹就变成了他成功的垫脚石。痕迹，可以让你学到的比你想到的多得多。克拉顿是一个“倒霉”的失败者，他差一点就发现了电磁感应现象，但是他在一次实验过后，就停止了研究。因为他没有回头看他的痕迹那里出现了问题，导致他与成功擦肩而过。我们走过的痕迹，看似不起眼，实际上暗藏许多奥秘。

我们每个人都有自己不平凡的经历，我们没不要去嫉妒别人的精彩生活，我们应该做好自己，享受自己一步步走过的痕迹。每当你骑车从山低爬到山顶，回头一看你走过的蜿蜒曲折的路，你会发现自己干的是一件了不起的，别人无法理解的成就。人生也是一样的，你现在做的每一件事，都是在为以后老了的日子储存回忆，你现在走过的弯路，是以后你炫耀自己曾经青春过的资本。

我们每个人，都是痕迹，我们是站在古代巨人们的痕迹上生活。他们促进了人类社会的发展，留给我们的是光辉的痕迹。我们也一样，未来的人们生活在我们留下的痕迹上。我们努力奋斗，创造奇迹，历史的车轮上就会有我们的痕迹。今天，你努力的奋斗，但是不见得今天就会有效果，但是如果你坚持长期努力的奋斗，一年，两年或者十年后的一天，你会发现你已经做成了你想做的，回头看你的痕迹，你会发现你每天都在进步，只是进步有点微小罢了。

痕迹，是人生路这锅汤里的调味品，是成功路上的垫脚石，如果没有痕迹，不去感受留下的点点滴滴，那么生活就失去了意义。常回头看看，你会发现你想要的，隐藏在那一丝丝浅浅的痕迹中。

描述痕迹的初中（模板17篇）篇二

母亲肚脐下方有一条长长的“蜈蚣”，她告诉我：“那就是你生命的痕迹”，是你的诞生为我留下的证明。

爷爷家住在一栋很有些年代的老房子里，有一根门柱上，高高低低地布满了歪歪扭扭的横线，这些都是奶奶每年在我生日之际比着我的身高一笔一笔划上去的，从我可以站立开始一直到现在。奶奶说了，这些都是我成长的痕迹，这上面每一笔都记录了我的成长。

母亲衣柜里摆了一个小盒子，盒子里装满了我从小到大写的纸条，她说把这些纸条收起来，每年将它们拿出来看那么一两次，可以回忆起小时候，回忆曾经的自己。每当我看到纸条上的墨迹，竟总能感受到当它还未干时的情景，那时的人、那时的事仿佛重现一般。

我的左眼角处有一块伤疤，但现在已经淡化了，不过隐隐约约还是能看得出来，那是我小时侯所犯一些错误所带来的惩罚。虽然是不折不扣的女孩，可小时侯我淘气得要命。因为不服输和同学打闹时，被对方的笔深深的划过了眼角。那件事直到现在想起来都让我心有戚戚。照镜子时，我都会刻意避开看到那条疤痕。我想，那时的经历肯定早已深深地刻进脑海，就算留在脸上的疤痕淡去，在心上的伤痕必是永生难忘了。

从我出生伊始到现在，每一天，每一分每一秒，都不断地留下痕迹，无论自己亦或是留给他人。一些痕迹那么有意义，就如同母亲肚子上的“蜈蚣”，那种分离之痛即使现在我也无法体会。可母亲是决不怕的，那是她怀胎十月的证明，是血浓于水的亲情带给母亲的痕迹。还有的痕迹让人刻骨铭心，脸上淡淡的伤疤到现在仍警醒着我，以至于现在我仍不敢过分地和朋友们打闹。

就像是一本童话书，每一个痕迹里都记载着一个故事。曾经的同桌在我笔记本上留下的话，告诉我与她曾度过的初中、小学的班主任为我写的信，每当看到都还能想起她教我写字时慈祥的面孔……所有的痕迹都封藏了一段回忆，如同那首经典老歌“昨日重现”里那样将一段段过去回放。

时间是无情的，带走过往的岁月，取走纯真的年华。我们的曾经也因为时光流逝而渐渐放进脑海深处，唯有它留下的痕迹一字一句的记下来了，然后静静的等待着未来将它重拾。

描述痕迹的初中（模板17篇）篇三

微风中，故乡的枣树开满了绚烂的花，一阵阵香气扑鼻，直入心脾，那是充满了爱与回忆的香。又是枣花绽开时，看这深深留下的印迹，时间在跑，家门前的石凳上，那个身影看不到了。

当我再次来到这令人难忘的地方，记忆的闸门便再也关不上，那涌泉般的记忆让我的眼眶湿润了。还记得，儿时的我在这沃土上留下了阵阵欢笑，而祖母就是陪伴我成长的那慈祥的老人。花落了，结满了又大又甜的枣子，枝干被压弯了腰，坐在石凳上，伸手就可摘到。我和祖母拿着篮子，一起摘枣，用清水洗净，放在嘴里，真甜，看到我高兴的样子，祖母的脸上总会露出会心的微笑。

长大了，我很少再会回去，也好久没有吃到家乡的枣子，有时回家只是小坐一会儿，也赶不上枣花飘香的时节。坐在车上，颠簸着驶向弯曲的小路，远处，祖母坐在枣树下的石凳上向远方望去，眼中是满满的期盼，每到这时，她就会吃力的站起来，牵着我的手走进那温暖的小院，无意间，我发现，我已比她高过一头，她脸上的皱纹更加深刻，背也不再如以前那样挺直。原来，时光将我的青春雕刻的淋漓尽致，同时也侵蚀着她。

人老了，当我再回到那个小院时，石凳上的那个人不见了，她伏在床边，身体再也不如从前般健壮，可她的笑却依旧如此美丽，门前的枣树弯了，岁月的无情也使它渐渐老去。

当我回首这一切，枣树、石凳还有祖母的笑容，原来这些都是我长大的痕迹，时光永远回不过，即使雪再大，雨在多，纵使一年四季风雨轮回，也冲刷不去这些在我心中的痕迹，它是我流年里最美的花，充满美好的追求与回忆。来到这童年小院里，岁月的痕迹让我在喧嚣中凝神静气。

描述痕迹的初中（模板17篇）篇四

云朵是十分美丽的，他的轨道也是无法预测的，就像我们的人生一样，有可能离自己的目标越远，也有可能实现自己的理想。

那一天，我站在新家的阳台上，看着那些随着风在天空中飘扬的云朵，心里不禁产生了疑问，为什么云朵的轨道飘忽不定呢？为什么有些云飘的痕迹是那么的只有些云却像醉了的人，飘忽不定呢？我，陷入了沉思。我在阳台上看着云朵飘来的轨迹，想抓住什么可就是怎么也抓不住，我好像明白了什么，但依旧十分懵懂，突然，一朵云飘了过来，我顿时明白了。云朵飘忽不定的'轨道，就像我们人生的道路一样，有人成功直直的走出来这条路，但也有人，在寻找真确轨迹只是迷失了方向，有的人借助着“风”飞的更远了，有人却被这一阵“风”带的很歪很歪，有的人，在这样的环境下得到了很高的成就，有的人，却因为在这样的环境下，失败了！

那一个下午让我有很深的感悟，有人会借助外来的力量从而一飞冲天，冲破云霄，云飘来的痕迹看似微不足道，却令我有了深刻的印象，云朵是十分美丽的，但美丽的并不是做好的，像人一样，有些人十分美丽但他们也许并不可以获得一些十分优秀的成绩，但也许那些长得不太好的人却获得了很优异的成绩。

我追赶着云朵飘来的痕迹，它的痕迹高深莫测，却让我受益匪浅，云朵飘来的痕迹让我明白了要借助一切可以利用的资源，成功完成自己的梦想。

描述痕迹的初中（模板17篇）篇五

我一低头，猛然发现水泥地上有许多奇怪的纹路，好像是一位艺术家精心雕刻的作品：有车辙的痕迹，有细长的水杉叶……这些像叶子似的凹进的痕迹，不规则的拼在一起，形成一种无法表达的美。“真漂亮啊！”我情不自禁的蹲下身来，仔细的观赏。这时，爸爸走了过来，俯下身子，和我一起端详起来。过了一会儿，爸爸站起身子问我：“知道这痕迹是怎么来的吗？”

我摇摇头，望着爸爸，爸爸抬起头看着水杉树。正午烈日当头，阳光从水杉树茂密的枝叶间挤进来，光束投在水泥地上汇成了一块块隐约闪现的光斑，像一只只金黄色的小精灵在地上跃动，一忽儿就不见了。地上的痕迹也被映射的若隐若现，光斑为它们蒙上了神秘的面纱。

爸爸解开了这层面纱：“小区刚铺水泥路时，正是秋天。水泥还没干呢，这些叶子就落在了水泥地上。叶子渐渐消逝了，可他的印痕却留了下来。”听到这里，我的心突然莫名其妙的“扑通”了一下。

我盯着那些痕迹看了好久，脑海里浮现出这样一幅画面：叶子经历了风吹雨打，渐渐由新绿的小芽长成枯黄的老叶。当第一缕秋风向它袭来时，它知道自己的时间不多了，它挣扎着，企图在树枝上多待一会儿，不幸的是，它们最终还是被风吹落，多数的落叶归根了，用它们的身躯回报了土壤，而一些落在水泥地上的叶子，尽管它们的身体弄污了，但它们拼搏了，努力了。虽然失败了，但却在跌倒的地方留下了美丽的痕迹。

树叶是这样，人亦如此。只要为目标拼搏了，努力了，坚持了，即使失败了，依然能在奋斗的道路上留下烙印。它们令我们刻骨铭心，成为我们生命中的闪光点！

描述痕迹的初中（模板17篇）篇六

还记得，小时候，他遇事稍有不如意，劈头盖脸地就开始骂。

期末考试结束了，我满心欢喜地抱着98分的试卷跑回家。本以为他会满意的摸摸我的头，露出难得的笑容。我的心里是多么希望得到他的肯定呀！

我跑回家，满心欢喜地捧出我的试卷。“多少分？”“98分。”没有过多关心、爱护的语言，我已经猜到了他的言语。他没有笑，只是淡淡地接过试卷，看着那道错题。

他看了一会儿，可我觉得他看了好久好久，久得我手上的汗湿了又干，干了又湿，他的嘴唇咬了又放，放了又咬。

“这道题怎么错了？”我咬紧嘴唇不说话。“期末复习的时候不是才跟你讲过吗？又忘了！”

看着他生气的样子，涨红的脸。我的心害怕的紧紧缩成一团，我的手紧紧地拉住书包带，咬紧牙关，听着他的训斥。

如今，他老了，他不会骂我了，他只会坐在阳台的摇椅上，看云淡风轻，看夕阳日暮。

某天，我找他拿钱，他慌慌忙忙地找，就像一个丢了东西的孩子。我看得分明，他的手在因为他的年老而颤抖，他真的老了啊！

他开始拿笔时颤抖，他开始在别人说话时睡着，他开始看不清楚我卷子上的错，他开始温柔地说话……我也开始怀念，怀念他对我的严厉。至少，他可以骂我。

或许有一天，他好老好老，但我依旧会牵着他的手，看日出日落，花败花开，感受身边的每一抹色彩。

描述痕迹的初中（模板17篇）篇七

在这个繁华喧闹的都市里，我们永远不会知道自己将会得到什么，更不会知道自己将会失去什么。可是这些都会顺着天使轻盈的羽毛无声的降临在身边。

我们单纯的像个孩子，同样也像孩子一样喜欢迎着春风在空旷的草地上放风筝，我们总是大意地将线放的老长老长，希望自己的风筝能飞在最高处。当风筝在空中断了线，越飞越远的时候，我们才开始后悔自己错过了迎风奔跑时的快乐，等到想起要拾起遗失在草地上的笑声时，才恍然发现，最美丽的，已经延着风筝线，顺着风，消失在红色的夕阳下。

我们的生命，就这样随意地转动着，清晰地仿佛听得见齿轮间交错的“咔咔”声。

有许多事情，我们都认为明天可以继续做的，有许多人，我们都认为明天可以再见到的。我们却不知道当自己在放手的那一刻，那个世界上最美丽的东西也随之破灭在刺眼的阳光下。地球依旧在转动，太阳依旧东升西落，世界依旧灿烂如初，却没人发现，有些人，有些事，已擦身而过，已无缘再碰面。错了，但也过了。

在这都市的缤纷中，我们在不停地寻找曾经错过的人，错过的事，我们却不知道自己在寻找曾经丢失的东西的时候，有错过了一个个孤单的身影。或许，我们该画个圈，回到起发点，把该珍惜的一切捧在手心里，不在让它们随光而逝。其实，又有谁能知道寻找的过程中，又会碰上什么值得永远刻在心里的。蹉跎了的岁月中，亦或许也有梦魇唱的辉煌。

水冲刷过五彩的沙砾。

带走七色的清冽明净。

剩下灰暗的阴影和孤单的一丝悔意。

孩子们踩着浪花的痕迹。

在柔软的沙滩上留下一串串吹散不去的脚印。

夕阳，西下，海陆间不会不美丽。

只是，贪玩的孩子啊。

你是否会知道。

以后的路上，什么值得你去珍惜……。

神啊，如果真的错过了，是不是真的应该不让它在生命中留下轨迹……。

描述痕迹的初中（模板17篇）篇八

描述痕迹的初中（模板17篇）篇九

罗斯金诗云：“把每一个黎明看作生命的开始/把每一个黄昏看作生命的小结。”意思是珍惜每一天，珍惜我们短暂的生命，让自己的生命留下清晰的痕迹。

清晰的痕迹是追寻人生意义的深陷于泥土的脚印，清晰的痕迹是战胜时光荏苒的闪耀于天空的太阳。时光不动声色的考验着人们的意志，用淡淡的清风抚平了浑噩的人们留在沙滩上的足迹。

李清照不甘平淡。身为封建社会底层的妇女，她却把自己当成了承担着天下之责的男子汉。她看不惯南渡君臣的“直把杭州作汴州”的奢靡颓废、不思进取的生活，高唱道：“至今思项羽，不肯过江东。”她指点江山般的品评文坛各大家作品，用自己告绝的创作在只属于男人的文坛上筑起了属于自己的穿空的高台。她“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的身影于是伴随着时光的脚步，一直走到千年后的我们的面前。这是她用生命的苦难酿造的永不磨灭的痕迹。

辛弃疾不甘平庸。那些纸醉金迷的投降派官僚千方百计的想将他拉进他们的体系。他却始终愤懑的“看着吴钩，拍着栏杆”，哀伤着“无人会，登临意”。身为地方大员时，他努力的为抗金事业做着和朝廷背道而驰的准备，被弃置免官后，他呼唤同伴，使酒斗气，硬是将他闲居的鹅湖变成了抗金志士心中的圣地。即使到了暮年，当他被重新起复，仍然豪情不减当年。他那句“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”给我们留下了一个“老骥伏枥，壮心不已”的英雄形象。这是他泪水几乎流尽后终于得以小试牛刀的快乐而坚定的呐喊。他的人生足迹就此幻化成了民族精神，滋养着无数的后人。

热爱生命的人们啊，怎忍让时光如白驹过隙，了无痕迹。清晰的人生痕迹需要我们用自己的汗水去浇灌，需要我们用自己的心灵去镌刻。它们会历经岁月而不蚀，不仅照亮自己，也照亮了他人。

也许并不是每个人的生命都会跌宕起伏，波澜壮阔，但也请珍惜属于你自己的生命吧。让童年留下欢笑，让青春充满思考，让烦恼成为智慧。让我们都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和心灵得到实质的痕迹。

描述痕迹的初中（模板17篇）篇十

流星在空中划过，留下一道美丽的痕迹；古人在历史长河中匆匆走过，留下一连串深浅不一的脚印。万物走过都会留下足迹，只是有的已随着岁月流逝，有的化为一道痕迹，保留下来。

泰戈尔曾说：“天空中没有留下鸟的痕迹，鸟儿已飞过”。而我说：“或许我们无法在天空中留下痕迹，然而生命是短暂、美好而又独特的，我们至少要在自己的生命里留下一道属于自己的痕迹”。

或许有人会问我们应该怎样在自己的生命中留下一道深刻的痕迹？

约翰罗斯金曾说“把每一个黎明看做生命的开始，把每一个黄昏看做生命的小结。让每一个这样短短的生命，都为自己留下一点可爱的脚印，也为自己的心灵得到实质的痕迹”。

是啊，生命虽然短暂，如果把每一天都当做一个短短的生命，那么我们的生命又是如此漫长。曾有人说，人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，他不会因虚度年华而痛悔，也不会因碌碌无为而羞耻。如果你每天都这样小结自己，虽然没有曾子的“吾日三省吾身”，但至少也可以做到不虚度光阴，充实有目标的过完每一天。

那么这一生中千千万万的生命留下的脚印，则足够深刻。当生命快要完结时，你可以无怨无悔地说：“我不枉此生了”。

亦有人会问：如果生命是如此漫长，我们应怎样度过，才能留下一条完整的痕迹？

生命如四季，春天我们辛勤地播种，期待着种子发芽、开花、结果，就如我们期待着自己的生命有个美好的开端。

夏天，则是我们奋斗的时刻，辛勤地耕种，挥洒汗水。突如其来的狂风暴雨，常让我们措手不及，我们与种子一起在困难中艰难生长。这一道痕迹是我们完整生命线中最深刻与漫长的。

秋天，我们尽享丰收的喜悦，虽然每个人的成果不一，但这是我们自己汗水的结晶。无论成果是大是小，是酸是甜，心中都应觉得满满的。这是我们生命整条痕迹中最柔美的一部分。

冬天，生命即将终结，然而我们仍要检讨自己，检讨自己的一生，坚持把这条生命的痕迹画完。

让我们珍爱生命，充实地过完每一天，在自己的生命中留下一条完整、深刻的痕迹。

描述痕迹的初中（模板17篇）篇十一

上个月的一天，我和好朋友小天在公园里散步。太阳公公和蔼地笑着；可爱的蝴蝶顽皮地在空中嬉戏；勤劳的蜜蜂在欢快地采蜜。在这和谐的环境下，我们的心情自然也很好，不知不觉，我们走到了一颗大树下。“咦！这有一颗麻雀蛋!”小天惊奇地对我说。我们抬头望去，只见树上有一个小鸟窝。“我们把他送回去吧！”我提议道。不料，我刚捡起那颗麻雀蛋，就有一只大麻雀飞过来用翅膀拍打我们，一连几次都是这样。我们只得离开。

我们走后，那只大麻雀不停地用爪子去抓那颗麻雀蛋，似乎想将那颗麻雀蛋夹起来。可是那颗麻雀蛋光滑得像鹅卵石，它怎么可能抓得起来？那只麻雀在地上急得团团，不停地叫着，似乎想得到别人的帮助。“我们再过去帮帮它吧！”我被大麻雀的母爱感动了。“我才不去呢！小心好心没好报！”小天提醒我说。

描述痕迹的初中（模板17篇）篇十二

看着蜗牛在阳台上缓缓爬过，我的视线被它吸引住了。不是因为讨厌它，而是对它身后那条长长的“线”产生了兴趣。我不清楚小小的蜗牛要去哪但它分泌的粘液却告诉我它已经到过这里，这时它留下的痕迹。对于它，我心里竟产生一丝敬佩。

我在学习的道路上缓缓前进着，我知道前方的困难随处可见讨厌的绊脚石会越来越多。身边的朋友已经没时间来帮助我了，但我拥有一份自信，拥有打垮一切困难，努力达到终点的信念。我将要我的脚印留在探究的路上。蜗牛已爬过阳台，它正向屋顶出发。缓慢的它显得更慢了，小心翼翼的，勇敢的向上爬行，它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了它前行的艰辛。我很想帮它一把，刚想伸出手却不由止住停住了，脑中有一个想法。

河南驻马店西平县河南省西平县柏城镇中学初一:于博。

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描述痕迹的初中（模板17篇）篇十三

我们生活于此，只能看黎明朝霞，听闲雨细花，似乎漠然而无动于衷，还是者说，时光沉淀，本身就是一种深沉。这世界本是一场壮阔的波澜，你我不过一尾锦鲤，纵然疲惫奔驰在轮回的悲剧，逃不过宿命的结局。那些能在水中跃起的鱼儿，自以为能看到了水流的方向，殊不知，一片汪洋的世界，方向本是无处可寻的。这世界总有人悲悯，总有人欢喜，生死不过来来去去哭哭笑笑，重要的不是你获得了什么，而是这过程你用双眼在苦笑里追寻过什么。生命如此美好，时光可否暂留？我未曾因美好而停留啊。它轻轻回答。时光流去的难以抗拒，那就不须强求。歌德说，我爱你与你何干。那时光，你让美好消逝，与美好何干？身死如灯灭，但毕竟有烟云。世界走走停停，似乎让我们死去的了无痕迹。但即使是白雪皑皑，也不能做到完全掩盖春日中万物欣欣的印记。我们因青冢而思佳人何处，我们因黄沙而思将军不回，我们因古月而思赤子悲愁。

白雪静默，但怎能忘了桃红？一生坎坷，犹如奔马过川，我们往往活得自得，但是却被诟病不知所以。生活是否必须那么沉重？三千世界，是否必须留下我们苦难的证明？痕迹早已淡然，但过程深邃如璀璨星空。纵时光凛然如刀，但怎奈何我内心金刚不败。我从哪里来？到哪里去？这是时代于我的拷问，我不知道答案，但是我在这过程中有过相遇相知，所以我不悲伤，我不后悔。就如弗吉尼亚·伍尔芙说的，让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。

描述痕迹的初中（模板17篇）篇十四

大片大片的雪花落下，随着北风肆意地乱窜，充斥着身体的每一个角落。冷——这就是我要的温度。

长发随意地生长在头顶上，身穿着自己画着图案的衣服，背上画板，从早上忙碌的学校大门左方来，朝着右方走去。眯起眼，看到了萧瑟的落叶和别人异样的眼光，我早已司空见惯，太自由的青春铸就了一个别人眼中的异类，逃学，不与人交流，独来独往。他们说十五六岁的花季应该是朝气蓬勃地背上书包在学校知识的海洋里幸福而又自由地“畅游”。而我却看到了一副副厚似无底洞的眼镜和被死板机械束缚的大脑。这不应该是一个有信仰的花季被埋葬的地方。如果这个世界不适应我，那不是这个世界被毁灭，就是我找到了自己的世界。显而易见，第二种才成为了现实，我找到了属于自己的世界，一个被画纸、画笔包围着的世界。这才是我的信仰，梦想开始的地方。

一把笔，一叠纸，究竟有多少种奇妙的搭配？一盒颜料，一块画板，到底能描绘出多少美丽的世界？画笔掠过，这是二次函数表达不出的弧度；纸笔轻擦，互相反应，这是再聪明的人也配不平的方程式，它的产物是一种微妙的氛围——谧，令人沉迷。看着笔在纸上轻轻划过的痕迹，我感受到了一个“异样”的花季的美好。

然而世界上每一种美好存在的目的，就是为了被无情地摧毁；每一种静谧诞生的原由就是等着被残忍地打破。不断地有“爱心人士”来劝说我，劝我好好回去上学，做一个正常的中学生，他们不厌其烦地对我说着大学、工作、家庭……就是少了信仰。肤浅的人，我笑着。我本以为拒绝会让他们从我的世界消失，没想到，他们却像空气一样弥漫在我生活中的每个角落。我想躲，却无处藏身。他们无时不刻不在对我说着，说着什么“回学校上学，也是可以画画的，而且学校会有更好的绘画环境，会有更多机会接触到大师的作品，会有更好地空间去展示自己的才能……”我明知道这是虚假的诱惑，可心里还是忍不住动摇。终于有一天，“爱心人士”们成功了，我的`最后一道防线也在他们如蚊子一般的劝说声中崩塌了。他们兴高采烈地祝福我，并把我以前用的画具、作品都搬去烧了，说以后给我换一套更好的。我扯着嘴角，露给了他们一个笑。看着熊熊燃烧的火焰，燃烧着的曾经最美好的信仰。我随手拿起一把剪刀，剪断了肆意凋乱的头发，一不小心，刀锋划过脸颊，拉开了一道长长的血口。但，没有疼意。

我抬头，看着被干瘦的杨树枝错乱地分割的澄净的天空，摸着脸上的伤痕。我说，这是曾经的青春给我的悼念。他们却说，这是成长路上必有的痕迹。

描述痕迹的初中（模板17篇）篇十五

和风中掺杂着几丝寒流，那是冬季流亡的声音吧？窗外明媚的阳光，洒在我的心间，玻璃窗上，又出现了您临走前那一抹如阳光般幸福的笑，那淡淡的笑靥给我留下了挥之不去的记忆，犹如岁月在您而又上刻下的痕迹。

再过多久，母亲和舅舅又会在您的碑前失声痛哭，舅舅又会在您的墓前重新上演那天人永隔时肝肠寸断的一幕。您是多么地爱我们啊！您就像外婆心上的一座大山，您倒下以后，外婆的精神支柱就垮了，我终于明白了什么叫做“一夜白头”。您那双爱笑的眼睛，勾起了我对您的`怀念，让我回想起了与您在一起的一幕又一幕。

描述痕迹的初中（模板17篇）篇十六

也许这不是一种壮美，不是一种完美，更不是诗意的唯美。自然万物呈现了各种各样的痕迹，或深或浅，它代表着曾经某些事物的存在，而留在现今的一种表达罢了。

有时，我们的心灵也需要一种表达，来抒发内心的情愫。不管是欢喜，还是悲情，生活中，我们都曾有过，悄悄地深藏过，进而，我们也有属于自己的那一道心灵的痕迹。

描述痕迹的初中（模板17篇）篇十七

“雁过留声，人过留名。”这声，这名，就是我们追求的痕迹。

舍己救人是值得歌颂的痕迹。然而，无谓的“舍己”却显得那么苍白。据某报报道，一位颇有学识的高中生为了抢救溺水的小学生而自己丧失了生命。这种舍己救人的精神是多么令人赞颂，是多么值得人们讴歌。他的生命痕迹虽然短暂，然而，他却用“英勇”诠释了价值，用“伟大”表白了真谛。当然也留给了社会更多更多的思考。

古今中外，多少名人留下的痕迹总是让人记忆犹新。《三国演义》展示出的壮观场面是罗贯中留下的痕迹；《蒙娜丽莎的微笑》蕴含的朦胧之美是达芬奇留下的痕迹；《药》是鲁迅用独特的视角写出了愚蠢做法的痕迹……他们领悟了生命的真谛，留下了属于他们的痕迹。