优秀作文往往能够体现出作者的独特个性和独到的见解，给读者带来新的思考和启示。小编精选了一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作参考和思路。
三年级找宝（模板18篇）篇一
找“宝”
今天帮汤子文同学补习完功课，我和她们（魏喆懿、汤子文、张伊弛）一起玩找“宝”的游戏。
这“奇珍异宝”(可乐瓶盖子)的不好找！首先，我们猜拳决定由谁来藏“宝”，“我赢了！我来藏‘宝！’”我高兴得几乎跳起来。因为我们是在瑞红新城的绿滑梯旁游戏的，周围只有草丛里稍稍隐蔽些，我找了半天也找不到让她们找不到的藏“宝”之处，我便急躁的扯扯衣服，她们也催了，我突然想：放到裤袋里不就成了吗？对，就这么办！于是我急忙把盖子藏进口袋，“我藏好‘宝’了！”我高声喊道，“你们快来找吧！”她们一听，赶紧分头去找：汤子文抬头在树叶里找；张伊弛低下头扒开草丛找；魏喆懿左找找，右寻寻，但过了几分钟，她们还是没有找到一点点“蛛丝马迹”。我说：“我给你们一点提示：‘宝’不在草丛里。”他们一听便不在隐蔽的草丛里找了。可是，除了草丛，还有哪里能被我藏呢？她们一定是这么想的。于是，三人便像失去了方向的小鸟一般，寻寻觅觅。“小鸟们”好像怀疑我给她们的提示似的，时而看看我。十分钟过去了，她们三人还未找到，我得意地笑了起来，她们看了，找得更加起劲了。我暗地里想：哼，你们能找到才怪，我让你们输得心服口服！这时，她们说：“我们认输！告诉我们‘宝’在那儿吧？”我笑了笑，庆幸我藏的地方好，“告诉你们‘宝’就藏在这儿！”我神奇般的从口袋里拿出‘宝’，“你们输了！”，我veryvery高兴。我们继续来了几局，都被我们找到了。
我们乐啊，笑啊，直到天色不早了，我们结束了。我心里想道：如果在学习上，我们也能像刚刚玩游戏时一样，不停挖掘，寻找，那该多好啊！
三年级找宝（模板18篇）篇二
今天语文课上，老师给我们玩了找“宝”的游戏，老师说：“刚才我在教室里藏了一些“宝”，现在请小朋友们来找一找，看看你们能不能找到我藏的“宝”？还没等老师说完，平常鸦雀无声的班级顿时热闹起来，你一言，我一语，每个人说话的声音都很大，大家都在讨论，是什么“宝”啊？藏在哪里呀？差点把教室的房顶都掀掉了，这时，老师又说：“我们一组一组小朋友来找，看看哪组小朋友找的“宝”最多，每一组只给两分钟找的时间。”
第一个找“宝”的组就是我们组，老师喊：“一、二、三，开始找”，第一组的同学们全部箭一般的跑下了座位，当然也包括我，有的同学到门后找，有的到评比栏找，还有的甚至趴在地上找！可就是找不到，同学们又到评比栏旁边的'书柜去找，我看到大家都拥到书柜里找，也跟过去找，我们把书随便翻了一下，但没有仔细，老师说：“快，还有三十秒钟！”，就在这千钧一发的时候，喜欢仔细观察的小鹏胸有成竹地说：“我来找！”，他也跑到书柜那找，第一组的同学都说“那里找过了，没有！”，大家都劝他快点换个地方找，我也跟着劝了起来，而小鹏却不听大家的劝阻，仔细地把书翻了一遍，突然，他高高举起一个铅笔袋，说：“我找到了！”，他的喊声把全班人都吓了一跳，大家一看都惊呆了。我想：“书柜那边我也找过了，可是为什么没有找到呢？”，老师笑了说：“这就是细心的结果啊！”
还有其他组的一些同学找到了一些“宝”，这时，下课的铃声响了，我们真想下次还能玩这个游戏啊！
通过这个游戏，使我体会到了做任何事情都要细心，不能粗心大意。
三年级找宝（模板18篇）篇三
星期六的早上，妈妈正准备出门。忽然，妈妈回过头来，对我说：“你知道吗？我们家里有一个宝贝噢！”
“我们家有宝贝？是真的吗？”我问道。
“当然了。”妈妈回答。
“没有骗我？”
“妈妈怎么会骗你。”妈妈说完就出去了。
我一直想着妈妈的话，难道我们家真的有宝贝吗？那我怎么不知道呢……想来想去，我决定自己来找一找。
于是，我便开始“寻宝”了……转眼间就到了中午。妈妈回来了。结果没留神，踩着了我扔在地上的东西。
“你在干什么？”
“找宝贝呀！”
妈妈听了我的话，扑哧一声笑了。我感到奇怪：“怎么了？有什么好笑的？”
“小傻瓜，我们家里的宝不就是你吗？”
“啊……”
这次虽然没有找着宝贝，但是我得到了比宝贝还要珍贵的东西，这东西就是父母的爱。
三年级找宝（模板18篇）篇四
上周星期四上午，在老师的带领下，我们举着鲜红的队旗，乘着汽车，怀着愉快的心情，来到了我们仰慕已久的松坡公园，进行一次寻宝的活动。
汽车一到松坡公园，我们就像飞出笼的小鸟一样，冲进松坡公园的一个小坪上，自由自在的吸收着大自然的新鲜空气。我们整好队，听解说员讲几件注意事项，他要我们找到红绸布条后，在离红绸布条10米远的地方去找白纸条，还要我们认真寻宝。
只听他一声令下，要我们去寻宝。我们就像解放军冲进战场上一样，蜂拥而上，争先恐后的去寻宝了。同学们有的登上石梯看;有的在草地上找;有的.到灌木丛中寻;有的在树林里东瞧瞧，西看看;还有的在乱石丛中翻来翻去。
这时，有一位同学站在山坡上，举着白纸条一边喊一边跳着说：“哦!我找到宝了。”我们听到了，都跑过去围着他。有的同学问他：“是几等奖呀?”“一等奖”他骄傲的回答道。有的问：“你是怎样找到宝的呢?”“我原来在树林中找来找没找到宝，我就抬起头看前面的一棵树，就看见了一个红绸布条，我高兴极了，就在离红绸布条10米远的一个地方找，结果就在草地里的一个缝隙里找到了白纸条。”
听了他的话，好奇心促使着我，我也不甘示弱也去认真地寻宝。功夫不负有心人，我在一个石头下找到了一个二等奖。
我们到车上领了奖，二等奖是一本小小的本子，但是这本本子中凝聚着我的心血呀!
通过这件事，告诉了我们。做什么事只要有决心，有毅力，有耐心和不怕苦不怕累，这件事就一定可以做成的。
三年级找宝（模板18篇）篇五
在这个暑假期间，有许多推荐书目，使我看的眼花撩乱，不过我还是被一本书深深迷住了——《找呀找呀找朋友》。当我看到这本书时，我被这本书的封皮吸引住了，这本书的封皮是一个小男孩在一片四叶草林中寻找着什么东西，一个小女孩手里拿着一片四叶草好像要送给这个男孩。看到这，我觉得很奇怪，这世界上怎么会有四叶草呢？好奇心促使着我把这本书买了下来。后来我不仅被这本书的封面所吸引，还被这本书中的一节一扣的故事所吸引。
在这本书中，我最喜欢万里晴和古奥力了。万里晴是一个动不动就出糗的帽妞，单眼皮，有点小胖。笑起来没心没肺，是可以感染好朋友的“快乐病毒”。有点小笨拙，有一点一根筋，擅长想入非非自动脑补各种画面。性格晴朗温暖，常在两个死党中当夹心饼干。古奥力是一个有点古怪的男生，有时像冰雕一样冒寒气，有时候又会热情大爆发。他是班里最有绅士风度的男孩，也是细心呵护痴呆错乱外婆的“最佳小男主角”。
读完了这本书，我知道了友情其实像个寻宝游戏。每个人头顶上都闪着金光，但只有真正把他们视若珍宝的人才看得到那炫目的光芒。这光芒跟你是否聪明、是否坚强、是否漂亮、是否有特长、是否人缘好，一点关系也没有，甚至与你是否开朗、是否宽容、是否坦率，也没什么关系。每个人都会遇见属于自己的寻宝者，这个寻宝者会带你一起踏上一段漫长的旅程。你们晴天为彼此遮阳，雨天为彼此挡雨，白天彼此谈天，夜晚彼此做伴，快乐因为分享变成双倍，悲伤因为分担变成一半。即使有磕绊、误解、吵架、背叛，也没关系，每一次大大小小的摩擦都会磨圆彼此的棱角，让内在的光芒变得更加耀眼夺目......
友情说不定就是这个世界上的奇迹呢。它悄悄地降临，悄悄地改变着我们每一个人。它悄悄地治愈着受伤的心，悄悄地放出温暖的光芒。
三年级找宝（模板18篇）篇六
一家公司准备从基层员工中选拔一位主管。
董事会出的题目是寻宝：大家要从各种各样的障碍中穿越过去，到达目的地，把事先藏在里面的宝物——一枚金戒指找出来。
谁能找出来，金戒指就属于谁，而且他（她）还能得到提拔。
大家兴奋异常。
他们开始行动了起来，但是事先设置的路太难走了，满地都是西瓜皮，大家每走几步都要滑倒，根本无法到达目的地。
他们艰难地行进着。
在他们的寻宝队伍中，公司的一位清洁工落在了最后面。
对于寻宝之事，他似乎并不在意，他只是把垃圾车拉过来，然后把西瓜皮一锹锹地装了上去，然后拉到垃圾站去。
几个小时过去了，西瓜皮也快清理完了。
大家跳过西瓜皮，冲向了目的地，他们四处寻找，但是一无所获。
只有那个清洁工却在清理最后一车西瓜皮的时候，发现了藏在下面的金戒指。
公司召开全体大会，正式提拔这位清洁工。
董事长问大家：“你们知道公司为什么提拔他吗？”
“因为他找到了金戒指。”好几个人举手答道。
董事长摇摇头。
“因为他能做好本职工作。”又有几个人举手发言。
董事长摆了一下手：“这还不是全部，他最可贵的地方在于，他富有精神，在你们争先恐后寻宝的`时候，他在默默地为你们清理障碍。精神，这是一个人、一个公司最珍贵的宝贝！”
董事长总结道。
在现代社会，那些只顾自己的人，很难得到长足的发展；倒是那些时刻替别人着想的人，经常获得意外的收获！
三年级找宝（模板18篇）篇七
“叮—”上课铃响了，大家纷纷走进教室，等待老师上课。老师走进教室，笑眯眯地说：“我们玩个游戏—找”宝”。”
大家半信半疑：上语文课也能做游戏？老师说：”教室里藏了五枚硬币，看谁可以找到？”话音未落，同学们就一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。有的在抽屉里翻，有的在教室的角落里找，还有的用力地摇书架。教室被同学们弄得翻天地覆，一片狼藉。
突然，小陈同学兴奋地叫道：“哦耶！我找到了！我找到了！”只见他欣喜若狂地从粉笔盒里取出了一枚金灿灿的五角硬币。其他同学一听，蜂拥而上，想把硬币抢到手。但小王同学仍默默地、认真地寻觅着。她时而小心翼翼地摸摸奖状后面是否有硬币，时而神秘兮兮地跑到电视机后面找。这时，她的眼睛落到了植物角上，一动不动，像是发现了什么似的，一个箭步冲向那里，然后用两只手把叠在一起的'两个花盆一寸一寸地挪开，她的眼睛顿时发出了异样的光，果然不出所料，两枚硬币安静地躺在那里，她再也抑制不住内心的激动，喊着叫着......一刻钟过去了，半个小时过去了，最后一枚硬币仍然在和大家捉迷藏，当老师从《海底两万里》的书页中取出那枚调皮的硬币时，大家才恍然大悟。
找“宝”的游戏在同学们的欢声笑语中结束了。这个游戏使我懂得了：做事不但要静下心来，要有耐心，而且还要仔细、认真。
三年级找宝（模板18篇）篇八
“叮铃铃”上课铃声响了，王老师笑眯眯地走了进来，神秘的对我们说:“今天在上课之前，我先来给大家做一个有趣的小游戏我昨天教室里藏了五枚硬币，看看谁能找到。”同学们一听，个个欢呼雀跃，恨不得游戏马上开始。
“开始！”王老师一声令下，教室顿时沸腾起来。同学们争先恐后的离开座位，开始找“宝”。有的同学用到了讲台前，有的在门后面找，有的在粉笔盒里面掏来掏去……教室里被翻得一片狼藉。我也不甘落后，一个箭步就往后门冲了过去。门后？没有。门框的缝隙里？没有。我失望极了。正打算去别地地方找的时候，耳边传来“我找到了！”我回头一看，原来是王梓睿找到了第一枚硬币。他一边在我们面前炫耀，一边自豪地说：“我是在门上找到的！”我一听，傻了眼，这不是我刚刚找过的地方吗？唉！煮熟的鸭子飞走了。
接着，我又来到放雨伞的地方，心想：这个地方很隐蔽，王老师可能会把硬币藏在这里，这一次我可要细心些了。我把雨伞一把一把拿了起来，又抖了抖，还是一无所获。不要泄气，继续努力！我暗暗地边找宝物边给自己打气。“我也找到宝物了！大家快来看啊！”张晨阳高高举起金灿灿的硬币，大声嚷道，大家都向他投去羡慕的目光。
然后，第三枚、第四枚硬币陆续被同学们找到了。这是大家都急了，还有一枚到底在哪儿呢？同学们又分头行动起来，东找找，西翻翻，有的甚至爬到了桌子底下。看到同学们像没头的苍蝇似的，王老师的嘴角微微一翘，说道：“我给大家一个提示，最后一枚硬币就藏在某个同学的桌子上。”王老师话音刚落，同学们便两人一组，三人一群地在课桌上下功夫。时间一分一秒地过去了。大家依旧没有找到最后一枚硬币。
“游戏结束！”随着王老师的口令一响，同学们都垂头丧气地回到座位上。只见她不紧不慢地走到王梓睿的课桌前，用手在课桌背面轻轻一拉，一枚金光闪闪的硬币展现在大家眼前。原来在那儿啊？大家都懊恼极了！
有趣的找“宝”游戏结束了，从这个游戏中我明白了：做什么事都要认真，不能马虎。
三年级找宝（模板18篇）篇九
大象爷爷是整个森林中最聪明最受尊敬的动物。由于他的父亲年纪大了，他决定把他的财宝教给森林里的一只动物。小兔子、小狐狸和小黑熊听到这个消息，立刻跑到大象爷爷家。
但是到了大象爷爷家，门打不开。“死老头，出来开门。”“你叔叔，我来了，快开门。”小狐狸和小黑熊一边喊一边踹门，可是门就是打不开。“小黑熊，我们走吧，不要他的碎宝。”于是小狐狸和小黑熊就这么走了。大象爷爷在屋里叹了口气，“现在的孩子怎么这么没礼貌？嘿！看看有没有懂礼貌的孩子！我的宝贝不能传给这么没礼貌的孩子。”这时，小兔子轻轻地敲了敲门，问道：_大象爷爷在家吗？_我是一只小兔子，我想看看你的宝贝。”门突然开了，大象爷爷对小兔子说：“进来，你用礼貌的钥匙开了我的门。来，我带你去宝藏室。”进入宝藏室，兔子不由自主地发出一声惊喜：“哇！好多书！“原来大象爷爷的宝藏是图书馆！大象爷爷对兔子说：“这些书都是书里的宝贝，只要你仔细理解了其中的精髓，你就可以用一辈子。“经过十年寒窗，小兔子终于学会了这些书里的知识。他把学到的东西传授给其他动物，每个人都学到了许多新技能。兔兔注定永远不死！
事实证明，智慧可以改变人生，知识可以改变一切！
李博洋平安小学六年级：
（六年级，500字）。
大象爷爷是整个森林中最聪明最受尊敬的动物。由于他的父亲年纪大了，他决定把他的财宝教给森林里的一只动物。小兔子、小狐狸和小黑熊听到这个消息，立刻跑到大象爷爷家。
但是到了大象爷爷家，门打不开。“死老头，出来开门。”“你叔叔，我来了，快开门。”小狐狸和小黑熊一边喊一边踹门，可是门就是打不开。“小黑熊，我们走吧，不要他的碎宝。”于是小狐狸和小黑熊就这么走了。大象爷爷在屋里叹了口气，“现在的孩子怎么这么没礼貌？嘿！看看有没有懂礼貌的孩子！我的宝贝不能传给这么没礼貌的孩子。”这时，小兔子轻轻地敲了敲门，问道：_大象爷爷在家吗？_我是一只小兔子，我想看看你的宝贝。”门突然开了，大象爷爷对小兔子说：“进来，你用礼貌的钥匙开了我的门。来，我带你去宝藏室。”进入宝藏室，兔子不由自主地发出一声惊喜：“哇！好多书！“原来大象爷爷的宝藏是图书馆！大象爷爷对兔子说：“这些书都是书里的宝贝，只要你仔细理解了其中的精髓，你就可以用一辈子。“经过十年寒窗，小兔子终于学会了这些书里的知识。他把学到的东西传授给其他动物，每个人都学到了许多新技能。兔兔注定永远不死！
事实证明，智慧可以改变人生，知识可以改变一切！
（小学六年级，）。
三年级找宝（模板18篇）篇十
橱窗里有一副趾高气扬的眼镜，天长日久，他就感到很孤单，心想：我该出去找个朋友，要不呀，我会闷死的.这天，他便悄悄的从主人没关紧的橱窗里溜了出来。
眼镜走在路上走着走着，来到了长颈鹿家门口，只见长颈鹿端端正正的坐在桌子边写作业。眼镜来到长颈鹿的肩上，拍了两下长颈鹿的脖子，说：一个人坐着，多没意思呀!我想与你交个朋友。长颈鹿连忙回答道：不行不行，我不要你这样的朋友，我的视力好着呢!眼镜听了，垂头丧气的回家了。
第二天，为了找朋友，眼镜一大早就起床了，他来到小白兔家门口，见小白兔正在认真的做眼保健操爬上他的'手臂，拉拉他的手说：一个人玩多没意思呀，我和你交个朋友，你愿意吗?小白兔听了理都不理，眼镜只好气呼呼的走了。
眼镜离开了小白兔家，又呼哧呼哧的来到小熊猫家里“啊”眼镜一身尖叫。小熊猫家的光线可暗了，可小熊猫还躺在床上看着书。眼镜高兴的差点叫出声来：嘿!我终于找到朋友了!眼镜一下跳到小熊猫的鼻梁上。
三年级找宝（模板18篇）篇十一
1、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
2、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
3、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。，结构严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
4、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
5、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
6、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
7、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
8、文章简洁明了，语言平淡朴实。
9、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
10、借景抒情，托物咏志，很特色。
11、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
12、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
13、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
14、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
15、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
三年级找宝（模板18篇）篇十二
1.xx这个学期基本上作业完成的还可以，就是字迹写的时好时坏，偶尔会很散漫，会拖延时间。在读书方面很积极，非常喜欢看书，甚至都有写书的冲动。对课外活动似乎不太喜欢参与，希望今后孩子会锻炼的胆大些，积极参与学校举办的各项活动。学习上也是学的不扎实，今后一定要在学习上多下功夫。
2.善良懂事有原则有爱心。在这个学期学习相对认真，能够积极主动地完成各项作业，但是有点不认真读题，细心审题，出现不该有的错误。书写有点退步，且错别字频繁，需要想一个合适的方法改进。读书方面比较积极，但技巧理解应用方面有待提高改善。兴趣爱好比较单一，不善于表现自己。希望你以后能够积极主动参加班集体的各种活动，展现出自己阳光快乐自信的童心，让自己在徳智体美劳全方面发展。感谢老师的辛勤教导和培养。
3.一个学期又要结束了，下个学期就是四年级的学生了，现在你一定对你的父母满肚子的意见，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋别乱放自己的东西注意自己的卫生注意握笔......我想你是能理解父母的爱心的，都不是为了你吗?学习的压力会越来越大，现在不注意，以后你会感到学习会更加吃力，爱迪生说，天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，在学习中多用一点心，端正一下自己的态度，凭你的脑袋，没有学不会的，希望你以后在各个方面，用心细心，就像你天天给我和妈妈讲你知道的科学知识火山爆发，机器人的种类一样，博学多才!
很棒!你是个诚实听话开朗的孩子，希望以后发挥优点好好表现。要培养自己细心坚韧永不服输的男子汉性格。要养成谦逊质朴善于和乐于察纳雅言的习惯。要保持强烈的对知识渴求和吸纳的态度。要培养积极进取乐观向上的品格。
5.xxx同学本学期综合表现较上学期有所提高，各科成绩均衡，不偏科。热爱参加学校的各种活动，也有一定的组织号召力。感谢老师给予的培养与关注。从个人的学习能力与方法方面来看，孩子掌握了一些适合她的方法，相对上学期感觉要轻松。值得表扬得是一丝不苟的学习态度和认真负责的精神，对她日后价值观的形成打下了一个好基础。但也有缺点，对日常家庭生活形成散慢，无秩序的坏习惯，读书较多也认真，但知识面略窄，是下一步重点引导的方面。
6.xx本学期能主动完成各项作业。但是学习态度有时不端正，以至于字迹潦草，错误率高。我认为以后我要重点纠正他的学习态度。孟禹璋的爱好兴趣广泛，喜欢读书参加户外活动参加社会实践活动，从而增加了课外知识。但他有个最大的缺点，做事容易急躁，今后还要好好培养他的性格。让他做一个快乐健康的孩子。
7.一个学期很快要过去了，看着牛籽懿成长的足迹，有欢笑，有泪水;有进步，有不足;有收获，有憾缺。希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识。认真高效的完成作业。明确学习目的，提高自己的学习成绩。多读书，从书中找到认知世界的快乐。做一个品行优秀的人，一步一个脚印，认认真真走路!加油!
8.善良宽容友爱也(有爱，这种来自人格上的力量我很欣赏，在做好人。
的基础上接受老师的高端人文教育至关重要，孩子懂事有原则，能按时完成老师布置的作业，并在平时与周末能积极参加各种社会实践与体能锻炼。孩子的书写有很大进步，得益于老师的循循善诱。作为家长，看到孩子有个好的学习习惯，看到孩子健康快乐阳光自信有责任感做自己喜欢做的事，则是最大的幸福!在学习成绩上，不求最好，但求更好!
9.这个学期有进步的地方也有退步之处。进步的是写作业很主动，并且可以独立完成，中途没有了打小差的现象。退步的是她的书写大不如前，下笔仓促，字迹潦草。不过最近有所改善，起码在态度上有了认真的表现，聊感欣慰!我相信孩子对学习只要在态度上有了转变，成绩上也应有所提高。夏子舒，继续努力，超越现在的自己，你就是在进步!
10.本学期学习太度不太端正,完成作业不太认真积极主动(这与我们家长有一定关系,遇到写作时更是觉得难上加难,希望以后我们帮孩子能改掉这些不良的习惯，提高阅读能力阅读效率，培养好孩子的自控能力,共同努力把孩子培养成一个品学兼优的有用之才!加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!
三年级找宝（模板18篇）篇十三
今年寒假，妈妈带我去云南旅游，在去之前，我兴奋极啦！因为爸爸说云南被称为“七彩云南”，我觉得那边一定很美，所以，我在飞机上便观赏了风景。
咦？云南不是七彩云南吗？怎么全是山？一点水源都没有，不，是只有一点点水，这时我心里在正在责怪爸爸时，飞机下降了，首先到了云南的束河小镇先把行李放入宾馆，就和小朋友丁艺去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我尝了一个麻辣味的肉干，觉得好好吃呀，就问在妈妈：“这个肉好吃，想买吗！”“唉呀，回来再买”我们只好走了。
啊！这儿真的好美，旁边都是水流，环境很好，特产也好多，牦牛肉鲜花饼等。
第二天，我们去了香格里拉，那边海拔很高，所以我们就有了高原反应，感觉头疼，呼吸困难等，因为我们是住在香格里拉郊区所以条件相当的差吃饭都煮不熟的。
我还来到了玉龙雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊驼拍了照片，它很可爱，观察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，这次在云南我感觉到了云南的美丽。
三年级找宝（模板18篇）篇十四
大眼睛，他白白胖胖的，十分可爱！除了长相可爱，他的行为也经常令人哈哈大笑！下面，就让我来和大家一起分享他的“糗事”。
镜头一：
那天，姥姥过生日，于是大家一起到饭店聚餐。吃到一半时，小宝趁大家不注意时，神不知鬼不觉地溜走了！大家都在忙着high自己的，谁也没发现他不在了！还好饭店的服务员把他送了回来。回来后，小宝一副不服气的表情，好像是在说：“切，这回藏猫猫输了，下次我一定不会再输了！”
镜头二：
一次，小宝在和一个比他大一点的小男孩玩皮球，可他那小气样，哪里容得下别人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起来，那小男孩吓得立刻把皮球还给他了。弟弟看到心爱的皮球又回到了自己手里，马上又像变脸似的哈哈大笑起来。
镜头三：
这就是我那可爱而又淘气的小表弟，他让人大笑的'事情简直比天上的星星加上沙漠中的沙子还多！我超爱我那可爱而又淘气小表弟！
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三年级找宝（模板18篇）篇十五
太阳是无私的，它把光明和温暖撒向人间;路灯是公正的，它把光明献给每一个过往的车辆。然而，最可敬的却是那最弱小的蜡烛。
蜡烛，多么地渺小啊!既没有太阳的温暖，又没有霓虹灯的豪华，可它却有一颗无私奉献的心。
在我们的生活中，不是正有千万支如此这般的烛吗?
我们的老师不正是一根蜡烛吗?
老师为了我们付出了自己所有的青春，所有的心血。老师把自己全部的光亮都献给了求知的学子们。老师，我心中的烛，学子心中的太阳啊!谢谢您的光亮，让我继续走向前方。
蜡烛在生命的最后一刻，依旧无私地奉献这自己的余光，多么伟大的烛啊!
老师辛苦了一生，付出了一生，难道得到了什么回报吗?是的，他得到了。他得到的是教育学子的快乐和传播知识的幸福。
烛默默地照亮了每个人的心灵。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。
我终于见到了我心中的蜡烛……。
我终于点亮了我心中的蜡烛……。
三年级找宝（模板18篇）篇十六
我和爸爸、妈妈在西安已经玩儿了六天了。今天，该回去了，真有些恋恋不舍。
再见了，城墙。忘不了光着脚丫子走在你的上面，忘不了城墙上黑人阿姨那甜甜的笑。
再见了，秦岭野生动物园。忘不了海狮亲我脸时的温柔，忘不了摸老虎屁股时的害怕。
再见了，兵马俑。忘不了那威风凛凛的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再见了，西安人。忘不了那热情豪爽的西安伯伯叔叔们，忘不了你们那香喷喷的超级大碗羊肉泡馍。
再见了，美丽的而又神秘的西安。
上述20三年级期末考试语文作文，是一篇很好的习作。
三年级找宝（模板18篇）篇十七
1.能联系生活实际抒发自己的真情实感。
2.文章语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。
3.语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。
4.情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。
5.读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实，我没有你写得那样优秀，你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是，你的文章细节确实很感人，我想，这要归功于你留心观察，你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色眼神声音手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师相信，一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作!
6.这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看书并注意观察生活，所以才写出这么感人的作品。
7.看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀,老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文,说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语,使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!
8.××，你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。作文的进步也很大啊!别急，慢慢来嘛!老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议，用上垫板，怎么样?你肯定接受吧，好，别忘了啊!
9.祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王!
10.首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧!相信你会做得更优秀。
11.你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的!
12.习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵!
14.老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你!
15.结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
三年级找宝（模板18篇）篇十八
我有非常多喜欢的花，比如：牡丹、梅花、桂花、茶花、玫瑰、向日葵……不过我最喜欢的还是桃花！
桃花刚搬到我家后花园时，它那阵阵清香就吸引了我。我看见桃花时，她就像那婀娜多姿的少女，散发着迷人的香味。它的主干是灰褐色的，粗糙有孔。数不胜数的枝儿向外伸展开来。
春天，枝儿上找出了无数的绿叶，那绿叶上呈披着小针形的衣服，缘有锯齿的花边，但却没有“小毛衣”，它的柄长达1至1。5厘米。
树叶宝宝上还有许许多多的小红点和小白点，那是什么呢？哦！原来是桃花的花骨朵呀！花骨朵有的像小姑娘把脸撑得鼓鼓的，有的像用毛衣包着自己的婴儿，有的像害羞小姑娘红红的脸庞……直到快要三月，花骨朵鼓得都要炸开了！我心情激动而兴奋，“哇！要开花喽！”只见我要再次喂桃花娃娃喝水时，雷公电母、雨姐姐来了，“沙沙沙，哗——”地下起了狂风暴雨。
第二天，正当我要去看望桃花娃娃时犹豫不决，心想：桃花会不会已经……最后，我还是去了。没想到——我看见桃花时“啊！太棒了！”桃花不仅不像我想的那样，还用露珠化妆呢，雨后的桃花更美了！微风吹过，它就像一个亭亭玉立的少女穿着粉装起舞。“嗡——嗡——”是辛勤的小蜜蜂提着小桶来采蜜了，对了对了，还有美丽的小蝴蝶在翩翩起舞！桃花自从有了蜜蜂、蝴蝶……这些伙伴后，开得更加茂盛了，更加灿烂了！
是桃花给予我欢乐，是桃花让我又多了个伙伴，是桃花给我的生活增添了无限乐趣……我爱桃花！