我与小树同成长（优秀15篇）

优秀作文通常具有思路清晰、观点独到、论证充分的特点。以下是一些经典的优秀作文范文，希望对你的写作有所启发。

我与小树同成长（优秀15篇）篇一

我与小树同成长（优秀15篇）篇二

放眼望去，一辆观光用的小电瓶车和一辆让游人参观的大火车相互辉映，一动一静让人浮想联翩。继续往前走，只见有几个班的同学已经在植树了，再往前，来到一个已经挖好的坑旁，一棵树苗已经插在其中，旁边有一些泥土，一把鉄楸横躺在地上。

今天，我们踏着春光，乘着大巴来到宝岩春游。以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是枪战，可这次不同，我们还有一个更重要的任务--植树。

来到宝岩，首先映入眼帘的是两旁的参天大树，郁郁葱葱，一簇一簇的新叶赏心悦目。放眼望去，一辆观光用的小电瓶车和一辆让游人参观的大火车相互辉映，一动一静让人浮想联翩。继续往前走，只见有几个班的同学已经在植树了，再往前，来到一个已经挖好的坑旁，一棵树苗已经插在其中，旁边有一些泥土，一把鉄楸横躺在地上。

王老师首先发话：“这就是我们要植的树，之后你再来看看它，肯定会怀念今天的。现在，每人用鉄楸把泥土铲倒杨梅树的根上，直到把它的根埋在土底下为止，每人铲一下。”说完，王老师带头干了起来，一下、两下、三下......“好了，接下来谁？”老师问道，同学们一个接着一个，铲泥的铲泥，照相的`照相，各司其职。终于轮到我了，我掳起衣袖，拿起铲子，朝旁边所剩不多的泥土发动攻击，用力一插，再往上一抬，紧走两步，把泥土运到树根边上，轻轻一倒，泥土顺势滑向树根，我用铲子的背面使劲地拍打两下，树好像挺直了很多。我想20、30年后这颗小树苗长大后硕果累累的样子，一个个果子有甜又酸，它见证了我们成长的历程，一个个故事有苦有乐......

这次植树让我想到：一棵树的成长和一个人的成长是多么的相似，所谓“十年树人，百年树木。”小树的成长要经历雨打风吹，要汲取来自大地母亲的营养，要不断地向上得到阳光雨露的滋润；而我们要历经无数的磨难和挫折，要努力向老师、向书本、向他人学习知识，要不断地勇于竞争体现自己存在的价值，要不断地和困难斗争，丰富自己的经验，成为国家建设的栋梁。“不经历风雨，怎能见彩虹？”我们的面前还有很多的风风雨雨，攻克它，你就是强者，你就是勇士！

小树与我们共同成长，小树与我们共历风雨，小树与我们同见彩虹！

我与小树同成长（优秀15篇）篇三

今天，我们班举行了“我和小树同成长”主题班会活动，同学们的兴致可高了。中午12：00我们从学校出发，虽然在校车上有些拥挤，但同学们还是很开心，一路上欢声笑语，车里成了一片欢乐的海洋。有些男生从包里乱翻一阵，然后找出一根棒棒糖，津津有味地吃了起来；女生们坐在一起说说唱唱，王钰婷还为大家唱了一首“小草”的歌，十分动听。

终于一路颠簸，我们来到了植树的地方。大家各自找到自己的好朋友，三个一伙，五个一群，一起植树，我们便开工了。那里的工人们觉得我们的力气太小了，所以帮我们挖好了树坑。只见那树坑大小不一，深浅各异，排着整齐的队伍好像在欢迎小树的到来。我挑了一棵约有两米高，但直径只有五厘米细的树，这树可真奇怪，叶子没几片，花倒是不少，一朵、二朵、三朵，呀！一共有三朵花，可是，是什么树呢？定睛一看，原来是一棵广玉兰树，上面那三朵白色的玉兰花正展蕊怒放呢。我和黄璐怡一起把树扶起，放在树坑的中间，张老师用铲子把泥土铲到树坑里，然后叫我们用脚把泥土踩实了，但还觉得有些不稳，就再铲了几下，又踩了几下，这回小树终于站稳了。

照着张老师的样子，我们也试着自己种了起来。看老师做好像很简单，但自己做起来却很不容易，虽然我们拿得动铲子，但它却很重。我双手紧紧地抓住树干，小心翼翼地扶着，生怕它斜了，更怕它倒了。黄璐怡呢，负责培土。她双手紧握着铁铲，斜着插向泥土，因刚下过一场春雨，泥土还软的，铲子一下子便插进去了。真不错！她用力向上撬，但泥土却纹丝不动，怎么办？她灵机一动，便请来了家长帮忙——铲土，泥土暂时离开了它的伙伴，高高地被铲了起来。她又倾斜了铲子，泥土便骨碌碌滚到了树根里，和小树来了个亲密接触。我们费了九牛二虎之力才把一棵小树种好，还去找来几面小彩旗，插在各自的`小树前面，还给小树挂上了我们自己做的祝愿卡，我真心地祝愿小树能长成参天大树，能给人们做出伟大的贡献。最后，我们还和小树照了相，合了影。

再看工地上同学们有的搬树苗，有的`在铲土，有的踩泥土，忙得不亦乐乎，一片热火朝天的景象，虽然天气有些冷，但大家仍旧干得汗流浃背。看着一棵棵挺拔的小树，我仿佛看到了来年它绿树成阴的样子，小树在风中摇摆，好像在说：“小主人、小主人，是你把我载下，我一定不会辜负你的期望，成长为一棵参天大树，让你们在我的树阴底下嬉戏玩耍。”

在回学校的路上我情不自禁地吟诵道：风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭的羽毛；盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。在我们第一个十岁的春天里，种下了我们第一棵小树，希望它能陪伴我们快快乐乐地成长。

我与小树同成长（优秀15篇）篇四

浓浓春意驱散了冬季的寒冷，万象更新，迎来春天的曙光。春姑娘打着口哨轻盈地迈进我们的校园，柳树随着春风的节拍沐浴在阳光下，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。

又是一年植树节，同学们提着水桶，迎着阵阵春风，向一棵棵大树走去。大树爷爷和蔼地向我们点点头，招招手，用她那柔软的柳丝轻轻地抚摸着我的脸颊，鲜艳的红领巾飘荡在胸前，我感到格外的骄傲与自豪。一桶桶纯净的水浇灌在树木丛中，一张张笑脸记录下了这美好时刻。虽然同学们都累的满头大汗，但是他们仍然继续浇灌着，不怕累，只为着树木能够茁壮生长，长成参天大树，想守护神一般守卫着我们的校园。

一棵棵树木沐浴着阳光茁壮生长，这不正如求学路上的我们吗？在学校里汲取着老师赐予的的营养，吮吸着课本带给我们的乐趣。但学习中并不是那样的尽如人意，会遇到坎坷、挫折、困难。我们只有在丢到后爬起，才能踏上成功彼岸，在祖国的怀抱里享受春风的滋润；只有珍惜分分秒秒，好好学习，才能有所作为，成为祖国的栋梁，报答对老师的恩情。

今天，我们浇灌了这一棵棵迎着风雨前行的树木，希望明天，我们可以接受风雨的洗礼，伴着朝阳，迎着春风，继续前行。

我与小树同成长（优秀15篇）篇五

树给了我很多帮助，在别人的眼中树只是一棵普通的树而已。但在我的眼中已不仅仅是普普通通的树木了。更是我的情感寄托处，是我成长历程中的指路人。

小时候，我曾高高兴兴地和父亲种下了一棵银杏树。长大后，我发现它比同期种下的其它树木要长得慢；不开花，也不结果。其它树木已长成参天大树，它却只是碗口粗的树木而已。我不知道为什么，父亲告诉我：“银杏树长得慢，但却很坚实，不生虫害。可能要过十几年才能开花结果。”

脆弱的小树，而是一棵坚挺的参天大树。

永宁初中八年级三班：章其亮指导老师：杨芝会。

我与小树同成长（优秀15篇）篇六

星期六我去外婆家玩。外婆家住在连云港。因为靠近大海的原因，那里的土地含沙、含盐量较大，故树木不够旺盛。临行前我特地和妈妈买了棵桂花树苗，准备种在外婆家后的花园里。

现在人们大量砍伐树木，人类没有了“空气净化器”，空气质量越来越差，许多地方都陷入了pm2。5超标的危机。一亩树林一天大约可以吸收67千克二氧化碳，并且释放出49千克的氧气。如果每个人都能种下一棵树，那地球的环境该有多好啊！

但是我们光靠种树可不行噢！我们还要保护好环境，人人参与，低碳出行，从身边做起！

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我与小树同成长（优秀15篇）篇七

植树节快到了，我和哥哥参加了杭州网举办的“种下一棵桂花树，带来一阵芳香”的活动。认领桂花树。

一大清早，我们高高兴兴地来到杭州满陇桂雨少儿公园，在门口报名处领了一本荣誉证书，一个蓝色气球帽和一个漂亮的坐垫，还有一个星形的黄绿色的“认绿小使者”的贴纸。我马上把它贴在左手臂上，哈哈，多帅!然后，有个阿姨让我们围坐在一起，给我们讲有关桂花的知识，接着，她带我们来到一片桂花林，要求我们两人一组去挂牌子。我和一个小朋友合作，先拿出一根粉红的细绳，穿过牌子的小洞，然后把细绳系在桂花树干上。最后，我还与桂花树合了影。

我在那里看到了美丽的喷泉，像雾一样的。我们还坐了两次“海盗船”，当船飞到半空时，我的心快拎到嗓子眼了，好刺激哦!

我与小树同成长（优秀15篇）篇八

3月12日，大家一定都知道这是什么日子吧——那就是植树节。

这天，阳关明媚，老师带我们来到一个小山丘，那里已经有一些叔叔阿姨、老爷爷、老奶奶在植树了，我们立刻跑到车边，扛起重重的铁铲，也加入到植树的队伍中来、我用铲子奋力地挖起坑来，可是我用尽了九牛二虎之力，铲子也只进入了一点点，而我却已经累得满头大汗了，这是，我看到别的叔叔把铲子插入土里，然后用脚使劲一踩，铲子就进去了不少。我学着叔叔的样子把坑挖好了，把一棵树苗放进坑里，填上土，这样就剩下最后一步了，老师帮我们从河里打来了一桶水，我拎着沉甸甸的水桶摇摇晃晃地走到了我种的小树旁，把水倒到了小树上，小树喝饱了水，变得更精神了!

我真诚地祝福小树，希望它长大了以后可以给世界增添更多的生机!

我与小树同成长（优秀15篇）篇九

每年的植树节，正值阳春三月，是大地万物复苏的好时节，这时去参加植树活动，有利于为我们的家园增添绿色。下面是关于我与小树共成长。

作文。

的内容，欢迎阅读！

今天，我们踏着春光，乘着大巴来到宝岩春游。以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是枪战，可这次不同，我们还有一个更重要的任务--植树。

来到宝岩，首先映入眼帘的是两旁的参天大树，郁郁葱葱，一簇一簇的新叶赏心悦目。放眼望去，一辆观光用的小电瓶车和一辆让游人参观的大火车相互辉映，一动一静让人浮想联翩。继续往前走，只见有几个班的同学已经在植树了，再往前，来到一个已经挖好的坑旁，一棵树苗已经插在其中，旁边有一些泥土，一把鉄楸横躺在地上。

王老师首先发话：“这就是我们要植的树，10年之后你再来看看它，肯定会怀念今天的。现在，每人用鉄楸把泥土铲倒杨梅树的根上，直到把它的根埋在土底下为止，每人铲一下。”说完，王老师带头干了起来，一下、两下、三下......“好了，接下来谁？”老师问道，同学们一个接着一个，铲泥的铲泥，照相的照相，各司其职。终于轮到我了，我掳起衣袖，拿起铲子，朝旁边所剩不多的泥土发动攻击，用力一插，再往上一抬，紧走两步，把泥土运到树根边上，轻轻一倒，泥土顺势滑向树根，我用铲子的背面使劲地拍打两下，树好像挺直了很多。我想20、30年后这颗小树苗长大后硕果累累的样子，一个个果子有甜又酸，它见证了我们成长的历程，一个个故事有苦有乐......

这次植树让我想到：一棵树的成长和一个人的成长是多么的相似，所谓“十年树人，百年树木。”小树的成长要经历雨打风吹，要汲取来自大地母亲的营养，要不断地向上得到阳光雨露的滋润；而我们要历经无数的磨难和挫折，要努力向老师、向书本、向他人学习知识，要不断地勇于竞争体现自己存在的价值，要不断地和困难斗争，丰富自己的经验，成为国家建设的栋梁。“不经历风雨，怎能见彩虹？”我们的面前还有很多的风风雨雨，攻克它，你就是强者，你就是勇士！

小树与我们共同成长，小树与我们共历风雨，小树与我们同见彩虹！

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，在这春意盎然的季节里，我们刘海粟的小记者们在老师的带领下去湖塘玉堂路参加植树活动啦。

一路上欢声笑语，快乐洋溢在每个人的脸上。阳光下的小花小草不停地向我们点头、弯腰，似乎是在欢迎我们。空气中弥漫着花草的香味，感觉整个人都沉浸在花香之中。

植树完后，我们小记者们还踊跃向阿姨提问，了解到了广玉兰的开花期，成活期，以及如何为它治虫护理等专业知识，真让同学们受益匪浅。

这次植树活动不但可以让我们了解植树的好处，多植树也为我们的城市绿色出一份力。而且又可以清新一下我们污浊的空气，美化我们的环境。我愿今天我种下的广玉兰能与我一起茁壮快乐成长！

去年的3月12日植树节，我参加了学校组织的废纸换树苗活动，很高兴领到了一棵桂花树。放学回到家里，我和爸爸妈妈一起，把这棵小小的桂花树种在了我家旁边的菜园里。从此，我就有了一个“小伙伴”。每天放学完成作业，我就会去看看这位“小伙伴”，给它浇浇水，拔拔草，希望它能快快长大。在我的“精心”照顾下，我发现小树不仅没长高，反而叶子渐渐变黄，没精打采的，好像生病了。爸爸告诉我，是我把小树浇死了。我伤心极了，还是天天去看我的小树，告诉它我不是故意的，我很后悔，我只想让它快快长大。一个星期过去了，两个星期过去了……我多么希望有一天它能活过来啊！

今年正月初一，我又来到我家的菜园，意外地发现小桂花树存活了！尽管长得比较瘦小，只有零星的几片叶子。可它毕竟活过来了！我飞跑回家，告诉妈妈。我和妈妈再次来到小树身旁，妈妈摸着我的头，说：“孩子，你要像这棵小树一样，不管遇到什么困难，都要勇敢地去面对，顽强地生活。”我使劲点点头，说：“我要做一个勇敢的孩子，和小树一起经历风雨，一起长大。”“咔嚓”，妈妈给我和小树拍下了合影，见证我们的成长。

我与小树同成长（优秀15篇）篇十

公历3月12日，是我国法定的植树节，也是我国民主革命先行者孙中山先生逝世的日子。本文是本站小编整理的我与小树共成长。

作文。

仅供参考。

记得去年的植树节，我们班全体少先队员在辅导员老师的带领下，来到了学校后面的小山坡上参加植树活动。

植树活动开始了，我们的任务是每人种一棵小松树苗。我挥动着铁锹，奋力地挖坑。大约过了半个小时，终于把坑挖好了。我把树苗放在坑里扶正后，又把刚刚挖出来的土往坑里填，不一会儿就把坑填满了。为了让土壤紧一些，我又用铁锹拍了拍外面的土。“噢!小松树就算种好喽!”接着，我又给小松树浇了一些水，对它说:“小松树，你快快长吧，长成参天大树，做国家的栋梁。”一阵风吹来，吹动了小松树嫩绿的枝条，只见它轻轻地摆动着细小的身子，似乎在向我点头微笑，又好像在对我说:“谢谢你，小朋友!从现在起，我们是亲密的小伙伴了。相信我，我会很快长成参天大树的。我们不妨来比一比，看谁长得快、长得好，谁做的好事多!”我望着可爱的小松树，甜甜地笑了。

此后，我天天上学或放学都去小山坡上“看望”我的好伙伴，有时还给它浇浇水。这样持续了十几天以后，我看小松树已经适应了这里的生长条件，加上接踵而来的大考、小考，我渐渐忘记了我的小松树。

时间过得真快，转眼间今年的植树节又悄悄来临了。今年学校没有组织植树活动，但我猛然想起了我去年种下的小松树。

去年春天的时候，爸爸从奶奶家带来了一棵杨树苗。我对那棵杨树苗极感兴趣，很想自己亲手来种植它。第二天，我早早地起床了，穿好了衣服，连忙跑到爸爸的房间喊道:“爸爸，爸爸，我们去栽小杨树吧!”爸爸点点头。我们带上铲子、杨树苗和一个小桶水。我和爸爸准备在院子里栽它。我们先在地上挖了一个坑，然后我小心翼翼地把杨树苗栽在坑里，扶正它，填好土。我又用脚使劲地踩了踩树苗的根部，是为了让它能够吸收更多地营养，最后我便给小树苗浇水。看着自己种的小杨树，我的心里突然萌生出一种愿望:我要和小树同成长!

每隔一段时间，我都会给小树浇水，还给它施肥。去年冬天，我还特地给小杨树捆上草绳，让它能够度过寒冷的冬天。经过一年的变化，小杨树长高了不少，刚刚种下它时，才到我的肚子，现在都已经超过我了。同在这一年里，我也有很大的变化。我成了一名四年级的学生，而且我的学习成绩也很稳定。虽然我没小杨树长得高，长得快，但我的身体很健康，我每天都生活得很快乐。现在小杨树长得又粗又壮，我便写了很多张小卡，挂在它的枝条上。写着我想和小杨树说的话。因为我要以优异的成绩、健康的身体来和它比一比。

小杨树和我交了朋友，所以我很爱护它。记得有一次，家里来了小表弟和小表妹，他们来到小杨树下，准备摘几片叶子去玩，我发现了他们，便悄悄地走过去，告诉他们:“如果你们摘了树的叶子，树也会感到痛的。”而小表弟却振振有词地说:“树又不是人，怎么会感到痛的呢?”我耐心地告诉他:“因为树木也是有生命的，如果你是一棵树，我把你的叶子也摘去玩了，你会有什么样的感受呢?”小表弟听了我的这番话，认真地点点头，说:“姐姐，我以后一定会保护小树的。”

每当我坐在书桌前学习，眼睛疲劳的时候，我一抬头就能看见小杨树，它好象在和我招手问好呢!我也在心里默默地说:小树呀!我与你共同成长。

我们中华民族自古有“爱树、育树”的优良传统，爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松柏的不屈。除了这些精神寄托外，人们更看重他们的实用价值，有了树才会有和谐、美丽的大自然;有了树才会有清爽、新鲜的空气;有了树才会有高楼大厦、房屋、矿山、铁路。这“绿色银行”与人们的生产、生活紧紧相连，因此，植树造林成为中华民族的风尚，绿色家园成为时代的追求。

我有一个小小的愿望，在这绿色家园中，如果能亲手种一棵小树，那该有多好啊!

今年的3月12日，我的愿望实现了。那天我和爸爸妈妈漫步在崎岖的山路上，扛着铁锹，拿着树苗，踏着春风，撒了一路的欢笑，四周围绕的群山连绵起伏，千山一碧。

一来到妈妈单位植树的地方，我便拿起铁锹铲了半天，却只铲了个小小的坑，急得我头上热汗直流，爸爸走过来对我说“别急，我来帮你开个头。”说完便将铁锹竖在地面上，用脚使劲一踩，铁锹深深地铲进了土里。太好了，我心里想。于是高兴的从爸爸手里接过铁锹，一铲一铲地挖了起来，一会儿坑就挖好了。妈妈把小树苗放到坑里扶正，接着我从旁边铲来松软、潮湿的泥土，把小树苗的根埋了起来，然后把土踩实，最后再浇上水，小树就栽好了。

看着栽好的树，我想小树和我一起成长，若干年后，它将是参天大树，我将是国家栋梁。

春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了。你看那艳丽的桃花笑开了眼，那杨柳跳起了舞蹈。又是个播种的季节，人们种下了树苗，也种下了一个个希望。

前几天，爸爸从老家给我带回来了一颗树苗，我非常高兴，我要亲自栽下它。

第二天早晨，天才刚刚亮，我就穿好衣服，叫醒爸爸妈妈，我们三个人拿好工具，找了块空地，然后就用铁锹在地上挖起了坑。不一会儿坑就挖好了。我把树苗放在坑中间，双手扶着树苗，爸爸把刚才挖出的土填了进去，我用脚在小树周围的土上踩了几下，把土踩结实了。最后接过妈妈手中的水桶，把水浇在小树四边的泥土上，让小树喝个痛快。

小树，你不怕风雪，你顽强不屈，你是我们的学习榜样。日后，你长成参天大树，我成长为国家的栋梁，让我们一起快乐的成长。

我与小树同成长（优秀15篇）篇十一

我与小树同成长（优秀15篇）篇十二

让我们再看看自己身边发生的事吧！

当你大量用纸巾时，是否想到了大树的痛苦．．．．．.

当节日来临购买大量贺卡的时候,你是否看到大树在流泪呢．．．．．.

．．．．．.

我想，只要我们每个人都珍惜树木，那我们就不会生态不平衡了．．．．．.

那我们应该怎样珍惜树木呢？

其实我们吃饭可以用塑料筷子．．．．．.

当你要用纸巾时，应该发现是时候让手绢回到你身边了．．．．．.

当节日来临时，不妨亲手制作一张“绿色”贺卡给朋友，或是用电脑发电子贺卡给朋友．．．．．.

．．．．．.

就像一句广告词“原来生活可以更美的.！”

只要从我们做起，从我们身边的一点一滴做起，从我们现在做起，关心爱护身边的环境，我们的生活一定可以更美丽！！！！！！！！！！！

我与小树同成长（优秀15篇）篇十三

3月12日，今天是植树节，我和我们班同学一起去种树。我选了一棵挺拔的小树苗。我的爸爸把坑挖好，我把小树放了进去，我拿铁锹给小树填了土，然后给小树挂上了牌子，我的小树叫“平安”，希望它平安长大，和我一样！我会经常来看你的——平安树！

我与小树同成长（优秀15篇）篇十四

今天我和妈妈在市场买了一颗香樟树，妈妈说希望我和他一起成长。回到家里，我就忙着在花坛里挖了个坑，找些豆渣做肥料，再把香樟树放进去，培上土，然后提了满满的一桶水，浇在树的周围。水很快渗进泥土，还发出“咕咕”的声音，好像是小香樟树在喝水呢。“好了，好了，香樟树种好了……”我高兴地欢呼起来！

我与小树同成长（优秀15篇）篇十五

活动背景：

春天是万物复苏的季节，也是植树的好时候。在平日的交流中发现学生们对于树木的种类、名称、习性、作用等各方面都表现出了浓厚的探究兴趣，于是以植树节为契机，围绕我们学校“我与植物共成长”的中心主题活动，结合六年级学生的认知水平和年龄特点，充分利用植物园活动基地这一实践的主要舞台，特确定本次活动主题“我与小树共成长”。

活动目的及意义：

希望通过这次实践活动，提高搜集整理资料的能力，学会观察和种植的方法，体验劳动的乐趣，感受团结协作的力量。培养亲近自然、热爱自然的情怀及爱护树木、保护环境的意识。

活动阶段：

第一阶段：开题指导，制定方案。

第二阶段：活动实施，过程指导。

第三阶段：成果展示，交流评价。

第四阶段：总结收获，拓展延伸。

主要活动实施过程及方法：

一、我与小树交朋友（认识了解，观察记录）。

通过上网查找、翻阅书籍、实地观察等方式搜集整理小树资料，在认识校园树木的基础上，认识了解植物园里不同树木的相关知识，做到真正与小树交朋友。

【照片1】：学生查阅的小树资料、观察树木、采访植物园工作人员。

二、我种植，我体验（亲自种植，体验方法）。

小组为单位，合理分工，亲自种植小树，体验种植的乐趣，感受劳动的意义，提高保护小树的意识。

【照片】：种植小树照片浇水照片。

三、我给小树做名片（查阅资料，动手制作）。

在认识树木搜集资料的基础上，动手制作，以形式多样的名片形式展现，锻炼动手实践能力。

【照片】：小树名片。

四、保护小树我宣传（交流作用，宣传保护）。

通过手抄报、漫画、标语、倡议书等方式宣传树木知识、作用，呼吁人们热爱自然，保护环境。

【照片】：手抄报、倡议书、漫画（教室墙板）。

五、我做植物园小导游（扩大认识，锻炼能力）。

到植物园亲自实践考察、采访记录，认识更多树木，学会以小导游的身份进行介绍、宣传，在增长知识的同时，锻炼语言表达能力和与人交往能力。

活动结果及感悟：

通过本次实践活动，我们认识了解了很多树木，有效地发展了学生的多元智能，感受到小组团结合作的重要性，并决定将宣传保护进行下去。让更多的人参与到爱护树木，保护环境的行列中来。

【照片】：学生活动体会。

活动延伸：