读后感可以帮助我们更深入地了解书中的人物形象和情节，从而更好地领悟作者所要表达的主题和思想。以下是小编为大家挑选的一些值得一读的读后感范文，希望可以对大家的写作有所启发。
最新成功的路读后感（通用16篇）篇一
一入烘焙深似海，从此钱包是路人。各种烘焙原料真的是各种买。爱烘焙是一种生活态度，一台烤箱带来满屋子的香甜，让家人和朋友品尝到健康美味的糕点。
静心做一件事，一切都是美好的，烘焙新手，一切都是虔诚的，一分一毫的差距带来的结果完全不同，时间酝酿美味，这是一份用心才能创造出来的快乐。这本书，对于新手入门来说，真的很全面。一拿到手我就开始翻目录了，随便还加了薄灰的微信。刚好最近打算做凤梨酥，微信上刚好有教程。
此书写的很细致，很适合烘焙新手入门，它从做面包的必备材料、烘焙工具、制作过程常见的问题都有所涉猎。感觉薄灰也是从一个烘焙新手一路走来的，很受益。原来揉面团要揉到拉面筋。揉面对我来说是死穴，多次失败也和揉面有关吧！忽然想入手一台面包机。本书真是图文并茂。还记得自己初涉烘焙是从烤蛋糕开始，经历了很多次失败。
看着这本书，感觉薄灰真的很有心。零基础新手入门这块涉及了传统面包、吐司、花式餐包等等，内容很丰富，需要的材料也不会很复杂。一眼看中了蔓越莓面包，因为家里刚好有这些材料呢！这本书在材料的准备上，我个人就非常喜欢，说得很清楚。我才发现原来做这款面包的面团还分中种面团和主面团。每个材料的用量都很精准。初涉烘焙才知道学问多多，需要的东西它们的用量都需要精确，尤其是对新手而言，更是如此。所以我买了一个小的电子称，专门来量用量。
在做法这块，薄灰写得很细致，每个步骤都划分好了。跟着做就好啦！做面包真的很考验我的耐心呢！这款面包的发酵时间真的好长……冷藏发酵17个小时。发酵这关过后，后面就快多了。这是一场耐心的考验，最好晚上做面团，第二天再来继续吧！其他步骤都能接受，新手最好按部就班。
第一次体验，这是一本功能性很强的书。里面还对低糖面包，最近在减肥的我感觉看到了希望。对于吃货来说减肥是为了更好的吃，但是仍在减肥路上的我，走上了烘焙之路，开始学习后知道了烘焙，糖是必不可少的。作为一个减肥的人来说，糖是减肥的大敌。但是减了二十多斤，还没达到自己理想体重的我，看到这部分感觉心里顿时少了很多负罪感。哈哈哈，学习烘焙，也是为了吃得更健康。有低糖版的对于家人来说，对于我来说，都是大大的福利哈！
最近很忙，没来得及做其他的面包，下次有空继续做其他的哈！真开心看到家人们吃着自己做的面包，健康又卫生。
最新成功的路读后感（通用16篇）篇二
一个销售员所推销的不是产品本身，而是自己。
推销自己，是一种智慧。智慧的人明白在失败后检讨自己，“只有检讨才是成功成功之母”，这句话很对，我们总是“说失败乃成功之母”，然而却忘记了失败后的检讨，在同一个地方摔倒两次是可悲的，可悲的是忘了检讨，检讨会让我们收获失败带给我们的成功。
青年时期是我们学习知识最好的时期，知识对于我们来说无疑是最重要的。一个好习惯能够影响人生，心理学家曾经做过一个实验，一般人养成一个习惯只需20天就可以，养成阅读的好习惯，不只是充实生活，更是走向成功的第一步。
成功等于30%的知识加上70%的人脉，曾经有人说过人脉就是财脉。结交不同的人，认识不同的人，掌握与不同的人交朋友的方法是我们需要好好学习的一节课。“结交人际关系需要主动出击”是一把钥匙，带人们打开人际关系的大门，牢记这一点为我们以后的.人际关系指引方向。
推销自己需要什么？只能说推销自己需要的很多，智慧、知识、勤奋、认真、口才，我要学习的还有好多。加油!
最新成功的路读后感（通用16篇）篇三
在闲暇时光，我爱去幻想，爱去规划未来，但更多的喜欢在书海中遨游，因为书能让我放开心怀，开阔视野，了解更多的事情。
近期，我读了一本美国著名作家奥里森.马登的一本著作《思考与成功》，让我受益非浅。那些伟人所到达的高度和巅峰，并不是在突然间一跃而上。在我们在玩耍或沉侵在甜美的睡觉之中的时候，他们还在刻苦努力的奋斗，一直如此，日复一日，年复一年，他们像这样深夜不眠，勤奋专研，才有他们今天的成就。让人不禁佩服。
不仅如此，书中还阐明了想要成功就必须克服消极的思想，要能乐观向上，拥有上进的心，保持一颗纯洁的心，让别人认同你，就必须学会以德服人，要自己首先做好标签。这样成功才不会遥远。相信只要希望成功，不断攀爬并愿为此付出切实的努力，那么终将会成功的。
然而，这并不满足不了贪婪的我，我又拿起那本与我时隔1天的书，继续翻阅，发现我又捡到宝了。一遍又一遍的读着，一页又一页的积累；不积极向上的年轻人只能走向无底深渊，很难看到光明。同样地，不保持斗志昂扬的精神，也只能徘徊在原地，只有在激烈斗争中，不断提升自我，才能翱翔于蓝天之上。即使你走在巅峰，也不见自傲，永远保持谦卑的心，否则将会掉下来摔的粉碎。
综此只有自信，坚强谦虚，刻苦……才能有可能成功!
最新成功的路读后感（通用16篇）篇四
《每一个孩子都能成功》这本书是美国著名的教育家辛西娅女士使用格雷戈克模型编写的。作者在字里行间处处浸透了自由、平等、博爱的精神。
辛西娅认为，孩子的先天精神结构（天赋）是上帝送给孩子们的礼物，是家长、老师、任何其他人和政府都无权剥夺、无权损坏的。由此可见，我们的教育应该尊重并适应孩子的天赋，充分发挥他们的天赋，而不是千篇一律地强求他们适应我们的期望。
辛西娅一再强调家长和教师要了解和尊重每个孩子独特的个性，一再指出运用学习风格理论改善孩子们的学习状况时要尽可能地听取孩子们自己的意见，也多次提到要给予孩子们一定的自由支配时间。辛西娅深知“人人生而自由，却又无往而不在枷锁之中”，孩子们最好能自由发展，但却又不能不适应社会；因此，她要求家长和教师尽力说服孩子们，让他们越出自己先天学习风格的限制，扩展自己的能力。但她坚决反对强迫命令，而主张通过说服使孩子们自律地学习。如果孩子们不能自律违反了规则，当然还是要受到处罚的；但规则应当是孩子们事先知道的，最好是孩子们自己同意过的，并且规则应当平等地适用于所有的孩子。这些主张实际上分别蕴涵着自由、自律、民主和法治的精神。
既然讲“每一个孩子都能成功”，当然意味着每一个孩子都是平等的。但是辛西娅所讲的平等是自由的平等，而非平等的不自由。“平等地对待孩子并不意味着对每一个孩子都完全一样。”每个孩子都有一种独一无二的学习风格，如果用同样的方法去教育两个人，那么必定有一个人会受到极不公正的对待。
辛西娅虽然一直强调尊重和欣赏孩子们独特的个性，但她同时也意识到了孩子们的一些共性，这些共性就是对于平等、公平和爱的需要。与成年人相比，孩子们更需要爱，也能够给予爱。孩子们会因为喜欢某一个老师而特别认真地学习他（她）所教的功课，会担心父母难过而努力学习，遵守纪律。正是因为这个缘故，辛西娅在序言中说“你同每一个孩子的关系的质量，将决定你所使用的方法的效果。”作为父母和老师，仅仅在内心里爱孩子是不够的，还必须让孩子们感觉到你是爱他们的。孩子们仅仅爱父母和老师也是不够的，还要引导他们去爱周围的人，也就是让世界充满爱，同时自己也享受到博爱的滋润。
读了辛西娅的书，我深深地为她的教育思想所感动。如果我们教师和家长都能以此书来指导我们的学校教育和家庭教育，那么我们的下一代将会极大地增强对自己的信心和对他人的理解，并从小学会自律，他们心中固有的自由、平等、博爱的倾向将会得发扬光大。
最新成功的路读后感（通用16篇）篇五
读到此，我们的梦想早已起航了，曲折还是坦途，波折还是顺畅，我们都要等待接受，学习放下，最重要的是思考，准备下一步。思考什么？思考真正阻止我们成功的是什么？它不是我们不懂或不明白的事，而是我们深信不疑、但其实不然（不正确）的事情或观念，这是我们最大的阻碍。
二、联系实际。
这些阻碍，这些羁绊可能是已经获得的那些小成功，不断的小成功，会让我们始终处于一种无忧的生活之中，没有太大的压力，自然也就失去继续拼搏的动力，可以说，正是这种不断的小成功阻碍了我们走向更大的成功；教书，在人们的心目中是一份安稳的职业，而教师若安于现状，不思进取，虽无疾而终，但也会碌碌而为，会远离教师的高尚灵魂。
这些阻碍，这些羁绊也可能是我们习以为常的想法，他人的经验是宝贵的财富，但未必适用于每个人，每件应对的事，经验主义很可怕，阻碍了我们走向更大的胜利。要经验不要经验主义。经验如果有一天变成了经验主义，就会成为绊倒我们的枷锁。事物在不断发展，而且发展的很快，一切促成原来事物矛盾解决的条件和各种因素都随着时过境迁而变化了，还拿原来解决问题的方法去套，肯定是不行了，肯定要吃大亏的。在我们教育教学过程中，比如，学习前辈的教学经验和优秀班主任管理经验，同时，肯定要具体问题具体分析，多创新，多思考，做出正确的判断，才能妥当解决问题。
三、反思重构。
固步自封，经验主义，都是我们走向成功的羁绊。为此，我们能做的是冲破自己的枷锁，学会思考，集思广益基础上发展创新，多用求异思维解决具体问题，而非千篇一律。值得一提的是，用一种积极的态度去对待问题，积极寻找应对问题的方法，在问题中寻找发展的契机，最终问题就会成为自己发展的一个良好机会。
最新成功的路读后感（通用16篇）篇六
读完《成功不限时》后，让我懂得了一个道理，一位成功的人士，总会需要时间来让自己成功。
世界上没有一蹴而就的成功，它是一个不断分解、整合的过程。一个人可以没有远大的理想，但是一定不能没有一个近期努力的目标，比如娴熟的弹奏一首曲子，比如出色地完成一幅画作。这就需要一种日积月累的习惯，一种“度年如日”的心境。一个善于不断地把时间分解整合并能持之以恒的人，离成功会越来越近。
成功需要我们投入大量的时间和精力，但不需要我们一蹴而就，成功是阶段性整合的统一。阶段性目标的实现是获得最终成功的一个积累过程。注意平时的积累。总会有成功的那一天。
最新成功的路读后感（通用16篇）篇七
稻盛先生认为人可以靠自己的努力、靠提升自己的精神境界来改变命运，人生的各个时期都会出现机遇，但机遇往往稍纵即逝。如果人生没有追求，或者说缺乏明确的人生目的，不为捕捉机遇做准备、作努力，稀里糊涂，甚至醉生梦死，那么再好的机遇，也会同你擦肩而过，迅速成为过眼烟云。
这里提到的精神境界：
一是“正”，即正直，不歪，不扭曲。
二是“纯”，即动机纯，抑制私心。
三是“善”，即利他，多为别人着想，与人为善。
四是“深”，即从现象中抓住本质。
五是“高”，即大视野，从高处看到全局和长远。
六是“强”，即不达目的誓不罢休，渗入潜意识的强烈愿望。
要想超越平庸实现高目标，必须超越多重壁障，而最大的壁障，是自己的一颗追求安逸的心。人有好逸恶劳的倾向，主动激励自己，不断克服困难向前进，是一件难事。但是，当努力获得成功时，内心的喜悦是难以形容的。人的最伟大的能力，就是战胜自己的能力。
健康是人的能力的一个重要方面。而维持或者改善健康状况需要做出持续的努力。养成良好的生活习惯同人的观念和意志、毅力都有关联。
今天是跑步第16天，虽然感冒依然完成，与体制内相比自由职业需要更强的自律和明确的目标来进行自我约束，一旦放纵便一发不可收拾，找一个对标来进行自我激励，跑步是再好不过的选择。
京瓷哲学”里有“不断钻研创造”的话。即使是细微的改进，只要天天积累，经过1年，10年乃至40年的话，就会转化为重大成果，带来伟大的成就。因此，所谓“独创性”，无非是由每天的细微"钻研与创造”，不断积累而成的结果。即使是细小的改进，只要持之以恒的坚持下去，就会开花结果，发展成为伟大的技术。
所以学习还得努力，每天不断的精进业务是为了以后有挑选客户的权利！
为了成为更好的自己！继续加油吧！
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最新成功的路读后感（通用16篇）篇八
如果种子只是停留在种子的状态，就不会有鲜花和绿树的存在。只有不满足于自己最初的状态，想尽一切办法去努力改变自己，才能获得自己所期望的成功。
初看书名，让我首先判断该书重心应是引导如何读书。自然纳入我的如何读书书单里。
早意识到自己无知，书读得太少，言之无物，下笔无助，也有读书意愿。然时常因忙碌借口未曾好好坚持读书;也深知自己择书缺陷:人文社科，工具方法，认知思维等书籍很少触碰，因为读不进去。此书就是非常好的读书导师，给陷入读书困境的我们答疑解惑。
本书以讲故事形式，通过和我们一样希望改变自己现状，提升自己的主人公在读书导师要求100天33本书，一年100本循序渐进下的引导下，把经历过和学习到的好内容通过精选撰写而成的。非常实用。并穿插有读书高手支招来引导我们如何读书，如何坚持读书，如何将书本知识化为所成。
读书过程分三个阶段，即基础定向阅读、加强定向阅读、深层定向阅读。
基础定向阅读，是通过阅读100本以上和自己业务领域相关的书，打下坚实的阅读基础。
加强定向阅读，是用一年时间阅读365本自我启迪的图书，以拥有成功者的思维方式。
深层定向阅读，是通过阅读人文古典书籍使自己成为领军人物。
其目的。
1.读书培养自己的思考能力。
2.读书改变思维。
读书如果以“学习和思考”的心态去读，真的可以发生很多变化。
最新成功的路读后感（通用16篇）篇九
十六岁，正值枯涸的大海等待着冰雪的融化。
十六岁的我，却想要用青春的流逝去换那成功的未来。
在别人的母亲在打牌时，我的母亲在辛苦服侍我的爸爸；在别人的爸爸在工作时，我的爸爸却空腹忍受着病魔的折腾；在别人的孩子吵着嚷着要买新衣服时，我却拉着父亲的手，害怕他永远垂下去。
本来幸运的我和家人相处和谐、生活幸福，所有的烦恼和忧愁在见到父亲时都会抛个尽光。但是在十五岁那年，噩耗降临了，身体强壮的父亲被查出患有晚期的肝癌，全家为之震惊！短短三个月的时间，仅仅九十天，死神夺走了我的亲人，在一个死寂的夜晚。我彻底地崩溃了，因为我的祈祷上帝他没有听见，我所认为的奇迹没有降临，一夜间，我被从人间打入地狱。
我想呐喊：“为什么好人没有好的结果？为什么幸福的人总要被拆开？是上天也嫉妒我们吗？他好惨忍！”
在悲痛中，我上了初三。有时疲倦了，会拿出尘封的照片，想起曾经和爸爸一起翻阅时的场面。一个眼神使我心颤，一个勉强的微笑使我悲痛到心碎。我任眼泪肆无忌惮的流着，却不敢出声，怕妈妈会心痛，也许只有这宁静的时候才是怀念爸爸最好的时候吧！
在悲痛中，我过了第一个没有爸爸参与的春节。这个春节没有往日的喧嚣，没有往日的红火。取而代之的是一味的宁静和淡黄的门纸。“过年就是在自己的情感上过关”这句话用在此时是最合适不过了。
在悲痛中，我考上了高中。现在的我身心俱倦，我不知道我的耐心会挺到多久。我很想重访爸爸曾走过的所有地方，因为那里曾留下爸爸的足迹和生命的时段，也许在那里，我可以感受到爸爸的气息，重获新生。
今天，我又去了爸爸那儿。但是我没有哭，因为我在爸爸眼里是个长不大的孩子，我想在他面前永远保持着那份童真，而且我知道他也不想让我有成人的烦恼。对于妈妈，我会努力地做一个乖乖女，而且我也确实做到了。
成长的路上，充满着荆棘与酸楚。我只想找到动力，去继续我的人生路，去搬走挡在我前方的屏障，去走我自己的辉煌之路。
读了这篇文章，很感动。这种感动，不仅仅是因为同情“我”的不幸遭遇，更多的是因为“我”的善良与懂事。相信，在天国里的“爸爸”一定会为有这样孝顺的女儿而感到欣慰；意志坚强的人定会走出不幸，让爱她的人放心。
最新成功的路读后感（通用16篇）篇十
读了这本书感慨很深，把其中让我获益匪浅的地方做了如下摘要：正解的读书方法，不是用"眼"而是用"心"去读，不是用"大脑"去认知，而是用"身体"去实践。
读书分三种类型：一是享受趣味，二是获取新知，三是改变人生。
读书没有固定方法。所以不要纠结于同时读一本书好，还是同时读多本书好，适合自己的读书方法才是最好的。
读书没有固定的方法，培养读书习惯才是最重要的，读起来能感受到乐趣就足够了。
在日记本或笔记本上坚持写读书日记。同时简单记录一下书的`名字及所读的页数等。
周围有很多比自己优秀的人是件好事，因为有了他们，自己才会不停地奔跑。
主动阅读，阅读越主动，效果就会越好。
为了实现自我成长而读书。
成功人士个个都是读书狂。
进入培养专业能力阶段，"就是利用1年的时间，读100本与自己业务有关的书籍".
如何正确记读书笔记：第一，那会让你保持清醒——不只是不昏睡，而是非常清醒。其次，阅读，如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来——不管是用讲的还是写的。第三，将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。
"与其说读书是为了成作家，不如说读书是为了解决现实生活中的困难。因为至少读书的时候可以忘掉一切烦恼。"。
读书是一件趣事，能去掉我们身上的迂腐，懒惰，不停的给我们的身上注入新鲜的血液，让我们的生活不在乏味，指导我们积极向上的人生，传递知识的正能量，坚持读书会让你品味到蕴藏在宇宙万物间的大智慧，体会现实生活的其乐融融。
最新成功的路读后感（通用16篇）篇十一
书犹药也，善读之可以医愚。所以，寒假里，我读了许多课外书。它们开阔了我的胸襟，陶冶了我的情操。在这些书中，我对《失败的成功》这些故事更是情有独钟。
小时候，我不会溜冰，看到同学们都会溜冰了，羡慕得佷。在我的软磨硬泡下，爸爸终于答应我学溜冰了。星期六，我和爸爸一起来到了溜冰场上。啊!操场上处处洋溢着欢乐的气氛，我忙迫不及待地投入到这快乐之中。可是，我刚一跨步，就摔了，那些会溜冰的学生们都哈哈大笑起来。我的`脸上顿时火辣辣的，心想：哼，有什么了不起的?看我的吧想着，我便重整信心，鼓起勇气，扶着栏杆继续往前走。可是上天好像在有意捉弄我，还没走几步，我又失去了平衡，摔了个四脚朝天。这时的我，像个泄了气的皮球，有气无力。我心想：哎呀！这溜冰可真难学呀！我还是不学了，小命要紧呀！随后转念又想：俗话说得好“失败乃成功之母”，我不能放弃啊！想着，我又充满信心，勇敢向前“冲”。经过无数次的练习，我终于成功了，兴奋得不能用语言来表达。
最新成功的路读后感（通用16篇）篇十二
稻盛先生认为人可以靠自己的努力、靠提升自己的精神境界来改变命运，人生的各个时期都会出现机遇，但机遇往往稍纵即逝。如果人生没有追求，或者说缺乏明确的人生目的，不为捕捉机遇做准备、作努力，稀里糊涂，甚至醉生梦死，那么再好的机遇，也会同你擦肩而过，迅速成为过眼烟云。
这里提到的精神境界：
一是“正”，即正直，不歪，不扭曲。
二是“纯”，即动机纯，抑制私心。
三是“善”，即利他，多为别人着想，与人为善。
四是“深”，即从现象中抓住本质。
五是“高”，即大视野，从高处看到全局和长远。
六是“强”，即不达目的誓不罢休，渗入潜意识的强烈愿望。
要想超越平庸实现高目标，必须超越多重壁障，而最大的壁障，是自己的一颗追求安逸的心。人有好逸恶劳的倾向，主动激励自己，不断克服困难向前进，是一件难事。但是，当努力获得成功时，内心的喜悦是难以形容的。人的最伟大的能力，就是战胜自己的能力。
健康是人的能力的一个重要方面。而维持或者改善健康状况需要做出持续的努力。养成良好的生活习惯同人的观念和意志、毅力都有关联。
今天是跑步第16天，虽然感冒依然完成，与体制内相比自由职业需要更强的自律和明确的目标来进行自我约束，一旦放纵便一发不可收拾，找一个对标来进行自我激励，跑步是再好不过的选择。
京瓷哲学”里有“不断钻研创造”的话。即使是细微的改进，只要天天积累，经过1年，10年乃至40年的话，就会转化为重大成果，带来伟大的成就。因此，所谓“独创性”，无非是由每天的细微"钻研与创造”，不断积累而成的结果。即使是细小的改进，只要持之以恒的坚持下去，就会开花结果，发展成为伟大的技术。
所以学习还得努力，每天不断的精进业务是为了以后有挑选客户的权利！
为了成为更好的自己！继续加油吧！
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最新成功的路读后感（通用16篇）篇十三
茨威格是深受中国读者喜爱的奥地利作家，他在采访世界著名雕塑大师罗丹之前，还只是一个没有什么名气的三流作家。
偶然的机会，他遇见了罗丹，罗丹热情地邀请茨威格到他乡下的雕刻工作室去看看自己最近完成的一个作品。茨威格欣然前往。
走进工作室，罗丹便掀起盖在作品上的幔布给朋友看。那是一尊女性的半身像，罗丹觉得已经完工了。
但罗丹审视一会儿后，忽又喃喃自语道：“还有这里……这里……”他喃喃自语着，又修改了雕像的几处地方，再退后一步，细细观察，然后又转到雕像的背后，喉咙里咕里咕噜地发出奇怪的声音，又转回到雕像的正面。
茨威格静静地站在一旁，看着这位世界大师级的朋友努力工作。
而罗丹呢，也完全忽视了作家朋友的存在，工作的时候，一句话也没有对他说。除了创造他理想中的女神雕像之外，他似乎什么都忘记了，似乎天地之间只有这工作的存在。
3个小时过去了，修改工作终于完成了。罗丹如释重负地丢下小刀，这才想起茨威格来：“对不起，我亲爱的朋友。我刚才真是把你忘记了，耽误了你的宝贵时问……”罗丹对自己的失礼非常过意不去。
茨威格却十分感激地紧握着他的手：“千万不要这样说，我今天在您这里亲眼目睹您的工作风采，这是我至高无上的荣幸!”
茨威格深有感触地说：“一个人工作竟然可以专注到完全忘记时间空间与周围世界的存在，实在是令人钦佩和肃然起敬，这种完全忘我的境界也使我得到了空前绝后的感动。这3个小时我没白等，它使我把握住了一切艺术、一切事业成功的奥秘，那就是4个字——聚精会神!”
也就是从此次，茨威格方才认识到自己从前在文学道路上之所以不顺，乃是因为功利之心过重，以致作品浮浅急躁深度不够。
从此，茨威格闭门谢客，发愤读书，专心写作。
有了“聚精会神”的成功秘诀，茨威格笔下一部部脍炙人口影响深远的文学著作陆续创作完成。正是他那集中意志以求完美的敬业热忱和忘我精神，才成就了茨威格作为一代文学巨匠在世界文学史上的显赫地位。
最新成功的路读后感（通用16篇）篇十四
读完了刘墉的《靠自己去成功》这本书，我印象最深刻的一章就是《谈天才》——谁才是真正的天才。
我们就好比种子，先种下的种子种在温室里，到了春天再栽到外面，然后再旁边多种上几颗种子，如果你仔细观察，会发现：后种上的种子不但比先种的种子长得高，而且更强壮。
天才，这是一个很抽象的词，但成为天才的人却也有自己的特点：他们也许就是钻牛角尖，想别人从来都不想的问题的人，他们对什么都好奇，不但想知道“是什么”，还总希望了解“为什么”，为此，他们愿意持续的付出巨大的热情和努力。
天才，不一定是“早慧”的，也不是最早就显露才华的，更不是先天生成的，而是靠后天的努力得来的名称。
这，也许对我们大家会有些启发吧？
最新成功的路读后感（通用16篇）篇十五
在星期四的实践课上，老师给我们播放了关于全亚洲最顶尖的演说家，陈安之的成功学。
陈安之，他被尊称为："信心和潜能的激发大师。"从17岁到21岁之间，他做过餐厅服务生、卖过净水器、汽车、皮肤保养品、电话卡、超级市场折价券、巧克力批发、邮购等18项工作，到21岁时，银行存款簿的金额是$000.00，丝毫没有一点点进展，直到遇到他的启蒙老师安东尼罗宾，并籍由不断的学习成长，今天才有机会分享这些成功的讯息。他短短2年半之内，他开的车子从标致405到奔驰s600，到27岁时是亿万富翁。陈安之说："一个人要成功，一定要研究方法，要想长远地赢得成功，一定要立德、崇德！"。
看完这个视频后我从中抄了几句引导我们成功的句子。
1.想成功，就要跟成功者在一起；想要成为什么，就要跟什么人在一起。
2.过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。
3.成功者需要具备的两个条件：良好的态度与一流的技巧和能力。
4.以最短的时间采取最大量的行动。
我相信这些句子会引导我走向成功！
最新成功的路读后感（通用16篇）篇十六
美国一位著名教育机构创办人兼总裁辛西亚.汤白斯在《每个孩子都能成功》一书中介绍了她的学习模式教育法。通过10几年的观察，研究他发现每个孩子的学习模式不一样。他发现所有人，包括学生，老师都具有4种学习模式，七种才智，并且根据每个孩子的情况提出了有效的应对教育策略。
在这本书里《每个孩子都能成功》，她教会你如何协助孩子，引导孩子终生自主学习。带给你一种信心，只要你善于引导，每个孩子都能成功。她的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的`孩子。通过对学习模式的研究去帮助不同学习类型的同学，我们就会培养出更多的人才。在延伸阅读中，她用了24个励志故事案例来佐证：只要拥有情怀、智慧型的教育方式，孩子一定会成功。
这本书实际上给我们传递的教育观就是情怀教育和智慧教育。
情怀教育包括让学生有尊严的学习，尊重学生的个性，真诚的爱心教育。
一个有情怀的老师最为根本的品质就是，他绝不只是传授知识，只把应试作为短视目标，也绝不只是为了金钱而作为。他是让学生成为爱学习的天使，快乐，幸福，自觉的学习，体验学习带来的成功。
智慧教育包括教学艺术探究，专业素养引领，科研助推教学，综合知识融合，教师是学生终身发展的引领者，示范者，指导者，同行者。
总而言之，每一位教育家的教育观和思想都有相同之处，不仅透视着教育的情怀，而且让教育充满智慧。如果我们在教育教学中去践行他们的教育观，相信我们和我们的每个学生都能成功！