优秀作文的特点之一是语言流畅、表达清晰，给人以良好的阅读体验。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文，希望能给大家提供一些参考和借鉴。
谁的用处大想象（精选19篇）篇一
二年级的时候老师教我们用更多的标点符号，还给我们讲了很多跟标点符号有关的有趣故事。
有一个秀才在他朋友家做客，赶上阴雨绵绵，久不停歇，秀才无法动身，一住便是半月有余。他的朋友想让他离开，又不好直接说明，便在门上写了一句话：落雨天留客，天留我不留。秀才见了，也不做声，提笔将这句话的标点改了几处，成了：落雨天，留客天，留我不？留！那朋友看了，也没话说了，真是哭笑不得。
还有一个故事是妈妈跟我讲的，是跟《清明》这首唐诗有关的。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。这首诗是唐代著名诗人杜牧写的，清新自然，流传甚广。
后来有人试着把标点符号变动了一下，改成一首小令，读起来也很别致：清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指：杏花村。
标点运用的位置不一样，所蕴含的内容却十分丰富，有环境渲染和活灵活现的人物神态描写，还有动作、对话，真是情景交融，声情并茂。这些都是凭借标点的神奇作用体现出来的。
你看看，标点符号奇妙吧！
谁的用处大想象（精选19篇）篇二
夜深人静的时候，标点符号们悄悄地从它们的‘大本营’溜了出来，在秘密据点——‘窗台会议室’，争论着一个异常有趣的问题——谁的本领大，谁就当标点国国王。
口哨般的小逗号蹦上了台，首先来了个“开门红”：“hello，俺就是传说中‘帅’比南山，花见花开，车见车爆胎的逗号大帅哥——小逗号。如果小主人的文章少了我，就会像女人的裹脚布——又臭又长，读者也会累得上气不接下气，所以……国王是谁大家是可想而知的！”
大家听了哈哈大笑。“切，你这个‘衰’哥，你算老几呀！”铁环般的句号冲上了台，一脚把小逗号踹下了台，“如果没有我在末尾做总结报告，那文章就会三天四夜也说不完！我比你更cool！”
“我可no信你们的鬼话！”顶不服气的要数感叹号，“白痴句号，我可是人人皆知，木木皆视的感情大师，谁人不识君？”
“你算什么东西？什么烂大师。破主角，在本大王面前还不是照钩不误？”问号说着就把它们甩了下来。
这回，顿号、双引号也纷纷上场，它们争得面红侧赤耳，不可开交。
这可吵醒了字典公公，它语重心长地说：“孩子们，如果少了你们其中的任何一个，主人的文章就不会这么美妙！”标点们听了，蹑手蹑脚地回到‘大本营’，再为小主人写出了许多美妙的文章。
谁的用处大想象（精选19篇）篇三
女儿写起作文来不太重视标点符号，总觉得那是小事一桩。今天正好老师布置让查找关于标点符号的故事,呵呵,正好借此机会敲打敲打小家伙。
“宝贝，妈妈给讲个故事。”“好呀，来啦！”一听讲故事，女儿来劲了。
“明朝有个才子，有一次外出访友，正是黄梅季节，连下了几天雨，他只好住在朋友家里。几天过去了，朋友看他毫无回家之意，于是就在客厅写了一张字条：‘下雨天留客天留我不留‘。”
讲到这儿，我把这几个字写了下来，然后问女儿：“你知道这是什么意思吗？”
“是‘下雨天留客，天留我不留’。”小家伙慢慢地读着，然后抬起头来说,“意思就是老天爷留你，但是我不想留你。他想撵朋友走呢。”
“不错，宝贝。可那个客人见主人这样让他难堪，很生气，他见主人没加标点符号，便拿起笔加上标点符号。”说着，我在字条上加上了标点符号，然后递给小家伙看。
女儿接过字条一看，读道：“下雨天，留客天，留我不？留！哎呀，妈妈，你这一加标点，意思全反啦！”
“是啊，同样一句话，就因为标点加的位置不同，意思竟然完全相反。标点符号是不是很重要呢？”
“是很重要，妈妈。”小家伙点点头，深有感悟的说。
写文章离不开用标点符号，这是人人皆知的必要程序，但往往就有人懒用或是忘记用。这些文章出来后如果是自己看或自己读，也许出不了多少问题，但如果是要给别人看别人读，其结果往往就贻笑大方了。
谁的用处大想象（精选19篇）篇四
夜深了，人们都已进入了甜美的梦乡。在我的书桌上，有一群标点符号们在争吵着，它们在吵什么呢？原来，标点符号们在比谁的本领大呢。
你们看，第一个上场的是问号先生，它的全家都来了，它们是来给问号先生加油的，它们是来给问号家族争口气的呢。
问号先生说：“在写作文时，问号的作用是最大的，因为要问别人什么事，都要用到我们，所以我们的作用是最大的。”
问号先生的话音还没有落，逗号妹妹便连忙拖着一根长长的小辫子走了出来，把问号先生推到一边，得意洋洋地说：“在作文中，人们不用我的话，就不可能有停顿了。如果人们把一段话一口气全都读完，那不得累得断气呀！所以，你们的作用都没有我的大！”
这时，一直在旁边坐着的感叹号小姐走了上来，逗号妹妹连忙跑开了。原来感叹号小姐有一个外号叫“炸弹”，它的脾气可火爆了，如果谁惹了她，她肯定会让谁下不了台的。果然，感叹号小姐拖长音调大声地说：“我的作用最大，在写作文时，人们抒发情感或是表示感叹时都得用我，我的作用才是最大！”
这时，字典爷爷被感叹号小姐说话的声音吵醒了，他缓缓地对符号们说：“你们的作用都大，可是你们都是各有所长，也各有所短呀。若你们其中一个没有了，作文也就写不好了，所以你们应该团结一心，这样才能帮主人写出一篇好文章呀！”符号们听了，不再吵了，你看看我，我看看你，都红着脸退到一边去了。
谁的用处大想象（精选19篇）篇五
如果说我们班是一篇精彩的文章，那么班里的每一位同学都是文章里不可缺少的标点符号。
章同学是不折不扣的省略号，有个习惯就是老是说半句话，让我们不得不费见心思去猜剩下的内容。她会讲狠多恐怖故事，但每次讲到精彩的地方都会突然停住了，还笑着对我们说：“想要知道后面结果你们去猜吧！”接着就走开了。丢下一脸茫然的我们站在座位上冥思苦想后面的故事。从此“省略号大王”的美名就传开了。
句号非张同学莫属。她做事非常认真，从来是善始善终。每次同学们放学后，总有人在桌底下放着垃圾，而她拿起扫把清理干净，等打扫完还要再全部检查一遍最后离开教室。老师总是表扬她，希望要有始有终，把事情画上一个圆满的句号！于是同学们也都把这个雅号送给她了“句号大王！”
一想起感叹号我就想到了自己！我是个感情特别丰富的人，记得有一次上英语课，我很投入的朗诵课文，同学们个个聚精会神听着，好像都被我带进故事里了，脸上洋溢着笑容。老师也边拍手边称赞我“郑皓天感情真丰富，朗读的时候绘声绘色。”所以我就有了这个“感叹号男生”
我们班里还有一个同学“小问号”李文奇，他总爱向同学和老师们提问题，这是为什么呢？永远都会有十万个为什么，不管是课本上的还是做实验都会有很多的问题！
各种不同的标点符号，组成了快乐的“大家庭”。
谁的用处大想象（精选19篇）篇六
有一天，粉笔和黑板擦又为“谁的用处大”的问题争吵起来了。
星期二中午，粉笔骄傲地说：“老师们上课都用我，就算名人手里都用过我们粉笔，我们是家族中的骄傲，所以我们的用处是最大的”“老师们上课写错字都要用我擦干净，要是没有我，老师都早就写不下去了。”黑板擦得意洋洋地说。“反正我的用处比你大，要是没有我，你就没有作用了，哈哈。”
它们谁也不服气谁，于是黑板擦想到了证明自己用处的好方法，它决定要离家出走。
第二天，老师一回到教室，准备要写“同学们准备考试，请认真复习”这几个字。不知道怎么，一不小心在认真前面多写了“不要”。刚想拿起黑板擦擦掉重写。“啊，糟糕，黑板擦不见了！”老师大吃一惊，可是很快就要期末考试了，怎么办？老师急得像热锅上的蚂蚁一样，匆匆忙忙的去找黑板擦。而黑板擦呢，在一个角落里偷着乐，心想，这下粉笔知道我的`用处大了吧。于是他大踏步地走向老师前面，这简直就像个领导。
老师虽然找到了黑板擦，但已经开考了，最后全班的成绩都不理想。
粉笔看到了，心想：我的作用也很大，为什么他们觉得黑板擦的作用比我大呢？这时，粉笔灵机一动，准备也要离家出走。
讲台爷爷看到了，和蔼可亲地阻止了它，接着和颜悦色地说：“你们两个不要吵架了，其实每个人的作用都一样大。但是如果不团结，你们就哪个也不重要了。”话音刚落，粉笔和黑板擦意识到自己的错误，都惭愧的低下了头。
通过这件事粉笔和黑板擦都知道了，要团结友爱，才能发挥出最大的价值。从此之后，他们一起认真的为同学老师服务。
老师评语：小作者想象丰富，从生活的小物品出发，构编了一个有趣的小故事“粉笔和黑板擦谁更重要”，并从中告诉人们谁的用处都一样重要，团结起来才能发挥更大的作用。
谁的用处大想象（精选19篇）篇七
今天的作文课，老师让我们做了个游戏。大屏幕上出现了一大串没有标点符号的文字，让我们用一口气读完。
首先上场的是任奕瑾，只见她胸有成竹地上台来，站定后先深吸了口气，然后只听一连串的字词像竹筒倒豆子一样从她的嘴巴里蹦了出来。台下的同学个个都佩服得五体投地，忍不住鼓起掌来。不一会儿她的声音慢慢地变得越来越轻，脸色也苍白起来，最后气竭倒地，好大一会儿才缓过神来，上气不接下气地走下了台，仿佛刚跑完马拉松似的。
接下来上场的是任哲晟，只听他清了清嗓子，深深地吸了一口气，飞快地朗读起这段文字。才读了3-4行，头都已经抵到胸口上了，脸涨得通红，脖子上青筋突起，同学们都乐得合不拢嘴。
最后上场的是我。我一上台先做了几下扩胸运动，练练肺活量。接着伸长脖子。长吸了一口气，眼睛紧紧盯着屏幕上的字，以迅雷不及掩耳之势读了起来，大概是太紧张了刚读就断了，幸亏老师又给了我一次机会，没想到才读了二十几个字突然一阵咳嗽又断气了，我真恨不得狠狠地咬一口自己不听话的舌头。
通过今天的体验，我发现看似不起眼的小标点魔力可真不小。我也明白了：再小的东西也有其存在的价值。
谁的用处大想象（精选19篇）篇八
在一个遥远的地方，有一个小村子，村子里住着许多标点符号，还有它们的村长字典爷爷。
“停——”一声苍老而如同洪钟的声音盖过了许多吵闹声，“我说你们干什么呀！我不在就闹成这样，让我休息两下都不行，硬要把我从睡梦中吵醒！快说，怎么了？”
“我说，”“我说，”“我说，”“停——句号你来说。”
句号把事情一五一十告诉了字典爷爷，字典爷爷叹息道：“你们自己的用处都不知道，真是孺子不可教也！”
第二天，字典爷爷派人贴出布告，内容如下：
句子说完停顿用句号，
疑问句未尾停顿用问号，
感情强烈句子说完停顿用感叹号，
句子中间停顿用逗号，
句子并列词语之间的停顿用顿号，
复句的分句之间的停顿用分号，
提示性话语之后停顿用冒号。
自从字典爷爷贴出这张布告后，再也没有标点符号用错自己了。
谁的用处大想象（精选19篇）篇九
今天，阳光明媚、晴空万里，我姐和我的妈妈在家里睡觉，而我却在客厅里打电脑，突然我听见了楼下传来了一阵喧闹的争吵声，我顺着争吵声来到了我的书房里。哦！原来是我的作文本正在争吵。
我翻开作文本一看，原来是我作文本里的标点符号正在吵架呢！我对着标点符号不解的问：“你们吵什么呢？这又是为何呢？”说完话，我又跑到楼上去玩电脑了，我刚玩，标点符号又开始争吵了，这回我可再也没想去管他们了。
逗号得意洋洋的说：“我有一个美丽的身材，像音符般柔美，一个圆圈的脑袋，下面还有一双可以跳一段优美舞蹈的脚，我的作用是可以使句子停顿，如果没有了我，那别人在读句子的话，早就累死了。”
感叹号喊着嗓门大声地说：“我有一个长长的身材，一个圆圆的脑袋，我的头脑里充满了知识与智慧，我的作用是可以让这个句子的含义更加深厚，让读者有一种身临其境的感觉。”
省略号生气地说：“我有一个超长的身材，就像我们中国人火箭队11号的姚明身高那么的高啊！我的作用是可以省略一大段的废话，能让读者省点口水。”
突然，标点符号他们的争吵把长笔怪大叔给惊醒了，长笔怪大叔说：“你们都是兄弟姐妹，有什么好争吵的呢，再说不管什么东西，都是有两面性的，你们不能只看他们的缺点，又要看到他们的优点，我们之间都要取长补短，这样才能做出一篇你们真正的杰作！”
谁的用处大想象（精选19篇）篇十
逗号妹妹第一个找到字典爷爷，她捏着辫子，羞答答地说：“我要参加。”
话音刚落，问号弟弟和感叹号姐姐也来到字典爷爷家里“我也要参加”“我也要参加”。问号弟弟不服气大声地说。
感叹号姐姐也不甘示弱花枝招展地说：“你们参加，我也要参加”。
冒号弟弟提着一箱蜜蜂，朝字典爷爷家走来，异口同声地说：“我们也要参加”。
字典爷爷没办法，只好召开比武大会。第二天，标点符号们个个打扮的漂漂亮亮，走上舞台自我介绍。
第一个上台是逗号妹妹，她双手插着腰，微笑着说：“我是逗号妹妹，文章要没了我，读者就会上气不接下气。”
问号弟弟握着拳头，充满信心地说：“要是文章没有了我，怎么能引起读者的思考？”
“要是没有我，文章会一点儿都不生动的。”感叹号姐姐不高兴了，生气地说。
句号哥哥这时也反应过来了，他语重心长地说：“要是没有了我，文章就会像一根长长的面条，读者会口干舌燥”。
冒号兄弟不紧不慢地说：“大家别急，别急，听我说，要没了咱兄弟两，怎能引出下文呢？”
标点符号们议论纷纷，大声争吵着，个个都有自己的理由，都不甘示弱，是非以否还不清楚。
字典爷爷实在忍无可忍了，大声说道：“你们个个都不可或缺，只能团结友爱，那么，一却就会越来越好！”一篇文章中你们谁也少不了，你们各有各的功能，你们只要做最好的自己就是最好的了！
谁的用处大想象（精选19篇）篇十一
笔是现代人日子中常见的文具：小学生用它写作业、作家用它写作、画家用它作画、乃至人们买东西时，用它签帐付款，它带给人们许多便利。
笔的表面一般来说是长管形的，这样才干便利手握，而在墨水方面也各有特色：比方铅笔用墨制成，便利擦洗，合适初学者重复操练写字；自动铅笔内有笔芯，按压一下便可持续书写，不用烦恼暂时找不到削铅笔机，但缺陷是简单开裂，所以主张比较会操控力道的学生运用，别的自动铅笔的笔芯得再三弥补，避免考试时因没有笔芯而耽误到作答时刻；而运用前史甚长的毛笔，不仅是古人的写作东西，更能挥洒出生动美丽的国画，可说是保存中国文化的一大功臣。
笔是人类巨大的创造之一，是供书写或绘画的东西，通过笔尖，将带有色彩的固体（压克力颜料）或液体（墨水）在纸上或其他原料表面制作符号或图片，在没有创造笔之前，古人乃至使用固体笔尖的硬度比书写资料大的特色，刻写文字，举凡龟甲、牛骨头、石头金属都是书写资料呢！
对小学生来说，笔不仅能够帮忙咱们练字、写作业，更能够在心境失落时记载心境点滴，宣泄心情，它是陪同咱们生长、化解压力的”朋友”，值得善加使用。
谁的用处大想象（精选19篇）篇十二
一场大雨过后，我和爸爸来田间小路上。我看见前方有一条条大大小小的蚯蚓正向四处爬着。我正要抓几条回去钓鱼。爸爸说:抓不得，蚯蚓是农民的帮手，是“松土专家”，我们应该保护它。我疑惑不解的问：“爸爸蚯蚓没有腿，怎么走路啊？它没有手，又怎么松土呢？”，“自己去找答案吧？”爸爸说。
我捉了一条蚯蚓仔细看起来：它是暗红色的`，圆滚滚的，两头略尖。我拿出放大镜仔细观察，发现它细长的身体由许多环节组成的，中间部分还长有细毛，它走路时用细毛相互配合，身体一伸一缩，好似一个弹簧，一会儿变细，一会儿变粗，这样交替变换，就能爬行，并且在它走过的地方会留下一条线。
我将这条蚯蚓放生回田，只见它一头钻进土里，开始大部分身子还露在外边，慢慢的全部身体都进去了……土变松了，身后留下一道弯弯曲曲的浅沟沟里不时留下一些小土粒，又黑又黏，这是蚯蚓的大便吧。我想这就是这位“松土专家“在土里处理废物，加工施肥，辛勤耕耘……的结果。
我查阅了有关资料，蚯蚓的屎能大大增加土壤的肥沃程度。一条蚯蚓每日食机物可达的自身体重的500/0~700/0，一亿条蚯蚓一天能吃掉400吨有机物，排出200吨大便。
谁的用处大想象（精选19篇）篇十三
在我们的日常生活中，无时无刻都在和“计“打交道，苦肉计、反间计、调虎离山计、瞒天过海计……这些“计”即为我们排忧解难，也带给了我们无限的欢乐。
记得我上小学一年级时期，有一颗顽固的蛀牙，只要一接触到冷、热、酸等刺激，就会钻心的痛起来，可没少让我吃苦头。一天早上，我正一边唱歌一边刷牙，突然一股钻心的痛向我袭来，我连忙捂住嘴巴，叫道：“妈妈、妈妈我牙齿又痛了。”妈妈急的丢下正在洗的衣服，用手电筒照了照说：“你的蛀牙已经烂了，今天一定要带你去看牙医了。”我一听，全身鸡皮疙瘩都起来了，一想到看牙那个地方那血猩的气味、亮白的工具、还有那把感觉躺上去就会任人宰割的椅子和钻牙时“咝咝”的声音，感觉这是世界上最恐怖的地方和声音了。第二天，我整天都在想着这事，一想到放学要去看牙医，我的`心就怦怦跳的厉害，心想：怎么样才可以不去补牙呢？对，装病，经过我一番苦思冥想，终于想出了这一计，为了这一计我可费了许多精力，一放学，我就去对面小店里买了一支温度计，回家后我把温度计放在开水里，38度、39度、40度……然后我把温度计夹在腋下，装模作样的躺在了床上，妈妈下班一回家看到我这个样子，担心的问我：“祺祺你怎么了，哪里不舒服吗？”我把温度计拿出来给妈妈看，她一看大吃一惊，连忙说：“儿子，你发烧了，走，妈妈带你去医院。”我一听可急了，去医院不就露陷了吗，连忙说：“妈妈，我想睡一会儿，我刚刚吃了退烧药，应该没事的，不用去医院。”妈妈说不过我，只好让我睡一会儿。我偷偷的笑了，心想，终于逃过了这一“劫”。
在生活中，我们离不开“计”，但是我们要把“计”用在正确的途径上，让自己变的更加优秀。
谁的用处大想象（精选19篇）篇十四
大伙儿很有可能会想，不容易是把笔放到胶囊里吧？可胶囊那么小如何装进去呀？哈哈哈！前边一半你答对了，后边的回答我来说。胶囊笔是在一个大的塑胶药丸里一个可伸缩的笔。我给在家里概括一下吧！
胶囊笔有很多顔色，很好看。它还很便捷带上，它只有一个拇指那麼长。在上一半药丸上画着一个表情，超萌，只需把药丸开启，里边便会蹿出一支笔来，把它握紧就可以写了。缩回时，只需把笔转变成药丸形，就把它扔进袋子里。是否既漂亮又便捷呢！
这类笔实际上除开胶囊形，也有一种小羽毛球形。只需把羽毛球开启，外盖也会“啾”一个伸缩，用它还可以写毛笔字。它呢，便是小孩子一无名指那麼长，一样能够轻轻松松的扔进袋子哦！
这类伸缩笔尽管可以用，但最重要的是，拿它来做摆放也是很好看的呢！这笔上一个个调皮、可爱的小表情，把他们排序在一起，令人看过情不自杀费尽心思效仿起他们的表情来啦。他们如同一群顽皮可爱的小孩子，反手拉下手一起玩乐呢！
这类笔很有收藏实际意义，又便捷带上，又漂亮。你觉得怎么样呢！
谁的用处大想象（精选19篇）篇十五
有一天，铅笔、橡皮、卷笔刀、几“人”在桌子上谈话，铅笔说：“唉—主人自从上了四年级很少用过我，整天呆在铅笔盒可真闷啊！”橡皮也唉声叹气的说：“对呀！主人几乎都不把我带到热闹的学校，我太无聊了，真想去看看校园啊！新建的塑胶跑道我还没有见过呢。”卷笔刀说：“我也很无聊，天天看着阳台上的花，不过，橡皮也倒是经常在家里谈谈心。”
就在这同时，钢笔喝饱了饮料大摇大摆地走过来，他走路一步三道弯，显得十分神气十足，铅笔不屑一顾的说：“哼，神气什么，不就是主人经常用你写字或练字吗？”“你懂什么，像你这种没有用的废物，没资格和我说话，钢笔带着轻蔑的语气说到。
橡皮和卷笔刀也带着气愤的语气说：“你这支钢笔，凭什么说我们是没有用的废物，你可真是狂妄自大。”
钢笔从来没有听谁这么说它，它恼羞成怒。几个学习用品开始了激烈的“战斗”。它说它没用，它说它没用，这场战斗持续了好久好久，港币气得哇哇直叫，就连平时脾气最好的橡皮也气得面红耳赤。就在这千钧一发之时圆规蹦蹦跳跳地走来了，一看，下的不得了，自言自语的说：“他们这是怎么了？因为什么非要打个你死我活呀！”
不管三七二十一，圆规赶紧跑过去问清楚了事情的来龙去脉。说：“你们都各有长处，又各有短处，不管谁的用处大，谁的用处小，你们要当好主人的小助手，才是你们应当做的。”最后它们不争了，相互握手和好。
谁的用处大想象（精选19篇）篇十六
一次，学校里的桌子与椅子争执起来。它们俩在比说谁的用处大。
“我肚子里可以放许多书，方便同学们读书、写字，谁也比不上我。”桌子骄傲地说。“第一是我的！”椅子说，“如果要擦高处的黑板和窗户，那一定要用到我。我的用处多的很呢！”“我才是第一！”说这愤愤的说。“不，第一是属于我的，谁也比不上我！”“臭椅子，你敢跟我相提并论，我才是冠军！”“你瞧你那破相，不配！”椅子大喊起来。这时，讲台阿姨搭话了，她说：“你们在干什么？”“我跟那桌子比谁的用处大呢！”椅子轻蔑地说。讲台阿姨说：“你们不要吵了，你们有各自的优缺点，你们看到的只是自己的优点。”椅子和桌子听了惭愧极了。桌子对椅子说：“我们以后不要吵架了，和好吧！”椅子羞愧的点点头。
这个故事让我明白：尺有所短，寸有所长。
谁的用处大想象（精选19篇）篇十七
“五一”长假其间，爸爸妈妈带我去无锡玩了几天。
按原定的计划，五月一日我们游玩了灵山大佛。我们坐在车子上还没有到达，老远就看到了一尊大佛矗立在俩座山峰之间。
我们来到大门前，游玩的人可真多啊！我们随着人流挤进了大门。进入大门，我们就正面对着大佛了。只见他安定地站在那里，面带微笑，显得格外慈祥，又很庄严。据导游介绍，这尊佛有88米高，相当于20层楼房那么高呢！
往里面走，风景可真优美。有绿茵茵的草地，有美丽的莲花喷泉池，有张着满山葱翠树木的青山，有飞翔的白鸽。这些白鸽还真不怕人，时而在空中盘旋，时而掠过游人的头顶，时而在游人的手中觅食，时而在广场上散步。
我们继续往前走，经过了大雄宝殿。接着，我们拾级往上登，来到了佛脚下，真正欣赏到了佛之大，就佛的脚趾*就有脸盆那么大了。
最令我难忘的是观看到了“花开见佛、九龙灌浴”时的盛景，也就是重现释珈牟尼诞生时的场景：随着美妙的音乐，喷泉池里喷出一条条水柱，莲花就在这水雾中奇迹般地慢慢展开了花瓣，一尊小佛展现在我们眼前，这时，莲花四周的九条龙从嘴里喷出一股股清澈的泉水，去沐浴小佛的身子。小佛便旋转一周，给人们带来平安和幸福。这场景可真是绚丽、壮观啊！我们好比进入了仙境一般。
灵山大佛可真是太神气了。
谁的用处大想象（精选19篇）篇十八
从前，森林里住着鸭子小弟和马大哥，他们都很高傲自大，有一次，鸭子小弟和马大哥想比比谁的本领大。
马大哥先说：“我们先比赛跑步吧。”鸭子小弟说：“不行！跑步是你的强项，我会输的。”马大哥说：“还是我的本领大，你不敢比赛了吧！”鸭子小弟被马大哥逼得实在没有办法了，无奈之下，鸭子小弟只好答应了。
开始跑步了，马大哥倒数：“3.2.1开始！”马大哥像离铉的箭一样向前冲去，鸭子小弟呢，它还在后面一拐一拐地跑，马大哥先冲到了终点，过了十二分钟后，马大哥见鸭子小弟还没跑到终点，就想去接鸭子小弟，在离终点三十一米的地方发现了鸭子小弟，它已经快累得不行了，马大哥把鸭子小弟轻轻地背在它背上，又急促地跑回了终点。这次马大哥说：“怎么样，鸭子小弟，我的本领吧！”“我不服气，我也要和你比赛！”鸭子小弟说：“我要和你比赛游泳。”马大哥开口了，说：“游泳是你的强项，你怎么拿你的长处来比我的短处呢？”马大哥正要争辩，突然想到自己刚刚也是这样的呀，马大哥只好硬着头皮答应了。
开始游泳了，鸭子小弟飞快地向前游去，马大哥还不敢下水，鸭子小弟问：“你怎么还不下水呀！”马大哥说：“我怕。”于是，鸭子小弟就上岸推了马大哥一把，“啊……”“扑通”马大哥被推进了水里。马大哥在水里挣扎着，鸭子小弟看事情不好了，丢下一个游泳圈叫马大哥抱住，马大哥抱着游泳圈好不容易爬上了岸，这时，鸭子小弟说：“还是我的本领比你大吧。”马大哥说：“是我的本领大。”“我的本领大”“我的本领大”……这时有一只小狗走过来，说：“你们都有长处和短处，不要用自己的长处奚落别人的短处。”
从此，鸭子小弟和马大哥成为了好朋友，他们再也不比谁的本领大了，相互的帮助着。
三年级:杨考翰。
谁的用处大想象（精选19篇）篇十九
在一栋美丽的小木房子里住着“一家人”，铅笔、笔盒、尺子和橡皮擦。有一天它们在吵吵闹闹地议论着什么，下面，让我们听听吧。
铅笔说：“你们看我有多么厉害，人类读书写字都离不开我。”
尺子说：“我觉得尺子的用途最大了，你看建筑、画图画、直线、弯线，还有量长度可少不了我。”
橡皮擦接着说：“你们两个都没我的作用大，你们写错画错，还要我来帮忙擦掉哩。”
最后轮到笔盒说了：“我们不要争吵了，我们都是有用的东西，只要我们看到自己的缺点，发扬别人的优点。”
听了笔盒的话，铅笔、尺子和橡皮擦都羞愧不已，懂得了一个道理，那就是：每一样东西都不是十全十美，要看到自己的缺点，也要发扬别人的优点。