在班主任工作总结中,我们可以反思自己在教育管理、学生培养等方面的不足和进步。以下是一些班主任工作总结的典型案例,希望对大家总结自己的工作有所帮助。
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇一
作为一班之“主”的班主任,既是班级工作的舵手,又是学生成才的导师,还是学生灵魂的塑造者。而对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。作为班主任首先要关心爱护学生,然后再对他们进行思想品德教育,教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
1.持之以恒抓常规。
(1)提出目标,健全制度。一开学,我们在学习学校班级各项制度的基础上提出班级的奋斗目标:竞中进,搏中胜。围绕这六个字学生就“带着目标出发”,学初制定个人学期目标。利用班会组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生仪容仪表要求》《安全公约》等规章制度,完善《个人综合素质量化评定办法》,让学生深刻了解中学生必须遵守的校纪班规,从而能约束自己,自觉遵守各项规章制度。量化考核坚持周评比,月小结,同时结合学校“文明班级”与“卫生先进”评选活动设立了一系列的班级奖惩制度,追逐打闹、迟到早退、拖欠作业、乱吃零食、乱扔垃圾、损坏公物等违纪违规行为,除扣除相应积分外,还要做相应的义务劳动或书面反思。而主动为班集体做事、帮助同学、文明守纪、积极参与各种活动等品学皆优者皆有奖励。
(2)培养干部,提升能力。开学第二周,班内通过“毛遂自荐”与“他人推举”重建班委会,班干部选拔任用后,实行班长、文体委员等班干部轮流值周,而且定期召开班干部例会,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下周的工作任务和工作重点。树立班干部为集体服务的光荣感和责任感,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。在班干部会议上,我组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于他们在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
(3)合理分工,民主管理。为培养学生主人翁意识与自意识,班级管理我们一直班倡导人人有事做,事事有人管。班上设立了各种管理员,如:公物管理员,粉笔管理员,电教管理员,板报设计员,钥匙管理员等等;科代表十余人;全班同学按周轮流当小组长,负责小组的作业、卫生等各种常规落实。同时全班齐动员,搞好一日常规管理工作。而一日常规核心,一是清洁、二是纪律。在清洁方面除了有劳动委员负责外,每天还有负责扫地的各小组组长,要求他们经常督促检查。纪律方面,除了班长和纪律委员外,每天还有班级值日生负责当天的各项工作的督促,他们负责检查当天的卫生、纪律、督促每位学生做好自己份内的事,这样做,因为分工明确,大多班干部尽职尽责,极大地激发了学生的主动性,学生民主管理班级,收到了较好效果。
(4)开展活动,优化班风。
本学期除参加学校、年级组组织的一些大型活动外,还在班内开展“新学期的我”、“带着目标出发”、“与爱同行”的小演讲;《安全重于泰山》《知识就是力量》《战胜挫折》《感恩父母》等主题班会;观看《与法同行》《感恩天下》《文明礼仪》等教育录像,开展诗文朗诵会,学法经验交流座谈会;优秀作业、书法展评等;围绕每阶段的教育主题及时更换黑板报,坚持每周励志美文的赏读,进行以人生激励为主的励志教育;坚持每月的“文明之星”、“进步学生”评选……丰富多彩的活动,既能培养学生的个性,又能增强班级凝聚力,利于创设良好的班级氛围。
2.想法设法促学习。
(1)为培养良好学习风气,我们利用班会及语文课前开展课前美文推介,勤奋好学故事会,“我在——“的引领下”作文展评,“我的学习我做主”主题班会及“与书为友”读书报告会。
(2)在期中考试后召开全班学法经验交流及座谈会,由班上学优生及进步生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,让同学明白,在初中不仅要勤奋学习、更要有技巧地学习。
(3)充分利用主题班会,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。
(4)学习委员,课代表齐抓共管,抓好早早读、午自习,注意培养学生良好的学习习惯及学习自觉性。
(5)促优扶差,携手共进。结合各项评比,对优秀作业、学优生嘉奖,并由课代表率先垂范,积极帮扶学困生。
1.把学生思想统一到学习上来。这不是唱高调,而是班级发展的第一要务。为此,我们利用各种形式,特别是主题班会,对学生进行集中和分散教育,让学生认识到自己的主要任务是什么,自己应该做的最主要的事是什么。让学生把更大的精力,更大的热情投入到学习中来,是极其不容易的,特别是那些对自己认识不清,定位不明,目标、任务不明确的同学,要进行积极引导和转化,需下很大的功夫。经过努力,绝大部分同学对自己的任务有了更清醒的认识,对自己的目标更明确,学习的主动性不断增强。特别是后期,由于正确的引导,尖子生的带领,绝大部分学生学习的劲头更大了,热情更高涨,那种比、学、赶、超的那种劲头特别大,整个班级呈现出一种蒸蒸日上的局面。
2.科学培养好尖子生。把培养尖子生作为我们班级的重中之重,作为班级的一个亮点,一直是我们努力的方向。期末考试,10名同学进入年级前100名,远远超过平均数。这个成绩的取得,是和我们长期精心培养分不开的。目前,我们的尖子生已经形成一个客观的群体,我们称之为第一集团。这个集团,目前有10人左右,他们基础牢固,对学习有浓厚的兴趣,学习方法灵活科学,目标明确,学习劲头高涨,各个方面都不错,具有很大的发展空间。下一步,我们将加大培养力度,科学的引导,力争使他们提升到一个更高的水平。这些尖子生,对班级学风的影响特别大,榜样的作用特别明显。现在,我们班已经形成一种很好的学习氛围,每一个同学都找到了自己努力的方向,呈现出十分可喜的局面。
2.家校沟通,合力育人。家校有效沟通进行教育,是教育的必然要求。本学期,我们本着对学生高度负责的态度,及时把学生在学校出现的一些严重问题通报给家长,让家长协助老师进行适当管理,共同转化学生,起到了良好的作用。学生在家长面前是一套,在老师面前是一套,在学生面前是一套。学生的多面性,善变性,伪装性,让家长和老师都不能很好的了解学生。因此,把学生的一些情况和家长进行沟通,是必要的,是符合管理要求的。只有把学生的问题向家长及时通报,让家长了解一些不知道的情况,家长对学生有较全面的认识,才能很好的掌控学生。当然,这种情况,主要在一部分学生身上。本学期,我们利用各种时机,和家长进行沟通,了解学生,都起到了应有的教育效果。值得一提的是,许多家长通情达理,配合老师转化学生,还有一些家长让老师针对学生的特殊情况,进行格外关注,格外教育,我们都进行了很好的处理,学生转变也很大。
3.培养一批德才兼备的班干部。培养班干部,是一个班主任的重要责任。衡量一个班主任的贡献大小,首要的是看这个班主任有没有培养出优秀的人才来,这个人才当然包括班干部。有的学生没有管理才能,有的学生暂时没有管理才能,简单培养之后就具备了。还有的学生,天生就有管理才能,缺少的是发现,是利用。作为班主任,就要有敏锐的眼光,就要有伯乐的能力,还要有大胆使用人才的意识。本学期,我们选拔了一批比较负责的学生,让他们大胆参与管理,效果比较好。这些学生干部,有一定的管理热心,有为班级负责的态度,有甘愿为大家奉献的精神,这就很好。通过锻炼,几位学生干部比较快的成长了起来,他们喜欢班级工作,热爱班集体,时刻为班级服务,任劳任怨,不怕得罪人,不怕苦,不怕累,素质良好,有一定的号召力和影响力。
4.努力转化基础薄弱学生,让每一个学生都不掉队。这是本学期我们狠抓的一个方面,效果也不错。每一个孩子都是家庭的希望,让谁掉队都是老师的失职,因此我们想尽千方百计转化学生,推着学生前进,逼着学生学习,提倡基础好成绩优异的同学和基础差的同学结对子,让前10名的同学挑选一个最有希望转化的同学进行辅导,结果有一部分同学有了一定的变化。特别是学期末后,有些同学主动找人帮助,主动让人辅导,主动拜师傅,形成了不耻下问,甘做学生的良好氛围。经过努力,我们班的差生越来越少,很多同学都有了自觉学习的意识,课堂参与不错,各个方面都有很大改观。
5.强化习惯养成,形成讲规范。本学期,我们配合学校在抓学生的两个习惯上下了一定的气力,用了一点功夫,效果明显。首先是日常生活行为规范,这是学校狠抓的一个方面,也是我们班级极其重视的一个方面。我们下决心整治各种不规范的习惯,让学生按照一定的标准去做,不准走样。抓好落实,抓好督促和检查,抓好反馈,抓好矫正,学生们在我们的强烈督促下,有了明显的变化。第二个就是学习习惯的养成问题,我们抓了四点:一是听课的能力,二是书写的功夫,三是合作学习的能力,四是卷面的功夫。这几点由于落实好,效果明显。
首先,从学生早读、自习等教学过程与效果看,相当一部分学生学习自觉性不够,尤其男生偏多。作业拖欠,得过且过,学无要求的不乏其人。甚至有的学生出现厌学情绪,。虽然本学期在提高成绩这一块我也想了不少办法,下了不少工夫,但学科的均衡、学优生的提升及学困生的转化仍有诸多未尽人意。如何有效促进学生学习自觉性,全面提高班级整体成绩,依然任重而道远。
其次,家校联系不够经常,虽然期中召开一次大面积家长会,但平时主动联系家长不够,有联系的家长的也多是关注孩子的学习,而且是在科任老师反馈情况时。父母是孩子的第一任老师,孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。
最后,管理班级有方有效,但有些方法比较陈旧,缺乏艺术性。八年级学生是自制力最差最易冲动的时候,培优促中转化后进生,尤其对“问题学生”及屡教屡犯的学生,我倍感优化方法的重要。十年树木,百年树人,教育是心灵对心灵的塑造,促进学生发展,凝聚班级灵魂,是一个漫长而艰辛的过程,需要大处着眼,细处着手,更需要与时俱进,不断优化管理艺术,追求最佳效果!
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇二
转眼间第一学期工作已接近尾声,回顾这半年多来的班级管理工作,我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任,面临的困难确实是很多,但我记得在一本书上看到:老师分为四种类型:智慧爱心型,爱心操劳型,良心操劳型,良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来,我一直在积极思考的如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
人生的姿势千姿百态,而我选择了站立。这是一种使命,更是一种师表。每天我站在黑板前,站在讲台后,填写着写不完的未知,学习着学不完的经验,攀爬着爬不完的台阶。我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进。所以在这将近半年的班主任工作中,我体会到以下几点:
我这个“心”指的是爱心、耐心、责任心。“爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。
耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。几十个人的班级,在不同时期,会出现不同的情况和不同的问题,经常还会有因突发事件而产生的新问题。因此,解决各种问题,做好班主任工作需要有耐心。我们知道,每个学生都有各自不同的思想,而每个学生的思想都受到社会多方面的影响,因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事,那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作不可能一蹴而就,对于学生的不佳表现甚至是违纪行为,我们不要急于做定论,扣帽子,而应了解行为背后有没有别的原因,这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时,应该进行再教育,做耐心细致的思想工作,帮助他们改正错误,而应避免急躁情绪,害怕麻烦,将学生推向社会或家庭,造成不良影响。
班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力点,学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此,班主任的责任心,直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等,是班主任工作成效的根本体现。我认为:班主任肩负着学校领导的重托,肩负着学生家长的重托,肩负着学生的前途和命运,责任极其重大,我们必须以高度的责任心,以高度负责的精神,做好班级管理工作,做到无愧于心,无愧于学生,无愧于学生家长,只有如此,才能对班级负责,对学生负责,对学校负责,对学生家长负责——这正是班主任责任心的真实体现。
班级工作中,我尤其是对后进生的转化,总是给予他们以充分的尊重与足够的理解,尊重他们的人格和独立自主性,尊重他们的爱好,努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时,我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合,在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”,向他们提出严格要求,根据学生的基础约法三章,要求他们做到。此外,我还注意密切联系家长,做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺,非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此,我意识到:在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓,抓反复,找原因,并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到,一个后进生的转变,不只是班主任工作的结果,而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。
班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此,开学初,我经过细心,观察及多方面了解,精心挑选了一批热情奔放,责任心强,乐意为同学服务,有一定管理能力的同学担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学们的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部,自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。另一方面:增强班级的凝聚力,我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。具体工作如下:
1、重视正面思想教育,动之以情,晓之以理,每周至少1次思想工作教育,特别是发挥主题班会的教育作用,决不放弃任何一个学生。
2、重视抓班干,以点带面,各个击破,收拾钉子户。
3、重视课堂上的每节课的效果,要严格按章办事。
4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用,每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。
5、重视班级环境卫生,专人负责,轮流值日。
6、严格按照校规校纪办事,穿校服,佩戴红领巾。
7、对违纪同学严格按照班规班约处罚,对表现好的同学或者进步较快的同学及时表扬。
8、和学生共同参与班级事务。
开学初我除了放下架子深入到学生中去,还和学生一起参加各种活动,比如大扫除时,我亲力亲为,不仅要当好指挥员,更要当好战斗员,说在前,干在先,用自己的行动影响带动学生。学生看在眼里都说:“我们以前的老师都从来不和我们一起劳动。”在布置班级时,我和学生一起出谋划策,一起外出购买必须用品,在这些活动中,我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。这样,心理障碍逐渐消融,不少学生开始接近我,开始和我聊一些班级和同学之间的事情了。
班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课任老师意见,在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇三
总觉得管理班级没什么定势,许多规则都会因对象的变化而变化,这一届的这一学期我做到了让学生黏着班级不愿离去。就说说这一学期我班开展的一系列活动吧!
我是班主任又是数学老师,看到课堂上那些“痛不欲生的差生”灵机一动,给他们换换口味吧!于是每周利用一节数学课画美术,为了有效果,学生每人花3元买了一盒专用素描纸,我提前会用素描纸画一幅范画,因为本人有美术功底,所以画的效果很好,上课时再在黑板上分解画的步骤及构图,每位同学都很认真,有些同学成绩不好,但绘画能力却超强,甚至具有意想不到的独创精神。当发现自己的画比那些平时成绩优异学生的成绩好时,久违的自尊激发,你会发现他们的目光是闪亮的,更让他们炫的是自己的画还会被当作优秀作品选出在教室展板上展示一周,许多同学惊羡的目光足以让他们兴奋的双颊发红。经调查,每周一节的美术课,成为学生最受欢迎的课。三周,仅仅三周,瞧吧,那些让人头疼的差生,数学作业整洁多了,上课也不再交头接耳,总显出积极思考状。想想,我明白了,他们被忽视已久的自尊心得到重拾,他们不想破坏自己在别人心目中的好印象。天啊!他们“没有自尊”的那扇门是虚掩的,居然被一幅画叩开了。后来他们自己创造把许多画用剪纸形式剪出布置班级,板报、学校的橱窗,羡煞一大批人,更有学生别出心裁给画加上精彩的对白,比如,那次画一个美洲蟹,学生画了一个大的,旁边又加了一个小的,还旁白道:“爸爸,快起床送我上学,要迟到啦!”“嗯嗯,快别烦我,那儿有两元钱,拿去卖烧饼吧,我很瞌睡,要是再吵我,我就揍你啦!”他们徜徉在自己成功的创意中,被别人羡慕着,突然间变得羞涩了,不再说脏话了、劳动不偷懒了、不参与外班打架了、连和老师打招呼都变得温文尔雅了。美国男子短跑运动员海因斯说的没错:“上帝啊,原来那扇门是虚掩的。”
我们现是八年级三班,原在七年级第一学期六个平行班中,总是末位,第二学期我们一路赶超居于前二。本学期一开学,为了让学生感受到他们曾经那么了不起,我们拟定第一个演讲题目“我以三班为骄傲”每位同学都写,都上台演讲,有则多说,无则少说。经过每个人的发掘,发现咱三班在过去的日子中有那么多了不起的地方,让人骄傲不已。这大大提升了班级在同学们心目中的位置,然后所有稿件收集装订成为第一期班刊《花蕾》。孩子果然觉得在这个班级真幸运,在紧接着的第一次月考中,我们以总评第一名的成绩跃居首位。同学们真的沸腾了。孩子嘛,总有得意忘形的时候,如强行制定班规也不一定能服众,闹不好还有逆反,为了达到好的效果,还不居于形式,我们拟定了第二个演讲题目“我要三班以我为骄傲”每人都先写后说,这招够“绵里针”吧,大厅广众下不能说瞎话,说了还得算数,嗨,想想真是我的得意之笔,自然所有稿件收集装订成为班刊《花蕾》第二期。一位同学这样写道:现在的我是平淡无奇、暗淡无光的。但我不会认输,什么事都没有绝对,我始终坚信只要有理想、有行动,沙粒也可以变为珍珠。在逃去如飞的日子里,我总生活在三班带给我的荣耀中,总觉得我是‘一人得道鸡犬升天’中的鸡犬,心里不是滋味。现在我决定要用自己的翅膀去寻找黎明,用自己的力量去搏击风雨。我明白,有尊严的人不取嗟来之食,有抱负的人不借他人之威。我要让别人提起三班就想起我的名字。如果你问我:‘你行吗,就凭你这个差生?’我会毫不犹豫的让你双眼盯着我的嘴听我说出“就凭我”三个字。三班,总有一天,我会让你为我的存在而感到骄傲,这个百分比就由我去填写,我会填写的漂亮,填写的铿锵有力。
正在大家热火朝天搞学习的时候,甲型流感扑面而来,以燎原之势一发不可收拾,隔壁班一下子就有是极为同学发烧被隔离,因我班有晨练习惯,可能身体素质较好暂时没有出现病例。我平时是个中医爱好者,人体经络稍懂一点儿,而且据报道中医疗法对这次流感治疗效果很好。从中医角度讲,足是人体的根,十二天经络全通过足部。告诉学生每晚用热水泡脚15分钟左右可以预防,如出现因感冒发烧症状,先别打吊针,用桶装上没膝盖热水,熏洗双脚,一般十来分钟,就会大汗淋漓退去高烧,再喝点清开灵之类的中成药,一至两次就能袪掉风寒痊愈,比挂水还快,对人体没用任何副作用,既节约了经济又不耽误学习,当别的班因甲流而停课时,我班一切正常,此招大受同学欢迎,还被其他班级借用。说到中医理论,我觉得可以这样定个题目‘中医与学习’你觉得奇怪吧!中医中讲究协调,许多病要找根,所以有上病下治,左病右治之说,忌讳头疼医头,脚疼医脚,这一理论也适合教育,从一些表象中去寻求实质,一针见血解决根本问题。中医说用双脚写马字能调动全身十二条经络的原穴。原穴是各条经络相同的接口,堵塞不同的经络瞬间被接通。有许多人的表里经、字母经交接不畅,会产生各种各样身体和心理的疾病,必然会影响到人的正常发展。触类旁通,我见许多同学因单词记不住而导致英语成绩不好,情绪也很低落,我建议他们没事的时候就用脚去写单词,实践证明,双脚记单词注意力非常集中,记得快,而且全身许多关节运动浑身能迅速温热起来。并且在每天睡觉时,起床前,躺在床上都能复习单词。一段时间之后学生的英语成绩真的提高许多。
有哪位家长不喜欢自己的孩子优秀,又有哪位孩子不希望得到父母的表扬呢?我们学校活动必须得到家长的支持。如何与家长沟通联系,取得最佳效果,那也需要策略。我坚持不给家长指定你应该怎样,你不该怎样,我要让他们自己觉得自己要怎样做。一些测试后,我邀请获得名次和有进步的学生家长到班级和所有的孩子同坐一室,简析情况,颁发奖品,家长孩子都会欢天喜地,而且各位家长热烈的相互交流经验。或许大家认为那些没被邀请的孩子是种伤害,或许是吧。但他们现在都不在怕家长到学校与老师交流了,不再认为叫家长来是耻辱,反而因老师请家长来是种骄傲。每进步一次请家长来分享一次,既加强了孩子与家长的交流,又能帮家长与孩子树立信心,其他孩子也受到带动,热切期盼家长能受到老师的邀请。
一个学期结束了,放假前夕,学生们都来到办公室畅想着不同的未来,但都有一个共同的愿望:假期快快过去,早点回三班相聚。他们都说三班是个温暖的大家庭,每个人都能学到自己所需的东西,每个人在三班都能看到自己别样的价值。
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇四
本学期,本人接替寿老师八(10)班班主任。在校长正确领导下,在政教处的工作指导下,紧紧围绕学校工作重点,有条不紊地开展班级常规管理工作。工作中既取得了一些的成绩,也存在很多的问题与不足。为使今后能更好地开展工作,现将这半期班主任工作做如下总结:
八2班共38人,男生21人,女生17人,其中一人外地男生。
(一)树正气——抓好班风学风教育。
一个优秀的班集体,没有正确的舆论导向是不行的。接班之初,我就意识到班级树立正气的重要性。首先要统一学生的思想,班级主要开展了规章制度学习,明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教育的基础上,学生统一思想,形成共识,讨论制订出了《班级公约》《学生行为规范考核办法》《班级卫生制度》等规章制度,使班级管理有章可循,有规可依,使每一个学生知道,作为八2班的学生该做什么,不该做什么。经过两个多月的努力,班级呈现出了良好的氛围,学生的精神面貌与开校时相比,有了很大进步和提高,也得到了任课老师的肯定和好评。
(二)行规范——抓好行为规范教育。
俗话说得好,“没有规矩,不成方圆”,城镇学生无论行为习惯还是自我管理意识都比较差,更缺乏吃苦耐劳的精神。为规范学生的行为习惯,制订了一系列的班级“规矩”,人人做到一清二楚。针对这些问题,我就处处留心,从小事入手,对出现的问题及时处理,绝不拖拉推延。我提出了“态度决定高度,行动决定一切”的目标,要求学生人人争当优秀学子。因为善于查找问题的关键,有的放矢,注意对症下药,班级常规管理工作很快走上了正规。两个多月过去了,本班学生的行为习惯也有了很大变化,学生的规范意识也慢慢加强了,正逐步走向规范。
(三)建骨干——抓好班干部队伍建设。
班干部是班主任的得力助手,在班里起着示范和带头作用。一个班集体的面貌如何,很大程度上是由班干部的素质决定的。在班级管理中,我比较注重班干部的选拔和培养,定期召开班干部会议,和班干部进行交流、沟通,经常倾听他们的意见、建议,共同探讨班级管理方法,并加强对他们的方法指导,培养他们一种责任感和自主管理意识。通过培养指导,一批具有一定组织管理能力,又有较高素质的班干部突颖而出,在班级管理和学校组织开展的各项活动中都发挥了带头和核心作用,体现出了较强的凝聚力和组织能力,在学生中也具有较高威信,得到了大家的认可。通过以上的做法,大部分同学从思想和学习方面都有了很大的转变,没有一例打架、抽烟、喝酒、进网吧等严重违纪现象发生。
经过半学期的努力,我所带班级无论组织纪律、行为习惯,还是学习成绩,与以前相比,均有了进步和提高,班级也逐渐形成了较强的凝聚力,在学校举行的各类比赛和活动中均取得了较好的成绩。
当然,也存在较多的问题:管理不够细致到位,有时问题处理也比较急躁,不够冷静;对部分学生的思想教育也不够全面、到位。
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇五
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八年级下学期班主任工作总结模版【一】
本学期根据学校工作安排,我担任八年级1班的班主任工作。通过几年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育、安全教育、行为习惯教育作为重点内容来开展班主任工作。
一、认真管理班级,积极完成学校布置的各项任务。
从开学我就坚持做到提前到校,每天早自习到班,查看学生人数及蛋奶食用情况。勤下班,勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,及时向有经验的班主任请教处理方法,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。按时高质量的完成校党支部安排的每一期主题板报。认真组织本班学生参加学校组织的各项活动,在2018年春季运动会上,我班运动员取得了较好成绩。本次运动会,充分的体现了我班学生的团结拼搏精神。加强了班集体的凝聚力。
二、特色班级建设
本学期,在班级建设方面,我班在上一学期小组竞赛评比的活动基础上,开始启动我成长,我快乐的个人竞赛评比活动。通过师生共同努力,取得了一定效果。从活动评比事项到方案确立实施,都凝结了全体学生的智慧与汗水。从活动开展情况来看,大部分学生都能积极配合,看重自己评比结果。通过每天统计,两周一汇总一通报的方法,调动了学生的学习积极性,使本班的风气趋于良性发展。少数学生的不好习惯得到抑制,正在朝向好的方面发展。
三、重视班干部队伍的建设和管理
班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。通过定期召开班干部会议,了解班级情况,加强班干部素质教育,了解他们在管理中的困惑,提出适当的方法引导,作为本班的班干部,大都能做到以身作则,认真组织班级活动,积极做好各自工作。
同时每两个月进行一次班干部评优活动,并对所评班干部进行适当的精神及物质奖励,充分调动了他们管理班集体的积极性。为班级的稳定和发展起到非常重要的作用。今年在班级管理中,我放手让班长参与班级管理,本学期班长管理能力得到了大的提升,增强了全班学生的班级凝聚力。为今后的`班务工作打下坚实的基础。
四、问题与反思
本学期,班级个别学生学习主动性不强,上进心缺乏,综合素质评比不重视,学习积极性差,行为习惯还需进一步养成。本学期在综合素质分数统计中,监督不到位,成绩存在不公平,不真实。管理方法还需要进一步的细化,争取做到相对公平真实,真正发挥好全体学生竞赛评比的良好风气。
总之,我将继续努力采取恰当的措施,改变现有的班级不足之处。多想办法,力争把班级建设成为一个“学风浓厚,富有朝气,团结进取”的优秀班集体。
八年级下学期班主任工作总结模版【二】
初二年级是整个初中教育承上启下的时期,也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期,学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。在这一时期,班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能力,使他们始终保持一种积极向上的精神风貌,并注重挖掘每个学生的“闪光点”,通过各种途径给每位学生施展才能的机会,增强其自尊、自强、自信的心理,避免因轻微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。
我在这一学期的班级管理中,主要做了以下几方面的工作:
一、重申规章制度,对学生明确从严要求,对班级加强严格管理
本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实,还结合本班特点,组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如《班级管理制度》、《班务工作承包制度》、《教室卫生和生活管理制度》等。制度面前,人人平等。特别要求班干部要严格执行班级制度,要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊,便于对学生进行管理,促进学生自觉遵守校规。
二、常规管理有实效,班干部队伍建设有成效,学生的能力有提高
加强班级常规管理,提高学生自我管理的意识和能力;加强班干部队伍建设,培养班级核心;加强学生能力培养,发展学生的综合素质。为进一步提高学生的自我管理能力和自制力,养成良好的行为习惯,继续加强了班内日常行为规范的考核实施,充分利用班团课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育,重点抓好学习、劳动习惯教育,端正态度,培养良好的学习、劳动习惯,由班干部轮流负责填写“班务日志”,全体学生监督,让全体学生参与到管理之中,提高学生的主人翁地位。
三、建立班主任与学生的双向信任
相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待,在教室里的双边活动中,在寝室里的关顾了解中,在办公室的谈话中,和学生畅所欲言,坦诚相待,使他们知道班主任处处在为他们设想,充分取得他们的信任。信任他们,则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。
四、褒奖和斥责相结合,全面发展地看待学生。
表扬能给人以信心和力量,使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用结。一旦发现好人好事及时进行扬,鼓励学生积极向上,形成一个良好的班风;一旦发现一些不守纪律的人和事,及时进行批评,也进行小评论,激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝,树叶没有完全相同的两片,所以在教学管理上也要“百花齐放”。
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇六
初二下学期的工作就是在这几个月的忙碌中过去了,在这几个月的工作中我作为初二xx班的班主任,也感受到了这学期同学们的学习乐趣高涨,在这学期的末尾学期的工作也要结束了,我班主任工作也是颇有感触,这学期的学习结束后同学们就要步入初三,所以在这学期的工作中作为班主任的我工作上有很多事情要安排,也比以往要更加忙,学期工作已结束,是快乐的,也是忙碌的,更是充满激情的,虽然工作告一段落,但很充实,现对这几个月的工作概述一下:
班主任的工作是很多,但是初二的工作相对初一又不是那么忙碌,但是每天依然是做不完的工作,初二下学期了,同学们都是比较有学习激情的,在经历过三个学期的磨练同学们对于日常的学期早以适应,初二相对初一同学们的学习压力也要多一点,多了一门物理,跟化学,这是对于同学们的一个学习上的压力。
在这学期的班主任工作中,我第一时间要处理的就是整顿班级的风气,在上个学期大多数的`同学“活跃”起来了,不知道是因为什么原因,在上个学期某些同学们就特别的调皮,上课期间把班级的秩序搞得一团糟,这很影响班级的风气,这学期我找了一下问题,我得出的结论就是,可能是因为我平时比较宽松,在同学们眼里没有一个严厉的形象,所以导致了部分同学就对自己放开了,这学期我主要就是整顿班级的这种不好的风气,找同学谈话,逐个做调查,咨询同学们的一些一件,通过调查来了解同学们的需要,这是很重要的,对于一名班主任的我在日常中的工作很有帮助,经过这么一系列的改变,在这学期还是有一定的改善,这是好的这是进步的。
第二就是处理一些请假方面的问题,这学期经常的会出现一些,用甲理由请假,或者是装病请假,对于这个方面很多的同学是屡教不改,这个也是一个重点整顿的问题,为了防止学生用这种欺骗的手段请假,这个学期我也是做出了一些措施,在请假的时候为了学生的安全起见,我是跟学生们早早的就声明要打电话给家长,这是很重要的不是开玩笑,一定落实到每一个同学,请假就必须联系家长,打好请假条,确定无误后保证学生的情况属实才给予批准。
这学期经过一系列的整顿措施,我所带的初二班学生在日常的的学习中还是比较规范的,在这学期期中考试中班级的平均成绩还是有一定的进步这是最重要的一点,但是今后还得继续整顿,打造更好的班级氛围。
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇七
忙碌而又充实的.第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。下面是我对一学期教学的工作总结:
为了配合学校团总支和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
每一次月考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇八
本学期我担任八年级二班的班主任,本班有48名学生。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作:
(1)思想品德教育
这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
(2)对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求和本班的实际制定了《肥西县王集学校八(2)班班级管理暂行规定》对学生进行量化打分,由组长负责本组的学生量化打分并做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。
现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)选拔培养班干部
在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的“民主”,让学生完全“自决”,一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”,以便在以后的班级管理中得到“照顾”,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。
班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
(2)增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。在下学期的工作中,我一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇九
本学期,我担任八年级2班的班主任,自开学以来,我一直在思考如何做好班主任工作,带好班级,现将工作总结如下:
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。对于学生,要给予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性。
2、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。
只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生,了解学生,研究学生,注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作,共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。
本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。
1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇十
担任八所中学初一年级(6)班的班主任半年了,在与孩子们接触打交道的这半年中,有苦有泪,有欢笑也有悲痛,更有些许成功也有些许遗憾!
现我对这半年的班主任工作作出如下总结:
俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人,对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候,我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生,如果能够约束自己,并能够服从管理、听从指挥,我想,这个学生就达到了自我的升华。
1。学生的品德
一个班级的优秀与否,表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人,男生59个,女生28个,其中少数民族生共有6人,从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78﹪。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。
概括来讲,从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力,也影响了个人的品德素养!
面对这些问题,我主要采用“鼓励+限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度,不能带手机、带mp3和mp4进入教室的,坚决不能让他们带入!
当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突,我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了,我会找他们了解情况,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我,我能不能这样做?让他们学会宽以待人,避免下次再发生矛盾冲突。
2。学生的考勤
著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做!学生的考勤情况,我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生,还是身处“要职”的班干部,如果出现乱子,我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理。且在合适的时间,比如说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学生,也会进行点名表扬。
3。学生的习惯
一个人的长期行为会演变成习惯,习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在这里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。
在担任这个班的班主任的头些天里,学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅,单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊,单是一个空瓶子就有令人感到甚恐!
大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯,在教育他们讲究卫生的时候,我适当采取了一些惩罚措施。比如:先分田到户管好自己的“三分地”,也就是自己负责自己区域的卫生,不允许自己随手乱丢垃圾,也不允许别人往自己的领地丢垃圾!凡是被我发现地上有纸屑的,我会让他们捡起来,接着让他们在下午带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉,但是个人觉得,为了养成良好的卫生习惯,不下重拳治理是难以成效的。现在,我们班的地板可以说是最干净的!这只是冰山一角,要想培养学生良好的习惯,我还得需要做大量的工作,但我乐此不疲!
我们班在初一年级当中属于c类班,也就是普通班!但我在第二学期开学之时向学生们表明了我的目标——把我们班打造成为普通班中的尖子班。为了实现这个目标,我觉得除了抓紧班风建设以外,还得从学风上着手!
我们班在上个学期的四次考试当中,没有一个人总分超过600分,但是在这个学期当中,每次考试都有学生超过600分,甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。这是什么原因呢?我分析如下:
第一,有纪律做保障,学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的!综观学习比较优秀的学生,他们的自我约束能力是相当强的,由于班风的逐渐好转,班里的学习环境得到进一步的净化,因而他们学得更放心、安心!
第二,学生的模仿能力很强。在一个好的学习环境下面,有学学习佼佼者的出现,无疑是一件件值得高兴的事!我一般这么要求学生,学习好的同学带动学习不大好的同学,开导基础较差的学生不要心灰意冷,让学得好的同学去帮助他。并且借鉴魏书生老师的做法,让他们设定追赶的目标,一步一步来,稳扎稳打,力求每次都有进步!因此,每个学生都有自己的榜样,都以自己的榜样进行模仿“行动”,自然,进步是属于他们的。
第三,个别谈话。对于学习比较差的学生,我会单独找他们进行谈话,尽量能挽救一个算一个,不去给他们戴高帽子,也不给他们设定过高的学习要求,只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行,坐着无聊可以看自己感兴趣的书,当然,一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看。
第四,自我做起,以身作则,亲身垂范。有一句话在教育界里这么说:老师做不到的,别妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习,不会学习,怎么办?我想,我们作为老师的,学会如何学习了吗?懂得培养自己的学习兴趣了吗?我依照我个人的经验感受:每个人不是没有学习兴趣,不是不会学习,而是自己的坐定功底没有练到家!
我要求自己每天早晨必须5点50分起床,6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里,或者批改作业作文,或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程”,而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活!
学海无涯,一个班的学风塑造是一项艰巨的任务,我愿意在漫漫的教学实践中上下求索!
班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”,在这个工程的进展中,我难免会犯错误,一是经验的缺乏;二是自我期望值过高;三是急于求成心理的影响。
经验的不足,可以通过细微的观察、综合的分析、高度的总结慢慢积累;对于管理,应以平常心去进行,切不可期望过高,更不可急于求成。我觉得多进行自我反省、自我教育是使自己更快成长、成熟起来的最佳做法。我也恳请有经验的班主任、教师给予我更富有建设性的建议!
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇十一
年终岁末,让我们一起细数逝去的时光。碎影流年,收获有之,感慨亦有之。这一年的时间,多数日子给了调皮的学生。很多事情都像走过的风景,已化尘残影。
本学期由于学生学籍并入国网,学校的生源组成结构较复杂,很多工作琐碎而费时费力,以至于花在学生身上的时间相对较少,真是有些愧对孩子们,好在八(2)班的同学绝大部分有着较好的学习习惯和行为习惯,有一个责任心很强的班级管理队伍,也省心不少。但无能怎样,每天早上跟班到位,从未缺席。早上进到教室,打扫卫生,收交作业,有条不紊。然后就是朗朗的读书声,拉开了一天的序曲。
在与学生的交流中,坦诚的心灵交流亦或是枯燥乏味的训诫,有些同学说着说着就哭了,训着训着就笑了。他们的人生正处于人生初稿阶段,这份初稿终究写成何种样子,和我有很大的关系,谨慎落笔,精心呵护吧。
最有感觉的事情就是在素质报告书上写班主任寄语,要把每个学生一学期的表现定格在几句话上。沏上一杯茶,在茶香氤氲中,回想起学生的神情,竟是满满的收获与感动,一个个都是那么的可爱。落笔时,犹豫再三,生怕用词不够准确。比如黄政、蔡啸等同学,学习成绩虽然落后,有些科目成绩甚至个位数,但是打扫卫生非常积极,一下课就赶紧保洁,有些卫生死角能清理的十分干净;熊茜茜同学,有点女汉子的感觉,有时还与同学闹点小别扭,但是课间总能看到她拿着作业题向别人请教的身影;刘兆祥同学,作业经常不及时完成,但是,他的情商非常高,笑容时常挂在脸上,你让他搬个凳子拿个作业跑得飞快。还有个学生,上课爱接嘴,我开玩笑的对他说,你看你这么多缺点你让老师怎么跟你写评语呀,他说:“老师,我经常能调节课堂气氛”。当然,更多的是优秀的和令我骄傲的学生,他们是班级的榜样,传递着班级正能量。
这一路给了我很多的震撼,当我看到个别早出晚归,神情麻木的中学生时,我更多地想到了自己的责任、使命,我们要想办法去拯救,最大限度的发展学生。这几天看到一句很经典的话,颇有感触。“教书是一场盛大的暗恋,你费劲心思去爱一群人,最后却只感动了自己。真是学生虐我千百遍,我待学生如初恋。快过年了,曾经年少时,怕自己一个人考不好,现在怕一群人考不好。各位同学,你若不离不弃,我便生死相依,你若自我放弃,我也无能无力。”话虽如此,但是我们从未放弃。班里有个学生,父母离异,家庭关系复杂,在外托管,我们班级老师花了很多精力在孩子身上,但是依然感觉无能为力,几乎每天都要做一些违反校纪校规的事,有一个星期把别人的眼镜涂上502,叫来他父亲我们一起和他促膝长谈,结果第二天他把前面同学衣服上涂上502。诸如此类的事情很多,但是我们依然希望他能够回头。
最后不得不感谢八(2)班的老师们,语文老师丁老师多才多艺,写文章拉二胡都是好手,教学幽默风趣,深受学生喜爱。在我工作繁忙的日子,经常充当了班主任的角色;英语老师陈老师带双班,工作量大。小孩上学前班,没人照管,每天早上六点多把孩子叫醒带到学校来,等上完早自习再把孩子送到学校去,每节课间都有学生在身边反馈作业;物理老师刘老师,年轻、帅气,和孩子们能打成一片,还有我们的小科老师们,无不付出辛苦的努力,再次表示深深地感谢。
拈笔渡红尘,絮语祭流年。感激家人对我的包容与疼爱,感激同事对我的理解与支持。展望xxxx,只愿自己不争不怨,多一缕微笑,少一些遗憾。还是那句老话,实验中学当前正面临着大好的发展形势,我们应当努力、忠诚、清醒和自信,对于实验中学的未来,对于我们的事业,我充满了信心。
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇十二
一学期以来,我本着关爱学生,怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班务工作总结如下:
班干部是一个集体的灵魂,在班级工作的双边活动中,是联系老师与学生的纽带,是师生互相沟通的桥梁,他们在学生中要有一定的影响力、号召力。如班长刘宇佳、李卓等,他们堪称学生的楷模,在同学中有很高的威信。因此,我要求班干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用,还要求他们要有高度的责任心,并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。我还定期召开班干部会议,教给他们工作方法,小干部们都能认真负责,特别是生活委员孙源、王心雨,办事周到细致。体委洪伟,认真负责。顺利完成各项工作。
为了建立一个团结协作、积极向上的班集体,我建立了班级管理体系,层层落实,并每星期评比出优秀干部及先进小组,先进个人。本学期由姚佳楠、齐慧欣同学负责卫生工作,她们有很强的责任感,在她们的负责下,本学期我班的卫生工作做得比较好。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观,学生的集体荣誉感也增强了。
按领导要求搞好班风班纪建设,8班班风定为“理想、责任”。
全体同学都努力使自己的形象符合班风内容,班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同学,在师生的共同帮助下,也知道了要把自己弄得整洁大方。在师生的共同努力下,搞好班容班貌布置,同学自己拿来盆花,定期出好了黑板报,尤其是“国庆”节,同学们把教室布置得充满了节日的气氛。
我努力组织好每一节班会课,力争让学生每节课都有所收获。一学期来,每周一次的主题班会,涉及理想、道德、安全等方面,全班学生踊跃发言,为班级出谋献策,提高了教师的工作效率,班队活动课也有声有色。在教师组织了一次班会后,每周班会由优秀学生组织,同学们参与的热情很高,也纷纷向班干部同学提出下一次活动的建议,都盼望着下一次班会的到来。提高班会活动,提高了同学们的认识,帮助他们树立了远大的理想,逐步培养了他们较正确的人生观价值观。
家访是班主任工作的一个重要方面。一个学期来,我对学生进行了普访。形式不一,如到家家访,开家长会,打电话,写信给家长,通过努力,家长与教师达成共识,在教育学生上达到了事半功倍的效果。如赵同学,与家长发生矛盾离家出走被追回来后,显得无精打采,成绩也开始退步,找她谈话又不愿意说。通过到家家访,得知他父母教育方法欠妥。找到症结后,我一方面做他父母的工作,一方面告诉她要以学业为重。经过一段时间的调整,她从这一段阴影中走了出来,我们又看到了一个活泼向上的学生。
总之,一个学期来,我对班级基本功抓得较扎实,整个班级呈现出一积极好学、乐观向上的氛围,深受科任教师的欣赏。但是,在工作中还有不够的地方需不断改进、加强。
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇十三
本学期我继续担任八年级的班主任工作。通过一个学年实践,使我深刻体会到,要当好一个班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:
1、文体方面。
本学期,八年级在体育方面取得了较好的成绩。在第七届校运动会上,经过全体运动员的努力,取得了团体总分第一的成绩,很多项目还创造了校运会的记录。经过选拔,派出8名运动员参加了县运动会,均取得了骄人的成绩,为学校争得荣誉。此外,班中的6名女生还代表学校跟随“流动大舞台”送文艺节目下乡演出,丰富了老百姓的业余生活。因此,继续营造良好的氛围开展丰富多彩的问题活动将是我今后工作的目标,以期让学生锻炼良好体魄的同时增强自信心。
2、德育管理。
本学期共召开主题班会14期(除去因外出学习、国庆放假、运动会筹备四期),主要是围绕学校“感恩理想”展开的一些主题班会。主题分别有:“新学期、新理想”、“制定目标我能行”、“我的班干部心得”、“感恩理想作文赏析”、“我让寝室换新貌”、“十佳歌手小擂台”等一系列丰富多彩的班会。我们班级的班会主题都是在开学初由全班同学出谋划策精心选取的,主持人也是全班同学推选出来具有较好口才和幽默天赋的学生。这样的一个班会平台给学生提供了一个展示自己精神风貌的机会,也锻炼了每一个学生的表现力及胆量,学生喜欢这样的班会,这样的班会在以后还会持续开展下去。
3、日常管理。
在工作中,我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各项规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。通过全班同学的共同努力,本学期20次三项竞赛,八年级共获得年段“优胜班级”称号15次。
4、住校生管理。
八年级有90%的学生是住校生,一直以来,住校生的卫生和纪律是最头疼的问题,在团队室的指导下,本学期从一开始就狠抓卫生与纪律。主要做法是结合学校的相关制度,落实“换鞋”规定,勤抓卫生保洁;强化时间观念,提高作息效率,及时回寝室洗漱,严禁在寝室使用手机,安排班干部私下监督,杜绝“熬夜”现象。明确寝室长职责,告知“一荣俱荣,一损俱损”的道理,树立寝室长的威信。经过全体住校生的努力,八年级4个寝室,获得“优胜寝室”称号的情况如下:男生204——1次;男生205——15次;女生305——3次;女生311——5次。
5、家校联系。
充分利用“校讯通”平台:勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育,注重班风的形成。本学期共与家长电话访谈22余人次,面谈15余人次。
青春期学生,特别是初二、初三的学生晚上精力较旺盛,如何释放这部分多余的精力是个大问题,能否建议学校举办体育类竞技比赛(如组建校篮球队、举办篮球季赛,羽毛球联赛等)。一是可以增强学生体质;二是释放他们旺盛的精力,晚上就寝的时候减少问题的产生。
继续重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。
引导学生树立正确的人生价值观,树立人生目标,为即将到来的初三学习奠定思想基础。
总之,班主任有些工作还没有做细做到位,存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争取在未来的中考中获得好的成绩。
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇十四
做为一名班主任,我一直在积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀的班主任老师,我时刻注意自身修养,加强教学业务上的学习,努力将自己所带班级做到年级中最好的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。下面是我作为班班主任的工作总结。
刚接这个班时,只有对他们的基本情况进一步了解,并作进一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我对八年级情况分析如下:
1、学生学习基础相对较差,有三分之一的学生没有良好的学习习惯,但也有部分学生,上课老是讲话,不写作业等,学习风气不够好,捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。
3、行为习惯还远远达不到要求,顶撞老师,追逐打闹等事时有发生。
根据以上情况,我制定本学期的总目标:继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。
自开学以来,我努力与学生沟通,通过各种渠道:例如:班会、课下谈心、电话交流等等让学生明白“爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中,我们都力争做到最好,无论是在各项活动中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体。
我认为,成人比成材更重要,在教育学生的同时,让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有这样发展下去,学生才能成为社会的有用人才,忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。班级的荣誉和我们每一个人有着密切的联系,爱班级,就要从身边的每一件小事做起:捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等。通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。
(1)规范自习课的纪律。
自习课:要求学生必须准时到位安安静静的上自习,不准说话,对于违纪的学生处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。
(2)狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。
要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律情况。
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走近学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、交流;从中能知道班内好多不容易发现的问题。及时劝阻,及时解决。学生打架了,我会静下心来了解情况,把事情教给学生自己处理,往往会有意想不到的效果;用照片来记录下我们的每一次活动。
当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你的工作取得了成绩,看到自己的学生取得了进步,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!在以后的工作中,我将不断摸索,不断进步。
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇十五
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨让我们认真地完成总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编为大家收集的八年级班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
本学期的班级管理工作难度较大,八年级的学生的心理问题是最为突出的。从个人角度上讲,发现很多同学在认真地改变自己,而且部分同学取得了巨大的进步。但还有部分同学犯了一些严重错误,让老师们操透了心,让老师们很恼火。更有甚者,有部分同学的不良表现让学校蒙羞。
至于对班级管理的是非功过,我不作过多评价、不表态,让同学们自己去揣摩,留着让他们自己去思考,去感受才是最客观的!本学期结束了,我没有以往的那种喜悦感和成就感,唯心里沉甸甸的感觉,唯有感叹教师工作难度不小。
下面就本学期的目标完成情况作一简单总结:
本学期之初,我们班的目标有:取得流动红旗,缩小班级同学成绩之间的差距,加强学生的思想道德教育等。学期结束了,个人认为各方面的目标都没有达到理想状态,也可以说还有很大的差距,这也是我始料的不及的,由此也让我进一步认识到班级管理工作的难度,教育人的工作不简单。
“流动红旗”是评价班级常规表现的旗帜。我班获得红旗的情况反映出班级同学的一些不良行为根深蒂固,要想改变还有很长的路要走,还有很多工作要做,需要做好打持久战的心理准备。我也相信随着学生的成长以及我们的共同努力,这些不好现象会得到更大改观。
班级成绩差距的缩小。经过老师和同学们的努力,我们班的成绩分化现象已初步缓解,同学之间没有大的成绩落差,阶梯状很平稳。这让全班同学为之高兴的事情,我们班的处于中间部分的同学开始觉悟,竞争意识、忧患意识已经觉醒,他们开始努力学习了。也说明了我们的同学并不是智力问题,也不是学习态度,而是思想端正了就开始进取了。班级的成绩优秀的同学进入年级的前列的比例在增长,这是好兆头,是一股鼓舞同学们前进的榜样力量。这必须发扬下去。班级部分的后进同学也开始奋起直追,都在想办法努力提高自己。在半期考试时,我们的这种两极分化差距已经缩小,到半期考试后的几次考试更加证明了这个道理,我们是有能力实现自己的目标。但是班级还有部分同学的进取心不强,喜欢保持稳定而不思更进一步,也有部分同学处于最后而不愿努力的情况。这就需要我们加强对其的教育了,这种工作的难度不小,还需要努力了。
学生的思想道德教育。我在家长会上说:将会用一学年的时间关注这个阶段的孩子心理变化,加强与他们的思想交流。一个学期过去了,收到了一些效果。但个别同学却也是让我恼。经过长时间的.教育工作,收到非常不错的效果,尽管没有达到理想状态,至少让我们看到了希望。而且这种工作还要一直不停地持续下去。而这部分学生也是让我不得以有成就感的原因所在。
每一次对学生所做的工作,我不在乎对学生心灵触动后延续时间的长短,而是更关注学生是否有过深深地触动,因为每一次触动,都会在同学们心里留下或多或少的印象,这将是他们成长生涯中的一笔财富。至少他们可以说:自己也曾感动过!几次的情感触动,也证实了他们心灵的脆弱与善良,他们是感情丰富的,他们需要被感动。我们的生活太需要感动了,不一定是多么悲壮的事业,只要我们认真对待了,就可以产生感动。
我没有什么特别的方法,只能多花点时间在他们身上,只能多为他们考虑些,只能在指出他们不对的地方时态度温和些。我把更多的进步寄希望于同学们自己,通过指导而使他们自觉去认识并改进。虽然每位同学的悟性有差异,改进的时间有长短,但我仍然坚持着,我相信他们也会逐渐明白的。人性本无善恶,在于环境与自己的努力,尤其是未成年人成长更多依赖于外界的环境!
班级中出现了学生屡次违纪的情况,甚至是严重违纪的打架事件等,我觉得自己是对这部分同学过于迁就,过于相信他们了,对他们少了严厉。前两天,我忽然感觉自己在工作中少了些许严厉与霸气,这需要在以后的工作中好好研究与认真应用了!
班级在这个学期也发生过很多不平常的事,如同学间的打架,同学与老师发生争执,同学讲脏话等,而且这些事情只是发生在少部分的几个同学身上,这让我很生气,给他们机会不自己去反省去把握。完全依赖他们自己改进却进步不快的这部分学生是需要更外界更多帮助,同时也需要更多时间与他们的,作为老师也是需要付出更多的情感与行动。
尽管我班学生出现了这些严重不良行为,我也恼过,也自责过,但我更多相信,他们毕竟是孩子,他们会在老师的引导、指导下改进的,给他们机会与时间,给他们更多地关心与爱护,就会让他们获得光明。
我们的情感已经投入了,而且已经发生了作用,这说明了已经有了好的开始。本学期结束后,给我最深刻的是,老师也只是学生教育的一个部分不是全部,家长对小孩的教育是不可或缺的,家长与学校的配合是不可少的。相信,只要我们持续不断地投入情感与行动,那么我们会看到同学们更光彩的那一面,更灿烂的那一天!
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇十六
班主任老师是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任老师工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了八(2)班的班主任老师工作。下面是我本学期班主任老师的几点做法:
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任老师领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任老师的一贡项重要任务。因此,在班主任老师工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。平时,我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的`作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。
另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
在我班,后进生在班中为数不多,但无自信心,较懒惰。因此,转化后进生是班主任老师的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
在本班,很多学生回家骑自行车,学生自我安全意识不高,为此,我成为了班级安全小组,专门负责班级成员的安全问题!要作到"靠右行"。这样有利于学生自我管理,防范安全隐患!
在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任老师工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。
本学期,我担任八年级下学期的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩。现将我工作的实际做法总结如下:
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:
1、教会学生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)。
2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。)。
3、教会学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。)。
加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。一方面,通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。一方面,我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面,我针对本班的具体情况,制订了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如:仪容仪表、遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学习小组等等。采用量化分制,每周评选出文明组(比赛到期末哪组获红旗最多),由值日班干部负责登记并评选。学生可自由查阅登记本。一方面,培养得力的助手。
在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。
积极配合学校工作,做好课间操,增强学生的体质,提高学习的效率。
积极主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用。
分析不足之处,努力做好明天经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,同时也确实存在着一些问题,对待那些不守纪律的学生自己不够耐心,对那些不吭不声的学生自己不够细心。我希望下学期能改进其他方法与他们交流,努力做一位“我爱学生,学生爱我”的班主任。
路漫漫,修远兮!“无限风光在险峰”,揣着一种责任,靠着一份信念,我将努力做好班主任的份内工作,为学校的发展添砖加瓦,为学生的成长无私奉献!
八年级的班主任工作总结(汇总17篇)篇十七
我担任初二(3)班的班主任。
对我来说,这一年是比较累的一年,因为学生的年龄特征,因为践行课堂改革,然而一切的付出都有收获。
我将去年的工作总结如下:
一、帮助学生转变思想,转变学习方式,适应新课改的课堂模式。
初二下半年,学校开始进行大刀阔斧的课堂改革,学校调整了课堂教学时间,将45分钟改为40分钟,提出向课堂要效率的课改方案,这就要求班主任加强班级管理,积极配合好各课任教师管理好课堂纪律和秩序。
开学初首先从形式上就开始了迅速的改变以便于课堂改革得以顺利进行。
调座,分组,重置组长、班委等等。
形式上的东西好办,重要的是学生的学习思想、学习策略、学习方式上的改变。
我不断学习其他学校和其他老师的经验,自己多思考,多鼓励帮助,慢慢地转变了学生的厌学思想,配以相应的评价方式,即使班里以前比较顽皮的,甚至一些想放弃学习的孩子也渐渐主动积极地去学习了。
二、未雨绸缪,及时对初二学生可能出现的不良心理做好防备,给学生以良性心理暗示。
初二开始,越来越多的学生踏入了青春期,我课余认真研读青少年心理书籍,遇到别的班出现的状况会考虑如果我遇到的话,应该采取怎样的处理方式才能达到最好的效果,并及时在班里分析别班的事例,给学生们一些好的心理暗示,所以本班在本学期较少发生打闹事故,也没有一例通过学校处理的严重事件。
我曾在班里上过关于早恋、同学之间,师生之间矛盾,青春期逆反心理等方面的主题班会。
效果良好。
三、营造良好的班风学风,创造良好的学习环境。
首先,我以身作则,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
其次,强调道德品质的重要性,多给大家介绍一些关于道德方面的名言警句和实例,对学生加强自律也起到了很好的作用。
还有,加强小组长的培养,带动小组学习的积极性。
另外,伴随课改的评价方式,班级文化的设计设有评比栏,每周更新,让学生保持竞争力。
利于良好学风的形成。
四、加强后进生的转化
通过课改,发动所有学生投入到学习中,设置一帮一,不放弃每一个学生。
对有进步的后进生多表扬,课余找他们谈心,多鼓励,先给他们树立信心,再想办法逐步转化他们的思想,进而提高成绩。
本学期本班涌现出多名进步很大的后进生。
五、密切家校联系
学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。
而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。
因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。
六,积极参加学校和年纪组的各项活动。
组织,宣传,动员,总结。
如:我班柏鹭同学,齐谨同学,郑慧文同学,阮倩茹同学九月份参加市中小学生文艺汇演。
陈龙,温笑同学参加十月份校迎国庆作文大赛获二,三等奖。
十二月份,班级积极组织了篮球,羽毛球比赛和迎新春活动。
每月按时按质完成手抄报评比活动。
七,继续养成教育,狠抓常规。
从胸卡佩戴,迟到早退,早操眼操,室内和环境区卫生等各细节安排好班干部层层负责,分配到个人。
每周利用周一下午班会课总结评比。
初二年级是整个初中教育承上启下的时期,也是学生各方面发展最迅猛的时期。
在这个时期,学生的成人感日渐增强。
但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。
或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。
我在这一学期的班级管理中,主要做了以下几方面的'工作:
一、重申规章制度,对学生明确从严要求,对班级加强严格管理
本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实,还结合本班特点,组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。
如《班级管理制度》、《班务工作承包制度》、《教室卫生和生活管理制度》等。
制度面前,人人平等。
特别要求班干部要严格执行班级制度,要高标准、严要求。
这样在班级管理工作中就能有条不紊,便于对学生进行管理,促进学生自觉遵守校规。
二、常规管理有实效,班干部队伍建设有成效,学生的能力有提高
加强班级常规管理,提高学生自我管理的意识和能力;
加强班干部队伍建设,培养班级核心;
加强学生能力培养,发展学生的综合素质。
为进一步提高学生的自我管理能力和自制力,养成良好的行为习惯,继续加强了班内日常行为规范的考核实施,充分利用班团课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育,重点抓好学习、劳动习惯教育,端正态度,培养良好的学习、劳动习惯,由班干部轮流负责填写“班务日志”,全体学生监督,让全体学生参与到管理之中,提高学生的主人翁地位。
三、建立班主任与学生的双向信任
相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。
我与学生以诚相待,在教室里的双边活动中,在寝室里的关顾了解中,在办公室的谈话中,和学生畅所欲言,坦诚相待,使他们知道班主任处处在为他们设想,充分取得他们的信任。
信任他们,则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。
四、褒奖和斥责相结合,全面发展地看待学生。
表扬能给人以信心和力量,使学生有成就感。
批评对学生有鞭策和鼓舞作用。
一旦发现好人好事及时进行表扬,鼓励学生积极向上,形成一个良好的班风;
一旦发现一些不守纪律的人和事,及时进行批评,也进行小评论,激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。
天空并非只有赏心的湛蓝,树叶没有完全相同的两片,所以在教学管理上也要“百花齐放”。