优秀作文能够引发读者的共鸣,让人产生共同的情感和体验。以下是一些受广大读者喜爱的优秀作文,希望能够给大家带来阅读的乐趣。
2023年高三高考参考(模板17篇)篇一
阅读下面的材料,根据要求写作。
清代学者赵翼曾说:“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。”意思是说,国家不幸,社会动荡,这对文人而言是幸事,因为这样更能创作出优秀甚至伟大的作品。
但也有人认为未必如此,应是“国家繁盛诗人幸”,如大唐盛世,产生的优秀诗人和伟大作品也灿若星辰。
如果《人民日报》要举办“文学与时代”的征文比赛,请你写一篇文章参赛。
要求:结合材料内容,发表你的看法,体现你的认识与思考;自拟标题,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
这是一道双材料任务驱动型作文,考生审题时要抓住关键词“国家”“诗家”“幸”与“不幸”等关键词来分析。要运用理性思维,深入辨析二者的关系,选定主题,完成写作任务。题目对考生的思维能力提出了较高的要求,考生需要能够放开视野,具体分析优秀的文学作品总是有与时代紧密结合的特点。
要善于总结学过的素材,发现优秀文人的共性,剖析他们的成长、创作与时代的关系,把握文人自我精神塑造对于优秀文学作品产生的决定作用,明确时代对文人精神的影响作用不可忽视。能辩证分析,提出创见者为上乘。行文时要有条理性、深刻性,尽可能展开横向、纵向对比,透过现象看本质,从而更好地完成写作任务。
【参考立意】。
切题立意:
1.国家不幸诗家幸。
2.国家繁盛诗人幸。
3.生逢盛世,文学之幸。
4.任何时代都能产生伟大的作品。
……。
偏题立意:
1.苦难是一所的大学。(题目要求阐释“文学和时代”的关系,这里将双概念变成了单概念,丢了“文学”)。
2.文学的盛世。(审题不准,忽略对文学与时代二者关系的分析)。
3.欲为文学大家,必生于乱世。(观点太绝对,立不住脚)。
4.文人、国家。(观点不明)。
5.鲁迅的文学创作之路。(鲁迅只可以作为“文学与时代”“国家与诗家”关系的例子存在,若以此作为核心内容,是立意偏跑)。
6.潦倒的文人杜甫。(同上)。
【佳作赏析】:在苦难中开出诗的花朵。
你可知,诗词之美美在何处?美在它生于苦难的土壤,却在诗人的创作下,长成一朵诗词之花,香远益清,芬芳了历朝历代,也芬芳了诗词之花园。
正如清代学者赵翼所言:“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。”诸如此类之事,何可胜道也哉!
君可见,南唐后主李煜在经历了人间的浮沉、国家的兴亡后,创作出了“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的千古名句。诗将抽象的“愁”具体化、形象化。妙哉!妙哉!
君可见,一代才女李清照在经历丧夫之痛后,创作出了“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的千古名句,以直白重复的手法写出了愁之深、愁之苦。这次第,怎一个愁字了得,更是直接抒发愁之初。再看,“又恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁”,将愁化作有重量的事物,别出心裁。她在生活的苦难中,将诗词之花扎根下去。待他日回首,春满园。善哉!善哉!
君可见,爱民诗人杜甫在经历宦海浮沉后,创作出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的名句。这是何等的爱民思想。杜甫之苦,何可胜道也哉!
可如果他们没有经历人生的苦难,又会如何?
杜甫若仕途顺达,在他当上高官后,还会这般忧国忧民吗?
正如,罗曼·罗兰曾言:“真正的英雄主义是在认清生活真相后,依然热爱生活”。苏轼便是如此。
在遭遇乌台诗案后,他并没有一振不起,而是更加超脱、更加向上。
大雨滂沱时,他一人仰天长啸,对着老天爷喊道:“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生!”这是他对苦难的态度,可赞!
苍颜白发时,苏轼仍意气风发,自信地说道:“三十年前,我是风流帅!”这是他对无情岁月的态度,可敬!
待他日回首,春满园。
【点评】。
文章旗帜鲜明地提出自己的观点,并用形象有诗意的语言表达“在苦难中开出诗的花朵”,给人深刻印象,感染力强。
选材经典,从李煜到李清照再到杜甫,充分表明自己的观点。丰富的内容,给人事实胜于雄辩之感。
2023年高三高考参考(模板17篇)篇二
阅读下面材料,根据要求写作。
教育部基础教育课程教材发展中心发布了《中小学生阅读指导目录(版)》,中小学各推荐100种书目,涵盖人文、文学、自然、科学,充分体现德智体美劳全面培养目标。除经典图书外,《射雕英雄传》、《哈利波特与魔法石》等热门图书也入选。
网络一片热议,有人认为热门图书紧随时代步伐,对于当代青少年有很大的教育意义,这些热门图书能让人感受到读书的乐趣;也有人质疑书目中经典古籍少,这类热门图书文学性不强没必要读,应该加强中小学生传统文化教育......
对此,你的看法是什么?请谈谈你的思考,表明你的态度,阐述你的看法。要求:自拟标题,自选角度,确定立意,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
作文题由两部分组成:第一部分是教育部发布《中小学生阅读指导目录》,《射雕英雄传》、《哈利波特与魔法石》等热门图书入选。第二部分是针对热门图书入选《中小学生阅读指导目录》的两种评价,一种评价认为热门图书紧随时代步伐,对于当代青少年有很大的教育意义,热门图书能让人感受到读书的乐趣;另一种评价是质疑书目中经典古籍少,热门图书文学性不强没必要读,应该加强中小学生传统文化教育。这些都是材料提供的写作情境,是考生审题立意的基础,考生要读懂这两种评价,它们代表着立意的方向,考生必须围绕这两种评价进行权衡和选择。
“请谈谈你的思考,表明你的态度,阐述你的看法。”要求考生对《射雕英雄传》、《哈利波特与魔法石》等热门图书入选《中小学生阅读指导目录》这一事件的两种评价进行反驳或思辨,既可肯定亦可否定,做到观点明确,有理有据。在展开论述时不能只根据材料内容就事论事,泛泛而谈;也不可抛开材料内容,另起炉灶。
【立意分析】。
考生可根据材料中的评价进行立意:肯定热门图书入选《中小学生阅读指导目录》,可从热门图书通俗易懂、可读性强、迎合当下兴趣和潮流,愉悦身心,传递给人们对美好生活的向往,激发青少年浓郁深沉的家国情怀,高扬社会积极主旋律等角度进行立意;也可否定热门图书入选《中小学生阅读指导目录》,可从热门图书较之于经典图书文学性不强,缺乏时间跨度的考验;经典图书比热门图书更能培养青少年的家国情怀等角度进行立意。
【佳作赏析】:领略热门图书,点亮时代之光。
曾国藩有言:“人之气质,由于天生,本难改变,惟读书可以变其气质也。”阅读是高雅、富有魅力的生活情趣。教育部推荐热门图书供学生阅读,是与时俱进、革故鼎新的深刻表达。
一代人有一代人的胸臆,一代人有一代人的志向,阅读因时代而异。经典之所以经典,是经历了多少代人的筛选,而热门之所以热门,也是经历了时代的淘洗,虽然较经典相比,它缺乏了时间上的纵向考验,但并不影响其成为值得阅读的精品。热门图书中也不乏适合青少年阅读的好作品,对于青少年所阅读的图书书目,我们不能一味的强调文学性、深刻性,致使学生看完不知所云。适合的、有教育意义的都是的,而热门图书也恰好做到了这一点。如果一热门图书也具有深发性和内省性,不哗众取宠,不浮夸虚构,入选中小学推荐书目也无可厚非。
热门图书大多融入时代血脉,成为活的文化,使青少年在如痴如醉中感受阅读的乐趣,感受现代文学的魅力。以《射雕英雄传》为代表的热门图书,其历史思辨力极高,有着其他武侠小说难以比拟的历史真实感与为民忧民的情怀,有利于青少年积累丰富的历史知识,培养家国担当;以《哈利波特》为代表的热门图书,其中韦莱斯一家给予的温情关怀、与双胞胎兄弟的深厚情谊,不仅使青少年在阅读中体验成长,更是他们感悟生活的本质,懂得爱与被爱。热门图书具有极强的现实意义,所具有的影响力经历了岁月的积淀,在与其邂逅的过程中不断升华着中小学阅读者的精神和思想。
热门图书与时俱进、紧贴时代步伐,使吾辈青年富于创新,跃动着思想的新光。于时代发展而言,我们青年读者不仅要满腹经纶,有文化、有内涵,更需要朝气蓬勃,有活力、有卓识。是以,我们需要从热门图书中汲取现代元素的养料,在接受古典文化熏陶的同时迎合时代发展的纲要,厚植时代精神于内心,做一个现代中国的“心中有火,眼里有光”的活力青年。借热门图书的时代朝气,我们便可与时代同频。
它通俗易懂又不失文学色彩,它灵活简洁又不失万丈激情,它与时俱进又不失时代经典:这便是热门图书!这永不过时的热门图书让青少年突破思维的藩篱,为青少年带来了宝贵的礼物和精神财富。青少年也理应接受时代的馈赠,在书海中畅游,领略其中的底蕴,让更多震撼心灵的精神力量伴随我们成长。
2023年高三高考参考(模板17篇)篇三
如果说去年高考作文试题“我想握住你的手”显示了感性与理性的融合、诗意抒写与哲理阐发的交替,那么今年题目“必须跨过这道坎”则要求考生面对纷繁多变的大千世界,取其一点,立足“跨坎”,或记叙或阐发,重在测试考生对社会现象的洞察力与思考力。既体现了上海语文高考命题的相对稳定和连贯的特征,又在“稳中求变”中再现了上海对作文命题的拓宽延伸,显示了同为命题作文求异的巧思。
其实,高考作文命题尽管年年不同,却都离不开当前的现实生活,离不开引导考生关注社会、关注人生与关注人文。
命题特色与审题要点。
今年“必须跨过这道坎”的命题正是以如何直面人生的困难、坎坷、诱惑、艰辛为核心话题,给广大考生一个“天高任鸟飞”自由发挥的广阔天地,让他们有话可说、有事可叙、有理可议、有情可抒。
从命题角度看――。
“必须跨过这道坎”的亮点有三个:
-涉及范围宽广。
“坎”的内涵可实也可虚,可大也可小,无论是现实生活中种种有形的困难,还是无形的障碍,或者是有关事业、民族、国家方面的“坎”,皆可入题。这对考生充分张扬个性、言他人之未言,从而将文章写得有声有色、有棱有角,无疑起了积极导向作用。
-有利于开启考生感情世界的闸门。
考生可以放开手脚宣泄自己在“跨坎”经历中的喜、怒、哀、乐。与去年“我想握住你的手”相比,“握手”的感情抒发更显得富有诗意,而“跨坎”则多了几分凝重色彩。面对人生,立足于一个“跨”字,或登高望远,小处入手,都可将积淀在胸中的种种情感真实地抒写,从而使考生告别作文千人一面、千篇一律的窠臼。
-引导考生以多种方式来表情达意。
对“跨坎”的展开,或记叙或抒情或阐述或三者兼而有之。近年来,上海高考作文都会提示考生“诗歌除外”,这在实际上就是提倡高考作文多种文体的并重,从而将文章写得生动活泼、色彩纷呈。
从审题角度看――。
考生在落笔为文之前,应充分理解题意,扣住题目中的关键词:“必须”与“跨坎”。其中首要的是对“坎”的内涵的界定。并非生活中什么样的难题、诱惑等都是“坎”。“坎”固然如前所述可实可虚,可大可小,但前提是,确实是道“坎”。如有考生写高考之前因不堪忍受复习过程中的枯涩乏味,而分散了注意力,戴上耳机打开形形色色的网页,于是就此说“面对这挡不住的诱惑,必须要跨过这道坎”,未免显得有些生硬牵强。如这也能算作是道“坎”,那么“坎”便成了生活中无处不在的“万能胶”任人粘贴了。
至于“这道坎”中的`“这道”,并不是一种特指或专指,因此考生如能由小而大,由浅及深,层次分明地阐述清楚跨过生活中各种有形或无形的“坎”固然好,如专写跨过高考、减负、物质上的诱惑等“这道坎”也未尝不可。
喜忧参半的现状。
从阅卷现状看,考生出彩文章不少,比往年的优秀作文量有所提高。不仅字里行间洋溢着“跨坎”背后多姿多彩的真情实感,而且善于从“跨坎”过程中开掘出相关的人生哲理。
文章入题角度好且有一定思想深度者有之;语言流畅、感情真挚又贴近考生生活实际者有之;有相当思考容量、内容厚实但表达简约者有之;文字朴实、记叙连贯、一气呵成而又中心明确者也有之。每每读到这里,不由令人击节赞赏,生发出一番“江山代有新人出”的感慨来。
然而,我们也发现不少问题。有些考生审题不严,对“坎”的界定模糊不清,文章切入口空而大,对“跨坎”就事论事,不善于对命题内涵作进一步的延伸拓宽的思考,因而文章立意不高等情况也不在个别。另外,在谋篇布局上的不严谨,上下文的不连贯,所选材料与文章中心游离脱节、例子过多、阐述过少,语言粗糙表达不顺畅、错别字花样百出等现象也令人吃惊。
上述这些问题从某个角度暴露了考生在学习母语、运用母语过程中的种种缺失。
对教与考的思考。
高考作为选拔人材、优胜劣汰的考试,对日常语文教学的指挥棒作用本在情理之中。每年高考阅卷归来,回首我们的教与考的现状,往往有种沉重感。
有种流行观点:日常提倡的素质教育为什么在考试面前显得软弱无力,成了分数第一?问题的提出看似尖锐深刻,但仔细一想,这是人为地将“教”与“考”对立了起来,似乎“教”是讲素质,而“考”却一味应试。如果还承认我们今天的语文高考有相当的公信力,显示着已由能力结构考查替代了知识结构考查的轨迹,并蕴含了愈发深厚的人文思想,那么考试本身就是素质教育的一个组成部分,而不是游离于素质教育之外的洪水猛兽。也因此语文高考中暴露出来的种种缺失,实际上就是语文教学中的缺失。教与考应该是紧密相关良性循环的。若我们的日常教学真正进入了“长期积累、潜移默化”的人文境地,那么我们就不会面对高考如履薄冰、如临大敌,更不必身陷题海大战。不能设想,一边高喊着“以人为本”、“大语文”之类口号雄赳赳行进在语文教学改革路途中,一边培养出来的考生居然连“词的别称”也一无所知,居然连写一篇仅800字左右的短文也勉为其难,真是成了一道难以跨越的“坎”。
另外,语文教学如何顾及学科的工具性也值得我们反思。叶圣陶先生早年提出的语文学科的工具性这一属性并不过时,若以为可以置工具性于不顾,恐怕有失偏颇。至于个别人将语文改革当作敲门砖,动辄在讲台上作秀,以名师自居,更是一种祸害。
语文教学改革需要的是脚踏实地的沉稳之心,需要的是“板凳坐得十年冷”的修炼精神,需要的是不计名利耐得住寂寞的思想境界。
高考还将继续,高考之后反思自身存在的不足之处,有益无害。冰思。
文档为doc格式。
2023年高三高考参考(模板17篇)篇四
请看2004年福建高考作文试题:
选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题,自选角度,写一篇不少于800字的作文。
人 物:孔子 苏轼 曾国藩 鲁迅 霍金
文学形象:曹操 宋江 薛宝钗 冬妮娅 桑提亚哥
[注意]1、题目自拟。2、立意自定。3、文体自眩4、不得抄袭。
这是福建省单独命题的第一道高考作文试题,尽管还是采用话题作文的形式,但在今年的全国15道高考作文试题中,已经崭露头角,给人卓然不群的感觉了。
其一,改变命题的老格局。近几年全国卷都采用材料导引话题定向的模式,今年福建卷另辟蹊径,不枝不蔓,罗列10个人名供考生选择话题,给人耳目一新的感觉。
其二,增加写作的自由度。近几年全国卷,乃至今年的其他14道高考作文题,都只给考生一个话题,而且不少话题都趋向复杂化。只有福建卷为考生提供10个话题,简洁明了,不设置审题障碍,而且只定对象不限其他,给人海阔天空的感觉。
其三,加浓试题的书卷味。“读书破万卷,下笔如有神。”读写联姻自古而然。以往的作文试题,固然能够表现多读书的好处,但从来没有像此题这样充满着浓烈的书卷味,给人不读书无以写作的感觉。
其四,体现话题的避猜性。只要考试在,应试者猜题,命题者避猜,便如同形影相随,这是客观存在的事实。命题如何避猜?不能靠加大审题难度,也不能靠增加限制,而要寻找广大考生有话可说但在备考时还未说过的话题,如上海2003年的“杂”、2004年的“忙”。福建卷的作文试题不遮不掩,考生一眼便可望穿;所列的人物或文学形象,每个考生都耳熟能详,可有几人猜得到?面对试题,只能产生失之交臂的`感觉。
其五,堪称教学的指挥棒。生活和读书是写作的两大源泉。由于众所周知的原因,学生的生活圈子越来越小,生活内容越来越单调,写作的生活资源几乎濒临枯竭,他们在提笔时每每陷入“无米下锅”的窘境,实在不足为奇。另一方面,学生课业负担过重,无暇顾及课外阅读,再加上学校图书资源匮乏,教师指导不力等原因,许多学生读书不多不精,积累不丰不厚,写作时搜肠刮肚、捉襟见肘也就在情理之中了。因此加强课外阅读(尤其是名著)的指导,引导学生多读书、好读书、读好书,从中汲取营养,以提高语文素养,同时弥补生活资源的不足,已成为当务之急。由此看来,这道高考作文试题,不仅仅在向当今的语文教学现状提出挑战,更重要的是为今后的语文教与学指明了正确的方向,给人前路朗朗的感觉。
当然,金无足赤,这道作文试题也存在一些不足之处,主要表现在话题的设计上。以“人物”或“文学形象”为话题,从内容上说相当宽泛,但从写法上看却相当逼仄,而且是平时写作训练未曾涉及到的。比如写议论文,严格地说,以“人物”为话题,就只能写人物评论、人物评传之类,也就是说只能围绕人物来议;以“文学形象”为话题,就只好进入文学评论的领地:尽管允许从任何角度切入,选任何方面的内容来发挥。可事实上考生并不懂得该怎么写,于是用常规议论文的写法来应付,抓住人物的言行进行阐发论证,偏离了“人物”或“文学形象”这一话题。例如写孔子的“不耻下问”,不是围绕“不耻下问”来谈论孔子,而是大谈特谈什么是“不耻下问”,为什么要“不耻下问”,怎样才能做到“不耻下问”,下笔千言,离题万里。简而言之,通篇是在阐述“不耻下问”,而不是谈论人物——孔子。写桑提亚哥,则抓装一个人可以被战胜,却不可以被打败”之类的话作为论点,举例子讲道理来论证其正确性,桑提亚哥只是用作引出论点的跳板罢了。大家都这么写,怎么办?总不能让广大考生都灰溜溜的吧,只好以评卷让步而告终。这样一来,以人物或文学形象为话题岂不是形同虚设?回想1996年全国高考作文试题,拿《给六指做整形手术》和《截错了》两幅画让考生写“我更喜欢漫画《》”,可大多数考生不懂得写画评,就用看图作文的套路写开去。今年的福建卷与此何等相似啊!高考作文要考学生什么?主要考查学生的思维、积累和表达,而不是某种文体或写法。如果话题导致写法障碍,影响考生的正常发挥,进而影响评卷的公平合理,那么就很难说这是一次完全成功的命题设计。
其次,作文试题的设计缺乏地方特色。既然本省独立命题,就应当追求福建特色。这道作文题列举10个人物(文学形象),居然没有一个是出自福建的,不能不说是一种缺憾。
以上仅一孔之见,且瑕不掩瑜,2004年福建省高考作文试题仍不失为一道值得肯定的好题目。
2023年高三高考参考(模板17篇)篇五
阅读下面的文字,根据要求作文。
请以“找”为话题写一篇不少于800字的文章,立意自定,题目字拟,除诗歌外,文体不限。
【参考范文】。
千万里我寻着你。
或许,理想与现实相距太远,无法把自己放飞;或许,平淡生活的交替轮回,早已把斗志磨碎;多少次筑起的梦想堡垒,一次次被现实摧毁,充满阳光的日子总觉得太少,不想流于平庸,却又在平庸中度过,重复着别人的老路,生活在窠臼里。曾几何时,繁弦急管的街道上,我曾被拥挤的人流吞没;曾几何时,在望而生畏的困难面前,我曾害怕与退缩;曾几何时,在阴森黑暗的迷宫里,我曾困惑与彷徨;曾几何时,在充满荆棘的道路上,我曾迷失了自我。
在命运无情的打击下,我渐渐地远离了你;在别人异常的目光中,我开始排斥你,在书山题海的压迫下,我索性拒绝了你。
时间能证明一切,它以不容拒绝的口吻告诉我,我不能没有你——自信!失去你,我将失去一切,时间一次次地拍打着我发热的头脑,也许是上帝的赏赐,如今,我终于明白:“即使摔倒一百次,但只要你不放弃,对自己充满信心,第一百零一次站起来,你或许就是成功者。”
回想中华五千载,凡有所成就者,皆是自信的拥有者,成功的青睐者。爱迪生曾说自信是人生的第一块基石。中国的领导者毛泽东“先苦后甜”,正因为他始终对中国充满希望,才开辟出一条阳光大道。水稻之父袁隆平正是数年如一日,才解决了中国人的吃饭问题。历史的镜子再一次向我们昭示了自信铸就成功这亘古不变的真理。
也许你想成为娇艳欲滴的花朵,可你却只是普普通通的绿叶;也许你想成为辽阔浩渺的大海,可你只是弯弯曲曲的溪流;也许你想成为万众瞩目的名人,可你却只是平平凡凡的俗子。
不要自卑,相信自己,真正的自己就是一道亮丽的风景线,要相信是金子总会发光,总有一天你会令别人刮目相看。
做不了鲜花,就做绿叶吧,花朵也需要绿叶的点缀;做不了大海,就做溪流吧,大海容纳了每一条奔腾的激流;做不了名人,就做凡人吧,凡人也有闪光之处。
只要有信心,成功将属于你。浪迹“心涯”,我找到自信。
2023年高三高考参考(模板17篇)篇六
北京的香山就是一个小小的自然圈,秋天的它是那么的美,如同一处火的海洋。走近其中,就如走近自然。
走上香山的林间小道,踩着落叶吱吱作响,微风吹动一片片绿的、黄的、红的树叶轻飘飘的散落,带着自然的清新的味道蔓延在人们的嗅觉之中。香山的土地是那么的柔软,踩上去如同踩一块海绵上,时不时浸出一点水来,便鞋子上沾满土气息。落叶铺在地上,形成一道红火的小径,待秋天一过,它们化为养料,化作春泥,使香山的树长得更加茂盛,也让这里的景更加美丽。
茂盛的树上有鸟类鸣叫,婉转的歌声犹如天籁之音,引得我幻想这些鸟类的模样,它们的样子肯定是极可爱的吧!一只不知名的鸟儿从一处枝头扑棱扑棱地飞向空中,带着自己的希望向天边飞去时,也让我知道了这个自然的神奇,鸟儿带我更加走近香山的自然。秋天的香山,美的是这里的树,红中夹带着黄与绿,错落有致,树的根须向地下室直蔓延,突出它们的年龄以及经历过的沧桑。这里的树我大多叫不上名字,但又何必去了解它们的名字呢?我们是来亲近自然,而不是辨别自然的,自然这么美,为什么不多去体验呢?你看这火红的树叶飘散是否会让你想起“霜叶红于二月花”?这里美丽的景象是否地让你“停车坐爱枫林晚”?自然啊,你为何这么美?让我站在香山里为你驻足。
天气不似预期,天空中风起云涌,树叶沙沙作响,散落的叶片层层高。雨,毫无预兆地下了起来,香山中的花果清香,丛林气息霎时间融入雨水中,人们似乎在雨中就能走近自然,感受它的爱。当你也随我撑起雨伞走上半山腰,再俯视山下的树林,雨模糊了他们却给他们带来一场美丽的交响乐,也给她们绘制出一幅美丽的油画,这等美景是电视与电脑体验不来的,因为这里还有自然的气息与自然的声音。
雨渐小,自然的气息依旧弥漫在空中。可惜时间给予我领略自然的太小了,匆匆忙忙踩着混和树叶与雨水的之地,带着这里的自然味道跟随旅行团离去。自然的清香留在我心,又有身临其境才能真正地走近自然。
2023年高三高考参考(模板17篇)篇七
有的家长在高考阶段总是给孩子吃些平时不常吃的比较贵的食物,实际上没有必要。孩子平时消化吸收都很正常,这个时候多补,反倒容易产生问题。所以没必要吃贵重的东西,只要保持平时的一些基本摄入量,保证原料比平时新鲜就可以了。
忌辛辣和油腻。
辛辣油腻的饮食容易引起大脑血液供应不足,高考期间吃的应以清淡为宜。
忌过饱。
如果吃得过饱,人体因为饭后的食物特殊动力作用,容易困倦,对复习考试相当不利。
2023年高三高考参考(模板17篇)篇八
1、这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有宝贝;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。
2、高考高考,心态要好,保持冷静,基础打好,莫要烦躁,开开心心,早睡早起,精神十足,考上大学,实现梦想,相信自己,一定最好。
3、自信心下妙笔生花,好状态下能力挥洒。沉着应对万事俱备,人中才子舍我其谁。冲刺考场发挥超常,全心投入毕露锋芒。祝你马到成功,金榜题名,高考必胜!
4、天才在于积累,聪明在于勤奋,不要指望幸运,要为明天成功之树,撒下一颗金色的种子。
6、考试铃声刚落音,考场之内静无声。笔走龙蛇写不停,认真审题不粗心。考场之外父母立,分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心,高考告捷笑颜开。祝高考取得好成绩!
8、整天笑眯眯,考试没难题;身体棒棒滴,高分在等你;心情放松弛,好运不停息。吃好睡好考试好,美好生活迎接你!祝高考顺利,金榜题名!
10、付出终有回报,信心绝对重要。高考了,别忘面带微笑。有空睡个好觉,不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱,直上青云九霄。祝高考顺利,金榜题名!
11、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。宝贝,加油。
12、高考之日又来临,考生家长心如焚。子女面前莫表现,压力太大难发挥。营养餐要准备好,不能太荤坏肠胃。保证孩子睡眠好,从从容容应高考。祝捷报早传,开心欢笑!
15、冲高考,笑看群峦,只缘成竹在胸;拼未来,淡观成败,自然宁静致远。只要心中有山,便没有达不到的高度。
16、为你为我,为所有考生,加油!,十年寒窗苦,只为一刻甜!,那一天看起来是那么近,又似乎那么远,我们在为自己的未来努力着,憧憬着,想想明天的阳光,明天的欢笑,朋友的祝福,长辈的期望,今天的付出是那么值得!,刚刚过了郁闷期,心情似乎好一些,使自己轻松些,乐观些,仿佛未来的梦是那么近,为了明天,努力吧!,不管结果怎样,经历过,总会有结果的!高考的朋友们,为你们祝福,也为自己祈祷!愿梦开始的地方,也是梦想实现的地方!嗯嗯,加油,嗯,加油!
17、六月是奋斗的季节,六月是收获的季节。在经历了高考之后,捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力,在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦,宏图大展!
18、有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
19、总得分手,总得追求。来日方长,我们总有相逢的时候。高考顺利!
20、高考刚刚拼过去,面临报考的难题,在此劝你别着急,看好分数评高低,高校都是毛毛雨,成才与否靠自己,三百六十五行里,行行皆有人成气。
21、读书之时:日复一日,年复一年。高考之时:魂飞胆战,醉生梦死。报考之时:潜精积思,三思而行。题名之时:欢天喜地,天之骄子。愿天下学子:报考三思而行,来日金榜题名。
22、想说爱你,感觉太沉;想说喜欢,感觉太轻;一天天地眷恋,一夜夜的无眠,我只有数着相思的绿莹帘珠,托星月寄到你窗前,祝高考顺意!
23、在人生的旅程中,总有一些战争是需要一个人战斗的,谁也没办法帮忙,所以,要更加地努力,更加地坚强,用最骄傲的姿势走过这段旅程。
24、高考过后,我们这些90后的老大就要迈出那段没有被定义的日子,而可能渐渐被社会格式化,那时会偶然发现这段从幼稚走向成熟的过程是多么的.重要。如果你正值成长的年龄,请停下脚步,时而看看路旁的花草。因为在人生的路上,成长的季节,风景这边独好。
25、高考,是一场持久战,只有坚持到最后的人才能笑到最后;高考,是一场心理战的拼搏,谁心态好谁就是黑马;高考,是一场大师级的博弈,时刻保持清醒的头脑才能取得最后的胜利!
26、一份耕耘,一份收获,上苍从来不会忘记努力学习的人!尽量去考,因为天道酬勤。大胆去考,没必要杞人忧天患得患失,天生我才必有用!
27、中高考前提醒:提前到场心安定,答题纸上要写清,准考证件随身带,对号入座静下心,考试时间要遵守,考场纪律应遵行。祝金榜提名!
28、信念告诉我的人生,没有比脚更长的道路,没有比人更高的山峰。
29、人生的路上也许是荆棘,坎坷;也许是鲜花,掌声;也许是平淡,庸碌;但父母对你无尽的爱将永远伴随你,希望你永远快乐,勇敢,自信,博爱。
30、试纸浸墨香,金笔下千言。思虑心平定,谨慎落笔闲。且喜平常度,切忌神慌乱。畅游题海后,金榜题君名。6月高考,祝你成功。
31、努力了,就无怨无悔,有道是:天道筹勤,相信自己吧!你是最棒的,相信6月里你是笑的最美丽的,我会永远支持你的!愿和你分享每一份的喜悦!
32、静静的是你的心情,急急的是你的笔锋,满满的是你的信心,亮亮的是你的成绩,默默的是我的祝福,又是一年高考时,祝金榜题名!
33、十年寒窗苦功练,十年春秋含心酸。十年梦想今实现,静心细阅挥笔杆。笔落凤飞速成章,轻松愉悦答卷完。胸有成竹上金榜,志愿清华最理想。祝你佳成绩。
34、决战高考巅峰时,信心百倍增能量。真才实学浑不怕,文思隽永倍潇洒。十年磨剑试锋芒,百花丛中显芬芳。纵横考场斩关将,马到成功幸福尝!祝高考顺利!
35、天道酬勤,曾经的每一分付出,必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么,只要努力过、奋斗过,就不要后悔。祝高考顺利,心想事成。
36、一直告诉自己尽人事,听天命,但旅程中总有遗憾的花朵,它弄伤我的手但弄不伤我的心,我的明天,我会坚强走下去,走下去。
37、孩子,你这个年龄是最好的年龄。青春属于你们,梦想也是属于你的。在这炙热又充满激情的6月,尽情地挥洒你的汗水吧。请记住,每一滴汗水,都将会是你的一份成果。一分耕耘,一分收获。加油吧,我相信你一定是最棒的,加油!加油!加油!
38、用那些彩贝去编织你是诗吧,用那簇星座去谱写你的歌吧——生活,需要幻想的音符。
39、生活中,我们每天都在尝试中,我们走向成功,品味失败,走过心灵的阴雨晴空。运动员们,不要放弃尝试,无论失败与否,重要的是你勇于参与的精神,付出的背后是胜利。无论是否成功,我们永远赞美你,你们永远是我们的骄傲。
40、六月是奋斗的季节,六月是收获的季节。在经历了高考之后,捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力,在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦,宏图大展!
41、考语文,写作文的时间不够了;考数学,不会做嫌弃时间太难熬了;考英语,阅读题少一点就好了;考文中,脑子一片混乱很想作弊了。浑浑噩噩,高考就这么结束了!
42、用信心做笔,雄心做卷,用心执笔答称心之卷。顺心做陪,舒心作伴,满心乐观获甜心之绩。除去忧心,放下担心,万事遂心,盼你开心。祝你高考顺利,金榜题名,马到成功。
43、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,高考是人生的一个起点,也是一个转折点,相信自己,明天还会是一个艳阳天。
44、青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界,愿你做自己生命中的船长,在属于你的海洋中一帆风顺,珍惜生命并感受生活的真谛!
45、十二年苦读,十二年付出,十二年挥洒自如,十二年寒窗无数。睡个好觉,做个好梦,让信心更加充足,你一定会取得锦绣前途。高考顺利。
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2023年高三高考参考(模板17篇)篇九
“你上学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的三鲜馅,有人给你包;你委屈的泪花,有人给你擦。这个人就是娘,这个人就是妈,这个人给了我生命,给我一个家。”每当听到这个熟悉的旋律,我都会想起我的母亲。
母亲节前夕,我和久违的同学打电话。同学问道:“你做过什么让你妈妈感动的事情吗?我想给我妈一个惊喜。”我一时被问住了,我不曾记得也从没想过母亲因为我做的某件事而感动过。那个曾经那般自豪自己如何让母亲欣慰的我,突然感到一种莫名的心酸。
记得有一次,那是一个寒冷的早晨,我和妈妈因为一件事情吵了一架,我赌气跑出了家门。就这样漫无目的地在大街上走了一圈又一圈,昔日繁华的大街,如今却如此寂静,于是我决定去朋友家熬过这一天。我和同学舒舒服服地窝在家里,窗外的雪纷纷扬扬地飘落下来,天空阴沉的仿佛是大地,大地却晶莹的仿佛是天空。钟表静静地挂在墙上,时间一分一秒的流淌着,天色渐渐暗下来了。我拿出手机想给家里打个电话,可拿出手机的'那一瞬间我惊呆了:十条短信,二十个未接来电!我拿起外套向家中奔去。远远的,我就看见妈妈站在家门口,一边焦急地等待我一边看有没有电话打来。泪水涌上我的眼眶,不争气地在眼眶里打转转。回到家里,我向妈妈承认了错误,妈妈先是狠狠地批评了我,然后又开始唠叨起来:“冷不冷啊?饿不饿啊?”这一刻我才发现,妈妈的唠叨是如此温暖,如此动听。
那渐渐爬上母亲眼角的皱纹,是岁月的沧桑夺去了母亲的青春;母亲日渐憔悴的面容,是为我们操劳了一辈子的见证。妈妈,老了,我们,长大了。长大后的我们学会了顶嘴,学会了和她争那些她总能让着我们的鸡毛蒜皮。而我们又做过什么呢?其实妈妈很容易满足,一份关心,就可以感动她;一篇作文,就可以感动她;一句爱她,就可以感动她,但长大后的我却什么也没有给过她。
妈妈,请原谅我的任性,我会努力学习,努力工作,长大后我就可以告诉你,告诉所有人:“我所做的一切都令你感动,令你自豪!”
2023年高三高考参考(模板17篇)篇十
湖南省普通高校招生考试信息管理系统(以下简称“招考信息管理系统”,网址:)。
考生通过“考生综合信息平台”或“潇湘高考”app进行网上填报志愿,招考机构及报名点(中学)通过“招考信息管理系统”进行志愿填报情况统计管理。
总体流程。
第一步:考生提前下载安装好“潇湘高考”app。
第二步:考生通过“考生综合信息平台”首页相关链接查阅“志愿填报系统操作指南”,熟悉了解系统操作步骤和注意事项。考生提前设置好系统“登录密码”和“保存密码”。
第三步:考生在开通志愿填报系统辅助填报功能时间内登录系统,可查询招生计划和历年分数,分类收藏院校或院校专业组。
第四步:考生在填报志愿时间内登录系统,查询招生计划和历年分数,分类收藏院校或院校专业组,填写志愿草稿,提交保存正式志愿。
第五步:招考机构及报名点(中学)在正式填报时间内登录管理系统,下载上线未提交保存正式志愿考生名单,提醒上线未提交保存正式志愿考生及时提交保存正式志愿。
考生应注意。
考生要遵守网上填报志愿的有关规定,按时参加培训、模拟演练和网上填报志愿;填报完成后要退出填报志愿系统,并再次登录系统检查核实填报的志愿是否正确;要准确地填写好自己的联系电话和录取通知书邮寄地址;要妥善设置和保管好个人密码,密码不能过于简单,以防止泄露;要在规定的时间内确认户籍信息和体检信息,逾期不能修改;要严格按照网上填报志愿流程在规定的时间内上网填报志愿。考生对自己在网上填报的志愿负责,因考生本人了解学校信息不准确,未按学校招生章程要求和有关规定填报,个人密码设置不当、保管不善,不按网上填报志愿程序和要求操作,未在要求的时间内提交保存志愿数据,请他人代填、错过规定的网上填报志愿时间等原因,造成志愿信息错误或遗漏而导致的后果,由考生本人承担。若发现填报出现异常,考生应及时向报名点(中学)报告。
考生填报志愿时,如出现不能正常填报或保存等异常情况,各地要及时报告省教育考试院信息处,由省教育考试院按照应急预案启动相应处理措施,各市(州)、县(市、区)和所属报名点(中学)须快速予以响应和执行。应急预案电子文档通过“招考信息管理系统”下载查看。
2023年高三高考参考(模板17篇)篇十一
月亮当然只有一个,他乡月与故乡月也不可能有本质的不同。所以问题不出在月上,而出在望月的人上,出在望月的人的心情心绪上。故乡的月亮之所以会独明,换句成语说,这叫“爱屋及乌”,因爱故乡这个“屋”,连带偏爱了月亮这只“乌”。这在心理学上叫“晕轮效应”,又称“光环效应”。它指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。在认知上,这是一种“以偏概全”的心理弊病。
所以一旦主观上认定“月是故乡明”,爱屋及乌,很容易就演变成偏爱偏袒,而偏爱偏袒向前一步就是偏听偏信。一个人的偏喜偏嗜似乎无关大局也无伤大雅,但如果这个人是一家之主呢?一族之长呢?一县之宰呢?甚或是一国之君呢?那样的话,这种偏执偏好就是不公的开始,腐败的温床,混乱的渊薮,就是致命亡国的了。
和“月是故乡明”这种什么都是自己自家的好相反,则是“月亮是外国的圆”这种什么都是别人别国的好,这两个极端的看法做法看似风马牛不相及,但患病的根源都是一样的,那就是只凭主观臆断,全无旁观客观。这种人这种事这种想法做法,鲁迅先生在《拿来主义》中是一一指出,辛辣嘲讽过的,可惜,病症的诊断不等于病患的根除。现今的中国,深患这两种症候的还大有人在,要想弊绝风清,我们还有太长的路要走。
那么,怎么走?鲁迅在《论睁了眼看》中也开出了一剂良方:“必须敢于正视,这才可望,敢想,敢说,敢做,敢当。”
这正视,我想,首先就是正视自己。不但正视己长,更应正视己短。《道德经》上说“自知者明”,就是此意。可是,自知何其难,总要找面镜子照一照,以鉴妍媸,以别雅俗。唐太宗曾说:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”可也恰恰是这位视魏徵为人镜的李世民,在魏徵死后半年,就下令砸了魏徵的墓碑,毁了这块明镜。所以,当权力失去制约走向极端,再好的明镜也未必有用武之力。这还是号称千古明君的唐太宗,要是碰上《白雪公主》里的魔镜与王后,就更不知会闹出什么幺蛾子了。
而且,我还发现:“故乡月明”和“他国月圆”虽是两种症候,患病的却常常是同一个人。其可怪也欤?其实道理很简单:自卑的人往往自傲,极度的自卑往往产生极度的自傲。反之亦然。这大概也是物极必反的又一证明吧!只不过,这种证明一点也不令人愉快。
行文至此,似乎也该开出一副疗救的方子,可我不想开,药医不死,佛度有缘,再好的方子也救不下必死之症,作死之人。这么说,好像又悲观了,不够正能量。那就算是负能量好了,负能量也是能量不是。况且易云:一阴一阳谓之道。所谓孤阴不生,独阳不长。读《圣经》看《神曲》,一点也不喜欢耶氏父子的天堂,老觉得满天都是神光太刺眼,满空都是鸟人太单调。我天性厌恶厌倦动辄清一色,异口同声,一致同意之类,因为《论语》中孔子早就告诫“众恶之,必察焉;众好之,必察焉”,全体的赞同与反对本身就不正常。所以,这篇哪怕打入荒腔走板,只要仍属于不同的声音,也认了!
2023年高三高考参考(模板17篇)篇十二
因为新型冠性病毒的原因,所以我们一家天天窝在家里,一天到晚都是吃饭、学习、睡觉;吃饭、学习、睡觉……十分无聊,就像个机器一样。我正坐在沙发上发呆,看见妈妈从冰箱取出鸡翅和之前买的可乐,我脑子中忽然闪过了一个念头——做可乐鸡翅。于是,我向妈妈说了我的想法,妈妈犹豫了一下,点点头,答应了。
我围上围裙,拿出菜板,准备要用的材料。然后拿出锅,装上小半锅的热水,再将锅放在煤气灶上等水煮开。过一会,锅中央的水冒出了许多的大大小小的水泡——水开了。我将解冻好的鸡翅给倒下去,盖上锅盖,煮了一下,再将鸡翅给捞了起来用清水冲干净。然后,将锅中的水给倒掉,将锅中还残留的水给擦干。再将锅架在煤气灶上,先让它热一下,并且好姜片,倒入一些油,让油热一下,与此同时,我将鸡翅的正反两面都勾划三刀,这样能让可乐的味道更好地进入鸡翅中。等到锅中的油很热了,将鸡翅和姜片都放进锅中,由于鸡翅上还有残留的水分,油溅了起来烫得我吱哇乱叫。可是我不能半途而废,只好忍痛坚持,我先让它煎一煎,煎到一面金黄色再翻个面,煎至两面金黄。这时,我将可乐倒进锅中,莫过鸡翅即可,在盖上锅盖,等我再次将锅盖打开时,我看见可乐都被鸡翅吸收得差不多了。于是,我打开锅盖放入一些盐,翻炒一下就差不多了。我将鸡翅铲起来,放入盘中,端上了餐桌。
这时,等这盘可乐鸡翅等得不耐烦地弟弟,立马拿起筷子,夹了一块就塞进嘴里。边吃还边说了一句“太咸了”。我信以为真,也加了一块,咬了一口。刚咬我就觉得:这是我目前做过的最好吃的菜了。我意识到我又“受骗”了,我正准备“教训”一下这个臭小子时,才发现,他早就跑了没影儿了。
中午,我们一家吃着我做的'可乐鸡翅,最后饭都不够了,真不知是量太多了,还是太好吃了。就在这时,爸爸又自恋起来了,他好不要脸的说:“这一定是遗传了我的优秀基因。”边说还摆了一个造型。这逗得我们笑得饭都给喷了出来。
今天中午的可乐鸡翅让我的做菜历史终于不是黑历史了。
2023年高三高考参考(模板17篇)篇十三
高考志愿填报是一个庞大的系统,每年有近900万考生,因此,高考志愿填报并不是一件简单的事,家长和考生所面对的,是一个庞大而复杂的填报系统,如果不提前做好准备,或有专人指导,很难单凭分数做出最佳选择。
大学与专业选择的重要性。
从应届毕业生自身因素来看,除了缺乏工作经验外,许多求职的学生觉得自己找不到工作的主要原因,是所学专业和目标职业不能匹配。这一现状反映出专业和职业之间关系密切,同时也反映出学生在高考专业选择上存在着一定的问题。
高考志愿填报和专业选择是一项专业性非常强的工作,因此高中毕业生选择专业时容易出现许多困惑和问题。专业选择不当,会直接影响学生在大学阶段的学习状态,轻者产生厌学情绪,重者调换专业甚至退学。学生如何选择专业?选择专业应该考虑哪些因素?怎样的专业才是自己最适合的专业?目前,在志愿填报和专业选择的问题上,学生和家长普遍显得不够专业和理性,教师也难以提供科学的指导和帮助。
志愿填报时要有职业规划意识。
据权威部门调查显示,有42.1%的大学生对所学专业不满意;如果可以重新选择专业,有65.5%的大学生表示将另选专业。现在高中生普遍自我目标缺失,绝大多数学生在高考之前,学习的唯一目的就是上名校、读热门专业,实现父母和老师的愿望,唯独没有考虑自己的个体需要。
对自己的兴趣、个性、价值观和能力特点了解不够,对未来所学专业及职业特点不清楚,造成以后大学学习、就业乃至整个人生职业的发展都存在一定程度的障碍。
高中生职业生涯规划的作用并不仅仅是帮助高中生科学合理地选择文理科及填报合适的高考志愿,更重要的是帮助他们思考自己的未来,如我想成为怎样的人,我想要过怎样的生活,我究竟该往何处去等,让他们有机会想象“未来的我”。
2023年高三高考参考(模板17篇)篇十四
填报志愿要掌握一定方法,可以参考“四步曲”进行填写,同时还有许多地方需要避免,比如不能片面根据分数填志愿、不能盲目追求“热门”专业、不能将求学与求职画等号、不能固执地拒绝专业调配、不能只看校名不看专业。
第一步:准确定位。考生在考虑招生政策、计划、个人学业深造等信息之余,还要通过一分段表查到自己在全市某科类中的总排位。
第二步:缩小院校范围,可以用较原始的累加办法。如:针对分数较高的考生,在一本批次,可以结合一分段表把想去的学校对应计划数进行累加,当加到1000时,在这个分数段录取的学校可能有20多所,这就已经缩小了一次范围。然后根据学校招生章程、专业选择等作进一步筛选。
第三步:分析近三年线差。分析线差,就是理想高校往年实际录取专业最低分数与批次最低录取控制分数线之间的分差,建议最好用近3年的`数据,同时应重点关注参考平均线差。再用今年的线差与这几年的进行对比,如果线差是80分,一般情况下,在之前所选的20多所院校中,凡是高于这个分差的尽量不考虑,如果低于的则可继续选择。经过这一次筛选,你的意向院校可能已经缩小一大半。这时,不妨主动联系学校进行针对性的咨询。
第四步:比较分数波动值。结合学校招生计划,分析往年相同排序位置考生考取的院校情况,科学预测分数波动情况等。
“考生容易以当年考试分数与去年学校的最低录取分数比对,这种方法其实很片面。”专家提醒,填志愿至少要掌握4个参考信息。
一是考生所在中学近几年高考录取的实际情况;二是拟报考院校在渝招生计划和分专业计划,重点分析比较今年的计划与往年的变化情况;三是招生学校在重庆近3年录取分差和投档线情况;四是明确自己的位次后,要参照该位次往年的录取学校和专业。
此外,考生选择的专业往往是今后的职业方向。不过,专家表示,目前就业率高的“热门”专业,并不能说明4年后其就业率仍会高,也许目前的“冷门”专业将来会是“热门”。为避免失误,考生在选择专业时,一定要做到“冷热兼顾”。
“很多考生志愿填报的导向,其实用‘求职’来决定志愿,甚至将专业与社会职业画等号。”专家说,专业学习和未来的就业方向有一定联系,但填报志愿首先要提高录取命中率。所以志愿填报应强化升学导向,淡化职业导向。
一般来说,高考取得好成绩的考生,一般不会落榜。但事实上,每年总有部分考生总分超过了重庆市最低控制分数线,但并没被录取,吃亏原因多在专业“不服从调配”。专家提醒,服从调配也许并不会吃亏,即使被自己不喜欢的专业录取了,考生到校后还可以通过转专业、辅修第二专业、考研等途径加以解决。
另外,不能只看学校的名字不看专业。专家分析,很多专业研究的领域互有交叉,只是各有侧重、名称不同而已。考生要认真研究专业内涵和实质,注意市内外院校统筹兼顾,科学填报。
2023年高三高考参考(模板17篇)篇十五
本篇《高考励志日志:不要等高三再发力_》由应届毕业生小编特别为需要励志日志的朋友收集整理,仅供参考。
高一高二轻松,想在高三发力冲击高考,可行吗?
答案很明确:绝对不行!
第一,在应试教育体制下,容不得学生去耍弄小聪明,比的就是耐力和刻苦。必须靠题量的磨练,去克服考试试卷的考验。
第二,黑马肯定有,但越是接近后半程,黑马越罕见。对学生而言,不能凭侥幸去做什么黑马,还是做勤恳苦干的老黄牛吧。
第三,对于绝大多数的学生而言,前半程的懈怠造成的损失,必定要拿出更多的时间去弥补。尤其是,因为懈怠,会导致你后半程发力不足,根本比不上那些一直领先的尖子生。
第四,要求孩子们刻苦学习,就是要学习时间长,而且要专心。刻苦学习,就是做题时间长,做什么题呢,做考试题。除此之外,没别的什么捷径。
第五,学习时间长,还必须能专心,光靠熬时间是不行的。这就要求学生,必须坐住,一坐就是3-5个小时。当你全身心沉浸在学业中时,那些知识点,才能像泉水那样,汩汩地流进你的心田。如果装样子,像烧水一样,一次烧不开,烧半开,再停火,再点火,再烧,这样不仅烧不开,而且耗费时间长,事倍功半。
第六,告诉孩子,你的`心有多高,你就要多吃苦。无论怎么聪明,只要你有自己的理想,要想实现它,就要刻苦努力。空喊口号,没有足够的刻苦学习时间,只能是行动的矮子、口号的巨人。
第七,青春的成长中,不可能占有全部的快乐。你必须付出代价,才能获得旁人不会有的成就。人生过早地享受舒服和闲适,其实就是对未来幸福的透支。青春就是来吃苦的,是为未来奠基的。
第八,无论你怎么对现实不满,无论你怎么对现在的教育体制不满,你都必须面对这个游戏规则。这个规则最大的特点不是折磨人,而是公平。遵守这个规则,最合理的办法就是,刻苦学习,考高分,从而脱颖而出。
2023年高三高考参考(模板17篇)篇十六
春天来了,自家院里种的花都开了,有蝴蝶兰,月季花,牡丹花等等,其中牡丹花最为招人喜爱,花瓣像绸子一般丝滑,薄薄的,花瓣在阳光的照耀下呈半透明,花蕊是淡黄色的。我正在欣赏花的时候,有一只很大的蜜蜂飞了过来,围着花丛飞来飞去,好像是在选择要采哪朵花,它选中了我正观赏的这朵牡丹花,因为这朵花开的正艳。它一副奋不顾身的样子,扑到花蕊上吸着花粉,我看到它飞进到了花芯里,忙得不亦乐乎,根本不在乎我在这里干什么。我凑近一看,原来他把花粉搓成一个小球儿抱着飞走了,那个小球儿在我看来只有半个米粒大,可对蜜蜂来说已经足够大了。蜜蜂把花粉采回去后,肯定还要酿蜜。蜜蜂的`勤劳与花粉的香甜相遇产生了甜美的蜂蜜。美好的事物相接触,就创造出更美好的事物。
第二天晚饭后,妈妈递给我一个苹果。我看了它一眼,因为这个苹果不像红富士那样又圆又大,色彩通红外表光滑视觉效果非常好,而妈妈递给我的苹果就像是生锈了一般,表面上坑坑洼洼。红是红,可是看着有点儿脏,皮还有点厚,我心里想这么丑的苹果能甜吗?妈妈看我拿着苹果一直不吃,还皱着眉头,就说这是新疆苹果阿克苏,你尝尝吧,会有惊喜。我将信将疑地咬了一口,比红富士甜多了,红富士只是水分大、脆可是没有什么甜味,而阿克苏就不同了,它不仅水分多,还特别甜。可我就是不明白,为什么新疆的水果就那么甜呢。新疆的哈密瓜,葡萄,大枣等都比我们这边的甜。妈妈告诉我最主要的原因就是那边温差大,说到这儿我想到了一句俗语:早穿棉袄,午穿纱,晚上围着火炉吃西瓜。可我随之又不理解了,为什么温差大水果甜呢?妈妈随后又解释道,白天温度高,由于水果的生长,到了夜晚的时候,气温骤然下降,水果都有一种本能,就是储存糖分,好抵抗夜晚的寒冷,所以水果要产生很大的糖分。在那里,巨大的温差成就了可口的水果。
蜜蜂遇见花粉,寒冷促使花果产生糖分,这正是应了书房里挂的那幅字:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。这正如成长中的我们,历经艰难后定会遇见最美的自己!
2023年高三高考参考(模板17篇)篇十七
梦想围绕迷惘的冬天弥散,而纯净的白雪也在为迎接绿色而执着。它即将睡入昏沉的土地,喃喃自语着坚定的信念,让我们听听雪的声音!那是纯净而又宁静的生命之曲!
当和暖的阳光奉献给皑皑的大地,也为纯洁的世界渲染一份温馨。而白雪也循着时光的过往,缓缓地笑着渗入土地。“滋啦,滋啦……”犹如宫廷华尔兹的悠扬,蹦跳在冰冷的帘布上,荡漾雪白的涟漪,缓缓地,缓缓地,貌似它既滋润了土地,也滋润了我干旱的心。声音是别样的轻柔,没有半点瑕疵,仿佛只听见清澈的轻水欢快地流过美妙的山涧,柔柔地,柔柔地,清新的音符划过我的指尖,留下的只有纯净的回响,丝滑柔韵,轻柔点心,这,就是雪的声音。
除了清纯,格外的便是宁静的谰语。
“滴答,滴答……”犹如清脆的钟声,白雪融化的冰水顺着房檐恋恋不舍地离开了它定居了一个冬天的家。它轻轻地滴在雪白的大地,散开了一大片绿色,雪儿融化后,就像无数轻巧的小精灵在地上欢声笑语,轻轻的,暖暖的,他们在共同为春天努力,是心满意足的欢笑。柔柔的,软软的,让他们在携手为绿苗奋进,是默不作声的欢喜。若此聆听,除了命运的钟声,便是别样宁静。听听雪的声音,静若止水,心宁柔顺。这,就是雪的声音,缤纷的花信风迎来吹来五彩的鲜花,而再踏土地,再无雪迹。可是如果用心聆听,你仍然能惊喜地听到,每一朵饱满的花骨儿里,全是雪的声音,它们为春天铺开绿色的旗帜,荡漾在空气——零落花香,千年流光,“嘶……”它们正静静地等待着命运的尽头,轻轻地,绵绵的,万雪虽逝,幻音长眠,宁静冥听,纯净动人。这,就是雪的声音。