优秀作文不仅要有文采和修辞的技巧，更要有真实的情感和深刻的体验。在下面的优秀作文范文中，我们可以看到不同风格和主题的表达方式，或许会给您的写作带来一些新的思路。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇一
公元前的一个八月十五的晚上，圆圆的月亮挂在空中，百兽在森林里开会讨论，讨论的中心是“谁最大”，老虎说：“我是百兽之王，瞧，我的额上还刻着王字呢！我最大。”大象说：“论重量，我第一。”蛇也慢吞吞地说：“我的毒性可厉害了，不信，谁让我咬一口，保证它过不了今晚。
”大家你一言，我一语，都想争第一，谁也不肯服输。最后，大家只好让已有三千年树龄的榕树公公做裁判。榕树公公捋着长长的胡须说：“这样吧，今天大家先回去休息，再过三天就是星期六，那时，你们举行一场比赛，看谁最先到我这里，谁就最大，先到的十二名动物，按顺序排列名次。
”大家听了，纷纷点头同意。
星期五的晚上，月亮才刚刚爬上山，机灵的小老鼠就出门了，小老鼠正走得欢，听得“哞”的一声，抬头一看，平常挺老实的水牛正跨大步地跑过来，眼看着就要超过老鼠了，怎么办呢，只见老鼠把眼睛一转，计上心来，装着慢吞吞地走，等大水牛跑到自己的身边，纵身一跃，跳上了牛背。快要到子夜一点了，刚从梦中醒来的大老虎，呼啸着从洞里跑出来，它想：我肯定会最快到达榕树爷爷那里。而警觉的水牛似乎也嗅到了老虎带来的.血腥，拼命地向榕树跑去，近了，近了，当水牛就要到的时候，怒睁着双眼的老虎向水牛扑过去，水牛赶紧转身，用尖尖的牛角去戳老虎，老虎看见水牛发威了，也吓得后退了几步。
就在水牛转身的时候，机灵的老鼠顺势向前一跃，跳到榕树上，并尖叫起来：“我第一！”老鼠的叫声唤醒了水牛，水牛赶紧转身冲向榕树，拿到了第二；老虎只能曲居第三；紧接着，没有睡好觉的兔子也红着眼睛跑到榕树下，拿到第四；而那龙呢，本来也很早出门的，但是经过那叶公家，听说叶公好龙，钻进叶公的窗户，却把叶公吓得半死，又耽搁了一阵，只能排在兔子的后面，龙后面赶来的是蛇。而马、羊、猴、鸡、狗、猪说了一大筐好话，在晚上十二点才做通了主人的工作，把它们放出来，它们紧赶慢赶也排在了前十二位。而其他贪睡的动物们来到时，天已经亮了，它们也只好空叹气。
于是，现在的十二生肖的排列是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇二
2、知道十二生肖的顺序及循环的意义。（难点）。
活动准备。
1、挂图34号；《小朋友的书・快乐的一年》；
2、当年生肖形象的小玩偶。
活动过程。
一、了解十二生肖、引出话题。
二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。
1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗？它怎么会排在第一的？一起听听故事里面是怎么说的。
提问：一共有几个生肖？它们的顺序是怎样排列的？幼儿在《小朋友的.书・快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。
提问：为什么要设立十二生肖？每个生肖代表什么意思？
5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。
三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。
四、布置任务。
回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。
活动反思。
幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇三
2、知道十二生肖的顺序及循环的意义。（难点）。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
【活动准备】。
1、挂图34号；《小朋友的书·快乐的一年》；
2、当年生肖形象的小玩偶。
【活动过程】。
一、了解十二生肖、引出话题。
二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。
1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗？它怎么会排在第一的？一起听听故事里面是怎么说的。
提问：一共有几个生肖？它们的顺序是怎样排列的？幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。
提问：为什么要设立十二生肖？每个生肖代表什么意思？
5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。
三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。
四、布置任务。
回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。
【活动反思】。
幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇四
2、知道十二生肖的顺序及循环的意义。（难点）。
【活动准备】。
1、挂图34号；《小朋友的书·快乐的一年》；
2、当年生肖形象的小玩偶。
【活动过程】。
一、了解十二生肖、引出话题。
二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。
1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗？它怎么会排在第一的？一起听听故事里面是怎么说的。
提问：一共有几个生肖？它们的顺序是怎样排列的？幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。
提问：为什么要设立十二生肖？每个生肖代表什么意思？
5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。
三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。
四、布置任务。
回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。
【活动反思】。
幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇五
传说老虎在开初就以镇山制兽之威名当上了兽王。当时山中百兽见了老虎都立即回避，老虎当然是既得意又感到孤独。猴子那时与老虎是邻居，二人称兄道弟，十分亲热。后来猴子几乎成了老虎的得力助手，当虎王外出时，猴子便代行镇山之令。百兽慑于虎王的威风，也只好听猴子的召唤。这便是“山中无老虎，猴子称大王”的来历。
一天，虎王不幸落入了猎人的网中，拼命挣扎也无法脱身。恰好猴子来了，虎王高喊救命。猴子见了，连忙爬上树，解开了猎人的网绳，救出了虎王。虎王脱险后，虽然嘴上在不住地感谢猴子老弟，心里面却在盘算：我是百兽，竟然中了猎人的圈套，还得小小猴子搭救，这事张扬出去，岂不灭了我虎王的威风，不如干掉猴子算了。可是转念一想，如今自己已经是孤家寡人了，再干掉猴子，今后连一个朋友也没有了。如果再有危险，谁来帮助我呢?再说，猴子怕我，也决不敢把今天的事说出去的。
于是，老虎告诉猴子，今天的救命之恩，今后一定报答。猴子今后有什么为难之事，自己天下一定全力报答。猴子当然也对虎王遇险的事闭口不说，保全虎王的面子。在这以后，二人的关系更是非同寻常了。
许多年以后，玉帝开始选生肖。身为百兽，老虎理所当然地当上了生肖。猴子一见，也想当生肖，可是玉帝挑选生肖有条原则，那就是对人类有功。猴子对人类无功可言，自然选不上。于是猴子请虎王给玉帝求情，让他当上生肖。虎王因为欠猴子的情，只好倾尽全力去帮猴子说情，对玉帝讲猴子聪明机智，为百兽之首，又说自己不在时，猴子也有镇山功劳。于是，玉帝下旨，将猴子也列入生肖之中。
猴当上了生肖，虎王也还了猴子的人情。当然虎王也还是不高兴，没什么本事的猴子与自己并列为人间生肖，二人从此友情断绝。今天，百兽自然也不怕猴子了。当然“山中无老虎，猴子称大王”这句大实话，今天也变成了讥讽的意思。
下午3-5时(即“申时”)，这时候，猴子最喜欢啼叫，声音拉得最长，最洪亮，所以申时属猴。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇六
老鼠在十二生肖中为什么排在第一呢?猫又是怎样和老鼠结下生仇的呢?这两个疑问让我们读读故事，一起想一想吧!
从前有一只猫,有一天玉皇大帝来到猫的家中对猫神神秘秘地对猫说:"你好猫,我给你个任务――只要你把十一个月份的动物找来我就让你做里面最好的位子。”猫听了心里一下子乐开了花，想：要是我坐上了最好的位子……猫想着想着马上就行动了起来，可能是激动得不行了吧。
猫首先去了老牛家，当猫和玉皇大帝说话的时候，一只狡猾、聪明的老鼠正在角落里偷听，让猫当大王的事被老鼠知道了，老鼠便开始盘算起如何夺下第一让猫得不到“老大”这个称号的计划――老鼠趁猫去通知老牛的时候快速飞奔到了天宫，然后再对玉皇大帝说了许多花言巧语，最后玉帝被说昏了头才让老鼠当第一的。猫带着十一只动物跑来领奖了，可是当猫看见老鼠时就气坏了，因为老鼠抢了他的“老大”位。
猫找玉帝评理，可是玉帝却说：“这位子满了就容不下了，而且不能随意改的。”猫一听急了：“那……那就不能破例一次吗？”“不行，这是我们天宫的规则。”玉帝严厉地说。猫只好回自己家去了，在走回去的那一刻，猫狠狠地瞪了一眼老鼠。过了一会儿，老鼠也回来了，他对猫傲气地说：“怎么样？你以后就别想做大王了！”猫生气了，他突然向老鼠扑了过去，吓得老鼠赶忙溜进了自己的屋子里在也不出来了。
猫就是这样和老鼠结下仇恨的，老鼠就是这样当上第一的。你猜对了吗？
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十二生肖的由来初一（模板22篇）篇七
2、知道十二生肖的顺序及循环的意义。（难点）。
【教案准备】。
1、挂图34号；《小朋友的书·快乐的一年》；
2、当年生肖形象的小玩偶。
【教案流程】。
一、了解十二生肖、引出话题。
二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。
1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗？它怎么会排在第一的？一起听听故事里面是怎么说的。
提问：一共有几个生肖？它们的顺序是怎样排列的？幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。
提问：为什么要设立十二生肖？每个生肖代表什么意思？
5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。
三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。
四、布置任务。
回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。
【活动反思】。
幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇八
从前，老鼠和猫是邻居。那天玉皇大帝宣布，今天选12只动物做人的属相。老鼠和猫都想参加比赛，猫对老鼠说：“我天天睡觉起不来，老鼠你能明天叫我起来吗？”老鼠说：“当然可以。”天色渐渐变黑了，它们都睡着了。
到了第二天早上，小动物们都赶着去报名，老鼠也赶去报名，但是它忘记了一件事，把猫给忘记了。老鼠走啊走，走啊走，在半路上遇见了牛大哥，牛大哥问小老鼠：“你是去哪里啊，老鼠？”老鼠想：“如果我说去参加十二生肖比赛的话，它一定会跑掉的。”老鼠说不去哪里，要不我唱首歌给你听？”牛大哥说：“可以啊！你唱吧！”老鼠开始唱了，可是牛大哥根本一句话都听不懂。其实它根本一句话都没有说。牛大哥说：“你快点唱啊！”老鼠说：“我在唱啊？难道你听不到吗？”老鼠又补一句：“要是你听不到的话，你让我爬在你身上，一定能听得见。”牛大哥说：“你上来吧！”老鼠爬到了牛身上，唱道：“牛大哥，越过小河，走向陆地。”牛大哥说：“真好听。”牛大哥又加快了速度。快到报名点了，老鼠一跳，跳到了报名点。玉皇大帝宣布老鼠胜利！老鼠戴上了奖牌回家了。
老鼠回到家之后，猫凶狠地看着老鼠说：“我要吃了你！”老鼠跑啊跑，以后猫一看见老鼠就追着老鼠不放。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇九
快要到子夜一点了，刚从梦中醒来的大老虎，呼啸着从洞里跑出来，它想：我肯定会最快到达榕树爷爷那里。而警觉的水牛似乎也嗅到了老虎带来的血腥，拼命地向榕树跑去，近了，近了，当水牛就要到的时候，怒睁着双眼的老虎向水牛扑过去，水牛赶紧转身，用尖尖的牛角去戳老虎，老虎看见水牛发威了，也吓得后退了几步。就在水牛转身的时候，机灵的老鼠顺势向前一跃，跳到榕树上，并尖叫起来：“我第一！”老鼠的`叫声唤醒了水牛，水牛赶紧转身冲向榕树，拿到了第二；老虎只能曲居第三；紧接着，没有睡好觉的兔子也红着眼睛跑到榕树下，拿到第四；而那龙呢，本来也很早出门的，但是经过那叶公家，听说叶公好龙，钻进叶公的窗户，却把叶公吓得半死，又耽搁了一阵，只能排在兔子的后面，龙后面赶来的是蛇。而马、羊、猴、鸡、狗、猪说了一大筐好话，在晚上十二点才做通了主人的工作，把它们放出来，它们紧赶慢赶也排在了前十二位。而其他贪睡的动物们来到时，天已经亮了，它们也只好空叹气。
于是，现在的十二生肖的排列是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇十
1、认知目标：让幼儿了解十二生肖有哪十二种动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2、情感目标：知道十二生肖是中国人发明的，只有中国人才有。激发幼儿关注我国丰富多彩的文化习俗的兴趣。
3、能力目标：幼儿在了解十二生肖一年一种动物及轮回的规律的同时能把十二生肖的动物按顺序粘贴到钟面上。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点。
教学重点：培养幼儿对我国文化习俗的探究愿望!
教学难点：十二生肖的轮回规律和十二生肖的排列顺序。
活动准备。
知识准备：认识时钟。
物质准备：
1、教师自制的十二生肖钟。
3、幼儿制作生肖钟的钟盘和十二生肖卡片若干。
活动过程。
(一)开始环节：
导入引发孩子探究兴趣：教师出示朋友给买的生肖手机链，引导幼儿思考：为什么老师的手机链上是“牛”?不是别的动物呢?调动幼儿探索生肖属相奥秘的兴趣。
(二)基本环节：
1、通过提问引导幼儿说出自己的属相和家人的属相。
2、引导幼儿讨论：我们知道的属相一共有多少种?人的生肖属相到底有多少种?
3、教师通过出示生肖钟，引导幼儿说出生肖钟和我们的时钟有什么异同点从而轻松了解和掌握十二生肖都是什么?(小朋友看看老师带来的这个东西像什么?它和我们平时见过的钟表有哪些相同的地方?钟面上的十二个数字变成什么了?)。
4、通过演示生肖钟，让幼儿知道生肖轮回规律。
5、通过提问引导幼儿探究十二生肖排列顺序的奥秘。
为什么选这十二种动物做人的生肖呢?谁规定的用他们十二个呢?为啥没有猫呢?
情感教育：不要像老鼠学习，因为他太自私，要守信用，要通过自己的努力获得第一。
(三)结束环节：
教师引导幼儿回答：在这十二个动物中，有一个动物不仅动物园里没有，而且我们都没有见过真实的它，这是哪个动物呢?(龙)那么龙是什么动物?为什么也要选它呢?(引导幼儿讨论一下)。
教师小结：龙是中华民族创造的，是中华民族的象征，龙在人们的心目中是吉祥之物，龙是中华民族创造的，是中华民族的象征，龙在人们的心目中是吉祥物,传说它能消灾降福，所以人们特别喜爱它。而且20__年就是龙年了。小朋友回家可以让家长帮助查一查过新年我们中国有哪些风俗习惯，明天和小朋友们分享。
(四)延伸环节：
今天我们知道了十二生肖这么多的奥秘，下面小朋友自己动手把十二个小动物按顺序粘贴到自己准备好的钟面上，看看还能发现哪些十二生肖的秘密。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇十一
活动目标：
1、感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。
2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。
活动准备：
幼儿调查过自己家人的生肖。
活动过程：
一、回忆已有经验。
1、从“十二生肖”的故事导入（目的：帮助幼儿复习了解有关十二生肖的经验）。
最近我们在谈论有关“十二生肖”的事情，讲了“十二生肖的传说”。
2、个别幼儿练习生肖排序。
3、师生共同检查幼儿操作情况（目的：训练幼儿思维敏捷）。
提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁？
马的前面和后面分别是谁和谁？
猪的前面和后面是谁和谁？
总结：现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的，排前排后是要按顺序的。
4、了解各自的生肖（目的：为自己是中国人而感到自豪）。
每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么？
明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？
你属什么？是什么年生的？
小结：原来生肖与年有关系，狗年出生的属狗，龙年出生的属龙……生肖只有我们中国人才有，外国是没有的。
二、操作统计活动。
1、交流各自的家庭生肖调查表肖。
提问：你的妈妈属什么？你的爸爸属什么？你的奶奶属什么？
2、实践操作（目的：学习统计人口与生肖）。
提问：每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就一定会几种生肖呢？
幼儿进行统计。
3、汇总幼儿统计的情况。
提问：你家有几口人、共有几种生肖？
三、讨论与交流。
1、家里的人数和生肖不一样多？这是怎么一回事呢？
年龄相同、生肖相同。
原来，其中有2人年龄相同，所以生肖也相同，所以，家里5口人，只有4个生肖。
年龄不同，生肖相同。
今年是狗年，生下的宝宝是属狗的，（出示大转盘，转动指针指向狗）明。
年生下的宝宝属什么生肖呢？后年？（了解“猪”的后面是“鼠”，转动指针，将十二生肖按顺时针方向依次摆放。）一个生肖就是一年，十二个生肖就是几年？十二个生肖绕一圈，表示过去了多少年？再绕一圈，十二生肖没有变，但是又过去了12年，这样就出现了年龄不同，但是生肖是相同的。所以，家里6个人，但生肖不是6个，就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相，生肖也就相同了。
2、还有什么问题发现吗？是不是同一年出生的孩子都是一个生肖呢？
我们都是大班的孩子，可有的属龙，有的属蛇呢？（世界上以一月一日元旦作为新年，而中国人过新年是在“春节”，一般在1月和2月之间，“春节”到了，表示新的一年到了，生肖也变了。根据中国农历年过年的前后时间不同，生肖也就不同了。
a)中国人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以来知道几年以后是什么生肖？知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。
4、分享体验。
a)今年是狗年，3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年……。
b)属蛇的小朋友今年是6岁，属龙的人是几岁呢？你能猜出来吗？
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇十二
1、让幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说；知道自己和父母的属相。
2、知道可利用图片的暗示，理解记忆十二生肖歌词的顺序。
3、在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》，唱清歌词，唱准旋律。
活动准备。
教师准备磁铁、磁性白板、十二种动物图案、十二种生肖动物头饰。
活动过程。
1、教师出示剪纸画“十二生肖图”，激发幼儿兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧。（教师出示剪纸画）你都看见了哪些动物，让幼儿说出动物名称。
4、完整倾听歌曲，初步熟悉歌曲旋律。
5、边欣赏图画，边唱歌曲，进一步了解歌词内容。知道利用图画的提示来记忆十二生肖歌词的顺序。
6、幼儿选择头饰，扮演十二生肖中的一种动物，玩十二生肖的游戏，进一步理解、记忆十二生肖的顺序。
活动提示。
1、结合美术活动，引导幼儿自己动手做生肖饰品。
2、提请家长配合：
与孩子一起了解周围亲人的属相，熟悉十二生肖的顺序。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇十三
目标：
1、在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。
2、了解十二生肖的排列顺序，知道属相一轮回的规律，学习简单的推理。
3、知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、增强思维的灵活性。
准备：
1、调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。
过程：
一、说说自己的属相。
1、谁来告诉大家，你今年几岁了？属什么？
二、采访老师们的属相。
1、展示调查表，统计年龄与生肖的关系。
2、感知年龄不同的人生肖也一样。
三、讲述故事，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。
1、故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？
2、请幼儿上来排列顺序。
3、教师小结。
四、根据“生肖钟”，了解生肖十二年一轮回的规律。
1、今年是什么年？猪年过完以后又该是什么年呢？再过12年又会是什么年呢？为什么？
2、教师小结。
五、延伸活动：
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇十四
“加油！”“加油！”是哪里传来这样的喊叫声。哦！原来是十二生肖比赛的地方传来这样的喊叫声。
这次的比赛有大象做裁判，狮子和老虎做保护人员。大家都知道十二生肖是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。为了选出十二生肖之王，十二生肖准备进行一场比赛，来证明谁是十二生肖之王。
随着大象裁判说：“1、2、3、开始！”十二生肖同时跑去，大家你追我赶，不分胜负。大家跑到一半时，就被一座断桥拦住了，龙是可以飞的，它原本可以带其他十一生肖飞过去的`，可龙太自私了，不管同伴们，直接飞走，同伴们伤心极了，它们以为过不去了，而在这时，猴子想出了一个好主意，那就是重新做一座桥，他们找来了木头和绳子，做成了一座崭新的桥，但其他十一生肖过去的时候，小龙已经快到终点了，小兔在这时也想出了一个好主意，就是用4块木头做成圆的，在用几块木头放上去，这就成了“木头车”，一下子就超过了小龙。
但是，没过多久，“木头车”就不能开了，因为它们到了一个上坡，“木头”车开不上去。所以，十一生肖只能下了车，小龙高高兴兴飞了过去。小蛇说：“你们当我是一根绳子吧！把我当成是可以上去的绳子！”于是，小蛇就变成了一根绳子，让它们上了去，因此，小蛇也受了伤。眼看，小龙快到终点了，大家十分紧张。最后，小龙还是获得了第一名。当大象裁判说冠军不是小龙，而是其他十一生肖时，小龙简直傻眼了。”大象裁判又说：“因为其他十一生肖是用团结友爱到终点的。”
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇十五
在十二生肖中，你猜我最喜欢谁?老鼠!但是人们总是喜欢用“鼠目寸光”、“贼眉鼠眼”、“油头滑脑”等一些贬义词来形容它，却要用“龙飞凤舞”、“福星高照”、“纯洁无瑕”等一些美言去称赞那些只是外表美丽，而实际并不为人类作贡献的动物，实在不太公平!
和老鼠共同遭殃的生肖还有狗。不知为什么，人类习惯性地用那些肮脏的，讨厌的词语来形容他们：“狼心狗肺”、“猪狗不如”······仔细想一想，它们其实也为我们作了不少的贡献。
在科学实验中，人们都会用小白鼠来做实验。它们无怨无悔地牺牲了自己，为科研事业献出了伟大的身躯，也正是它们，照亮了科学的前景。而狗呢?他便更应该受到人们的尊重。狗从古至今一直被人们当家畜喂养，什么看门啊、保家啊、擒贼啊······这可都是它的拿手绝活!并且，狗又被称为“人类最好的朋友”，不但忠心耿耿，而且英勇无畏。
恰恰相反，我对龙、蛇、猪、兔这些生肖不太有好感。
而猪和兔子则是又懒又笨，将那些美名挂制其身实在不太相符。
我觉得十二生肖中，最有“气质”的就是“牛”了。牛为人们耘田，帮人们干活。想必那些健康好吃的食物的由来也少不了它的功劳。但是，我却对它不是很中意，因为牛不懂得展现自我，不自信，整日只知道低着头。并且，他总是不会把握机会，不然，十二生肖的第一位就是牛了。
我想，十二生肖中的动物各有所长，也各有所短，我们都应该用公平的心理去看待它们，发扬中国的传统文化。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇十六
朋友们，你们知道十二生肖的顺序是根据什么排列的吗？为什么小小的老鼠排在第一位呢？关于这，还有个有趣的故事呢！
很久以前，玉皇大帝选出十二种动物作为十二生肖，可是玉皇大帝想不出这十二种动物如何排序，让谁排在第一位。十二种动物为此也一天到晚吵个不停。
于是，玉皇大帝把十二种动物召集来，一同讨论这件事。动物们各说各的理由，都说自己应该排在第一位，这可使玉皇大帝犯难了。讨论不了了之。随后几天，玉皇大帝冥思苦想，终于想出了一个办法。玉皇大帝又把十二种动物召集起来，宣布：“三天后举行比赛，你们谁先从人间的老家到达天宫，谁就排在十二生肖的第一位。”动物们拍手赞成，都跃跃欲试要拿第一名。老鼠暗想：“牛是十二生肖中的飞毛腿，肯定跑得最快，我就这么办……”
比赛那天，老鼠刚出门，就和牛“不期而遇”。老鼠笑嘻嘻地大声喊：“牛大哥——”牛回头一看，是老鼠。老鼠眉开眼笑地说：“载我一程吧！牛大哥！”牛一摆蹄，斩钉截铁地说：“去去去，你以为我是笨蛋呀，我才不会上你的当呢！”老鼠听了，灵机一动，想出了一条妙计。老鼠轻轻地爬到牛的耳朵旁，柔声细语地对牛说：“牛大哥，我是来为你加油的呀！”牛看了看小小的老鼠，说：“好吧！”于是老鼠马上跳上牛的背。牛边飞跑，老鼠边喊：“牛大哥，加油！牛大哥，加油……”牛像离弦的箭一样飞向天宫。在牛刚要跨进天宫大门的时候，老鼠猛地从牛背上一跃，抢先跳进宫门。牛得意洋洋地说：“我是第一名！”忽然，牛听见一个细小的声音：“哈哈哈……老牛，你上当了！”牛低头一看，原来老鼠抢先了半步。牛喘着粗气，既气愤又后悔，可是那又有什么用呢？随后，其他动物也陆续到达了。玉皇大帝当场宣布：“老鼠排在十二生肖的第一位！”
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇十七
玉帝按谁第一个谁第二个的顺序排好队后，还给每个动物分了一块地让它们当上了国王。
有一天，鼠国来了一位非常喜欢和老鼠交朋友的猫叫米克，米克刚进鼠国就把老鼠们吓的四处逃串，这时，米克看见了一个在角落里吓的发抖的老鼠卫兵，于是，米克走过去对它说：“别怕，我不会吃你的，但是，你能不能带我去见你们的国王。”“没……没问题。”老鼠结结巴巴的说，说完，老鼠就向皇宫跑去。到了皇宫老鼠士兵把话如实的转告给了老鼠的国王，老鼠国王吓的汗毛都竖了起来，他想，一定是为了我爸爸的事来找我算帐，可是不去又不行呀！老鼠国王只好硬着头皮向猫的所在地走去。到了猫的地方，老鼠国王胆怯的问：“你想知道什么？你叫什么名字，猫先生？”“我叫米克，想到这来转转。”米克说。这时，老鼠王心想原来这只猫没想过要吃我们呀！于是，就和猫说起话来，猫说：“你们这草多绿呀，你们生活一定很好吧？”老鼠却说：“你看的好是好呀，可是我们老鼠吃的是粮食呀！这里的青草对我们一点用处也没有！倒是牛国到处都是果树粮食，山清水秀，舒服极了！”米克说：“那就把牛国和鼠国交换一下吧，这样不就行了吗！”“说得倒是很简单，可我们和牛是对头冤家，一见面就要打架，让我们和他交换地盘不是去送死吗？”“那好，我去不就完了吗！”猫自信的说。老鼠国王一时也没有办法，只能将信将疑的点了点头。
第二天，猫拿着干粮出发了，他爬过了一座又一座的山峰，又走过了一条又一条的小河，终于来到了牛国。到了牛国，米克顺利的走进了牛皇宫，他走进牛国王的家，看见牛国王正愁眉苦脸的坐在桌子旁发呆，于是，就走上前问道：“牛先生，有什么事吗？”牛国王说：“我们的国家没有一点青草，臣民们都要饿死了。”猫于是高兴的对他说：“那就和鼠国交换把！那里到处都是青草，它们正想和你们交换呢！”
于是，牛国就和鼠国交换了地盘。从那以后，动物王国里的位置就是牛第一，鼠第二了。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇十八
从前，在一座小岛上住着十四种动物，有龙、马、狐狸、兔、虎、蛇、羊、狗、猪、鸡、牛、猴子、猫、鼠。其中有提对人人都羡慕的好朋友，是苞米鼠和忧忧猫。有一天，天上的神仙议论要举行一次生肖争霸赛。要求竞选十二种动物当生肖兽。规则是：在一个小时之内先到达裁判者太白金星的所在地点——山顶的前十二名动物就可以参加赛跑进行排列生肖兽。动物们听到了这个消息都很高兴，它们都想成为生肖兽。只有苞米鼠没有信心。比赛就要开始了，只听裁判者猫头鹰一开枪。
“嗖－－”的.一溜烟动物们全都跑了，只有那对人人羡慕的好朋友还在睡觉呢。一个小时很快过去了，动物们也都到达了山峰，太白金星数了数：“一、二、三……十、十一只有十一还少一只呀？”接着，太白金星又命令龙去在选一只动物来替补。于是龙就选来了苞米鼠当替补。
“现在都到齐了，明天就可以进行最后的比赛了。”太白金星说。第二天比赛又开始了，太白金星说了一声跑，动物们就争先恐后地跑出去了。几个钟头过去了，现在在最前面的是牛，只见它的背上坐着一只小老鼠，原来那是原本没有信心参加比赛的苞米鼠，比赛越来越来激烈了。忽然牛被一块石头给拌倒了，在它背上的苞米鼠一下子被甩到了终点因此老鼠成了第一名，牛便是第二名了。足足四个小时过去了，比赛终于结束了。后来这件事被忧忧猫知道了，就决定和苞米鼠断绝关系。就这样原本一对人人羡慕的好朋友就成了一对天敌。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇十九
活动目标：
1、熟悉儿歌，感知儿歌中的语言美。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道十二生肖的排列顺序，懂得十二生肖是中国人的传统，每个中国人都有一个属相，为自己是中国人而骄傲。
活动重难点：
1、熟悉儿歌，感知儿歌中的语言美。
2、知道十二生肖的排列顺序以及十二生肖每十二年循环一次。
活动准备：
1、经验准备：知道自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。
2、材料准备：十二生肖卡片三套，相关课件，活动室地面摆放三个没有指针的时钟钟面，大小以可以站12个幼儿为宜。
活动过程：
一、游戏情境导入——创设情境，激发幼儿的兴趣。
1、师：今天咱们活动室来了一位熟悉又陌生的外国朋友，大家想知道他是谁吗？（想）。
2、出示背着包的圣诞老人动态图片，幼儿猜测圣诞老人来的目的。（旅游、送礼物……）。
3、师：今天圣诞老人有一个任务，就是给中国的十二生肖送礼物，表示他们的友好，可他从没有来过中国，对我们中国的十二生肖一无所知，因此他来到了我们班，想让大家告诉他有关十二生肖的事情，大家愿意吗？（愿意）。
二、游戏活动准备——学习儿歌，了解十二生肖的秘密。
1、师：首先，请大家分享一下自己和自己家人的属相，也叫生肖。
（请小朋友用声音或动作表演出来，让其他小朋友猜一猜。）。
2、除了这些，还有哪些生肖呢？让我们听一首儿歌就知道了。
（师朗读儿歌，幼儿倾听。）。
3、师：刚才小朋友还听到了哪些生肖呢？你知道它们是怎么排队的吗？
（请小朋友用自己喜欢的方式和大家说一说，同时老师出示生肖图片，每出示一种动物，老师都和小朋友说一句相关的儿歌。）。
4、师幼对照课件接龙，再次熟悉儿歌。
5、通过排序，进一步了解属相，知道十二种动物每十二年循环一次。
（幼儿选择生肖卡片，对号排成生肖钟，感受生肖的循环。）。
三、游戏活动过程——生肖转转转。
游戏规则：师播放音乐，幼儿按顺时针方向传手里的生肖卡片，同时自己也要挪到相对应的序号上面，等音乐停下来的时候要做出相应的动作，说出相对应的儿歌中的句子。如果做错或者站错位置就淘汰，可反复进行。
四、游戏活动延伸。
师：圣诞老人说他太开心了，因为今天他知道了中国十二生肖的秘密，也交了这么多的好朋友，小朋友开心吗？（开心）现在让我们也去美工区做一些手工和圣诞老人一起送给我们可爱的生肖动物吧！
大班语言十二生肖教案，十二生肖是我国的传统文化之一，与每个人都是息息相关的，每个人都有一个十二生肖的属相，所以很多幼儿都会对十二生肖很好奇，我们可以让幼儿深入了解十二生肖，从而激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇二十
目标：
1、在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。
2、了解十二生肖的排列顺序，知道属相一轮回的规律，学习简单的推理。
3、知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、增强思维的灵活性。
准备：
1、调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。
过程：
一、说说自己的属相。
1、谁来告诉大家，你今年几岁了？属什么？
二、采访老师们的属相。
1、展示调查表，统计年龄与生肖的关系。
2、感知年龄不同的人生肖也一样。
三、讲述故事，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。
1、故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？
2、请幼儿上来排列顺序。
3、教师小结。
四、根据“生肖钟”，了解生肖十二年一轮回的规律。
1、今年是什么年？猪年过完以后又该是什么年呢？再过12年又会是什么年呢？为什么？
2、教师小结。
五、延伸活动：
小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇二十一
有一天，天上的玉皇大帝看见凡间的小动物玩的很开心，想出了一个好办法。他下令说：“明天早晨到我这来，很快你们将要成为人们的生肖。”
猫对小老鼠说：“哎呀，我早晨很好睡懒觉，怎么办呀？”小老鼠眼珠子一转想出了一个好办法，对猫说：“我醒的早，我起来叫你。”猫说：“行。”猫就安心去睡觉了。猫走后，小老鼠想要是我叫起它来，它比我跑的`快，它不就是第一名了嘛，小老鼠一夜没睡就赶路了。走在路上的小老鼠心里美滋滋的想：一定是我第一了。
谁知老黄牛追上来了说：“小老鼠，你干啥去呀？”小老鼠反倒问它：“你干啥去呀？”老黄牛说：“你不知道玉皇大帝要选十二生肖呀？”说完呼呼的跑了起来，小老鼠看它跑得很快，说：“黄牛爷爷，黄牛爷爷，我给你唱歌行不行呀？”老黄牛说：“太好了。”小老鼠就唱起来了，可老黄牛一点都没听见，说：“我怎么没听见呀？”小老鼠说：“可能是我的声音太小了吧！”老黄牛说：“我驮你吧。”小老鼠说：“好吧。”不一会就到了目的地。
小老鼠从老黄牛背上跳下来说：“我是第一，我第一。”很快动物们到了，十二生肖诞生了。这时猫才来，已经晚了，以后猫改掉了睡懒觉的毛病了。
十二生肖的由来初一（模板22篇）篇二十二
在很久很久以前的一个地方，生活着一群小老鼠，它们过着无忧无虑[注:没有一点忧愁和顾虑。]的生活。一天，它们生活中多了一个玩伴，它总是“喵喵”地叫个不停。它就是现如今老鼠的天敌――猫。
刚开始，老鼠和猫相处得很融洽。它们吃在一起，喝在一起，睡在一起……可是，天有不测风云。亲密相处的老鼠和猫的关系突然间恶化了！这到底是怎么回事呢？这就要从选拔十二生肖开始说起：
话说玉皇大帝征选十二生肖，下令：
1、参赛对象：天下所有动物；
2、比赛项目――赛跑；
3、开赛时间：夜晚十二点整开始；
……。
得知前十二位跑到南天门的动物当选十二生肖，猫和老鼠都乐了，它们都有相当能力当选的噢。那时，猫还没有夜间不睡觉的习性，为了确保比赛的万无一失[注:失：差错。指非常有把握，绝对不会出差错。]，特地交待老鼠夜晚12点叫醒自己。老鼠当时爽快地答应了。比赛时间就要到了，猫还在呼呼大睡，老鼠小眼骨碌一转：咦，如果我不叫醒猫，我就少了一个竞争对手，夺冠的几率不就越大了吗？于是，老鼠没有遵守诺言，自己悄悄地从地洞里溜出去了，并使用奸计，打败了所有选手，当了十二生肖之首。
刻在提醒自己的子孙后代：不要忘了祖宗的耻辱啊！