面对即将到来的期末考试，我们应该认真总结前期的学习经验。以下是小编为大家收集的期末总结范文，供大家参考和借鉴。
初一期末考试语文平凡人生（模板14篇）篇一
如果你问我最喜欢什么，我会毫不犹豫地告诉你中文。从上五年级开始，就开始考一些偏科，很喜欢语文。一看到数学就头晕。尤其是上了中学之后，我没那么喜欢数学，但还是没那么喜欢。
语文课很多，但我最喜欢最难忘的一课是开学第一节语文课。当时刚认识语文老师，跟他不熟，就暗暗想，这个老师厉害吗？这个老师会打人吗？我只坐在一个班的座位上，盯着语文老师看。我从他的表情可以看出他善良温柔，有那么一瞬间他觉得和他很熟悉。他就像我之前的语文老师一样。
虽然我觉得这个课很无聊，但我还是认真听了，因为我们上小学的时候，老师会和我们“热谈”一会儿，和我们玩一会儿。和我的朋友一样，它让我们在一个班级里充满活力。我第一次坐在这个教室里，无休止的听课。我没心情，总想睡觉，困得上下眼皮总想挨在一起。其实我会回答老师刚才问的问题，但是我还是坚持三个字“我不知道”。小学的时候是这样的。
下课后，看到老师离去的背影，浓浓的熟悉感挂在心头。虽然没听一节课，但是在心里交了一个“大朋友”。为了这份友谊，我也喜欢这个班！这个学校的第一节语文课。
初一期末考试语文平凡人生（模板14篇）篇二
经典，有其独特的风韵，具有不可侵犯的权威。
品味经典，像在深读一位美丽的少女，给人以视角的享受;品味经典，像在咀嚼一道佳肴，给人以味觉的慰藉;品味经典，像在感受一缕清香，给人以嗅觉的涤荡。
至今仍记得一部小说，名叫《边城》。小说中依山傍水的美丽佳境，淳朴自然的民风，流露着人性美、人情美。纯洁的主人公翠翠，外柔内刚的脾气，忠于职守的船夫，为兄弟情谊甘愿放弃爱情的的天保，为爱情宁愿放弃一座碾坊做陪嫁而选择渡船的傩送，书中的每个人物都给我留下了深刻的印象。这部小说没有惊心动魄的社会巨变与人类激烈复杂的矛盾冲突，像一条涓涓流淌的小溪，清澈的让人一览无余，单纯的竟让人觉得心疼。
泰戈尔说过：“只有经历过地狱般的磨练，才能练成创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。”
经典，具有这种摄人心魂的力量，给人以坚持，给人以魄力，深入人的骨髓，发人深省。经典，给人不可磨灭的激情!
这就是经典，似一曲悠扬的乐曲，经久不息的回旋在人们心中;经典，如黑夜里被拧亮的一盏灯，照亮人们前行的路;经典，若漫漫征途中的伴侣，唤回我们迷失的心灵。
经典在左，享受在右，与经典同行，踏上一条辉煌的星光大道!
初一期末考试语文平凡人生（模板14篇）篇三
最近没什么好写的。让我们写一写语文老师。
门铃响的时候，在江门市某义夫中学八年级一班门前，一位步入中老年的老师正在慢慢走进八年级一班。我八年级一班的同胞，顿时像枯萎的花朵一样瘫在桌子上。这是我们著名的语文老师，叫冯老先生。
冯先生有时上课很无聊，但有时他满脑子都是把戏。最常见的是让我们上台演讲，美其名曰锻炼我们的勇气，但不会说话的人会受到惩罚，让我们八年级一班的同胞胆战心惊。最可怕的是他还乱选学号，害得我们苦不堪言。他有时会提供一些刁钻的材料给我们写和练习；有时让一些学生表演张写。总之，让教室里的气氛活跃起来，平时不想上课的同学听他的。毫无疑问，他真的有办法！
最后问你一个问题：你觉得冯老先生是个好老师吗？
初一期末考试语文平凡人生（模板14篇）篇四
他是我的小学语文老师，朱老师——。他身材高大，脑袋宽窄，波浪形的眉毛总是让我们知道他的感受。
那是一个阳光明媚的星期一，第一节课是语文。“让我们评论一下周末的作业，”老师告诉我们。我和同学都出了练习本。沈皛，请报告第一个问题的.答案。“我惊呆了，站了起来。”哦，为什么它来找我？完了完了，想吃批评！在老师教我们做这道题之前，我们必须查字典。为了节省时间，我只是根据自己的判断随机选了几个！怎么办？"我不得不硬着头皮一个一个地报告答案。"做这道题之前查字典了吗？"朱老师眉毛一弯，邹眉毛一扬。"结果，我已经知道，我犯了很多错误。“我。我没有。”这句话我哽咽了。“站在教室后面！”老师严厉的眼神此刻正盯着我，我只好低头不敢看他。“我真不知道你为什么不查字典。”我的心陷入了深渊，因为我从来没有“享受”过这个位置。我的同学朝我投来目光，嘲讽又冷笑。有的同学甚至在讨论：“你看，这不是我们的好学生吗？他也有今天。”“很奇怪，学霸连基本的东西都不会做。”
我不得不听老师的话，站在后面。我像木头一样，站着麻木，很尴尬。
“丁……”下课铃响了，但朱先生不打算让我走。在放弃之前，他必须给我一个教训：“来我的办公室，沈皛。”为了迎接风暴，我做了一个心理上的改变。
我走进办公室，朱老师先开口了：“我觉得你是一个老师可以信任的好学生。最近你的考试成绩在不断的上升和提高。我很为你骄傲，但是‘谦虚使人进步’。我们不能因为练习本上的第一个问题看似简单，就随便选一个，而是放弃查字典的过程，不能对自己有太大的信心。在老师眼里你是个好学生。希望你能吸取这个教训，不断进步。老师相信你能成功。”听了老师的话，我感慨万千，下定决心，好好学习，一丝不苟的进步，不会辜负老师的期望。
我是我的感恩老师，朱老师——，他通过严厉的批评让我努力学习。
初一期末考试语文平凡人生（模板14篇）篇五
秋天傍晚的天空，干净而明亮，如小姑娘般害羞，脸蛋泛着微红。那衣裳美的如红瓷瓶般光洁使得街道两边的树枝以一种恣意的姿态，无心地成了瓷片上的花纹。
我们一起手牵手去学校上课，突然间，雷声大作，乌云密布，“轰隆隆，轰隆隆”，接着，雨如瀑布倾盆而下，我立刻从书包里拿出一把崭新的橘色伞，挡住了大雨，许可感谢地说：“谢谢你，黄笑。”就这样一句普普通通的话，使我心中像吃了蜜般甜。
我们一起肩并肩在课堂做作业，谈笑间，其乐融融，亲密无间，你出题数学题，我报听写。一次又一次，我们进步着。共同做完数学题，你用小手在我的一道题上轻轻一点，我立刻发现了我的疏忽。“谢谢你，许可。”我的一个感激的眼神，激起了你甜甜的微笑。
我们的仇恨终于化解了！有一天，我在外面玩，突然看见许可泪流满面地走过来，我急忙赶过去。她却一把抱住了我，她的泪似乎止不住了。：“笑笑，对不起，我不应该因为一件小事，伤害我们的友谊”我惊喜万分，抬头看见远处向我招手的同学们，立刻明白了所发生的一切。说：“没关系，我们是好姐妹嘛。”说完，我用力向远处的同学挥挥手。
手牵手让我们一起向前走。
初一期末考试语文平凡人生（模板14篇）篇六
初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二单元和第三单元的前三篇课文，以及后面的8首古诗。
复习目的：
1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。
2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对。
3，逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。
4，在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。
复习内容：初中语文六年级上册期中考试前部分，包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。
复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差;阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答;写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。
复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。复习课时：16课时。
复习计划：
第一周：主要进行第一单元复习。
基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识如名家奥斯特罗夫斯基的生平、作品等要牢记，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。
课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在《生命的意义》最后一段和《童趣》《论语》两篇文言文。
练习巩固：按时做《伴你学》的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。
第二周：主要进行第二单元复习。
基础知识：重点识记生字、解词、文学常识、及《纸船》、《世说新语》的背诵，学生自主背诵记忆，教师适当的点拨。
课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情;同时注意语言的积累和写法的借鉴。针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固，做《伴你学》内容并及时讲解。
第三周：主要进行第三单元复习及综合测试。
基础知识：重点识记生字、解词以及朱自清、老舍、峻青等名家的相关知识。课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在写景抒情类文章，如《春》、《济南的冬天》《海滨仲夏夜》等都是优美的散文需要用心去品味复习。针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固，做《伴你学》内容，及时讲解，对于学生生疏、理解不了的内容再作适当的点拨、指导。
作文指导：老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。综合测验：利用《伴你学》、以前的考试题等相关资料进行测试，让学生了解试题的类型和模式，检验一下自己在哪一方面最为欠缺，尽快的调整复习、改正，争取以最好的状态应对考试。
初一期末考试语文平凡人生（模板14篇）篇七
生活，慢点，何不为可道？慢中出细活，慢中也出人生的'精彩与旅途绚丽的风景。
也不知为何，微雕成为了一种艺术，而且是深受人们喜爱的艺术。人们好像开始热爱上了微雕，这种雕塑与大型美型建筑不同，大型美型建筑讲究整体布局也讲究其远观的美感；但微雕，就在于其一个字概全——慢。一件好的微雕作品甚至要花费上半年甚至一年的时间，而成品常常却又只小小的呈现于笔尖或者一些生活的细微之处，放大镜下的世界，却让人叹为观止。就我所知的微雕艺术家们，从来不会对于作品急于求成，也从来不会因为要赶工而快速的去完成一个作品。一夜之间能完成的，多半不走心，也不会在世间有过久的存在的价值。对于他们而言，常是一个午后，一杯茶一杯咖啡，慢慢细品，讲究诗意人生，我们以为这是在享受生活，实则他们是在慢中领悟着生活，寻找着灵感。一日只雕上一笔，日久才能见证真正的好作品。
也见证众多的文学大师，一本书甚至一篇文章写得大半生乃至小半年，反反复复的修改，慢慢的领悟生活，也慢慢的成就人生。但不终是让书成为了永世经典，让文章千古流传吗？反而观之，如今的快生活，又让多少人在一瞬间写出的文章、书籍淹没在了文化的历史长流之中。
慢，是一种精神，也是一种人生的境界。
也见证了《复仇者联盟》系列电影的兴隆，一部两小时的电影，需要几年的时间去慢慢修改，慢慢拍摄，却也在慢中造就了传奇。《泰坦尼克号》的导演在完成这部惊天巨作电影的拍摄后，酝酿了整整十三年，出了一部《阿凡达》，却也让他瞬间发光。对于他而言，他的慢是为了自己的生活，自己的作品，对于我们而言，我们值得等待他的慢。
慢中，我们成长，也见证无数的风风雨雨，我们也屏气凝神、全身心投入这个世界，拥抱了我们的生活，于是我们在慢中领悟身边的一切，也在慢中，渐渐的看到了彩虹的光辉。
于是，我们在慢中静静的享受着生活的滋味，人生的酸甜苦辣尽显其中。却也不愿囫囵吞枣，慢中，才是彰显人生价值的最好境地。
初一期末考试语文平凡人生（模板14篇）篇八
手里的杯子，琥珀色的液体上，叶儿轻轻地倦缩。滚沸的水使得蒸汽迷离了双眼，叶儿蜷缩成褶皱，轻轻地漂浮、回旋……这时一股沁人的香又袭来，淡雅得使人又忽视了那背后滚水带来的挣扎。这时我看到那些被光环照耀着的人们，在他们的微笑后面竟是苦难的百次的霹雳，凤凰重生的浴火！他们微笑着，宛如一抹阳光，一丝醉人的哀愁，在淡淡里却在所有人的心灵中演绎了浓烈！
温热的水总是容易将叶子浮在杯中，然后又将它轻轻地沉下，优美的姿态丝毫不显张皇，又以一种固有的回旋静静地悬在杯中，似乎在等待，等待着未来的某个时刻……这时的香已显得更加浅淡了，淡得只剩下空气中残余的香气，静静地渗入心田。
有道是：“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。”人生不免的是挫折、是历练。叶子以它的安然面对，它选择沉没，而这种沉默又造就了茶味的美感、它的浓而雅。所以表面与本质是不属的，当我们在高歌昨日时，“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临。”也正所谓：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”
一切都似乎完结了，空气中沉淀了宁静，但心中还有许分不舍，于是又呷了一小口，沁心的凉漫溯了全身，一种浓烈的涩吞噬了我全部，也透着人生沧桑后的悲凉，一茶一人生，事态似乎在许久的跌宕后又回到了最初的位置。亦在最后的宁静中其实叙写着最苦涩的结局―死亡。
品一道茶，正如在经历着又一个新生，品味着第二个人生……。
初一期末考试语文平凡人生（模板14篇）篇九
岁月的长河沉淀了时间的泥沙，转瞬即逝的时光催化了蓬松的记忆。因为岁月，因为时间，老师们充满了爱和关怀的心态。
拉开记忆的帷幕，我的心灵久久不能平静，我在记忆的帆船上扬帆远航。我站在船头往外看，啊！我看了——年的元旦演出。当时给我们印象最深的不是五颜六色的表演，而是我们语文老师居然哭了！那一刻，我们和5（1）班因为把操场环境搞得太乱，被校长老师甩在了后面；那一刻，当我们回到教室时，肖老师训斥了我们，留下了悲伤的眼泪。我们压抑的心情活了过来，但是肖老师眼中的深情是天真的，我们无法理解。我们都傻了，萧老师的眼泪给了我们最好的回应；那一刻，虽然已经过去了，但小老师在我心中闪耀着神圣的光芒。她充满温暖的眼睛和痛苦悲伤的泪水就像一枚炸弹，不时地催化着我们幼小的心灵。
一个人嘴里能说的最甜的话是妈妈，最好的称呼是老师。耶！一朵小小的康乃馨，可以让老师久违的笑脸熠熠生辉。时光荏苒，我们在老师的温暖呵护下不断成长。老师总是给我们泼温暖的及时雨，让我们在纷繁复杂的世界里，永远保持做人的道理，不失去做人的品格，不失去生命开始的纯真。
在这个妇女节，让我们衷心祝愿：“女性朋友们，你们辛苦了。”
初一期末考试语文平凡人生（模板14篇）篇十
一、基础知识(33分)。
(一)选择题(13分)。
1、选出下列注音正确的一项()。
a、纤()维折()服伫()立狭隘()。
b、拈()轻怕重簌()描摹()藐()小。
c、栖()息纠葛()冗()杂造诣()。
d、迂()回淤()泥戍()守幽咽()。
2、根据语境选词义。
(1)看见一个小姑娘，只有八九岁光景。()。
a、时光景物b、境况且c、估计一般情况d、估计数量。
(2)《敬畏生命》中“敬畏”指()。
a、又敬重又害怕b、害怕c、敬重、折服、震憾d、恭敬。
(3)得诗三首留衣底()。
a、得到b、作成c、得意d、获得。
3、选词填空。
(1)我们的生命受到自然的(a、厚赐b、恩赐)，它是优越无比的。
(2)从前线回来的人，没有一个不(a、敬佩b、佩服c、钦佩)，没有一个不为他的精神所感动。
(3)物候(a、观察b、测定c、观测)使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
(4)好一个痛快了的山河，(a、蓬勃b、震荡c、创造)了想象力的安塞腰鼓。
4、从备选答案中选：
a、融b、溶c、熔。
冰雪化革命炉食盐液关系洽。
5、发明“阿拉伯数字”的是()。
a、阿拉伯人b、罗马人c、印度人d、中国人。
6、下面各句关于声音的描写，以有形写无形的是()。
a、黑头莺的歌声轻快纯洁，十分美妙动听，婉转而有层次。
b、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声。
c、肖邦的钢琴协奏曲如春潮、如月华、如鲜花灿烂、如水银泻地。
d、每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低。
7、根据对课文的理解，选出下列表述有误的()。
a、《社戏》有“三美”：自然美、人性美、情感美。
b、《大自然的语言》标题吸引人，是因为运用了比喻，将物候现象比作“语言”。
c、《小橘灯》中小姑娘“瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋”。可见小姑娘是一个贫病交加，没见过世面的孩子。
d、《桃花源记》中所描述的社会，不是现实的社会，而是虚构的，寄托了作者的社会理想。
(二)填空题(20分)。
8、画出错字，并改正(2分)。
克苦躁动不安关键迸溅布署漠不关心小题大做。
()()()()。
9、根据课文填空(10分)。
(1)《爱莲说》的作者，周敦颐是朝哲学家，他以莲自况，用莲花“，”表现他不慕名利，洁身自好的生活态度。
(2)《送杜少府之任蜀州》中表达了诗人阔大胸襟，富于哲理的诗句是，。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含哲理，展望未来的诗句是，。
(4)《龟虽寿》中曹操抒发雄心壮志的'诗句，，，。
(5)《石壕吏》中写差吏凶恶的诗句是。
10、在括号内填写省略的成分。(2分)。
()见渔人，乃大惊，问()所从来，()具答之。
11、改病句(在原句上改，仅改一处)(4分)。
(1)我国棉花的生产，长期不能自给。
(2)通过刻苦学习，使我有很大的进步。
12、根据例句的格式，展开想象，以“这里的”为开头，续写句子，组成排比句。(2分)。
例句：这里的老人像榕树一样强壮。
续写句：这里的。
这里的。
二、阅读(37分)。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听见歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉寂，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。(14分)。
13、第一段从、
等角度描写。(3分)。
14、在括号内写出下列词的同义词或近义词(3分散。
仿佛()依稀()弥散()。
15、第一段中景物描写是为了()(2分)。
a、交代看戏的环境b、渲染行船的气氛。
c、烘托人物的心情d、推动情节的发展。
16、“连山”都“远远地向船尾跑去了”，“但我却还以为船慢”，文中这样表达矛盾吗?为什么?(2分)。
17、第一段用“踊跃”写山，有什么好处?(2分)。
18、从内容看，第一段侧重于描写，第二段侧重于描写。(2分)。
(二)数的功能。
金志和。
《汉书律历志上》有言：“数者，一十百千万也。”数的观念是人类在生产和生活实践中逐渐形成和发展的。假如没有数，世界必定混乱不堪。
观念和符号相结合，便有数字，有了数字，便能实现数的基本功能——计算。除此基本功能，数还有其他许多用处。
数，极大丰富了祖国语言。拿成语来说，以“一”打头的就有几百个，带二、三、四、五、六、七、八、九、十的也为数甚多。如：一干二净、三从四德、五颜六色……等等。
俗话说，物以类聚，人以群分。在聚类、分群方面，数也起着特殊作用。有些植物以数命名，如半边莲、一品红、二叶律、三角枫、四照花、五味子、六月雪、七星草、八仙花、九重蒿、十大功劳、百岁半、千金榆、万寿菊。有些事物以数概括，如世界三大宗教、四大谜、七大奇迹：中国九大名关、十大名茶、十三大名酒。有些名人以数归类，如二乔、三苏、四杰、五霸、六君子、竹林七贤、饮中八仙、香山九老、大历十才子。
作家秦牧说：“诗歌中适当引用数字有时的确情趣横生，诗意盎然。”在这方面，杜甫《绝句》颇为后人称奇：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”相传扬州八怪之一的郑板桥，风雪天偶遇一群读书人，触景生情，随口吟道：“一片二片三四片，五六七八九十片;千片万片无数片，飞入芦花总不见。”又传乾隆皇帝下江南，见江中驶过一条渔船，即命大臣纪晓岚以十个“一”字作诗。纪晓岚脱口而出：“一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。”
19、数的基本功能是(2分)。
20、第三段的中心句是：(2分)。
21、第四段的结构是：(1分)。
22、除了“数的基本功能”外，请写出数的其他功能。(3分)。
23、第五段为说明引用数字可以增加诗文的情趣时，举了三个例子，这些例子是按。
顺序排列的。其中杜甫是朝著名诗人，第二册学过就是他的诗，纪晓岚是朝人。(2分)。
(三)陋室铭。
刘禹锡。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无百丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(13分)。
24、下列句子朗读停顿正确的是()(2分)。
a、山不/在高，有仙/则名b、苔痕上/阶绿，草色/入帘/青。
c、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形d、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
25、翻译：何陋之有?(2分)。
26、语段中统领全文人词语是：(1分)。
27、回答下列问题(2分)。
(1)反映作者对世俗生活厌弃的句子是：
(2)渲染居室恬静气氛的句子是：
28、对文章主题的理解，正确的是()(2分)。
a、表现作者对仙人生活的羡慕和追求。
b、表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
c、表达作者身居陋室不以为苦，怡然自得的心情。
d、表达作者以古代名贤自比的骄傲情绪。
29、下列关于课文的说法，不够正确的是()(2分)。
a、“铭”原指古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一般是用韵的。
b、作者刘禹锡，曾被贬到楚地约22年，回京途经扬州，写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》，答谢白居易。
c、“谈笑在鸿儒，往来无白丁”说的是作者只与“鸿儒”谈笑，不与“白丁”往来。
d、《陋室铭》大部分用骈句(对偶或排比句)，散句有“孔子云：‘何陋之有?’”
30、下列有一个“之”的意义和用法与其他不同的是()(2分)。
a、无案牍之劳形b、河曲智叟笑而止之。
c、然往来视之d、易之以百金。
三、作文(30分)。
话题作文：
提示：生活中充满了各种各样的爱，爱来自我们身边的许多人。爱伴随我们成长，爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断地走向成功。爱使我们……请以“我生活里的爱”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数600字左右。
初一期末考试语文平凡人生（模板14篇）篇十一
在勤奋的学习下，在老师劳心费神的精心指导下终于迎接到来了新的一年的期末考试。
在这整整一学期内，我学到了很多新的`知识，也明白了许多的道理。就在这时，开始了紧张的期末考试。
先说语文，考的并不怎么样。至少我认为我这次语文考得不好。第一个出错的地方是阅读短文的最后一个的那个感受题，这个地方确实是我没有想到。改试卷的老师看我写的挺全面、离真确答案不远，所以给我了个半错，扣了两分。我看我后面的同学，他写的是“要三思而后行”，老是个他判对了。其实这个答案我也想过，只是觉得太草、字数太少，所以才不写这个的。哎~以后不能舍近而求远了。不管怎么说，我也要在以后加强这方面的练习。
第二个出错的地方就是作文，写了五个错别字，扣了两分。期中考试时，我也犯过把标点写在下一行的顶格上，结果扣了两分,这个错误我没在期末考试上重犯。
再说数学，因为在这一学期，父母都注重我学数学，所以侥幸考了个一百分。从这里我还悟出了一个道理：种瓜得瓜，种豆得豆。我以后还要更继续的学好数学，再考一百分。
这次令我最不可思议的就是英语。以前我英语很好的，这个学期可能学英语没大上心，所以考了一个94分。这还是我悟出一个道理：一个人的聪明是有限的，只要你没有了勤奋，就没有了聪明。
这次期末考试考得不好，以后我还要加紧学习小学生作文作文人网你也可以投稿，这去考更好的成绩!
初一期末考试语文平凡人生（模板14篇）篇十二
1、字词：填空。考查注音、书写。（4--6单元，包括诵读欣赏及专题）。
2、解词：填空或选择。考查结合语境解释词语含义，或对语境中词语的含义解释判断正误。
3、修改病句：选择。考查缺少主语、语序不当、搭配不当、情感色彩不当。
5、默写：《三峡》《论语八则》《早春呈水部张十八员外》《西江月夜行黄沙道中》《秋词》《迢迢牵牛星》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。考查识记，理解默写，课内外诗文积累（描写春、夏、秋、冬、雨、雪、风、花等内容的诗句）。
6、名著：《汤姆索亚历险记》。考查人物、情节、艺术特色（小说表现手法、修辞等）、阅读方法（如“你打算如何阅读”等）。
7、语文综合运用：语段信息整合，正确表述（对联、续写补写）。
8、文言文：《三峡》《梦溪笔谈》及课外文言文链接。（课外阅读考查结合注释能读懂文章）。
9、现代文阅读：课内：《夏》《宇宙里有些什么》；
课外：叙事散文。
10、作文：记叙文（写景、叙事），要写出真情实感，真情实趣。
初一期末考试语文平凡人生（模板14篇）篇十三
(一)选择题(13分)。
1、选出下列注音正确的一项()。
a、纤()维折()服伫()立狭隘()。
b、拈()轻怕重簌()描摹()藐()小。
c、栖()息纠葛()冗()杂造诣()。
d、迂()回淤()泥戍()守幽咽()。
2、根据语境选词义。
(1)看见一个小姑娘，只有八九岁光景。()。
a、时光景物b、境况且c、估计一般情况d、估计数量。
(2)《敬畏生命》中“敬畏”指()。
a、又敬重又害怕b、害怕c、敬重、折服、震憾d、恭敬。
(3)得诗三首留衣底()。
a、得到b、作成c、得意d、获得。
3、选词填空。
(1)我们的生命受到自然的(a、厚赐b、恩赐)，它是优越无比的。
(2)从前线回来的人，没有一个不(a、敬佩b、佩服c、钦佩)，没有一个不为他的精神所感动。
(3)物候(a、观察b、测定c、观测)使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
(4)好一个痛快了的山河，(a、蓬勃b、震荡c、创造)了想象力的安塞腰鼓。
4、从备选答案中选：
a、融b、溶c、熔。
冰雪化革命炉食盐液关系洽。
5、发明“阿拉伯数字”的是()。
a、阿拉伯人b、罗马人c、印度人d、中国人。
6、下面各句关于声音的描写，以有形写无形的是()。
a、黑头莺的歌声轻快纯洁，十分美妙动听，婉转而有层次。
b、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声。
c、肖邦的钢琴协奏曲如春潮、如月华、如鲜花灿烂、如水银泻地。
d、每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低。
7、根据对课文的理解，选出下列表述有误的()。
a、《社戏》有“三美”：自然美、人性美、情感美。
b、《大自然的语言》标题吸引人，是因为运用了比喻，将物候现象比作“语言”。
c、《小橘灯》中小姑娘“瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋”。可见小姑娘是一个贫病交加，没见过世面的孩子。
d、《桃花源记》中所描述的社会，不是现实的社会，而是虚构的，寄托了作者的社会理想。
(二)填空题(20分)。
8、画出错字，并改正(2分)。
克苦躁动不安关键迸溅布署漠不关心小题大做。
()()()()。
9、根据课文填空(10分)。
(1)《爱莲说》的作者，周敦颐是朝哲学家，他以莲自况，用莲花“，”表现他不慕名利，洁身自好的生活态度。
(2)《送杜少府之任蜀州》中表达了诗人阔大胸襟，富于哲理的诗句是，。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含哲理，展望未来的诗句是，。
(4)《龟虽寿》中曹操抒发雄心壮志的诗句，，，。
(5)《石壕吏》中写差吏凶恶的诗句是。
10、在括号内填写省略的成分。(2分)。
()见渔人，乃大惊，问()所从来，()具答之。
11、改病句(在原句上改，仅改一处)(4分)。
(1)我国棉花的生产，长期不能自给。
(2)通过刻苦学习，使我有很大的进步。
12、根据例句的格式，展开想象，以“这里的”为开头，续写句子，组成排比句。(2分)。
例句：这里的老人像榕树一样强壮。
续写句：这里的`。
这里的。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听见歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉寂，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。(14分)。
13、第一段从、
等角度描写。(3分)。
14、在括号内写出下列词的同义词或近义词(3分散。
仿佛()依稀()弥散()。
15、第一段中景物描写是为了()(2分)。
a、交代看戏的环境b、渲染行船的气氛。
c、烘托人物的心情d、推动情节的发展。
16、“连山”都“远远地向船尾跑去了”，“但我却还以为船慢”，文中这样表达矛盾吗?为什么?(2分)。
17、第一段用“踊跃”写山，有什么好处?(2分)。
18、从内容看，第一段侧重于描写，第二段侧重于描写。(2分)。
(二)数的功能。
金志和。
《汉书律历志上》有言：“数者，一十百千万也。”数的观念是人类在生产和生活实践中逐渐形成和发展的。假如没有数，世界必定混乱不堪。
观念和符号相结合，便有数字，有了数字，便能实现数的基本功能——计算。除此基本功能，数还有其他许多用处。
数，极大丰富了祖国语言。拿成语来说，以“一”打头的就有几百个，带二、三、四、五、六、七、八、九、十的也为数甚多。如：一干二净、三从四德、五颜六色……等等。
俗话说，物以类聚，人以群分。在聚类、分群方面，数也起着特殊作用。有些植物以数命名，如半边莲、一品红、二叶律、三角枫、四照花、五味子、六月雪、七星草、八仙花、九重蒿、十大功劳、百岁半、千金榆、万寿菊。有些事物以数概括，如世界三大宗教、四大谜、七大奇迹：中国九大名关、十大名茶、十三大名酒。有些名人以数归类，如二乔、三苏、四杰、五霸、六君子、竹林七贤、饮中八仙、香山九老、大历十才子。
作家秦牧说：“诗歌中适当引用数字有时的确情趣横生，诗意盎然。”在这方面，杜甫《绝句》颇为后人称奇：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”相传扬州八怪之一的郑板桥，风雪天偶遇一群读书人，触景生情，随口吟道：“一片二片三四片，五六七八九十片;千片万片无数片，飞入芦花总不见。”又传乾隆皇帝下江南，见江中驶过一条渔船，即命大臣纪晓岚以十个“一”字作诗。纪晓岚脱口而出：“一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。”
19、数的基本功能是(2分)。
20、第三段的中心句是：(2分)。
21、第四段的结构是：(1分)。
22、除了“数的基本功能”外，请写出数的其他功能。(3分)。
23、第五段为说明引用数字可以增加诗文的情趣时，举了三个例子，这些例子是按。
顺序排列的。其中杜甫是朝著名诗人，第二册学过就是他的诗，纪晓岚是朝人。(2分)。
(三)陋室铭。
刘禹锡。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无百丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(13分)。
24、下列句子朗读停顿正确的是()(2分)。
a、山不/在高，有仙/则名b、苔痕上/阶绿，草色/入帘/青。
c、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形d、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
25、翻译：何陋之有?(2分)。
26、语段中统领全文人词语是：(1分)。
27、回答下列问题(2分)。
(1)反映作者对世俗生活厌弃的句子是：
(2)渲染居室恬静气氛的句子是：
28、对文章主题的理解，正确的是()(2分)。
a、表现作者对仙人生活的羡慕和追求。
b、表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
c、表达作者身居陋室不以为苦，怡然自得的心情。
d、表达作者以古代名贤自比的骄傲情绪。
29、下列关于课文的说法，不够正确的是()(2分)。
a、“铭”原指古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一般是用韵的。
b、作者刘禹锡，曾被贬到楚地约22年，回京途经扬州，写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》，答谢白居易。
c、“谈笑在鸿儒，往来无白丁”说的是作者只与“鸿儒”谈笑，不与“白丁”往来。
d、《陋室铭》大部分用骈句(对偶或排比句)，散句有“孔子云：‘何陋之有?’”
30、下列有一个“之”的意义和用法与其他不同的是()(2分)。
a、无案牍之劳形b、河曲智叟笑而止之。
c、然往来视之d、易之以百金。
话题作文：
提示：生活中充满了各种各样的爱，爱来自我们身边的许多人。爱伴随我们成长，爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断地走向成功。爱使我们……请以“我生活里的爱”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数600字左右。
初一期末考试语文平凡人生（模板14篇）篇十四
我是一个热爱中文的女孩：我喜欢冗长而不断的历史故事，喜欢不断被删减的爱情故事，喜欢原因混乱的爱情故事，喜欢引人入胜的冒险故事……当中文从我身边走过的时候，我发现我长大了很多，学到了很多，学到了很多。
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