中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)

时间:2025-09-07 作者:ZS文王

中班教案还应该注重培养学生的综合能力,提供多样化的教学活动和任务。在这里,小编为大家推荐一些中班教案的电子资源和学习材料,希望能够给大家带来帮助。

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇一

活动准备:

小老虎、小白兔、小狗熊等图片

活动过程:

1、小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么?

2、你过生日的时候会邀请谁呢?为什么?

3、出示图片:你们瞧!谁来了?(老虎)我们跟它打个招呼吧!小老虎你好!今天小老虎要过生日,它会邀请谁呢?我们一起来听一听吧!

1、教师朗诵儿歌第1――3段。组织幼儿讨论:

――有人来参加小老虎的生日会吗?

――小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?

――小老虎邀请了谁?

2、教师再次朗诵儿歌第2、3段后,组织幼儿讨论:

――小老虎是怎么说的?

――小白兔、小狗熊又是怎么说的?我们来学习它们的对话吧。

1、大家都不来参加小老虎的生日,小老虎的心情怎样?

2、最后,小老虎的朋友来了吗?(来了)

3、它们是怎么样和小老虎说的?(学说小动物间的对话)

1、儿歌和平时听的'故事一样吗?哪里不一样?(鼓励幼儿结合自己的经验大胆讲述)

教师小结:儿歌和故事比起来语言更简练,儿歌句子比较短,但有节奏,这是因为儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字,使儿歌的语言产生了整齐均匀、和谐悦耳的音乐美,所以读起来朗朗上口,节奏感强。

2、引导幼儿朗诵儿歌,进一步熟悉儿歌内容

――分角色练习对话

――教师扮演小老虎,幼儿扮演小动物,进行儿歌朗诵练习

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇二

1、在读信和打电话的活动中,培养幼儿仔细观察和倾听和想象的能力。

2、能有条理地进行讲述,体验与同伴交流的快乐。

3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

ppt,音乐。

关键点:能根据画面的.内容大胆想象,讲述自己的观点。

一、出示信封,导入活动。

1、瞧!这是什么?猜猜是寄给谁的?你从哪里看出来的?

2、提问:信里面可能说了些什么呢?

3、小结:原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢,让我们一起完整地把信读一遍吧。

二、仔细观察,寻找路线。

1、提问:怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里吗?怎么才能知道小兔家的地址?

2、打电话,幼儿倾听。(路线怎么走?)(两遍)。

3、提问:怎么去小兔的家?

4、小结:我们要穿过小树林,爬过小山坡,跳过萝卜地,走过独木桥,然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地图,幼儿复述小兔家的行走路线。

三、参与游戏,延伸活动。

1、听音乐去小兔的家。

2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。(每段音乐幼儿都口述路线)。

3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?

4、我们一起来敲门,小兔快开门,我们是中二班的小朋友。

5、我们一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快乐。

6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧!

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇三

1、学习量词:双、块、顶、件、条、本等。

2、能用“我送娃娃……”的句式说一句完整的话。

3、在“娃娃过生日”的情境中分享快乐。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

6、通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化。

7、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

娃娃一个图片若干。

学会正确使用量词。

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

二、逐一出示图片,初步学习量词:双、块、顶、件、条、本。

例如:(1)出示一件衬衫的图片。

提问:这是什么?我们应该怎样说?

一件衬衫(学习量词:件)。

丰富”件”的词汇::还有一件什么?(一件大衣一件毛衣)。

(2)出示一条围巾的图片。

提问:这是什么?我们应该怎样说?

一条围巾(学习量词:条)。

再分别学习:一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书、(方法同上)。

三、幼儿集体练习、巩固已学会的量词。

师:刚才我们知道了老师为娃娃准备的礼物有:一件衬衫、一条裙子、一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书。现在我们来做个游戏,老师指到哪个礼物,我们小朋友就说出来,比如,老师指在礼物“裙子”上,小朋友就要说出“一条裙子”。我们来看谁说得又快又准。(如有错误,老师及时纠正)。

抽卡游戏。

四、游戏:给娃娃送礼物。学习“我送娃娃……”的句式。

1、老师讲解游戏规则:刚才小朋友们说得真好,现在我们小朋友自己来挑选一件礼物,并说出我送什么给娃娃。如:“我送娃娃一件衬衫”,或“我送娃娃一本图书”,说对了,就拿礼物放在娃娃的前面。

2、幼儿游戏,老师指导,个别纠正。

五、幼儿进一步正确使用量词。

提问:你还想给娃娃送什么礼物?也学着用“我送娃娃……”来讲,应该怎样说?

六、教师小结。

在幼儿园的学习,我们并不是要让孩子学到多少,而是要积极的培养孩子的`学习兴趣,试探他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣,进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案,而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇四

1、体验表演童谣带来的乐趣。

2、初步尝试有节奏,有感情的朗诵童谣,感受其中独特的情趣美和韵律美。

3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想,懂得关爱别人的人,才能受到别人的欢迎。

4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

5、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

物质准备—小老虎等角色的胸饰,蛋糕、蜡烛,背景音乐《生日快乐歌》。

经验准备—有庆祝生日、并邀请朋友的经历。

1、谈话导入:引导已有生活经验回顾。

师:"小朋友们,你们喜欢过生日吗?"。

师:"你们过生日的时候,邀请过哪些人呀?为什么会邀请他们呢?"(自由讨论、交流)。

师:"今天呀,有个小动物也要过生日了,可是呢,其中有一个小小的故事,大家仔细听哦~"。

3、欣赏童谣。

(1)按顺序逐段欣赏。

欣赏第一段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第一段后,组织幼儿验证答疑)师:"有人来参加小老虎的生日吗?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?"。

欣赏第二段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第二段后,组织幼儿讨论答疑)。

师:"小老虎给哪些小伙伴打了电话?它们是怎么说的?"。

欣赏第三段,设置悬念。(老师朗诵第三段后,组织幼儿讨论并鼓励猜想)师:"大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?"。

"打开门后发生了什么事?可能是谁来了呢?"。

欣赏第四段,设置悬念。(老师朗诵第四段后,组织幼儿讨论)。

师:"是谁按响的门铃?谁来了?"。

"它们不是不来么?它们是怎么对小老虎说的?"。

(2)完整欣赏童谣。

4、幼儿尝试表演童谣:

(1)师:"怎样让人一听就知道是小老虎的'声音?"(同样还有小白兔和小狗熊的声音)。

师:"当你高兴的时候是怎样的呀?"(注意声音、表情和动作,另外还有生气和伤心的时候是怎样的?)。

(2)扮演角色表演童谣(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)。

5、讨论:

师:"你最喜欢童谣中几个小伙伴的哪一个呀?为什么呢?"。

"他们为什么刚开始都不来参加小老虎的生日呢?"。

"所以我们在平时玩的时候能不能欺负朋友啊?"。

小结:朋友间要相互关心,平时要多帮助别人,只有懂得关心他人的人,才能受到别人的欢迎。

请小朋友们在接下来的一周里为朋友做三件好事,学会关心他人。

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇五

1、体验表演童谣带来的乐趣。

2、初步尝试有节奏,有感情的朗诵童谣,感受其中独特的情趣美和韵律美。

3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想,懂得关爱别人的人,才能受到别人的欢迎。

4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

5、乐意参与表演,大胆学说角色对话。

教学准备。

物质准备—小老虎等角色的胸饰,蛋糕、蜡烛,背景音乐《生日快乐歌》。

经验准备—有庆祝生日、并邀请朋友的经历。

教学过程。

1、谈话导入:引导已有生活经验回顾。

师:“小朋友们,你们喜欢过生日吗?”

师:“你们过生日的时候,邀请过哪些人呀?为什么会邀请他们呢?”(自由讨论、交流)。

师:“今天呀,有个小动物也要过生日了,可是呢,其中有一个小小的故事,大家仔细听哦~”

3、欣赏童谣。

(1)按顺序逐段欣赏。

欣赏第一段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第一段后,组织幼儿验证答疑)。

师:“有人来参加小老虎的生日吗?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?”

欣赏第二段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第二段后,组织幼儿讨论答疑)。

师:“小老虎给哪些小伙伴打了电话?它们是怎么说的?”

欣赏第三段,设置悬念。(老师朗诵第三段后,组织幼儿讨论并鼓励猜想)。

师:“大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?”

“打开门后发生了什么事?可能是谁来了呢?”

欣赏第四段,设置悬念。(老师朗诵第四段后,组织幼儿讨论)。

师:“是谁按响的门铃?谁来了?”

“它们不是不来么?它们是怎么对小老虎说的?”

(2)完整欣赏童谣。

4、幼儿尝试表演童谣:

(1)师:“怎样让人一听就知道是小老虎的声音?”(同样还有小白兔和小狗熊的声音)。

师:“当你高兴的时候是怎样的呀?”(注意声音、表情和动作,另外还有生气和伤心的时候是怎样的?)。

(2)扮演角色表演童谣(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)。

5、讨论:

师:“你最喜欢童谣中几个小伙伴的哪一个呀?为什么呢?”

“他们为什么刚开始都不来参加小老虎的生日呢?”

“所以我们在平时玩的时候能不能欺负朋友啊?”

小结:朋友间要相互关心,平时要多帮助别人,只有懂得关心他人的人,才能受到别人的欢迎。

活动延伸。

请小朋友们在接下来的一周里为朋友做三件好事,学会关心他人。

1、生日到,生日到,小老虎买来大蛋糕,没有朋友来参加,冷冷清清不热闹。小老虎想出好办法,急忙来把电话找。

2、喂喂喂,小白兔,今天我要过生日,请你来吃大蛋糕。

羞羞羞,不害缲,昨天揪我的`长耳朵,疼得我一夜没睡着,你的生日我不来,哼!才不稀罕大蛋糕。

喂喂喂,小狗熊,今天我要过生日,请你来吃大蛋糕。

羞羞羞,不害缲,昨天抢我的大面包,饿得我肚子咕咕叫,你的生日我不来,哼!才不稀罕大蛋糕。

3、大家不理小老虎,,小老虎真伤心,吧哒吧哒眼泪掉,丁冬丁冬门铃响,赶快开门瞧一瞧。

4、小白兔,小狗熊,拎着礼物朝它笑,生日快乐小老虎,刚才和你开玩笑,生日礼物送给你,不要再做淘气包,小老虎乐得哈哈笑,昨天都是我不好,以后再也不胡闹。吹蜡烛、切蛋糕、又唱歌来又跳舞,小老虎的生日真热闹。

活动反思:

这次活动准备的时间很短,但让我深刻体会到了要上好一节课是不容易的,要花心思去准备还要反复去修改,对于中班的孩子,有趣、直观、形象的画面非常吸引他们,我这次的活动内容是一首童谣,极富有情节性和故事性,在制定活动目标时,我从幼儿的年龄特点和生活经验出发,斟酌难易程度,考虑幼儿的已有生活经验的储备,把活动重点定为让幼儿理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。初步尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。并形成友爱、宽容、谅解的积极情感。在上这节课前我根据角色制作了相应的图片和胸饰。在活动开始前,我和孩子们一起进行了生活经验回顾,回忆自己“过生日”时的一些趣事。抓住孩子已有的生活经验充分调动和发挥幼儿的学习兴趣性,主动性和积极性,幼儿对此很感兴趣,都积极发言,想跟大家一起分享是如何过生日的。接着就引出童谣《小老虎过生日》。在每段童谣欣赏之前,我都是先提出问题,设置悬念,用猜一猜的方法来引起幼儿的兴趣。如:“猜猜谁会来参加小老虎的生日?小老虎想出什么办法来邀请小伙伴?小伙伴们为什么不来?”等等,这样既发展了幼儿的思维想象能力和组织语言说话的能力,又保持了原文的本色,是一种值得提倡的好方法,让孩子理解了童谣中的角色特点和情节发展线索,每段欣赏前的猜想,欣赏后的小结等,都是先为每个幼儿提供自由交流相互表达的机会,然后再集体交流,单一的一问一答的提问形式很少,体现了面向全体的教学观,在提问过程当中通过逐段欣赏和有别于以往欣赏原文提问原文的做法,使幼儿的思维想象能力得到了真正的发展。同时让幼儿理解了角色特点和情节发展线索,有效地调动了幼儿主动学习的积极性。在幼儿尝试朗诵儿歌,进一步熟悉儿歌的环节中,我采用了分角色练习对话的模式,幼儿对小动物感兴趣,打电话又是幼儿喜欢的游戏活动,要求幼儿模仿有感情的对话,如:“怎么让人一听就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的声音?怎么让人一听就知道它们是高兴的、快乐的、生气的或伤心的呢?”

幼儿在模仿中既感受到了儿歌独特的情趣美、韵律美。也把自己友爱、宽容的思想融入了其中。老师没有给孩子太多负担,幼儿学习起来轻松、愉快,自然达到了良好的效果。

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇六

1.欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

2.初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。

3.体验友爱、宽容、谅解的积极情感。

1.音乐《生日歌》。

2.根据儿歌内容准备相应的图示。

3. 双响桶若干。

活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。

播放《生日歌》

1.师:今天小老虎也要过生日,(出示小老虎和蛋糕图片)大家看有没有朋友来参加?

师:过生日没有人来参加会感觉怎么样呀?

师:没有朋友来参加,冷冷清清不热闹,那怎么办呢?(引导幼儿猜测)师:我们小朋友想出的办法真多,那我们听一听小老虎是怎么做的?(听录音)

我们来听听小老虎是怎么说的?(听录音),我们帮小老虎一起请小白兔好吗?(带领幼儿集体说)

3.师:小白兔会不会去呢?

4.师:是啊,朋友邀请了是应该去的,可它想不想去呢,我们来听听它是怎么接电话的?(听录音),小白兔愿意去吗?是什么原因连过生日都不去?(画出相应图示)

5.小兔受了欺负心里怎样?

师:我们一起来学学小兔生气时说的话,(集体说)谁愿意一个人来学学小狗熊说的话?

6.集体进行打电话游戏,巩固角色对话。

教师做小老虎,幼儿做小白兔,打电话一次。

交换角色再次打电话一次。

那小狗熊会不会去?我们来听听它是怎么接电话的?(听录音)

8.师:小狗熊想不想去,是什么原因呢?(画出相应图示)小狗熊接电话时心里怎么样?

我们来学学小狗熊生气的时候说的'话(第二遍示范)。

9.教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。

10.师:小白兔、小狗熊都不理小老虎,这时小老虎心里会怎么样?(出示哭泣的老虎)

2.师:小老虎今天过生日,我也想要去参加,你们想去吗?那小白兔、小狗熊都带了礼物去,我们就准备一个节目送给小老虎吧!轻轻的请出我们的乐器--双响桶我们一起来练一练。

3.带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。

师:你们练得真不错!等会我们去参加小老虎的生日会。

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇七

1、体验表演童谣带来的乐趣。

2、初步尝试有节奏,有感情的朗诵童谣,感受其中独特的情趣美和韵律美。

物质准备-小老虎等角色的胸饰,蛋糕、蜡烛,背景音乐《生日快乐歌》。

经验准备-有庆祝生日、并邀请朋友的经历。

1、谈话导入:引导已有生活经验回顾。

师:"小朋友们,你们喜欢过生日吗?"。

师:"你们过生日的时候,邀请过哪些人呀?为什么会邀请他们呢?"(自由讨论、交流)。

师:"今天呀,有个小动物也要过生日了,可是呢,其中有一个小小的故事,大家仔细听哦~"。

3、欣赏童谣。

(1)按顺序逐段欣赏。

欣赏第一段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第一段后,组织幼儿验证答疑)。

师:"有人来参加小老虎的生日吗?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?"。

欣赏第二段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第二段后,组织幼儿讨论答疑)。

师:"小老虎给哪些小伙伴打了电话?它们是怎么说的?"。

欣赏第三段,设置悬念。(老师朗诵第三段后,组织幼儿讨论并鼓励猜想)。

师:"大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?"。

"打开门后发生了什么事?可能是谁来了呢?"。

欣赏第四段,设置悬念。(老师朗诵第四段后,组织幼儿讨论)。

师:"是谁按响的门铃?谁来了?"。

"它们不是不来么?它们是怎么对小老虎说的?"。

(2)完整欣赏童谣。

4、幼儿尝试表演童谣:

(1)师:"怎样让人一听就知道是小老虎的声音?"(同样还有小白兔和小狗熊的声音)。

师:"当你高兴的时候是怎样的呀?"(注意声音、表情和动作,另外还有生气和伤心的时候是怎样的?)。

(2)扮演角色表演童谣(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)。

5、讨论:

师:"你最喜欢童谣中几个小伙伴的哪一个呀?为什么呢?"。

"他们为什么刚开始都不来参加小老虎的生日呢?"。

"所以我们在平时玩的时候能不能欺负朋友啊?"。

小结:朋友间要相互关心,平时要多帮助别人,只有懂得关心他人的人,才能受到别人的欢迎。

请小朋友们在接下来的一周里为朋友做三件好事,学会关心他人。

1、生日到,生日到,小老虎买来大蛋糕,没有朋友来参加,冷冷清清不热闹。小老虎想出好办法,急忙来把电话找。

2、喂喂喂,小白兔,今天我要过生日,请你来吃大蛋糕。

羞羞羞,不害缲,昨天揪我的长耳朵,疼得我一夜没睡着,你的生日我不来,哼!才不稀罕大蛋糕。

喂喂喂,小狗熊,今天我要过生日,请你来吃大蛋糕。

羞羞羞,不害缲,昨天抢我的大面包,饿得我肚子咕咕叫,你的生日我不来,哼!才不稀罕大蛋糕。

3、大家不理小老虎,,小老虎真伤心,吧哒吧哒眼泪掉,丁冬丁冬门铃响,赶快开门瞧一瞧。

4、小白兔,小狗熊,拎着礼物朝它笑,生日快乐小老虎,刚才和你开玩笑,生日礼物送给你,不要再做淘气包,小老虎乐得哈哈笑,昨天都是我不好,以后再也不胡闹。吹蜡烛、切蛋糕、又唱歌来又跳舞,小老虎的生日真热闹。

这次活动准备的时间很短,但让我深刻体会到了要上好一节课是不容易的,要花心思去准备还要反复去修改,对于中班的孩子,有趣、直观、形象的画面非常吸引他们,我这次的活动内容是一首童谣,极富有情节性和故事性,在制定活动目标时,我从幼儿的年龄特点和生活经验出发,斟酌难易程度,考虑幼儿的已有生活经验的储备,把活动重点定为让幼儿理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。初步尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。并形成友爱、宽容、谅解的积极情感。在上这节课前我根据角色制作了相应的图片和胸饰。在活动开始前,我和孩子们一起进行了生活经验回顾,回忆自己“过生日”时的一些趣事。抓住孩子已有的生活经验充分调动和发挥幼儿的学习兴趣性,主动性和积极性,幼儿对此很感兴趣,都积极发言,想跟大家一起分享是如何过生日的。接着就引出童谣《小老虎过生日》。在每段童谣欣赏之前,我都是先提出问题,设置悬念,用猜一猜的方法来引起幼儿的兴趣。如:“猜猜谁会来参加小老虎的生日?小老虎想出什么办法来邀请小伙伴?小伙伴们为什么不来?”等等,这样既发展了幼儿的思维想象能力和组织语言说话的能力,又保持了原文的本色,是一种值得提倡的好方法,让孩子理解了童谣中的角色特点和情节发展线索,每段欣赏前的猜想,欣赏后的小结等,都是先为每个幼儿提供自由交流相互表达的机会,然后再集体交流,单一的一问一答的提问形式很少,体现了面向全体的教学观,在提问过程当中通过逐段欣赏和有别于以往欣赏原文提问原文的做法,使幼儿的思维想象能力得到了真正的发展。同时让幼儿理解了角色特点和情节发展线索,有效地调动了幼儿主动学习的积极性。在幼儿尝试朗诵儿歌,进一步熟悉儿歌的环节中,我采用了分角色练习对话的模式,幼儿对小动物感兴趣,打电话又是幼儿喜欢的游戏活动,要求幼儿模仿有感情的对话,如:“怎么让人一听就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的声音?怎么让人一听就知道它们是高兴的、快乐的、生气的或伤心的呢?”幼儿在模仿中既感受到了儿歌独特的情趣美、韵律美。也把自己友爱、宽容的思想融入了其中。老师没有给孩子太多负担,幼儿学习起来轻松、愉快,自然达到了良好的效果。此次活动存在的不足有:在环节与环节之间链接的引导语不是很衔接,我提出的有些问题不是很有效,目的没有达到,因此导致幼儿回答的跟我提出的问题连接不起来;《老虎过生日》一首童谣,我没有特意强调,这应该让幼儿有个了解,中间缺少这个环节;其中在播放课件的时候,应该重点把童谣里的字、词还有语句拎出来讲一讲,让孩子对这首童谣印象更深刻;在环节之中可以穿插让幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色尝试朗诵和表演童谣,并通过两个有质量的提问让其有兴趣地实践体验角色的特点,这样不仅照顾了个体差异,还培养了合作能力。

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇八

《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出:"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。这个故事简单而有趣,并具有教育意义,能够让幼儿了解倾听故事的乐趣和讲述故事的快乐。同时还能使他们体会到母爱的伟大。

1,能耐心地倾听和观看绘本。

2,能较完整地讲述这个故事。

3,能学会用"如果你变成….我就变成…"造句。

4,鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5,积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

《逃家的小兔》故事绘本,兔子图片两张(兔妈妈和兔宝宝),多媒体。

引导幼儿耐心倾听和观看绘本。

能够较完整地讲述这个故事,会用"如果你变成….我就变成…"造句。

教育心理学认为"学习者同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道,能更准确有效地掌握学习对象。"根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了直观法、提问法、等教学方法。

采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看,在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿学习的兴趣。

采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察,启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来,是解决活动重点的有效方法。

1,导入:教师给小朋友们出示兔宝宝的.图片并问:"谁来告诉老师,这个是什么?"接着拿出兔妈妈的图片,再问小朋友们:"今天的故事是关于什么的呢?你们想不想听呢?"从而激发幼儿的兴趣。然后我会给小朋友们展示绘本,并给小朋友们讲述这个故事。当遇到重点语句时,我会放慢速度,让小朋友们能有个接受的时间。如:如果你变成一朵小花,我就变成园丁。再念故事时提醒幼儿注意耐心倾听,当幼儿吵闹时,教师会说:"大家听一听,声音响不响,大家还能听见老师在讲什么吗?"这就让小朋友了解要注意倾听别人,才能够知道别人在说什么。

2,提问与讨论环节:故事讲完后教师提问:"故事中的小兔想干什么?""兔妈妈会怎么做?为什么?"这个提问引入兔妈妈爱兔宝宝。再提问如果是你,你会想小兔变成了什么,兔妈妈变成什么呢?"通过这几个核心问题的提问让幼儿能对故事的内容有个大致的了解,感受兔妈妈对兔宝宝的爱,并尝试运用自己的想像力,用"如果你变成…我就变成…"造句,教师根据幼儿的回答适当的作出指正。

3,巩固环节:教师再给孩子们看绘本,同时再念这个故事,让小朋友们跟着教师尝试着说出这个故事。再念完后提问:大家还记得这个里面小兔变成了哪些,兔妈妈又变成了什么吗?这个提问就让小朋友们再一次加深了映像。

4检验成果:教师再一次展示绘本,让小朋友们说出这个故事,并作必要的提醒。

活动延伸:让幼儿回家给爸爸妈妈讲述这个故事。

故事大概内容:从前有一只小兔子,她很想离家出走。有一天她对妈妈说:"我要跑走了"。妈妈说:"如果你跑走了,我就去追你,因为你是我的小宝贝啊。小兔说:"如果你来追我,我就变成小河里小鲤鱼,游得远远的"。妈妈说:"如果你变成河里的小鲤鱼,我就变成捕鱼的人去抓你"。小兔说:"如果你变成捕鱼的人,我就变成高山上的大石头,让你抓不到我"。妈妈说:"如果你变成高山上的大石头,我就变成爬山的人,爬到高山上去找你"。小兔说:"如果你变成爬山的人,我就变成一朵小花,躲在花园里"。妈妈说:"如果你变成小花,我就变成园丁,每天给你浇水,每天来看你"。小兔说:"如果你变成了园丁找到了我,我就变成小鸟,飞得高高的"。妈妈说:"如果你变成小鸟,我就变成大树,你飞累得时候可以在我身上休息"。小兔说:"如果你变成大树,我就变成一只小帆船飘的远远的,远远的"。妈妈说:"如果你变成小帆船,我就变成风把你吹到你想去的地方"。小兔说:"如果你变成风把我吹走,那我就要变成马戏团里的空中飞人,飞得高高的"。妈妈说:"如果你变成空中飞人,那我就要变成走钢索的人,走到半空中好遇到你"。小兔说:"如果你变成走钢索的人,那我就要变成小男孩走回家了"。妈妈说;"如果你变成小男孩跑回家,我正好就是你妈妈,我会张开双臂好好的抱住你"。"啊!"小兔子说:"也许我还是呆在这儿,做你的小兔子吧。他也真的这么做了。"来,吃个胡萝卜吧。"兔妈妈说道。

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇九

1、使幼儿理解故事内容,正确把握故事中不同角色的性格特点,记住大体情节。

2、学习理解词语:厉害——猛烈、难以对付;瘪嘴——因没牙而口形不饱满。

3、教育幼儿遇事多动脑筋,养成勤于思考的好习惯。

4、能分析故事情节,培养想象力。

5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

重点:使幼儿记住故事的主要情节。

难点:把握不同角色的性格特征,初步理解潜在的哲理。

一、开始部分。

1、问:小朋友,你最喜欢哪种动物?(放录音)听,这是谁的声音?(老虎)。

2、(出示多媒体画面)。

问:你觉得大老虎的什么地方最厉害?(引导幼儿说出牙齿)。

3、(出示没有牙齿的大老虎画面)。

问:这两只老虎有什么不一样的地方(引导幼儿说出没有牙齿)。

导入课题。

二、基本部分。

1、教师进行生动形象的表演讲述。提问:

(1)故事里有哪几个小动物?

(2)谁不害怕大老虎的牙齿?它是怎样做的?

2、利用课件,请幼儿欣赏第二遍故事,并结合课件提问:

(1)小猴和小兔为什么害怕大老虎的牙齿?(引导幼儿模仿并学说对话)。

(2)狐狸不害怕大老虎的牙齿,它是怎样说的?

(3)老虎吃过糖吗?它是怎样做的`?

(4)这时候,谁来劝老虎?它是怎样说的?

(5)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?

(6)这时候谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?

(7)大老虎变成了一只什么样的老虎?(丰富:瘪嘴)。

3、请幼儿欣赏情境表演,加深对故事内容的理解。提问:

(1)小狐狸拔掉了大老虎的牙齿,说明小狐狸怎么样?大老虎呢?

(2)为故事取名字。

4、教育幼儿要保护牙齿,遇事多动脑筋,想办法。

5、幼儿戴上纸偶进行自由讲述。

本次语言活动教师较好的完成了课堂教学任务,达到了教学目标。课堂气氛活跃,教师具有启发性的语言提问充分调动了幼儿的学习积极性和求知欲望。

优点:

首先,教师创设的森林情境使幼儿仿佛置身故事情节之中;生动形象的课件,也较好的配合了整节课的进行,给幼儿以直观形象的认识。而教师编排的由幼儿演出的情景表演更是将整节课推向了高潮。另外,教师对小狐狸的评价引导,改变了传统的“狡猾、滑头”等观念,而引向了更新一层的“机智、聪明、爱动脑筋”,是一项勇敢的改革。

不足之处:

导入环节时间过长,问题不够简洁明了。教师在讲述故事时应更加绘声绘色,充分体现故事教学的魅力。

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇十

1、通过观看手偶表演,理解儿歌内容,学说儿歌中的对话。

2、通过图标的提示,学习朗诵儿歌。

3、能和教师、同伴一起表演儿歌,体验共同表演的乐趣。

4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

1、根据儿歌内容,事先编排好手偶表演。

2、与儿歌内容有关的图标。

3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。

1、引导幼儿观看手偶表演,初步理解儿歌内容。

提问:刚才的表演里有谁?小老虎给谁打了电话?它们是怎么说的'?(引导幼儿学说对话。)。

2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。

提问:小老虎今天过生日,热闹吗?它想了一个什么办法?它给谁打了电话?小白兔(小狗熊)是怎么说的?小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗?它们说了什么?小老虎又是怎么说的?(教师根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。)。

3、教师边指图标边朗诵儿歌。

4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2―3遍,教师针对幼儿朗诵时出现的问题及时给予解决。

5、表演儿歌。

(1)幼儿自选胸饰,扮演小白兔或小狗熊,教师扮演小老虎,共同表演儿歌。

(2)幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。

本次活动幼儿掌握非常好,而且兴趣浓厚,尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的对话时抓住了小老虎高兴焦急想请好朋友及小白兔小狗熊生气的感情,通过活动也使幼儿理解了做错了事情要勇于承认,并知错就改;要用了颗宽容的心对待身边的朋友的思想感情,达到了欲期的目标。

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇十一

活动目标:

1、学习量词:双、块、顶、件、条、本等。

2、能用“我送娃娃……”的句式说一句完整的话。

3、在“娃娃过生日”的情境中分享快乐。

活动准备:

娃娃一个图片若干。

活动重点、难点:

学会正确使用量词。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

二、逐一出示图片,初步学习量词:双、块、顶、件、条、本。

例如:(1)出示一件衬衫的图片。

提问:这是什么?我们应该怎样说?

一件衬衫(学习量词:件)。

丰富”件”的'词汇::还有一件什么?(一件大衣一件毛衣)。

(2)出示一条围巾的图片。

提问:这是什么?我们应该怎样说?

一条围巾(学习量词:条)。

再分别学习:一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书、(方法同上)。

三、幼儿集体练习、巩固已学会的量词。

师:刚才我们知道了老师为娃娃准备的礼物有:一件衬衫、一条裙子、一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书。现在我们来做个游戏,老师指到哪个礼物,我们小朋友就说出来,比如,老师指在礼物“裙子”上,小朋友就要说出“一条裙子”。我们来看谁说得又快又准。(如有错误,老师及时纠正)。

抽卡游戏。

四、游戏:给娃娃送礼物。学习“我送娃娃……”的句式。

1、老师讲解游戏规则:刚才小朋友们说得真好,现在我们小朋友自己来挑选一件礼物,并说出我送什么给娃娃。如:“我送娃娃一件衬衫”,或“我送娃娃一本图书”,说对了,就拿礼物放在娃娃的前面。

2、幼儿游戏,老师指导,个别纠正。

五、幼儿进一步正确使用量词。

提问:你还想给娃娃送什么礼物?也学着用“我送娃娃……”来讲,应该怎样说?

六、教师小结。

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇十二

活动目标:

1、积极参加续编故事,对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。

2、能大胆想象,并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。

3、认真倾听故事,根据故事提供的线索,创造性地、合理地续编故事情节。

活动准备:

有大公鸡、小猴、小猫、小白兔和小牛在森林里玩耍的`背景图片,大老虎图片、录音机、磁带。

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

2、教师根据幼儿进行小结。

二、集中讨论活动:

(1)幼儿自由交流讨论自己的想法:

1、播放“老虎吼叫”的录音,师:听,这是什么声音?是谁来了?你觉得老虎是怎么样?

2、提问:老虎来了以后,小动物会怎么样呢?接下来会发生什么事呢?

(幼儿自由讨论。)。

(2)个别幼儿集体交流自己的想法。

三、幼儿分组活动,教师提出分组要求。

1、教师用符号帮助幼儿归纳出几种可能出现的故事结局:

小动物想出了什么办法来打跑老虎的?

小动物怎样逃跑才能躲避凶猛的大老虎?

老虎是怎样捉到小动物的?

为什么老虎跟小动物做了好朋友?

(1)每组选择一个问题进行续编,每个朋友都参加,把自己的想法先用符号记录下来,再在小组中大声、连贯、完整地说给同伴听。

(2)使用符号记录的时候互相帮助,记录完了就坐下来交流。

(3)认真倾听小朋友的发言,评选“故事大王”,在集体中交流。

2、幼儿分组活动:教师重点帮助能力弱的幼儿大声、连贯、完整地进行表达,提醒幼儿在小组活动中学会合作学习。

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇十三

1.倾听、理解故事,丰富词汇:普普通通、与众不同、独一无二、气呼呼等。

2.懂得关爱他人、尊重他人的积极情感。

一、观察图片,引出课题,激发幼儿兴趣。

师:今天老师带来了一张照片,请你们看一看,这上面都有谁?虎爸爸和虎妈妈怎么了?他们为了什么事情争吵?我们来看看小老虎有什么好方法。

二、欣赏绘本理解故事内容,感受方格子老虎能为别人着想的好品德。

1.师幼共读,理解故事。

提问:虎宝宝出生时是什么样的?虎爸爸买黑油漆干什么?虎妈妈是怎么想的`?小老虎为什么难过?它会想到一个什么好方法?为什么他要把自己画成一只方格子老虎?为了不让爸爸妈妈吵架,小老虎把自己画成了一只方格子老虎,这真是一只为爸爸妈妈着想的好孩子。小动物在干什么?这是一只怎样的小老虎?这个游戏给大家带来了什么?(方格子老虎给大家带来了与众不同的快乐)为了让小伙伴们快乐起来,它还和大家玩起了方格子游戏,这真是一个为同伴着想的好孩子。

2.引导幼儿猜想故事的结尾,感受小老虎的与众不同。

(1)"只留下横条纹"这是怎么回事?虎宝宝发生了什么变化?

(2)引导幼儿想象自己:你有什么与众不同的方法带给大家快乐?师小结。

三、教师完整讲述故事,引导幼儿大胆讨论。

四、鼓励幼儿联系生活,大胆讲述自己的爱心表现。

提问:当爸爸妈妈不开心的时候,你是怎么做的?你们长大了、懂事了,知道了要多为别人着想,如果我们带着这颗充满爱的心多去为别人着想一些,这个世界将会充满爱。

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇十四

一、谈话激趣:

1、出示ppt,猜猜小猫为什么这么开心?

(幼儿自由猜测小猫开心的原因)。

过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张图片,答案就在图片里。

2、出示小猫图片:

提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)。

在过生日的时候,什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)。

过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图片。

二、看图片理解故事内容:

1、提出看图片的要求:大眼睛看仔细,把看到的先藏在心里!

2、集体看图。

提问:小猫生日那天发生什么事情了?

小羊提着一个长方形的礼盒来了这是怎么回事?

小兔抱着一个正方形的礼盒来了他们去什么地方,

3、出示图提问:

这是什么?看看小小猴举着一个圆形的礼盒来了,

小狗拿着一个三角形的礼品盒来了。

小动物们把礼物送给了小猫。小猫可开心了笑着对好朋友说谢谢。

5、这下小猫家可热闹了,小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)。

三、看形状找相应的礼物。

出示许多形状子图片。

交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋,先仔细看一看,想一想是什么礼物?

再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找,把这件礼物找出来,

最后把礼物袋送到小猫的身边。

幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

教师巡回指导:记住你为它找到了什么礼物!

请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

四、幼儿分角色表演。

幼儿分角色扮演送礼物,体验一起给小猫过生日的快乐。

教案设计频道小编推荐:幼儿园中班教案|幼儿园中班教学计划

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇十五

1、在读信和打电话的活动中,培养幼儿仔细观察和倾听和想象的能力。

2、能有条理地进行讲述,体验与同伴交流的快乐。

活动准备:ppt,音乐。

关键点:能根据画面的内容大胆想象,讲述自己的观点。

1、瞧!这是什么?猜猜是寄给谁的?你从哪里看出来的?

2、提问:信里面可能说了些什么呢?

3、小结:原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢,让我们一起完整地把信读一遍吧。

1、提问:怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里吗?怎么才能知道小兔家的地址?

2、打电话,幼儿倾听。(路线怎么走?)(两遍)。

3、提问:怎么去小兔的家?

4、小结:我们要穿过小树林,爬过小山坡,跳过萝卜地,走过独木桥,然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地图,幼儿复述小兔家的行走路线。

1、听音乐去小兔的.家。

2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。(每段音乐幼儿都口述路线)。

3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?

4、我们一起来敲门,小兔快开门,我们是中二班的小朋友。

5、我们一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快乐。

6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧!

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇十六

教学(一)。

一、活动目标:

1.理解故事内容,喜欢方格子老虎为别人着想的情节。

2.感受方格子老虎带给大家的快乐,体验生活中的方格子无处不在。

二、活动准备:

完整绘本的ppt课件、作画工具、材料人手一份。

三、活动过程:

(一)引发观察讲述兴趣。

2.除了发现了方格子,你还发现了什么?

(二)故事中的方格子。

1.方格子的由来。

(1)虎爸爸来到了哪里?

(2)虎爸爸和虎妈妈为什么争吵呢?小老虎心里怎么想的?

(3)小老虎想到了一个好办法,你猜猜它会怎么做?爸爸妈妈是怎么做的?

2.方格子带来的快乐。

(1)虎爸爸和虎妈妈都非常爱小老虎,你觉得他的小伙伴们会喜欢它吗?

(2)你喜欢小老虎吗?小老虎还会带给大家怎样的快乐?

(3)原来小伙伴们非常喜欢它,还用它的方格子玩游戏呢。

3.方格子消失。

可是,有一天傍晚下起了大雨,会发生什么情况?

(三)生活中的方格子。

(2)请幼儿画一画老虎的花纹。

教学(二)。

活动目标。

1.会观察画面,理解故事内容。

2.会结伴玩路路通游戏,遵守游戏规则。

3.知道方格子老虎给我们带来的快乐以及父母对我们的那份爱。

活动准备。

《方格子老虎》ppt、画好的路路通九宫格、彩笔。

活动过程。

一、方格子老虎的由来。

1.由老虎图片引发提问,引起兴趣。

问题:你见过的老虎是什么样子的?

2.欣赏故事第一部分。

——虎爸爸和虎妈妈为什么生气了?你家有过不快乐的事情吗?你是怎么做的?

二、感受方格子老虎给大家带来的快乐。

1.欣赏故事第二部分。

问题:小伙伴们为什么都喜欢方格子老虎?

2.玩路路通游戏。

(1)教师介绍游戏规则。

(2)幼儿结伴游戏。

三、方格子没有后的变化。

1.欣赏故事最后一部分,再次感受虎爸虎妈对小老虎的爱。

——发生了什么事?爸爸妈妈都说了什么?你们喜欢这样的小老虎吗?为什么?

2.尝试给故事取名。

3.小结。

中班语言小老虎过生日教案(精选17篇)篇十七

3、感知故事中象声词运用的趣味性。

4、理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

1、小老虎、小白兔、小狗熊等的角色图片、

一、谈话导入:引导已有生活经验回顾、

1、提出问题组织讨论与交流。

(1)你们喜欢过生日么?为什么?

(2)你过生日的时候请过谁?为什么?

(自由交流、集体交流)。

二、欣赏(童谣)1。按童谣顺序逐段欣赏、

欣赏第一段、

(1)、鼓励猜想:会有谁来参加小老虎的生日呢?

欣赏第二段:。

(1)、鼓励猜想:小老虎会给谁打电话?它来了么?

欣赏第三段:

(1)、鼓励猜想:小老虎还会不会再请小客人?这次它请了谁?它来了么?为什么?

(2)、老师朗诵童谣第三段后,组织幼儿讨论验证答疑:这次小老虎请谁了?它怎么说?

欣赏第四段:。

(1)、设置悬念:大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?

正当小老虎伤心的时候发生了什么事?

(2)、老师朗诵童谣第四段后,组织幼儿讨论并鼓励猜想:。

到底发生了什么事?可能是谁来了呢?

欣赏第五段:。

(1)、设置悬念:会是谁按响的门铃?

完整欣赏童谣。

(1)、教师配竹板朗诵、

(2)、讨论交流:童谣听起来怎么样?和故事比起来有什么不同?

小结:童谣和故事比起来语言更简练,童谣句子都较短,而且有节奏,这是因为童谣的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近的字,使童谣的语言产生了整齐匀称。变化有致。和谐悦耳的音乐美,所以读起来朗朗上口,听起来有节奏,很好听。

(3)请小朋友再听一遍,看是不是这样。木偶表演童谣一遍。

(三)尝试朗诵童谣:

1、分角色练习对话:

(1)怎样让人一听就知道是小老虎。小白兔。和小狗熊的声音?

(2)怎样让人一听就知道他们是高兴的。快乐的。生气的或伤心的呢?(让幼儿讨论练习表达)。

2、扮演角色表演童谣,(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)3、可以用指偶朗诵表演,自由组合朗诵表演或竹板伴奏朗诵等。

评:(让幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色尝试朗诵和表演童谣,并通过两个有质量的提问让其有兴趣地实践体验角色的.特点,照顾了个体差异,培养了合作能力)(四)讨论:

2、这首童谣告诉我们一个什么道理?

这次活动准备的时间很短,但让我深刻体会到了要上好一节课是不容易的,要花心思去准备还要反复去修改,对于中班的孩子,有趣、直观、形象的画面非常吸引他们,我这次的活动内容是一首童谣,极富有情节性和故事性,在制定活动目标时,我从幼儿的年龄特点和生活经验出发,斟酌难易程度,考虑幼儿的已有生活经验的储备,把活动重点定为让幼儿理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。初步尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。并形成友爱、宽容、谅解的积极情感。在上这节课前我根据角色制作了相应的图片和胸饰。在活动开始前,我和孩子们一起进行了生活经验回顾,回忆自己“过生日”时的一些趣事。抓住孩子已有的生活经验充分调动和发挥幼儿的学习兴趣性,主动性和积极性,幼儿对此很感兴趣,都积极发言,想跟大家一起分享是如何过生日的。接着就引出童谣《小老虎过生日》。在每段童谣欣赏之前,我都是先提出问题,设置悬念,用猜一猜的方法来引起幼儿的兴趣。如:“猜猜谁会来参加小老虎的生日?小老虎想出什么办法来邀请小伙伴?小伙伴们为什么不来?”等等,这样既发展了幼儿的思维想象能力和组织语言说话的能力,又保持了原文的本色,是一种值得提倡的好方法,让孩子理解了童谣中的角色特点和情节发展线索,每段欣赏前的猜想,欣赏后的小结等,都是先为每个幼儿提供自由交流相互表达的机会,然后再集体交流,单一的一问一答的提问形式很少,体现了面向全体的教学观,在提问过程当中通过逐段欣赏和有别于以往欣赏原文提问原文的做法,使幼儿的思维想象能力得到了真正的发展。同时让幼儿理解了角色特点和情节发展线索,有效地调动了幼儿主动学习的积极性。在幼儿尝试朗诵儿歌,进一步熟悉儿歌的环节中,我采用了分角色练习对话的模式,幼儿对小动物感兴趣,打电话又是幼儿喜欢的游戏活动,要求幼儿模仿有感情的对话,如:“怎么让人一听就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的声音?怎么让人一听就知道它们是高兴的、快乐的、生气的或伤心的呢?”幼儿在模仿中既感受到了儿歌独特的情趣美、韵律美。也把自己友爱、宽容的思想融入了其中。老师没有给孩子太多负担,幼儿学习起来轻松、愉快,自然达到了良好的效果。此次活动存在的不足有:在环节与环节之间链接的引导语不是很衔接,我提出的有些问题不是很有效,目的没有达到,因此导致幼儿回答的跟我提出的问题连接不起来;《老虎过生日》一首童谣,我没有特意强调,这应该让幼儿有个了解,中间缺少这个环节;其中在播放课件的时候,应该重点把童谣里的字、词还有语句拎出来讲一讲,让孩子对这首童谣印象更深刻;在环节之中可以穿插让幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色尝试朗诵和表演童谣,并通过两个有质量的提问让其有兴趣地实践体验角色的特点,这样不仅照顾了个体差异,还培养了合作能力。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
整改方案的成功与否,关键在于执行力和监督机制的建立,以确保计划能够顺利进行并取得实质性的改善。以下是一些整改方案的典型案例,希望能够给你带来一些灵感和启发。
读后感是在阅读一本书或文章之后,根据个人的观点和理解,对所读内容的感受和思考进行总结。通过阅读其他人的读后感,可以了解到不同人对同一本书的认识和感受,拓宽自己的
工作计划书是对工作进行有序安排和监控的基础,它可以帮助我们及时发现问题和调整计划,保证工作的顺利进行。希望这些工作计划书范文可以激发你的创造力和写作灵感,祝你成
在工作计划书中,我们需要明确工作目标、任务分工、工作时间、资源调配等关键内容,以确保工作的顺利进行。这是一份经过精心编写和反复修改的工作计划书样本,希望能够给大
报告范文通常包括背景介绍、研究方法、实验结果和结论等内容。如果您正准备写一篇报告,不妨先来看看下面的报告范文,或许能找到一些有用的写作方法。xx市工商行政管理局
培训方案的实施需要有明确的培训计划、培训资源和培训指导,以确保培训效果的最大化。通过以下的培训方案范文,你可以了解到如何制定培训方案的具体步骤。招生组长1人,招
小班教案的制定需要根据学生的实际情况和特点,因此具有一定的灵活性和可调整性。小班教案主要涉及教学内容、教学目标、教学方法、教学过程和教学评价等方面内容的规划和总
优秀作文不仅要表达清晰,还要具备丰富的语言表达能力,使读者产生共鸣和思考。接下来是一些优秀作文的片段,不妨一起欣赏,感受其中的文学魅力。盼秋叶。草木历经一夏,似
在一个信息爆炸的时代,新闻报道需要提供可信的信息,与假新闻做出明确区分。以下是我们搜集整理的一些热门新闻报道,欢迎大家阅读和讨论。九月是鲜花盛开的季节,是天真烂
优秀作文能够引发读者的共鸣,并激发他们的思考与感悟。在这里,小编为大家整理了一些精彩纷呈的优秀作文,它们或让我们思考人生,或让我们感受到自然的美妙。
教学工作计划的编写必须符合课程标准和教育教学要求,确保教学工作的有效开展。希望以下教学工作计划范文能够给大家带来灵感和启示,提升教学质量和效果。1、学习用调查统
优秀作文不拘泥于表面的美化,而是能够真实地表达作者的情感和思想。看看以下这些优秀作文,不仅语言精细,观点独到,而且感人至深,令人难以忘怀。据初步统计,全县11个
英语学习需要有自主性,要自己设定学习目标、规划学习进程,并保持良好的学习习惯。下面是一些英语学习的实用技巧和方法,欢迎大家分享和借鉴。今天晚上吃过饭,妈妈去厨房
作文是一种艺术,通过文字和形象的描绘来传达思想和感受。这是一份精心挑选的优秀作文合集,希望对大家的写作有所启发。狗,亦称“犬”,系由早期人类从灰狼驯化而来,通常
通过撰写心得体会,我们可以更好地了解自己在学习或工作中的优点和劣势。来看看下面这些经典的心得体会范文,或许能帮助你更好地写出一篇完美的心得体会。20**年,我满
在写工作计划范文时,我们应该将重点放在具体的任务安排、时间规划和资源调配上,以确保工作能够按计划有序进行。在这里,小编为大家整理了一些经典的工作计划范文,希望能
通过写心得体会,我们可以加深对所学知识的理解和巩固。随着我们的整理工作,小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家带来一些启发和帮助。作为一名学生,
家长会是了解学生在学校中表现的重要途径,可以让家长更好地了解孩子在学校的各个方面的情况。这里有一些家长会的注意事项和提醒,希望对大家的家长会顺利进行有所帮助。
发言稿的开头应该具有吸引力,引起听众的兴趣,激发他们的注意力和思考欲望。发言稿的内容应该真实、准确、具有针对性,以便更好地与听众进行沟通和交流。尊敬的各位领导,
在编写教案时,教师需要考虑到学生的学习能力、兴趣爱好等方面,以便更好地引导学生的学习。以下是一些优秀的初一教案范文,供大家参考,希望能够对大家编写初一教案有所帮
在写作中,要注意语言的精准和运用的灵活性,使作文更加富有表现力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考。这些范文选取了各个领域的经典话题,展示了经典
好的作文不仅能展现作者的才华,还能传递积极向上的价值观和情感。以下是一些经典作文的欣赏和点评,希望能够给大家提供一些写作的借鉴。星期五,小明去上学,刚出防盗门就
在致辞中,语言应当简洁明了,内容要确实准确,态度要庄重激昂,以更好地传达出演讲者的情感和表达的意义。从第二部分中随机抽取一条:首先,写一篇较为完美的致辞需要事先
活动总结是对活动的一个总结和评价,可以帮助我们发现不足,改进下一次活动计划。在这次团队建设活动中,我们发现团队之间的合作能力得到了很大提升,通过相互协作,我们完
优秀的作文除了要有独特的观点和见解,还要有合理的结构和流畅的表达。下面给大家推荐一些非常优秀的作文,供大家欣赏和学习。窗外,雨淅淅沥沥地下着,轻轻地敲打在窗台,
在编写四年级教案时,教师应注重培养学生的学习兴趣和能力发展。以下是小编为大家整理的一些四年级教案范文,供大家参考和借鉴。这个地方在地图上寻找的话只有火柴头一样大
教研可以帮助教师更好地理解学生的需求和特点,以更个性化的方式进行教学。下面是一些教研实践的经验分享,希望能够给大家带来一些启发和思考。1、根据学校教学工作计划,
今天的活动将会是一个精彩的开始,我希望大家能够全力以赴地参与其中。来参考以下主持人的示范,相信会对大家的主持能力有所启发。尊敬的各位领导,亲爱的.老师们:大家下
优秀作文是一种在思想、观点、语言等方面都达到较高水平的文学创作,它展现了作者的才华和思考能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能对你的写作有所启示和帮助
教案模板包含了教学目标、教学重点、教学方法、教学资源等内容,可以全面指导教师的教学活动。以下是小编为大家收集的教案模板范文,供教师们参考借鉴,希望能对你们的教学
借款合同是一种约定借款人向出借人借款并承诺按合同规定的期限和利率归还借款的协议。小编整理了一些符合规范的借款合同模板,供大家参考使用。抵押人:身份证号码:联系电
幼儿园小班注重通过游戏和互动的方式激发孩子的学习兴趣。以下是小编为大家收集的幼儿园小班总结范文,希望能够帮助大家更好地写作。1.要明白耳朵能听到并理解耳朵的重
借款合同是一种约定,明确了双方在借贷过程中的权益和责任。在签署借款合同之前,应当仔细阅读合同条款,确保自身明白并同意其中的约定。为确保______年____月_
新闻报道是传媒行业中的重要一环,对推动社会进步和促进民族团结发挥着重要作用。以下是小编为大家整理的一些新闻报道范文,供大家参考。这些范文涵盖了各个领域的热点话题
规章制度可以确保组织的公平性,避免偏颇和不公正行为的发生。规章制度的可行性分析及实施路径,以下是小编为大家整理的详细解读。第一条为改善工作作风,精简会议,缩短会
优秀作文不仅在内容上丰富有趣,还在思想深度上给人启示。这些优秀作文范文是经过作者精心创作的,对于我们提高写作水平和掌握写作技巧有很大的帮助。刺痛我的'骨。天日渐
面对个人职业发展的需要,我不得不写一封辞职申请书来表达自己的决定。下面是一份辞职申请书的范文,供大家参考,希望对正在准备辞职的朋友们有所帮助。亲爱的园长:您好!
优秀作文还需要具备逻辑严密、条理清晰、结构紧凑、语言准确的特点。10.让我们一起来欣赏这些优秀作文,感受其中的情感和智慧。记得有一次,母亲节到了,我早早的把作业
作文不仅仅是语文学科的内容,也是学生综合素质的体现。以下是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏,希望能够给大家在写作中带来一些启示和帮助。坚强,就是我们生活组成的一
发言稿的成功与否取决于演讲者能否充分准备、自信地展现自己的观点和思考。如果你对发言稿写作感到困惑,别担心!下面将为大家推荐一些优秀的发言稿范文,供大家参考学习。
高质量的五年级教案可以有效地提升学生的学习效果和教学质量。想要写出一份优秀的五年级教案吗?不要错过这些精选范文,它们将为你提供灵感和指导。2、使学生在自主探索、
中班教案的编写需要考虑到孩子们的年龄特点和学习需要,因此需要教师在实践中不断总结和改进。以下是小编为大家整理的中班教案范例,供大家参考和借鉴。1、训练幼儿思维独
7.优秀作文的好处不仅仅在于得高分,更能够提高自己的思维能力和表达能力。优秀作文应该具备逻辑性、连贯性和表达的清晰度。如何写一篇较为完美的优秀作文是每个学生都面
自我评价是一种自我反思的机会,可以帮助我们发现自身存在的问题并找到解决的方法。以下是一些常用的自我评价词汇和表达方式,希望可以提高大家评价的准确性和丰富性。
活动方案的实施需要详细的计划和组织,确保活动的顺利进行和达到预期的效果。接下来是一些经过实践验证的活动方案,希望能够给大家提供一些参考和指导。1、通过游戏活动,
心得体会是一个人成长的必经之路,通过总结自己的经验和教训,可以更好地提升自己。心得体会是一种宝贵的经验总结,以下是一些优秀的范文,希望能对大家的写作有所帮助。
发言稿应该包含清晰的开场白、主体内容和结尾,以便使演讲传递的信息更有条理和逻辑。不同的社会角色需要准备不同类型的发言稿,以下范文为大家提供了一些思路和示例。
优秀作文具有丰富的内容和独特的观点,能够引起读者的兴趣和共鸣。这些优秀作文范文展示了不同主题和风格的写作方式,可以提供思路和启示。本篇议论文基调大气磅礴,论证内
作文是一种综合能力的体现,而优秀作文则需要具备丰富的想象力和精准的表达技巧。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文范文,希望它们能够给大家的写作带来一些灵感。
总结范文也是一种自我反思和自我成长的过程,可以帮助我们发现自身的优点和不足。以下是小编为大家找到的一些优秀的总结范文,供大家参考借鉴。时间过得真快,转眼间一学期
优秀作文能够引发读者的共鸣和思考,打开新的想象空间。接下来,我为大家准备了一些精选的优秀作文,希望能够激发大家的写作热情。上周星期三,窗外下着牛毛般的细雨,地上
实习心得是对实习期间经历、体会和收获的一种总结和概括。下面是一些实习生们在实习过程中写下的心得体会,与大家分享。一年来,在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、
演讲稿范文是演讲者的灵感源泉,可以帮助他们从不同的角度思考和表达问题。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,仅供参考,大家一起来看看吧。这些范文涵盖了不同主题和风格
通过撰写培训心得体会,我们可以更深入地思考和分析培训过程中遇到的问题和解决方案。接下来,我们将分享一些关于培训心得体会的范文,希望能给大家带来启发和思考。
汇报工作是一种有效的沟通方式,可以使领导和团队成员更好地了解工作进展和成果。接下来,请大家一起来欣赏一下优秀的工作汇报范文,相信对大家的写作有所帮助。
教学工作计划的制定是教师做好教学工作的基础,它能够帮助教师更好地组织课堂教学和教学管理。小编为大家收集了一些优秀的教学工作计划样本,请大家参考并借鉴。
通过写心得体会,我们可以提炼出经验和教训,为今后的学习和工作提供宝贵的参考和指导。接下来是一些写作精品心得体会范文,希望能够给大家带来一些写作上的启发和思考。
作文是一面镜子,能够反映出我们的思考能力和语言表达能力。我们特地为大家收集了一些经典的优秀作文素材,希望能够激发大家的写作灵感。每个人在生活中,肯定都做过一些愚
在月工作总结中,我们可以总结和分享自己的成功经验和失败教训,以供他人借鉴和学习。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。希望大家能从中获得灵感和
优秀作文应该具备丰富的想象力和创造力,能够通过生动的描写和形象的语言让读者产生共鸣。希望大家能够通过阅读这些优秀作文,不断提高自己的写作能力和思维能力,创作出更
优秀作文不仅仅是语言流畅,更要有独特的观点和深入的思考。这是一些经过认真筛选的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些有益的写作参考。今天是我值日,一大早,我就兴冲
优秀作文需要有独特的视角和深入的思考,我们要培养写作时的观察力和思考能力。以下是一些写作比赛中脱颖而出的优秀作文,希望对大家有所启示。亲爱的妈妈:我是个很坏的女
发言稿是演讲者与听众进行沟通的桥梁,它能够使演讲更具有说服力和影响力。以下是一些备受好评的发言稿示范,从中我们可以学到很多写作的技巧。亲爱的领导、尊敬的教官、老
自我介绍是一个向他人展示我们的过往经历和个人成就的机会。以下是一些自我介绍的写作思路和结构,供您参考和借鉴。各位老师好!很荣幸能够参加今天的面试!我是×××,来
优秀作文是一首诗,以感动人心的语言唤起读者的共鸣和思考。以下是一些优秀作文的精华摘录,它们或许能给你一些灵感和启发。每次回家说学校要交钱的时候,总是向您索取,从
汇报材料可以用于组织内部的沟通与交流,也可以用于与外部合作伙伴的沟通。汇报材料的质量和有效性对于工作或学习的评估和决策具有重要的影响,值得我们关注和重视。
幼儿园大班是孩子们逐渐成长为独立个体和自主学习者的过程。接下来,我们将为大家分享一些幼儿园大班总结的范文,希望能给您提供一些思路。活动目标:1、引导幼儿欣赏故事
优秀作文可以通过引用名人名言、历史典故或适当的比喻来增强文章的说服力和可读性。一篇好的作文可以启迪我们的思维,现在让我们一起来看看下面这些优秀作文的片段吧。
幼儿园教案应该具有可操作性和可实施性,便于教师根据实际情况进行调整和改进。以下是一些经过实际教学验证的幼儿园教案,它们能够有效促进幼儿的学习和发展。
4.心得体会是一种对所学内容的再认识和深化,不仅能够促进个人发展,也可以分享给他人。我们来看看一些名人的心得体会,或许能够给我们提供一些启示和思考。
致辞需要具备一定的口才和表达能力,能够用简洁明了的语言传递出自己心中的理念和情感。以下是一些成功案例的致辞,可以从中学习到很多写作技巧和演讲技巧。各位来宾、各位
幼儿园中班的总结可以帮助孩子们树立自信心,鼓励他们在学习和生活中不断进步。以下是小编为大家整理的幼儿园中班总结范文,供大家参考写作。1、知道骨骼是人体的支架,初
一个好的社区工作计划可以帮助我们更好地与居民沟通和合作,实现共同发展。以下是小编为大家整理的几份社区工作计划范文,供大家参考。认真学习贯彻党的十九大精神,把十九
教师演讲稿的中间部分要围绕主题展开,通过举例、引用名人名言等方式,加强演讲的说服力和可信度。让我们一起聆听以下这些感人肺腑的教师演讲稿,共同探讨教育教学的重要性
毕业典礼是毕业生们重要的时刻,他们会与同学们合影留念,为即将离别的日子做准备。以下是一些感慨万千的毕业典礼总结范文,或许可以激发你对未来的美好展望。
工作计划书可以让我们在工作中做到有的放矢,更加注重工作的重要性和紧迫性。接下来是一些经典的工作计划书范例,让我们一起来学习和借鉴。一、根据一季度销售情况完成情况
通过编写计划书,可以明确任务分工,合理安排时间和资源,提高工作效率。以下是小编为大家收集的计划书范文,仅供参考,希望能给大家提供一些灵感和启示。为了进一步加强控
优秀作文避免敷衍了事的描述,而应该注重细节,突出亮点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的启示。每个人的生命中都有着不一样的色彩,有的
通过写心得体会,我们可以回顾自己的成长历程,发现自己的不足之处,并且有意识地改进自己。这是一些来自各行业的实践者的真实心得体会,值得我们共同学习和思考。
优秀作文是文学艺术与人生哲学的结合,能够引导读者思考人生的意义和价值。下面是一些在写作比赛中获得优秀成绩的作文范文,让我们一起来欣赏和学习。有一年生日,我妈妈送
优秀的作文不仅能够传递作者的情感和思想,还能够给读者带来美的享受和思想的启发。这是一些经典的优秀作文,通过阅读它们可以提高我们的写作水平和修养。我的家乡在湘西北
优秀作文不仅要有独特的立意和丰富的内容,还需要有流畅的语言和准确的表达。接下来是一些优秀作文的片段,不妨一起欣赏,感受其中的文学魅力。毕业的礼堂的钟声早已向我们
服务月是一种开展志愿服务活动的时间段,它可以提高社会责任感,增强团队协作能力,让大家更好地融入社会。以下是一份来自社区居民的服务月总结,展示了他们对活动的认可和
优秀作文表达了作者独特的思想和情感,让读者产生共鸣。接下来,请大家欣赏以下小编为大家整理的优秀作文范文。今天,我和妈妈、舅舅、舅妈、超超、阿姨和程凯七个人一起去
决定是在面临选择时做出的决策或抉择,它可以对个人或团队的发展产生重大影响,我们必须慎重考虑。决定可以带来机会,也可能带来挑战,但无论如何,我们都要勇往直前。接下
写培训心得体会可以帮助我们更好地理解和应用所学知识,提高学习效果。接下来是一系列的精美培训心得体会范文,希望能够给大家提供一些启示和思路。眼睛一睁一闭20__年
感恩让我们在日常生活中更有目标和方向,因为我们懂得感激每一个细微的幸福。接下来,让我们一起来看看一些值得思考的感恩故事和感人的感恩经历。母爱似水一般柔和,温和而
优秀作文是对所学知识的灵活运用和独特见解的体现,它能够引起读者的共鸣和思考。小编为大家搜集了一些获奖作文,希望能够给大家带来写作的启示和动力。春天来了,大地复苏
优秀作文是对语言运用和思维逻辑的高度挑战,我们要不断提高自己的写作水平,追求作文的卓越。小编为大家整理了一些具有代表性和高水平的优秀作文范文,希望能够给大家写作
师德关乎教师个人的修养与素质,是从事教育事业的基本要求。具备创新精神的教师师德范文,引领了当代教育的发展方向。师爱是师德的灵魂,高尚的师德又是教师的灵魂,是教师
教案模板能够让教师思路更加清晰,教学步骤更加合理,教学过程更加顺畅。以下是一些经过实际教学验证和调整的教案模板,希望能够为大家的教学工作提供一些思路和方法。
通过写心得体会,我们可以反思自己的优点和不足,为今后的成长提供参考和借鉴。通过阅读他人的心得体会,我们可以更好地反思和提高自己的见识。今年参加的小学数学国培研修
优秀作文不仅仅是字数多少的问题,更关注的是观点独特、观点深入、观点清晰。下面是一些优秀作文的片段摘录,希望能够给大家提供一些写作的灵感和借鉴。那年的冬季,是一个
致辞一般需要准备好稿子,以确保内容有条理、言之有物。以下致辞范文选自各大名家,他们的演讲风格各具特色,值得大家学习和借鉴。20xx年,xx公司确立了“xxx”的
实习报告是展示自己实习期间所学所得的有效方式,能够为未来找工作或升学提供有力的证明材料。接下来,我们将共享一些优秀的实习报告范文,希望能给大家带来启示和灵感。
转正工作总结是对自己在试用期内的工作态度和职业道德进行总结和反思,为今后的工作做出改进和提升。下面是一些转正工作总结的范例,可以帮助大家更好地理解和掌握写作要点
在今天的活动中,我们将共同探讨一些重要的议题,希望能够得到大家的深入思考和贡献。以下是小编为大家精选的总结范文,希望能够给大家提供一些启示和灵感。同志们:金秋送
教学计划可以帮助教师进行教学准备和组织,提高教学效果和教学质量。下面是一些精选的教学计划范文,供大家参考。这些范文是经过教师实际实践并取得良好效果的,希望能够为
培训心得是梳理知识点,总结经验,提高学习效果的重要方式之一。这次培训注重实践操作和案例分析,让我更加直观地感受到了理论知识的实际效果和作用。一.通过管理行为来规
培训心得的写作可以加深对学习内容的理解和记忆,对自己的学习成果进行回顾和反馈。以下是小编为大家整理的几篇培训心得范文,供大家参考借鉴,希望能对大家写作有所帮助。