生命的宝贵小学大全（18篇）

优秀作文需要有精准的表达和恰当的修辞，以及对细节的把控和触动人心的情感。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，希望对大家有所帮助。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇一

教材分析：主要讲述了两个层次的问题1生命的可贵性2要珍爱自己的生命，字节保护自己的生命和健康。

学生分析：进行生命教育是学生自身生存和发展的需要。

设计理念：课堂以活动串联，将正确的生命价值观蕴含在妙趣横生的活动主题中，突出学生的感悟和体验。

教学目标：知识与技能：逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。

过程与方法:学会用法律手段来保护自己的生命和健康不受侵害。

情感态度与价值观:体会生命的可贵、珍爱生命、热爱生活。

教学流程：

一、创设情景。

有人说，生命是流星一划而过，无影无踪；有人说，生命是浪花一闪而去，不留痕迹。是的，生命属于我们只有一次。

二、自主学习。

1、读“奥斯特罗夫斯基的'一生”

2、思考：奥斯特罗夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”

三、整合拓展。

有了生命才能享受权利，履行义务，才能奉献他人和社会。“皮之不存，毛将焉附？”没有生命，人的一切都无从谈起。

四、合作探究。

1、向大家介绍自己生活中的快乐与幸福，体会生命的美好。

4、议一议：人生命的可贵还体现在哪些方面？

五、创设情景。

难怪人们说“生命像流星”、“生命像浪花”、“生命如此可贵”，那我们应怎样对待它呢？对，珍爱生命――生命就会更精彩！

六、合作探究。

请同学们进行小组合作，讨论：怎样珍爱生命？

七、整合。

为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！

――罗丹。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇二

如今的人们都不懂，与生命比起来，我们现在所拥有的金钱财富，又或者物质上面的一些东西真的算不了什么了。是了，还有什么比健健康康的身体和宝贵的生命更加可贵的吗?我想，没有了吧。这个世界上再难找出如此沁人心弦，更加宝贵的东西再也没有了。

有人可能会说，最宝贵的是快乐?可错了，你如果没有这条完整的生命又何来快乐与幸福之说呢?你连享受这份快乐的资格都没有，哪怕你想卑微的活着也不行，因为你已经失去了自己的生命，生命是多么的可贵嗯?它让我们享受到了如此美妙快乐的生活，也同样让我们拥有了很多，我们如今活着的机会都可以被认为是一种幸运啊。可惜了，我们很多时候都是那么的不知足，十分的贪婪，除了存活在这个世界上，我们想要的更多更好，想要权利金钱各种物质欲，这些也都无法再满足我们的时候，我们的欲望被无限放大，也就会做出一些让自己悔恨终生的事情来了啊。

生命是什么?我经常在想，在我的身边，总会碰到一些关于生命的奇迹，让我对生命怀着感动和崇高的敬畏。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇三

小林可漂亮了。瓜子脸嵌着一双灵灵的大眼睛和一张樱桃小嘴。真想不到上帝会造出外表美，心灵却丑的人。

小林学习成绩不错，每次考试都是年级第二名，第一名则是“智多星”dd小李。因此，小林开始嫉妒小李。小林想：要不是小李，我的成绩一定次次第一！

渐渐地，渐渐地，小林萌发了让小李消失的想法。开始只是想想罢了，后来，小林嫉妒的目光变成了仇恨。小林每天晚上都要对星空诅咒小李一次！

12月27日，一个特别的日子。小林这一天得到了姐姐送给她的礼物dd神灯。

“灯神，我要小李消失，我要成为世界的统治者，我要……”小林激动地对灯神说，

小学生作文大全。

身着蓝色长袍的灯神冷漠的对小林说：“小姐，你冷静一点。你只能许两个愿，我帮你完成这两个愿望后，就可以得到自由。你许的愿望永远不能改变！”

“我要小李消失！”小林大声说道。

“不改变吗？”

小林坚定的说：“不改变！”小林早想让小李消失，哪会改变愿望？于是小李永远的消失了。

“小李不在了，你出尽了风头。可你能让全世界的人都知道你吗？”小李的好朋友小王气愤的说。

“我能，我一定能！”小林生气的说。

“灯神，我要让全世界人都知道我！”

“你要想好呀。”

“想好了！”

“好吧……”

“轰”一声巨响，广场上出现了小林的巨型雕像，小林一夜成名！小林变成了雕像，她成了名人，虚荣心得到了极大的满足，但她却失去了最宝贵的生命。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇四

生命的宝贵小学大全（18篇）篇五

在案例分析环节中，我通过对案例的逐层深入探讨、分析，引起了学生对社会现象的关注和思考，并进而反思自身行为。在这个学习过程中，学生认同了遵守规章制度对于保障生命安全的重要性，初步理解了规章制度的约束对于个人和社会而言都是必不可少的，是保障生命安全的重要手段，同时，了解这一点对于初一年级的学生树立法制规范意识也有积极作用。因此，在这一教学环节中，我抓住教学内容的核心“遵守规章制度”，对案例深入分析，从生命教育和确立法制规范意识两个方面对学生进行引导，学生课堂反馈看来，达成了预期的教学目标，体现了学科教学内容的显性育人功能。

在情境讨论环节中，问题本身并没有标准答案，我在提问时鼓励学生大胆表达想法。对于“留下同伴，独自离开”的做法，可能由于大多数学生认为是“没义气、懦弱”的表现，所以当堂没有学生表示会选择“离开”，即使少数学生表示“离开”的做法并没有错也因为怕同学议论而显得底气不足。所以我在此后小结中强调了学生作为未成年人应当首先学会避免伤害，保护自身生命安全是第一位的，在实际生活中，如果有同学选择“离开”也应予以理解。我希望引导学生能够学着正确客观地看待问题，尊重他人的想法，包容身边的人和事。同时，我也指出，当能力所及时对于有需要的人应当给予援助，对于选择伸出援手的学生给予了充分肯定。随后让学生小组讨论拟定最佳方案，在讨论中学生的积极性很高，我观察到一些小组中出现了意见的分歧。在交流小组方案的过程中，我对于各个小组的方案都提出了一些问题，希望引导学生对问题考虑得更为全面。在这个环节中，我所关注的重点并不是在于方案本身，而在于利用这个师生之间、生生之间相互交流、补充的探讨过程中，让学生感受到思维的碰撞能够激发智慧的火花，关键在于要学会虚心、客观地接受不同意见，通过交流、合作促进相互之间的取长补短，让自身不断优化。

反思这节课的教学中仍存在不少没能处理好的地方：在案例分析第6问中对于身边不遵守规章制度现象的思考似乎停留在表面，对其可能造成的伤害没有进一步分析，所以对学生缺少有效地触动；在情境讨论时，有些学生的发言出乎了我的意料，我没有能够即时给予学生有针对性的评价，对于小组方案的交流形式也显得过于随意，不够有序，对方案的评价不完整等。这些问题的存在促使我对提升思想品德课育人实效的不断思考。我想，对于思想品德这门教学内容与育人要求紧密相关的学科而言，解决好课堂教学中的每一个问题、每一处细节都是对提升学科育人价值的有益探索。我想，教师如果能让学生在学习的内容和对象上、求知的过程和方式中都能够有所知、有所感、有所悟，那么这就是对学科育人价值的最佳诠释。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇六

地球是浩瀚宇宙中的一个奇迹，因为这颗蔚蓝色星球里有一种东西，那就是——生命。

每一个人来到认识，都是要经历漫长的过程，出世的那一刻就代表你已经站在了生命的起跑点上，你要一直走下去，创造你自己的精彩，创造出有价值的生命，直到生命的尽头。

我们的生命，是父母的结晶，是他们生命的延续。母亲十月怀胎，一朝分娩，要经历多么大的痛苦，甚至付出生命才有了我们，不过，也正因为这样，才有了生命的传递，我们也才能世世代代生存下来。

在这个现实的社会中，很多的东西可以用钱买到，然而生命是用再多的钱也买不到的。在有些人眼中，生命也许一文不值，但是我认为，生命是一切的基础，更是无价之宝。试想，如果失去生命，功名利禄有什么用，如果失去生命，拥有金山银山又有什么意义……失去生命，就是去一切的前提。

许多的人，都冒着生命危险铤而走险。吸毒、杀人、放火、贪污、受贿……或许只是贪图一时的享受，或许只是因为芝麻大点的小事，但代价可能是要付出自己最最宝贵的生命。这是一场场与魔鬼的交易，明明知道这是陷阱，是深渊，可是却还有那么多的人将生命置之度外的人义无反顾地往下跳，真不知道该说他们傻还是太虚荣。

有一句话说：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”雷锋，一个优秀的士兵，就是为了救战友而失去了宝贵的生命。警察，一个极其光荣而又极其危险的职业，随时都可能离开世界，可是他们，为了广大人民群众的利益和安全，忠于职守，坚守岗位，甚至献出生命，这与那些贪官污吏相比，同样的死，而警察们确是死的比泰山还重，他们的生命价值延续了下来。

生命，是最美好的东西，也是我们最最宝贵的东西。生命如同一场交响曲，要自己去体会，去欣赏，去创造。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇七

“人最宝贵的是生命，而生命对于每个人仅有一次，一个人应当这样渡过？当你回首往事的时候不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”----前苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主角：保尔。柯察金。生：是活着的意思，是身体；命：是思想、是灵魂。生命比什么都重要，活着最完美。这体现出来的不仅仅是对自我的职责心，也是对别人的职责心。

所以，请不要因为上帝的这点偏心而对自我狠心，不珍惜生命！

生命的宝贵小学大全（18篇）篇八

人，最宝贵的是生命人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业，。这是名著钢铁是怎样练成的里面奥斯克罗夫斯基说的一句名言。就像他说的一样每当你回想起往事的.时侯，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。其实说这样一句话很简单，但是能做到却很难。有一回他遇见时光老人，他恳求时光老人在给他一次机会，再给他一次机会，流浪汉又回到了小时候他恶习不改，到老老又沦落街头。当然这只是一篇童话，在现实生活中人是不会在有第二回生命的，我想当流浪汉真正回忆起以前的时候他的心里会是悔恨，他可能会悔恨当初他为什么不好好读书，他可能会悔恨当初他不赌博该多好。但是谁都知道他的一切悔过都已经完了，他以前的那些快乐都已经过去了，以前的快乐换来的是今天的沦落街头。

丰台西马场一小五、2。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇九

生命，生命!

我常常在灯下想：人为什么不能像猫一样，拥有九条命呢？人的生命真的那么脆弱吗？我百思不得其解。直到有一天，妈妈看出了我的苦恼，她笑着对我说：“孩子，人终归是要死的，但有的人的死，却是可以避免的。那些因事故而亡的人，都是不应该的啊！”我恍然大悟。

是啊，数不胜数的事故，给多少人带来沉重的打击，又让多少家庭支离破散？而事故发生的主要原因，大多是因为人们不遵守规则。唯有自己遵纪守法，才有可能将自己的生命之花绽放得更艳丽，更长久。

在生活中，人们不遵守规则而死亡的例子有很多。那天，我去杂货店买东西，刚好看到一位正值十六岁的少女，也在那里买东西。买的过程中她一直在玩手机。她买完东西后，径直向马路对边走去。她过马路之前，只是瞥了一眼马路，仍然自顾自地玩手机。她不知道，危险正在靠近——一辆飞驰而来的大巴车迎面撞上！那位女孩被撞飞了，血不停地流。一朵正在绽放得少女之花，就这样，被毁灭在了残忍的'车轮底下。如果那位女孩遵守交通规则，先看左，再看右，那么这场悲剧也不会上演！

遵守规则，是每个人的责任。然而，很多人就是抱着侥幸的心理，违反规则，从而导致生命之花快速凋零。就拿溺水问题来说吧，夏天到来，炎热的酷暑让很多人焦躁不安，水池是放松心情的最好选择。然而，看似简单的水池，却隐藏着无数的“水下杀手”。俗话说：“宁可欺山，也莫欺水。”因为你永远也不知道水底下到底隐藏着什么。前不久，正值“五一”小长假，三户人家结伴到松山湖游玩。他们在湖边散步时，发现湖边停靠着一艘小木船。于是，他们决定驾船游玩。旁边的人都劝阻他们不要去，可他们不听劝阻，坚决驾船游玩。船行驶到湖中央的时候，船翻了。救援队火速展开救援，但，三户人家，7个人，只救上了3个人！多么恐怖啊！如果他们当时听从劝告，那四条鲜活的生命也不至于白白消失。他们的家庭也不至于家破人亡，支离破碎了！

生命，是一朵娇嫩的花朵。只有自己仔细地呵护她，她才会为人们带来芳香!换言之，只有自己注意安全，珍惜生命，才能完成自己人生中的伟大理想！没有了生命，再伟大的理想也只是夸夸其谈!让我们珍惜生命，让这朵生命之花绽放得更为娇嫩吧！

文档为doc格式。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇十

一个人从离开母体便开始了自己生命的历程，风霜雨雪、劳累饥渴、挫折屈辱、饱暖舒适，得意顺利等等就会交替地伴随着你，于是你就不断地去经历诸如悲哀、兴奋、沮丧、忧愁、愤怒、仇恨等情绪。

人人都有自己过去的经历。一个人的经历不外乎是两种情况，一是成功，一是失败。

也许你经历了失败，这就难免会有挫折感，也必然会有沮丧、悲哀、忧愁、愤怒、恐惧、仇恨等情绪。不过，你首先应该明白，产生这样的情绪是正常的，但也是与事无补的。如果总是被过去的挫折所激发的不良情绪所控制，你必然会神智恍惚，失张失措，有时还会做出让你遗恨终生的蠢事来。

过去的事情已经无可挽回，重要的是做好今天的事情，所谓“亡羊而补牢，未为迟也。”如果光想着昨天，而放弃今天该做的事情，自然对自己的明天也不会有充足的信心，也许还会有更大的挫折感，而且这种挫折感会越积累越多，直到压得你痛苦不堪，喘不过气来。这是一种恶性的循环，你会一错再错，错上加错，最终一事无成，甚至荒废掉自己的一生。

也许你经历过成功，于是你喜形于色，心满意足。这也是人之常情，是人的大脑对外界的必然反映。但是，如果你总沉浸在成功的喜悦之中，从此不思进取，躺在过去的成绩簿上睡大觉，甚至目空一切，对什么都看不上眼，跟谁都不能合作，那可就成为祸害了，成功也就变成了失败之母。其实，不管过去多么辉煌，它已经属于过去了。

也许你对自己的未来有着崇高的理想，然而，那毕竟是将来的事情。你今天需要做的是为实现明天的理想而需要做的事情，没有哪位神仙会让你提前预支明日的辉煌的。当然，有时想象一下成功以后的辉煌，也许会给你以鼓舞和力量，但如果陶醉在对未来的想象中，放弃今天的努力，那是对自己生命的严重浪费。

所以，我们不能再沉湎于过去的成绩，更不要总是为过去的不幸与失败而悲伤。悲伤是乌云，它会使你的生活暗淡无光。也不要总是憧憬未来，没有行动的憧憬只会是幻想，而且这种憧憬像是******，它使你丧失理智和意志，成为一个可笑的人。

人生的道路是坎坷的，也是曲折的。但是，不管人生怎样曲折，时间却永远是笔直的，而且对任何人都是公平的。

“弃我去者，昨日之日不可留”。昨天永远地过去了，你绝不可能再回过头来经历一次昨天。明天还没有到来，你也绝不可能提前看到明天的太阳。我们在现实中所拥有的生命只是今天，而且永远只是今天。说得再具体些，你的生命就是眼前的这一瞬。其他的都不属于你。

过去的永远不再来，未来的还需要努力。人的真实生命是由一个一个的现在组成的，只有愉快、真诚、勤奋地过好每一个现在，也就过好了你的一生。今天就是一张新的白纸摆在你的面前，如果你什么都不做，它永远是一片空白。过去的一切会离你越来越远，直到淡出人们的视野，而空白却会越放越大，直至铺成一段苍白的人生。

不懂今天是你的悲哀，无视今天是你的愚昧，而放弃了今天则是你的无可挽回的损失。只有赏读今天，并牢牢地抓住今天，才是你应该掌握和运用的一门学问。

如果你能以愉快的心情去迎接每一个朝阳，那么你就拥有了今天，也就拥有了一个美好灿烂的未来。拥有了每一个美好的今天，你就拥有了一个完整的无愧无悔的人生。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇十一

爱心社讯：人们常说，人的生命是无价之宝。

为什么地铁会坍塌呢？又不是地震，四川发生大地震大家没办法，这是自然灾害，大家不知道才会死去那么多人。本来造地铁，是一件让大家高兴的事，我也很高兴。因为地铁通了，我上学就方便多了。现在死了那么多的工人叔叔，我很伤心。地铁时一定要造下去的，希望以后不要再出这样难过的事情了。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇十二

我们漫的人生路上，什么最宝贵？在我们碰到艰难困苦时，也不能丢掉的是什么？它有时离我们很远，有时离我们很近。它就是我们一生中最可贵的品质－－诚信。

诚信在我们生活中随处可见，应该时时刻刻存在我们身边。有一次，我和爸爸妈妈往旅游，在火车上，列车长正在对一个一个的旅客检票，只见一个人东张西看，心神不定，似乎一个正预备偷东西的小偷，他对身旁的一位叔叔说：“哎！待会儿，列车长来时你掩护我，我就可以不用买票了，这样也可以省点钱”。说着便躲在位置下面。叔叔微笑的点点头。列车长一步步走近了叔叔，叔叔站起来抖抖身上的灰尘，把一张崭新火车票和一张百元钱拿给列车长，然后偷偷的对列车长说：我的朋友没买车票，我给他买吧！列车长接过钱，一句话也没说，只是用敬佩的眼神看着那位叔叔并把票递给他。不一会儿，那个人从椅子下爬了出来说：“列车长走了？”“走了！”叔叔轻松的回答。到了站台，一些游客下车了，那位叔叔也下了车，坐在叔叔身旁的人个个都用敬佩的眼光看着他高大的身影，那个人对其它人说：“刚才发生了什么事啊？怎么这么热闹。”人们笑了笑说：“你的朋友有一种品德很高尚，任何东西都不能代替，你交了他这个朋友算你幸运啊！”那个人似乎明白了什么，脸忽然一下红了，就像日出时的红太阳。一个平凡的人，做出了不平凡的事，固然我不知道他的姓名，但他高尚的品质让我永远记住了他。我看着窗外那位品德高尚的叔叔在阳光沐浴下渐渐远往，远往……。

诚信是我们人生中不可缺少的品质。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇十三

“人的生命只有一次，请爱护生命”。每当我读起这句话时，脑海里都会浮起那次活动对我的教育。

在星期二的队日活动中，我们和老师静静的等待着广播进行队日活动。忽然响起了们一段话：“各位老师、同学们，上午好！现在我们来进行一个游戏。”我们按照广播里说的，先拿出一张纸，在纸上写上世界上最离不开的人。你最爱的五个人。我就写上了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……五个人。广播里响起了一阵让人感动的音乐。接这，广播里响里说：“假如。有一天，你最爱的人离你而去。请你在这几个人中划去一个，记住，划去的人就不在回到你身边了从此离你而去。我久久不能下笔，终于，我不忍心的划去了一个，刚收笔，广播再次响起：“天有不测风云；人有旦夕祸福。这几个人中又去世了，请再划掉一个”。我再次不忍心的划掉一个，请再划掉一个。广播再次叫我们划掉一个……在划掉最后一个时，“我哭了”我心里有一种说不出来的滋味。在此时我明白留生命的意义。

生命是什么样的？生命是宝贵的；是短暂的。请爱护生命！

生命的宝贵小学大全（18篇）篇十四

一、学习导航。

1.世界因生命而精彩，人与自然应和谐统一。

（1）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。

（2）众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。

（3）人类必须善待大自然、爱护环境、保护动植物，否则将危及自身的安全。

2.人的生命是具有独特性的。

（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

（1）生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；

（2）生命是一个过程，充满了欢乐、烦恼和痛苦；

（3）生命是不可重复的、只有一次，短暂的。

4.珍惜爱护我们的生命。

（1）依法保护自己的生命健康权;。

（2）提高自我保护能力；

（3）爱护、尊重他人的生命；

二、名人名言。

1.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生。

2.只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根。

3.我不是不爱人类，而是更爱大自然。——拜伦。

4.大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭。

5.当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔。

7.大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德。

8.珍惜生命就要珍惜今天。——谚语。

9.我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语。

10.了解生命而且热爱生命的人是幸福的。-----谚语。

三、漫画乐园。

四、生活在线：

猜猜看 它们会是谁？

1.锦衣公子气绝伦，昂首高歌志士魂。独有引吭催晓曲，迎来旭日壮乾坤。（    ）。

2.闲折海榴过翠径，雪__戏扑风花影。                              （    ）。

3.众人怕尔恶奴身，摇尾乞怜记惠恩。防卫盗贼亲守夜，忠于家主品如金。（    ）。

4.块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老__亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄。（    ）。

5.肠粗肚大懒脏谗，只为口福饱美餐。貌丑性温庸赞许，污食美酒全均贪。（    ）。

6.春江水暖__先知。                                              （    ）。

同学们，体会到生命的多彩，生活的快乐了吗？

五官科病房里同时住进来两位病人，都是鼻子不舒服。在等待化验结果期间，甲说，如果是癌，立即去旅行，并首先去拉萨。乙也同样如此表示。结果出来了。甲得的是鼻癌，乙长的是鼻息肉。

甲列了一张告别人生的计划表离开了医院，乙住了下来。甲的计划表是：去一趟拉萨和敦煌；从攀枝花坐船一直到长江口；到海南的三亚以椰子树为背景拍一张照片；在哈尔滨过一个冬天；从大连坐船到广西的北海；登上天安门；读完莎士比亚的所有作品；力争听一次瞎子阿炳原版的《二泉映月》；写一本书。凡此种种，共27条。

他在这张生命的清单后面这么写道：我的一生有很多梦想，有的实现了，有的由于种种原因没有实现。现在上帝给我的时间不多了，为了不遗憾地离开这个世界，我打算用生命的最后几年去实现还剩下的这27个梦。

当年，甲就辞掉了公司的职务，去了拉萨和敦煌。第二年，又以惊人的毅力和韧性通过了成人考试。这期间，他登上过天安门，去了内蒙古大草原，还在一户牧民家里住了一个星期。现在这位朋友正在实现他出一本书的宿愿。

有一天，乙在报上看到甲写的一篇散文，打电话去问甲的病。甲说，我真的无法想象，要不是这场病，我的生命该是多么的糟糕。是它提醒了我，去做自己想做的事，去实现自己想去实现的梦想。现在我才体味到什么是真正的生命和人生。你生活得也挺好吧!乙没有回答。因为在医院时说的，去拉萨和敦煌的事，早已因患的不是癌症而放到脑后去了。

在这个世界上，其实每个人都患有一种癌症，那就是不可抗拒的死亡。我们之所以没有像那位患鼻癌的人一样，列出一张生命的清单，抛开一切多余的东西，去实现梦想，去做自己想做的事，是因为我们认为自己还会活得更久。然而也许正是这一点量上的差别，使我们的生命有了质的不同：有些人把梦想变成了现实，有些人把梦想带进了坟墓。

五.自我诊断。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇十五

世界上什么最宝贵呢？当然是生命最宝贵，因为每个人都只有一次生命。

生命是宝贵的，砖缝里顽强生长的小苗，奋力求生的小飞蛾，花丛中感受春天的盲女孩安静，在冷风冷雨中生长的小花……这一篇篇动人的课文深深地震撼了我，他们都有对生命强烈的热爱和渴望，让我懂得了生命如此宝贵。

我搜集和阅读了不少“热爱生命”的资料和书，我被那些身残志不残的名人们深深地感动了。英国的物理学家霍金因患“渐冻症”，禁锢在轮椅上40年之久，他唯一能动的只有二只眼睛和三根手指，他克服了残疾带给他无法忍受的痛苦，成为国际物理界上的巨人，被誉为继爱因斯坦后的最杰出的物理学家之一。

美国的作家海伦·凯勒，她在一岁半时被病魔夺去了听觉和视觉，生活在黑暗和寂寞的世界里。她在苏利文老师的帮助下，掌握了五种语言，并以优异的成绩毕业于美国的拉德克里夫学院，成为了美国著名的作家和教育家。

我从霍金和海伦身上得到了生命的启迪，当生命中遇到了困境，能锻炼自己，超越自己。他们经历了许多的考验，承受了正常人无法想象的痛苦，但是他们选择了挑战，而不是退缩。他们有坚定的信念和顽强的意志，让宝贵的生命有如此的震撼力。我又一次懂得了：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”。

生命是宝贵的，我要珍惜生命中的每一天，一生中无论遇到什么困难和挫折，都要勇敢面对，我要珍惜生命，热爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇十六

生命是宝贵的；生命是不可以重来的；生命也是用金钱所买不到的……“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”清明的四月三日可真是应了这句诗。从早晨，绵绵细雨就像是老天在为曾经死去的亲人掉泪似的，下个不停，也使得今年的清明有着另一番风味。我和爸爸妈妈就在这细雨绵绵的日子中，去了安贤园踏青、扫墓。在安贤园里，一路的樱花使我不由得思念曾死去的亲人。还有那海空卫士“王伟”，他曾用自己的生命保家卫国。现在，安贤园里十分幽静。虽然这时天空中下着雨，但还是阻挡不了我们来看望亲人的脚步。

我和爸爸妈妈来到阿姨的墓前，这时，我的心里情不自禁的发出感叹：生命看来并没有我想的那样伟大、强悍，而是那么渺小、脆弱，经不起一点伤害。但，雷锋不是曾经说过吗？“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句话大大鼓舞了我。虽然人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。虽然生命脆弱，但如果好好的利用它，就会创造出无限的价值。

我心里想着，并带着一份伤感，和妈妈一起擦拭着阿姨的墓碑。和爸爸妈妈带着思念，在心里默默地和她道别。我心想：阿姨没能够好好活着，是一种遗憾，一种悲剧。我不应该让自己感到遗憾，我现在应该好好珍惜自己的生命，并且好好利用它，不让自己的生命白白浪费。

在回家的路上，那时雨已经渐渐停了，凉凉的春风拂在我脸上，不只是感到舒服，还感到悲哀、留念。我心想：这就是清明的气氛吧。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇十七

生命是世界上、宇宙里最宝贵的东西。生命的力量是巨大的，它能使动物更加坚强。我也经历这样的几件事。

那是在我上幼儿园的时候，妈妈给我带回一只小鸟。它的脚上绑着一块石头，这样它就飞不了了。我再仔细一看，才发现它的右翅膀受了伤。

第二天，我刚起床就听到有声音。我想：咦？怎么会有声音呢？会不会是小偷呢？我抄起一条棒子，蹑手蹑脚地走近房门，突然大喊一声：“小偷，别动！”这时，我头上直冷汗。过了一会儿，那声音还是在响，我慢慢地睁眼睛一看，眼前出现了另一幅景象：小鸟在努力地向上飞，试图挣脱绳子。我忽然想到了什么，我对小鸟说：“等你伤好了以后，我放你回家。”这小鸟似乎听明白了我的话，不再闹了，而是在安静地啄着我撒下的米粒。

从此以后，每天早上，小鸟都在“训练”，为飞回家作准备。几天过去了，小鸟伤好了。在我家的花盆上，我含泪对它说：“再见了小鸟，回家去吧！”接着，我把它放在花盆上，就走开了。过了一会儿，我回去看看，小鸟已经飞走了。

小时候我不知道，现在我明白了：当天，小鸟在闹，是因为它渴望着回归自然，一种生命之火在它心中燃烧。我当时的做法是正确的，我放过了一条生命，我做了一件好事。

在我读二年级的时候，爸爸从农科所带回了几颗基因改造的南瓜种子。我把它种在一个花盆里，开始的时候，我天天去看它，照料它。后来，我渐渐地淡忘了这件事。两个月后，我忽然回想起这件事，赶忙跑去一看，这南瓜树竟然生机勃勃，努力地生长着，还开出了几朵毛绒绒的小黄花。

通过这两件事，我清楚地意识到：生命是掌握在自己手中的，它可以让你发出无限的光辉，也可以让你碌碌终生。所以我以后要像这小鸟和小树一样，珍惜生命，努力学习。

生命的宝贵小学大全（18篇）篇十八

生命是一曲优美的交响曲，是一片华丽经典的诗章，是一次经历挫折与艰难的远航，生命史可贵的！我们歌颂声明，因为生命是宝贵的，我们热爱生命，因为生命是美好的。

那一次，我看电视时。看到了《安全伴我行》教育片，里面有一个片段让我受益匪浅。

故事中，住在同一个宿舍的亮亮和非非发现着火了。这时，他们并没有慌张，而是镇定的想办法逃离火海。首先用湿棉被堵住门空隙，然后把床单撕成条，连接成绳。利用其绳成功逃离了火海。

在我们的身边也有发生过类似的火灾，我就听说过这样的这样的一件事。

当时，人们个个都急得只跺脚，心急如焚。干着急没有用，没有一人能想出个好办法来。一位小学生大声喊叫着：“快想办法救人啊！干着急有什么用啊！”忽然在窗子上出现一个鲜红的物品。“快看，那是什么？”“人在哪里快捂上湿被子去救人啊”

原来是一位小学生他曾经听老师说过发生火灾的时候，喊叫只是徒劳，要用比较鲜红的物品投出窗外，这样比较容易被得救。

“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次。”宝儿柯察金的这段名言我们耳熟能详。

让我们携起手来，呵护这文明之花，让我们远离伤痛珍爱彼此的生命吧！为彼此撑起一片安全的天空。我们要把平安的种子洒满大地，当它发芽开花，长成苍天大树。我们必将收获更多的祥和安宁。